ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 30 „ ZIELONA...

1

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 30 „ ZIELONA ŁÓDECZKA ”

NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna:

· Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2015 , poz.2156 ze zm.),

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

( Dz. U. z dnia 31 sierpnia 2015r. poz. 1270),

· Statut przedszkola.

PLAN PRACY ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE:

Wniosków sformułowanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącej rok szkolny 2015/2016

Wniosków z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2015/2016

Podstawy programowej wychowania przedszkolnego Obserwacji potrzeb i zainteresowań dzieci Oczekiwań rodziców Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Treści zawartych w przyjętej koncepcji pracy przedszkola Treści zawartych w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego

WNIOSKI WYNIKAJĄCE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO Z ROKU 2015/2016

1. Wszyscy nauczyciele pracując z dziećmi mają świadomość ich potrzeb, możliwości rozwojowych i zainteresowań, które zbierają na podstawie

własnych spostrzeżeń, dokumentów i rozmów z rodzicami.

2. Zebraną wiedzę o dziecku na podstawie diagnozy nauczyciele przekazują rodzicom. Przyjmują kierunki pracy z dziećmi wymagającymi

indywidualizacji procesu edukacji w następujących formach:

- udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

2

- pracy wyrównawczej

- zajęć logopedycznych

3. W zakresie oddziaływań na dziecko wynikających z trudności edukacyjnych oraz szczególnej sytuacji społecznej nauczyciele współpracują

z różnymi podmiotami i instytucjami.

4. Rodzice są pozytywnie nastawieni do działalności przedszkola, w ich opinii wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich

dzieci.

5. W dalszym ciągu ulepszać bazę przedszkola, w miarę możliwości zakupić brakujące pomoce dydaktyczne, przede wszystkim licencje

do komputerów z pakietem OFFICE. Opracować spis niezbędnych pomocy, aby sukcesywnie je dokupować..

6. Przestrzegać prawa oświatowego i stosować je w bieżącej pracy, ze szczególnym zwróceniem uwagi na terminowość..

7. Kontynuować realizację zadań dydaktyczno- wychowawczych, które cieszą się dużym zainteresowaniem.

PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

1. Upowszechnianie czytelnictwa , rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.

2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.

3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2016/2017:

"Sprawność ruchowa warunkiem wszechstronnego rozwoju dziecka"

Cele:

Wspieranie rozwoju psychomotorycznego poprzez twórcze metody.

3

Pobudzenie inwencji i wyobraźni twórczej w aktywnym przeżywaniu ruchu przez eksperymentowanie, odkrywanie, wyrażanie własnej indywidualności.

Rozwijanie sprawności ruchowej.

Kształtowanie czynnej postawy wobec zdrowia.

2. Czytam ja czytasz ty - Tworzenie warunków do rozwijania aktywności i kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach działalności.

Cele:

pobudzenie inicjatywy, inwencji i aktywności własnej dzieci rozwijanie zainteresowań i zdolności dzieci z uwzględnieniem naturalnych ich możliwości i potrzeb kształtowanie zaangażowanej postawy wobec czytelnictwa rozwijanie wyobraźni poprzez zapoznawanie z literaturą dziecięcą odgrywanie ról w zabawach parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem uczynienie przedszkolaka bycia wrażliwym, twórczym, myślącym i otwartym zainteresowanie właściwym korzystaniem z książek

3. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji wobec siebie i innych

Cele:

dostarczanie bodźców podświadomie działających na psychikę dziecka zapewnienie dziecku poczucia bezpieczeństwa , życzliwości, przynależności do wspólnoty przedszkolnej uwrażliwianie dzieci na uważne słuchanie innych wdrażanie do twórczego rozwiązywania problemów pojawiających się w życiu codziennym rozumienie postępowania innych i porównywanie z zachowaniem własnym wytwarzanie pozytywnych relacji opartych na szacunku , autonomii , trosce , zaufaniu i wsparciu wzmocnienie wiary w siebie i we własne możliwości poprzez udział w różnych formach aktywności korygowanie niewłaściwych postaw wobec siebie i innych dążenie do zmian zachowań zmierzających do integracji grupy weryfikacja własnych reakcji na niepełnosprawność uświadamianie , że każdy ma swoje prawa ( Prawa Dziecka)

4

uświadamianie znaczenia wolontariatu w życiu każdego człowieka 4. „ Język angielski na wesoło ” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim

Cele:

rozwijanie inteligencji językowej organizowanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających swobodnemu używaniu języka obcego usprawnienie przyswajania słówek nauczanych dwujęzycznie kształtowanie świadomości przynależności do wspólnoty narodowej , etnicznej i językowej

Rodzaj zadania terminy Osoby odpowiedzialne

Uwagi

DZIECI

Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej

aktywności ruchowej dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem

różnych form ekspresji ruchowej. Propagowanie zdrowego stylu

życia.

1. Wykorzystanie szerokiej gamy metod, form i środków do

zdobywania doświadczeń twórczych w zakresie ruchu.

2. Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu

i psychicznemu poprzez:

- prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi

- prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy

dźwiękach muzyki

- organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami

ruchu na świeżym powietrzu

- cykle zajęć o charakterze prozdrowotnym.

w ciągu całego roku


Nauczycielki wszystkich grup


5

3. Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej

i zorganizowanej aktywności ruchowej:

- kąciki sportowe

- wykonanie i stosowanie atrakcyjnych rekwizytów - różnorodność i innowacyjność stosowanych metod i form pracy z dziećmi

4. Propagowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich rodziców

poprzez:

- prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju

dziecka

- organizowanie spotkań z lekarzami różnych specjalizacji

- prowadzenie różnego rodzaju ćwiczeń, zabaw i gier

stymulujących rozwój dzieci

- stosowanie profilaktyki zdrowotnej

- zorganizowanie Spartakiady przedszkolnej

- przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia

- wspólne ustalanie zdrowych jadłospisów

5. Opracowanie projektów i programów stymulujących rozwój

aktywności ruchowej dzieci i promowania zdrowego stylu życia

6. „Czytam ja czytasz ty” tworzenie warunków do rozwijania

kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach

działalności :

Stosowanie różnorodnych metod i form pracy, jako inspiracji do

podejmowania działań twórczych.




Nauczycielki wszystkich grup przy współpracy rodziców



6

- aktywne uczestniczenie w różnego typu przedstawieniach

wewnątrz przedszkolnych

- wyjścia do teatru , Biblioteki 44

- odgrywanie scenek rodzajowych posługując się mową, mimiką,

gestem i ruchem

- udział w zaproponowanych przez nauczycielki

formach pracy rozwijających twórczą aktywność

- udział w ogólnopolskiej akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”,

- ekspozycje prac plastycznych i wszelkich wytworów dziecięcej

działalności, zaangażowanie w konkursy plastyczne

- udział w uroczystościach i imprezach organizowanych w

przedszkolu oraz w imprezach i spotkaniach organizowanych

przez inne placówki. Jubileusz z okazji 70 lecia przedszkola.

- rytmizowanie krótkich tekstów i utworów literackich

- głośne czytanie wybranych fragmentów książek

- przynoszenie do przedszkola własnych książek

- udział w spotkaniach autorskich

- naprawianie uszkodzonych książek

- tworzenie ilustracji do słuchanych utworów literackich

7. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji

wobec siebie i innych.

Udział dzieci w:

- zabawach i ćwiczeniach integracyjnych

- pedagogika zabawy Klanza





7

- techniki relaksacyjne

- zabawy paluszkowe

- zabawy rozwijające empatię u dzieci

- muzykoterapia

- metoda ruchu rozwijającego wg. Weroniki Sherborne

- drama

- bajkoterapia

- konwencja Praw Dziecka – kącik z prawami i obowiązkami

- udział w spotkaniach z przedstawicielami różnych zawodów

- „Kodeks Przedszkolaka” – ustalenie praw i obowiązków podczas

tworzenia grupowych kodeksów

- przestrzeganie i realizowanie zasad wdrożonego programu

wychowawczo-profilaktycznego

- udział w zabawach dydaktycznych wynikających z Konwencji Praw

Dziecka ( prawo do szacunku, bycia sobą , do radości , miłości)

- udział w akcjach charytatywnych „ Szlachetna paczka” „ A kogo”





8.„ Język angielski na wesoło” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim - udział w konkursach o tematyce narodowościowej

- śpiewanie piosenek , powtarzanie prostych rymowanego , wierszyków - uczestniczenie w zabawach prowadzonych w językiem angielskim

zgodnie z harmonogramami

przedstawień , uroczystości i wycieczek, zgodnie z planami zajęć dodatkowych


NAUCZYCIELE:

1. Organizowanie zajęć z wykorzystaniem szerokiej gamy metod, IX-VI

8

form i środków do zdobywania doświadczeń twórczych w zakresie

ruchu.

Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu

i psychicznemu poprzez:

- prowadzenie ćwiczeń metodami twórczymi

- prowadzenie ćwiczeń gimnastycznych i zabaw przy

dźwiękach muzyki

- organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami

ruchu na świeżym powietrzu

- cykle zajęć o charakterze prozdrowotnym

- udział w Olimpiadzie Przedszkolaka na Agrykoli

2. „Czytam ja czytasz ty” tworzenie warunków do rozwijania kompetencji czytelniczych dzieci w różnorodnych formach działalności

- organizowanie spotkań autorskich

- organizowanie uroczystości i imprez wewnątrz przedszkolnych

- prowadzenie zajęć z wykorzystaniem biblioterapii

- uściślenie współpracy z pobliskimi przedszkolami i szkołami

i placówkami kulturalno – oświatowymi, MDK

- systematyczne wzbogacanie i doposażenie kącików książki

- kontynuowanie działalności kółka teatralnego

- wykorzystywanie w pracy z dziećmi metod i formy pracy

rozwijających różne sfery aktywności, a wśród nich m.in.:

- metodę żywego słowa – bajka , opowiadanie

IX i VI

IX – VI

IX – VI


Nauczycielki wszystkich grup koordynator Agata Janszek


Koordynator Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka

9

- metoda czynna- samodzielnych doświadczeń

- zadań stawianych do wykonania

- metoda wizualizacji

- pedagogika zabawy

- metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne

- elementy metody K. Orffa

- opowieści ruchowe

- burza mózgów

3. W świecie wartości – kształtowanie postaw tolerancji

i akceptacji wobec siebie i innych

Kształtowanie świadomości do akceptacji siebie i innych oraz

przestrzegania zasad tolerancji

Stosownie metod aktywizujących:

- w zabawach i ćwiczeniach integracyjnych

- pedagogika zabawy Klanza

- techniki relaksacyjne

- zabawy paluszkowe

- zabawy rozwijające empatię u dzieci

- gry i zabawy ruchowe

- muzykoterapia

- metoda ruchu rozwijającego wg. Weroniki Sherborne

- Konwencja Praw Dziecka – kącik z prawami i obowiązkami

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX – VI

Marzena Król

Agata Janszek


Agata Janaszek

10

- współpraca z OPS

- organizowanie konkursów wewnątrz przedszkolnych o w/w tematyce

- organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów

- prowadzenie warsztatów dla rodziców i dzieci

4. „ Język angielski na wesoło ” kształcenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim

- kontynuowanie programu dwujęzyczności

- organizowanie konkursów

- nawiązanie współpracy z placówką europejską

- tworzenie warsztatu pracy związanej z edukacją językową 5. Organizowanie zajęć dodatkowych na terenie przedszkola:

1. jęz. angielski, 2. zajęcia logopedyczne

3. zajęcia tańca integracyjnego

4. zajęcia ruchu rozwijającego Weroniki Sherborn

5. zajęcia prowadzone metodą zuchową

6. zajęcia teatralne 7. z zakresu rekreacji ruchowej, inspirujących różne formy

ruchu i umożliwiających aktywność w tym zakresie np.: - zajęciach sportowych - terenowych - różnego rodzaju wycieczkach - rodzinnym festynie sportowym

IX - VI

IX - VI

IX - VI

IX- VI

Dyrektor Przedszkola


Agata Janszek

Katarzyna Jaworska

Katarzyna Jaworska

Nauczyciel logopeda

Anna Wierzbicka

Agata Janaszek

Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka


Rodzice

11

6. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego

7. Wzięcie udziału w ewaluacji działań w odniesieniu do

głównych kierunków pracy w roku szkolnym 2016/2017

IX - VI


Zespół ewaluacyjny

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI

1.Realizacja działań związanych z bezpieczeństwem dzieci:

- dokonywanie przeglądu stanu technicznego urządzeń i zabawek

- usuwanie zabawek zagrażających bezpieczeństwu dzieci

- czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci podczas pobytu w przedszkolu

- pamiętanie o przepisach bhp w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek

2.Organizowanie przez kucharkę szwedzkiego stołu

3. Opracowywanie menu : kucharz, , przedstawiciel Rady Rodziców


Kierownik administracji i obsługi

Pracownik do prac lekkich

Woźne oddziałowe

Kucharka, pomoc kucharki

Przedstawiciele Rady Rodziców

MODERNIZACJA POMIESZCZEŃ I OGRODU PRZEDSZKOLNEGO

1. Doposażenie sal w przybory i pomoce dydaktyczne

przydatne w prowadzeniu zajęć .

2.Doposażenie ogrodu przedszkolnego według potrzeb.

Według potrzeb

i możliwości finansowych

Dyrektor Przedszkola

Kierownik administracyjno- gospodarczy

RODZICE

1.Organizowanie spotkań grupowych w celu:

- zapoznanie rodziców z organizacją i działalnością przedszkola, zmianami w ustawie o systemie oświaty, nowymi formami płatności

Według haromonogramu

Dyrektor

Nauczycielki grup

12

za przedszkole,

- zapoznanie rodziców z dokumentami prawnymi, m. in. Statutem przedszkola, Procedurą przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola, Podstawą Programowa, Program wychowawczym, , Rocznym Planem Pracy Przedszkola, Koncepcją Pracy.

- przedstawienie rodzicom Kodeksu zachowania się przedszkolaka- respektowanie zasad przez dzieci i rodziców.

- przedstawienie rodzicom wniosków z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych w roku szkolnym 2016/2017

- Współpraca Rady Rodziców z organami przedszkola.

Współpraca dotyczy m.in.:

- opiniowania projektu planu finansowego przedszkola składanego przez dyrektora,

- wspierania działalności przedszkola poprzez gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

- oceny pracy nauczyciela;

-zagadnień wychowawczych i dydaktycznych.;

- Rada Rodziców współpracuje z pozostałymi organami przedszkola oraz wydatkuje fundusze zgodnie z regulaminem swojej działalności.

- informowania rodziców o zadaniach wychowawczych

i kształcących realizowanych w przedszkolu,

- zapoznania rodziców z „Podstawą programową wychowania

przedszkolnego” i włączenia ich do kształtowania u dzieci wiadomości i umiejętności w niej zawartych,

spotkań

IX

VI

IX-XII

IX-VI

Na bieżąco

IX

Dyrektor

Nauczycielki grup

Dyrektor

Przewodnicząca Rady Rodziców

Nauczycielki grup

13

- przekazywania rodzicom rzetelnej informacji na temat dzieci,

ich zachowania i rozwoju, a także włączenia ich do

wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia

trudności na jakie natrafiają,

- zachęcania rodziców do współdecydowania w sprawach

przedszkola np.: ustalania i zatwierdzania harmonogramu

wycieczek, wspólnego organizowania wydarzeń, w których

biorą udział dzieci, tworzenia dekoracji, wzbogacania sal

zajęć w środki dydaktyczne, współtworzenie menu

- zapoznania rodziców z ofertami programowymi szkół

2. Prowadzenie konsultacji indywidualnych.

3. Udział rodziców w zajęciach otwartych metodą warsztatową

4. .Zaproszenie na spotkania z rodzicami specjalistów:

logopedę, psychologa – porady jak poradzić sobie z agresją

5. Przeprowadzanie badań związanych z problemami

i oczekiwaniami rodziców.

6. Systematyczne włączanie rodziców do przygotowywania

i wystawiania przedstawień zarówno na terenie przedszkola

jak i poza nim.

7. Warsztaty teatralne , kulinarne z rodzicami

8. Sponsoring pomocy do stworzenia optymalnego klimatu

zajęć .

9. Zachęcenie rodziców do czytania bajek oraz zamieszczone na stronie internetowej naszego przedszkola.

Na bieżąco

W miarę potrzeb

Według harmonogramu

Nauczycielki grup

Nauczycielki grup

Koordynator Katarzyna Jaworska

14

10.Wspieranie działań nauczycieli poprzez doposażenie

kącików aktywności

11.Finansowanie wyjazdów swoich dzieci np.: na wycieczki

12. Udział rodziców w:

a. uroczystościach przedszkolnych

b. zajęciach otwartych prowadzonych przez nauczycieli

c.. spotkaniach adaptacyjnych dla dzieci nowoprzyjętych

14. Śledzenie wydarzeń przedszkola na stronie internetowej

15.Udział rodziców z dziećmi w szkoleniach z I pomocy przedmedycznej , w spotkaniach kulinarnych

16.Wzięcie udziału w ewaluacji działań w odniesieniu

do głównych kierunków pracy w roku szkolnym

2016/2017.

Według potrzeb

Na bieżąco

IX - VI

Dyrektor Rada Rodziców

Strona internetowa Katarzyna Jaworska

Anna Wierzbicka

KALENDARIUM

Lp. Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji

1. Dnia adaptacyjne „Kocham moje przedszkole”

-nauczycielki wszystkich grup - wrzesień

2. Wprowadzenie w grupach Kodeksu Dobrego Zachowania

-nauczycielki wszystkich grup - wrzesień

3. Dzień kropki - Katarzyna Jaworska - wrzesień

4. Dzień Przedszkolaka -nauczycielki wszystkich grup przy - 20 wrzesień

15

wsparciu rodziców

5. Spotkanie z psychologiem

- Poradnia Psychologiczno –

Pedagogiczna nr 1

-Kalina Wójcicka

- październik

6. Konkurs dla rodziców i dzieci „Hymn

Przedszkola” - Katarzyna Jaworska

- październik

7. Olimpiada Przedszkolaka Agrykola - Agata Janaszek - 11 październik

8. Dzień Nauczyciela -Anna Wierzbicka - 14 październik

9. Pasowanie na przedszkolaka - Marzena Król - 24 październik

10. Święto Dyni -Katarzyna Jaworska - 28 październik

11. 70 – lecie przedszkola Dzień Zielonej

Łódeczki

- Wszyscy nauczyciele i pracownicy - 24 listopad

12. Święto Pluszowego Misia - Agata Janaszek -25 listopad

13. Andrzejki - nauczyciele grup - 30 listopad

14. Zabawy Mikołajkowe - mikołajki - nauczyciele grup -6 grudzień

15. Mikołaj w przedszkolu - nauczyciele grup

firma zewnętrzna

- 15 grudzień

16. Boże Narodzenie w przedszkolu - - nauczyciele grup - 15 grudzień

16

warsztaty – metoda stacyjna

17. Wigilia w przedszkolu - 22 grudzień

11. Bal w przedszkolu - nauczycielki wszystkich grup - styczeń

18. Dzień Babci i Dziadka - nauczycielki wszystkich grup

Firma zewnętrzna

- styczeń

19.

Walentynki

- nauczycielki wszystkich grup

- luty

20.

Dzień Świętego Patryka

- Katarzyna Jaworska

- marzec

21. Dzień Wiosny - Marzena Rostkowska

- marzec

22. Wielkanoc w przedszkolu – warsztaty

plastyczne dla dzieci i rodziców

- wszyscy pracownicy i dzieci

-marzec

23. Dzień Ziemi - Marzena Rostkowska - kwiecień

24. Projekt „Tydzień bez zabawek - W krainie wyobraźni”

- nauczycielki grupy III - marzec

25.

Wiosenne kulinarne warsztaty

- Agata Janaszek

- kwiecień

26. Piknik Rodzinny - nauczycielki wszystkich grup i

pracownicy przedszkola - maj

17

27.

Dzień Mamy – „Śpiewamy z mamami i

tatusiami”

-upominki dla rodziców


- maj

28. Dzień Dziecka – wycieczka do

gospodarstwa agroturystycznego


- Rodzice

- czerwiec

Plan pracy na rok szkolny 2016/2017 został zatwierdzony na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 30 sierpnia 2016r. Rada Pedagogiczna:

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 30 „ ZIELONA...

Documents

Transcript of ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 30 „ ZIELONA...