MŁODZIEŻOWY OŚRODEK SOCJOTERAPII

w Radawnicy

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ GRUPY II

TERMIN REALIZACJI OD 01.09.2016 DO 31.08.2017 r.

WYCHOWAWCY: Dominika Skoczylas-Radke

Jakub Mincewicz

Iza Ossowska-Wojciechowska

m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi

W

R

Z

E

Ś

I

E

Ń

1.

Rozwój

społeczny

wychowanka

- Organizacja grupy wychowawczej,

- Integracja grupy wychowawczej,

- Kształtowanie kultury zachowania,

- Analiza bieżącej sytuacji wychowawczej,

- zebranie grupowe, dyskusja w grupie,

pogadanka,

- prowadzenie zajęć integrujących grupę

( wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy

zespołowe, zebrania grupowe),

- ,, Sztuka ulicy- jesień”,

,, Stron Men”, ,,Mój kolega na drugim

krańcu świata”, ,, Jesienny rajd”.

- przygotowanie gazetki w gablocie i w

świetlicy ,, A,B, C – dobrego zachowania”,

- cotygodniowe spotkania wychowawcze

wychowawców grupy,

-kontakty telefoniczne wych-rodzice,

opiekunowie prawni, nauczyciel,

-wszyscy

wychowawcy

grupy,

- Dominika

Skoczylas-Radke

- Dominika

Skoczylas – Radke

- wszyscy

wychowawcy

grupy,

2.

Regulamin, zasady

oceny

- Zapoznanie wychowanków z zasadami i

regulaminem obowiązującym w MOS w

Radawnicy,

- samoocena, samodyscyplina wychowanków,

- pogadanka, zebranie zespołu

wychowawczego grupy II z

wychowankami,

- podsumowanie i wyjaśnianie ocen

tygodniowych z zachowania,

- Dominika

Skoczylas –

Radke

wszyscy

wychowawcy

grupy,

- Iza Osowska-

Wojciechowska

3. Nauka i praca

Rozwijanie

zainteresowań

poprzez

czytelnictwo.

- Wdrażanie do systematycznego wypełniania

obowiązku szkolnego,

- współpraca z nauczycielami szkoły w

kontekście ustalenia zakresu pomocy

edukacyjnej,

-opracowywanie planów

wspierających/dyscyplinujących/naprawczych,

- propagowanie czytelnictwa,

- wdrażanie do systematycznego czytania,

- kształtowanie właściwego stosunku do pracy

i wykonywanie dyżurów porządkowych,

- kontrola uczęszczania wychowanka na

zajęcia lekcyjne oraz jego aktywność na

zajęciach,

- ciągłe motywowanie do nauki i

poszerzania swoich zainteresowań,

- IPET

- zapisanie wychowanków do biblioteki

- konkurs czystości

- instruktarz i kontrola wykonywanych

dyżurów porządkowych,

-pogadanka,

- wszyscy

wychowawcy

grupy

- Iza

Osowska -

Wojciechowska

- Dominika

Skoczylas – Radke

- wszyscy

wychowawcy

4.

Zdrowie –

higiena

osobista

- kształtowanie zasad higieny osobistej, ze

szczególnym zwróceniem uwagi na problemy

związane z dojrzałością,

- tworzenie warunków sprzyjających

bezpieczeństwu i edukacji zdrowotnej,

- instruktarz i kontrola wykonywanych

czynności higienicznych

( toaleta poranna i wieczorna,

- prania bielizny osobistej, mycia zębów,

-obcinania paznokci, ścielenie łóżka,

układanie ubrań

- mycie miejsc intymnych

-pogadanka

-wszyscy

wychowawcy

grupy

- Iza Osowska –

Wojciechowska

- D. Skoczylas –

Radke

- Kuba Mincewicz

- wszyscy

wychowawcy

5. Współpraca z

rodzicami i

opiekunami

prawnymi

- Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów

wychowanków z ich opiekunami i rodzicami,

-Zbieranie szczegółowych informacji od

rodziców/opiekunów w zakresie

podejmowanych działań terapeutycznych i

resocjalizacyjnych wobec wychowanka

-Współpraca z psychologiem w kontekście

ustalenia profilu psychologicznego

wychowanka i obszarów wpływu

wychowawczego,

- Współpraca z rodzicami/opiekunami w

zakresie określenia potrzeb wychowanka i

- rozmowy indywidualne,

- rozmowy telefoniczne,

- współpraca z kuratorami i pomocą

społeczną,

- wszyscy

wychowawcy

grupy

przestrzeni wspólnych oddziaływań

-Współpraca z kuratorami sądowymi i

pomocą społeczną w zakresie monitorowania

sytuacji opiekuńczej wychowanka,

6. Korekta zmian

osobowości

- Rozwijanie pozytywnych cech

osobowościowych wychowanka,

- Określenie mocnych stron

- zebrania grupowe,

- socjoterapia,

- konkursy tematyczne, uczestnictwo w

sekcjach

- wszyscy

wychowawcy

7. Przygotowanie

do życia poza

ośrodkiem.

Interioryzacja norm i zasad społecznych

integracja ze społeczeństwem lokalnym,

-rozmowy indywidualne,

-przekonywanie wychowawcze,

-zajęcia sportowo-rekreacyjne,

- socjoterapia,

-zajęcia świetlicowe,

- zapoznanie z kodeksem karnym itp.

- wszyscy

wychowawcy

grupy

8. Uroczystości

grupowe,

święta

religijne i

państwowe,

imprezy MOS

Kształtowanie szacunku do tradycji, historii i

religii.

- rozmowa na temat rocznicy wybuchu II

Wojny światowej,

- tematyczne seanse filmowe,

- szukanie wiadomości z różnych żróde,

- D. Skoczylas-

Radke

- I.Osowska-

Wojciechowska

9. Organizacja Wdrażanie do efektywnego wykorzystania

czasu wolnego poprzez udział w sekcjach:

- D. Skoczylas –

czasu

wolnego

sportowych: tenis stołowy, piłka nożna, piłka

siatkowa, gra w szachy i warcaby, zajęcia na

siłowni, pracowni plastyczne- poznawanie

nowych technik i sposobów wyrażenia siebie i

swoich emocji, udział w pracowni plastycznej,

przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i

kulinarnej,

- konkursy plastyczne Radke

m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi

P

A

Z

D

Z

1.

Rozwój

społeczny

wychowanka

- Integracja grupy wychowawczej,

- Kultura zachowania,

- Umiejętności społeczne ,, Ja”,

- Uczenie panowania nad emocjami, rozwijanie

empatii,

- Kształtowanie umiejętności oceniania i korygowania

własnego postępowania,

- Rozwijanie szacunku dla życia, godności, prawa i

instytucji publicznych,

-zebranie grupowe, dyskusja w

grupie, pogadanka,

- prowadzenie zajęć integrujących

grupę,

( wspólne wyjścia, gry, zadania i

zabawy zespołowe, zebrania

grupowe),

- konkurs polonistyczny ,, Adam to

nie wypada- alfabet kulturalnego

nastolatka”.

- ,, Szukamy skarbów”- podchody,

- ,, Jestem dżentelmenem”

-wychowawcy

grupy

- I.Osowska-

Wojciecho.

- D.Skoczylas -

Radke

- D. Skoczylas-

Radke

- D. Skoczylas-

Radke

- Wychowawcy

I

E

R

N

I

K

- przygotowanie gazetki w gablocie

i w świetlicy

-stwarzanie warunków

wychowankom do pełnienia

różnorodnych ról społecznych,

- socjoterapia,

- zajęcia wychowawcze w grupie,

- cotygodniowe spotkania

wychowawcze wychowawców

grupy,

grupy

2. Regulamin,

zasady oceny

Motywowanie wychowanków do uzyskiwania

systematycznych postępów w procesie

socjalizacyjnym i przestrzegania regulaminu MOS w

Radawnicy

- samoocena, wystawienia

propozycji ocen z zachowania,

- pogadanka, zebranie zespołu

wychowawczego grupy II z

wychowankami,

- podsumowanie i wyjaśnianie ocen

tygodniowych z zachowania,

3.

Nauka i praca

- Poznawanie nowych sposobów uczenia się ,

- Kształtowanie właściwego stosunku do pracy i

wykonywanych czynności porządkowych,

- innowacyjne sposoby uczenia się

-konsekwentne odnotowywanie

spostrzeżeń dotyczących

zachowania wychowanka:

wyróżniającego się pozytywnie

oraz nagannego

-systematyczne rozliczanie

- I. Osowska-

Wojciecho.

- K. Mincewicz

- wychowawcy

grupy

- prace społeczno-użyteczne na terenie placówki,

- przypomnienie regulaminu placówki,

wychowanków z powierzonych

obowiązków

-udzielanie publicznie pochwał,

nagradzanie

- konkurs tematyczne

- prace na rzecz placówki( dbanie o

najbliższe otoczenie)

- regulaminy

4. Zdrowie –

higiena

osobista

- Kształtowanie zasad higieny osobistej,

- Uczenie prawidłowego odżywiania,

- kontrola czynności higienicznych,

- konkurs czystości,

- wychowawcy

grupy

- D. Skoczylas-

Radke

5. Współpraca z

rodzicami i

opiekunami

prawnymi

-Współpraca z psychologiem w kontekście ustalenia

profilu psychologicznego wychowanka i obszarów

wpływu wychowawczego,

-Współpraca z nauczycielami szkoły w kontekście

ustalenia zakresu pomocy edukacyjnej,

-Współpraca z rodzicami/opiekunami w zakresie

określenia potrzeb wychowanka i przestrzeni

wspólnych oddziaływań,

-Współpraca z kuratorami sądowymi i pomocą

społeczną w zakresie monitorowania sytuacji

opiekuńczej wychowanka,

- rozmowy indywidualne,

- rozmowy telefoniczne,

- współpraca z instytucjami,

- pisanie opinii,

- wychowawcy

grupy

6. Korekta zmian - terapia psychologiczna , spotkanie

osobowości - Odreagowanie napięć i stresów poprzez terapię,

-Kształtowanie umiejętności kontrolowania własnych

emocji,

-Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za

podejmowane decyzje,

z psychologiem lub pedagogiem,

- edukacja w zakresie pozytywnego

myślenia, poczucia własnej

wartości, komunikacji,

- pobudzenie kreatywności i

twórczej postawy, zainteresowań,

edukacja jak radzić sobie ze

stresem,

- zebrania grupowe,

- socjoterapia,

- konkursy tematyczne,

uczestnictwo w sekcjach

- K. Mincewicz

- I.Osowska-

Wojciecho.

- D. Skoczylas-

Radke

- wychowawcy

grupy

- wychowawcy

grupy

7.

Przygotowanie

do życia poza

ośrodkiem

-Kształtowanie właściwych zachowań w miejscu

publicznym,

-Uświadamianie konsekwencji łamania prawa,

- rozmowy indywidualne,

- pogadanki,

- przygotowanie wychowanków na

przepust kowanie,

-wychowawcy

grupy

8. Uroczystości

grupowe,

święta

religijne i

państwowe,

- Celebracja urodzin,

-Przygotowanie dekoracji okolicznościowej z okazji

Święta Edukacji Narodowej oraz Święta Zmarłych,

- wykonanie gazetki tematycznej i

przygotowanie kartek

okolicznościowych- konkurs

plastyczny ,, Idealny nauczyciel:”

- przygotowanie dekoracji,

- wychowawcy

grupy

- D. Skoczylas-

Radke,

I.

imprezy MOS Wojciechowska-

Osowska

9. Organizacja

czasu

wolnego

Wdrażanie do efektywnego wykorzystania czasu

wolnego poprzez udział w sekcjach: sportowych:

tenis stołowy, piłka nożna, piłka siatkowa, gra w

szachy i warcaby, zajęcia na siłowni, pracowni

plastyczne- poznawanie nowych technik i sposobów

wyrażenia siebie i swoich emocji, udział w pracowni

plastycznej, przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i

kulinarnej,

- konkursy plastyczne, sekcja

plastyczna,

- D. Skoczylas-

Radke,

m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi

L

I

S

T

O

1.

Rozwój

społeczny

wychowanka

- Kształtowanie właściwego współżycia w

grupie,

- Integracja grupy wychowawczej,

- Wskazywanie postaw społecznie

pożądanych,

- kształtowanie kultury zachowania,

- prowadzenie zajęć integrujących grupę(

wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy

zespołowe, zebrania grupowe, wspólne akcje,

uczestnictwo i organizowanie imprez

okolicznościowych )

- umożliwienie wychowankowi wejście w

różne role ( lidera, koordynatora, inicjatora i

wykonawcy),

- dyskusja w grupie,

- przydział funkcji grupowych i zadań,

- zajęcia w kołach zainteresowań,

- prowadzenie zajęć kształtujących

-wszyscy

wychowawcy

grupy,

P

A

D

- analiza bieżącej sytuacji wychowawczej, umiejętności słuchania i komunikowania się,

- pomoc koleżeńska,

- wdrażanie programów profilaktycznych

ograniczających zachowań agresywnych,

- socjoterapia,

- konkursy tematyczne,

- edukacja kulturalna,

- rozmowy indywidualne,

- wpisy negatywne i pozytywne w

księdze obserwacji,

2.

Regulamin,

zasady oceny

- Kształtowanie świadomego

przestrzegania regulaminu i zasad

panujących w MOS

- pogadanka, zebranie zespołu wychowawczego

grupy II z wychowankami,

- podsumowanie i wyjaśnianie ocen

tygodniowych z zachowania,

- wszyscy

wychowawcy

grupy,

- Iza Osowska-

Wojciechowska

3.

Nauka i praca

- Kształtowanie umiejętności korzystania

z różnych źródeł informacji,

- kształtowanie właściwego stosunku do

pracy i wykonywanie dyżurów

- kontynowanie obowiązku nauki szkolnej,

- Pogadanka na temat zagrożeń płynących z

Internetu- cyber- przemoc

- ciągłe motywowanie do nauki i poszerzania

swoich zainteresowań

- wszyscy

wychowawcy

grupy

- wszyscy

porządkowych,

- propagowanie czytelnictwa,

- konkurs głośnego czytania

- konkurs czystości

- instruktarz i kontrola wykonywanych dyżurów

porządkowych,

-pogadanka,

wychowawcy

-I.Osowska-

Wojciechowska

-D.Skoczylas-

Radke

- wychowawcy

grupy

4.

Zdrowie –

higiena

osobista

- Propagowanie modelu rozsądnego

korzystania z komputera, telewizji,

Internetu,

- Profilaktyka zdrowia – ubiór zależy od

pory roku,

- kontrola wykonywanych czynności

higienicznych

-pogadanka i kontrola doboru odzieży do

pogody i pory roku,

- pogadanka na temat zagrożeń zdrowotnych

płynących z niewłaściwego korzystania z

mediów

-wszyscy

wychowawcy

grupy

- D.Skoczylas-

Radke

5. Współpraca z

rodzicami i

opiekunami

prawnymi

- Współpraca z rodzicami/opiekunami w

zakresie określenia przebiegu socjalizacji i

postępów szkolnych,

-Wdrażanie w program pracy z

wychowankiem i omawianie efektów

wynikających z podjętych działań

(ewaluacja,)

-Pedagogizacja rodziców w grupie,

-Współpraca z kuratorami sądowymi i

pomocą społeczną w zakresie

monitorowania sytuacji opiekuńczej

- rozmowy indywidualne,

- rozmowy telefoniczne,

- współpraca z kuratorami i pomocą społeczną,

- wszyscy

wychowawcy

grupy

wychowanka na przepustkach,

urlopowaniach,

6. Korekta zmian

osobowości

- Kształtowanie umiejętności

swobodnego wyrażania myśli i emocji,

- korekta zmian osobowości ,

- zebrania grupowe,

- socjoterapia,

- reagowanie na przejawy zła i

niesprawiedliwości,

- konkursy tematyczne, uczestnictwo w

sekcjach

- wszyscy

wychowawcy

- D.Skoczylas-

Radke

7. Przygotowanie

do życia poza

ośrodkiem.

- Uświadamianie konsekwencji łamania

prawa,

- Rozwijanie umiejętności skutecznej

komunikacji,

- rozmowy indywidualne,

- przekonywanie wychowawcze,

- socjoterapia,

- zajęcia świetlicowe,

- zapoznanie z kodeksem karnym itp.

-wychowawcy

grupy

-D.Skoczylas-

Radke

- wychowawcy

grupy

8 Uroczystości

grupowe,

święta

religijne i

państwowe,

imprezy MOS

- Dzień Niepodległości,

- Rozwijanie zainteresowań własnym

regionem

- Celebracja urodzin,

- przygotowanie gazetki

- rozmowa na temat terenów z których

pochodzą wychowankowie

- tematyczne seanse filmowe,

- szukanie wiadomości z różnych źródeł

-pogadanka, konkursy tematyczne,

-zajęcia świetlicowe, integracyjne,

-D.Skoczylas-

Radke

-I.Osowska-

Wojciechowska

-D.Skoczylas-

Radke

-I.Osowska-

Wojciechowska

- tematyczne spotkania grupowe,

9. Organizacja

czasu

wolnego

- Przygotowanie na plastyczne konkursy

zewnętrzne

-Wdrażanie do efektywnego

wykorzystania czasu wolnego,

- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna,

- udział w sekcjach: sportowych: tenis stołowy,

piłka nożna, piłka siatkowa, gra w szachy i

warcaby, zajęcia na siłowni, pracowni

plastyczne- poznawanie nowych technik i

sposobów wyrażenia siebie i swoich emocji,

udział w pracowni plastycznej, przyrodniczo-

matematycznej, teatralnej i kulinarnej,

- D. Skoczylas-

Radke,

- wszyscy

wychowawcy,

m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi

G

R

U

D

Z

I

E

1. Rozwój

społeczny

wychowanka

- Kształtowanie umiejętności aktywnego

słuchania i konstruktywnej komunikacji,

- Kształtowanie tolerancji wobec

odmienności,

Prowadzenie zajęć kształtujących

umiejętności słuchania i komunikowania

się,

-zebranie grupowe, dyskusja w grupie,

pogadanka,

- prowadzenie zajęć integrujących grupę

( wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy

zespołowe, zebrania grupowe),

- przygotowanie gazetki w gablocie i w

świetlicy

- socjoterapia,

- zajęcia wychowawcze w grupie,

- cotygodniowe spotkania wychowawcze

-D.Skoczylas-

Radke

-wychowawcy

grupy

-D.skoczylas-Radke

-D.Skoczylas-

Radke

-wychowawcy

grupy

N wychowawców grupy, -I.Osowska-

Wojciechowska

2. Regulamin,

zasady oceny

-Motywowanie wychowanków do

uzyskiwania systematycznych postępów w

procesie socjalizacyjnym i przestrzegania

regulaminu MOS w Radawnicy,

-Kształtowanie pozytywnych postał

wychowanków,

- samoocena, wystawienia propozycji ocen

z zachowania,

- pogadanka, zebranie zespołu

wychowawczego grupy II z

wychowankami,

- podsumowanie i wyjaśnianie ocen

tygodniowych z zachowania,

-Wychowawcy

grupy

-I.Osowska-

Wojciechowska

3.

Nauka i praca

- Poznawanie sposobów ułatwiających

przezwyciężania trudności w nauce ,

- Kształtowanie właściwego stosunku do

pracy i wykonywanych czynności

porządkowych,

-konsekwentne odnotowywanie

spostrzeżeń dotyczących zachowania

wychowanka: wyróżniającego się

pozytywnie oraz nagannego,

-systematyczne rozliczanie wychowanków

z powierzonych obowiązków,

-udzielanie publicznie pochwał,

nagradzanie

- konkurs tematyczne

-wychowawcy

grupy

-K. Mincewicz

-I.Osowska-

Wojciechowska

4. Zdrowie –

higiena

osobista

- Kształtowanie zasad higieny osobistej,

- Uczenie prawidłowego odżywiania,

- kontrola czynności higienicznych,

- konkurs czystości,

-wychowawcy

grupy

-D.skoczylas-Radke

5. Współpraca z

rodzicami i

opiekunami

- Włączanie rodziców do aktywnego

uczestnictwa w procesie opiekuńczo-

wychowawczym i dydaktyczno-

- rozmowy indywidualne,

- rozmowy telefoniczne,

-wychowawcy

prawnymi terapeutycznym :

-Wyjazdy młodzieży do domów rodzinnych w

czasie świąt, ferii, wakacji po otrzymaniu

przepustki,

z ośrodka- uświadamianie o bezpieczeństwie

pobytu w domu,

-Współpraca z rodzicami/opiekunami w

zakresie określenia potrzeb wychowanka i

przestrzeni wspólnych oddziaływań,

-Współpraca z kuratorami sądowymi i

pomocą społeczną w zakresie monitorowania

sytuacji opiekuńczej wychowanka,

- współpraca z instytucjami grupy

6. Korekta zmian

osobowości

- Edukacja w zakresie pozytywnego myślenia,

poczucia własnej wartości, komunikacji,

- pobudzenie kreatywności i twórczej

postawy, zainteresowań, edukacja jak

radzić sobie ze stresem,

- zebrania grupowe,

- socjoterapia,

- konkursy tematyczne, uczestnictwo w

sekcjach

-D.Skoczylas-

Radke

-wychowawcy

grupy

-D.Skoczylas-

Radke

- wszyscy

wychowawcy

7.

Przygotowanie

-Kształtowanie właściwych zachowań w

- rozmowy indywidualne,

-Wychowawcy

grupy

do życia poza

ośrodkiem

miejscu publicznym,

-Uświadamianie konsekwencji łamania

prawa,

- pogadanki,

- przygotowanie wychowanków na

przepust kowanie,

8. Uroczystości

grupowe,

święta

religijne i

państwowe,

imprezy MOS

- Rozwój świadomości religijnej,

-Przygotowanie dekoracji okolicznościowej z

okazji Świąt Bożego Narodzenia,

- godne obchody Świąt kościelnych – Boże

Narodzenie,

- udekorowanie Ośrodka

-przygotowanie kiermaszu świątecznego i

drobnych upominków dla najbliższych

- wykonanie gazetki tematycznej i

przygotowanie kartek okolicznościowych-

konkurs plastyczny

- wszyscy

wychowawcy

-D.Skoczylas-

Radke

-D.Skoczylas-

Radke

-D.Skoczylas-

Radke

9. Organizacja

czasu

wolnego

- Przygotowanie na plastyczne konkursy

zewnętrzne,

Wdrażanie do efektywnego wykorzystania

czasu wolnego poprzez udział w sekcjach:

sportowych: tenis stołowy, piłka nożna, piłka

siatkowa, gra w szachy i warcaby, zajęcia na

siłowni, pracowni plastyczne- poznawanie

nowych technik i sposobów wyrażenia siebie i

swoich emocji, udział w pracowni plastycznej,

przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i

kulinarnej,

- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna - D. Skoczylas-

Radke,

m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi

S

T

Y

C

Z

E

Ń

1.

Rozwój

społeczny

wychowanka

- Kształtowanie i wskazywanie postaw

moralnie pożądanych,

- Reagowanie na przejawy wulgarności,

wandalizmu i brutalności,

- inspirowanie i wspieranie inicjatywy grupy,

- zebranie grupowe, dyskusja w grupie,

pogadanka,

- prowadzenie zajęć integrujących grupę ,(

wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy

zespołowe, zebrania grupowe),

- odpowiedni dobór literatury czytanej przez

wychowanków,

-wychowawcy

grupy,

-I.Osowska-

Wojciechowska

2.

Regulamin,

zasady oceny

-Kształtowanie samooceny i

samodyscypliny,

- Kształtowanie odpowiedzialności za

swoje bezpieczeństwo i zdrowie na

feriach zimowych,

- pogadanka, zebranie zespołu wychowawczego

grupy II z wychowankami,

- pogadanka ’’Bezpieczne Feriie”,

- podsumowanie i wyjaśnianie ocen

tygodniowych z zachowania,

- wszyscy

wychowawcy

grupy,

- D. Skoczylas-

Radke

-I.Osowska-

Wojciechowska

3.

- Motywowanie i stymulowanie do

indywidualnej nauki,

- kontrola uczęszczania wychowanka na zajęcia

lekcyjne oraz jego aktywność na zajęciach,

- ciągłe motywowanie do nauki i poszerzania

- wszyscy

wychowawcy

grupy

Nauka i praca - Propagowanie czytelnictwa,

- Kształtowanie i utrwalanie dbałości o

wygląd zewnętrzny,

swoich zainteresowań,

- konkurs czystości

-I.Osowska-

Wojciechowska

- D. Skoczylas –

Radke

4.

Zdrowie –

higiena

osobista

- Kształtowanie umiejętności

dokonywania wyborów zachowań

chroniących własne zdrowie,

-pogadanka o zagrożeniach w czasie ferii -D.Skoczylas-

Radke

5. Współpraca z

rodzicami i

opiekunami

prawnymi

-Warsztaty dla rodziców dotyczące

bezpiecznych ferii i innych tematów

związanych z funkcjonowaniem dziecka,

- rozmowy indywidualne,

- rozmowy telefoniczne,

- instruktaż, pogadanka, prelekcja,

- wszyscy

wychowawcy

grupy

6. Korekta zmian

osobowości

- Pobudzenie kreatywności i twórczej

postawy, zainteresowań,

- socjoterapia,

- konkursy tematyczne, uczestnictwo w

sekcjach

- D.Skoczylas-

Radke

7. Przygotowanie

do życia poza

ośrodkiem.

-Kształtowanie wytrwałości w dążeniu do

wyznaczonego celu

-rozmowy indywidualne,

- socjoterapia,

- zajęcia sekcyjne,gtb

-wychowawcy

grupy,

-D.Skoczylas-

Radke

8 Uroczystości

grupowe,

święta

religijne i

państwowe,

-Kultywowanie uroczystości o

charakterze rodzinnym-

Dzień Babci i Dziadka

- wykonanie laurek i udekorowanie gablot -D.Skoczylas-

Radke

-I.Osowska-

Wojciechowska

imprezy MOS

9. Organizacja

czasu

wolnego

- Przygotowanie na plastyczne konkursy

zewnętrzne

Wdrażanie do efektywnego

wykorzystania czasu wolnego poprzez

udział w sekcjach: sportowych: tenis

stołowy, piłka nożna, piłka siatkowa, gra

w szachy i warcaby, zajęcia na siłowni,

pracowni plastyczne- poznawanie

nowych technik i sposobów wyrażenia

siebie i swoich emocji, udział w pracowni

plastycznej, przyrodniczo-

matematycznej, teatralnej i kulinarnej,

- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna, - D. Skoczylas-

Radke,