KLASA 4b - Zadania obowiązują od 01.06.2020 do 08.06.2020

język polski

Temat 1: Wiem, umiem, rozumiem. Wyobraźnia wyzwolona.

Przeczytaj fragment książki pt. „Atramentowe serce”, który znajdziesz na str. 312 – 314 (Literatura

i kultura).

Wykonaj zadania podsumowujące:

a) 2,3,4,5,6, str. 315.

Temat 2: Czy zawsze mówimy logicznie i bez błędów?

Zapoznaj się z lekcją, którą znajdziesz na stronie: https://epodreczniki.pl/a/czy-zawsze-mowimy-

logicznie-i-bez-bledow/Dq88KhC00.

Rozwiąż zadania:

· Ćwiczenie 1,

· Ćwiczenie 2,

· Ćwiczenie 6 (on-line).

Temat 3: Powtórzenie wiadomości o baśniach.

Przypomnij sobie cechy baśni, które omawialiśmy na lekcjach języka polskiego w klasie IV.

Skorzystaj z poniższej planszy edukacyjnej:

Wysłuchaj baśni Hansa Christiana Andersena pt. „Latający kufer”

https://www.youtube.com/watch?v=UF2y7i4t0cQ, a następnie zapisz w zeszycie 6 pytań, które

mógłbyś zadać koledze lub koleżance po lekturze tego tekstu.

Temat 4: Znaki interpunkcyjne. Zadania utrwalające.

Wykonaj zadania on-line:

https://learningapps.org/7628650

https://learningapps.org/8093801

Zeszyt ćwiczeń:

· zad. 1, str. 30,

· zad. 3, str. 31.

Temat 5: Dlaczego warto czytać książki?

Drogi Uczniu!

Twoim zadaniem będzie odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji. Proszę, abyś wykonał je

w formie mapy myśli/plakatu. Postaraj się wypisać co najmniej siedem korzyści płynących z czytania

książek.

Temat 6: Moja ulubiona książka to…

Drodzy Uczniowie!

Jaka jest Wasza ulubiona książka? Jaką pozycję literacką polecilibyście do przeczytania koledze/

koleżance? Postarajcie się w kilku zdaniach opowiedzieć o wybranej książce. Możecie ją opisać lub

wykonać np. własny projekt okładki, ciekawe zdjęcie, przygotować kostium jednego z bohaterów.

Liczy się kreatywność!

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę przesłać na adres: p.zaklukiewicz@wp.pl lub przez komunikator

Messenger.

Pozdrawiam

Paulina Zaklukiewicz

język angielski

1. Topic: Hurray! Let’s go on holiday.

Wykonajcie zadania 3 i 4 w ćwiczeniu na stronie 96, utrwalicie słownictwo związane z krajobrazem

miejskim oraz podróżowaniem.

2,3 Topic: Vocabulary and grammar exercises.

Wybierzcie sobie trzy kolejne rozdziały i utrwalcie słownictwo:

https://quizlet.com/subject/Junior-Explorer-

4/?fbclid=IwAR070eKoHr90YPTyhntZfUaNhtz0fudWOdmW-4uH4S7eTcI4v04JQusvoDI

Wykonajcie zadania :

https://wordwall.net/pl/resource/782110/angielski/je-4-unit-7c-sporty-i-nazwy-sportowców

https://wordwall.net/pl/resource/1242599/angielski/time

https://wordwall.net/pl/resource/2223135/angielski/junior-explorer-4-unit-5a-policzalne-i-

niepoliczalne

https://wordwall.net/pl/resource/1649317/angielski/prepositions-place

Postarajcie się odpowiedzieć na pytania, zróbcie to tylko ustnie.

https://wordwall.net/pl/resource/1193706/angielski/wheel-fortune-food

Pozdrawiam

Anna Trojanowska

matematyka

Drodzy Uczniowie!

W tym tygodniu ostatni temat działu PROSTOPADŁOŚCIANY I SZEŚCIANY. Pamiętajcie!

Jeżeli macie problem z jakimkolwiek zadaniem możecie skontaktować się poprzez komunikator

Messenger. Pamiętajcie żeby oddać zadania w terminie. Zacznijcie od oglądnięcia filmu, następnie

przeczytania tematu w podręczniku. Możesz również skorzystać ze strony epodręczniki.pl czy innych

źródeł.

We wtorek o godz. 10.00 kolejna zdalna lekcja. Wytłumaczę Wam jak wykonać zadania.

Przed tym spotkaniem prosiłabym, abyście zapoznali się z tematami. Wszelkie informację dotyczące

lekcji online prześlę na klasową grupę.

Rozwiązania w formie zdjęć prześlijcie mi w wiadomości prywatnej poprzez

komunikator Messenger, zadania na platformie LearningApps nie przesyłajcie, ponieważ mam

bieżący podgląd w to co robicie. Należy zalogować się na stronie: www://learningapps.org

Powodzenia!

Izabela Guźniczak

Temat: Pole powierzchni prostopadłościanu.

Cele: budowa prostopadłościanu i sześcianu, czym jest wierzchołek, krawędź, podstawa i ściana

boczna bryły.

Na samym początku przypomnijmy sobie co to jest pole prostokąta i kwadratu, ponieważ będzie to

nam potrzebne w obliczaniu pola powierzchni prostopadłościanu:

Następnie przejdźmy do filmu edukacyjnego:

https://pistacja.tv/film/mat00247-pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu

Przeczytaj temat w podręczniku od strony 233 – 234.

Zajrzyj na stronę:

https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D1F6txOR1

Znajdziesz tam wiele ciekawych ćwiczeń związanych z tym tematem.

Następnie wykonaj zadanie 1 strona 94 w zeszycie ćwiczeń. Dla chętnych zadanie 2 strona 94 oraz

zadanie 3 strona 95.

Temat: Powtórzenie wiadomości – prostopadłościany i sześciany.

Cele: krawędzie, wierzchołki, ściany, siatki, pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu.

Aby powtórzyć materiał wykonaj zadania, które znajdują się na stronach internetowych:

https://www.matzoo.pl/klasa4/sciany-wierzcholki-krawedzie-prawda-falsz_88_625

https://www.matzoo.pl/klasa4/krawedzie-prostopadle-krawedzie-rownolegle_88_627

https://www.matzoo.pl/klasa4/siatka-szescianu_88_633

https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-powierzchni-prostopadloscianu_88_631

historia

Temat: W laboratorium wielkiej uczonej.

1. Materiał, z którym będziesz pracować to temat 19 w podręczniku str.134- 137.

2. Polecenia do lekcji:

- przeczytaj dwa razy treść tematu w podręczniku,

- wykonaj notatkę z lekcji wykorzystując rubrykę Zapamiętaj!

przyroda

Witajcie. Proszę przeczytać uważnie temat lekcji z podręcznika na str. 166-170. Przepiszcie notatkę i

wykonać zadanie. Zrób zdjęcie i odeślij na Messenger lub adres mailowy marzena.howsa@tlen.pl.

Powodzenia Marzena Howsa.

Temat: Z biegiem rzeki.

1. Charakterystyczne cechy poszczególnych odcinków rzeki.

a) górny bieg rzeki,

b) środkowy bieg rzeki,

c) dolny bieg rzeki,

2. Przystosowania organizmów do życia w górnym biegu rzeki:

a) dobrze umięśnione ciało ryb,

b) przytwierdzanie do kamieni za pomocą przyssawek, haczyków, szczecinek,

c) pełzanie przy dnie rzeki,

3. Warunki życia zwierząt w biegu górnym, środkowym i dolnym rzeki.

informatyka

Temat: Moje prace świadczą o mnie

Cel:

1. Potrafię zaprezentować swoją ulubioną grę.

Zadanie:

Przedstaw swoją ulubiona grę komórkowa lub komputerowa w postaci własnoręcznego opisy gry tak,

abym zrozumiała ją. Niech będą to Twoje słowa, a nie opis gry.

Do pracy załącz zdjęcie lub własnoręcznie wykonany obraz gry.

Pamiętaj, pytaj jeżeli masz wątpliwości lub problemy. Na zdjęcia Twoich notatek, wykonanych zadań

czekam do 15.06.2020 na Messenger lub na justyna.pokomeda@gmail.com

muzyka

Temat: Dla Ciebie, tato.

Cel: uczeń: słucha piosenki pt. „Tata jest potrzebny”.

Proszę powtórzyć temat od str. 114 do str. 115.

Następnie proszę wykonać laurkę z okazji Dnia Ojca.

(Zadania należy wykonać do 08.06. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

plastyka

Temat: W muzeum sztuki ludowej.

Cel:uczeń: pozna różnorodność zbiorów ludowych obiektów w skansenie.

Proszę powtórzyć temat 24 Budownictwo regionalne, s. 79-81 i 26 Skansen s. 86-87.

Proszę w zeszycie napisać co znajduje się w muzeum sztuki ludowej.

(Zadania należy wykonać do 08.06. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

religia

OBEJRZYJCIE:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DjkC0dEM

k7Q4%26feature%3Dshare&h=AT3dVjYQZn86UC9WeDQkXfwg--

rE_XGuOf7KZHfFxdQ1pT13dB9UfbLXb_S8QBQhrpP5rYGxYoAsIRPAlAqnT7Tyy6Fb2EmHhN

VL_WA0XNrw9n-qTemZPaKMIY7I6Zo&s=1

w-f

Temat: Nowoczesne technologie w sporcie i rekreacji :aplikacje i programy do monitorowania

aktywności fizycznej.

Dzień dobry. Podczas dzisiejszej lekcji zapoznaj się z prezentacją dotyczącą NOWOCZESNYCH

TECHNOLOGII DO OCENY AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ.

https://drive.google.com/file/d/1MvlTaJDRNUOsZ2fkgl0ggEZ46E5ReCpP/view?usp=sharing

Zastanów się z jakiej aplikacji korzystasz albo chciałbyś korzystać i w jaki sposób monitoruje Twoją

aktywność fizyczną (nie trzeba nic wysyłać do p. Marzeny i do p. Dominika)

Zadanie dodatkowe - tylko dla chętnych i dla osób, którym waha się ocena na koniec roku

Zainstaluj aplikację Endomondo w swoim smartfonie. Wyjdź na spacer, rower lub idź pobiegać.

Jeżeli nie możesz wyjść sam, zaproś rodziców do 20 minutowej aktywności na świeżym powietrzu

(pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa). Włącz aplikację i sprawdź jaki wynik uzyskałeś po 20

minutach. Zrób zrzut ekranu, czyli screena (albo zrób zdjęcie w inny sposób) i wyślij do nauczyciela

(dziewczynki i klasa 6c do p. Marzeny, chłopcy do p. Dominika). Macie czas do piątku do godziny

15.00. POWODZENIA

Marzena Howsa, Dominik Sola

zajęcia z wychowawcą

Moi Drodzy Uczniowie!

W związku z tym, że 1 czerwca to Dzień Dziecka przygotowałam dla Was małą niespodziankę ….

wejdźcie na stronę internetową:

https://biteable.com/watch/klasa-4b-20192020-2586214

Pozdrawiam Was serdecznie!

Wasza Pani Iza!

pedagog szkolny

Drodzy uczniowie dziś coś dla dużych i tych nieco mniejszych profilaktyka. Proszę , abyście

zapoznali się z 10 zasadami higieny cyfrowej.

Pozdrawiam Monika Mijalska

wdż

Drodzy Uczniowie !

Kolejna lekcja Wychowania do Życia w Rodzinie przed nami. Dzisiejsza lekcja znajduje się w

poniżej. Dziś jest to lekcja tylko dla chłopców z klasy 4b.

Temat: Rodzi się dziecko– lekcja dla chłopców .

Wasze zadanie to zapoznanie się z tematem, przeczytanie tekstu i wypełnienie zadania, które możesz

mi wysłać .W razie pytań proszę komunikować się ze mną.

Pozdrawiam Monika Mijalska

zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

Witam uczniów zajęć korekcyjno-kompensacyjnych!

Proszę o wykonanie zalecanych ćwiczeń.

Wykonane ćwiczenia i pytania proszę kierować na Messengera lub maila:

krzyzanowska.anna66@wp.pl

Pozdrawiam, Anna Krzyżanowska

zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego

Temat: Pozdrawiamy, życzymy, zapraszamy, ogłaszamy. Krótkie formy wypowiedzi pisemnej.

Drodzy Uczniowie!

W ramach zajęć dydaktyczno – wyrównawczych powtórzymy krótkie formy wypowiedzi pisemnej.

Zadania do wykonania on-line:

· Ogłoszenie: https://learningapps.org/11980246, https://learningapps.org/9737338.

· Zaproszenie: https://learningapps.org/9528902, https://learningapps.org/4910876.

· Życzenia: https://learningapps.org/8711192, https://learningapps.org/12645254.

· Pozdrowienia: https://learningapps.org/1665727, https://learningapps.org/7728756.

Pozdrawiam

Paulina Zaklukiewicz

zajęcia logopedyczne

Uczniowie, którzy na nie uczęszczają, będą nadal pracować nad prawidłową wymową oraz

kontaktować się przez messenger.

Wyślij krótki filmik lub zdjęcie z pracy samokształceniowej.

Anna Pencarska

zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki

Dla uczniów, którzy uczęszczają na zajęcia dodatkowe z matematyki zadanie w tym tygodniu

znajduje się na stronie internetowej:

https://wordwall.net/resource/910255/matematyka/wykonuj%c4%99-zadania-tekstowe

Utrwal sobie zadania tekstowe.

Pamiętajcie, że zawsze służę swoją pomocą w postaci porad i konsultacji. Możecie napisać do mnie

poprzez komunikator Messengera, jeżeli macie problem z zadaniami.

Powodzenia! Izabela Guźniczak

świetlica

Drodzy uczniowie!

,, Sztuka korespondencji”

Chciałybyśmy zainteresować Was tematem korespondencji!

Jak wiecie jest to temat nieomalże codzienny, ponieważ korespondencja to także

komunikowanie się z drugą osobą.

Są różne sposoby korespondencji począwszy od listów pisanych odręcznie, komputerowo,

internetowo, smsy, przez telefony, komunikatory.. po bezpośredni sposób w rożnych

formach. Dlatego każda forma wymaga kulturalnego zachowania i bezpieczeństwa

szczególnie w sieci!

Przesyłamy Wam kilka informacji dotyczących zasad kulturalnego zachowania się w czasie

korzystania z Internetu.

Mamy nadzieję, że zastosujecie się do obowiązujących zasad! Bądź kulturalny i przezorny!

Pozdrawiamy!

Wychowawcy świetlicy: Bożena Chodań, Anna krzyżanowska

biblioteka