Koczanow · Web viewJĘZYK POLSKI Drodzy Szóstoklasiści, zamieszczam tematy na kolejne trzy dni....
14
JĘZYK POLSKI Drodzy Szóstoklasiści, zamieszczam tematy na kolejne trzy dni. Data: 08.06.2020 Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z liryki. Dzisiejszą lekcję przeznaczymy na utrwalenie wiadomości o jednym z trzech rodzajach literackich. 1. LIRYKA. NAJWAŻNIEJSZE POJĘCIA Liryka – jeden z trzech rodzajów literackich. Należą do niej utwory wyrażające uczucia, doznania, refleksje i przeżycia podmiotu lirycznego, które są przekazywane w formie monologu lirycznego. Podmiot liryczny – to osoba mówiąca w wierszu, czyli postać wypowiadająca swoje myśli, poglądy, przeżycia lub opisująca to, co widzi w otaczającym świecie. W liryce osoba mówiąca (podmiot liryczny) odgrywa najważniejszą rolę. Wypowiada się ona poprzez monolog liryczny, który może mieć formę bezpośredniego wyznania, opisu, opowiadania czy refleksji filozoficznej. Adresat wiersza – osoba, pojęcie, przedmiot, wartość, do których skierowany jest utwór. Nastrój wiersza – uczucia, jakie towarzyszą osobie mówiącej w wierszu, a tym samym wpływają na odbiór utworu przez czytelnika. Nastrój wiersza może być pogodny, żartobliwy, przygnębiający, smutny, melancholijny itp. Wers – jedna linijka wiersza. Zwrotka (strofa) – wyodrębniona graficznie część wiersza składająca się z co najmniej dwóch wersów. Refren – powtarzający się, najczęściej po każdej zwrotce, fragment wiersza lub piosenki.
Transcript of Koczanow · Web viewJĘZYK POLSKI Drodzy Szóstoklasiści, zamieszczam tematy na kolejne trzy dni....
JĘZYK POLSKI
Drodzy Szóstoklasiści,
zamieszczam tematy na kolejne trzy dni.
Data: 08.06.2020
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z liryki.
Dzisiejszą lekcję przeznaczymy na utrwalenie wiadomości o jednym z trzech rodzajach literackich.
1. LIRYKA. NAJWAŻNIEJSZE POJĘCIA
Liryka – jeden z trzech rodzajów literackich. Należą do niej utwory wyrażające uczucia, doznania, refleksje i przeżycia podmiotu lirycznego, które są przekazywane w formie monologu lirycznego.
Podmiot liryczny – to osoba mówiąca w wierszu, czyli postać wypowiadająca swoje myśli, poglądy, przeżycia lub opisująca to, co widzi w otaczającym świecie. W liryce osoba mówiąca (podmiot liryczny) odgrywa najważniejszą rolę. Wypowiada się ona poprzez monolog liryczny, który może mieć formę bezpośredniego wyznania, opisu, opowiadania czy refleksji filozoficznej.
Adresat wiersza – osoba, pojęcie, przedmiot, wartość, do których skierowany jest utwór.
Nastrój wiersza – uczucia, jakie towarzyszą osobie mówiącej w wierszu, a tym samym wpływają na odbiór utworu przez czytelnika. Nastrój wiersza może być pogodny, żartobliwy, przygnębiający, smutny, melancholijny itp.
Wers – jedna linijka wiersza.
Zwrotka (strofa) – wyodrębniona graficznie część wiersza składająca się z co najmniej dwóch wersów.
Refren – powtarzający się, najczęściej po każdej zwrotce, fragment wiersza lub piosenki.
Liryka pośrednia – rodzaj liryki, w której podmiot liryczny się nie ujawnia, pozostaje ukryty za przedstawionym światem, zdarzeniami czy refleksjami. Odmianą liryki pośredniej jest liryka opisowa (podmiot liryczny wyraża się na przykład poprzez opis krajobrazu) i liryka sytuacyjna (podmiot liryczny opisuje scenę, zdarzenie, często wprowadzając bohatera lirycznego).
Liryka bezpośrednia – rodzaj liryki, w której podmiot liryczny przedstawia swoje przeżycia, refleksje i pragnienia w 1. osobie liczby pojedynczej („ja” liryczne). Na obecność osoby mówiącej w wierszu wskazują czasowniki w 1. os. l. poj. i l. mn. oraz zaimki typu: ja, my, mój, nasz itp.
Liryka zwrotu do adresata (inaczej liryka inwokacyjna) – rodzaj liryki, w której podmiot liryczny zwraca się do adresata wypowiedzi. Adresatem może być osoba, grupa osób, wartość lub zjawisko.
Ze względu na temat liryka dzieli się na:
refleksyjno-filozoficzną (jej tematyka dotyczy celu i sensu życia, przemijania, wartości)
patriotyczną (tematyka: ojczyzna, naród, wolność) miłosną (tematyka: uczucia, wyznania, rozterki) autotematyczną (liryka o tworzeniu, podejmująca zagadnienia dotyczące procesu
tworzenia, roli twórcy itp.) religijną (tematyka: Bóg, wiara)
Wiersz – utwór poetycki mówiący o uczuciach, przeżyciach, doznaniach. Charakteryzuje się obecnością środków stylistycznych oraz określoną budową.
Wiersz rymowany – utwór zawierający rymy. Wiersz nierymowany (biały) – wiersz bez rymów, oparty tylko na rytmie. Wiersz regularny – wiersz, który charakteryzuje się uporządkowaną budową,
rytmem, obecnością rymów i użyciem różnych środków poetyckiego wyrazu. Wiersz wolny – wiersz, w którym poeta odrzuca zasady stosowane przy budowie
wierszy regularnych; brak jest w nim rytmu, rymów, znaków interpunkcyjnych.
Nie musisz nic wysyłac z dzisiejszej lekcji. Powtórz wiadomości o środkach stylistycznych.
Data: 08.06.2020
Temat: Julian Tuwim – czarodziej słowa.
Dzisiejszy wiersz znajdziecie w podręczniku na stronie 318. Wiersz należy do lektur obowiązkowych.
Wysłuchajcie recytacji utworu:
https://www.youtube.com/watch?v=cAlYaAusnW4
Przesyłam krótką notatkę do wiersza.
Wiersz z gatunku liryki opisowej. Składa się z 3 czterowersowych strof. Każdy wers liczy 8 sylab. Poeta dedykował ten pogodny utwór swojej siostrze. Opisuje w nim sad o poranku.
Czytelnik ogląda sad, migające słońce, czereśnie na gałęziach, pobliski staw i lśniącą trawę.
Auto doskonale uchwycił urodę i odgłosy ogrodu. Poeta wykorzystał epitety (np. „lśniąca soczysta trawa”), przenośnie (np. „gałęzie
zwieszały się omdlewając nad stawu woda”), porównania (np. „gałęzie , jak opryskane świeżą wiśni jagodą”), neologizm artystyczny („ćwierkliwie”).
Do mnie wyślijcie odpowiedz na pytanie:
O jakim nastawieniu do przyrody świadczy postawa podmiotu lirycznego? Jak Ty postrzegasz naturę? (5-6 zdań)
Data: 09.06.2020
Temat: Znak interpunkcyjny wagi średniej.
Dzisiejsza lekcja to lekcja związana z interpunkcją. Średnik to znak interpunkcyjny „mocniejszy od przecinka, słabszy od kropki”. Informacje na temat uzycia tego znaku znajdziecie w podręczniku na stronie 319-320.
Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń na stronach 111-112.
Nie musicie nic wysyłac.
MATEMATYKA VI klasa
Temat: Odżywianie. (08.06.2020 i 09.06.2020)
Nasz organizm do prawidłowego funkcjonowania potrzebuje wielu składników odżywczych. Zarówno ich niedobór, jak i nadmiar mogą prowadzić do różnych chorób. Czasami przy odchudzaniu pozbawiamy organizm nie tylko zbędnych kilogramów, lecz także wielu składników niezbędnych dla zdrowia. Obliczamy wartość energetyczną posiłków (mierzymy ją w kilokaloriach) i porównujemy ją z zapotrzebowaniem na energię lub zużyciem energii. Poza wartością energetyczną należy zwracać uwagę na zawartość składników odżywczych.Zadania do wykonania:Zad 1,2,3,4,5 str. 210Zad 8,9 str. 211Czy już umiem I,II str. 212Zad 1 str. 159 ćwiczeniówka.Zadania proszę rozwiązać w zeszycie(w ćwiczeniówce), a ich rozwiązania proszę przesłać,np w formie zdjęć na adres: [email protected] do 09.06.2020(Zad 1,2,3,4,5/210) i do 10.06.2020 (Zad 8,9/211,Czy już umiem I,II/212,zad 1/159 ćw). Powodzenia.
Temat: Odżywianie w czasie podróży.(10.06.2020 i 15.06.2020)
Na kolejnych lekcjach zajmiemy się rozwiązywaniem zadań z ostatnich dwóch tematów. Zadania zamieszczone pod tym tematem, proszę odesłać do 18.06.2020 na adres: [email protected] zadań dotyczących podróży macie zamieszczoną mapkę,a do zadań dotyczących odżywiania tabelę.
JĘZYK ANGIELSKI
WTOREK 09.06
TEMAT: PRESENT PERFECT – EVER AND NEVER.
EVER –KIEDYKOLWIEK
NEVER – NIGDY
Tych dwóch słowek używamy w czasie Present Perfect , który poznaliśmy niedawno. Proszę o przejrzenie tabelek na str.107 w podręczniku. Pamiętajmy że w tym czasie używamy czasownika regularnego –ed lub nieregularnego z trzeciej kolumny w podręczniku str.122. Następnie proszę o zrobienie zadań w ćwiczeniówce na str.69.
ŚRODA 10.06
TEMAT: PRESENT PERFECT AND PAST SIMPLE.
Just – właśnie ( słówka just używamy w czasie present perfect)
W tym temacie porównujemy dwa czasy przeszłe : PRESENT PERFECT ( czas przeszły niedokończony) oraz PAST SIMPLE ( czas przeszły skończony). Informacje na ten temat znajdziecie na str. 122 w podręczniku w tabelkach. Na ich podstawie proszę zrobić str.71 w ćwiczeniówce.
RELIGIA
Religia – Praca zdalna w domu. Termin wykonania od 08.06.2020 do 12.06.2020
Klasa VI – Przeczytaj w podręczniku do religii niżej podany temat katechezy. Uzupełnij zeszyt ćwiczeń dla klasy VI w katechezie nr 47: „ Życie oddane za Boga i Ojczyznę ”.
Zadanie prześlij na adres: [email protected]
BIOLOGIA
Karta pracy nr 12
Przedmiot: BiologiaKlasa: VITemat: Przystosowania organizmów do środowiska naturalnegoNauczyciel: Andrzej OlenderMateriały: 1.Podręcznik Biologia klasa VI
2. Film -YouTube https://www.youtube.com/watch?v=7DG1OQMvPbw3.Zeszyt do biologii
Przebieg lekcji:
1. Proszę przeczytać materiały z podręcznika do biologii :
2. Znajdź i zobacz film na YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=7DG1OQMvPbw
3. Proszę zwrócić szczególną uwagę na:Cechy zwierząt , które ułatwiają im funkcjonowanie w środowisku.
Zadanie do samodzielnej pracy: 1/Praca pisemna : Jakie cechy posiadają koty , które ułatwiają im funkcjonowanie w środowisku naturalnym?
Proszę przesłać gotowe prace w wersji elektronicznej na adres e-mail: [email protected] w terminie do 12 czerwca 2020. Proszę w tytule napisać: Koczanów, klasa VI , biologia ,Imię i nazwisko ucznia , karta pracy nr 12
Przesłane prace samodzielne ucznia podlegają ocenie.
GEOGRAFIA
Temat: Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji.
Cele lekcji: Poznasz przebieg najdłuższej linii kolejowej świata. Zapoznasz się z podstawowymi informacjami o klimacie oraz gospodarce Rosji. Dowiesz się, jakie są główne surowce mineralne tego kraju. Poznasz atrakcje turystyczne Petersburga.
1. Przeczytaj rozdział w podręczniku str. 160-167. Przeanalizuj zdjęcia i mapy z tego rozdziału.
2. Wykonaj ćwiczenie 1,3,5 w zeszycie ćwiczeń str.97-100. 3. Oglądnij filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=VXeYKgoyeXQ
https://www.youtube.com/watch?v=VLGbN6WV_08
Dla chętnych:
Przeczytaj tekst i obejrzyj zdjęcia i mapy z e-podręcznika- pomogą Ci lepiej zrozumieć temat (nie musisz znać całej treści )
epodreczniki.pl/a/srodowisko-przyrodnicze-i-gospodarka-federacji-rosyjskiej/D13bOfdoA
4. Zapisz temat i wpisz notatkę
Notatka:
A. Rosja jest największym pod względem powierzchni państwem świata. Rozciąga się w Europie i Azji. Około 3/4 obszaru Rosji zajmują niziny.
B. Na przeważającym obszarze panuje klimat umiarkowany, tylko północne krańce leżą w zasięgu klimatu okołobiegunowego.
C. Gospodarka Rosji opiera się na wydobyciu i eksporcie surowców mineralnych.D. W 2014 roku Rosja, z powodu konfliktu z Ukrainą, została ukarana sankcjami
gospodarczymi.
5. Praca domowa. Na mapie Federacji Rosyjskiej wskaż:
Ocean Arktyczny, Ocean Spokojny, Jezioro Bajkał, Jezioro Ładoga, Góry Ural, Góry Kaukaz, Półwysep Kamczatka, Moskwę, Petersburg, Władywostok, Nizinę Wschodnioeuropejską, Wyżynę Środkowosyberyjską i Nizinę Zachodniosyberyjską, Kaliningrad, Morze Bałtyckie.
Miłej pracy
HISTORIA
Temat lekcji: Legiony Polskie we Włoszech.
Zapoznaj się z informacjami w podręczniku i oglądnij film. Następnie wykonaj polecenia w zeszycie ćwiczeń.
Dla chętnych – ćwiczenie 6
https://www.youtube.com/watch?v=hTt58XHAmhM
TECHNIKA
Temat lekcji: Z rozwagą i odpowiedzialnością, rowerem po drodze.
Wkrótce wakacje. Dzisiejsza lekcja przypomni Wam zasady jazdy na rowerze.
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,technika-lekcja-1-20052020,47832535
Wasze zadanie: jak wcześniej nazywany był rower?
PLASTYKA
Temat lekcji: Sztuka użytkowa.
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,plastyka-lekcja-1-20042020,47568763
Odpowiedzcie na pytania:
1. Co to jest intarsja?2. Kim jest rzemieślnik?3. Skąd się wzięło powiedzenie „siedzieć na szarym końcu”
MUZYKA
Temat lekcji: Elementy dzieła muzycznego.
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-6,muzyka-lekcja-1-07052020,47737131
Notatka
1. Gdzie można posłuchać muzyki?2. Wymień elementy dzieła muzycznego.
