Zadania do samodzielnej nauki w dniach 30 marca – 3 kwietnia 2020 roku

Klasa VII

Język polski Temat: O grafice.

-Zapoznaj sie z informacjami na temat grafiki na str.228-231 w podręczniku i zrób w

zeszycie w dowolnej formie notatkę na ten temat.

Lekcja nr 7

Temat: Jak trafnie przekazać informację? Mowa zależna i niezależna.

-Zapoznaj się z definicją mowy zależnej i niezależnej na str.235 w podręczniku

-Gdyby informacje w podręczniku były nie dość zrozumiałe, to podaję niżej

wytłumaczenie tematu. Przeczytaj dokladnie i postaraj się zrozumieć:

Cudze myśli, poglądy możemy przytaczać w dwojaki sposób:

przytaczając dosłownie cudze słowa – mowa niezależna

„Nie odrobiłeś lekcji!” – krzyknęła ze zdenerwowaniem matka Pawła.

omawiając wypowiedź w formie sprawozdawczej, pośredniej – mowa zależna

Zdenerwowana matka Pawła krzyknęła, że syn nie odrobił lekcji.

Czym jest mowa niezależna?

To dosłowne przytoczenie cudzej lub własnej wypowiedzi. Zdanie jest zapisane lub

przytoczone ustnie dokładnie tak, jak zostało wypowiedziane przez nadawcę.

Krzysiek zapytał Majkę: „Pójdziesz ze mną do kina?”

Majka odpowiedziała: „Nie mogę, muszę napisać wypracowanie”

Zapamiętaj!

Zdania w mowie niezależnej nie są ze sobą połączone składniowo.

Czym jest mowa zależna?

To przytoczenie cudzej lub własnej wypowiedzi w formie zdania podrzędnego.

1. Krzysiek zapytał Majkę, czy pójdzie z nim do kina.

. ↓ ↓

zdanie wprowadzające (nadrzędne) zdanie wprowadzane (podrzędne)

. ↑ ↑

2. Majka odpowiedziała, że nie może, bo musi napisać wypracowanie.

Zapamiętaj! Zdania w mowie zależnej mają charakter sprawozdawczy. Dlaczego? W zdaniach w

mowie zależnej usuwamy wyrazy podkreślające stan uczuciowy osoby mówiącej, np.

wykrzykniki.

Zamiana mowy niezależnej na zależną

Żeby przekształcić zdanie w mowie niezależnej na zależną trzeba nasz cytat uzależnić

składniowo od zdania nadrzędnego.

– Matka powiedziała mi: „Posprzątaj pokój”. Mowa niezależna

– Matka powiedziała mi, żebym posprzątała pokój. Mowa zależna.

-Wykonaj przynajmniej 3 ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu. A może

spróbujesz więcej?

Lekcja nr 8

Temat:Jak chronić własność intelektualną? Zasady cytowania cudzych tekstów.

-Zapoznaj się z nowymi wiadomościami na str. 238 -240 w podręczniku.

-Nie są to trudne rzeczy, wystarczy tylko dokładnie i ze zrozumieniem przeczytać, tym

bardziej, że wielokrotnie juz wprowadzaliśmy cytaty do wypracowań. Gdyby jednak byly

jakieś problemy, możesz się ze mną skontaktować.

-Wykonaj przynajmniej 3 ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu. Możesz również,

jeśli chcesz, zrobić wszystkie ćwiczenia. Taka aktywność będzie nagradzana plusami. Za

każde, dodatkowo, solidnie zrobione ćwiczenie będzie plus.

Język

angielski Rozdział 6

Lekcja 2

Temat: Artykuł na temat podróży niepełnosprawnego nastolatka.

Proszę przepisać do zeszytu słówek Słowa ze str. 124 Trzeci podpunkt OTHER

WORDS od słowa ancient do słowa huge.

Podręcznik ćw. 2 str. 63

Posłuchaj nagrania w całości, następnie puszczaj po jednym zdaniu i powtarzaj.

Podręcznik ćw. 3 str. 63

Przeczytaj tekst ponownie i odpowiedz na pytania, odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Proszę przesłać na mojego maila (a.piasecka@opoczta.pl) ćw. 3 może być w

formie zdjęcia jako załącznik oraz krótkie streszczenie tekstu z ćw. 2 w j. polskim.

Na maile czekam do 5 kwietnia. Nie odkładaj zadań na ostatnią chwilę. Pracuj

systematycznie!!!

Zachęcam do korzystania z aplikacji Quizlet, gdzie można darmowo

ćwiczyć słownictwo z każdego rozdziału.

www.macmillan.pl/aplikacja-quizlet

Pozdrawiam

Rozdział 6

Lekcja 3

Temat: Różnice w stosowaniu czasów Present Perfect i Past Simple.

Witam, dzisiaj lekcja gramatyczna (wiem, że się cieszycie ) o czasach: Present Perfect,

który był niedawno i Past Simple, o którym także już nieraz mówiliśmy.

Na pewno doskonale pamiętacie czas Past Simple ale mimo wszystko pozwólcie, że

troszkę go przypomnę.

Czasu Past Simple używamy, żeby powiedzieć o czynnościach, które się

zakończyły w przeszłości. Poniżej tabelka przedstawia budowę zdań w tym

czasie. I teraz wspaniała informacja dla niektórych chłopców (wiecie kogo mam

na myśli ) znów trzeba przypomnieć tabelkę z czasownikami nieregularnymi,

podręcznik str. 130

Określniki czasu Past Simple stawiamy na końcu zdania, a są to: yesterday-wczoraj, last

year-w zeszłym roku, 2 weeks ago- 2 tygodnie temu, in 2005, when I was 5 yeras old.

A teraz przypominamy czas Present Perfect, który używamy, aby opisać

-czynności, które rozpoczęły się w przeszłości i trwają do chwili obecnej

-nasze doświadczenia

-czynność, która wydarzyła się w niedalekiej przeszłości (just-właśnie)

-gdy mówimy o czynnościach przeszłych bez podawania, kiedy one się wydarzyły

Budowa zdań w Present Perfect: jeśli czasownik jest regularny to dodajemy do niego

końcówkę ed, tak jak jest to w przykładzie poniżej, jeśli jest nieregularny to musimy

podać jego III formę z waszej ulubionej tabelki no i oczywiście jeszcze have lub has

po osobie.

Określniki czasu Present Perfect: never-nigdy, ever-kiedykolwiek, just-właśnie, since-od

jakiegoś momentu, for-przez jakiś czas.

Żeby wiedzieć którego czasu mamy użyć w zdaniu, sprawdzamy czy są określniki:

- jeśli nie ma żadnego określnika to używamy czasu Present Perfect

- jeśli jest określnik to sprawdzamy do którego czasu należy i wówczas wstawiamy

czasownik w tym czasie,

np. I_____(live) in Canada since December. W tym zdaniu użyjemy czasu Present

Perfect bo jest określnik since, więc musimy wpisać have live.

She _____(buy) a lot of souvenirs, when she was in Spain. Tutaj pojawia się zdanie ze

słowem when to wówczas wstawiamy czasownik w czasie Past Simple. Wpisujemy

bought.

W waszym podręczniku na stronie 70 również znajdziecie informacje na temat tych

czasów i różnic kiedy je stosujemy. Proszę przeczytać!

A teraz czas na zadania.

Podręcznik ćw. 3,4,5,6,8 str. 64.Odpowiedzi zapisujemy do zeszytu.

Proszę przesłać mi zdjęcia waszych zeszytów na maila z odpowiedziami do tych

zadań Czekam do 5 kwietnia.

Pozdrawiam Powodzenia

Rozdział 6

Lekcja 4

Temat: Present Perfect, Past Simple – ćwiczenia gramatyczne.

Proszę przypomnieć sobie informacje z poprzedniej lekcji na temat czasów

Present Perfect i Past Simple. Dzisiaj będziemy dalej rozwiązywać ćwiczenia

gramatyczne z tymi czasami. Przypominam, zwracajcie uwagę na określniki!!!

Podręcznik ćw. 1,2,3 str. 115. Odpowiedzi proszę zapisać do zeszytu.

Zeszyt ćwiczeń ćw. 1,3.4,5,6 str. 40

Przesyłam Wam również link do strony internetowej, na której za darmo możecie sobie

poćwiczyć oba czasy i sprawdzić czy Wasze odpowiedzi są poprawne. Proszę zajrzeć

bardzo fajna strona!!!

www.focus.olsztyn.pl/gramatyka-cwiczenia-present-perfect.html

Odpowiedzi do zadań z podręcznika i zeszytu ćwiczeń proszę przesłać na

mojego maila.

Dziękuję i pozdrawiam

Where there is a will, there is a way! - Dla chcącego nie ma nic

trudnego!

Matematyka Lekcja nr 4-6 (zapisz w zeszycie) Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych z procentami z wykorzystaniem równań.

Zadania do wykonania

rozwiąż w zeszycie zadania 5-7, 9-13 oraz zadanie 15 ze stron 247-249 podręcznika kl. VII

rozwiąż zadania 8 i 14 oraz zadania 1 i 2 (dla dociekliwych) - praca dla chętnych

rozwiąż zadania 4 i 5 ze strony 91 z zeszytu ćwiczeń

proszę, prześlij na mój adres mailowy rozwiązanie dwóch wybranych przez Ciebie zadań

ze strony 248

Wyznaczoną pracę rozłóż na okres trzech dni.

Staraj się czytać dokładnie i ze zrozumieniem tekst zadania. W razie wątpliwości spróbuj jeszcze

raz przeanalizować przykłady 1-5 ze strony 244-247 podręcznika.

Lekcja nr 7 i 8 (zapisz w zeszycie)

Temat: Przekształcanie wzorów.

Zadania do wykonania

przeczytaj i przeanalizuj przykłady 1.1 i 1.2 oraz przykłady 2 i 3 ze strony 251-253

podręcznika klasy VII

zapisz notatkę w zeszycie: Przy przekształcaniu wzorów wolno wykonywać takie same

operacje jak przy rozwiązywaniu równań. Różnica polega na tym, że nie tylko

niewiadoma, lecz także dane są oznaczone literami.

rozwiąż w zeszycie ćwiczenia 1.1 i 1.2 oraz ćwiczenia 2 i 3 odpowiadające wyżej

wymienionym przykładom

rozwiąż zadania 1-3 ze strony 92 z zeszytu ćwiczeń

Zadaną pracę rozłóż na okres dwóch dni Drodzy Siódmoklasiści, zadając Wam pracę w poprzednim tygodniu, popełniłam błąd prosząc Was o wykonanie zadań ze strony 9 zeszytu ćwiczeń. Chodziło mi o rozwiązanie zadań 1-3 ze strony 90 zeszytu ćwiczeń. Przepraszam. Proszę Was również o korzystanie z portalu oferującego zdalne lekcje https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje W razie wątpliwości proszę o kontakt mailowy: teresa.turczynska@gmail.com Pozdrawiam Was wszystkich, p.Teresa Turczyńska

Historia Temat: Na frontach I wojny światowej

Cele:

Rola zamachu w Sarajewie

Działania na froncie zachodnim

Przystąpienie Stanów Zjednoczonych do wojny

Zakończenie działań wojennych

1. Podręcznik str. 161 – 167

2. Dla chętnych: https://epodreczniki.pl/a/na-zachodzie-bez-zmian-dzialania-na-

froncie-zachodnim-do-1916-roku/D98l6BSym

https://epodreczniki.pl/a/w-sama-pore-przystapienie-stanow-zjednoczonych-do-i-

wojny-swiatowej/D15xXutY2

Ćw. 1.

Ćw. 2

Praca domowa:

Zadanie 2 str. 167 (podręcznik). Termin: 5 kwietnia

Odpowiedź proszę odesłać na adres: tomasz-kopacki@wp.pl lub w wiadomości prywatnej

na Messenger

Biologia Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego.

Przeczytaj tekst z podręcznika, wypisz skutki nadmiaru i niedoboru hormonów w

organizmie.

Praca domowa: podaj przyczyny i objawy cukrzycy typy I i II.

Chemia Temat: Woda jako rozpuszczalnik.

Przeczytaj tekst z podręcznika i wyjaśnij na czym polega rozpuszczanie, jakie czynniki

wpływają na szybkość rozpuszczania się substancji stałej w wodzie. Poniższy link ułatwi

Wam zrozumienie tematu:

https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/DOh98gYK4

Praca domowa: wyjaśnij, dlaczego posypanie ulicy solą w okresie zimowym zapobiega

tworzeniu się lodu na jej powierzchni?

Geografia Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi.

Przeczytaj temat z podręcznika a następnie wykonaj zadania:

Wszystkie zadania proszę przesłać do 07.04.2020r

Wybierz zestaw którym zaprezentowano obszary o największym zagrożeniu

powodziowym.

A.(1,2) B.(3,4) C. (2,6) D.(1,5)

Wyszukaj jedną błędną informację i popraw ją na właściwą.

Zapory i sztuczne zbiorniki regulują wielkość przepływu rzek i gromadzą nadmiar wody.

Jednak w przypadku zapełnienia zbiornika istnieje konieczność spuszczenia z niego

nadmiaru wody. Może to spowodować zalanie obszarów położonych powyżej zapory.

Błąd: ………………………………, powinno być: ……………………………………

Rozwiązane zadania prześlij na e-mail teresa.ksen@interia.pl

Muzyka Temat: Stanisław Moniuszko i opera.

Opera jako forma muzyczna i widowisko teatralne. Str. 118-122.

Zadania do wykonania: Nauczyć się śpiewać pieśni „Prząśniczka”

https://www.youtube.com/watch?v=9D-6mTIaSZ0

Uzupełnij kartę pracy (Kartę pracy należy odesłać na podany adres mailowy do 5

kwietnia)

Plastyka Temat: Analiza dzieł sztuki str. 52-58

Zdania do wykonania: Przeczytać pierwszą część tematu do strony 58 włącznie.

Wych.

fizyczne W wolnym czasie, w przerwie między kolejnymi przedmiotami podsyłam Wam

link do ćwiczeń rozciągających. Pamiętajcie o rozgrzewce.

https://www.youtube.com/watch?v=vq_4SghsXUg&feature=youtu.be&fbclid=Iw

AR2cThAzrWVm_1tZqEQVwsr5kytjj9eQR6Pt1kXLGdQx4XXZP9B9s3MYfDg Fizyka Zadanie z fizyki - Kl VII - termin do 03.04.2020r

1. Zapisz temat lekcji

Dźwignia dwustronna i inne maszyny proste.

2. Obejrzyj dwa kolejne filmiki

https://www.youtube.com/watch?v=ztLGQzO1EAw

W podręczniku temat dodatkowy str.138-147

Przerysuj schemat dźwigni i zapisz w

zeszycie

Warunek równowagi dźwigni

dwustronnej:

F1R1 = F2R2

R1 i R2 to ramiona sił F1 i F2

np. z lewej 20N * 2m prawa strona 10N * 4m

40N*m = 40N*m

Odpowiedz pisemnie:

1. Dlaczego stosujemy maszyny proste?

2. Podaj trzy przykłady dźwigni dwustronnej w życiu codziennym.

3. Na huśtwce w odległości 3m od osi obrotu usiadła Ola o masie 40kg. W jakiej

odległości

od osi obrotu musi usiąść Wojtek o masie 60kg, aby dźwignia była w równowadze.

m1= R2=?

m2 =

R1 =

Obliczenia

Odp: …………..

Notatkę i odpowiedzi przyślij na adres maslowska.fiz.chem@gmail.com

Informatyka Temat: Folder o Pacanowie. Praca w edytorze tekstu.

Poszukaj w internecie i zainstaluj na swoim komputerze program OpenOffice. Można go pobrać

ze strony openoffice.org. Poproś o pomoc rodziców, jeśli sobie nie dasz rady. Możesz także do

wykonania pracy wykorzystać inny program edytor tekstów.

Wykonaj w edytorze tekstów folder o Pacanowie według następującego schematu:

Folder ma mieć objętość dwóch stron.

W nagłówku folderu umieść napis “Pacanów. Turystyczna miejscowość w

świętokrzyskim”. Napis wykonaj ozdobną czcionką, może być kolorowa. W stopce

umieść kolejny numer strony

W treści umieść opisy atrakcji w Pacanowie. Najlepiej pobierz je ze stron

internetowych Europejskiego Centrum Bajki, Gminy

Pacanów. (https://centrumbajki.pl/ http://ug.pacanow.pl/ http://turysta.pacanow.ehost.

pl/ )

Wykorzystaj do wykonania folderu zdjęcia pobrane z internetu. Pamiętaj, o

zachowaniu praw autorskich do zdjęć.

Skorzystaj z grafiki, którą oferuje wykorzystywany edytor tekstu: Font Work,

narzędzia rysowania.

Zadbaj, aby praca była staranna, bez błędów ortograficznych, czytelna i

estetyczna.

Gotowy plik prześlij e-mailem scudny@interia.pl

Ponieważ otrzymałem bardzo mało prac, czas wykonania folderu przedłużam jeszcze o

tydzień. Używajcie w folderach zdjęć o niższej rozdzielczości. Wtedy łatwiej wysłać

prace mailem. Termin do 6.04.2020.