Syllabus - ump.edu.pl · Anatomia człowieka – podr ęcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd...

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU KIERUNEK ELEKTRORADIOLOGIA

INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ).

Anatomia prawidłowa człowieka

Kod przedmiotu APC Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Anatomii Prawidłowej

Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Małgorzata Bruska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Antoni Radziemski dr n. med. Krystyna Wójtowicz-Kaczmarek

Przedmioty wprowadzające. Wymagania wstępne

Bez wymagań

Punkty ECTS 4 Forma zajęć Liczba godzin

dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia

przedmiotu (odpowiednie podkreślić)

1. Ogółem 36 2. Wykłady 20 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 16 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Obecności na ćwiczeniach, zaliczenie wiedzy z ćwiczeń w formie kolokwium

Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Poznanie podstawowych wiadomości o budowie i topografii organizmu ludzkiego w

nawiązaniu do ich funkcji i kliniki C(U)1 Kształtowanie umiejętności posługiwania się w praktyce mianownictwem anatomicznym

i wykorzystanie znajomości topografii narządów u człowieka C(KS)1 Rozwija wiedzę i kształtuje umiejętności zawodowe Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),

umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS). Odniesienie do celów kształcenia (symbol)

EK (W)1 A.W1. Posługuje się mianownictwem anatomicznym. A.W2. Zna topografię ciała ludzkiego oraz prawidłową budowę narządów i układów.

EK (U)1 Rozpoznaje i lokalizuje struktury anatomiczne na preparatach oraz na obrazach uzyskanych w różnych technikach (rtg, KT, USG, NMR, angiografia, scyntygrafia)

EK (KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,

ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning

Odniesienie do efektów kształcenia (symbol)

TP1- TP5 Podstawowe wiadomości o anatomii człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem obrazu prawidłowych struktur i narządów, uzyskanym różnymi technikami obrazowania (rentgenografia, angiografia, KT, USG, NMR, scyntygrafia). Budowa ciała ludzkiego. Okolice i jamy ciała. Układ kostno stawowy, rodzaje kości i ich połączenia. Układ mięśniowy.

2

Anatomia centralnego i obwodowego układu nerwowego. Drogi nerwowe. Narządy zmysłów. Układ sercowo-naczyniowy. Układ oddechowy. Układ pokarmowy. Układ moczowo-płciowy. Układ wewnątrzwydzielniczy.

Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)

Wykłady, ćwiczenia

Środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie kształcenia

Prezentacje multimedialne, modele anatomiczne, fantomy, tablice, schematy, wypreparowane zwłoki ludzkie, preparaty narządów ludzkich, zdjęcia rtg, KT, NMR, angiografie, scyntygrafie

Wykaz piśmiennictwa dla studenta

Piśmiennictwo podstawowe do 4 pozycji

W. Woźniak. (red.) Anatomia człowieka – podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd II popr. I uzup. Wyd. Med. Urban & Partner 2003 Sobotta, Atlas anatomii człowieka tom I i II Wyd. Med. Urban & Partner 2006

Piśmiennictwo uzupełniające do 4 pozycji

Drake R. L, Vogl A. W., Mitchell A. W. M.: Gray Anatomia. Podręcznik dla studentów. Tom1 – 3. Red. Wyd. I polskiego Bruska M., Ciszek P., Kowiański P., Woźniak W., Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010

Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

F i P

Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności, studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt

Ocena formująca: kolokwium pisemne obejmujące obszar tematyczny Ocena podsumowująca: egzamin testowy

Ocena lokalna

Definicja lokalna Ocena ECTS

Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia 4,5 Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z

pewnymi błędami 4 Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem

zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

ale ze znacznymi niedociągnięciami D Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi

błędami 3 Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) E Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria

2 Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)

FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu materiału

INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści

kształcenia realizowanych w trakcie zajęć

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia

Typy (D,F,P) i metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia

EK(W)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykłady, ćwiczenia F, P EK(U)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykłady, ćwiczenia F, P EK(KS)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykłady, ćwiczenia Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla

przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)

Odniesienie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia

Kontakt Katedra i Zakład Anatomii Prawidłowej, ul. Święcickiego 6, 60-781 Poznań

Prof. dr hab. Małgorzata Bruska Tel. (61) 854 65 64, [email protected]

1

Sylabus


INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne

II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe

Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ).

Badania masowe w onkologii, skryning

Kod przedmiotu BMO Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Agnieszka Dyzmann-Sroka mgr Agnieszka Jędrzejczak


Podstawy epidemiologii nowotworów Znajomość języka polskiego


dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia przedmiotu

(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 9 2. Wykłady 6 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 3 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Obecność podczas ćwiczeń, udzielenie minimum 60% prawidłowych odpowiedzi w teście zaliczeniowym

Egzamin

Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 K_W10 C(U)1 K_U15; K_U18; K_U19; K_U20; C(KS)1 K_K01; K_02; K_K08 Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 M1_W06 K_W10 EK (U)1 M1_U06; M_U12; M1_U03; M1_U10; M_U13; M1_U08;

M1_U12; M1_U13 K_U15; K_U18; K_U19; K_U20;

EK (KS)1 M1_K01; M1_K02; M1_K08 K_K01; K_02; K_K08

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Wykład, ćwiczenia M1_W06, M1_U06; M_U12; M1_U03; M1_U10; M_U13; M1_U08; M1_U12; M1_U13, M1_K01; M1_K02; M1_K08


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja, Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach na danych statystycznych.


Prezentacja PPT., komputer, dostęp do Internetu, projektor, tablica, dostęp do programu Statistica

Wykaz literatury dla studenta

Literatura podstawowa do 4 pozycji

1. Ustawa z dnia 1 lipca 2005 r. o ustanowieniu programu wieloletniego

2

„Narodowy program zwalczania chorób nowotworowych” (Dz.U.05.143.1200),

2. Didkowska J., Wojciechowska U. (opr.). Populacyjne programy przesiewowe w onkologii. Centrum Onkologii – Instytut, Warszawa 2007.

3. Dyzmann-Sroka A., Trojanowski M., Kończalik A., Jędrzejczak A., Wiedza lekarzy o nowotworach i profilaktyce – raport dla województwa wielkopolskiego. Wielkopolskie Centrum Onkologii, 2008.

4. Dyzmann-Sroka A., Jędrzejczak A., Kubiak A., Trojanowski M. Wiedza o nowotworach i profilaktyce – raport dla województwa wielkopolskiego. Wielkopolskie Centrum Onkologii, 2008.

Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1. Zalecenie Rady Unii Europejskiej z dnia 2 grudnia 2003 r. w sprawie badań przesiewowych w kierunku raka (2003/878/WE): Dz.U.L 327/34-38,

2. Perry N (i współ.). European guidelines for quality assurance in breast cancer screening and diagnosis. Fourth edition. European Communities, 2006.

3. Boyle P., Lewin B. (ed.). World cacer report 2008. WHO 2008. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Podsumowujące (P)


test wiedzy

Kryteria oceny Ocena lokalna


Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 wykład, ćwiczenia podsumowujące (P), test wiedzy

EK (U)1 TP1 wykład, ćwiczenia podsumowujące (P), test wiedzy

EK (KS)1 TP1 wykład, ćwiczenia podsumowujące (P), test wiedzy

Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W10 M1_W06 EK (U)1 K_U15; K_U18; K_U19; K_U20; M1_U06; M_U12; M1_U03; M1_U10;

M_U13; M1_U08; M1_U12; M1_U13 EK (KS)1 K_K01; K_02; K_K08 M1_K01; M1_K02; M1_K08

1

Sylabus



Opieka paliatywna

Kod przedmiotu OPP Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr hab. Piotr Milecki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr hab. Piotr Milecki





Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 C(U)1 C(KS)1

C(W)1 Dostarczenie wiedzy pozwalającej zrozumienie podstawowych celów opieki paliatywnej. C(W)2 Dostarczenie podstawowej wiedzy pozwalającej na działanie na rzecz zapewnienia jakości opieki. C(W)3 Podejmowanie działań na rzecz poprawy jakości życia. C(W)4 Zdobycie wiedzy dającej możliwość udzielania wsparcia psychospołecznego i duchowego osobie chorej i jej rodzinie. C(U)1 Zdobycie umiejętności pozwalające wspierać pielęgniarki oraz pozostały personel zatrudniony w opiece paliatywnej. C(U)2 Zdobyć umiejętności odróżnienia metod medycyny alternatywnej (niekonwencjonalnej i innych niesprawdzonych metod leczniczych) od metod opieki komplementarnej, które mogą być stosowane w opiece paliatywnej. C(U)3 Nabycie umiejętności pozwalającej koordynować pracę zespołu opieki paliatywnej z placówką w której pracuje absolwent. C(KS)1 Przygotowanie do opieki nad pacjentem w stanie terminalnym, udzielanie efektywnego wsparcia pacjentowi i jego rodzinie.

Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 EK (U)1 EK (KS)1

EK(W)1 - K_W02 zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób EK(W)2 - K_W06 zna podstawy psychologiczne zachowań indywidualnych, relacji z rodziną i otoczeniem. EK(U)1 – K_U03 potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia EK(U)2- K_U17 potrafi komunikować się z pacjentem

Efekt kształcenia w zakresie wiedzy 1 EK(W)1, 2 wynika z celu kształcenia w zakresie wiedzy 1 C(W)1-4 . Efekt kształcenia w

2

EK(U)3 - K_U20 potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do poziomu odbiorców EK(U)4 - K_U21 potrafi właściwie gospodarować czasem swoim i współpracowników EK(KS)1- K_K05 okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych

zakresie umiejętności EK(U) 1-4 odpowiada celom C(U)1-3. Efekt kształcenia w zakresie kompetencji społecznych EK(KS)1 wynika z celu C (KS)1.

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: wykłady, ćwiczenia.


TP1 TP1 Wprowadzenie do zajęć, zasady opieki paliatywnej, stan opieki paliatywnej w Polsce. Wyzwania i problemy. TP 2 Definicja i zasady uznawania osoby przewlekle chorej za znajdującą się w stanie terminalnym, zasady prowadzenia opieki paliatywnej, system opieki paliatywnej dla dzieci i dorosłych. TP 3 Ból: Fizjologiczne podstawy odczuwania bólu, rodzaje bólu, zmniejszanie odczuwania bólu - sposoby farmakologiczne i inne niż farmakologiczne. Walka z bólem, etyczne problemy związane z prowadzeniem leczenia przeciwbólowego, system zorganizowanego leczenia bólu. TP4 Możliwości pomocy psychologicznej chorym i ich rodzinom, a także sposoby oceny jakości życia i jakości opieki paliatywnej nad pacjentami w terminalnym okresie choroby. Metody zwalczania bólu oraz przywracania w miarę prawidłowych czynności organizmu za pomocą radioterapii, chemioterapii, leczenia hormonalnego, chirurgicznego. TP5 Psychospołeczne i duchowe aspekty opieki paliatywnej; - pacjent i rodzina jako jednostka opieki - reakcje chorego na informację o chorobie nowotworowej - problemy psychologiczne w opiece paliatywnej. TP6 Komunikowanie się z chorym i rodziną: trudne sytuacje, przekazywanie niepomyślnej informacji, TP 7 Nadzieja i jakość życia TP 8 Psychologiczne aspekty doświadczania żałoby.

EK(W)1-2 wynika z TP1-8. EK(U)1-4 wynika z TP 5-8. EK(KS)1wynika z TP5-6.


Wykład informacyjny, konwersatoryjny � pokaz � dyskusja dydaktyczna � seminaria � cwiczenia


Rzutnik, komputer, prezentacja ppt., dostęp do Internetu



1. De Walden – Gałuszko K.: Podstawy opieki paliatywnej. Wyd. PZWL, Warszawa 2004.

2. De Walden – Gałuszko K.: Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej i hospicyjnej. Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

3. Hebanowski M. K.: Podstawy opieki paliatywnej w chorobach nowotworowych. Wyd. PZWL, Warszawa 1998.

4. Koper A., Wrońska I.: Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową. Wyd. Czelej, Lublin 2003.


1. Block B.L., Otrębski. W. (red.).: Człowiek nieuleczalnie chory. WNS KUL, Lublin 1997.

2. Jeziorski A.: Onkologia – podręcznik dla pielęgniarek. Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

3. Krasuska M. E., Stanisławek A., Turowski K.: Standardy w

3

pielęgniarstwie onkologicznym i opiece paliatywnej. Wyd. Neurocentrum, Lublin 2005.

4. Krasuska M. E.: Opieka w chorobie nowotworowej. Wyd. Yokam, Lublin 1997. 5. Krzakowski M.: Onkologia kliniczna. t. I i II, Wyd. Borgis, Warszawa 2006.


F= kolokwium


Test wiedzy



Definicja ECTS













EK(W)1, EK(W)2 EK(U)1, EK(U)2, EK(U)3, EK(U4) EK(KS)1

TP1 Wprowadzenie do zajęć, zasady opieki paliatywnej, stan opieki paliatywnej w Polsce. Wyzwania i problemy. TP 2 Definicja i zasady uznawania osoby przewlekle chorej za znajdującą się w stanie terminalnym, zasady prowadzenia opieki paliatywnej, system opieki paliatywnej dla dzieci i dorosłych. TP 3 Ból: Fizjologiczne podstawy odczuwania bólu, rodzaje bólu, zmniejszanie odczuwania bólu - sposoby farmakologiczne i inne niż farmakologiczne. Walka z bólem, etyczne problemy związane z prowadzeniem leczenia przeciwbólowego, system zorganizowanego leczenia bólu. TP4 Możliwości pomocy psychologicznej chorym i ich rodzinom, a także sposoby oceny jakości życia i jakości opieki paliatywnej nad pacjentami w terminalnym okresie choroby. Metody zwalczania bólu oraz przywracania w miarę prawidłowych czynności organizmu za pomocą radioterapii, chemioterapii, leczenia hormonalnego,

Wykłady, ćwiczenia F= kolokwium

4

chirurgicznego. TP5 Psychospołeczne i duchowe aspekty opieki paliatywnej; - pacjent i rodzina jako jednostka opieki - reakcje chorego na informację o chorobie nowotworowej - problemy psychologiczne w opiece paliatywnej. TP6 Komunikowanie się z chorym i rodziną: trudne sytuacje, przekazywanie niepomyślnej informacji, TP 7 Nadzieja i jakość życia TP 8 Psychologiczne aspekty doświadczania żałoby.




EK(W)1, EK(W)2 EK(U)1, EK(U)2, EK(U)3, EK(U4) EK(KS)1

K_W02 zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób K_W06 zna podstawy psychologiczne zachowań indywidualnych, relacji z rodziną i otoczeniem. U1 – K_U03 potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia U- K_U17 potrafi komunikować się z pacjentem U3 - K_U20 potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do poziomu odbiorców U4 - K_U21 potrafi właściwie gospodarować czasem swoim i współpracowników KS1- K_K05 okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych

M1_W02 M1_W04 M1_U03 M1_U03 M1_U08, M1_U12, M1_U13 M1_U10 M1_K03, M1_K08

0

1

Sylabus



Radiobiologia

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektoradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot




Punkty ECTS Forma zajęć Liczba godzin






C(W)1 Dostarczenie wiedzy pozwalającej zrozumienie roli radioterapii i radiobiologii w leczeniu chorych na nowotwory. C(W)2 Omówienie mechanizmu uszkodzenie DNA, metod ich obrazowania, efekt jakościowy i ilościowy oraz wpływ na konformalność dawki. C(W)3 Zdefiniowanie pojęć radiouczulaczy i radioprotektorów. C(W)4 Przedstawienie rodzajów śmierci komórki oraz analiza krzywej przeżycia komórkowego. C(W)5 Omówienie skuteczności biologicznej w zakresie wyższych i niższych dawek promieniowania oraz analiza frakcji komórkowych w obrębie guza nowotworowego. C(W)6 Wyjaśnienie pojęcia komórek stemowych i określenie ich znaczenia w efekcie końcowym leczenia. C(W)7 Wpływ protonów i innych jonów w leczeniu nowotworów. C(W)8 Omówienie ryzyka wtórnych nowotworów po zastosowaniu radioterapii w różnego rodzaju lokalizacjach. C(U)1 Ma umiejętność zaplanowania i wykonania zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedur diagnostycznych. C(U)2 Zna zasady pomiaru dawek. C(KS)1 Nawyk nieustannego doskonalenia się




EK(W1) – K_W04 zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii EK(W)2- K_W19 zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów

Efekt kształcenia w zakresie wiedzy 1 EK(W)1-3 wynika z celu kształcenia w zakresie wiedzy 1 C(W)1 -8.

2

EK(W)3 – K_W38 zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych EK(U)1- K_U04 potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego, ultradźwięków EK(U)2 – K_13 zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej EK(KS)1- K_01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się

Efekt kształcenia w zakresie umiejętności EK(U)1-2 odpowiada celom C(U)1-2. Efekt kształcenia w zakresie kompetencji społecznych EK(KS)1odpowiada celowi C(KS)1.

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: wykład, ćwiczenia. Odniesienie do

efektów kształcenia (symbol)

TP1 TP1 Rola radioterapii i radiobiologii w leczeniu pacjentów chorych na nowotwory. TP2 Rola radioterapii w leczeniu schorzeń nienowotworowych. TP3 Charakterystyka uszkodzeń DNA w wyniku działania promieniowania promieniowania jonizującego. TP4 Rodzaje śmierci komórki, krzywe przeżycia komórkowego. TP 5 Wzrost guza nowotworowego. Frakcje komórek. Odpowiedź na napromienianie. Frakcjonacja. Różnice w dawkach frakcyjnych. TP6 Patogeneza uszkodzeń tkanek zdrowych. Efekt objętości i efekt tlenowy w radioterapii. TP 7 Radiouczulacze i radioprotektory. TP 8 Radioterapia spersonalizowana. TP 9 Wtórne nowotwory po napromienianiu. TP10Protony i inne jony w leczeniu nowotworów.

EK(W)1-3 , EK(U)1-2, EK(KS)1 wynika z TP1-10.


Wykład informacyjny � pokaz � dyskusja dydaktyczna � seminaria � wykłady i ćwiczenia





Literatura podstawowa: 1. Michael Joiner, Albert van der Kogel; Basic Clinical Radiobiology, FSC

Mixed Sources, 2009



F= kolokwium


Test wiedzy



Definicja ECTS









INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania

3

Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć



EK(W1) EK(W)2 EK(W)3 EK(U)1 EK(U)2 EK(KS)1

TP1 Rola radioterapii i radiobiologii w leczeniu pacjentów chorych na nowotwory. TP2 Rola radioterapii w leczeniu schorzeń nienowotworowych. TP3 Charakterystyka uszkodzeń DNA w wyniku działania promieniowania promieniowania jonizującego. TP4 Rodzaje śmierci komórki, krzywe przeżycia komórkowego. TP 5 Wzrost guza nowotworowego. Frakcje komórek. Odpowiedź na napromienianie. Frakcjonacja. Różnice w dawkach frakcyjnych. TP6 Patogeneza uszkodzeń tkanek zdrowych. Efekt objętości i efekt tlenowy w radioterapii. TP 7 Radiouczulacze i radioprotektory. TP 8 Radioterapia spersonalizowana. TP 9 Wtórne nowotwory po napromienianiu. TP10Protony i inne jony w leczeniu nowotworów.

Wykłady, ćwiczenia F= kolokwium




EK(W1) EK(W)2 EK(W)3 EK(U)1 EK(U)2 EK(KS)1

K_W04 zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K_W19 zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów K_W38 zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych K_U04 potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego, ultradźwięków K_13 zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej K_01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się

M1_W01 M1_W03 M1_W01 M1_U05, M1_U10, M1_U11 M1_U02 M1_K01

0

1

Sylabus



Radioterapia z modulacją mocy dawki - wskazania kliniczne, obszary zainteresowań

Kod przedmiotu RMD Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot










C(W)1 Dostarczenie wiedzy pozwalającej zrozumienie podstawowych celów planowania leczenia w radioterapii. C(W)2 Omówienie idei techniki modulacji dawki. C(W)3 Przedstawienie zalet i wad techniki radioterapii wykorzystującej modulację intensywności dawki. C(W)4 Zdefiniowanie podstawowych zasad napromieniania (radioterapia samodzielna, uzupełniająca, paliatywna), przedstawienie objętości definiowanych podczas procesu planowania radioterapii, narządy krytyczne w radioterapii. C(W)5 Omówienie wskazań do leczenia techniką IMRT. C(W)6 Nowotwory głowy i szyi jako przykład lokalizacji gdzie leczenie wykorzystujące modulację dawki pozwala uzyskać zysk terapeutyczny. C(W)7 Rak stercza: porównanie klasycznej techniki konformalnej do IMRT. C(W)8 Nowotwory gdzie zastosowanie techniki IMRT budzi największe kontrowersje. C(W)9 Dawki poza głównymi obszarami zainteresowania; ich potencjalne znaczenie kliniczne. Koszty związane z techniką IMRT. C(U)1 Zna zasady pomiaru dawek C(KS)1 jest świadomy zagrożeń i przestrzega bezpieczeństwa pracy




EK(W)1 K_11- posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki EK(W)2 K_32 posiada wiedze szczegółową dotyczącą

Efekt kształcenia w zakresie wiedzy 1 EK(W)1-5 wynika z celu kształcenia w zakresie wiedzy C(W)1-9.

2

oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcino genezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego EK(W)3 K_34 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej, dawek promieniowania jonizującego EK(W)4 K_35 posiada wiedze szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpieczeństwa, stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych, metod ograniczania narażenia pacjenta EK(W)5 K_38 zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych (ICRU) EK(U)1 K_U13 zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej EK(KS)1 K_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy

Efekt kształcenia w zakresie umiejętności EK(U)1 odpowiada celowi C(U)1. Efekt kształcenia w zakresie kompetencji społecznych EK(KS)1 odpowiada celowi C(KS)1.

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: wykład, ćwiczenia, zajęcia

praktyczne. Odniesienie do efektów kształcenia (symbol)

TP1 TP1 Podstawowe cele radioterapii w kontekście planowania. TP2 Technika modulacji dawki: idea metody. TP3 Technika modulacji dawki w samodzielnej radioterapii, skojarzonej z chemioterapią, uzupełniającej. TP 4 Objętości definiowane podczas radioterapii w procesie planowania. TP5 Nowotwory głowy i szyi: planowanie techniką IMRT. TP6 Rak stercza: planowanie techniką IMRT. TP7 Nowotwory gdzie technika IMRT budzi konwersacje. TP8 Niskie dawki w technice IMRT implikacja kliniczna. Wprowadzenie do kliniki raka stercza i nowotworów głowy i szyi. Wybrani chorzy z w/w nowotworami. TP9 Definiowanie narządów krytycznych, obszarów w procesie planowania IMRT. Ocena planów leczenia techniką IMRT w kontekście zysku i strat. Przegląd leczonych chorych techniką IMRT.

EK(W)1-5 , EK(U)1, EK(KS)1 wynika z TP1-9.


Wykład informacyjny � pokaz � dyskusja dydaktyczna � seminaria � wykłady i ćwiczenia


System planowania trójwymiarowego z wykorzystaniem klasycznej opcji konformalnej i IMRT



Literatura podstawowa: 1.Krzakowski M.: Onkologia kliniczna. t. I i II, Wyd. Borgis, Warszawa 2006.


Literatura uzupełniająca: 1. Jeziorski A. Onkologia. Podręcznik dla pielęgniarek. PZWL 2009.


F= kolokwium, P= egzamin końcowy


Test wiedzy

Kryteria oceny Ocena Definicja lokalna Ocena Definicja ECTS

3

lokalna ECTS 5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia

4,5 Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami

4 Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów

3,5 Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami

D Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi błędami

3 Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS)

E Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria







EK(W)1 EK(W)2 EK(W)3 EK(W)4 EK(W)5 EK(U)1 EK(KS)1

TP1 Podstawowe cele radioterapii w kontekście planowania. TP2 Technika modulacji dawki: idea metody. TP3 Technika modulacji dawki w samodzielnej radioterapii, skojarzonej z chemioterapią, uzupełniającej. TP 4 Objętości definiowane podczas radioterapii w procesie planowania. TP5 Nowotwory głowy i szyi: planowanie techniką IMRT. TP6 Rak stercza: planowanie techniką IMRT. TP7 Nowotwory gdzie technika IMRT budzi konwersacje. TP8 Niskie dawki w technice IMRT implikacja kliniczna. Wprowadzenie do kliniki raka stercza i nowotworów głowy i szyi. Wybrani chorzy z w/w nowotworami. TP9 Definiowanie narządów krytycznych, obszarów w procesie planowania IMRT. Ocena planów leczenia techniką IMRT w kontekście zysku i strat. Przegląd leczonych chorych techniką IMRT.

wykład, ćwiczenia, zajęcia praktyczne.

F= kolokwium, P= egzamin końcowy.




EK(W)1 EK(W)2

K_11- posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki K_32 posiada wiedze szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z

M1_W07 M1_W01

4

EK(W)3 EK(W)4 EK(W)5 EK(U)1 EK(KS)1

materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcino genezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego K_34 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej, dawek promieniowania jonizującego K_35 posiada wiedze szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpieczeństwa, stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych, metod ograniczania narażenia pacjenta K_38 zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych (ICRU) K_U13 zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej K_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy

M1_W01 M1_W07 M1_W01 M1_U01 M1_K07, M1_K09

0

1

Sylabus



Radioterapia i leczenie skojarzone chorób nowotworowych

Kod przedmiotu RSN Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot










C(W)1 Dostarczenie wiedzy pozwalającej zrozumienie podstawowych celów leczenia skojarzonego stosowanego w onkologii. C(W)2 Omówienie w skrócie idei leczenia operacyjnego, leczenia hormonalnego oraz leczenia cytostatykami. C(W)3 Umiejscowienie radioterapii w leczeniu interdyscyplinarnym chorób nowotworowych. C(W)4 Sekwencja leczenia: leczenie neoadjuwantowe, adjuwantowe oraz jednoczasowe. C(W)5 Omówienie wskazań do leczenia skojarzonego w przypadku gdy radioterapia jest stosowana przed leczeniem operacyjnym i gdy stosowana jest po leczeniu operacyjnym. C(W)6 Rak głowy i szyi jako przykład nowotworu gdzie leczenie skojarzone z chemioterapią pozwala uzyskać zysk terapeutyczny. C(W)7 Rak stercza jako przykład nowotworu gdzie leczenie skojarzone z hormonoterapią pozwala uzyskać zysk terapeutyczny. C(U)1 Potrafi określić problem diagnostyczny oraz dopasować postępowanie diagnostyczne dla konkretnego pacjenta. C(KS)1 Ma nawyk nieustannego doskonalenia się. C(KS)2 Potrafi organizować własną pracę oraz współpracować z innymi przedstawicielami zawodów medycznych.




EK(W)1 K_W19 zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów

Efekt kształcenia w zakresie wiedzy 1 EK(W)1 wynika z celu kształcenia w zakresie wiedzy 1

2

EK(U)1 K_U05 potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta EK(KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się EK(KS)2 K_K07potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów medycznych w zakresie ochrony zdrowia EK(KS)3 K_K09 właściwie organizuje pracę własną oraz współdziała i pracuje w grupie

C(W)1-7. Efekt kształcenia w zakresie umiejętności EK(U)1 odpowiada celowi C(U)1. Efekt kształcenia w zakresie kompetencji społecznych EK(KS)1-3 wynika z celów kształcenia C(KS)1-2.




TP1 TP1 Leczenie skojarzone w onkologii rozwój metod leczenia na wybranych przykładach klinicznych. TP2 Rola radioterapii w interdyscyplinarnym leczeniu nowotworów. TP3 Podstawowe metody leczenia onkologicznego, chirurgia, radioterapia, chemioterapia, hormonoterapia, immunoterapia. TP4 Zalety i wady leczenia neoadjuwantowego, adjuwantowego i skojarzonego jedno-czasowo. TP5 Rak głowy i szyi: leczenie skojarzone (chirurgia, radioterapia, chemioterapia). TP6 Rak prostaty: leczenie skojarzone (chirurgia, radioterapia, hormonoterapia).

EK(W)1 wynika z TP1-6. EK(U)1 wynika z TP3-6. EK(KS)1-3 wynika z TP1-6.


Wykład informacyjny � pokaz � dyskusja dydaktyczna � seminaria � cwiczenia


Komputer przenośny, prezentacja Power-Point, system planowania w radioterapii



Literatura podstawowa: 1. Krzakowski M.: Onkologia kliniczna. t. I i II, Wyd. Borgis, Warszawa

2006. 2. Kordek R.: Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy. Wyd. Via

Medica, Gdańsk 2007. 3.


Literatura uzupełniająca: 1. Jeziorski A. Onkologia. Podręcznik dla pielęgniarek. PZWL 2009.


F= kolokwium


Test wiedzy



Definicja ECTS









INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści Sposoby prowadzenia Typy (D,F,P) i metody

3


zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia

oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia

EK(W)1 EK(U)1 EK(KS)1 EK(KS) EK(KS)3

TP1 Leczenie skojarzone w onkologii rozwój metod leczenia na wybranych przykładach klinicznych. TP2 Rola radioterapii w interdyscyplinarnym leczeniu nowotworów. TP3 Podstawowe metody leczenia onkologicznego, chirurgia, radioterapia, chemioterapia, hormonoterapia, immunoterapia. TP4 Zalety i wady leczenia neoadjuwantowego, adjuwantowego i skojarzonego jedno-czasowo. TP5 Rak głowy i szyi: leczenie skojarzone (chirurgia, radioterapia, chemioterapia). TP6 Rak prostaty: leczenie skojarzone (chirurgia, radioterapia, hormonoterapia).

Wykład, ćwiczenia. F= kolokwium.




EK(W)1 EK(U)1 EK(KS)1 EK(KS)2 EK(KS)3

K_W19 zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów K_U05 potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K07potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów medycznych w zakresie ochrony zdrowia K_K09 właściwie organizuje pracę własną oraz współdziała i pracuje w grupie

M1_W03 M1_U05 M1_K01 M1_K04, M1_K08 M1_K04

0

1

Sylabus


INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom A/B/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ).

Nauka zawodu licencjata w zakresie radiologii pediatrycznej

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Lucyna Kasprzyk

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Anna Kolasińska, Katarzyna Sierocka


Rentgenografia



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 30 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 30 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)

Symbol Cele kształcenia C(W)1 zna wskazania i przeciwwskazania do wykonywania badań rentgenowskich u dzieci C(W)2 zna odpowiednią technikę badania w diagnozowaniu schorzeń C(W)3 zna zasady obsługi aparatury radiologicznej C(W)4 zna środki ochrony radiologicznej oraz ich zastosowanie C(W)5 zna przyczyny błędów w technice radiografii oraz sposoby ich wyeliminowania C(U)1 stosuje odpowiednią technikę badania w diagnozowaniu schorzeń u dzieci C(U)2 umie przygotować psychicznie i fizycznie dziecko do badania w zależności od wieku C(U)3 potrafi dobrać środki ochrony radiologicznej w stosunku do dziecka, osoby wykonującej badanie oraz osoby

towarzyszącej dziecku C(U)4 umie obsługiwać aparaturę radiologiczną C(U)5 umie wykonać dokumentację wykonywanych badań C(U)6 potrafi zinterpretować wykonane wyniki badań C(U)7 potrafi dobrać metodę badania zgodnie ze skierowaniem lekarza C(KS)1 przestrzega zasad etyki zawodowej C(KS)2 organizowanie własnego stanowiska pracy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).

Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS).

Odniesienie do celów kształcenia (symbol)

EK_W11 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki

C(W)2

EK_W13 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zasad wykonywania badań rentgenodiagnostycznych: kośćca, klatki piersiowej, jamy brzusznej, badań kontrastowych: przewodu pokarmowego, dróg żółciowych, układu moczowego i innych, badań naczyniowych, mammografii i innych

C(W)2 C(W)3

EK_W14 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą specyfiki badań obrazowych w pediatrii i stomatologii

C(W)2

EK_W15 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej, charakterystyki obrazu normalnego i patologii, technik ułożeń pacjenta

C(W)2

EK_W35 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów C(W)4

2

referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych, metod ograniczania narażenia pacjenta

EK_W46 w zakresie swoich kompetencji posiada wiedzę szczegółową dotyczącą rozpoznawania struktur anatomicznych w różnych badaniach obrazowych m.in. zdjęciach rentgenowsich

C(W)2

EK_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów

C(W)2 C(W)5

EK_W49 posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii

C(W)2

EK_U01 potrafi interpretować wskazania do badania radiograficznego opisane w skierowaniu lekarskim

C(U)7

EK_U02 potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania diagnostycznego oraz zasady zachowania się po badaniu, wynikające z zasad ochrony radiologicznej otoczenia

C(U)2 C(U)3

EK_U04 potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego

C(U)7

EK_U05 potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta

C(U)1 C(U)7

EK_U06 potrafi obsługiwać aparaturę radiologiczną przeznaczoną do radiografii konwencjonalnej

C(U)4

EK_U10 posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii

C(U)6

EK_U11 potrafi przewidzieć możliwe błędy w wykonywaniu badania, jego artefakty i warianty oraz zapobiec im

C(U)1

EK_U14 posiada umiejętność opracowania i rejestracji wyników badań i zabiegów oraz wykonania dokumentacji badań i zabiegów z zakresu radiologii i diagnostyki obrazowej

C(U)5

EK_U17 potrafi komunikować się z pacjentem C(U)2 EK_K04 stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu C(KS)1 EK_K05 okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych

i kulturowych C(KS)1

EK_K06 przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta C(KS)1 EK_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)2 EK_K12 przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz

współpracowników C(KS)1




TP1 Szkolenie BHP, ochrona radiologiczna: - charakterystyka badań jednostki, - opis pracowni diagnostycznej oraz wyposażenia pomocniczego, - zasady kontaktowania i postępowania z pacjentem. (ćwiczenia)

EK_W11 EK_W13 EK_W14 EK_U02 EK_U05 EK_U17 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K12

TP2 Technika wykonywania badań: - zakres badań rentgenowskich, - ułożenia klasyczne i specyficzne dla jednostki, - stosowanie ochrony radiologicznej pacjenta, - sposoby rejestracji wykonanego badania i otrzymanej przez pacjenta dawki promieniowania, - kreatywność personelu podczas wykonywania badań radiologicznych, - ocena otrzymanego radiogramu. (ćwiczenia)

EK_W13 EK_W14 EK_W15 EK_W35 EK_W48 EK_W49 EK_U01 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_U10 EK_U11 EK_U14 EK_U17 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K11

TP3 Płaszczyzny anatomiczne. Podstawowe zasady pozycjonowania. (ćwiczenia)

EK_W15 EK_W46 EK_U04 EK_K11 EK_K12

TP4 Pozycje dotyczące: - kręgosłupa: szyjnego, piersiowego, lędźwiowego, - skoliozy (kaseta klasyczna i długa), - kończyna górna, - kończyna dolna, - klatka piersiowa. (ćwiczenia)

EK_W13 EK_W15 EK_W49 EK_U01 EK_U11 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K11


wykorzystanie praktyczne zasad i ułożeń rentgenowskich


aparat rentgenowski, zdjęcia rentgenowskie



1) Diagnostyka obrazowa – podstawy teoretyczne i metodyka badań, pod redakcją prof. dr hab. n. med. Bogdana Pruszyńskiego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000

2) Rhonda J.Boone, Pozycjonowanie w radiologii klasycznej, Wydawnictwo Czelej,

3

Lublin 2001 3) Kenneth L.Bontrager, John Lampignano, red. wyd. pol. Jerzy Walecki, Czesław

Pływacz, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2012 Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1) E.Hafner, H.Ch.Meuli, Roentgen untersuchung In der Orthopadie Methode Und Technik, Verlag Hans Huber Bern Sztuttgart Vien, 1976

2) Christopher Schelvan, Annabel Copeman, Jane Young, Jaqueline Davis, Radiologia pediatryczna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004


F,P


test umiejętności, studium przypadku



Definicja ECTS









INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu

Numery symboli treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć



EK_W11 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_W13 TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_W14 TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_W15 TP2, TP4 ćwiczenia F, P EK_W35 TP2 ćwiczenia F, P EK_W46 TP2 ćwiczenia F, P EK_W48 TP2, TP4 ćwiczenia F, P EK_W49 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U01 TP2 ćwiczenia F, P EK_U02 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_U04 TP2, TP4 ćwiczenia F, P EK_U05 TP2, TP4 ćwiczenia F, P EK_U06 TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U10 TP2 ćwiczenia F, P EK_U11 TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U14 TP2 ćwiczenia F, P EK_U17 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_K04 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_K05 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_K06 TP1, TP2 ćwiczenia F, P EK_K11 TP1, TP2, TP4 ćwiczenia F, P EK_K12 TP1, TP2, TP4 ćwiczenia F, P

Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK(W)1 EK_W11 M1_W07 EK(W)2 EK_W13 M1_W07 EK(W)3 EK_W14 M1_W07

M1_W10 EK(W)4 EK_W15 M1_W07

EK(W)5 EK_W35 M1_W07

EK(W)6 EK_W46 M1_W02 EK(W)7 EK_W48 M1_W01

EK(W)8

EK_W49 M1_W07 M1_W11 M1_W12

EK(U)1 EK_U01 M1_U05 M1_U09

4

EK(U)2 EK_U02 M1_U03 M1_U04

EK(U)3 EK_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U11

EK(U)4 EK_U05 M1_U05 EK(U)5 EK_U06 M1_U01

M1_U02 M1_U07

EK(U)6 EK_U10 M1_U08 M1_U09


M1_U09 EK(U)9 EK_U17 M1_U03

EK(KS)1 EK_K04 M1_K03 EK(KS)2 EK_K05 M1_K03

M1_K08 EK(KS)3 EK_K06 M1_K03 EK(KS)4 EK_K11 M1_K07

M1_K09 EK(KS)5 EK_K12 M1_K03

1

Sylabus


INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom A/ B/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ).

Nauka zawodu licencjata w zakresie elektromedycyny




Wykaz osób prowadzących zajęcia:







Symbol Cele kształcenia C(W)1 zna zasady bezpiecznej pracy w pracowniach diagnostyki elektromedycznej C(W)2 zna zasady przeprowadzania badań elektromedycznych u dzieci C(W)3 zna przebieg badań elektromedycznych i dokonuje interpretacji wyniku badania w zakresie swoich

kompetencji C(U)1 umie przygotować pacjenta psychicznie i fizycznie do badań elektromedycznych C(U)2 potrafi dobrać metodę i technikę badania C(U)3 potrafi ustawić parametry aparatury elektromedycznej, rozpoznać i eliminować artefakty w zapisie badania C(U)4 potrafi interpretować otrzymany wynik badania C(U)5 potrafi komunikować się z pacjentem C(KS)1 przestrzega zasad etyki zawodowej C(KS)2 potrafi komunikować się z pacjentem C(KS)3 potrafi organizować stanowisko pracy stosując zasady BHP




EK_W03 zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności akustyki i elektroakustyki, elektryczności i przepływu prądu elektrycznego

C(W)1

EK_W39 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstaw technicznych i biofizycznych elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii, czynnościowych metod badania układu oddechowego i ich zastosowań klinicznych

C(W)1

EK_W40 zna zasady analizy i interpretacji sygnału elektrograficznego, artefaktów i metod ich eliminacji w badaniach elektrograficznych, zasad działania aparatury holterowskiej

C(W)3

EK_W41 zna i rozumie podstawy techniczne i biofizyczne oraz techniki wykonywania badania EEG i EMG

C(W)2

EK_W42 zna i rozumie podstawy techniczne, biofizyczne i fizjologiczne badań audiologicznych

C(W)2

EK_W43 zna i rozumie podstawy techniczne i fizjologiczne wykonywania czynnościowej diagnostyki układu oddechowego (spirometrii, spirografii, kapnografii, pletyzmografii)

C(W)2

EK_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów

C(W)2 C(W)3

2

EK_W49 posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań diagnostyki elektromedycznej

C(W)1

EK_U02 potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania diagnostycznego oraz zasady zachowania się po badaniu

C(U)1


C(U)2

EK_U09 potrafi obsługiwać aparaturę elektromedyczną: elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, aparatów do czynnościowej diagnostyki układu oddechowego, audiologii

C(U)3

EK_U10 posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii

C(U)4


C(U)2

EK_U12 zna zasady kontroli jakości wymienionej powyżej aparatury elektromedycznej, zna zasady organizacji pracowni diagnostycznych i prowadzenia ich dokumentacji

C(U)3

EK_U14 posiada umiejętność opracowania i rejestracji wyników badań i zabiegów oraz wykonania dokumentacji badań i zabiegów z zakresu diagnostyki elektromedycznej

C(U)3








TP1 EKG - zapoznanie z obsługą elektrokardiografu, wskazaniami i przeciwwskazaniami do wykonania badania EKG, - przeprowadzenie standardowego badania EKG, - rozpoznawanie i eliminowanie artefaktów, - rozpoznawanie typowych objawów choroby niedokrwiennej serca, zawału mięśnia sercowego i zaburzeń rytmu serca, - dokumentowanie badań. (ćwiczenia)

EK_W03 EK_W39 EK_W40 EK_W48 EK_W49 EK_U02 EK_U05 EK_U09 EK_U11 EK_U12 EK_U14 EK_U17 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K11 EK_K12

TP2 Spirometria - zapoznanie z obsługą spirometru, wskazaniami i przeciwwskazaniami do wykonania badania spirometrycznego, - zapoznanie z techniką przeprowadzenia spirometrii, - ocena jakości otrzymanego wyniku badania, - dokumentowanie badań. (ćwiczenia)


TP3 Audiometria - zapoznanie z obsługą audiometru, wskazaniami i przeciwwskazaniami do wykonania badań audiometrycznych, - zapoznanie z wykonaniem audiogramu, techniką wykonywania prób stroikowych (Webera, Levisa), nadprogowym badaniem słuchu – próba SISI, Fowlera, audiometrią słowną, próba kaloryczną, oznaczaniem progu bólu, ABR – ocena potencjałów słuchowych zebranych z pnia mózgu, badaniem latencji i badaniem progów słuchowych u pacjentów, otoemisją akustyczną, audiometrią impedancyjną, - zapoznanie z oceną jakości wykonanych badań audiometrycznych. (ćwiczenia)


TP4 EEG - zapoznanie z przeprowadzeniem badania EEG, oceną zapisu i wykrywaniem artefaktów, rodzajami aktywacji, zapewnieniem jakości badania elektroencefalograficznego. (ćwiczenia)



stosowanie wiedzy teoretycznej w działaniach praktycznych


aparatura elektromedyczna, wyniki przeprowadzonych badań


3


1) T.Tomasik, A.Windak, Elektrokardiografia dla lekarza praktyka, Versalius, Kraków 1998, 2) A.Doboszyńska, K.Wrotek, Badania czynnościowe układu oddechowego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1999, 2004 3) A.J.Rowan, E.Tolunsky pod redakcją Aleksandra Sobieszka, Podstawy EEG, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław


1) Diagnostyka czynnościowa człowieka – Fizjologia stosowana pod redakcją Wł.Traczyka, PZWL, Warszawa 1999


F,P





Definicja ECTS













EK_W03 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_W39 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_W40 TP1 ćwiczenia F, P EK_W41 TP4 ćwiczenia F, P EK_W42 TP3 ćwiczenia F, P EK_W43 TP2 ćwiczenia F, P EK_W48 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_W49 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U02 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U05 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U09 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U10 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U11 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U12 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U14 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_U17 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_K04 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_K05 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_K06 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_K11 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P EK_K12 TP1, TP2, TP3, TP4 ćwiczenia F, P




EK(W)1 EK_W03 M1_W01 EK(W)2 EK_W39 M1_W01 EK(W)3 EK_W40 M1_W01 EK(W)4 EK_W41 M1_W01 EK(W)5 EK_W42 M1_W01 EK(W)6 EK_W43 M1_W01

M1_W10 EK(W)7 EK_W48 M1_W01 EK(W)8 EK_W49 M1_W07

M1_W11 M1_W12

EK(U)1 EK_U02 M1_U03 M1_U04


4

M1_U02 M1_U07

EK(U)4 EK_U10 M1_U08 M1_U09

EK(U)5 EK_U11 M1_U07 EK(U)6 EK_U12 M1_U01 EK(U)7 EK_U14 M1_U06

M1_U09 EK(U)8 EK_U17 M1_U03



M1_K09 EK(KS)5 EK_K12 M1_K03

1

Sylabus



Rentgenografia




Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Lucyna Kasprzyk





Obecność na ćwiczeniach. Zaliczenie materiału realizowanego podczas ćwiczeń. Przygotowanie prezentacji na wybrany temat.



Symbol Cele kształcenia C(W)1 dokonanie wyboru metody badania (ułożenia/projekcji) C(W)2 znajomość organizacji pracowni rentgenowskiej C(W)3 znajomość środków ochrony radiologicznej oraz ich zastosowanie C(W)4 znajomość przyczyn złej jakości technicznej i diagnostycznej otrzymanego radiogramu C(U)1 przygotowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami BHP C(U)2 zaplanowanie pracy w pracowni diagnostyki rentgenowskiej na podstawie skierowania i oceny stanu

pacjenta C(U)3 stosowanie skutecznych środków ochrony radiologicznej pacjenta i osoby wykonującej badanie C(U)4 wykonanie badania wszystkich okolic ciała i narządów zgodnie z kompetencjami technika elektroradiologii C(U)5 ocena wartości technicznej i diagnostycznej wykonanego radiogramu C(KS)1 postępowanie zgodne z zasadami etyki zawodowej C(KS)2 organizowanie własnego stanowiska pracy




EK_W11 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki

C(W)2

EK_W12 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasad działania aparatury rentgenodiagnostycznej i diagnostyki obrazowej tj. elementów oraz innych urządzeń stosowanych w aparaturze rtg

C(W)2 C(W)3

EK_W13 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zasad wykonywania badań rentgenodiagnostycznych: kośćca, klatki piersiowej, jamy brzusznej, badań kontrastowych: przewodu pokarmowego, dróg żółciowych, układu moczowego i innych, badań naczyniowych, mammografii i innych

C(W)1

EK_W15 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej, charakterystyki obrazu normalnego i patologii, technik ułożeń pacjenta

C(W)1

EK_W35 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych, metod ograniczania narażenia pacjenta

C(W)3

2

EK_W47 posiada wiedzę dotyczącą obrazu struktur anatomicznych prawidłowych w badaniach radiologicznych w różnych projekcjach oraz ich zmian w zależności od ułożenia pacjenta

C(W)1

EK_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny

błędów C(W)4


C(U)3

EK_U04 potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury

diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego C(U)2


C(U)2

EK_U06 potrafi obsługiwać aparaturę radiologiczną przeznaczoną do radiografii konwencjonalnej

C(U)4

EK_K04 stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu C(KS)1 EK_K09 właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie C(KS)2 EK_K10 potrafi brać odpowiedzialność za działania własne C(KS)1 EK_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)1

C(KS)2 EK_K12 przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz





TP1 Wyposażenie pracowni rentgenowskiej. Obsługa aparatu rentgenowskiego. Terminologia i definicje pojęć dotyczących projekcji rentgenowskich. Osie i płaszczyzny ciała. Kostne punkty topograficzne. Zasady dotyczące wykonywania zdjęć rentgenowskich.i kolejność czynności związanych z wykonaniem badania na podstawie skierowania i dokumentacji. (ćwiczenia)

EK_W11 EK_W12 EK_W13 EK_W15 EK_W35 EK_W47 EK_W48 EK_U06 EK_K04

TP2 Ułożenia w obrębie kończyny górnej i obręczy barkowej.(ćwiczenia)

EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12

TP3 Ułożenia w obrębie kończyny dolnej i obręczy miednicznej. (ćwiczenia)

EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12

TP4 Ułożenia w obrębie kręgosłupa. (ćwiczenia) EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12

TP5 Ułożenia narządów i kości klatki piersiowej. (ćwiczenia) EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12

TP6 Ułożenia w obrębie czaszki. (ćwiczenia) EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12

TP7 Ułożenia w obrębie jamy brzusznej. (ćwiczenia) EK_W47 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_K04 EK_K09 EK_K10 EK_K11 EK_K12


Ćwiczenie z wykorzystania ułożeń rentgenowskich i metod diagnostycznych


zdjęcia rentgenowskie, zdjęcia innych metod obrazowania




2) Rhonda J.Boone, Pozycjonowanie w radiologii klasycznej, Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001

3

3) Kenneth L.Bontrager, John Lampignano, red. wyd. pol. Jerzy Walecki, Czesław Pływacz, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2012


1) Bohdan Daniel, Bogdan Pruszyński, Anatomia radiologiczna. Rtg TK MR USG S.C. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007

2) Bohdan Daniel, Atlas anatomii radiologicznej człowieka, PZWL, Warszawa 1996 Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

F,P


test wiedzy, test umiejętności



Definicja ECTS













EK_W11 TP1 ćwiczenia F,P EK_W12 TP1 ćwiczenia F,P EK_W13 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_W15 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_W35 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_W47 TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_W48 TP1 ćwiczenia F,P EK_U02 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_U04 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_U05 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_U06 TP1 ćwiczenia F,P EK_K04 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_K09 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_K10 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_K11 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P EK_K12 TP1,TP2,TP3,TP4, TP5, TP6, TP7 ćwiczenia F,P




EK(W)1 EK_W11 M1_W07 EK(W)2 EK_W12 M1_W07

M1_W10 EK(W)3 EK_W13 M1_W07 EK(W)4 EK_W15 M1_W07 EK(W)5 EK_W35 M1_W07 EK(W)6 EK_W47 M1_W02 EK(W)7 EK_W48 M1_W01 EK(U)1 EK_U02 M1_U03

M1_U04 EK(U)2 EK_U04 M1_U05

M1_U10 M1_U11


M1_U02 M1_U07

EK(K)1 EK_K04 M1_K03 EK(K)2 EK_K09 M1_K04 EK(K)3 EK_K10 M1_K02 EK(K)4 EK_K11 M1_K07

M1_K09 EK(K)5 EK_K12 M1_K03

1

Sylabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU kierunek ELEKTRORADIOLOGIA


histologia i cytofizjologia

Kod przedmiotu HCT Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Biologii Komórki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr hab. Małgorzata Kotwicka prof. UM

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr Mirosław Andrusiewicz dr hab. Anna Jankowska prof. UM dr hab. Małgorzata Kotwicka prof. UM dr Anna Szczerba dr Maria Wołuń-Cholewa dr Adam Wysocki


podstawowa wiedza na temat budowy i funkcjonowania komórki oraz ludzkich tkanek i narządów




aktywna obecność na ćwiczeniach, zaliczenie testu końcowego


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 poznanie budowy i funkcjonowania komórek eukariotycznych C(W)2 wiedza z zakresu sygnalizacji komórkowej oraz działania i rodzajów receptorów

komórkowych C(W)3 wiedza na temat podziałów i rodzajów śmierci komórek oraz cech i rodzajów komórek

macierzystych C(W)4 wiedza na temat metod badawczych stosowanych w badaniach komórek i tkanek:

- zasad działania mikroskopów: optycznego, fluorescencyjnego, konfokalnego i elektronowego,

- zasad działania przygotowania materiału do badań mikroskopowych, - metod separacji komórek i frakcji komórkowych

C(W)5 poznanie budowy i funkcjonowania ludzkiego układu immunologicznego C(W)6 wiedza na temat struktury i funkcji tkanki łącznej oraz tkanki nabłonkowej C(W)7 poznanie budowy histologicznej i funkcji komórek układu nerwowego,

poznanie podstawowych procesów neurodegeneracyjnych i mechanizmów regeneracyjnych

C(W)8 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu mięśniowego, wiedza na temat procesów regeneracyjnych komórek mięśniowych i mechanizmu skurczu mięśni

C(W)9 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu kostnego oraz procesu ich różnicowania się i odbudowy

C(W)10 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek męskiego układu płciowego, wiedza na temat czynności hormonalnej jądra

C(W)11 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek żeńskiego układu płciowego, wiedza na temat czynności hormonalnej jajnika oraz powstawania i funkcjonowania łożyska, wiedza na temat strefy transformacyjnej szyjki macicy

C(W)12 wiedza na temat budowy histologicznej i funkcji tkanek układu oddechowego C(W)13 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu pokarmowego C(W)14 wiedza na temat budowy histologicznej i funkcji gruczołów dokrewnych oraz komórek

2

systemu APUD C(W)15 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu wydalniczego C(U)1 umiejętność obsługi mikroskopu świetlnego C(U)2 umiejętność identyfikacji typów tkanek na preparatach histologicznych C(KS)1 nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)2 potrzeba przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych

związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego

C(W)1 – C(W)15

EK(W)2 zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób

C(W)1 – C(W)15

EK (U)1 potrafi samodzielnie obsługiwać mikroskop świetlny C(W)4, C(U)1 EK(U)2 potrafi samodzielnie identyfikować typy komórek na podstawie

preparatów histologicznych i ich fotografii oraz rysunków przedstawiających tkanki

C(W)6 – C(W)15, C(U)1, C(U)2

EK (KS)1 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(W)1 – C(W)15 EK (KS)2 rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o

osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy

C(W)1 – C(W)15

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Treści kształcenia i forma realizacji treści kształcenia: np.

wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning


TP1 budowa i funkcjonowanie komórek eukariotycznych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP2 sygnalizacja komórkowa oraz działanie i rodzaje receptorów komórkowych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP3 podziały i rodzaje śmierci komórek oraz cechy i rodzaje komórek macierzystych – ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (KS)1, EK (KS)2

TP4 metody badawcze stosowane w badaniach komórek i tkanek: - zasady działania mikroskopów: optycznego,

fluorescencyjnego, konfokalnego i elektronowego, - przygotowanie tkanek i metod barwienia preparatów

histologicznych metod separacji komórek i frakcji komórkowych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK(U)1, EK (KS)1

TP5 budowa i funkcjonowanie ludzkiego układu immunologicznego – wykład

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP6 struktura i funkcja tkanki łącznej oraz tkanki nabłonkowej – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)1, EK (KS)2

TP7 budowa i funkcja komórek nerwowych i komórek glejowych oraz organizacja ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, podstawowe procesy neurodegeneracyjne i mechanizmy regeneracji aksonu – ćwiczenia


TP8 typy komórek mięśniowych, budowa komórek mięśnia szkieletowego, sarkomerów, proces regeneracji komórek mięśniowych, mechanizm skurczu mięśni szkieletowych i gładkich – ćwiczenia


TP9 budowa komórek tkanki kostnej i proces ich różnicowania się, budowa tkanki kostnej zbitej i gąbczastej oraz proces jej odbudowy budowa okostnej i śródkostnej – ćwiczenia


TP10 budowa i funkcja komórek nabłonka plemnikotwórczego, komórek Sertolego, tkanki śródmiąższowej, osłonki jądra, budowa histologiczna i funkcje: najądrza i przewodzików odprowadzających, nasieniowodów, prostaty i penisa, czynność hormonalna jądra – ćwiczenia


TP11 struktura i funkcja kory i rdzenia komórek jajnika, budowa błony śluzowej i mięśniowej poszczególnych części jajowodu, struktura i funkcja endometrium, miometrium i perimetrium, powstawanie i funkcjonowanie łożyska, rodzaje nabłonków i strefa transformacyjna szyjki macicy, budowa histologiczna nabłonka i warstwy mięśniowej pochwy – ćwiczenia


TP12 budowa histologiczna i funkcje komórek nabłonka i warstwy mięśniowej narządów układu oddechowego i ich funkcje

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK(U)2,

3

wydzielnicze – ćwiczenia EK (KS)1, EK (KS)2 TP13 budowa histologiczna i funkcje: gruczołów ślinowych,

przełyku, żołądka i jelit oraz trzustki i wątroby – ćwiczenia EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)1, EK (KS)2

TP14 budowa histologiczna i funkcje gruczołów dokrewnych: podwzgórza, przysadki mózgowej, szyszynki, tarczycy, przytarczyc, nadnerczy, wysp trzustkowych grasicy oraz komórek systemu APUD – ćwiczenia


TP15 budowa histologiczna i funkcja nerek, nefronów, moczowodów, pęcherza moczowego i cewki moczowej – ćwiczenia



prezentacje multimedialne, mikroskopowa obserwacja preparatów histologicznych, sporządzanie rycin histologicznych, dyskusja problemowa


mikroskop świetlny, preparaty histologiczne, fotografie preparatów histologicznych, ryciny histologiczne



• M. Zabel: Histologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2006


• B. Young, J.S. Lowe, A. Stevens, J.W. Heath: Wheater. Histologia. Podręcznik i atlas. Elsevier Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2010

• W. Sawicki Histologia. PZWL, Warszawa 2009 Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

(F): kolokwia cząstkowe, dyskusje podczas zajęć (P): kolokwium zaliczeniowe





Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P

EK (W)2 TP1 – TP3, TP5 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P

EK(U)1 TP4, TP6 – TP15 wykład, ćwiczenia F,P EK (U)2 TP5 – TP15 ćwiczenia F, P EK (KS)1 TP1 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca

własna F, P

EK (KS)2 TP5 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P




EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W02 M1_W02 EK (U)1 K_W01 M1_W02 EK(U)2 K_W01 M1_W02 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K08 M1_K08

1

Sylabus Nauka zawodu licencjata w zakresie tomografii komputerowej



Nauka zawodu licencjata w zakresie tomografii komputerowej

Kod przedmiotu TK Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Mgr Piotr Olejnik

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Damian Kuźniewski, mgr Piotr Krzyżaniak


Anatomia prawidłowa człowieka, anatomia radiologiczna, podstawy fizyki i techniki



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 15 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 15 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Obecność podczas ćwiczeń zaliczenie z oceną

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie podstawowej wiedzy w zakresie przeprowadzania badania TK C(U)1 Opanowanie niezbędnych umiejętności potrzebnych do wykonania badania TK C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie

nawyku stałego doskonalenia stawiania dobra pacjenta na pierwszym miejscu. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego K_W01;

C (W)1

EK (W)2 Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa K_W08;

C (W)1

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni TK K_W11;

C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasady działania aparatów TK K_W12;

C (W)1

EK (W)5 Posiada wiedzą szczegółową dotyczącą badań TK K_W13 C (W)1 EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do badania TK opisane w

skierowaniu lekarskim K_U01; C(U) 1

EK (U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania TK K_U02;

C(U) 1

EK (U)3 Potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami K_U03;

C(U) 1

EK (U)4 Potrafi obsługiwać aparat TK K_U06 C(U) 1 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C (KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C (KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C (KS)1 EK (KS)4 Przestrzega zasad BHP K-K11; C (KS)1 EK (KS)5 Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjenta

K_K12 C (KS)1

2




TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Student poznaje Zzasady zachowania bezpieczeństwa w pracowni TK, Przyjęcie skierowania, pomoc w wypełnieniu ankiety przez pacjenta, Przeciwwskazania względne i bezwzględne, Ułożenie pacjenta na stole TK, unieruchomienie, Przeprowadzenie badania TK we współpracy z lekarzem radiologiem, Podanie środka kontrastowego w przypadkach poleconych przez lekarza radiologa (pielęgniarka) za pomocą strzykawki automatycznej.

EK (W) 1-5


Praca pod nadzorem instruktora: w grupach, samodzielna.


Pomieszczenia pracowni TK ( 2 aparaty TK, zestaw fantomów).



-


-


P


Ocena umiejętności przeprowadzenia badania TK dokonanej przez instruktora.



Definicja ECTS









INFORMACJE DODATKOW E Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści




EK (W)1 TP1-TP6 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP1-TP6 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP1-TP6 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP1-TP6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP1-TP6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP1 - TP6 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych

3

efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W08 M1_W08 EK (W)3 K_W11 M1_W07 EK (W)4 K_W12 M1_W07, M1_W10 EK (W)5 K_W13 M1_W07 EK (U)1 K_U01 M1_U05, M1_U09 EK (U)2 K_U02 M1_U03, M1_U04 EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (U)4 K_U06 M1_U01, M1_U02;M1_U07 EK (KS)1 K_K01 M1_K01, M1_K02 EK (KS)2 K_K04 M1_K03 EK (KS)3 K_K06 M1_K03 EK (KS)4 K-K11 M1_K07; M1_K09 EK (KS)5 K_K12 M1_K03

1

Syllabus

Wydział WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU / Kierunek ELEKTROR ADIOLOGIA


BIOCHEMIA

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Biologii i Ochrony Środowiska


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Krzysztof Wiktorowicz,

Wykaz osób prowadzących zajęcia prof. dr hab. Krzysztof Wiktorowicz dr Tomasz Kubacki, dr Jakub Żurawski dr Barbara Poniedziałek mgr Mirosława Kaszkowiak, mgr Krzysztof Kaszkowiak,


Chemia, biologia Znajomość podstawowych reakcji chemicznych, budowy, właściwości oraz nomenklatury podstawowych związków biologicznych.





Zaliczenie wszystkich zajęć laboratoryjnych. Uzyskanie pozytywnej oceny z testów diagnozujących wiedzę. Opanowanie materiału z wykładów, ćwiczeń, zajęć praktycznych i samokształcenia


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Poznanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w pracowni biochemicznej.

Przekazanie wiedzy z zakresu metodyki badań biochemicznych. Opanowanie podstaw metodologii badań naukowych w biochemii.

C(W)2 Przyswojenie zasad myślenia przyrodniczego. Przekazanie wiedzy o podstawowych przemianach metabolicznych zachodzących w organizmie człowieka, mechanizmów homeostazy oraz integralności organizmu ludzkiego,

C(W)3 Poznanie metabolizmu wyspecjalizowanych narządów i tkanek. C(U)1 Umiejętność wykonywania podstawowych doświadczeń. Formułowanie prawidłowych wniosków dotyczących zagadnień

biochemicznych związanych z funkcjonowaniem człowieka. Nabycie umiejętności poprawnego wnioskowania na podstawie danych z przeprowadzonych doświadczeń.

C(U)2 Nabycie umiejętności interpretacji i oceny wybranych badań biochemicznych z uwzględnieniem obecnego stanu wiedzy. C(KS)1 Umiejętność zaplanowania i skoordynowania wykonywania doświadzeń. Zrozumienie ograniczeń związanych z przyswojoną

wiedzą biomedyczną. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne

(KS). Odniesienie do celów kształcenia (symbol)

EK(W)1 Zna podstawy pracy w laboratorium biochemicznym, zna działanie i zastosowanie podstawowych sprzętów i aparatury laboratoryjnej. Posiada wiedzę o związkach chemicznych, z którymi pracuje.

C(W)1

EK(W)2 Zna zasady budowy, właściwości oraz nomenklaturę związków biologicznych: węglowodanów, aminokwasów, białek i enzymów, tłuszczów, kwasów nukleinowych, witamin i hormonów.

C(W)2

EK(W)3 Ma podstawową wiedzę o funkcjach i metabolizmie organizmu człowieka. Zna i rozumie organizację informacji genetycznej. Zna i rozumie podstawy biologiczne i biochemiczne medycyny.

C(W)2 C(W)3

EK(W)4 Zna i rozumie wpływ procesów biochemicznych na stan zdrowia i odżywienia człowieka. C(W)3 EK(U)1 Potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem laboratoryjnym i wykonać wybrane oznaczenia

biochemiczne. Potrafi wykonać izolację DNA i reakcje składników kwasów nukleinowych . Potrafi C(U)1

2

wykonać reakcję charakterystyczne dla związków występujących w organizmie Potrafi wyizolować i zbadać aktywności wybranych enzymów

EK(U)2 Potrafi rozwiązywać zadania rachunkowe, z zakresu chemii ogólnej i analitycznej. Potrafi dokonać krytycznej oceny metod, opracować wyniki doświadczeń. Umie interpretować wartości referencyjne podstawowych związków występujących w krwi i w moczu.

C(U)2

EK (KS)1 Potrafi wybrać bezpieczne techniki pracy i pracować zespołowo. C(KS)1 EK (KS)2 Potrafi uzupełniać wiedzę i umiejetności. C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Treści programowe (TP)

Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samokształcenie, E- learning


TP01 Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w pracowni biochemicznej. Podstawy pracy w laboratorium biochemicznym. Posługiwanie się sprzętem i podstawowa aparaturą laboratoryjną. Obliczenia z zakresu chemii ogólnej i analitycznej.

Ćwiczenia, zajęcia praktyczne

EK(W)1 EK(U)1 EK (KS)2

TP02 Budowa, właściwości oraz nomenklatura związków biologicznych: węglowodanów, aminokwasów, białek i enzymów, tłuszczów, kwasów nukleinowych, witamin i hormonów.

Wykłady

EK(W)2

TP03 Znaczenie biologiczne węglowodanów lipidów aminokwasów i białek Reakcje cukrów prostych i złożonych. lipidów aminokwasów i białek.

Ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samokształcenie


TP04 Organizacja informacji genetycznej. Mutacje i czynniki mutagenne. Podstawy preperatyki biochemicznej, izolacja DNA, reakcje składników kwasów nukleinowych.

Wykłady, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samokształcenie

EK(W)2 EK(W)3 EK(U)1 EK (KS)1

TP05 Mechanizm katalizy enzymatycznej, czynniki wpływające na przebieg reakcji enzymatycznych. Aktywność enzymów przewodu pokarmowego. Izolacja i badanie aktywności wybranych enzymów.

Wykłady, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samokształcenie

EK(W)3 EK(W)4 EK(U)1 EK(U)2 EK (KS)1 EK (KS)2

TP06 Charakterystyka i funkcja błon biologicznych oraz ich rola w organizacji wewnątrzkomórkowych procesów metabolicznych, zależności pomiędzy strukturami komórki i ich funkcjami. Termodynamika błony. Transport błonowy: pompy, kanały i receptory. System drugich przekaźników.

Wykłady, samokształcenie

EK(W)3

TP07 Podstawy procesów biochemicznych przebiegających w organizmie człowieka. Umiejscowienie szlaków metabolicznych w komórce (główne procesy przemian cukrów, tłuszczów, białek i nukleotydów - regulacja hormonalna). Procesy kataboliczne i anaboliczne. Utlenianie biologiczne. Bioenergetyka jako system zintegrowanych reakcji endo i egzoergicznych. Użycie źródeł energii. Skład prawidłowej diety człowieka, bilans energetyczny.

Wykłady samokształcenie

EK(W)3 EK(W)4

TP08 Organizacja wewnątrzkomórkowych procesów metabolicznych, zależność pomiędzy strukturami komórki i ich funkcjami. Przepływ kluczowych metabolitów pośrednich pomiędzy różnymi szlakami. Zagadnienia integralności organizmu ludzkiego, mechanizmów homeostazy (dieta, wysiłek, stres, adaptacja). Metabolizm wyspecjalizowanych narządów i tkanek związanych z metabolizmem żródeł energii. Choroby metaboliczne.

Wykłady, samokształcenie

EK(W)3 EK(W)4

TP09 Płyny ustrojowe. Gospodarka wiodno-elektrolitowa, równowaga kwasowo-zasadowa. Biochemiczna diagnostyka laboratoryjna. Wartości referencyjne związków występujących w krwi i w moczu.

ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samokształcenie



podające (, wykład, opis); eksponujące, programowe (użycie książki, komputera, filmu); praktyczne (metoda projektu, prezentacji); problemowe (metody aktywizujące).

Środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie kształcenia środki naturalne i modele (naturalne produkty, modele, atrapy, makiety), techniczne środki nauczania (podstawowe odczynniki i sprzęt labolatoryjny, aparatura pomiarowa, plansze graficzne, tablice magnetyczne, środki audiowizualne, komputery itp.).



K. Pasternak „Biochemia. Podręcznik dla studentów medycznych studiów licencjackich”, Wydawnictwo CZELEJ, Lublin, 2005 M. Kaszkowiak, K. Kaszkowiak “ Biochemia – Ćwiczenia” materiały dydaktyczne dla studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu, Wyd. Uczelniane AM im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, 2006

Piśmiennictwo uzupełniające E. Bańkowski, Biochemia, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 2004

3

do 4 pozycji R.K. Mayer, D.K. Granner , P.A. Mayes „Biochemia Harpera”, PZWL, Warszawa, 1994 L. Stryer “Biochemia”, PWN, Warszawa, 1999


diagnostyczne (D), formujące (F) - dyskusja w trakcie zajęć Podsumowujące – zaliczenie


test wiedzy wielokrotnego wyboru, test umiejętności,



Definicja ECTS












Typy (D- ocena pracy na ćwiczeniach,F- dyskusja w trakcie zajeć, P-test wielokrotnego wyboru) i metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia

EK(W)1 TP01 Wykład, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

D, F, P

EK(W)2 TP02, TP03, TP04 Wykład, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

F, P

EK(W)3 TP04, TP05, TP06, TP07, TP08 Wykład, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

F, P

EK(W)4 TP05, TP07, TP08, TP09 Wykład, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

F, P

EK(U)1 TP01, TP03, TP04, TP05 ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

F

EK(U)2 TP05, TP09 ćwiczenia, zajęcia praktyczne, samoksztalcenie

F

EK (KS)1 TP04, TP05, TP09 ćwiczenia, zajęcia praktyczne, F EK (KS)2 TP01, TP03, TP05 ćwiczenia, zajęcia praktyczne, F Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie

efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)


EK(W)1 Zna podstawy pracy w laboratorium biochemicznym, zna działanie i zastosowanie podstawowych sprzętów i aparatury laboratoryjnej. Posiada wiedzę o związkach chemicznych, z którymi pracuje.

K_W33 M1-W01,

EK(W)2 Zna zasady budowy, właściwości oraz nomenklaturę związków biologicznych: węglowodanów, aminokwasów, białek i enzymów, tłuszczów, kwasów nukleinowych, witamin i hormonów.

K_W01 M1-W02

EK(W)3 Ma podstawową wiedzę o funkcjach i metabolizmie organizmu człowieka.

Zna i rozumie organizację informacji genetycznej. Zna i rozumie podstawy biologiczne i biochemiczne medycyny.

K_W02 M1-W02

EK(W)4 Zna i rozumie wpływ procesów biochemicznych na stan zdrowia i odżywienia człowieka.

K_W02 M1-W02

EK(U)1 Potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem laboratoryjnym i wykonać wybrane oznaczenia biochemiczne. Potrafi wykonać izolację DNA i reakcje składników kwasów nukleinowych. Potrafi wykonać reakcję charakterystyczne dla związków występujących w organizmie Potrafi wyizolować i zbadać aktywności wybranych enzymów.

K_U15 K_U15 K_U21

M1-U06 M1-U12 M1-U10

EK(U)2 Potrafi rozwiązywać zadania rachunkowe, z zakresu chemii ogólnej i analitycznej. Potrafi dokonać krytycznej oceny metod, opracować wyniki doświadczeń. Umie interpretować wartości referencyjne podstawowych związków występujących w krwi i w moczu. Potrafi pracować zespołowo.

K_U18, K_U20

M1-U08, M1-U12, M1-U13,

4

EK (KS)1 Potrafi wybrać bezpieczne techniki pracy i pracować zespołowo. K_K09

K_K11

M1-K04 M1-K07 M1-K09

EK (KS)2 Potrafi uzupełniać wiedzę i umiejętności, wie kiedy zwrócić sie do ekspertów.

K_K01 K_K02

M1-K01, M1-K02,

1

Sylabus



Nauka zawodu w zakresie radiologii ogólnej

Kod przedmiotu RNO Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii



Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Beata Walaszkowska


Anatomia prawidłowa człowieka, anatomia radiologiczna, ochrona radiologiczna




Obecność podczas ćwiczeń Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie podstawowej wiedzy w zakresie prawidłowego wykonania zdjęcia RTG C(U)1 Pozyskanie i opanowanie niezbędnych umiejętności potrzebnych do wykonania zdjęcia

RTG C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie




C (W)1

EK (W) 2 Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa K_W08;

C (W)1

EK (W) 3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni RTG K_W11;

C (W)1

EK (W) 4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasady działania aparatu RTG K_W12;

C (W)1

EK (W) 5 Posiada wiedzą szczegółową dotyczącą badań RTG K_W13 C (W)1 EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do wykonania zdjęcia RTG

opisane w skierowaniu lekarskim K_U01; C(U) 1

EK (U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania RTG K_U02;

C(U) 1


C(U) 1

EK (U)4 Potrafi obsługiwać aparat RTG K_U06 C(U) 1 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C(KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C(KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C(KS)1 EK (KS)4 Przestrzega zasad BHP i szeroko pojętej ochrony radiologicznej

K-K11; C(KS)1

EK (KS)5

2

Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjenta K_K12




TP1 TP2 TP3 TP4

Zapoznanie się z trybem pracy w gabinecie RTG Zapoznanie się z zasadami BHP i ochrony radiologicznej Wyposażenie sterowni RTG oraz gabinetu RTG Typy aparatów RTG Przyjęcie skierowania do badanie RTG Uważne przeczytanie skierowania Przyjęcie pacjenta i skierowanie pacjenta do kabiny w celu przygotowania do badania Ułożenie pacjenta na stole RTG , wybór obszaru badania, centrowanie, wybór kasety, ochrona pozostałego obszaru fartuchem ołowiowym, unieruchomienie pacjenta Wybór warunków na pulpicie sterowniczym Wydanie komendy do pacjenta Wykonanie zdjęcia RTG Zwolnienie pacjenta ze stołu RTG i skierowanie pacjenta do kabiny

przekazanie zdjęć do opisu przez lekarza radiologa

EK (W)1-5 EK (U) 1-4 EK (KS)1-5




Pomieszczenia pracowni RTG



Podręcznik „Ułożenia RTG”



podsumowujące (P)


test umiejętności,



Definicja ECTS













EK (W)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P

3

EK (W)5 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01; M1-W02 EK (W)2 K_W08; M1-W08 EK (W)3 K_W11 M1-W07 EK (W)4 K_W12 M1-W07; M1-W10 EK (W)5 K_W13 M1-W07 EK (U)1 K_U01 M1_U05, M1_U09 EK (U)2 K_U02; M1_U03 EK (U)3 K_U03 M1_U01; M1_U02; M1_U07 EK (U)4 K_U06; M1_K01 EK (KS)1 K_K04 M1_K03 EK (KS)2 K_K06 M1_K03 EK (KS)3 K-K11 M1_K07; M1_K09 EK (KS)4 K_K12 M1_K03 EK (KS)5 K_W01; M1-W02

1

Sylabus



Nauka zawodu w zakresie radiologii urazowej

Kod przedmiotu RNU Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr Ewa Wierzchosławska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Technik RTG Romuald Zachwyc


Anatomia prawidłowa człowieka, anatomia radiologiczna, ochrona radiologiczna





INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu © wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie wiedzy teoretycznej i praktycznej w zakresie postępowania z pacjentem po

urazie C(U)1 uzyskanie praktycznych umiejętności w zakresie wykonania zdjęcia RTG u

pacjenta po urazie, w stanie ciężkim, u pacjenta bez kontaktu C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie




C (W)1


C (W)1

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni RTG K_W11;

C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasady działania aparatu RTG K_W12;

C (W)1

EK (W)5 Posiada wiedzą szczegółową dotyczącą wykonania zdjęcia RTG u pacjenta w stanie ciężkim, bez kontaktu, niewspółracującym i bez wywiadu lekarskiego K_W13

C (W)1

EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do wykonania zdjęcia RTG opisane w skierowaniu lekarskim K_U01;

C(U) 1


C(U) 1

EK (U)3 Potrafi obsługiwać aparat RTG K_U06 C(U) 1 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C(KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C(KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C(KS)1 EK (KS)4

Przestrzega zasad BHP i szeroko pojętej ochrony radiologicznej C(KS)1

2

K-K11;

EK (KS)5 Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjenta K_K12

C(KS)1




TP1 TP2 TP3 TP4

Zapoznanie się z trybem pracy w gabinecie RTG Zapoznanie się z zasadami BHP i ochrony radiologicznej Wyposażenie sterowni RTG oraz gabinetu RTG Typy aparatów RTG Przyjęcie skierowania do badanie RTG Uważne przeczytanie skierowania, wywiad z pacjentem lub jego rodziną Ułożenie pacjenta na stole RTG , wybór obszaru badania, centrowanie, wybór kasety, ochrona pozostałego obszaru fartuchem ołowiowym, unieruchomienie pacjenta Wybór warunków na pulpicie sterowniczym Wydanie komendy do pacjenta Wykonanie zdjęcia RTG Zwolnienie pacjenta ze stołu RTG. Przekazanie zdjęć RTG do opisu przez lekarza radiologa i wypełnienie dokumentacji medycznej.

EK (W) 1-5 EK (U) 1-3 EK (KS) 1-5




Pomieszczenia pracowni RTG



Podręcznik „Ułożenia RTG”



podsumowujące (P)





Definicja ECTS













EK (W)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P

3

EK (W)4 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1 –TP4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01; M1-W02 EK (W)2 K_W08; M1-W08 EK (W)3 K_W11 M1-W07 EK (W)4 K_W12 M1-W07; M1-W10 EK (W)5 K_W13 M1-W07 EK (U)1 K_U01 M1_U05, M1_U09 EK (U)2 K_U03; M1_U03 EK (U)3 K_U06 M1_U01; M1_U02; M1_U07 EK (KS)1 K_K01; M1_K01 EK (KS)2 K_K04 M1_K03 EK (KS)3 K_K06 M1_K03 EK (KS)4 K-K11 M1_K07; M1_K09 EK (KS)5 K_K12 M1_K03

1

Sylabus



Nauka zawodu licencjata w zakresie rezonansu magnetycznego

Kod przedmiotu RM Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Eelektroradiologii



Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Piotr Olejnik


Anatomia prawidłowa człowieka, anatomia radiologiczna, podstawy fizyki i techniki





INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie podstawowej wiedzy w zakresie przeprowadzania badania MR C(U)1 Opanowanie niezbędnych umiejętności potrzebnych do wykonania badania MR C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie




C (W)1


C (W)1

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni MR K_W11;

C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasady działania aparatu MR K_W12;

C (W)1

EK (W)5 Posiada wiedzą szczegółową dotyczącą badań MR K_W13 C (W)1

EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do badania MR opisane w skierowaniu lekarskim K_U01;

C(U) 1

EK (U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania MR K_U02;

C(U) 1


C(U) 1

EK (U)4 Potrafi obsługiwać aparat MR K_U06 C(U) 1 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C(KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C(KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C(KS)1 EK (KS)4

Przestrzega zasad BHP K-K11; C(KS)1

2


C(KS)1




TP1 TP2 TP3 TP4

Zasady zachowania bezpieczeństwa w pracowni MR, przyjęcie skierowania, pomoc w wypełnieniu ankiety przez pacjenta, przeciwwskazania względne i bezwzględne, ułożenie pacjenta na stole MR, unieruchomienie, wybór sekwencji T2, T1, wybór płaszczyzn, przeprowadzenie badania MR we współpracy z lekarzem radiologiem, podanie środka kontrastowego w przypadkach poleconych przez lekarza radiologa (pielęgniarka) za pomocą strzykawki automatycznej.

EK (W) 1-5 EK (U) 1 – 4 EK (KS) 1-5




Pomieszczenia pracowni MR



Podręcznik operatora aparatu MR


-


podsumowujące (P)


Ocena umiejętności przeprowadzenia badania MR dokonanej przez instruktora.



Definicja ECTS













EK (W)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1 - 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP 1-4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych

3




EK (W)1 K_W01; M1_W02 EK (W)2 K_W08; M1_W08 EK (W)3 K_W11; M1_W07 EK (W)4 K_W12 M1_W07, M1_W10 EK (W)5 K_W13 M1_W07 EK (U)1 K_U01; M1_U05, M1_U09 EK (U)2 K_U02 M1_U03, M1_U04 EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (U)4 K_U06 M1_U01, M1_U02;M1_U07 EK (KS)1 K_K02 M1_K01, M1_K02 EK (KS)2 K_K04 M1_K03 EK (KS)3 K_K06 M1_K03 EK (KS)4 K_K11 M1_K07; M1_K09

1

Sylabus



Nauka zawodu w zakresie zaawansowanych metod diagnostyki obrazoej

Kod przedmiotu UZZ Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład radiologii



Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Piotr Olejnik


Nauka zawodu w zakresie rezonansu magnetycznego, nauka zawodu z zakresie radiologii ogólnej, nauka zawodu w zakresie KT




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Pozyskanie wiedzy na temat zastosowania specjalistycznych metod

obrazowania w medycynie. C(U)1 Pozyskanie umiejętności wyboru właściwego protokołu badania oraz

algorytmu postępowania diagnostycznego w zależności od konkretnego przypadku klinicznego.

C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie nawyku stałego doskonalenia stawiania dobra pacjenta na pierwszym miejscu.




C (W)1


C (W)1

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni MR K_W11;

C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasady działania aparatu MR K_W12;

C (W)1

EK (W)5 Posiada wiedzą szczegółową dotyczącą badań MR K_W13 C (W)1 EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do badania MR opisane w

skierowaniu lekarskim K_U01; C(U) 1

EK (U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania MR K_U02;

C(U) 1


C(U) 1

EK (U)4 Potrafi obsługiwać aparat MR K_U06 C(U) 1

EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C(KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C(KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C(KS)1 EK (KS)4 Przestrzega zasad BHP K-K11; C(KS)1

2

EK (KS)5

Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjenta K_K12

C(KS)1




TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Zaawansowane techniki obrazowania w rezonansie magnetycznym – (metodyka, wskazania) – badania dynamiczne narządów jamy brzusznej. Metodyka badania dynamicznego gruczołu piersiowego. Zaawansowane techniki obrazowania w rezonansie magnetycznym – (metodyka, wskazania) – badania spektroskopowe, badania dyfuzyjne, perfuzyjne. Spektroskopia prostaty. Spektroskopia mózgu. Układ kostny- metody obrazowania ze szczególnym uwzględnieniem KT i MR. Kolonografia KT. Techniki rekonstrukcji obrazu w tomografii komputerowej. Badania angiograficzne – klasyczne i DSA. Badanie angiograficzne w TK i MR. Radiologia interwencyjna i zabiegowa.

EK (W) 1-5 EK (U) 1-4 EK (KS) 1-5


Wykład multimedialny z prezentacją przypadków klinicznych, seminaria oraz ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem urządzeń diagnostycznych, ćwiczenia polegające na samodzielnym wyborze metody diagnostycznej w odniesieniu do konkretnych przykładów klinicznych, samodzielne opracowanie zagadnień


Aparaty diagnostyczne, stacje opisowo-diagnostyczne, internet, komputery, podręczniki



1. Pruszyński B. Radiologia. Diagnostyka obrazowa, Rtg, TK, usg, MR i radioizotopy. PZWL, Warszawa, 2003

2. Pruszyński B. Diagnostyka obrazowa. Podstawy teoretyczne i metodyka badań. PZWL, Warszawa, 2000.

3. Daniel B., Pruszyński B. Anatomia radiologiczna. PZWL, Warszawa, 2005.

4. Prokop M.,Galantki M. Spiralna i wielorzędowa tomografia komputerowa człowieka. Medipage. 2007.


1. Walecki J., Ziemiański A. Rezonans magnetyczny i tomografia komputerowa w praktyce klinicznej. Springer, PWN 1998

2. Dziukowa J., Wesołowska E. Mammografia w diagnostyce raka sutka. Medipage, 2006, wyd. 2.

3. Walecki J. Postępy neuroradiologii. Polska Fundacja Upowszechniania Nauki, Warszawa, 2007.

Tołwiński J. Obrazowanie w diagnostyce medycznej. Warszawa, 2005 Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

podsumowujące (P)





Definicja ECTS


pewnymi błędami

3












EK (W)1 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP 1-6 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01; M1_W02 EK (W)2 K_W08; M1_W08 EK (W)3 K_W11; M1_W07 EK (W)4 K_W12 M1_W07, M1_W10 EK (W)5 K_W13 M1_W07 EK (U)1 K_U01; M1_U05, M1_U09 EK (U)2 K_U02 M1_U03, M1_U04 EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (U)4 K_U06 M1_U01, M1_U02;M1_U07 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K04 M1_K03 EK (KS)3 K_K06 M1_K03 EK (KS)4 K_K11 M1_K07; M1_K09 EK (KS)5 K_K12; M1_K03

1

Sylabus



Nauka zawodu w zakresie radioterapii akceleratorowej

Kod przedmiotu RT Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia

Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Lidia Ruciak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Bartosz Bąk,mgr Dariusz Radoła, mgr Lidia Ruciak, mgr Marlena Sikorska

Anatomia radiologiczna Promieniowanie jonizujące w medycynie – oddziaływanie z materią Budowa atomu i cząsteczki Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii Promieniowanie jonizujące w medycynie – regulacje formalno-prawne Aparatura w radioterapii

Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne

Znajomość podstaw języka angielskiego, znajomość zagadnień związanych z BHP w pracowni radioterapeutycznej, znajomość podstawowych zagadnień związanych z ochroną radiologiczną, znajomość budowy aparatów terapeutycznych, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym




1. Ogółem 45 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 45 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie

8. 8. E – learning

Obecność podczas zajęć praktycznych


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie podstawowej wiedzy w zakresie radioterapii akceleratorowej C(U)1 Zdobycie niezbędnych umiejętności potrzebnych do prawidłowego

napromieniania pacjenta C(KS)1 Poznanie i właściwe interpretowanie zasad etyki zawodowej w stosunku do

pacjentów, utrwalenie nawyku stalego doskonalenia stawiania dobra pacjenta na pierwszym miejscu

Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza

(W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS). Odniesienie do celów kształcenia (symbol)

EK (W)1 Zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego K_W01

C (W)1

EK (W)2 Zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i potofizjologiczne podstawy

C (W)1

2

radioterapii K_W04 EK (W)3 Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu

elektroradiologa K_W08 C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektroradiologów K_W18

C (W)1

EK (W)5 Zna szczegółowo zasady opieki nad chorym w zakładzie radioterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwość wystąpienia powikłań po radioterapii i odczynów popromiennych K_W22

C (W)1

EK (W)6 Posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii, radioterapii i medycynie nuklearnej oraz badań diagnostyki elektromedycznej K_W49

C (W)1

EK (U)1 Potrafi skutecznie skomunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia K_U03

C (U)1

EK (U)2 Potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego oraz ultradźwięków K_U04

C (U)1

EK (U)3 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonania unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromienienia pacjentów z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych, teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej K_U07

C (U)1

EK (U)4 Potrafi komunikować się z pacjentem K_U17 C (U)1 EK (U)5 Potrafi pracować w zespole K_U18 C (U)1 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się

K_K01 C(KS)1

EK (KS)2 Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów K_K02

C(KS)1

EK (KS)3 Stawia dobro pacjentów na pierwszym miejscu K_K04 C(KS)1 EK (KS)4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla

różnic światopoglądowych i kulturowych K_K05 C(KS)1

EK (KS)5 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06

C(KS)1

EK (KS)6 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia K_K07

C(KS)1

EK (KS)7 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie K_K09

C(KS)1

EK (KS)8 Potrafi brać odpowiedzialność zza działania własne K_K10

C(KS)1

EK (KS)9 Przestrzega zasady bezpieczeństwa pracy K_K11 C(KS)1 EK (KS)10 Przestrzega zasady etyki zawodowej w stosunku do

pacjentów oraz współpracowników K_K12 C(KS)1

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład,

seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning


TP1 Zasady zachowania bezpieczeństwa w sterowni i kabinie aparatu

TP2 Wyposażenie kabiny i sterowni TP3 Typy unieruchomień TP4 Typy aparatów terapeutycznych oraz organizacja pracy

na aparacie TP5 Metody ułożeń pacjenta i podstawowe sposoby ich

weryfikacji (symulacja świetlna, skala telemetryczna,

EK (W)1-6 EK (U)1-5 EK (KS)1-10

3

centratory laserowe, zdjęcia weryfikacyjne przy użyciu kasety portalowej

TP6 Elektroniczny system zarządzania przepływem danych medycznych

TP7 Zarządzanie informacjami medycznymi w trakcie terapii – karta napromieniania


Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni terapii akceleratorowej), dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem terapeutycznym stosowanym w radioterapii. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej.


Prelekcje prowadzącego, aparatura terapeutyczna, akcesoria stosowane podczas terapii, materiały audio i wideo przedstawiające wybrane aspekty pracy na akceleratorze terapeutycznym i realizacji terapii.

Wykaz literatury dla studenta Literatura podstawowa do 4 pozycji

1. Krakowski M., Onkologia kliniczna, tom I, Borgis, Warszawa 2006 2. Krakowski M., Onkologia kliniczna, tom II, Borgis, Warszawa 2006


1. Perez C, Brady L, Principles and practice of radiation oncology, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia 2004


P


Test wiedzy i test umiejętności



Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje

A Celujący – wybitne osiągnięcia

4,5 Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje

B Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami












EK (W)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)6 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)6 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P

4

EK (KS)7 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)8 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)9 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)10 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia

dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)


EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W04 M1_W01 EK (W)3 K_W08 M1_W08 EK (W)4 K_W18 M1_W07

M1_W11 M1_W12

EK (W)5 K_W22 M1_W05 M1_W11

EK (W)6 K_W49 M1_W07 M1_W11 M1_W12

EK (U)1 K_U03 M1_U03 EK (U)2 K_U04 M1_U05

M1_U10 M1_U11

EK (U)3 K_U07 M1_U01 M1_U02 M1_U07

EK (U)4 K_U17 M1_U03 EK (U)5 K_U18 M1_U03 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K02 M1_K01

M1_K02 EK (KS)3 K_K04 M1_K03 EK (KS)4 K_K05 M1_K03


M1_K08 EK (KS)7 K_K09 M1_K04 EK (KS)8 K_K10 M1_K02 EK (KS)9 K_K11 M1_K07

M1_K09 EK (KS)10 K_K12 M1_K03

1

Sylabus



Nauka zawodu magistra elektroradiologii w zakresie metod obrazowania w brachyterapii

Kod przedmiotu NMB Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia

Zakład Brachyterapii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n.med. Grzegorz Zwierzchowski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Patrycja Stefaniak


Planowanie leczenia w brachyterapii Zaawansowane techniki w brachyterapii




1. Ogółem 25 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 25 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Obecność na zajęciach Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie wiedzy w zakresie metod obrazowania w brachyterapii C(U)1 Pozyskanie umiejętności obsługi aparatów diagnostycznych wykorzystywanych do

wizualizacji aplikatorów stosowanych w brachyterapii w zależności od umiejscowienia i rodzaju zmiany nowotworowej.

C(KS)1 Stawianie dobra pacjenta na pierwszym miejscu (zasada ALARA), wpojenie przestrzegania zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz współpracowników.




C(W)1

EK (W)2 Zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób K_W02

C(W)1

EK (W)3 Zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne i biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K_W04

C(W)1

EK (W)4 Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa K_W08

C(W)1

EK (W)5 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasad działania aparatury rentgenodiagnostycznej i diagnostyki obrazowej K_W12

C(W)1

EK (W)6 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zasad wykonywania badań rentgenodiagnostycznych K_W13

C(W)1

EK (W)7 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zastosowań klinicznych i podstaw technicznych radiologii interwencyjnej K_W16

C(W)1

EK (W)8 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i

C(W)1

2

odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektrod radiologów K_W18

EK (W)9 Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w brachyterapii K_W20

C(W)1

EK (W)10 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowaniem jonizującym w brachyterapii, międzynarodowych zaleceń dotyczących obszarów napromieniania i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz i histogramów objętościowych. Zna rolę oceny planu leczenia promieniami K_W21

C(W)1

EK (W)11 Zna szczegółowo zasady opieki nad chorym w zakładzie brachyterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwości wystąpienia powikłań po brachyterapii i odczynów popromiennych. K_W22

C(W)1

EK (W)12 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej dawek promieniowania jonizującego K_W34

C(W)1

EK (W)13 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji ochrony radiologicznej w Polsce, zasad ochrony radiologicznej, limitów dawek K_W35

C(W)1

EK (W)14 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych typów detektorów, rodzajów i budowy dawkomierzy K_W37

C(W)1

EK (W)15 W zakresie swoich kompetencji posiada wiedzę szczegółową dotyczącą rozpoznawania struktur anatomicznych w różnych badaniach obrazowych: zdjęciach rentgenowskich, obrazach tomografii komputerowej i jądrowego rezonansu magnetycznego oraz w badaniach ultrasonograficznych K_W46

C(W)1

EK (W)16 Posiada wiedzę dotyczącą obszaru struktur prawidłowych w badaniach radiologicznych w różnych projekcjach oraz ich zmian w zależności od ułożenia pacjenta K_W47

C(W)1

EK (W)17 Ma wiedzę na temat błędów w wykonaniu badań i potrafi wskazać przyczynę błędów K_W48

C(W)1

EK (W)18 Posiada wiedzą z zakresu dozymetrii i ochrony radiologicznej niezbędną do zapewnienia bezpieczeństwa radiacyjnego pacjentów, ich otoczenia i personelu medycznego K_W50

C(W)1

EK (U)1 Potrafi interpretować wskazania do badania radiograficznego opisane w skierowaniu lekarskim K_U01

C(U)1

EK (U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania diagnostycznego oraz zasady zachowania się po badaniu, wynikające z zasad ochrony radiologicznej otoczenia K_U02

C(U)1

EK (U)3 Potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia K_U03

C(U)1

EK (U)4 Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta K_U05

C(U)1

EK (U)5 Potrafo obsługiwać aparaturę radiologiczną przeznaczoną do radiografii konwencjonalnej, tomograficznej, badań ultrasonograficznych K_U06

C(U)1

EK (U)6 Posiada umiejętności oceny I interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii K_U10

C(U)1

EK (U)7 Potrafi przewidzieć możliwe błędy w wykonaniu badania, jego artefakty I warianty oraz zapobiec im K_U11

C(U)1

EK (U)8 Potrafi komunikować się z pacjentem K_U17 C(U)1 EK (U)9 Potrafi pracować w zespole K_U18 C(U)1 EK (KS)1 Posiada nawyk umiejetność stałego doskonalenia się K_K01 C(KS)1 EK (KS)2 Posiada świadomośść własnych ograniczeń I wie, kiedy

zwrócić się do ekspertów K_K02 C(KS)1

EK (KS)3 Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu K_K03

C(KS)1

EK (KS)4 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04 C(KS)1 EK (KS)5 Okazuje szacunek wobec pacjenta I zrozumienie dla różnic

światopoglądowych I kulturowych K_K05 C(KS)1

EK (KS)6 Przestrzega tajemnicy lekarskiej I innych praw pacjenta K_K06 C(KS)1 EK (KS)7 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziała I pracuje

w grupie K_K09 C(KS)1

EK (KS)8 Potrafi brać odpowiedzialność za działanie własne K_K10 C(KS)1 EK (KS)9 Przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy K_K11 C(KS)1 EK (KS)10 Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów

oraz współpracowników K_K12 C(KS)1



Odniesienie do efektów kształcenia

3

(symbol) TP1 TP2 TP3 TP4 TP5

Omówienie i pokazanie technik aplikacji w różnych rozpoznaniach klinicznych Omówienie i przygotowanie obrazów rentgenowskich do planowania aplikacji śródjamowej i śródtkankowej przy wykorzystaniu aparatu rentgenowskiego z ramieniem C Omówienie i przygotowanie obrazów z tomografii komputerowej i rezonansu magnetycznego do planowania leczenia z wykorzystaniem aplikatorów do brachyterapii zależnie od umiejscowienia zmiany nowotworowej. Omówienie i przygotowanie obrazów z ultrasonografu do planowania leczenia raka prostaty

EK(W) 1-18 EK(U) 1-9 EK(KS) 1-10


Praca w grupach i samodzielna pod nadzorem osoby prowadzącej zajęcia.


Zajęcia praktyczne w pomieszczaniach w których znajdują się aparaty diagnostyczne potrzebne do wizualizacji poszczególnych aplikacji



-


-


P


Ocena umiejętności wizualizacji aplikatorów stosowanych w brachyterapii zależnie od umiejscowienia zmiany nowotworowej.



Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia 4,5 Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry – powyżej średniego

standardu, z pewnymi błędami 4 Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry – generalnie solidna praca z

szeregiem zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

ale ze znacznymi niedociągnięciami D Zadowalający – zadowalający, ale ze

znaczącymi błędami 3 Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) E Dostateczny – wyniki spełniają minimalne

kryteria 2 Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,

kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w

opanowaniu materiału INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści




EK (W)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)10 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)11 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)12 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)13 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)14 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)15 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)16 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)17 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)18 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P

4

EK (U)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)10 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W02 M1_W02 EK (W)3 K_W04 M1_W01 EK (W)4 K_W08 M1_W08 EK (W)5 K_W12 M1_W07 M1_W10 EK (W)6 K_W13 M1_W07 EK (W)7 K_W16 M1_W07 EK (W)8 K_W18 M1_W07 M1_W11 M1_W12 EK (W)9 K_W20 M1_W07 EK (W)10 K_W21 M1_W07 EK (W)11 K_W22 M1_W05 M1_W11 EK (W)12 K_W34 M1_W01 EK (W)13 K_W35 M1_W01 M1_W07 EK (W)14 K_W37 M1_W07 EK (W)15 K_W46 M1_W02 EK (W)16 K_W47 M1_W02 EK (W)17 K_W48 M1_W01 EK (W)18 K_W50 M1_W07 EK (U)1 K_U01 M1_U05 M1_U09 EK (U)2 K_U02 M1_U03 M1_U04 EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (U)4 K_U05 M1_U05 EK (U)5 K_U06 M1_U01 M1_U02 M1_U07 EK (U)6 K_U10 M1_U08 M1_U09 EK (U)7 K_U11 M1_U07 EK (U)8 K_U17 M1_U03 EK (U)9 K_U18 M1_U03 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K02 M1_K01 M1_K02 EK (KS)3 K_K03 M1_K05 M1_K06 EK (KS)4 K_K04 M1_K03 EK (KS)5 K_K05 M1_K03 M1_K08 EK (KS)6 K_K06 M1_K03 EK (KS)7 K_K09 M1_K04 EK (KS)8 K_K10 M1_K02 EK (KS)9 K_K11 M1_K07 M1_K09 EK (KS)10 K_K12 M1_K03

1

Sylabus



Obrazowanie molekularne w diagnostyce i radioterapii



Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr. hab. n med. Witold Cholewiński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr. hab. n med. Witold Cholewiński


Radiochemia. Ochrona radiologiczna Znajomość języka polskiego. Podstawy języka angielskiego




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach. Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru.



C(W)1 - nabycie wiedzy na temat technik obrazowania molekularnego oraz klinicznych wskazań do wykonania badań radioizotopowych, C(U)1 - nabycie umiejętności interpretacji obrazówbadań molekularnych w aspekcie planowania radioterapii, C(KS)1- uświadomienie wagi prawidłowego doboru metod diagnostycznych




K_W27 – posiada wiedzę szczegółową i rozumie zasady scyntygrafii statycznej i dynamicznej, bramkowania badań K_W29 – w zakresie swoich kompetencji zna i rozumie zasady radioizotopowych metod obrazowania narządów: układu wydzielania wewnętrznego, układu krążenia, pokarmowego, kostno-stawowego, CUN, moczowego i innych; obrazowanie zmian nowotworowych, obrazowanie molekularne. K_W21 – w zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowaniem jonizującym K_U04 – potrafi zaplanować i wykonać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego K_U10 – posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii K_K02 – posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów

C(W)1 C(U)1 C(KS)1




TP1 Aparatura SPECT/CT i PET/CT w obrazowaniu molekularnym. Mechanizmy patofizjologiczne komórki nowotworowej istotne dla syntezy radiofarmaceutyków. Znaczniki eksperymentalne w diagnostyce onkologicznej –

K_W27 K_W29 K_W21 K_U04

2

ocena hipoksji, proliferacji, angiogenezy, apoptozy. Wskazania do badan diagnostycznych w zależności od rozpoznania i stosowanego radiofarmaceutyku. Praktyczne korzyści związane z implementacją informacji obrazów funkcjonalnych w procedurach radioterapeutycznych. Monitorowanie skuteczności radioterapii. Interpretacja klinicznych obrazów diagnostyki molekularnej – przypadki kliniczne Planowanie radioterapii z wykorzystaniem obrazów PET

K_U10 K_K02


Metoda asymilacji wiedzy: wykład, dyskusja, Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne


Prezentacja PPT, komputer, projektor, dostęp do Internetu, laboratorium – pracownia scyntygrafii, pracownia PET



1. Medycyna nuklearna: skrypt dla studentów, pod red. P. Lassa, Gdańsk: AM 2. Nowak S. i in. - Zarys medycyny nuklearnej, Warszawa: Wydaw. Lekarskie

PZWL 3. Lass P. – Medycyna nuklearna w codziennej praktyce lekarskiej, Gdańsk: Via

Medica Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1. Richard J. Kowalsky, Steven W. Falen. Radiopharmaceuticals in Nuclear Pharmacy and Nuclear Medicine: in Nuclear Pharmacy and Nuclear Medicine Amer Pharmacists Assn 2004

2. Michael E. Phelps. PET: Molecular Imaging and Its Biological Applications. 2004


P


Test wiedzy



Definicja ECTS













. EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)1 K_W27, K_W29, K_W21 K_U04, K_U10 K_K02

Wykład Ćwiczenia

P




EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)1

K_W27, K_W29, K_W21 K_U04, K_U10 K_K02

M1_W07 M1_U05, M1_U10, M1_U11, M1_U08, M1_U09 M1_K01, M1_K02

0

1

Sylabus






Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr. hab. n med. Witold Cholewiński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr. hab. n med. Witold Cholewiński


Radiochemia. Ochrona radiologiczna Znajomość języka polskiego. Podstawy języka angielskiego




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach. Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru.



C(W)1 - nabycie wiedzy na temat technik obrazowania molekularnego oraz klinicznych wskazań do wykonania badań radioizotopowych, C(U)1 - nabycie umiejętności interpretacji obrazówbadań molekularnych w aspekcie planowania radioterapii, C(KS)1- uświadomienie wagi prawidłowego doboru metod diagnostycznych




K_W27 – posiada wiedzę szczegółową i rozumie zasady scyntygrafii statycznej i dynamicznej, bramkowania badań K_W29 – w zakresie swoich kompetencji zna i rozumie zasady radioizotopowych metod obrazowania narządów: układu wydzielania wewnętrznego, układu krążenia, pokarmowego, kostno-stawowego, CUN, moczowego i innych; obrazowanie zmian nowotworowych, obrazowanie molekularne. K_W21 – w zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowaniem jonizującym K_U04 – potrafi zaplanować i wykonać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego K_U10 – posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii K_K02 – posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów

C(W)1 C(U)1 C(KS)1




TP1 Aparatura SPECT/CT i PET/CT w obrazowaniu molekularnym. Mechanizmy patofizjologiczne komórki nowotworowej istotne dla syntezy radiofarmaceutyków. Znaczniki eksperymentalne w diagnostyce onkologicznej –

K_W27 K_W29 K_W21 K_U04

2

ocena hipoksji, proliferacji, angiogenezy, apoptozy. Wskazania do badan diagnostycznych w zależności od rozpoznania i stosowanego radiofarmaceutyku. Praktyczne korzyści związane z implementacją informacji obrazów funkcjonalnych w procedurach radioterapeutycznych. Monitorowanie skuteczności radioterapii. Interpretacja klinicznych obrazów diagnostyki molekularnej – przypadki kliniczne Planowanie radioterapii z wykorzystaniem obrazów PET

K_U10 K_K02


Metoda asymilacji wiedzy: wykład, dyskusja, Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne


Prezentacja PPT, komputer, projektor, dostęp do Internetu, laboratorium – pracownia scyntygrafii, pracownia PET



1. Medycyna nuklearna: skrypt dla studentów, pod red. P. Lassa, Gdańsk: AM 2. Nowak S. i in. - Zarys medycyny nuklearnej, Warszawa: Wydaw. Lekarskie

PZWL 3. Lass P. – Medycyna nuklearna w codziennej praktyce lekarskiej, Gdańsk: Via

Medica Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1. Richard J. Kowalsky, Steven W. Falen. Radiopharmaceuticals in Nuclear Pharmacy and Nuclear Medicine: in Nuclear Pharmacy and Nuclear Medicine Amer Pharmacists Assn 2004

2. Michael E. Phelps. PET: Molecular Imaging and Its Biological Applications. 2004


P


Test wiedzy



Definicja ECTS













. EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)1 K_W27, K_W29, K_W21 K_U04, K_U10 K_K02

Wykład Ćwiczenia

P




EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)1

K_W27, K_W29, K_W21 K_U04, K_U10 K_K02

M1_W07 M1_U05, M1_U10, M1_U11, M1_U08, M1_U09 M1_K01, M1_K02

0

1

Sylabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU kierunek ELEKTRORADIOLOGIA


histologia i cytofizjologia

Kod przedmiotu HCT Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Biologii Komórki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr hab. Małgorzata Kotwicka prof. UM

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr Mirosław Andrusiewicz dr hab. Anna Jankowska prof. UM dr hab. Małgorzata Kotwicka prof. UM dr Anna Szczerba dr Maria Wołuń-Cholewa dr Adam Wysocki


podstawowa wiedza na temat budowy i funkcjonowania komórki oraz ludzkich tkanek i narządów




aktywna obecność na ćwiczeniach, zaliczenie testu końcowego


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 poznanie budowy i funkcjonowania komórek eukariotycznych C(W)2 wiedza z zakresu sygnalizacji komórkowej oraz działania i rodzajów receptorów

komórkowych C(W)3 wiedza na temat podziałów i rodzajów śmierci komórek oraz cech i rodzajów komórek

macierzystych C(W)4 wiedza na temat metod badawczych stosowanych w badaniach komórek i tkanek:

- zasad działania mikroskopów: optycznego, fluorescencyjnego, konfokalnego i elektronowego,

- zasad działania przygotowania materiału do badań mikroskopowych, - metod separacji komórek i frakcji komórkowych

C(W)5 poznanie budowy i funkcjonowania ludzkiego układu immunologicznego C(W)6 wiedza na temat struktury i funkcji tkanki łącznej oraz tkanki nabłonkowej C(W)7 poznanie budowy histologicznej i funkcji komórek układu nerwowego,

poznanie podstawowych procesów neurodegeneracyjnych i mechanizmów regeneracyjnych

C(W)8 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu mięśniowego, wiedza na temat procesów regeneracyjnych komórek mięśniowych i mechanizmu skurczu mięśni

C(W)9 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu kostnego oraz procesu ich różnicowania się i odbudowy

C(W)10 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek męskiego układu płciowego, wiedza na temat czynności hormonalnej jądra

C(W)11 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek żeńskiego układu płciowego, wiedza na temat czynności hormonalnej jajnika oraz powstawania i funkcjonowania łożyska, wiedza na temat strefy transformacyjnej szyjki macicy

C(W)12 wiedza na temat budowy histologicznej i funkcji tkanek układu oddechowego C(W)13 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu pokarmowego C(W)14 wiedza na temat budowy histologicznej i funkcji gruczołów dokrewnych oraz komórek

2

systemu APUD C(W)15 poznanie budowy histologicznej i funkcji tkanek układu wydalniczego C(U)1 umiejętność obsługi mikroskopu świetlnego C(U)2 umiejętność identyfikacji typów tkanek na preparatach histologicznych C(KS)1 nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)2 potrzeba przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych

związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego

C(W)1 – C(W)15

EK(W)2 zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób

C(W)1 – C(W)15

EK (U)1 potrafi samodzielnie obsługiwać mikroskop świetlny C(W)4, C(U)1 EK(U)2 potrafi samodzielnie identyfikować typy komórek na podstawie

preparatów histologicznych i ich fotografii oraz rysunków przedstawiających tkanki

C(W)6 – C(W)15, C(U)1, C(U)2

EK (KS)1 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(W)1 – C(W)15 EK (KS)2 rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o

osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy

C(W)1 – C(W)15


wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning


TP1 budowa i funkcjonowanie komórek eukariotycznych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP2 sygnalizacja komórkowa oraz działanie i rodzaje receptorów komórkowych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP3 podziały i rodzaje śmierci komórek oraz cechy i rodzaje komórek macierzystych – ćwiczenia

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (KS)1, EK (KS)2

TP4 metody badawcze stosowane w badaniach komórek i tkanek: - zasady działania mikroskopów: optycznego,

fluorescencyjnego, konfokalnego i elektronowego, - przygotowanie tkanek i metod barwienia preparatów

histologicznych metod separacji komórek i frakcji komórkowych – wykład, ćwiczenia

EK (W)1, EK(U)1, EK (KS)1

TP5 budowa i funkcjonowanie ludzkiego układu immunologicznego – wykład

EK (W)1, EK (W)2, EK (KS)1

TP6 struktura i funkcja tkanki łącznej oraz tkanki nabłonkowej – wykład, ćwiczenia


TP7 budowa i funkcja komórek nerwowych i komórek glejowych oraz organizacja ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, podstawowe procesy neurodegeneracyjne i mechanizmy regeneracji aksonu – ćwiczenia


TP8 typy komórek mięśniowych, budowa komórek mięśnia szkieletowego, sarkomerów, proces regeneracji komórek mięśniowych, mechanizm skurczu mięśni szkieletowych i gładkich – ćwiczenia


TP9 budowa komórek tkanki kostnej i proces ich różnicowania się, budowa tkanki kostnej zbitej i gąbczastej oraz proces jej odbudowy budowa okostnej i śródkostnej – ćwiczenia


TP10 budowa i funkcja komórek nabłonka plemnikotwórczego, komórek Sertolego, tkanki śródmiąższowej, osłonki jądra, budowa histologiczna i funkcje: najądrza i przewodzików odprowadzających, nasieniowodów, prostaty i penisa, czynność hormonalna jądra – ćwiczenia


TP11 struktura i funkcja kory i rdzenia komórek jajnika, budowa błony śluzowej i mięśniowej poszczególnych części jajowodu, struktura i funkcja endometrium, miometrium i perimetrium, powstawanie i funkcjonowanie łożyska, rodzaje nabłonków i strefa transformacyjna szyjki macicy, budowa histologiczna nabłonka i warstwy mięśniowej pochwy – ćwiczenia


TP12 budowa histologiczna i funkcje komórek nabłonka i warstwy mięśniowej narządów układu oddechowego i ich funkcje

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK(U)2,

3

wydzielnicze – ćwiczenia EK (KS)1, EK (KS)2 TP13 budowa histologiczna i funkcje: gruczołów ślinowych,

przełyku, żołądka i jelit oraz trzustki i wątroby – ćwiczenia EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)1, EK (KS)2

TP14 budowa histologiczna i funkcje gruczołów dokrewnych: podwzgórza, przysadki mózgowej, szyszynki, tarczycy, przytarczyc, nadnerczy, wysp trzustkowych grasicy oraz komórek systemu APUD – ćwiczenia


TP15 budowa histologiczna i funkcja nerek, nefronów, moczowodów, pęcherza moczowego i cewki moczowej – ćwiczenia



prezentacje multimedialne, mikroskopowa obserwacja preparatów histologicznych, sporządzanie rycin histologicznych, dyskusja problemowa


mikroskop świetlny, preparaty histologiczne, fotografie preparatów histologicznych, ryciny histologiczne



• M. Zabel: Histologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2006


• B. Young, J.S. Lowe, A. Stevens, J.W. Heath: Wheater. Histologia. Podręcznik i atlas. Elsevier Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2010

• W. Sawicki Histologia. PZWL, Warszawa 2009 Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

(F): kolokwia cząstkowe, dyskusje podczas zajęć (P): kolokwium zaliczeniowe





Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P

EK (W)2 TP1 – TP3, TP5 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P

EK(U)1 TP4, TP6 – TP15 wykład, ćwiczenia F,P EK (U)2 TP5 – TP15 ćwiczenia F, P EK (KS)1 TP1 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca

własna F, P

EK (KS)2 TP5 – TP15 wykład, ćwiczenia, praca własna

F, P




EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W02 M1_W02 EK (U)1 K_W01 M1_W02 EK(U)2 K_W01 M1_W02 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K08 M1_K08

1

Sylabus



Nauka zawodu licencjata w zakresie medycyny nuklearnej



Osoba odpowiedzialna za przedmiot:

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Michał Smoleń


Radiodiagnostyka






Symbol Cele kształcenia C(W)1 zna wskazania i przeciwwskazania do wykonywania badań w medycynie nuklearnej C(W)2 zna odpowiednią technikę badania w diagnozowaniu schorzeń C(W)3 zna zasady obsługi gammakamery i skanera PET C(W)4 zna środki ochrony radiologicznej oraz ich zastosowanie C(W)5 zna przyczyny błędów technicznych w medycynie nuklearnej oraz sposoby ich wyeliminowania C(U)1 stosuje odpowiednią technikę badania w diagnozowaniu schorzeń C(U)2 umie przygotować psychicznie i fizycznie pacjenta do badania scyntygraficznego i PET/CT C(U)3 potrafi dobrać środki ochrony radiologicznej w stosunku do osoby wykonującej badanie C(U)4 umie obsługiwać aparaturę medyczną C(U)5 umie wykonać dokumentację wykonywanych badań C(U)6 potrafi zinterpretować wykonane wyniki badań C(U)7 potrafi dobrać metodę badania zgodnie ze skierowaniem lekarza C(KS)1 przestrzega zasad etyki zawodowej C(KS)2 organizowanie własnego stanowiska pracy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa




EK_W23

C(W)2

EK_W24

C(W)2 C(W)3

EK_W25

C(W)2

EK_W26

C(W)2

EK_W27

C(W)4

2


C(U)2 C(U)3

EK_U03 potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami służby zdrowia

C(U)7

EK_U04 potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego

C(U)1 C(U)7


C(U)4

EK_U08

C(U)7


C(U)1

EK_U12 Zna zasady kontroli jakości wymienionej powyżej aparatury elektromrdycznej, zna zasady organizacji pracowni diagnostycznych i prowadzenia ich dokumentacji

C(U)5

EK_U14 posiada umiejętność opracowania i rejestracji wyników badań i zabiegów oraz wykonania dokumentacji badań i zabiegów z zakresu radiologii i diagnostyki obrazowej

C(U)5








TP1 Szkolenie BHP, ochrona radiologiczna: - charakterystyka badań jednostki, - opis pracowni diagnostycznej oraz wyposażenia pomocniczego, - zasady kontaktowania i postępowania z pacjentem. (ćwiczenia praktyczne)

EK_W23 EK_W25 EK_W26 EK_U02 EK_U05 EK_U17 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K12

TP2 Technika wykonywania badań: - zakres badań w medycynie nuklearnej, - badania gammakamerą i skanerem PET/CT - sposoby rejestracji wykonanego badania, - kreatywność personelu podczas wykonywania badań radiologicznych, - ocena otrzymanego skanu. (ćwiczenia praktyczne)

EK_W23 EK_W24 EK_W25 EK_W26 EK_W27 EK_U02 EK_U04 EK_U05 EK_U08 EK_U11 EK_U12 EK_U14 EK_U17 EK_K04 EK_K05 EK_K06 EK_K11


wykorzystanie praktyczne zasad i metod diagnostycznych w medycynie nuklearnej, różnice i podobieństwa pomiędzy gammakamerą SPECT/CT, a skanerem PET/CT


Gammakamera SPECT/CT i skaner PET/CT




2) Rhonda J.Boone, Pozycjonowanie w radiologii klasycznej, Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001

3) Kenneth L.Bontrager, John Lampignano, red. wyd. pol. Jerzy Walecki, Czesław Pływacz, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2012


1) E.Hafner, H.Ch.Meuli, Roentgen untersuchung In der Orthopadie Methode Und Technik, Verlag Hans Huber Bern Sztuttgart Vien, 1976

2) Christopher Schelvan, Annabel Copeman, Jane Young, Jaqueline Davis, Radiologia pediatryczna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2004


F,P





Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia

3













EK_W23 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_W24 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_W25 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_W26 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_W27 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U02 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U03 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U04 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U05 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U08 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U11 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U12 TP1 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U14 TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_U17 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_K04 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_K05 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_K06 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_K11 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P EK_K12 TP1, TP2 Ćwiczenia praktyczne F, P




EK(W)1 EK_W23 M1_W05 M1_W12

EK(W)2 EK_W24 M1_W07 M1_W10

EK(W)3 EK_W25 M1_W07 M1_W10

EK(W)4 EK_W26 M1_W07 EK(W)5 EK_W27 M1_W07 EK(U)1 EK_U02 M1_U03

M1_U04 EK(U)2 EK_U03 M1_U03 EK(U)3 EK_U04 M1_U05

M1_U10 M1_U11


M1_U02 M1_U07

EK(U)6 EK_U11 M1_U07 EK(U)7 EK_U12 M1_U01 EK(U)8 EK_U14 M1_U06

M1_U09 EK(U)9 EK_U17 M1_U03



M1_K09 EK(KS)8 EK_K12 M1_K03

1

Sylabus



Aparatura elektromedyczna

Kod przedmiotu EL Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Bioniki i Bioimpedancji


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr hab. Ewa Marzec

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr ha. Ewa Marzec Dr Jan Olszewski


Przedmiot: fizyka. Umiejętność korzystania z komputera.




Pisemne zaliczenie materiału wykładowego. Obecność na wszystkich ćwiczeniach, wykonanie ćwiczeń praktycznych i analiza otrzymanych wyników. Pisemne zaliczenie zagadnień teoretycznych dotyczących ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 przekazanie podstawowych zagadnień z zakresu budowy i zasady działania aparatury

elektromedycznej C(U)1 przedstawienie możliwości zastosowania aparatury elektromedycznej w diagnostyce i

terapii C(KS)1 przygotowanie absolwenta do współpracy z lekarzami odpowiednich specjalności

medycznych Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 posiada wiedzę dotyczącą budowy i zasady działania aparatury elektromedycznej

C(W)1

EK (U)1 potrafi zaplanować i wykonać procedury diagnostyczne i terapeutyczne stosując odpowiednią aparaturę elektromedyczną

C(U)1

EK (KS)1 potrafi współpracować z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych, fizykami medycznymi i inżynierami medycznymi.

C(KS)1




TP1 Budowa, działanie i obsługa aparatury elektromedycznej (EKG, EEG, EMG, EOG, pletysmografu i innych); przykłady zastosowania aparatury elektromedycznej w diagnostyce i terapii wybranych narządów człowieka;



Wykłady, ćwiczenia pomiarowe (symulacje komputerowe zastosowania EKG, EMG, EEG, spektroskopii bioimpedancyjnej i spirografii) i rachunkowe


Sprzęt do prezentacji multimedialnych wykładów, tablica + komputery do wykonania ćwiczeń



1. F. Jaroszyk, Biofizyka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. 2. T., Bohmeke, Echokardiografia kompendium. Wydawnictwo Lekarskie

2

PZWL 3. M., Quigg, EEG w Praktyce Klinicznej. Wydawnictwo URBAN &

PARTNER 4. A., Krupienicz, Stymulacja serca. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa 2006. Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1. J. Kahn, Elektroterapia. Zasady i zastosowanie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, warszawa 2006.

2. A., Hryniewicz, E., Rokita. Fizyczne metody diagnostyki i terapii. PWN, Warszawa 2000


podsumowujące (P)


test wiedzy test umiejętności



Definicja ECTS













EK (W)1

TP1 wykłady P i test wiedzy

EK (U)1 TP1 ćwiczenia P i test umiejętności EK (KS)1 TP1 ćwiczenia P i test umiejętności Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1

K_W12 K_W13 K_W49

M1_W07, M1_W10 M1_W07 M1_W07, M1_W11, M1_W12

EK (U)1 K_U09 K_U12 K_U14

M1_U01, M1_U02, M1_U07 M1_U01 M1_U06, M1_U09,

EK (KS)1 K_K09 M_K04

1

Sylabus



Biotermodynamika, teoria informacji i sterowania




Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr hab. Ewa Marzec Dr Jan Olszewski


Przedmioty: biofizyka i biochemia. Umiejętność korzystania z komputera.




Pisemne zaliczenie materiału wykładowego. Obecność na wszystkich ćwiczeniach, wykonanie ćwiczeń teoretycznych/praktycznych i analiza otrzymanych wyników. Pisemne zaliczenie zagadnień teoretycznych dotyczących ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 przedstawienie mechanizmów biofizycznych funkcjonowania organizmu człowieka w

oparciu o podstawowe pojęcia biotermodynamiki, teorii informacji i sterowania C(U)1 przedstawienie możliwości wykorzystania wiedzy z zakresu biotermodynamiki, teorii

informacji i sterowania do oceny funkcjonowania organizmu człowieka na jego różnych poziomach strukturalnych w stanach homeostazy i zaburzonym;

C(KS)1 przygotowanie absolwenta do współpracy z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych



EK (W)1 potrafi opisać procesy i zjawiska zachodzące w komórkach, tkankach i narządach organizmu ludzkiego w oparciu o wiedzę z zakresu biotermodynamiki, teoria informacji i sterowania

C(W)1

EK (U)1 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu biotermodynamiki, teorii informacji i sterowania w odniesieniu do organizmu ludzkiego w celu obsługi aparatury elektromedycznej oraz zaplanowania procedury diagnostycznej i terapeutycznej

C(U)1

EK (KS)1 właściwie organizuje pracę własną i współpracę z innymi pracownikami

C(KS)1




TP1 Podstawowe pojęcia biotermodynamiki (układy termodynamiczne, energia swobodna,i entropia i inne); zastosowanie biotermodynamiki do opisu reakcji chemicznych i procesów biologicznych w organizmie ludzkim; podstawowe pojęcia teorii informacji i sterowania (informacja, kodowanie, układ cybernetyczny, układy regulacji automatycznej, sprzężenia zwrotne i inne), przykłady układów cybernetycznych


2

w organizmie ludzkim (szlak metaboliczny, termoregulacja wydzielanie hormonów i inne)


Wykłady, ćwiczenia pomiarowe (symulacje komputerowe: procesów sterowania i przetwarzania informacji w żywych organizmach jako układach termodynamicznych w stanach homeostazy i zaburzonym; sprzężeń zwrotnych w układach regulacji automatycznej organizmu człowieka, np. temperatury, źrenicy, krążenia) i rachunkowe





1. F. Jaroszyk, Biofizyka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. 2. T. Kaczorek, A. Dzieliński, W. Dąbrowski, R. Łopatka,

Podstawy Teorii Sterowania. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne WNT 3. J., Osiowski, J., Szabatin, Podstawy teorii obwodów. WNT, Warszawa 1998.


1. Biocybernetyka i inżynieria biomedyczna. Akademicka Oficyna EXIT, Warszawa 2000-2004.

2. D., Halliday, R., Resnic, Fizyka. PWN, Warszawa 1996. 3. H. Buchowski, Elementy termodynamiki statystycznej. WNT, Warszawa

1998. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 wykłady P i test wiedzy EK (U)1 TP1 ćwiczenia P i test wiedzy EK (KS)1 TP1 ćwiczenia P i test wiedzy Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01 K_W46

M1_W02 M1_W02

EK (U)1 K_U04 K_U09

M1_U05, M1_U10, M1_U11 M1-U01, M1-U02, M1-U07,

EK (KS)1 K_K01 K_K11

M1_K01 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Podstawy elektrotechniki i elektroniki




Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr ha. Ewa Marzec Dr Jan Olszewski


Przedmiot: fizyka. Umiejętność korzystania z komputera.




Pisemne zaliczenie materiału wykładowego. Obecność na wszystkich ćwiczeniach, wykonanie ćwiczeń teoretycznych/praktycznych i analiza otrzymanych wyników. Pisemne zaliczenie zagadnień teoretycznych dotyczących ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 przekazanie podstawowych zagadnień z zakresu elektrotechniki i elektroniki C(U)1 przedstawienie możliwości wykorzystanie elektrotechniki i elektroniki w aparaturze

elektromedycznej C(KS)1 przedstawienie warunków bezpiecznej pracy z prądem elektrycznym w takich miejscach

jak: zakładach radiologii, radioterapii, medycyny nuklearnej, pracowniach EKG, EEG, EMG,



EK (W)1 zna i rozumie podstawy fizyczne elektryczności i przepływu prądu elektrycznego

C(W)1

EK (U)1 potrafi obsługiwać aparaturę elektromedyczną C(U)1 EK (KS)1 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Podstawowe pojęcia elektrotechniki (ładunek i natężenie prądu elektrycznego, napięcie elektryczne, obwód elektryczny i jego elementy, rezystancja, moc i praca prądu elektrycznego), obwody prądu stałego (prawo Ohma, prawo Kirchoffa, szeregowe i równoległe łączenie rezystorów, metody rozwiązywania obwodów rozgałęzionych), metody pomiaru wielkości elektrycznych (napięcia, prądu, pojemności, rezystancji, mocy), podstawowe pojęcia elektroniki półprzewodnikowej (złącze typu p-n, diody, tranzystory, układy scalone analogowe i cyfrowe)



Wykłady, ćwiczenia (symulacje komputerowe wybranych obwodów elektrycznych i elektronicznych)

2





1. Bolkowski S., Elektrotechnika teoretyczna. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa 1992.

2. Antoniewicz J., Elektronika, podstawy fizyczne, elementy, układy. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa 1992

3. Polowczyk M., Elementy i przyrządy półprzewodnikowe powszechnego zastosowania. Wydawnictwo Komunikacji i Łączności, Warszawa 1986.


1. Chwaleba A., Poniński M., Siedlecki A., Metrologia elektryczna. WNT, Warszawa

2. Stabrowski M., Miernictwo elektryczne, cyfrowa technika pomiarowa. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1994.


podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS
















EK (W)1 K_W03 M1_W01, EK (U)1 K_U09 M1-U01, M1-U02, M1-U07, EK (KS)1 K_K11 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Ultradźwięki w diagnostyce i terapii- podstawy fizyczne i techniczne






Przedmioty: anatomia, fizjologia i fizyka. Umiejętność korzystania z komputera.




Pisemne zaliczenie materiału wykładowego. Obecność na wszystkich ćwiczeniach, wykonanie ćwiczeń praktycznych i analiza otrzymanych wyników. Pisemne zaliczenie zagadnień teoretycznych dotyczących ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 przekazanie podstawowych zagadnień z zakresu ultradźwięków C(U)1 przedstawienie możliwości wykorzystanie ultradźwięków w zastosowaniach klinicznych C(KS)1 przygotowanie absolwenta do współpracy z lekarzami odpowiednich specjalności

medycznych Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 potrafi wyjaśnić mechanizmy fizyczne i biologiczne zachodzące w komórkach, tkankach i narządach organizmu ludzkiego w wyniku oddziaływania na niego fal ultradźwiękowych K_W13, K_W46

C(W)1

EK (U)1 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu ultradźwięków w odniesieniu do organizmu ludzkiego w celu obsługi aparatury ultradźwiękowej oraz zaplanowania procedury diagnostycznej i terapeutycznej K_U04, K_U06, K_U15, K_U17, K_U18

C(U)1

EK (KS)1 właściwie organizuje pracę własną i współpracę z innymi pracownikami K_K01, K_K02, K_K11

C(KS)1




TP1 Najważniejsze pojęcia (terminy) związane z ultradźwiękami (ośrodek sprężysty, drgania wymuszone, fala sprężysta, zgęszczenie i rozrzedzenie fali); parametry fizyczne fali ultradźwiękowej; przykłady na propagację ultradźwięków przez tkanki różniące się impedancją akustyczną; efekty biologiczne oddziaływania ultradźwięków z tkankami ludzkimi; zastosowanie ultradźwięków w medycynie (metody obrazowania w ultrasonografii, zabiegi wykonywane pod kontrolą ultrasonografii)


2


Wykłady, ćwiczenia pomiarowe (symulacje komputerowe mechanizmów fizycznego i biologicznego oddziaływania ultradźwięków na organizm człowieka) i rachunkowe





1. F. Jaroszyk, Biofizyka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. 2. A., Śliwi ński, Ultradźwięki i ich zastosowanie. WNT, Warszawa 2001. 3. B., Prószyński, Diagnostyka obrazowa. Podstawy teoretyczne i metodyka

badań. Wydawnictwo Lekarskie PZWL.


1. W., Jakubowski, Diagnostyka ultradźwiękowa. PZWL 1984. 2. G., Schmidt, Ultrasonografia. MediPage, Warszawa 2008.


podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS
















EK (W)1 K_W13 K_W46

M1_W07 M1_W02

EK (U)1 K_U04 K_U06 K_U15 K_U17 K_U18

M1_U05, M1_U10, M1_U11 M1_U01, M1_U02, M1_U07 M1_U06, M1_U12 M1_U03 M1_U03

EK (KS)1 K_K01 K_K02 K_K11

M1_K01 M1_K01, M1_K02 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Zaawansowane metody elektrodiagnostyki i elektrofizjologii






Przedmioty: elektrotechnika, fizjologia i biofizyka. Umiejętność korzystania z komputera.




Obecność na wszystkich ćwiczeniach, wykonanie ćwiczeń praktycznych i analiza otrzymanych wyników. Pisemne zaliczenie zagadnień teoretycznych.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 poznanie mechanizmów biofizycznych elektrokardiografii, elektroencefalografii,

elektromiografii, audiologii, czynnościowych metod badania układu oddechowego i ich zastosowań klinicznych;

C(U)1 poznanie zasad analizy i interpretacji zmierzonych sygnałów C(KS)1 przygotowanie absolwenta do współpracy z lekarzem stosującym aparaturę

elektromedyczną Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 posiada wiedzę dotyczącą podstaw technicznych i biofizycznych elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii, bioimpedancji, czynnościowych metod badania układu oddechowego i ich zastosowań klinicznych; K_W12, K_W13, K_W39, K_W40, K_W41, K_W42, K_W43, K_W49

C(W)1

EK (U)1 posiada umiejętność oceny i interpretacji wyników badań układów organizmu ludzkiego wykonanych za pomocą elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii, bioimpedancji, czynnościowych metod badania układu oddechowego K_U09, K_U12

C(U)1

EK (KS)1 potrafi współpracować z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych, fizykami medycznymi i inżynierami medycznymi K_K09

C(KS)1




TP1 mechanizmy biofizyczne elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii, bioimpedancji i czynnościowych metod badania układu oddechowego;


2

zasady analizy i interpretacji zmierzonych sygnałów; przykładowa analiza sygnałów: elektrokardiograficznego, elektroencefalograficznego, elektromiograficznego dla organów zdrowych i patologicznych


Wykłady, ćwiczenia pomiarowe z zastosowaniem EKG, spektroskopii bioimpedancyjnej i symulacji komputerowych przebiegu badania narządów ludzkich za pomocą EEG, EMG i pletysmografu


Sprzęt do prezentacji multimedialnych wykładów, tablica + komputery do wykonania ćwiczeń, aparatura EKG, miernik bioimpedancji



1. F. Jaroszyk, Biofizyka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. 2. G., Pawlicki, T., Pałko, N., Golnik, B., Gwiazdowska, L., Królicki, Fizyka

medyczna. Akademicka Oficyna Wydawnicza Exit, Warszawa 2002 3. M., Quigg, EEG w Praktyce Klinicznej. Wydawnictwo URBAN &

PARTNER 4. A., Hryniewicz, E., Rokita. Fizyczne metody diagnostyki i terapii. PWN,

Warszawa 2000 Literatura uzupełniaj ąca do 4 pozycji

1. A., Krupienicz, Stymulacja serca. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006.

2. T., Bohmeke, Echokardiografia kompendium. Wydawnictwo Lekarskie Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

podsumowujące (P)


test umiejętności



Definicja ECTS













EK (W)1

TP1 wykłady

EK (U)1 TP1 ćwiczenia P i test umiejętności EK (KS)1 TP1 ćwiczenia P i test umiejętności Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1

K_W12 K_W13 K_W39 K_W40 K_W41 K_W42 K_W43 K_W49

M1_W07, M1_W10 M1_W07 M_W01 M_W01 M_W01 M_W01 M_W01, M1_W10 M1_W07, M1_W11, M1_W12

EK (U)1 K_U09 K_U12

M1_U01, M1_U02, M1_U07 M1_U01

EK (KS)1 K_K09 M_K04

1

Sylabus



Planowanie leczenia w radioterapii

Kod przedmiotu PLANR Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Agnieszka Skrobała


Anatomia radiologiczna, Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej, Aparatura terapeutyczna, Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią i regulacje formalno prawne Znajomość anatomii. Oddziaływania promieniowania z ośrodkiem, aparatury medycznej diagnostycznej i terapeutycznej




Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru, pytania otwarte, rozwiązania zadania praktycznego. Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy na temat procesu przygotowania pacjenta do radioterapii:

unieruchomienie i obrazowanie pacjenta, wykreowania pacjenta w komputerowym systemie planowania leczenia w radioterapii.

C(W)2 Nabycie wiedzy o poszczególnych etapach przygotowania planu leczenia w radioterapii: fuzja obrazów, definicja objętości tarczowych i narządów krytycznych, tworzenie planu leczenia w trójwymiarowych systemie.

C(W)3 Nabycie wiedzy o weryfikacji, symulacji i realizacji przygotowanego planu leczenia na aparacie terapeutycznym.

C(W)4 Nabycie wiedzy o nowych technologiach w radioterapii. C(U)1 Umiejętność wykreowanie pacjenta w komputerowym systemie planowania leczenia w

radioterapii na bazie wykonane obrazowania. C(U)2 Umiejętność fuzji obrazów, konturowania objętości tarczowych i narządów krytycznych. C(U)3 Umiejętność tworzenia planu leczenia w trójwymiarowych systemie (dla technik

statycznych i dynamicznych). C(U)4 Umiejętność praktycznej realizacji poszczególnych etapów procesu planowania leczenia

w radioterapii. C(KS)1 Student potrafi pracować w grupie. C(KS)2 Student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu. C(KS)3 Student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup

zawodowych. C(KS)4 Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W20 Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i brachyterapii, budowy i zastosowań aparatów kobaltowych, lampy rentgenowskiej, symulatora, akceleratora i cyklotronu, aparatów do brachyterapii

C(W)3

2

EK(W)2 K_W21 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowanie jonizującym w teleradioterapii i brachyterapii międzynarodowych zleceń dotyczących obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz o histogramów objętościowych. Zna rolę oceny planu leczenia promieniowania.

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(W)4

EK(W)3 K_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów

C(W)1, C(W)2, C(W)3

EK (U)1 K_U07 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną wykonanie unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromieniania pacjentów, z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu promieniowania, związku ostrych i późnych popromiennych w jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej.

C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(U)4

EK(U)2 K_U18 potrafi pracować w zespole C(U)1, C(U)2, C(U)3, C(U)4

EK (KS)1 K_K03 posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu

C(KS)2

EK (KS)2 K_K07 potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)3 K_K09 właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)4 K_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)4 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Proces przygotowania pacjenta do radioterapii (RT).Proces przygotowania danych obrazowych pacjenta do planowanie leczenia RT.

EK(W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4

TP2 Planowanie leczenie w trójwymiarowym systemie planowania leczenia RT. Ocena, symulacja i weryfikacja planów leczenia RT.

EK (W)1, EK(W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4

TP3 Zaawansowane techniki stosowane w RT. EK (W)1, EK(W)2, EK (U)1, EK(U)2, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnej praktycznej realizacji procesu przygotowania, planowania, realizacji i weryfikacji leczenia w radioterapii.


Prezentacja PPT, komputer, projektor, wizualizer, dostęp do Internetu. Linia terapeutyczna związana z realizacją procesu radioterapii (akcesoria do unieruchomienia pacjenta, aparatura diagnostyczna (tomograf komputerowy, magnetyczny rezonans jądrowy) związana z przygotowaniem pacjenta, komputerowy system planowania leczenia, aparat terapeutyczny dedykowany do terapii).



1. Skrypt: Wybrane Zagadnienia Dotyczące Planowania Leczenia w Radioterapii, Tomasz Piotrowski

2. Radiation Oncology Physics: A Handbook For Teachers And Students, E. B. Podgorsak, 2005 International Atomic Energy Agency,

3. Planning in Radiation Oncology, 2nd Edition, Faiz M. Khan, 2007 Lippincott Williams & Wilkins,

4. The Physics of Radiation Therapy, 4th Edition, Faiz M. Khan, 2009 Lippincott Williams & Wilkins,


1. Podstawy planowania leczenia, K. Ślosarek, Polskie Towarzystwo Onkologiczne, Oddział Śląski, Gliwice 2007

2. Dozymetria promieniowania jonizującego w radioterapii, W. Łobodzie, 1999 Wydawnictwo UŚ,

3. IMRT, IGRT, SBRT Advances in the planning and delivery of radiotherapy, John L. Meyer, 2007 Frontiers of Radiation Therapy and Oncology,

4. The physics of radiology, H. E. Johns, J. R. Cunningham, Springfield, Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Formujące (F), podsumowujące (P)


Test wiedzy z odpowiedziami jednokrotnego wyboru, pytania otwarte, rozwiązania zadania praktycznego.

Kryteria oceny

3

Ocena lokalna


Definicja ECTS













EK (W)1 TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK(W)2 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK(W)3 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (U)1 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (U)2 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)1 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)2 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)3 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)4 TP1, TP2, TP3 Wykłady, ćwiczenia F,P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W20 M2_ W07 EK(W)2 K_W21 M2_ W07 EK(W)3 K_W48 M1_ W01 EK (U)1 K_U07 M1_ U01, M1_ U02, M1_ U07 EK (U)2 K_U18 M1_ U03 EK (KS)1 K_K03 M1_K05, M1_K06 EK (KS)2 K_K07 M1_K04, M1_K08 EK (KS)3 K_K09 M1_K04 EK (KS)4 K_K11 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Promieniowanie jonizujące w medycynie – regulacje formalno-prawne

Kod przedmiotu PRJ Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: prof. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. Julian Malicki mgr Agnieszka Skrobała


Budowa atomu i cząsteczki Wiadomości dotyczące budowy atomu i cząsteczki, fizyczne właściwości atomu i cząsteczki.




Egzamin pisemny Odpowiedź na 4 spośród 6 pytań. Uzyskanie minimum 60% punktów. Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy na temat oddziaływania promieniowania jonizującego: fotonów,

elektronów i ciężkich cząstek z materią. C(W)2 Nabycie wiedzy na temat aspekty formalno prawne na temat obowiązujących aktów

prawnych w zakresie stosowania promieniowania jonizującego w Polsce i UE. C(U)1 Umiejętność praktycznej realizacji zadań z oddziaływania promieniowania

jonizującego: fotonów, elektronów i ciężkich cząstek z materią. C(U)2 Umiejętność interpretacji przepisów prawnych w kontekście praktyki zawodowej. C(KS)1 Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W03 zna i rozumie procesy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, elektryczności i przepływu prądu elektrycznego

C(W)1, C(U)1, C(KS)1

EK(W)2 K_W04 rozumie fizyczne podstawy radioterapii C(W)1, C(U)1, C(KS)1

EK(W)3 K_W32 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw kareinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznych działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego.

C(W)1, C(U)1, C(KS)1

EK(W)4 K_W35 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych

C(W)1, C(W)2, C(U)1, C(U)2, C(KS)1

EK (U)1 K_U13 zna zasady ochrony radiologicznej i kontroli parametrów aparatury terapeutycznej

C(W)1, C(W)2, C(U)1, C(U)2,

2

C(KS)1 EK (U)2 K_U15 posiada umiejętność pozyskiwania informacji z

literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrowania tych informacji, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania opinii

C(W)2, C(U)2, C(KS)1

EK (U)3 K_U19 posiada znajomość obsługi komputera w zakresie gromadzenia i wyszukiwania informacji oraz przygotowania prezentacji

C(W)2, C(U)2, C(KS)1

EK (KS)1 K_K11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(W)1, C(W)2, C(U)1, C(U)2, C(KS)1

Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning


TP1 Wprowadzenia do zagadnienia oddziaływania promieniowania jonizującego z materią (elektronów, ciężkich jonów, fotonów).

EK (W)1, EK(W)2, EK(W)3, EK(W)4, EK (U)1, EK (KS)1

TP2 Współczynniki pochłaniania. Absorpcja, przekazywanie energii i rozpraszanie. Wąska i szeroka wiązka promieniowania jonizującego.


TP3 Zjawisko fotoelektryczne. Rozpraszania koherentne i niekoherentne.


TP4 Tworzenie par. Całkowity współczynnik osłabienia promieniowania. Względne znaczenie różnych rodzajów oddziaływania promieniowania jonizującego z materią.


TP5 Ocena wpływu prawa UE i zaleceń organizacji międzynarodowych na kształtowanie prawa polskiego w zakresie warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego w medycynie

EK(W)4, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (KS)1

TP6 Wybrane aktualne akty prawne (ustawa i akty wykonawcze) dot. promieniowania jonizującego w medycynie

EK(W)4, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (KS)1


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja, Metoda samodzielnego przygotowania prezentacji w formie PPT i wypowiedzi ustnej na temat dotyczący przedmiotu - seminarium. Praktyczne obliczenia zadań dotyczących tematyki wykładu.


Prezentacja PPT, komputer, projektor, wizualizer, dostęp do Internetu.



1. Physics of radiology. 4th edition, H.E. Johns, J.R. Cunnigham, Springfield, 1983, 2. A Radiation Oncology Physics: Handbook for Teachers and Students. E.B.

Podgorsak, International Atomic Energy Agency Vienna, 2005, 3. Dyrektywa Rady 97/43/Euratom z dnia 30.06.1997 w sprawie ochrony zdrowia osób

fizycznych przed niebezpieczeństwem wynikającym z promieniowania jonizującego związanego z badaniami medycznymi oraz uchylająca dyrektywę 84/466/Euratom. Dziennik Urzędowy L-180 z 09/07/97

4. Ustawa Prawo Atomowe z dnia 11 kwietnia 2008 r. o zmianie ustawy - Prawo atomowe (Dz.U. 2008 nr 93 poz. 583)


1. Biofizyka-podręcznik dla studentów. red. Feliks Jaroszyk, PZWL 2001, 2. Dozymetria promieniowania jonizującego w radioterapii. W. Łobodzie, 1999

Wydawnictwo UŚ,Diagnostyka, 3. Ginekologia onkologiczna Tom 1 – Red. Janina Markowska. Rozdział Podstawy

fizyczne i radiobiologiczne radioterapii. Elsevier, Wydawnictwo Medyczne Urban&Partner Wrocław 2006,

4. Dyrektywa Rady 96/29/EURATOM z dnia 13 maja 1996 ustanawiająca podstawowe normy bezpieczeństwa w zakresie ochrony zdrowia pracowników i ogółu społeczeństwa przed zagrożeniami wynikającymi z promieniowania jonizującego. Dziennik Urzędowy L-159 z 29/06/97




Egzamin pisemny Odpowiedź na 4 spośród 6 pytań.



Definicja ECTS





błędami

3









EK (W)1 TP1, TP2, TP3, TP4 Wykłady, ćwiczenia F,P EK(W)2 TP1, TP2, TP3, TP4 Wykłady, ćwiczenia F,P EK(W)3 TP1, TP2, TP3, TP4 Wykłady, ćwiczenia F,P EK(W)4 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5,

TP6 Wykłady, ćwiczenia F,P

EK (U)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6

Wykłady, ćwiczenia F,P

EK (U)2 TP5, TP6 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (U)3 TP5, TP6 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5,

TP6 Wykłady, ćwiczenia F,P

Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)

Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)


EK (W)1 K_W03 M1_ W01 EK(W)2 K_W04 M1_ W01 EK(W)3 K_W32 M1_ W01 EK(W)4 K_W35 M1_ W01 EK (U)1 K_U13 M1_ U02 EK (U)2 K_U15 M1_ U06, M1_ U12 EK (U)3 K_U19 M1_ U10, M1_ U13 EK (KS)1 K_K11 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Nauka zawodu licencjata w zakresie technik symulacji radioterapii



Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med Tomasz Piotrowski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Bartosz Bąk


Anatomia radiologiczna, Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Budowa atomu i cząsteczki Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii Promieniowanie jonizujące w medycynie - regulacje formalno-prawne, Aparatura w radioterapii Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej Radioterapia i Onkologia Wymagania wstępne: Znajomość języka polskiego oraz podstaw języka angielskiego, znajomość zagadnień związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy w pracowni rentgenodiagnostycznej, znajomość podstawowych zagadnień związanych z ochroną radiologiczną, znajomość budowy aparatów terapeutycznych i diagnostycznych, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym




Obecność podczas ćwiczeń, udzielenie minimum 70% prawidłowych odpowiedzi w teście zaliczeniowym


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Podstawowe aspekty fizyczne stosowane w elektroradiologii, promieniowanie jonizujące C(W)2 Podstawy radiobiologii, fizyki, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii C(W)3 Organizacja pracowni rentgenodiagnostycznych i diagnostyki obrazowej, prowadzenie

dokumentacji medycznej C(W)4 Budowa i zasada działania aparatury stosowanej w elektroradiologii C(W)5 Anatomia radiologiczna, charakterystyka patologii i obrazu normalnego, techniki

ułożenia pacjenta C(W)6 Organizacja pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnienia, odpowiedzialność i

obowiązki C(W)7 Podstawy onkologii C(W)8 Budowa i zastosowanie aparatury stosowanej w teleradioterapii, symulatory C(W)9 Zasady opieki nad chorymi w zakładzie radioterapii, powikłania po radioterapii, odczyny

popromienne C(W)10 Ochrona radiologiczna pacjenta i personelu medycznego, C(W)11 Rozpoznawanie struktur anatomicznych w badaniach obrazowych, zasady pomiaru i

analiza błędu w elektroradiolgii C(U)1 Potrafi interpretować wskazania do badania radiograficznego opisane w skierowaniu

lekarskim C(U)2 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania, zasady ochrony

radiologicznej C(U)3 Potrafi komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony

2

zdrowia C(U)4 Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne

do indywidualnego problemu pacjenta C(U)5 Potrafi obsługiwać aparaturę radiologiczną, procedury fluorskopowe C(U)6 Potrafi przewidzieć możliwe błędy w wykonaniu badania, jego artefakty i zapobiec im C(U)7 Zasady organizacji pracowni diagnostycznych, prowadzenie dokumentacji medycznej C(U)8 Zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej C(U)9 Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,

integrowania, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania opinii C(U)10 Potrafi komunikować się z pacjentem C(U)11 Znajomość obsługi komputera, edycja, analiza C(U)12 Organizacja czasu swojego i współpracowników C(KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)2 Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów C(KS)3 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu C(KS)4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i

kulturowych C(KS)5 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta C(KS)6 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony

zdrowia C(KS)7 Właściwie organizuje prace własną, potrafi współdziałać pracować w grupie C(KS)8 Potrafi brać odpowiedzialność za działania własne C(KS)9 Przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)10 Przestrzega zasad etyki zawodowej stosunku do pacjentów oraz współpracowników Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W03 – Zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, akustyki, i elektroakustyki, elektryczności i przepływu prądu elektrycznego

C(W1)

EK (W)2 K_W04 – zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii

C(W)2

EK (W)3 K_W11 – Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej

C(W)3

EK (W)4 K_W12 – Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą budowy i zasad działania aparatury rentgenodiagnostycznej i diagnostyki obrazowej

C(W)4

EK (W)5 K_W15 – Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej

C(W)5

EK (W)6 K_W18 – Posiada wiedzę szczegółową na temat organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnieniach, odpowiedzialność i obowiązkach

C(W)6

EK (W)7 K_W19 – Zna podstawy onkologii, rozumie miejsca onkologii we współczesnej medycynie

C(W)7

EK (W)8 K_W20 – Posiada wiedzę szcegółową na temat budowy aparatów wykorzystywanych w radioterapii, np. symulator

C(W)8

EK (W)9 K_W22 – Zna zasady opieki nad chorymi w zakładzie radioterapii, wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia

C(W)9

EK (W)10 K_W35 – Zna zasady ochrony radiologicznej pacjenta i personelu medycznego,

C(W)10

EK (W)11 K_W46 - Rozpoznawanie struktur anatomicznych w badaniach obrazowych, zasady pomiaru i analiza błędu w elektroradiolgii

C(W)11

EK (U)1 K_U01 - Potrafi interpretować wskazania do badania radiograficznego opisane w skierowaniu lekarskim

C(U)1

EK (U)2 K_U02 - Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania, zasady ochrony radiologicznej

C(U)2

EK (U)3 K_U03 - Potrafi komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia

C(U)3

EK (U)4 K_U05 - Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta

C(U)4

EK (U)5 K_U06 -Potrafi obsługiwać aparaturę radiologiczną, procedury fluorskopowe

C(U)5

EK (U)6 K_U11 - Potrafi przewidzieć możliwe błędy w wykonaniu badania, jego artefakty i zapobiec im

C(U)6

EK (U)7 K_U12 - Zasady organizacji pracowni diagnostycznych, prowadzenie dokumentacji medycznej

C(U)7

EK (U)8 K_U13- Zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej C(U)8 EK (U)9 K_U15 -Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z

literatury, baz danych i innych źródeł, integrowania, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania

C(U)9

3

opinii EK (U)10 K_U17 - Potrafi komunikować się z pacjentem C(U)10 EK (U)11 K_U19 - Znajomość obsługi komputera, edycja, analiza C(U)11 EK (U)12 K_U21 - Organizacja czasu swojego i współpracowników C(U)12 EK (KS)1 K_K01 - Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1 EK (KS)2 K_K02 - Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy

zwrócić się do ekspertów C(KS)2

EK (KS)3 K_K04 - Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu C(KS)3

EK (KS)4 K_K05 - Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych

C(KS)4

EK (KS)5 K_K07 - Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia

C(KS)6

EK (KS)6 K_K06 - Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta

C(KS)5

EK (KS)7 K_K09 - Właściwie organizuje prace własną, potrafi współdziałać pracować w grupie

C(KS)7

EK (KS)8 K_K10- Potrafi brać odpowiedzialność za działania własne C(KS)8 EK (KS)9 K_K11 - Przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy C(KS)9 EK (KS)10 K_K12 - Przestrzega zasad etyki zawodowej stosunku do

pacjentów oraz współpracowników C(KS)10




TP1 Anatomia radiologiczna,

EK (W)5, EK (W)11, E_K(U)06, EK (U)9, EK (KS)1, EK (KS)10

TP2 Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią,

EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3, EK (W)7, EK (U)9,

TP3 Budowa atomu i cząsteczki

EK (W)1, EK (U)4

TP4 Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii

EK (W)1, EK (U)2, EK (U)4, EK (U)6

TP5 Promieniowanie jonizujące w medycynie - regulacje formalno-prawne,

EK (W)1, EK (W)2, EK (W)6, EK (W)9, EK (U)1,EK (U)2, EK (U)3, EK (U)7,EK (U)10, EK (U)12, EK (KS)1 do EK (KS)10

TP6 Aparatura w radioterapii

EK (W)3,EK (W)4, EK (W)7, EK (W)8, EK (W)9, EK (W)10, EK (U)1, EK (U)5, EK (U)8

TP7 Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej

EK (W)2, EK (W)3, EK (W)4, EK (W)7, EK (W)8, EK (W)9, EK (U)5, EK (U)8


Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni rentgenodiagnostycznej), dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem rentgenodiagnostycznym. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej.


Prelekcje prowadzącego, aparatura rentgenodiagnostyczna, akcesoria stosowane podczas symulcji RTG, materiały audio i wideo przedstawiające wybrane aspekty pracy na symulatorze RTG i wyfikacji planu leczenia na symulatorze RTG.



1. Krakowski M, Onkologia kliniczna, tom I, Borgis, Warszawa 2006 2. Krakowski M, Onkologia kliniczna, tom II, Borgis, Warszawa 2006 3. Pruszyński.B, Radiologia-dignostyka obrazowa Rtg, TK, USG, MR i Medycyna nuklearna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2011, wyd.2




Podsumowujące (P)


Test wiedzy, studium przypadku

4



Definicja ECTS













EK(W)1 – EK(W)11 TP1-TP7 Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni rentgenodiagnostycznej), dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem rentgenodiagnostycznym. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej.

P

EK (U)1 - EK (U)12 TP1-TP7 Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni rentgenodiagnostycznej), dyskusja. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej

P

EK (KS)1 - EK (KS)10 TP5 Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni rentgenodiagnostycznej), dyskusja. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej

P




EK (W)1 K_W03 M1_W01 EK (W)2 K_W04 M1_W01 EK (W)3 K_W11 M1_W07 EK (W)4 K_W12 M1_W07

M1_W10 EK (W)5 K_W15 M1_W07 EK (W)6 K_W18 M1_W07

M1_W11 M1_W12

EK (W)7 K_W19 M1_W03 EK (W)8 K_W20 M1_W07 EK (W)9 K_W22 M1_W05

M1_W11

5

EK (W)10 K_W35 M1_W01 EK (W)11 K_W46 M1_W02 EK (U)1 K_U01 M1_U05

M1_U09 EK (U)2 K_U02 M1_U03

M1_U04 EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (U)4 K_U05 M1_U05 EK (U)5 K_U06 M1_U01

M1_U02 M1_U07

EK (U)6 K_U11 M1_U07 EK (U)7 K_U12 M1_U01 EK (U)8 K_U13 M1_U02 EK (U)9 K_U15 M1_U06

M1_U12 EK (U)10 K_U17 M1_U03 EK (U)11 K_U19 M1_U10

M1_U13 EK (U)12 K_U21 M1_U10 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K02 M1_K01


M1_K08 EK (KS)5 K_K07 M1_K04

M1_K08 EK (KS)6 K_K06 M1_K03 EK (KS)7 K_K09 M1_K04 EK (KS)8 K_K10 M1_K02 EK (KS)9 K_K11 M1_K07

M1_K09 EK (KS)10 K_K12 M1_K03

1

Sylabus



Podstawy informatyki

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Instytut Informatyki, Wydział Informatyki Politechniki Poznańskiej


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: prof. dr hab. inż. Jerzy Brzeziński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr inż. Izabela Szczęch mgr inż. Konrad Siek


Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje zdobyte w szkole ponadgimnazjalnej z zakresu matematyki i informatyki. Dodatkowo powinien posiadać umiejętność korzystania z komputera




Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z pisemnego egzaminu z wykładów oraz uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia ćwiczeń w laboratorium komputerowym.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C_W01 Zapoznanie studenta z podstawami wiedzy informatycznej z zakresu budowy i zasad

działania systemów komputerowych, systemów operacyjnych i licencjonowania oprogramowania, sposobów komputerowej reprezentacji znaków, obrazów i liczb.

C_W02 Przedstawienie podstaw działania i użytkowania sieci komputerowych oraz ogólnych zasad i technik wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

C_U01 Ugruntowanie umiejętności użytkowania systemu operacyjnego oraz wyrobienie umiejętności korzystania z informatycznych narządzi biurowych: edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne, prezentacje multimedialne, programy graficzne.

C_U02 Wykształcenie umiejętności korzystania z sieci komputerowych, Internetu oraz wykorzystywania narzędzi Internetu do pozyskiwania informacji. Ugruntowanie umiejętności zabezpieczania danych i systemu komputerowego.

C_KS01 Uzmysłowienie dynamiki zmian w wiedzy informatycznej i potrzeby stałego doskonalenia się.



EK_W01 Student zna podstawy budowy i działania komputera oraz urządzeń z nim współpracujących.

C_W01

EK_W02 Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę w zakresie budowy i zadań systemów operacyjnych. Zna i rozumie aspekty etyczno-prawne związane z użytkowaniem oprogramowania.

C_W01

EK_W03 Student zna podstawowe sposoby komputerowej reprezentacji znaków, obrazów i liczb, umie określić zalety i ograniczenia tych reprezentacji i dokonać wyboru odpowiedniej reprezentacji do postawionego zadania.

C_W01

EK_W04 Student zna podstawy budowy i działania sieci komputerowych z uwzględnieniem popularnych usług i protokołów sieciowych.

C_W02

EK_W05 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu podstaw wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

C_W02

EK_U01 Student posiada umiejętności zaawansowanego użytkowania systemu operacyjnego.

C_U01

2

EK_U02 Student potrafi korzystać z informatycznych narzędzi biurowych w zakresie edycji tekstu, arkuszy kalkulacyjnych, przygotowania prezentacji multimedialnych, obróbki plików graficznych.

C_U01

EK_U03 Student posiada umiejętność korzystania z komputerowych sieci przewodowych i bezprzewodowych, serwerów DHCP. Potrafi wykorzystać narzędzia i serwisy internetowe do pozyskiwania informacji.

C_U02

EK_U04 Student zna i stosuje zasady i narzędzia wspierające bezpieczeństwo danych i systemów komputerowych.

C_U02

EK _KS01 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu zarysu historii informatyki, potrafi wskazać dzisiejsze zadania i zastosowania informatyki, zna główne kierunki rozwoju współczesnej informatyki.

C_KS01




WYKŁADY TP_W01 Wprowadzenie do informatyki: podstawowe pojęcia, zarys

historii, zadania informatyki, kierunki rozwoju. EK_KS01

TP_W02 System komputerowy: budowa i zasada działania. EK_W01 TP_W03 System operacyjny: funkcje, architektura, użytkowanie,

przegląd istniejących na rynku systemów. EK_W02

TP_W04 Aspekty etyczno-prawne związane z wykorzystywaniem oprogramowania.

EK_W02

TP_W05 Komputerowa reprezentacja znaków i liczb: kod ASCII, Unicode, arytmetyka maszyny cyfrowej – systemy pozycyjne, algorytmy konwersji, stałoprzecinkowa i zmiennoprzecinkowa reprezentacja liczb.

EK_W03

TP_W06 Komputerowa reprezentacja obrazów: sposoby cyfrowej reprezentacji obrazów, podstawowe formaty i sposoby kompresji.

EK_W03

TP_W07 Sieci komputerowe: historia, struktura sieci, topologie, podstawy funkcjonowania, popularne usługi i protokoły sieciowe. Internet.

EK_W04

TP_W08 Bezpieczeństwo: podstawowe zasady i mechanizmy wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

EK_W05

ĆWICZENIA W LABORATORIUM KOMPUTEROWYM TP_C01 Wprowadzenie: komputer i jego budowa, system operacyjny. EK_U01 TP_C02 Formatowanie dokumentów: style, obrazy, indeksy i spisy,

odsyłacze i odnośniki, szablony dokumentów. EK_U02

TP_C03 Elementy dokumentów: listy numerowane i wypunktowane, edycja tabel, kolumny tekstu, nagłówek i stopka, przypisy, narzędzia pomocnicze.

EK_U02

TP_C04 Style i skład tekstu, bibliografia: zasady czytelnego formatowania dokumentów, tworzenie bibliografii, wstęp do systemu LaTeX.

EK_U02

TP_C05 Podstawowa obsługa arkusza kalkulacyjnego: manipulacja arkuszem, wykresy, funkcje, filtry, tablice przestawne, poprawność danych, formatowanie warunkowe, import i eksport danych.

EK_U02

TP_C06 Zaawansowana obsługa arkusza kalkulacyjnego: wykorzystanie funkcji, zmienne nazwane, ochrona danych, wyznaczanie wartości optymalnych.

EK_U02

TP_C07 Grafika: podstawowe pojęcia, formaty plików graficznych, programy graficzne.

EK_U02

TP_C08 Podstawy tworzenia prezentacji: użycie szablonów, przygotowanie pokazów slajdów, elementy prezentacji, zasady tworzenia czytelnych prezentacji.

EK_U02

TP_C09 Sieć: sieci przewodowe, sieci bezprzewodowe, adresacja IP, serwery DHCP.

EK_U03

TP_C10 Internet i multimedia: narzędzia Internetu, popularne formaty plików, wstęp do języka HTML.

EK_U03

TP_C11 Bezpieczeństwo: ogólne zasady, programy antywirusowe, szyfrowanie i podpisywanie plików.

EK_U04


Multimedialny wykład; ćwiczenia przy komputerach z dostępem do Internetu uzupełniane prezentacjami multimedialnymi.


Projektor, komputer, Internet.


3


1. W. Sikorski; Wykłady z podstaw informatyki, Mikom Warszawa 2002 2. Duch W., Fascynujący świat komputerów, Nakom, Poznań 1997 3. Skorupski P., Podstawy budowy i działania komputerów, WKiŁ, Warszawa

1997 4. G. Brookshear, Informatyka w ogólnym zarysie, WNT, Warszawa, 2003



Formujące (F), Podsumowujące (P)


Test wiedzy, test umiejętności, projekt



Definicja ECTS













EK_W01 TP_W02 Wykład (P) Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy

EK_W02 TP_W03, TP_W04 Wykład (P) Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy




EK_U01 TP_C01 Ćwiczenia w laboratorium komputerowym

(F) Wykonanie zadań ćwiczebnych przy komputerze – test umiejętności

EK_U02 TP_C02, TP_C03, TP_C04, TP_C05, TP_C06, TP_C07, TP_C08

Ćwiczenia w laboratorium komputerowym

(F) Wykonanie zadań ćwiczebnych przy komputerze – test umiejętności, (F) projekt

EK_U03 TP_C09, TP_C10 Ćwiczenia w laboratorium komputerowym




EK_KS01 TP_W01 Wykład Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy (P)




EK_W01 K_W05 M1_W01 EK_W02 K_W05 M1_W01 EK_W03 K_W05 M1_W01 EK_W04 K_W05 M1_W01 EK_W05 K_W05 M1_W01 EK_U01 K_W05

K_U19 M1_W01 M1_U10, M1_U13

EK_U02 K_W05 K_U19

M1_W01 M1_U10, M1_U13

4

EK_U03 K_W05 K_U15 K_U19

M1_W01 M1_U06, M1_U12 M1_U10, M1_U13

EK_U04 K_W05 K_U19

M1_W01 M1_U10, M1_U13

EK_KS01 K_K01 M1_K01

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU, Elektroradiologia


Polityka społeczna i zdrowotna w Polsce

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk Społecznych, Pracownia Historii Zdrowia Publicznego oraz Polityki

Społecznej i Zdrowotnej Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Michał Musielak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr Krzysztof Prętki





1. Ogółem 18 2. Wykłady 12 3. Seminaria 6 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Zapoznanie się z tekstami wybranymi przez prowadzącego zajęcia z literatury przedmiotu. Aktywny udział w zajęciach, w tym m.in. w debatach. Zaliczenie kolokwium testowego.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zdobycie wiedzy na temat podstawowych problemów systemu opieki zdrowotnej i

polityki zdrowotnej w Polsce C(W)2 Zdobycie wiedzy na temat najważniejszych pojęć i mechanizmów z zakresu polityki

zdrowotnej C(W)3 Poznanie szans i zagrożeń polityki zdrowotnej na poziomie narodowym C(U)1 Zdobycie umiejętności analizy formułowania, wdrażania i badania polityki zdrowotnej,

problemów sprawiedliwości i solidarności społecznej w polityce zdrowotnej, a także węzłowych problemów polityki zdrowotnej, takich jak decentralizacja, prywatyzacja i racjonowanie

C(U)2 Zdobycie umiejętności opracowania własnego planu reformy systemu opieki zdrowotnej w Polsce

C(U)3 Zdobycie umiejętności analizy historycznego i politycznego kontekstu funkcjonowania polityki zdrowotnej i społecznej w Polsce

C(KS)1 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z zakresu podstaw polityki zdrowotnej i społecznej w Polsce

C(KS)2 Rozumienie znaczenia zdrowia i choroby oraz posiadanie świadomości barier w dostępie do opieki zdrowotnej w Polsce

C(KS)3 Rozumienie potrzeby pracy, współdziałania i przyjmowania różnych ról w grupie podczas np. analizy przypadku



EK (W)1 Posiada wiedzę na temat aspektów historycznych, organizacyjnych i prawnych funkcjonowania polskiego systemu opieki zdrowotnej

C(W)1

EK (W)2 Zna założenia i kierunki reformy systemu ochrony zdrowia w Polsce

C(W)1

EK (W)3 Zna główne formy organizacyjne usług zdrowotnych C(W)3 EK (W)4 Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności C(W)2

2

Polski i społeczeństwa lokalnego EK (W)5 Zna metody określania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa C(W)2 EK (U)1 Posługuje się wynikami analiz w proponowanych konkretnych

(alternatywnych) rozwiązaniach w sektorze ochrony zdrowia C(U)1, C(U)2

EK (U)2 Identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa

C(U)1, C(U)2, C(U)3

EK (U)3 Potrafi ocenić rolę państwa, samorządu i innych instytucji publicznych oraz organizacji pozarządowych w rozwiązywaniu problemów zdrowia społeczeństwa

C(U)1, C(U)2, C(U)3

EK (U)4 Potrafi identyfikować procesy polityczne oraz rozumie ich wpływ na problemy zdrowia i sektora zdrowotnego

C(U)3

EK (U)5 W ocenie potrzeb zdrowotnych, oczekiwań pacjentów, pracy placówek opieki zdrowotnej potrafi zastosować badania socjomedyczne

C(U)1, C(U)2

EK (KS)1 Kształtowana jest postawa odpowiedzialności za problemy środowiska lokalnego

C(KS)2

EK (KS)2 Przejawia szacunek wobec pacjenta/klienta i zrozumienie jego trudności

C(KS)2

EK (KS)3 Posiada umiejętności inicjowania oraz udziału w tworzeniu i wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)4 Wykazuje tolerancję i otwartość wobec odmiennych poglądów i postaw, ukształtowanych przez różne czynniki społeczno-kulturowe

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)5 Efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi

C(KS)1, C(KS)3

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Opis treści kształcenia

Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, e- learning


TP1 Definicje i zakresy polityki zdrowotnej. Miejsce polityki zdrowotnej w obszarze polityki społecznej

wykład EK (W)4, EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3

TP2 Paradygmaty polityki zdrowotnej wykład EK (W)4, EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3

TP3 Stanowiska światopoglądowe i aksjologiczne, funkcjonujące w ramach polityki zdrowotnej


TP4 Podstawowe modele systemów ochrony zdrowia. Opcja rynkowa i wspólnotowa w polityce zdrowotnej


TP5 Narodowy Program Zdrowia. Administracja państwowa, samorząd terytorialny i organizacje pozarządowe a zabezpieczenie potrzeb zdrowotnych.

wykład EK (U)3, EK (KS)1, EK (KS)3

TP6 Europejskie koncepcje opieki zdrowotnej a sprawy lecznictwa w polskiej myśli społeczno-lekarskiej i politycznej do 1918 roku. Propozycje rozwiązań w zakresie lecznictwa i profilaktyki w Polsce międzywojennej do 1933 roku.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (KS)5

TP7 Kasy Chorych w Polsce w latach 1920-1933


TP8 Polskie koncepcje opieki zdrowotnej po 1933 roku. Organizacja lecznictwa w Ubezpieczalniach Społecznych w latach 1934-1939


TP9 Polski ruch eugeniczny a polityka zdrowotna w okresie II Rzeczypospolitej

seminaria EK (W)4, EK (U)2, EK (U)3, EK (KS)5

TP10 Geneza i organizacja systemu seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4,

3

ochrony zdrowia w okresie PRL EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (KS)5

TP11 Funkcjonowanie służby zdrowia w okresie PRL. Propozycje zmian systemu ochrony zdrowia w okresie PRL. Geneza przemian ustrojowych w Polsce.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4, EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (KS)5

TP12 Ewolucja systemu ochrony zdrowia w latach 1989-1993.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4, EK (W)5, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (U)5, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4, EK (KS)5

TP13 Ewolucja systemu ochrony zdrowia w latach 1993-1997. System Kas Chorych w Polsce międzywojennej. Dyskusja parlamentarna dotycząca wprowadzenia systemu powszechnych i obowiązkowych ubezpieczeń zdrowotnych w III Rzeczypospolitej. Ustawa o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym z 6 lutego 1997 r.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3, EK (W)4, EK (W)5, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (U)5, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4, EK (KS)5

TP14 Ewolucja systemu opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego J. Buzka w Polsce. System opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego L. Millera do czasu uchwalenia ustawy w powszechnym ubezpieczeniu w Narodowym Funduszu Zdrowia w 2003 roku.


TP15 System opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego L. Millera po uchwaleniu ustawy w powszechnym ubezpieczeniu w Narodowym Funduszu Zdrowia w 2003 roku. Przeobrażenia w systemie ochrony zdrowia w Polsce w okresie funkcjonowania rządu M. Belki.



Metody problemowe i aktywizujące. Metody warsztatowe


Laptop, rzutnik, foliogramy



Prętki K., Przekształcenia systemu ochrony zdrowia w Polsce po II wojnie światowej, Wyd. Naukowe UMiKM, Poznań 2007. Nojszewska E., System ochrony zdrowia w Polsce, Wolters Kluwer Polska – LEX, Warszawa 2011. Musielak M., Sterylizacja ludzi ze względów eugenicznych w Stanach Zjednoczonych, Niemczech i w Polsce (1899-1945). Wybrane problemy, Poznań 2008. Włodarczyk C., Reformy zdrowotne: uniwersalny kłopot, Wyd. UJ, Kraków 2003.


Musielak M., (red.), Kasy Chorych w Wielkopolsce: przeszłość i teraźniejszość, Wyd. Uczeln. AM, Poznań 2003. Sadowska J., Lecznictwo ubezpieczeniowe w II Rzeczypospolitej, Łódź 1990. Jastrzębowski Z., Spory o model lecznictwa. Opieka zdrowotna w koncepcjach polskiej polityki społecznej w XIX i XX wieku (do 1948 roku), Łódź 1994. Włodarczyk C., Reforma opieki zdrowotnej w Polsce: studium polityki zdrowotnej, Vesalius, Kraków 1998.


F, P


Ocenianie formujące: kolokwium, obserwacja wykonywanych zadań. Ocenianie podsumowujące: diagnoza indywidualnego przypadku, aktywność na zajęciach, egzamin



Definicja ECTS


4












EK(W)1 TP 6-8, 10-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”




EK(W)3 TP 13-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(W)4 TP 1-4, 6-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”




EK(U)1 TP 12 praca z tekstem, debata Ocenianie formujące: kolokwium, obserwacja wykonywanych zadań. Ocenianie podsumowujące: diagnoza indywidualnego przypadku, aktywność na zajęciach, egzamin

EK(U)2 TP 1-4, 6-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”

Ocenianie formujące: kolokwium, obserwacja wykonywanych zadań. Ocenianie podsumowujące: diagnoza

5

indywidualnego przypadku, aktywność na zajęciach, egzamin

EK(U)3 TP 1-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(U)4 TP 6-8, 10-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(U)5 TP 12-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(K)1 TP 5, 12-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(K)2 TP 12-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”








6




EK(W)1 K_W10 EK(W)2 K_W11 EK(W)3 K_W13 EK(W)4 K_W06 EK(W)5 K_W04 EK(U)1 K_U12 EK(U)2 K_U24 EK(U)3 K_U26 EK(U)4 K_U30 EK(U)5 K_U31 EK(K)1 K_K03 EK(K)2 K_K04 EK(K)3 K_K05 EK(K)4 K_K10 EK(K)5 K_K11 Kontakt Katedra Nauk Społecznych, Pracownia Historii Zdrowia Publicznego oraz Polityki

Społecznej i Zdrowotnej, [email protected]

1

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard I rok studiów 2013/2014

Przedmiot kształcenia Liczba godzin Semestr I 2013/2014

Kategoria

w ćw

Jednostka realizująca Kierownik jednostki (osoba realizująca zajęcia)

ECTS

E/Z

Psychologia Sem. 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z Anatomia prawidłowa człowieka A 20 16 Katedra i Zakład Anatomii Prawidłowej Prof. dr hab. Małgorzata Bruska 4 E

Aparatura elektromedyczna A 9 9 Zakład Bioniki i Bioimpedancji Dr hab. Ewa Marzec 2 E Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego Sem. 12 6 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej Prof. dr hab. Jacek Wysocki 2 Z

Podstawy informacji naukowej A 6 Biblioteka Główna, Centrum Kongresowo- Dydaktyczne

Mgr Aniela Piotrowicz 1 Z

Biochemia A 12 6 Katedra Biologii i Ochrony Środowiska Prof. dr hab. Krzysztof Wiktorowicz 2 Z Histologia z cytofizjologią A 12 6 Katedra i Zakład Biologii Komórki Dr hab. Małgorzata Kotwicka, prof. UM 2 Z Fizjologia A 12 6 Katedra i Zakład Fizjologii Dr hab. Hanna Krauss, prof. UM 2 Z Propedeutyka onkologii A 9 9 Klinika Chirurgii Głowy, Szyi i Onkologii

Laryngologicznej Prof. dr hab. Wojciech Golusiński 2 Z

Diagnostyka elektromedyczna - wskazania kliniczne

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Andrzej Roszak, prof. UM 2 Z

Podstawy fizyki i techniki A 18 18 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grzegorz Zwierzchowski 4 E Budowa atomu i cząsteczki A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 2 E Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii

A 12 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Tomasz Piotrowski 3 Z

Język angielski 18 Studium Języków Obcych Mgr Tadeusz Jurek 1 Z Przysposobienie biblioteczne Sem. 2 Biblioteka Główna,

Centrum Kongresowo-Dydaktyczne Mgr Aniela Piotrowicz Z

Szkolenie BHP 4 Inspektorat BHP Mgr Arkadiusz Radek Z Fakultet 15 1 Z 306 Razem I semestr 32 4E

2

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard I rok studiów 2013/2014

Przedmiot kształcenia

Semestr II 2013/2014

Kategoria w ćw Jednostka realizująca Kierownik jednostki (osoba realizująca zajęcia)

ECTS

E/Z

Wiedza o komunikowaniu Sem. 6 3 Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej

Dr hab. Maria Danuta Głowacka 1 Z

Biochemia w diagnostyce onkologicznej A 12 6 Zakład Patologii Nowotworów Dr hab. Andrzej Marszałek, prof. (dr Wioletta Filas)

2 Z

Podstawy zastosowań matematyki w elektroradiologii

A 15 12 Katedra i Zakład Biofizyki Prof. dr hab. Leszek Kubisz 3 E

Anatomia radiologiczna A 18 18 Katedra i Zakład Elektoradiologii Dr Ewa Wierzchosławska 4 E Rentgenodiagnostyka i diagnostyka obrazowa - ewidencja i kodowanie świadczeń

A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Erwin Strzesak 1 Z

Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej

A 18 18 Katedra i Zakład Elektoradiologii Dr Tomasz Piotrowski

4 E

Patofizjologia i patomorfologia A 12 6 Zakład Patologii Nowotworów Dr. hab. Andrzej Marszałek, prof. 2 Z

Medycyna Nuklearna - diagnostyka -podstawy kliniczne

A 12 6 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Witold Cholewiński 2 E

Promieniowanie jonizujące w medycynie A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 2 E

Język angielski 18 Studium Języków Obcych Mgr Tadeusz Jurek 1 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie elektromedycyny

A 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lucyna Kasprzyk 1 Z

Praktyka w zakresie elektromedycyny 50 Wybrane placówki Prof. dr hab. Julian Malicki 2 Z Fakultet 15 1 Z

287 Razem II semestr 26 5E

593 Razem I rok 58 9E

3

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard II rok studiów 2013/2014 Przedmiot kształcenia godziny

Semestr III 2013/2014

Kategoria

w ćw


ECTS E/Z

Biotermodynamika, teoria informacji i sterowania

A 9 9 Zakład Bioniki i Bioimpedancji Dr hab. Ewa Marzec 2 E

Podstawy informatyki A 15 21 Instytut Informatyki Politechniki Poznańskiej

Prof. dr hab. Jerzy Brzeziński 4 E

Rentgenodiagnostyka i diagnostyka obrazowa - radiologia

A 20 25 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Ewa Wierzchosławska 5 E

Rentgenografia A - 45 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lucyna Kasprzyk 3 Z

Zakażenia wewnątrzszpitalne A 6 3 Katedra i Klinka Zdrowia Matki i Dziecka Prof. dr hab. Tomasz Opala 1 Z

Etyka i deontologia Sem. 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z

Radiofarmakologia A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Witold Cholewiński 1 Z

Statystyczna analiza danych A - 18 Katedra i Zakład Informatyki i Statystyki Prof. dr hab. Jerzy Moczko 2 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie radiologii ogólnej

A 30 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Piotr Olejnik 2 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie radiologii urazowej

A 45 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Ewa Wierzchosławska 3 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie radiologii pediatrycznej

A 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lucyna Kasprzyk 1 Z


Fakultet 15 1 Z 321 Razem semestr III 28 3E

4

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard II rok studiów 2013/2014 Przedmiot kształcenia godziny

Semestr IV 2013/2014

Kategoria

w ćw


ECTS E/Z

Aparatura w medycynie nuklearnej A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Rentgenografia A - 45 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lucyna Kasprzyk 3 Z

Radiobiologia A 12 6 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Piotr Milecki, prof. UM 2 Z Aparatura w radioterapii A 15 12 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 3 E

Planowanie leczenia w radioterapii A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki (mgr Agnieszka Skrobała)

2 Z

Biofizyka układów biologicznych A 15 12 Katedra i Zakład Biofizyki Dr Piotr Piskunowicz 3 E

Radioterapia -zagadnienia kliniczne A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Krystyna Adamska 2 E Nauka zawodu licencjata w zakresie rezonansu megnetycznego


Nauka zawodu licencjata w zakresie tomografii komputerowej


Nauka zawodu licencjata w zakresie radioterapii akceleratorowej

A 45 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lidia Ruciak 3 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie technik symulacyjnych radioterapii

A 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Bartosz Bąk 1 Z


Seminarium licencjackie - przygotowanie pracy licencjackiej

30 3 Z

Fakultet 15 1 Z

315 Razem semestr IV 27 3E

636 Razem II rok 55 6E

Praktyka w zakresie radiologii pediatrycznej 25 Wybrane placówki Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie radiologii ogólnej 25 Wybrane placówki Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie radiologii urazowej 25 Wybrane placówki Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie mammografii 25 Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

736 Razem II rok z praktyką wakacyjną 59

5

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard III rok studiów 2013/2014

Przedmiot kształcenia godziny

Semestr V 2013/2014

Kategoria

w ćw

Jednostka realizująca Osoba realizująca zajęcia ECTS E/Z

Planowanie leczenia w brachyterapii A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grzegorz Zwierzchowski 1 Z

Propedeutyka Zdrowia Publicznego Sem. 15 12 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej

Prof. dr hab. Jacek Wysocki 3 E

Epidemiologia nowotworów A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Agnieszka Dyzmann-Sroka 1 Z Dozymetria promieniowania jonizującego A 15 12 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki

(dr Grażyna Kosicka) 3 E

Rentgenodiagnostyka i diagnostyka obrazowa - koszty świadczeń


Opieka paliatywna A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Piotr Milecki, prof. UM 1 Z

Brachyterapia - zagadnienia kliniczne A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Andrzej Roszak, prof. UM 1 E Terapia izotopowa A 15 12 Katedra i Klinika Endokrynologii,

przemiany materii i chorób wewnętrznych

Prof. dr hab. Marek Ruchała 3 E

Epidemiologia, profilaktyka, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna

Sem. 15 12 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej

Prof. dr hab. Jacek Wysocki 3 E

Nauka zawodu licencjata w zakresie planowania radioterapii i brachyterapii

A 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Tomasz Piotrowski, Dr Grzegorz Zwierzchowski

1 Z

Praktyka w zakresie tomografii komputerowej 50 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Piotr Olejnik 2 Z

Praktyka w zakresie rezonansu magnetycznego 50 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Piotr Olejnik 2 Z

Praktyka w zakresie radioterapii akceleratorowej 75 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lidia Ruciak 3 Z


30 3 Z

Fakultet 15 1 Z

388 Razem semestr V 29 5E

6

ELEKTRORADIOLOGIA – studia pierwszego stopnia niestacjonarne – standard III rok studiów 2013/2014 Przedmiot kształcenia godziny Semestr VI 2013/2014

Kategoria w ćw

Jednostka realizująca Osoba realizująca zajęcia ECTS E/Z

Edukacja terapeutyczna pacjenta Sem. 6 3 Katedra i Zakład Edukacji Medycznej Prof. dr hab. Maciej Wilczak 1 Z Ochrona radiologiczna A 18 18 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 4 Z Problemy zdrowia w skali międzynarodowej Sem. 12 6 Katedra i Zakład Profilaktyki

Zdrowotnej Prof. dr hab. Jacek Wysocki 2 E

Pierwsza Pomoc A 6 3 Zakład Ratownictwa i Medycyny Katastrof

Dr Magdalena Witt 1 Z

Radioterapia i leczenie skojarzone chorób nowotworowych

A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Piotr Milecki, prof. UM 1 Z

Radiobiologia w radioterapii A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Aldona Karczewska-Dzionk 1 Z

Testy kontroli jakości w elektroradiologii A 18 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki (mgr Ewelina Konstanty)

5 E

Podstawy prawa Sem. 12 6 Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej


Nauka zawodu licencjata w zakresie brachyterapii

A 15 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grzegorz Zwierzchowski 1 Z

Nauka zawodu licencjata w zakresie medycyny nuklearnej

A 30 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Michał Smoleń 2 Z

Praktyka w zakresie brachyterapii 25 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie technik symulacyjnych w radioterapii

25 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie planowania radioterapii i brachyterapii


Praktyka w zakresie przygotowania unieruchomień w radioterapii


Praktyka w zakresie medycyny nuklearnej 50 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 2 Z


40 4 Z

Fakultet 15 1 Z

385 Razem semestr VI 31 2E

773 Razem III rok 60 7E

2102 Razem semestry od I do VI 177 22E

1

ELEKTRORADIOLOGIA – studia drugiego stopnia – standard I rok studiów 2013/2014-studia niestacjonarne

Przedmiot kształcenia godziny Semestr I 2013/2014

Kategoria w ćw


ECTS E/Z

Szkolenie BHP 4 Inspektorat BHP Mgr Arkadiusz Radek Z

Socjologia zdrowia Sem 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z

Onkologia A 9 9 Klinika Chirurgii Głowy, Szyi i Onkologii Laryngologicznej

Prof. dr hab. Wojciech Golusiński 2 E

Ochrona środowiska. Ekologia człowieka A 9 9 Katedra Biologii i Ochrony Środowiska Prof. dr hab. Krzysztof Wiktorowicz 2 Z

Zastosowanie informatyki w medycynie A 18 18 Instytut Informatyki Politechniki Poznańskiej Prof. dr hab. Jerzy Brzeziński 4 E

Ultratadźwięki w diagnostyce i terapii - podstawy fizyczne i techniczne

A 9 9 Zakład Bioniki i Bioimpedancji Dr hab. Ewa Marzec 2 E

Zaawansowane metody elektrodiagnostyki i elektrofizjologii

A 9 9 Zakład Bioniki i Bioimpedancji Dr hab. Ewa Marzec 2 Z

Marketing usług zdrowotnych, konkurencja wśród świadczeniodawców.

Sem. 12 6 Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w

Opiece Zdrowotnej


Zaawansowane metody diagnostyki obrazowej A 18 18 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Ewa Wierzchosławska 4 E

Zaawansowane metody biostatystyki A 18 Katedra i Zakład Informatyki i Statystyki Prof. dr hab. Jerzy Moczko 2 Z

Podstawy elektrotechniki i elektroniki A 9 9 Zakład Bioniki i Bioimpedancji Dr hab. Ewa Marzec 2 E

Epidemiologia Sem. 12 6 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej Prof. dr hab. Jacek Wysocki 2 Z

Metody ewidencji świadczeń medycznych z zastosowaniem promieniowania jonizującego


Ochrona danych medycznych i osobowych A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki (mgr inż. Mirosława Mocydlarz-Adamcewicz)

1 Z

Nauka zawodu w zakresie zaawansowanych metod diagnostyki obrazowej


291 Razem semestr I 31 5E

2

ELEKTRORADIOLOGIA – studia drugiego stopnia – standard I rok studiów 2013/2014


Semestr II 2013/2014

Kategoria

w ćw


ECTS E/Z

Bioetyka Sem. 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z

Podstawy organizacji i zarządzania Sem. 12 6 Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w

Opiece Zdrowotnej


Opieka zdrowotna w Unii Europejskiej i na świecie

Sem. 15 12 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej Prof. dr hab. Jacek Wysocki 3 E

Obrazowanie mega i kilowoltowe w radioterapii – techniki i podstawy fizyczne

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Tomasz Piotrowski 2 Z

Elektromedycyna (ciepło, optyka, lasery) A 9 9 Katedra i Zakład Biofizyki Dr hab. Dorota Hojan-Jezierska 2 E Obrazowanie mega i kilowoltowe w radioterapii – podstawy kliniczne

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Joanna Kaźmierska 2 Z

Metodologia badań naukowych Sem. 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z

Badania masowe w onkologii, skrinning A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Agnieszka Dyzmann-Sroka 1 Z

Dydaktyka w elektroradiologii Sem. 12 6 Katedra i Zakład Edukacji Medycznej Prof.dr hab. Maciej Wilczak 2 Z

Protonoterapia i terapia ciężkimi jonami (w tym planowanie leczenia)

A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Radiochemia w medycynie nuklearnej A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Witold Cholewiński 1 Z

Seminarium magisterskie-przygotowanie pracy magisterskiej

40 4 Z

Nauka zawodu magistra elektroradiologii w zakresie radioterapii

A 30 Katedra i Zakład Elektroradiologii Mgr Lidia Ruciak 2 Z

325 Razem Semestr II 26 2E

Praktyka w zakresie specjalnych technik radioterapii po II semestrze SUM w okresie kolejnych 2 tygodni.

50 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof.dr hab.Julian Malicki 2 2

Praktyka w zakresie organizacji badań

masowych

25 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof.dr hab.Julian Malicki 1 Z

620 Razem I rok z praktyką wakacyjną 60 7E

3

ELEKTRORADIOLOGIA – studia drugiego stopnia – standard II rok studiów 2013/2014


Semestr III 2013/2014

Kategoria

w ćw


ECTS E/Z

Dozymetria w specjalnych technikach radioterapii A 6 12 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grażyna Kosicka (mgr Ewelina Konstanty)

2 E

Radioterapia z modulacją mocy dawki - podstawy fizyczne i techniki

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Tomasz Piotrowski 2 E

Radioterapia z modulacją mocy dawki - wskazania kliniczne, obszary zainteresowań.

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab.Piotr Milecki, prof UM 2 E

Zaawansowane techniki brachyterapii A 18 18 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grzegorz Zwierzchowski 4 E

Promocja zdrowia, edukacja zdrowotna Sem. 12 6 Katedra i Zakład Profilaktyki Zdrowotnej Prof. dr hab. Jacek Wysocki 2 Z

Historia elektroradiologii Sem. 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki

(Mgr Maria Kubicka)

1 Z

Techniki rekonstrukcji i analizy obrazów w medycynie nuklearnej

A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab.Witold Cholewiński 1 Z


A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab.Witold Cholewiński 2 E

Polityka społeczna i zdrowotna w Polsce Sem. 12 6 Katedra Nauk Społecznych Prof. dr hab. Michał Musielak 2 Z

Arteterapia w psychoonkologii A 12 6 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Andrzej Roszak, prof.UM 2 Z

Prawo Sem. 12 6 Katedra i Zakład Organizacji i

Zarządzania w Opiece Zdrowotnej


Seminarium magisterskie - przygotowanie pracy magisterskiej

50 5 Z


A 15 Katedra Zakład Elektroradiologii Mgr Patrycja Stefaniak 1 Z

Praktyka w zakresie zaawansowanych metod diagnostyki obrazowej.


313 Razem semestr III 30 5E

4

ELEKTRORADIOLOGIA – studia drugiego stopnia – standard II rok studiów 2013/2014

Przedmiot kształcenia Kategoria godziny

Semestr IV 2013/2014 w ćw


ECTS E/Z

Ubezpieczenia społeczne i zdrowotne Sem. 6 3 Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania

w Opiece Zdrowotnej

Dr hab. Maria Danuta Głowacka

1 Z

Audyty kliniczne podczas stosowania promieniowania jonizującego w medycynie

A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 2 E

Planowanie adaptatywne w radioterapii A 9 9 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Tomasz Piotrowski 2 E

Radioterapia stereotaktyczna i radiochirurgia A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Krystyna Adamska (mgr Agnieszka Skrobała)

1 Z

Ochrona radiologiczna w zaawansowanej radioterapii

A 15 12 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 3 E

Radioterapia w ginekologii onkologicznej A 6 3 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr hab. Andrzej Roszak, prof.UM 1 Z

Rehabilitacja w onkologii A 9 9 Katedra Fizjoterapii ,Reumatoligii i

Rehabilitacji

Prof. dr hab. Włodzimierz Samborski 2 Z

Radiobiologiczna ocena przypadków klinicznych

A 15 12 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Aldona Karczewska-Dzionk 3 E

Metody biologii molekularnej w patologii nowotworów

A 15 12 Zakład Patologii Nowotworów Dr hab. Andrzej Marszałek, prof.UMK 3 Z

Seminarium magisterskie - przygotowanie pracy magisterskiej

80 8 Z

Podstawy zawodu magistra elektroradiologii w zakresie dozymetrii

A 30 Katedra i Zakład Elektroradiologii Dr Grażyna Kosicka 2 Z

Praktyka w zakresie ochrony radiologicznej 25 Katedra i Zakład Elektroradiologii Prof. dr hab. Julian Malicki 1 Z

Praktyka w zakresie metod molekularnych w medycynie nuklearnej


304 Razem Semestr IV 30 4E

5

617 Razem Rok II SUM 60 9E

1237 Razem Semestry I-IV 120 16E

1

Sylabus



Zastosowanie Informatyki w medycynie

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Politechnika Poznańska, Instytut Informatyki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. inż. Jerzy Brzeziński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr hab. inż. Krzysztof Krawiec dr inż. Jacek Kobusiński mgr inż. Marcin Szubert mgr inż. Marcin Bazydło


Podstawy informatyki Statystyczna analiza danych - statystyka w badaniach medycznych Podstawowa znajomość zagadnień z zakresu baz danych i sieci komputerowych Podstawowa znajomość matematyki i elementów rachunku prawdopodobieństwa.

Punkty ECTS 2

Forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych

Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić)


Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, udzielenie minimum 51% pozytywnych odpowiedzi z testu egzaminacyjnego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C_W01 Zapoznanie studentów z problematyką budowy zintegrowanych systemów

informatycznych przeznaczonych dla jednostek ochrony zdrowia.

C_W02 Przedstawienie sposobu odwzorowania świata rzeczywistego oraz informacji w systemach informatycznych.

C_W03 Zapoznanie studentów z problematyką wielokryterialnego wspomagania decyzji.

C_W04 Zapoznanie studentów z wybranymi metodami wspomagania decyzji, uczenia maszynowego oraz przetwarzania obrazów.

C_U01 Opanowanie umiejętności zaawansowanego przetwarzania danych w postaci arkusza kalkulacyjnego.

C_U02 Wykształcenie podstawowych umiejętności odwzorowywania obiektów świata rzeczywistego w postaci relacji, ich atrybutów i powiązań pomiędzy nimi.

C_U03 Umiejętność pozyskiwania danych z bazy danych i formułowania prostych zapytań w języku SQL.

C_U04 Opanowanie podstawowych umiejętności dotyczących obsługi prostych narzędzi informatycznych implementujących metody wielokryterialnego wspomagania decyzji.

C_KS01 Pokazanie konieczności wnikliwej analizy problemu i współpracy w szerszym interdyscyplinarnym zespole w celu osiągnięcia zamierzonych efektów.

C_KS02 Uzmysłowienie trudności z modelowaniem świata rzeczywistego i jego opisem w systemach informatycznych oraz konieczności stosowania uproszczeń i kompromisów.



EK_W01 Student zna podstawowe pojęcia, określenia z zakresu budowy zintegrowanych systemów informatycznych.

C_W01

EK_W02 Student rozumie ograniczenia i problemy wynikające ze specyfiki wiedzy medycznej i jej złożoności w kontekście

C_W01

2

budowy zintegrowanych systemów informatycznych

EK_W03 Student potrafi zaprojektować i stworzyć proste odwzorowanie obiektów świata rzeczywistego w postaci schematu relacyjnego.

C_W02

EK_W04 Student rozumie pojęcia klucza podstawowego i obcego oraz relacji. Zna i potrafi przedstawić przykłady relacji różnych typów.

C_W02

EK_W05 Student potrafi zaproponować odpowiednią reprezentację wiedzy w systemie informacyjnym uwzględniając kontekst jej zastosowania.

C_W02

EK_W06 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu podstaw wielokryterialnego wspomagania decyzji.

C_W03

EK_W07 Student na podstawie przykładowych metod potrafi wyjaśnić koncepcje wspomagania decyzji, uczenia maszynowego oraz metod przetwarzania obrazów.

C_W04

EK_U01 Student potrafi wykonać zaawansowane operacje z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego w celu przeprowadzenia analizy posiadanych danych.

C_U01

EK_U02 Student potrafi zaprojektować prosty schemat bazy danych odwzorowujący obiekty świata rzeczywistego, ich własności oraz wzajemne relacje.

C_U02

EK_U03 Student posiada podstawowe umiejętności formułowania zapytań w języku SQL.

C_U03

EK_U04 Student poznał przykładowe narzędzia informatyczne implementujące metody wielokryterialnego wspomagania decyzji.

C_U04

EK_KS01 Student rozumie potrzebę współpracy w interdyscyplinarnym zespole w celu wymiany wiedzy i doświadczeń w przypadku tworzenia i budowy systemu informacyjnego.

C_KS01

EK_KS02 Student rozumie i potrafi wskazać na różnorodne problemy i trudności związane z modelowaniem obiektów świata rzeczywistego w postaci bazy danych systemu informacyjnego.

C_KS02




WYKŁADY:

TP_W01 Wprowadzenie i przedstawienie kontekstu przekazywanej wiedzy, motywacji, założeń i ograniczeń.

EK_KS01

TP_W02 Systemy informacyjne: podstawowe pojęcia, architektura, odniesienie do systemu komputerowego

EK_W01

TP_W03 Dane medyczne: podstawowe pojęcia, sposób reprezentacji danych medycznych, ograniczenia wynikające ze specyfiki danych medycznych, standardy (HL7, DICOM)

EK_W02, EK_W03, EK_W04, EK_W05, EK_KS02

TP_W04 Szpitalne Systemy Informatyczne: omówienie podstawowych modułów SSI, zależności pomiędzy nimi, sposobów ich integracji oraz sposobów zapewnienia interoperacyjności.

EK_W01, EK_W02

TP_W05 Wspomaganie decyzji; podstawowe pojęcia, przykładowe metody, problemy i sposoby ich rozwiązywania, reprezentacja wiedzy.

EK_W06, EK_W07

TP_W06 Telemedycyna, systemy mobilne: omówienie współczesnych trendów w informatyzacji ochrony zdrowia z naciskiem na mobilność i zdalny dostęp. Prezentacja przykładowych rozwiązań.

EK_W01, EK_KS01

ĆWICZENIA W LABORATORIUM KOMPUTEROWYM:

TP_C01 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego jako narzędzia do analizy danych: filtrowanie, formatowanie warunkowe, zaawansowane funkcje wyszukujące, grupowanie danych

EK_U01

TP_C02 Tabele przestawne EK_U01

TP_C03 Projektowanie prostego schematu bazy danych na wybranych przykładach

EK_U02

TP_C04 Podstawowe konstrukcje języka SQL: SELECT, FROM, WHERE, ORDER BY

EK_U03

TP_C05 Grupowanie danych i funkcje agregujące: GROUP BY, HAVING, AVG, MIN, MAX

EK_U03

TP_C06 Łączenie relacji: JOIN, OUTER JOIN EK_U03

TP_C07 Zapoznanie z oprogramowaniem implementującym metody wspomagania decyzji (UTA)

EK_U04

3

TP_C08 Zapoznanie z oprogramowaniem implementującym metody uczenia maszynowego (WEKA)

EK_U04

TP_C09 Zapoznanie z oprogramowaniem implementującym metody przetwarzania obrazów (ImageJ)

EK_U04


Wykład ilustrowany przykładami rzeczywistych problemów. Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem oprogramowania. Demonstracje sposobów postępowania przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych.


Komputery PC, rzutnik multimedialny, prezentacja, oprogramowanie umożliwiające prezentację języka SQL (Oracle), zasoby sieci Internet, oprogramowanie implementujące wybrane metody wspomagania decyzji (UTA), uczenia maszynowego (WEKA), i przetwarzania obrazów (ImageJ)



E. Piętka, Zintegrowany system informacyjny w pracy szpitala, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004 P. Cichosz, Systemy uczące się, WNT Warszawa, 2000, ISBN 83-204-2544-1


R. Rudowski (red.) Informatyka medyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003 W. Trąbka, Szpitalne systemy informatyczne, Vesalius, Kraków 1999 A. Korzyńska, M. Przytulska , Przetwarzanie obrazów – ćwiczenia, Wydawnictwo PJWSTK, 2005 ISBN 83-89244-37-3 K.W. Zieliński, M. Strzelecki, Komputerowa analiza obrazu biomedycznego. Wstęp do morfometrii i patologii ilościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.


formujące (F), podsumowujące (P)


test wiedzy, test umiejętności, projekt



Definicja ECTS













EK_W01 TP_W02, TP_W04, TP_W06

wykład (P) Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy

EK_W02 TP_W03, TP_W04


EK_W03 TP_W03 wykład (P) Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy





EK_U01 TP_C01, TP_C02

ćwiczenia (F) Wykonanie zadań przy komputerze – test umiejętności

EK_U02 TP_C03 ćwiczenia (F) Wykonanie zadań przy komputerze – test umiejętności

EK_U03 TP_C04, TP_C05, TP_C06


EK_U04 TP_C07, ćwiczenia (F) Wykonanie zadań przy

4

TP_C08, TP_C09

komputerze – test umiejętności

EK_KS01 TP_W01, TP_W06


EK_KS02 TP_W03 wykład (P) Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy




EK_W01 K_W05 M1_W01

EK_W02 K_W05 M1_W01

EK_W03 K_W05 M1_W01

EK_W04 K_W05 M1_W01

EK_W05 K_W05 M1_W01

EK_W06 K_W05 M1_W01

EK_W07 K_W05 M1_W01

EK_U01 K_U15, K_U19

M1_U06, M1_U12, M1_U10, M1_U13

EK_U02 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U03 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U04 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_KS01 K_K07 M1_K04, M1_K08

EK_KS02 K_W05 M1_W01

1

Sylabus



Zastosowanie Informatyki w Medycynie







Punkty ECTS 4




















C_W01


C_W01

2



C_W02


C_W02


C_W02


C_W03


C_W04


C_U01


C_U02


C_U03


C_U04


C_KS01


C_KS02




WYKŁADY:


EK_KS01


EK_W01




EK_W01, EK_W02


EK_W06, EK_W07


EK_W01, EK_KS01



EK_U01



EK_U02


EK_U03


EK_U03



EK_U04

3


EK_U04


EK_U04


Wykład multimedialny, ilustrowany przykładami rzeczywistych problemów. Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem oprogramowania. Demonstracje sposobów postępowania przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych.


komputery PC, rzutnik multimedialny, prezentacja, oprogramowanie umożliwiające prezentację języka SQL (Oracle), zasoby sieci Internet, oprogramowanie implementujące wybrane metody wspomagania decyzji (UTA), uczenia maszynowego (WEKA), i przetwarzania obrazów (ImageJ)



1. E. Piętka, Zintegrowany system informacyjny w pracy szpitala, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004

2. P. Cichosz, Systemy uczące się, WNT Warszawa, 2000, ISBN 83-204-2544-1


1. R. Rudowski (red.) Informatyka medyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003 2. W. Trąbka, Szpitalne systemy informatyczne, Vesalius, Kraków 1999 3. Korzyńska, M. Przytulska , Przetwarzanie obrazów – ćwiczenia, Wydawnictwo

PJWSTK, 2005 ISBN 83-89244-37-3 4. K.W. Zieliński, M. Strzelecki, Komputerowa analiza obrazu biomedycznego.

Wstęp do morfometrii i patologii ilościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)






Definicja ECTS




























4

TP_C08, TP_C09








EK_W01 K_W05 M1_W01

EK_W02 K_W05 M1_W01

EK_W03 K_W05 M1_W01

EK_W04 K_W05 M1_W01

EK_W05 K_W05 M1_W01

EK_W06 K_W05 M1_W01

EK_W07 K_W05 M1_W01

EK_U01 K_U15, K_U19

M1_U06, M1_U12, M1_U10, M1_U13

EK_U02 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U03 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U04 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_KS01 K_K07 M1_K04, M1_K08


1

Sylabus



Statystyczna analiza danych

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Informatyki i Statystyki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr Agnieszka Wiesiołowska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: pracownicy naukowo-dydaktyczni Katedry


Ukończone zajęcia z zakresu Technologii Informacyjnych



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 18 h 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 18 h 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

1. Obecność na wszystkich zajęciach kontrolowanych

2. zaliczony sprawdzian praktyczny przy użyciu komputera


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy z zakresu metodologii badań naukowych C(W)2 Nabycie wiedzy z zakresu doboru odpowiednich metod analizy statystycznej C(U)1 Nabycie umiejętności doboru odpowiedniej próby, samodzielnego zbierania,

przetwarzania i analizy danych medycznych C(U)2 Nabycie umiejętności doboru odpowiedniego testu statystycznego do danego problemu

badawczego C(KS)1 Zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych badań C(KS)2 Gotowość do uczenia się przez całe życie Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Wiedza z zakresu metodologii badań naukowych C(W)1 EK (W)2 Wiedza z zakresu doboru odpowiednich metod analizy

statystycznej C(W)2

EK (U)1 Umiejętność doboru odpowiedniej próby, samodzielnego zbierania, przetwarzania i analizy danych medycznych

C(U)1

EK (U)2 Umiejętność doboru odpowiedniego testu statystycznego do danego problemu badawczego

C(U)2

EK (KS)1 Zdolność do samodzielnego wykonywania powierzonych badań oraz świadomość ciągłego dokształcania się

C(KS)1, C(KS)2




TP1 I. Planowanie badania A. Ustalenie celu badania B. Pojęcie populacji i próby C. Rodzaje losowania próby D. Rodzaje skal pomiarowych E. Konstrukcja narzędzia badawczego

EK (W)1 EK (U)1

2

F. Badanie pilotowe i badanie właściwe

TP2 II. Statystyka opisowa A. Analiza cech jakościowych B. Analiza cech ilościowych

♦ miary położenia ♦ miary rozproszenia

EK (W)2 EK (U)1

TP3 III. Wnioskowanie statystyczne A. Pojęcie hipotezy zerowej i alternatywnej B. Dobór testu statystycznego C. Pojęcie mocy testu, błędów I i II rodzaju, poziomu

istotności D. Obliczenie wartości funkcji testowej E. Podjecie decyzji o słuszności hipotezy zerowej

EK (W)2 EK (U)1

TP4 IV. Testy statystyczne A. Testy sprawdzające zgodność z rozkładem

normalnym B. Parametryczne testy istotności (dla dwóch grup) C. Testy nieparametryczne (dla dwóch grup) D. Analiza korelacji i regresji



Ćwiczenia praktyczne przy komputerze, analiza przykładowych danych medycznych


- stanowiska komputerowe na salach dydaktycznych, system splitterów - materiały dydaktyczne w postaci elektronicznej (pliki o rozszerzeniu .pdf) na dyskach komputerów - materiały i pomoce dydaktyczne w postaci papierowej (przykłady, zadania) - pliki ćwiczeniowe (bazy danych medycznych- pliki o rozszerzeniu .xlxs) do pobrania na dyskach komputerów



1. Petrie A., Sabin C.: Statystyka medyczna w zarysie ; Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2006

2. Stanisz A.: Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny, t.I; StatSoft Kraków 2006

3. Moczko J.A., Bręborowicz G.H.: Nie samą biostatystyką...;OWN Poznań 2010


1. Wiesław Wagner, Piotr Błażczak, Statystyka matematyczna z elementami doświadczalnictwa, Wydawnictwo Akademii Rolniczej, Poznań 1992

2. Jerzy Greń, Statystyka matematyczna modele i zadania, Wyd. 8 PWN, Warszawa 1984

3. Andrzej Luszniewicz, Teresa Słaby, Statystyka stosowana, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1996

4. Radosław Kala, Statystyka dla przyrodników, Wydawnictwo Akademii Rolniczej im. Augusta Cieszkowskiego, Poznań 2002


Podsumowujące (P)


Sprawdzian praktyczny przy komputerze



Definicja ECTS













3

EK (W)1 TP1 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (W)2 TP2, TP3, TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (U)1 TP1, TP2, TP3 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (U)2 TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (KS)1 TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze




1

Sylabus



BUDOWA ATOMU I CZ ĄSTECZKI

Kod przedmiotu BAC Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Wielkopolskie Centrum Onkologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot:

prof. dr hab. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki, mgr Małgorzata Skórska, mgr Marta Adamczyk


wiedza z zakresu fizyki oraz matematyki ze szkoły średniej

Punkty ECTS 2 ECTS (stare ECTS) Forma zajęć Liczba godzin



Podstawą zaliczenia przedmiotu jest: a. Przygotowanie 2 lub 4 seminariów (ustalone podczas pierwszych zajęć) b. Egzamin pisemny składający się z 20 pytań testowych.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia

C(W)1

C(W)2 C(W)3 C(W)4 C(W)5

C(W)6

zna podstawowe zagadnienia związane z teorią kwantów oraz falowymi właściwościami materii zna szczegółową wiedzę dotyczącą budowy atomu zna zagadnienia związane z promieniotwórczością oraz rozpadem promieniotwórczym zna podstawowe zagadnienia związane z energią jądrową oraz jej zastosowaniem zna szczegółową wiedzę dotyczącą budowy cząsteczki oraz rodzajami wiązań chemicznych zna właściwości elektryczne ciał stałych (na przykładzie półprzewodników), cieczy i gazów

C(U)1 C(U)2

potrafi pracować w zespole potrafi przygotować i przedstawić wybrane zagadnienia fizyczne w formie ustnej lub pisemnej

C(KS)1 posiada umiejętność doskonalenia się Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W03 zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, akustyki i elektroakustyki, elektryczności i przepływu prądu

C(W)1 - C(W)6

EK (U)1 EK (U)2

K_U18 potrafi pracować w zespole K_U(BD) potrafi przygotować i przedstawić wybrane zagadnienia fizyczne w formie ustnej lub pisemnej

C(U)1 C(U)2

EK (KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 - fotony i fale materii TP2 - budowa atomu

wykład, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów wykład, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów

EK_(W)1, EK(U)1, EK(U)2, EK(KS)1; EK_(W)1, EK(U)1,

2

TP3 - budowa cząsteczki TP4 - właściwości elektryczne ciał stałych TP5 - elementy fizyki jądrowej

wykład, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów wykład, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów wykład, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów

EK(U)2, EK(KS)1; EK_(W)1, EK(U)1, EK(U)2, EK(KS)1; EK_(W)1, EK(U)1, EK(U)2, EK(KS)1; EK_(W)1, EK(U)1, EK(U)2, EK(KS)1.


wykłady, ćwiczenia, seminaria przygotowane przez studentów


rekwizyt lampy rtg, prezentacje multimedialne.



a. Podstawy fizyki 5, red. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Warszawa 2005. b. Biofizyka-podręcznik dla studentów. red. Feliks Jaroszyk, PZWL 2001. c. Fizyczne metody diagnostyki medycznej i terapii. red. Hrynkiewicz A, Rokita E. PWN, Warszawa 2000. d. Łobodziec W. Dozymetria promieniowania jonizującego w radioterapii. Katowice, 1999.


a. Diagnostyka Obrazowa. Podstawy teoretyczne i metodyka badań. red. B. Pruszyński. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000. b. Rezonans magnetyczny i tomografia komputerowa w praktyce klinicznej. red. J. Walecki, A. Ziemiański. Springer PWN, Warszawa 1998. c. Fizyczne metody badań w biologii, medycynie i ochronie środowiska”, red. Hrynkiewicz A, Rokita E. PWN, Warszawa 1999. d. The Physics of Radiology, red. H. E Johns, J.R. Cunningham, Illinois, 1983.


P


test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 – TP5 wykłady, ćwiczenia, P EK (U)1, EK (U)2 TP1 – TP5 ćwiczenia, seminaria

przygotowane przez studentów

D

EK (KS)1 TP1 – TP5 seminaria przygotowane przez studentów

D




EK (W)1 K_W03 M1_W01 EK (U)1, EK (U)2 K_U18, K_U(BD) M1_U03, (BD) EK (KS)1 K_K01 M1_K01

1

Sylabus



Aparatura w medycynie nuklearnej

Kod przedmiotu APAN Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: prof. dr hab. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki mgr Patrycja Mantaj


Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Budowa atomu i cząsteczki, Podstawy fizyki i techniki. Znajomość języka polskiego oraz podstaw języka angielskiego, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym, znajomość klinicznych podstaw radioterapii, znajomość zjawisk biologicznych zachodzących podczas oddziaływania promieniowania jonizującego z ośrodkiem biologicznym.




Obecność i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz pozytywna ocena z zaliczenia.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie zaawansowanej wiedzy technicznej w zakresie medycyny

nuklearnej. C(W)2 Uzyskanie zaawansowanej wiedzy klinicznej w zakresie medycyny nuklearnej. C(U)1 Uzyskanie umiejętności praktycznych związanych z realizacją procesów i

metod diagnostycznych i terapeutycznych w medycyny nuklearnej. C(KS)1 Utrwalenie nawyku stałego doskonalenia się. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób. K_W02

C(W)1-2

EK (W)2 Zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, akustyki i elektroakustyki, elektryczności i przepływu prądu elektrycznego. K_W03

C(W)1-2

EK (W)3 Posiada wiedzę ogólną niezbędną do zrozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań działalności dotyczącej procedur medycznych. K_W09

C(W)1-2

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni radioizotopowej, zakładu medycyny nuklearnej i oddziału leczenia radioizotopowego, zasad prowadzenia dokumentacji; zna rolę i rozumie istotę uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności

C(W)1-2

2

elektroradiologa w zespole zakładu medycyny nuklearnej. K_W23

EK (W)5 Posiada wiedzę szczegółową i rozumie budowę i zasady działania aparatury w medycynie nuklearnej: liczników jedno- i wielokanałowych, liczników studzienkowych, kalibratorów dawek, sond scyntylacyjnych, gammakamer, skanera PET, aparatury hybrydowej: SPECT/TK, PET/TK, PET/MRI. K_W24

C(W)1-2

EK (W)6 Posiada wiedzę szczegółową i rozumie zasady scyntygrafii statycznej i dynamicznej, bramkowania badań. K_W27

C(W)1-2

EK (W)7 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego. K_W32

C(W)1-2

EK (W)8 Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i brachyterapii, budowy i zastosowań aparatów kobaltowych, lampy rentgenowskiej, symulatora, akceleratora i cyklotronu, aparatów do brachyterapii – z zaznaczeniem tylko cyklotronu (przedmiot dotyczy medycyny nuklearnej)! K_W20

C(W)1-2

EK (U)1 Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrowania tych informacji, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania opinii. K_U15

C(U)1

EK (U)2 Potrafi pracować w zespole. K_U18 C(U)1 EK (U)3 Posiada znajomość obsługi komputera w zakresie edycji

tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i wyszukiwania danych, przygotowania prezentacji. K_U19

C(U)1

EK (U)4 Potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do poziomu odbiorców. K_U20

C(U)1

EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się. K_K01

C(KS)1

EK (KS)2 Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu. K_K03

C(KS)1

EK (KS)3 Rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy. K_K08

C(KS)1

EK (KS)4 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie. K_K09

C(KS)1




TP1 Wykłady: SPECT, SPECT/CT, gammakamera, urządzenia scyntygraficzne – budowa, zjawiska zachodzące.

EK (W)1- EK (W)8

TP2 PET, PET/CT - budowa, zjawiska zachodzące. EK (W)1- EK (W)8 TP3 Cyklotron - wytwarzanie izotopów stosowanych w

medycynie nuklearnej, budowa, funkcje, zasada działania i wykorzystywanie.

EK (W)1- EK (W)8

TP4 Aparatura w medycynie nuklearnej – dyspenser, sonda scyntylacyjna i miernik aktywności

EK (W)1- EK (W)8

TP5 Źródła kalibracyjne. Osłony w medycynie nuklearnej. EK (W)1- EK (W)8 TP6 Ćwiczenia:

Przegląd technik i aparatury w medycynie nuklearnej. EK (U)1- EK (U)4 EK (KS)1- EK (KS)4

3


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem obrazowym oraz systemami planowania leczenia stosowanymi w radioterapii. Prezentacje wideo i symulacje komputerowe.


Prezentacje ppt, aparatura terapeutyczno-obrazowa, materiały audio i wideo.



1. Królicki Leszek - Medycyna nuklearna, , Fundacja im. Ludwika Rydygiera,1996.

2. Journal of Nuclear Medicine Technology – artykuły poglądowe: Valk PE, Bailey DL, Townsend DW, Maisey MN: PET basic science and clinical practice; Springer 2003.

3. Medycyna nuklearna: skrypt dla studentów, pod red. P. Lassa, Gdańsk: AM .

4. Nowak Stanisław - Zarys medycyny nuklearnej, Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL.


1. Van den Hoff, J: Principles of quantitative positron emission Tomography. Review article. Amino acids (2005) Vol29: 341-353.

2. Radiologia: diagnostyka obrazowa Rtg, Tk, USG, MR i radioizotopy – pod red. B. Pruszyńskiego, Warszawa: Wydaw. lekarskie PZWL.


podsumowujące (P)


test wiedzy i umiejętności,



Definicja ECTS













EK (W)1- EK (W)8 TP1 – TP5 wykład F EK (U)1- EK (U)4 TP6 ćwiczenia F EK (KS)1- EK (KS)4 TP6 ćwiczenia F Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W02 M1_W02 EK (W)2 K_W03 M1_W01 EK (W)3 K_W09 M1_W06 EK (W)4 K_W23 M1_W05, M1_W12 EK (W)5 K_W24 M1_W07, M1_W10 EK (W)6 K_W27 M1_W07 EK (W)7 K_W32 M1_W01 EK (W)8 K_W20 M1_W07 EK (U)1 K_U15 M1_U06, M1_U12 EK (U)2 K_U18 M1_U03 EK (U)3 K_U19 M1_U10, M1_U13 EK (U)4 K_U20 M1_U08, M1_U12, M1_U13 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K03 M1_K05, M1_K06 EK (KS)3 K_K08 M1_K08 EK (KS)4 K_K09 M1_K04

1

Sylabus



Aparatura w medycynie nuklearnej

Kod przedmiotu APAN Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot


Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki mgr Patrycja Mantaj


Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Budowa atomu i cząsteczki, Podstawy fizyki i techniki. Znajomość języka polskiego oraz podstaw języka angielskiego, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym, znajomość klinicznych podstaw radioterapii, znajomość zjawisk biologicznych zachodzących podczas oddziaływania promieniowania jonizującego z ośrodkiem biologicznym.






INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie zaawansowanej wiedzy technicznej w zakresie medycyny

nuklearnej. C(W)2 Uzyskanie zaawansowanej wiedzy klinicznej w zakresie medycyny nuklearnej. C(U)1 Uzyskanie umiejętności praktycznych związanych z realizacją procesów i

metod diagnostycznych i terapeutycznych w medycyny nuklearnej. C(KS)1 Utrwalenie nawyku stałego doskonalenia się. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka oraz mechanizmy patofizjologii chorób. K_W02

C(W)1-2


C(W)1-2

EK (W)3 Posiada wiedzę ogólną niezbędną do zrozumienia społecznych, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań działalności dotyczącej procedur medycznych. K_W09

C(W)1-2

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni radioizotopowej, zakładu medycyny nuklearnej i oddziału leczenia radioizotopowego, zasad prowadzenia dokumentacji; zna rolę i rozumie istotę uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności

C(W)1-2

2

elektroradiologa w zespole zakładu medycyny nuklearnej. K_W23

EK (W)5 Posiada wiedzę szczegółową i rozumie budowę i zasady działania aparatury w medycynie nuklearnej: liczników jedno- i wielokanałowych, liczników studzienkowych, kalibratorów dawek, sond scyntylacyjnych, gammakamer, skanera PET, aparatury hybrydowej: SPECT/TK, PET/TK, PET/MRI. K_W24

C(W)1-2

EK (W)6 Posiada wiedzę szczegółową i rozumie zasady scyntygrafii statycznej i dynamicznej, bramkowania badań. K_W27

C(W)1-2

EK (W)7 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego. K_W32

C(W)1-2

EK (W)8 Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i brachyterapii, budowy i zastosowań aparatów kobaltowych, lampy rentgenowskiej, symulatora, akceleratora i cyklotronu, aparatów do brachyterapii – z zaznaczeniem tylko cyklotronu (przedmiot dotyczy medycyny nuklearnej)! K_W20

C(W)1-2


C(U)1



C(U)1


C(U)1


C(KS)1


C(KS)1


C(KS)1


C(KS)1




TP1 Wykłady: SPECT, SPECT/CT, gammakamera, urządzenia scyntygraficzne – budowa, zjawiska zachodzące.

EK (W)1- EK (W)8

TP2 PET, PET/CT - budowa, zjawiska zachodzące. EK (W)1- EK (W)8 TP3 Cyklotron - wytwarzanie izotopów stosowanych w

medycynie nuklearnej, budowa, funkcje, zasada działania i wykorzystywanie.

EK (W)1- EK (W)8

TP4 Aparatura w medycynie nuklearnej – dyspenser, sonda scyntylacyjna i miernik aktywności

EK (W)1- EK (W)8

TP5 Źródła kalibracyjne. Osłony w medycynie nuklearnej. EK (W)1- EK (W)8 TP6 Ćwiczenia:

Przegląd technik i aparatury w medycynie nuklearnej. EK (U)1- EK (U)4 EK (KS)1- EK (KS)4

3


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem obrazowym oraz systemami planowania leczenia stosowanymi w radioterapii. Prezentacje wideo i symulacje komputerowe.


Prezentacje ppt, aparatura terapeutyczno-obrazowa, materiały audio i wideo.



1. Królicki Leszek - Medycyna nuklearna, , Fundacja im. Ludwika Rydygiera,1996.

2. Journal of Nuclear Medicine Technology – artykuły poglądowe: Valk PE, Bailey DL, Townsend DW, Maisey MN: PET basic science and clinical practice; Springer 2003.

3. Medycyna nuklearna: skrypt dla studentów, pod red. P. Lassa, Gdańsk: AM .

4. Nowak Stanisław - Zarys medycyny nuklearnej, Warszawa: Wydaw. Lekarskie PZWL.


1. Van den Hoff, J: Principles of quantitative positron emission Tomography. Review article. Amino acids (2005) Vol29: 341-353.

2. Radiologia: diagnostyka obrazowa Rtg, Tk, USG, MR i radioizotopy – pod red. B. Pruszyńskiego, Warszawa: Wydaw. lekarskie PZWL.


podsumowujące (P)


test wiedzy i umiejętności,



Definicja ECTS
















EK (W)1 K_W02 M1_W02 EK (W)2 K_W03 M1_W01 EK (W)3 K_W09 M1_W06 EK (W)4 K_W23 M1_W05, M1_W12 EK (W)5 K_W24 M1_W07, M1_W10 EK (W)6 K_W27 M1_W07 EK (W)7 K_W32 M1_W01 EK (W)8 K_W20 M1_W07 EK (U)1 K_U15 M1_U06, M1_U12 EK (U)2 K_U18 M1_U03 EK (U)3 K_U19 M1_U10, M1_U13 EK (U)4 K_U20 M1_U08, M1_U12, M1_U13 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K03 M1_K05, M1_K06 EK (KS)3 K_K08 M1_K08 EK (KS)4 K_K09 M1_K04

1

Sylabus



Historia elektroradiologii

Kod przedmiotu HIS Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot


Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki mgr Maria Kubicka


Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Budowa atomu i cząsteczki, Podstawy fizyki i techniki. Aparatura w medycynie nuklearnej, Ochrona radiologiczna. Znajomość języka polskiego oraz podstaw języka angielskiego, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym.






INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uświadomienie wagi rozwoju aparatury wytwarzającej promieniowanie

jonizujące. C(U)1 Umiejętność sprawnego posługiwania się aktami prawnymi. C(KS)1 Utrwalenie nawyku stałego doskonalenia się. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej, dawek promieniowania jonizującego. K_W34

C(W)1

EK (W)2 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji ochrony radiologicznej w Polsce, zasad ochrony radiologicznej, limitów dawek. K_W35

C(W)1


C(U)1



C(U)1

EK (U)4 Potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do

C(U)1

2

poziomu odbiorców. K_U20 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się.

K_K01

C(KS)1


C(KS)1


C(KS)1




TP1 Wykłady: Rozwój radiologii i metod obrazowania.

EK (W)1- EK (W)2

TP2 Rozwój radioterapii. EK (W)1- EK (W)2 TP3 Rozwój medycyny nuklearnej. EK (W)1- EK (W)2 TP4 Pierwsze odkrycia promieniowania jonizującego. EK (W)1- EK (W)2 TP5 Wprowadzenia monitoringu i limitów dawek. EK (W)1- EK (W)2 TP6 Przegląd ośrodków zajmujących się unieszkodliwianiem

odpadów promieniotwórczych, wytwarzaniem aparatury z zastosowanie źródeł promieniotwórczych oraz aparatury dozymetrycznej.

EK (W)1- EK (W)2

TP7 Zmiany rodzajów uprawnień IOR dla zastosowań w terapii i radiologii.

EK (W)1- EK (W)2

TP8 Jednostki historyczne promieniowania jonizującego. EK (W)1- EK (W)2 TP9 Ćwiczenia w postaci seminariów:

Przegląd historii elektoradiologii wraz z rozwojem i wykorzystywaniem promieniowania jonizującego w kraju na przełomie XX i XXI wieku.

EK (U)1- EK (U)4 EK (KS)1- EK (KS)3


Wykład i dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej. Prezentacje wideo i symulacje komputerowe.


Prezentacje ppt, materiały audio i wideo.



1. Bożena Gostkowska „Ochrona radiologiczna. wielkości , jednostki i obliczenia” Centralne Laboratorium Ochrony Radiologicznej 1993.

2. Zespół autorów pod redakcją Marii Kubickiej i Janusza Barczyka, Poradnik dla osób pracujących z promieniowaniem „Skuteczna ochrona radiologiczna w medycynie” Verlag Dashofer 2006 wraz z aktualizacjami.


1. Zarządzenie prezesa Państwowej Agencji Atomistyki z dnia 19.05.1989 w sprawie zasad zaliczania odpadów do odpadów promieniotwórczych oraz ich kwalifikowania i ewidencjonowania a także warunków ich unieszkodliwiania, przechowywania i składowania M/P. nr 18 z 1989 r.

2. Zarz. M.Z z dnia 16.07.1988 M.P z 14.09.1988 nr 25 poz.223. 3. Zarz. PPAA z dnia 19.05.1989 M.P. nr 18 poz. 125. 4. Zarz. PPAA z dnia 20.10 1987 M.P. nr 33 poz. 285.


podsumowujące (P)


Projekt wybranego tematu.



Definicja ECTS










3







EK (W)1 K_W34 M1_W01 EK (W)2 K_W35 M1_W01 EK (U)1 K_U15 M1_U06, M1_U12 EK (U)2 K_U18 M1_U03 EK (U)3 K_U19 M1_U10, M1_U13 EK (U)4 K_U20 M1_U08, M1_U12, M1_U13 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K08 M1_K08 EK (KS)3 K_K09 M1_K04

1

Sylabus



Ochrona radiologiczna

Kod przedmiotu OCH Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot


Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki mgr Maria Kubicka mgr Patrycja Mantaj dr inż. Wiesław Gorączko





Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach. Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru oraz 60 % poprawnych wyników z części zadaniowej.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy na temat roli i obowiązków Inspektora Ochrony

Radiologicznej. C(W)2 Znajomości aktów prawnych oraz zastosowanie ich w praktyce. C(W)3 Poznanie zasad ochrony radiologicznej oraz zasad bezpiecznej pracy z

zamkniętymi i otwartymi źródłami promieniotwórczymi i urządzeniami wytwarzającymi promieniowanie jonizujące.

C(U)1 Umiejętność rozwiązywania zadań w zakresie ochrony radiologicznej. C(U)2 Umiejętność przeprowadzenia pomiarów w zakresie ochrony radiologicznej. C(KS)1 Świadomość roli pełniącej przez inspektora ochrony radiologicznej. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),



C(W)1 – C(W)3

EK (W)2 Zna i rozumie podstawy wiedzy informatycznej, matematycznej i statystycznej analizy danych niezbędnej w elektroradiologii. K_W05

C(W)1 – C(W)3 C(U)1 - C(U)2

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektroradiologów. K_W18

C(W)1 – C(W)3

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne

C(W)1 – C(W)3

2

zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego. K_W32

EK (W)5 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej, dawek promieniowania jonizującego. K_W34

C(W)1 – C(W)3

EK (W)6 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji ochrony radiologicznej w Polsce, zasad ochrony radiologicznej, limitów dawek. K_W35

C(W)1 – C(W)3

EK (W)7 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego do celów medycznych, metod ograniczania narażenia pacjenta. K_W35

C(W)1 – C(W)3

EK (W)8 Zna przepisy prawa krajowego i Unii Europejskiej z zakresu ochrony radiologicznej. K_W36

C(W)1 – C(W)3

EK (W)9 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych typów detektorów, budowy i działania komór jonizacyjnych, detektorów termoluminescencyjnych i półprzewodnikowych, rodzajów i budowy dawkomierzy. K_W37

C(W)1 – C(W)3

EK (W)10 Zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych (ICRU). K_W38

C(W)1 – C(W)3 C(U)1 - C(U)2

EK (W)11 Posiada wiedzę z zakresu dozymetrii i ochrony radiologicznej niezbędną do zapewnienia bezpieczeństwa radiacyjnego pacjentów, ich otoczenia i personelu medycznego. K_W50

C(W)1 – C(W)3

EK (U)1 Zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej. K_U13

C(U)1 - C(U)2


C(U)1 - C(U)2

EK (U)3 Potrafi pracować w zespole. K_U18 C(U)1 - C(U)2 EK (U)4 Posiada znajomość obsługi komputera w zakresie edycji


C(U)1 - C(U)2


C(U)1 - C(U)2


C(KS)1


C(KS)1 C(U)1 - C(U)2


C(KS)1


C(KS)1 C(U)1 - C(U)2

EK (KS)5 Przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy. K_K11 C(KS)1 C(U)1 - C(U)2




TP1 Wykłady (18h): Podstawowe wielkości dozymetrii promieniowania

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

3

jonizującego, jednostki. TP2 Podstawowe zasady ochrony radiologicznej, zasada

ALARA. C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP3 Kontrola indywidualna i środowiskowa – dawki promieniowania jonizującego.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP4 Wyznaczanie terenów nadzorowanych i kontrolowanych oraz strefy awaryjnej.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP5 Obowiązujące szkolenia i uprawnienia dla osób zatrudnionych w narażeniu.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP6 Zezwolenia i zgłoszenia na działalność związaną ze stosowaniem promieniowania jonizującego.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP7 Dokumenty wymagane do zezwolenia na dzialalność w warunkach narażenia.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP8 Klasyfikacja oraz postępowanie z odpadami promieniotwórczymi.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP9 Przyrządy dozymetryczne – budowa, zasada działania. C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP10 Zasady bezpiecznej pracy z zamkniętymi i otwartymi źródłami promieniotwórczymi i urządzeniami wytwarzającymi promieniowanie jonizujące.

C(W)1 - C(W)3 C(KS)1

TP11 Ćwiczenia (8h): Rozwiązywanie zadań: a/ obliczanie aktywności, b/ obliczanie dawek, c/ obliczanie grubości osłon dla źródeł promieniowania jonizującego, d/ wyznaczanie terenów kontrolowanych, nadzorowanych oraz strefy awaryjnej, e/ obliczanie osłon przed promieniowaniem rentgenowskim.

C(U)1 C(KS)1

TP12 Ćwiczenia laboratoryjne (10h): a/ zasady pracy BHP w zakresie ochrony radiologicznej przy pracy z otwartymi i zamkniętymi źródłami promieniotwórczymi b/ liczniki gazowe – charakterystyka licznika G-M, c/ charakterystyka liczników scyntylacyjnych, d/ praktyczne ćwiczenie z radiometrii – wykreślanie izodoz – praktyczna praca z radiometrami, e/ określanie współczynnika pochłaniania promieniowania gamma – wyznaczanie warstw półchłonnych, f/ spektometria promieniowania beta i gamma – identyfikacja nieznanego źródła, g/ zasady pomiaru i detektory promieniowania jonizującego, h/ określenie półokresu rozpadu izotopów krótko i długo życiowych.

C(U)2 C(KS)1


Metoda asymilacji wiedzy: wykład, dyskusja, Metoda praktyczna: rozwiązywanie zadań, ćwiczenia laboratoryjne


Prezentacja PPT, komputer, projektor, dostęp do internetu, laboratorium – pracownia izotopowa klasy Z



1. Bożena Gostkowska „Ochrona radiologiczna. wielkości , jednostki i obliczenia” Centralne Laboratorium Ochrony Radiologicznej 1993.

2. Zespół autorów pod redakcją Marii Kubickiej i Janusza Barczyka, Poradnik dla osób pracujących z promieniowaniem „Skuteczna ochrona radiologiczna w medycynie” Verlag Dashofer 2006 wraz z aktualizacjami.

3. Wiesław Gorączko „Radiochemia i ochrona radiologiczna” Politechnika Poznańska 2003.

4. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 stycznia 2005 w sprawie dawek granicznych promieniowania jonizującego (Dz. U, Nr 20, poz. 168).


1. Ustawa z dnia 29 listopada 2000 r. Prawo atomowe wraz późniejszymi zmianami.

2. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 25 sierpnia 2005 r. w sprawie warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego dla

4

wszystkich rodzajów ekspozycji medycznej (Dz. U. 2005, nr 194, poz. 1625).

3. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 21 sierpnia 2006 w sprawie szczegółowych warunków bezpiecznej pracy z urządzeniami radiologicznymi (Dz. U. 2006, nr 180, poz. 1325).

4. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 20 lutego 2007 r. w sprawie podstawowych wymagań dotyczących terenów nadzorowanych i kontrolowanych (Dz. U. 2007, nr 131, poz. 910).


podsumowujące (P)


Test wiedzy i umiejętności (zadania + ćwiczenia laboratoryjne)



Definicja ECTS













EK (W)1- EK (W)11 TP1 – TP10 wykład D i F EK (U)1- EK (U)5 TP11 – TP12 ćwiczenia D i F EK (KS)1- EK (KS)5 TP11 – TP12 ćwiczenia D i F Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W03 M1_W01 EK (W)2 K_W05 M1_W01 EK (W)3 K_W18 M1_W07, M1_W11, M1_W12 EK (W)4 K_W32 M1_W01 EK (W)5 K_W34 M1_W01 EK (W)6 K_W35 M1_W01 EK (W)7 K_W35 M1_W07 EK (W)8 K_W36 M1_W08 EK (W)9 K_W37 M1_W07 EK (W)10 K_W38 M1_W01 EK (W)11 K_W50 M1_W07 EK (U)1 K_U13 M1_U02 EK (U)2 K_U15 M1_U06, M1_U12 EK (U)3 K_U18 M1_U03 EK (U)4 K_U19 M1_U10, M1_U13 EK (U)5 K_U20 M1_U08, M1_U12, M1_U13 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K03 M1_K05, M1_K06 EK (KS)3 K_K08 M1_K08 EK (KS)4 K_K09 M1_K04 EK (KS)5 K_K11 M1_K07, M1_K09

1

Sylabus



Planowanie leczenia w brachyterapii

Kod przedmiotu PLB Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med. Grzegorz Zwierzchowski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Grzegorz Zwierzchowski mgr Grzegorz Bielęda


Anatomia prawidłowa, Promieniowanie jonizujące w medycynie




Uzyskanie minimum punktowego w przypadku egzaminu pisemnego.Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Studenci uzyskają wiedzę na temat genezy brachyterapii, charakterystyki źródeł

promieniotwórczych wykorzystywanych w brachyterapii, podziału brachyterapii ze względu na moc dawki i lokalizację aplikatorów.

C(W)2 Studenci uzyskają wiedzę na temat pozostałej aparatury i wyposażenia niezbędnego do realizacji procesu brachyterapii w warunkach klinicznych.

C(W)3 Studenci uzyskają wiedzę na temat współcześnie wykorzystywanych aplikatorów z podziałem na lokalizacje. Metod planowania leczenia w brachyterapii nowotworów skóry, płuc i przełyku, poznają podstawowe metody optymalizacji rozkładów dawek.

C(W)4 Studenci uzyskają wiedzę na temat systemu paryskiego, systemu manchesterskiego, standardowych metody planowania leczenia w brachyterapii ginekologicznej, narządów krytycznych w brachyterapii a także poznają podstawowe parametry oceny rozkładów dawek.

C(U)1 Studenci nabędą umiejętności w zakresie wykorzystania aparatura do obrazowania rentgenowskiego oraz przygotowanie obrazów wykorzystywanych w planowaniu leczenia w brachyterapii i ich wykorzystanie o do rekonstrukcji położenia aplikatorów dla wybranych lokalizacji.

C(U)2 Studenci nabędą umiejętności wykorzystywane w czasie czynne uczestnictwa w procedurze aplikacji, dla nowotworów płuc, przełyku i skóry oraz przygotowania planów leczenia, porównania parametrów rozkładów dawek i możliwości ich optymalizacji.

C(KS)1 Umiejętność pracy w interdyscyplinarnym zespole realizującym procedury brachyterapii. C(KS)2 Umiejętność sprawnej i profesjonalnej komunikacji z pacjentem z uwzględnieniem jego

praw i godności osobistej. C(KS)3 Umiejętność konsultowania problemów dotyczących planowania leczenia i

podejmowania decyzji dotyczących stosownych działań Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1

zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego K_W001

C(W)3, C(W)4

2

EK (W)2

zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, K_W003

C(W)1

EK (W)3

zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K_W004

C(W)3, C(W)4

EK (W)4

zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa K_W008.

C(W)1

EK (W)5

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej, charakterystyki obrazu normalnego i patologii, technik ułożeń pacjenta K_W015

C(W)2

EK (W)6

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektroradiologów K_W017

C(W)2

EK (W)7

posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i brachyterapii, budowy i zastosowań aparatów kobaltowych, lampy rentgenowskiej, symulatora, akceleratora i cyklotronu, aparatów do brachyterapii K_W019

C(W)2

EK (W)8

w zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowaniem jonizującym w teleradioterapii i brachyterapii, międzynarodowych zaleceń dotyczących obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz i histogramów objętościowych. Zna rolę oceny planu leczenia promieniami K_W020

C(W)3 C(W)4

EK (W)9

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego K_W031

C(W)3 C(W)4

EK (W)10

posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii, radioterapii i medycynie nuklearnej oraz badań diagnostyki elektromedycznej K_W049

C(W)1 C(W)2

EK (W)11

posiada wiedzę z zakresu dozymetrii i ochrony radiologicznej niezbędną do zapewnienia bezpieczeństwa radiacyjnego pacjentów, ich otoczenia i personelu medycznego K_W050

C(W)1 C(W)2

EK (W)12

posiada wiedzę z zakresu kontroli jakości aparatury medycznej wykorzystującej promieniowanie jonizujące wystarczającą dla zapewnienia bezpieczeństwa pacjenta i personelu oraz wysokiej jakości diagnostyki i terapii K_W051

C(W)1 C(W)2

EK (W)13

Zna specyfikę brachyterapii i charakterystykę źródeł promieniotwórczych i pozostałej aparatury wykorzystywanych w tej metodzie leczenia Ksup_W108

C(W)1 C(W)2

EK (W)14

Zna metody specyfikacji dawki i planowania leczenia z wykorzystaniem brachyterapii dla nowotworów płuc, przełyku i skóry. Ksup_W109

C(W)3

EK (U)1

potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia K_U003

C(U)1, C(U)2

EK (U)2

potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego oraz ultradźwięków. K_U004

C(U)1, C(U)2

3

EK (U)3

potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonania unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromienienia pacjentów, z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych, teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej K_U007

C(U)1, C(U)2

EK (U)4

potrafi komunikować się z pacjentem K_U017

C(U)1, C(U)2

EK (U)5

potrafi pracować w zespole K_U018 C(U)1, C(U)2

EK (U)6

potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do poziomu odbiorców K_U020

C(U)1, C(U)2

EK (U)7

potrafi właściwie gospodarować czasem swoim i współpracowników. K_U021

C(U)1, C(U)2

EK (U)8

Potrafi przygotować obrazy radiologiczne potrzebne do realizacji procesu planowania leczenia w brachyterapii. Ksup_U065

C(U)1

EK (U)9

Potrafi w zakresie swoich kompetencji czynnie uczestniczyć w procesie implantacji aplikatorów do brachyterapii. Ksup_U066

C(U)2

EK (U)10

Potrafi w zakresie swoich kompetencji czynnie uczestniczyć w procesie planowania i realizacji leczenia w brachyterapii. Ksup_U067

C(U)2

EK (KS)1

posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K001 C(KS)1

EK (KS)2

posiada świadomość własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów K_K002

C(KS)3

EK (KS)3

posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu K_K003

C(KS)3

EK (KS)4

stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K004 C(KS)2

EK (KS)5

okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych K_K005

C(KS)2

EK (KS)6

przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K006

C(KS)1, C(KS)2

EK (KS)7

potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia K_K007

C(KS)1

EK (KS)8

rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy. K_K008

C(KS)1

EK (KS)9

właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie K_K009

C(KS)1

EK (KS)10 potrafi brać odpowiedzialność za działania własne K_K010 C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy K_K011 C(KS)3

EK (KS)12 przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz współpracowników K_K012

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)13 Zdolność do samodzielnego wykonywania powierzonych badań oraz świadomość ciągłego dokształcania się. Ksup_K013

C(KS)1, C(KS)3

4

EK (KS)14 Rozumie zmienność regulacji prawnych w zawodzie elektroradiologa a przez to potrzebę uczenia się przez całe życie. Ksup_K019

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)15

Rozumie potrzebę uaktualniania swojej wiedzy. Ksup_K020 C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)16

Potrafi znaleźć rozwiązanie dla problemu wynikającego z pracy zawodowej. Ksup_K022

C(KS)3

EK (KS)17

Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się. Ksup_K023

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)18

Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. Ksup_K024

C(KS)3

EK (KS)19

Okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta i pracownika jednostki służby zdrowia oraz troskę o ich dobro, a także potrafi formułować opinie dotyczące tych osób w kontekście wykonywanego przez siebie zawodu. Ksup_K027

C(KS)2

EK (KS)20

Ma świadomość znaczenia wpływu stresu na swoje funkcjonowanie w rodzinie, pracy, społeczeństwie. Ksup_K028

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)21

Kreatywnie realizuje powierzone zadania. Ksup_K030 C(KS)3

EK (KS)22

Jest świadomy potrzeby korzystania z pomocy specjalistów z zakresu prawa w działalności osoby wykonującej zawód elektroradiologa. Ksup_K031

C(KS)1, C(KS)3




TP1 Geneza brachyterapii. Charakterystyka źródeł promieniotwórczych wykorzystywanych w brachyterapii.

TP2 Podział brachyterapii ze względu na moc dawki i lokalizację aplikatorów. Przegląd współcześnie wykorzystywanych aplikatorów z podziałem na lokalizacje

TP3 Planowanie leczenia w brachyterapii nowotworów skóry. Planowanie leczenia w brachyterapii nowotworów płuc i przełyku

TP4 System paryski. System manchesterski. Standardowe metody planowania leczenia w brachyterapii ginekologicznej. Narządy krytyczne w brachyterapii. Podstawowe parametry oceny i optymalizacji rozkładów rozkładów dawek.

EK (W)1-14 EK (U)1-10 EK (KS)1 -22


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnej praktycznej realizacji procesu przygotowania, planowania, realizacji i weryfikacji leczenia w brachyterapii.


Prezentacja PPT, komputer, projektor, wizualizer, Linia terapeutyczna związana z realizacją procesu brachyterapii, komputerowy system planowania leczenia, aparat terapeutyczny dedykowany do brachyterapii.



1. Roman Makarewicz, Brachyterapia HDR, ISBN: 83-89493-58-6, Wydanie I, Via Medica 2004.


2. Materiały wewnętrzne Zakładu Brachyterapii w Wielkopolskim Centrum Onkologii

Sposób oceny pracy studenta

5

Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

P


Egzamin pisemny w zakresie wiedzy, sprawdzenie umiejętności praktycznych w ramach ćwiczeń.



Definicja ECTS













EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (W)5 EK (W)6 EK (W)7 EK (W)8 EK (W)9 EK (W)10 EK (W)11 EK (W)12 EK (W)13 EK (W)14 EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3 EK (U)4 EK (U)5 EK (U)6 EK (U)7 EK (U)8 EK (U)9 EK (U)10 EK (KS)1 EK (KS)2 EK (KS)3 EK (KS)4 EK (KS)5 EK (KS)6 EK (KS)7 EK (KS)8 EK (KS)9 EK (KS)10 EK (KS)11 EK (KS)12 EK (KS)13 EK (KS)14 EK (KS)15 EK (KS)16 EK (KS)17 EK (KS)18 EK (KS)19 EK (KS)20 EK (KS)21 EK (KS)22

TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4

Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia

P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P

Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla Odniesienie efektu kształcenia dla

6


przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia


K_W001 K_W003 K_W004 K_W008 K_W015 K_W017 K_W019 K_W020 K_W031 K_W049 K_W050 K_W051 W108 Ksup_W109 K_U003 K_U004 K_U007 K_U017 K_U018 K_U020 K_U021 Ksup_U065 Ksup_U066 Ksup_U067 K_K001 K_K002 K_K003 K_K004 K_K005 K_K006 K_K007 K_K008 K_K009 K_K0010 K_K0011 K_K012 Ksup_K013 Ksup_K019 Ksup_K020 Ksup_K022 Ksup_K023 Ksup_K024 Ksup_K027 Ksup_K028 Ksup_K030 Ksup_K031

M1_W02 M1_W01 M1_W01 M1_W08 M1_W07 M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_W07 M1_W07 M1_W01 M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_W07 M1_W07 --- --- M1_U03 M1_U05 M1_U10 M1_U01 M1_U02 M1_U07 M1_U03 M1_U03 M1_U08 M1_U12 M1_U13 M1_U10 --- --- --- M1_K01 M1_K01 M1_K02 M1_K05 M1_K06 M1_K03 M1_K03 M1_K08 M1_K03 M1_K04 M1_K08 M1_K08 M1_K04 M1_K02 M1_K07 M1_K09 M1_K03 --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

0

1

Sylabus



Planowanie leczenia w brachyterapii

Kod przedmiotu PLB Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med. Grzegorz Zwierzchowski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Grzegorz Zwierzchowski mgr Grzegorz Bielęda


Anatomia prawidłowa, Promieniowanie jonizujące w medycynie




Uzyskanie minimum punktowego w przypadku egzaminu pisemnego.Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Studenci uzyskają wiedzę na temat genezy brachyterapii, charakterystyki źródeł

promieniotwórczych wykorzystywanych w brachyterapii, podziału brachyterapii ze względu na moc dawki i lokalizację aplikatorów.

C(W)2 Studenci uzyskają wiedzę na temat pozostałej aparatury i wyposażenia niezbędnego do realizacji procesu brachyterapii w warunkach klinicznych.

C(W)3 Studenci uzyskają wiedzę na temat współcześnie wykorzystywanych aplikatorów z podziałem na lokalizacje. Metod planowania leczenia w brachyterapii nowotworów skóry, płuc i przełyku, poznają podstawowe metody optymalizacji rozkładów dawek.

C(W)4 Studenci uzyskają wiedzę na temat systemu paryskiego, systemu manchesterskiego, standardowych metody planowania leczenia w brachyterapii ginekologicznej, narządów krytycznych w brachyterapii a także poznają podstawowe parametry oceny rozkładów dawek.

C(U)1 Studenci nabędą umiejętności w zakresie wykorzystania aparatura do obrazowania rentgenowskiego oraz przygotowanie obrazów wykorzystywanych w planowaniu leczenia w brachyterapii i ich wykorzystanie o do rekonstrukcji położenia aplikatorów dla wybranych lokalizacji.

C(U)2 Studenci nabędą umiejętności wykorzystywane w czasie czynne uczestnictwa w procedurze aplikacji, dla nowotworów płuc, przełyku i skóry oraz przygotowania planów leczenia, porównania parametrów rozkładów dawek i możliwości ich optymalizacji.

C(KS)1 Umiejętność pracy w interdyscyplinarnym zespole realizującym procedury brachyterapii. C(KS)2 Umiejętność sprawnej i profesjonalnej komunikacji z pacjentem z uwzględnieniem jego

praw i godności osobistej. C(KS)3 Umiejętność konsultowania problemów dotyczących planowania leczenia i

podejmowania decyzji dotyczących stosownych działań Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1

zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego K_W001

C(W)3, C(W)4

2

EK (W)2

zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, K_W003

C(W)1

EK (W)3

zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K_W004

C(W)3, C(W)4

EK (W)4

zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa K_W008.

C(W)1

EK (W)5

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej, charakterystyki obrazu normalnego i patologii, technik ułożeń pacjenta K_W015

C(W)2

EK (W)6

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektroradiologów K_W017

C(W)2

EK (W)7

posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i brachyterapii, budowy i zastosowań aparatów kobaltowych, lampy rentgenowskiej, symulatora, akceleratora i cyklotronu, aparatów do brachyterapii K_W019

C(W)2

EK (W)8

w zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowaniem jonizującym w teleradioterapii i brachyterapii, międzynarodowych zaleceń dotyczących obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz i histogramów objętościowych. Zna rolę oceny planu leczenia promieniami K_W020

C(W)3 C(W)4

EK (W)9

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego K_W031

C(W)3 C(W)4

EK (W)10

posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii, radioterapii i medycynie nuklearnej oraz badań diagnostyki elektromedycznej K_W049

C(W)1 C(W)2

EK (W)11

posiada wiedzę z zakresu dozymetrii i ochrony radiologicznej niezbędną do zapewnienia bezpieczeństwa radiacyjnego pacjentów, ich otoczenia i personelu medycznego K_W050

C(W)1 C(W)2

EK (W)12

posiada wiedzę z zakresu kontroli jakości aparatury medycznej wykorzystującej promieniowanie jonizujące wystarczającą dla zapewnienia bezpieczeństwa pacjenta i personelu oraz wysokiej jakości diagnostyki i terapii K_W051

C(W)1 C(W)2

EK (W)13

Zna specyfikę brachyterapii i charakterystykę źródeł promieniotwórczych i pozostałej aparatury wykorzystywanych w tej metodzie leczenia Ksup_W108

C(W)1 C(W)2

EK (W)14

Zna metody specyfikacji dawki i planowania leczenia z wykorzystaniem brachyterapii dla nowotworów płuc, przełyku i skóry. Ksup_W109

C(W)3

EK (U)1

potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia K_U003

C(U)1, C(U)2

EK (U)2

potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego oraz ultradźwięków. K_U004

C(U)1, C(U)2

3

EK (U)3

potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonania unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromienienia pacjentów, z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych, teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej K_U007

C(U)1, C(U)2

EK (U)4

potrafi komunikować się z pacjentem K_U017

C(U)1, C(U)2

EK (U)5

potrafi pracować w zespole K_U018 C(U)1, C(U)2

EK (U)6

potrafi przedstawić wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej, w formie adekwatnej do poziomu odbiorców K_U020

C(U)1, C(U)2

EK (U)7

potrafi właściwie gospodarować czasem swoim i współpracowników. K_U021

C(U)1, C(U)2

EK (U)8

Potrafi przygotować obrazy radiologiczne potrzebne do realizacji procesu planowania leczenia w brachyterapii. Ksup_U065

C(U)1

EK (U)9

Potrafi w zakresie swoich kompetencji czynnie uczestniczyć w procesie implantacji aplikatorów do brachyterapii. Ksup_U066

C(U)2

EK (U)10

Potrafi w zakresie swoich kompetencji czynnie uczestniczyć w procesie planowania i realizacji leczenia w brachyterapii. Ksup_U067

C(U)2

EK (KS)1

posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K001 C(KS)1

EK (KS)2

posiada świadomość własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów K_K002

C(KS)3

EK (KS)3

posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu K_K003

C(KS)3

EK (KS)4

stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K004 C(KS)2

EK (KS)5

okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych K_K005

C(KS)2

EK (KS)6

przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K006

C(KS)1, C(KS)2

EK (KS)7

potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia K_K007

C(KS)1

EK (KS)8

rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy. K_K008

C(KS)1

EK (KS)9

właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie K_K009

C(KS)1

EK (KS)10 potrafi brać odpowiedzialność za działania własne K_K010 C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)11 przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy K_K011 C(KS)3

EK (KS)12 przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz współpracowników K_K012

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)13 Zdolność do samodzielnego wykonywania powierzonych badań oraz świadomość ciągłego dokształcania się. Ksup_K013

C(KS)1, C(KS)3

4

EK (KS)14 Rozumie zmienność regulacji prawnych w zawodzie elektroradiologa a przez to potrzebę uczenia się przez całe życie. Ksup_K019

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)15

Rozumie potrzebę uaktualniania swojej wiedzy. Ksup_K020 C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)16

Potrafi znaleźć rozwiązanie dla problemu wynikającego z pracy zawodowej. Ksup_K022

C(KS)3

EK (KS)17

Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się. Ksup_K023

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)18

Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. Ksup_K024

C(KS)3

EK (KS)19

Okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta i pracownika jednostki służby zdrowia oraz troskę o ich dobro, a także potrafi formułować opinie dotyczące tych osób w kontekście wykonywanego przez siebie zawodu. Ksup_K027

C(KS)2

EK (KS)20

Ma świadomość znaczenia wpływu stresu na swoje funkcjonowanie w rodzinie, pracy, społeczeństwie. Ksup_K028

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)21

Kreatywnie realizuje powierzone zadania. Ksup_K030 C(KS)3

EK (KS)22

Jest świadomy potrzeby korzystania z pomocy specjalistów z zakresu prawa w działalności osoby wykonującej zawód elektroradiologa. Ksup_K031

C(KS)1, C(KS)3




TP1 Geneza brachyterapii. Charakterystyka źródeł promieniotwórczych wykorzystywanych w brachyterapii.

TP2 Podział brachyterapii ze względu na moc dawki i lokalizację aplikatorów. Przegląd współcześnie wykorzystywanych aplikatorów z podziałem na lokalizacje

TP3 Planowanie leczenia w brachyterapii nowotworów skóry. Planowanie leczenia w brachyterapii nowotworów płuc i przełyku

TP4 System paryski. System manchesterski. Standardowe metody planowania leczenia w brachyterapii ginekologicznej. Narządy krytyczne w brachyterapii. Podstawowe parametry oceny i optymalizacji rozkładów rozkładów dawek.

EK (W)1-14 EK (U)1-10 EK (KS)1 -22


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnej praktycznej realizacji procesu przygotowania, planowania, realizacji i weryfikacji leczenia w brachyterapii.


Prezentacja PPT, komputer, projektor, wizualizer, Linia terapeutyczna związana z realizacją procesu brachyterapii, komputerowy system planowania leczenia, aparat terapeutyczny dedykowany do brachyterapii.



1. Roman Makarewicz, Brachyterapia HDR, ISBN: 83-89493-58-6, Wydanie I, Via Medica 2004.


2. Materiały wewnętrzne Zakładu Brachyterapii w Wielkopolskim Centrum Onkologii

Sposób oceny pracy studenta

5


P


Egzamin pisemny w zakresie wiedzy, sprawdzenie umiejętności praktycznych w ramach ćwiczeń.



Definicja ECTS














TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4 TP1 – TP4

Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Wykład Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia

P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P

Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla Odniesienie efektu kształcenia dla

6




K_W001 K_W003 K_W004 K_W008 K_W015 K_W017 K_W019 K_W020 K_W031 K_W049 K_W050 K_W051 W108 Ksup_W109 K_U003 K_U004 K_U007 K_U017 K_U018 K_U020 K_U021 Ksup_U065 Ksup_U066 Ksup_U067 K_K001 K_K002 K_K003 K_K004 K_K005 K_K006 K_K007 K_K008 K_K009 K_K0010 K_K0011 K_K012 Ksup_K013 Ksup_K019 Ksup_K020 Ksup_K022 Ksup_K023 Ksup_K024 Ksup_K027 Ksup_K028 Ksup_K030 Ksup_K031

M1_W02 M1_W01 M1_W01 M1_W08 M1_W07 M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_W07 M1_W07 M1_W01 M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_W07 M1_W07 --- --- M1_U03 M1_U05 M1_U10 M1_U01 M1_U02 M1_U07 M1_U03 M1_U03 M1_U08 M1_U12 M1_U13 M1_U10 --- --- --- M1_K01 M1_K01 M1_K02 M1_K05 M1_K06 M1_K03 M1_K03 M1_K08 M1_K03 M1_K04 M1_K08 M1_K08 M1_K04 M1_K02 M1_K07 M1_K09 M1_K03 --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

0

Sylabus



|Brachyterapia- zagadnienia kliniczne

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii- Oddział Radioterapii i Onkologii Ginekologicznej WCO


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. UM Andrzej Roszak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. UM Andrzej Roszak lek.med. Żaneta Warńczak-Florczak


Anatomia prawidłowa człowieka, ogólna wiedza onkologiczna, zasada działania promieniowania jonizującego w brachytearpii





INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie wiedzy teoretycznej dotyczącej miejsca brachyterapii w interdyscyplinarnym

leczeniu onkologicznym C(W)2 Pozyskanie wiedzy na temat stosowanych metod brachyterapii w określonych

jednostkach chorobowych technikach aplikacji źródeł C(U)1 Zapoznanie się z procesem przygotowania chorego do leczenia brachyterapią C(U)2 Uczestniczenie w procesie planowania leczenia, ocenie planu oraz realizacji leczenia C(U)3 Pozyskanie i opanowanie umiejętności wykonania zdjęć aplikatorów oraz technicznych

aspektów procesu planowania i terapii. C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie

nawyku stałego doskonalenia, stawiania dobra pacjenta na pierwszym miejscu. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K|_W04

C(W)1

EK(W)2 Zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów K_W19

C(W)1

EK(W)3 Posiada wiedzę szczegółowa na temat aparatury stosowanej w brachyterapii, budowy i zastosowania aparatów do brachyterapii K_W20

C(W)2

EK(W)4 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia w brachyterapii K_W21

C(W)2

EK (U)1 Potrafi zaplanować i wykonać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne w brachytearpii K_U04

C(U)1

EK(U)2 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonać unieruchomienie pacjenta, zdjęcia aplika torów, ocenić plan leczenia oraz napromienić pacjentów w procesie brachyterapii klinicznej K_U06

C(U)2, C(U)3

EK(U)3 Potrafi przewidzieć możliwe błędy podczas procedury planowania i leczenia w brachyterapii K_U11

C(U)3

EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się K_K01; C(KS)1 EK (KS)2 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04; C(KS)1 EK (KS)3 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K06; C(KS)1 EK (KS)4

Przestrzega zasad BHP i szeroko pojętej ochrony radiologicznej K-K11;


C(KS)1




TP1 Zapoznanie się z trybem pracy w pracowni brachyterapii Zapoznanie się z zasadami BHP i ochrony radiologicznej Wyposażenie sterowni pracowni brachyterapii Typy aparatów do brachyterapii(LDR, PDR, HDR)

TP2 Przygotowanie pacjenta do zabiegu aplikacji w brachyterapii Zasady aplikacji i rodzaje aplikatorów w różnych rozpoznaniach klinicznych

TP3 Przyjęcie pacjenta i wykonanie obrazowania aplikatorów przy użyciu różnych metod obrazowania Przeprowadzenie procesu planowania leczenia i jego realizacja Kontrola przebiegu procesu leczenia z wydaniem odpowiednich komend pacjentowi

TP4 Łączenie brachyterapii z innymi metodami leczenia- teleterapia, chemioterapią, hipertermia i odpowiednia przygotowanie pacjenta do tych procedur z punktu widzenia elektroradiologa


Praca pod nadzorem instruktora: w grupach i samodzielna

EK(W)1-4 EK(U)1-3 EK(KS)1-5


Wykłady- sala wykładowa i slajdy. Ćwiczenia- pomieszczenie pracowni brachyterapii i zakładu brachyterapii



Roman Makarewicz, Brachyterapia HDR, Wyd I Via Media 2004


Materiały wewnętrzne Zakładu Brachyterapii oraz Pracowni Brachyterapii Oddziału Radioterapii i Onkologii Ginekologicznej WCO Materiały wykładowe.


podsumowujące (P)


test wiedzy i umiejętności



Definicja ECTS













EK(W)1 TP1-4 Zajęcia teoretyczne i praktyczne

P


P


P


P

EK(U)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P

EK(U)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)4 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)5 TP1-4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK(W)1 K_W04 M1_W01 EK(W)2 K_W19 M1_W03 EK(W)3 K_W20 M1_W07 EK(W)4 K_W21 M1_W07 EK(U)1 K_U04 M1_U05, M1_U10, M1_U11 EK(U)2 K_U06 M1_U01, M1_U02, M1_U07 EK(U)3 K_U11 M1_U07 EK(KS)1 K_K01 M1_K01 EK(KS)2 K_K04 M1_K03 EK(KS)3 K_K06 M1_K03 EK(KS)4 K_K11 M1_K07, M1_K09 EK(KS)5 K_K12 M1_K03

Sylabus



|Brachyterapia- zagadnienia kliniczne




Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. UM Andrzej Roszak lek.med. Żaneta Wareńczak-Florczak


Anatomia prawidłowa człowieka,ogólna wiedza onkologiczna, zasada działania promieniowania jonizującego w teleterapii i brachytearpii





INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie wiedzy teoretycznej dotyczącej miejsca brachyterapii w interdyscyplinarnym

leczeniu onkologicznym C(W)2 Pozyskanie wiedzy na temat stosowanych metod brachyterapii w określonych

jednostkach chorobowych technikach aplikacji źródeł C(U)1 Zapoznanie się z procesem przygotowania chorego do leczenia brachyterapią C(U)2 Uczestniczenie w procesie planowania leczenia, ocenie planu oraz realizacji leczenia C(U)3 Pozyskanie i opanowanie umiejętności wykonania zdjęć aplikatorów oraz technicznych

aspektów procesu planowania i terapii. C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie



EK (W)1 Zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i patofizjologiczne podstawy radioterapii K|_W04

C(W)1

EK(W)2 Zna podstawy onkologii, rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów K_W19

C(W)1

EK(W)3 Posiada wiedzę szczegółowa na temat aparatury stosowanej w brachyterapii, budowy i zastosowania aparatów do brachyterapii K_W20

C(W)2

EK(W)4 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia w brachyterapii K_W21

C(W)2

EK (U)1 Potrafi zaplanować i wykonać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne w brachytearpii K_U04

C(U)1

EK(U)2 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonać unieruchomienie pacjenta, zdjęcia aplika torów, ocenić plan leczenia oraz napromienić pacjentów w procesie brachyterapii klinicznej K_U06

C(U)2, C(U)3

EK(U)3 Potrafi przewidzieć możliwe błędy podczas procedury planowania i leczenia w brachyterapii K_U11

C(U)3




C(KS)1




TP1 Zapoznanie się z trybem pracy w pracowni brachyterapii Zapoznanie się z zasadami BHP i ochrony radiologicznej Wyposażenie sterowni pracowni brachyterapii Typy aparatów do brachyterapii(LDR, PDR, HDR)

TP2 Przygotowanie pacjenta do zabiegu aplikacji w brachyterapii Zasady aplikacji i rodzaje aplikatorów w różnych rozpoznaniach klinicznych

TP3 Przyjęcie pacjenta i wykonanie obrazowania aplikatorów przy użyciu różnych metod obrazowania Przeprowadzenie procesu planowania leczenia i jego realizacja Kontrola przebiegu procesu leczenia z wydaniem odpowiednich komend pacjentowi

TP4 Łączenie brachyterapii z innymi metodami leczenia- teleterapia, chemioterapią, hipertermia i odpowiednia przygotowanie pacjenta do tych procedur z punktu widzenia elektroradiologa



EK(W)1-4 EK(U)1-3 EK(KS)1-5


Wykłady- sala wykładowa i slajdy. Ćwiczenia- pomieszczenie pracowni brachyterapii i zakładu brachyterapii



Roman Makarewicz, Brachyterapia HDR, Wyd I Via Media 2004


Materiały wewnętrzne Zakładu Brachyterapii oraz Pracowni Brachyterapii Oddziału Radioterapii i Onkologii Ginekologicznej WCO Materiały wykładowe.


podsumowujące (P)





Definicja ECTS














P


P


P


P

EK(U)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P

EK(U)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)4 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)5 TP1-4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK(W)1 K_W04 M1_W01 EK(W)2 K_W19 M1_W03 EK(W)3 K_W20 M1_W07 EK(W)4 K_W21 M1_W07 EK(U)1 K_U04 M1_U05, M1_U10, M1_U11 EK(U)2 K_U06 M1_U01, M1_U02, M1_U07 EK(U)3 K_U11 M1_U07 EK(KS)1 K_K01 M1_K01 EK(KS)2 K_K04 M1_K03 EK(KS)3 K_K06 M1_K03 EK(KS)4 K_K11 M1_K07, M1_K09 EK(KS)5 K_K12 M1_K03

Sylabus



|Diagnostyka elektromedyczna-wskazania kliniczne




Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. UM Andrzej Roszak lek.med. Żaneta Wareńczak-Florczak lek.med. Ewa Burchard


Anatomia prawidłowa człowieka, ogólna wiedza onkologiczna, wiedza w zakresie badań elektromedycznych





INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Posiada wiedzę na temat wskazań klinicznych i kwalifikacji do badań audiometrycznych,

EKG, EEG, EMG i spirometrii C(W)2 Potrafi zinterpretować wyniki badań, wykazać normę i patologię w wykonywanych

badaniach C(U)1 Potrafi wykonać badanie EKG, EEG oraz EMG, zinterpretować jego zapis i omówić

zaburzenia C(U)2 Posiada umiejętność wykonania badania słuchu oraz badania układu równowagi C(U)3 Potrafi wykonać w sposób właściwy badanie spirometryczne z oceną pojemności i

objętości płuc. C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie

nawyku stałego doskonalenia, stawiania dobra pacjenta na pierwszym miejscu. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Odniesienie do celów

kształcenia (symbol) EK (W)1 Zna i rozumie podstawy fizyczne akustyki i elektroakustyki

K_W03 C(W)2

EK(W)2 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstaw technicznych i biofizycznych elektrokardiologii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii, czynnościowych metod badania układu oddechowego i ich zastosowanie kliniczne K_W39

C(W)1

EK(W)3 Zna zasady analizy i interpretacji sygnału elektrograficznego, artefaktów i metod ich eliminacji w badaniach EKG K_W40

C(W)2

EK(W)4 Zna i rozumie podstawy techniczne, biofizyczne badania EEG i EMG K_W41

C(W)2

EK(W)5 Posiada umiejętność wykonania badania audiologicznego K_W42

C(W)2

EK(W)6 Zna i rozumie zasady prawidłowego wykonania badania diagnostycznego wydolności układu oddechowego K_W43

C(W)2

EK (U)1 Potrafi obsługiwać aparaturę elektromedyczną: EKG, EEG. EMG, audiologiczną i spirometryczną K_U09

C(U)1-3

EK(U)2 Posiada umiejętność oceny i interpretacji wykonanego badania w zakresie swojej wiedzy K_U10

C(U)1-3

EK(U)3 Zna zasady kontroli jakości wymienionej wyżej aparatury elektromedycznej K_U12

C(U)1-3

EK(U)4 Potrafi przewidzieć błędy w wykonywanych badaniach elektromedycznych K_U11

C(U)1-3

EK(U)5 Posiada umiejętność opracowania i rejstracji wykonanych badań elektromedycznych K_U14

C(U)1-3




C(KS)1




TP1 Zapoznanie się z trybem pracy w pracowni EKG, spirometrycznej i audiologicznej. Zapoznanie się z zasadami BHP .

TP2 Przygotowanie pacjenta do wykonania badania EKG, EEG i EMG. Zasady poprawnego wykonania badania EKG, EEG i EMG oraz interpretacja wyników.

TP3 Wykonanie badania audiometrycznego przy użyciu stroików Wykonanie badania układu równowagi przy użyciu prób statycznych: Romberga, zbaczanie. Wykonanie badania układu równowagi przy użyciu prób dynamicznych: mijania, marszu po prostej i marszu w miejscu.

TP4 Przygotowanie pacjenta oraz wykonanie badania wydolności układu oddechowego- ocena objętości i pojemnośc płuc przy użyciu spirometru.



EK(W)1-6 EK(U)1-5 EK(KS)1-5


Wykłady- sala wykładowa i slajdy. Ćwiczenia- pomieszczenie pracowni EKG i spirometrii, pomieszczenie pracowni audiologicznej



1. Jaroszyk F, „Biofizyka”, PZWL, 2008. 2. Gray D, Houghton A, „EKG”, Alfa Medica Press, 2005. 3. Rowan J, Tolunsky E, „Podstawy EEG z miniatlasem”,

Urban&Partner, 2004 4. Śliwi ńska-Kowalska M,”Audiologia kliniczna”, Mediton, 2005.


1. Camm A.J, „EKG – kieszonkowy przewodnik”, Via Medica, 2007. 2. Quigg M,”EEG w praktyce klinicznej”, Urban&Partner, 2008. 3. Traczyk W, „Fizjologia człowieka w zarysie”, PZWL, 2008. 4. Latkowski B, „Otorynolaryngologia”, PZWL,


podsumowujące (P)





Definicja ECTS










kształcenia realizowanych w Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające

Typy (D,F,P) i metody oceniania stopnia osiągnięcia

trakcie zajęć osiągnięcie założonych efektów kształcenia

założonego efektu kształcenia


P


P


P


P


P

EK(W)6 TP!_$ Zajęcia teoretyczne i praktyczne

P

EK(U)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)4 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(U)5 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)1 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)2 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)3 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)4 TP1-4 Zajęcia praktyczne P EK(KS)5 TP1-4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK(W)1 K_W03 M1_W01 EK(W)2 K_W39 M1_W01 EK(W)3 K_W40 M1_W01 EK(W)4 K_W41 M1_W01 EK(W)5 K_W42 M1_W01 EK(W)6 K_W43 M1_W01, M1_W10 EK(U)1 K_U09 M1_U01, M1_U02, M1_U07 EK(U)2 K_U10 M1_U08, M1_U09, EK(U)3 K_U12 M1_U01 EK(U)4 K_U11 M1_U07 EK(U)5 K_U14 M1_U06, M1_U09 EK(KS)1 K_K01 M1_K01 EK(KS)2 K_K04 M1_K03 EK(KS)3 K_K06 M1_K03 EK(KS)4 K_K11 M1_K07, M1_K09 EK(KS)5 K_K12 M1_K03

1

Sylabus



Audyty kliniczne podczas stosowania promieniowania jonizuj ącego w medycynie

Kod przedmiotu AUD Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii









INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie kompleksowej wiedzy na temat audytu klinicznego realizowanego na poziomie

międzynarodowym, europejskim i krajowym. C(W)2 Nabycie kompleksowej wiedzy na temat rejestracji zdarzeń niepożądanych w

radioterapii, metod ich rejestracji i zapobiegania. C(U)1 Nabycie umiejętności w zakresie przeprowadzania audytów klinicznych, prowadzenia

zapisów (przygotowywania programu, planu i raportu z audytu). C(KS)1 Student potrafi pracować w grupie. C(KS)2 Student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu. C(KS)3 Student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup



EK (W)1 (K_W093) Zna szczegółowo zasady opieki nad chorym w zakładzie radioterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwość wystąpienia powikłań po radioterapii i odczynów popromiennych

C(W)2

EK (W)2 (K_W095) Zna zasady funkcjonowania systemu opieki zdrowotnej w Polsce w aspekcie prawnym

C(W)1, C(W)2

EK (U)1 (K_U027) Potrafi komunikować się z pacjentem i pracować w zespole.

C(U)1

EK (U)2 (K_U057) Student potrafi dokonać analizy zebranych danych C(U)1 EK (U)3 (K_U059) Student potrafi przeprowadzić badanie sondażowe C(U)1 EK (KS)1 (K_K012) Potrafi efektywnie współpracować w zespołach

zadaniowych, realizując powierzone zadania. C(KS)1, C(KS)2, C(KS)3

EK (KS)2 (K_K010) Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu.

C(KS)1, C(KS)2, C(KS)3

EK (KS)3 (K_K020) Potrafi współpracować z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych, fizykami medycznymi i inżynierami medycznymi.


EK (KS)4 (K_K041) Wykazuje odpowiedzialność oraz bierze aktywny udział w rozwiązywaniu problemów danego środowiska.


2




TP1 Zalecenia Unii Europejskiej dotyczące audytów klinicznych. Audyt kliniczny IAEA, OECI. (Prof. Julian Malicki)

EK (W)1, EK (W)2

TP2 Audyt kliniczny – terminologia (definicje, cel, zakres). Zasady audytu klinicznego (zasady, procedura, częstotliwość, koszt, dokumentacja – program, plan, raport, rola audytora). Relacje między audytem klinicznym a systemem zarządzania jakością. (mgr D. Kaźmierczak).

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (U)2 EK (U)3, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4,

TP3 Audyt kliniczny w radioterapii (mgr. Joanna Litoborska) EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (U)2 EK (U)3, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4,

TP4 Zdarzenia niepożądane w radioterapii i metody ich zapobiegania. (mgr Agnieszka Skrobała)


TP5 Audyt kliniczny w diagnostyce radiologicznej, metodach obrazowania i medycynie nuklearnej. (mgr. Agata Jodda)



Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja, Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca z przepisami prawnymi, rekomendacjami, burza mózgów, metoda problemowa i przypadków w oparciu o wypadki i zdarzenia radiacyjne.


Prezentacja PPT, komputer, projektor, wizualizer, dostęp do Internetu



1. Bogusz-Osawa M., System Zarządzania Jakością i organizacja świadczeń w radioterapii w wyniku implementacji dyrektyw Unii Europejskiej oraz innych aktów międzynarodowych do prawa polskiego, na przykładzie Wielkopolskiego Centrum Onkologii. Rozprawa doktorska, Zeszyty Naukowe Wielkopolskiego Centrum Onkologii, 2007;4: 215-303

2. Setting Up a Radiotherapy Programme: Clinical, Medical Physics, Radiation Protection and Safety Aspects, IAEA, Vienna 2008

3. Comprehensive Audits of Radiotherapy Practices: A tool for Quality Improvement, IAEA, Vienna 2007

4. EU Regulation Radiation Protection 159 European Commission Guidelines on clinical audit for medical, radiological practices (diagnostic radiology, nuclear medicine and radiotherapy)

5. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 25 sierpnia 2005 r. w sprawie warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego dla wszystkich rodzajów ekspozycji medycznej (Dz. U. 2005, nr 194, poz. 1625).


1. Bogusz-Czerniewicz M, External review systems for radiation oncology facilities – clinical audit versus other review systems, Rep Pract Oncol; 2009:14;11-7

2. Inne publikacje tematyczne wskazane przez prowadzącego Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

T, P


Testy wiedzy, testy umiejętności



Definicja ECTS










3




EK (W)1 TP1, TP2, wykłady, ćwiczenia F, P EK (W)2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (U)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (U)2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (U)3 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (KS)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (KS)2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (KS)3 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P EK (KS)4 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, wykłady, ćwiczenia F, P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 (K_W093) EK (W)2 (K_W095) EK (U)1 (K_U027) EK (U)2 (K_U057) EK (U)3 (K_U059) EK (KS)1 (K_K012) EK (KS)2 (K_K010) EK (KS)3 (K_K020) EK (KS)4 (K_K041)

1

Sylabus



Podstawy informatyki

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Instytut Informatyki, Wydział Informatyki Politechniki Poznańskiej


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: prof. dr hab. inż. Jerzy Brzeziński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr inż. Izabela Szczęch mgr inż. Konrad Siek


Student powinien posiadać wiedzę, umiejętności i kompetencje zdobyte w szkole ponadgimnazjalnej z zakresu matematyki i informatyki. Dodatkowo powinien posiadać umiejętność korzystania z komputera




Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z pisemnego egzaminu z wykładów oraz uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia ćwiczeń w laboratorium komputerowym.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C_W01 Zapoznanie studenta z podstawami wiedzy informatycznej z zakresu budowy i zasad

działania systemów komputerowych, systemów operacyjnych i licencjonowania oprogramowania, sposobów komputerowej reprezentacji znaków, obrazów i liczb.

C_W02 Przedstawienie podstaw działania i użytkowania sieci komputerowych oraz ogólnych zasad i technik wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

C_U01 Ugruntowanie umiejętności użytkowania systemu operacyjnego oraz wyrobienie umiejętności korzystania z informatycznych narządzi biurowych: edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne, prezentacje multimedialne, programy graficzne.

C_U02 Wykształcenie umiejętności korzystania z sieci komputerowych, Internetu oraz wykorzystywania narzędzi Internetu do pozyskiwania informacji. Ugruntowanie umiejętności zabezpieczania danych i systemu komputerowego.

C_KS01 Uzmysłowienie dynamiki zmian w wiedzy informatycznej i potrzeby stałego doskonalenia się.



EK_W01 Student zna podstawy budowy i działania komputera oraz urządzeń z nim współpracujących.

C_W01

EK_W02 Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę w zakresie budowy i zadań systemów operacyjnych. Zna i rozumie aspekty etyczno-prawne związane z użytkowaniem oprogramowania.

C_W01

EK_W03 Student zna podstawowe sposoby komputerowej reprezentacji znaków, obrazów i liczb, umie określić zalety i ograniczenia tych reprezentacji i dokonać wyboru odpowiedniej reprezentacji do postawionego zadania.

C_W01

EK_W04 Student zna podstawy budowy i działania sieci komputerowych z uwzględnieniem popularnych usług i protokołów sieciowych.

C_W02

EK_W05 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu podstaw wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

C_W02

EK_U01 Student posiada umiejętności zaawansowanego użytkowania systemu operacyjnego.

C_U01

2

EK_U02 Student potrafi korzystać z informatycznych narzędzi biurowych w zakresie edycji tekstu, arkuszy kalkulacyjnych, przygotowania prezentacji multimedialnych, obróbki plików graficznych.

C_U01

EK_U03 Student posiada umiejętność korzystania z komputerowych sieci przewodowych i bezprzewodowych, serwerów DHCP. Potrafi wykorzystać narzędzia i serwisy internetowe do pozyskiwania informacji.

C_U02

EK_U04 Student zna i stosuje zasady i narzędzia wspierające bezpieczeństwo danych i systemów komputerowych.

C_U02

EK _KS01 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu zarysu historii informatyki, potrafi wskazać dzisiejsze zadania i zastosowania informatyki, zna główne kierunki rozwoju współczesnej informatyki.

C_KS01




WYKŁADY TP_W01 Wprowadzenie do informatyki: podstawowe pojęcia, zarys

historii, zadania informatyki, kierunki rozwoju. EK_KS01

TP_W02 System komputerowy: budowa i zasada działania. EK_W01 TP_W03 System operacyjny: funkcje, architektura, użytkowanie,

przegląd istniejących na rynku systemów. EK_W02

TP_W04 Aspekty etyczno-prawne związane z wykorzystywaniem oprogramowania.

EK_W02

TP_W05 Komputerowa reprezentacja znaków i liczb: kod ASCII, Unicode, arytmetyka maszyny cyfrowej – systemy pozycyjne, algorytmy konwersji, stałoprzecinkowa i zmiennoprzecinkowa reprezentacja liczb.

EK_W03

TP_W06 Komputerowa reprezentacja obrazów: sposoby cyfrowej reprezentacji obrazów, podstawowe formaty i sposoby kompresji.

EK_W03

TP_W07 Sieci komputerowe: historia, struktura sieci, topologie, podstawy funkcjonowania, popularne usługi i protokoły sieciowe. Internet.

EK_W04

TP_W08 Bezpieczeństwo: podstawowe zasady i mechanizmy wspierania bezpieczeństwa danych i systemów komputerowych.

EK_W05

ĆWICZENIA W LABORATORIUM KOMPUTEROWYM TP_C01 Wprowadzenie: komputer i jego budowa, system operacyjny. EK_U01 TP_C02 Formatowanie dokumentów: style, obrazy, indeksy i spisy,

odsyłacze i odnośniki, szablony dokumentów. EK_U02

TP_C03 Elementy dokumentów: listy numerowane i wypunktowane, edycja tabel, kolumny tekstu, nagłówek i stopka, przypisy, narzędzia pomocnicze.

EK_U02

TP_C04 Style i skład tekstu, bibliografia: zasady czytelnego formatowania dokumentów, tworzenie bibliografii, wstęp do systemu LaTeX.

EK_U02

TP_C05 Podstawowa obsługa arkusza kalkulacyjnego: manipulacja arkuszem, wykresy, funkcje, filtry, tablice przestawne, poprawność danych, formatowanie warunkowe, import i eksport danych.

EK_U02

TP_C06 Zaawansowana obsługa arkusza kalkulacyjnego: wykorzystanie funkcji, zmienne nazwane, ochrona danych, wyznaczanie wartości optymalnych.

EK_U02

TP_C07 Grafika: podstawowe pojęcia, formaty plików graficznych, programy graficzne.

EK_U02

TP_C08 Podstawy tworzenia prezentacji: użycie szablonów, przygotowanie pokazów slajdów, elementy prezentacji, zasady tworzenia czytelnych prezentacji.

EK_U02

TP_C09 Sieć: sieci przewodowe, sieci bezprzewodowe, adresacja IP, serwery DHCP.

EK_U03

TP_C10 Internet i multimedia: narzędzia Internetu, popularne formaty plików, wstęp do języka HTML.

EK_U03

TP_C11 Bezpieczeństwo: ogólne zasady, programy antywirusowe, szyfrowanie i podpisywanie plików.

EK_U04


Multimedialny wykład; ćwiczenia przy komputerach z dostępem do Internetu uzupełniane prezentacjami multimedialnymi.


Projektor, komputer, Internet.


3


1. W. Sikorski; Wykłady z podstaw informatyki, Mikom Warszawa 2002 2. Duch W., Fascynujący świat komputerów, Nakom, Poznań 1997 3. Skorupski P., Podstawy budowy i działania komputerów, WKiŁ, Warszawa

1997 4. G. Brookshear, Informatyka w ogólnym zarysie, WNT, Warszawa, 2003



Formujące (F), Podsumowujące (P)


Test wiedzy, test umiejętności, projekt



Definicja ECTS




















EK_U02 TP_C02, TP_C03, TP_C04, TP_C05, TP_C06, TP_C07, TP_C08

Ćwiczenia w laboratorium komputerowym

(F) Wykonanie zadań ćwiczebnych przy komputerze – test umiejętności, (F) projekt

EK_U03 TP_C09, TP_C10 Ćwiczenia w laboratorium komputerowym




EK_KS01 TP_W01 Wykład Egzamin końcowy w postaci testu wiedzy (P)




EK_W01 K_W05 M1_W01 EK_W02 K_W05 M1_W01 EK_W03 K_W05 M1_W01 EK_W04 K_W05 M1_W01 EK_W05 K_W05 M1_W01 EK_U01 K_W05

K_U19 M1_W01 M1_U10, M1_U13

EK_U02 K_W05 K_U19

M1_W01 M1_U10, M1_U13

4

EK_U03 K_W05 K_U15 K_U19

M1_W01 M1_U06, M1_U12 M1_U10, M1_U13

EK_U04 K_W05 K_U19

M1_W01 M1_U10, M1_U13

EK_KS01 K_K01 M1_K01

1

Sylabus



Metody ewidencji świadczeń medycznych z zastosowaniem promieniowania jonizującego

Kod przedmiotu MET Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n.med Erwin Strzesak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n.med Erwin Strzesak






INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Znajomość finansowania wykonywanych czynności medycznych. C(W)2 Znajomość zasad ewidencji i kodowania czynności medycznych. C(W)3 Znajomość klasyfikacji procedur stosowanych w placówkach medycznych. C(U)1 umiejętność wyodrębnienia spośród wykonywanych czynności, osobnej

procedury medycznej C(U)2 umiejętność przyporządkowania właściwej procedury klasyfikacyjnej do

wykonanej czynności C(U)3 umiejętność zapisania właściwego kodu procedury klasyfikacyjnej oraz

udokumentowania zużycia zasobów C(KS)1 zrozumienie potrzeby dokumentowania wykonanych czynności medycznych Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W09 posiada wiedzę ogólna niezbędną do zrozumienia społecznych ekonomicznych i prawnych uwarunkowań działalności dotyczącej procedur medycznych

C(W)1

EK (W)2 K_W11 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki

C(W)2

EK (W)3 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą stosowanych w medycynie klasyfikacji międzynarodowych dotyczących nazewnictwa i kodowania wykonywanych czynności diagnostycznych i terapeutycznych

C(W)3

EK (U)1 potrafi wskazać zakres wykonywanych czynności jako procedurę

C(U)1

EK (U)2 potrafi wykonanej procedurze przypisać kod czynności w stosowanej klasyfikacji

C(U)2, C(U)3

EK (U)3 K_U03 potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia

C(U)3

EK (KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1

2




TP1 wykład – placówka medyczna, jej podział i metody kodowania komórek organizacyjnych w zależności od potrzeb ewidencyjnych

EK (W)1

TP2 wykład - Omówienie procedur jako zdarzeń medycznych w kontekście ich ewidencji

EK (W)2

TP3 wykład - Klasyfikacje medyczne stosowane w placówce medycznej

EK (W)3

TP4 wykład - Narzędzia do budowy systemu ewidencji procedur medycznych

EK (W)2

TP5 wykład - Przygotowanie danych do określenia przychodów i kosztów czynności medycznej

EK (W)2

TP6 ćwiczenia – określanie technologii wykonywania czynnoścvi medycznych, określanie procedury medycznej przypisanej do wykonywanej czynności, zapisywanie w języku klasyfikacji medycznych wykonanych procedur, określanie klasyfikacji jakie zostana zastosowane do zakodowania czynności medycznych, przypisywanie kodów procedur medycznych i ich ewidencja w systemach informacyjnych placówki medycznej

EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3


Przedstawienie zagadnień związanych z ewidencją świadczeń oraz danych kosztowych.





Ustawa o świadczeniach zdrowotnych finansowanych ze środków publicznych, Międzynarodowa Klasyfikacja Procedur Medycznych


Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 22.12.1998 roku w sprawie szczególnych zasad rachunku kosztów w publicznych zakładach opieki zdrowotnej


podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3

TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6

wykłady, ćwiczenia F – kolokwium




EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3 K_W09, K_W11 M1_W06, M1_W07

3

EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3 K_U03 M1_U03 EK (KS)1 K_K01 M1_K01

1

Sylabus



Testy kontroli jakości w elektroradiologii

Kod przedmiotu TES Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład elektroradiologii



Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Ewelina Konstanty Mgr Sebastian Adamczyk


Kontrola jakości w elektroradiologii, Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej




• Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach;

• Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z egzaminu w formiernie testu jednokrotnego wyboru


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zapoznanie studentów z podstawa prawną w zakresie wykonywania testów kontroli

jakości w Polsce C(W)2 Zapoznanie studentów z aspektami fizycznymi wykonywania testów kontroli jakości C(W)3 Zapoznanie studentów z procedurami wykonywania testów C(W)4 Zapoznanie studentów z aparaturą potrzebną do wykonania testów C(W)5 Zapoznanie studentów z zasadami wyznaczania współczynników stosowanych do

obliczeń parametrów otrzymanych jako wyniki testów kontroli jakości C(U)1 Umiejętność wykonywania testów kontroli jakości w pracowni mammograficznej,

radiologii ogólnej oraz tomografii komputerowej

C(U)2 Umiejętność ręcznego obliczania współczynników otrzymanych jako wyniki testów kontroli jakości

C(U)3 Umiejętność opracowania wyników z testów kontroli jakości C(U)4 Umiejętność obsługi aparatury używanej w kontroli jakości C(U)5 Student potrafi pracować w grupie C(KS)1 Student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu C(KS)2 Student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup

zawodowych C(KS)3 Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W11 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakresie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki

C(W)1, C(W)3

EK (W)2 K_W12 posiada wiedzę szczegółową dotyczą budowy i zasad działania aparatury rentgenodiagnostycznej i diagnostyki obrazowej tj. elementów oraz innych urządzeń stosowanych w aparaturze rtg, angiografów, aparatów ultrasonograficznych, aparatów tomografii komputerowej i jądrowego rezonansu

C(W)2, C(W)3

2

magnetycznego, aparatury densytometrycznej EK (W)3 K_W15 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii

radiologicznej, charakterystyki obrazu normalnego i patologii, technik ułożeń pacjenta

C(W)3, C(W)5

EK (W)4 K_W34 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wielkości i jednostek stosowanych w ochronie radiologicznej, dawek promieniowania jonizującego

C(W)3, C(W)5

EK (W)5 K_W44 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych aktów prawnych, norm i zaleceń krajowych oraz międzynarodowych w zakresie zapewnienia jakości w elektroradiologii

C(W)1, C(W)3, C(W)4, C(W)5

EK (W)6 K_W45 posiada wiedzę dotyczącą systemów zarządzania jakością, zasad audytów klinicznych w rentgenodiagnostyce, radioterapii i medycyny nuklearnej, testów kontroli jakości w rentgenodiagnostyce, mammografii, tomografii komputerowej, radioterapii i medycyny nuklearnej. Zasad pomiarów i analizy błędów w elektroradiologii

C(W)1, C(W)3, C(W)4, C(W)5

EK (W)7 K_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów

C(W)3, C(W)5

EK (W)8 K_W51 posiada wiedzę z zakresu kontroli jakości aparatury medycznej wykorzystującej promieniowanie jonizujące wystarczającą dla zapewnienia bezpieczeństwa pacjenta i personelu oraz wysokiej jakości diagnostyki i terapii

C(W)1, C(W)3, C(W)4, C(W)5


C(U)1

EK (U)2 K_U06 potrafi obsługiwać aparaturę radiologiczną przeznaczoną do radiografii konwencjonalnej i tomograficznej, procedur fluoroskopowych i naczyniowych, badań stomatologicznych, mammografii i galaktografii, densytometrii rentgenowskiej, tomografii komputerowej i jądrowego rezonansu magnetycznego, badań ultrasonograficznych

C(U)1, C(U)4

EK (U)3 K_U10 posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii

C(U)2, C(U)3

EK (U)4 K_U11 potrafi przewidzieć możliwe błędy w wykonaniu badania, jego artefakty i warianty oraz zapobiec im

C(U)1, C(U)2, C(U)4

EK (U)5 K_U12 zna zasady kontroli jakości wymienionej powyżej aparatury elektromedycznej, zna zasady organizacji pracowni diagnostycznych i prowadzenia ich dokumentacji

C(U)1, C(U)2, C(U)3, C(U)4

EK (U)6 K_U18 potrafi pracować w zespole C(U)1, C(U)5 EK (U)7 K_U19 posiada umiejętność obsługi komputera w zakresie

edycji tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i wyszukiwania danych, przygotowania prezentacji

C(U)2, C(U)3


C(KS)1


C(KS)2


C(U)5, C(KS)2




TP1 Wykład i ćwiczenia - Podstawa prawna w zakresie wykonywania testów kontroli jakości w Polsce; Aspekty fizyczne wykonywania testów kontroli jakości

EK (W)2, EK (W)5, EK (W)6, EK (W)8, EK (U)5, EK (U)6

TP2 Wykład i ćwiczenia - Testy kontroli jakości w pracowni rentgenowskiej – procedury i aparatura potrzebna do wykonania testów

EK (W)2, EK (W)3, EK (W)4, EK (W)6, EK (W)7, EK (W)8, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (U)5, EK (U)6, EK (U)7, EK(KS)1, EK (KS)2, EK(KS)3, EK (KS)4

TP3 Wykład i ćwiczenia - Testy kontroli jakości w pracowni mammograficznej – procedury i aparatura potrzebna do wykonania testów

EK (W)2, EK (W)3, EK (W)4, EK (W)6, EK (W)7, EK (W)8, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (U)5, EK (U)6, EK (U)7, EK(KS)1, EK (KS)2, EK(KS)3,

3

EK (KS)4 TP4 Wykład i ćwiczenia - Testy kontroli jakości w pracowni

tomograficznej – procedury i aparatura potrzebna do wykonania testów


TP5 Wykład i ćwiczenia - Testy kontroli jakości w pracowni medycyny nuklearnej – procedury i aparatura potrzebna do wykonania testów



• Wykład, dyskusja • Praca z przepisami prawnymi i procedurami


• Prezentacja PowerPoint • Komputer, projektor • Dostęp do aparatury diagnostycznej



1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 11 lutego 2011 r. w sprawie warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego dla wszystkich rodzajów ekspozycji medycznej;

2. Diagnostyka obrazowa – podstawy teoretyczne i metodyka badań; pod redakcją prof. dr hab. med. Bogdana Pruszyńskiego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000;4:408–444;

3. Fabiszewska E, Jezierska I., Jankowska K., Podstawowe testy kontroli jakości w mammografii, radiografii ogólnej, fluoroskopii i angiografii, Polish journal of medical physics and engineering (2005, 1154), 211-293;

4. Kowski R, Mammografia podręcznik zachowania standardów jakości, dla techników elektroradiologii, Wydawnictwo Lekarskie PZWL


1. Skrzyński W. Testy kontrolne aparatów rentgenowskiej tomografii komputerowej, Centrum Onkologii – Instytut im. Marii Skłodowskiej-Curie, Warszawa 2004;

2. Tołwiński J. Fizyczne podstawy obrazowania w diagnostyce mammograficznej, Warszawa 2006


F, P


Test wiedzy, test umiejętności, udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z egzaminu w formiernie testu jednokrotnego wyboru



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)3 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)4 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)5 TP1 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)6 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)7 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)8 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P

4

EK (U)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)2 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)3 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)4 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)5 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)6 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U)7 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)1 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)2 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)3 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)4 TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W11 M1_W07 EK (W)2 K_W12 M1_W07

M1_W10 EK (W)3 K_W15 M1_W07 EK (W)4 K_W44 M1_W08

M1_W11 M1_W12

EK (W) 5 K_W45 M1_W08 EK (W) 6 K_W48 M1_W01 EK (W) 7 K_W51 M1_W07 EK (W) 8 K_W52 M1_W09 EK (U) 1 K_U03 M1_U03 EK (U) 2 K_U06 M1_U01

M1_U02 M1_U07

EK (U) 3 K_U10 M1_U08 M1_U09

EK (U) 4 K_U11 M1_U07 EK (U) 5 K_U12 M1_U01 EK (U) 6 K_U18 M1_U03 EK (U) 7 K_U19 M1_U10

M1_U13 EK (KS)1 K_K03 M1_K05

M1_K06 EK (KS)2 K_K07 M1_K04


M1_K09

1

Sylabus




Kod przedmiotu NMB Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia

Zakład Brachyterapii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n.med. Grzegorz Zwierzchowski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Patrycja Stefaniak


Planowanie leczenia w brachyterapii Zaawansowane techniki w brachyterapii




1. Ogółem 15 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 15 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Obecność na zajęciach Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie wiedzy w zakresie metod obrazowania w brachyterapii C(U)1 Pozyskanie umiejętności obsługi aparatów diagnostycznych wykorzystywanych do

wizualizacji aplikatorów stosowanych w brachyterapii w zależności od umiejscowienia i rodzaju zmiany nowotworowej.

C(KS)1 Stawianie dobra pacjenta na pierwszym miejscu (zasada ALARA), wpojenie przestrzegania zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz współpracowników.



EK (W)1 Posiada wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów K_W003

C(W)1

EK (W)2 Posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii, radioterapii i medycyny nuklearnej K_W011

C(W)1

EK (W)3 Posiada wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki i profilaktyki wybranych chorób K_W026

C(W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczególową dotycząca anatomii radiologicznej , charakterystyki obrazu normalnego i patologii ,technik ułożenia pacjenta. K_W032

C(W)1

EK (W)5 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas odziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii,

C(W)1

2

biologicznego działania promieniowania jonizującego na żywy organizm; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego. K_W033

EK (W)6 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji ochrony radiologicznej w Polsce, zasad ochrony radiologicznej, limitów dawek K_W034

C(W)1

EK (W)7 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym , uprawnień ,obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzglednieniem elektroradiologów. K_W035

C(W)1

EK (W)8 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych aktów prawnych, norm i zaleceń krajowych oraz międzynarodowych w zakresie funkcjonowania systemu ochrony danych medycznych i osobowych w jednostkach służby zdrowia. K_W036

C(W)1

EK (W)9 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zasad wykonywania badań rtg: kośćca, klatki piersiowej, jamy brzusznej, badań kontrastowych: przewodu pokarmowego, dróg żółciowych, układu moczowego i innych, badań naczyniowych, mammografii i innych, zasad wykonywania badań KT, MR, badań usg konwencjonalnych i dopplerowskich. K_W040

C(W)1

EK (W)10 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zastosowań klinicznych podstaw technicznych radiologii zabiegowej K_W041

C(W)1

EK (W)11 Potrafi wyjaśnić mechanizmy fizyczne i biologiczne zachodzące w komórkach, tkankach i narządach organizmu ludzkiego w wyniku oddziaływania na niego fal ultradźwiękowych K_W050

C(W)1

EK (W)12 Posiada wiedzę o zjawiskach zachodzących w organizmie podczas narażenia na promieniowanie jonizujące związane z zastosowaniem procedur medycznych: specjalistycznych technik radioterapeutycznych i metod technik obrazowania K_W065

C(W)1

EK (W)13 W zakresie swoich kompetencji posiada wiedzę szczegółową dotyczącą rozpoznawania struktur anatomicznych w różnych badaniach obrazowych: zdjęciach rtg , obrazach tomografii komputerowej i jądrowego rezonansu magnetycznego oraz badaniach ultrasonograficznych. K_W066

C(W)1


C(W)1

EK (W)15 Zna szczegółowo zasady opieki nad chorym w zakładzie radioterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwość wystąpienia powikłań po radioterapii i odczynów popromiennych K_W093

C(W)1

EK (W)16 Posiada wiedzę na temat wykorzystania zaawansowanych metod obrazowania w planowaniu leczenia w brachyterapii. K_W098

C(W)1

EK (W)17 Posiada wiedzę na temat wykorzystania zaawansowanych metod planowania leczenia i optymalizacji rozkładów dawek w brachyterapii. K_W099

C(W)1

EK (W)18 Posiada wiedzę na temat metod planowania i optymalizacji rozkładów dawek w technikach brachyterapii czasu rzeczywistego K_W100

C(W)1

EK (U)1 Posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii. Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta. Potrafi komunikować się z pacjentem. K_U010

C(U)1


C(U)1

EK (U)3 Posiada umiejętność praktycznego zastosowania podstawowych warunków i wytycznych sprawnego działania oraz etapów cyklu działania zorganizowanego K_U014

C(U)1

EK (U)4 Potrafi komunikować się z pacjentem i pracować w zespole. K_U027

C(U)1

EK (U)5 Potrafi wskazać zakres wykonywanych czynności jako procedurę K_U044

C(U)1

EK (U)6 Potrafi zaplanować i wykonać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego K_U049

C(U)1

EK (U)7 Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu

C(U)1

3

pacjenta – umiejętność doboru właściwej metody obrazowania do indywidualnego problemu pacjenta K_U051

EK (U)8 Potrafi przygotować zestawy obrazów lokalizacyjnych wykorzystywanych w zaawansowanych technikach planowania leczenia w brachyterapii. K_U079

C(U)1

EK (U)9 Potrafi w zakresie swoich kompetencji uczestniczyć w procesie implantacji aplikatorów dla zaawansowanych technik brachyterapii. K_U080

C(U)1

EK (U)10 Potrafi w zakresie swoich kompetencji uczestniczyć w procesie planowania i optymalizacji rozkładów dawek dla zaawansowanych technik brachyterapii. K_U081

C(U)1

EK (U)11 Potrafi w zakresie swoich kompetencji uczestniczyć w procesie realizacji planu leczenia dla zaawansowanych technik brachyterapii. K_U082

C(U)1

EK (KS)1 Posiada świadomośc właśnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów K_K008

C(KS)1

EK (KS)2 Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu K_K010

C(KS)1

EK (KS)3 Potrafi brać odpowiedzialność za działania własne K_K011 C(KS)1 EK (KS)4 Potrafi efektywnie współpracować w zespołach zadaniowych,

realizując powierzone zadania K_K012 C(KS)1

EK (KS)5 Potrafi współpracować z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych, fizykami medycznymi i inżynierami medycznymi K_K020

C(KS)1

EK (KS)6 Przejawia szacunek wobec pacjenta/klienta i zrozumienie jego trudności K_K023

C(KS)1

EK (KS)7 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta K_K024

C(KS)1

EK (KS)8 Przestrzega zasad BHP K_K025 C(KS)1

EK (KS)9 Stawia dobro pacjentów na pierwszym miejscu K_K030 C(KS)1

EK (KS)10 Student ma świadomość swoich ograniczeń i konieczności konsultacji z ekspertami oraz konieczności doskonalenia swoich narzędzi badawczych oraz ciągłego dokształcania się K_K031

C(KS)1

EK (KS)11 Wykazuje aktywną postawę przy zdobywaniu wiedzy K_K039

C(KS)1




TP1 TP2 TP3 TP4

Omówienie i pokazanie technik aplikacji w różnych rozpoznaniach klinicznych Omówienie i przygotowanie obrazów rentgenowskich do planowania aplikacji śródjamowej i śródtkankowej przy wykorzystaniu aparatu rentgenowskiego z ramieniem C Omówienie i przygotowanie obrazów z tomografii komputerowej i rezonansu magnetycznego do planowania leczenia z wykorzystaniem aplikatorów do brachyterapii zależnie od umiejscowienia zmiany nowotworowej. Omówienie i przygotowanie obrazów z ultrasonografu do planowania leczenia raka prostaty

EK(W) 1-18 EK(U) 1-11 EK(KS) 1-11


Praca w grupach i samodzielna pod nadzorem osoby prowadzącej zajęcia.


Zajęcia praktyczne w pomieszczeniach w których znajdują się aparaty diagnostyczne potrzebne do wizualizacji poszczególnych aplikacji



-


-


P

Metody oceny np. test wiedzy, test Ocena umiejętności wizualizacji aplikatorów stosowanych w brachyterapii

4

umiejętności, studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt

zależnie od umiejscowienia zmiany nowotworowej.



Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia 4,5 Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry – powyżej średniego

standardu, z pewnymi błędami 4 Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry – generalnie solidna praca z

szeregiem zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

ale ze znacznymi niedociągnięciami D Zadowalający – zadowalający, ale ze

znaczącymi błędami 3 Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,

z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) E Dostateczny – wyniki spełniają minimalne

kryteria 2 Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,

kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w

opanowaniu materiału INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści




EK (W)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)10 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)11 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)12 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)13 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)14 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)15 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)16 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)17 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (W)18 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)10 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (U)11 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)6 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)7 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)8 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)9 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)10 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)11 TP 1-TP4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



5

EK (W)1 K_W003 EK (W)2 K_W011 EK (W)3 K_W026 EK (W)4 K_W032 EK (W)5 K_W033 EK (W)6 K_W034 EK (W)7 K_W035 EK (W)8 K_W036 EK (W)9 K_W040 EK (W)10 K_W041 EK (W)11 K_W050 EK (W)12 K_W065 EK (W)13 K_W066 EK (W)14 K_W091 EK (W)15 K_W093 EK (W)16 K_W098 EK (W)17 K_W099 EK (W)18 K_W100 EK (U)1 K_U010 EK (U)2 K_U013 EK (U)3 K_U014 EK (U)4 K_U027 EK (U)5 K_U044 EK (U)6 K_U049 EK (U)7 K_U051 EK (U)8 K_U079 EK (U)9 K_U080 EK (U)10 K_U081 EK (U)11 K_U082 EK (KS)1 K_K008 EK (KS)2 K_K010 EK (KS)3 K_K011 EK (KS)4 K_K012 EK (KS)5 K_K020 EK (KS)6 K_K023 EK (KS)7 K_K024 EK (KS)8 K_K025 EK (KS)9 K_K030 EK (KS)10 K_K031 EK (KS)11 K_K039

1

Sylabus



Protonoterapia i terapia ciężkimi jonami (w tym planowanie leczenia)

Kod przedmiotu PRO Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii





Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Aparatura w diagnostyce obrazowej Aparatura w radioterapii Dozymetria promieniowania jonizującego Planowanie leczenia w radioterapii




Obecność podczas ćwiczeń, zaliczenie 1 seminarium i zaliczenie kolokwium zaliczeniowego.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy z zakresu protonoterapii i terapii ciężkimi jonami C(W)2 Nabycie wiedzy z zakresu: technik napromieniania wiązką protonową, planowania w

radioterapii protonowej, dozymetrii wiązką protonową C(W)3 Zapoznanie studentów z współczesnymi problemami w terapii protonowej. C(U)1 Student potrafi wymienić kliniczne zastosowanie terapii protonowej i terapii ciężkimi

jonami oraz omówić oddziaływanie protonów i jonów z materią oraz omówić efektywność biologiczną promieniowania jonowego

C(U)2 Student potrafi omówić techniki pasywne napromieniania wiązką protonową, techniki aktywnego skanowania, omówić wpływ ruchów pacjenta na rozkład dawki i sposoby unieruchamiania pacjenta.

C(U)3 Student potrafi omówić akceleratory protonów i ciężkich jonów. Student potrafi omówić wykorzystanie właściwości protonów w planowaniu leczenia oraz wymienić algorytmy stosowane w planowaniu leczenia.

C(U)4 Student potrafi pracować w grupie. C(U)5 Student potrafi posługiwać się komputerem w celu wyszukania informacji i

przygotowania prezentacji. C(KS)1 Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy. C(KS)2 Student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 (K_W028) Posiada wiedzę o kontroli jakości i wpływie parametrów pracy akceleratora

C(W)1, C(W)2, C(W)3

EK (W)2 (K_W030) Posiada wiedzę o problemach związanych z pomiarem niskich dawek oraz ich wpływie na organizm pacjenta.

C(W)1, C(W)2, C(W)3

EK (W)3 (K_W033) Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na żywy organizm; rozumie zjawisko względnej skuteczności

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1

2

biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego. EK (W)4 (K_W065) Posiada wiedzę o zjawiskach zachodzących w

organizmie podczas narażenia na promieniowanie

jonizujące związane z zastosowaniem procedur

medycznych: specjalistycznych technik

radioterapeutycznych i metod technik obrazowania.

C(W)2, C(U)1, C(U)5, C(U)3

EK (W)5 (K_W072) Zna budowę szczegółową różnych detektorów pomiarowych: filmów, matryc wielodetektorowych, dozymetrii portalowej

C(W)2

EK (U)1 (K_U029) Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną : unieruchomienia, symulacja leczenia, ocena planu leczenia oraz napromieniania pacjentów z rozumieniem dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych.

C(KS)1 C(U)5, C(U)3

EK (KS)1 (K_K010) Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu.

C(KS)1 C(KS)2

EK (KS)2 (K_K020) Potrafi współpracować z lekarzami odpowiednich specjalności medycznych, fizykami medycznymi i inżynierami medycznymi.

C(U)4, C(U) 5, C(KS)2




TP1 Fizyczne podstawy protonoterapii i terapii ciężkimi jonami: właściwości protonów i jonów, oddziaływanie protonów i jonów z materią, zależności między zasięgiem i energią protonów, efektywność biologiczna promieniowania jonowego. Kliniczne zastosowania terapii protonowej i terapii ciężkimi jonami.

EK(W)3, EK(KS)2,

TP2 Techniki napromieniania wiązką protonową: technika pasywna –modyfikatory wiązki stosowane dla tej techniki, sposoby unieruchomienia pacjenta podczas terapii; technika aktywnego skanowania – napromienianie konformalne z użyciem wiązki szpilkowej, terapia IMPT, terapia pacjentów pediatrycznych. Terapia oka: planowanie terapii protonowej oka, techniki unieruchamiania oraz napromieniania w terapii oka. Dozymetria wiązki protonowej.

EK(W)1, EK(W)4, EK(W)5, EK(KS)2

TP4 Źródło promieniowania protonowego oraz ciężkich jonów dla zastosowań klinicznych: cyklotron, synchrocyklotron; System transportujący wiązkę. Planowanie w radioterapii protonowej: praktyczne aspekty planowania; dokładność obrazowania, a planowanie leczenia; wpływ niejednorodności na rozkład dawki; Przykłady planów terapeutycznych.

EK(W)4, EK(U)1, EK(KS)1, EK(KS)2

TP5 Dozymetria wiązki protonowej: praktyczne aspekty dozymetrii w terapii protonowej; procedury dozymetryczne w wybranych ośrodkach terapii protonowej. Wykorzystanie protonów w obrazowaniu: radiografia protonowa; badania PET wykonywane bezpośrednio po napromienianiu.

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)5

TP6 Współczesne problemy w terapii protonowej: promieniowanie wtórne w terapii niekonwencjonalnej; wpływ ruchów pacjenta w trakcie napromieniania na rozkład dawki i sposoby ich eliminacji; wpływ zmian w ułożeniu pacjenta pomiędzy kolejnymi frakcjami na rozkład dawki. Radiobiologia w radioterapii niekonwencjonalnej.

EK(W)3, EK(KS)1, EK(KS)2


Wykłady i ćwiczenia podczas , których rozpatrywane są aspekty teoretyczne omawianych zagadnień


Prezentacja PowePoint Komputer, projektor Materiały wideo



1.Podgorsak EB, editor. Radiation oncology physics: handbook for teachers and students. Wiedeń: International Atomic Energy Agency; 2005. 2.Scharf W. Akceleratory biomedyczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; 1994.


1.Breuer H, Smith BJ. Proton therapy and radiosurgery. Berlin: Wydawnictwo Springer; 2000. 2.Meyer JL. IMRT, IGRT, SBRT: Advances in the Treatment Planning and Delivery of Radiotherapy. New York: Karger; 2007. 3.Materiały Wewnętrzne Zakładu Fizyki w Wielkopolskim Centrum Onkologii


P, F

Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności, Test wiedzy, test umiejętności

3

studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt Kryteria oceny Ocena lokalna


Definicja ECTS













EK (W)1 TP2, TP4 wykłady, ćwiczenia P, F EK (W)2 TP4 wykłady, ćwiczenia P, F EK (W)3 TP1, TP5 wykłady, ćwiczenia P, F EK (W)4 TP2, TP3 wykłady, ćwiczenia P, F EK (W)5 TP2 wykłady, ćwiczenia P, F EK (U)1 TP3 wykłady, ćwiczenia P, F EK (KS)1 TP3, TP5 wykłady, ćwiczenia P, F EK (KS)2 TP1, TP3, TP5 wykłady, ćwiczenia P, F Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W028 EK (W)2 K_W030 EK (W)3 K_W033 EK (W)4 K_W065 EK (W)5 K_W072 EK (U)1 K_U029 EK (KS)1 K_K010 EK (KS)2 K_K020

1

Sylabus



Rentgenodiagnostyka i diagnostyka obrazowa – ewidencja i

kodowanie świadczeń Kod przedmiotu RDO Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n.med Erwin Strzesak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n.med Erwin Strzesak






INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Znajomość finansowania wykonywanych czynności medycznych. C(W)2 Znajomość zasad ewidencji i kodowania czynności medycznych. C(U)1 umiejętność przyporządkowania właściwej procedury klasyfikacyjnej do

wykonanej czynności C(U)2 umiejętność zapisania właściwego kodu procedury klasyfikacyjnej oraz

udokumentowania zużycia zasobów C(KS)1 zrozumienie potrzeby dokumentowania wykonanych czynności medycznych Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W09 posiada wiedzę ogólna niezbędną do zrozumienia społecznych ekonomicznych i prawnych uwarunkowań działalności dotyczącej procedur medycznych

C(W)1

EK (W)2 K_W11 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki

C(W)2

EK (W)3 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą stosowanych w medycynie klasyfikacji międzynarodowych dotyczących nazewnictwa i kodowania wykonywanych czynności diagnostycznych i terapeutycznych

C(W)3

EK (U)1 potrafi wykonanej procedurze przypisać kod czynności w stosowanej klasyfikacji

C(U)1, C(U)2


C(U)2

EK (KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,

ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, Odniesienie do efektów kształcenia

2

samokształcenie, E- learning (symbol) TP1 wykład – placówka medyczna, jej podział i metody

kodowania komórek organizacyjnych w zależności od potrzeb ewidencyjnych

EK (W)1

TP2 wykład - Omówienie procedur jako zdarzeń medycznych w kontekście ich ewidencji

EK (W)2

TP3 ćwiczenia –określanie procedury medycznej przypisanej do wykonywanej czynności, przypisywanie kodów procedur medycznych i ich ewidencja

EK (U)1 EK (U)2


Przedstawienie zagadnień związanych z ewidencją świadczeń oraz danych kosztowych.





Ustawa o świadczeniach zdrowotnych finansowanych ze środków publicznych, Międzynarodowa Klasyfikacja Procedur Medycznych


Rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 22.12.1998 roku w sprawie szczególnych zasad rachunku kosztów w publicznych zakładach opieki zdrowotnej


podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3, EK (U)1, EK (U)2

TP1, TP2, TP3 wykłady, ćwiczenia F – kolokwium




EK (W)1, EK (W)2, EK (W)3 K_W09, K_W11 M1_W06, M1_W07 EK (U)1, EK (U)2 K_U03 M1_U03 EK (KS)1 K_K01 M1_K01

1

Syllabus



Radioterapia w ginekologii onkologicznej

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Oddział Radioterapii i Onkologii Ginekologicznej


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. UM dr hab. n.med. A.Roszak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. UM dr hab. n.med. A.Roszak Lek. Żaneta Wareńczak- Florczak Lek. Ewa Burchardt


Anatomia prawidłowa człowieka, anatomia radiologiczna, promieniowanie jonizujące w medycynie





Obecność na ćwiczeniach, aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, zaliczenie na podstawie pisemnej pracy 3 z 5 podanych tematów zaliczenia

Zaliczenie z oceną

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Wiedza dotycząca miejsca radioterapii w leczeniu onkologicznym w ginekologii, w

leczeniu interdyscyplinarnym. Wiedza dotycząca leczenia skojarzonego, leczenia brachyterapią i teleterapią, rozróżnienie leczenia paliatywnego i radykalnego

C(U)1 Umiejętność dotycząca przygotowania chorego do leczenia radioterapeutycznego, umiejętność wykorzystania nowoczesnych metod obrazowania

C(KS)1 Umiejętność współpracy z pacjentem, przestrzeganie zasad etyki zawodowej Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),



C (W)1

EK (W)2 Zna podstawy onkologii, rozumie miejsce Onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, zna zasady rejestracji nowotworów K_W19

C (W)1

EK (W)3 Rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby K_W07 C (W)1 EK (W)4 Zna podstawy epidemiologii, profilaktyki, promocji zdrowia i

edukacji zdrowotnej K_W10 C (W)1

EK (W)5 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracowni rentgenodiagnostyki i diagnostyki obrazowej, zasad prowadzenia dokumentacji w zakładzie rentgenodiagnostyki, uprawnień i obowiązków i odpowiedzialności techników w zakładzie rentgenodiagnostyki K_W11

C (W)1

EK (W)6 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania ;leczenia promieniowaniem jonizującym w teleradioterapii i brachyterapii, międzynarodowych zaleceń dot. Obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz i histogramów objętościowych.

C (W)1

2

Zna rolę oceny planów leczenia promieniami K_W21 EK (W)7 Zna szczegółowo zasady opiki nad chorym w zakładzie

radioterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwość wystąpienia powikłań po radioterapii i odczynów popromiennych K_W22

C (W)1

EK (W)8 W zakresie swoich kompetencji posiada wiedzę szczegółową dotyczącą rozpoznawania struktur anatomicznych w różnych badaniach obrazowych: zdjęciach rentgenowskich, obrazach tomografii komputerowej i jądrowego rezonansu magnetycznego oraz w badaniach ultrasonograficznych K_W46

C (W)1

EK (U)1 Potrafi wyjaśnić pacjentowi przebieg czekającego go badania diagnostycznego oraz zasady zachowania się po badaniu, wynikające z zasad ochrony radiologicznej otoczenia K_U02

C (U)1

EK (U)2 Potrafi skutecznie komunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia K_U03

C (U)1

EK (U)3 Potrafi zaplanować i wykonywać procedury diagnostyczne zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego i ultradźwięków K_U04

C (U)1

EK (U)4 potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonania unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromieniania pacjentów, z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych, teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej K_U07

C (U)1

EK (U)5 Potrafi komunikować się z pacjentem K_U17 C (U)1 EK (KS)1 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu K_K04 C (KS)1 EK (KS)2 Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnić

światopoglądowych i kulturowych K_K05 C (KS)1

EK (KS)3 Potrafi brać odpowiedzialność za działania własne K_K10 C (KS)1 EK (KS)4 Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów i

współpracowników K_K12 C (KS)1

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 TP2 TP3 TP4

Omówienie metod leczenia nowotworów ginekologicznych z podkreśleniem roli radioterapii Radioterapia jako metoda leczenia radykalnego i uzupełniającego ( teleterapia i brachyterapia), radioterapia jako leczenie paliatywne. Przykłady kliniczne. Uczestnictwo przygotowaniu chorego do radioterapii Zaznajomienie się z odczynami po radioterapii i powikłaniami. Przykłady kliniczne

EK (W)1-8 EK (U) 1-5 EK (KS) 1-4


Praca w grupach i samodzielna pod nadzorem osoby prowadzącej zajęcia


Zajęcia praktyczne w pomieszczeniach w których znajdują się aparaty do radioterapii, oddział radioterapii onkologicznej i Onkologii ginekologicznej



Onkologia pod red. Kordek, Via Medica


Onkologia Ginekologiczna, red. J. Markowska, Urban and Partner


podsumowujące


Test wiedzy, studium przypadku



Definicja ECTS





błędami

3









EK (W)1 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)6 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)7 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (W)8 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (U)5 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP 1- TP 4 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W01 M1_W02 EK (W)2 K_W19 M1_W03 EK (W)3 K_W07 M1_W04 EK (W)4 K_W10 M1_W06 EK (W)5 K_W11 M1_W07 EK (W)6 K_W21 M1_W07 EK (W)7 K_W22 M1_W07 EK (W)8 K_W46 M1_W02 EK (U)1 K_U02 M1_U03; M1_U04 EK (U)2 K_U03 M1_U03 EK (U)3 K_U04 M1_U05; M1_U10; M1_U11 EK (U)4 K_U07 M1_U01, M1_U02; M1_U07 EK (U)5 K_U17 M1_U03 EK (KS)1 K_K04 M1_K03 EK (KS)2 K_K05 M1_K03; M1_K08 EK (KS)3 K_K10 M1_K02 EK (KS)4 K_K12 M1_K03

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU ELEKTRORADIOLOGIA


Epidemiologia

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia

Katedra Profilaktyki Zdrowotnej, Zakład Epidemiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. med. Jacek Wysocki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Jerzy Gałęcki- koordynator Mgr Aleksandra Kraska


licencjat


dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu Obecność na wszystkich ćwiczeniach, a w razie nieobecności zaliczenie ustne danego tematu; aktywny udział podczas ćwiczeń

Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić)

1. Ogółem 24 2. Wykłady 12 3. Seminaria - 4. Ćwiczenia 6 5. Zajęcia praktyczne - 6. Praktyki zawodowe - 7. Samokształcenie 6 8. E – learning -


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu NP. wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Przyswojenie podstawowych rodzajów metod epidemiologicznych oraz źródeł

informacji z których korzysta epidemiolog, zagrożeń zdrowotnych w pracy elektroradiologa

C(W)2 Poznanie oceny stanu zdrowia populacji w oparciu o pozytywne i negatywne mierniki, posługiwanie się podstawowymi pojęciami w tym zakresie

C(W)3 Poznanie ogniw łańcucha epidemicznego i sposobów zwalczania choroby zakaźnej oraz zdobycie wiedzy z zakresu Epidemiologii wybranych chorób zakaźnych, zatruć pokarmowych, zakażeń szpitalnych, nowotworów złośliwych, chorób układu krążenia i układu oddechowego

C(U)1 Opracowanie statystyczne danych epidemiologicznych i porównanie ich z podobnymi danymi dotyczącymi innych populacji

C(U)2 Wykorzystanie mierników pozytywnych i negatywnych w analizie stanu zdrowia populacji.

C(U)3 Zaplanowanie prostego badania epidemiologicznego i sposobów profilaktyki w środowisku pracy elektroradiologa oraz przeprowadzanie dochodzenia epidemiologicznego na podstawie ogniska gromadnego zatrucia pokarmowego

C(KS)1 Szerzenie oświaty zdrowotnej w zakresie zapobiegania chorobom zakaźnym, zwłaszcza przenoszonych drogą pokarmową.

C(KS)2 Pozyskanie umiejętności zaplanowania i wykonania prostego badania epidemiologicznego oraz dochodzenia epidemiologicznego

C(KS)3 Pozyskanie umiejętności współpracy z członkami zespołu np. zwalczania

2

zakażeń szpitalnych oraz zachowanie otwartości wobec czynników szkodliwych w środowisku pracy



EK (W)1 Posługuje się podstawowymi pojęciami opisującymi stan zdrowia populacji- mierniki pozytywne i negatywne.

C(W)1-3

EK (W)2 Zna krajowe źródła informacji dotyczące danych na temat stanu zdrowia.

C(W)1,3

EK (W)3 Rozumie wpływ czynników środowiskowych na stan zdrowia

C(W)1,3

EK (W)4 Definiuje pojęcia związane ze zdrowiem i chorobą C(W)2,3 EK (W)5 Posiada wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki

i profilaktyki wybranych chorób C(W) 3

EK (U)1 Wykorzystuje mierniki pozytywnych w ocenie stanu zdrowia populacji dzieci i młodzieży, jak również mierniki negatywne ze szczególnym uwzględnieniem umieralności.

C(U)1,2

EK (U)2 Opracowuje dane epidemiologiczne w oparciu o istniejące metody statystyczne

C(U)1,2

EK (U)3 Identyfikuje główne zagrożenia środowiskowe dla zdrowia poszczególnych populacji

C(U)1-3

EK (U)4 Analizuje sytuację zdrowotną w aspekcie specyfiki poszczególnych przedziałów wieku, np. dzieci i osób w wieku podeszłym (zakażenia szpitalne, zatrucia pokarmowe, sytuacje stresowe w pracy)

C(U)1-3

EK (U)5 Wykorzystuje wiedzę teoretyczną w celu wyciągnięcia wniosków w oparciu o przeprowadzone badania własne

C(U)1-3

EK (U)6 Posiada umiejętności pracy w zespole C(U)1,3 EK (KS)1 Na przykładach wykonywania testów przesiewowych,

oceny stanu zdrowia, na podstawie pozytywnych mierników, szczepień ochronnych, poznaje kompetencji poszczególnych, fachowych pracowników służby zdrowia

C(KS)1-3

EK (KS)2 Wykazuje odpowiedzialność oraz bierze aktywny udział w rozwiązywaniu problemów danego środowiska

C(KS)1,2

EK (KS)3 Potrafi zaplanować w oparciu o zdobytą wiedzę proste badanie epidemiologiczne oraz dochodzenie epidemiologiczne

C(KS)2

EK (KS)4 Posiada poszerzaną wiedzę i umiejętności zdobyte na poszczególnych zajęciach z epidemiologii, o wiedzę z takich dziedzin jak: fizjologia, choroby zakaźne, czy choroby układu krążenia

C(KS)1,3

EK (KS)5 Upowszechnia w oparciu o dostępne metody (np. Internet, prelekcję) wiedzę na temat zadań i celów epiedmiologii

C(KS)1,3

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WnoZ Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład,



TP 1 Źródła i zasady zbierania danych o stanie zdrowia populacji Pierwotne źródła informacji: badania przesiewowe, badania epidemiologiczne (plan badania epidemiologicznego). Wtórne źródła informacji: statystyki zgonów, budowa i zasady wypełniania dokumentacji medycznej- statystyki chorób, choroby podlegające obowiązkowemu zgłoszeniu i rejestracji. Zakażenia szpitalne. Definicje i podział, najczęstsze postacie zakażeń:

wykład EK(W)1,3,4,5 EK(U)1,2,3,4,6 EK(KS)1-5

3

zakażenia układu moczowego, posocznica, zakażenia ran pooperacyjnych, zakażenia płuc, sterylizacja. Organizacja kontroli zakażeń szpitalnych- Zespół do Spraw Zapobiegania i Zwalczania Zakażeń Szpitalnych TP 2 Mierniki w ocenie stanu zdrowia ludności. Pozytywne mierniki w ocenie stanu zdrowia dzieci i młodzieży, negatywne mierniki: chorobowość, zapadalność, śmiertelność, umieralność: ogólna, szczegółowa i proporcjonalna, umieralność niemowląt. Epidemiologia kliniczna; charakterystyka znanych typów wirusowych zapaleń wątroby A,B,C,D,E.

wykład EK(W)1,2,3,4,5 EK(U)1,2,3 EK(KS)1,2,3,4,5

TP 3 Łańcuch epidemiczny i szczepienia ochronne. Łańcuch epidemiczny i jego ogniwa. Podział chorób zakaźnych w zależności od leczenia, podstawowe pojęcia stosowane w epidemiologii zakaźnej, zaleczanie ogniska choroby zakaźnej: likwidacja źródła, przecięcie dróg szerzenia się choroby (dezynfekcja, dezynsekcja, deratyzacja, podniesienie odporności populacji. Szczepienia ochronne- ich miejsce w odporności człowieka, rodzaje szczepionek, podział szczepień ochronnych na szczepienia obowiązkowe według wieku i w grupach ryzyka oraz szczepienia zalecane prze Główny Inspektorat Sanitarny. Definiacja i podział zatruć pokarmowych ze względu na przyczynę, nośniki zatruć pokarmowych, źródło zakażenia, leczenie. Postępowanie w ognisku gromadnego zatrucia pokarmowego.

wykład EK(W)3,5 EK(U) 3,4 EK(KS)1,3,4,5

TP 4 Zagrożenia zawodowe w pracy elektroradiologa; główne przyczyny zagrożeń epidemicznych; problematyka zakażeń epidemiczych w środowisku pracy i metod ich profilaktyki. Higiena w miejscu pracy- zachowanie po ekspozycji na czynnik szkodliwy. Problematyka gospodarki odpadami w placówkach medycznych. Ćwiczenie praktyczne dotyczące posługiwania się negatywnymi miernikami oceny stanu zdrowia ludności na wybranej populacji

ćwiczenia EK(W)1,3,4,5 EK(U) 1,2,3,4,5,6 EK(KS)2,3,4

TP 5 Sytuacja epidemiologiczna nowotworów złośliwych w Polsce i Wielkopolsce- zasady profilaktyki, przyczyny wzrostu zapadalności na nowotwory, prognozy na kolejne lata. Instrukcja Ministra Zdrowia w sprawie postępowania w przypadku zatruć pokarmowych gromadnych.

ćwiczenia EK(W)1-5 EK(U) 1-6 EK(KS)1-5


Praca w grupach, dyskusja, praca z tekstem


Rzutnik pisma, rzutnik multimedialny, tablica, pisaki, kalkulatory

Wykaz piśmiennictwa dla studenta Piśmiennictwo podstawowe do 4 pozycji

1) Krzyżaniak A., Gałęcki J. Skrypt z epidemiologii dla studentów AM , wyd. uczelniane Poznań 1999;

2) Jabłoński L. Epidemiologia; wyd. Folium Lublin 1996; 3) Podstawy Epidemiologii ogólnej, Epidemiologia chorób zakaźnych,

4

pod redacją Jabłońskiego L. i Karwat. I. Lublin 2002


1) Jędrychowski W. Podstawy epidemiologii. Coll. Med. UJ Kraków 1995.

2) Magdzie W., Naruszewicz- Lesiuk D., Zieliński A. Choroby zakaźne i pasożytnicze- epidemiologia i profilaktyka. Bielsko- Biała 2004


Diagnostyczne (D); podsumowujące (P)


test wiedzy, test umiejętności,



Definicja ECTS
















EK(W)1 TP 2,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja

D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test umiejętności

EK(W)2 TP 1,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(W)3 TP 1,2,3,4,5 wykład, wykład, ćwiczenie D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test umiejętności

EK(W)4 TP 1,2,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(W)5 TP 1, 2,3,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(U)1 TP 1,2,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja




EK(U)3 TP 1, 2,3,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(U)4 TP 1,3,4, 5 wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(U)5 TP 4,5 ćwiczenie, dyskusja D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test umiejętności

5

EK(U)6 TP 1,4,5 Wykład, ćwiczenie, dyskusja


EK(KS)1 TP 1,2,3,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja




EK(KS)3 TP 1,2,3,4,5 ćwiczenie, dyskusja D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test umiejętności

EK(KS)4 TP 1,2,3,4,5 wykład, ćwiczenie, dyskusja




Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia



EK(W)1 Posługiwanie się podstawowymi pojęciami opisującymi stan zdrowia populacji- mierniki pozytywne i negatywne

OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7

EK(W)2 Zna krajowe źródła informacji dotyczące danych na temat stanu zdrowia

OM2_W03; OS2A _W05

EK(W)3 Rozumie wpływ czynników środowiskowych na stan zdrowia

OM2_W0 2; OM2_W03;

EK(W)4 Definiuje pojęcia związane ze zdrowiem i chorobą

OM2_W04; OM2_W06;

EK(W)5 Wykorzystuje wiedzę teoretyczną w celu wyciągnięcia wniosków w oparciu o przeprowadzone badania własne

OM2_W01-3

EK(U)1 Wykorzystuje mierniki pozytywnych w ocenie stanu zdrowia populacji dzieci i młodzieży, jak również mierniki negatywne ze szczególnym uwzględnieniem umieralności

OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7

EK(U)2 Opracowuje dane epidemiologiczne w oparciu o istniejące metody statystyczne

OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U01-3; OS2A _U06-8

EK(U)3 Identyfikuje główne zagrożenia środowiskowe dla zdrowia poszczególnych populacji

OM2_U04; OS2A _U01-2

EK(U)4 Analizuje sytuację zdrowotną w aspekcie specyfiki poszczególnych przedziałów wieku, np. dzieci i osób w wieku podeszłym (zakażenia szpitalne, zatrucia pokarmowe, sytuacje stresowe w pracy)

OM2_U04-5; OM2_U09-10; OM2_U03-4; OS2A _U01-3; OS2A _U06-8;

EK(U)5 Wykorzystuje wiedzę teoretyczną w celu wyciągnięcia wniosków w oparciu o przeprowadzone badania własne

OM2_U04; OM2_U10; OS2A _U06-7

EK(U)6 Posiada umiejętności pracy w zespole

OM2_U03

EK(KS)1 Na przykładach wykonywania testów przesiewowych, oceny stanu zdrowia, na podstawie pozytywnych mierników, szczepień ochronnych, poznaje kompetencji poszczególnych,

OM2_K04; OM2_K06

6

fachowych pracowników służby zdrowia EK(KS)2 Wykazuje odpowiedzialność oraz bierze aktywny udział w rozwiązywaniu problemów danego środowiska

OM2_K04-5; OM2_K07; OS2A _K01; OS2A _K03; OS2A _K05;

EK(KS)3 Potrafi zaplanować w oparciu o zdobytą wiedzę proste badanie epidemiologiczne oraz dochodzenie epidemiologiczne

OM2_K05; OM2_K08; OS2_K05

EK(KS)4 Posiada poszerzaną wiedzę i umiejętności zdobyte na poszczególnych zajęciach z epidemiologii, o wiedzę z takich dziedzin jak: fizjologia, choroby zakaźne, czy choroby układu krążenia

OM2_K01; OS2A _K06

EK(KS)5 Upowszechnia w oparciu o dostępne metody (np. Internet, prelekcję) wiedzę na temat zadań i celów epiedmiologii

OM2_K05; OM2_K08

1

Syllabus



Epidemiologia nowotworów


Zakłada Elektorradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Agnieszka Dyzmann- Sroka

Wykaz osób prowadzących Agnieszka Dyzmann- Sroka


licencjat




1. Ogółem 15 2. Wykłady 10 3. Seminaria - 4. Ćwiczenia 2 5. Zajęcia praktyczne - 6. Praktyki zawodowe - 7. Samokształcenie 8. E – learning -











C(KS)3 Pozyskanie umiejętności współpracy z członkami zespołu np. zwalczania zakażeń szpitalnych oraz zachowanie otwartości wobec czynników

2

szkodliwych w środowisku pracy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza



C(W)1-3


C(W)1,3


C(W)1,3




C(U)1,2


C(U)1,2


C(U)1-3


C(U)1-3


C(U)1-3



C(KS)1-3


C(KS)1,2


C(KS)2


C(KS)1,3


C(KS)1,3




TP 1 Źródła i zasady zbierania danych o stanie zdrowia populacji Pierwotne źródła informacji: badania przesiewowe, badania epidemiologiczne (plan badania epidemiologicznego). Wtórne źródła informacji: statystyki zgonów, budowa i zasady wypełniania dokumentacji medycznej- statystyki chorób, choroby podlegające obowiązkowemu zgłoszeniu i rejestracji. Zakażenia szpitalne. Definicje i podział, najczęstsze postacie zakażeń: zakażenia układu moczowego, posocznica,


3

zakażenia ran pooperacyjnych, zakażenia płuc, sterylizacja. Organizacja kontroli zakażeń szpitalnych- Zespół do Spraw Zapobiegania i Zwalczania Zakażeń Szpitalnych TP 2 Mierniki w ocenie stanu zdrowia ludności. Pozytywne mierniki w ocenie stanu zdrowia dzieci i młodzieży, negatywne mierniki: chorobowość, zapadalność, śmiertelność, umieralność: ogólna, szczegółowa i proporcjonalna, umieralność niemowląt. Epidemiologia kliniczna; charakterystyka znanych typów wirusowych zapaleń wątroby A,B,C,D,E.
















4










Definicja ECTS



































D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test

5

umiejętności EK(KS)1 TP 1,2,3,5 wykład, ćwiczenie,

dyskusja D-odpowiedź ustna, P- test wiedzy, test umiejętności












OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7


OM2_W03; OS2A _W05


OM2_W0 2; OM2_W03;


OM2_W04; OM2_W06;


OM2_W01-3


OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7


OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U01-3; OS2A _U06-8


OM2_U04; OS2A _U01-2




OM2_U04; OM2_U10; OS2A _U06-7


OM2_U03

EK(KS)1 Na przykładach wykonywania testów przesiewowych, oceny stanu zdrowia, na podstawie pozytywnych mierników, szczepień ochronnych, poznaje kompetencji poszczególnych, fachowych pracowników służby zdrowia

OM2_K04; OM2_K06

EK(KS)2 Wykazuje odpowiedzialność OM2_K04-5; OM2_K07; OS2A

6

oraz bierze aktywny udział w rozwiązywaniu problemów danego środowiska

_K01; OS2A _K03; OS2A _K05;


OM2_K05; OM2_K08; OS2_K05


OM2_K01; OS2A _K06


OM2_K05; OM2_K08

1

Sylabus


INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno - ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ).

Ochrona danych medycznych i osobowych

Kod przedmiotu OCH Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Dr hab. Julian Malicki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. Dr hab. Julian Malicki Mgr inż. Mirosława Mocydlarz-Adamcewicz


Podstawy prawa, Podstawy informatyki, Zastosowania informatyki w medycynie.






INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zapoznanie studentów z usystematyzowaną, całościową problematyką

funkcjonowania systemu ochrony danych medycznych i osobowych w jednostkach służby zdrowia.

C(W)2 Zapoznanie ze specyfiką zagrożeń, z fizycznymi, technicznymi i organizacyjnymi środkami i metodami zabezpieczenia danych medycznych i osobowych świadczeniodawcy, odpowiedzialnością wynikającą z naruszenia przepisów ustawy w sektorze medycznym.

C(U)1 Pozyskanie umiejętności w zakresie przetwarzania i ochrony danych pacjentów z uwzględnieniem dokumentacji wymaganej prawnie w placówkach służby zdrowia, narzędzi informatycznych w ochronie danych w placówkach służby zdrowia oraz dostępu do elektronicznej dokumentacji medycznej.

C(KS)1 Zapoznanie z zasadami etyki zawodowej, tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych aktów prawnych, norm i zaleceń krajowych oraz międzynarodowych w zakresie funkcjonowania systemu ochrony danych medycznych i osobowych w jednostkach służby zdrowia.

C(W)1

EK (W)2 Posiada wiedzę dotyczącą fizycznych, technicznych i organizacyjnych metod zabezpieczenia danych medycznych i osobowych.

C(W)2

EK (U)1 Potrafi skutecznie chronić dane medyczne i osobowe pacjenta.

C(U)1

EK (U)2 Posiada umiejętność tworzenia i ochrony dokumentacji medycznej w postaci elektronicznej adekwatnie do obowiązujących przepisów prawnych.

C(U)1

2

EK (KS)1 Przestrzega zasad etyki zawodowej w stosunku do pacjentów oraz współpracowników

C(KS)1




TP1 TP2 TP3 TP4 TP5

Wykłady Źródła prawa ochrony danych w sektorze medycznym. Podstawowe zasady ochrony danych osobowych w Polsce i na gruncie przepisów prawa krajowego i europejskiego. Tajemnice zawodów medycznych (lekarska, pielęgniarska, diagnosty laboratoryjnego, psychologa) a ochrona danych osobowych. Normy branżowe służby zdrowia w zakresie ochrony danych medycznych. Wymogi prawne w zakresie prowadzenia dokumentacji medycznej w postaci elektronicznej Zakres stosowania ustawy o ochronie danych osobowych w działalności świadczeniodawcy. Podstawowe pojęcia ochrony danych. Zasady przetwarzania danych osobowych przez podmioty świadczące usługi medyczne. Powierzanie i udostępnianie danych świadczeniodawcy innym podmiotom. Obowiązki zabezpieczenia przetwarzanych danych w systemach informatycznych i w zbiorach tradycyjnych. Dokumentacja wymagana prawnie w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa przetwarzanych danych. Zarządzaniem ryzykiem utraty danych przetwarzanych w służbie zdrowia. Organ Ochrony Danych Osobowych. Kontrola prowadzona przez GIODO i treść decyzji wydawanych przez GIODO. Odpowiedzialność pracowników służby zdrowia za naruszenie przepisów o ochronie danych osobowych (odpowiedzialność administracyjna, karna, pracownicza, cywilnoprawna). Prawa pacjenta w związku z przetwarzaniem jego danych osobowych. Aktualna sytuacja ochrony danych osobowych i medycznych w polskich placówkach służby zdrowia. Podpis elektroniczny w służbie zdrowia. Ćwiczenia Audyt w zakresie zgodności działania z przepisami ustawy o ochronie danych osobowych i aktów wykonawczych. Analiza poziomu ryzyka bezpieczeństwa danych przetwarzanych w szpitalu. Analiza typowych zagrożeń dla ochrony danych medycznych i osobowych przetwarzanych w systemach informatycznych. Fizyczne, organizacyjne i techniczne zabezpieczenie danych osobowych w systemach informatycznych. Dokumentacja związana z przetwarzaniem danych osobowych w placówkach służby zdrowia: • określenie obszaru przetwarzania danych

osobowych, • charakterystyka zbiorów danych, opracowanie przykładowych procedur przetwarzania danych osobowych w systemach informatycznych.

EK (W)1 EK(U2) EK(KS)1 EK(W)1-1 EK (U)1-2 EK (KS)1 EK(W)2 EK(U)1-2 EK(W)1 EK(U)2 EK(W)1 EK(W)2 EK(U)1

3

TP6 TP7

Mechanizmy uwierzytelniające – implementacja rozwiązań, praktyczne stosowanie. Rejestracja zbiorów danych osobowych GIODO. Powierzenie przetwarzania i udostępnianie danych osobowych przez świadczeniodawców: studium przypadków. Zastosowanie podpisu elektronicznego w służbie zdrowia.

EK(W)2 EK(U)1 EK(W)2 EK(U)1-2


Wykład ilustrowany przykładami rzeczywistych problemów. Studium przypadków przetwarzania danych osobowych. Dyskusje o ochronie danych medycznych w placówkach służby zdrowia. Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem szpitalnego systemu informatycznego.


Komputery PC, rzutnik multimedialny, prezentacja, oprogramowanie umożliwiające prezentację uwierzytelniania przy użyciu karty inteligentnej i podpisu elektronicznego, zasoby sieci Internet.



1. J. Barta, P. Fajgielski, R. Markiewicz, Ochrona danych osobowych. Komentarz, Wydawnictwo Lex a Wolters Kluwer business, Kraków 2007

2. M. Jackowski, Ochrona danych medycznych, Wydawnictwo ABC, Warszawa 2011, wyd.2

3. A. Gałach, Instrukcja ochrony danych osobowych w systemie informatycznym, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr sp. z o.o., Gdańsk 2004

4. J. Zajdel, Kompendium Prawa Medycznego, Wydawnictwo Progress, Łódź 2008


1. A. Drozd, Zabezpieczenie danych osobowych, Wydawnictwo Presscom sp. z o.o., Wrocław 2008

2. G. Goździewicz, M. Szabłowska, Prawna ochrona danych osobowych w Polsce na tle europejskich standardów, Wydawnictwo Dom Organizatora, Toruń 2008

3. R. Podpłoński, P. Popis, Podpis elektroniczny Komentarz, Wydawnictwo Centrum Doradztwa i Informacji Difin sp. z o.o., Warszawa 2004


podsumowujące (P)


test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 – TP7 Zajęcia praktyczno- ogólnoakademickie

P

EK (W)2 TP1 – TP7 Zajęcia praktyczno- ogólnoakademickie

P

EK (U)1 TP1 – TP7 Zajęcia praktyczno- ogólnoakademickie

P

EK (U)2 TP1 – TP7 Zajęcia praktyczno- ogólnoakademickie

P

EK (KS)1 TP1 – TP7 Zajęcia praktyczno- ogólnoakademickie

P

4




1

Sylabus



REHABILITACJA W ONKOLOGII

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia ZAKŁAD FIZJOTERAPII

KATEDRY FIZJOTERAPII, REUMATOLOGII I REHABILITACJI Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. o zdrowiu Anna Kostiukow

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr n. o zdrowiu Anna Kostiukow


Opanowanie treści programowych z anatomii, fizjologii, patofizjologii człowieka, podstaw klinicznych onkologii, innych wybranych problemów klinicznych,





Pozytywne zaliczenie testu wiadomości Prezentacja multimedialna


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zdobycie pogłębionej wiedzy z zakresu rozwoju rehabilitacji w Polsce i na świecie C(W)2 Poznanie różnicy pomiędzy podstawową nomenklaturą medyczną- różnicowanie pojęć

rehabilitacja społeczna/ rehabilitacja zawodowa/ rehabilitacja pedagogiczna/ fizjoterapia/ rehabilitacja/ fizykoterapia

C(W)3 Poznanie podstawowych metod stosowanych w kinezyterapii C(W)4 Zdobycie wiedzy z zakresu zabiegów leczniczych stosowanych w fizykoterapii C(W)5 Zrozumienie istotności roli rehabilitacji w procesie leczenia pacjentów onkologicznych C(W)6 Zdobycie wiedzy z zakresu możliwych do zastosowania metod rehabilitacyjnych w

zaburzeniach czynnościowych po leczeniu nowotworów złośliwych. C(W)7 Zdobycie wiedzy z zakresu rehabilitacji po leczeniu nowotworów poszczególnych

układów i narządów C(U)1 Wykształcenie umiejętności prowadzenia dyskusji z pacjentem na temat korzystnego

wpływu ruchu w procesie rehabilitacji C(U)2 Rozwijanie umiejętności planowania różnych form rehabilitacji medycznej u pacjentów

chorujących na nowotwory złośliwe C(KS)1 Rozwijanie kompetencji skutecznego komunikowania z pacjentem Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu rozwoju rehabilitacji w Polsce i na świecie

C(W)1

EK (W)2 Zna i potrafi wytłumaczyć różnice pomiędzy podstawowymi terminami związanymi z kompleksowym procesem rehabilitacji

C(W)2, C(U)1

EK (W)3 Potrafi scharakteryzować rodzaje i wpływ ćwiczeń fizycznych na organizm człowieka

C(W)2, C(W)3 C(U)1,

EK (W)4 Umie wytłumaczyć różnice pomiędzy działaniem różnych zabiegów fizykoterapeutycznych

C(W)4, C(KS)1

EK (U)1 Potrafi dyskutować wpływ rehabilitacji medycznej na proces leczenia

C(W)5, C(W)6, C(U)2,

EK (U)2 Potrafi projektować rehabilitację pacjenta onkologicznego C(W)5, C(W)7

2

EK (KS)1 Potrafi jasno i wyczerpująco zaprezentować sensowność metod rehabilitacyjnych w leczeniu nowotworów złośliwych

C(W)5, C(U)1 C(KS)1,


wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, e- learning


TP1 Rozwój rehabilitacji w Polsce i na świecie. Twórcy współczesnej rehabilitacji. Miejsce rehabilitacji wg Prof. W. Degi oraz Prof. H.Rusk. Założenia POLSKIEGO MODELU REHAILITACJI. Historia kształcenia w zakresie rehabilitacji. Rys historyczny kinezyterapii. Rys historyczny fizykoterapii. (wykład klasyczny)

EK(W)1

TP2 Podstawowe definicje i pojęcia dotyczące przedmiotu- rehabilitacja, rehabilitacja medyczna/lecznicza, rehabilitacja społeczna, rehabilitacja zawodowa, rehabilitacja pedagogiczna, zespół rehabilitacyjny, fizjoterapia, fizykoterapia, kinezyterapia. (wykład klasyczny)

EK(W)2

TP3 Rola kinezyterapii w procesie usprawniania leczniczego. Różnicowanie pojęć ćwiczenia lecznicze a metody kinezyterapeutyczne. Cele i zadania kinezyterapii. Wpływ ćwiczeń na układ stawowy i kostny. Wpływ ćwiczeń na mięsnie. Wpływ ćwiczeń na układ nerwowy. Wpływ ćwiczeń na układ oddechowy. Wpływ ćwiczeń na układ krążenia i inne układy. Skutki bezczynności ruchowej. Rodzaje ćwiczeń stosowanych w rehabilitacji medycznej. Płaszczyzny i osie ruchu. Skala Lovetta. Rodzaje skurczów mięśni. Reedukacja mięsni. Pomieszczenia i sprzęt rehabilitacyjny. Wydolność fizyczna Zasady i rodzaje treningu fizycznego. Wysiłek fizyczny. (wykład klasyczny)

EK(W)3

TP4 Rola fizykoterapii w procesie usprawniania leczniczego. Różnicowanie pojęć medycyna fizykalna / fizjoterapia / fizjoprofilaktyka / fizykalne metody diagnostyczne. Wykorzystanie czynników naturalnych w celach leczniczych. Mechanizm działania czynników fizycznych. Termoterapia. Wodolecznictwo. Światłolecznictwo. Laseroterapia. Elelektroterapia. Prądy wielkiej częstotliwości. Pole magnetyczne. Ultradźwięki. (wykład klasyczny, dyskusja dydaktyczna)

EK(W)4

TP5 Rehabilitacja w zaburzeniach czynności układu ruchu. Rehabilitacja w zaburzeniach czynności układu oddechowego. Rehabilitacja w zaburzeniach czynności układu krążenia. rehabilitacja w zaburzeniach czynności układu naczyniowego. rehabilitacja w zaburzeniach czynności układu nerwowego (seminarium, ćwiczenia, samokształcenie)

EK(U)1, EK(U)2, EK(W)3, EK(KS)1

TP6 Rehabilitacja po leczeniu raka piersi. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów złośliwych układu oddechowego. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów przewodu pokarmowego. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów głowy i szyi. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów tkanek miękkich i kości. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów układu nerwowego. Rehabilitacja po leczeniu nowotworów układu moczowo-płciowego kobiet. (seminarium, ćwiczenia, samokształcenie)


TP7 Rehabilitacja psychiczna w onkologii. Rehabilitacja społeczna w onkologii. Organizacja rehabilitacji w onkologii. Rehabilitacja w terminalnym okresie choroby nowotworowej. Aktywność ruchowa w chorobie nowotworowej. Zapobieganie chorobom nowotworowym ( seminarium, ćwiczenia, rozmowa dydaktyczna).



Wykład klasyczny, dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia, sesja autoprezentacji


Rzutnik multimedialny, laptop, ekran, prezentacje multimedialne,



Woźniewski M., Kornafel J., Rehabilitacja w onkologii, URBAN & PARTNER, Wrocław 2010, Woźniewski M., Fizjoterapia w onkologii, PZWL, Warszawa 2012, Krzakowski M (red.), Onkologia kliniczna. Tom I i II., Borgis, Warszawa 2006,


Jeziorski A. (red), Onkologia. Podręcznik dla pielęgniarek., PZWL, Warszawa 2009, Kordek R., Jassem J., Krzakowski M., Jeziorski A., Kornafel J., Pawlęga J., Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy., Via Medica, Gdańsk 2007, Kułakowski A., Skowrońska-Gardas A., Onkologia. Podręcznik dla studentów medycyny., PZWL, Warszawa 2003,

3


Formujące (F) Podsumowujące (P)


Test wiedzy (F) Prezentacja (P)



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 Wykład klasyczny F EK (W)2 TP2 Wykład klasyczny, F EK (W)3 TP3, TP5, TP6, TP7, Wykład klasyczny,

seminarium, ćwiczenia, samokształcenie

F

EK (W)4 TP4, wykład klasyczny, dyskusja dydaktyczna

F,

EK (U)1 TP5, TP6, TP7 seminarium, ćwiczenia, samokształcenie

F, P

EK (U)2 TP5, TP6, TP7 seminarium, ćwiczenia, samokształcenie

F, P

EK (KS)1 TP5, TP6, TP7 seminarium, ćwiczenia, samokształcenie

F, P




EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3 EK (KS)1

1

Sylabus



Patofizjologia i patomorfologia.

Kod przedmiotu PAT Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Patologii Nowotworów Katedry Onkologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Jan Bręborowicz

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. Dr hab. Jan Bręborowicz Dr n.biol Violetta Filas Dr n. med. Paweł Kurzawa Mgr Anna Malicka-Durczak


Znajomość podstaw histopatologii. Znajomość podstaw biochemii.




Pozytywne zaliczenie sprawdzianu wiedzy z wykładów i ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zdobycie wiedzy dotyczącej patofizjologii ogólnej-podstawowe pojęcia. C(W)2 Zdobycie wiedzy dotyczącej patofizjologii chorób nowotworowych. C(W)3 Zdobycie wiedzy dotyczącej patologii nowotworów. Nowotwory gruczołu piersiowego. C(W)4 Zdobycie wiedzy dotyczącej nowotworów układu moczowego, układu chłonnego,

tkanek miękkich, raka jelita grubego i czerniaka. C(W)5 Zdobycie wiedzy dotyczącej nowotworów układu pokarmowego i tarczycy. C(W)6 Zdobycie wiedzy dotyczącej cytologii ginekologicznej, gruczołu piersiowego, gruczołu

krokowego, układu moczowego i tarczycy. C(W)7 Zdobycie wiedzy dotyczącej metod FISH oraz CISH. C(U)1 Umiejętność opisania podstawowych pojęć z zakresu patologii i patofizjologii. C(U)2

Umiejętność przedstawienia objawów, epidemiologii i badań diagnostycznych w omawianych nowotworach.

C(U)3 Umiejętność opracowania materiału cytologicznego. C(U)4 Umiejętność przedstawienia zastosowania metod FISH i CISH. C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie



EK (W)1 Znajomość podstawowych pojęć z zakresu patofizjologii ogólnej .

C(W)1

EK (W)2 Posiada wiedzę dotyczącą patofizjologii chorób nowotworowych.

C(W)2

EK (W)3 Posiada wiedzę dotyczącą patologii nowotworów. Nowotwory gruczołu piersiowego.

C(W)3

EK (W)4 Posiada wiedzę dotyczącą nowotworów układu moczowego, układu chłonnego, tkanek miękkich, raka jelita grubego i czerniaka.

C(W)4

EK (W)5 Posiada wiedzę dotyczącą nowotworów układu pokarmowego i C(W)5

2

tarczycy. EK (W)6 Posiada wiedzę dotyczącą cytologii ginekologicznej, gruczołu

piersiowego, gruczołu krokowego, układu moczowego i tarczycy.

C(W)6

EK (W)7 Posiada wiedzę dotyczącą metod FISH oraz CISH. C(W)7 EK (U)1 Potrafi opisać podstawowe pojęcia z zakresu patologii i

patofizjologii. C(U)1

EK (U)2

Potrafi opisać objawy, epidemiologię i badania diagnostyczne w omawianych nowotworach.

C(U) 2

EK (U)3 Potrafi przedstawić opracowanie cytologiczne materiału. C(U)3 EK (U)4 Potrafi przedstawić zastosowanie metod FISH i CISH. C(U)4 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się. C(KS)1 EK (KS)1 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu. C(KS)1 EK (KS)1 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta. C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Patofizjologia ogólna-podstawowe pojęcia (wykład, ćwiczenia). EK (W)1 TP2 Patofizjologia chorób nowotworowych(wykład, ćwiczenia). EK (W)2 TP3 Wprowadzenie do patologii nowotworów.. Nowotwory-

podział,definicja. Nowotwory gruczołu piersiowego i narządów płciowych kobiety-objawy, epidemiologia i diagnostyka. Omówienie preparatów histopatologicznych (wykład, ćwiczenia).

EK (W)3, EK(W)1, EK(W)2,

TP4 Patologia układu moczowego, prostaty, jądra i płuc – objawy, epidemiologia i diagnostyka. Objawy, epidemiologia i diagnostyka raka jelita grubego i czerniaka. Omówienie preparatów histopatologicznych. Nowotwory tkanek miękkich. Nowotwory układu chłonnego. Omówienie preparatów histopatologicznych (wykład, ćwiczenia).

EK (W)4, EK(W)1, EK(W)2,

TP5 Nowotwory układu pokarmowego i tarczycy – objawy, epidemiologia i diagnostyka. Omówienie preparatów histopatologicznych (wykład, ćwiczenia).

EK (W)5,

TP6 Cytologia ginekologiczna. Rola cytologii w diagnostyce nowotworów gruczołu piersiowego, gruczołu krokowego, układu moczowego i tarczycy. Omówienie preparatów cytologicznych. Cytologia płynów z jam ciała (wykład, ćwiczenia).

EK(W)2, EK(W)3 EK (W)6

TP7 Metoda FISH i CISH w diagnostyce nowotworów (wykład, ćwiczenia).

EK(W)2, EK(W)3,EK (W)7


Przedstawienie tematów w programie PowerPoint. Praca z mikroskopem konsultacyjnym. Omówienie tematów laboratoryjnych na terenie Zakładu Patologii Nowotworów.


Laptop, rzutnik multimedialny, prezentacje multimedialne. Mikroskop konsultacyjny. Omówienie tematów laboratoryjnych na terenie Zakładu Patologii Nowotworów..



„Robbins Patologia” wydanie I polskie pod redakcją Włodzimierza T. Olszewskiego Elasevier Urban & Partner Wrocław 2005 „Patologia słowo o chorobie” Jerzy Stachura, Wenancjusz Domagała; Kraków 2008



podsumowujące (P)


Sprawdzian wiedzy z wykładów i ćwiczeń. Test umiejętności – samodzielne barwienie histologicznych.



Definicja ECTS









INFORMACJE DODATKOWE

3

Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści




EK (W)1 TP1 Wykład P EK (W)2 TP2 Wykład P EK (W)3 TP3 Wykład P EK (W)4 TP4 Wykład P EK (W)5 TP5 Wykład P EK (W)6 TP6 Ćwiczenia P EK (W)7 TP7 Ćwiczenia P EK (U)1 TP1, TP2 Ćwiczenia P EK (U)2 TP3, TP4, TP5 Ćwiczenia P EK (U)3 TP6 Ćwiczenia P EK (U)4 TP7 Ćwiczenia P EK (KS)1 TP1-TP7 Ćwiczenia P EK (KS)1 TP1-TP7 Ćwiczenia P EK (KS)1 TP1-TP7 Ćwiczenia P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



1

Sylabus



Biochemia w diagnostyce onkologicznej.

Kod przedmiotu BDO Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Patologii Nowotworów Katedry Onkologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Jan Bręborowicz

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Prof. Dr hab. Jan Bręborowicz Dr n.biol Violetta Filas Dr n. med. Paweł Kurzawa Mgr Anna Malicka-Durczak


Znajomość podstaw biochemii.




Pozytywne zaliczenie sprawdzianu wiedzy z wykładów i ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zdobycie wiedzy dotyczącej patologii ogólnej – podstawowe pojęcia. C(W)2 Zdobycie wiedzy dotyczącej zaburzeń w krążeniu. Zmian wstecznych, postępowych i

rozrostowych oraz zapaleń. C(W)3 Zdobycie wiedzy dotyczącej wskaźników laboratoryjnych w diagnostyce nowotworów. C(W)4 Zdobycie wiedzy dotyczącej zabezpieczenia materiału diagnostycznego. C(W)5 Zdobycie wiedzy dotyczącej zastosowania markerów w diagnostyce nowotworów. C(W)6 Zdobycie wiedzy dotyczącej receptora EGFR i HER-2. C(U)1 Umiejętność opisania podstawowych pojęć z zakresu patologii, zaburzeń w krążeniu,

zmian wstecznych i postępowych. C(U)2 Umiejętność przedstawienia roli wskaźników laboratoryjnych i markerów w diagnostyce

nowotworów oraz receptora EGFR i HER-2. C(U)3 Umiejętność zabezpieczenia materiału diagnostycznego. C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie



EK (W)1 Znajomość podstawowych pojęć z zakresu patologii ogólnej.

C(W)1

EK (W)2 Posiada wiedzę dotyczącą zaburzeń w krążeniu, zmian wstecznych i postępowych oraz zapaleń.

C(W)2

EK (W)3 Posiada wiedzę dotyczącą wskaźników laboratoryjnych w diagnostyce nowotworów.

C(W)3

EK (W)4 Posiada wiedzę dotyczącą zabezpieczenia materiału diagnostycznego.

C(W)4

EK (W)5 Posiada wiedzę dotyczącą zastosowania markerów w diagnostyce nowotworów.

C(W)5

EK (W)6 Posiada wiedzę dotyczącą receptora EGFR i HER-2. C(W)6 EK (U)1 Potrafi opisać podstawowe pojęcia z zakresu patologii, C(U)1

2

zaburzeń w krążeniu, zmian wstecznych i postępowych oraz zapaleń.

EK (U)2 Potrafi przedstawić rolę wskaźników laboratoryjnych i markerów w diagnostyce nowotworów oraz receptora EGFR i HER-2.

C(U)2

EK (U)3 Potrafi zabezpieczyć materiał diagnostyczny. C(U)3 EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1 EK (KS)1 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu C(KS)1 EK (KS)1 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Patologia ogólna – podstawowe pojęcia (wykład, ćwiczenia). EK (W)1 TP2 Zaburzenia w krążeniu. Zmiany wsteczne i postępowe.

.Zapalenia. Zmiany rozrostowe. (wykład, ćwiczenia). EK (W)2

TP3 Diagnostyka laboratoryjna nowotworów – wskaźniki laboratoryjne w chorobie nowotworowej. Markery nowotworowe w diagnostyce onkologicznej. (wykład, ćwiczenia).

EK (W)3,

TP4 Zabezpieczenie materiału diagnostycznego. Metody patomorfologiczne. (wykład, ćwiczenia).

EK (W)4

TP5 Zastosowanie markerów w diagnostyce nowotworów. Rola badań immunohistochemicznych. (wykład, ćwiczenia).

EK (W)5

TP6 Rodzina receptora EGFR, receptor i gen HER-2, Herceptyna - zastosowanie w leczeniu raka piersi. (wykład, ćwiczenia).

EK (W)6


Przedstawienie tematów w programie PowerPoint. Praca z mikroskopem konsultacyjnym. Omówienie tematów laboratoryjnych na terenie Zakładu Patologii Nowotworów.


Laptop, rzutnik multimedialny, prezentacje multimedialne. Mikroskop konsultacyjny.



Robbins Patologia” wydanie I polskie pod redakcją Włodzimierza T. Olszewskiego Elasevier Urban & Partner Wrocław 2005 „Patologia słowo o chorobie” Jerzy Stachura, Wenancjusz Domagała; Kraków 2008



podsumowujące (P)


Sprawdzian wiedzy z wykładów i ćwiczeń.



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 Wykład P EK (W)2 TP2 Wykład P EK (W)3 TP3 Wykład P EK (W)4 TP4 Wykład P EK (W)5 TP5 Ćwiczenia P EK (W)6 TP6 Ćwiczenia P EK (U)1 TP1 Ćwiczenia P EK (U)2 TP3, TP5, TP6 Ćwiczenia P EK (U)3 TP4 Ćwiczenia P EK (KS)1 TP1-TP6 Ćwiczenia P

3

EK (KS)1 TP1-TP6 Ćwiczenia P EK (KS)1 TP1-TP6 Ćwiczenia P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



1

Sylabus



Radioterapia stereotaktyczna i radiochirurgia

Kod przedmiotu RSR Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n med. Krystyna Adamska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n med. Krystyna Adamska mgr Agnieszka Skrobała


Anatomia radiologiczna, Aparatura w rentgenodiagnostyce i diagnostyce obrazowej, Aparatura terapeutyczna, Promieniowanie jonizujące w medycynie - oddziaływanie z materią, Planowanie leczenia w teleradioterapii. Znajomość procesu radioterapii (obejmująca przygotowanie pacjenta, planowanie leczenia, realizację terapii na aparacie terapeutycznym).




Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru. Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.



C(W)1 Nabycie wiedzy na temat roli i i technologii i związanych z radiochirurgią i radioterapią stereotaktyczną obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego.

C(W)2 Nabycie wiedzy o poszczególnych etapach procesu radiochirurgii i radioterapii stereotaktycznej (unieruchomienie, obrazowanie, przygotowanie planu leczenia, proces napromienia) obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego.

C(W)3 Nabycie wiedzy na temat aspektów klinicznych związanych z radiochirurgią i radioterapią stereotaktyczną obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego.

C(U)1 Nabycie umiejętności praktycznej realizacji procesu radioterapii stereotaktycznej obszaru wewnątrz i pozaczaszkowego. Przygotowanie pacjenta do terapii, realizacja i weryfikacji procesu napromieniania na aparacie terapeutycznym.

C(KS)1 Student potrafi pracować w grupie. C(KS)2 Student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu. C(KS)3 Student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup



EK (W)1 Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii wysokimi dawkami

C(W)1, C(W)2, C(U)1, C(KS)4

EK (W)2 W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowanie jonizującym w teleradioterapii wysokimi dawkami i zleceń dotyczących obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz o histogramów objętościowych dla teleradioterapii wysokimi dawkami. Zna rolę oceny planu leczenia promieniowania.

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)2, C(KS)3

EK (U)1 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną wykorzystywany w napromienianiu wysokimi dawkami,

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1,

2

wykonanie unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromieniania pacjentów, z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu promieniowania, związku ostrych i późnych popromiennych w jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych teleradioterapii klinicznej wysokimi dawkami.

C(KS)1, C(KS)2, C(KS)3, C(KS)4

EK (KS)1 Potrafi pracować w zespole C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)1, C(KS)2, C(KS)3

EK (KS)2 Posiada umiejętność działania w warunkach niepewności i stresu

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)2

EK (KS)3 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)1, C(KS)3, C(KS)4

EK (KS)4 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie

C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)1, C(KS)2, C(KS)3

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ)



TP1 Wprowadzenie i technologie związane z radioterapią i radiochirurgią stereotaktyczną obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego. Etapy procesu radioterapii i radiochirurgii stereotaktycznej obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego – fizyczne i techniczne aspekty.

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (KS)1, EK (KS)2, EK KS)3, EK (KS)4

TP2 Aspekty kliniczne związane z radioterapią i radiochirurgią stereotaktyczną obszaru wewnątrzczaszkowego i pozaczaszkowego.

EK (W)2, EK (U)1, EK (KS)1, EK(KS)2, EK(KS)3, EK (KS)4


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnej praktycznej realizacji procesu radioterapii i radiochirurgii stereotaktycznej.


Prezentacja PPT., komputer, projektor, wizualizer, dostęp do Internetu. Linia terapeutyczna związana z realizacją procesu radioterapii i radiochirurgii streotaktycznej (akcesoria i aparatura (tomograf komputerowy, magnetyczny rezonans jądrowy) związane z przygotowaniem pacjenta, komputerowy system planowania leczenia, aparat terapeutyczny dedykowane do terapii).



1. IMRT, IGRT, SBRT Advances in the planning and delivery of radiotherapy, John L. Meyer, 2007 Frontiers of Radiation Therapy and Oncology,

2. Radiation Oncology Physics: A Handbook For Teachers And Students, E. B. Podgorsak, 2005 International Atomic Energy Agency,

3. Planning in Radiation Oncology, 2nd Edition, Faiz M. Khan, 2007 Lippincott Williams & Wilkins,

4. The Physics of Radiation Therapy, 4th Edition, Faiz M. Khan, 2009 Lippincott Williams & Wilkins,


1. Podstawy planowania leczenia, K. Ślosarek, Polskie Towarzystwo Onkologiczne, Oddział Śląski, Gliwice 2007

2. Dozymetria promieniowania jonizującego w radioterapii, W. Łobodzie, 1999 Wydawnictwo UŚ,

3. The physics of radiology, H. E. Johns, J. R. Cunningham, Springfield, Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)



Testu wiedzy z odpowiedziami jednokrotnego wyboru.



Definicja ECTS





błędami 3 Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, E Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria

3

z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) 2 Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,

kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu

materiału INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści




EK (W)1 TP1 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (W)2 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (U)1 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)1 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)2 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)3 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P EK (KS)4 TP1, TP2 Wykłady, ćwiczenia F,P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 EK (W)2 EK (U)1 EK (KS)1 EK (KS)2 EK (KS)3 EK (KS)4

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU, Elektroradiologia


Polityka społeczna i zdrowotna w Polsce

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk Społecznych, Pracownia Historii Zdrowia Publicznego oraz Polityki

Społecznej i Zdrowotnej Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Michał Musielak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr Krzysztof Prętki





1. Ogółem 18 2. Wykłady 12 3. Seminaria 6 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

Zapoznanie się z tekstami wybranymi przez prowadzącego zajęcia z literatury przedmiotu. Aktywny udział w zajęciach, w tym m.in. w debatach. Zaliczenie kolokwium testowego.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zdobycie wiedzy na temat podstawowych problemów systemu opieki zdrowotnej i

polityki zdrowotnej w Polsce C(W)2 Zdobycie wiedzy na temat najważniejszych pojęć i mechanizmów z zakresu polityki

zdrowotnej C(W)3 Poznanie szans i zagrożeń polityki zdrowotnej na poziomie narodowym C(U)1 Zdobycie umiejętności analizy formułowania, wdrażania i badania polityki zdrowotnej,

problemów sprawiedliwości i solidarności społecznej w polityce zdrowotnej, a także węzłowych problemów polityki zdrowotnej, takich jak decentralizacja, prywatyzacja i racjonowanie

C(U)2 Zdobycie umiejętności opracowania własnego planu reformy systemu opieki zdrowotnej w Polsce

C(U)3 Zdobycie umiejętności analizy historycznego i politycznego kontekstu funkcjonowania polityki zdrowotnej i społecznej w Polsce

C(KS)1 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z zakresu podstaw polityki zdrowotnej i społecznej w Polsce

C(KS)2 Rozumienie znaczenia zdrowia i choroby oraz posiadanie świadomości barier w dostępie do opieki zdrowotnej w Polsce

C(KS)3 Rozumienie potrzeby pracy, współdziałania i przyjmowania różnych ról w grupie podczas np. analizy przypadku



EK (W)1 Posiada wiedzę na temat aspektów historycznych, organizacyjnych i prawnych funkcjonowania polskiego systemu opieki zdrowotnej

C(W)1

EK (W)2 Zna założenia i kierunki reformy systemu ochrony zdrowia w Polsce

C(W)1

EK (W)3 Zna główne formy organizacyjne usług zdrowotnych C(W)3 EK (W)4 Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności C(W)2

2

Polski i społeczeństwa lokalnego EK (W)5 Zna metody określania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa C(W)2 EK (U)1 Posługuje się wynikami analiz w proponowanych konkretnych

(alternatywnych) rozwiązaniach w sektorze ochrony zdrowia C(U)1, C(U)2

EK (U)2 Identyfikuje czynniki wpływające na politykę zdrowotną państwa

C(U)1, C(U)2, C(U)3

EK (U)3 Potrafi ocenić rolę państwa, samorządu i innych instytucji publicznych oraz organizacji pozarządowych w rozwiązywaniu problemów zdrowia społeczeństwa

C(U)1, C(U)2, C(U)3

EK (U)4 Potrafi identyfikować procesy polityczne oraz rozumie ich wpływ na problemy zdrowia i sektora zdrowotnego

C(U)3

EK (U)5 W ocenie potrzeb zdrowotnych, oczekiwań pacjentów, pracy placówek opieki zdrowotnej potrafi zastosować badania socjomedyczne

C(U)1, C(U)2

EK (KS)1 Kształtowana jest postawa odpowiedzialności za problemy środowiska lokalnego

C(KS)2

EK (KS)2 Przejawia szacunek wobec pacjenta/klienta i zrozumienie jego trudności

C(KS)2

EK (KS)3 Posiada umiejętności inicjowania oraz udziału w tworzeniu i wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)4 Wykazuje tolerancję i otwartość wobec odmiennych poglądów i postaw, ukształtowanych przez różne czynniki społeczno-kulturowe

C(KS)1, C(KS)3

EK (KS)5 Efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi

C(KS)1, C(KS)3

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Opis treści kształcenia

Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, e- learning


TP1 Definicje i zakresy polityki zdrowotnej. Miejsce polityki zdrowotnej w obszarze polityki społecznej


TP2 Paradygmaty polityki zdrowotnej wykład EK (W)4, EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3

TP3 Stanowiska światopoglądowe i aksjologiczne, funkcjonujące w ramach polityki zdrowotnej


TP4 Podstawowe modele systemów ochrony zdrowia. Opcja rynkowa i wspólnotowa w polityce zdrowotnej


TP5 Narodowy Program Zdrowia. Administracja państwowa, samorząd terytorialny i organizacje pozarządowe a zabezpieczenie potrzeb zdrowotnych.

wykład EK (U)3, EK (KS)1, EK (KS)3

TP6 Europejskie koncepcje opieki zdrowotnej a sprawy lecznictwa w polskiej myśli społeczno-lekarskiej i politycznej do 1918 roku. Propozycje rozwiązań w zakresie lecznictwa i profilaktyki w Polsce międzywojennej do 1933 roku.


TP7 Kasy Chorych w Polsce w latach 1920-1933


TP8 Polskie koncepcje opieki zdrowotnej po 1933 roku. Organizacja lecznictwa w Ubezpieczalniach Społecznych w latach 1934-1939


TP9 Polski ruch eugeniczny a polityka zdrowotna w okresie II Rzeczypospolitej

seminaria EK (W)4, EK (U)2, EK (U)3, EK (KS)5

TP10 Geneza i organizacja systemu seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4,

3

ochrony zdrowia w okresie PRL EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (KS)5

TP11 Funkcjonowanie służby zdrowia w okresie PRL. Propozycje zmian systemu ochrony zdrowia w okresie PRL. Geneza przemian ustrojowych w Polsce.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4, EK (W)5, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (KS)5

TP12 Ewolucja systemu ochrony zdrowia w latach 1989-1993.

seminaria EK (W)1, EK (W)2, EK (W)4, EK (W)5, EK (U)1, EK (U)2, EK (U)3, EK (U)4, EK (U)5, EK (KS)1, EK (KS)2, EK (KS)3, EK (KS)4, EK (KS)5

TP13 Ewolucja systemu ochrony zdrowia w latach 1993-1997. System Kas Chorych w Polsce międzywojennej. Dyskusja parlamentarna dotycząca wprowadzenia systemu powszechnych i obowiązkowych ubezpieczeń zdrowotnych w III Rzeczypospolitej. Ustawa o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym z 6 lutego 1997 r.


TP14 Ewolucja systemu opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego J. Buzka w Polsce. System opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego L. Millera do czasu uchwalenia ustawy w powszechnym ubezpieczeniu w Narodowym Funduszu Zdrowia w 2003 roku.


TP15 System opieki zdrowotnej w okresie funkcjonowania gabinetu rządowego L. Millera po uchwaleniu ustawy w powszechnym ubezpieczeniu w Narodowym Funduszu Zdrowia w 2003 roku. Przeobrażenia w systemie ochrony zdrowia w Polsce w okresie funkcjonowania rządu M. Belki.



Metody problemowe i aktywizujące. Metody warsztatowe


Laptop, rzutnik, foliogramy



Prętki K., Przekształcenia systemu ochrony zdrowia w Polsce po II wojnie światowej, Wyd. Naukowe UMiKM, Poznań 2007. Nojszewska E., System ochrony zdrowia w Polsce, Wolters Kluwer Polska – LEX, Warszawa 2011. Musielak M., Sterylizacja ludzi ze względów eugenicznych w Stanach Zjednoczonych, Niemczech i w Polsce (1899-1945). Wybrane problemy, Poznań 2008. Włodarczyk C., Reformy zdrowotne: uniwersalny kłopot, Wyd. UJ, Kraków 2003.


Musielak M., (red.), Kasy Chorych w Wielkopolsce: przeszłość i teraźniejszość, Wyd. Uczeln. AM, Poznań 2003. Sadowska J., Lecznictwo ubezpieczeniowe w II Rzeczypospolitej, Łódź 1990. Jastrzębowski Z., Spory o model lecznictwa. Opieka zdrowotna w koncepcjach polskiej polityki społecznej w XIX i XX wieku (do 1948 roku), Łódź 1994. Włodarczyk C., Reforma opieki zdrowotnej w Polsce: studium polityki zdrowotnej, Vesalius, Kraków 1998.


F, P





Definicja ECTS


4
















EK(W)3 TP 13-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”






EK(U)1 TP 12 praca z tekstem, debata Ocenianie formujące: kolokwium, obserwacja wykonywanych zadań. Ocenianie podsumowujące: diagnoza indywidualnego przypadku, aktywność na zajęciach, egzamin

EK(U)2 TP 1-4, 6-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”

Ocenianie formujące: kolokwium, obserwacja wykonywanych zadań. Ocenianie podsumowujące: diagnoza

5

indywidualnego przypadku, aktywność na zajęciach, egzamin

EK(U)3 TP 1-15 wykład, praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(U)4 TP 6-8, 10-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”


EK(U)5 TP 12-15 praca z tekstem, „burza mózgów”, debata, dyskusja „okrągłego stołu”












6




EK(W)1 K_W10 EK(W)2 K_W11 EK(W)3 K_W13 EK(W)4 K_W06 EK(W)5 K_W04 EK(U)1 K_U12 EK(U)2 K_U24 EK(U)3 K_U26 EK(U)4 K_U30 EK(U)5 K_U31 EK(K)1 K_K03 EK(K)2 K_K04 EK(K)3 K_K05 EK(K)4 K_K10 EK(K)5 K_K11 Kontakt Katedra Nauk Społecznych, Pracownia Historii Zdrowia Publicznego oraz Polityki

Społecznej i Zdrowotnej, [email protected]

1

Sylabus



Psychologia

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk Społecznych


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Katarzyna Lewicka - Pańczak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Katarzyna Lewicka - Pańczak


Podstawy psychologii



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 2. Wykłady 15 3. Seminaria 5 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 5 8. E – learning

Obecność na zajęciach Aktywne uczestnictwo w zajęciach Przygotowanie projektu Zaliczenie końcowego testu


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Posiadanie podstawowej wiedzy z zakresu psychologii. C(W)2

Posiadanie wiedzy z zakresu wybranych koncepcji psychologicznych dotyczących rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie.

C(W)3

Posiadanie wiedzy dotyczącej wybranych obszarów psychologii istotnych dla prawidłowego pełnienia przez studentów określonych ról w rodzinie, pracy i społeczeństwie.

C(W)4

Posiadanie wiedzy na temat społecznie akceptowanych sposobów radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu.

C(U)1 Umiejętność stosowania terminologii podstawowych zagadnień z zakresu psychologii.

C(U)2 Umiejętność określenia uwarunkowań rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie przy uwzględnieniu różnych koncepcji psychologicznych.

C(U)3

Umiejętność zinterpretowania różnorodnych zachowań człowieka istotnych dla rozwiązywania problemów w rodzinie, pracy, społeczeństwie.

C(U)4 Umiejętność lepszego radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu. C(K)1 Rozumienie znaczenia społeczno – kulturowych uwarunkowań dotyczących

psychologii. C(K)2 Rozumienie konieczności uwzględniania czynników społeczno – kulturowych w

koncepcjach psychologicznych dotyczących rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie.

C(K)3 Rozumienie konieczności uwzględniania czynników społeczno – kulturowych w kształtowaniu zachowań człowieka w obecnym świecie.

C(K)4 Rozpoznawanie trudności w radzeniu sobie ze stresem w rodzinie, pracy, społeczeństwie.

C(K)5 Okazywanie szacunku i udzielanie wsparcia osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej

C(K)6 Zaangażowanie w promocję zdrowia psychicznego. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).

2

Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta(EK):wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne(K)


EK(W)1 Posiada podstawową wiedzę na temat psychologii. C(W)1 EK(W)2 Posiada wiedzę z zakresu wybranych koncepcji

psychologicznych dotyczących rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie.

C(W)1, C(W)2

EK(W)3 Posiada wiedzę dotyczącą wybranych obszarów psychologii istotnych dla prawidłowego pełnienia przez siebie określonych ról w rodzinie, pracy, społeczeństwie.

C(W)1, C(W)3

EK(W)4 Posiada wiedzę na temat społecznie akceptowanych sposobów radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu.

C(W)1, C(W)4

EK(U)1 Posiada umiejętność stosowania podstawowej terminologii istotnych zagadnień z zakresu psychologii.

C(U)1

EK(U)2 Posiada umiejętność określenia uwarunkowań rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie przy uwzględnieniu różnych koncepcji psychologicznych.

C(U)1, C(U)2

EK(U)3 Posiada umiejętność zinterpretowania różnorodnych zachowań człowieka istotnych dla rozwiązywania problemów w rodzinie, pracy, społeczeństwie

C(U)1, C(U)3

EK(U)4 Posiada umiejętność lepszego radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu

C(U)1, C(U)4

EK(K)1 Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. C(K)1-6 EK(K)2 Umie wypowiadać się na temat podstawowych procesów

psychicznych z zakresu psychologii zachodzących u ludzi. C(K)1, C(K)2,

EK(K)3 Ma świadomość znaczenia wpływu psychologii na rozwój, kształtowanie i funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie.

C(K)1, C(K)2,

EK(K)4 Potrafi trafnie oceniać zachowanie się ludzi i adekwatnie na nie reagować.

C(K)1, C(K)3,

EK(K)5 Ma świadomość znaczenia wpływu stresu na swoje funkcjonowanie w rodzinie, pracy, społeczeństwie.

C(K)1, C(K)4,

EK(K)6 Okazuje szacunek i udziela wsparcia osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej

C(K)1, C(K)5,

EK(K)7 Przestrzega zasad współżycia społecznego w tym tolerancji i etyki i jest świadomy znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny i etyczny , potrafi propagować takie postawy szczególnie w zakresie zdrowia psychicznego.

C(K)1, C(K)6,




TP1 Wprowadzenie do psychologii : definicje, cele i zadania, historyczne podstawy psychologii, współczesne kierunki w psychologii, metody badań psychologicznych. Wykład.

EK(W)1, EK(W)2, EK(U)1, EK(U)2, EK(K)1, EK(K)2,

TP2 Psychologia społeczna: postawy, społeczna percepcja, wpływ społeczny, zachowania grupowe. Wykład.

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)3,EK(U)1, EK(U)2, EK(U)3, EK(K)1, EK(K)2,EK(K)3

TP3 Teorie osobowości: typów i cech, psychodynamiczne, humanistyczne, behawioralne, poznawcze ujęcie osobowości, osobowość a zdrowie. Wykład.

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)3,EK(U)1, EK(U)2, EK(U)3, EK(K)1, EK(K)2,EK(K)3, EK(K)7,

TP4 Zaburzenia psychiczne : definicja i klasyfikacja, zaburzenia lekowe, nastroju, osobowości, odżywiania. Wykład, seminaria

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)3,EK(U)1, EK(U)2, EK(U)3, EK(K)1, EK(K)2,EK(K)3, EK(K)7,

TP5 Psychologia rozwoju osobistego: komunikacja, samopoznanie, stres – wróg czy sprzymierzeniec, świadomość drogi życiowej. Seminaria.

EK(W)1, EK(W)4, EK(U)1, EK(U)4, EK(K)1, EK(K)2,EK(K)3-7,


Wykłady i seminaria połączone z aktywizacją studentów


Teksty źródłowe Rzutnik multimedialny, Nośnik DVD

3



1.Zimbardo P.G. Psychologia i życie PWN, Warszawa 2004 2.Seligman M.(red) Psychopatologia Zysk i S-ka, Poznań 2003 3.Bilikiewicz A. i Strzyżewski W. (red) Psychiatria PZWL, Warszawa 1995 4.Rathaus S. Psychologia współczesna, GWP, Gdańsk 2006


1.Hock R. 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii , GWP, Gdańsk 2000 2. Trempała J. (red) Psychologia rozwoju człowieka PWN, Warszawa 2011 2.Pużyński St. (red) Leksykon psychiatrii, PZWL, Warszawa 1993

Sposób oceny pracy studenta W tym miejscu proszzgodne z wytycznymi Rady


(P)


Test wiedzy, projekt


Ocena ECTS

Definicja ECTS


pewnymi błędami 4 Dobry- dobra wiedza, umiejętności, kompetencje, C Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem

zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, D Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi









EK(W)1 TP1, TP2,TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny, warsztaty, studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji

D- pisemny sprawdzian wiedzy, odpowiedź ustna, FP-pisemny sprawdzian wiedzy, odpowiedź ustna, przygotowanie projektu.

EK(W)2 TP1, TP2,TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne

D- pisemny sprawdzian wiedzy, odpowiedź ustna, FP-pisemny sprawdzian wiedzy, odpowiedź ustna, przygotowanie projektu

EK(W)3 TP2, TP3,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne


EK(W)4 TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne, warsztaty


EK(U)1 TP1,TP2,TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne


EK(U)2 TP1,TP2,TP3 Wykład konwersacyjny warsztaty


EK(U)3 TP2.TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny warsztaty


EK(U)4 TP5 Wykład konwersacyjny warsztaty, analiza poszczególnych

D- pisemny sprawdzian wiedzy, odpowiedź ustna, FP-pisemny sprawdzian

4

przypadków wiedzy, odpowiedź ustna, przygotowanie projektu

EK(K)1 TP1 Wykład, prezentacja multimedialna,

EK(K)2 TP2.TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne


EK(K)3 TP1,TP2,TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –analiza poszczególnych sytuacji, prezentacje multimedialne, burza mózgów,


EK(K)4 TP2,TP3,TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –warsztaty


EK(K)5 TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków –warsztaty, burza mózgów


EK(K)6 TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków


EK(K) TP4,TP5 Wykład konwersacyjny studium przypadków



Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK)


EK(W) 1 Posiada podstawową wiedzę na temat psychologii. EK(W) 2 Posiada wiedzę z zakresu wybranych koncepcji psychologicznych dotyczących rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie. EK(W) 3 Posiada wiedzę dotyczącą wybranych obszarów psychologii istotnych dla prawidłowego pełnienia przez siebie określonych ról w rodzinie, pracy, społeczeństwie. EK (W) 4 Posiada wiedzę na temat społecznie akceptowanych sposobów radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu. EK(U) 1 Posiada umiejętność stosowania podstawowej terminologii istotnych zagadnień z zakresu psychologii. EK (U) 2 Posiada umiejętność określenia uwarunkowań rozwoju, kształtowania i funkcjonowania człowieka w społeczeństwie przy uwzględnieniu różnych koncepcji psychologicznych. EK(U) 3Posiada umiejętność zinterpretowania różnorodnych zachowań człowieka istotnych dla rozwiązywania problemów w rodzinie, pracy, społeczeństwie. EK(U) 4 Posiada umiejętność lepszego

K_W02,K_W06,K_W07, K_W08,K_W10,K_W18,K_W22,K_W31,K_W52. K_W06, K_W07, K_W10. K_W06, K_W07, K_W10,K_W18,K_W22, K_W52. K_W06,K_W07,K_W10. K_U02,K_U03, K_U05,K_U17, K_U18,K_U20. K_U02,K_U03,K_U15 ,K_U17,K_U18. K_U02, K_U03,K_U17,K_U18,K_U20,K_U21. K_U02,K_U03,K_U17,K_U18,K_U21.

5

radzenia sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami w życiu. EK (K) 1Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. EK (K) 2 Umie wypowiadać się na temat podstawowych procesów psychicznych z zakresu psychologii zachodzących u ludzi. EK(K) 3 Ma świadomość znaczenia wpływu psychologii na rozwój, kształtowanie i funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie. EK(K) 4 Potrafi trafnie oceniać zachowanie się ludzi i adekwatnie na nie reagować. EK(K) 5 Ma świadomość znaczenia wpływu stresu na swoje funkcjonowanie w rodzinie, pracy, społeczeństwie. EK(K) 6 Okazuje szacunek i udziela wsparcia osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. EK(K) 7 Przestrzega zasad współżycia społecznego w tym tolerancji i etyki i jest świadomy znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny i etyczny , potrafi propagować takie postawy szczególnie w zakresie zdrowia psychicznego.

K_K01, K_K02. K_K02,K_K05, K_K08. K_K01,K_K02,K_K03,K_K04,K_K05,K_K06,K_K07, K_K09,K_K10, K_K12. K_K03,K_K05. K_K07,k_K09,K_K10. K_K03,K_K09,K_K10. K_K04,K_K05, K_K06,K_K12. K_K04,K_K05,K_K06,K_K07, K_K08, K_K10,K_K11,K_K12.

1

Sylabus



Zastosowanie Informatyki w medycynie







Punkty ECTS 2




















C_W01


C_W01

2



C_W02


C_W02


C_W02


C_W03


C_W04


C_U01


C_U02


C_U03


C_U04


C_KS01


C_KS02




WYKŁADY:


EK_KS01


EK_W01




EK_W01, EK_W02


EK_W06, EK_W07


EK_W01, EK_KS01



EK_U01



EK_U02


EK_U03


EK_U03



EK_U04

3


EK_U04


EK_U04


Wykład ilustrowany przykładami rzeczywistych problemów. Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem oprogramowania. Demonstracje sposobów postępowania przy rozwiązywaniu problemów decyzyjnych.


Komputery PC, rzutnik multimedialny, prezentacja, oprogramowanie umożliwiające prezentację języka SQL (Oracle), zasoby sieci Internet, oprogramowanie implementujące wybrane metody wspomagania decyzji (UTA), uczenia maszynowego (WEKA), i przetwarzania obrazów (ImageJ)



E. Piętka, Zintegrowany system informacyjny w pracy szpitala, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004 P. Cichosz, Systemy uczące się, WNT Warszawa, 2000, ISBN 83-204-2544-1


R. Rudowski (red.) Informatyka medyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003 W. Trąbka, Szpitalne systemy informatyczne, Vesalius, Kraków 1999 A. Korzyńska, M. Przytulska , Przetwarzanie obrazów – ćwiczenia, Wydawnictwo PJWSTK, 2005 ISBN 83-89244-37-3 K.W. Zieliński, M. Strzelecki, Komputerowa analiza obrazu biomedycznego. Wstęp do morfometrii i patologii ilościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2002.







Definicja ECTS




























4

TP_C08, TP_C09








EK_W01 K_W05 M1_W01

EK_W02 K_W05 M1_W01

EK_W03 K_W05 M1_W01

EK_W04 K_W05 M1_W01

EK_W05 K_W05 M1_W01

EK_W06 K_W05 M1_W01

EK_W07 K_W05 M1_W01

EK_U01 K_U15, K_U19

M1_U06, M1_U12, M1_U10, M1_U13

EK_U02 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U03 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_U04 K_U15 M1_U06, M1_U12

EK_KS01 K_K07 M1_K04, M1_K08


1

Sylabus



Statystyczna analiza danych

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Informatyki i Statystyki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr Agnieszka Wiesiołowska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: pracownicy naukowo-dydaktyczni Katedry


Ukończone zajęcia z zakresu Technologii Informacyjnych



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 18 h 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 18 h 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 8. E – learning

1. Obecność na wszystkich zajęciach kontrolowanych

2. zaliczony sprawdzian praktyczny przy użyciu komputera


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Nabycie wiedzy z zakresu metodologii badań naukowych C(W)2 Nabycie wiedzy z zakresu doboru odpowiednich metod analizy statystycznej C(U)1 Nabycie umiejętności doboru odpowiedniej próby, samodzielnego zbierania,

przetwarzania i analizy danych medycznych C(U)2 Nabycie umiejętności doboru odpowiedniego testu statystycznego do danego problemu

badawczego C(KS)1 Zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych badań C(KS)2 Gotowość do uczenia się przez całe życie Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Wiedza z zakresu metodologii badań naukowych C(W)1 EK (W)2 Wiedza z zakresu doboru odpowiednich metod analizy

statystycznej C(W)2

EK (U)1 Umiejętność doboru odpowiedniej próby, samodzielnego zbierania, przetwarzania i analizy danych medycznych

C(U)1

EK (U)2 Umiejętność doboru odpowiedniego testu statystycznego do danego problemu badawczego

C(U)2

EK (KS)1 Zdolność do samodzielnego wykonywania powierzonych badań oraz świadomość ciągłego dokształcania się

C(KS)1, C(KS)2




TP1 I. Planowanie badania A. Ustalenie celu badania B. Pojęcie populacji i próby C. Rodzaje losowania próby D. Rodzaje skal pomiarowych E. Konstrukcja narzędzia badawczego

EK (W)1 EK (U)1

2

F. Badanie pilotowe i badanie właściwe

TP2 II. Statystyka opisowa A. Analiza cech jakościowych B. Analiza cech ilościowych

♦ miary położenia ♦ miary rozproszenia

EK (W)2 EK (U)1

TP3 III. Wnioskowanie statystyczne A. Pojęcie hipotezy zerowej i alternatywnej B. Dobór testu statystycznego C. Pojęcie mocy testu, błędów I i II rodzaju, poziomu

istotności D. Obliczenie wartości funkcji testowej E. Podjecie decyzji o słuszności hipotezy zerowej

EK (W)2 EK (U)1

TP4 IV. Testy statystyczne A. Testy sprawdzające zgodność z rozkładem

normalnym B. Parametryczne testy istotności (dla dwóch grup) C. Testy nieparametryczne (dla dwóch grup) D. Analiza korelacji i regresji



Ćwiczenia praktyczne przy komputerze, analiza przykładowych danych medycznych


- stanowiska komputerowe na salach dydaktycznych, system splitterów - materiały dydaktyczne w postaci elektronicznej (pliki o rozszerzeniu .pdf) na dyskach komputerów - materiały i pomoce dydaktyczne w postaci papierowej (przykłady, zadania) - pliki ćwiczeniowe (bazy danych medycznych- pliki o rozszerzeniu .xlxs) do pobrania na dyskach komputerów



1. Petrie A., Sabin C.: Statystyka medyczna w zarysie ; Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2006

2. Stanisz A.: Przystępny kurs statystyki z zastosowaniem STATISTICA PL na przykładach z medycyny, t.I; StatSoft Kraków 2006

3. Moczko J.A., Bręborowicz G.H.: Nie samą biostatystyką...;OWN Poznań 2010


1. Wiesław Wagner, Piotr Błażczak, Statystyka matematyczna z elementami doświadczalnictwa, Wydawnictwo Akademii Rolniczej, Poznań 1992

2. Jerzy Greń, Statystyka matematyczna modele i zadania, Wyd. 8 PWN, Warszawa 1984

3. Andrzej Luszniewicz, Teresa Słaby, Statystyka stosowana, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1996

4. Radosław Kala, Statystyka dla przyrodników, Wydawnictwo Akademii Rolniczej im. Augusta Cieszkowskiego, Poznań 2002


Podsumowujące (P)


Sprawdzian praktyczny przy komputerze



Definicja ECTS













3

EK (W)1 TP1 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (W)2 TP2, TP3, TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (U)1 TP1, TP2, TP3 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (U)2 TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze

EK (KS)1 TP4 Wykład i praktyczne ćwiczenia przy komputerze (P) Sprawdzian praktyczny przy komputerze




1

Sylabus



Ochrona radiologiczna w zaawansowanej radioterapii

Kod przedmiotu OCH Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii



Wykaz osób prowadzących zajęcia: prof. dr hab. Julian Malicki mgr Marta Kruszyna


Dozymetria promieniowania jonizującego, Ochrona radiologiczna,




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach. Egzamin pisemny


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Wiedzy o zjawiskach zachodzących w organizmie podczas narażenia na promieniowanie

jonizujące związane z zastosowaniem procedur medycznych: specjalistycznych technik radioterapeutycznych i metod technik obrazowania

C(W)2 Zapoznanie studentów z problemami związanymi z obliczaniem, pomiarami dawek w ciele pacjenta poza obszarem terapeutycznym w różnych technikach radioterapii

C(W)3 Zapoznanie studentów z procesem absorpcji dawki promieniowania w materiale biologicznym i porównanie z innymi procesami dostarczania energii

C(W)4 Zapoznanie studentów z rozkładem dawki dla pacjentów oraz z parametrami wpływającymi na wielkość dawki pochłoniętej w radiologii zabiegowej oraz metodach diagnostycznych

C(W)5 Zapoznanie z ochroną radiologiczną pacjenta oraz pracownika w diagnostyce i zaawansowanej radioterapii

C(U)1 Umiejętność pracy z fantomem antropomorficznym oraz wykonywania pomiarów z użyciem detektorów termoluminescencyjnych

C(U)2 Umiejętność wyznaczenia dawki w fantomie antropomorficznym poza obszarem terapeutycznym: blisko granicy wiązki i daleko poza wiązką

C(U)3 Umiejętność wyznaczania dawki w fantomie antropomorficznym dla różnych technik obrazowania: CT, CBCT, MVCT.

C(U)4 Umiejętność porównywania rozkładów dawek dla różnych technik radioterapii i obrazowania

C(U)5 Umiejętność oceny skutków klinicznych zastosowanie nowych technik radioterapeutycznych i diagnostycznych

C(U)6 Umiejętność oceny odpowiedzi biologicznej dla niskich dawek in-vitro i in-vivo oraz rozwiązywania problemów z tym związanych

C(KS)1 Student potrafi pracować w grupie C(KS)2 Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą zastosowań klinicznych podstaw technicznych radiologii zabiegowej

C(W)3 C(W)4 C(W)5

2

C(U)5 EK (W)2 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania

promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne zachodzące podczas odziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na żywy organizm; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego

C(W)1 C(W)3 C(U)5 C(W)6

EK (W)3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą ochrony radiologicznej pacjenta, poziomów referencyjnych, odpowiedzialności personelu, warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego

C(W)3 C(W)4 C(W)5 C(U)5 C(U)6

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych typów detektorów, budowy i działania detektorów termoluminescencyjnych i półprzewodnikowych, rodzajów i budowy dawkomierzy

C(U)1 C(U)2 C(U)3

EK (W)5 Uzyskanie wiedzy o zjawiskach zachodzących w organizmie podczas narażenia na promieniowanie jonizujące związane z zastosowaniem procedur medycznych: specjalistycznych technik radioterapeutycznych i metod technik obrazowania

C(W)1 C(W)2 C(W)3 C(W)4

EK (W)6 Posiada wiedzę o problemach związanych z pomiarem niskich dawek oraz ich wpływie na organizm pacjenta.

C(W)2 C(W)4

EK (U)1 Potrafi wykonywać pomiary z wykorzystaniem fantomu antropomorficznego oraz detektorów termoluminescencyjnych.

C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(KS)1 C(KS)2

EK (U)2 Zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej

C(W)5 C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(KS)1 C(KS)2

EK (KS)1 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i pracować w grupie

C(KS)1 C(KS)2




TP1- Problemy związane z obliczaniem dawek i pomiarami dawek w ciele pacjenta poza obszarem terapeutycznym w różnych technikach radioterapii. Metody porównywania rozkładów dawek dla różnych technik radioterapii.

Wykład EK (W)2 EK (W)3 EK (W)5 EK (W)6

TP2 - Jak przebiega proces absorpcji dawki promieniowania w materiale biologicznym i porównanie z innymi procesami dostarczania energii. Skutki biologiczne i kliniczne dawek poza obszarem terapeutycznym. Problemy z oszacowaniem odpowiedzi biologicznej dla niskich dawek.


TP3- Dawki w ciele pacjenta związane z metodami obrazowania i radiologii interwencyjnej; KT; koronarografia, badanie kontrastowe żołądka


TP4 - Kalibracja detektorów termoluminescencyjnych oraz przygotowanie fantomu antropomorficznego do napromieniania

Ćwiczenia EK (W)4 EK (W)6 EK (U)1 EK (U)2 EK (KS)1

TP5 - Pomiary dawek w fantomie Aldersona z użyciem detektorów termoluminescencyjnych dla aparatu terapeutycznego Clinac2100 oraz analiza wyników


TP6 - Pomiary dawek w fantomie Aldersona z użyciem detektorów termoluminescencyjnych dla systemu obrazowania CBCT lub MVCT oraz analiza wyników


3


Wykłady, ćwiczenia teoretyczne i praktyczne z wykorzystaniem aparatury medycznej i fantomów, prezentacje multimedialne


Komputery, sprzęt dozymetryczny: detektory termoluminescencyjne, czytnik detektorów, fantom antropomorficzny, dostęp do aparatury terapeutycznej, tomografu komputerowego


1. Biological and epidemiological information on health risks attributable to ionizing radiation: A summary of judgements of radiological protection of humans. Annex A to draft recommendations. ICRP 2007a.

2. Radiological Protection for Medical Exposure to Ionizing Radiation. IAEA safety standards. No. RS-G-1.5. IAEA, Vienna, 2002.

3. Handbook of radiotherapy physics – Theory and Practice; P. Mayles, A. Nahum, J.C. Rosenwald; Taylor & Francis Group; 2007.

4. Radiologia. Diagnostyka obrazowa RTG, TK, USG, MR i medycyna nuklearna; Bogdan Pruszyński; Wydawnictwo Lekarskie PZWL; Warszawa 2003


5. Diagnostyka obrazowa – podstawy teoretyczne i metodyka badań; pod redakcją prof. dr hab. med. Bogdana Pruszyńskiego, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000.

6. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie warunków bezpiecznego stosowania promieniowania jonizującego dla wszystkich rodzajów ekspozycji medycznej; (Dz.U. 2011 nr 51 poz. 265)

7. Perez C, Brady L, Principles and practice of radiation oncology, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia 2004.

8. International Commission on Radiation Units (ICRU). ICRU Report No. 50: Prescribing, Recording, and Reporting Photon Beam Therapy. ICRU, Bethesda 1993.


P


Egzamin pisemny polegający na odpowiedzi na 2 z 3 pytań spośród 7 pytań z listy



Definicja ECTS













EK (W)1 TP3, EK (W)2 TP1, TP2 EK (W)3 TP1, TP2, TP3 EK (W)4 TP4, TP5, TP6 EK (W)5 TP1, TP2 EK (W)6 TP1, TP2, TP3 EK (U)1 TP4, TP5, TP6 EK (U)2 TP3, TP4, TP5, TP6 EK (KS)1 TP4, TP5, TP6

Wykład, ćwiczenia P




EK (W)1 K_W16 M1_W07 EK (W)2 K_W32 M1_W01 EK (W)3 K_W35 M1_W07 EK (W)4 K_W37 M1_W07 EK (W)5

4

EK (W)6 EK (U)1 EK (U)2 K_U13 M1_U02 EK (KS)1 K_K09 M1_K04

1

Sylabus



Metody biologii molekularnej w patologii nowotworów

Kod przedmiotu MEB Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Patologii Nowotworów katedra Onkologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Jan Bręborowicz

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Mgr Anna Malicka


Znajomość podstaw histopatologii, genetyki.




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, Referat tematyczny Uzyskanie wymaganego minimum punktowego na egzaminie pisemnym (test).


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 C(W)2 C(W)3 C(W)4 C(W)5 C(W)6 C(W)7

Zdobycie ogólnej wiedzy na temat nowotworów, terminologii, charakterystyki nowotworów łagodnych i złośliwych, epidemiologii, etiologii nowotworów – czynników kancerogennych. Zdobycie wiedzy dotyczącej uszkodzenie komórki, procesów adaptacyjnych i śmierci komórki. Zdobycie wiedzy dotyczącej kancerogenezy – molekularnych podstawy nowotworu. Obrony gospodarza przed nowotworem: Odporność przeciwnowotworowa. Zdobycie wiedzy (przypomnienie wiedzy) dotyczącej budowy, funkcji kwasów nukleinowych. Zdobycie wiedzy dotyczącej chorób uwarunkowanych genetycznie. Zdobycie wiedzy dotyczącej pobierania i zabezpieczanie materiału biologicznego. Izolacji DNA i RNA. Oceny ilościowej i jakościowej preparatów DNA i RNA. Enzymów restrykcyjnych. Analizy restrykcyjnej i przygotowanie końców DNA do klonowania. Hydrolizy genomowego DNA enzymami restrykcyjnymi. Zdobycie wiedzy dotyczącej Hybrydyzacji DNA z sondami molekularnymi. Zdobycie wiedzy dotyczącej Rodziny receptora EGFR, oraz metod FISH i CISH. Zdobycie wiedzy dotyczącej reakcji łańcuchowej polimerazy (PCR), Oceny ekspresji genów z zastosowaniem mikromacierzy DNA oraz sekwencjonowania DNA, a także Elektroforezy białek w żelach poliakrylamidowych.

2

C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(U)4

Umiejętność opisania podstawowych pojęć z zakresu patologii, molekularnych podstaw kancerogenezy, Umiejętność opisania podstawowych chorób uwarunkowanych genetycznie, Umiejętność przygotowania opracowania i zabezpieczenia materiału do badań genetycznych Umiejętność przedstawienia roli markerów w diagnostyce nowotworów i zastosowania metod PCR, IMH, FISH i CISH.

C(KS)1 C(KS)2

Rozwijanie kompetencji skutecznego komunikowania się z klinicystami i patologami w zakresie opracowania materiału diagnostycznego. Rozwijanie kompetencji określenia priorytetów służących realizacji określonego przez siebie i innych zadania.



EK (W)1 EK(W)2 EK(W)3 EK(W)4 EK(W)5 EK(W)6 EK(W)7

Znajomość ogólnej wiedzy na temat nowotworów, terminologii, charakterystyki nowotworów łagodnych i złośliwych, epidemiologii, etiologii nowotworów – czynników kancerogennych. Posiada wiedzę dotyczącą uszkodzenie komórki, procesów adaptacyjnych i śmierci komórki. Posiada wiedzę dotyczącą kancerogenezy – molekularnych podstawy nowotworu. Obrony gospodarza przed nowotworem: Odporność przeciwnowotworowa. Posiada wiedzę (przypomnienie wiedzy) dotyczącej budowy, funkcji kwasów nukleinowych. Posiada wiedzę dotyczącą chorób uwarunkowanych genetycznie. Posiada wiedzę dotyczącą pobierania i zabezpieczanie materiału biologicznego. Izolacji DNA i RNA. Oceny ilościowej i jakościowej preparatów DNA i RNA. Enzymów restrykcyjnych. Analizy restrykcyjnej i przygotowanie końców DNA do klonowania. Hydrolizy genomowego DNA enzymami restrykcyjnymi. Posiada wiedzę dotyczącą Hybrydyzacji DNA z sondami molekularnymi. Posiada wiedzę dotyczącą Rodziny receptora EGFR, oraz metod FISH i CISH. Posiada wiedzę dotyczącą reakcji łańcuchowej polimerazy (PCR), Oceny ekspresji genów z zastosowaniem mikromacierzy DNA oraz sekwencjonowania DNA, a także Elektroforezy białek w żelach poliakrylamidowych.

C(W)1 C(W)2 C(W)3 C(W)4 C(W)5 C(W)6 C(W)7

EK (U)1 EK(U)2 EK(U)3 EK(U)3

Potrafi opisać podstawowe pojęcia z zakresu patologii, molekularnych podstaw kancerogenezy, Potrafi opisać podstawowe choroby uwarunkowanegenetycznie, Potrafi przygotować opracować i zabezpieczyć materiał do badań genetycznych Potrafi przedstawić rolę markerów w diagnostyce nowotworów i zastosowanie metod PCR, IMH, FISH i CISH.

C (U)1 C(U02 C(U)3 C(U)4

EK (KS)1 EK(KS)2

Potrafi skutecznie komunikować się klinicystami i patologami w zakresie opracowania materiału diagnostycznego. Potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i innych zadania.

C(KS)1 C(KS)2


3



TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

Nowotwory. Terminologia. Charakterystyka nowotworów łagodnych i złośliwych. Epidemiologia. Etiologia nowotworów – czynniki kancerogenne. Uszkodzenie komórki, procesy adaptacyjne i śmierć komórki. Kancerogeneza – molekularne podstawy nowotworu. Obrona gospodarza przed nowotworem: Odporność przeciwnowotworowa. Budowa, funkcja kwasów nukleinowych. Choroby uwarunkowane genetycznie. Pobieranie i zabezpieczanie materiału biologicznego. Izolacja DNA. Izolacja RNA. Ocena ilościowa i jakościowa preparatów DNA i RNA. Enzymy restrykcyjne. Analiza restrykcyjna i przygotowanie końców DNA do klonowania. Hydroliza genomowego DNA enzymami restrykcyjnymi. Hybrydyzacja DNA z sondami molekularnymi. Rodzina receptora EGFR, receptor i gen HER-2, Herceptyna - zastosowanie w leczeniu raka piersi. Metody FISH i CISH – podobieństwa i różnice. Reakcja łańcuchowej polimerazy (PCR). Ocena ekspresji genów z zastosowaniem mikromacierzy DNA. Sekwencjonowanie DNA. Elektroforeza białek w żelach poliakrylamidowych.


Przedstawienie tematów w programie PowerPoint Praca z mikroskopem optycznym i fluorescencyjnym. Omówienie tematów laboratoryjnych na terenie Zakładu Patologii Nowotworów.


Rzutnik multimedialny, komputer, prezentacja ppt., dostęp do Internetu, mikroskop fluorescencyjny, laboratorium biologii molekularnej w Zakładzie patologii Nowotworów



1. V.Kumar, R. Cotran, S.Robbins: Patologia. Wydanie I polskie pod redakcją W.T. Olszewskiego. WM Urban&Partner 2005

2. J. Stachura. W. Domagała: patologia znaczy slowo o chorobie. PAU Kraków 2008

3. J. Bal: Biologia molekularna w medycynie. Elementy genetyki klinicznej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006, wyd. 2

4. R. Słomski: Przykłady Analiz DNA. Wydawnictwo Akademii Rolniczej. Poznań 2001


1. R.J.Epstein: Biologia molekularna człowieka Lublin 2005 2. R. Słomki. Analiza DNA. Teoria i praktyka. Poznań 2011


podsumowujące (P)


Test wiedzy, referat tematyczny



Definicja ECTS







4










1

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ ELEKTRORADIOLOGIA


Ubezpieczenia społeczne i zdrowotne

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk o Zdrowiu


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. biol. Tomasz Niewiadomski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr n. biol. Tomasz Niewiadomski


Podstawy polityki społecznej i zdrowotnej





- obecność na seminariach - przygotowanie pisemnego referatu na wyznaczony temat - przygotowanie prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 przekazanie wiedzy w zakresie działów ubezpieczenia społecznego C(W)2 przekazanie wiedzy w zakresie świadczeń z ubezpieczenia społecznego C(W)3 przekazanie wiedzy w zakresie ubezpieczenia zdrowotnego C(W)4 przekazanie wiedzy o zakresie przedmiotowym ubezpieczenia zdrowotnego oraz

świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych C(KS)1 przygotowanie do poszukiwania informacji i przepisów prawa na temat świadczeń opieki

zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 zna i potrafi różnicować oraz charakteryzuje działy ubezpieczenia społecznego

C(W)1

EK (W)2 zna i potrafi różnicować oraz charakteryzuje świadczenia z ubezpieczenia społecznego

C(W)2

EK (W)3 zna podstawowe elementy ubezpieczenia zdrowotnego C(W)3 EK (W)4 zna i potrafi określić zakres przedmiotowy ubezpieczenia

zdrowotnego oraz potrafi scharakteryzować świadczenia opieki zdrowotnej finansowane ze środków publicznych

C(W)4

EK (W)5 zna podstawy prawne udzielania świadczeń zdrowotnych i realizowania programów zdrowotnych

C(W)4, C(KS)1

EK (KS)1 wykazuje aktywną postawę w poszukiwaniu aktualnych informacji i przepisów prawa na temat świadczeń opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych

C(KS)1




TP1 Wykład, samokształcenie EK (W)3, EK (W)4,

2

2

Ubezpieczenie zdrowotne - ogólna i szczegółowa charakterystyka ubezpieczenia

EK (W)5, EK (KS)1

TP2 Podstawy prawne udzielania świadczeń zdrowotnych i realizowania programów zdrowotnych. Świadczenie zdrowotne: gwarantowane i niegwarantowane – definicja, rodzaje, zakres. Warunki realizacji umowy o udzielanie świadczeń opieki zdrowotnej: podstawowa opieka zdrowotna, ratownictwo medyczne, ambulatoryjna opieka specjalistyczne, leczenie szpitalne, programy zdrowotne, świadczenia wysokospecjalistyczne, opieka długoterminowa, opieka paliatywna i hospicyjna, opieka psychiatryczna i leczenie uzależnień, lecznictwo uzdrowiskowe, rehabilitacja lecznicza, leczenie stomatologiczne, zaopatrzenie w leki, zaopatrzenie w wyroby medyczne: przedmioty ortopedyczne i środki pomocnicze.

Seminaria, samokształcenie EK (W)3, EK (W)4, EK (W)5, EK (KS)1

TP3 System ubezpieczeń społecznych w Polsce: Ogólna oraz szczegółowa charakterystyka systemu ubezpieczeń społecznych

Seminaria, samokształcenie EK (W)1, EK (W)2


praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, warsztaty, studium przypadku, dyskusja


komputer, rzutnik multimedialny, grafoskop, folie, tablica, kreda (pisaki), materiały źródłowe



1. Jędrasik-Jankowska I., Pojęcia i konstrukcje prawne ubezpieczenia społecznego, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa, 2009.

2. Nowak-Kubiak J., Łukasik B., Ustawa o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych. Komentarz., ABC Wolters Kluwer, Warszawa, 2006.

3. Szpor G. (red.), System ubezpieczeń społecznych. Zagadnienia podstawowe, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa, 2011.

4. Uścińska G. (red.), Zabezpieczenie społeczne w Polsce. Problemy do rozwiązania w najbliższej przyszłości, IPiSS, Warszawa, 2008.


1. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2004 roku o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych.

2. Ustawa z dnia 13 października 1998 roku o systemie ubezpieczeń społecznych. 3. Ustawa z dnia 17 grudnia 1998 roku o emeryturach i rentach z Funduszu

Ubezpieczeń Społecznych. 4. Ustawa z dnia 25 czerwca 1999 roku o świadczeniach pieniężnych z ubezpieczenia

społecznego w razie choroby i macierzyństwa. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Ocenianie formujące: dyskusje na zajęciach;

Ocenianie podsumowujące: ocena pracy pisemnej (na wyznaczony temat) oraz przygotowanie prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat, aktywność na zajęciach (seminaria)


Projekt – przygotowanie pracy pisemnej na wyznaczony temat oraz przygotowanie prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat, test wiedzy



Definicja ECTS













EK (W)1 TP3 seminaria, praca w grupach, formujące (F),

3

3

praca z materiałami źródłowymi, warsztaty, dyskusja

podsumowujące (P); ocena pracy pisemnej na wyznaczony temat oraz aktywność na zajęciach (seminaria)

EK (W)2 TP3 seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, warsztaty, dyskusja

formujące (F), podsumowujące (P); ocena pracy pisemnej na wyznaczony temat oraz aktywność na zajęciach (seminaria)

EK (W)3 TP1, TP2 wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, warsztaty, dyskusja






EK (KS)1 TP1, TP2 wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, warsztaty, dyskusja





EK (W)1 zna i potrafi różnicować oraz charakteryzuje działy ubezpieczenia społecznego

EK (W)2 zna i potrafi różnicować oraz charakteryzuje świadczenia z ubezpieczenia społecznego

EK (W)3 zna podstawowe elementy ubezpieczenia zdrowotnego

EK (W)4 zna i potrafi określić zakres przedmiotowy ubezpieczenia zdrowotnego oraz potrafi scharakteryzować świadczenia opieki zdrowotnej finansowane ze środków publicznych

EK (W)5 zna podstawy prawne udzielania świadczeń zdrowotnych i realizowania programów zdrowotnych

EK (U)1 wykazuje aktywną postawę w poszukiwaniu aktualnych informacji i przepisów prawa na temat świadczeń opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych

EK (KS)1 zna i potrafi różnicować oraz charakteryzuje działy ubezpieczenia społecznego

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ Zdrowie publiczne/ Elektroradiologia


Wiedza o komunikowaniu

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk o Zdrowiu - Zakład Organizacji i Zarządzania


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr hab. M. D. Głowacka

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr hab. Maria Danuta Głowacka mgr Alicja Głowacka-Rębała



dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu



Obecność i aktywność na zajęciach oraz pozytywne zaliczenie końcowego testu sprawdzającego obejmującego treści z wykładów i ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)01 Przekazanie wiedzy z zakresu procesu komunikowania się C(W)02 Przekazanie wiedzy na temat możliwości kształtowania kompetencji osobistych w

zakresie komunikowania się C(U)01 Rozwijanie umiejętności percepcyjnych, społecznych i etycznych wartości w procesie

komunikacji

C(U)02 Wykształcenie umiejętności skutecznego wykorzystania słowa mówionego i pisanego w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

C(KS)01 Wypracowanie umiejętności minimalizowania lub unikania barier na drodze do skutecznego komunikowania się



EK (W)01 Posiada podstawową wiedzę z zakresu komunikowania się C(W)01 EK(W)02 Ma podstawowa wiedzę i potrafi kształtować kompetencje

osobiste w zakresie komunikowania się C(W)02

EK (U)01

Posiada umiejętności percepcyjne, społeczne i etyczne wartości w procesie komunikacji

C(U)01

EK (U)02 Potrafi wykorzystać słowo mówione i pisane w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

C(U)02

EK(KS)01

Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się

C(KS)01




2

TP1 - Istota komunikowania się. Rola komunikowania się w życiu społecznym – definicje i pojęcia komunikowania się, zakres komunikowania się, modele procesu komunikowania, rozwój środków i form komunikowania, nowe wzory przepływu informacji

wykład EK(W)01 EK(W)02 EK(U)01

TP2 - Struktura i sieć komunikacyjna w grupie. Źródła zakłóceń w procesie komunikacji. Sposoby pokonywania barier efektywnej komunikacji. Konflikt interpersonalny i konflikt międzygrupowy. Zawartość informacyjna komunikatu i sztuka wnioskowania. Taktyki manipulacyjne.

wykład EK (W)01 EK (W)02 EK(U)01 EK(KS)01

TP3 - Formy komunikacji społecznej (kanały werbalne, niewerbalne, terminy takie jak terytorium i proksemika)

seminaria EK(W)01 EK(W)02 EK (U)01 EK(U)02 EK(KS)01

TP4 - Reguły skutecznego komunikowania się – wykorzystywanie modeli efektywnej komunikacji

seminaria EK(W)02 EK(U)01 EK(KS)01

TP5 - Zasady komunikowania się w grupie, fazy pracy grupy

seminaria EK (W)01 EK(KS)01

TP6 - Czynniki zakłócające proces komunikacji, szumy informacyjne

seminaria EK(KS)01


Wykład, dyskusja, inscenizacje, gry dydaktyczne, ćwiczenia symulacyjne, praca w grupach.


Prezentacje z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, grafy, zdjęcia.



1. Kurcz I., Język i komunikacja, w: Psychologia: podręcznik akademicki, t 2, red. J. Strelau, GWP, Gdańsk 2000

2. Morreale S. P., Spitzberg R.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi, PWN, Warszawa 2008.


1. Tokarz M., Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji, GWP, Gdańsk 2007

2. Kozyra B., Komunikacja bez barier, MT Biznes, Warszawa 2008. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Ocenianie formujące: dyskusje Ocenianie podsumowujące: aktywność na zajęciach, test zaliczeniowy obejmujący treści z wykładów i seminariów


Test wiedzy



Definicja ECTS













EK(W)01 TP1, TP2, TP3, TP5 Wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja

formujące (F), podsumowujące (P); test wiedzy

EK(W)02 TP1, TP2, TP3, TP4 Wykład , seminaria, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


3

EK(U)01

TP1, TP2, TP3, TP4, Wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


EK(U)02

TP3 Seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


EK(KS)01 TP2, TP3, TP4, TP5,TP6 Wykład, seminaria, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja





EK(W)01 Posiada podstawową wiedzę z zakresu komunikowania się

M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_U03

EK(W)02 Ma podstawowa wiedzę i potrafi kształtować kompetencje osobiste w zakresie komunikowania się

M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_U03

EK(U)01 Posiada umiejętności percepcyjne, społeczne i etyczne wartości w procesie komunikacji

M1_U03 M1_K08 M1_K04

EK(U)02 Potrafi wykorzystać słowo mówione i pisane w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

M1_U03 M1_U04 M1_U06 M1_U12 M1_U08 M1_U13

EK(KS)01 Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się

M1_U03

4

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ Zdrowie publiczne/ Elektroradiologia


Wiedza o komunikowaniu

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Nauk o Zdrowiu - Zakład Organizacji i Zarządzania


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr hab. M. D. Głowacka

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr hab. Maria Danuta Głowacka mgr Alicja Głowacka-Rębała



dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu


8. Ogółem 9 9. Wykłady 3 10. Seminaria 6 11. Ćwiczenia 12. Zajęcia praktyczne 13. Praktyki zawodowe 14. Samokształcenie 16 8. E – learning

Obecność i aktywność na zajęciach oraz pozytywne zaliczenie końcowego testu sprawdzającego obejmującego treści z wykładów i ćwiczeń.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)01 Przekazanie wiedzy z zakresu procesu komunikowania się C(W)02 Przekazanie wiedzy na temat możliwości kształtowania kompetencji osobistych w

zakresie komunikowania się C(U)01 Rozwijanie umiejętności percepcyjnych, społecznych i etycznych wartości w procesie

komunikacji

C(U)02 Wykształcenie umiejętności skutecznego wykorzystania słowa mówionego i pisanego w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

C(KS)01 Wypracowanie umiejętności minimalizowania lub unikania barier na drodze do skutecznego komunikowania się



EK (W)01 Posiada podstawową wiedzę z zakresu komunikowania się C(W)01 EK(W)02 Ma podstawowa wiedzę i potrafi kształtować kompetencje

osobiste w zakresie komunikowania się C(W)02

EK (U)01

Posiada umiejętności percepcyjne, społeczne i etyczne wartości w procesie komunikacji

C(U)01

EK (U)02 Potrafi wykorzystać słowo mówione i pisane w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

C(U)02

EK(KS)01

Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się

C(KS)01




TP1 - Istota komunikowania się. Rola komunikowania się w życiu społecznym –

wykład EK(W)01 EK(W)02

5

definicje i pojęcia komunikowania się, zakres komunikowania się, modele procesu komunikowania, rozwój środków i form komunikowania, nowe wzory przepływu informacji

EK(U)01

TP2 - Struktura i sieć komunikacyjna w grupie. Źródła zakłóceń w procesie komunikacji. Sposoby pokonywania barier efektywnej komunikacji. Konflikt interpersonalny i konflikt międzygrupowy. Zawartość informacyjna komunikatu i sztuka wnioskowania. Taktyki manipulacyjne.

wykład EK (W)01 EK (W)02 EK(U)01 EK(KS)01

TP3 - Formy komunikacji społecznej (kanały werbalne, niewerbalne, terminy takie jak terytorium i proksemika)

seminaria EK(W)01 EK(W)02 EK (U)01 EK(U)02 EK(KS)01

TP4 - Reguły skutecznego komunikowania się – wykorzystywanie modeli efektywnej komunikacji

seminaria EK(W)02 EK(U)01 EK(KS)01

TP5 - Zasady komunikowania się w grupie, fazy pracy grupy

seminaria EK (W)01 EK(KS)01

TP6 - Czynniki zakłócające proces komunikacji, szumy informacyjne

seminaria EK(KS)01


Wykład, dyskusja, inscenizacje, gry dydaktyczne, ćwiczenia symulacyjne, praca w grupach.


Prezentacje z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, grafy, zdjęcia.



3. Kurcz I., Język i komunikacja, w: Psychologia: podręcznik akademicki, t 2, red. J. Strelau, GWP, Gdańsk 2000

4. Morreale S. P., Spitzberg R.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi, PWN, Warszawa 2008.


3. Tokarz M., Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji, GWP, Gdańsk 2007

4. Kozyra B., Komunikacja bez barier, MT Biznes, Warszawa 2008. Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Ocenianie formujące: dyskusje Ocenianie podsumowujące: aktywność na zajęciach, test zaliczeniowy obejmujący treści z wykładów i seminariów


Test wiedzy



Definicja ECTS













EK(W)01 TP1, TP2, TP3, TP5 Wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


EK(W)02 TP1, TP2, TP3, TP4 Wykład , seminaria, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


6

EK(U)01

TP1, TP2, TP3, TP4, Wykład, seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


EK(U)02

TP3 Seminaria, praca w grupach, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja


EK(KS)01 TP2, TP3, TP4, TP5,TP6 Wykład, seminaria, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja





EK(W)01 Posiada podstawową wiedzę z zakresu komunikowania się

M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_U03

EK(W)02 Ma podstawowa wiedzę i potrafi kształtować kompetencje osobiste w zakresie komunikowania się

M1_W07 M1_W11 M1_W12 M1_U03

EK(U)01 Posiada umiejętności percepcyjne, społeczne i etyczne wartości w procesie komunikacji

M1_U03 M1_K08 M1_K04

EK(U)02 Potrafi wykorzystać słowo mówione i pisane w celu komunikowania treści, celów i zasad oraz nakazów i zakazów

M1_U03 M1_U04 M1_U06 M1_U12 M1_U08 M1_U13

EK(KS)01 Potrafi wyeliminować bariery na drodze do skutecznego komunikowania się

M1_U03

1

Sylabus



Radioterapia zagadnienia kliniczne

Kod przedmiotu RZK Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii, Wielkopolskie Centrum Onkologii-Zakład Radioterapii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. med. Krystyna Adamska

Wykaz osób prowadzących zajęcia: 1. dr n med. Krystyna Adamska 2.dr n med. Joanna Kaźmierska


Podstawy anatomii prawidłowej, Anatomia radiologiczna,Planowanie leczenia. Onkologia –podstawy kliniczne, Radioterapia akcelaratorowa. Znajomość podstaw anatomii radiologicznej, znajomość metod obrazowania zmian nowotoworowych i narządów zdrowych z wykorzystaniem nowoczesnych metod diagnostycznych – tomografii komputerowej, rezonansu magnetycznego, pozytonowej tomografii emisyjnej, ultrasonografii.




Udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru. Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach.



C(W)1

C(U)1

C(KS)1

Nabycie wiedzy na temat roli radioterapii w leczeniu pacjentów .Nabycie wiedzy o poszczególnych etapach procesu radioterapii (unieruchomienie, obrazowanie, przygotowanie planu leczenia, proces napromienia) Nabycie umiejętności praktycznej realizacji procesu radioterapii. Przygotowanie pacjenta do terapii, realizacja i weryfikacji procesu napromieniania na aparacie terapeutycznym. Wskazania do napromieniania w poszczególnych jednostkach chorobowych Student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup zawodowych



EK (W)1

EK (U)1

EK (KS)1

Posiada wiedzę szczegółową na temat aparatury stosowanej w teleradioterapii i zaleceń do prawidłowego przeprowadzenia procesu napromieniania w poszczególnych jednostkach chorobowych W zakresie swoich kompetencji rozumie rolę planowania leczenia promieniowanie jonizującym w teleradioterapii dotyczących obszarów napromienianych i dawek tolerancji, pojęcia narządów krytycznych, rozkładu izodoz o histogramów objętościowych dla teleradioterapii. Zna rolę oceny planu leczenia promieniowania i rozumie wskazania do leczenia oraz powuikłania z nim związane Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia

C(W)1, C(W)2, C(U)1, C(KS)4 C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)2, C(KS)3 C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1, C(KS)2, C(KS)3 C(W)1, C(W)2, C(W)3, C(U)1,

2





TP1 Wprowadzenie i technologie związane z radioterapią, wskazania do leczenia i planowe przeprowadzenie leczenia w poszczególnych jednostkach chorobowych. Etapy procesu radioterapii.

EK (W)1, EK (W)2, EK (U)1, EK (KS)1, EK (KS)2, EK KS)3, EK (KS)4


Metoda asymilacji wiedzy tj. wykład, dyskusja. Metoda samodzielnej praktycznej realizacji na podstawie przygotowań indywidualnych w wybranych tematach z analizą procesu leczenia


Prezentacja PPT., komputer, projektor, wizualizer, dostęp do Internetu. Linia terapeutyczna związana z realizacją procesu radioterapii (akcesoria i aparatura (tomograf komputerowy, magnetyczny rezonans jądrowy) związane z przygotowaniem pacjenta, komputerowy system planowania leczenia, aparat terapeutyczny dedykowane do terapii).



R. Kordek, Onkologia-podręcznik dla studentów W Łobodziec Dozymetria promieniowania jonizującego


M Krzakowski Onkologia kliniczna tom I i II Polska Unia Onkologii Zalecenia postępowania diagnostyczno- terapeutycznego w nowotworach złośliwych.


(D)(F) (P)


Testu wiedzy z odpowiedziami jednokrotnego wyboru



Definicja ECTS














TP1 TP1, TP2 TP1, TP2 TP1, TP2 TP1, TP2 TP1, TP2 TP1, TP2

Wykłady, ćwiczenia D, F,P





KW 15 KW 22 KW 18 KW 46 KU 07 KU 03 KU 17, KU 18 KU 21 KK 04 KK 02 KK 09

M1 W07 M1 W05 M1 W11M1 W07 M1 W11M1 W12M1 W 02 M1 U01M1 U02 M1 U07 M1 U03 M1 U 03M1 U 10 M1 K03M1 K01 M1 K02 M1 K04

1

Sylabus



Dozymetria promieniowania jonizującego

Kod przedmiotu DPJ Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. med. Grażyna Kosicka

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Grażyna Kosicka mgr Marcin Litoborski


Wstęp do fizyki promieniowania, znajomość języka polskiego




Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach,


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 zapoznanie studentów z podstawowymi typami detektorów, budową i działaniem komór

jonizacyjnych, detektorów termoluminescencyjnych i półprzewodnikowych

C(W)2 zapoznanie studentów z rodzajami i budową dawkomierzy

C(W)3 zapoznanie studentów z zasadami wyznaczania współczynników stosowanych do obliczeń dawek na podstawie pomiarów

C(W)4 zapoznanie studentów z pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych (ICRU)

C(W)5 zapoznanie studentów z technikami dozymetrii in vivo stosowanymi w metodach leczenia promieniowaniem jonizującym, z uwzględnieniem modulacji mocy dawki i kontroli ruchów fizjologicznych

C(U)1 umiejętność wykonywania codziennych testów kontroli jakości akceleratora C(U)2 umiejętność wykonywania pomiarów dawki absolutnej C(U)3 umiejętność wykonywania pomiarów dozymetrii in vivo C(U)4 umiejętność ręcznego wyznaczania czasu napromieniowania C(U)5 umiejętność ręcznego obliczania wydajności wiązek promieniowania C(KS)1 student potrafi pracować w grupie C(KS)2 student potrafi podejmować decyzję w warunkach niepewności i stresu C(KS)3 student potrafi skutecznie komunikować się z przedstawicielami różnych grup

zawodowych C(KS)4 student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pracy Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 K_W32 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą oddziaływania promieniowania jonizującego z materią nieożywioną i ośrodkiem biologicznym: rozumie zjawiska fizyczne

C(W) 3, C(W)5

2

zachodzące podczas oddziaływania promieniowania jonizującego, ma wiedzę z zakresu genetycznych i molekularnych podstaw karcinogenezy, fizycznych i biologicznych podstaw radioterapii, elementów radiolobiologii, biologicznego działania promieniowania jonizującego na organizm żywy; rozumie zjawisko względnej skuteczności biologicznej różnych rodzajów promieniowania jonizującego

EK (W)2 K_W37 posiada wiedzę szczegółową dotyczącą podstawowych typów detektorów, budowy i działania komór jonizacyjnych, detektorów termoluminescencyjnych i półprzewodnikowych, rodzajów i budowy dawkomierzy

C(W)1, C(W)2

EK (W)3 K_W38 zna i rozumie zasady pomiaru dawek na podstawie zaleceń krajowych i międzynarodowych (ICRU)

(W)3, C(W)4

EK (W)4 K_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonywaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów

(W)1, C(W)2, C(W)5

EK (W) 5 K_W50 posiada wiedzę z zakresu dozymetrii i ochrony radiologicznej niezbędną do zapewnienia bezpieczeństwa radiacyjnego pacjentów, ich otoczenia i personelu medycznego

C(W)1, C (W)2, C(W)3, C(W)4, C(W)5

EK (U)1 K_U13 zna zasady dozymetrii i ochrony radiologicznej: pomiaru dawek, kontroli parametrów aparatury terapeutycznej

C(U) 1, C (U)2, C(U)3, C (U)4, C(U) 5


C(KS)2


C(KS)1, C(KS)3


C(KS)1, C(KS)3




TP1 Rodzaje promieniowania jonizującego i ich widmo energetyczne. Aparaty terapeutyczne; rentgenowskie, kobaltowe i przyspieszacze – budowa i zasada działania aparatu Rodzaje, budowa i działanie komór jonizacyjnych, detektorów półprzewodnikowych i termoluminescencyjnych.

EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (W) 5 EK (U)1 EK (KS)1 EK (KS)2 EK (KS)3 EK (KS)4

TP2 Rodzaje dawkomierzy. Fantomy stosowane w dozymetrii - rodzaje i ich zastosowanie. Rodzaje dozymetrii in vivo i jej zastosowanie w radioterapii. Charakterystyka filmów GafChromic stosowanych w dozymetrii in vivo.


TP3 Oddziaływanie kwantów promieniowania X lub γ z materią. Teoria Bragga-Graya. Wielkości promieniowania X lub γ i jednostki stosowane w teleradioterapii: dawka ekspozycyjna, dawka pochłonięta, kerma. Wielkości fizyczne opisujące wiązkę promieniowania jonizującego: procentowa dawka na głębokości, współczynniki TPR i TAR, profil wiązki promieniowania, półcień wiązki promieniowania, izodozy, jakość wysokoenergetycznego promieniowania X.


TP4 Kalibracja komór jonizacyjnych oraz detektorów półprzewodnikowych i termoluminescencyjnych. Charakterystyka wiązek fotonowych. Określenie wydajności aparatu generującego wiązkę fotonową. Charakterystyka wiązek elektronowych. Określenie wydajności aparatu generującego wiązkę elektronów. Osłony, bolusy i ich zastosowanie w radioterapii.

EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (W) 5 EK (U)1 EK (KS)1

3

Określanie mocy dawki w fantomie w osi wiązki EK (KS)2 EK (KS)3 EK (KS)4

TP5 Zalecenia protokołu międzynarodowej agencji energii atomowej IAEA 277 i protokołu IAEA 398 mające zastosowanie w pomiarach dozymetrycznych aparatów terapeutycznych. Podstawowe wielkości fizyczne stosowane w brachyterapii (promieniotwórczość, aktywność). Określenie mocy dawki promieniowania γ od punktowego i liniowego źródła promieniowania.



Wykłady, ćwiczenia teoretyczne i praktyczne z wykorzystaniem aparatury terapeutycznej


projektor, komputery, sprzęt dozymetryczny niezbędny do wykonania pomiarów, dostęp do aparatury terapeutycznej



1. Łobodziec Wł.: „Dozymetria promieniowania jonizującego w radioterapii.” 2. Johns H. E., Cunningham J. R.: „The physics of radiology.” 3. E.B. Podgorsak: “Radiation Physics for Medical Physicists”. 4. Skrzypczak E., Szefliński Z.: „Wstęp do fizyki jądra atomowego i cząstek elementarnych”


1. Price W. J.: „Detekcja promieniowania jądrowego.” 2. Greek D.: „Linear accelerators for radiation therapy.” 3. McKinlay A. F.: Medical Physics Handbooks 5. „Thermoluminescence dosimetry.” 4. Kukołowicz P. F.: „Charakterystyka wiązek terapeutycznych fotonów i elektronów.”


F, P


Egzamin udzielenie minimum 60% pozytywnych odpowiedzi z testu zaliczeniowego z odpowiedziami jednokrotnego wyboru. Obecność podczas ćwiczeń i aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1, TP3 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)2 TP1, TP2, TP4 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)3 TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)4 TP2, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (W)5 TP2 Wykład, ćwiczenia F, P EK (U) 1 TP2, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)2 TP2 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)3 TP2, TP3, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P EK (KS)4 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5 Wykład, ćwiczenia F, P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla Odniesienie efektu kształcenia dla

4



EK (W)1 K_W32 M1_W01 EK (W)2 K_W37 M1_W07 EK (W)3 K_W38 M1_ W01 EK (W)4 K_W48 M1_ W01 EK (W)5 K_W50 M1_W07 EK (U) 1 K_U13 M1_U02 EK (KS)1 K_K03 M1_K05

M1_K06 EK (KS)2 K_K07 M1_K04

M1_K08

EK (KS)3 K_K09 M1_K04

EK (KS)4 K_K11 M1_K07 M1_K09

1

Sylabus



Propedeutyka onkologii

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Oddział Chirurgii Głowy i Szyi i Onkologii Laryngologicznej - Wielkopolskie

Centrum Onkologii w Poznaniu Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. med. Wojciech Golusiński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr n. med. Magdalena Kordylewska Dr n. med. Anna Wegner Dr n. med. Jakub Pazdrowski Dr n. med. Paweł Golusiński Lek. Bartosz Szybiak Lek. Piotr Pieńkowski Lek. Ewa Majchrzak Lek. Łukasz Łuczewski Lek. Marcin Sówka Dr Sławomir Marszałek Mgr Maria Kuśnierkiewicz


-podstawowa wiedza w zakresie fizjologii i patofizjologii człowieka - podstawowa wiedza dotycząca anatomii radiologicznej rejonu głowy i szyi




- obecność podczas wykładów i ćwiczeń (dopuszczalna nieobecność: 3 godziny) - przygotowanie prezentacji dotyczącej wybranego zagadnienia z dziedziny onkologii - pozytywny wynik testu kończącego zajęcia, podsumowującego wiedzę przedstawioną podczas zajęć


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Wprowadzenie do tematu Onkologii. Przekazanie informacji dotyczących epidemiologii

chorób nowotworowych w Polsce i na świecie. Zapoznanie studentów z programami profilaktyki chorób nowotworowych w Polsce. Zapoznanie z najczęstszymi objawami chorób nowotworowych, z procesem diagnostyki i zasadami leczenia nowotworów. Przedstawienie onkologii jako interdyscyplinarnej dziedziny medycyny. Przedstawienie trudności pojawiających się w trakcie procesu diagnostycznego oraz powikłań leczenia onkologicznego. Wykorzystywanie podstawowych technik rentgenowskich do diagnostyki chorób nowotworowych narządów wewnętrznych i układu kostnego.

C(U)1 Wykształcenie umiejętności zdefiniowania problemu diagnostycznego i dostosowania postępowania diagnostycznego do indywidualnego problemu pacjenta, rozpoznawania podstawowych struktur anatomicznych głowy i szyi w różnych badaniach obrazowych, rozmowy z pacjentem onkologicznym.

C(KS)1 Oswojenie studenta z pacjentem onkologicznym szczególnie rejonu głowy i szyi, z czynnikami obniżającymi jakość życia pacjenta.



EK_W1 Rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby C(W)1

2

EK_W2 Zna podstawy epidemiologii, profilaktyki, promocji zdrowia i

edukacji zdrowotnej C(W)1

EK_W3 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą anatomii radiologicznej, charakterystyki obrazu prawidłowego i patologii

C(W)1

EK_W4 W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych, proces diagnostyczny i leczniczy. Rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie.

C(W)1

EK_U1 Posiada umiejętność oceny i interpretacji badań w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii. Potrafi komunikować się z pacjentem. Potrafi pracować w zespole.

C(U)1

EK_K1 Stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu. Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia. Przestrzega zasad etyki zawodowej. Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta.

C(KS)1




TP1 Nowotwory jako problem społeczny i medyczny. Profilaktyka chorób nowotworowych w Polsce.

TP2 Metody diagnostyczne stosowane w onkologii. Wczesne objawy chorób nowotworowych.

TP3 Sytuacje szczególne w onkologii. TP4 Strategie leczenia nowotworów. TP5 Podstawy chirurgii w onkologii. TP6 Klinika najczęstszych chorób nowotworowych, przedstawienie

onkologii jako nauki wielodyscyplinarnej w praktyce (uczestniczenie w zebraniach Zespołu Interdyscyplinarnego)


Wykłady w formie prezentacji ustnych z wykorzystaniem projektora slajdów i zdjęć. Ćwiczenia odbywające się na Oddziale Chirurgii Głowy i Szyi i Onkologii Laryngologicznej, w trakcie których zostaną przedstawione wybrane przypadki kliniczne; aktywny udział studentów w procesie diagnostycznym ( wywiad, badanie kliniczne pacjenta, ocena wykonanych badań Rtg, TK, MR, PET, udział w badaniu ultrasonograficznym). Omówienie planowanej terapii. Ćwiczenia na bloku operacyjnym – możliwość obserwacji zabiegu operacyjnego.


projektor, negatoskop, badania obrazowe Rtg, KT, MR, PET w formie wydrukowanych klisz lub płyt CD, ultrasonograf



Onkologia, podręcznik dla studentów i lekarzy, Radzisław Kordek, Via Medica, Gdańsk 2007, wyd. 3


Onkologia Kliniczna tom I i II- Maciej Krzakowski, Borgis, Warszawa 2006, wyd. 2


podsumowujące (P)


test wiedzy, studium przypadku



Definicja ECTS













EK_W1, EK_W2 TP1 prezentacja multimedialna, duskusja

podsumowujące (P)

EK_W4 TP2, TP3, TP4, TP5 prezentacja multimedialna, duskusja

podsumowujące (P)

3

EK_W3 TP6 prezentacja multimedialna, duskusja

podsumowujące (P)

C(U)1 TP6 ocena badań obrazowych i porównanie z obrazem klinicznym pacjenta (zebranie wywiadu, uczestniczenie w badaniu klinicznym, obserwacja zabiegu operacyjnego)

diagnostyczne (D), formujące (F),

C(KS)1 TP6 bezpośredni kontakt z pacjentem przebywającym na oddziale

podsumowujące (P)




EK_W1 M1_W04 EK_W2 M1_W06 EK_W3 M1_W07 EK_W4 M1_W04 EK_U1 M1_U03, M1_U08, M1_U09 EK_K1 M1_K03, M1_U04, M1_U08

1

Sylabus



Nauka zawodu magistra elektroradiologii w zakresie radioterapii

Kod przedmiotu RT Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia

Zakład Elektroradiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Lidia Ruciak

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Bartosz Bąk,mgr Dariusz Radoła, mgr Lidia Ruciak, mgr Marlena Sikorska

Anatomia radiologiczna Promieniowanie jonizujące w medycynie – oddziaływanie z materią Budowa atomu i cząsteczki Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii Promieniowanie jonizujące w medycynie – regulacje formalno-prawne Aparatura w radioterapii Nauka zawodu w zakresie radioterapii akceleratorowej Obrazowanie mega i kilowoltowe w radioterapii – techniki i podstawy fizyczne Obrazowanie mega i kilowoltowe w radioterapii – techniki i podstawy klinicznej Dozymetria promieniowania jonizujacego

Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne

Znajomość podstaw języka angielskiego, znajomość zagadnień związanych z BHP w pracowni radioterapeutycznej, znajomość podstawowych zagadnień związanych z ochroną radiologiczną, znajomość budowy aparatów terapeutycznych, znajomość podstawowych zagadnień fizycznych związanych z promieniowaniem jonizującym, znajomość podstawowych zagadnień dozymetrii promieniowania jonizującego, podstawy planowania leczenia radioterapii, w tym wyznaczanie obszaru napromieniania i specyfikacja narządów krytycznych oraz metody fuzji obrazów medycznych, teoretyczna wiedza z zakresu obrazowania w radioterapii, praktyczna znajomość metod analizy błędów w elektroradiologii.




1. Ogółem 45 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 45 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie

8. E – learning

Obecność podczas zajęć praktycznych

Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczeni

INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 2. Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)

Symbol Cele kształcenia C(W)1 Uzyskanie zaawansowanej wiedzy związanej z obsługa akceleratora

medycznego C(U)1 Nabycie umiejętności praktycznych związanych z obsługą akceleratora

medycznego, realizacją radioterapii sterowanej obrazowo, wykonywaniem

2

testów kontroli jakości i analiza danych pomiarowych lub obrazowych uzyskiwanych w pracowni terapii akceleratorowej

C(KS)1 Zrozumienie zasad przestrzegania etyki zawodowej w stosunku do pacjentów, utrwalenie nawyku stałego doskonalenia, stawianie dobra pacjenta na pierwszym miejscu na równi w kategoriach zdrowia fizycznego i psychicznego



EK (W)1 Zna prawidłowe struktury komórek, tkanek, narządów i układów organizmu ludzkiego

C (W)1

EK (W)2 Zna podstawowe zasady radiobiologii i rozumie fizyczne, biologiczne i potofizjologiczne podstawy radioterapii

C (W)1

EK (W)3 Zna etyczne i prawne uwarunkowania zawodu elektroradiologa

C (W)1

EK (W)4 Posiada wiedzę szczegółową dotyczącą organizacji pracy w zespole radioterapeutycznym, uprawnień, obowiązków i odpowiedzialności członków zespołu z uwzględnieniem elektroradiologów

C (W)1

EK (W)5 Zna szczegółowo zasady opieki nad chorym w zakładzie radioterapii i wagę odpowiedniej dokumentacji leczenia; ma wiedzę i rozumie możliwość wystąpienia powikłań po radioterapii i odczynów popromiennych

C (W)1

EK (W)6 Posiada podstawy do zawodowego wykonywania badań i procedur terapeutycznych w radiologii, radioterapii i medycynie nuklearnej oraz badań diagnostyki elektromedycznej

C (W)1

EK (U)1 Potrafi skutecznie skomunikować się ze współpracownikami i innymi pracownikami ochrony zdrowia

C (U)1

EK (U)2 Potrafi zaplanować i wykonywać zgodnie ze wskazaniami lekarskimi procedury diagnostyczne i terapeutyczne z zastosowaniem promieniowania jonizującego, niejonizującego oraz ultradźwięków

C (U)1

EK (U)3 Potrafi obsługiwać aparaturę radioterapeutyczną: wykonania unieruchomień, symulacji leczenia, oceny planu leczenia oraz napromienienia pacjentów z rozumieniem: dostrzeżenia ostrego odczynu popromiennego, związku ostrych i późnych odczynów popromiennych z jakością leczenia, pojęcia narządów krytycznych i histogramów objętościowych, teleradioterapii klinicznej, zasad brachyterapii klinicznej

C (U)1

EK (U)4 Potrafi komunikować się z pacjentem C (U)1 EK (U)5 Potrafi pracować w zespole C (U)1 EK (U)6 Umiejętność realizacji zaawansowanych technik

radioterapeutycznych C (U)1

EK (U)7 Umiejętność realizacji procedur związanych z radioterapią sterowaną obrazowo oraz analizy uzyskanych danych obrazowych

C (U)1

EK (U)8 Umiejętność realizacji wybranych procedur kontroli jakości aparatu terapeutycznego i analizy uzyskiwanych danych pomiarowych

C (U)1

EK (U)9 Umiejętność realizacji procedur weryfikacji dozymetrycznej oraz metod dozymetrii in-vivo (podejmowanie decyzji o wyborze metody)

C (U)1

EK (KS)1 Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1 EK (KS)2 Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie, kiedy

zwrócić się do ekspertów C(KS)1

EK (KS)3 Stawia dobro pacjentów na pierwszym miejscu C(KS)1 EK (KS)4 Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla

różnic światopoglądowych i kulturowych C(KS)1

EK (KS)5 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta C(KS)1 EK (KS)6 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych

zawodów w zakresie ochrony zdrowia C(KS)1

EK (KS)7 Właściwie organizuje pracę własną oraz współdziałać i C(KS)1

3

pracować w grupie EK (KS)8 Potrafi brać odpowiedzialność zza działania własne C(KS)1 EK (KS)9 Przestrzega zasady bezpieczeństwa pracy C(KS)1 EK (KS)10 Przestrzega zasady etyki zawodowej w stosunku do

pacjentów oraz współpracowników C(KS)1

Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ) Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład,



TP1 Zaawansowane techniki radioterapii: a. Dynamiczna terapia obrotowa (Rapid Arc), b. Tomoterapia, c. Stereotaksja d. Metody niekonwencjonalne (Total Body Irradiation, Total Skin Electron Irradiation, Total Marrow Irradiation)

TP2 Zaawansowane metody obrazowania w trakcie radioterapii (Radioterapia Sterowana Obrazowo (IGRT)): a. Tomoterapeutyczne obrazowanie megawoltowe (MVCT), b. Wolumetryczne obrazowanie kilowoltowe (CBCT), c. Dwuwymiarowe obrazowanie kilowoltowe (keV), d. Systemy trackingu na przykładzie Exact-Track, 4D-RT oraz metod bramkowania

TP3 Analiza danych uzyskiwanych w trakcie realizacji radioterapii sterowanej obrazowo

TP4 Wybrane testy kontroli jakości pracy aparatu terapeutycznego, realizacja procedur weryfikacji dozymetrycznej planu leczenia, metody dozymetrii in-vivo

TP5 Opracowanie i analiza danych pomiarowych związanych z kontrolą jakości pracy aparatu terapeutycznego

TP6 Elektroniczny system zarządzania przepływem danych medycznych

TP7 Zarządzanie informacjami medycznymi w trakcie terapii – karta napromieniania

EK (W)1-6 EK (U)1-9 EK (KS)1-10


Metoda asymilacji wiedzy tj. prelekcje prowadzącego w warunkach klinicznych (podczas wykonywanych zadań w pracowni terapii akceleratorowej), dyskusja. Metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy: praca w grupach pod nadzorem osoby prowadzącej ze sprzętem terapeutycznym stosowanym w radioterapii. Indywidualna praca z pacjentem pod nadzorem osoby prowadzącej.


Prelekcje prowadzącego, aparatura terapeutyczna, akcesoria stosowane podczas terapii, materiały audio i wideo przedstawiające wybrane aspekty pracy na akceleratorze terapeutycznym i realizacji terapii.


1. Meyer JL, IMRT, IGRT, SBRT: Advances in the Treatment Planning and Delivery of Radiotherapy, Karger, New York 2007




P


Test wiedzy



Definicja ECTS





4












EK (W)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (W)6 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)6 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)7 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)8 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (U)9 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)1 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)2 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)3 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)4 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)5 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)6 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)7 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)8 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)9 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P EK (KS)10 TP1-TP7 Zajęcia praktyczne P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia



‒ 1 ‒

Sylabus


INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standar-dem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzo-nym przez Radę WNoZ).

Biofizyka układów biologicznych

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Biofizyki


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. fiz. Piotr Piskunowicz

Wykaz osób prowadzących zajęcia: wykład: dr n. fiz. Piotr Piskunowicz ćwiczenia: dr Marlena Gauza, dr Marek Tuliszka, dr Piotr Piskunowicz dr Krzysztof Michalak dr Honorata Nawrocka-Bogusz dr Edward Pankowski

Przedmioty wprowadzające. Wymagania wstępne Biologia, chemia, fizyka i matematyka profil podstawowy Liceum Ogólnokształcącego Punkty ECTS



1. Ogółem 27 2. Wykłady 15 3. Seminaria 4. Ćwiczenia laboratoryjne 12 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 20 8. E – learning

Uzyskanie wymaganego minimum punk-towego w czasie ćwiczeń laboratoryj-nych. Uzyskanie wymaganego minimum punk-towego na egzaminie pisemnym, złożo-nym z zadań otwartych.



C(W)1

Zna i rozumie podstawowe właściwości komórek jako układów fizycznych. Zna budowę, skład chemiczny, funkcje i wybrane właściwości fizyczne błon komórkowych, zna podstawowe parametry opisujące właściwości fizyczne błon komórkowych i sposoby ich pomiaru. Zna podstawowe pojęcia i prawa opisujące oddziaływania międzycząsteczkowe na granicy faz (napięcie powierzchniowe, siły przylegania, siły spójności, energia powierzchniowa, ciśnienie powierzchniowe, prawo Laplace'a.), wymienia podstawowe cechy cząsteczek powierzchniowo czynnych, opisuje sposób formowania się warstwy monomolekularnej, izotermę warstwy monomolekularnej. Tłumaczy model Singera i Nicholsona. Definiuje pojęcia płynność, asymetryczność i heterogenność błony

C(W)2

Zna pojęcia i prawa umożliwiające biofizyczną interpretację funkcjonowania układu krążenia człowieka: zna budowę i funkcje układu krą-żenia, rozumie, że układ krążenia jest swoistym układem hydraulicznym, zna podstawowe prawa i pojęcia hydrodynamiki: strumień objęto-ści, szybkość przepływu, prawo ciągłości strumienia, prawo Bernoullego, prawo Hagena- Poiseuille'a, opór naczyniowy, rozróżnia przepły-wu laminarne i burzliwe. Potrafi wykorzystać prawa hydrodynamiki do opisu przepływu krwi, opisuje zmiany szybkości przepływu i ciśnienia w układzie naczyniowym. Rozumie wpływ ciśnienia hydrostatycznego na przepływ krwi. Rozumie procesy zachodzące w układzie mikrokrążenia, rolę ciśnienia osmotycznego i statycznego w filtracji i reabsorbcji płynów przez ściany kapilar. Zna równanie Starlinga. Zna pojęcie lepkości i prawo Newtona. Rozróżnia ciecze newtonowskie od nienewtonowskich. Potrafi wytłumaczyć zależność lepkości krwi od hematokrytu, gradientu prędkości i średnicy naczynia, w którym płynie krew. Zna pojęcie fali tętna i tłumaczy właściwości sprężyste ścian naczyń krwionośnych, rozumie role układu tętniczego i żylnego e układzie krą-zenia. Omawia rodzaje rodzaje prac wykonywanych przez serce i jego wydajność energetyczną.

C(W)3

Zna pojęcia i prawa umożliwiające biofizyczną interpretację funkcjonowania zmysłu wzroku człowieka: zna właściwości układów optycz-nych, punkty kardynalne grubych soczewek, definiuje zdolność skupiająca; wymienia wady soczewek: aberrację sferyczną, chromatyczną soczewek i astygmatyzm. Rozumie pojęcie zdolności rozdzielczej układów optycznych (liniowej i kątowej, kryterium Rayleigha, apertura numeryczna) jako konse-kwencję falowych właściwości światła. Zna budowę układu optycznego oka człowieka, mechanizm zdolność do akomodacji, pojęcia: punkt daleki i bliski oka, refrakcja oka, ampli-tuda akomodacji. Wymienia i opisuje wady miarowości oka: daleko- i krótkowzroczność oraz wady prezbiopii i astygmatyzmu. Zna zasady korekcji wad miarowości i astygmatyzmu. Wymienia czynniki wpływające na zdolność rozdzielczą oka człowieka. Rozumie pojęcie względnej wrażliwość widmowej oka przy adapta-cji do widzenia skotopowego i fotopowego.

C(W)4

Zna pojęcia i prawa umożliwiające biofizyczną interpretację funkcjonowania zmysłu słuchu człowieka: wyjaśnia pojęcie toru informacyjny zmysłu słuchu. Przedstawia ucho jako układ przekazujący informację. Zna pojęcia: fala akustyczna, moc fali, natężenie fali, opór akustyczny, współczynnik odbicia, osłabianie fali; prawo Lamberta; widmo dźwięków. Przypisuje odpowiednim cechom fizycznym dźwięku wrażenia akustyczne. Zna pojęcia: poziom głośności, próg słyszalności i próg bólu, krzywe izofoniczne. Potrafi opisywać wrażenia akustyczne wykorzystując prawo Webera-Fechnera. Zna budowę ucha. Potrafi wymienić i uzasadnić funkcje ucha zewnętrznego, środkowego i wewnętrznego. Zna podstawy teorii Békésy'ego.

‒ 2 ‒

C(W)5 Zna pojęcia i prawa umożliwiające biofizyczną interpretację bioelektryczności u człowieka: zna pojęcie siły elektromotorycznej, potrafi ja-kościowo wyjaśnić procesy prowadzące do powstawania potencjału elektrodowego, dyfuzyjnego i błonowego, opisuje ilościowo potencjał elektrodowy, dyfuzyjny i SEM ogniwa stężeniowego.

C(W)6 Zna podstawowe zasady wykonywania, opracowywania i analizowania wyników pomiarów, zna sposoby szacowania błędów pomiaru.

C(U)1 Potrafi wykorzystać pojęcia, prawa i teorie biofizyczne do wyjaśnienia funkcjonowania wybranych układów biologicznych (biofizyki ko-mórki, układu krążenia, zmysłu wzroku i słuch) w organizmie człowieka.

C(U)2

Umie pozyskiwać i opracowywać dane doświadczalne. W szczególności potrafi mierzyć, interpretować i opisywać wybrane właściwości fi-zykochemiczne: lepkość cieczy metodą Stokesa i metodą wiskozymetryczną, napięcie powierzchniowe metodą stalagmometryczną, wznie-sienia włoskowatego i metodą pęcherzykową, szybkość fali tętna, potencjał elektrodowy i SEM ogniwa, refrakcję oka metodą skiaskopii, próg słyszalności oraz krzywe izofoniczne, stężenia roztworów przy pomocy absorpcjometru i polarymetru, szybkość płynięcia i czas relak-sacji naprężenia oraz czasu opóźnienia wydłużenia.

C(U)3 Potrafi posługiwać się laboratoryjnym systemem informatycznym, programami wspomagającymi opracowywanie danych doświadczalnych typu Excel, Graph.

C(U)4 Potrafi formułować i wykorzystywać wnioski z badań i własnych obserwacji.

C(U)5 Uświadamia sobie, że ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki układów biologicznych modelują sytuacje problemowe typowe dla wszystkich na-uk przyrodniczych.

C(KS)1 Potrafi właściwie organizować pracę własną podczas przygotowywania się do ćwiczeń, zaliczeń i egzaminów. C(KS)2 Potrafi pracować w zespole wykonując ćwiczenia laboratoryjne. C(KS)3 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. C(KS)4 Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS)

Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS). Odniesienie do celów kształcenia (symbol)

EK(W)1 K_W02 zna i rozumie procesy fizjologiczne u człowieka C(W)1÷C(W)5, C(U)1

EK(W)2 K_W03 zna i rozumie podstawy fizyczne elektroradiologii, a w szczególności fizykę promieniowania jonizującego, akustyki i elektroakustyki, elektryczności i przepływu prądu elektrycznego

C(W)4, C(W)5

EK(W)3 K_W05 zna i rozumie podstawy wiedzy informatycznej, matematycznej i statystycznej analizy danych niezbędnej w elektroradiologii

C(W)6, C(U)2, C(U)3, C(U)4

EK(W)4 K_W48 ma wiedzę na temat błędów w wykonaniu badań i potrafi wskazać przyczyny błędów C(W)6, C(U)2

EK(W)5 Zna i rozumie pojęcia i prawa umożliwiające biofizyczną interpretację funkcjonowania układu krążenia, układu odde-chowego, zmysłu wzroku i słuchu człowieka

C(W)2÷C(W)5, C(U)1

EK(W)6 Zna i rozumie pojęcia i prawa biofizyki komórki. C(W)1, C(U)1

EK(W)7 Rozumie zjawiska elektryczne powstające na granicy faz C(W)5, C(U)1

EK(W)8 Zna zasady wykonywania pomiarów laboratoryjnych. Potrafi szacować błędy pomiarów bezpośrednich i pośrednich. Potrafi analizować i interpretować wyniki pomiarów.

C(W)6, C(U)2÷C(U)5

EK(U)1 K_U15 posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, baz danych oraz innych źródeł, integrowania tych in-formacji, interpretowania i wyciągania wniosków oraz formułowania opinii

C(W)6, C(U)1, C(U)4

EK(U)2 K_U18 potrafi pracować w zespole C(U)2, C(KS)2

EK(U)3 K_U19 posiada znajomość obsługi komputera w zakresie edycji tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i wyszuki-wania danych, przygotowania prezentacji

C(W)6, C(U)2, C(U)3

EK(U)4 Potrafi mierzyć, interpretować i opisywać wybrane właściwości fizykochemiczne: lepkość cieczy metodą Stokesa i me-todą wiskozymetryczną, napięcie powierzchniowe metodą stalagmometryczną, wzniesienia włoskowatego i metodą pę-cherzykową, szybkość fali tętna, potencjał elektrodowy i SEM ogniwa

C(W)6, C(U)1÷C(U)4

EK (KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się C(KS)1, C(KS)3, C(KS)4


Symbol

Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawo-dowe, samokształcenie, E- learning


TP1 Elementy biofizyka komórki. Właściwości komórek jako układów fizycznych, cechy charakteryzujące żywe układy, źródła energii komórek, sposoby przetwarzania energii przez komórki. Błona komórkowa: jej funkcje, skład chemiczny i budowa; lipidy i ich właściwości fizyczne, warstwa monomolekularna, substancje powierzchniowo czynne (surfaktanty),ciśnienie po-wierzchniowe i napięcie powierzchniowe (siły spójności i siły przylegania, meniski, efekt ka-pilarny, ciśnienie Laplace'a); substancje powierzchniowo czynne. Dipol elektryczny. Woda ja-ko cząsteczka dipolowa. Oddziaływane polarnych i niepolarnych grup z wodą. Wyznaczanie rozmiarów cząsteczek kwasu stearynowego z pomiarów geometrycznych war-stwy monomolekularnej. Wyznaczanie napięcia powierzchniowego metodą stalagmometryczną, wzniesienia włoskowa-tego i metodą pęcherzykową. Metody badania wybranych właściwości fizycznych syntetycznych błon bimolekularnych: po-jemności elektrycznej błony, oporu elektrycznego, napięcia przebicia, wartości ich współ-

Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samokształcenie

EK(W)1, EK(W)3, EK(W)4, EK(W)6, EK(W)8, EK(U)1÷4, EK(KS)1

‒ 3 ‒

czynnika dyfuzji (prawo Ficka, wzór Einsteina-Smoluchowskiego) oraz przepuszczalności błony; elektryczny model zastępczy błony; porównanie wybranych właściwości fizycznych błon syntetycznych i błon biologicznych; model Singera i Nicholsona budowy błony biolo-gicznej: płynność, asymetryczność i heterogenność błony. TP2 Biofizyka układu krążenia. Układ krążenia jako układ hydrauliczny, podstawowe prawa hydrodynamiki: strumień objętości, prawo ciągłości strumienia (założenia jego stosowania, przykłady zastosowania w układzie krążenia: prędkość przepływu krwi w różnych częściach układu krążenia); prawo Bernoullego (założenia jego stosowalności, paradoks hydrodyna-miczny, przykłady w układzie krążenia: zmiany ciśnienia wywołane arteriosklerozą); prawo Hagena-Poiseuille'a (założenia jego stosowalności, opór naczyniowy, łączenie oporów naczy-niowych szeregowe i równoległe). Przepływy laminarne i burzliwe, liczba Reynoldsa, wpływ zmiany charakteru przepływu z la-minarnego na burzliwy na efektywność przepływu w układzie krążenia. Ciśnienie krwi chwilowe i średnie, skurczowe i rozkurczowe; rozkład ciśnienia w obwodo-wym i płucnym układzie krążenia. Wpływ ciśnienia hydrostatycznego na ciśnienie krwi w naczyniach krwionośnych. Opór naczyniowy poszczególnych organów organizmu oraz dużego i małego krążenia. Wymiana we włośniczkach, budowa ścian kapilar, ciśnienie statyczne i osmotyczne w kapila-rach i w płynach śródtkankowych. Równanie Starlinaga. Lepkość, prawo Newtona. Lepkość roztworów. Siła tarcia wewnętrznego, współczynnik lep-kości. Lepkość względna, lepkość właściwa, graniczna liczba lepkościowa. Wpływ temperatu-ry na lepkość. Przepływ cieczy lepkiej w rurach (prawo Hagena-Poiseuille’a). Metody pomia-ru lepkości (metoda Stokesa, metoda wiskozymetryczna). Krew jako ciecz nienewtonowska. Zależność współczynnika lepkości krwi od hematokrytu, gradientu prędkości (szybkości ści-nania) oraz od średnicy naczynia. Wyznaczanie rozmiarów cząsteczek metodą wiskozymetryczną. Właściwości sprężyste ścian naczyń krwionośnych (porównanie budowy ścian tętnic, żył i kapilar); ciśnienie transmuralne, napięcie sprężyste, ciśnienie Laplace'a, napięcie sprężyste w różnych naczyniach układu krwionośnego: rola napięcia sprężystego w stabilizacji promie-nia tętnic, składowa bierna i czynna napięcia sprężystego. Rola układów tętniczego i żylnego, mechaniczny model układu krążenia. Fala tętna, prędkość fali tętna. Pomiar prędkości fali tęt-na. Praca (objętościowa i kinetyczna lewej i prawej komory), moc i wydajność serca.

Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samokształcenie

EK(W)1, EK(W)4, EK(W)5, EK(W)8, EK(U)1÷4, EK(KS)1

TP3 Biofizyka zmysłu wzroku. Właściwości układów optycznych: punkty kardynalne (ogni-ska, punkty główne, punkty węzłowe) grubych soczewek, zdolność skupiająca soczewki gru-bej i cienkiej; aberracje sferyczna i chromatyczna soczewek, astygmatyzm. Falowe właściwości światła: dyfrakcja i interferencja oraz wpływ tych zjawisk na zdolność rozdzielczą układów optycznych, kryterium Rayleigha, apertura numeryczna. Kątowa i linio-wa zdolność rozdzielcza układów optycznych. Układ optyczny oka, zdolność do akomodacji, schematyczne oko wg Gullstranda, punkt dale-ki i bliski oka, refrakcja oka, amplituda akomodacji. Oko miarowe, wady miarowości daleko- i krótkowzroczne, prezbiopia i astygmatyzm. Oko i okulary: zasady korekcji daleko- i krótkowzroczności, korekcja astygmatyzmu. Zdolność rozdzielcza oka. Względna wrażliwość widmowa oka przy adaptacji do widzenia skotopowego i fotopowego.

Wykład, samokształcenie

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)4,EK(W)5, EK(W)8, EK(U)1÷4, EK(KS)1

TP4 Biofizyka zmysłu słuchu. Tor informacyjny zmysłu słuchu. Ucho jako układ przekazują-cy informacje. Fale akustyczne: moc fali, natężenie, opór akustyczny, współczynnik odbicia, osłabianie fali; prawo Lamberta; widmo dźwięków. Wpływ cech fizycznych dźwięku na wrażenia akustyczne: cechy obiektywne i subiektywne dźwięku: ciśnienie akustyczne, natężenie, poziom natężenia dźwięku - skala decybelowa, czę-stotliwość, widmo oraz głośność, poziom głośności (fony), wysokość i barwa dźwięku. Poję-cie krzywych jednakowej głośności – sposób ich wyznaczania. Próg słyszalności i próg bólu. Prawo Webera-Fechnera. Budowa i funkcjonowanie układu słuchowego. Funkcje ucha ze-wnętrznego, środkowego i wewnętrznego. Elementy teorii Békésy'ego.


EK(W)1, EK(W)2, EK(W)3, EK(W)4, EK(W)5, EK(W)8, EK(U)1÷4, EK(KS)1

TP5 Elementy teorii pomiarów. Błąd pomiaru i jego źródła. Szacowanie wartości błędu po-miaru bezpośredniego: błąd systematyczny, błąd przypadkowy (rozrzut wyników pomiarów, krzywa rozkładu normalnego, odchylenie standardowe, odchylenie standardowe średniej, błąd maksymalny średniej). Zasady zapisu wartości błędu pomiaru i wielkości zmierzonej, cyfry znaczące. Szacowanie błędu pomiaru wielkości złożonej: a) przy użyciu cyfr znaczących, b) rachunko-we szacowanie wartości tego błędu. Graficzne opracowywanie wyników pomiarów: sporzą-dzanie wykresów, prostokąty błędów, krzywe ufności, linie trendu, interpolacja, ekstrapolacja. Obsługa programów wspomagającymi opracowywanie danych doświadczalnych, Excel, graph

Ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

EK(W)8, EK(U)3, EK(U)4, EK(KS)1

TP6 Podstawy bioelektryczności. Potencjał elektrodowy, wzór Nernsta, potencjał standardo-wy elektrody. Potencjał dyfuzyjny, wzór Hendersona. Budowa ogniwa stężeniowego bez przenoszenia i z przenoszeniem. SEM ogniwa. Pomiar potencjału elektrodowego i SEM ogniwa. Potencjał błonowy.

Ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

EK(W)1, EK(W)2, EK(W)3, EK(W)4, EK(W)7, EK(W)8, EK(U)1÷4, EK(KS)1

Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształce-nia)

Metody oparte na słowie: wykład, dyskusja, Metody oparte na obserwacji: pokazy Metody oparte na działaniu: ćwiczenia laboratoryjne Samokształcenie: przygotowanie do ćwiczeń, zaliczeń, egza-minu.


W części wykładowej prezentacje multimedialne, ćwiczenia laboratoryjne: zestawy do ćwiczeń laboratoryjnych, opracowywanie wyników doświadczeń wspomagane arku-szami kalkulacyjnymi i kalkulatorami.


‒ 4 ‒


1. „Biofizyka – podręcznik dla studentów” pod red. F. Jaroszyka, wydanie II, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warsza-wa 2008 2. „Wybrane ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki” pod red. P. Piskunowicza i M. Tuliszki Wydawnictwo Uczelniane UMP, Poznań 2007 3. „Podstawy Biofizyki − podręcznik dla studentów medycyny”, pod red. A. Pilawski, PZWL, Warszawa, 1985


1. Wstęp do Biofizyki”, R. Glaser, PZWL, Warszawa, 1975 2. „Intermediate Physics for Medicine and Biology”, R.K. Hobbie, B.J. Roth, © 2007 Springer

Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumo-wujące (P)

D, F, P


test wiedzy, test umiejętności, sprawdziany złożone z pytań otwartych

Kryteria oceny Ocena lo-kalna


Definicja ECTS

5 Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący – wybitne osiągnięcia


4 Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem zauważal-nych błędów






FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu mate-riału


Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści kształcenia re-alizowanych w trakcie zajęć

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwia-jące osiągnięcie założonych efektów kształcenia

Typy (D,F,P) i metody oce-niania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształ-cenia

EK(W)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP6 Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)2 TP3, TP4, TP6 Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)3 TP1, TP4, TP6 Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)4 TP1, TP2, TP3, TP4, TP6, Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)5 TP2, TP3, TP4, Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)6 TP1 Wykład, ćwiczenia laboratoryjne, samo-kształcenie

D, F, P

EK(W)7 TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

D, F, P

EK(W)8 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

D, F, P

EK(U)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

F, P

EK(U)2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

F, P

EK(U)3 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

F, P

EK(U)4 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

D, F, P

EK (KS)1 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6 Ćwiczenia laboratoryjne, samokształce-nie

D, F, P


Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla przed-miotu do efektów zdefiniowanych dla całego pro-gramu (PEK)

Odniesienie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształ-cenia

EK(W)1 K_W02 M1_W02 EK(W)2 K_W03 M1_W01 EK(W)3 K_W05 M1_W01 EK(W)4 K_W48 M1_W01 EK(W)5 EK(W)6 EK(W)7 EK(W)8 EK(U)1 K_U15 M1_U06 M1_U12 EK(U)2 K_U18 Ml_U03 EK(U)3 K_U19 Ml_U10 M1_U13 EK(U)4

EK (KS)1 K_K01 posiada nawyk i umiejętność stałego dosko-nalenia się

M1_K01

‒ 5 ‒

1

Sylabus



Onkologia

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Oddział Chirurgii Głowy i Szyi i Onkologii Laryngologicznej - Wielkopolskie

Centrum Onkologii w Poznaniu Stopień/tytuł/nazwisko i imię osób realizujących przedmiot

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. med. Wojciech Golusiński

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr n. med. Magdalena Kordylewska Dr n. med. Anna Wegner Dr n. med. Jakub Pazdrowski Dr n. med. Paweł Golusiński Lek. Bartosz Szybiak Lek. Piotr Pieńkowski Lek. Ewa Majchrzak Lek. Łukasz Łuczewski Lek. Marcin Sówka Dr Sławomir Marszałek Mgr Maria Kuśnierkiewicz


-podstawowa wiedza w zakresie fizjologii i patofizjologii człowieka -wiedza z zakresu propedeutyki onkologii (podstawy epidemiologii i profilaktyki chorób nowotworowych, promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej) -szczegółowa wiedza dotycząca anatomii radiologicznej rejonu głowy i szyi




- obecność podczas wykładów i ćwiczeń (dopuszczalna nieobecność: 3 godziny) - pozytywny wynik testu kończącego zajęcia, podsumowującego wiedzę przedstawioną podczas zajęć


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Zapoznanie z problematyką onkologii szczegółowej dotyczącej poszczególnych

narządów i układów – patogeneza, wczesne i późne objawy choroby, postępowanie diagnostyczne i lecznicze. Przekazanie informacji dotyczących interdyscyplinarnego leczenia nowotworów. Wykorzystywanie podstawowych technik rentgenowskich do diagnostyki chorób nowotworowych narządów wewnętrznych i układu kostnego. Zaznajomienie z najnowocześniejszymi trendami leczenia nowotworów (biologia molekularna, terapia genowa, szczepionki).

C(U)1 Przekazanie umiejętności dostosowania procesu diagnostycznego do indywidualnego problemu onkologicznego, zrozumienie problemów diagnostyki chorób nowotworowych.

C(KS)1 Oswojenie studenta z pacjentem onkologicznym szczególnie rejonu głowy i szyi, z czynnikami obniżającymi jakość życia pacjenta.



EK (W)1 Rozumie miejsce onkologii we współczesnej medycynie. W zakresie swoich kompetencji rozumie symptomatologię chorób nowotworowych (w tym najczęściej występujących nowotworów poszczególnych narządów i układów), proces

C(W)1

2

diagnostyczny i leczniczy. Rozumie znaczenie interdyscyplinarnego traktowania chorób nowotworowych. Zna zasady rejestracji nowotworów.

EK (U)1 Posiada umiejętność oceny i interpretacji badań obrazowych w zakresie kompetencji personelu technicznego elektroradiologii. Potrafi zdefiniować problem diagnostyczny i dostosować postępowanie diagnostyczne do indywidualnego problemu pacjenta. Potrafi komunikować się z pacjentem.

C(U)1

EK (KS)1 Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia. Przestrzega zasad etyki zawodowej. Przestrzega tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta.

C(KS)1




TP1 Nowotwory zlośliwe płuca i opłucnej TP2 Rak piersi. Onkologia dermatologiczna TP3 Nowotwory układu moczowo-płciowego TP4 Klinika najczęstszych chorób nowotworowych, przedstawienie

onkologii jako nauki wielodyscyplinarnej.


Wykłady w formie prezentacji ustnych z wykorzystaniem projektora slajdów i zdjęć. Ćwiczenia odbywające się na Oddziale Chirurgii Głowy i Szyi i Onkologii Laryngologicznej, w trakcie których zostaną przedstawione wybrane przypadki kliniczne; aktywny udział studentów w procesie diagnostycznym ( wywiad, badanie kliniczne pacjenta, ocena wykonanych badań Rtg, TK, MR, PET, udział w badaniu ultrasonograficznym). Omówienie planowanej terapii. Ćwiczenia na bloku operacyjnym – możliwość obserwacji zabiegu operacyjnego.


projektor, negatoskop, badania obrazowe Rtg, KT, MR, PET w formie wydrukowanych klisz lub płyt CD, ultrasonograf



Onkologia, podręcznik dla studentów i lekarzy, Radzisław Kordek, Via Medica, Gdańsk 2007, wyd. 3


Onkologia Kliniczna tom I i II- Maciej Krzakowski, Borgis, Warszawa 2006, wyd. 2


podsumowujące (P)


test wiedzy, studium przypadku



Definicja ECTS













C(W)1 TP1, TP2, TP3 prezentacja multimedialna, duskusja

podsumowujące (P)

C(U)1 TP4 ocena badań obrazowych i porównanie z obrazem klinicznym pacjenta (zebranie wywiadu, uczestniczenie w badaniu klinicznym, obserwacja zabiegu operacyjnego)

diagnostyczne (D), formujące (F)

C(KS)1 TP4 bezpośredni kontakt z pacjentem przebywającym na oddziale

podsumowujące (P)

Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych

3




C(W)1 M2_W02; M2_W03 C(U)1 M2_U03; M2_U05; M2_U07 C(KS)1 M2_K02

1

Sylabus



Podstawy zawodu magistra elektroradiologii w zakresie dozymetrii



Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Marcin Litoborski

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Marcin Litoborski


Dozymetria promieniowania jonizującego Zasady pomiarów i analiza błędów w elektroradiologii Dozymetria w specjalnych technikach radioterapii



(odpowiednie podkreślić) 1. Ogółem 30 2. Wykłady 3. Seminaria 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 30 7. Samokształcenie 8. E – learning

- obowiązkowe uczestnictwo we wszystkich zajęciach - umiejętność samodzielnego przeprowadzenia procesu pomiaru dozymetrycznego - umiejętność analizy uzyskanych wyników pomiarowych


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(U)1 umiejętność wyboru metody pomiarowej oraz fantomu C(U)2 umiejętność samodzielnego przeprowadzenia pomiaru dozymetrycznego z

wykorzystaniem różnych metod i fantomów pomiarowych C(U)3 umiejętność samodzielnej analizy danych pomiarowych i oceny zgodności warunków

napromieniania z planem leczenia C(KS)1 student potrafi pracować samodzielnie oraz w grupie C(KS)2 student potrafi podejmować decyzje mające wpływ na dalszy przebieg procesu

terapeutycznego C(KS)3 student potrafi współpracować z innymi grupami zawodowymi Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (U)1 posiada umiejętność wyboru metody pomiarowej C(U)1 EK (U)2 posiada umiejętność przeprowadzenia pomiaru C(U)2 EK (U)3 posiada umiejętność oceny wyniku analizy pomiaru C(U)3 EK (KS)1 posiada umiejętność działania w warunkach stresu i

niepewności C(KS)1 C(KS)2

EK (KS)2 potrafi współpracować z przedstawicielami innych grup zawodowych

C(KS)1 C(KS)2 C(KS)3




TP1 Weryfikacja planów leczenia dla różnych przypadków z zastosowaniem różnych metod pomiarowych wraz z analizą danych i oceną wyników

EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3 EK (KS)1 EK (KS)2


Wykłady, ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem aparatury dozymetrycznej i radioterapeutycznej

2


- zajęcia praktyczne przy stanowiskach komputerowych - zajęcia praktyczne przy akceleratorach - zajęcia z wykorzystaniem różnych przyrządów i aplikacji dozymetrycznych



1) „Radiation Oncology Physics: A Handbook for Teachers and Students” E.B. Podgorsak

2) “A quantitative evaluation of IMRT dose distributions: refinement and clinical assessment of the gamma evaluation” T. Depuydt, A. Van Esch, D. P. Huyskens, Radiotherapy and Oncology 62 (2002) 309–319



F, P


obecność obowiązkowa, zaliczenie na podstawienie studium przypadku



Definicja ECTS













EK (U)1 TP1 Zajęcia praktyczne F, P EK (U)2 TP1 Zajęcia praktyczne F, P EK (U)3 TP1 Zajęcia praktyczne F, P EK (KS)1 TP1 Zajęcia praktyczne F, P EK (KS)2 TP1 Zajęcia praktyczne F, P Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



1

Syllabus



Epidemiologia


Katedra Profilaktyki Zdrowotnej, Zakład Epidemiologii


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. med. Jacek Wysocki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Jerzy Gałęcki- koordynator Mgr Aleksandra Kraska


licencjat




1. Ogółem 24 2. Wykłady 12 3. Seminaria - 4. Ćwiczenia 6 5. Zajęcia praktyczne - 6. Praktyki zawodowe - 7. Samokształcenie 6 8. E – learning -











C(KS)3 Pozyskanie umiejętności współpracy z członkami zespołu np. zwalczania

2

zakażeń szpitalnych oraz zachowanie otwartości wobec czynników szkodliwych w środowisku pracy




C(W)1-3


C(W)1,3


C(W)1,3




C(U)1,2


C(U)1,2


C(U)1-3


C(U)1-3


C(U)1-3



C(KS)1-3


C(KS)1,2


C(KS)2


C(KS)1,3


C(KS)1,3




TP 1 Źródła i zasady zbierania danych o stanie zdrowia populacji Pierwotne źródła informacji: badania przesiewowe, badania epidemiologiczne (plan badania epidemiologicznego). Wtórne źródła informacji: statystyki zgonów, budowa i zasady wypełniania dokumentacji medycznej- statystyki chorób, choroby podlegające obowiązkowemu zgłoszeniu i rejestracji. Zakażenia szpitalne. Definicje i podział, najczęstsze postacie zakażeń:


3

zakażenia układu moczowego, posocznica, zakażenia ran pooperacyjnych, zakażenia płuc, sterylizacja. Organizacja kontroli zakażeń szpitalnych- Zespół do Spraw Zapobiegania i Zwalczania Zakażeń Szpitalnych TP 2 Mierniki w ocenie stanu zdrowia ludności. Pozytywne mierniki w ocenie stanu zdrowia dzieci i młodzieży, negatywne mierniki: chorobowość, zapadalność, śmiertelność, umieralność: ogólna, szczegółowa i proporcjonalna, umieralność niemowląt. Epidemiologia kliniczna; charakterystyka znanych typów wirusowych zapaleń wątroby A,B,C,D,E.















4











Definicja ECTS


































5
















OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7


OM2_W03; OS2A _W05


OM2_W0 2; OM2_W03;


OM2_W04; OM2_W06;


OM2_W01-3


OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U02-3; OS2A _U06-7


OM2_U03-4; OM2_U09-10; OS2A _U01-3; OS2A _U06-8


OM2_U04; OS2A _U01-2




OM2_U04; OM2_U10; OS2A _U06-7


OM2_U03

EK(KS)1 Na przykładach wykonywania testów przesiewowych, oceny stanu zdrowia, na podstawie pozytywnych mierników, szczepień ochronnych, poznaje kompetencji poszczególnych,

OM2_K04; OM2_K06

6

fachowych pracowników służby zdrowia EK(KS)2 Wykazuje odpowiedzialność oraz bierze aktywny udział w rozwiązywaniu problemów danego środowiska

OM2_K04-5; OM2_K07; OS2A _K01; OS2A _K03; OS2A _K05;


OM2_K05; OM2_K08; OS2_K05


OM2_K01; OS2A _K06


OM2_K05; OM2_K08

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ ELEKTRORADIOLOGIA


PODSTAWY NADZORU SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEGO

Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia WNoZ Katedra Profilaktyki Zdrowotnej

Ul. M. Smoluchowskiego 11 60-179 Poznań Tel. 0-61 8612-243 e-mail: [email protected]


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Jacek Wysocki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: Dr Bartosz Bilski Mgr Paulina Jóźwiak


Podstawy epidemiologii. Brak




1. Ogółem 32 2. Wykłady 12 3. Seminaria 6 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 2 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 12 8. E – learning

Obecność na zajęciach. Przygotowanie prezentacji Test zaliczeniowy.


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 Przedstawienie podstawowych pojęć epidemiologicznych i wskazanie źródeł

pozyskiwania danych epidemiologicznych. C(W)2 Przedstawienie historii rozwoju najważniejszych instytucji zdrowia publicznego

sprawujących nadzór sanitarno-epidemiologiczny. C(W)3 Przedstawienie najważniejszych chorób zakaźnych i możliwościami ich profilaktyki. C(W)4 Przekazanie podstawowych informacji na temat zakażeń szpitalnych C(W)5 Przedstawienie najważniejszych instytucji zdrowia publicznego, które zbierają dane

epidemiologiczne i sprawują nadzór sanitarno-epidemiologiczny C(W)6 Zapoznanie studentów z wymaganiami higieniczno-sanitarnymi, które powinny być

spełnione przez placówki wychowani i nauczania C(W)7 Przedstawienie podstawowych dokumentów, zasad i trybu postępowania stosowanego w

zapobieganiu i zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych C(W)8 Przedstawienie najważniejszych dokumentów regulujących nadzór sanitarny nad

żywnością i żywieniem C(W)9 Zapoznanie studentów z elementami i treścią opisu przykładowych produktów, które są

umieszczone na opakowaniach produktów żywnościowych. C(W)10 Zapoznanie studentów z etapami wdrażania systemu HACCAP i wymaganiami

dotyczącymi wprowadzenia GMP/GHP do zakładu produkującego żywność C(W)11 Przedstawienie programów profilaktycznych realizowanych przez Państwową Inspekcję

Sanitarną C(U)1 Umiejętne stosowanie pojęć epidemiologicznych przy opisie zagrożeń zdrowotnych

człowieka C(U)2 Dopasowanie odpowiednich metod profilaktycznych do określonych chorób zakaźnych C(U)3 Sformułowanie przez studenta przyczyn i sposobów uniknięcia zakażeń szpitalnych C(U)4 Pokazanie sposobu prowadzenia dokumentacji stosowanej przez służby sanitarne w

odniesieniu do placówek oświatowych. C(U)5 Pokazanie studentom jakimi kryteriami należy się kierować przy wyborze produktu

żywnościowego. C(U)6 Przeprowadzenie analizy epidemiologicznej na podstawie dostępnych danych.

2

C(KS)1 Wykazanie gotowości pracy w grupie C(KS)2 Kreatywne rozwiązywanie zadania C(KS)3 Uaktualnianie swojej wiedzy w związku z zmianami legislacyjnymi. Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 Posiada wiedzę w zakresie podstawowych pojęć epidemiologicznych i źródeł danych epidemiologicznych.

C(W)1

EK (W)2 Zna historię i rozwój najważniejszych instytucji zdrowia publicznego sprawujących nadzór sanitarno-epidemiologiczny

C(W)2

EK (W)3 Posiada teoretyczna wiedzę w zakresie profilaktyki chorób zakaźnych.

C(W)3

EK (W)4 Posiada teoretyczna wiedzę na temat przyczyn występowania zakażeń szpitalnych.

C(W)4

EK (W)5 Zna najważniejsze instytucje zdrowia publicznego, które zbierają dane epidemiologiczne i sprawują nadzór sanitarno epidemiologiczny

C(W)5

EK (W)6 Zna wymagania higieniczno sanitarne, które powinny być spełnione przez placówki oświatowe,.

C(W)6

EK (W)7 Zna podstawowe dokumenty tryb i zasady postępowania stosowane w zapobieganiu i zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych..

C(W)7

EK (W)8 Zna dokumenty regulujące kwestię żywienia i żywności. C(W)8 EK (W)9 Zna elementy, które opisują produkt żywnościowi i powinny

znajdować się na jego opakowaniu. C(W)9

EK (W)10 Zna etapy wdrażania systemu HACCAP i wymagania dotyczące wprowadzenia GMP/GHP do zakładu..

C(W)10

EK (W)11 Zna programy profilaktyczne realizowane przez Państwową Inspekcję Sanitarną.

C(W)11

EK (U)1 Potrafi stosować pojęcia epidemiologiczne w opisie zagrożeń zdrowia człowieka.

C(U)1

EK (U)2 Potrafi dobrać odpowiednie metody profilaktycznego określonych chorób zakaźnych.

C(U)2

EK (U)3 Potrafi analizować przyczyny powstania zakażeń szpitalnych C(U)3 EK (U)4 Potrafi prowadzić dokumentację jaką stosują służby sanitarne w

nadzorze nad placówkami oświatowymi. C(U)4

EK (U)5 Potrafi wykorzystać dostępne źródła informacyjne w celu dokonania analizy epidemiologicznej.

C(U)6

EK (U)6 Umie opisać elementy składające się na ocenę produktu żywnościowego.

C(U)5

EK (U)7 Potrafi wybrać produkt żywnościowy, który jest „zdrowszy” .

C(U)5

EK (KS)1 Rozumie potrzebę uaktualniania swojej wiedzy C(KS)3 EK (KS)2 Potrafi znaleźć rozwianie dla problemu wynikającego z pracy

zawodowej. C(KS)2

EK (KS)3 Potrafi pracować w grupie. C(KS)1 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Symbol Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,



TP1 Podstawowe pojęcia epidemiologiczne i źródła danych epidemiologicznych. wykład

K_W10 K_U03

TP2 Historia i rozwój instytucji zdrowia publicznego sprawujących nadzór sanitarno- epidemiologiczny.

wykład K_W10

TP3 Profilaktyka chorób zakaźnych Wykład, samokształcenie

K_W02 K_U20

TP4 Podstawowe informacje dotyczące zakażeń szpitalnych.

wykład K_W10 K_U20

TP5 Instytucje zdrowia publiczne w Polsce i na świecie w których kompetencjach leży zbieranie danych epidemiologicznych oraz sprawowanie nadzoru sanitarno- epidemiologicznego.

wykład

K_W10

TP6 Wymagania higieniczno-sanitarne oraz organizacja procesu nauczania w publicznych i niepublicznych placówkach oświatowych.

Seminarium, samokształcenie K_W10 K_K03

TP7 Zadania służb sanitarno-epidemiologiczncyh w nadzorze nad placówkami nauczania i wychowania.

seminarium K_W10 K_U15

TP8 Zapobieganie i zwalczanie zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi-zasady i tryb

Wykład, samokształcenie K_W09 K_U15

3

postępowania. K_K01 K_K03

TP9 Bezpieczeństwo żywności i żywienia – wymagania zdrowotne i znakowanie żywności.

seminarium K_W10 K_U20

TP10 System HCCAP oraz GMP/GHP jako narzędzia zapewnienia bezpieczeństwa żywności

seminarium K_W10 K_K01

TP11 Działalność oświatowo-zdrowotna w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia realizowania przez Państwową Inspekcję Sanitarną


K_W10 K_K09


Wykład, seminarium, dyskusja, burza mózgów, analiza rzeczywistych danych epidemiologicznych, ocena wymagań z zakresu nadzoru sanitarno-epidemiologicznego na przykładach rzeczywistych


prezentacja multimedialna, praca z Internetem, praca z rzeczywistymi danymi epidemiologicznymi,



1. Poradnik: Zdrowa i bezpieczna szkoła. Uwarunkowania higieniczno-sanitarne. (źródło: www.wsse-kielce.pl)

2. Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz.U. z 2008 r., Nr 234, poz. 1570)

3. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 roku – Kodeks pracy (z późn. zm.) 4. Higiena pracy w pielęgniarstwie. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo

Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2009


1. Broszura: Zasady systemu HACCP oraz GHP/GMP w zakładach produkcji i obrotu żywnością oraz żywienia zbiorowego (źródło: www.pis.gov.pl)

2. Jabłoński L. (red.), Karwat I.D. (red.): Podstawy epidemiologii ogólnej. Epidemiologia chorób zakaźnych. Wydawnictwo Czelej/PZWL, Lublin 2002

3. Ustawa z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz.U. z 2006 r., Nr 171, poz. 1225)

4. Jabłoński L. (red.): Epidemiologia, Wydawnictwo Folium, Lublin 1996 Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F), podsumowujące (P)

Formująca i podsumowująca


Test wiedzy, projekt



Definicja ECTS













EK (W)1 TP1 Wykład P (test wiedzy) EK (W)2 TP2 Wykład P (test wiedzy) EK (W)3 TP3 Wykład, samokształcenie P (test wiedzy) EK (W)4 TP4 Wykład P (test wiedzy) EK (W)5 TP5 Wykład P (test wiedzy) EK (W)6 TP6,TP7 Seminarium, dyskusja P (test wiedzy) EK (W)7 TP8 Wykład, samokształcenie P (test wiedzy) EK (W)8 TP9 Seminarium P (test wiedzy) EK (W)9 TP9 Seminarium P (test wiedzy) EK (W)10 TP10 Seminarium P (test wiedzy) EK (W)11 TP11 Wykład P (test wiedzy)

F (obserwacja) EK (U)1 TP1 Wykład P (test wiedzy) EK (U)2 TP3 Wykład, dyskusja P (test wiedzy) EK (U)3 TP4 Wykład, dyskusja P (test wiedzy)

4

EK (U)4 TP7 Seminarium, zajęcia praktyczne

P (test wiedzy) F (obserwacja)

EK (U)5 TP8 Wykład , analiza danych epidemiologicznych

P (test wiedzy) F(obserwacja)

EK (U)6 TP9 Seminarium, burza mózgów P (test wiedzy) EK (U)7 TP9 Seminarium, burza mózgów P (test wiedzy) EK (KS)1 TP8, TP10 Seminarium, wykład P (test wiedzy) EK (KS)2 TP6 Seminarium, dyskusja,

samokształcenie P (test wiedzy) F (obserwacja)

EK (KS)3 TP8, TP11 dyskusja F (obserwacja) Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla



EK (W)1 K_W10 M1_W10 EK (W)2 K_W10 S1A_W09 EK (W)3 K_W02 M1_W03 EK (W)4 K_W10 M1_W01 EK (W)5 K_W10 S1A_W02 EK (W)6 K_W10 M1_W05 EK (W)7 K_W09 S1A_W07 EK (W)8 K_W10 M1_W01 EK (W)9 K_W10 M1_W10 EK (W)10 K_W10 M1_W10 EK (W)11 K_W10 M1_W05 EK (U)1 K_U03 M1_U04 EK (U)2 K_U20 M1_U05 EK (U)3 K_U20 M1_U07 EK (U)4 K_15 M1_U09 EK (U)5 K_U15 M1_U08 EK (U)6 K_U20 R1A_U01 EK (U)7 K_U20 M1_U05 EK (KS)1 K_K01 M1_K01 EK (KS)2 K_K03 M1_K06 EK (KS)3 K_K09 M1_K04

1

Syllabus

Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU


Propedeutyka Zdrowia Publicznego

Kod przedmiotu PZP Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra Profilaktyki Zdrowotnej


Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Jacek Wysocki

Wykaz osób prowadzących zajęcia: mgr Barbara Czech-Szczapa


Podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia publicznego i epidemiologii




1. Ogółem 45 2. Wykłady 15 3. Seminaria 12 4. Ćwiczenia 5. Zajęcia praktyczne 6. Praktyki zawodowe 7. Samokształcenie 17 8. E – learning

Obecność na zajęciach, aktywny udział w zajęciach i przygotowywanie do zajęć w oparciu o otrzymane materiały, udział w dyskusjach tematycznych i pracy grupowej


INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Symbol Cele kształcenia C(W)1 C(W)2 C(W)3 C(W)4 C(W)5 C(W)6

1. Przedstawienie obszaru teoretyczno-praktycznego zdrowia publicznego, a także roli profilaktyki, promocji zdrowia, edukacji zdrowotnej, wychowania zdrowotnego i zdrowego stylu życia w zdrowiu publicznym w kontekście racjonalizacji wydatków w strukturze finansowej służby zdrowia 2. Przedstawienie metod rozpoznawania potrzeb zdrowotnych populacji wraz z prezentacją pozytywnych i negatywnych mierników zdrowia 3. Prezentacja podstawowych parametrów umożliwiających ocenę i analizę ryzyka w populacji 4. Omówienie naczelnych, aktualnych wyzwań dla zdrowia publicznego w podziale na wybrane wiekowe grupy populacyjne, z wyszczególnieniem zdrowia matki i dziecka, zdrowia młodzieży i dorosłych, zdrowia osób starszych 5. Prezentacja programów profilaktycznych, przesiewowych i edukacyjnych realizowanych zgodnie z zasadami i celami Narodowego Programu Zdrowia 2007-2015 6. Omówienie wybranych jednostek chorobowych o największym znaczeniu we współczesnym zdrowiu publicznym z uwzględnieniem pojęcia nierówności w zdrowiu i ich aspektu epidemiologicznego

C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(U)4 C(U)5 C(U)6

1. Wskazanie roli i wzajemnych zależności między promocją i edukacją zdrowia, profilaktyką, stylem życia 2. Selekcja i obliczenie mierników zdrowia i choroby w szacowaniu potrzeb zdrowotnych wybranej populacji 3. Przedstawienie zasad analizy i interpretacji ryzyka narażenia w oparciu o współczynniki ryzyka RR, AR, OR, PAR 4. Umiejętne przygotowanie materiałów edukacyjnych dla pacjentów 5. Umiejętne projektowanie programów profilaktyki aktualnych problemów zdrowia publicznego w wybranych grupach populacyjnych 6. Wskazanie głównych obszarów zadaniowych w zdrowiu publicznym w kontekście transformacji epidemiologicznej i tzw. nowych zagrożeń

C(KS)1 C(KS)2 C(KS)3 C(KS)4 C(KS)5

1. Kreatywna realizacja powierzonych zadań 2. Gotowość pracy w zespole 3. Świadomość konieczności samodoskonalenia zawodowego 4. Budowanie aktywnej i otwartej postawy 5. Świadomość konieczności bycia etycznym i odpowiedzialnym w działalności

2

zawodowej z zakresu zdrowia publicznego Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Symbol Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),


EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (W)5 EK(W)6

1. Zna obszar teoretyczno-praktyczny zdrowia publicznego, zna rolę promocji zdrowia i edukacji w zdrowiu publicznym, ma wiedzę dotyczącą profilaktyki i skriningu 2. Zna podstawowe mierniki stanu zdrowia populacji narażonej i generalnej 3. Zna podstawowe metody oceny ryzyka narażenia 4. Ma wiedzę na temat podstawowych zagrożeń zdrowia w wybranych grupach populacyjnych 5. Zna główne programy profilaktyczne realizowane w Polsce i na świecie 6. Ma wiedzę na temat przyczyn i przebiegu wybranych jednostek chorobowych stanowiących profilujących rozwój zdrowia publicznego i transformacji epidemiologicznej

C(W)1 C(W)2 C(W)3 C(W)4 C(W)5 C(W)6

EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3 EK (U)4 EK (U)5 EK(U)6

1. Potrafi wskazać i przeprowadzić selekcje głównych narzędzi zdrowia publicznego uwzględniając wybrane problemy populacyjne 2. Potrafi obliczać i interpretować podstawowe mierniki zdrowia i choroby w populacji 3. Potrafi obliczyć i interpretować parametry ryzyka narażenia populacji 4. Potrafi przedstawić główne problemy zdrowotne i obszary działań wybranych grup populacyjnych wraz ze stworzeniem prostych materiałów edukacyjnych 5. Potrafi stworzyć podstawowy program zdrowotny 6. Potrafi wskazać kierunek transformacji epidemiologicznej i go uzasadnić

C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(U)4 C(U)5 C(U)6

EK (KS)1 EK (KS)2 EK (KS)3 EK (KS)4 EK (KS)5

1. Kreatywnie realizuje powierzone zadania 2. Wykazuje gotowość pracy w zespole 3. Ma świadomość konieczności samodoskonalenia 4. Wykazuje aktywną i otwartą postawę 5. Ma świadomość konieczności bycia etycznym i odpowiedzialnym w działalności zawodowej z zakresu zdrowia publicznego

C(KS)1 C(KS)2 C(KS)3 C(KS)4 C(KS)5




TP1 - Przedstawienie obszaru teoretyczno-praktycznego zdrowia publicznego TP2 – Przedstawienie roli profilaktyki, promocji zdrowia, edukacji zdrowotnej, wychowania zdrowotnego i zdrowego stylu życia w zdrowiu publicznym w kontekście racjonalizacji wydatków w strukturze finansowej służby zdrowia TP3 – pozytywne i negatywne mierniki zdrowia, parametry ryzyka narażenia, interpretacja danych i dostosowywanie działań prewencyjnych TP4 – główne zagrożenia zdrowia publicznego z uwzględnieniem nierówności w zdrowiu: cukrzyca, CHUK, nowotwory, transformacja epidemiologiczna TP5 – programy profilaktyczne na świecie, w Europie i w Polsce, Narodowy Program Zdrowia TP6 – zdrowie reprodukcyjne i perinatalne, zdrowie matki i dziecka TP7 – wybrane problemy młodzieży i osób dorosłych: choroby psychiczne, optymalizacja diety, ualeznienia, choroby przenoszone drogą płciową TP8 – wybrane problemy zdrowotne osób starszych: adaptacja, demencja, złamania, niedożywienie szpitalne, zakażenia szpitalne

1. wykład 2. wykład

3. wykład, zajęcia praktyczne

4. seminarium 5. seminarium 6. seminarium

7. seminarium

8. seminarium

EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)5 EK(W)1, EK(U)1, EK(KS)1-2 EK(W)2, EK(W)3, EK(U)2-3 EK(W)4, EK(U)4, EK(KS)3 EK(W)5, EK(U)5, EK(KS)4 EK(W)6, EK(U)6 EK(W)6, EK(U)6 EK(W)6, EK(U)6

3


Wykład, dyskusja, praca w grupach, projekt


Prezentacja multimedialna, film, materiały do ćwiczeń



1. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A, Włodarczyk C., Zdrowie publiczne – wybrane zagadnienia, tom I i II, Wydawnictwo Vesalius, 2000-2001

2. Kulik TB, Latalski M., Zdrowie publiczne, Wydawnictwo Czelej, 2002 Piśmiennictwo uzupełniające do 4 pozycji

1. Steciwko A., Pirogowicz I., Dziecko i jego środowisko. Promocja zdrowia i profilaktyka w pediatrii. Wydawnictwo Continuo 2007

2. Bzdęga J, Gębska-Kuczerwoska A., Epidemiologia w zdrowiu publicznym, PZWL 2010

3. Czabanowska K., Włodarczyk C., Zatrudnienie w zdrowiu publicznym w Europie, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2004


Formująca, podsumowująca


Test wiedzy i umiejętności (obliczenia), projekt



Definicja ECTS













EK (W)1 EK (W)2-3 EK (W)4 EK (W)5 EK (W)6

TP1, TP2 TP3 TP4 TP5 TP6-8

Wykład Wykład, dyskusja Wykład, dyskusja Wykład, dyskusja Wykład, dyskusja

P P P P P

EK (U)1 EK (U)2-3 EK (U)4 EK (U)5 EK (U)6

TP1, TP2 TP3 TP4 TP5 TP6-8

Praca w grupach Realizacja i liczenie zadań ćwiczeniowych w oparciu o dane epidemiologiczne Dyskusja Projekt, praca w grupach Dyskusja

P P P P P


TP2 TP2 TP4 TP5 TP1

Praca w grupach Dyskusja Dyskusja Projekt, praca w grupach Dyskusja

P P P P P




EK (W)1 EK (W)2 EK (W)3 EK (W)4 EK (W)5 EK(W)6

K_W10 K_W10 K_W10 K_W07 K_W07 K_W07

M1_W06, M1_W06, M1_W06, M1_W04 M1_W04 M1_W04,

EK (U)1 EK (U)2 EK (U)3 EK (U)4

K_U15 K_U15 K_U15 K_U18

M1_U06, M1_U12 M1_U06, M1_U12 M1_U06, M1_U12 M1_U03

4

EK (U)5 EK(U)6

K_U15 K_U15

M1_U06, M1_U12 M1_U06, M1_U12


K_K07 K_K07 K_K01 K_K07 K_K12

M1_K04 M1_K04 M1_K01 M1_K04 M1_K03

Syllabus - ump.edu.pl · Anatomia człowieka – podr ęcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd...

Documents

Transcript of Syllabus - ump.edu.pl · Anatomia człowieka – podr ęcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd...