PLAN PRACY - Startprzedszkole91.weebly.com/.../3/2/4/3/3243451/plan_pracy.pdf · 2018-09-13 ·...

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 91 „BAJKA”

1

P91.4031.2.2018

PLAN PRACY

Przedszkola nr 91 „Bajka” w Poznaniu

na rok szkolny 2018/2019

Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2018 z dnia 30 sierpnia 2018 r.


2

KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO

3 wrzesień 2018 r – rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2018/ 2019. Spotkanie z Rodzicami godz. 17.00

13 wrzesień – Dzień Kropki

wrzesień – spotkanie z Radą Rodziców godz. 17.00

17 – 21 wrzesień – Poznański Dzień Przedszkolaka. 19 września godz. 10.00 - pasowanie na Przedszkolaka w Bajce

październik – ewakuacja PPOŻ

8 – 12 październik – Święto Jesieni

15 listopad – „Dzień pluszowego misia”

listopad – Andrzejki

grudzień – Jasełka

11 – 15 luty – Balik Karnawałowy

styczeń – maj – Międzyprzedszkolny konkurs plastyczny

styczeń – Dzień Babci i Dziadka

4 – 8 luty – spotkania z nauczycielami, specjalistami, indywidualne i w grupie. Podsumowanie I semestru

21 marzec – „Dzień kolorowych skarpet”

4 kwiecień – „Niebieski Dzień w Przedszkolu”

8 – 12 kwiecień – Festiwal Sztuk. Przedszkolny Konkurs Piosenki.

20 – 24 maj – wycieczka

maj – plenery malarskie dla rodziców i dzieci; konkurs plastyczny

maj – Święto Rodziny

maj/czerwiec – wystawa zdjęć „Cztery pory roku naszych przedszkolaków”

3 czerwiec – Dzień Dziecka „Dzień Sportu w Bajce”

12 czerwiec godz. 16.00 – 18.30 – Piknik Przedszkolny

17 czerwiec godz. 10 – zakończenie roku szkolnego, pożegnanie dzieci odchodzących z Bajki

lipiec 2019 r – przerwa wakacyjna


3

PODSTAWY PRAWNE

Statut Przedszkola

Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2017/2018

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2018/2019

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996) ze zm.

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017 r. poz. 2198) ze zm.

Rozporządzenie z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658)

Rozporządzenie z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611)

Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 2017 r. poz. 356)

Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z

2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.).

Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2017 r. , poz. 1578)

Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych

przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1591)

Rozporządzenie MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki

krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2018 r., poz. 1055)

Rozporządzenie MEN z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r.

poz. 649)ze zm.


4

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2018/2019

1. 100 rocznica odzyskania niepodległości – wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.

2. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność

uczniów.

3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.

4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

WNIOSKI DYREKTORA

ze sprawowanego nadzoru w roku szkolnym 2017/2018:

1. W przedszkolu jest wdrażana podstawa programowa poprzez dopuszczony program wychowania przedszkolnego. Nauczyciele stosują

zalecane warunki realizacji podstawy programowej.

2. Podczas zajęć dydaktycznych nauczyciele planują nabywanie konkretnych umiejętności, tworzą warunki do ich nabywania. Dzieci są

aktywne, a zadania są dostosowane do możliwości dzieci. Podczas zajęć stosowanie są zasady indywidualizacji.

3. Przedszkole wspiera dzieci rozwijające się nieharmonijnie poprzez dodatkową pracę indywidualną.

4. Kompetencje matematyczne są kształtowane w zakresie zgodnym z programem wychowania przedszkolnego.

5. Przedszkole skutecznie dostarcza wiedzy, kształtuje umiejętności praktyczne oraz uczy zachowań przyjaznych przyrodzie.

6. Zapisy w dzienniku zajęć przedszkola zawierają temat aktywności oraz jej formę.

7. Przedszkole zapoznaje dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania w przedszkolu i na placu zabaw.


5

PROCES WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI

Cel/źródło planowania Zadanie/sposób realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin

realizacji

Tworzenie warunków do

realizacji podstawy

programowej i aktywności

dzieci

(prawo oświatowe)

Przedstawienie przez nauczycieli „0” zestawu podręczników

planowanych do realizacji w roku szkolnym 2018/2019 nauczyciele do 30.06.2018

Ustalenie programu wychowania przedszkolnego na rok 2018/2019 dyrektor 30.08.2018

Ustalenie ramowego rozkładu dnia dyrektor 30.08.2018

Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej

prowadzenia dyrektor 30.08.2018

Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach z uwzględnienie zaleceń

do realizacji podstawy programowej nauczyciele grup do 15.09.2018

Organizacja wystaw tematycznych nauczyciele grup

odpowiednio do

tematu

Wychowanie do wartości

i kształtowanie

patriotycznych postaw dzieci

(kierunek polityki oświatowej

państwa)

Analiza programu wychowania przedszkolnego pod kątem

„Wychowanie w duchu wartości” nauczyciele wrzesień

Opracowanie katalogu wartości jakie będą wprowadzane w przedszkolu

– ustalenie form realizacji nauczyciele wrzesień

Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi

ich praw i obowiązków – w powiązaniu z poznawanymi wartościami nauczyciele grup wrzesień

Włączenie bajkoterapii do ramowego rozkładu dnia. Wykorzystanie

bajkoterapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej,

muzycznej

nauczyciele

cały rok szkolny


6

Przygotowanie zbioru tekstów do realizacji bajkoterapii nauczyciele

Opracowanie programu „Wychowanie do wartości” na bazie katalogu

wartości przedszkola ze wskazaniem m.in. sposobów realizacji:

tematy kompleksowe do realizacji

tematy do realizacji w ramach bajkoterapii

nauczyciele grup wrzesień

Uzgodnienie z rodzicami:

systemu wartości realizowanych w przedszkolu

działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz

wzmacnianie właściwych zachowań

nauczyciele wrzesień

Warsztaty dla rodziców i nauczycieli na temat:

„ Wychowanie do wartości i wyznaczanie norm społecznych

w przedszkolu”

dyrektor,

nauczyciele

listopad,

kwiecień

Realizacja zaplanowanych tematów:

- wzory poprawnych zachowań

- niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z problemami

- relaksacja

nauczyciele cały rok szkolny

Realizacja małych form teatralnych, muzycznych, plastycznych

dotyczących wartości w ramach kółek zainteresowań nauczyciele cały rok szkolny

Realizacja tematu „Moja rodzina, moje korzenie”

członkowie rodziny

drzewo genealogiczne /wspólnie z rodzicami/ - różne sposoby

prezentacji: drzewo, pierścienie drzewa, inne

pochodzenie nazwiska: od zawodu, od cech np. czarny, od

kolorów - biały, 6latki mogą sprawdzić w książce telefonicznej,

ile jest osób o tym nazwisku

godło rodziny - wymyślanie i rysowanie godła swojej rodziny z

rodzicami

nauczyciele

grup I semestr


7

Realizacja tematu „ Moje miasto, mój region”

mapa Polski , Poznań na mapie

herb, pochodzenie nazwy

nazwy geograficzne dotyczące miejscowości

wycieczka szlakiem pomników miasta - poznanie postaci

i zdarzeń które zostały w ten sposób upamiętnione

spotkanie i wywiad z pracownikiem urzędu miasta – poznanie

historii miasta, ważnych obiektów,

domy (wieżowce, bloki, jednorodzinne, szeregowce, kamienice)

zabytki

nazwy ulic

znani ludzie z Poznania i Wielkopolski

Realizacja tematu „Polska moja Ojczyzna”:

położenie na mapie Europy

obiekty geograficzne –Wisła, Tatry, Bałtyk…

Stolica

Hymn

Flaga

Godło

legendy

sławni Polacy

Realizacja projektu „Podróże małe i duże” we współpracy

wszystkich grup z rodzicami

Zaproszenie rodziców z poszczególnych grup na spotkania, w czasie

których opowiedzą o swoich podróżach po Polsce; pokażą film, zdjęcia

wykorzystując tablicę interaktywną.

nauczyciele

nauczyciele,

rodzice

cały rok

szkolny


8

Realizacja tematu „Badacze przeszłości” (tematy do wyboru):

Domy dawniej i dziś

Zabawy naszych babć i dziadków - wykorzystanie ich do zabaw

np. szmaciane lalki, bąk, kubek i guzik, itp.

Ginące zawody – kowal, szewc, garncarz, zdun…

Urządzenia domowe dawniej i dziś

Postęp techniczny – pojazdy, maszyny ...

Wycieczka do skansenu

Wystawa fotograficzna „Polska dawnej i dziś”

Poznanie wyliczanek ludowych i wykorzystanie w zabawach

nauczyciele II semestr

Promocja zdrowia

i bezpieczeństwo

(prawo oświatowe)

Realizacja tematu – „Bezpieczny przedszkolak”. Nauka :

posługiwania się sztućcami

bezpiecznej zabawy

bezpiecznego obchodzenia się z prądem

bezpiecznego poruszania się po chodniku, na przejściu dla

pieszych

zasad przy spożywaniu leków

uważania na środki chemiczne

zasad kontaktu z osobą nieznajomą

nauczyciele cały rok

szkolny

Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich

związanych z bezpieczeństwem, wykorzystywanych na zajęciach nauczyciele

cały rok

szkolny


9

Wprowadzanie do zajęć dydaktyczno-wychowawczych form teatralnych,

plastycznych dotyczących bezpieczeństwa


szkolny

Warsztaty dla dzieci ”Pierwsza pomoc przedmedyczna”. Spotkanie

dzieci z ratownikiem medycznym, zajęcia praktyczne w zakresie

udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

dyrektor,

nauczyciele październik

Rozwijanie samodzielności

dzieci


państwa)

Rozwijanie umiejętności samoobsługowych jako warunek

samodzielności:

– nauka mycia i wycierania rąk

– nauka ubierania i zdejmowania butów

– nauka ubierania i zdejmowania bluzek, getrów, itp.

– nauka zakładania i zapinania kurtki

– nauka posługiwania się nożem i widelcem

– inne …

Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności:

– samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np.

plastycznego

– stacje zadaniowe (na każdym stole inne zadanie – dziecko musi

wykonać kolejno wszystkie zadania i zaznaczyć na planszy ich

wykonanie)

– inne…


szkolny

Ustalenie dyżurów dzieci, obowiązków dyżurnego, sposobu

wprowadzania i czasu trwania dyżuru w poszczególnych grupach oraz

oznaczeń


szkolny


10

Prace użyteczne, w tym na rzecz najbliższego otoczenia:

– systematyczne porządkowanie sali np. wycieranie kurzu,

kompletowanie gier, klocków, układanie na półkach, itp.

– porządkowanie przydzielonego terenu przedszkolnego np.

grabienie liści, zbieranie śmieci

– dbanie o rośliny w ogrodzie przedszkolnym


szkolny

Tworzenie warunków do

rozwoju kreatywności dzieci


państwa)

Przygotowanie w salach kącików do aktywności twórczej:

Plastyczny i konstrukcyjny

Instrumenty muzyczne

Akcesoria teatralne

Materiały do aktywności twórczej np. chustki, wstążki, …..

nauczyciele do 15

września

Realizacja tematu „Piękno w sztuce plastycznej” z uwzględnieniem

zagadnień:

oglądanie wystaw plastycznych przedszkolnych i poza

przedszkolem, omawianie wrażeń

poznanie rodzajów malarstwa: pejzażu, martwej natury, portretu…

tworzenie prac


szkolny

Poznawanie technik plastycznych ze zwróceniem uwagi na kolejność

wprowadzanych technik; sposoby opisywania prac nauczyciele I semestr

Poznawanie pojęć plastycznych i zastosowanie ich w pracach m.in. :

punkt, linia, barwa, faktura; kompozycja płaska, przestrzenna, kołowa

nauczyciele I semestr


11

Słuchanie instrumentalnych utworów muzycznych z wykorzystaniem

następujących działań:

Np.

poprzedzone opowiadaniem nauczycielki lub scenką w teatrzyku

kukiełkowym

wybór najlepiej „pasującej” ilustracji do słuchanego utworu

propozycje tytułu do słuchanego utworu (wybór najtrafniejszego)

ułożenie krótkiego opowiadania, którego ilustracją może być

słuchany utwór


Tworzenie instrumentów przez dzieci, odkrywanie dźwięków. Zrobienie

w grupach wystawy instrumentów nauczyciele I semestr

Ilustracja plastyczna do słuchanej muzyki

nauczyciele II semestr

Eksperymentowanie z tworzeniem dźwięków nietypowych np.

pstrykanie, tupanie, uderzanie dłońmi o ciało, butelka z wodą, szelest

papieru, materiał przyrodniczy itp.


Organizacja działań twórczych dziecka:

rytmizacja tekstów i wypowiedzi

śpiewane dialogi

improwizacje dźwiękonaśladowcze głosem i na instrumentach,

improwizacja rytmów

odzwierciedlanie swoich emocji w improwizacjach słownych,

wokalnych, instrumentalnych, ruchowych

improwizowanie melodii do podanego tekstu i wierszyka

własne melodie i piosenki

improwizacje melodyczne na temat podany treścią obrazka



12

Organizacja Przedszkolnego Festiwalu Sztuki

nauczyciele

odpowiedzialni kwiecień

Wspieranie aktywności

poznawczej dziecka oraz

eksploracji otaczającego go

świata

(zalecane warunki i sposób

realizacji podstawy

programowej)

Zachęcanie dzieci do wzięcia udziału w zajęciach kółka

doświadczalnego

nauczyciele

odpowiedzialni

wrzesień, cały

rok szkolny

Stworzenie zbioru : zabawy badawcze, eksperymenty, wykorzystanie

zbioru na zajęciach nauczyciele wrzesień

Stworzenie kącików badawczych w salach nauczyciele do 15.09

Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz

w okolicy przedszkola - odnotowywanie w dzienniku - konkretny temat

obserwacji


Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta, korzyści dla

człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin) np. :

park – kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt

las – wykorzystanie grzybów , jagód, drewna

łąka – zioła, trawa jako karma dla zwierząt

pole – produkty, z których produkowana jest żywność,

poznanie wybranych cyklów produkcyjnych np.

powstawanie chleba, cukru i przetworów

sad – owoce i przetwory

ogród warzywny i kwiatowy


Poznanie zawodów w toku realizacji w/w tematów :

kucharz

leśniczy

rolnik

inne



13

Poznanie zawodów rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola nauczyciele cały rok szkolny

Poznanie instytucji użyteczności społecznej oraz ludzi pracujących

w tych instytucjach poprzez tematy kompleksowe:

– Poczta

– Przychodnia lekarska

– Sklep

– Apteka

– Straż pożarna

– Biblioteka


Organizowanie zabaw tematycznych odpowiednio do poznawanych

zawodów i instytucji. Gromadzenie akcesoriów we współpracy

z instytucjami i rodzicami


Konkurs plastyczny w formie kolażu, fotoreportażu (lub innej)

„Poznajemy zawody” ( zdjęcia z poznawanych instytucji oraz spotkań

z ludźmi, wizyt w przedszkolu, z wyjść, wycieczek)

Koordynator

Anna Piotr II semestr


14

WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA

cel zadanie Osoba

odpowiedzialna

Termin

realizacji

Doskonalenie systemu

wspierania rozwoju każdego

dziecka i udzielania pomocy

psychologiczno-

pedagogicznej

(prawo oświatowe)

Prowadzenie obserwacji:

obserwacje wstępne; ustalenie wniosków do indywidualizacji

pracy z dziećmi

obserwacje końcowe; analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu

do dziecka i grupy

dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci

z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

nauczyciele

i specjaliści

do 20.09.2018

do 20.04.2019

Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą p-p ; rodzaj

pomocy, zajęcia indywidualne , grupowe, zespołowe specjaliści do 20.09

Opracowanie przez specjalistów i nauczycieli współorganizujących

kształcenie integracyjne IPET we współpracy z dyrektorem i rodzicami

dyrektor,

specjaliści,

nauczyciele

20 – 30.09.

Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji

edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci nauczyciele

od momentu

stwierdzenia

indywidualnych

potrzeb

i możliwości


15

Realizacja form pomocy p-p, zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych;

dokumentowanie w odrębnych dziennikach

specjaliści od 1.10. 2018

Analiza gotowości szkolnej

nauczyciele

dzieci 6 letnich,

wybranych 5l

do 20.04.2019

Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej

rodzicom

nauczyciele

dzieci 6 l i 5l do 30.04.2019

Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników

badania gotowości szkolnej; przekazanie dyrektorowi

nauczyciele

dzieci 6 l do 31.05.2019

Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p, zajęć

rewalidacyjnych, terapeutycznych

specjaliści po każdym

półroczu

Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dzieci z orzeczeniami

o potrzebie kształcenia specjalnego ; podsumowanie IPET

psycholog,

pedagog po II półroczu

Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych wszystkimi formami

pomocy p-p specjaliści

od dnia objęcia

poszczególnych

dzieci pomocą

psychologiczno-

pedagogiczną


16

Rozwój zainteresowań

(prawo oświatowe)

Uruchomienie bezpłatnych zajęć dodatkowych; dokumentowanie

w osobnym dzienniku:

rytmika

Kółko doświadczalne

Klub Małego Matematyka

Kółko plastyczne

Kółko muzyczno-teatralne

dyrektor od października

Zorganizowanie miesięcznych spotkań ze sztuką (koncerty, pokazy ,

teatrzyki) - MOZAIKA dyrektor raz na miesiąc

Promocja przedszkola

i system obiegu informacji

(statut)

Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału

w konkursach, przeglądach

dyrektor,

nauczyciele

Zamieszczanie na bieżąco informacji o przedszkolu na stronie

internetowej

dyrektor

M.Laskowska-

Najdek

Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych dla rodziców:

ogłoszenia bieżące

prace plastyczne dzieci

informacja o zadaniach realizowanych w grupie

wydarzenia grupowe

nauczyciele na bieżąco

Aktualizacja strony na Facebooku J.Wójtowicz

Wycieczki

(statut)

Wycieczka . Miejsce zostanie wybrane we współpracy z Radą Rodziców

odpowiedzialni

nauczyciele 20 -24 maj

Wycieczki, wyjścia do biblioteki, muzeum, kina, teatru itp. nauczyciele cały rok szkolny


17

Działania na rzecz

środowiska społecznego

(wymagania wobec

przedszkoli)

Udział w akcji charytatywnej „Szlachetna paczka” dyrektor

Udział w programie „Moje miasto bez elektrośmieci” J.Wójtowicz

Udział w programie „Olimpiady specjalne - Młodzi sportowcy”

nauczyciele

grupy III i V

Współpraca z rodzicami

i wspieranie rodziny

w wychowywaniu dzieci

(prawo oświatowe)

Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami wychowawcy do 15.09.

Zebrania z rodzicami :

prezentacja podstawy programowej, informacja o

realizowanych programach

prezentacja ramowego rozkładu dnia

zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami – statut

uzgodnienie systemu wartości

prezentacja metod wychowawczych systemów motywacyjnych,

nagród i kar – ewentualne uzgodnienia

prezentacja grupowego planu współpracy z rodzicami

wybór reprezentantów do Rady Rodziców

zgody rodziców, upoważnienia

zajęcia dodatkowe

dyrektor,

nauczyciele

3 września

Spotkania Rady Rodziców z dyrektorem

raz na 2 mies.

Zajęcie otwarte dla rodziców zgodnie z planami pracy nauczycieli

w poszczególnych grupach


Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych

w przedszkolu na tablicy ogłoszeń, na tablicach grup

dyrektor,



18

Dni informacji dla rodziców - przekazanie informacji przez

wychowawców i specjalistów o postępach dzieci

dyrektor luty, czerwiec

Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli

nauczyciele,

specjaliści na bieżąco

Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – przygotowanie

i prezentacja materiałów dla rodziców. Zamieszczanie informacji na

stronie internetowej. Przekazywanie ich rodzicom na spotkaniach

Adaptacja do przedszkola

Wspieranie samodzielności dziecka

Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka

Wyznaczanie granic

Kształtowanie systemu wartości

nauczyciele

specjaliści na bieżąco

Dokumentowanie współpracy z rodzicami:

Plan współpracy

listy obecności na zebraniach

Rejestr kontaktów z rodzicami

Protokoły z zebrań

Zgody rodziców

Upoważnienia

nauczyciele na bieżąco


19

Współpraca z

instytucjami

(prawo oświatowe)

Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku

przedszkolnego przez dzieci 6 letnie

dyrektor do 30.09

Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 74:

Wyjście z dziećmi z grupy „0” do szkoły – poznanie budynku, otoczenia

szkoły.

nauczyciele

grupy „0” II semestr

Współpraca ze Szkołą Specjalną nr 103. Udział w przedstawieniach,

uroczystościach nauczyciele cały rok szkolny

Współpraca z UAM w Poznaniu w ramach realizacji praktyk

studenckich

dyrektor,

wyznaczeni

nauczyciele

wg. potrzeb

Współpraca z Instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę wg. potrzeb

Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:

badania oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach

edukacyjnych

porady, konsultacje

wg. potrzeb

Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne

przedszkola

zgodnie z

terminami

podanymi przez

przedszkola


20

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM

cel zadanie Osoba

odpowiedzialna

Termin

realizacji

Doskonalenie systemu pracy

zespołowej w przedszkolu

(prawo oświatowe)

Przydział zadań nauczycielom dyrektor sierpień

Opracowanie planów i terminów realizowanych zadań nauczyciele

zgodnie z

terminarzem

Doskonalenie przestrzeni

edukacyjnej i warunków do

statutowej działalności

przedszkola

(prawo oświatowe)

Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem

technicznym, w tym bezpieczeństwa dyrektor do 1.09.

Doposażenie przedszkola o pomoce do zajęć, wg. potrzeb

cały rok

szkolny

Doposażenie sal przedszkola w urządzenia potrzebne do wykonywania

zadań zawartych w planach pracy, wg. potrzeb dyrektor

cały rok

szkolny

Doposażenie biblioteczek w salach grup, wg. potrzeb dyrektor

cały rok

szkolny

Planowany remont : odnowienie podług we wszystkich salach grup

przedszkolnych

dyrektor lipiec 2019

Doskonalenie systemu

prawa wewnętrznego

(prawo oświatowe)

Aktualizacja Statutu do zmian w prawie oświatowym dyrektor 30 sierpień

Wprowadzenie regulaminu oceny pracy nauczyciela dyrektor 3 wrzesień


21

Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje

(statut)

Imprezy, uroczystości, konkursy Termin Osoby odpowiedzialne

Dzień Kropki

13 wrzesień

A.Ciesielska, N. Kaszyńska

Poznański Dzień Przedszkolaka.

Pasowanie na Przedszkolaka w Bajce

17 – 21 wrzesień

M. Andrzejewska, J. Józefiak, wychowawcy

Święto Jesieni 8 – 12 październik

K. Goździewska, J. Wójtowicz

„Dzień Pluszowego Misia”

15 listopad

M. Kotlarska, A. Piotr

Andrzejki (zabawy w poszczególnych grupach)

listopad

nauczyciele

„Grudniowe popołudnia z bajkami, baśniami i legendami”

Zapoznawanie dzieci ze świątecznymi tradycjami

i obrzędami

grudzień

nauczyciele pracujący po południu

„Jasełka”

grudzień

M. Bartkowiak, B. Kostyk, K. Wira.


22

Dzień Babci i Dziadka – uroczystość w grupach

styczeń

nauczyciele

Międzyprzedszkolny Konkurs Plastyczny

styczeń –kwiecień

J. Józefiak, I. Maćkowiak, A. Piotr

Balik Karnawałowy

11 – 15 luty

B. Kostyk , M. Laskowska-Najdek, K. Wira

„Dzień Kolorowych Skarpet”

21 marzec

M. Bartkowiak, D. Gaul, J. Wójtowicz

„Niebieski Dzień” w przedszkolu

4 kwiecień

D. Gaul, K. Goździewska, K. Wira

Festiwal Sztuk. Międzyprzedszkolny Konkurs Piosenki

8 – 12 kwiecień

M. Andrzejewska, A.Ciesielska, M.Dasiewicz,

M. Kotlarska, N. Kaszyńska,

M. Laskowska -Najdek

Wycieczka

20 – 24 maj

M. Andrzejewska, A. Ciesielska

Plenery malarskie dla rodziców i dzieci

maj

J. Józefiak, A. Piotr

Święto Rodziny – imprezy w grupach

maj

nauczyciele


23

Wystawa „Cztery pory roku naszych przedszkolaków”

maj/ czerwiec

M. Laskowska-Najdek, J. Wójtowicz

Dzień Dziecka „Dzień Sportu w Bajce”

3 czerwiec

K. Goździewska, A.Kruk, I. Maćkowiak

Piknik Rodzinny

12.06.2019 godz. 16.00 – 18.30

dyrektor; nauczyciele, koordynator D.Gaul

Zakończenie roku szkolnego

17 czerwiec godz. 10

M. Andrzejewska, M. Dasiewicz,

N.Kaszyńska

DODATKOWE ZADANIA NAUCZYCIELI

Zadania

Osoby odpowiedzialne Termin

Praca w Zespole ds. Pomocy Psychologiczno-

Pedagogicznej. Tworzenie, aktualizacja IPET.

Podsumowanie IPET.

Koordynatorzy : A. Ciesielska, D. Gaul

specjaliści, nauczyciele współorganizujący

kształcenie integracyjne

do 30 września

czerwiec 2019r

Prowadzenie i aktualizacja strony internetowej

przedszkola

M. Laskowska-Najdek

cały rok szkolny


24

Prowadzenie i aktualizacja strony przedszkola na

Facebooku

J. Wójtowicz

cały rok szkolny

Praca Zespole ds. Ewaluacji

„Nauczyciele w pracy dydaktyczno-wychowawczo-

opiekuńczej z dzieckiem rozwijają ich samodzielność

i kreatywność”

Dyrektor, M. Andrzejewska, N.Kaszyńska,

J.Wójtowicz

październik – maj

Zorganizowanie kącika przyrodniczego w ogrodzie

przedszkolnym

nauczyciele poszczególnych grup

jesień / wiosna

Prowadzenie kółek zainteresowań

Kółko plastyczne: K. Goździewska, I. Maćkowiak

A. Piotr

Kółko muzyczno – teatralne : M. Bartkowiak,

B. Kostyk, K.Wira

Kółko doświadczalne : J. Józefiak, J. Wójtowicz

Klub Małego Matematyka : M. Andrzejewska,

A.Ciesielska, N.Kaszyńska

od października przez

cały rok szkolny,

jeden raz w tygodniu

„Na rozdrożu? – wybór szkoły podstawowej

D. Gaul – koordynator

cały rok szkolny

PLAN PRACY - Startprzedszkole91.weebly.com/.../3/2/4/3/3243451/plan_pracy.pdf · 2018-09-13 ·...

Documents

Transcript of PLAN PRACY - Startprzedszkole91.weebly.com/.../3/2/4/3/3243451/plan_pracy.pdf · 2018-09-13 ·...