Klasa 5b piątek 5.06.2020

Język angielski

Temat: In the country – krajobrazy.

Cele lekcji:

- poznasz słownictwo określające elementy krajobrazu

Let’s start!

1. Zapoznaj się z nazwami elementów krajobrazu z wykorzystaniem aplikacji quizlet

https://quizlet.com/pl/420914347/unit-8-landscape-flash-cards/

2. Zapisz wyrazy z ćw. 1/101 pod odpowiednim numerem z ilustracji i przetłumacz

nowe zwroty.

3. Jeśli możesz wysłuchaj nagrania w ćw. 4/101 i zapisz, o których miejscach z ćw. 1

mówią osoby 1-4.

4. W celu utrwalenia poznanego słownictwa wykonaj ćw. 1,2,4/72 w Zeszycie ćwiczeń.

HAVE FUN ☺

Klucz odpowiedzi do poprzedniej lekcji

Ćwiczenia Podręcznik

ex1/71 1 are going to 2 is going to

3 are going to 4 are going to

5 am going to 6 is going to

ex3/100 1 We’re going to make the food.

2 Jeff’s aunt is going to bake a cake.

3 Zac’s going to do the music.

4 You’re going to buy Jeff’s present.

5 His friends are going to arrive at

7:00 pm.

6 The party is going to finish at

10:00 pm.

Zajęcia z wychowawcą

Temat: Cieszę się, że jestem dzieckiem.

Cele:

� odkryjesz pozytywne momenty z przeszłości i teraźniejszości

� nauczysz się nazywać uczucia

� wyrazisz siebie przez rysunek

Międzynarodowy Dzień Dziecka (MDD) – dzień ustanowiony w 1954 przez Zgromadzenie

Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów

dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945) i obchodzony

od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ.

W Polsce MDD obchodzony jest 1 czerwca.

Obchody MDD w innych krajach:

6 stycznia Francja

10 września Honduras

16 sierpnia Paragwaj

23 kwietnia Turcja

1. Przejrzyjcie Wasze zdjęcia. Zobaczcie na jak wielu jesteście uśmiechnięci.

Wybierzcie jedno z nich.

2. Przypomnijcie sobie okoliczności w jakich powstało to zdjęcie.

3. Nazwijcie uczucie jakie Wam towarzyszyły w czasie gdy było wykonywane to

zdjęcie.

4. Stwórzcie obrazek, który będzie się składał z słów nazywających Wasze uczucia.

Pozdrawiam Was i życzę miłego dnia.

Wychowanie fizyczne

Temat: Olimpijski Zeus.

Cel: Uczeń poznaje ideę olimpizmu.

Geografia

Temat: Tundra.

Cele:

- będziesz umiał wskazać na mapie położenie poznawanych typów krajobrazów,

- będziesz potrafił odczytać wartości i opisać przebieg temperatury powietrza oraz rozkład

opadów atmosferycznych na podstawie diagramów i map klimatycznych.

- będziesz potrafił przedstawić główne cechy i porównać poznawane krajobrazy świata oraz

rozpoznasz je w opisach, na filmach i ilustracjach

- wskażesz zależności między położeniem wybranych krajobrazów na kuli ziemskiej,

warunkami klimatycznymi i głównymi cechami krajobrazów.

Przebieg zajęć: Temat przepisz do zeszytu z dzisiejszą datą.

Tundra- to zbiorowisko roślin i zwierząt występujące w strefie klimatu okołobiegunowych.

Klimat tundry charakteryzuje się krótkim, chłodnym latem oraz długą, mroźną zimą. Tundra

występuje w wysokich szerokościach geograficznych, gdzie panuje klimat okołobiegunowy.

Obszar porośnięty przez tundrę charakteryzuje się występowaniem bagien i rozlewisk.

Na podstawie informacji powyżej wykonaj zad.1 str.71 i 4 str.72.

Otwórz podręcznik str.153 i przeczytaj „Piękno tundry”.

Wykonaj i sprawdź zad.2 str.71 (P, P, P)

Obejrzyj filmik: https://www.youtube.com/watch?v=-h73PuVraHs

Region Ludy zamieszkujące region

Północna Kanada, Alaska, Grenlandia Innuici

Północna Rosja Nieńcy i Czukcze

Półwysep Skandynawski, Półwysep Kolski Saamowie

Mieszkańcy tundry zajmują się: rybołówstwem, pasterstwo (hodowla reniferów), górnictwem,

stolarstwem. Na podstawie tych informacji wykonaj zad.6 i 7 str. 72.

Zadań wykonanych w ćwiczeniach nie przesyłaj! Nie ma zadania dla chętnych, zrelaksuj się

☺

Język polski

Temat: W drogę z kluczem wędrownych ptaków. Selma Lagerlöf „Cudowna podróż”.

Dzisiaj poznacie fragment powieści Selmy Lagerlöf„Cudowna podróż”. Będziecie ćwiczyć umiejętności analizy świata przedstawionego i czytania ze zrozumieniem.

Cele:

- poznanie fragmentu powieści Cudowna podróż Selmy Lagerlöf, - kształcenie umiejętności analizy świata przedstawionego utworu, - kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, - kształcenie umiejętności argumentowania, - kształcenie umiejętności wyrażania opinii.

Zapoznajcie się z notką biograficzną na temat autorki - s.319.

Przeczytajcie fragment powieści „Cudowna podróż”. Sprawdźcie, czy rozumiecie wszystkie

słowa, które pojawiają się w tekście. Książka została napisana ponad sto lat temu, a pierwsze

polskie tłumaczenie ukazało się w 1910 r.

Odpowiedzcie na pytania:

I. Gdzie wydarzyła się ta historia? Jak wyglądają miejsca zdarzeń?

II. II. Kiedy doszło do zdarzeń przedstawionych w tekście?

III. Kto jest głównym bohaterem utworu? Co o nim wiemy? Jak wygląda?

IV. Od czego się zaczęła ta historia? Jak doszło do przemiany chłopca?

V. Jak kończą się zdarzenia przedstawione we fragmencie utworu?

VI. Dlaczego? Jakie jest przesłanie tekstu?

VII. Czy bycie grzecznym, dobrym, posłusznym się opłaca. Podaj przynajmniej jeden

argument potwierdzający tę opinię.

Wszystkie odpowiedzi znajdziecie w kluczu.

POWODZENIA!

KLUCZ (zadanie z wczoraj):

Nikola Tesla (wynalazca serbskiego pochodzenia) otrzymał przydomek „Władcy

Piorunów” za eksperymenty z prądem elektrycznym. Żył w latach 1856-1943. Wynalazł

między innymi: silnik elektryczny, dynamo rowerowe, radio, transformator.

Zadania dzisiejsze:

I. dom Nilsa (bogato urządzony pokój, wygodny fotel, stara skrzynia, lustro), podwórko

(murek, krzaki jeżyn i tarniny);

II. niedziela, pod nieobecność rodziców, po krótkiej drzemce chłopca;

III. Nils Holgerson – wysoki, jasnowłosy czternastolatek, psotnik i łobuz;

IV. odmowa pójścia do kościoła, czytanie Biblii, drzemka, złapanie krasnoludka, przyjęcie

okupu, próba ponownego uwięzienia karzełka, uderzenie w twarz, przemiana Nilsa w

krasnoludka;

V. próba zatrzymania gąsiora – odlot Nilsa z ptakami;

VI. Chłopiec został ukarany za próbę oszukania krasnoludka. Kiedy znalazł się w

niesprzyjających dla siebie warunkach, stracił możliwość pokierowania własnym

losem i naraził się na niebezpieczeństwo. Jego przykład pokazuje, że w życiu trzeba

ponosić konsekwencje swoich zachowań.

VII. np. Warto być dobrym i pomagać innym, bo daje to dużą satysfakcję.