Jak uczyć się

szybko i skutecznie?

Jak działa nasz umysł?Jak działa nasz umysł?

Lewa półkula Prawa półkula

czytanie

pisanie

poczucie czasu

rozumowanie

rytm

obrazy

kolory

muzyka

plastyka

wyobraźnia

pomysłowość

Co to takiego pamięć?Co to takiego pamięć?

Pamięć to zdolność przechowywania wiedzy. Pojemność pamięci jest nieograniczona.

Jej funkcje to rejestrowanie, przechowywanie i przywoływanie informacji, obrazów i wrażeń.

Ucząc się każdy z nas preferuje jeden z rodzajów pamięci, a zatem jest :

wzrokowcem,

słuchowcem,

dotykowcem

Co najlepiej pamiętamy?Co najlepiej pamiętamy?

Według badań zapamiętujesz :

5-10% tego co słyszysz lub o czym czytasz,

30% tego co widzisz,

50% tego o czym dyskutujesz z innymi,

70-90% tego co stosujesz w działaniu.

WzrokowcyWzrokowcy

WzrokowcyWzrokowcy – Lubią wykresy, tabele, teksty zorganizowane. Lubią się uczyć poprzez patrzenie lub obserwację pokazu. Lubią opisy, pamiętają twarze, zapominają imiona, lubią robić notatki, listy rozwiązań. Koncentrację zburzy im nieporządek i ruch.

SłuchowcySłuchowcy

Słuchowcy – Lubią słuchać innych lub siebie. Lubią dialog i rozmowy, unikają długich opisów, nie zauważają ilustracji, poruszają ustami

i czytają po cichu. Powtarzają głośno to co napisali, dobrze pamiętają imiona, zapominają twarze. Łatwo się dekoncentrują w wyniku hałasu, „głośno myślą”, nucą, rozmawiają ze sobą

KinestetycyKinestetycy

CzuciowcyCzuciowcy (kinestetycy)(kinestetycy) Lubią się uczyć poprzez

wykonywanie i bezpośrednie zaangażowanie, lubią emocje, ruch, zapachy, smaki. Czytanie nie jest ulubionym zajęciem, ale lubią wartkie akcje. Mają kłopoty z ortografią, najlepiej pamiętają to co sami wykonali, wyobraźnia ich pracuje w ruchu, muszą się poruszać, lubią coś trzymać, podskakują z zadowolenia, gestykulują.

Kim jestem?Kim jestem?

Nikt nie jest tylko słuchowcem, Nikt nie jest tylko słuchowcem, wzrokowcem, czy kinestetykiem. wzrokowcem, czy kinestetykiem.

Wszyscy mają przynajmniej część tych Wszyscy mają przynajmniej część tych cech, tylko że u każdego przeważają inne. cech, tylko że u każdego przeważają inne.

Kim jestem?

Ćwiczenie 1Ćwiczenie 1

O co warto zadbać przed O co warto zadbać przed przystąpieniem do nauki?przystąpieniem do nauki?

Praca metodą „burza mózgów”

Pomysły zapisujemy na tablicy.

O co warto zadbać przed O co warto zadbać przed przystąpieniem do nauki?przystąpieniem do nauki?

MotywacjaMotywacjaPlanowanie czasu nauki i przerw (przerwy Planowanie czasu nauki i przerw (przerwy

co 30 – 60 minut)co 30 – 60 minut)Odległość oczu od książki (40-60 cm)Odległość oczu od książki (40-60 cm)Porządek na biurkuPorządek na biurkuSkojarzenia (miejsce ma kojarzyć się z Skojarzenia (miejsce ma kojarzyć się z

pracą, nie z odpoczynkiem)pracą, nie z odpoczynkiem)Dźwięki (nie mogą rozpraszać uwagi)Dźwięki (nie mogą rozpraszać uwagi)

Ćwiczenie 2Ćwiczenie 2

Zmierz swoją prędkość czytania.

Przeczytaj tekst znajdujący się na kartce, zmierz ile czasu zajęła Ci ta czynność. Teraz możesz zmierzyć swoją prędkość czytania stosując poniższy wzór. Porównaj swój wynik z kolegami i koleżankami.

SNM (ilość słów na min.) = Ilość wyrazów w tekście

Czas czytania w sekundachx 60

Ćwiczenie 3Ćwiczenie 3

Ćwiczenia relaksacyjne dla oczu.

1. Zamknij oczy na kilkanaście sekund;

2. Popatrz w dal;

3. Zacznij szybko mrugać;

4. „Narysuj oczami” kilka figur w powietrzu;

5. Szybko na zmianę szeroko otwieraj i zaciskaj oczy.