DZIEŃ DOBRY!

Kochane Sówki! Przesyłam Wam kolejne

propozycje zadań ☺

Życzę Wam miłej zabawy i dużo uśmiechu!

Pozdrawiam serdecznie!

Pani Kasia ☺

PONIEDZIAŁEK (11.05.2020 r.)

1. „OD SMUTKU DO RADOŚCI” – ROZWIJANIE MYŚLENIA PRZYCZYNOWO-SKUTKOWEGO I UMIEJĘTNOŚCI

ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW

(BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 10.181/2016)

2. „BOOGIE-WOOGIE”-ZABAWA MUZYCZNO-RUCHOWA 3. ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE WG K.WLAŹNIK

AD. 1

„Od smutku do radości” – rozwijanie myślenia przyczynowo-

skutkowego i umiejętności rozwiązywania problemów.

Rodzic prezentuje pierwszą ilustrację z historyjki „Od smutku do radości”

i zadaje pytania:

Co widzisz na ilustracji?

Co czuje teraz dziewczynka?

Co mogło się wydarzyć, że piesek został zniszczony?

Dziecko zastanawia się, co można zrobić, aby dziewczynka znów się uśmiechała

i bawiła się z rówieśnikami. Kiedy wyczerpią pomysły, rodzic prezentuje kolejne

ilustracje i prosi, aby maluch wskazały właściwą kolejność.

2

3

AD. 2

„Boogie-woogie”-zabawa muzyczno-ruchowa

Boogie boogie woogie

Do przodu prawą rękę daj

Do tyłu prawą rękę daj

Do przodu prawą rękę daj

I pomachaj nią

Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się

No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj x3

I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu lewą rękę daj

Do tyłu lewą rękę daj

Do przodu lewą rękę daj

I pomachaj nią

Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się

No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

4

Boogie woogie ahoj x3

I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu prawą nogę daj

Do tyłu prawą nogę daj

Do przodu prawą nogę daj

I pomachaj nią

Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się

No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj x3

I od nowa zaczynamy taniec ten

Do przodu lewą nogę daj

Do tyłu lewą nogę daj

Do przodu lewą nogę daj

I pomachaj nią

Bo przy boogie woogie trzeba pokręcić się

No i klaskać trzeba raz, dwa, trzy

Boogie woogie ahoj x3

I od nowa zaczynamy taniec ten

Boogie woogie ahoj x3

I od nowa zaczynamy taniec ten

LINK DO PIOSENKI:

https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

AD. 3

Ćwiczenia gimnastyczne wg K.Wlaźnik

• Ćwiczenie tułowia skręty. „Pokaż sufit”

Klęk podparty. Wznos lewej ręki w górę nad głową i wskazanie ręką sufitu

(wzrok kierować za rękę, a następnie powrót do klęku podpartego. Skręty

tułowia wykonywać za lewą i prawą ręką.

5

• Ćwiczenie zręczności „Koń na biegunach”

Siad skrzyżny, chwyt za stopy od zewnętrznej strony, plecy okrągłe

jak bieguny konia. Lekkie huśtanie się w tył na plecy i w przód do siadu.

Pamiętajcie, by po skończonej gimnastyce umyć ręce ☺

6

WTOREK (12.05.2020 r.)

1. „MATEMATYCZNE BUZIE”- ZABAWY

MATEMATYCZNE (z wykorzystaniem pomocy

wykonanych do wcześniejszych zadań)

(BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 2.209/2019)

2. „OSA” – ZABAWA Z PIOSENKĄ ROZŁADOWUJĄCĄ

ZŁOŚĆ.

(BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 7-8.214-215/2019)

AD.1

„Matematyczne buzie”- zabawy matematyczne

(z wykorzystaniem pomocy wykonanych do wcześniejszych zadań)

Potrzebne pomoce:

• Ułóż w kolejności – dziecko liczy klamerki na sylwetach i układa je rosnąco

(w zależności od możliwości i umiejętności mogą to być przedziały od 0 do

4 lub od 5 do 10).

• Której buzi brakuje? – dziecko liczy klamerki na sylwetach i sprawdza,

której brakuje w ustalonym ciągu liczbowym (na początku należy ułożyć

krótszy ciąg, np. od 0 do 3–4).

7

• Która to buzia? – dziecko losuje jeden kartonik z cyfrą i przelicza ilość

kropek a następnie odszukuje właściwą dla niego buzię, przeliczając włosy,

po czym mocuje na niej klamerki.

AD. 2

Rodzic ustawia kosz, a dziecku daje arkusze gazety/ papieru. W trakcie

pierwszej zwrotki dzieci gniotą z nich kule, a potem wrzucają je do kosza.

Podczas kolejnych zwrotek wykonują ruchy zgodnie z treścią piosenki.

Osa (sł. Agnieszka Kornacka, muz. Miłosz Konarski)

Kiedy jesteś zły jak osa,

wyrzuć swoją złość do kosza!

Ugnieć kulę bardzo mocno

i do kosza celuj prosto.

Bzz, bzz, bzz, bzz!

Bzz, bzz, bzz, bzz!

Kiedy złość cię ciągle męczy,

to tup długo, aż się zmęczysz!

Jeśli jesteś nadal zły,

pokaż, jak pies szczerzy kły.

Wrr, wrr, wrr, wrr!

Wrr, wrr, wrr, wrr!

Podskocz teraz kilka razy!

Czy złość znikła z twojej twarzy?

Jeśli dalej jest przy tobie,

w inny sposób poradź sobie:

Zaśpiewaj: spokój, spokój, spokój. /4x Uf…

8

LINK DO PIOSENKI

https://drive.google.com/open?id=1CGObTyABfE1K-38oUBfiiGcUCbbGWAoY

ŚRODA (13.05.2020 r.)

1. „MAŁPKI I STRASZNY KROKODYL” –

WYSŁUCHANIE BAJKI I ROZMOWA INSPIROWANA

JEJ TREŚCIĄ.

(BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 7-8.214-215/2019)

2. ĆWICZENIA NIWELUJĄCE NAPIĘCIE MIĘŚNIOWE

I EMOCJONALNE.

(BLIŻEJ PRZEDSZKOLA 2.185/2017)

AD. 1

„Małpki i straszny krokodyl” – wysłuchanie bajki i

rozmowa inspirowana jej treścią.

Rodzic czyta bajkę Agnieszki Borowieckiej eksponując ilustracje.

9

10

11

12

ILUSTRACJE DO BAJKI

13

14

15

PYTANIA DO OPOWIADANIA

Czy podobała wam się bajka?

Co podobało wam się najbardziej?

Co myślicie na temat zachowania krokodyla Rolika?

Jaki problem miał Rolik?

W jaki sposób chciała mu pomóc małpka?

Co zrobił krokodyl? Kto pomógł krokodylowi zrozumieć, że źle się zachował? Jaki

pomysł podsunął Rolikowi kameleon? Co zrobił krokodyl kiedy zrozumiał swój błąd?

AD. 2

Ćwiczenia niwelujące napięcie mięśniowe i emocjonalne

„Poczuj moc i spokój” -Dzieci stoją w rozkroku i wyciągają przed siebie

zaciśnięte piąstki – na przemian uwalniają napięcie, rozluźniając dłonie

i zaciskając pięści.

„Paczka”- Zabawa w parze. Dorosła osoba kładzie się na plecach i obejmuje całe

swoje ciało rękoma, unosi kolana i dociska je do tułowia – jest „zapieczętowaną

paczką”. Dziecko próbuje „paczkę” rozpakować. Po chwili następuje zmiana.

16

DROGI RODZICU!

17

18