Grupa Żabki

ZWIERZĘTA Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA (11-15.05.2020)

1. Posłuchajcie uważnie, o jakich zwierzęcych mamach i ich dzieciach jest mowa w wierszu: pt. „Na wiejskim podwórku”.

„Na wiejskim podwórku” S. Karaszewski

Na podwórko dumne matki przyprowadziły swoje dziatki:Krowa – łaciate cielątko, Koza – rogate koźlątko,Owca – kudłate jagniątko,Świnka – różowe prosiątko,Kurka – pierzaste kurczątko,Gąska – puchate gąsiątko,Kaczka – płetwiaste kaczątko,Klacz – brązowe źrebiątko.Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.Krowa – łaciate cielątko, Koza – rogate koźlątko,Owca – kudłate jagniątko,Świnka – różowe prosiątko,Kurka – pierzaste kurczątko,Gąska – puchate gąsiątko,Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Klacz – brązowe źrebiątko.Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:Krowę – łaciate cielątko, Kozę – rogate koźlątko,Owcę – kudłate jagniątko,Świnkę – różowe prosiątko,Kurkę – pierzaste kurczątko,Gąskę – puchate gąsiątko,Kaczkę – płetwiaste kaczątko,Klacz – brązowe źrebiątko.Znalazło mamę każde dzieciątko.

-Jak nazywa się dziecko, krowy, kozy, owcy, świni, kury, gęsi, kaczki?

-Spróbuj zbudować zdanie: Krowa to mama cielaczka, owca to mama…, itp.

2. Zwierzęta na wsi – odgłosy, obejrzyj film [LINK] (https://www.youtube.com/watch?v=qQtJP40a1Iw)

3. Jakie zwierzę wydaje taki dźwięk? Gdzie schowało się zwierzę? [LINK] (https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA)4. Co nam dają zwierzęta? – [LINK] (https://www.youtube.com/watch?v=8E5JeRPT4E4)5. Pokoloruj te sympatyczne zwierzaczki:

http://www.kolorowanki123.pl/natura/farma/20

http://www.kolorowanki123.pl/natura/farma/25

http://www.kolorowanki123.pl/natura/farma/6

6. Podziel na sylaby: KOT, KOZA, PIES, BARAN, KOGUT. Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu?

7. „Wesołe zwierzęta” – zabawa ruchowo-naśladowcza. Dzieci swobodnie biegają, na hasło rodzica zatrzymują się i słuchają, jakie zwierzątko mają naśladować. Hasło: krówki w oborze – naśladują ryczenie krów, świnki w chlewiku – chrumkanie, konie w stajni – rżenie, kury w kurniku – gdakanie, pieski w budzie – szczekanie, koty na płocie – miauczenie.

8. „Pokłóciły się zwierzęta” – ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza.

„Pokłóciły się zwierzęta” E. Matłosz

Dnia pewnego na podwórkupokłóciły się zwierzętao to kto ma dłuższą pamięći kto dłużej z nich pamięta.Kura: Koo ko ko koKaczka: Kwaa kwa kwa kwaBaran: BeeeŚwinka: KwikKto z nas dłuższą pamięć ma?Pies zaszczekał: Hau hau hauIndyk zagulgotał: Guulla kot, który ciągle spałmiaukną tylko cicho: miauuNic z tej kłótni nie wynikłobo zwierzęta przez dzień cały,o co była awantura,wszystkie pozapominały...

-Rodzic czyta wiersz, a dziecko ćwiczy mięśnie narządów mowy dopowiadając: KO, KWA, BEEE, HAU, MIAU, KWIK

9. „Ciepło – zimno” – mama chowa w pokoju maskotkę – zwierzątko. Kiedy dziecko szukając zbliża się do niej, mama mówi: ciepło, ciepło, gorąco. Gdy się od niej oddala mówi: zimno, zimno, mróz. Po odnalezieniu zabawki, dziecko mówi, gdzie znalazło zabawkę, używa określeń: ZA krzesłem, POD łóżkiem, OBOK stołu.

10. Czy potrafisz zrobić te zadania? Karty pracy:https://drive.google.com/file/d/1jrLrxlnTRHZyabsuxXPwT3qB7WaYyOiH/view

https://drive.google.com/file/d/1pt_ZFb7KvL_1xVMH0rKbBGJZpTOPxm1x/view

11. „Kogut na płocie” – zabawa z elem. równowagi. Dzieci swobodnie podskakują. Na hasło rodzica: Kogut na płocie! – stają na jednej nodze, ramiona rozkładają szeroko w bok, unoszą lekko głowę i naśladują pianie koguta. Za każdym razem rodzic wydaje polecenia:kogut pieje 3 razy, kogut pieje 6 razy, 4 razy, itp.

12. Posłuchajcie piosenki: „Dziadek fajną farmę miał” https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ