Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej 4/2012 - lekcja 6

Wzrastając w Chrystusie

„Zwycięstwo nad złem”

Sobotnie studium biblijne Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego

LEKCJA SZÓSTA

ASBSG-SE-4Q-6-2012 ASBSG-TE-4Q-6-2012

Wydawnictwo Christ Media®

NADARZYN 2012 www.christmedia.pl

ISBN 978-83-63668-09-9

Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej – IV kwartał 2012 Lekcja 6 – Zwycięstwo nad złem: 3 listopada – 9 listopada

S t r o n a | 2 |

NA PODSTAWIE OPRACOWANIA

Kwabena Donkor

TYTUŁ ORYGINAŁU Adult Sabbath School Bible Study Guide

(Standard & Teachers Edition) 4/2012: Growing in Christ

TŁUMACZENIE Jessica Kubów

TŁUMACZENIE I OPRACOWANIE BIBLIJNYCH TEKSTÓW ORYGINALNYCH

Adam Gołębiewski

KOREKTA Klaudia Głowacka-Walaszczyk

REDAKCJA, TYPOGRAFIA I SKŁAD

Arkadiusz Piętka

Ta wersja podręcznika, w związku z cofnięciem zgody przez Office of Adult Bible Study Guide przy General Conference of Seventh-day Adventist Church , k iedy trwały

już prace nad tym kwartałem, będzie kontynuowana wyłącznie do końca grudnia 2012 roku. Przepraszamy wszystkich, którzy przyzwyczai l i się do takiej nowatorskiej

metody studium bibl i jnego, ale możemy działać tylko zakresie obowiązującego prawa autorskiego – Wydawcy.

Na podstawie Przewodnika Szkoły Sobotniej przygotowanego przez Biuro Generalnej Konferencji Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego, jako standardowy podręcznik dla wszystkich ogólnoświatowych

Szkół Sobotnich Lekcji Biblijnych. Opublikowany tekst odzwierciedla wkład zespołowej pracy specjalnego Komitetu Weryfikacji Manuskryptów, a zatem nie musi wyłącznie odzwierciedlać intencji autora (-ów).

Cytaty biblijne na podstawie przekładów:

Biblii Warszawskiej (BW) – Towarzystwo Biblijne w Polsce: 2004 r.,

Biblii Tysiąclecia (BT), wyd. V – Wydawnictwo „Pallottinum”: 2005 r., Biblii Warszawsko-Praskiej (BWP) – „Gaudium” Wydawnictwo Archidiecezji Lubelskiej: 2001 r.,

Biblii Gdańskiej (BG) – Towarzystwo Biblijne w Polsce: 1989 r. (1632), oraz w tekstach pamięciowych: Septuaginty (LXX) i Textus Receptus (TR).

Sobotnie Studium Biblijne zawiera uzupełniające materiały do studiowania, zaznaczone przypisami. W opracowaniu wykorzystano program e-Biblia dla cytatów biblijnych oraz grafikę Larsa Justinena.

Numerację anglojęzycznych wydań książek Ellen G. White oparto o www.egwwritings.org.

Wszelkie uwagi do tego opracowania prosimy zgłaszać pod: [email protected].

Niniejszy przekład (public domain) można publikować i rozpowszechniać bezpłatnie, pod warunkiem podania źródła pochodzenia, np. www.christmedia.pl.


S t r o n a | 3 |

1 Także: 1 Księga Mojżeszowa. 2 Także: 2 Księga Mojżeszowa. 3 Także: 3 Księga Mojżeszowa. 4 Także: 4 Księga Mojżeszowa. 5 Także: 5 Księga Mojżeszowa. 6 Także: Księga Joba. 7 Także: Przypowieści Salomona. 8 Także: Księga Kaznodziei Salomona. 9 Także: Treny. 10 Także: List św. Pawła do Galacjan. 11 Także: Objawienie św. Jana.

Skróty nazw ksiąg biblijnych

Rdz Księga Rodzaju1 Wj Księga Wyjścia2 Kpł Księga Kapłańska3 Lb Księga Liczb4 Pwt Księga Powtórzonego Prawa5 Joz Księga Jozuego Sdz Księga Sędziów Rt Księga Rut 1 Sm 1 Księga Samuela 2 Sm 2 Księga Samuela 1 Krl 1 Księga Królewska 2 Krl 2 Księga Królewska 1 Krn 1 Księga Kronik 2 Krn 2 Księga Kronik Ezd Księga Ezdrasza Ne Księga Nehemiasza Est Księga Estery Hi Księga Hioba6 Ps Księga Psalmów Prz Księga Przysłów7 Koh Księga Koheleta (Eklezjastesa)8 Pnp Pieśń nad Pieśniami Iz Księga Izajasza Jr Księga Jeremiasza Lm Lamentacje9 Ez Księga Ezechiela Dn Księga Daniela Oz Księga Ozeasza Jl Księga Joela Am Księga Amosa Ab Księga Abdiasza Jon Księga Jonasza Mi Księga Micheasza Na Księga Nahuma Ha Księga Habakuka So Księga Sofoniasza Ag Księga Aggeusza Za Księga Zachariasza Ml Księga Malachiasza

Mt Ewangelia według św. Mateusza Mk Ewangelia według św. Marka Łk Ewangelia według św. Łukasza J Ewangelia według św. Jana Dz Dzieje Apostolskie Rz List do Rzymian 1 Kor Św. Pawła 1 List do Koryntian 2 Kor Św. Pawła 2 List do Koryntian Ga Św. Pawła List do Galatów10 Ef Św. Pawła List do Efezjan Flp Św. Pawła List do Filipian Kol Św. Pawła List do Kolosan 1 Tes Św. Pawła 1 List do Tesaloniczan 2 Tes Św. Pawła 2 List do Tesaloniczan 1 Tm Św. Pawła 1 List do Tymoteusza 2 Tm Św. Pawła 2 List do Tymoteusza Tt Św. Pawła List do Tytusa Flm Św. Pawła List do Filemona Hbr List do Hebrajczyków Jk List św. Jakuba 1 P 1 List św. Piotra 2 P 2 List św. Piotra 1 J 1 List św. Jana 2 J 2 List św. Jana 3 J 3 List św. Jana Jud List św. Judy Ap Apokalipsa św. Jana11


S t r o n a | 4 |

LEKCJA 6: 3 listopada – 9 listopada*

ZWYCIĘSTWO NAD ZŁEM

POPOŁUDNIE SZABATOWE

STUDIUM BIEŻĄCEGO TYGODNIA:

Ef 1,18-22; Rz 8,26-39; Jk 4,7; 1 P 5,6-10; Łk 10,1-20; Dz Ap 5,12-16

TEKST PAMIĘCIOWY: „Ale w tym wszystkim zwyciężamy przez tego,

który nas umiłował” (Rz 8,37 BW) BT Ale we wszystkim tym odnosimy pełne zwycięstwo dzięki Temu, który nas umiło-

wał. BWP Lecz my nad wszystkim odnosimy zwycięstwo dzięki Temu, który nas umiłował. BG Ale w tem wszystkiem przezwyciężamy przez tego, który nas umiłował. TR12 αλλ ALE εν W τουτοις TYCH πασιν WSZYSTKICH υπερνικωμεν OSIĄGAMY PEŁNE

ZWYCIĘSTWO δια PRZEZ του αγαπησαντος TEGO, KTÓRY UMIŁOWAŁ MIŁOŚCIĄ AGAPE ημας NAS

MYŚL PRZEWODNIA: W Chrystusie mamy zwycięstwo nad każdą złą siłą,

która nas uciska.

niektórych rejonach świata religia bywa postrzegana jako źródło siły, nie-zbędnej ludziom w sprawach życia codziennego. Chrześcijańska koncepcja zbawienia od grzechu jest obca wielu rdzennym wyznaniom. W tych rejo-

nach istnieje ryzyko, że chrześcijaństwo może być postrzegane głównie jako środek uzyskania pomocy w codziennych życiowych potrzebach. Oczywiście, z chrześcijań-skiego stylu życia wypływa wiele praktycznych korzyści, powinniśmy jednak pamię-tać, że chrześcijaństwo posiada perspektywę na „inny świat”. Poza rzeczywistością świata materialnego dostrzega inny wymiar. Obydwie rzeczywistości są ważne – a obecne w nich siły, pozostające wobec siebie w sprzeczności, mają odmienne cele. Możemy być bardzo wdzięczni za obietnice zwycięstwa, jakie możemy odnieść w tych realiach. Ponownie podkreślamy wagę wielkiego boju pomiędzy Chrystusem a szata-nem jako podstawę zrozumienia świata i naszego miejsca w nim jako chrześcijan.

12 Nowotestamentowy tekst grecki oparto o Η ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ z 1957 r. z aparatem krytycznym ze szczegól-nym uwzględnieniem zapisu Textus Receptus (przyp. tłum.).

W


S t r o n a | 5 |

W tym konflikcie chrześcijaństwo nie pozostawia swoich naśladowców na łaskę wro-gich sił. Wręcz przeciwnie, w Chrystusie mamy pewność zwycięstwa * – Przestudiuj w bieżącym tygodniu wszystkie lekcje, aby przygotować się na szabat, 10 listopada.


S t r o n a | 6 |

Niedziela – 4 listopada

SCENA NASZEGO ZWYCIĘSTWA

hrześcijanin nie miałby nadziei na zwycięstwo, gdyby warunki dla jego osią-gnięcia nie zostały wcześniej przygotowane. Studium poprzedniego tygodnia jasno dowiodło, że poprzez swoją śmierć na krzyżu oraz zmartwychwstanie

z grobu Chrystus osiągnął zwycięstwo nad różnymi rodzajami zła oraz przeciwnymi Bogu siłami. W bardzo realnym sensie odkrycie i rozbrojenie tych sił w znacznym stopniu je ogranicza. To, że zostały one podporządkowane, zapewnia chrześcijanom warunki do zwycięstwa.

Przestudiuj Ef 1,18-22. Apostoł Paweł modli się o oświecenie chrześcijan w Efezie. Co – według niego – osiągnął dla nas Chrystus? Jak rozumiemy te słowa w kontekście wielkiego boju? Co zostało nam tutaj obiecane? W jaki sposób te obietnice stają się dla nas prawdziwe w naszym doświad-czeniu? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Apostoł modli się, aby każdemu chrześcijaninowi towarzyszyło nowe i głębokie oświecenie. Kiedy stanie się to ich udziałem, ich życie będzie napełnione chrześcijań-ską nadzieją. Będą znali swoje przywileje jako Boży spadkobiercy i z własnego do-świadczenia poznają moc Bożą – tą samą, która sprawiła, że Jezus został wskrzeszo-ny z martwych. Zwróć szczególną uwagę na Ef 1,20-22. Jakie obietnice zawarte w tych wersetach możemy zapamiętać dla siebie w naszych zmaganiach z siłami silniejszymi niż my sami? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ W konsekwencji ukrzyżowania i zmartwychwstania Chrystusa wszystkie rzeczy, w tym zwierzchności i moce, zostały Mu podporządkowane. Scena naprawdę została przy-gotowana do tego, abyśmy mogli odnosić dla osobiste zwycięstwa nad wszystkim tym, co może nas gnębić pod względem duchowym.

C


S t r o n a | 7 |

Przeczytaj wersety na dzisiejszy dzień. Pomyśl jeszcze raz o tym, co one mówią i co zostało nam obiecane w Chrystusie. W jaki sposób może to stać się rzeczywistością w naszym życiu, a nie jedynie zwykłą teologią?


S t r o n a | 8 |

Poniedziałek – 5 listopada

NADZIEJA ZWYCIĘSTWA

cena została przygotowana nie tylko po to, aby dać nam możliwość odniesienia zwycięstwa nad siłami zła. Biblia daje nam wyraźną nadzieję na zwycięstwo.

Przestudiuj Rz 8,26-39. O czym mówi tutaj apostoł Paweł? Jakie podaje powody, aby chrześcijanin z nadzieją patrzył w przyszłość? Spójrz na cu-downe obietnice oraz słowa zachęty zawarte w tych wierszach. Jeszcze raz pomyśl o tym, w jaki sposób możemy wyjść poza granice teologii i ładnie brzmiące stwierdzenia i żyć zgodnie z przedstawionymi tutaj naukami Słowa Bożego? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Tekst z Rz 8,29-30 jest często używany jako podstawa do dyskusji na temat prede-stynacji. Tak naprawdę jednak ten fragment został umieszczony w kontekście wiel-kiej obietnicy. Apostoł daje nam przynajmniej dwa konkretne powody, dla których chrześcijanin może pokładać ufność w Panu. Po pierwsze, Duch pomaga nam w na-szych doświadczeniach i „wzdychaniach”. Po drugie, według Bożego odwiecznego zamysłu, wszystkie rzeczy, w tym również i doświadczenia, przyczyniają się ostatecz-nie do dobra chrześcijanina (bez względu na to, jak ciężkie mogą się wydawać w da-nym momencie). Ufanie Bogu w trudnościach jest – dosłownie – kluczowym składni-kiem życia z wiarą, a nie tylko patrzenia na nie z boku. Wersety 29-30 pokazują pew-ność Pawła wyrażoną wcześniej w wersecie 28. Apostoł pokazuje nam tutaj, w jaki sposób rozwija się Boży cel dla tych, którzy Go kochają – cel, w którym obecne są wszystkie procesy zbawienia. W jaki sposób argument Pawła na wzmocnienie pewności chrześcijanina osiąga punkt kulminacyjny w wersetach 31-34? W szczególności zwróć uwagę na wiersz 31. W kontekście wielkiego boju zastanów się nad tym, co możemy wynieść z tego wersetu dla samych siebie? _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

S


S t r o n a | 9 |

Rz 8,35-39 objawia nam różne istoty, nad którymi możemy odnieść zwycięstwo. Za-uważ, że na tej liście znajdują się „zwierzchności i moce”. To, że Paweł wymienia w tym miejscu tak wiele rzeczy wskazuje na fakt, że we wszechświecie nie ma nic, nad czym chrześcijanin nie mógłby odnieść zwycięstwa dzięki Jezusowi.


S t r o n a | 10 |

Wtorek – 6 listopada

CHRZEŚCIJANIE PRZECIWKO SZATANOWI

rzeczytaj Jk 4,7. Jaka wyraźna obietnica została dana temu, kto prze-ciwstawi się diabłu? W jaki sposób możemy przeciwstawiać się sile o wiele potężniejszej niż my sami? Zob. 4 Mojż. 4,4.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Chrześcijanin nie jest biedną ofiarą pozostawioną na pastwę szatana (tu wyraźnie też widać, dlaczego tak ważne jest zrozumienie dosłownej rzeczywistości istnienia oso-bowego szatana i upadłych aniołów). Nie został jednak także powołany do tego, aby walczyć przeciwko diabłu, ale raczej aby się mu przeciwstawić. Słowo tłumaczone jako „dać odpór” to greckie anthistemi, które oznacza „przeciwstawianie się czemuś”. To postawa, którą obiera chrześcijanin powoduje, że diabeł ucieka. Polega ona na zupełnym poddaniu się Jezusowi, który jedynie ma moc, aby sprawić, żeby diabeł uciekł od nas.

Przeczytaj 1 P 5,6-10. Jaka obietnica została dana chrześcijaninowi w obli-czu wroga, który jest opisany jako „ryczący lew” szukający, kogo by po-żreć? W jaki sposób te teksty pomagają nam zrozumieć wersety z listu do Jakuba? Zob. Ef 4,27 i 6,11.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Piotr napisał te słowa, aby pomóc chrześcijanom, którzy doświadczali prześladowań. Wiedział, że za ich cierpieniem stoi arcywróg – szatan. Zachęcał ich, aby przeciwsta-wili się diabłu. Piotr używa tutaj tego samego słowa co Jakub – anthistemi, ale doda-je słowo stereoi („twardo” lub „stanowczo”). W ten sposób sugeruje, że diabeł uciek-nie od tych, którzy mają trwały, podobny do skały front przeciwko jego atakom. Nie wystarczy tutaj tchórzliwa postawa. Mimo zdecydowanego sprzeciwu wobec prześla-

P


S t r o n a | 11 |

dowań, Piotr wie, że cierpienie może trwać jeszcze przez jakiś czas; jednak sam Bóg udoskonali (naprawi), ugruntuje, wzmocni i utwierdzi chrześcijanina (1 P 5,10).

Pomimo wszelkich danych nam obietnic nie obiecano nam wolności od cierpienia, prawda? Który chrześcijanin nie zna cierpienia? Wydaje się, że jako ludzie jesteśmy skazani na cierpienia w tym świecie. Jakie znaczenie ma wśród smutków i cierpień nasza wiara?


S t r o n a | 12 |

Środa – 7 listopada

PRZYKŁADY ZWYCIĘSTW

bjawiono nam w Biblii nadzieję oraz obietnice zwycięstwa, jakie może odnieść chrześcijanin. Ponadto Biblia zawiera przykłady zwycięstw nad złymi siłami. Zaczniemy od przykładu służby pierwszych uczniów, których rozesłał Jezus.

Przeczytaj Mt 10,1-9; Mk 6,7.12-13; Łk 9,1-2; 10,1-20. Zauważ, do czego wyznaczone były te osoby. Jak mamy rozumieć te teksty w kontekście wielkiego boju? Co mówią one dziś do nas, którzy również jesteśmy powo-łani, aby głosić światu Jezusa? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Dosyć interesujące jest to, że gdy Jezus rozesłał dwunastu uczniów, aby rozgłaszali dobrą nowinę o nadejściu Królestwa Bożego, uważał za ważne, aby dać im moc nad demonami oraz nieczystymi duchami. Nie jest to niczym zaskakującym, ponieważ właściwe głoszenie ewangelii demaskuje te moce. Można było spodziewać się mani-festacji tych „sił” podczas gdy ewangelia miała być głoszona, tak więc pojawia się potrzeba, aby dwunastka miała nad nimi moc. Tak jak te złe moce objawiały się w trakcie ich pracy, tak pewne było to, że wiele demonów i złych mocy zostało wy-gonionych. Z ewangelicznych zapisów wynika, że Jezus nie zachęcał siedemdziesięciu w jakiś szczególny sposób, aby wyganiali demony. Zob. Łk 10,9. Mimo to, wydaje się, że ta część misji najbardziej ich ekscytowała (Łk 10,17). Z radością sprawozdali, że gdy głosili Królestwo, demony były im podległe. Oczywiście rozumieli, że działo się tak dzięki działającej przez nich mocy Jezusa, która sprawiła, że było to możliwe. Moglibyśmy przeprowadzić wiele dyskusji na temat tych tekstów i tego, w jaki sposób powinny być rozumiane dzisiaj, jednak kluczowe jest to, że jako chrześcijanie powo-łani do głoszenia światu dobrej nowiny, przez Chrystusa mamy moc, aby uwalniać ludzi spod władzy demonów. Przeczytaj Łk 10,20. Jaką ważną rzecz powinniśmy dla siebie wywniosko-wać ze słów Jezusa? W jaki sposób Jego reakcja pokazuje nam, co powin-no być ważne dla nas w życiu? Jak możemy upewnić się, że zachowujemy właściwe priorytety?

O


S t r o n a | 13 |

Czwartek – 8 listopada

PRZYKŁADY ZWYCIĘSTW (Dzieje Apostolskie)

rzykłady zwycięstw nad demonicznymi siłami, które poznaliśmy we wczorajszej lekcji miały miejsce w czasach, gdy nasz Pan przebywał na ziemi. Te zwycię-stwa jednak nie są w żadnym wypadku ograniczone wyłącznie do tamtego

okresu. W Dziejach Apostolskich znajdujemy przykłady dalszych sukcesów, jakie na-śladowcy Chrystusa odnosili nad siłami zła. Oczywiście, nie powinno to być dla nas zaskoczeniem; nie w świetle wszystkich pozo-stawionych przez Jezusa obietnic dotyczących Ducha Świętego, który miał zostać ze-słany na ziemię, kiedy Chrystus odejdzie (zob. J 14,16). Dobrze wiemy jednak, że chociaż wielki bój pomiędzy Chrystusem a szatanem został rozstrzygnięty na krzyżu, będzie trwał do końca czasu. Naśladowcy Jezusa mieli być zaangażowani w ten konflikt po Jego odejściu, w szczególności wypełniając nakaz głoszenia ewangelii. Przeczytaj następujące przykłady niektórych zwycięstw nad siłami zła. Ja-ką naukę możemy z nich wyciągnąć dla siebie w kontekście świadczenia i głoszenia ewangelii? Dz 5,12-16: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Dz 3,1-11: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Dz 16,16-18: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

P


S t r o n a | 14 |

Wersety z Dz 16,16-18 opisują nietypową sytuację. Kiedy mała niewolnica wspomnia-ła o „Najwyższym Bogu”, jej słowa wyraziły wielką prawdę. Jednak apostoł Paweł nie tolerował tego, ponieważ wiedział, co tak naprawdę się działo. Nadnaturalne siły, które się przez nią przemawiały i dzięki którym jej panowie zarabiali pieniądze, nie pochodziły od Pana, a Paweł doskonale zdawał sobie z tego sprawę. Kiedy krzyczała, że mężczyźni to „słudzy Najwyższego Boga”, nie miała na myśli prawdziwego Boga, ale najprawdopodobniej mówiła o kananejskim Bogu, którego również nazywano Ely-on (Najwyższy). Zauważcie jak łatwo, jedynie poprzez użycie pewnych wspólnych wyrażeń, błąd mógł w znaczący sposób narazić prawdę na szwank. Jeszcze raz zwróć uwagę na Dz 5,12-16 i ten niezwykły fragment w którym ludzie mieli nadzieję, że chociażby „cień Piotra” padł na nich. Jakim ostrze-żeniem jest to dla pracującego dla Pana chrześcijanina, zwłaszcza, gdy je-go praca jest uznawana za „sukces”?


S t r o n a | 15 |

Piątek – 9 listopada

DO DALSZEGO STUDIUM

Przeczytaj: Rozdział „Niech się nie trwoży serce wasze”, w: Ellen G. White, Pragnienie Wieków, Wydawnictwo „Christ Media”, Nadarzyn 2012, s. 535-550; fragm. rozdziału „Przywłaszczenie sobie sprawiedliwości Chrystusa”, w: Ellen G. Whi-te, Wiara i uczynki, Fundacja „Źródła Życia”, Radom 2005, s. 104-105; frag-m. rozdziału „Nauka i objawienie”, w: Ellen G. White, Wybrane poselstwa, Fundacja „Źródła Życia”, Radom 2011, t. III, s. 278.

ezus zwyciężył poprzez poddanie i wiarę w Boga, a przez apostoła mówi do nas: „Bądźcie więc poddani Bogu, przeciwstawiajcie się natomiast diabłu, a ucieknie od was. Przystąpcie bliżej do Boga, to i On przybliży się do was”

(Jk 4,7.8). Nie możemy sami wydostać się z mocy kusiciela; on podbił ludzkość i kie-dy spróbujemy mu się sprzeciwić o własnych siłach, staniemy się ofiarą jego pomy-słowości; ale „potężną wieżą jest imię Pana, bezpiecznie się chroni tam prawy” (Prz 18,10)13. „Wszechpotężna moc Ducha Świętego jest obroną każdego skruszonego serca. Ni-komu, kto w skrusze i wierze domaga się Jego obrony, Chrystus nie pozwoli dostać się pod panowanie wroga. Zbawiciel stoi po stronie swoich, którzy są kuszeni i pod-dawani doświadczeniom. Z Nim nie doświadczą niepowodzenia, straty, rzeczy niewy-konalnej czy klęski; możemy wszystko dzięki Temu, który nas wzmacnia. Kiedy przy-chodzą pokusy i doświadczenia, nie czekaj na to, że sprostasz wszystkim trudno-ściom, ale patrz na Jezusa, twojego pomocnika. Istnieją chrześcijanie, którzy zbyt wiele myślą i mówią o mocy szatana. Myślą o swo-im przeciwniku, wygłaszają o nim kazania, rozmawiają o nim, a on coraz bardziej rośnie w ich wyobraźni. To prawda, że szatan jest istotą pełną mocy, jednakże – i dzięki za to Bogu – mamy potężnego Zbawiciela, który wyrzucił złośnika z niebios. Szatan jest zadowolony, kiedy wyolbrzymiamy jego moc. Dlaczego nie rozmawiać o Jezusie? Dlaczego nie wysławiać Jego mocy i Jego miłości?”14.

13 Ellen G. White, Pragnienie Wieków, „Christ Media”, Nadarzyn 2012, s. 99 (DA 130.4). 14 Tamże, s. 395 (DA 490.5-493.1).

„J


S t r o n a | 16 |

Pytania:

1. Rozważ kilka przykładów biblijnych podanych w lekcji tego tygodnia, w któ-rych ukazane jest zwycięstwo. Czy w dzisiejszych czasach dostrzegamy po-dobne sytuacja i działania? Co możemy zrobić – jeżeli cokolwiek możemy – aby współcześnie częściej doświadczać tego typu cudów?

2. Co według Ellen White oznacza „zbliżyć się do Boga”? W jaki sposób możemy

to zrobić? Omów w klasie, co to oznacza, jak Ty to robisz i jakie przynosi to rezultaty.

3. Wyobraź sobie, że jesteś Piotrem, a ludzie chcieliby chociaż znaleźć się w two-im cieniu. Pomyśl o tym, jak mogłoby to na ciebie wpłynąć pod względem du-chowym. Jakie jest twoje jedyne bezpieczeństwo w takiej sytuacji?


S t r o n a | 17 |

Uwagi dla nauczyciela15

LEKCJA W SKRÓCIE

Kluczowy tekst: Rz 8,3716 Student powinien:

Wiedzieć: W jaki sposób chrześcijanie mogą doświadczyć zwycięstwa przez Jezusa.

Doświadczyć: Mocy Chrystusa dostępnej dla najsłabszego człowieka, któ-ry poprzez skruchę i wiarę prosi o Jego ochronę i siłę.

Wykonać: Poddać się Bogu, zbliżyć się do Niego i trwać w Jego mocy, od-pierając ataki szatana.

Schemat nauczania: I. WIEM: Pewność zwycięstwa

A. Jakie przykłady biblijne ukazują, jak uczniowie Jezusa zwyciężali nad dia-błem?

B. Ilu chrześcijan polega na Bożych obietnicach, aby zdobyć siłę i zwyciężyć w chwilach pokusy?

II. DOŚWIADCZAM: Doskonała nadzieja

A. W jaki sposób Jezus zwyciężył nad szatanem? Jak powinni postępować na-śladowcy Jezusa, aby odnieść podobne zwycięstwo?

B. Skąd możemy czerpać zaufanie w moc Jezusa, która jest dla nas dostępna w każdej chwili, abyśmy mogli odeprzeć złego? Porozmawiaj o nadziei i ra-dości, jaką daje ta pewność

III. WYKONUJĘ: Stać mocno jak skała

A. Co muszą zrobić chrześcijanie, aby odeprzeć ataki szatana? B. Kto powinien być w centrum naszej uwagi, gdy otaczają nas pokusy?

15 Opracowano na podstawie Adult Sabbath School Bible Study Guide (Teachers Edition) 4/2012: Growing in Christ autorstwa Kwabena Donkor (sygnatura ABSG-TE-4Q-6-2012). Materiał wydania dla nauczycieli, w sekcji „Lekcja w skrócie” został napisany przez Cheryl Des Jarlais, niezależną pisarkę z Ringgold w stanie Georgia, USA; natomiast „Cykl nauki” został napisany przez Marię Ovando-Gibson, również niezależną pisarkę z Columbia w stanie Maryland, USA (przyp. tłum.). 16 Pełny tekst biblijny znajdziesz w tekście pamięciowym (przyp. red.).


S t r o n a | 18 |

C. Jakie obietnice zapewniają nam siłę i codzienne zwycięstwo?

Podsumowanie: Przez poddanie się Bogu i wiarę w Ojca, Chrystus zwyciężył nad szatanem. Je-go naśladowcy również szukają mocy Bożej, aby pokonać pokusę, poddając się Jego woli i Słowu. W ten sposób nawet najsłabsza osoba odniesie zwycię-stwo.


S t r o n a | 19 |

CYKL NAUKI

Krok 1:

MOTYWACJA

Kluczowe pojęcie dla duchowego wzrostu: Śmierć Chrystusa na krzyżu daje nam nadzieję na pojednanie z Bogiem i zwy-cięstwo na siłami zła.

Dla nauczyciela:

Lekcja w tym tygodniu skupiała się wokół tematu nadziemskich mocy i zwierzchności w odniesieniu do biblijnych obietnic i przykładów zwycięstwa. Te ostatnie są świadectwem tego, że z mocą Jezusa Chrystusa zwycięstwo nad siłami zła jest możliwe. Twoim celem w kroku pierwszym jest zachęcenie członków szkoły sobotniej aby głębiej rozmyślali nad duchowymi zwycięstwa-mi, które już odnieśli w swoim życiu. Jest to czas na nadzieję i zachętę w roz-pamiętywaniu Bożej pracy oraz wypełnionych obietnic. Będziesz potrzebować tablicę do pisania, widoczną dla wszystkich osób. Jeżeli nie masz takiej możli-wości, możesz użyć dużego arkusza papieru lub po prostu omówić te zagad-nienia z klasą.

Ćwiczenie wprowadzające:

Na środku tablicy lub arkusza narysuj linię. Przy górnym lewym rogu napisz „zwierzchności i moce”, a przy prawym „zwycięstwa”. A teraz poproś członków klasy, aby pomyśleli o swoim życiu przed nawróceniem lub przed chrztem. Z jakimi problemami duchowymi musieli się zmagać? Spisz listę tych rzeczy pod nazwą „zwierzchności i moce”. Następnie poproś, aby członkowie klasy pomyśleli o obecnej w ich życiu mocy Bożej i o różnych zwycięstwach, w któ-rych ta moc się objawiała. Zapisz ich odpowiedzi pod tytułem „zwycięstwa”.

Rozważ:

W jaki sposób moje reakcje wpływają na moją nadzieję zwycięstwa ponad si-łami zła w dniu dzisiejszym?


S t r o n a | 20 |

Krok 2:

BADANIE

Komentarz biblijny Dla nauczyciela:

Nikt nie cierpiał tak jak Jezus. Cierpienie jako część życia chrześcijanina najle-piej można zrozumieć w kontekście życia postaci biblijnych, takich jak Chrystus czy apostoł Paweł, które wyżywając swoją wiarę, przechodziły przez prześla-dowania, trudy i przeciwności. Pismo Święte, począwszy od Księgi Rodzaju aż do Apokalipsy, wyraźnie przedstawia konsekwencje grzechu oraz otwarty atak złych mocy na lud Boży. Ponieważ często zdarza się nam zapominać lub pod-dawać w wątpliwość nasze trudne położenie, potrzebujemy stałego przypomi-nania sobie, poprzez obietnice Pisma Świętego, że zwycięskie życie w do-świadczanych cierpieniach jest możliwe poprzez Chrystusa. Celem tej części jest głębsze zastanowienie się nad cierpieniem i trudem w życiu wierzącego naśladowcy Chrystusa, jak i również rozmyślanie o nadziei i zwycięstwie, które są możliwe poprzez wiarę. Przeczytaj wszystkie teksty Biblijne i zachęć uczestników swojej klasy, aby czy-tali je w różnych tłumaczeniach Biblii, dzięki czemu uzyskają lepsze zrozumie-nie poruszanych zagadnień.

I. Życie i cierpienie dla Chrystusa

(Przeczytajcie razem 1 P 4,12-19; 5,6-11)

wersetach 12. i 13. czwartego rozdziału apostoł Piotr mówi: „Nie dziwcie się, najmilsi, jakoby spotkało was coś niezwykłego, ponieważ został rozpa-lony wśród was potężny ogień, i to w tym celu, żeby was wypróbować.

Przeciwnie, powinniście się raczej radować, bo w ten sposób stajecie się uczestnikami cierpień Chrystusa i dzięki temu właśnie będziecie się radować i weselić, gdy się ob-jawi pełnia Jego chwały” (BWP). Pisząc w czasach apostolskich, Piotr, uczeń Jezusa, wiedział, że identyfikowanie się z Jezusem naturalnie wiąże się z prześladowaniem i cierpieniem. Niespodziewane trudności i przeciwności są zaskoczeniem dla tych sióstr i braci w Chrystusie, którzy żyją w warunkach i miejscach, gdzie mało jest prześladowań i trudów wynikających z podążania za Chrystusem.

W


S t r o n a | 21 |

Zauważ, w jaki sposób ten komentarz Piotra (1 P 5,8-11) brzmi w przekładzie Słowo Życia: „Bądźcie czujni, strzeżcie się ataków szatana, waszego wielkiego wroga. Cho-dzi od dokoła jak zgłodniały, ryczący lew, szukając ofiary, którą by mógł pożreć. Od-pierajcie jego ataki zdecydowanie i odważnie. Miejcie ufność w Panu. Pamiętajcie, ze chrześcijanie na całym świecie znoszą podobne cierpienia.”17 A zatem cierpienie jest czymś, czego jako chrześcijanie powinniśmy się spodziewać, biorąc pod uwagę naszego wspólnego wroga. Równie ważna jest jednak obietnica zwycięstwa, którą apostoł Piotr dzieli się z naśladowcami Chrystusa w wierszu 10. i 11.: „Bóg zaś, dawca wszelkiej łaski, Ten, który was powołał do wiecznej chwały w Chrystusie, On sam, po krótkich cierpieniach waszych, uczyni was w pełni dojrza-łymi, umocni was, utwierdzi i ugruntuje. Jemu chwała i moc na wieki wieków. Amen” (BWP). Zwróć uwagę na tekst z 1 P 5,6-7. Zauważ, jakich słów użył apostoł Piotr, które dają ogromne pocieszenie oraz wsparcie w chwilach doświadczenia i cierpienia: „Tak więc ukórzcie się pod mocną ręką Boga, a Bóg wywyższy was za to w odpowiedniej chwili. We wszystkich potrzebach waszych zaufajcie Jemu, gdyż On troszczy się o was” (BWP).

Rozważ: Poproś członków twojej klasy, aby sparafrazowali 1 P 5,6-7. Czego ten werset uczy nas na temat Boga?

II. Perspektywa wieczności

(Przeczytajcie razem 2 Kor 4,7-17)

postoł Paweł stanowi niezwykły przykład cierpienia dla Chrystusa. Doświadczał różnego rodzaju trudów i dlatego jest autorytatywnym głosem w kwestii cier-pienia, wiary oraz zwycięstwa w Chrystusie. Zauważ, jakie przeciwieństwa opi-suje w wierszach 8. i 9. Mówi o doświadczaniu różnego rodzaju cierpień, ale

nie o byciu załamanym; nieraz był ogromnie zakłopotany, ale nie w desperacji; prze-śladowany, ale nie opuszczony przez Boga; powalony ale nie zniszczony. Zauważ słowo zawsze w wierszu 10. Rozmyślanie o tym słowie daje nam dowód na to, że Paweł przechodził przez tego rodzaju cierpienia jako codzienne doświadczenie w trakcie swojego życia i służby. Zauważ, w jaki sposób apostoł ma tutaj w pamięci

17 Słowo Życia. Nowy Testament, Living Bibles International, 1989, w. 8-9, s. 283.

A


S t r o n a | 22 |

życie i śmierć Jezusa oraz jaki ma to związek z jego własnym duchowym doświad-czeniem. W jaki sposób apostoł Paweł jest w stanie wytrwać i przeżyć tak ciągłe i intensywne cierpienia? Jeszcze raz przeczytaj wiersze 13. i 14: „Mając zaś tego samego ducha wiary, jak to jest napisane: Uwierzyłem, przeto powiedziałem, i my wierzymy, i dla-tego też mówimy, Wiedząc, że Ten, który wzbudził Pana Jezusa, także i nas z Jezu-sem wzbudził i razem z wami przed sobą stawi.” Apostoł patrzył oczyma wiary, które postrzegały życie z wiecznej perspektywy, a nie z krótkotrwałej i chwilowej. Te du-chowe „okulary” nadawały apostołowi postawę hojności, wyrażonej w wierszu 15: „Wszystko to bowiem dzieje się ze względu na was, aby, im więcej jest uczestników łaski, tym bardziej obfitowało dziękczynienie ku chwale Bożej”. W wersetach 16-18 apostoł wykazuje ogromną wiarę i umieszcza cierpienie na właściwym miejscu: „Dla-tego nie upadamy na duchu; bo choć zewnętrzny nasz człowiek niszczeje, to jednak ten nasz wewnętrzny odnawia się z każdym dniem. Albowiem nieznaczny chwilowy ucisk przynosi nam przeogromną obfitość wiekuistej chwały, Nam, którzy nie patrzy-my na to, co widzialne, ale na to, co niewidzialne; albowiem to, co widzialne, jest doczesne, a to, co niewidzialne, jest wieczne”. Dlatego apostoł Paweł zwraca nam uwagę na to, jak ważne jest skoncentrowanie naszej uwagi na nieprzemijającej rze-czywistości. Pokazuje nam, w jaki sposób powinniśmy rozumieć doczesne doświad-czenia, cierpienie oraz trudności w ich właściwym kontekście „przeogromnie obfitej wiekuistej chwały.”

Rozważ:

Dlaczego apostoł Paweł nie tracił serca w obliczu swoich codziennych zmagań? W jaki sposób zachowywanie w pamięci życia i śmierci Chrystusa pomaga nam przetrwać cierpienie na naszej duchowej drodze?


S t r o n a | 23 |

Krok 3:

ZASTOSUJ

Dla nauczyciela: To ćwiczenie da możliwość pracy nad tematem sił opozycyjnych, Bożej mocy, cierpienia oraz zwycięstwa. Poświęć wystarczającą ilość czasu na przeczytanie tekstów biblijnych oraz omówieniu myśli studentów. Będziesz potrzebować pa-pier oraz przybory do pisania dla każdej osoby, a także widoczna dla wszyst-kich tablicę lub arkusz papieru. Narysuj cztery kolumny i napisz następujące tytuły dla każdej z nich: KTO (tu wypisz osoby w historii)? CO zrobili? JAK zareagowali słownie? JAKIE wnioski wyciągasz z tego dla swojego życia odnośnie cierpienia i zwy-cięstwa? (Jeżeli nie masz dostępu do takich materiałów, podziel klasę na grupy i omów ich myśli na powyższe tematy).

Do wykonania:

Podziel swoją klasę na grupy 3-5 osobowe. Niech każda grupa czyta na przemian, tekst po tekście, fragment z Dz 5,12-42. Potem niech napiszą swoje odpowiedzi na pytania zamieszczone na tablicy/arkuszu papieru. Gdy członkowie klasy skończą pracę nad tym fragmentem, niech wszyscy ponownie zbiorą się razem i podzielą się swoimi myślami.


S t r o n a | 24 |

Krok 4:

TWORZENIE

Dla nauczyciela:

Jest bardzo ważne, aby przeanalizować i ocenić to, czego nauczyliśmy się po-przez kreatywne wyrażenie duchowej nauki, które dotknęła naszych serc i ży-cia. Powinniśmy dobrze zrozumieć, jak dalekosiężne są podane w Piśmie Świę-tym przykłady – i sposób w jaki wciąż inspirują, zachęcają oraz wpływają na rozwój naszego duchowego wzrostu i wiary. Takie zrozumienie jest konieczne, aby móc żyć zwycięskim życiem w Chrystusie.

Do wykonania: Połącz członków swojej grupy w pary i poproś ich, aby wymyślili i zapisali (je-żeli jest taka możliwość) wymyśloną rozmowę pomiędzy nimi, a Piotrem i in-nymi apostołami. Niech rozpoczną rozmowę słowami: „Drogi Piotrze, drodzy apostołowie, dziś wzmocniliście moją wiarę poprzez...”


S t r o n a | 25 |

Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej 4/2012 - lekcja 6

Documents

Transcript of Lekcje Biblijne Szkoły Sobotniej 4/2012 - lekcja 6