S YLA BU S ZA JĘĆIn formac je ogó ln e

Nazwa ZAJĘĆ: Histologia

Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy

Wydział PUM Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów Kosmetologia

Specjalność

Poziom studiów jednolite magisterskie □*

I stopnia XII stopnia □

Forma studiów stacjonarne

Rok studiów /semestr studiów rok 1, semestr II

Liczba przypisanych punktów ECTS 3

Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin) Wykłady (22h), ćwiczenia (18h)

Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się

- zaliczenie na ocenę:□ opisowe□ testowe□ praktyczne□ ustne

- zaliczenie □

- egzamin końcowy:□ opisowy

X testowy□ praktyczny□ ustny

Kierownik jednostki Dr hab. n. med., prof. nadzw PUM, Małgorzata Piasecka:

Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot

Dr hab. n. med., prof. nadzw PUM, Małgorzata Piasecka: mpiasecka@ipartner.com.plDr n. med. Kamil Gillkamil.gill@pum.edu.pl

Strona internetowa jednostkihttp://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu/katedra-i-zaklad-histologii-i-biologii-rozwoju

Język prowadzenia zajęć polski

*zaznaczyć odpowiednio, zmieniając □ na X

Informacje szczegółowe

Strona 1 z 5

Cele zajęć

Zapoznanie studentów z: wiadomościami o prawidłowej budowie tkanek i

narządów wiadomościami o budowie i funkcji skóry –

naskórka, skóry właściwej, tkanki podskórnej, gruczołów łojowych i potowych.

budową i wzrostem paznokcia, budową i funkcją gruczołu mlekowego, odmiennością powłok w różnych częściach ciała

Nauczenie studentów: interpretacji informacji naukowych, umiejętności

ich selekcjonowania i przekazywaniakreatywnego uczestnictwa w zajęciach.

Wymagania wstępne w zakresie

Wiedzy Wiedza z zakresu biologii na poziomie ukończenia szkoły średniej

Umiejętności Systematyczność, nawyk samokształceniaKompetencji społecznych Umiejętność współpracy

EFEKTY UCZENIA SIĘ

lp. efektu uczenia się

Student, który zaliczył ZAJĘCIA

wie/umie/potrafi:

SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia

się dla kierunku

Sposób weryfikacji efektów UCZENIA

SIĘ*

W01opisać mikroskopową budowę komórki i umie określić rolę poszczególnych organelli w komórce.

P6S_WG2-01 K, ET

W02przedstawić wiedzę z zakresu prawidłowej budowy histologicznej tkanek i narządów

P6S_WG2-08 K, ET

W03scharakteryzować budowę komórek skóry i ich organelli

P6S_WG2-09 K, ET

U01interpretować budowę komórki na poziomie mikroskopowym

P6S_UW1-01 K, S, Dyskusja

U02rozpoznać tkanki i narządy w preparatach mikroskopowych

P6S_UW1-02 K, S

K01świadomość własnych ograniczeń i rozumie potrzebę konsultacji z ekspertami

P6S_KK1-01 Dyskusja

K02

wzbogacać wiedzę zawodową i kształtować umiejętności, dążąc do profesjonalizmu rzetelnie i dokładnie wykonywać powierzone obowiązki

P6S_KK2-01 Dyskusja

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć

lp. efektu uczenia się

Efekty uczenia się

Forma zajęć

Wyk

ład

Sem

inar

ium

Ćw

icze

nia

Ćw

icze

nia

klin

iczn

eSy

mul

acje

E-le

arni

ng

Inne

form

y

Strona 2 z 5

1, P6S_WG2-01 X2. P6S_WG2-08 X3. P6S_WG2-09 X4. P6S_UW1-01 X5. P6S_UW1-02 X6. P6S_KK1-01 X7. P6S_KK2-01 X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCHLp. treści

programowej

Treści programowe Ilość godzin Odniesienie do efektów uczenia się dla ZAJĘĆ

Semestr letniWykłady: 22 godziny

TK01Podział tkanek. Tkanka nabłonkowa, podział, budowa i funkcja, gruczoły zewnątrzwydzielnicze.

2 godz. W01, W02

TK02 Tkanka łączna embrionalna, właściwa, chrzęstna, kostna. 2 godz. W01, W02

TK03 Tkanka mięśniowa, nerwowa i glejowa. CUN. 2 godz. W01, W02

TK04 Układ pokarmowy - budowa i funkcja cz. I. 2 godz. W01, W02

TK05 Układ pokarmowy - budowa i funkcja cz. II. 2 godz. W01, W02

TK06 Układ krwionośny – budowa i funkcja. Krew. 2 godz. W01, W02

TK07 Układ moczowy – budowa i funkcja. 2 godz. W01, W02

TK08Budowa i funkcja skóry. Skóra jako narząd wydalniczy. Odmienność powłok w różnych częściach ciała.

2 godz. W01, W02, W03

TK09

Budowa i wzrost paznokcia. Budowa i funkcja gruczołu mlekowego. Rozwój skóry, włosów, paznokci i gruczołów zewnątrzwydzielniczych. Zaburzenia rozwojowe.

2 godz. W01, W02, W03

TK10 Układ rozrodczy męski i żeński – budowa i funkcja. 2 godz. W01, W02

TK11 Gruczoły endokrynne 2 godz. W01, W02Ćwiczenia: 18 godzin

TK12 Tkanka nabłonkowa. Gruczoły zewnątrzwydzielnicze. 2 godz. U01, U02, K01

TK13 Tkanka łączna zarodkowa, właściwa, chrzęstna, kostna. 2 godz. U01, U02, K01

TK14 Tkanka mięśniowa, nerwowa i glejowa. CUN. 2 godz. U01, U02, K01

TK15Układ pokarmowy (warga, język, przełyk, jelito cienkie, jelito grube, wyrostek robaczkowy, wątroba i trzustka).

2 godz. U01, U02, K01

TK16Układ moczowy (nerka, moczowód, pęcherz moczowy). Układ krwionośny – serce i naczynia. Krew.

2 godz. U01, U02, K01

TK17Skóra bez włosów, skóra z włosami, budowa i rozwój włosa, gruczoły potowe i łojowe.

2 godz. U01, U02, K01

Strona 3 z 5

TK18Układ rozrodczy (jądro, najądrze, nasieniowód, jajnik, jajowód, macica).

2 godz. U01, U02, K01

TK19

Gruczoły wydzielania wewnętrznego (przysadka mózgowa, tarczyca, przytarczyce, nadnercza, trzustka).

2 godz. U01, U02, K01

TK20Rozpoznawanie tkanek i narządów na podstawie oceny mikroskopowej preparatów histologicznych.

2 godz. U01, U02, K01, K02

Zalecana literatura:

Literatura podstawowa

1. Maciej Zabel: Histologia, Wydawnictwo medyczne Urban & Partner, Wrocław 2013

Literatura uzupełniająca

1. Wojciech Sawicki: Histologia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2011

2. Alan Stevens, James Lowe: Histologia człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2000

Nakład pracy studenta

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [h]

W ocenie (opinii) nauczyciela

Godziny kontaktowe z nauczycielem 40

Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 10

Czytanie wskazanej literatury 10Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 20

Przygotowanie do egzaminu 25

Inne …..

Sumaryczne obciążenie pracy studenta 105

Punkty ECTS za moduł/przedmiot 3

Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia:EP – egzamin pisemnyEU - egzamin ustnyET – egzamin testowyEPR – egzamin praktycznyK – kolokwiumR – referatS – sprawdzenie umiejętności praktycznychRZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wynikówO - ocena aktywności i postawy studenta

Strona 4 z 5

SL - sprawozdanie laboratoryjneSP – studium przypadkuPS - ocena umiejętności pracy samodzielnejW – kartkówka przed rozpoczęciem zajęćPM – prezentacja multimedialnai inne

Strona 5 z 5