Szanowni Rodzice !!!

Bardzo dziękujemy za kolejne zdjęcia prac dzieci, których dostajemy

coraz więcej. Bardzo nas to cieszy ☺

Na ten tydzień przesyłamy nowe propozycje zabaw i zadań,

które mamy nadzieję spodobają się dzieciom.

Jednocześnie chciałybyśmy podziękować za Państwa pracę z dziećmi

oraz zachęcić do wyrażania swoich opinii, wszelkich uwag i pytań.

Pozdrawiamy serdecznie życząc zdrowia,

wytrwałości i pozytywnej energii

Wychowawczynie z gr. V

Kochane Starszaki !!!

Bardzo dziękujemy Wam za wszystkie wykonane prace i przesłane

zdjęcia.W tym tygodniu proponujemy kolejne zadania i zabawy

związane z łąką i jej mieszkańcami.

Poznamy też nową literkę, będzie to „F”. Przesyłamy również

trochę zabaw ruchowych, które mamy nadzieję sprawią Wam

wiele radości.

Tulimy Was i przesyłamy całusy ☺

Wasze Panie

ŁĄKA PEŁNA ŻYCIA (04-08.05)

Zadanie 1

Kochani, poproście kogoś o przeczytanie tekstu, a Wy uważnie posłuchajcie.

Co w trawie piszczy?

Dni są ciepłe i często gdzieś wyjeżdżamy. Dziś pojechaliśmy na łąkę. Na początku byłem nieco

rozczarowany.

– Przecież tu nic nie ma – powiedziałem Jagódce. – W lesie można spotkać mnóstwo zwierząt,

a tu...

– Ależ Kajteczku! – zawołała Jagódka. – Tu jest przecież tak pięknie! Tyle kwiatów!

Rzeczywiście – wśród zielonej trawy zobaczyłem teraz żółte, niebieskie, białe, a nawet

fioletowe kwiatki. Nie

mogły się równać wielkością z tymi, które rosną w przedszkolnym ogródku, ale było ich

mnóstwo. Wyglądały

bardzo ładnie – trochę jak kropki na zielonym dywanie.

– Zrobię bukiet dla mamy – powiedziała Jagódka i zniknęła wśród traw.

Na szczęście został Sebek.

– A zwierzęta żyją nie tylko w lesie – powiedział. – Tu też są, tylko mniejsze. Wystarczy

popatrzeć na ziemię.

I też poszedł, zanim zdążyłem cokolwiek powiedzieć. Zacząłem więc uważnie spoglądać na

ziemię... Najpierw zobaczyłem jakieś czarne stworzonko. Miało sześć nóg i może dlatego

biegło bardzo szybko, choć niosło patyczek większy od siebie. Potem zobaczyłem następne

takie stworzonko, potem jeszcze jedno i jeszcze... Cały rządek obładowanych stworzonek,

niczym malutki pociąg, sunął dokądś, jakby przez las, między źdźbłami trawy.

– Hej! – zawołałem. – Dokąd się tak spieszycie?

Stworzonka nawet się nie zatrzymały, tylko jedno z nich w biegu odpowiedziało:

– Nie przeszkadzaj! Ktoś zniszczył nasze mrowisko i królowa rozkazała nam je odbudować!

Niesamowite! Takie maleństwa, że ledwie je widać i słychać, a mają swoją królową! Może

jestem w jakiejś bajce? Nie zdążyłem się nawet dopytać, bo tuż przed nosem przeleciał mi...

kolorowy kwiat i usiadł na innym, mniejszym kwiatku.

– Nie wiedziałem, że kwiaty potrafią latać – powiedziałem.

– Kwiaty nie potrafią – odpowiedział piękny nieznajomy. – Ale my, motyle – tak. Jestem paź

królowej.

– Czy tej królowej małych czarnych stworzonek? – zapytałem, ale paź już mnie nie słyszał.

Unosił się nad łąką w towarzystwie innych paziów.

– Trrrr, trrrr – zaterkotało coś przy mojej nodze.

Znów się schyliłem i musiałem przez chwilę wpatrywać się w zieloną trawę, bo mój nowy

znajomy był całkiem zielony.

– A ty? Kim jesteś? – zapytałem.

– Ja? – zdziwił się. – Jestem konik...

– Konik? – teraz ja się zdziwiłem. – Widziałem w stajni konika, ale wyglądał zupełnie inaczej.

A może ty jesteś konik królowej?

Zielony konik zdziwił się jeszcze bardziej.

– Jakiej królowej? Jestem konik pospolity, choć niektórzy mówią „konik polny”.

A potem skoczył tak, jakby zamiast nóg miał sprężynki! Żaden duży koń by tak nie potrafił!

Pomyślałem sobie, że nie tylko to, co wielkie, może budzić podziw. Na tej łące, wśród

niewysokich traw, działo się chyba jeszcze więcej niż w wielkim lesie!

Wojciech Widłak

A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

• Jakie zwierzęta Kajtek spotkał na łące?

• Jak należy postępować wobec mieszkańców łąki?

• Dlaczego nie należy niszczyć mieszkań stworzeń żyjących na łące?

• Czemu nie możemy łapać małych stworzeń dla zabawy?

• Dlaczego powinniśmy obserwować owady w ich naturalnym środowisku, a nie

zamykać np. w słoikach, pudełkach?

Zadanie 2

„Zagadki z łąki” – rozwiazywanie zagadek o zwierzętach żyjących na łące.

Posłuchajcie zagadek i spróbujcie odpowiedzieć na nie.

Niepozorny, ale żwawy

skacze sobie pośród trawy,

na skrzypeczkach pięknie gra,

bo się na muzyce zna. (konik pospolity)

Gdy w ogrodzie kopce wznosi,

każdy chce, by się wynosił,

gdy na łące je buduje,

wtedy nikt się nie przejmuje. (kret)

Ciepłą wiosną całe noce

w stawie kumka i rechoce –

gdyby spać iść nie musiała,

pewnie wciąż by rechotała. (żaba)

W ulu budzi się o świcie

i na pracy spędza życie,

a gdy ktoś jej pracę przerwie,

to żądełkiem ciach! oberwie. (pszczoła)

Kiedy hałas go przegoni,

kic! kic! się pod miedzą chroni,

kiedy zaś ma brzuszek pusty,

szuka w polu głów kapusty. (zając)

Na czerwonej sukieneczce

ma kropeczkę przy kropeczce,

w niebo wzleci, jeśli trzeba,

i przyniesie kromkę chleba. (biedronka)

Pośród kwiatów się uwija

i słodziutki nektar spija.

Gdy nad łąką lata latem,

można go pomylić z kwiatem. (motyl)

Kle! Kle! – już z początkiem wiosny

klekot niesie się radosny.

Każdy mówi: „Dobry znak!”,

tylko żabom to nie w smak… (bocian)

Zadanie dla chętnych: a teraz spróbujcie narysować rozwiązania zagadek.

Zadanie 3

Kochani dziś poznamy literkę „F, f”

• Na początek zastanówcie się i powiedzcie, jakie znacie wyrazy zaczynające się na

głoskę „f”.

• Poniżej znajdziecie karty pracy (str.11) – jeśli macie możliwość, to poproście kogoś o

wydrukowanie kart lub rozwiążcie zadania na ekranie.

• Popatrzcie uważnie na obrazki zamieszczone pod literką, nazwijcie je, a następnie

przegłoskujcie każdy wyraz.

• A teraz skreślcie niepotrzebne sylaby tak, aby powstały nazwy obrazków.

• Na kolejnej karcie pracy (str. 12) zaznaczcie lub wskażcie w wyrazach literę „f”.

• Następnie spróbujcie przeczytać zamieszczone wyrazy i podkreślcie te, które są

nazwami obrazków.

• A teraz przechodzimy do pisania po śladzie – najpierw poprawcie palcem po śladzie, a

następnie ołówkiem (jeśli macie możliwość wydrukowania kart pracy). Jeśli nie

możecie wydrukować kart pracy, literę „F” możesz narysować na czystej kartce

papieru, tacce z kaszą lub mąką.

Pamiętaj o kreśleniu liter zgodnie z pokazanymi strzałkami.

Zadania dla chętnych: możecie utrwalić sobie literkę „f” wypełniając poniższe karty pracy.

Zadanie 4

„Kwiatowe zadania” – zabawa dydaktyczna.

Jeśli macie możliwość, poproście kogoś o wydrukowanie poniższych kwiatków lub możecie

narysować podobne na kartce. Następnie korzystając ostrożnie z nożyczek, za zgodą kogoś

dorosłego wytnijcie kwiaty i pokolorujcie je wg instrukcji: cztery kwiaty na czerwono, dwa

na żółto i cztery na niebiesko.

Wycięte kwiaty posłużą nam do dalszej zabawy. Posłuchajcie uważnie i odpowiedzcie na

pytania:

• Na rabatce rosną cztery kwiaty czerwone, dwa żółte i cztery niebieskie. Ile rośnie

wszystkich kwiatów?

• Do wazonu weźcie po jednym kwiatku w każdym kolorze. Ile kwiatów zostało na

rabatce? Ile kwiatów wzięliście do wazonu?

• Dołóżcie do wazonu jeszcze jeden kwiatek. Ile jest teraz kwiatów w wazonie?

• Pozostałe na rabatce kwiaty zabierzcie do bukietu. Ile kwiatów teraz Wam zostało?

Zadanie dla chętnych ☺

Zadanie 5

„Narodziny motyla” – oglądanie filmu ukazującego cykl rozwojowy motyla i tworzenie

albumu.

Zapraszamy do obejrzenia filmu, w którym dowiecie się jak wyglądają narodziny motyla.

https://www.youtube.com/watch?v=ocWgSgMGxOc

A teraz spróbujcie stworzyć album przedstawiający poszczególne etapy narodzin motyla.

Czekamy na zdjęcia Waszych prac ☺

Zadanie 6

Ćwiczenia i zabawy ruchowe.

Kochani, a teraz trochę zabaw ruchowych, do których Was zachęcamy.

• „Tańczące owady” – improwizacja ruchowa do muzyki klasycznej.

Do zabawy przydadzą Wam się: chusteczka, wstążka itp. Słuchając muzyki

postarajcie się poruszać naśladując motyle.

https://www.youtube.com/watch?v=Jg459959VdY

• „Dzieci i pszczoła” – zabawa orientacyjno-porządkowa.

Do zabawy zaproście kogoś jeszcze np. rodziców, rodzeństwo. Wyznaczcie miejsce

(domek dla pszczół), do którego będziecie się chowali. Teraz możecie swobodnie

biegać i podskakiwać. Na odgłos brzęczenia pszczoły (wyznaczona osoba ) musicie

szybko schować się do „domku”.

• Ćwiczenia ruchowe dla dzieci z Pipi Pończoszanką – odcinek 1

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

• „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi.

Teraz zmieniacie się w bociany i spacerujecie po „łące”. Macie szeroko rozłożone

ramiona („skrzydła”) i wysoko unosicie kolana. Na hasło: „Odpoczynek” stajecie na

jednej nodze, opierając drugą nogę o kolano i staracie się wytrwać w tej pozycji

kilkanaście sekund. Na hasło: „Bociany chodzą po łące” ponownie wyruszacie na spacer.

• Zumba dla dzieci „I like to move it”

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8