Zadania do samodzielnej nauki w dniach 11 – 15 maja 2020 roku

Klasa VI

Język polski Lekcja nr 29

Temat: Jak napisać list oficjalny?

-Zapoznaj się dokładnie z zasadami pisania listów oficjalnych ( str. 299 podręcznik)

oraz z przykładowym listem zamieszczonym w podręczniku na str. 300.

-Wstaw znak „x” przy zwrotach charakterystycznych dla listu oficjalnego.Wydrukuj i

wklej tę tabelę do zeszytu, a jeśli nie masz takiej możliwości, to przepisz tylko

prawidłowe zwroty.

Cześć Krzysztof!

Dzięki Ci za pomoc.

Szanowna Pani Dyrektor!

Odpisz szybko.

Pragnę nadmienić…

Dziękuję za rozpatrzenie mojej prośby.

Zwracam się z następującą prośbą…

Ściskam i całuję, trzymaj się…

Z wyrazami szacunku

Zwracam się do Pana w imieniu…

Z poważaniem

Twoja najlepsza przyjaciółka – Marysia

Piotr Nowakowski – przewodniczący Samorządu Uczniowskiego

Swoją prośbę motywuję…

Pomóż nam w tej sprawie.

Wybacz, że dawno nie pisałam.

-W zeszycie wykonaj ćw. 1 ze str. 300 w podręczniku.

-Przejdź teraz do ćwiczeniówki. Wykonaj 1, 2 i 3 ćwiczenie z tego tematu.

-A teraz praca na ocenę:

Ćw. 7 ze strony 301 podręcznika- masz napisać list oficjalny.

Przypominam, że praca musi być napisana na komputerze i przesłana na znany

już adres- czas do końca tygodnia szkolnego, czyli do piątku włącznie( do godz.

15)

Jeżeli praca nie będzie przysłana w terminie, stawiam ocenę niedostateczną, a

pracę przysłaną po terminie mogę najwyżej potraktować jak poprawę tej jedynki!

Lekcja nr 30

Temat:Jak kulturalnie porozumiewać się z innymi?

-Zapoznaj się z wiadomościami na stronie 302, 303 i 304 w podręczniku.

-Jak się zorientowaliście, nie są to trudne wiadomości, należy tylko poćwiczyć.

-Na początek wykonaj w zeszycie ćw. 2 ze str. 304 w podręczniku. Najlepiej zrób to

ćwiczenie w tabeli:

Sytuacja oficjalna Sytuacja nieoficjalna

Lekcja nr 31

Temat: Jak wymawiamy, jak słyszymy, jak piszemy? Przypomnienie wiadomości

o głoskach i literach.

-Przypomnij sobie wiadomości o głoskach i literach z klas młodszych( str. 305, 306-

podręcznik)

Mam nadzieję, że pamiętasz wszystko!

-Wykonaj w zeszycie ćwiczeń wszystkie ćwiczenia z tego tematu ( za ćw. 7 bedzie

plus, jeśli poprawnie je wykonasz i prześlesz zdjęcie).

Lekcja nr 32

Temat:Głoski dźwięczne i bezdźwięczne, ustne i nosowe.

-Zapoznaj się z nową wiadomością na str. 307 i 308 w podręczniku.

-Musisz sie nauczyć rozróżniać głoski, ponieważ będzie z tego tematu kartkówka albo

będę dzwonić do Was i pytać według takiego schematu:

e- samogłoska, dźwięczna, ustna, ---( kreska oznacza, że ta głoska nie jest ani miękka,

ani twarda)

k-spółgłoska, bezdźwięczna, ustna, twarda

ć- spółgłoska, bezdźwięczna, ustna, miękka

czyli każda głoska musi mieć 4 cechy.

Pamiętaj, że samogłoski, czyli a, ą, e, ę, i, o, ó, u, y nie są ani twarde, ani miękkie!

Moi Kochani!

Przypominam, że ten trudny dla nas wszystkich czas to nie wcześniejsze

wakacje.

Jeśli narobicie sobie zaległości, bedzie trudno, bo koniec roku blisko. Jak potem

zdążycie poprawić wszystkie jedynki?

Mam nadzieję, że weźmiecie sobie do serca moje uwagi i Ci z Was, którzy nie

przysyłają prac do nauczycieli, pójdą wreszcie po rozum do głowy i zaczną

pracować.

Wierzę, że tak będzie.

Pozdrawiam Was wszystkich- Wasza Wychowawczyni.

Język

angielski Rozdział 7

Lekcja 5

Temat: I should ask her now!-dawanie rad przy użyciu czasownika

modalnego should.

Proszę przepisać trzecią fioletową tabelkę ze str. 93 z podręcznika do zeszytu

słówek

Wymowa według kolejności z tabelki

(łoteslajd, dodżem kaa, gost trejn, prajz, big łil, rolekoste, merygołraund,

kendiflos)

Podręcznik ćw. 1 str. 86. Posłuchaj, powtórz wyrazy, a następnie dopasuj je do

obrazków 1-8 z ćw. 2. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Podręcznik ćw. 2 str. 86. Posłuchaj nagrania i wstaw podane wypowiedzi w

odpowiednie miejsce.

Podręcznik ćw. 3 str. 86. Podpisz obrazki. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Teraz zajmiemy się dawaniem rad. Jest to bardzo proste, gdy chcemy komuś udzielić

rady to mówimy powinieneś, czyli po angielsku should (szud) lub nie powinieneś –

shouldn’t (szudynt) np.

Ty powinieneś jeść dużo owoców. – You should eat a lot of fruit.

Ona nie powinna oglądać za dużo telewizji. – She shouldn’t watch too much TV.

Gdy chcemy zadać pytanie to should przeskakuje na miejsce pierwsze np.

Should I take an umbrella? – Czy powinienem wziąć parasolkę?

I odpowiedzi: Yes, you should. No, you shouldn’t.

Podręcznik ćw. 4 str. 87

Podręcznik ćw. 1,2,3 str. 87 EXTRA

Zeszyt ćwiczeń ćw. 1,2 str. 58

Bardzo proszę o przesłanie zadań ze strony 87 na mojego maila do 15 maja.

Pozdrawiam.

Rozdział 7

Lekcja 6

Temat: English in action- proponowanie i podejmowanie decyzji.

Proszę przepisać czwartą fioletową tabelkę ze strony 93 z podręcznika do

zeszytu słówek.

Wymowa według kolejności z tabelki

(kap, plejt, glas, bołl, spun, fook, najf, napkin, stro)

Podręcznik ćw. 1 str. 88. Dopasuj wyrazy do obrazków. Odpowiedzi zapisz w

zeszycie.

Podręcznik ćw. 2 str. 88. Przerysuj tabelkę do zeszytu, a następnie ją uzupełnij

podanymi wyrazami.

Podręcznik ćw. 3 str. 88. Posłuchaj nagrania i uzupełnij zdania.

Proszę przepisać do zeszytu zdania:

Would you like a ….?- Czy chciałbyć (łud ju laj e..)

I’d like some cake, please. – Poproszę o kawałek ciasta. (ajd lajk sam kejk, pliz)

Can I have a napkin, please?- Czy mogę poprosić o serwetkę? (Ken aj hew e napkin,

plis)

Podręcznik ćw. 4 str. 88. Uzupełnij dialog (Nie dotyczy uczniów z opinią lub

orzeczeniem)

Rozdział 7

Lekcja 7

Temat: Ćwiczenie poznanego materiału poprzez różne umiejętności.

Podręcznik ćw. 1 str. 89. Przeczytaj maile z problemami 1-3 i dopasuj do nich

rady A-C

Podręcznik ćw. 2 str. 89. Dopisz zdania 1-3 na końcu rad A-C z ćw. 1

Podręcznik ćw. 3 str. 89. Przeczytaj podane 3 sytuacje i napisz do każdej z nich

radę.(Nie dotyczy uczniów z opinią lub orzeczeniem)

Zeszyt ćwiczeń ćw. 1, 2 str. 60 (Nie dotyczy uczniów z opinią lub orzeczeniem)

Matematyka Temat: Korzystanie ze wzorów ( zapisać w zeszycie)

Cele lekcji:

- uczeń będzie umiał wyjaśniać zależność opisaną w ciągach figur

- uczeń będzie umiał wyjaśniać wzór opisujący odkrytą regułę

- uczeń będzie umiał obliczać wartość wyrażenia algebraicznego dla podanych

wartości zmiennych

Na dobry początek:

Układanka z zapałek ( podręcznik strona 174) Zabawa polega na przewidywaniu , ile

zapałek trzeba użyć w kolejnych krokach tej układanki , czyli na tworzeniu w myśli

reguły pozwalającej obliczyć liczbę zapałek. Taka , symbolicznie zapisana reguła, to

wzór.

Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku strony 174-176

Ze wzorami można się spotkać zarówno w życiu codziennym, jak i na lekcjach wielu

przedmiotów. Na przykład wzór na pole prostokąta ma postać:

P=a x b

Żeby skorzystać z tego wzoru, czyli obliczyć pole prostokąta o podanych bokach ,

podstawiamy w miejsce a i b liczby oznaczające długości boków.

Na rozgrzewkę: wykonajcie zadanie 1 strona 142 zeszyt ćwiczeń, a następnie

wykonajcie zadanie z karty pracy ( z każdego poziomu przykład d , e, f). Dla chętnych

na ocenę celującą POZIOM MISTRZ.

Przesłać do sprawdzenia do wtorku do godz 16.00.

ŚRODA 13 MAJA – KARTKÓWKA Z OBLICZANIA PRĘDKOŚCI,

DROGI I CZASU

( W środę do godziny 9.00 pojawi się na stronie szkoły kartkówka ; należy

wykonać zadania i odesłać do godz. 11.00. Rozwiązania zapisujemy w

zeszycie do matematyki)

Środa 13 maja 2020r.

Temat: : KARTKÓWKA !!!!!!

Czwartek 14 maja 2020r.

Temat: : Korzystanie ze wzorów ( cd) ( zapisać w zeszycie)

Cele lekcji:

- uczeń będzie umiał wyjaśniać zależność opisaną w ciągach figur

- uczeń będzie umiał wyjaśniać wzór opisujący odkrytą regułę

- uczeń będzie umiał obliczać wartość wyrażenia algebraicznego dla podanych

wartości zmiennych

Na dzisiejszej lekcji ćwiczymy podstawianie do wzoru i obliczanie wartości.

Wykonaj zadanie 1 strona 177 podręcznik ( POZIOM A ,B , C przykład a,b,c)

Piątek 15 maja 2020r.

Temat: : Korzystanie ze wzorów ( cd) ( zapisać w zeszycie)

Na dzisiejszej lekcji nadal ćwiczymy podstawianie do wzoru i obliczanie wartości.

Rozwiążemy kilka zadań ze ZBIORU ZADAŃ .

Rozwiąż zadanie 1, 2 i 4 ( scan zamieszczony poniżej) i odeślij do sprawdzenia do

poniedziałku do godz 16.00

Historia Temat: Upadek Napoleona.

Cele:

1. Przebieg wyprawy Napoleona na Rosję.

2. Klęska Napoleona.

W 1812 roku Napoleon na czele swojej armii wyrusza na Rosję. Jedną z

przyczyn było łamanie zakazu handlu z Wielką Brytanią. Przypomnijcie sobie pojęcie

„blokady kontynentalnej”.

Mimo wygrania pod Borodino i zdobycia Moskwy nie udało się pokonać

Rosji i zmusić cara do kapitulacji. Ponieważ nadchodziła zima, Napoleon zarządził

odwrót. W czasie odwrotu żołnierze umierali z głodu, mrozu i chorób. Odwrót więc

zakończył się klęską dla wojsk napoleońskich.

W grudniu 1812 roku Napoleon planował utworzyć nową armię. Państwa

europejskie utworzyły kolejną koalicję antyfrancuską. W jej skład weszły: Rosja,

Prusy, Austria, Wielka Brytania i Szwecja. W 1813 roku doszło bo bitwy pod

Lipskiem. W bitwie tej Napoleon poniósł klęskę. Został zmuszony do abdykacji i

zesłany na wyspę Elba.

Praca domowa

1.

2. Podaj, gdzie i kiedy rozegrała się „bitwa narodów”. Podaj jej

skutki.

Odpowiedzi przyślijcie na maila. Macie czas do 15 maja.

Muzyka Temat: QUIZ MUZYCZNY 2 cz.– PODSUMOWANIE WIADOMOŚCI Z KLASY 6

Zadania do wykonania: Rozwiąż quiz muzyczny

Zad 1. Odpowiedz na pytania. Litery w nawiasach od pytania 1- 7 utworzą

rozwiązanie. Rozwiązaniem jest nazwa miasta w którym odbywa się słynny karnawał.

1. Okres hucznych zabaw i tańców w zimie.

___ ___ ___ ___ ___ (___) ___ ___

2. Polski taniec narodowy, od którego często rozpoczynają się bale.

___ ___ ___ ___ ___ (___) ___

3. Nadmuchiwana ozdoba.

___ ___ ___ ___ (___)

4. Poruszanie się w rytm muzyki

___ ___ ___ ___ (___) ___

5. Potoczna nazwa dzwonków chromatycznych

(___) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

6. Zestaw instrumentów używanych na przykład przez zespoły rockowe.

___ ___ ___ ___ ___ ___ (___) ___

7. Taniec towarzyski popularny w karnawale.

___ (___) ___ ___ ___

HASŁO_______________________________________________

Zad 2. Miejsce urodzenia Fryderyka Chopina

a) Żelazowa Wola

b)Stalowa Wola

c) Wiedeń

Zad 3. Utwórz w kolejności chronologicznej nazwy miejsc, w których przebywał F.

Chopin.

PARYŻ, ŻELAZOWA WOLA, WIEDEŃ, WARSZAWA

Zad 4. Którym, z podanych zdań określał Fryderyka Chopina poeta Cyprian Kamil

Norwid

a) Prawdziwy mężczyzna, który nie boi się niczego

b) Mężczyzna ambitny chce błyszczeć poprzez swe dzieła

c) Rodem warszawianin, sercem Polak, a talentem świata obywatel

Zad 5. Ulubiony instrument na którym grał Fryderyk Chopin

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Zad 6. Rozpoznaj, których polskich tańców narodowych dotyczą podane opisy.

Następnie podpisz każdy tekst odpowiednią nazwą

1. Zwany „kolebanym”, ma smutną melodię, płynny rytm i wolne tempo.

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

2. Wesoły, bardzo szybki taniec, znany też jako „obracany” i „obyrtany”

___ ___ ___ ___ ___ ___

Zad 7. Wstaw literę O obok tytułów który opisuje operetkę, literą M musical, literą R

rewie.

a) Przedstawienie rozrywkowe złożone z luźno powiązanych ze sobą piosenek,

występów tanecznych, popisów cyrkowych, widowisko na lodzie. _____

b) Lekka pogodna muzyka, obok scen śpiewanych występują również sceny mówione.

____

c) Gra aktorska i taniec pełnią tak samo ważne funkcje jak i śpiew. _____

Zad 8. Uzupełnij zdanie

Muzyka w __ __ __ __ __ __ __ __ powinna budzić pozytywne emocje dotyczące

prezentowanego produktu.

Zad 9. Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania

Folklorem nazywamy: Do polskich tańców narodowych należy:

- rodzaj tańca - walc

- kulturę ludową - marsz

-zwój nut - oberek

Zad 10. Instrument dęty miechowy to:

a) skrzypce

b) saksofony

c) dudy

d) akordeon

Zad 11. Rozwiąż rebus – rozwiązaniem rebusu jest nazwisko największego

kompozytora baroku. Do nazwiska dopisz imiona.

oinka

lon

+

Rozwiązanie:__________________________________

Zad 12. Antonio Vivaldi skomponował:

a) Pierwsze wiosenne słońce

b) Cztery pory roku

c) Zimowe szaleństwa

(Odpowiedzi prześlij na maila do 20 maja)

Plastyka Temat: ARCHITEKTURA

Zadania do wykonania:

1. Wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 90. (Zaprojektuj dom Twoich marzeń).

( Zdjęcie pracy prześlij na maila do 21 maja)

Informatyka

Technika

Geografia Temat: Relacje Polski z sąsiadami.

Przeczytaj z podręcznika str.168 - 172 informacje dotyczące Polski i jej sąsiadów.

Dowiedz się czym są euroregiony i jakie euroregiony powstały wzdłuż polskich granic.

Odpowiedz na poniższe pytania i prześlij. Termin 14.08.2020r.

1. Wymień państwa sąsiadujące z Polską, obok napisz ich stolice.

2. Spośród wymienionych wypisz państwa będące członkami Unii Europejskiej.

3. Spośród wymienionych podaj nazwy państw w których obowiązuje waluta

euro.

4. Spośród wymienionych wymień nazwy państw powstałych po rozpadzie

ZSRR.

5. Uzupełnij tabelę: Rozpoznaj na podstawie opisu euroregiony i zapisz ich

nazwy.

Opis Nazwa euroregionu

A. Euroregion powstały na

pograniczu polsko –

ukraińsko- słowackim.

B. Euroregion obejmujący

zasięgiem

pogranicze polsko-niemieckie

oraz południowe wybrzeża

Szwecji.

C. Euroregion obejmujący

pogranicze Polski, Litwy

i Białorusi.

Wych.

fizyczne

1. W tym tygodniu za zadanie będzie monitorowanie swojej aktywności. Do materiałów będzie zamieszczona karta do uzupełniania. Możecie ją

wydrukować lub zrobić swoją. Na koniec tygodnia proszę podesłać jej zdjęcie.

2. https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%c4%87wiczenia

Biologia Temat: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem.

Przeczytaj tekst z podręcznika i przeanalizuj treści z e -podręcznika.

https://epodreczniki.pl/a/ssaki/D1CMJfuas

Wykonaj notatkę w zeszycie - wymień cechy ssaków.

Obejrzyj materiał z poniższego linku.

https://www.youtube.com/watch?v=T8GKV2OrZJ4

Praca domowa - prześlij do 15.05.2020r

Jakie znaczenie dla zasiedlania nowych rejonów przez ssaki miał fakt rozwoju

potomstwa w macicy w brzuchu matki, a po porodzie karmienia ich mlekiem?

Religia Wtorek nr 42. Służyć wspólnocie – małżonkowie (w załączniku)

1. przeczytaj tekst z podręcznika (lub z załącznika) i wpisz temat do zeszytu. 2. Na podstawie podręcznika zrób ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń (ćwiczenia

https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%c4%87wiczeniahttps://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-%c4%87wiczeniahttps://epodreczniki.pl/a/ssaki/D1CMJfuashttps://www.youtube.com/watch?v=T8GKV2OrZJ4

są też załączniku)

Piątek nr 43. Dlaczego rodzice wymagają od swoich dzieci? (w załączniku)

1. przeczytaj tekst z podręcznika (lub z załącznika) i wpisz temat do zeszytu. 2. Na podstawie podręcznika zrób ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń (ćwiczenia

są też załączniku)