Strategia - eksoc.uni.lodz.pl · 2 wprowadzenie wizja i misja cele strategiczne cele operacyjne i...

1

Strategia

Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego

Uniwersytetu Łódzkiego

na lata 2013-2016

Łódź, kwiecień 2013

2

WPROWADZENIE

WIZJA I MISJA

CELE STRATEGICZNE

CELE OPERACYJNE I ZADANIA

MAPA STRATEGII

KARTA STRATEGICZNA WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO UŁ

PANEL STRATEGICZNY

3

WPROWADZENIE

Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny jest największym pod względem liczby studentów i zatrudnionych

pracowników wydziałem Uniwersytetu Łódzkiego. Posiada najwyższą kategorię ‘A’ w klasyfikacji Ministerstwa

Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jest unikatową w skali kraju jednostką naukowo-dydaktyczną o długoletniej

tradycji powiązania nauk ekonomicznych z naukami socjologicznymi, zarówno w realizacji procesu

dydaktycznego jak i prowadzonych badaniach. Posiada ugruntowaną pozycję wśród innych ośrodków

akademickich w kraju i za granicą. Jego absolwenci zajmowali i zajmują znaczące pozycje w życiu publicznym i

gospodarczym kraju i regionu.

Głównym celem Wydziału w dobie globalizacji i narastającej wewnętrznej i zewnętrznej konkurencji jest

nadanie jego działalności akademickiej wymiaru europejskiego, łączącego wysoki poziom badań naukowych z

równie wysokim poziomem jakości nauczania. Tylko w ten sposób będziemy mogli sprostać narastającym

wyzwaniom przyszłości, zapewnić naszym absolwentom jak najlepsze pozycje wyjściowe dla dalszego rozwoju

umiejętności zawodowych i kreowania pożądanych postaw obywatelskich, a pracownikom zapewnić atrakcyjne

miejsca pracy.

Podstawą dla osiągnięcia tego celu jest respektowanie określonego systemu wartości, wśród których do

zasadniczych należą dążenie do prawdy w ujęciu arystotelesowskim, respektowanie poglądów innych,

racjonalność podejmowanych decyzji oraz wzajemne współdziałanie dla dobra publicznego. W nauczaniu

zamierzamy dążyć do przekazywania najnowszej wiedzy, kreowania umiejętności praktycznych oraz

odpowiedzialności wobec wspólnoty akademickiej i społeczeństwa. W badaniach naukowych kierujemy się

szacunkiem dla konstruktywnej krytyki, respektowaniem normatywnych zasad roli uczonego, roli studenta oraz

pożytkiem społecznym. Absolwenci Wydziału wyposażeni w najnowszą wiedzę ogólną i specjalistyczną, będą

wnosić istotny wkład w życie gospodarcze, społeczne i polityczne w kraju i za granicą.

4

STRATEGIA Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego Uniwersytetu Łódzkiego stanowi zbiór logicznie

powiązanych celów strategicznych i operacyjnych oraz zadań i inicjatyw przyjętych do realizacji na lata 2013-2016.

Pełni zatem funkcję integrującą dążenia społeczności akademickiej, jak i instrumentalną w procesie zarządzania

Wydziałem.

STRATEGIA jest dokumentem ściśle korespondującym z misją i strategią Uniwersytetu Łódzkiego, którego

Wydział jest integralną częścią tworzącą z innymi Wydziałami i strukturami organizacyjnymi jedną wspólnotę

akademicką.

Przy budowie STRATEGII wykorzystano metodologię Zbilansowanej Karty Wyników, umożliwiającą

pomiar, ocenę i komunikację wyników organizacji poprzez przełożenia strategii na działania przy pomocy zbioru

mierników pogrupowanych w sześciu kluczowych obszarach strategicznych: działalności naukowej, działalności

dydaktycznej, umiędzynarodowieniu, współpracy z interesariuszami, procesach zarządzania i polityki kadrowej

oraz sytuacji finansowej.

Dokument STRATEGIA Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego UŁ obejmuje następujące elementy: wizja

i misja Wydziału, cele strategiczne, cele operacyjne i zadania, mapę strategii, kartę strategiczną oraz panel

strategiczny. Wizja oraz misja są podstawą do określenia celów strategicznych, które zostały rozpisane na cele

operacyjne. W ramach tych ostatnich wyróżniono zadania sklasyfikowane pod względem ważności – zadania

priorytetowe (29), ważne (21), zalecane (6). Mapa strategii pokazuje związki przyczynowo-skutkowe występujące

między celami strategicznymi oraz operacyjnymi. Karta strategiczna i panel strategiczny są elementami systemu

zarządzania realizacją STRATEGII. Określają inicjatywy, które muszą zostać podjęte do wykonania każdego z

zadań oraz umożliwiają monitoring stopnia wykonania poszczególnych celów i zadań STRATEGII.

5

STRATEGIA Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego została przyjęta w drodze uchwały przez Radę

Wydziału na posiedzeniu w dniu ………….

Odpowiedzialność za realizację STRATEGII spoczywa na Dziekanie Wydziału Ekonomiczno-

Socjologicznego UŁ. W szczególności biorąc pod uwagę kompetencje członków Kolegium Dziekańskiego, nadzór

nad realizacją poszczególnych celów strategicznych sprawują:

Cel 1 – działalność naukowa – Prodziekan ds. nauki – dr hab. Agnieszka Rossa, prof. nadzw. UŁ,

Cel 2 – działalność dydaktyczna – Prodziekan ds. organizacji studiów i programów kształcenia –

dr hab. Joanna Działo, prof. nadzw. UŁ,

Cel 3 – umiędzynarodowienie – Prodziekan ds. współpracy z zagranicą i toku studiów –

prof . zw. dr. hab. Janusz Świerkocki,

Cel 4 – współpraca z interesariuszami – Prodziekan ds. toku studiów – prof. zw. dr hab. Eugeniusz

Wojciechowski,

Cel 5 – procesy zarządzania i polityka kadrowa – Dziekan – dr hab. Paweł Starosta, prof. nadzw. UŁ,

Cel 6 – sytuacja finansowa – Prodziekan ds. ekonomicznych – dr hab. Piotr Urbanek, prof. nadzw. UŁ.

6

WIZJA WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO

Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny chce być postrzegany jako nowoczesna placówka naukowo-dydaktyczna

działająca w innowacyjnym otoczeniu edukacyjnym, realizująca ambitne programy badawcze, oferująca studia na

najwyższym poziomie, przyciągająca najlepszych pracowników i studentów z krajowego i europejskiego rynku

edukacyjnego.

MISJA WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO

Misją Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego jest rozwój wiedzy w dziedzinie nauk ekonomicznych i społecznych

przez prowadzenie na najwyższym poziomie badań naukowych i procesów dydaktycznych, przy współpracy z

partnerami biznesowymi, instytucjami sektora publicznego, innymi ośrodkami akademickimi i kołami eksperckimi.

Chcemy być instytucją przyczyniającą się do wzrostu ekonomicznego i rozwoju społecznego kraju, a w szczególności

Łodzi i regionu łódzkiego. W naszych działaniach kładziemy nacisk na kształcenie profesjonalnych praktyków, wśród

pracowników i studentów promujemy nastawienie na wysokie osiągnięcia, innowacyjność i współpracę, co pozwoli

nam na skuteczną rywalizację na krajowym i europejskim rynku edukacyjnym.

7

CELE STRATEGICZNE WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO

1. Utrzymanie wysokiej pozycji naukowej wśród polskich uczelni publicznych potwierdzonych osiągnięciem

najwyższych kategorii i uprawnień naukowych.

2. Osiągnięcie najwyższych standardów w działalności dydaktycznej potwierdzonych wyróżniającą oceną

instytucjonalną Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

3. Wzrost poziomu umiędzynarodowienia procesu badań naukowych i dydaktyki.

4. Rozwój współpracy z interesariuszami.

5. Poprawa procesów zarządzania i polityki kadrowej na Wydziale.

6. Zwiększenie roli działalności naukowej w finansowaniu Wydziału i uzyskanie stabilności finansowej.

8

CEL STRATEGICZNY 1

Utrzymanie wysokiej pozycji naukowej wśród polskich uczelni publicznych potwierdzonych osiągnięciem

najwyższych kategorii i uprawnień naukowych

N1. Utrzymanie wysokiej oceny Wydziału z punktu widzenia kryteriów parametryzacji

N1.1. Zwiększenie liczby publikacji w wysoko punktowanych czasopismach naukowych, w tym o zasięgu międzynarodowym z

wykazów A i C (A)

N1.2. Zwiększenie liczby monografii naukowych, w tym w językach obcych autorstwa pracowników Wydziału (A)

N1.3. Rozszerzenie uprawnień do nadawania stopni naukowych (A)

N1.4. Zwiększenie punktacji czasopism naukowych wydawanych lub afiliowanych przez Wydział (B)

N1.5 Organizacja konferencji międzynarodowych o statusie kongresów (C)

N2. Pozyskiwanie grantów badawczych i udział pracowników Wydziału w projektach naukowo-badawczych

N2.1. Zintensyfikowanie aktywności pracowników nauki w pozyskiwaniu grantów naukowych i stypendiów wyjazdowych (A)

N3. Rozwój naukowy kadr

N3.1. Przyspieszenie awansów naukowych pracowników Wydziału (A)

N3.2. Zapewnienie reprezentacji przedstawicieli Wydziału w gremiach naukowych (B)

A – zadanie priorytetowe

B – zadanie ważne

C – zadanie zalecane

9

CEL STRATEGICZNY 2

Osiągnięcie najwyższych standardów w działalności dydaktycznej potwierdzonych wyróżniającą oceną

instytucjonalną Polskiej Komisji Akredytacyjnej

D1. Zmiana modelu kształcenia

D1.1. Na studiach I stopnia (studia licencjackie) stacjonarnych i niestacjonarnych wydzielenie trzech pasm kształcenia:

ekonomicznego, społecznego, statystyczno-ekonometrycznego. (A)

D1.2. Wyeliminowanie specjalności na studiach II stopnia (studia magisterskie) stacjonarnych i niestacjonarnych (A)

D1.3. Ograniczenie liczby godzin dydaktycznych w programach kształcenia (A)

D1.4. Zwiększenie elastyczności programów kształcenia (B)

D1.5. Zwiększenie udziału aktywnych metod nauczania (B)

D1.6. Zwiększenie zaangażowania studentów studiów III stopnia w działalność dydaktyczną (A)

D2. Poprawa jakości kształcenia

D2.1. Dokonywanie okresowych przeglądów programów kształcenia i kierunkowych efektów kształcenia (B)

D2.2. Wprowadzenie obowiązkowych hospitacji zajęć (B)

D2.3. Wprowadzenie obowiązku sprawdzania prac dyplomowych systemem antyplagiatowym (A)

D2.4. Szersze wykorzystanie ankiet internetowych (system USOS) oraz papierowych do oceny działalności dydaktycznej

pracowników (C)

D2.5. Dostosowanie liczby rekrutowanych studentów do potencjału kadrowego i infrastruktury dydaktycznej Wydziału (A)

D2.6. Poprawa infrastruktury dydaktycznej (B)

D2.7. Zwiększenie świadomości rangi studiowania wśród studentów (B)

D2.8. Rozwijanie kierunków priorytetowych (A)

10

CEL STRATEGICZNY 3

Wzrost poziomu umiędzynarodowienia procesu badań naukowych i dydaktyki

U1. Umiędzynarodowienie procesu badań naukowych

U1.1. Realizacja wspólnych programów badawczych z partnerami zagranicznymi (A)

U1.2. Zwiększenie liczby publikacji w językach obcych, przede wszystkim w czasopismach z listy A i C (A)

U1.3. Zwiększenie liczby aplikacji w międzynarodowych postępowaniach o granty naukowe (A)

U2. Umiędzynarodowienie oferty dydaktycznej

U2.1. Udział wykładowców zagranicznych w prowadzeniu zajęć dydaktycznych na Wydziale (B)

U2.2. Uruchomienie studiów II stopnia w języku angielskim o profilu ekonomicznym (A)

U2.3. Uruchomienie studiów III stopnia w języku angielskim na kierunku Ekonomia (B)

U2.4. Uruchomienie studiów I i II stopnia w języku angielskim na kierunku Socjologia (B)

U2.5. Zwiększenie oferty wykładów w językach obcych w ramach standardowych programów nauczania (A)

U3. Intensyfikacja współpracy naukowej i dydaktycznej z partnerami zagranicznymi

U3.1. Zwiększenie liczby studentów przyjeżdżających i wyjeżdżających na studia zagraniczne w ramach programu ERASMUS i

innych (A)

U3.2. Zwiększenie liczby studentów krajowych i zagranicznych studiujących na płatnych kierunkach w języku angielskim (A)

U3.3. Prowadzenie wspólnych kierunków studiów z partnerami zagranicznymi (C)

U3.4. Nawiązywanie współpracy z partnerami zagranicznymi w formie umów ramowych (C)

U3.5. Zwiększenie liczby pracowników i doktorantów przebywających na stażach i stypendiach zagranicznych (A)

11

CEL STRATEGICZNY 4

Rozwój współpracy z interesariuszami

W1. Udział pracowników Wydziału w instytucjach szczebla lokalnego i regionalnego

W1.1. Uczestnictwo w pracach lub zatrudnienie pracowników Wydziału w organach administracji publicznej i jednostek

organizacyjnych samorządu terytorialnego (B)

W1.2. Udział pracowników w imprezach naukowo-edukacyjnych; współpraca ze szkołami średnimi, Polskim Towarzystwem

Ekonomicznym, Polskim Towarzystwem Socjologicznym, Łódzkim Towarzystwem Naukowym; popularyzacja osiągnięć

naukowych i dydaktycznych w środkach masowego przekazu (B)

W2. Udział przedstawicieli lokalnych i regionalnych środowisk biznesowych i samorządowych w procesie dydaktycznym

Wydziału

W2.1. Współpraca z przedstawicielami środowisk biznesowych i samorządowych w tworzeniu oferty dydaktycznej (A)

W2.2. Udział przedstawicieli środowisk biznesowych w procesie dydaktycznym (B)

W3. Realizacja projektów doradczych i konsultingowych przez pracowników Wydziału na rzecz przedsiębiorstw i władz

samorządowych (B)

12

CEL STRATEGICZNY 5

Poprawa procesów zarządzania i polityki kadrowej na Wydziale

Z1. Wdrożenie systemu motywacyjnego dla pracowników naukowo-dydaktycznych i nie będących nauczycielami akademickimi

Z1.1. Przygotowanie i wdrożenie systemu motywacyjnego dla pracowników naukowo-dydaktycznych wykorzystującego ankietę

oceny osiągnięć pracowników (A)

Z1.2. Przygotowanie i wdrożenie systemu ocen pracowników nie będących nauczycielami akademickimi (B)

Z2. Polityka kadrowa

Z2.1. Utrzymanie właściwych proporcji pomiędzy poszczególnymi kategoriami pracowników naukowych (B)

Z2.2. Racjonalizacja zatrudnienia wśród pracowników administracyjnych, naukowo-technicznych i obsługi (B)

Z2.3. Gwarancja zatrudnienia na Wydziale trzech najlepszych absolwentów w ciągu roku (C)

Z3. Zmiany w strukturze organizacyjnej i modelu zarządzania na Wydziale

Z3.1. Dostosowanie struktury organizacyjnej do modelu kształcenia (B)

Z3.2. Utworzenie Centrum Rozwoju koordynującego proces pozyskiwania grantów badawczych (A)

Z3.3. Zwiększanie stopnia decentralizacji decyzji finansowych (B)

Z3.4. Zwiększanie kompetencji kierowników jednostek i projektów dydaktycznych i badawczych w procesie zarządzania

finansami (B)

Z3.5. Zwiększenie transparentności decyzji finansowych (A)

13

CEL STRATEGICZNY 6

Zwiększenie roli działalności naukowej w finansowaniu Wydziału i uzyskanie stabilności finansowej

F1. Zmiana struktury przychodów

F1.1. Zwiększenie udziału przychodów z działalności naukowo-badawczej w przychodach ogółem (A)

F1.2. Zwiększenie udziału środków pozyskiwanych na zasadach konkursowych, w tym z projektów międzynarodowych w

przychodach z działalności naukowo-badawczej (A)

F1.3. Zwiększenie udziału przychodów własnych w przychodach dydaktycznych ogółem (A)

F1.4. Optymalizacja struktury dotacji podstawowej (A)

F2. Poprawa wyniku finansowego

F2.1. Uzyskanie stabilnej nadwyżki przychodów nad kosztami na poziomie 6% ROS (rentowności przychodów ogółem) (A)

F2.2. Uzyskanie stabilnej nadwyżki przychodów nad kosztami działalności dydaktycznej na poziomie 3% ROS (rentowności

przychodów dydaktycznych) (A)

14

MAPA STRATEGII

POZYCJA

NAUKOWA

DYDAKTYKA

UMIĘDZYNARO-

DOWIENIE

WSPÓŁPRACA Z

OTOCZENIEM

ZARZĄDZANIE

WYDZIAŁEM

SYTUACJA

FINANSOWA

N1. Wysoka ocena

parametryczna

N2. Pozyskiwanie

grantów badawczych

N3. Rozwój kadry

naukowej

D1. Zmiana modelu

kształcenia

D2. Poprawa jakości

kształcenia

U1. Umiędzynarodowienie

oferty dydaktycznej

W1. Udział pracowników

Wydziału w instytucjach

otoczenia

W2. Udział interesariuszy

w procesie dydaktycznym


procesu badań naukowych

U3. Współpraca naukowa i

dydaktyczna z partnerami

zagranicznymi

W3. Realizacja projektów

doradczych na rzecz

otoczenia

Z1. Wdrożenie systemu

motywacyjnego

Z2. Polityka kadrowa

Z3. Zmiany w strukturze

organizacyjnej i modelu

zarządzania

F1. Zmiana struktury

przychodów

F2. Poprawa wyniku

finansowego

15

KARTA STRATEGICZNA WYDZIAŁU EKONOMICZNO-SOCJOLOGICZNEGO UŁ

Cel strategiczny 1

Utrzymanie wysokiej pozycji naukowej wśród polskich uczelni publicznych potwierdzonych osiągnięciem

najwyższych kategorii i uprawnień naukowych

Cele operacyjne Zadania Mierniki Inicjatywy

N1. Utrzymanie

wysokiej oceny

Wydziału z punktu

widzenia kryteriów

parametryzacji

N1.1. Zwiększenie liczby

publikacji w wysoko

punktowanych czasopismach

naukowych , w tym o zasięgu

międzynarodowym z wykazów A

i C

Liczba punktów za

publikacje w przeliczeniu

na jednego pracownika (w

skali roku)

- Wprowadzenie systemu motywacyjnego zachęcającego do

publikowania w językach obcych w liczących się czasopismach o

zasięgu międzynarodowym

- Alokacja środków na działalność naukową dla jednostek

Wydziału na podstawie osiągnięć naukowych mierzonych jakość

publikacji N1.2. Zwiększenie liczby

monografii naukowych, w tym w

językach obcych autorstwa

pracowników Wydziału

Liczba monografii na

jednego pracownika

N1.3. Rozszerzenie uprawnień

do nadawania stopni naukowych

Uprawnienia do nadania

stopnia dr hab. w

dyscyplinie finanse oraz

nauki o polityce publicznej

Pozyskanie samodzielnych pracowników naukowych

niezbędnych dla uzyskania uprawnień do habilitowania

N1.4. Zwiększenie punktacji

czasopism naukowych

wydawanych lub afiliowanych

przez Wydział

Liczba punktów pisma

naukowego wg wykazu

MNiSzW

-Dostosowanie czasopism do kryteriów ewaluacji MNiSzW

- Dostosowanie pism naukowych o najwyższej liczbie punktów

do standardów czasopism indeksowanych w bazie Web of

Science

- Finansowanie wysoko punktowanych czasopism z środków

Wydziału

16

N1.5 Organizacja konferencji

międzynarodowych o statusie

kongresów

- Organizacja konferencji - Organizacja konferencji

N2. Pozyskiwanie

grantów

badawczych i udział

pracowników

Wydziału w

projektach

naukowo-

badawczych

N2.1. Zintensyfikowanie

aktywności pracowników nauki

w pozyskiwaniu grantów

naukowych i stypendiów

wyjazdowych

Liczba grantów

międzynarodowych

Kwota grantów w

przeliczeniu na jednego

pracownika naukowo-

dydaktycznego


Wydziału na podstawie wartości pozyskanych dla Wydziału

środków na działalność naukową

-Zmiany zasad i kryteriów oceny osiągnięć naukowych

doktorantów, włączenie starań o pozyskanie grantu zewnętrznego

jako kryterium oceny,

- Bieżące informowanie o otwartych konkursach na granty

naukowe oraz staże i stypendia wyjazdowe;

-Nagradzanie pracowników pozyskujących granty badawcze i

stypendia.

- Obniżenie narzutu kosztów pośrednich projektów

finansowanych z NCN do 20%

N3. Rozwój

naukowy kadr

N3.1. Przyspieszenie rozwoju

naukowego pracowników

Wydziału

Średnia liczba lat

upływających od uzyskania

stopnia doktora, doktora

habilitowanego lub tytułu

naukowego profesora (od

zatrudnienia)

- Promowanie i nagradzanie osiągnieć naukowych, ze

szczególnym uwzględnieniem młodych pracowników nauki;

- Nieprzedłużanie umowy o pracę z osobami, które nie uzyskały

stopnia naukowego według terminów ustawowych

- Nagroda dla pracowników uzyskujących tytuł naukowy

profesora w wysokości 8000 zł

N3.2. Udział przedstawicieli

Wydziału w gremiach

naukowych i organach

centralnych MNiSZW (PAN,

PKA, KEJN, NCN, NCBiR)

Liczba gremiów

17

Cel strategiczny 2

Osiągnięcie najwyższych standardów w działalności dydaktycznej potwierdzonych wyróżniającą oceną

instytucjonalną PKA


D1. Zmiana

modelu kształcenia

D1.1. Na studiach I stopnia

(studia licencjackie)

stacjonarnych i niestacjonarnych

wydzielenie trzech pasm

kształcenia: ekonomicznego,

społecznego, statystyczno-

ekonometrycznego.

-Jednolite programy

kształcenia dla trzech pasm

(ekonomicznego,

społecznego, statystyczno-

ekonometrycznego) na

studiach I stopnia

- Weryfikacja istniejących kierunków studiów pod kątem ich

unowocześnienia i dostosowania do potrzeb rynku pracy

- Przegląd treści kształcenia (sylabusów) przedmiotów w ramach

poszczególnych kierunków i pomiędzy kierunkami w celu

eliminacji powtarzających się treści

- Łączenie zajęć o podobnie zdefiniowanych efektach kształcenia

D1.2. Wyeliminowanie

specjalności na studiach II

stopnia (studia magisterskie)

stacjonarnych i niestacjonarnych

-Jednolite programy

kształcenia w ramach

danego kierunku na

studiach II stopnia

D1.3. Optymalizacja liczby

godzin w programach studiów na

poszczególnych kierunkach

studiów I i II stopnia

- Liczba godzin w

programach studiów

- Zwiększenie nakładów pracy własnej studenta i ograniczenie

liczby godzin realizowanych „face to face” (zwłaszcza w

przypadku zajęć typowo informacyjnych)

- Zmiana formy zajęć poprzez ograniczenie zajęć wymagających

mało licznych grup studenckich (np. ćwiczeń laboratoryjnych)

- Eliminacja powtarzających się treści kształcenia

D1.4. Zwiększenie elastyczności

programów kształcenia

-Udział liczby godzin zajęć

do wyboru w godzinach

ogółem

-Udział liczby godzin zajęć

praktycznych w godzinach

ogółem

- Propagowanie idei Indywidualnego Planu Studiów wśród

studentów

- Intensyfikacja kontaktów z Radą Biznesu w celu organizowania

praktyk i staży studenckich oraz weryfikacji programów

kształcenia i prac dyplomowych pod kątem potrzeb rynku pracy

18

-Liczba funkcjonujących

studiów podyplomowych

D1.5.Zwiększenie roli

aktywnych metod nauczania

- Udział aktywnych form

kształcenia w całkowitej

liczbie godzin na danym

kierunku

Zachęcanie dydaktyków do stosowania aktywnych

(aktywizujących) metod kształcenia pobudzających aktywność

studentów

D1.6. Zwiększenie

zaangażowania studentów

studiów III stopnia w działalność

dydaktyczną

- Liczba godzin zajęć

dydaktycznych w roku

akademickim

przepracowanych przez

doktorantów (według

uchwały o pensum, od 10

do 90 godzin rocznie)

- Zobowiązanie Dyrektorów Instytutów do przestrzegania w/w

zasady

- Ocena doktorantów na podstawie zaangażowania dydaktycznego

- Wprowadzenie szkoleń dla doktorantów doskonalących

umiejętności w zakresie skutecznego stosowania metod

dydaktycznych


kształcenia

D2.1. Dokonywanie okresowych

przeglądów programów

kształcenia i związanych z nimi

kierunkowych efektów

kształcenia

- Matryca efektów

kształcenia, kierunkowe

efekty kształcenia

- Mierniki stopnia

realizacji efektów

kształcenia

- Sprawdzanie, czy kierunkowe efekty kształcenia są możliwe do

osiągnięcia za pomocą poszczególnych przedmiotów

wykładanych na danym kierunku

- Sprawdzenie i korygowanie treści programowych zawartych w

sylabusach przedmiotów

- Stworzenie mierników pozwalających ocenić stopień realizacji

efektów kształcenia

- Gromadzenie opinii pracodawców o poziomie wykształcenia

zatrudnianych absolwentów i wykorzystywanie ich do

udoskonalania programów kształcenia

D2.2. Wprowadzenie

obowiązkowych hospitacji zajęć,

także pod kątem realizowania

przez dydaktyków treści

kształcenia zawartych w

sylabusach

- % hospitowanych

pracowników w roku

akademickim

D2.3. Wprowadzenie obowiązku

sprawdzania prac dyplomowych

- % sprawdzonych prac

dyplomowych

19

systemem antyplagiatowym

D2.4. Szersze wykorzystanie

ankiet internetowych (system

USOS) oraz papierowych do

oceny działalności dydaktycznej

pracowników przez studentów

- % wypełnionych ankiet w

wersji papierowej i

elektronicznej

Zachęcanie studentów do wypełniania ankiet poprzez

uświadamianie im, iż stanowią one jedno z narzędzi poprawy

jakości kształcenia

D2.5. Sukcesywne ograniczanie

liczby rekrutowanych studentów

na studia stacjonarne, aby dążyć

do przyjmowania jak najlepszych

kandydatów na studia

- Limity rekrutacyjne na

poszczególnych kierunkach

studiów

- Ograniczenie limitów rekrutacyjnych, zwłaszcza na studia

stacjonarne

- Skrócenie czasu trwania akcji rekrutacyjnej (zakończenie

rekrutacji do końca września każdego roku akademickiego)

D2.6. Poprawa infrastruktury

dydaktycznej

- Liczba nowych sal

multimedialnych i

pracowni komputerowych

-Liczba sal

wyremontowanych i

wyposażonych w nowy

sprzęt

- Wyposażenie wszystkich sal dydaktycznych w środki

audiowizualne

- Udoskonalanie i wymiana sprzętu już funkcjonującego

- Przygotowanie nowej pracowni komputerowej

D2.7. Zwiększenie świadomości

rangi studiowania wśród

studentów

-% studentów

powtarzających

semestr/rok studiów

-% studentów

uzyskujących zaliczenie

warunkowe

-% studentów

odbywających studia w

ramach IOS

- Zwiększenie rzetelności weryfikacji wiedzy studentów

(realizacji efektów kształcenia) przez dydaktyków

-Propagowanie idei Indywidualnego Planu Studiów wśród

studentów

-Zachęcanie do korzystania z wymiany międzyuczelnianej

(program MOST)

- Zniechęcanie do praktyk łączenia studiowania z

podejmowaniem pracy

D2.8. Rozwijanie kierunków

priorytetowych

Uruchomienie kierunków

zamawianych Analityka

Gospodarcza i Informatyka

Przygotowanie wniosków aplikacyjnych o projekty edukacyjne

związane z kierunkami priorytetowymi

20

Cel strategiczny 3



U1.

Umiędzynarodowien

ie procesu badań

naukowych

U1.1. Realizacja wspólnych

programów badawczych z

partnerami zagranicznymi

Liczba projektów - Wsparcie finansowe wyjazdów zagranicznych w związku z

programami badawczymi

U1.2. Zwiększenie liczby

publikacji w językach obcych,

przede wszystkim w

czasopismach z listy A i C

Liczba publikacji

- Premiowanie pracowników publikujących za granicą w

czasopismach z listy A i C i w renomowanych wydawnictwach


aplikacji w międzynarodowych

postępowaniach o granty

naukowe

Liczba aplikacji

- Premiowanie pracowników składających aplikacje

U2.

Umiędzynarodowien

ie oferty

dydaktycznej

U2.1. Udział wykładowców

zagranicznych w prowadzeniu

zajęć dydaktycznych na

Wydziale

Liczba wykładowców

zagranicznych

realizujących 60 godzin

dydaktycznych w ciągu

roku akademickiego

- Premiowanie pracowników publikujących za granicą w

czasopismach z listy A i C i w renomowanych wydawnictwach

- Zapewnienie dostępności baz danych umożliwiających

przygotowanie publikacji w wydawnictwach zagranicznych

- Doprowadzenie do umieszczenia wydawnictw wydziałowych w

bazie międzynarodowej (np. Scopus)

U2.2. Uruchomienie studiów II

stopnia w języku angielskim o

profilu ekonomicznym

Kierunek II stopnia w

języku angielskim - Zwiększenie przeliczników za zajęcia prowadzone w języku

obcym do 2 od roku ak. 2013/2014 i 2,5/3 w kolejnych latach w

miarę możliwości finansowych Wydziału

- Elastyczne ustalanie liczebności grup

- Zapewnienie dostępu do podręczników w języku angielskim w

Bibliotece Wydziałowej

U2.3. Uruchomienie studiów III

stopnia w języku angielskim na

Studia III stopnia w języku

angielskim - Zwiększenie przeliczników za zajęcia prowadzone w języku

21

kierunku Ekonomia obcym do 2 od roku ak. 2013/2014 i 2,5/3 w kolejnych latach w



- Zapewnienie dostępu do podręczników w jęz. angielskim w


U2.4. Uruchomienie studiów I i

II stopnia w języku angielskim

na kierunku Socjologia

Kierunek I i II stopnia w

języku angielskim - Zwiększenie przeliczników za zajęcia prowadzone w języku




- Zapewnienie dostępu do podręczników w jęz. angielskim w


U2.5. Zwiększenie oferty

wykładów w językach obcych w

ramach standardowych

programów nauczania

Liczba godzin zajęć

prowadzonych w językach

obcych

Udział godzin zajęć

prowadzonych w językach

obcych w całkowitej

liczbie godzin

- Zwiększenie przeliczników za zajęcia prowadzone w języku




- Zapewnienie dostępu do podręczników w języku angielskim w


U3. Intensyfikacja

współpracy

naukowej i

dydaktycznej z

partnerami

zagranicznymi


studentów przyjeżdżających i

wyjeżdżających na studia

zagraniczne w ramach programu

ERASMUS i in.

Liczba studentów P

Liczba studentów W

- Utrzymanie dotychczasowej liczby godzin lektoratów

- Intensyfikacja akcji promocyjnej i informacyjnej wśród

studentów i pracowników

- Finansowanie kosztów podróży studentom krajowym

- Poprawa obsługi studentów P i W przez jednostki

administracyjne

- Rozwijanie i ewentualna komercjalizacja Summer School


studentów krajowych i

zagranicznych studiujących na

Liczba studentów - Umowy o Mobility Direct

- Podjęcie starań (w MSZ) o ułatwienia wizowe

22

płatnych kierunkach w języku

angielskim - Dofinansowanie kosztów zakwaterowania dla studentów

zagranicznych

- Usprawnienie opieki nad studentami zagranicznymi

- Doskonalenie anglojęzycznej wersji strony internetowej

Wydziału

- Poprawa obsługi studentów P przez jednostki administracyjne

U3.3. Prowadzenie wspólnych

kierunków studiów z partnerami

zagranicznymi

Liczba kierunków - Wykorzystanie możliwości w Campus Europae

- Wytypowanie potencjalnych partnerów

- Współpraca w formie „double diplomas”

U3.4. Nawiązywanie współpracy

z partnerami zagranicznymi w

formie umów ramowych

Liczba umów - Wytypowanie potencjalnych partnerów


pracowników i doktorantów

przebywających na stażach i

stypendiach zagranicznych

Liczba pracowników

przebywających na stażach

i stypendiach

zagranicznych

- Wsparcie finansowe wyjazdów zagranicznych na staże naukowe

- Premiowanie aplikacji o staże naukowe za granicą

Cel strategiczny 4



W1. Udział

pracowników

Wydziału w

instytucjach

szczebla lokalnego i

regionalnego

W1.1. Uczestnictwo w pracach

lub zatrudnienie pracowników

Wydziału w organach

administracji publicznej,

jednostek samorządu

terytorialnego i jednostek sektora

prywatnego

Liczba pracowników - Utrzymywanie relacji z władzami miasta i regionu oraz

środowiskami biznesowymi

W1.2. Udział pracowników w

imprezach naukowo-

Liczba pracowników - Oferta współpracy dla szkół, umowy o współpracy, organizacja

23

edukacyjnych; współpraca ze

szkołami średnimi, PTE, PTS,

ŁTN; popularyzacja osiągnięć

naukowych i dydaktycznych w

środkach masowego przekazu

Liczba imprez

Liczba uczestników

(adresatów spotkań)

wykładów

- Organizacja konkurów informatycznych, ekonomicznych i

socjologicznych

W2. Udział

przedstawicieli

środowisk

biznesowych i

samorządowych w

procesie

dydaktycznym

Wydziału

W2.1. Współpraca z

przedstawicielami środowisk

biznesowych i samorządowych

w tworzeniu oferty dydaktycznej

Liczba przedstawicieli

interesariuszy w Radach

Konsultacyjnych

kierunków

Liczba konsultacji z

partnerami

W2.2. Udział przedstawicieli

środowisk biznesowych w

procesie dydaktycznym

Liczba praktyk i staży dla

studentów

Liczba prac dyplomowych

pisanych na zamówienie

- Intensyfikacja kontaktów z Radą Biznesu w celu organizowania

praktyk i staży studenckich oraz weryfikacji programów

kształcenia i prac dyplomowych pod kątem potrzeb rynku pracy.

- Przygotowanie listy tematów prac dyplomowych zamawianych

przez jednostki zewnętrzne

W3. Realizacja

projektów

doradczych i

konsultingowych

przez pracowników

Wydziału na rzecz

przedsiębiorstw i

władz

samorządowych

W3.1. Realizacja projektów

doradczych, konsultingowych

Liczba projektów,

Wartość projektów

- Przygotowanie oferty współpracy dla instytucji sektora

publicznego, prywatnego, społecznego

Cel strategiczny 5

Poprawa procesu zarządzania i polityki kadrowej na Wydziale


24

Z1. Wdrożenie

systemu

motywacyjnego dla

pracowników

naukowo-

dydaktycznych i

nie będących

nauczycielami

Z1.1. Przygotowanie systemu

motywacyjnego dla

pracowników naukowo-

dydaktycznych wykorzystujące

ankietę oceny pracowników

% premii i nagród

przyznawanych na

podstawie systemu

motywacyjnego

- Wykorzystanie sparametryzowanego systemu motywacyjnego

do podziału premii i nagród

- Różnicowanie wynagrodzenia zasadniczego w ramach tych

samych grup stanowisk

- Wykorzystywanie pozapieniężnych narzędzi motywacyjnych

(dofinansowanie udziału w konferencjach, publikacjach

monografii)

Z1.2. Przygotowanie i wdrożenie

systemu ocen pracowników nie

będących nauczycielami

akademickimi

% premii i nagród

przyznawanych na

podstawie systemu

motywacyjnego

- Wykorzystanie sparametryzowanego systemu motywacyjnego

do podziału premii i nagród

- Różnicowanie wynagrodzenia zasadniczego w ramach tych

samych grup stanowisk

Z2. Polityka

kadrowa

Z2.1. Utrzymanie właściwych

proporcji pomiędzy

poszczególnymi kategoriami

pracowników naukowych

Udział poszczególnych

kategorii pracowników

naukowych w zatrudnieniu

ogółem

- Zmniejszenie liczby etatów naukowo-dydaktycznych w roku

2013

- Przyjęcie nowych pracowników naukowo-dydaktycznych w roku

2013

- Zwolnienie pracowników naukowych zatrudnianych na

niepełnym wymiarze czasu pracy oraz tych, dla których UŁ jest

drugim miejscem pracy

- Przedłużanie pełnoetatowego zatrudnienia samodzielnych

pracowników osiągających wiek emerytalny najwyżej na 3 lata. W

trzecim roku przesunięcie na niższe stanowisko.

Z2.2. Racjonalizacja

zatrudnienia wśród pracowników

administracyjnych, naukowo-

technicznych i obsługi

Liczba nauczycieli

akademickich

przypadających na jednego

pracownika

administracyjnego w

jednostkach

- Powołanie zespołu ds. wypracowania kryteriów oceny

pracowników administracyjnych i naukowo-technicznych

- Ustalenie normatywu zatrudnienia pracowników

administracyjnych przypadających w jednostce na liczbę

pracowników naukowo-dydaktycznych

- Podniesienie kompetencji i jakości obsługi studentów przez

pracowników dziekanatu

25

Z2.3. Gwarancja zatrudnienia na

Wydziale trzech

najwybitniejszych absolwentów

w ciągu roku

Liczba zatrudnionych

absolwentów Powołanie zespołu ds. opracowania kryteriów niezbędnych do

wyłonienia najlepszych absolwentów

Z1. Zmiany w

strukturze

organizacyjnej i

modelu

zarządzania na

Wydziale

Z3.1. Dostosowanie struktury

organizacyjnej do modelu

kształcenia

Nowoutworzone instytuty - Utworzenie Instytutu Gospodarki Międzynarodowej

- Utworzenie Instytutu Ekonometrii i Statystyki

Z3.2. Utworzenie Centrum

Rozwoju

Utworzenie Centrum

Rozwoju - Utworzenie Centrum Rozwoju

Z3.3. Zwiększenie stopnia

decentralizacji decyzji

finansowych

-Decentralizacja procesu budżetowania przez wprowadzenie

budżetów partycypacyjnych

Z3.4. Zwiększanie kompetencji

kierowników jednostek i

projektów dydaktycznych i

badawczych w procesie

zarządzania finansami

Liczba kierowników i

pracowników

administracyjnych

przeszkolonych w zakresie

obsługi systemu

Kompleksowego Systemu

Informacyjnego i

systemów

wspomagających

- Zorganizowanie cyklu szkoleń dla kierowników jednostek i

pracowników administracyjnych z obsługi systemu KSI

- Stworzenie wydziałowego HELP DESK

Z3.5. Zwiększanie

transparentności decyzji

finansowych

- Ujęcie najważniejszych procedur związanych z alokacją

środków finansowych, budżetowaniem, systemem motywacyjnym

w formie zarządzeń Dziekana

- Opiniowanie projektów zarządzeń przez Radę Wydziału

Cel strategiczny 6


26


F1. Zmiana

struktury

przychodów

F1.1. Zwiększenie udziału

przychodów z działalności

naukowo-badawczej w

przychodach ogółem

Udział przychodów z

działalności naukowo-

badawczej w przychodach

ogółem

- Powołanie Centrum Rozwoju koordynującego proces

pozyskiwania środków na działalność naukową


Wydziału na podstawie wartości pozyskanych dla Wydziału

środków na działalność naukową

- Zmiany zasad i kryteriów oceny osiągnięć naukowych

doktorantów, włączenie starań o pozyskanie grantu zewnętrznego

jako kryterium oceny

- Bieżące informowanie o otwartych konkursach na granty

naukowe oraz staże i stypendia wyjazdowe

- Nagradzanie pracowników pozyskujących granty badawcze i

stypendia

- Obniżenie narzutu kosztów pośrednich w projektach NCN do

20%


środków pozyskiwanych na

zasadach konkursowych, w tym

z projektów międzynarodowych

w przychodach z działalności

naukowo-badawczej

Udział środków

pozyskiwanych na zasadach

konkursowych w

przychodach z działalności

naukowo-badawczej


przychodów własnych w

przychodach z działalności

dydaktycznej

Udział przychodów

własnych w przychodach z

działalności dydaktycznej

- Poszerzona oferta zajęć dydaktycznych w językach obcych

- Studia dewizowe

- Oferta współpracy dla biznesu

- Studia podyplomowe i kursy dokształcające

- Przewody zewnętrzne

F1.4. Optymalizacja struktury

dotacji podstawowej

Udział poszczególnych

składników w dotacji

podstawowej ogółem

- Zwiększanie liczby projektów naukowych

- Zwiększanie liczby studentów w ramach programu ERASMUS

- Rozszerzenie uprawnień do nadawania stopni naukowych

27

F2. Poprawa

wyniku

finansowego

F2.1. Uzyskanie stabilnej

nadwyżki przychodów nad

kosztami na poziomie 6% ROS

Rentowność przychodów

ogółem - Zwiększenie udziału przychodów z działalności naukowo-

badawczej w przychodach ogółem

- Wzrost narzutu kosztów pośrednich na działalności statutowej

do 20%.

- Wprowadzenie analizy opłacalności projektów dydaktycznych

(próg rentowności dla nowo uruchamianych kierunków studiów)

- Zwiększenie liczby studiów podyplomowych i kursów

dokształcających

- Większe zaangażowanie doktorantów w proces dydaktyczny

- Likwidacja niedopensowania pracowników

- Zmiana zasad rozliczania wewnętrznych świadczeń

dydaktycznych

- Renegocjacja umów dydaktycznych

- Obniżenie stawki godzinowej za zajęcia prowadzone w

Zamiejscowych Ośrodkach Dydaktycznych

F2.2. Uzyskanie stabilnej

nadwyżki przychodów nad

kosztami na działalności

dydaktycznej poziomie 3% ROS

Rentowność przychodów z

działalności dydaktycznej

28

PANEL STRATEGICZNY

Cel strategiczny 1

Utrzymanie wysokiej pozycji naukowej wśród polskich uczelni publicznych potwierdzonych osiągnięciem najwyższych

kategorii i uprawnień naukowych

Cele operacyjne Zadania Mierniki 2012 2013 2014 2015 2016

N1. Utrzymanie

wysokiej oceny

Wydziału z punktu

widzenia kryteriów

parametryzacji

N1.1. Liczba punktów za publikacje w przeliczeniu

na jednego pracownika (w skali roku)

13 14 14,5 15 16

N1.2. Liczba monografii na jednego pracownika 0,12 0,45 0,50 0,55 0,65

N1.3. Uprawnienia do nadania stopnia dr hab. w

dyscyplinie finanse i polityka publiczna Finanse Nauki o

polityce

publicznej

N1.4. Liczba punktów przyznanych czasopismom

naukowym wg wykazu MNiSzW

N1.5. Organizacja konferencji o statusie kongresu kongres kongres

N2. Pozyskiwanie

grantów

badawczych i udział

pracowników

Wydziału w

projektach

naukowo-

badawczych

N2.1. Liczba grantów, międzynarodowych

uzyskanych lub kontynuowanych w latach

2012-2016

Łączna kwota grantów międzynarodowych

uzyskanych lub kontynuowanych w latach

2012-2016 w przeliczeniu na jednego

pracownika naukowo-dydaktycznego

100

800000 PLN

29

N3. Rozwój

naukowy kadr

N3.1. Średnia liczba lat upływających od uzyskania

stopnia doktora, doktora habilitowanego,

tytułu naukowego profesora (od zatrudnienia

na etacie asystenta);

6;19;30

6;18;28

6;16;26

5;15;24

5;15;24

N3.2. Liczba osób – pracowników Wydziału

mianowanych lub wybranych do organów

centralnych związanych z nauką

4

6

6

6

6

Cel strategiczny 2

Osiągnięcie najwyższych standardów w działalności dydaktycznej potwierdzonych wyróżniającą oceną instytucjonalną PKA


D1. Zmiana

modelu kształcenia

D1.1. Jednolite programy kształcenia dla trzech

pasm (ekonomicznego, społecznego,

statystyczno-ekonometrycznego) na

studiach I stopnia

12

kierunków

studiów, 10

specjalności

od 1 roku

Na I roku studiów wspólne przedmioty (w ramach

każdego z trzech pasm).

Od II roku studiów I stopnia przedmioty wynikające ze

specyfiki danego kierunku i wprowadzenie specjalności

10-12 kierunków

D1.2. Jednolite programy kształcenia w ramach

danego kierunku na studiach II stopnia

Specjalności

na

niektórych

kierunkach

studiów

Brak specjalności; jednolite kierunki studiów

D1.3. Liczba godzin w programach studiów 1770-2205 I

830-1035 II

stacjonarne

1080-1344 I

480-731 II

niestacjon.

1800 godzin na studiach I stopnia i 800 godzin na

studiach II stopnia stacjonarnych

1000 godzin na studiach I stopnia i 500 godzin na

studiach II stopnia niestacjonarnych

30

D1.4. Udział liczby godzin zajęć w j. obcych w

godzinach ogółem

Udział liczby godzin zajęć do wyboru w

godzinach ogółem

Udział liczby godzin zajęć praktycznych w

godzinach ogółem

Liczba funkcjonujących studiów

podyplomowych

5%

40% kierunki

ekonomiczne

50% kierunki

humanist.

1% na

studiach I

stopnia

10

10%

50%

5%

13

10%

50%

5%

15

10%

50%

5%

17

10%

50%

5%

20

D1.5. Udział aktywnych form kształcenia w

całkowitej liczbie godzin na danym

kierunku

40%

kierunki

ekonom.

50-60%

kierunki

humanist.

60% 60% 60% 60%

D1.6. Liczba godzin zajęć dydaktycznych w roku

akademickim przepracowanych przez

doktorantów (według uchwały o pensum,

od 10 do 90 godzin rocznie)

16 godzin 30 godzin 90 godzin 90 godzin 90 godzin


kształcenia

D2.1. - Matryca efektów kształcenia, kierunkowe

efekty kształcenia

- Mierniki stopnia realizacji efektów

kształcenia

Efekty

kształcenia w

roku

akademickim

2011/12

Efekty

kształcenia w

roku

akademickim

2011/12

Sprawdzenie/

korekta

efektów

kształcenia

Sprawdzone/skorygowane

efekty kształcenia

D2.2. % hospitowanych zajęć w roku 20% 50% 100% 100% 100%

31

akademickim

D2.3. % sprawdzonych prac dyplomowych 15% 50% 100% 100% 100%

D2.4.

% wypełnionych ankiet w wersji

papierowej

% wypełnionych ankiet w wersji

elektronicznej

60%

18-25%

65%

25-30%

70%

30-35%

80%

35-40%

80%

40-45%

D2.5. Limity rekrutacyjne na poszczególnych

kierunkach studiów

5895 osób 6005 osób 4450 osób 3800 osób 3600 osób

D2.6. Liczba sal audiowizualnych i pracowni

komputerowych

Liczba sal remontowanych/wyposażonych

w nowy sprzęt

44 sale

audiowiz.

21 pracowni

komputer.

22 pracownie

komputerowe

Liczba

remontów: 2

Liczba sal z

nowym

sprzętem

komp.: 1

46 sal

audiowiz.

46 sal

audiowiz. 22

pracownie

komputerowe

D2.7. % studentów powtarzających semestr/rok

studiów

% studentów uzyskujących zaliczenie

warunkowe

% studentów odbywających studia w

ramach ITS

% studentów korzystających z programu

MOST

6%

19%

14% (II

stopień), 3%

I st.

Program

MOST 6

osób

5%

16%

11%

Program

MOST 10

osób

4%

14%

9%

Program

MOST 15

osób

3%

11%

7%

Program

MOST 20

osób

2%

10%

5%

Program

MOST 25

osób

D2.8. Uruchomienie kierunków zamawianych

Analityka Gospodarcza i Informatyka

Uruchomienie kierunków

zamawianych Analityka

Gospodarcza i Informatyka

Cel strategiczny 3


32



procesu badań

naukowych

U1.1. Liczba projektów 10 12 15 18 22

U1.2. Liczba publikacji 90 95 100 110 118

U1.3. Liczba aplikacji 4 7 11 16


oferty dydaktycznej

U2.1. Liczba wykładowców zagranicznych

realizujących 60 godzin dydaktycznych lub 30

w kooperacji z innymi wydziałami w ciągu

roku akademickiego

0 2 4 4 5

U2.2. Kierunek studiów II stopnia w języku

angielskim

- opracowanie

programu

uruchomienie

naboru

nabór nabór

U2.3. Studia III stopnia w języku angielskim - opracowanie

programu

uruchomienie

naboru

nabór nabór

U2.4. Kierunek I i II stopnia w języku angielskim - opracowanie

programu

uruchomienie

naboru

nabór nabór

U2.5. Liczba godzin zajęć prowadzonych w

językach obcych (godziny rzeczywiste) wraz z

zajęciami dla studentów w ramach Erasmusa

(E)

Udział godzin zajęć prowadzonych w

językach obcych w całkowitej liczbie godzin

4185

+1050E

3,6%

4300

+1080 E

4%

4400

+1080 E

5%

4500

+1080 E

5,5%

4600

+1080 E

6%

U3. Intensyfikacja

współpracy naukowej

i dydaktycznej z

partnerami

zagranicznymi

U3.1. Liczba studentów P (jest to szacunek, dane są

za rok akademicki)

Liczba studentów W ( jw.)

67

105

80

110

95

115

115

125

140

130

U3.2. Liczba studentów na studiach w języku

angielskim

40 47 64 70 85

33

U3.3. Liczba kierunków 0 0 1 1 2

U3.4. Przyrost liczby umów 2 3 2 3 3

U3.5. Liczba osób przebywających na stażach i

stypendiach zagranicznych

0 1 2 3 4

Cel strategiczny 4



W1. Udział

pracowników

Wydziału w

instytucjach

szczebla lokalnego i

regionalnego

W1.1. Liczba pracowników 3 7 10 10 10

W1.2. Liczba pracowników

Liczba imprez

Liczba uczestników (adresatów spotkań)

5

5

100

15

10

150

20

10

200

20

10

300

20

10

400

W2. Udział

interesariuszy w

tworzeniu oferty

dydaktycznej

Wydziału

W2.1. Liczba przedstawicieli interesariuszy w

Radach Konsultacyjnych kierunków

Liczba konsultacji z partnerami

8

16

10

20

10

20

10

20

10

20

W2.2. Liczba praktyk i staży dla studentów

Liczba prac dyplomowych pisanych na

zamówienie

W3. Realizacja

projektów

doradczych i

konsultingowych

W3.1. Liczba projektów,

Wartość projektów

10

100 000

10

100 000

10

150 000

10

150 000

34

Cel strategiczny 5

Poprawa procesów zarządzania i polityki kadrowej na Wydziale


Z1. Wdrożenie

systemu

motywacyjnego dla

pracowników

naukowo-

dydaktycznych i

administracyjnych

Z1.1. % premii i nagród przyznawanych na

podstawie systemu motywacyjnego dla

pracowników naukowo-dydaktycznych

0% 60% 90% 90% 90%

Z1.2. % premii i nagród przyznawanych na

podstawie systemu motywacyjnego dla

pracowników nie będących nauczycielami

akademickimi

0% 0% 40% 60% 80%

Z2. Polityka

kadrowa

Z2.1. Udział poszczególnych kategorii pracowników

naukowych w zatrudnieniu ogółem

23/45/22/10 25/41/24/10 27/38/25/10 29/34/27/10 30/30/30/10

Z2.2. Liczba nauczycieli akademickich

przypadających na 1 pracownika

administracyjnego w jednostkach

9,3 – 16,6

Z2.3. Liczba pracowników zaliczanych do minimum

kadrowego na poszczególnych kierunkach

studiów

Warunek spełniony

Z2.4. Liczba zatrudnionych absolwentów 0 2 3 3 3

Z1. Zmiany w

strukturze

organizacyjnej i

modelu

Z3.1. Nowoutworzone instytuty - - - Instytut GM

Instytut EiS

Z3.2. Utworzenie CR - - Centrum

Rozwoju

- -

35

zarządzania na

Wydziale

Z3.3. Udział kosztów planowanych w budżetach

partycypacyjnych działalności dydaktycznej

0 5% 20% 40% -

Z3.4. Liczba kierowników i pracowników

administracyjnych przeszkolonych w zakresie

obsługi systemu KSI i systemów

wspomagających

0 50

kierowników

wszyscy

pracownicy

wszyscy

kierownicy

- -

Cel strategiczny 6



F1. Zmiana

struktury

przychodów

F1.1. Udział przychodów z działalności naukowo-

badawczej w przychodach ogółem

9,6% 12% 16% 21% 25%

F1.2. Udział środków pozyskiwanych na zasadach

konkursowych w przychodach z działalności

naukowo-badawczej

50,8% 58% 62% 66% 70%

F1.3. Udział przychodów własnych w przychodach

z działalności dydaktycznej

29,6% 32% 35% 37% 40%

F1.4. Udział poszczególnych składników w dotacji

podstawowej ogółem

S=38,2%

K=32,4%

J=10,8%

B=10,7%

U=2,9%

W=5,0%

S<35%

K<30%

D=15%

B>10%

U>5%

W>5%

F2. Wynik

finansowy

F2.1. Rentowność przychodów ogółem 1,73% 3,8% 4% 5% 6%

36

F2.2. Rentowność przychodów z działalności

dydaktycznej

-0,66% 0,5% 1% 2% 3%

Strategia - eksoc.uni.lodz.pl · 2 wprowadzenie wizja i misja cele strategiczne cele operacyjne i...

Documents

Transcript of Strategia - eksoc.uni.lodz.pl · 2 wprowadzenie wizja i misja cele strategiczne cele operacyjne i...