PSO kl.X - kształcenie słuchu - Wojciech Lauer

1. Ocenie z kształcenia słuchu podlega rozpoznawanie, zapisywanie i odtwarzanie głosem lub na

instrumencie ćwiczeń melodycznych, rytmicznych, melodyczno-rytmicznych, harmonicznych a także

wiedza teoretyczna zgodna z materiałem nauczania w danej klasie.

2. Przy ocenie osiągnięć ucznia pod uwagę będą brane :

a) biegłość i intonacja w czytaniu nut głosem ( a vista lub przygotowanym )

b) biegłość i precyzja wykonywania ćwiczeń rytmicznych

c) umiejętność pisania dyktand ( interwałowych, akordowych, rytmicznych, melodycznych,

harmonicznych, pamięciowych ) na poziomie zgodnym z materiałem nauczania w danej klasie

d) sprawność posługiwania się wiadomościami z zakresu teorii

e) przygotowanie do lekcji, w tym noszenie zeszytu i materiałów do kształcenia słuchu

f) aktywność

3. Uczeń uzyskuje cząstkowe oceny za realizację następujących zadań:

a) ćwiczenia słuchowe – zapis interwałów, akordów, dyktand melodyczno – rytmicznych (1- lub 2-gł.),

rytmicznych, harmonicznych ( 4-gł) oraz pamięciowych;

b) ćwiczenia melodyczne lub rytmiczne:

- śpiewanie ćwiczeń a’vista na lekcji;

- śpiewanie ćwiczeń przygotowanych wcześniej przez ucznia;

- realizacja ćwiczeń rytmicznych;

c) prace domowe.

4. Formy sprawdzania wiedzy :

a) dyktando – odpowiednik kartkówki, niezapowiedziane, praktycznie stały składnik lekcji,

przeprowadzane w różnej formie, oceniane lub nie

b) prace zapowiedziane, wymagające powtórzenia wiadomości teoretycznych

c) prace domowe

d) w przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy uczeń otrzymuje ocenę ndst

5. Uczeń uzyskuje oceny za zadania wykonane na lekcji samodzielnie, bez pomocy nauczyciela (w formie

sprawdzianów, testów) lub z pomocą nauczyciela (w formie ćwiczeń).

6. Ocenianie realizacji poszczególnych zadań może być przez nauczyciela wcześniej zapowiedziane lub nie.

7. Za poprawną realizację pracy domowej uczeń może otrzymać ocenę lub „+”. Uzyskanie czterech „+” daje

ocenę bardzo dobrą. Za zadanie wykonane z błędami uczeń nie dostaje „+”. Nauczyciel może odpytywać

ucznia z realizacji pracy domowej na najbliższej lekcji, na której uczeń jest obecny po jej zadaniu.

8. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia za

realizację zadań w trakcie semestru oraz udział ucznia w konkursach solfeżowych . Ocena semestralna nie

jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

9. Ucznia obowiązuje noszenie zeszytu w pięciolinię przeznaczonego do realizacji zadań w ramach

przedmiotu „kształcenie słuchu” na każdą lekcję oraz w wybrane dni dodatkowych materiałów ustalonych z

nauczycielem.

10. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest dowiedzieć się jaki materiał został

przerobiony na zajęciach, przepisać dyktando i przygotować zadanie domowe.

11. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest pokazać nauczycielowi

usprawiedliwienie w ciągu 14 dni. Na tej podstawie podsumowana będzie frekwencja pod koniec semestru.

12. W przypadku 26 - 50% absencji ( bez względu na to, czy jest usprawiedliwiona czy nie ) uczeń

zobowiązany jest do zaliczenia wybranych przez nauczyciela partii materiału w celu zaliczenia semestru.

13. W przypadku ponad 50% absencji uczeń zobowiązany jest do napisania całościowego sprawdzianu z

materiału

przerobionego w danym semestrze oraz wykonania zadanych wcześniej ćwiczeń solfeżowych..

Kl. X – Harmonia – Wojciech Lauer, Hanna Lauer

1.Uczeń uzyskuje cząstkowe oceny za realizację następujących zadań:

a) kartkówka (zapowiedziana lub niezapowiedziana) – realizacja połączeń akordów, zagadnienia teoretyczne z

poprzedniej lekcji

b) sprawdzian pisemny – realizacja połączeń akordów, konstrukcji harmonicznych;

c) zadania domowe – prace pisemne lub grane na pianinie

d) granie na pianinie podanych przez nauczyciela i przygotowanych przez ucznia rodzajów akordów, połączeń,

schematów harmonicznych i kadencji w ustalonych tonacjach;

e) praca w klasie;

f) aktywność na zajęciach (uzyskanie czterech „+” daje ocenę bardzo dobrą, czterech „- ” ocenę niedostateczną).

2. Uczeń może zgłosić 2 razy w semestrze nieprzygotowanie do zajęć – nie dotyczy zapowiedzianych

sprawdzianów i kartkówek. Warunkiem jest zgłoszenie tego przed rozpoczęciem lekcji, podczas sprawdzania

obecności. Uczeń, który nie wykorzysta nieprzygotowań otrzymuje na koniec semestru „+”

3. Wywiązywanie się z obowiązkowych zadań domowych:

a) uczeń realizuje zadania pisemnie w zeszytach przeznaczonych do prac domowych lub na kartkach rozdanych

przez nauczyciela;

b) za większość zadań nauczyciel stawia oceny lub „ + - ” w przypadku prac mniejszych

c) pracę domową należy oddać do sprawdzenia na najbliższej lekcji

d) uczeń nieobecny, który nie dostarczy zadania w wyznaczonym terminie otrzymuje „ - ” , który może poprawić

tylko na najbliższej lekcji. Jeśli zadanie domowe zostanie dostarczone otrzymuje „ + ”. Brak zadania w drugim

terminie to kolejny „ - ”

e) w wyjątkowych sytuacjach uczeń może zostać zwolniony z realizacji zadania domowego.

4. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia za

realizację zadań w trakcie semestru. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

5. Procentowa skala ocen odpowiada zapisom w WSO

Sprawdzian wiadomości :

96% - 100% celujący

86% - 95% bardzo dobry

71% - 85% dobry

56% - 70% dostateczny

41% - 55% dopuszczający

0% - 40% niedostateczny

Kartkówki:

89% - 100% bardzo dobry

71% - 88% dobry

51% - 70% dostateczny

36% - 50% dopuszczający

0% - 35% niedostateczny

5. Ucznia obowiązuje noszenie dwóch zeszytów w pięciolinię przeznaczonych do zapisywania wiadomości

teoretycznych i realizowania zadań na lekcji w ramach przedmiotu „harmonia” oraz trzeciego zeszytu wyłącznie

do zadań domowych, a także w wybrane dni dodatkowych materiałów ustalonych z nauczycielem.

6. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest dowiedzieć się jaki materiał został

przerobiony na zajęciach, uzupełnić brakujące tematy i przygotować zadanie domowe.

7. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń zobowiązany jest pokazać nauczycielowi usprawiedliwienie w

ciągu 14 dni. Na tej podstawie podsumowana będzie frekwencja pod koniec semestru.

8. W przypadku 26 – 50% absencji ( bez względu na to, czy jest usprawiedliwiona czy nie ) uczeń zobowiązany

jest do zaliczenia wybranych przez nauczyciela partii materiału w celu zaliczenia semestru.

9. W przypadku ponad 50% absencji uczeń zobowiązany jest do napisania całościowego sprawdzianu z

materiału przerobionego w danym semestrze oraz wykonania zadanych przez nauczyciela ćwiczeń przy

instrumencie.

Aleksandra Wilde

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII MUZYKI W KLASIE IX

Ocena z historii muzyki obejmuje:

wiedzę merytoryczną

język i styl wypowiedzi w pracach pisemnych i wypowiedziach ustnych

zaangażowanie w pracę, wysiłek i systematyczność (frekwencja ucznia może wpłynąć na ocenę

semestralną lub roczną).

Formy sprawdzania wiedzy i aktywności ucznia

Prace pisemne: sprawdziany, kartkówki, pisemne prace domowe

Wypowiedzi ustne: aktywność (kreatywność) na lekcjach, wypowiedzi ustne na zadany temat, udział w

dyskusji (argumentowanie, wnioskowanie)

Zadania praktyczne: analiza przykładów muzycznych, twórcze przygotowanie do lekcji, praca w grupie,

prezentacja referatu bądź informacji przygotowanych samodzielnie, prace nadobowiązkowe takie jak

np. realizacja projektu (gazetka, album, plakat, pomoc dydaktyczna)

Zasady obowiązujące na lekcjach historii muzyki

1. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy. Ocenie podlega zawartość zeszytu ( a nie jego

wygląd i estetyka). Braki wynikające z nieobecności uczeń powinien systematycznie uzupełniać.

2. Uczeń ma obowiązek przynosić na lekcję, na bieżąco prowadzić i uzupełniać skrypt z historii muzyki.

3. Uczeń ma obowiązek systematycznie odrabiać prace domowe i przygotowywać się do lekcji.

4. Uczeń ma obowiązek pracować podczas lekcji. Aktywność oceniana jest - plusami, bierność lub

nieprzestrzeganie ustalonych zasad i porządku w czasie lekcji - minusami. Za trzy plusy uczeń otrzymuje

ocenę bardzo dobrą, za trzy minusy - niedostateczną.

5. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieodrobienie pracy domowej lub nieprzygotowanie

do zajęć i nie ponosi z tego tytułu żadnych konsekwencji. Warunkiem jest zgłoszenie tego przed

rozpoczęciem lekcji. Zobowiązany jest jednak nadrobić zaległość na kolejną lekcję. Nieprzygotowanie do

lekcji nie zwalnia z pisania zapowiedzianych sprawdzianów lub kartkówek.

6. Uczeń jest zwolniony z pisania kartkówki, sprawdzianu lub przedstawienia pracy domowej w pierwszym

dniu jego pobytu w szkole po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności.

7. Nieodrobienie kolejnej (trzeciej, itd.) pracy domowej, brak skryptu lub zeszytu przedmiotowego może być

podstawą do ustalenia bieżącej oceny niedostatecznej.

8. Prace klasowe i sprawdziany są obowiązkowe i zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.

Sprawdziany słuchowe ustalane są z co najmniej trzytygodniowym wyprzedzeniem.

9. Przesunięcie terminu sprawdzianu na prośbę uczniów może wystąpić raz w semestrze. Nowy termin

sprawdzianu w takiej sytuacji może być ustalony bez uwzględniania ilości przeprowadzanych w danym

okresie sprawdzianów z innych przedmiotów.

10. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej, sprawdzianie lub kartkówce uczeń

otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawienia.

11. Poprawy sprawdzianów odbywają się zgodnie z ustaleniami WSO.

12. Procentowa skala ocen odpowiada zapisom WSO.

13. Uczeń poprawia ocenę ze sprawdzianu tylko raz. Każdorazowa ocena jest wpisywana do dziennika.

14. Bieżące sprawdzenie opanowania przez uczniów materiału może być przeprowadzone w formie

niezapowiedzianej kartkówki lub pytania. Sprawdzenie takie obejmuje zakres treści maksymalnie trzech

ostatnich jednostek tematycznych.

17. Uczeń ma obowiązek uzupełniać braki wynikające z nieobecności w szkole.

18. Ocena semestralna i końcoworoczna nie musi być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Na ocenę

końcową większy wpływ mają oceny cząstkowe z prac klasowych i sprawdzianów niż oceny cząstkowe za

pozostałe formy aktywności ucznia. Uczeń pracuje na ocenę końcową przez cały semestr.

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

klasy X-XII (liceum)

opracowany w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są: wiadomości, umiejętności, wkład pracy, aktywność

3. Formy i metody sprawdzania wiedzy:

a) odpowiedzi ustne (opowiadanie, opis, odpowiedzi na pytania, udział w dyskusji, dialog,

argumentowanie, wnioskowanie, uzupełnianie i przekształcanie tekstów);

b) prace pisemne w klasie

kartkówka- wejściówka z ostatniej lekcji lub pracy domowej,

sprawdzian, praca klasowa, testy

c) prace domowe;

d) aktywność na lekcji;

e) prace grupowe;

f) prowadzenie zeszytu ćwiczeń;

g) inne zaplanowane przez nauczyciela narzędzia;

h) dodatkowe pozytywne oceny uzyskać można za udział i osiągnięcia w konkursach, olimpiadach,

publikacje prasowe, wykonanie pomocy naukowych itp.

II. UWAGI

1. Uczeń zobowiązany jest mieć na lekcji zeszyt przedmiotowy, podręcznik, ćwiczenia oraz inne materiały

udostępnione przez nauczyciela.

2. Prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz prace domowe są obowiązkowe.

3. W przypadku nieobecności na sprawdzianie uczeń musi zaliczyć sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od

momentu powrotu do szkoły w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

4. W ciągu dwóch tygodni od momentu oddania sprawdzianu uczeń może poprawić ocenę w terminie

uzgodnionym z nauczycielem.

5. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie.

6. Każdy całogodzinny sprawdzian wiadomości obejmujący materiał większy niż trzy ostatnie lekcje musi być

zapowiadany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, informacja o nim zapisana w dzienniku lekcyjnym.

7. Brak lub odpisywanie zadań domowych, korzystanie z niedozwolonych źródeł w czasie prac pisemnych,

oddawanie do oceny prac nie napisanych samodzielnie równa się ocenie niedostatecznej.

8. Uczeń nieobecny na zajęciach zobowiązany jest do samodzielnego uzupełnienia zaległości. Nauczyciel może

sprawdzić w uzgodnionym terminie stan wiadomości.

9. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, nie może być klasyfikowany z przedmiotu. Przeprowadza się dla

niego egzamin klasyfikacyjny.

10. Ocenę śródroczną ustala się na podstawie wszystkich ocen cząstkowych, przy czym najistotniejsze są oceny

z prac klasowych, następnie sprawdzianów, odpowiedzi ustnych, kartkówek, prac domowych oraz aktywności.

11. Uczeń ma prawo 3 razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć bez podawania przyczyny. Przywilej

ten nie obejmuje: zapowiedzianych kartkówek, testów, sprawdzianów, prac klasowych.

12. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne i na prośbę ucznia lub rodziców/ prawnych opiekunów

nauczyciel uzasadni swoją decyzję.

13. Ocena roczna jest oceną całościową, czyli uwzględniającą szczególne postępy w nauce i osiągnięcia

kształconych umiejętności.

PSO język angielski klasa X Hanna Brodnicka- Serafinowicz

I. Ocenie podlegają 4 umiejętności: czytanie ze zrozumieniem, słuchanie ze

zrozumieniem(receptive skills), oraz pisanie i mówienie( productive skills)

II. Ocenia się sprawdziany, kartkówki, prace pisemne, wypowiedzi ustne np .opis obrazka,

rozszerzone odpowiedzi na pytania(jak na maturze ustnej), tłumaczenia całych zdań na angielski

III. Sprawdziany służą nauczycielowi do sprawdzenia postępów, a uczniowi do

uświadomienia braków i pracy nad nimi, po uprzednim zapoznaniu się z błędami.

IV. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu umawiając z nauczycielem dogodny

termin

Przedmiotowy system oceniania dla klasy X z języka angielskiego

Nauczyciel prowadzący : Joanna Mielniczek

Materiały do pracy

Uczeń zobowiązany jest przynosić na zajęcia podręcznik, ćwiczenia, zeszyt oraz niezbędne pomoce naukowe.

Ocena

Ocenie postępów w nauce ucznia podlega praca na lekcji (w tym testy, kartkówki, praca w parach, praca w

grupach, wypowiedzi ustne i pisemne, rozumienie tekstu, rozumienie ze słuchu) oraz praca poza zajęciami w

formie wykonywania prac pisemnych/projektów, odrabiania zadań domowych. Oprócz ocen cząstkowych uczeń

może otrzymać ”plusy” za wykonanie dodatkowego zadania, pracę na lekcji lub w domu. Trzy plusy

równoznaczne są z oceną bardzo dobrą. Analogicznie wystawiane są „minusy” w przypadku niedbale

wykonywanych ćwiczeń lub słabego zaangażowania w pracę na lekcji. Trzy minusy oznacza ją ocenę

niedostateczną. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji dwa razy w semestrze bez podawania

przyczyny(w odniesieniu do kartkówek lub wypowiedzi ustnych), co powinno być zgłoszone na początku lekcji.

W trakcie trwania roku szkolnego przewidziane są dodatkowe prace umożliwiające zdobywanie ocen celujących.

Ocena celująca przyznawana jest po wykonaniu dodatkowych zadań oraz otrzymaniu ocen celujących z zadań

testowych według obowiązującej skali ocen w szkole.

Podstawą oceny finalnej są oceny ze sprawdzianów.

Kartkówki

Maksymalną oceną z kartkówek punktowanych w skali 1-10 jest ocena bardzo dobra. Sprawdzany materiał

obejmuje maksymalnie trzy ostatnie jednostki lekcyjne. Oceny z kartkówek nie są poprawiane. Kartkówki mogą

być niezapowiedziane.

Sprawdziany

Termin sprawdzianu ustalany jest wspólnie z klasą i wpisywany do dziennika lekcyjnego z co najmniej

tygodniowym wyprzedzeniem. W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek uzgodnić z nauczycielem inny

termin napisania testu. Uczeń ma prawo poprawiać sprawdziany w czasie wyznaczonym w porozumieniu z

nauczycielem.

Sprawdziany przechowywane są przez nauczyciela przez cały rok szkolny. Są one dostępne do wglądu dla

rodziców, w razie konieczności uczeń/rodzic może skopiować napisany test w celu analizy błędów. Ocena

sprawdzianu zgodna jest z WSO:

celujący- 100%-96%

bardzo dobry -95-86%

dobry -85-71%

dostateczny -70-56%

dopuszczający- 55-41%

niedostateczny- 40%

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

LICEUM – KLASA I (X)

Rok szkolny 2016/17

1. Uczeń powinien posiadać: podręcznik, zeszyt przedmiotowy (w kratkę, 60 kartk.,podpisany) oraz atlas

geograficzny dla liceum (lub gimnazjum).

2. Oceny z przedmiotu uczeń uzyskuje za: sprawdziany, kartkówki, prace domowe, prace na lekcji, dodatkowe,

wypowiedzi ustne, prace dla chętnych, w grupach, prezentacje, albumy i konkursy.

3. Informacje o sprawdzianach podawane są z tygodniowym wyprzedzeniem i wpisane do dziennika lekcyjnego.

4. Każdy sprawdzian można poprawić - na warunkach określonych w WSO w terminie ustalonym z

nauczycielem.

5. Kartkówki obejmują ostatni temat lekcyjny i nie są zapowiedziane, nie ma możliwości ich poprawy.

6. W ciągu semestru uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji bez podawania przyczyny, a fakt ten

zostaje odnotowany w dzienniku lekcyjnym.

7. Uczeń ma obowiązek zgłosić nauczycielowi przed lekcją brak zeszytu lub pracy domowej, którą musi

uzupełnić na następną lekcję.

8. Aktywność ucznia może być oceniana na bieżąco lub na koniec semestru.

9. Przy wystawianiu ocen za semestr w pierwszej kolejności brane są pod uwagę oceny ze sprawdzianów i prac

pisemnych.

10. Ocena semestralna i na koniec roku szkolnego nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

11. Nie dopuszcza się zaliczania przedmiotu na koniec roku szkolnego.

12. Uczeń, który opuścił 50% zajęć z geografii w semestrze jest nieklasyfikowany.

System oceniania na lekcjach biologii.

1. Wymagania przedmiotowe:

a) podręcznik wyd. Nowa Era –Biologia na czasie; zakres podstawowy

b) karty pracy ucznia

2. W przedmiotowym systemie oceniania, ocenie podlegają:

a) wiadomości i umiejętności nabyte przez ucznia

b) zaangażowanie w proces uczenia się

c) pilność

d) systematyczność i rzetelność w pracy

e) umiejętność dokumentowania wyników pracy ucznia na lekcji i samodzielnej w domu

3. W ocenie sprawdzianów przyjęto oceny wg przelicznika procentowego zgodnie z WSO:

100% - 96% - cel

95% - 86% - bdb

85% - 71% - db

70% - 56% - dst

55% - 41% - dop

40% - 0% - ndst.

4. Kartkówki na lekcjach biologii są oceniane wg skali:

100% - 90% - bdb

89% - 71% - db

70% - 51% - dst

50% - 36% - dop

35% - 0% - ndst.

5. Formy kontroli osiągnięć uczniów:

a) odpowiedź ustna

b) prace pisemne (sprawdziany, kartkówki)

c) karty pracy

d) prace dodatkowe

e) aktywność na lekcji

f) prace domowe

6. Zasady oceniania i klasyfikowania:

odpowiedź ustna – maksymalnie z dwóch lekcji.

prace pisemne:

a) Sprawdziany – wiadomości z dużej partii materiału np. po omówieniu działu. Termin jest

ustalony z uczniami minimum jeden tydzień wcześniej, wpisany zostaje do dziennika

lekcyjnego. W wyjątkowych okolicznościach jeden raz w semestrze można przełożyć termin

sprawdzianu rozmawiając z nauczycielem nie później niż dzień przed ustalonym terminem

sprawdzianu.

Sprawdziany przechowywane są przez nauczyciela w szkole.

b) Kartkówki zapowiedziane – mogą zawierać treści z kilku lekcji – ich ilość zależy od stopnia

trudności poznawanych wiadomości.

c) Kartkówki niezapowiedziane – to forma sprawdzenia wiadomości z 1-2 lekcji , a najczęściej

pracy domowej

d) wszystkie kartkówki uczeń ma obowiązek wklejać do zeszytu

Zeszyt ćwiczeń-karty pracy ucznia:

a) obowiązuje rozwiązywanie wszystkich ćwiczeń oraz uzupełnianie braków spowodowanych

nieobecnością ucznia na lekcji

b) sposób prowadzenia zeszytu jest zewnętrznym obrazem zaangażowania ucznia w pracę

Aktywność na lekcjach – oceniana jest plusami, po uzyskaniu trzech „+” uczeń uzyskuje ocenę

bdb.

Prace dodatkowe:

a) ocenie podlega tylko praca wykonana na wyznaczony temat przez nauczyciela

b) przy ocenianiu bierze się pod uwagę następujące elementy:

zrozumienie tematu

zakres treści i odpowiedni dobór treści

konstrukcja pracy i jasność przekazu

poprawna polszczyzna i poprawny język biologiczny

opracowanie zadań kontrolnych np. testu

7. Prawa ucznia:

a) uczeń może zgłosić przed lekcją 1 raz w semestrze nieprzygotowanie do lekcji (brak pracy

domowej, nie opanowanie wiadomości).

W przypadku kolejnego nieprzygotowania otrzymuje ocenę ndst.

Jeżeli uczeń nie zgłosi braku pracy domowej zanim nastąpi sprawdzanie jej przez nauczyciela,

otrzymuje ocenę ndst.

b) „ulga” nie obowiązuje na lekcjach z zapowiedzianą kartkówką lub sprawdzianem.

c) jeżeli uczeń jest pierwszy dzień po dłuższej nieobecności, zgłoszenie nieprzygotowania nie jest

odnotowywane w dzienniku.

d) zasady poprawy ocen ze sprawdzianów wg WSO (poprawie - w ciągu dwóch tygodni od dnia

oddania prac-podlega każda ocena lub jej brak w ustalonym wspólnie z nauczycielem terminie)

e) nieusprawiedliwiona nieobecność na zapowiedzianej kartkówce lub sprawdzianie łączy się z

otrzymaniem ujemnych punktów z zachowania. O możliwości pisania sprawdzianu w

poprawkowym terminie decyduje nauczyciel.

f) uczeń, który pisał wszystkie sprawdziany i kartkówki w „pierwszym terminie’, nie korzystał z

prawa poprawy ocen, otrzymuje za obowiązkowość i rzetelność dodatkowo ocenę bdb.

g) nieobecność na lekcjach biologii – pojedyncza godzina w ciągu dnia pracy szkolnej ucznia – może

być usprawiedliwiona tylko w przypadku wcześniejszego wyrażenia zgody przez nauczyciela

przedmiotu na zwolnienie ucznia z lekcji.

8. Klasyfikacja końcowo – semestralna / roczna:

a) ocena końcowo – semestralna jest wystawiana na podstawie ocen zdobytych w ciągu całego

semestru. Nauczyciel dopytuje tylko w wyjątkowych okolicznościach ( sam o tym decyduje).

b) ocena końcowo – roczna nie jest oceną pracy za drugi semestr – stąd konieczność posiadania

Zasady oceniania z przedmiotu HARMONIA – klasa X

nauczyciel Dominika Biegaj

9. Ocenie podlegają następujące obszary: wiadomości, umiejętności, precyzja wykonania, aktywność,

wkład pracy, samodzielność, kreatywność.

10. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się za pomocą:

- sprawdzianów i kartkówek,

- ćwiczeń pisemnych i praktycznych (granych na pianinie) realizowanych podczas lekcji,

- prac domowych pisemnych lub praktycznych (na ocenę lub plusy – uzyskanie trzech plusów daje

ocenę bardzo dobrą).

11. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

12. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć bez podawania przyczyny dwa razy w semestrze (nie

dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek). Nieprzygotowanie musi zostać zgłoszone na

początku lekcji.

13. Braki wynikające z nieobecności na zajęciach uczeń ma obowiązek uzupełnić.

14. Za przygotowanie pisemnych prac domowych (realizacja konstrukcji harmonicznej) uczeń otrzymuje

ocenę – w przypadku braku pracy domowej w terminie ustalonym z nauczycielem uczeń otrzymuje

oceną niedostateczną, którą może poprawić jedynie na najbliższej lekcji.

15. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w

trakcie semestru. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

Zasady oceniania z przedmiotu KSZTAŁCENIE SŁUCHU – klasa X

nauczyciel Dominika Biegaj

1. Ocenie podlegają następujące obszary: wiadomości, umiejętności, precyzja wykonania, aktywność,

wkład pracy, samodzielność.

2. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się poprzez:

- zapis słyszanych zjawisk muzycznych (testy interwałowe, akordowe, dyktanda melodyczno –

rytmiczne 1- lub 2-głosowe, rytmiczne, harmoniczne oraz pamięciowe;

- śpiew ćwiczeń solfeżowych a’vista lub przygotowanych;

- prace domowe

3. Uczeń może zgłosić 2 razy w semestrze nieprzygotowanie do zajęć. Braki wynikające z

nieprzygotowania uczeń ma obowiązek uzupełnić.

4. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w

trakcie semestru oraz udział ucznia w konkursach solfeżowych. Ocena semestralna nie jest średnią

arytmetyczną ocen cząstkowych.

Hanna Bembenek-Cisak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w klasie X

(do programu nauczania w liceum z wykorzystaniem podręcznika Ponad słowami wyd. Nowa Era

w roku szkolnym 2016/2017

c) Ocenie podlegają następujące obszary oceniania: wiedza merytoryczna, umiejętności (język i styl

wypowiedzi pisemnych i ustnych) oraz postawa ( wysoka frekwencja na zajęciach j. polskiego,

punktualność, zaangażowanie w pracę, wysiłek, kreatywność, systematyczność), jak również

samodzielnie opracowany materiał poszerzający wiadomości, wypowiadanie się i czytanie ze

zrozumieniem.

Formy oceniania na lekcjach języka polskiego:

f) sprawdziany z epok obejmujące zestaw zadań służących sprawdzeniu stopnia opanowania przez ucznia

treści działu programowego ( najczęściej obejmującego jedną epokę literacką). Sprawdzian ma formę

zestawu zadań krótkiej odpowiedzi na podstawie wiedzy ucznia.

Sprawdzian jest zapowiadany z wyprzedzeniem, jego termin jest każdorazowo uzgadniany z klasą.

Procentowa skala ocen odpowiada zapisom WSO. Poprawy sprawdzianów odbywają się

zgodnie ze szkolnym WSO. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy podczas sprawdzianu uczeń

otrzymuje ocenę niedostateczną.

b) prace stylistyczne i pisemne prace domowe – obowiązują kryteria punktowania prac, przedstawione w

informatorach maturalnych publikowanych przez CKE. Prace stylistyczne są obowiązkowe. Jeżeli z

przyczyn losowych uczeń nie może napisać wypracowania, to ma obowiązek napisać ją w terminie

dwutygodniowym od rozdania prac ( uczeń z wyprzedzeniem co najmniej tygodniowym jest zobligowany

do zawiadomienia mnie o poprawie).

c) pisemne prace domowe – „Przygotowanie do matury” i inne… - w ich ocenie będą brane pod uwagę:

obok wartości merytorycznych, strukturalnych i językowych - walory estetyczne pracy – niedopuszczalne

jest, by była ona pełna skreśleń, na nieodpowiednim papierze, nieestetyczna. Ważnym elementem jest

poziom ortograficzny i interpunkcyjny zadania – nawet uczniowie ze stwierdzoną dysleksją i dysgrafią

powinni starać się, aby prace prezentowały dobry poziom. Ocenie podlega też stopień samodzielności pracy.

W przypadku korzystania ze źródeł

( np. opracowania, Internet i inne) uczeń ma obowiązek sporządzić bibliografię, ewentualnie przypisy.

Niewykonanie zleconych prac domowych ( w tym również ćwiczeń wykonywanych w zeszycie

przedmiotowym) w określonym przez nauczyciela terminie skutkuje oceną niedostateczną – w przypadku

zadania przeze mnie dłuższych prac pisemnych z odpowiednim wyprzedzeniem - nie przyjmuję od ucznia

nieprzygotowania!

d) pisemne ćwiczenia i notatki wykonane na lekcji;

e) wypowiedzi ustne przygotowane w domu:

- referaty i opracowania tematyczne; projekty itd.

- wygłaszanie z pamięci tekstów z właściwą intonacją i interpretacją głosową

f) prace zespołowe:

- projekty wymagające dłuższego przygotowania;

- opracowanie konkretnego zagadnienia w klasie: oceniając pracę w grupach należy wziąć pod

uwagę: umiejętność pracy w grupie (zaangażowanie), umiejętność wypełniania przez ucznia roli, jaką

przyjmuje w grupie ( lider, sekretarz, lektor), merytoryczną wartość wykonanej pracy, umiejętność

zachowania dyscypliny pracy – wypełnianie poleceń dotyczących zadania, umiejętne gospodarowanie

czasem, sposób zaprezentowania wyników

g) znajomość omawianych lektur – uczeń ma obowiązek przeczytania w wyznaczonym terminie lektury

obowiązkowej. Ze znajomości treści lektury otrzymuje ocenę (wypowiedź ustna, pisemna, kartkówka,

test, sprawdzian, konkurs, projekt)

h) przygotowanie do lekcji

i) zaangażowanie, współtworzenie lekcji,

j) poziom językowy wypowiedzi uczniów wygłaszanych w toku lekcji

k) prace klasowe - testy sprawdzające rozumienie czytanego tekstu i interpretacje tekstów literackich o

formule zbliżonej do zewnętrznego egzaminu maturalnego

l) kartkówki, testy sprawdzające wiedzę i umiejętności z danej partii materiału

ł) udział w konkurach

m) odpowiedzi ustne i pisemne

n) praca z maturalnymi kartami pracy – wersja papierowa i elektroniczna zamieszczona na nośniku CD –

„Matura-ROM” – dołączona do podręcznika Ponad słowami

16. Ściąganie lub rozmawianie podczas sprawdzianów powoduje obniżenie oceny za pracę lub jej

odebranie w trakcie pisania, co jest równoznaczne z oceną niedostateczną.

17. Obowiązkowo na każdą lekcję uczeń musi posiadać zeszyt przedmiotowy i podręcznik, a w czasie

omawiania lektur – lekturę.

18. W zeszycie przedmiotowym piszemy długopisem albo piórem w kolorze niebieskim bądź czarnym,

ołówkiem piszemy, gdy jest to potrzebne.

19. W przypadku krótkiej czy dłuższej nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnienia braków w ciągu

tygodnia albo dwóch. Rodzic, kiedy wymaga tego sytuacja losowa, może pisemnie usprawiedliwić

nieprzygotowane ucznia do lekcji.

20. Trzy razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji

(nie dotyczy to jednak zapowiedzianych prac klasowych; sprawdzianów; kartkówek, recytacji, dłuższych prac

twórczych i terminów opracowania lektur). Nieprzygotowanie do lekcji zaznaczam w dzienniku lekcyjnym

symbolem „np” + data. Częstsze nieprzygotowanie (powyżej trzech razy) podlega ocenie niedostatecznej.

21. Za brak zadania domowego, nie zgłaszając przed lekcją, uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną.

22. W przypadku braku zeszytu przedmiotowego czy podręcznika albo lektury uczeń zobowiązany jest

zgłosić nieprzygotowanie.

23. Za pracę na lekcjach (samodzielną lub w grupach) w zależności od wkładu pracy, zaangażowania,

uczeń może otrzymać ocenę wyrażoną stopniem – tzw. aktywność, w przypadku braku pracy na lekcji uczeń

może otrzymać ocenę niedostateczną.

24. Ocena cząstkowa – celujący – może być postawiona za wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres

programu nauczania w danej klasie.

25. Ocenę końcową – celującą – uzyska uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności obejmujące pełny

zakres programu nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych,

bierze udział w konkursach, a nawet je wygrywa bądź zajmuje miejsce w czołówce.

26. Wszystkie oceny są jawne, a wystawiane oceny uzasadnione – zasady informowania Rodziców zgodne

z zapisami w Statucie Szkoły.

27. Uczeń i jego rodzice są zobligowani do zapoznania się ze skalą ocen zamieszczoną w

wewnątrzszkolnym systemie oceniania – WSO – dotyczy to sprawdzianów i prac klasowych.

28. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu końcowego – na ocenę końcową pracujemy cały

rok szkolny.

29. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

30. Oceny cząstkowe, śródroczne i końcoworoczne uwzględniają:

g) spełnianie przez ucznia szczególnych wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności

h) indywidualną sytuację ucznia, w tym:

- obciążenie ucznia jako instrumentalisty (konkursy, koncerty, tok indywidualny)

- zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

- zdarzenia losowe (długotrwała choroba, kryzysy rodzinne czy osobiste)

- postępy ucznia

31. Przedmiotowy system oceniania (PSO) – obowiązuje od rozpoczęcia roku szkolnego 2016 do jego

zakończenia w 2017 r.

Kryteria oceniania z przedmiotu FIZYKA dla klasa X w roku szkolnym 2016/2017

Obowiązujący podręcznik: ODKRYĆ FIZYKĘ - zakres podstawowy - MARCIN BRAUN, WERONIKA

ŚLIWA - NOWA ERA

Na lekcjach fizyki ocenianiu podlegać będą następujące obszary aktywności uczniów:

a) Kształtowanie pojęć fizycznych (uczeń zna i rozumie podstawowe pojęcia i definicje omawiane na lekcjach).

b) Prowadzenie rozumowań oraz kształtowanie języka fizycznego (uczeń zna i stosuje poznane twierdzenia

opisujące własności pojęć, posługując się językiem fizycznym, symboliką oraz korzystaniem z reguł i

wnioskowania w prostych rozumowaniach).

c) Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł (uczeń umie korzystać z

tekstów fizycznych i redagować treści z użyciem symboli, rysunku, schematu, wykresu, potrafi zaplanować i

wykonać obliczenia z wykorzystaniem kalkulatora).

d) Rozwiązywanie zadań fizycznych (uczeń stosuje odpowiednie metody i sposoby wykonania zadania).

e) Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych.

f) Praca projektowa – abstrakcyjność myślenia, sposób ujęcia zagadnienia.

g) Aktywność na lekcjach.

h) Samodzielna praca na lekcjach.

1. Procentowa skala ocen odpowiada zapisom w WSO.

Sprawdzian wiadomości:

96% - 100% celujący

86% - 95% bardzo dobry

71% - 85% dobry

56% - 70% dostateczny

41% - 55% dopuszczający

0% - 40% niedostateczny

Kartkówki:

89% - 100% bardzo dobry

71% - 88% dobry

51% - 70% dostateczny

36% - 50% dopuszczający

0% - 35% niedostateczny

2. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:

a) Ustne odpowiedzi – przypomnienie wiadomości z trzech ostatnich lekcji oceniania jest plusami i minusami

(trzy „+” ocena bardzo dobra, trzy „-” ocena niedostateczna) ;

b)Prace pisemne:

g) sprawdziany – wiadomości z dużej partii materiału po omówieniu działu. Termin jest ustalony z

uczniami i zapisany w dzienniku lekcyjnym.

Uczeń, nieobecny na zapowiedzianym sprawdzianie, ma obowiązek napisać ten sprawdzian w terminie

ustalonym z nauczycielem. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od

daty oddania sprawdzonych prac.

Sprawdziany są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego u nauczyciela uczącego i są

do wglądu również dla rodziców (lub prawnych opiekunów). Uczeń może zrobić kserokopie

sprawdzianu lub jego zdjęcie.

d) Kartkówki – obejmują swym zakresem wiadomości maksymalnie trzy lekcje.

c) Prace domowe - przynajmniej raz w semestrze uczeń przedstawia rozwiązane zadanie domowe na ocenę

d) Praca i aktywność na lekcji – ocena wystawiana jest na koniec semestru;

e) Zeszyt przedmiotowy – raz w semestrze zeszyt podlega ocenie;

3. Uczeń ma możliwość napisania w semestrze 1 referatu, po uzgodnieniu jego tematu i terminu jego oddania z

nauczycielem - maksymalna ocena - bdb. Zamiast referatu może to być przygotowanie i przeprowadzenie

doświadczenia, prezentacji, zbudowanie pomocy naukowej, wykonanie planszy - maksymalna ocena - celująca.

Prace te są nieobowiązkowe.

Prace oddane po uzgodnionym terminie lub przygotowane niedbale z błędami mogą być ocenione na

odpowiednio niższą ocenę.

Zawsze muszą być podane źródła, z których korzysta się przy pisaniu pracy - jest to podstawowy warunek

sprawdzenia i ocenienia pracy.

Za pracę - np. referat, prezentację,…… - skopiowaną z Internetu i podpisaną własnym nazwiskiem - uczeń

otrzymuje ocenę ndst.

4. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do lekcji bez podawania przyczyny 1 razy. Zgłoszenie

nieprzygotowania następuje w trakcie sprawdzania listy obecności. Zgłoszenie nieprzygotowania przed

zapowiedzianym sprawdzianem, zapowiedzianą kartkówką nie skutkuje uwzględnieniem go (w wyjątkowych

sytuacjach nieprzygotowanie jest uwzględnione).

Z powodu różnych sytuacji losowych uczeń może być nieprzygotowanym większą liczbę razy (wymaga to

indywidualnej konsultacji z nauczycielem).

Brak zadania domowego, zeszytu, przygotowanie do lekcji, przyrządów geometrycznych uczeń powinien zgłosić

nauczycielowi w trakcji sprawdzania listy obecności.

W przypadku niewykorzystania nieprzygotowań, uczeń na koniec semestru z aktywności otrzymuje ocenę

bardzo dobrą.

5. Uczeń, który na koniec semestru otrzymał ocenę niedostateczną ma obowiązku zaliczyć materiał z pierwszego

semestru w terminie uzgodnionym z nauczycielem nie później niż do końca marca. Pomaga to w otrzymaniu

przez ucznia wyższej oceny rocznej.

6. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy. Ucznia obowiązuje noszenie linijki, ołówka, zeszytu

ćwiczeń jak również gdy przerabiane są zagadnienia geometryczne przyborów do rysowania(tj. kątomierz,

ekierka, cyrkiel) oraz kalkulator prosty (nie telefon komórkowy).

7. Braki wynikające z nieobecności uczeń jest zobowiązany systematycznie uzupełniać.

8. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez uc znia w trakcie

semestru. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Końcowa ocena roczna to ocena

za pracę w całym roku szkolnym.

Kryteria oceniania z przedmiotu MATEMATYKA dla liceum klasa X

Obowiązujący podręcznik: „Matematyka” - zbiór zadań do liceów i techników klasa1 – M.Kurczab,

E.Kurczab, E.Śliwa – OE K.Pazdro

Na lekcjach matematyki ocenianiu podlegać będą następujące obszary aktywności uczniów:

a) kształtowanie pojęć matematycznych (uczeń zna i rozumie podstawowe pojęcia i definicje),

b) prowadzenie rozumowań oraz kształtowanie języka matematycznego (uczeń zna i stosuje twierdzenia

opisujące własności poznawanych pojęć, posługuje się językiem matematyki i jej symboliką, korzysta z języka

matematycznego w komunikowaniu się, potrafi wnioskować i uogólniać),

c) poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł (uczeń umie korzystać z

tekstów matematycznych, formułować treści z wykorzystaniem symboli, wykresu,

d) tabeli, potrafi zaplanować i wykonać obliczenia z wykorzystaniem kalkulatora),

e) znajomość i stosowanie algorytmów,

f) stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych - aktywność na lekcji,

g) praca w grupach i samodzielna praca ucznia

1. Procentowa skala ocen odpowiada zapisom w WSO.

Sprawdzian wiadomości:

96% - 100% celujący

86% - 95% bardzo dobry

71% - 85% dobry

56% - 70% dostateczny

41% - 55% dopuszczający

0% - 40% niedostateczny

Kartkówki:

89% - 100% bardzo dobry

71% - 88% dobry

51% - 70% dostateczny

36% - 50% dopuszczający

0% - 35% niedostateczny

2. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami:

a) Ustne odpowiedzi – przypomnienie wiadomości z trzech ostatnich lekcji;

b)Prace pisemne:

h) sprawdziany – wiadomości z dużej partii materiału po omówieniu działu. Termin jest ustalony z

uczniami i zapisany w dzienniku lekcyjnym.

Uczeń, nieobecny na zapowiedzianym sprawdzianie, ma obowiązek napisać ten sprawdzian w terminie

ustalonym z nauczycielem. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od

daty oddania sprawdzonych prac.

Sprawdziany są przechowywane w szkole do końca danego roku szkolnego u nauczyciela uczącego i są

do wglądu również dla rodziców (lub prawnych opiekunów). Uczeń może zrobić kserokopie

sprawdzianu lub jego zdjęcie.

e) Kartkówki – obejmują swym zakresem wiadomości maksymalnie trzy lekcje.

c) Prace domowe - przynajmniej raz w semestrze uczeń przedstawia rozwiązane zadanie domowe na ocenę

d) Praca i aktywność na lekcji – ocena wystawiana jest na koniec semestru;

3. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do lekcji bez podawania przyczyny 2 razy. Zgłoszenie

nieprzygotowania następuje w trakcie sprawdzania listy obecności. Zgłoszenie nieprzygotowania przed

zapowiedzianym sprawdzianem, zapowiedzianą kartkówką nie skutkuje uwzględnieniem go (w wyjątkowych

sytuacjach nieprzygotowanie jest uwzględnione).

Z powodu różnych sytuacji losowych uczeń może być nieprzygotowanym większą liczbę razy (wymaga to

indywidualnej konsultacji z nauczycielem).

Brak zadania domowego, zeszytu, przygotowanie do lekcji, przyrządów geometrycznych uczeń powinien zgłosić

nauczycielowi w trakcji sprawdzania listy obecności.

W przypadku niewykorzystania nieprzygotowań, uczeń na koniec semestru z aktywności otrzymuje ocenę

bardzo dobrą.

4. Uczeń, który na koniec semestru otrzymał ocenę niedostateczną ma obowiązku zaliczyć materiał z pierwszego

semestru w terminie uzgodnionym z nauczycielem nie później niż do końca marca. Pomaga to w otrzymaniu

przez ucznia wyższej oceny rocznej.

5. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy. Ucznia obowiązuje noszenie linijki, ołówka, zeszytu

ćwiczeń jak również gdy przerabiane są zagadnienia geometryczne przyborów do rysowania(tj. kątomierz,

ekierka, cyrkiel) oraz kalkulator prosty (nie telefon komórkowy).

6. Braki wynikające z nieobecności uczeń jest zobowiązany systematycznie uzupełniać.

7. Przy wystawianiu oceny semestralnej brane są pod uwagę oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia w trakcie

semestru. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Końcowa ocena roczna to ocena

za pracę w całym roku szkolnym.

12. Uczeń, który opuścił 50% zajęć z geografii w semestrze jest nieklasyfikowany. reśla szczegółowo WSO.