S YLA BU S ZA JĘĆIn formac je ogó ln e

Nazwa ZAJĘĆ: PODSTAWY REHABILITACJI

Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy

Wydział PUM Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów Pielęgniarstwo

Specjalność Nie dotyczy

Poziom studiówjednolite magisterskie □*

I stopnia XII stopnia □

Forma studiów stacjonarne

Rok studiów /semestr studiów Rok 2Semestr 4

Liczba przypisanych punktów ECTS 1

Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)

Wykłady 2 godzinyE-learning - 10Ćwiczenia warsztatowe 6 godzinBez nauczyciela 20

Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się

- zaliczenie na ocenę:□ opisoweX testowe□ praktyczne□ ustne □ zaliczenie bez oceny- egzamin końcowy:□ opisowy□ testowy□ praktyczny□ ustny

Kierownik jednostki Dr n. med. Iwona Rotter prof PUMAdiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot

Dr n. med. Aleksandra Ryłaleksandra.ryl@pum.edu.pl

Nazwa i dane kontaktowe jednostki

Zakład Rehabilitacji Medycznej i Fizjoterapii KlinicznejMiędzywydziałowe Centrum Dydaktyki nr 2 (MCD 2), pok. 309ul. Żołnierska 54, Szczecin 71-210tel: (91) 48 00 914fax.(91) 48 00 918e-mail:spr@pum.edu.pl

Strona internetowa jednostkihttps://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu/zaklad-rehabilitacji-medycznej-i-fizjoterapii-klinicznej

Język prowadzenia zajęć polski/angielski*zaznaczyć odpowiednio, zmieniając □ na X

Strona 1 z 6

Strona 2 z 6

Informacje szczegółowe

Cele zajęć

Przedmiot odnosi się do istoty rehabilitacji i roli pielęgniarki w kompleksowej opiece nad osobą niepełnosprawną. Przekazuje studentom podstawową wiedzę o istocie, celach i zadaniach rehabilitacji medycznej. Kształtuje u studentów umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu rehabilitacji w różnych specjalnościach pielęgniarskich

Wymagania wstępne w zakresie

Wiedzy Znajomość podstaw anatomii i fizjologiiUmiejętności Umiejętność wykonywania i interpretowania pomiaru

podstawowych parametrów życiowych człowiekaKompetencji społecznych

Rozumienie i potrzeba nawiązywania relacji interpersonalnych z pacjentem i członkami zespołu terapeutycznego

EFEKTY UCZENIA SIĘ

lp. efektu uczenia się

Student, który zaliczył ZAJĘCIA

wie/umie/potrafi:

SYMBOL(odniesienie do)

efektów uczenia się dla kierunku

Sposób weryfikacji efektów UCZENIA

SIĘ*

W01Scharakteryzuje podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej i zawodowej

D.W26 ZT

W02Wyjaśni przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w różnych chorobach

D.W.27 ZT

U01

Uczy pacjenta i jego opiekuna doboru oraz użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego i wyrobów medycznych;

D.U.16 ZT

U02

Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej;

D.U21 ZT

U03Przekazuje informacje członkom zespołu terapeutycznego o stanie zdrowia pacjenta;

D.U.22 ZT

K02

Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.

K.7 ZT

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć

lp. efektu Efekty uczenia się Forma zajęć

Strona 3 z 6

uczenia się

Wyk

ład

Sem

inar

ium

Ćw

icze

nia

war

szta

tow

eĆ

wic

zeni

a kl

inic

zne

Sym

ulac

je

E-le

arni

ng

Inne

form

y

Bez

na

uczy

ciel

a

W01 D.W26 X X

W02 D.W.27 X X

U01 D.U.16 X X

U02 D.U21 X X

U03 D.U.22 X X

K02 K.7 X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCHLp. treści

programowej Treści programowe Liczba godzin

Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ

Semestr letniWykłady: 2

TK01

Polska koncepcja rehabilitacji Cele, zasady i etapy rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Rehabilitacja kompleksowa: lecznicza, zawodowa, społeczna.

2 W01,W02K01

Ćwiczenia: 6

TK01Rola pielęgniarki w procesie rehabilitacji i pielęgnowania osób niepełnosprawnych

2 U01,U02,U03K01

TK02 Podstawowe metody i techniki usprawniania chorych 2 U01,U02,U03

K01

TK03Wykorzystanie przez pielęgniarkę sprzętu rehabilitacyjnego i ortopedycznego

2 U01,U02,U03K01

E-learning 10

TK01

Rodzaje niepełnosprawności, tryb orzekania o stopniu niepełnosprawności dla celów rentowych i pozarentowych.

1 W01,W02

TK02 Problemy psychospołeczne osoby niepełnosprawnej i jej rodziny. 1 W01,W02

TK03

Współpraca z człowiekiem niepełnosprawnym, jego środowiskiem oraz instytucjami wspierającymi. Warunki skuteczności procesu rehabilitacji

1 W01,W02

TK04 Odrębności rehabilitacji osób w wieku geriatrycznym 1 W01,W02

TK05 Rehabilitacja osób z upośledzeniem umysłowym. 1 W01,W02

TK06Odrębności rehabilitacji osób w wieku rozwojowym, problemy wczesnej interwencji

1 W01,W02

Strona 4 z 6

TK07Metody i techniki usprawniania stosowane przez pielęgniarkę w chorobach układu krążenia

1 W01,W02

TK08Metody i techniki usprawniania stosowane przez pielęgniarkę w chorobach układu oddechowego

1 W01,W02

TK09Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów z chorobami narządu ruchu

1 W01,W02

TK10Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów z chorobami i uszkodzeniami układu nerwowego

1 W01,W02

Bez nauczyciela 20

TK01

Przygotowanie planu programu rehabilitacji dla pacjenta z niepełnosprawnością ruchową, intelektualną wymagającego rehabilitacji

20 U01,U02,U03

Zalecana literatura:

Literatura podstawowa1. Juros A., Kirenko J., Majcher P.,: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych.

Podręcznik dla studentów pielęgniarskich studiów licencjackich. Czelej, Lublin 20022. Strugała M., Talarska D.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. PZWL 2013

3. Kiwerski J.: Rehabilitacja medyczna, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca

1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. T1-2. Wydaw. Medyczne Urban i Partner Wrocław 20032. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia z elementami klinicznymi. Wydawnictwo

Lekarskie PZWL, Warszawa 2008Nakład pracy studenta

Forma nakładu pracy studenta(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [h]

W ocenie (opinii) nauczyciela

Godziny kontaktowe z nauczycielem 8

Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 5

Czytanie wskazanej literatury

E-learning 10

Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 5

Przygotowanie do egzaminu

Bez nauczyciela 20

Sumaryczne obciążenie pracy studenta 48

Punkty ECTS 1

Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

Strona 5 z 6

EP – egzamin pisemnyEU – egzamin ustnyET – egzamin testowyEPR – egzamin praktycznyK – kolokwiumR – referatS – sprawdzenie umiejętności praktycznychRZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wynikówO – ocena aktywności i postawy studenta SL – sprawozdanie laboratoryjneSP – studium przypadkuPS – ocena umiejętności pracy samodzielnejW – kartkówka przed rozpoczęciem zajęćPM – prezentacja multimedialnai inne: zaliczenie na ocenę w formie testu: ZT

Strona 6 z 6