BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA - KLASA 2 ALp.

Nazwa przedmiotu

Temat do realizacji Nauczyciel

1. Język polski 17.04. 2020r.Temat: Ocalmy pamięć o ofiarach Katynia.Treść: Odpowiadamy na pytania:

1. Kiedy i gdzie dzieje się akcja filmu?2. O czym opowiada film?

20.04. 2020r.Temat: Tworzenie tekstu pisanego. Recenzja.Treść: Zapoznajemy się ze sposobem pisania recenzji.

https://xn--jzyk-polski-rrb.pl/recenzja/324-recenzja-jak-napisac

24.04. 2020r.Temat: Moja recenzja filmu „Katyń”.Treść: Piszemy swoją recenzję filmu „Katyń”.

NEGATYWNE SŁOWNICTWO PRZYDATNE DO OCENY W RECENZJInudny, nieciekawy, pełen dłużyzn, powiało nudą, nie porwał, nieudolny, monotonny, długi, nużący, pozbawiony głębszego zamysłu, chaotyczny, niezrozumiały, sztampowy, koturnowy, kiepski, bez polotu, pozbawiony wartości, nie wyróżniający się,

POZYTYWNE SŁOWNICTWO PRZYDATNE DO OCENY W RECENZJIciekawy, efektowny, interesujący, wciągający, nowatorski, tradycyjny, zaskakujący, emocjonujący, ekscytujący, zmienia sposób patrzenia na świat, dostarcza niezapomnianych wzruszeń, intrygująca akcja, nieoczekiwane zwroty akcji, wybitny, widowiskowy, obsypany nagrodami, z rozmachem, pobudzający wyobraźnię, brawurowy, znakomity, tajemniczy, poetycki, nastrojowy, liryczny, malarski, niezapomniany, pogodny, wesoły, historyczny, awangardowy, zwarty, oryginalny, przemyślany, trzymający w napięciu, dramatyczny

Piotr Chuda

2. Matematyka WAŻNE !!! Proszę rozwiązanie zadań wysłać na pocztę elektroniczną: frydela1@wp.pl20.04.2020

Agnieszka Frydlewicz

Temat: Ostrosłupy. Kąty między odcinkami, płaszczyznami i ścianami.

1. Zapoznaj się z rysunkiem 1.Rys.1.

2. Napisz do zeszytu temat lekcji, narysuj ostrosłup i przepisz z rysunku 1 definicje z czerwonych ramek (można powiększyć rysunek żeby było bardziej czytelne).

-Kłusek

3. Przepisz do zeszytu informacje z rysunku 2.Rys. 2.

4. Zapoznaj się z informacjami z rysunku 3.Rys.3.

5. Rozwiąż zadania 1,3,4:

1.Podaj, ile krawędzi i ile ścian ma ostrosłup:a) siedmiokątny b) piętnastokątny

3. Podstawy przedsiębio-rczości

Proszę przepisać notatki do zeszytu.Temat: Zakładanie firmy. 17.04.20201. Procedura zakładania własnej firmy składa się z kilku ważnych etapów:

wpis do ewidencji gospodarczej, Urząd Statystyczny, bank, Urząd Skarbowy, Zakład Ubezpieczeń Społecznych Państwowa Inspekcja Pracy (PIP), Państwowa Inspekcja Handlowa (PIH), Sanepid.

2. Osoba, która chce prowadzić własną działalność gospodarczą, musi mieć nadane numery REGON i NIP.NIP – Numer Identyfikacji Podatkowej – dziesięciocyfrowy numer, który otrzymuje każda firma i osoba rozliczająca się z Urzędem Skarbowym.

Temat: Praca zespołowa w firmie. 20.04.20201. Praca zespołowa jest zazwyczaj bardziej efektywna niż praca indywidualna, gdyż pozwala na podział

obowiązków. Jednocześnie grozi jednak rozproszeniem odpowiedzialności i utrudnia ocenę pracownika.

Agnieszka Frydlewicz-Kłusek

2. Zespół funkcjonuje według pewnych określonych zasad. Najważniejsze dla jego harmonijnego działania jest opracowanie i przestrzeganie schematu organizacyjnego. Pozwala on regulować stosunki między współpracownikami.

3. Pracownikowi wykonującemu pracę zespołową przysługują te same prawa co pracownikowi na indywidualnym stanowisku pracy. Ma prawo do: głosu, pomocy, równego traktowania pracownika, krytyki i intymności.

Temat: Księgowość w firmie. 24.04.20201. Każda firma musi prowadzić dokumenty księgowe wystawiane zgodnie z zasadami rachunkowości:

prowadzenie ewidencji księgowej: chronologia zapisów, sprawdzanie poprawności zapisów, terminowość zapisów.Funkcje rachunkowości: kontrolna, analityczna, informacyjna.

2. Poprawnie prowadzona rachunkowość pozwala na szybką ocenę stanu finansowego firmy, a także na określenie poziomu jej zadłużenia lub możliwości inwestycyjnych.

3. Dowód księgowy musi spełniać kilka warunków, aby można go było uznać za poprawnie wystawiony i odpowiednio zaksięgować.Klasyfikacja dowodów księgowych: wystawca lub adresat (wewnętrzne, zewnętrzne), podstawa wystawienia (pierwotny, wtórny), rodzaj operacji (pieniężna, niepieniężna), ruch składników majątku (wydanie – Wz, pobranie – Rw, przyjęcie – Pz), wynagrodzenie.

4. Podstawy gastronomii

Zajęcia według ustalonego grafiku na czacie wideo w Messengerze. Agnieszka Łach

5. Zajęcia praktyczne

Zajęcia według ustalonego grafiku na czacie wideo w Messengerze. Agnieszka Łach

6. Zajęcia praktyczne

Zadanie nr 4 15.IV.2020r

Proszę o dobranie i wypisanie narzędzi traserskich i sprawdzających. Proszę o dobranie odpowiednich narzędzi skrawających do wykonania zadania przedstawionego na rysunku.Proszę o wypisanie zabiegów technologicznych zasuwyWypisz potrzebne materiały do wykonania zasuwy. Wypisz zasady BHP, które należy zastosować podczas wykonywanej pracy Odpowiedzi możesz poszukać w Internecie. https://artykulytechniczne.pl/blog/jak-dobrac-wiertlo-do-gwintu/Napisz do zeszytu odpowiedź do zadania nr 3. Po powrocie do szkoły sprawdzę i ocenię zadanie

Adam Sokołanko

Numer 5 21.04 – 22.04. 2020rProszę o dobranie i wypisanie narzędzi traserskich i sprawdzających. Proszę o dobranie odpowiednich narzędzi skrawających do wykonania zadania przedstawionego na rysunku.Proszę o wypisanie zabiegów technologicznych zasuwy.Wypisz potrzebne materiały do wykonania zasuwy.Wypisz zasady BHP, obowiązujące przy wykonaniu tego zadania. Odpowiedzi możesz poszukać w Internecie. https://artykulytechniczne.pl/blog/jak-dobrac-wiertlo-do-gwintu/Napisz do zeszytu odpowiedź do zadania nr 5. Po powrocie do szkoły sprawdzę i ocenię zadanie

7. Podstawy konstrukcji maszyn

16.04.2020Materiały ścierne- rodzaje materiałów ściernych- narzędzia ścierne- zastosowanie materiałów ściernychZadanie do wykonania: zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym:

wymień materiały ścierne w jakiej postaci (narzędzi) wytwarzane są materiały ścierne i jakie mają zastosowanie

Materiały do wykorzystania:- Podręcznik „Obróbka metali”- Internet np.: https://www.narzedziak.pl/category/osprzet-do-elektronarzedzi-materialy-sciernehttps://pl.wikipedia.org/wiki/Materia%C5%82_%C5%9Bcierny

23.04.2020Paliwa- otrzymywanie paliw- rodzaje paliw- zastosowanie paliw

Zadania do wykonania: zrób notatkę w zeszycie: jaki jest podział paliw

a) ze względu na pochodzenieb) ze względu na stan skupieniac) ze względu na stosowanie

wymień urządzenia gdzie wykorzystuje się energię uzyskaną ze spalania paliw

Materiały do wykorzystania: - podręcznik „Obróbka metali”

Franciszek Błażowski

8. Podstawy technik wytwarzania

16.04.2020Napędy hydrauliczne- prawo Pascala- działanie i ogólna budowa prostego napędu hydraulicznego- zastosowanie napędów hydraulicznych- siłowniki hydrauliczne- podnośniki hydrauliczne

Rys. nr 5.2 Schemat prostego napędu hydraulicznego o ruchu postępowo zwrotnym 1- pompa, 2- zbiornik zasilający, 3- urządzenie sterujące, 4- cylinder hydrauliczny

Zadanie do wykonania:zrób notatkę w zeszycie zastosowanie napędów hydraulicznych zaletyi wady napędu hydraulicznego

FranciszekBłażowski

Materiały do wykorzystania: - podręcznik „Maszynoznawstwo”, - materiały przekazane wcześniej przez nauczyciela „Napędy hydrauliczne”- Internet np. :https://mechanika-obrobka.pl/napedy-hydrualiczne/https://www.youtube.com/watch?v=Ckui-pAaAdE

23.04.2020Sprężarki- podstawowe rodzaje sprężarek- ogólna budowa i zasada działania sprężarek- zastosowanie sprężarek- wielkości charakteryzujące pracę sprężarki- bhp przy obsłudze sprężarek

Zadanie do wykonania: zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym wymień jakie znasz zastosowanie sprężarek co to jest stopień sprężania (np. 5) jakie zadanie spełnia zawór bezpieczeństwa znajdujący się na zbiorniku sprężarki

Materiały do wykorzystania: - podręcznik „Maszynoznawstwo”,- materiały przekazane wcześniej przez nauczyciela „Sprężąrki” - Internet np. http://www.mftp.pl/sprezarki-tlokowe-zasady-dzialania-i-wykorzystanie/https://motoremo.pl/artykuly/sprezarki/zasady-dzialania

Przykład budowy prostej sprężarki tłokowej.

9. Technologia napraw elementów maszyn, urządzeń i narzędzi

17.04.2020Połączenia gwintowe (klucze wkrętaki)- zastosowanie kluczy- klucze o stałych wymiarach- klucze uniwersalne – nastawne- klucze dynamometryczne- wkrętaki

Zadanie do wykonania: zrób notatkę w zeszycie przedmiotowym wymień rodzaje kluczy ; stałych i nastawnych jaka jest zaleta klucza oczkowego w porównaniu z kluczem płaskim kiedy stosujemy klucze dynamometryczne

FranciszekBłażowski

wymień przykłady kształtów końcówek (bitów) wkrętaków.

Materiały do wykorzystania:- podręcznik Janusz Figurski „Wykonywanie połączeń materiałów”- Internet

24.04.2020Nietypowe połączenia gwintowe- nitonakrętki- nitośruby-gwinty termoformowane

Zadanie do wykonania:zrób notatkę w zeszycie: wymień kolejne fazy montażu nitonakrętki

Zapoznaj się jak przebiega proces montażu nitonakrętki, nitośruby oraz termoformowania gwintów.

Materiały do wykorzystania:- podręcznik Janusz Figurski „Wykonywanie połączeń materiałów”- Internet Bezwiórowe formowanie gwintów - film np. https://www.youtube.com/watch?v=PWv6Bqwk8xwhttps://www.youtube.com/watch?v=cSwBXCXMZEk

Dodatkowo:Rozwiąż test z 2016 r. wyniki na karcie odpowiedzi wyślij na podany wcześniej adres email

10. Język angielski

Odpowiedzi można wysyłać na adres e-mail: grzeesiek_r@wp.pl lub przez Messenger.

Grupa pracownik pomocniczy obsługi hotelarskiej:

16.04 Topic: Have got - exercise/Mieć, posiadać - ćwiczenia

Przepisz poniższe ćwiczenia do zeszytu a następnie rozwiąż je:

Grzegorz Romowicz

1. Przepisz i zamień zdania na przeczenia tak jak w przykładzie nr 1:

1. I have got a drink.

I have not got a drink.

2. She has got a camera.

_______________________

3. He has got a dog.

_______________________

4. We have got ice creams.

_______________________

5. They have got a family photo.

_______________________

6. You have got a beach bag.

_______________________

2. Przepisz i uzupełnij zdania, wpisując w luki: has got lub have got jak w przykładzie nr 1

1. Ben has got an ice cream.

2. Felix _________a mobile phone.

3. Gemma _________a dog.

4. Felix and Monica _________cameras.

5. Felix and Gemma _________drinks.

6. Monica _________a dog.

7. Ben _________a mobile phone.

20.04Health - thematic dictionary/Zdrowie - słownik tematycznyPrzepisz poniższą tabelkę do zeszytu

23.04Health - vocabulary/Zdrowie - słownictwo

Na podstawie poniższych rysunków wstaw brakujące litery do wyrazów. Nie trzeba tego drukować wystarczy wpisać już gotowe wyrazy do zeszytu. NA OCENĘ!

11. Język angielski

Odpowiedzi można wysyłać na adres e-mail: grzeesiek_r@wp.pl lub przez Messenger.

Grupa ślusarz:16.04.2020Topic: St. Patrick's Day - vocabulary/Dzień Sw. Patryka - słownictwo

1. Przeczytaj poniższe teksty nt tego jak obchodzi się Dzień Sw Patryka w Irlandii i USA

Celebrations in Ireland.People around Ireland celebrate St. Patrick’s Day because he is the patron saint of the

country. There are parades in most towns and villages. A week-long St. Patrick’s festival takes place in Dublin. It includes a firework display, open-air music, and a traditional parade. St. Patrick’s Day parades in Ireland started in the late 19th century.

Green is the colour of Ireland. Some people say that you can find 40 shades of green in the Irish countryside. On St. Patrick’s Day many people wear a bunch of shamrocks on their lapels or caps. In the past, girls also wore green ribbons in their hair.Celebrations in the US.

St. Patrick’s Day is not a national holiday in the United States but it is a special day. The first celebrations of St. Patrick’s Day in the American colonies took place in Boston in 1737. In New York City, people celebrated this festival in 1756. Today the New York parade is the largest parade in the world. In 2003, there were more than 150,000 participants, who marched up 5th Avenue in Manhattan.

Why do so many Americans celebrate St. Patrick’s Day? Because many Americans have Irish origins. In the 1840s many people from Ireland emigrated to the United States because they did not have enough food. Today, the Irish people in the US remember their country.

2. Zapisz w zeszycie następujące słówka i przetłumacz je na język polski. NA OCENĘ!!!

four-leaf clovergoldharpIreland

Grzegorz Romowicz

legendleprechaunlimerickluckshamrockparaderibbons

16.04.2020Topic: Health - reading/Zdrowie - czytanie

1. Przeczytaj poniższy tekst

2. Przepisz poniższe słówka do zeszytu

23.04Topic: Grammar - Have got/Gramatyka - Mieć, posiadać

1. Przepisz poniższe informacje do zeszytu:Czasownik HAVE GOT to kolejny czasownik, którego będziesz często używać, aby mówić, że coś masz, ponieważ HAVE GOT oznacza właśnie: mieć/ posiadać.Odmiana czasownika HAVE GOT.

Liczba pojedyncza:I have got = I’ve gotYou have got = you’ve gotHe has got = he’s gotShe has got = she’s got

It has got = it’s got

Liczba mnoga:We have got = we’ve gotYou have got = you’ve gotThey have got = they’ve got

Zdania twierdzące.Mam psa - I have got a dog.

Zdania pytające.Czy Ty masz psa? - Have you got a dog?

Zdania przeczące.Ty nie masz psa - You have not got a dog.

2. Przepisz poniższe ćwiczenie do zeszytu i rozwiąż je.Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności.1. got/ Mike/ feet/ has/ big/ .........................................2. hair/ Anna and Sue/ fair/ got/ have/ ? ........................................3. I/ got/ eyes/ not/ blue/ have/ . ........................................4. have/ short/ got/ legs/ elephants/ ? ........................................5. a/ he/ has/ moustache/ got/ ? ........................................

23.04 Topic: Have got - exercise/Mieć, posiadać - ćwiczenia

Przepisz poniższe ćwiczenia do zeszytu a następnie rozwiąż je:

1. Przepisz i zamień zdania na przeczenia tak jak w przykładzie nr 1:1. I have got a drink.I have not got a drink.2. She has got a camera._______________________3. He has got a dog._______________________4. We have got ice creams._______________________5. They have got a family photo._______________________6. You have got a beach bag._______________________

2. Przepisz i uzupełnij zdania, wpisując w luki: has got lub have got jak w przykładzie nr 11. Ben has got an ice cream.2. Felix _________a mobile phone.3. Gemma _________a dog.4. Felix and Monica _________cameras.5. Felix and Gemma _________drinks.6. Monica _________a dog.7. Ben _________a mobile phone.

12. Podstawy hotelarstwa

Rodzaje środków piorących. Oznakowania na metkach ubrań. Odplamianie wyrobów włókienniczych Ćwiczenia przedmiotowe – odczytywaniei interpretacja oznakowań na metkach ubrań.

Aneta Burak

13. Zajęcia rewalidacyjne w zakresie sprawności

16.04. 2020r.Jak napisać recenzję filmu? Korzystamy z recenzji filmu zamieszczonej na stronie:https://xn--jzyk-polski-rrb.pl/recenzja/88-w-drodze-na-otarze

Piotr Chuda

językowej 23.04. 2020r.Znajdź aktualne informacje na temat skutków pandemii COVID-19 w województwie podkarpackim.

14. Zajęcia teatralne

1. Temat: Teatr cieni.  Do obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=ZIwqnXNmaF4 i https://www.youtube.com/watch?v=BhKhyeTPO7U2.  Temat: Jak zrobić lalkę cieniową?http://teatrotekaszkolna.pl/film/lista na tej stronie szukamy działu "zrób to sam" i w nim filmu pod tytułem "jak zrobić lalkę cieniową?"  - oglądamy film i wykonujemy lalkę według własnego pomysłu.

Anna Szafran

15. Zajęcia rewalidacyjne – usprawnianie mowy

Ćwiczenia mowy dialogowej oraz opowieściowej( 16.04.20202)Ćwiczenia:

opowiadanie treści przeczytanego wybranego przez siebie tekstu, opowiadanie wybranego wydarzenia.

Ćwiczenia usprawniające pracę aparatu mowyi wzmacniające mięśnie okalające aparat mowy. (23.04.2020)Ćwiczenia:

ćwiczenia motoryczne warg, języka, policzków, oblizywanie warg, wypychanie policzków czubkiem języka (naprzemiennie – raz lewy policzek, raz – prawy policzek), kierowanie czubka języka do nosa, do brody – naprzemiennie, kierowanie czubka języka raz do prawego kącika ust, raz do lewego kącika ust, ułożyć wargi w dziubek – cmokanie, naprzemienne wypowiadanie głosek a-o,e-o, o-i.

https://www.youtube.com/watch?v=th-DuNFEt5k&list=PLDOkmyrjCudSuUjavI68rSE31ivQ4u-pp

https://www.youtube.com/watch?v=ozMk3801VyA&list=PLDOkmyrjCudSuUjavI68rSE31ivQ4u-pp&index=2

Monika Fedyk

16. Zajęcia rewalidacyjn

Grupa hotelarz:16.04 Ćwiczenia w wyszukiwaniu informacji o sytuacji związanej z epidemią w naszym regionie.

GrzegorzKielar

e- stymulowanie procesów poznawczych

(Wyszukaj w prasie lub internecie aktualne informacje z podkarpacia dotyczące epidemii. Zapoznaj się z nimi.)

23.04 Sytuacja w jakiej się znaleźliśmy – plusy i munusy.(Zapisz swoje spostrzeżenia o „kwarantannie społecznej” w formie tabeli – dobre / złe strony. Podaj minimum po 3 przykłady.)

Grupa ślusarz:20.04 Sytuacja w jakiej się znaleźliśmy – plusy i munusy.(Zapisz swoje spostrzeżenia o „kwarantannie społecznej” w formie tabeli – dobre / złe strony. Podaj minimum po 3 przykłady.)

17. Zajęcia rewalidacyjne – Trening Umiejętności Społecznych

DATA: 20.04.2020r.TEMAT: DOPALACZEDopalacze to potoczna nazwa substancji psychoaktywnych. W składzie dopalaczy możemy znaleźć dosłownie wszystko. Dopalacze to takie narkotyki z tym, że są bardziej niebezpieczne. Często w dopalaczach znajduje się kilka różnych substancji psychoaktywnych. To tylko potęguje ich szkodliwe działanie. Jeśli po zażyciu dopalaczy pacjent trafi do szpitala, jest na z góry przegranej pozycji. Dopóki lekarze nie dowiedzą się jakiego typu substancje zażył, ciężko będzie zawalczyć o jego zdrowie.

Objawy zażycia dopalaczy.- nagła euforia, gwałtowny wzrost energii – pobudzenie,- stan spokoju lub przygnębienia,- bełkotliwa mowa,- przekrwione i wysuszone śluzówki,- drżenie rąk,- kołatanie serca,- słanianie się na nogach,- zaburzenia orientacji i świadomości,- lęki,- halucynacje i omamy,- zawroty i silne bóle głowy,- nudności, wymioty,

Małgorzata Szturm-Mendycho--wska

- wahania ciśnienia krwi.Zażycie dopalaczy może zakończyć się poważnym uszczerbkiem na zdrowiu, a nierzadko też śmiercią.Z danych Głównego Inspektoratu Sanitarnego wynika, że w 2018 roku z powodu zatrucia dopalaczami zmarło 162 osoby.

Pooglądaj krótki film o dopalaczach i ich wpływie na zdrowie Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomaniihttps://youtu.be/DJUmFx9jf58

Zadanie:Wracasz do domu, na przykład po zajęciach w szkole. Po drodze znajdujesz torbę. Zaglądasz do niej i widzisz, że są w niej środki uzależniające. Narysuj tę torbę i to, co jest w niej. Podpisz narysowane środki uzależniające. Po skończeniu tego rysunku wyobraź sobie osobę, które tę torbę zgubiła. Zastanów się kim mogła być, możesz napisać to w kilku zdaniach.

Zastanów się, jak według ciebie wygląda osoba uzależniona, jakie ma cechy charakteru, co może odczuwać, myśleć, czym się zajmować. Czy jest szczęśliwa?Co ty możesz robić, aby nie brać narkotyków i dopalaczy? Zapisz swoje odpowiedzi na kartce.

Przeczytaj 3 historyjki i zastanów się, jak odmówić, kiedy ktoś namawia cię na dopalacze.I - Jesteś na imprezie, ktoś ze znajomych namawia cię, abyś spróbował dopalaczy.  Nie chce odpuścić. Co robisz? Jak się zachowasz? O czym pomyślisz?

II- Masz problemy z nauką. Pod szkołą ktoś próbuje sprzedać ci dopalacze, oferując pomoc. Co zrobisz? Jak się zachowasz? O czym pomyślisz?

III - Twoja przyjaciółka/przyjaciel proponuje ci dopalacze. Bardzo ją/go cenisz i nie chcesz jej/jego stracić ani zawieść. Co zrobisz? Jak się zachowasz? O czym pomyślisz?

Zrób gazetkę, folder, plakat z informacjami: co to są dopalacze, jakie są objawy ich zażycia i jak można się przed nimi chronić.

Możesz skorzystać ze strony internetowej: https://dopalaczeinfo.pl/strony/dopalacze, lub z innych stron i pomocy.

Bibliografia:

https://www.youtube.com/watch?v=DJUmFx9jf58

https://dopalaczeinfo.pl/

https://www.medonet.pl/narodowy-test-zdrowia-polakow/zyj-zdrowiej,jak-dzialaja-dopalacze--tego-nie-da-sie-przewidziec,artykul,47714294.html

18. Zajęcia rewalidacyjne-wspomaganie sprawności językowej

17.04.20. Temat : Ćwiczenia wzbogacające słownictwo i wiadomości uczniów . Wykonaj następujące ćwiczenie - utwórz wyrażenia i zwroty , łącząc wyrazy w pary ; WZÓR ; np. ostrze - brzytwy .

Ostrze , srogo , żelazne , grząski , dróg , kamienna , sprzęt , spojrzeć , drzwiczki , skrzyżowanie , trzyczęściowy , chrzcielnica , garnitur , wyprzedać , grunt , brzytwy .

Wybierz dowolnych pięć wyrazów i ułóż z nimi zdania .

24.04.20. Temat : Ćwiczenia funkcji analizatora wzrokowego i słuchowego.

Ćwiczenie : Podane wyrazy ułóż w kolejności alfabetycznej . Brzask , skrzynka , zadrzewiać , trzcina , spojrzenie , wrzawa , chrzanowy , grzmieć , krzyknąć, brzydki , drzazga , wykrztusić , dostrzegać , przejrzysty.

MartaSkibińska

Zwróć uwagę na pisownię tych wyrazów . Spróbuj ułożyć parę zdań z tymi wyrazami19. Wychowanie

fizyczneTematy na stronie www.wfsosw1.z2.pl Janusz

Rajski20. Wychowanie

fizyczne 20.04.2020 r.Choroby cywilizacyjne uwarunkowane niedostatkiem ruchu.

https://www.youtube.com/watch?v=FVG2P1-L4i8

Pooglądaj film edukacyjny, napisz krótki referat na w/w temat i prześlij na mój prywatny profil w aplikacji Messenger o nazwie użytkownika Renata Kowalik.

20.04.2020 r.Ćwiczenia kształtujące.

https://www.youtube.com/watch?v=g86pz51JmoE

Wykonaj ćwiczenia razem z prowadzącym. Dostosuj intensywność ćwiczeń do Twoich możliwości psychofizycznych.

Proszę celem oceny cząstkowej z wychowania fizycznego o przesyłanie na bieżąco prac, zdjęć lub krótkich filmików z realizacji zagadnień ( podczas wykonywania zadań ruchowych) przesłanych do Was drogą elektroniczną oraz umieszczonych na stronie internetowej Ośrodka. W/w materiały proszę przesyłać na mój prywatny profil w aplikacji Messenger o nazwie użytkownika Renata Kowalik.

Zaznaczam, iż do komunikacji w aplikacji Messenger nie jest wymagana akceptacja znajomości w aplikacji Facebook.

Jeżeli istnieją osoby, które nie mają możliwości zaproponowanej przeze mnie metody komunikacji proszę o kontakt przez wychowawcę celem uzgodnienia innej formy komunikacji.

20.04.2020 r.Ćwiczenia relaksacyjne.

Renata Kowalik

https://www.youtube.com/watch?v=jNq9lwGR2vA

Wykonaj ćwiczenia razem z prowadzącym. Dostosuj intensywność ćwiczeń do Twoich możliwości psychofizycznych.

Elementy fizjoterapii

20.04.2020 r.Ćwiczenia wzmacniające mm. brzucha.

https://www.youtube.com/watch?v=f6ObGRD2-hQ

Wykonaj ćwiczenia razem z prowadzącym. Dostosuj intensywność ćwiczeń do Twoich możliwości psychofizycznych.

21. Religia Katecheza 20.04.2020 Temat: Niedziela Miłosierdzia.

Przeczytaj tekst: (samodzielnie lub z pomocą rodziców)

Święto Miłosierdzia Bożego w Dzienniczku Św. s. M.Faustyny Kowalskiej

88.

PAN JEZUS ODPOWIADA PRZEZ ŚW. FAUSTYNĘ NA PYTANIE SPOWIEDNIKA

+ Kiedy poszłam na adorację, uczułam bliskość Boga. Po chwili ujrzałam Jezusa i Maryję. Widzenie to napełniło duszę moją radością i zapytałam

się Pana: - jaka jest wola Twoja w tej sprawie, w której mi się spowiednik każe spytać? – Jezus mi odpowiedział:  jest wolą Moją, aby tu był i

niech się nie zwalania. I zapytałam się Jezusa, czy może być ten napis: „Chrystus, Król Miłosierdzia”. Jezus mi odpowiedział: -  Jestem Królem

Miłosierdzia, a nie mówił –„Chrystus”. W pierwsza niedzielę po Wielkanocy, pragnę, żeby był publicznie ten obraz wystawiony. Niedziela

ta jest świętem Miłosierdzia. Przez Słowo Wcielone daję poznać przepaść Miłosierdzia Mojego. (Dz 88)

206.

PAN JEZUS OBIECUJE ULECZYĆ DUSZE OSŁABŁE

s.MarylaMach /(s.Jonatana)

Na drugi dzień po Komunii św. usłyszałam głos: - córko Moja – patrz w przepaść miłosierdzia Mojego i oddaj temu miłosierdziu Mojemu

cześć i chwałę, a uczyń to w ten sposób – zbierz wszystkich grzeszników z całego świata i zanurz ich w przepaść miłosierdzia Mojego.

Pragnę się udzielać duszom, dusz pragnę – córko Moja. W święto Moje – w święto Miłosierdzia, będziesz przebiegać świat cały i

sprowadzać będziesz dusze zemdlone do źródła miłosierdzia Mojego. Ja je uleczę i wzmocnię. (Dz 206) 

280.

PAN JEZUS POLECA OBCHODZIĆ ŚWIĘTO BOŻEGO MIŁOSIERDZIA

Jezus każe mi obchodzić to święto Miłosierdzia Bożego w pierwszą niedzielę po Wielkanocy. Przez wewnętrzne skupienie i umartwienie

zewnętrzne, przez trzy godziny nosiłam pasek modląc się nieustannie za grzeszników i o miłosierdzie dla świata całego i rzekł mi Jezus:  wzrok

Mój z upodobaniem dziś spoczywa na domu tym. (Dz 280)

 

699.

PAN JEZUS ŻĄDA USTANOWIENIA ŚWIĘTA BOŻEGO MIŁOSIERDZIA

W pewnej chwili usłyszałam te słowa: córko Moja, mów światu całemu o niepojętym miłosierdziu Moim. Pragnę, aby święto miłosierdzia,

było ucieczką i schronieniem dla wszystkich dusz, a szczególnie dla biednych grzeszników. W dniu tym otwarte są wnętrzności

miłosierdzia Mego, wylewam całe morze łask na dusze, które się zbliżą do źródła miłosierdzia Mojego; która dusza przystąpi do spowiedzi

i Komunii św., dostąpi zupełnego odpuszczenia win i kar, w dniu tym, otwarte są wszystkie upusty Boże, przez które płyną łaski; niech się

nie lęka zbliżyć do Mnie żadna dusza, chociażby grzechy jej były jako szkarłat. Miłosierdzie Moje jest tak wielkie, że przez całą wieczność

nie zgłębi go żaden umysł, ani ludzki, ani anielski. Wszystko co istnieje wyszło z wnętrzności miłosierdzia Mego. Każda dusza w stosunku

do Mnie, rozważać będzie przez wieczność całą miłość i miłosierdzie Moje. Święto miłosierdzia wyszło z wnętrzności Moich, pragnę, aby,

uroczyście obchodzone było w pierwszą niedzielę po Wielkanocy. Nie zazna ludzkość spokoju, dopokąd nie zwróci się do Źródła

Miłosierdzia Mojego. (Dz 699)

 

Zadanie do zeszytu. Narysuj różaniec.

Zadanie do wykonania.

W Niedziel Miłosierdzia Bożego o godzinie 15.00 odmówić Koronkę do Miłosierdzia Bożego.https://youtu.be/CBQThvaCYIAhttps://youtu.be/wjekiuxtmNw

Temat: Zagrożenia miłości w rodzinie. 21.04.2020

Przeczytaj poniższy teksty.

Pismo ŚwięteWtedy Piotr zbliżył się do Niego i zapytał: „Panie, ile razy mam przebaczyć, jeśli mój brat zawini względem mnie? Czy aż siedem razy?”. Jezus mu odrzekł: „Nie mówię ci, że aż siedem razy, lecz aż siedemdziesiąt siedem razy”. Dlatego podobne jest królestwo niebieskie do króla, który chciał rozliczyć się ze swymi sługami. Gdy zaczął się rozliczać, przyprowadzono mu jednego, który był mu winien dziesięć tysięcy talentów. Ponieważ nie miał z czego ich oddać, pan kazał sprzedać go razem z żoną, dziećmi i całym jego mieniem, aby dług w ten sposób odzyskać. Wtedy sługa padł mu do stóp i prosił go: „Panie, okaż mi swą cierpliwość, a wszystko ci oddam”. Pan ulitował się nad owym sługą, uwolnił go i dług mu darował. Lecz gdy sługa ów wyszedł, spotkał jednego ze współsług, który mu był winien sto denarów. Chwycił go i zaczął dusić, mówiąc: „Oddaj, coś winien!”. Jego współsługa padł przed nim i prosił go: „Okaż mi swą cierpliwość, a oddam tobie”. On jednak nie chciał, lecz poszedł i wtrącił go do więzienia, dopóki nie odda długu. Współsłudzy jego, widząc, co się działo, bardzo się zasmucili. Poszli i opowiedzieli swemu panu wszystko, co zaszło. Wtedy pan jego, wezwawszy go, rzekł mu: „Sługo niegodziwy! Darowałem ci cały ten dług, ponieważ mnie prosiłeś. Czyż więc i ty nie powinieneś był ulitować się nad swoim współsługą, jak ja ulitowałem się nad tobą?”. I uniósłszy się gniewem, pan jego kazał wydać go katom, dopóki mu nie odda całego długu. Podobnie uczyni wam Ojciec mój niebieski, jeżeli każdy z was nie przebaczy z serca swemu bratu”. (Mt 18, 21-35)

Hymn o miłościGdybym mówił językami ludzi i aniołów, a miłości bym nie miał, stałbym się jak miedź brzęcząca albo cymbał brzmiący. Gdybym też miał dar prorokowania i znał wszystkie tajemnice, i posiadał wszelką wiedzę, i wiarę miał tak wielką, iżbym góry przenosił, a miłości bym nie miał – byłbym niczym. I gdybym rozdał na jałmużnę całą majętność moją, a ciało wystawił na spalenie, lecz miłości bym nie miał, nic mi nie pomoże. Miłość cierpliwa jest, łaskawa jest. Miłość nie zazdrości, nie szuka poklasku, nie unosi się pychą; nie jest bezwstydna, nie szuka swego, nie unosi się gniewem, nie pamięta złego; nie cieszy się z niesprawiedliwości, lecz współweseli się z prawdą. Wszystko znosi, wszystkiemu wierzy, we wszystkim pokłada nadzieję, wszystko przetrzyma. Miłość nigdy nie ustaje, [nie jest] jak proroctwa, które się skończą,

choć zniknie dar języków i choć wiedzy [już] nie stanie. Po części bowiem tylko poznajemy i po części prorokujemy. Gdy zaś przyjdzie to, co jest doskonałe, zniknie to, co jest tylko częściowe. Gdy byłem dzieckiem, mówiłem jak dziecko, czułem jak dziecko, myślałem jak dziecko. Kiedy zaś stałem się mężem, wyzbyłem się tego, co dziecięce. Teraz widzimy jakby w zwierciadle, niejasno; wtedy zaś [ujrzymy] twarzą w twarz: Teraz poznaję po części, wtedy zaś będę poznawał tak, jak sam zostałem poznany. Tak więc trwają wiara, nadzieja, miłość – te trzy: największa z nich [jednak] jest miłość. (1 Kor 13)

Na podstawie przeczytanych tekstów napisz pytania i daj na nie odpowiedź.Ile razy Pan Jezus kazał przebaczać?Jaka jest miłość?

Praca w zeszycie lu na kartce. Napisz słowo zawsze.

Narysuj serce i w nim napisz MIŁOŚĆ.22. Historia 15.04.2020.

Temat: Kultura i społeczeństwo. Przemiany po II wojnie światowej.

Przepisz temat do zeszytu.

Ewa Zaremba

Podręcznik s.295-299Wyszukaj w serwisie internetowym film w formie prezentacji o tym samym tytule co temat lekcji i zapoznaj się z nim. Poniżej podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=llv5dkqM6xA

Wykonaj ćwiczenia odpowiadając na podane pytania i zapisz je w zeszycie.• Napisz, co oznaczają pojęcia: kultura masowa, globalizacja.• Scharakteryzuj zmiany w pozycji kobiet w świecie, jakie zaszły w drugiej połowie XX wieku.

22.04.2020Temat: Chrześcijaństwo. Wybrane zagadnienia z drugiej połowy XX wieku.

Przepisz temat do zeszytu.

Podręcznik s.300-305Wyszukaj w serwisie internetowym film w formie prezentacji (Chrześcijaństwo. Wybrane zagadnienia z drugiej połowy XX wieku) i zapoznaj się z nim. Poniżej podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=cKbjFYAF1ns

Wykonaj ćwiczenie:- pod koniec filmu, z którym zapoznałeś się, przepisz do zeszytu 5 najważniejszych punktów z rozdziału - Zapisz i zapamiętaj!

23. Zajęcia rewalidacyjne -

Korzystanie z narzędzi TIK.Wyszukaj w serwisie internetowym informacji potrzebnych do lekcji historii.

Ewa Zaremba

Technologie informacyjno- komunikacyjne

24. Zajęciaz wychowawcą

16.04.2020r.Co zrobić ze złością?

Tworzymy zestaw porad jak można pozbyć się złości.

23.04.2020r.Dotrzymywanie umów i obietnic.

Jakie obietnice najtrudniej nam dotrzymać? Dlaczego ważne jest aby dotrzymywać danego słowa?

PiotrChuda

25. Zadania związane z tematem tygodniowym dla wychowanków internatu z gr. V

Temat: Chronię siebie przed koronawirusem(15.04. – 17.04).1. Obejrzyj film na temat koronawirusa.

https://www.eska.pl/bialystok/koronawirus-jak-samemu-zrobic-maseczke-ochronna-na-twarz-instrukcja-krok-po-kroku-youtube-wideo-11-04-2020-aa-3Ggb-i1qV-BgiV.html

2. Obejrzyj film instruktażowy o samodzielnym wykonaniu jednorazowej maseczki ochronnej.

https://www.gov.pl/web/zdrowie/co-musisz-wiedziec-o-koronawirusie3. Samodzielnie lub z pomocą rodzica albo wychowawcywykonaj maseczkę. 4. Wyszukaj w Internecie infornacje na temat miejsc, w których należy obowiązkowo nosić maseczkę

ochronną.

Temat: Międzynarodowy Dzień Ziemi (20.04. – 24.04.).1. Wyszukaj w Internecie informacje ma temat powstania Dnia Ziemi.2. Obejrzyj film na temat Dnia Ziemi.

https://youtu.be/1g38Jyy94qE3. Porozmawiaj z rodzicami lub wychowawcą o tym, w jaki sposób możesz chronić środowisko w

swoim najbliższym otoczeniu.

Andrzej Berestecki Bartłomiej Ilasz Rafał Mach Aleksandra Nasiewcz Beata Furtak Joanna Sułkowska

4. Znajdź zastosowanie dla niepotrzebnej plastikowej butelki. Możesz skorzystać z pomysłów zawartych w filmikach.

https://youtu.be/SQgMmmbQE0Yhttps://youtu.be/nFg9qPkH9Ywhttps://youtu.be/Ebz-vbHE30Q

26. Zajęcia z psychologiem

Stres – jak sobie z nim radzić? Stres – podejście do stresu zależy od przyjętej definicji tego zjawiska. Jeśliprzyjmiemy, że stres to stan zaburzenia w funkcjonowaniu organizmu,spowodowany przeciążeniem (definicja negatywna) – konsekwencją będąstrategie typu: walka ze stresem, pokonywanie stresu. Jeśli natomiastprzyjmiemy, że stres to stan mobilizacji organizmu w obliczu stojącychprzed nim zadań (definicja neutralna) – dojdziemy do strategii typu: radzeniesobie ze stresem, zapobieganie nadmiernemu stresowi. Ze stresem nie należywalczyć. Stres trzeba zaakceptować jako nieodłączną część życia i nauczyć.

Ćwiczenie 1 „Moje sposoby radzenia sobie ze stresem" .

Każdy oddzielnie tworzy listę własnych, skutecznych sposobówradzenia sobie ze stresem, odczytuje najważniejsze, powtarzającesię wypowiedzi i decyduje o ich ważności .Ćwiczenie 2 - „Moje myśli".

Celem tego ćwiczenia jest uświadomienie sobie, że niektóre myślirównież mogą być stresujące. Karteczki z określonymi sytuacjami (załącznik nr l) - obok należy wpisać, jakie myśli towarzyszyłyby danej sytuacji. Wyróżniamy pojęcia myśli złych i dobrych - jako różnych sposobów widzenia tej samej sytuacji.Każdy samodzielnie zamienia swoje myśli na formę pozytywną.Ćwiczenie 3 „Myśl pozytywnie”.

Na kartce (załącznik 2), jest konkretna sytuacja z myślami negatywnymi. Zadaniem ucznia jest zamiana myśli negatywnych na pozytywne.

Magdalena Semań-Leksander

Ćwiczenie 4 „Właściwe gospodarowanie czasem" .

„Brak czasu" również może być przyczyną stresu.Należy zastanowić się nad: ilością czasu przeznaczoną na codzienne czynności, ustaleniem ważności tych czynności, sposobem, który umożliwiłby lepsze wykorzystanie czasu.

Podsumowanie:Ludzie odczuwają potrzebę kształtowania siebie i panowania nad własnymżyciem, starają się realizować różne zadania i próbują radzić sobie ze stresem.Pomocna w osiągnięciu tego celu jest: znajomość przyczyn i skutków stresuoraz sposobów jego opanowywania. Znając czynniki wpływające na dobre i złesamopoczucie, łatwiej kierować własnym życiem i wnosić promień słońca w życie innych ludzi.Załącznik nr l „Moje myśli"

Poniżej znajdują się opisy pewnych sytuacji. Obok wpisz myśli, które zazwyczaj towarzyszą Ci w takich sytuacjach.

Sytuacja Moje myśli

1. Mówisz „cześć” do znajomego naulicy, a on nie odpowiada i mija cięobojętnie2. Nauczyciel oddaje ci wypracowanie,w które włożyłeś wiele wysiłku.Stopień jest niższy niż sięspodziewałeś.3. W drodze do domu mijasz grupęuczniów ze swej szkoły. Jeden z nichrobi jakąś uwagę i wszyscy wybuchająśmiechem.4. Jeden z kolegów nazywa cię

tchórzem, bo nie chcesz zapalićpapierosa, którym cię częstuje.5. Zaprosiłeś na prywatkę kogoś, kogonaprawdę lubisz, a ta osoba odmówiła.

Załącznik nr 2 „Myśl pozytywnie"Sytuacja l.Pierwsza próba ugotowania skomplikowanego dania nie powiodła się.Myślenie negatywne: „Marna ze mnie kucharka. Tyle zmarnowanego czasui wysiłku!"Myślenie pozytywne:.....................................................................................

Sytuacja 2.Zapraszasz kogoś do kina a ta osoba odmawia.Myślenie negatywne: „Jestem nudny i nieatrakcyjny. Nic dziwnego, że nikt niechce ze mną pójść do kina".Myślenie pozytywne: .......................................„.;.......................................Sytuacja 3.Zapraszasz koleżankę na wspólne przesłuchanie płyty, którą niedawno kupiłeś.Koleżanka wydaje się znudzona.Myślenie negatywne: „Najwyraźniej mam zły gust"Myślenie pozytywne: …………………………………………………….Jak neutralizować stres?· pójść na spacer,· posłuchać muzyki,· oglądać telewizję,· zjeść coś dobrego,· spotkać się z przyjaciółmi,· dłużej pospać,· zwierzyć się komuś ze swoich kłopotów,· pograć na komputerze,

· pójść do kina lub na dyskotekę,· poczytać książkę,· wykonywać ćwiczenia fizyczne,· kupić sobie prezent,· upiec ciasto,· majsterkować,· robić to, co się lubi

Jak unikać stresu?· dbać o dobry stan zdrowia,· przestrzegać zasad higieny fizycznej i psychicznej,· wypoczywać,· unikać zażywania leków i spożywania środków chemicznych,· stosować bogatą w witaminę B dietę antystresowąuwzględniającą: zielonolistne warzywa, owoce, zarodkipszenicy, pełnoziamiste produkty zbożowe, jaja, produktymleczne, ryby, chude mięso, nasiona roślin strączkowych,słonecznika i dyni oraz orzechy,· korzystać z pomocy lekarskiej i psychologicznej,· uprawiać sport,· wykonywać zajęcia dające satysfakcję,· zapewnić sobie przyjazne otoczenie,· zabiegać o uzyskanie dobrych wyników w szkole,· stawiać sobie realne do osiągnięcia cele.

27. Wychowanie do życia w rodzinie

Test z dojrzałości do małżeństwa1. Dojrzałość do małżeństwa (fizyczna, prawna, psychiczna, umysłowa, uczuciowa, społeczna, socjalna).3. Kryteria wyboru partnera życiowego. Ćwiczenie: Wypisz cechy przyszłego współmałżonka/partnera, które będą dla ciebie ważne. ……………………………Co sądzisz o kryteriach takich jak: atrakcyjność fizyczna, cechy charakteru, postawy, wiek, wykształcenie, warunki materialne, zdanie rodziców itp.Odpowiedź ………………………………………

ElżbietaKopańska

Być matką, być ojcem1. Świadome i odpowiedzialne planowanie potomstwa. 2. Zdrowie przyszłej matki: – niezbędne badania lekarskie, – rezygnacja z używek (papierosy, alkohol, narkotyki itp. – stan szczepień (uwaga: różyczka!), – ciąża a konflikt serologiczny, – ciąża a choroby odzwierzęce (toksoplazmoza). 3. Zdrowie przyszłego ojca: – niezbędne badania lekarskie, – rezygnacja z używek (papierosy, alkohol, narkotyki itp.4. Kondycja psychiczna i uczuciowa (miłość) małżonków.5. Zabezpieczenie niezbędnych warunków materialnych dla dziecka.Ćw. Zrób listę rzeczy niezbędnych dla noworodka/ niemowlaka i wykonaj kosztorys zakupów. ……………………………………Świadomość własnej płodności – grupa dziewcząt.Przypominj sobie zagadnienia:

1. Układ rozrodczy żeński. 2. Układ rozrodczy męski. 3. Cykl owulacyjny. 4. Hormonalna regulacja cyklu. 5. Zapłodnienie. 6. Rozwój zarodkowy – pierwsze dni życia dziecka.

Świadomość własnej płodności– grupa chłopcówPrzypominj sobie zagadnienia:

1. Układ rozrodczy męski. 2. Układ rozrodczy żeński. 3. Zapłodnienie. 4. Rozwój zarodkowy – pierwsze dni życia dziecka.

Dziewięć ważnych miesięcy– grupa dziewcząt1. Rozpoznanie ciąży 2. Rozwój dziecka w okresie prenatalnym.( obejrzyj dowolny film o przebiegu ciąży). 3. Higiena ciąży. ( Czego nie wolno kobiecie podczas ciąży?) 4. Przygotowanie do porodu – szkoła rodzenia. 5. Poród - przebieg. 6. Naturalne karmienie. 7. Rola więzi matki z dzieckiem we wczesnej fazie życia.