Akademia Leona Koźmińskiego

PRZEWODNIK DO PRZEDMIOTU

Seminarium doktoranckie III rok Studium doktoranckie

Rok akademicki 2010/2011

Prowadzący zajęcia: Prof. ALK, dr hab. Czesław Szmidt

© Akademia Leona Koźmińskiego 2010

Spis treści

1. Wstęp………………………………………………………………3

2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe……...……4

3. Sylabus przedmiotu…………………………………………….….5

4. Zasady zaliczenia seminarium……………….……………….…...10

5. Obecności………………………………………………………....10

6. Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej……...…..11

7. Polityka wobec plagiatów………………………………………...12

1. Wstęp

Niniejsze opracowanie zawiera podstawowe informacje, których celem jest

ułatwienie doktorantom przygotowywania się do udziału w „Seminarium

doktoranckim” i jego zaliczenia. Wszyscy słuchacze powinni dokładnie

zapoznać się z niniejszym dokumentem przed rozpoczęciem zajęć, gdyż zawiera

on szereg informacji dotyczących programu, literatury i zasad zaliczenia zajęć.

2. Prezentacja osoby prowadzącej oraz dane kontaktowe

Czesław Szmidt

W latach 1969-2003 pracownik naukowy w Politechnice Łódzkiej, gdzie pełnił

między innymi funkcje Dziekana Wydziału Organizacji i Zarządzania (w latach

1991 – 1998) i Dyrektora Instytutu Zarządzania. Równocześnie z pracą

naukową w latach 1995-2006 pełnił szereg funkcji kierowniczych w trzech

spośród największych polskich banków, w obszarach zarządzania zasobami

ludzkimi, organizacji i rozwoju, zarządzania strategicznego oraz zarządzania

jakością. Od roku 1980 jest aktywnym konsultantem w dziedzinie doboru kadr –

uczestniczył w wyborze kilkuset menedżerów największych polskich

przedsiębiorstw. Od roku 2003 pracuje na stanowisku profesora w Akademii

Leona Koźmińskiego w Warszawie, gdzie kieruje Katedrą Zarządzania

Zasobami Ludzkimi oraz Studium Doktoranckim.

Gabinet C 7 lub A 105

Telefon 22 519 22 37

E-mail szmidt@alk.edu.pl

Dyżury po umówieniu przez Sekretariat Studium

Doktoranckiego ( e-mail:centrum@alk.edu.pl) tel. 22 519 21 83

3.Sylabus przedmiotu

AKADEMIA LEONA KOŹMIŃSKIEGO

KOŹMIŃSKI UNIVERSITY

SYLABUS PRZEDMIOTU NA ROK AKADEMICKI 2010/2011 SEMESTR zimowy/letni

NAZWA PRZEDMIOTU/

Seminarium doktoranckie – III rok

NAZWA PRZEDMIOTU W JEZYKU ANGIELSKIM

Doctoral seminar 3rd year

KOD PRZEDMIOTU

LICZBA PUNKTÓW ECTS

OSOBA (Y)

PROWADZĄCA (E)

Stopień

naukowy

Imię i Nazwisko

Katedra / Instytut

/ Centrum

Prof. ALK dr hab.

Czesław Szmidt Zarządzanie zasobami ludzkimi

OSOBA ODPOWIEDZIALNA (JEŚLI INNA NIŻ PROWADZĄCA)

PREREKWIZYTY * (warunki wstępne)

Zaliczenie seminarium metodologicznego z I roku oraz przedmiotów „Metodologia nauki”, „Jakościowe metody

badań naukowych”, „Ilościowe metody badań

naukowych”.

KOREKWIZYTY

–

CELE KSZTAŁCENIA

-Weryfikacja stanu zaawansowania rozprawy doktorskiej.

- Analiza jakości i spójności wypracowanego modelu

teoretycznego rozprawy.

- Ocena modelu badawczego.

- Analiza i ocena metodyki badań. - Motywacja do przygotowania koncepcji do otwarcia

przewodu doktorskiego.

EFEKTY KSZTAŁCENIA: UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE

1. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW WIEDZY I

UMIEJĘTNOŚCI

ROZUMOWANIA

TEORETYCZNEGO

Teoria

Przygotowane przez Doktorantów prezentacje mają

zawierać kumulację wyników ich studiów teoretycznych

dotyczących wybranego problemu, a w szczególności:

- przegląd definicji kluczowych pojęć pracy, - analizę i klasyfikację elementów tworzących główne

kategorie pojęciowe,

- analizę podstawowych modeli zależności pomiędzy

elementami składowymi badanych kategorii,

- omówienie modelu badawczego i metod prowadzenia

badań. Wszyscy Doktoranci muszą osiągnąć stan

zaawansowania pozwalający na realizację w/w punktów.

2. NABYCIE PRZEZ

STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

SAMODZIELNEGO KRYTYCZNEGO MYŚLENIA,

WNIOSKOWANIA, OCENY I

STOSOWANIA TEORII W

PRAKTYCE

Jednym z głównych celów seminarium jest wyrobienie u

Doktorantów umiejętności krytycznej oceny

pozyskiwanych materiałów i dokonywania ich wartościowania z punktu widzenia przydatności w

realizowanym projekcie badawczym. Celem większości

realizowanych prac doktorskich jest konfrontacja teorii z

praktyką, ocena możliwości zastosowania teorii, analiza

warunków wdrożenia określonych rozwiązań w nowym

otoczeniu. Seminaria przyczynią się do rozwoju tych umiejętności.

3. NABYCIE PRZEZ STUDENTÓW UMIEJĘTNOŚCI

W ZAKRESIE KOMUNIKACJI,

PRACY W ZESPOŁACH,

PRZYWÓDZTWA

ORGANIZACYJNEGO, WZORÓW ETYCZNYCH,

ZACHOWAŃ I POSTAW

SPOŁECZNYCH,

ŚWIADOMOŚCI TRWAŁEGO

ROZWOJU EKOSYSTEMU

Podobnie, jak w ciągu tych całych studiów doktoranckich słuchacze mają obowiązek aktywnie uczestniczyć w

procesie analizy przedstawionych koncepcji. Wszyscy

występują zarówno w roli prezentujących swoje koncepcje

jak i analizujących oraz dyskutujących koncepcje

pozostałych słuchaczy. Każda grupa seminaryjna powinna funkcjonować aktywnie, etycznie, dbając o

wzajemną ochronę własności intelektualnej i wytwarzając

synergię wynikającą z wielości rodzajów przygotowania

teoretycznego i doświadczeń praktycznych. Niezwykle

ważna jest pełna frekwencja na zajęciach i aktywne

przygotowanie się do nich wszystkich uczestników.

TREŚCI KSZTAŁCENIA

LICZBA GODZIN

- Określenie zasad przygotowania prezentacji, opracowanie ich

planu, wybór osób prezentujących i koreferentów.

- Prezentacje i dyskusje nad koncepcjami rozpraw.

3

45

RAZEM LICZBA GODZIN:

48

SUGEROWANA LICZBA GODZIN PRACY WŁASNEJ STUDENTA ***

48

CAŁKOWITA LICZBA GODZIN PRZEZNACZONA NA

STUDIOWANIE PRZEDMIOTU 96

DESCRIPTION OF THE MODULE IN ENGLISH (MAX 300 SYMBOLS

The main goal of seminars is to prepare doctorants for the dynamic, independent

continuation of the research work and to the opening of the formal doctoral procedure.

UMIĘDZYNARODOWIENIE

KSZTAŁCENIA

Umiędzynarodowienie wspomagają:

- wymóg szerokiego wykorzystywania aktualnej literatury

obcojęzycznej oraz realizacja wielu elementów procesu

badawczego w międzynarodowych korporacjach.

ASPEKTY ODPOWIEDZIALOŚCI

SPOŁECZNEJ I ETYCZNEJ

W trakcie seminariów stale eksponowane są w odniesieniu do wszystkich omawianych problemów,

kwestie odpowiedzialności indywidualnej i

instytucjonalnej, a także – naukowej.

LEKTURY OBOWIĄZKOWE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do trzech pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Earl Babbie – Badania społeczne w praktyce, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2007

2. Chava Frankfort-Nachmias, David Nachmias – Metody badawcze w naukach

społecznych, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2001

3. Earl Babbie – Podstawy badań empirycznych, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008

LEKTURY UZUPEŁNIAJĄCE DO ZAJĘĆ (zaleca się podawanie do pięciu pozycji) LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Obronione rozprawy doktorskie

2.

3.

4.

5.

BIBLIOGRAFIA PRZEDMIOTU (można podać dowolną liczbę pozycji)

LP. AUTOR, TYTUŁ, MIEJSCE I ROK WYDANIA, WYDAWNICTWO, STRONY

1. Kenneth S. Bordens – Research design and methods: a process approach, McGraw Hill, Boston 2008

2. Brian Roberts – Getting the most out of the research experience: what every researcher needs to know, SAGE Publications, Los Angeles 2007

3. Nicholas Walliman – Your research project: a step-by-step guide for the first time

researcher, Sage Publications, London 2006

4. Helen Simons – Case study research in practice, Sage Publications, Los Angeles 2009

5.

FORMA ZALICZENIA (pisemna, ustna, projekt) Proszę szczegółowo wyjaśnić jakie elementy będą składały się na ocenę końcową i jaka jest ich waga

RODZAJ

SPRAWDZANYCH KOMPETENCJI

FORMA SPRAWDZIANU CZAS TRWANIA

PROCENTOWY

WPŁYW NA OGÓLNĄ

OCENĘ

SPRAWDZANIE

NABYTEJ WIEDZY I

ROZUMOWANIA

TEORETYCZNEGO

- Każdy z Doktorantów

musi przygotować na

wyznaczoną datę (około 2

tygodni przed terminem

prezentacji) i przesłać na adresy e-mailowe

Kierownika Studium

Doktoranckiego

(szmidt@alk.edu.pl) oraz

Sekretariatu Studium Doktoranckiego

(centrum@alk.edu.pl

pełny tekst prezentacji.

- Pożądane jest, aby treść

prezentacji została

wcześniej uzgodniona z Opiekunem /Promotorem

pracy.

-Tekst prezentacji należy

także wysłać do

wybranego koreferenta oraz ewentualnie do

wszystkich pozostałych

uczestników seminarium.

Całość na przestrzeni 2 semestrów, w terminach

wyznaczonych przez prowadzącego

80

SPRAWDZANIE

NABYTYCH

UMIEJĘTNOŚCI (Z ZAKRESU

DYSCYPLINY I

KOMUNIKACJI

ORAZ ZACHOWAŃ I

POSTAW

SPOŁECZNYCH, WZORÓW

ETYCZNYCH)

Ze względu na

ograniczony czas trwania

seminarium i brak terminów pozwalających

na dodatkowe prezentacje

niezbędne jest

maksymalne

zdyscyplinowanie

czasowe i kompletna obecność wszystkich

uczestników seminariów

na zajęciach.

j.w.

20

EGZAMIN W

TERMINIE

POPRAWKOWYM – jeśli forma egzaminu

będzie inna niż w

pierwszym terminie

j.w.

INNE UWAGI WŁASNE

W odniesieniu do prezentacji obowiązują

następujące reguły:

- obowiązek zamieszczania w każdej prezentacji

sformułowania tytułu przygotowywanej rozprawy

doktorskiej, a w przypadku gdy przewód doktorski jeszcze

nie jest otwarty 2-3 wersji alternatywnych tytułu,

- zasada wyraźnego wyodrębniania w prezentacji modelu i

założeń teoretycznych oraz charakterystyki planowanych

badań empirycznych,

- obowiązek dołączania do prezentacji pełnej aktualnej

bibliografii,

- obowiązek wskazywania w tekście prezentacji

wykorzystywanych źródeł naukowych,

KIERUNEK

SD

ROK STUDIÓW / SEMESTR STUDIÓW

III/V,VI

SPECJALNOŚĆ

zarządzanie

TYP PRZEDMIOTU podstawowy P / kierunkowy K / specjalnościowy S

P

POZIOM PRZEDMIOTU ** podstawowy P / średnio zaawansowany Ś / zaawansowany Z Z

RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN NAUCZANIA, W TYM: Wykład – wprowadzenie do tematyki zajęć przez prowadzącego 3

Ćwiczenia

-

Konwersatorium z wykładowcą

-

Warsztaty grupowe

45

Spotkania z praktykami

-

Laboratorium

-

Projekty

-

E-learning

-

Seminaria dyplomowe

-

Inne metody

-

Egzamin

-

FORMA STUDIÓW stacjonarne S / niestacjonarne NS

NS

POZIOM STUDIÓW pierwszego stopnia I ST / drugiego stopnia II ST / magisterskie jednolite MJ

IIIST

JĘZYK WYKŁADOWY (polski / obcy – jaki)

polski

* Zakres wiadomości / umiejętności / kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, a także specyfikacja innych przedmiotów lub programów, które należy zaliczyć wcześniej ** Poziom przedmiotu można zdefiniować przy pomocy takich czynników jak: - warunki wstępne (dopuszczające) - efekty kształcenia - informacje bibliograficzne – *** W standardach ECTS przyjęto, że na 1 godzinę zajęć prowadzonych na Uczelni (wykład, ćwiczenia) przypadają 2 godziny pracy własnej studenta

4. Zasady zaliczenia seminarium

Zaliczenie seminarium następuje na podstawie :

- pełnej obecności na wszystkich seminariach,

- przygotowania przez każdego z uczestników, w wyznaczonym terminie,

według określonych reguł, koncepcji C rozprawy doktorskiej ( tytuł rozprawy,

model teoretyczny problemu, przegląd głównych wcześniejszych koncepcji

teoretycznych, program i założenia badań empirycznych, pełna i aktualna

bibliografia),

- zaprezentowania koncepcji C na seminarium (ok. 20 min.),

- przygotowania na podstawie wniosków z dyskusji następującej po prezentacji

skorygowanej koncepcji (D),

- przygotowania co najmniej jednego koreferatu (prezentacja na 5 – 7 min.),

- przygotowania co najmniej jednego protokołu z przebiegu dyskusji nad

koncepcją innego uczestnika seminarium.

5. Obecności

Słuchacze są zobowiązani do obecności i aktywnego uczestniczenia we

wszystkich zajęciach.

Przychodząc na zajęcia doktorant powinien wykazywać gotowość do aktywnego

uczestnictwa. Bardzo ważna jest wymiana poglądów i doświadczeń – w związku

z tym słuchacze powinni okazywać chęć przedstawiania informacji na temat

omawianego problemu, jego założeń teoretycznych, a przede wszystkim –

założeń metodologicznych i projektu badawczego.

6. Zasady przygotowania koncepcji rozprawy doktorskiej

Koncepcje przygotowywane są wyłącznie indywidualnie i powinny dotyczyć

problematyki realizowanego doktoratu. Każda koncepcja powinna zawierać

materiał w postaci slajdów, możliwych do zaprezentowania w czasie 25 minut. Obowiązkowe jest dołączenie pełnej i aktualnej bibliografii. Tekst prezentacji

powinien zostać przesłany na adres Sekretariatu studiów doktoranckich i do

koreferentów nie później niż na tydzień przed prezentacją (koncepcja C).

Koncepcja D powinna być przesłana do Sekretariatu studiów doktoranckich w

ciągu sześciu tygodni od momentu prezentacji.

Przypisy bibliograficzne i źródła w koncepcjach

Istnieje wiele systemów dokonywania przypisów. Dozwolone jest przyjęcie

wybranego przez autora systemu, pod warunkiem zachowania spójności i

konsekwencji w jego stosowaniu. Niezbędne jest jednak podanie przypisu

bezpośrednio po powołaniu się na dane źródło oraz zamieszczenie listy

wykorzystanych źródeł.

Przykładowy system powoływania się na źródła z literatury

Dla książek

H. Domański, Polska klasa średnia, Wrocław, Funna, 2002, s.25.

A. Giza-Poleszczuk, M. Marody, A. Rychard, Strategie i system: Polacy w

obliczu zmiany społecznej, Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN, 2000,s.11.

Dla artykułów z czasopism

D. L. Hoffman, T. P. Novak, Marketing in Hypermedia Computer-Mediated

Environments: Conceptual Foundations, Journal of Marketing, 60/1995, s. 53.

S. Dutta, A. Segev, Business transformation on the Internet, European

Management Journal 17(5), 1999, ss. 466-476.

Dla Internetu

PC Magazine. URL: http//www.ziff.com/npcmag/ (dostęp 01/01/01).

Jones P. (1999) Personnel on the Internet. URL:

http://www.management_information.co.uk/personnel/ (dostęp 27/03/00).

7. Polityka wobec plagiatów

Przez plagiat rozumie się przywłaszczenie sobie autorstwa cudzego utworu lub

jego fragmentu (cudzych elementów twórczych), to znaczy ukrycia źródła ich

pochodzenia.

Koncepcja, która będzie nosiła znamiona plagiatu, nie będzie podlegać ocenie.

Nie będzie możliwości poprawy pracy będącej plagiatem.

Wybrane teksty mogą zostać sprawdzone specjalnym systemem komputerowym

weryfikującym oryginalność pracy.