WPROWADZENIE W TEMATYKĘ

KONFERENCJI

DOTYCZĄCEJ

DZIAŁALNOŚCI ORZECZNICZEJ

Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Doradztwa Zawodowego i dla Dzieci z Wadami

Rozwojowymi

NA RZECZ DZIECI I MŁODZIEŻY Z DYSFUNKCJĄ

NARZĄDU WZROKU, NARZĄDU SŁUCHU

Elżbieta Zawadzka

11.12.2009r.

GŁÓWNE ŹRÓDŁA INSPIRACJI

1. Konferencja

„Specyfika pracy z dzieckiem

z niedosłuchem- teoria i praktyka”

z dn. 8.04.2008r.,

zorganizowana przez Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego i SOSW nr 4 dla Niesłyszących,

ul. Krzywickiego 20.

2. Konferencja metodyczna

„Mamo, tato… słabo słyszę”

z dn. 13.03.2009r.,

zorganizowana przez SOSW nr 5, ul. Wólczańska 121/123.

GŁÓWNE ŹRÓDŁA INSPIRACJI

3. Szkolenie

„Kryteria kwalifikowania do kształcenia specjalnego z uwagi na dysfunkcję wzroku”

z dn. 19.03.2009r., zorganizowane przez Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną „TOP” w Warszawie.

4. Ogólnopolska konferencja metodyczna

„Problemy i perspektywy szkolnictwa specjalnego dla głuchych i słabo słyszących”

z dn.06.06.2009r., zorganizowana przez

Polskie Towarzystwo Surdopedagogiczne.

POWINNOŚCI

Nasza Poradnia jest wskazana przez Kuratora

Oświaty za zgodą Organu Prowadzącego

do wydawania opinii i orzeczeń dla dzieci

niewidomych i słabo widzących, niesłyszących

i słabo słyszących w Łodzi i w dwóch

powiatach województwa łódzkiego

pabianickim i wschodnim łódzkim.Zarządzenie KO z dn. 23.09.2009r., nr 55/2009.

PODSTAWOWE FUNKCJE KONFERENCJI

• INFORMACYJNA.• PROMOCYJNA.• PROGNOSTYCZNO –TRENDOWA.• INTEGRACYJNA.

Wykaz rozporządzeń MENdotyczących orzecznictwa prowadzonego

przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

1. W sprawie organizacji i zasad działania publicznych poradni psychologiczno- pedagogicznych oraz innych publicznych poradni specjalistycznych,

z dn. 11.06.1993r., Dz. U. Nr 67, poz. 322.

2. W sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania,z dn. 12.02.2001r., Dz. U. Nr 13, poz. 114.

Wykaz rozporządzeń MENdotyczących orzecznictwa prowadzonego

przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

3. Zmieniające rozporządzenie w sprawie orzekania

o potrzebie kształcenia specjalnego lub

indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży…

z dn. 29.01.2003r., Dz. U. Nr 23, poz. 192.

4. W sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno- pedagogicznych,

z dn. 18.09.2008r., Dz. U. Nr 173, poz. 1072.

KATEGORIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ PRAWNYCH

W CZTERECH CYTOWANYCH ROZPORZĄDZENIACH DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

1. Powierzenie, wyznaczenie przez KO poradni

ds. orzecznictwa na rzecz dzieci i młodzieży

z dysfunkcjami sensorycznymi.

2. Nazwa orzeczenia.

3. Wnioskodawca.

4. Adresat orzeczenia.

5. Powoływanie Zespołów Orzekających.

6. Skład Zespołu Orzekającego.

7. Czas ważności orzeczenia.

KATEGORIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ PRAWNYCH

W CZTERECH CYTOWANYCH ROZPORZĄDZENIACH DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

8. Zalecane formy kształcenia specjalnego.

9. Zasięgnięcie opinii ze szkoły lub placówki.

10. Udział wnioskodawcy w posiedzeniu Zespołu Orzekającego.

11. Odbiorca orzeczenia.

12. Odwołanie od decyzji Zespołu Orzekającego.

13. Uchylenie, nowe orzeczenie.

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Powierzenie, wyznaczenie przez KO poradni ds. orzecznictwa na rzecz dzieci

i młodzieży

z dysfunkcjami sensorycznymi

tak

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Nazwa orzeczenia orzeczenie kwalifikacyjne

orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Wnioskodawca psycholog lub pedagog za zgodą rodziców

rodzice (prawni opiekunowie)

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Adresat orzeczenia

dzieci i młodzież niepełnosprawnamłodzież z grup dyspanseryjnychmłodzież niedostosowana społecznie,dzieci pozbawione opieki rodziców

dzieci

z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi

dzieci i młodzież niepełnosprawna lub niedostosowana społecznie

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Powoływanie Zespołów Orzekających

dyrektor Poradni

Skład Zespołu Orzekającego

dyrektor lub wicedyrektor- przewodniczący, psycholog, pedagog, lekarz, ew. inni specjaliści

dyrektor Poradni lub upoważniona przez niego osoba, psycholog, pedagog, ew. inni specjaliści

dodany logopeda

bez obligatoryjnego udziału logopedy

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Czas ważności orzeczenia

nie wymagano określenia

na rok szkolny,etap edukacyjny,okres kształcenia

w danej szkole,na czas nieokreślony

znika zapis

„ na czas nieokreślony”

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Zalecane formy kształcenia specjalnego

także z integracją i nauczaniem indywidualnym

w szkole ogólnodostępnejw szkole integracyjnej lub oddziale integracyjnym,w szkole specjalnej lub oddziale specjalnym albo SOSW,

Najkorzystniej– sze dla dziecka formy kształcenia specjalnego (wszystkie naj -korzystniejsze formy kształcenia specjalnego)

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Zasięgnięcie opinii ze szkoły lub placówki

brak uregulowań, ale to logiczna implikacja

możliwość

Udział wnioskodawcy w posiedzeniu Zespołu Orzekającego

brak uregulowań możliwość udziału i przedstawienia

swojego stanowiska

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Odbiorca orzeczenia

rodzice dziecka (prawny opiekun),kurator oświaty lub organ prowadzący szkołę, placówkęszkoła, placówka, w której ewidencji dziecko pozostaje,policja, sąd, placówki opieki zdrowotnej- na ich wniosek

wnioskodawca

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Odwołanie od decyzji Zespołu Orzekającego

do wskazanej przez KO poradni rozpatrującej odwołania (jej decyzja ostateczna)

do Kuratora Oświaty za pośrednictwem zespołu, który wydał orzeczenie

ZESTAWIENIE PODSTAWOWYCH ROZSTRZYGNIĘĆ W CZTERECH ROZPORZĄDZENIACH

DOTYCZĄCYCH ORZECZNICTWA

Rozstrzygnięcie

Rozporządzenie

z 1993r.

Rozporządzenie

z 2001r.

Rozporządzenie

z 2003r.

Rozporządzenie

z 2008r.

Uchylenie,

nowe orzeczenie

brak rozstrzygnięć uchylenie przez ZO, który wydał zaskarżone orzeczenie, wydanie nowego (po decyzji Kuratora Oświaty lub ZO)

oraz w przypadku zmiany okoliczności stanowiących podstawę wydania orzeczenia, ustania przyczyn oraz gdy zmienia się rodzaj i stopień zaburzeń i odchyleń rozwojowych

oraz zmiany wskazanych w poprzednim orzeczeniu zaleceń lub czasu na jaki orzeczenie zostało wydane