Metody do diagnozy

•Uzależnienie od Internetu

•Korzystanie z Facebooka

Rozpoznanie jakiegoś stanu rzeczy i jego tendencji rozwojowych na podstawie objawów i znajomości ogólnych jego prawidłowości (Ziemski, 1973, s. 17)

Może być rozpatrywana dwojako: Postępowania diagnostyczne – badanie diagnostyczne, proces diagnozy

Jako wynik badania – diagnoza, orzeczenie

Diagnoza

lStawianie problemu diagnostycznego przez psychologa klinicystę na podstawie wstępnych danych o pacjencie i jego otoczeniu

lStawianie hipotez o prawdopodobnych wyjaśnieniach problemu

lWeryfikację hipotez za pomocą trafnie dobranych metod – właściwy proces badania

lInterpretacja wyników i podejmowania decyzji co do kontynuowania badania

lOpracowanie wyniku diagnozy – orzeczenia psychologicznego

Diagnoza

Część 1. Metryczka

•Dane demograficzne

•Ogólne informacje na temat sposobu korzystania z Internetu

Część 2. Test problematycznego używania Internetu

(Internet Addiction Test K. Young), polska adaptacja Poprawa (2011) Skala 0=nie dotyczy, 1=sporadycznie, 2=rzadko, 3=czasami, 4=często, 5=zawsze

Normy w osobnym pliku

Część 3. Skala poznania online (Online Cognition Scale; Davisa i in., 2002), polska adaptacja Błachnio i Przepiórka (2008)

Skala od 1 – zdecydowanie nie zgadzam się, do 7- zdecydowanie zgadzam się

Oblicz sumy w poszczególnych podskalach

•Poczucie dyskomfortu w relacjach społecznych – 1, 23, 2, 14, 5, 17, 24, 7, 16, 21, 15, 18, 11 (13 itemów) - 91 pkt

•Samotność, depresja 9, 20,32, 33, 3, 22 (6 itemów) – 42 pkt •Zmniejszenie kontroli impulsów - 4, 8, 25, 12, 19, 26, 27, 28, 6, 29 (10 itemów)– 70pkt

•Internet jako dystraktor - 36, 10, 31, 34, 35, 13, 30 (7 itemów) – 49 pkt

Interpretacja wyników w skali poznania online

powyżej 81% wyniki b. wysokie

60-80% wyniki wysokie

40 - 60% wyniki średnie

21-40% wyniki niskie

poniżej 20% wyniki bardzo niskie

Część 4. Kwestionariusz preferencji w komunikowaniu się

(aut. Orłowska)

Uzyskujemy 2 wyniki

1. suma (średnia) z odpowiedzi dotyczącej komunikacji online

2. suma (średnia) z odpowiedzi dotyczącej komunikacji tradycyjnej

Komunikacja bezpośrednia (twarzą w twarz)

Komunikacja pośrednia (online)

Suma odpowiedzi 1a, 2a, 3b, 4a, 5a, 6a, 7b, 8a, 9a,

10a

Suma odpowiedzi 1b, 2b, 3a, 4b, 5b, 6b, 7a, 8b, 9b,

10b

Skala od 1 – zdecydowanie nie zgadzam się,

do 7- zdecydowanie zgadzam się

Część 5. Skala Korzystanie z Facebooka

Skala od 0=nie dotyczy do 5=zawsze

Pytania 5 a i b opisz jakościowo

Oblicz średnią z 6 pytań

•4-5 nadmierna fascynacja Facebookiem

•3 – zainteresowanie Facebookiem

•2 – sporadyczne korzystanie z Facebooka

•1 brak zainteresowania Facebookiem

Część 6. Skala Używania Facebooka

Skala: 1 – bardzo rzadko, 2 – rzadko, 3 – czasami, 4 – często 5- bardzo często

Oblicz średnią z 18 pytań:

Poniżej 2 sporadyczne korzystanie z Facebooka, brak zainteresowania Facebookiem

Powyżej 2 i poniżej 3,5 normalne korzystanie z Facebooka, wykorzystywanie go jako

narzędzie do komunikacji

3,5 -4 tendencja do nadmiernego korzystania z Facebooka, zagrożenie uzależnieniem

od Facebooka

Powyżej 4 nadmierna fascynacja Facebookiem, uzależnienie od Facebooka

1.Przeprowadzenie badania

2. Dokonanie obliczeń

3. Interpretacja wyników

4. Zalecenia, rekomendacje

Wprowadzenie do diagnozy

Część 1. Opis problemu – co diagnozujemy (uzależnienie od

Internetu, sposób korzystania z Facebooka), cel – po co

diagnoza?, opis osoby badanej

Część 2. Podaj, jakie metody zostały zastosowane

Część 3. Uzyskane wyniki z poszczególnych metod opisujemy i

odnosimy do przedziałów, norm

Część 4. Interpretacja – co oznacza dany wynik

Część 5. Propozycja dalszych działań/wskazania terapeutyczne

Część 6. Podsumowanie (przedmiot diagnozy, najważniejsze

wyniki)

Termin przesłania pracy do 18 grudnia (czcionka Times New

Roman, 12 pkt, odstęp 1,5 wiersza).

Diagnoza