Wydziałowy Zapewniania Jakoś Kształcenia...

Wrocław 2013

Wydziałowy

System

Zapewniania

Jakości Kształcenia

(WSZJK)

Wydział Inżynierii

Środowiska

Politechniki

Wrocławskiej

Strona|2

WydziałowySystemZapewnianiaJakościKształcenia

Wydział Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej ul. Wybrzeże Wyspiańskiego 27 50-370 Wrocław tel.: +48 71 320 25 55 fax: +48 71 320 34 72 e-mail: [email protected] www: http://www.wis.pwr.wroc.pl Opracowanie: Dr hab. inż. Katarzyna Piekarska, prof. nadzw. PWr Przewodnicząca Wydziałowej Komisji Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia w kadencji 2012-2016 Współpraca: Dr hab. inż. Jan Danielewicz, prof. nadzw. PWr Dr inż. Sylwia Szczęśniak Dr inż. Wojciech Cieżak Dr inż. Grzegorz Bartnicki


Strona|3

SPIS TREŚCI

Strona

1. Wstęp 4

2. Możliwości studiowania na Wydziale 5

3. Organizacja studiów 7

4. Zapewnianie jakości kształcenia na Wydziale 10

5. Planowanie przydzielania zajęć 15

6. Prowadzenie zajęć 16

7. Ocenianie studentów 18

8. Realizacja praktyk zawodowych 19

9. Podział na specjalności dyplomowania 20

10. Zasady zgłaszania i rozdziału tematów prac dyplomowych 21

11. Ocena zapewniania jakości kształcenia 22

11.1 Ocena zajęć dydaktycznych przez studentów 23

11.2 Hospitacje zajęć dydaktycznych 25

11.3 Ocena procesu dydaktycznego przez studentów/słuchaczy 26

11.4 Inne działania dotyczące oceny procesu dydaktycznego 28

12. Obsługa toku studiów 29

13. Wspieranie aktywności studentów 29

14. Informacje końcowe 31

15. Dokumenty związane 31

ZAŁĄCZNIKI

1. Uczelniana ankieta oceny kursu 33

2. Protokół hospitacyjny 35

3. Wydziałowa ankieta oceny procesu dydaktycznego 37

4. Wydziałowa ankieta sondażowa 38

5. Ankieta studiów podyplomowych 39

Strona|4


1. WSTĘP

W trosce o stałe podnoszenie jakości kształcenia i jej doskonalenie Wydział Inżynierii Środowi-ska Politechniki Wrocławskiej, w ramach swojej działalności, konsekwentnie dąży do przekazywania studentom, doktorantom i absolwentom wydziału takiego zakresu wiedzy, kompetencji i umiejętności aby mogli oni realizować swoje plany zawodowe i naukowe. Wprowadzenie odpowiednich mechani-zmów zapewniających jakość kształcenia jest jednym z kluczowych działań Wydziału pozwalających na dalszy jego rozwój oraz utrzymanie wysokiej pozycji na rynku usług edukacyjnych. Podstawowe cele dotyczące jakości kształcenia zostały ujęte w Planie Rozwoju Wydziału przyjętym Uchwałą Rady Wydziału nr 34/2012 z dnia 24 kwietnia 2012 roku.

Procedura zapewniania jakości kształcenia w Politechnice Wrocławskiej została sformuło-wana w Uchwale Senatu z 27 lutego 2003 roku (zarządzenie wewnętrzne JM Rektora PWr nr 29/2003). Opracowany system, obowiązujący na wszystkich jednostkach uczelni, miał na celu dosko-nalenie jakości kształcenia w Politechnice Wrocławskiej, stałe podnoszenie rangi pracy dydaktycznej, a także informowanie kandydatów na studia, pracodawców oraz władz różnych szczebli o jakości kształcenia i poziomie wykształcenia absolwentów Politechniki Wrocławskiej.

Na Wydziale Inżynierii Środowiska systematycznie, od wielu lat, w oparciu o rozporządzenia JM Rektora i uchwały Rady Wydziału, stosowany jest system zapewniania jakości kształcenia obejmu-jący m.in.: system ankietyzacji zajęć dydaktycznych (wydziałowy i uczelniany), hospitacje zajęć dy-daktycznych oraz okresową ocenę pracowników. Wyniki i wnioski z tych działań przedstawiane są na posiedzeniach Rady Wydziału przez powoływane na okres kadencji władz uczelni Komisje ds. Jakości Nauczania lub Prodziekanów ds. Dydaktyki. W opinii Zespołu Oceniającego Państwowej Komisji Akredytacyjnej dotyczącej oceny jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Środowiska (2007) „wdrożony na wydziale system zapewniania jakości kształcenia jest przejrzysty i uwzględnia wszyst-kie wymagane elementy mające wpływ na prowadzenie dydaktyki na dobrym poziomie” oraz „prowa-dzony jest na Wydziale Inżynierii Środowiska wzorowo”.

Dynamiczne przemiany otoczenia uczelni oraz konieczność wprowadzenia nowej strategii po-zwalającej na wzmocnienie pozycji Politechniki Wrocławskiej i Wydziału w krajowym i europejskim systemie edukacji doprowadziły do znowelizowania Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Politechnice Wrocławskiej w dniu 27 września 2012 roku i wprowadzenia go na Uczelni Zarządzeniem Wewnętrznym JM Rektora PWr nr 88/2012 (Uchwała Senatu Politechniki Wro-cławskiej nr 14/1/2012-2016, działającego na podstawie art. 66 ust. 2 pkt. 3a ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym; tekst jednolity Dz. U. z 2012 r., poz. 572 z późn. zm. oraz § 3.3 ust. 2 pkt 21).

Działalność naukowo-dydaktyczna Wydziału, organizacja zajęć oraz obowiązki dydaktyczne na-uczycieli akademickich na Wydziale zawarte zostały również w Regulaminie Wydziału Inżynierii Środowiska, uchwalonym na Radzie Wydziału w dniu 30 maja 2007 roku.

Zgodnie z zarządzeniem wewnętrznym JM Rektora PWr 88/2012 z dnia 10 października 2012 ro-ku w sprawie wprowadzenia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Politechnice Wrocławskiej, w dniu 18 grudnia 2012 roku Dziekan Wydziału Inżynierii Środowiska, po zasięgnięciu opinii Rady Wydziału, powołał na kadencję 2012-2016 Wydziałową Komisję ds. Oceny i Zapewnia-


Strona|5

nia Jakości Kształcenia (WKOZJK) pod przewodnictwem Prodziekana ds. Dydaktyki. Na posiedze-niu WKOZJK, w dniu 22 stycznia 2013 roku, ustalono zasady funkcjonowania oraz wydzielono w strukturze ww. Komisji dwa odrębne zespoły o następujących nazwach i zakresach działania: Wydzia-łowy Zespół ds. Zapewniania Jakości Kształcenia (zakres działania określa § 4 ust.1 i ust.2 ZW 88/2012) oraz Wydziałowy Zespół ds. Oceny Jakości Kształcenia (zakres działania określa § 4 ust.3 i ust.4 ZW 88/2012). Zakres działania WKOZJK i ww. Zespołów obejmuje:

▪ monitorowanie jakości procesu kształcenia, ▪ ocenę procesu kształcenia, ▪ ocenę jakości i warunków prowadzenia zajęć dydaktycznych, ▪ inne działania dotyczące kształtowania kultury jakości kształcenia na Wydziale, ▪ opracowywanie i przekazywanie Dziekanowi okresowych sprawozdań z prac komisji.

Powyższe działania odnoszą się do procesu kształcenia na wszystkich stopniach i formach studiów prowadzonych na Wydziale, które rozpoczęły się w roku akademickim 2012/2013 oraz później, jak również dla tych, których cykl kształcenia rozpoczął się przed rokiem akademickim 2012/2013.

W dniu 18 grudnia 2012 roku Dziekan Wydziału Inżynierii Środowiska, zgodnie z §11 ZW 88/2012, po zasięgnięciu opinii Rady Wydziału, powołał na kadencję 2012-2016 Komisje Programo-we (oddzielne dla kierunku kształcenia Inżyniera Środowiska i dla kierunku kształcenia Ochrona Środowiska), których zadaniem jest opracowywanie i doskonalenie programów kształce-nia/programów nauczania, zgodnie z obowiązującymi wymogami oraz we współpracy z Wydziałową Komisją ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia. Wydziałowy System Zapewniania Jakości Kształcenia (WSZJK) jest związany zarówno z Regulami-nem Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej, sukcesywnie aktualizowanym i aktualnie obo-wiązującym od 1 października 2012 roku, jak również z Uczelnianym Systemem Zapewniania Jako-ści Kształcenia (USZJK). Przestrzeganie opracowanych procedur i zasad kształcenia ma na celu za-pewnienie powtarzalnych i jednolitych warunków umożliwiających uzyskanie właściwego wykształ-cenia, przez zagwarantowanie odpowiedniej kadry dydaktycznej, realizującej ambitne i nowoczesne programy nauczania w ramach planów studiów, zgodnych ze standardami kształcenia, a także przez działalność kół naukowych.

2. MOŻLIWOŚCI STUDIOWANIA NA WYDZIALE

Wydział Inżynierii Środowiska to dwa kierunki studiów prowadzone w dwóch jednostkach orga-nizacyjnych wydziału, w Instytucie Inżynierii Ochrony Środowiska (I-15) i w Instytucie Klimatyzacji i Ogrzewnictwa (I-33):

▪ kierunek Inżynieria Środowiska - IŚ (I-15, I-33), ▪ kierunek Ochrona Środowiska - OŚ (I-15).

Aktualny proces kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska zgodny jest z Procesem Boloń-skim. Są to studia I stopnia (inżynierskie) i II stopnia (magisterskie) w obu kierunkach studiów w trybie stacjonarnym (IŚ i OŚ) i niestacjonarnym (IŚ). Wydział prowadzi zajęcia w jednostce macierzy-stej we Wrocławiu oraz w Zamiejscowych Ośrodkach Dydaktycznych w Wałbrzychu i Jeleniej Górze.

Strona|6


System studiów obejmuje (http://www.wis.pwr.wroc.pl/87080,71.dhtml):

1. Na kierunku Inżynieria Środowiska (IŚ): ▪ studia I stopnia w ramach specjalności:

- Inżynieria Ochrony Atmosfery (IOA),

- Klimatyzacja, Ogrzewnictwo i Instalacje Sanitarne (KOiIS),

- Zaopatrzenie w Wodę, Usuwanie Ścieków i Zagospodarowanie Odpadów (ZWUŚiZO). ▪ studia II stopnia w ramach specjalności:

- Inżynieria Ochrony Atmosfery (IOA),

- Klimatyzacja, Ogrzewnictwo i Instalacje Sanitarne (KOiIS),

- Zaopatrzenie w Wodę, Usuwanie Ścieków i Zagospodarowanie Odpadów (ZWUŚiZO),

- Environmental Quality Management (EQM) - studia w języku angielskim (tylko w trybie stacjonarnym),

- Building Services Engineering (BSE) - studia w języku angielskim (tylko w trybie stacjo-narnym).

2. Na kierunku Ochrona Środowiska (OŚ): ▪ studia I stopnia ▪ studia II stopnia w ramach specjalności:

- Biotechnologia środowiska (BS),

- Gospodarka odpadami (GO),

- Systemy ochrony wód i gleby (SOWiG),

- Systemy ochrony atmosfery (SOA).

Studia I stopnia zakończone są wykonaniem pracy dyplomowej inżynierskiej, przystąpieniem do egzaminu inżynierskiego i uzyskaniem zawodowego tytułu inżyniera. Studia II stopnia zakończone są wykonaniem pracy dyplomowej magisterskiej, przystąpieniem do egzaminu dyplomowego i uzyska-niem zawodowego tytułu magistra inżyniera. Dodatkowym atutem ukończenia studiów o kierunku Inżynieria Środowiska jest możliwość uzyskania uprawnień budowlanych w zakresie sieci, instalacji i urządzeń cieplnych, wentylacyjnych, gazowych, wodociągowych i kanalizacyjnych. Rekrutacja na studia na Wydziale Inżynierii Środowiska odbywa się poprzez Dział Rekrutacji i portale internetowe Politechniki Wrocławskiej (http://rekrutacja.pwr.edu.pl). Kryteria rekrutacji na II stopień studiów zatwierdza Rada Wydziału.

Wydział Inżynierii Środowiska jest również uczestnikiem programów wymiany międzynarodo-wej. Student może odbyć część studiów na innej uczelni zagranicznej lub skorzystać z oferty zagra-nicznych praktyk lub staży. Zasady wymiany międzynarodowej (warunki i tryb kierowania za granicę w celach dydaktycznych, sposób i kryteria rekrutacji) określa Senat oraz zarządzenie JM Rektora. Za prawidłową realizację wymiany międzynarodowej odpowiadają Koordynatorzy Wydziałowi, któ-rzy współpracują z Działem Współpracy Międzynarodowej (http://www.dwm.pwr.wroc.pl) oraz z Biu-rem Karier, Samorządem Studenckim i Stowarzyszeniem Absolwentów, prowadzących meryto- ryczną i organizacyjną obsługę programów wymiany studentów, doktorantów i kadry (http://www.portal.pwr.wroc.pl/praktyki,241.dhtml). Zasady zaliczania semestrów studentom uczest-niczącym w programach wymiany międzynarodowej są zgodne z odpowiednimi umowami międzyna-rodowymi. Zaliczanie semestrów studentom uczestniczącym w programach wymiany zagranicznej odbywa się w ramach systemu punktacji ECTS.


Strona|7

Wydział Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej prowadzi 4 letnie studia doktoranckie (studia III stopnia) w trybie dziennym w zakresie dyscypliny Inżynieria Środowiska. Słuchacze stu-diów doktoranckich mają możliwość uzyskania stopnia doktora nauk technicznych. Wydział posiada odpowiednią kadrę pracowników naukowo-dydaktycznych z tytułem naukowym profesora i ze stop-niem naukowym doktora habilitowanego mogących zostać promotorami prac doktoranckich. Wśród tej grupy pracowników naukowych kandydaci na doktorantów mogą poszukiwać opiekunów nauko-wych (promotorów) swoich prac doktorskich. Lista promotorów, warunki przyjęcia, terminy i proce-dury rekrutacyjne, postępowanie kwalifikacyjne i limity przyjęć obowiązujące na Wydziale Inżynierii Środowiska znajdują się na stronie internetowej http://doktoranci.pwr.wroc.pl.

Wydział Inżynierii Środowiska oferuje studia podyplomowe w atrakcyjnych kierunkach:

▪ Certyfikacja i Audyt Energetyczny Budynków Ukończenie tych studiów uprawnia do sporządzania świadectw charakterystyki energetycznej bu-dynków.

▪ Ochrona Atmosfery po Wejściu do Unii Europejskiej Metody i systemu ochrony oraz oczyszczania atmosfery, wód i gleby, modelowanie stanu atmos-fery, regulacje prawne i zasady polityki ochrony powietrza w Polsce i krajach Unii Europejskiej.

▪ Systemy Automatyki i Zarządzania Energią w Budynkach Projektowanie, wykonawstwo i eksploatacja Systemów Zarządzania Infrastrukturą Techniczną i Energią w Budynku (IBMS), nowoczesne systemy automatyki budynków BAS, modelowanie zużycia energii w budynku.

▪ Technologia Wód, Ścieków i Odpadów Technologia, ochrona i odnowa wód, gospodarka odpadami, oczyszczanie ścieków, analiza in-strumentalna, ekologia i toksykologia, wybrane zagadnienia z wodociągów i kanalizacji oraz tech-nologii wód i ścieków przemysłowych.

▪ Współczesne zagadnienia projektowania, budowy i eksploatacji systemów gazociągowych.

Rekrutacja i szczegóły oferty studiów podyplomowych znajdują się na stronie Centrum Kształce-nia Ustawicznego Politechniki Wrocławskiej (http://www.cku.pwr.wroc.pl).

3. ORGANIZACJA STUDIÓW

Zgodnie z wytycznymi ustalonymi przez Senat Politechniki Wrocławskiej, a uchwalonymi przez Radę Wydziału, po ich uprzednim pisemnym zaopiniowaniu przez Wydziałowy organ Samorządu Studenckiego, studia na Wydziale Inżynierii Środowiska PWr prowadzone są według programów kształcenia i zawartych w nich planów studiów dla danego kierunku, specjalności oraz stopnia i sys-temu studiów.

W dniu 25.09.2012 roku Rada Wydziału Inżynierii Środowiska uchwaliła programy kształcenia przygotowane zgodnie z wymaganiami wynikającymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego dla studiów rozpoczynających się od roku akademickiego 2012/2013. Załącznikiem do uchwały są: plany studiów, zakładane efekty kształcenia, karty przedmiotów oraz macierze powiązań efektów kształcenia dla obszaru wiedzy z efektami kształcenia dla kierunków studiów. Uchwalone programy kształcenia uwzględniają wszystkie założone efekty kształcenia, to jest wiedzę, umiejętności i postawy. Krajowe Ramy Kwalifikacji (KRK) mają służyć zwiększeniu przejrzystości, dostępności

Strona|8


i jakości zdobywanych kwalifikacji przez studentów. Zostały stworzone m.in. dla potrzeb rynku pracy i społeczeństwa obywatelskiego. Dlatego też, władze Wydziału sukcesywnie współpracują z Konwen-tem Wydziału Inżynierii Środowiska, powołanym na posiedzeniu Rady Wydziału w dniu 11.07.2012 roku, zrzeszającym interesariuszy zewnętrznych, w celu pozyskania ich opinii o programach kształce-nia. Skład Konwentu Wydziału ma charakter otwarty i będzie aktualizowany zarówno ze względu na zapewnienie udziału w nim osób zorientowanych w aktualnych potrzebach rynku pracy dla naszych Absolwentów jak i ciekawe kandydatury osób pragnących pomóc Wydziałowi w kształtowaniu jego polityki edukacyjnej. Ponadto, na Wydziale stworzono Internetowy System Wypełniania Kart Przed-miotowych m.in. w celu ciągłego doskonalenia programów kształcenia.

Dziekan ogłasza plan studiów dla danego kierunku, specjalności, stopnia i systemu studiów, w do-stępnej dla studentów formie, m.in. poprzez zamieszczanie informacji na tablicy ogłoszeń sekretariatu Wydziału oraz na stronach internetowych Wydziału. Plan ten umożliwia studentowi terminowe ukoń-czenie studiów oraz spełnienie wszystkich wymagań programu nauczania i systemu punktowego ECTS. Plan studiów jest podstawą semestralnych rozkładów zajęć ogłaszanych przez Dziekana. Plan studiów podaje:

▪ zestaw kursów obowiązkowych i wybieralnych, w układzie semestralnym, z wymiarem godzino-wym, trybem realizacji i przyporządkowanymi liczbami punktów ECTS, z dodatkowym oznacze-niem kursów, które są realizowane w trybie zdalnego nauczania,

▪ zestaw egzaminów w układzie semestralnym, ▪ liczby dopuszczalnego po poszczególnych semestrach deficytu punktów ECTS, o którym mowa

w § 11 ust. 6 Regulaminu Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej, ▪ liczbę godzin Całkowitego Nakładu Pracy (przeciętnego) Studenta (CNPS), z podziałem na seme-

stry i z określeniem liczby godzin Zajęć Zorganizowanych w Uczelni (ZZU).

W przebiegu studiów średnia liczba godzin zajęć zorganizowanych na Uczelni, w planie studiów w semestrze nie powinna przekraczać 24 godzin tygodniowo.

Student może studiować według indywidualnego planu studiów i programu nauczania układanego według jego własnych zainteresowań z zachowaniem obowiązujących przepisów. Na posiedzeniu Rady Wydziału 28 marca 2007 roku uchwalono możliwość realizowania przez studentów indywidual-nych programów studiów. Możliwość ta jest również zapisana w Regulaminie Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej. W odniesieniu do studenta niepełnosprawnego zakres indywidualizacji programu kształcenia oraz planu studiów powinien uwzględniać potrzeby wynikające z jego niepełno-sprawności. Zakres indywidualizacji określa Rada Wydziału.

W Politechnice Wrocławskiej dokumentowanie przebiegu studiów oraz obsługę toku studiów prowadzi się, między innymi, w systemie informatycznym zwanym Jednolitym Systemem Obsługi Studenta (JSOS). Od 1 października 2012 roku, w związku z zapisem § 10 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 września 2011 roku w sprawie dokumentacji prze-biegu studiów (Dz. U. 201/2011, poz. 1188), przewidziane jest dokumentowanie przebiegu studiów studenta m.in. w formie indeksu elektronicznego, z zastrzeżeniem przepisów § 29, ust. 4 Regulaminu Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej.


Strona|9

Organizację, tok studiów I i II stopnia oraz prawa i obowiązki studenta określa Regulamin Stu-diów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej (znowelizowany i aktualnie obowiązujący od 1 paź-dziernika 2012 roku (http://www.portal.pwr.wroc.pl/regulamin_studiow.dhtml).

Studia doktoranckie (SD) odbywają się zgodnie z ramowym programem studiów ustalanym i za-twierdzanym na Radzie Wydziału w którym określa się zakres kształcenia, minimalny wymiar zajęć oraz liczbę punktów ECTS. Dla studiów doktoranckich określono efekty kształcenia zawarte w Wy-tycznych Senatu do tworzenia planów i programów SD w PWr uchwalonych przez Senat PWr w dniu 19 stycznia 2012 r. (ZW 11/2012) oraz efekty kształcenia określone w Regulaminie SD w PWr uchwa-lone przez Senat PWr w dniu 22 marca 2012 r. (ZW 24/2012). W dniu 24 stycznia 2013 r. uchwałą nr 106/5/2012-2016 Senat PWr określił efekty kształcenia dla studiów doktoranckich prowadzonych na uczelni dla nowych programów kształcenia i planów studiów, które są realizowane od roku akademic-kiego 2012/2013.

Wytyczne dotyczące tworzenia programów na SD są dyskutowane i określane przez Komisję ds. Studiów Doktoranckich Wydziału Inżynierii Środowiska, a następnie zatwierdzane na Radzie Wy-działu. Komisja kieruje się tym, aby przedmioty zawarte w programie dotyczyły ważnych zagadnień związanych z ogólną wiedzą techniczną, matematyczną, humanistyczną i stały na wysokim poziomie merytorycznym. Uczestnicy studiów doktoranckich studiują według indywidualnych programów i planów studiów, ustalanych z opiekunem (promotorem) i zatwierdzanych przez kierownika SD. Wszystkie kursy z zakresu kształcenia powinny być zrealizowane do końca drugiego roku studiów. Wykładowcy są rekrutowani spośród najlepszych wykładowców Politechniki Wrocławskiej. Kursy jak i wykładowcy oceniani są poprzez anonimowe ankiety studenckie, opracowywane następnie elektro-nicznie. Oceny te są wnikliwie analizowane i uwzględniane podczas corocznego modernizowania programów planów i programów SD. Minimalny łączny wymiar zajęć objętych programem całego toku studiów wynosi 390 godzin i odpowiada 53 punktom ECTS.

Wymiar praktyk w formie prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczestników SD prowadzonych w Uczelni wynosi odpowiednio na studiach stacjonarnych po 90 godzin w każdym roku akademickim, w którym doktorant otrzymuje stypendium doktoranckie, albo po 30 godzin w każdym roku akade-mickim, w którym doktorant nie otrzymuje stypendium. Uczestnik SD zatrudniony w charakterze nauczyciela akademickiego, prowadzący zajęcia dydaktyczne w Uczelni, jest zwolniony z odbywania praktyk w formie prowadzenia zajęć dydaktycznych.

Wszczęcie przewodu doktorskiego i wyznaczenie promotora powinno nastąpić przed zakończe-niem trzeciego semestru studiów doktoranckich. Preferowane jest otwieranie przewodu na pierwszym roku SD. Ukończenie SD następuje wraz z uzyskaniem w drodze przewodu doktorskiego kwalifikacji trzeciego stopnia – stopnia naukowego doktora.

Powyższe postanowienia dotyczą nowych programów SD, które są realizowane od 1.10.2012 roku (ZW 24/2012). Dla studiów rozpoczętych przed tą datą obowiązują zasady zawarte w § 4. ust. 3. Re-gulaminu SD w Politechnice Wrocławskiej wprowadzonego Zarządzeniem Wewnętrznym 25/2009 z 6 maja 2009 roku (http://doktoranci.pwr.wroc.pl/zarzadzenia.php).

Studia podyplomowe (SP) w Politechnice Wrocławskiej reguluje Zarządzenie Wewnętrzne 67/2012 z dnia 29 sierpnia 2012 roku w sprawie organizacji studiów podyplomowych. Wcześniejsze zarządzenia to:

Strona|10


▪ Zarządzenie Wewnętrzne 35/2008 z dnia 16 czerwca 2008 roku w sprawie organizacji studiów podyplomowych,

▪ Zarządzenia Wewnętrzne 53/2008 z dnia 9 września 2008 roku dotyczące wprowadzenia zmian w załączniku do ZW 35/2008 z dnia 16 czerwca 2008 roku w sprawie organizacji studiów podyplomowych,

▪ Zarządzenie Wewnętrzne 57/2011 z dnia 29 września 2011 roku w sprawie zmiany wzoru umowy na świadczenie usługi edukacyjnej na studiach podyplomowych (zmiana ZW 35/2008).

Przebieg studiów podyplomowych obejmuje Regulamin Studiów Podyplomowych z 2009 roku (zał. do ZW 29/2009) i aktualny z 2012 roku (zał. do ZW 34/2012). Wydział zapewnia na studiach podyplomowych efekty kształcenia zgodne z wymogami organizacji zawodowych i pracodawców oraz umożliwiające nabycie uprawnień do wykonywania zawodu lub nowych umiejętności niezbęd-nych na rynku pracy. Wewnętrzni i zewnętrzni interesariusze uczestniczą w procesie określania efek-tów kształcenia. Na studiach podyplomowych realizowanych od roku akademickiego 2012/2013 wprowadzono system punktów ECTS. Rada Wydziału zatwierdza system ECTS dla poszczególnych, wnioskowanych o otwarcie, studiów podyplomowych.

4. ZAPEWNIANIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE

Wydział stosuje metody i działania mające na celu ocenę skuteczności funkcjonowania Systemu Jakości Kształcenia i podejmowanie koniecznych działań korygujących lub zapobiegawczych. Bieżą-cy nadzór, zawierający w sobie elementy pomiaru, analizy i doskonalenia, prowadzony jest na każdym etapie kształcenia. Podstawową formą doskonalenia jest samokontrola stosowana przez wszystkich uczestników kształcenia na Wydziale.

A. Wydziałowa Komisja ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia (WKOZJK)

1. Wydziałowa Komisja ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia (WKOZJK) jest powoły-wana na kadencję władz Uczelni przez Dziekana Wydziału, po zasięgnięciu opinii Rady Wy-działu (ZW 88/2012).

2. W skład WKOZJK wchodzą:

▪ Prodziekan właściwy ds. kształcenia jako przewodniczący komisji, ▪ Przewodniczący komisji programowych wszystkich kierunków studiów prowadzonych na

Wydziale (profesor lub doktor habilitowany), ▪ Przewodniczący komisji programowej IŚ (profesor lub doktor habilitowany), ▪ Przewodniczący komisji programowej OŚ (profesor lub doktor habilitowany), ▪ Kierownik studiów doktoranckich na Wydziale, ▪ Inne osoby wskazane przez Dziekana, w tym pozostali, Prodziekani ds. dydaktyki oraz

Zastępcy Dyrektorów Instytutów ds. dydaktyki, ▪ Przedstawiciele studentów kierunku IŚ i OŚ oraz przedstawiciel doktorantów.

3. Wydziałowa Komisja (WKOZJK) jest podzielona na dwa Zespoły Wydziałowe:

▪ ds. Zapewniania Jakości Kształcenia, ▪ ds. Oceny Zapewniania Jakości Kształcenia.

Wydziało

B. Wyd

1. WŚg

2. Wd

3. Pt

owySystemZ

działowe Ko

WydziałoweŚrodowiska gnięciu opinW skład Kodów dydaktyPracami Komtowany).

Umiejsc

Zapewniania

omisje Progr

e Komisje Prsą powoływ

nii Rady Wydomisji Prograycznych funkmisji kieruje

cowienie Wy

JakościKszta

ramowe

rogramowe dwane na kadedziału (ZW 8amowych wckcjonujących Przewodnic

ydziałowego

w struktur

ałcenia

dla kierunku encję władz 88/2012). chodzą przedh na Wydzialczący Komisj

o Systemu Z

rze Wydział

kształcenia Uczelni prze

dstawiciele wle. sji Programow

apewniania

łu i Uczelni

Inżynieria Śez Dziekana

wszystkich z

wych (profes

Jakości Ksz

Str

Środowiska i a Wydziału,

zespołów i/lu

sor lub dokt

ztałcenia

rona|11

Ochrona po zasię-

ub zakła-

or habili-

Strona|12


C. Czynniki wpływające na jakość kształcenia

Na jakość kształcenia wpływają następujące czynniki:

▪ kształtowanie wiedzy, umiejętności i postaw studentów, ▪ współdziałanie wykładowców, władz Wydziału i personelu administracyjnego ze studentami

w celu stworzenia optymalnych warunków do osiągnięcia założonych celów dydaktycznych, ▪ stan bazy dydaktycznej i materialnej Wydziału i warunki pracy związane z wypełnianiem za-

dań dydaktycznych, ▪ stopień zaangażowania studentów w zajęcia dydaktyczne i samokształcenie, ▪ zgodność zasad organizacji studiów, prowadzenia i oceniania zajęć z krajowymi i międzyna-

rodowymi standardami akredytacyjnymi.

D. Działania na rzecz jakości kształcenia

1. Monitorowanie i okresowe przeglądy stanu organizacji studiów, procesów i warunków kształ-cenia.

2. Przekazywanie do wiadomości prowadzących i studentów informacji o ewentualnych zmia-nach i nowelizacji przepisów dotyczących jakości kształcenia.

3. Zbieranie sygnałów od studentów o ewentualnych problemach dotyczących procesu dydak-tycznego, podejmowanie, we współpracy z Dziekanem i Prodziekanami, odpowiednich dzia-łań sprawdzających i naprawczych.

4. Rozpowszechnianie, promowanie i nagradzanie wartościowych doświadczeń dydaktycznych.

E. Odpowiedzialność za zapewnianie jakości kształcenia na Wydziale

Za zapewnianie jakości kształcenia na Wydziale odpowiadają:

▪ Dziekan i władze Wydziału, organizujące proces kształcenia, ▪ prowadzący zajęcia dydaktyczne przy wspomaganiu, konsultowaniu i ocenianiu pracy studen-

tów, ▪ pracownicy dziekanatu i inni pracownicy administracyjni i inżynieryjno-techniczni Wydziału,

obsługujący studentów i prowadzący zajęcia dydaktyczne, ▪ studenci studiów pierwszego i drugiego stopnia, studiów doktoranckich (trzeciego stopnia)

oraz podyplomowych wpływający swoim poziomem i zaangażowaniem na proces i jakość kształcenia,

▪ Wydziałowa Komisja ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia, wspomagająca Dziekana, a także innych pracowników Wydziału zaangażowanych w proces kształcenia i działalność dydaktyczną Wydziału.

F. Zadania Wydziałowej Komisji ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia

(opracowano na podstawie Zarządzenia Wewnętrznego Rektora nr 88/2012 z dnia 10 października 2012 roku w sprawie wprowadzenia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Politechnice Wrocławskiej oraz ustaleń poczynionych na posiedzeniu WKOZJK, w dniu 22 stycznia 2013 roku)


Strona|13

Zakres działania WKOZJK obejmuje w szczególności:

1. Monitorowanie procesu kształcenia na wszystkich stopniach i formach studiów, które rozpo-częły się w roku akademickim 2012/2013, polegające na:

a) systematycznej analizie i weryfikacji związku kierunków prowadzonych na Wydziale ze strategią rozwoju Wydziału i Uczelni, w tym z jej misją,

b) weryfikacji:

▪ zgodności przejętych w Programach kształcenia założonych efektów kształcenia z efektami kształcenia dla właściwego obszaru i/lub kierunku studiów opisanych w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego i określonych aktach prawnych wyższego rzędu oraz uchwał Senatu Uczelni i zarządzeniach wewnętrznych Rektora Uczelni,

▪ spełniania warunków do prowadzenia studiów na określonym kierunku i stopniu stu-diów, a w szczególności wymagań dotyczących minimum kadrowego, co obejmuje m.in. weryfikację kadry nauczającej z udokumentowanym dorobkiem naukowym lub/i dydaktycznym w danym obszarze wiedzy, dziedzinie i dyscyplinie, a także obsa-dy zajęć przez profesorów i doktorów habilitowanych,

c) określeniu celów i strategii zapewniania oraz doskonalenia jakości kształcenia na studiach prowadzonych przez wydział, w szczególności dotyczy to:

▪ opracowywania procedur tworzenia, opiniowania, okresowych przeglądów (co naj-mniej raz w roku) i modyfikacji Programów kształcenia oraz weryfikacji osiąganych efektów kształcenia,

▪ opracowywaniu procedur: w tym sprawdzania wiedzy i umiejętności studentów, przy-gotowywania i oceniania prac dyplomowych, ich dokumentowania i przechowywania, dyplomowania – organizacji, oceny egzaminu dyplomowego, zakresu i zasad tworze-nia listy zagadnień egzaminacyjnych,

▪ analizie warunków i trybu rekrutacji na studia, ▪ opracowywaniu zasad i procedur organizacji oraz przeprowadzania ankiet studenckich

i hospitacji zajęć, ▪ monitorowaniu przebiegu praktyk, ich kontroli, oceny i związków z założonymi efek-

tami kształcenia, ▪ monitorowaniu systemu i procedur przypisywania punktów ECTS do poszczególnych

przedmiotów/bloków/modułów, ▪ gromadzeniu, analizowaniu opinii oraz współpracy z pracodawcami nad doskonale-

niem Programów kształcenia wspólnie z Konwentem Wydziału Inżynierii Środowiska,

d) podnoszeniu atrakcyjności prowadzonych na Wydziale kierunków studiów oraz konku-rencyjności tych studiów na krajowym i międzynarodowym rynku usług edukacyjnych poprzez dostosowywanie oferty dydaktycznej do aktualnych potrzeb rynku pracy,

e) opracowywaniu metod podnoszenia jakości kadry dydaktycznej, f) monitorowaniu działalności studenckich kół naukowych, g) określaniu zasad i procedur gromadzenia, opracowania, analizy, interpretacji oraz wyko-

rzystania danych dotyczących działalności dydaktycznej i jej efektów,

Strona|14


h) badaniu mobilności studentów i nauczycieli akademickich, i) opracowywaniu kryteriów oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich, j) monitorowaniu dostępności, na stronach internetowych Działu Rekrutacji Uczelni (serwis

dla kandydatów na studia), pełnych, wiarygodnych i aktualnych informacji o:

▪ warunkach i trybie rekrutacji na studia prowadzone na Wydziale, ▪ stopniach studiów (studia I i II stopnia, studia doktoranckie, studia podyplomowe),

formach studiów (stacjonarne, niestacjonarne) prowadzonych na Wydziale, ▪ Programach kształcenia studiów prowadzonych na Wydziale,

k) opracowywaniu metod i procedur weryfikacji osiągania przez studentów założonych efek-tów kształcenia,

l) weryfikowaniu – dla kierunku studiów prowadzonego na II stopniu studiów – zgodności prowadzonych badań naukowych w obszarze wiedzy z obszarem kształcenia na studiach wyższych,

m) analizowaniu i publikowaniu wyników oceny jakości kształcenia, w tym w szczególności:

▪ wyników egzaminów oraz innych form weryfikowania założonych efektów kształce-nia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji spo-łecznych,

▪ opinii formułowanych przez studentów w anonimowych ankietach i nauczycieli aka-demickich,

▪ opinii i wniosków z monitorowania karier absolwentów wydziału pozyskiwanych z Biura Karier.

2. Monitorowanie procesu kształcenia na wszystkich stopniach i formach studiów, których cykl kształcenia rozpoczął się przed rokiem akademickim 2012/2013, dotyczy działań określonych w punkcie 1. oraz:

a) opracowywania procedur tworzenia, opiniowania, okresowych przeglądów (co najmniej raz w roku) i modyfikacji Programów nauczania, Planów studiów oraz weryfikacji osią-ganych celów kształcenia

b) charakterystyki kierunków studiów prowadzonych na Wydziale, c) sylwetki absolwenta ze szczególnym uwzględnieniem założonej struktury kwalifikacji ab-

solwenta, d) opracowywania Programów nauczania, Planów studiów oraz merytorycznych treści kur-

sów określonych w dokumentach Opisy kursów w kontekście obowiązujących Standar-dów kształcenia, założonych Celów kształcenia oraz przyjętej struktury kwalifikacji ab-solwenta,

e) systemu i procedur przypisywania punktów ECTS do poszczególnych kursów/grup kur-sów,

f) adekwatności form egzaminów i wymagań egzaminacyjnych do założonych celów kształ-cenia i przyjętej w opisie sylwetki absolwenta struktury jego kwalifikacji,

g) analizowaniu i publikowaniu wyników oceny jakości kształcenia, w tym wyników egza-minów oraz innych form weryfikowania osiągania przez studentów założonych celów kształcenia,


Strona|15

h) wymagań stawianych pracom dyplomowym, jeśli Program nauczania zawiera kurs pt. Praca dyplomowa,

i) gromadzenia, analizowania opinii oraz współpracy z pracodawcami nad doskonaleniem Programów nauczania, Planów studiów wspólnie z Wydziałowym Konwentem,

j) monitorowania dostępności, na stronach internetowych Działu Rekrutacji Uczelni (serwis dla kandydatów na studia), pełnych, wiarygodnych i aktualnych informacji o Programach nauczania, Planach studiów dla studiów prowadzonych na Wydziale.

5. PLANOWANIE PRZYDZIELANIA ZAJĘĆ Podczas planowania obsady zajęć dydaktycznych należy uwzględnić następujące czynniki:

1. Kompetencje, predyspozycje i doświadczenie nauczycieli akademickich do prowadzenia danego przedmiotu.

2. Możliwość prowadzenia zajęć przez pracowników dydaktycznych spoza Wydziału i uczelni, a także przez emerytowanych pracowników Wydziału. Decyzję w tej sprawie podejmuje Rada Wydziału na początku każdego semestru zajęć.

3. Opinię studentów wyrażoną w ankietach studenckich i podczas narad posesyjnych. 4. Opinię WKOZJK. 5. Możliwie równomierne obciążenie pracowników obowiązkami dydaktycznymi. 6. Zgodność z wymogami ustawy o szkolnictwie wyższym i prawa pracy. 7. Zaleca się, aby seminaria dyplomowe były prowadzone przez samodzielnych pracowników nau-

kowo-dydaktycznych, reprezentujących wszystkie specjalności dyplomowania na Wydziale.

Zasady zlecania i zamawiania zajęć dydaktycznych, harmonogram tych działań oraz zasady rozli-czania pensum w danym roku akademickim reguluje odpowiednie ZW JM Rektora PWr (w roku ak. 2012/2013 - ZW 53/2012).

Za całościowe przygotowanie zajęć dydaktycznych odpowiada Dziekan Wydziału Inżynierii Śro-dowiska. Prowadzenie zajęć dydaktycznych w ramach pensum poza Uczelnią oraz na studiach pody-plomowych dla podległych nauczycieli akademickich, a także dla specjalistów spoza Uczelni, Dziekan zleca na podstawie uchwał Rady Wydziału. Przygotowanie zajęć dydaktycznych do prowadzenia na odległość Dziekan zleca na podstawie uchwał Rady Wydziału.

Prodziekani ds. dydaktycznych na wszystkich realizowanych kierunkach i rodzajach studiów są odpowiedzialni za propozycje obsady i realizacji zajęć dydaktycznych, a także w porozumieniu z Dziekanem za określenie liczebności grup studenckich, szczególnie w przypadku zajęć laboratoryj-nych, ćwiczeniowych, seminaryjnych i projektowych. Prodziekani ds. dydaktycznych współpracują z Kierownikami ds. dydaktyki poszczególnych zespołów/zakładów naukowo-dydaktycznych. Kierow-nicy ds. dydaktyki poszczególnych zespołów/zakładów naukowo-dydaktycznych przygotowują propo-zycję obsady zajęć dydaktycznych na kolejny semestr. Rada Wydziału wyraża zgodę na prowadzenie odpowiednich form dydaktycznych, zgodnie z wymogami zawartymi w ZW JM Rektora PWr, dla adiunktów, emerytowanych nauczycieli akademickich, specjalistów spoza Wydziału i Uczelni, pra-cowników inżynieryjno-technicznych oraz doktorantów (w ramach pracy zarobkowej). Ostatecznie obsadę zajęć dydaktycznych zatwierdza Dziekan Wydziału i powierza prowadzenie zajęć pracowni-kom w formie pisemnej. Studenci zapisują się na poszczególne zajęcia zgodnie ze swoim planem stu-

Strona|16


diów według procedury przebiegu wydziałowych zapisów. Obsada zajęć dydaktycznych i studenckie zapisy realizowane są w Jednolitym Systemie Obsługi Studenta (JSOS Edukacja CL).

Programy realizacji studiów doktoranckich i podyplomowych są zatwierdzane przez Radę Wy-działu przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych. Obejmują to stosowne procedury.

6. PROWADZENIE ZAJĘĆ Prowadzący zajęcia powinni:

1. wykazywać duże zaangażowanie w ramach prowadzonych zajęć, 2. mieć pełną świadomość zamierzonych celów dydaktycznych (kształtowania wiedzy, umiejętności

i kompetencji studentów), 3. przekazywać wiedzę w sposób jasny i zrozumiały dla studentów, 4. wykazywać w pełni odpowiedzialne podejście do studentów, mając świadomość wpływu na ich

wiedzę, umiejętności i postawy, 5. odnosić się do studentów z życzliwością, powagą i taktem, nie kierować się negatywnymi emo-

cjami i uprzedzeniami, 6. motywować studentów do aktywnego i twórczego uczestnictwa w zajęciach, 7. w miarę możliwości uzupełniać przykładami praktyczne znaczenie przekazywanej wiedzy, 8. dążyć stale do podnoszenia poziomu własnych umiejętności dydaktycznych, poprawiania metody-

ki prowadzenia zajęć, aktualizacji wykorzystywanych materiałów oraz wprowadzania przemyśla-nych innowacji dydaktycznych.

Prowadzący zajęcia są zobowiązani po rozpoczęciu zajęć poinformować studentów o:

1. programie zajęć wymaganych do zaliczeniu przedmiotu lub zdania egzaminu, 2. warunkach i terminach zaliczenia, 3. kryteriach zaliczania, 4. podręcznikach i innych pomocach niezbędnych do zaliczenia przedmiotu lub zdania egzaminu, 5. prawach i obowiązkach studentów związanych z zajęciami, 6. terminie i miejscu konsultacji oraz innych możliwości kontaktu.

Prowadzący zajęcia dydaktyczne są zobowiązani do:

1. przestrzegania zasad, zawartych w przepisach ustawy o szkolnictwie wyższym, regulaminach studiów i innych dokumentach wewnętrznych,

2. przygotowania programu przedmiotu w formie wymaganej przez przepisy uczelniane oraz ustale-nia wydziałowe oraz przekazanie jego aktualnej wersji władzom wydziału (odpowiedniemu Pro-dziekanowi),

3. przestrzegania odbywania konsultacji w zaplanowanych terminach i miejscach oraz o poinformo-waniu o ewentualnej zmianie terminu i miejsca konsultacji oraz zajęć dydaktycznych,

4. poinformowanie kierownika ds. dydaktycznych zakładu/zespołu, prodziekana (przewodniczącego WKOZJK) oraz asystentki ds. dydaktyki w Instytucie o zmianie terminu zajęć dydaktycznych lub planowanych zastępstwach,

5. konsekwentnego zwalczania przejawów nieprawidłowego zachowywania się studentów dotyczą-cych m.in. zjawiska ściągania wiadomości oraz plagiatów w pracach pisemnych,


Strona|17

6. terminowego zakończenia zaliczeń i przeprowadzania egzaminów, 7. terminowego wypełniania protokołów zaliczeń i egzaminów w systemie elektronicznym Edukacja

CL oraz dostarczenia ich wersji papierowej do dziekanatu.

Prowadzący w kontaktach ze studentami nie powinni:

1. podważać autorytetu władz Wydziału ani innych pracowników Uczelni. W przypadku konfliktu o rozstrzygnięciu sporu decyduje właściwy organ Wydziału lub Uczelni,

2. nakładać na studentów obowiązków i poleceń, które są niepotrzebne w procesie kształcenia i są sprzeczne z Regulaminem Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej, dobrym imieniem Wydziału i Uczelni, a także z rozporządzeniami uczelnianymi.

Prowadzący zajęcia ma prawo:

1. usuwać z sali osoby, które utrudniają prowadzenie zajęć dydaktycznych oraz zgłaszać odpowied-niemu Prodziekanowi zastrzeżenia dotyczące niewłaściwych zachowań poszczególnych studen-tów,

2. zgłaszać propozycje prowadzenia nowych wykładów (wybieralnych/specjalistycznych), 3. zgłaszać uwagi do programów nauczania i przedstawiać propozycje zmian.

Studenci mają prawo do:

1. aktywnego udziału w zajęciach, zadawania pytań oraz proszenia o wyjaśnienie omawianych na zajęciach zagadnień, których nie rozumieją,

2. uzyskania od prowadzącego pomocy w ugruntowaniu swojej wiedzy na tematy związane z zaję-ciami,

3. korzystania z materiałów, zalecanych lub opracowanych przez wykładowcę, do celów własnego kształcenia,

4. kontaktu z wykładowcą w ramach konsultacji lub innych, uzgodnionych z wykładowcą form ko-munikacji,

5. prawo do wglądu do swoich ocenionych prac: sprawdzianów, kolokwiów, sprawozdań z laborato-riów, projektów, prac kontrolnych, a także do pracy egzaminacyjnej w terminie podanym przez prowadzącego zajęcia dydaktyczne,

6. zgłaszania uwag i zaleceń w ramach ankietyzacji, 7. zgłaszania propozycji zmian w programach nauczania.

Studenci są zobowiązani do:

1. przestrzegania wprowadzonych przez wykładowcę i zgodnych z Regulaminem Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej, reguł postępowania i współpracy,

2. zachowania na Wydziale i Uczelni zasad kultury osobistej i dobrych obyczajów.

Strona|18


7. OCENIANIE STUDENTÓW

Wymagania dotyczące zasad oceniania studentów powinny zostać przekazane przez prowadzą-cych na pierwszych zajęciach. Zasady dotyczące oceniania studentów są określane również w kartach poszczególnych przedmiotów przygotowywanych przez odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć pra-cowników Wydziału. Karty przedmiotów znajdują się na stronie internetowej Wydziału w zakładce plany i siatki zajęć/opisy kursów (http://www.wis.pwr.wroc.pl/296237,71.dhtml lub bezpośrednio http://www.karty.wis.pwr.wroc.pl). Stosowanie tych zasad jest na bieżąco weryfikowane w ramach kontaktów Prodziekanów ze studentami, hospitacji zajęć oraz semestralnych badań ankietowych stu-dentów. Wnioski z tych działań przekazane są zainteresowanym nauczycielom akademickim oraz ich przełożonym.

Zasady zaliczania przedmiotu i zdawania egzaminu:

1. zasady zaliczenia przedmiotu powinny być jasno sformułowane przy rozpoczynaniu zajęć i nie powinny ulegać zmianom w czasie trwania semestru lub tym bardziej bezpośrednio przed zalicze-niem lub podczas zaliczania,

2. zaleca się, aby prowadzący opracowali i udostępnili studentom, na początku zajęć, zagadnienia na zaliczenie/egzamin,

3. w przypadku przedmiotu prowadzonego równolegle przez kilka osób, zaleca się, w miarę możli-wości, jednolitą formę zaliczania i stosowanie porównywalnych kryteriów zaliczania,

4. zajęcia nie powinny być zaliczane wyłącznie na podstawie obecności, 5. obecność na zajęciach o czynnej formie powinna być obowiązkowa, wymaga się zaliczenia

wszystkich pojedynczych zajęć składających się na cały program ćwiczeń, laboratoriów i innych zajęć o charakterze czynnym.

Ocenę stopnia osiągniętych efektów uczenia się należy dokonać na podstawie tego, co uczący się student wie, co rozumie i potrafi wykonać po ukończeniu kursu. Student otrzymuje zaliczenie na pod-stawie wyników: kolokwiów, sprawdzianów, prac kontrolnych, projektów i innych osiągnięć w nauce w czasie semestru. Ocena formująca prowadzona na początku zajęć i/lub w trakcie ich trwania przez prowadzących zajęcia daje podstawowe informacje dla nauczycieli i studentów. Pomaga prowadzą-cemu ukierunkować nauczanie do poziomu studentów tak, aby uzyskać założone efekty uczenia się, a studentowi pomaga w uczeniu się. Ocena podsumowująca wystawiana pod koniec przedmiotu, pozwala na podsumowanie osiągniętych efektów uczenia się przez studenta.

Wiedza teoretyczna jest weryfikowana przez pisemne kolokwium lub egzamin pisemny, względnie ustny (wykład). Zaliczenia i egzaminy mogą być też przeprowadzane w formie e-testu w laboratoriach Działu Kształcenia na Odległość Politechniki Wrocławskiej (http://www.dko.pwr.wroc.pl). Weryfikacja umiejętności odbywa się poprzez ocenę pracy studenta w trakcie laboratoriów, seminariów i ćwiczeń. Ostateczna ocena jest kształtowana również poprzez ustną odpowiedź obejmującą teoretyczną jak i praktyczną wiedzę uzyskaną podczas wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych (przewidzianych w programie), prezentacji multimedialnej projektu, dyskusji i jego obrony (dla projektu), poprawności wykonania zadań i aktywności (ćwiczenia).


Strona|19

Przy zaliczeniach kursów stosuje się następującą skalę ocen:

▪ celujący (5,5) ▪ bardzo dobry (5,0) ▪ dobry plus (4,5) ▪ dobry (4,0) ▪ dostateczny plus (3,5) ▪ dostateczny (3,0) ▪ niedostateczny (2,0) – oznacza niezaliczenie.

Ocenę „celujący” (5,5) wpisuje się studentowi, który podczas zaliczania kursu wykazał się wiedzą lub umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza zakres przewidziany w programie kształcenia, w celu podkreślenia tego faktu.

Egzamin dyplomowy, składany przed komisją egzaminu dyplomowego organizuje Dziekan, gdy student zrealizował całkowicie program kształcenia. Komisję egzaminu dyplomowego – powołuje Dziekan i wyznacza jej przewodniczącego. Zakres egzaminu dyplomowego i język jego przeprowa-dzania określa program kształcenia. Egzamin dyplomowy składa się z prezentacji pracy dyplomowej oraz sprawdzenia wiedzy studenta z całokształtu studiów.

Przepisy dotyczące określania i weryfikacji efektów kształcenia, w tym procesu dyplomowa-nia, są zawarte w Regulaminie Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej oraz na stronie inter-netowej wydziału (http://www.wis.pwr.wroc.pl/87780.dhtml).

8. REALIZACJA PRAKTYK ZAWODOWYCH Praktyka zawodowa ma na celu:

1. rozpoczęcie samodzielnej aktywności zawodowej, 2. przygotowanie studenta do pracy w zespole, 3. poznanie wartości pracy na różnych stanowiskach, 4. możliwości zaprezentowania swoich umiejętności na rynku pracy i wybór formy działalności za-

wodowej na przyszłość, 5. nabycie doświadczeń praktycznych i pogłębienie wiedzy z dziedziny inżynierii i ochrony środowi-

ska.

Student, po zapoznaniu się z ramowym programem praktyk, wyszukuje przedsiębiorstwo w któ-rym chce ją zrealizować. Jego działalność musi być związana z kierunkiem studiowania. Przedsiębior-stwa powinny zajmować się działalnością w których student mógłby uczestniczyć w rozwiązywaniu problemów o charakterze projektowym, inwestycyjnym i eksploatacyjnym dotyczących inżynierii i ochrony środowiska. Praktyka może być odbywana w jednostkach gospodarczych, instytucjach życia publicznego, instytucjach naukowo-badawczych lub innych. Ma to na celu realizację jednego z waż-nych celów praktyki – rozpoczęcia samodzielnej aktywności zawodowej. Student może także zwrócić się do Pełnomocnika Dziekana ds. Praktyk o informacje na temat firm w których może odbyć prakty-kę.

Po uzyskaniu pisemnej zgody na odbycie praktyki zostaje sporządzone porozumienie o organizacji zawodowych praktyk studenckich pomiędzy Wydziałem a Przedsiębiorstwem oraz zostaje sporządzo-

Strona|20


ny program odbywania praktyki zgodny ze specyfiką działalności zakładu pracy. Dokładne informacje na temat podań, druków i terminów załatwiania praktyki zawodowej znajdują się na stronie interneto-wej Wydziału Inżynierii Środowiska (http://www.wis.pwr.wroc.pl/87539,71.dhtml).

Po akceptacji dokumentów student zobowiązany jest do stawienia się w uzgodnionym terminie w miejscu odbywania praktyki. W czasie odbywania praktyki student sporządza sprawozdanie z po-szczególnych zadań, w jakich uczestniczył. Sprawozdanie powinno być potwierdzone przez bezpo-średniego Opiekuna Zakładowego. Opiekun może także dołączyć opinię i ocenę za odbytą praktykę.

Po odbyciu praktyki student składa sprawozdanie na ręce Pełnomocnika Dziekana ds. Praktyk. Praktyka zaliczana jest na ocenę na podstawie sprawozdania i rozmowy dotyczącej przebiegu zreali-zowanej praktyki.

W przypadku osób, które pracują/pracowały w zawodzie odpowiadającym kierunkowi studiowa-nia, możliwe jest zaliczenie praktyki na podstawie dotychczas zdobytego doświadczenia zawodowego, na podstawie:

▪ zaświadczenia o zatrudnieniu w zakładzie z podanym okresem zatrudnienia i stanowiskiem (np. kopia umowy o pracę),

▪ potwierdzonym przez pracodawcę opisem zakresu czynności wykonywanych w ramach zatrud-nienia,

▪ w przypadku osób, które prowadzą samodzielną działalność gospodarczą potwierdzeniem wyko-nywanych prac mogą być np. listy referencyjne od zleceniodawców.

9. PODZIAŁ NA SPECJALNOŚCI DYPLOMOWANIA

Wybór specjalności dyplomowania dokonywany jest przez studentów III roku I stopnia kierunku Inżynieria Środowiska. Dla studentów oferowane są trzy specjalności: Inżynieria Ochrony Atmosfery (IOA), Klimatyzacja, Ogrzewnictwo i Instalacje Sanitarne (KOiIS) oraz Zaopatrzenie w Wodę, Usu-wanie Ścieków i Zagospodarowanie Odpadów (ZWUŚiZO). Dokładne informacje na temat zasad wyboru specjalności dyplomowania oraz prezentacje dotyczące specyfiki poszczególnych specjalności znajdują się na stronie Wydziału (http://www.wis.pwr.wroc.pl/specjalnosci_dyplomowania,71.dhtml).

Dziekan ogłasza termin spotkania studentów z przedstawicielami pracowników dydaktycznych reprezentujących poszczególne specjalności dyplomowania. Na spotkaniu pracownicy prezentują swo-je specjalności i odpowiadają na pytania studentów. Na spotkaniu obecni są także właściwi prodzieka-ni i przedstawiciele pracowników dziekanatu, którzy informują studentów na temat terminarza i spo-sobu wyboru specjalności. Pierwszeństwo na daną specjalność dyplomowania mają studenci, którzy uzyskali najwyższą średnią arytmetyczną ocen z dotychczasowego przebiegu studiów. Wyboru spe-cjalności dyplomowania student dokonuje w systemie elektronicznym Edukacja CL.


Strona|21

10. ZASADY ZGŁASZANIA I ROZDZIAŁU TEMATÓW PRAC DYPLOMOWYCH

Harmonogram zgłaszania i wyboru tematów prac dyplomowych oraz ich realizacji na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia reguluje stosowna procedura. Informacje na ten temat są zamieszczane i aktualizowane na stronie internetowej Wydziału. Dziekan, w porozumieniu z właściwymi prodziekanami, określa liczbę tematów prac dyplomowych jakie powinny zostać zgłoszone przez poszczególne zespoły/zakłady dydaktyczne na wszystkie stop-nie i realizowane kierunki oraz rodzaje studiów.

Określając liczbę tematów do przygotowania bierze się pod uwagę:

▪ liczbę pracowników uprawnionych do opieki nad pracami magisterskimi i inżynierskimi w sto-sunku do ilości dyplomantów w danym roku akademickim,

▪ możliwie równomierne obciążenie pracowników pracami dyplomowymi, ▪ specyfikę prowadzonych zajęć i prac naukowych w danym zespole/zakładzie, ▪ maksymalną liczbę godzin za prowadzenie prac dyplomowych w roku akademickim dla każdego

promotora zgodnie z aktualnie obowiązującym zarządzeniem JM Rektora (obecnie 120h zgodnie z ZW 53/2012),

▪ rezerwie godzin u promotorów dla wznawianych tematów repetentów, ▪ możliwości dokonania wyboru przez przyszłych dyplomantów z puli zgłoszonych tematów.

Informacja o liczbie tematów do przygotowania przekazywana jest do Zastępców Dyrektorów In-stytutów ds. dydaktyki, którzy informują o niej Zastępców ds. dydaktyki Kierowników zespo-łów/zakładów, a oni informują uprawnionych pracowników. Pracownicy są zobowiązani do zgłosze-nia propozycji tematów prac dyplomowych w liczbie wskazanej przez Kierownika ds. dydaktycznych zespołu/zakładu. Na tym etapie możliwe jest wcześniejsze zarezerwowanie tematu przez studenta u promotora. Prawo do tego mają studenci aktywnie działający w Studenckich Kołach Naukowych (SKN) lub biorący wcześniejszy, aktywny udział w realizacji grantów i projektów naukowo-badawczych. W tym celu student musi wystąpić z podaniem do właściwego prodziekana z prośbą o indywidualne ustalenie tematu pracy i promotora. Podanie musi zostać poparte przez promotora, kierownika grantu/projektu lub zarząd SKN.

Zastępca Dyrektora Instytutu ds. dydaktyki, po uzyskaniu list tematów z poszczególnych zespo-łów i zakładów z przypisanymi nazwiskami potencjalnych promotorów, sporządza ich zestawienie, które podaje, do wiadomości studentów, na stronie internetowej Instytutu. Następnie ustala termin ich rozdziału i informuje o tym fakcie studentów. Pierwszeństwo w wyborze tematów mają studenci, któ-rzy uzyskali najwyższą średnią arytmetyczną ocen z dotychczasowego przebiegu studiów.

Po rozdziale tematów prac dyplomowych studenci kontaktują się ze swoimi przyszłymi promoto-rami i uzgadniają zakres pracy oraz wypełniają stronę tytułową pracy (wzór tematu pracy dyplomo-wej). Strona tytułowa wraz z zakresem pracy oraz terminami zakończenia i oddania pracy musi zostać podpisana przez studenta, promotora oraz osobę zatwierdzającą temat. Kierownik ds. dydaktycznych zespołu/zakładu przekazuje wypełnione strony tytułowe poszczególnych prac razem z zestawieniem prac realizowanych w zespole/zakładzie do dziekanatu. Zgłoszone tematy są zatwierdzane, przed roz-poczęciem semestru, na posiedzeniach Rady Wydziału i powierzane do prowadzenia poszczególnym promotorom przez Dziekana Wydziału po jego rozpoczęciu. Student zapisuje się do swojego promoto-

Strona|22


ra na kurs praca dyplomowa w systemie elektronicznym Edukacja CL w ramach którego przygotowu-je swoją pracę inżynierską lub magisterską.

Zasady dyplomowania są zgodne z Regulaminem Studiów Wyższych w Politechnice Wrocławskiej, z Rozporządzeniem Ministra ds. Szkolnictwa Wyższego w sprawie dokumentacji przebiegu studiów oraz zamieszczone na stronie internetowej Wydziału (http://www.wis.pwr.wroc.pl/87780.dhtml). Termin złożenia pracy dyplomowej przez studenta określa Regulamin Studiów Wyższych w Politech-nice Wrocławskiej. Sprawy sporne rozstrzyga Dziekan.

Rada Wydziału Inżynierii Środowiska zatwierdza zakresy tematyczne egzaminu dyplomowego, składy Komisji Egzaminów Dyplomowych oraz składy Komisji Weryfikujących tematy i harmono-gramy prac dyplomowych.

11. OCENA ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Istotnym elementem oceny dydaktycznego dorobku nauczyciela akademickiego jest ocena jakości prowadzonych przez niego zajęć dydaktycznych, uwzględniająca wyniki anonimowych ankiet studen-tów oraz protokołów hospitacji zajęć dydaktycznych. Niezbędne jest również wszechstronne przygo-towanie i doskonalenie kadry w zakresie specyfiki tematycznej prowadzonych zajęć na Wydziale, uwzględniające powiązanie procesu kształcenia z pracą naukową oraz odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym. W celu wykonywania swoich zadań Wydział zatrudnia nauczycieli akademickich oraz pracowników niebędących nauczycielami akademickimi, zgodnie z wymaganiami dotyczącymi tzw. minimum kadrowego określonego w Ustawie. Okresowa ocena nauczycieli akademickich prowa-dzona jest zgodnie z zasadami określonymi w Ustawie i w zarządzeniach JM Rektora PWr. Regulamin oceny pracowników jest ustalany przez powołane przez Dziekana komisje i zatwierdzany na Radzie Wydziału.

Działania dotyczące oceny kursów odnoszą się do obu kierunków studiów prowadzonych na Wy-dziale, zarówno na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych, jak i w Zamiejscowych Ośrodków Dy-daktycznych w Wałbrzychu i Jeleniej Górze. Ankietyzacja jest przeprowadzana na każdym stopniu kształcenia, tj. na studiach I i II stopnia, a także na studiach doktoranckich i podyplomowych.

Ankiety oceny kursów i hospitacje zajęć dydaktycznych, przeprowadzane na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej, stanowią jedno z podstawowych źródeł informacji o jakości realizowanych kursów. Studenci wskazują na bardzo dobrze, dobrze, jak i słabiej realizowane kursy oraz ich prowadzących. Zainteresowani pracownicy są zapoznawani z wynikami ankiet. Jeżeli ocena prowadzonych zajęć jest niezadowalająca, ankietyzacja i hospitacja jest powtarzana. Z procesu ankie-tyzacji wykonywane są opracowania, a podsumowanie referowane jest na Radzie Wydziału. Analiza ankiet pozwala również na statystyczną ocenę kadry nauczającej na Wydziale.

Wydziałowy System Oceny Jakości Kształcenia obejmuje:

▪ przeprowadzanie oceny zajęć dydaktycznych na podstawie uczelnianej ankiety oceny kursu przez studentów,

▪ hospitacje zajęć dydaktycznych, ▪ przeprowadzanie oceny procesu dydaktycznego przez studentów na podstawie wydziałowych

ankiet.


Strona|23

Na początku każdego semestru Przewodniczący Komisji Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska przy współpracy z Dziekanem i z Prodziekanami oraz z członkami Wydziałowego Zespołu Oceny Jakości Kształcenia i zastępcami Dyrektorów Instytutów ds. dydaktyki przygotowuje ramowy plan przeprowadzenia oceny zajęć dydaktycznych przez studentów oraz hospi-tacji. O harmonogramie przeprowadzania tych działań zostaje powiadomiony Prorektor ds. Nauczania. Wypełnione arkusze ankiet oceny kursu i hospitacji oraz inne dane osobowe są poufne, gromadzone w archiwum Wydziału. Dostęp do tych danych ma Dziekan i osoby przez niego upoważnione, w tym Prodziekani oraz Przewodniczący WKOZJK i WZOJK. Ankietowany nauczyciel akademicki ma moż-liwość wglądu do ankiet i opracowanej zbiorczej oceny przeprowadzonych przez siebie zajęć.

11.1 OCENA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH PRZEZ STUDENTÓW Ankieta oceny kursów jest przeprowadzana anonimowo, obejmuje sześć podstawowych zagadnień:

▪ ocenę kursu, ▪ ocenę realizacji kursu, ▪ ankietowany o sobie, ▪ pytania dodatkowe, ▪ ocena ankiety, ▪ komentarze.

Jedną z najbardziej istotnych kwestii tej ankiety jest ocena realizacji kursu stanowiąca w rezultacie ocenę prowadzącego zajęcia. Składa się ona z 15 punktów, ujmujących przykładowo takie zapytania jak: czy zajęcia były realizowane z programem zamieszczonym w katalogu kursów, czy materiał był dobrze przygotowany i uporządkowany, czy prowadzący inspirował studentów do samodzielnego myślenia, czy prowadzący był życzliwy dla studentów, czy wymagania wobec studentów były jasno sprecyzowane itd. Formularz ankiety uczelnianej przedstawiono w załączniku 1.

Ocena zajęć dydaktycznych przez studentów (ankieta uczelniana) jest przeprowadzana wg nastę-pującej procedury:

1. sporządzenie harmonogramu ankietyzacji na Wydziale, 2. pobranie ankiet z Działu Nauki Politechniki Wrocławskiej przez Asystentkę ds. dydaktyki w In-

stytucie i przekazanie ich zastępcy Dyrektora Instytutu ds. dydaktyki, 3. zastępca Dyrektora Instytutu ds. dydaktyki przekazuje ankiety pracownikom dydaktycznym wy-

znaczonym do przeprowadzenia ankietyzacji wraz z pismem przewodnim, 4. przeprowadzenie anonimowej ankiety na zajęciach dydaktycznych, 5. dokładne opisanie koperty wraz z załączonymi ankietami z podaniem następujących informacji:

▪ data przeprowadzenia ankiety, ▪ kierunek studiów, stopień studiów, typ studiów, ▪ nazwisko i stopień naukowy ankietującego, ▪ nazwisko i stopień naukowy prowadzącego zajęcia, ▪ tytuł kursu, ▪ kod kursu/forma kursu, ▪ wymiar tygodniowy,

Strona|

▪ i▪ p

6. przedydainfor

7. Dziany i

8. anali9. prze10. prze

24

ilość wypełnpieczątka W

kazanie wypaktyki w Instrmatycznej wał Nauki PoliZapewnianiaiza opracowakazanie szczkazanie info

na

nionych ankieydziału.

pełnionych atytucie, któraweryfikacji, itechniki Wra Jakości Ksań przez przezegółowych wormacji statys

Proce

a Wydziale I

et w koperci

ankiet, w zaka przekazuje

rocławskiej pztałcenia na ewodniczącewyników ankstycznej o wy

dura przepr

Inżynierii Śr

Wydz

ie,

klejonej i doe je do Działu

przekazuje opWydziale,

ego WKOZJkietyzacji Dzynikach anki

rowadzenia

rodowiska P

iałowySystem

okładnie opisu Nauki Poli

pracowanie P

K i WZOJKziekanowi Wietyzacji na R

ankietyzacj

Politechniki

mZapewnian

sanej koperctechniki Wro

Przewodnicz

, Wydziału,

Radzie Wydz

ji zajęć

Wrocławsk

niaJakościKs

cie, do Asystocławskiej w

zącemu Kom

ziału.

kiej

ształcenia

tentki ds. w celu ich

misji Oce-


Strona|25

11.2 HOSPITACJE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Hospitacje, podobnie jak wcześniej przedstawione ankietyzacje, przeprowadzane są na każdym szczeblu kształcenia na Wydziale. Formularz protokołu z hospitacji przedstawiono w załączniku 2.

Hospitowanie zajęć dydaktycznych ma na celu:

1. przekazanie przez hospitującego, w życzliwej formie, osobom hospitowanym uwag i ewentual-nych zaleceń w celu doskonalenia ich umiejętności dydaktycznych z pożytkiem dla poprawy dzia-łalności dydaktycznej Wydziału,

2. możliwość oceny działalności dydaktycznej pracowników, będącą jedną ze składowych okresowej oceny pracowników Wydziału.

Hospitacje odbywają się na podstawie następujących zasad:

1. hospitacje zajęć dydaktycznych dotyczą wszystkich nauczycieli akademickich ze szczególnym wskazaniem na doktorantów i młodych pracowników naukowych, o niewielkim doświadcze-niu dydaktycznym, a także nauczycieli akademickich, którzy uzyskali słabsze oceny w poprzed-nich okresach hospitacji,

2. hospitacje zajęć prowadzonych przez profesorów są dokonywane nie rzadziej niż raz na 4 lata, pozostałych nauczycieli akademickich – nie rzadziej niż raz na 2 lata,

3. w przypadku, gdy hospitowane zajęcia są prowadzone przez nauczycieli akademickich z tytułem profesora lub stopniem doktora habilitowanego osoby hospitujące powinny mieć odpowiednio ty-tuł profesora lub przynajmniej stopień doktora habilitowanego,

4. wizytacja zajęć przez hospitującego odbywa się w sposób niezapowiedziany, w dowolnym ter-minie zajęć danego semestru, ale po wyznaczaniu zajęć do hospitacji, najpóźniej 6 tygodni po roz-poczęciu semestru w danym roku akademickim,

5. osoba przeprowadzająca hospitację, po przeprowadzeniu hospitacji, informuje prowadzącego zajęcia o swoich spostrzeżeniach i zaleceniach w ciągu tygodnia od jej przeprowadzenia. Na-stępnie przekazuje protokół hospitacyjny przewodniczącemu WKOZJK.

Hospitacja zajęć dydaktycznych jest przeprowadzana wg następującej procedury:

1. sporządzenie harmonogramu hospitacji na Wydziale, 2. przygotowanie formularzy protokołów hospitacyjnych wraz z pismem przewodnim przez Asy-

stentkę ds. dydaktyki w Instytucie i przekazanie kompletu dokumentów hospitacyjnych zastępcy Dyrektora ds. dydaktyki,

3. zastępca Dyrektora ds. dydaktyki przekazuje formularz protokołu hospitacyjnego wraz z pismem przewodnim pracownikom dydaktycznym wyznaczonym do przeprowadzenia hospitacji,

4. przeprowadzenie hospitacji na zajęciach dydaktycznych, 5. wypełnienie protokołu z hospitacji w jednym egzemplarzu, 6. omówienie z hospitowanym treści protokołu i przekazanie mu uwag i zaleceń, 7. przekazanie protokołu z hospitacji Przewodniczącemu Komisji Oceny i Zapewniania Jakości

Kształcenia na Wydziale, 8. analiza wszystkich protokołów hospitacyjnych przez przewodniczącego WKOZJK i WZOJK, 9. przekazanie wyników hospitacji w formie sprawozdania Dziekanowi Wydziału, 10. przekazanie informacji statystycznej o wynikach hospitacji na Radzie Wydziału.

Strona|

Na W

wydziałoprowadzw miarak. 2002bieżącą o

W ankie

1. wymwadz

2. wyró3. ocen4. poda5. moż

26

P

na

11.3

Wydziale Inowe. Przykł

zone są rówrę możliwoś2/2003 i pozwocenę pracow

ecie studenc

mienienie przzenia, wymaóżnienie przyny jakości i danie uwag, cożliwość wypo

Procedura p

a Wydziale I

OCENA PR

nżynierii Śroład formular

wnież na wsści, całego walają na biewników.

ci proszeni s

zynajmniej dagania, zakreynajmniej dwdostępności ko do pracy dowiedzi na in

rzeprowadz

Inżynierii Śr

ROCESU DYD

odowiska, syrza ankiety wzystkich storoku. Wyn

eżącą ocenę

ą o wypowie

dwóch kursóesu materiałuwóch kursówkonsultacji, dziekanów/dznne zagadnie

Wydz

zenia hospita

rodowiska P

DAKTYCZNE

ystematycznwydziałowejopniach i kiniki ankiet procesu dyd

edzi na nast

ów co do któu, czy też przw z podaniem

ziekanatu i obenia związane

iałowySystem

acji zajęć dy

Politechniki

EGO PRZEZ

ie, przeprowj przedstawiierunkach ks

są systemdaktycznego

tępujące tem

órych mają uzydatność kurm przyczyn ic

bsługi studene z organizac

mZapewnian

ydaktycznyc

Wrocławsk

STUDENTÓW

wadzane są ono w załącształcenia i

matycznie grprowadzone

maty:

uwagi krytycrsu), ch wysokiej o

ntów, cją studiów.

niaJakościKs

ch

kiej

W/SŁUCHAC

anonimoweczniku 3. Anajczęściej

romadzone ego na Wydz

czne (np. spo

oceny,

ształcenia

CZY

e ankiety Ankiety te

dotyczą, od roku

ziale oraz

osób pro-

Wydziało

Procedu

1. spor2. prze

wod3. prze4. prze

lub P5. anali

i WZ6. prze7. prze

Przety w sprty są przczycieli śnie koncesu dyd

owySystemZ

ura przeprow

rządzenie harkazanie form

dniczącego Wprowadzeniekazanie, w zPrzewodnicziza wszystkiZOJK, kazanie szczkazanie info

P

na

ed egzaminemrawie podjęczeprowadzanprowadzący

ntynuacji naudaktycznego,

Zapewniania

wadzania an

rmonogramumularzy ank

WKOZJK prae ankietyzacjzaklejonej i ozącemu WKOich ankiet p

zegółowych wormacji statys

Procedura p

a Wydziale I

m dyplomowcia studiów ne wśród stuch ten kurs.

uki na II stop, jak i pozwa

JakościKszta

nkiet jest na

u ankietyzacjkiet wydziałoacownikom dji na wytypowopisanej kopOZJK, przez Prodzi

wyników ankstycznej o wy

przeprowadz

Inżynierii Śr

wym inżynierna II stopni

udentów uczęCelem ankie

pniu. Wynikialają pośredn

ałcenia

astępująca:

i na Wydziaowych przezdydaktycznymwanych zaję

percie, wype

iekana ds. d

kiet Dziekanynikach anki

zenia wydzia

rodowiska P

rskim przepriu kształcenęszczającychety jest rozpoi ankiet służą

nio, na weryf

le, z Prodziekanm wyznaczoęciach dydakłnionych ank

dydaktyki or

nowi Wydziaiet na Radzie

ałowej ankie

Politechniki

rowadzane sąnia. Wzór anh na kurs semoznanie prefeą bezpośrednfikację proces

na ds. dydakonym do ich ptycznych, kiet Prodziek

az Przewodn

ału, e Wydziału.

etyzacji zaję

Wrocławsk

ą anonimowkiety stanowminarium dyerencji i potrnio usprawnisu dydaktycz

Str

ktyki lub przprzeprowadz

kanowi ds. d

dniczącego W

ęć

kiej

wo sondażowwi załącznik 4yplomowe prrzeb studentóieniu organizznego.

rona|27

zez Prze-zenia,

dydaktyki

WKOZJK

we ankie-4. Ankie-rzez nau-ów odno-zacji pro-

Strona|28


Na studiach doktoranckich przeprowadzane są anonimowe ankiety oceniające poszczególne kur-sy w systemie elektronicznym. Doktoranci odpowiadają na pytania dotyczące sposobu i aktualności przekazywanej wiedzy, przydatności poszczególnych kursów oraz sposobu ich zaliczania.

Na studiach podyplomowych, realizowanych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Politechniki Wrocławskiej, przeprowadzane są anonimowe ankiety dotyczące oceny treści przedmiotu oraz oceny prowadzącego zajęcia. Słuchacze proszeni są także o podanie danych dotyczących miejsca zamiesza-nia, wieku, wykształcenia, stażu pracy, zajmowanego stanowiska itp. Wzór ankiety stanowi załącznik 5. Na niektórych kierunkach studiów podyplomowych są przeprowadzane bardziej szczegó-łowe ankiety, opracowane przez ich Kierowników, mające na celu dalsze doskonalenie oferty studiów.

11.4 INNE DZIAŁANIA DOTYCZĄCE OCENY PROCESU DYDAKTYCZNEGO

Szczegółowe wnioski dotyczące ankietyzacji i hospitacji są przekazywane, po zakończeniu każ-dego semestru, przez przewodniczącego Wydziałowej Komisji Oceny i Zapewniania Jakości Kształ-cenia Dziekanowi. Sprawozdania z działalności Komisji są przedstawiane na posiedzeniach Rady Wydziału Inżynierii Środowiska, przynajmniej raz w roku akademickim.

Po zakończeniu każdego semestru roku akademickiego organizowana jest na Wydziale na-rada posesyjna. Narada organizowana jest przez Samorząd Studencki Wydziału, z udziałem władz Wydziału i pracowników dziekanatu obsługujących dydaktykę. Zapraszani na spotkanie są wszyscy studenci Wydziału, którzy chcą przedstawić uwagi, wnioski czy sugestie dotyczące organizacji i prze-biegu procesu dydaktycznego na podstawie doświadczeń z ostatniego i wcześniejszych semestrów. Wnioski z dyskusji w czasie narady posesyjnej są protokołowane i wdrażane do realizacji w miarę możliwości technicznych i organizacyjnych Wydziału Inżynierii Środowiska.

W celu oceny efektów kształcenia powołano Konwent Pracodawców przy Wydziale Inżynierii Ochrony Środowiska.

Do kompetencji Konwentu Wydziału należy:

1. wyrażanie opinii o programach studiów realizowanych na Wydziale, 2. wyrażanie opinii o kierunkach działania Wydziału, 3. wspieranie Wydziału w działalności na rzecz jego rozwoju, 4. promowanie działań Wydziału, 5. wyrażanie opinii w sprawach dotyczących współpracy Wydziału z gospodarką, 6. wyrażanie opinii w innych sprawach przedłożonych przez Dziekana.

Skład Konwentu, dostępny na stronie internetowej Wydziału, ma być sukcesywnie uzupełniany (http://www.wis.pwr.wroc.pl/1720630,71.dhtml). Powołanie Konwentu, organu opiniodawczo-doradczego, ma na celu przygotowanie absolwentów do przyszłej współpracy z przedsiębiorcami. Do Konwentu zostały zaproszone osoby, uznane autorytety z Regionu i z Zagranicy, zawodowo zajmują-ce się zagadnieniami inżynierii i ochrony środowiska. Mają one stanowić swego rodzaju łącznik po-między Przedsiębiorstwami a Wydziałem. Taka współpraca, w przypadku Wydziału, istniała już wcześniej, ale powołanie Konwentu ma ją jeszcze bardziej pogłębić i podkreślić ważną rolę jaką sta-nowi właściwa współpraca Uczelni, gospodarki i samorządu. Niektóre osoby wchodzące w skład Konwentu zostały poproszone o opinie na temat nowych programów studiów zaczynających się od


Strona|29

roku akademickiego 2012/2013. W przyszłości, na spotkaniach z władzami, a także z pracownikami Wydziału omawiane będą problemy dotyczące programów kształcenia i dopasowania ich, w ramach możliwości Wydziału, do aktualnego zapotrzebowania w przemyśle. W efekcie studenci i absolwenci będą lepiej przygotowani do wejścia na drogę zawodową oraz posiadać będą wiedzę, umiejętności i kompetencje oczekiwane przez pracodawców w naszym regionie i kraju. Możliwy będzie również dokładniejszy monitoring losów zawodowych absolwentów Wydziału.

12. OBSŁUGA TOKU STUDIÓW

Bezpośrednią obsługę studentów prowadzą pracownicy administracyjni Wydziału (dziekanat). Do ich obowiązków należą następujące zakresy działań:

▪ ewidencjonowanie osiągnięć studentów, ▪ prowadzenie osobowych spraw studentów, ▪ obsługa pomocy materialnej dla studentów, ▪ sprawy związane z procesem dyplomowania, ▪ sprawy bieżące.

Obsługa studentów prowadzona jest za pomocą ogólnouczelnianego systemu komputerowego w systemie informatycznym zwanym Jednolitym Systemem Obsługi Studenta (JSOS) Edukacja CL. W systemie tym gromadzone są dane osobowe studenta, jego okresowe osiągnięcia, w tym prowadze-nie indeksu elektronicznego, oraz informacje dotyczące pomocy materialnej. W systemie odbywają się zapisy na kursy, wybór specjalności dyplomowania i sam proces dyplomowania oraz prowadzona jest obsługa zaliczeń i egzaminów, jak również dokonywane są powierzenia zajęć pracownikom. Za po-mocą systemu generowane są karty okresowych osiągnięć studenta, protokoły ocen końcowych, karty przebiegu studiów, suplementy do dyplomów, raporty i listy studentów itp.

Administrator Systemu zarządza użytkownikami i uprawnieniami (ZW 39/2008). Pracownik Poli-techniki Wrocławskiej nabywa praw do korzystania z Systemu z chwilą założenia mu przez Admini-stratora Systemu konta i określenia jego ról w Systemie. Studenci po zarejestrowaniu w systemie JSOS Edukacja CL otrzymują konto internetowe do komunikacji z pracownikami dziekanatu, uzysku-ją dostęp do własnych danych osobowych wraz z możliwością ich aktualizowania oraz informację o przydzielonym numerze subkonta bankowego i kwotach należnych wpłat. Dokumentacja przebiegu studiów prowadzona jest zgodnie z Rozporządzeniem ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyż-szego. Dokumentacja gromadzona jest w osobowych teczkach studentów, które są opisane, ewiden-cjonowane i przechowywane w sposób zabezpieczający je przed zniszczeniem i dostępem osób nie-powołanych, a następnie – po dwóch latach od ukończenia studiów – przekazywane do Archiwum Uczelni.

13. WSPIERANIE AKTYWNOŚCI STUDENTÓW

Dziekan i władze Wydziału powinni stwarzać dogodne warunki studentom do rozwijania inicja-tyw i zainteresowań naukowo-badawczych, sportowych i innych, w szczególności poprzez pomoc organizacyjną i wspieranie finansowe działalności kół naukowych, Samorządu studentów, organizacji studenckich i seminariów naukowych. Z kolei wykładowcy powinni życzliwie odnosić się do studenc-

Strona|30


kich inicjatyw, mających na celu rozwijanie zainteresowań naukowych i organizacyjnych, służąc w miarę możliwości pomocą merytoryczną i organizacyjną. 1. Studenci Wydziału mają do dyspozycji bogatą ofertę stypendialną oraz socjalną. W ramach

środków z funduszu pomocy materialnej studenci oraz doktoranci, po spełnieniu warunków okre-ślonych w regulaminach – Regulamin pomocy materialnej dla studentów (ZW 66/2012) oraz Re-gulamin pomocy materialnej dla doktorantów (ZW 76/2012) mogą uzyskać różnorodne formy świadczeń.

2. Studenci Wydziału Inżynierii Środowiska odgrywają ważną rolę w ocenie prowadzonych kursów. Obecnie jest dyskutowana możliwość wprowadzenia ankietyzacji elektronicznej kursów z przedstawicielami studentów w WKOZJK, we współpracy z Dziekanem, Prodziekanem ds. stu-denckich i organizacyjnych oraz Przewodniczącym i członkami WKOZJK.

3. Obecnie w budynkach jednostek Wydziału tj. D-2 i C-6 dostęp do internetowej sieci bezprzewo-dowej zapewniony jest przez usługę eduroam (http://www.eduroam.pl). Wydział planuje budowę własnej internetowej sieci bezprzewodowej dla zapewniania komfortowych warunków korzystania z zasobów internetowych przez naszych studentów, doktorantów i pracowników. Obsługę interne-towej sieci przewodowej zapewniają trzy węzły sieciowe zlokalizowane w bud. D-2, C-6 i A-1. W ramach Wydziału dla studentów, doktorantów i pracowników do dyspozycji jest 8 stanowisk komputerowych z dostępem do internetu zlokalizowanych w bibliotece BW7 (bud. D-2, p. 5) oraz „kioski” internetowe obsługiwane centralnie przez Uczelnię (bud. D-2 i C-6). Wydział posiada cztery sale komputerowe (łącznie 57 stanowisk) wyposażone w nowoczesne komputery oraz sprzęt multimedialny. Do dyspozycji doktorantów i pracowników Wydziału jest serwer oblicze-niowy SUN Fire X4450 wraz z macierzą dyskową Sun StorageTek™ 2500 oraz serwery plików NAS do przechowywania danych. Ponadto na terenie Uczelni funkcjonują: całodobowa pracownia komputerowa, sala nauki własnej i czytelnia multimedialna zlokalizowana w budynku C-13 oraz pracownie komputerowe w akademikach.

4. Jedną z form pomocy studentom i absolwentom Wydziału Inżynierii Środowiska jest powołane Biuro Karier. Biuro Karier funkcjonuje centralnie na Uczelni i zostało powołane dnia 25.01.2011 roku (ZW 8/2011). Strona internetowa Biura Karier Politechniki Wrocławskiej www.biurokarier.pwr.wroc.pl. Zadaniem Biura jest pomoc w aktywnym poszukiwaniu pracy stu-dentom całej Uczelni.

5. Na Wydziale funkcjonują trzy Studenckie Koła Naukowe (SKN) zrzeszające studentów w zależ-ności od ich zainteresowań w ramach różnorodnych sekcji:

▪ w Instytucie Inżynierii Ochrony Środowiska - „Eko-Instytut”- sekcje: Biomonitoringu, Bio-technologii środowiska, Gospodarki odpadami, Inżynierii ochrony atmosfery, Metod oceny jakości powietrza, Technologii oczyszczania wody i ścieków, Zaopatrzenia w wodę i usuwa-nia ścieków,

▪ w Instytucie Klimatyzacji i Ogrzewnictwa - Eko-Inżynier”- sekcje: Klimy, Mikroklimatu, Domów Pasywnych,

▪ w Zamiejscowym Ośrodku Dydaktycznym w Jeleniej Górze- „Eko- Filia”.

Celem działalności SKN jest umożliwienie studentom prowadzenia własnych badań i współu-czestniczenia w badaniach prowadzonych przez pracowników Wydziału; udział studentów w obo-zach, seminariach i konferencjach naukowych; zwiedzanie, poznawanie oraz wyjazdy do obiektów


Strona|31

i infrastruktury z zakresu inżynierii i ochrony środowiska. Daje to im możliwość pogłębienia wie-dzy z zakresu studiowanych kierunków. Studenci uczestniczą w innych formach aktywności organizowanych przez Wydział, Samorząd Studencki i inne organizacje studenckie, np. Dni Otwarte, Dni Aktywności Studenckiej, Prezenta-cje Edukacyjne (Tared, Wrocławski Indeks), Dolnośląski Festiwal Nauki. Najbardziej aktywni studenci są wyróżniani nagrodami i stypendiami wręczanymi podczas uro-czystej Gali Aktywności Studenckiej.

6. Oferta Wydziału jest wysoko oceniana przez środowisko oraz jest atrakcyjna dla młodzieży wy-bierającej kierunki studiów. Świadczą o tym m.in. wyniki rekrutacji na Wydział.

14. INFORMACJE KOŃCOWE 1. Zasady zawarte w Wydziałowym Systemie Zapewniania Jakości Kształcenia opracowano w opar-

ciu o istniejące procedury funkcjonujące na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Wro-cławskiej i na całej Uczelni.

2. Zasady Wydziałowego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia są udostępnione na stronie in-ternetowej Wydziału Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej.

3. System Zapewniania Jakości Kształcenia jest ciągle doskonalony w kierunku poprawiania jakości kształcenia na Wydziale.

4. Uwagi i propozycje zmian w Wydziałowym Systemie Zapewniania Jakości Kształcenia może zgłosić każdy pracownik Wydziału, a także wszyscy studenci na każdym stopniu i formie kształ-cenia oraz inne osoby związane z Wydziałem.

5. Zasady zawarte w niniejszym dokumencie wchodzą w życie z dniem podjęcia przez Radę Wy-działu Inżynierii Środowiska uchwały ws. przyjęcia Wydziałowego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia.

15. DOKUMENTY ZWIĄZANE 1. Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. nr 164, poz. 1365). 2. Ustawa o zmianie ustawy z 18 marca 2011 r.- Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach

naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektó-rych innych ustaw (Dz. U. Nr 84, poz. 455 i Nr 112, poz. 654).

3. Rozporządzenie MNiSW z dnia 5 października 2011 w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. z 2011 r., nr 243, poz. 1445).

4. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 4 listopada 2011 r. w sprawie wzorcowych efektów kształcenia (Dz. U. nr 253, poz. 1521).

5. Rozporządzenie MNiSW z dnia 11 listopada 2011 w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. z 2011 r., nr 253, poz. 1520).

6. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia z dnia 29 września 2011 r. w sprawie warunków oceny programowej i oceny instytucjonalnej (Dz. U nr 207, poz. 1232).

7. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz.U. nr 253, poz. 1520).

8. Statut Politechniki Wrocławskiej, tekst jednolity uchwalony przez Senat PWr 6.12.2012 r.

Strona|32


9. Regulamin studiów wyższych w Politechnice Wrocławskiej, 2012 r. 10. Regulamin studiów doktoranckich w Politechnice Wrocławskiej, Zał. do ZW 25/2009, 24/2012. 11. ZW w sprawie wprowadzenia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia, ZW

29/2003. 12. Pismo Okólne w sprawie oceny przez studentów zajęć dydaktycznych oraz zasięgania opinii ab-

solwentów o jakości kształcenia (PO 14/2003). 13. Pismo Okólne w sprawie hospitacji zajęć dydaktycznych (PO 15/2003). 14. Zasady wdrażania Jednolitego Systemu Obsługi Studentów (JSOS) – Edukacja.CL

w Politechnice Wrocławskiej ZW 39/2008. 15. ZW w sprawie planów i programów nauczania studiów podyplomowych, ZW 44/2008. 16. ZW w sprawie wytycznych do tworzenia programów kształcenia i planów studiów w Politechnice

Wrocławskiej (dla studiów rozpoczynających się od 1 października 2012 r.), ZW 68/2011. 17. ZW w sprawie wprowadzenia wytycznych dotyczących organizacji i prowadzenia studiów pody-

plomowych, ZW 14/2012. 18. Uchwała 633/42/2008-2012 Senatu PWr z dnia 19 stycznia 2012 r. w sprawie ustalenia wytycz-

nych do tworzenia planów i programów studiów doktoranckich. 19. ZW w sprawie wprowadzenia wytycznych dotyczących kształcenia na studiach podyplomowych

oraz planów i programów studiów podyplomowych, ZW 15/2012. 20. ZW w sprawie dokumentowania programów kształcenia studiów rozpoczynających się od roku

akademickiego 2012/2013, ZW 33/2012. 21. ZW w sprawie przypisania kierunków studiów do profilu, obszaru kształcenia, dziedziny nauki i

dyscypliny naukowej, ZW 45/2012. 22. ZW w sprawie dokumentowania przebiegu studiów w indeksie elektronicznym - etap pierwszy,

ZW 61/2012. 23. ZW w sprawie organizacji studiów podyplomowych, ZW 67/2012. 24. Zasady zlecania zajęć dydaktycznych i rozliczania pensum w roku akademickim 2012/2013. 25. ZW w sprawie wprowadzenia Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Poli-

technice Wrocławskiej, ZW 88/2012. 26. ZW w sprawie powołania Rady ds. Jakości Kształcenia w Politechnice Wrocławskiej, ZW

90/2012. 27. Uchwała 106/5/2012-2016 Senatu PWr z dnia 24 stycznia 2013 r. w sprawie określenia efektów

kształcenia dla studiów doktoranckich Politechniki Wrocławskiej. 28. ZW w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów doktoranckich Politechniki Wrocław-

skiej realizowanych od roku akademickiego 2012/2013, ZW 9/2013. 29. ZW w sprawie przeprowadzenia oceny nauczycieli akademickich w Politechnice Wrocławskiej w

roku 2013, ZW 7/2013.


Strona|33

Załącznik 1. Uczelniana ankieta oceny kursu.

Strona|34



Strona|35

Załącznik 2. Protokół hospitacyjny.

Strona|36



Strona|37

Załącznik 3. Wydziałowa ankieta oceny procesu dydaktycznego.

Strona|38


Załącznik 4. Wydziałowa ankieta sondażowa.


Strona|39

Załącznik 5. Ankieta studiów podyplomowych

Strona|40



Strona|41

Wydziałowy Zapewniania Jakoś Kształcenia...

Documents

Transcript of Wydziałowy Zapewniania Jakoś Kształcenia...