S P R Á V A - pasa.edupage.org€¦ · Mgr. Marián Díreš PhDr. Peter Mikula Ing. Juraj...

PEDAGOGICKÁ A SOCIÁLNA AKADÉMIA blahoslavenej Laury

Kalinčiakova 24, 917 01 Trnava

S P R Á V A o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a

podmienkach za školský rok 2014/2015

Pedagogická a sociálna akadémia bl. Laury, Kalinčiakova 24, 917 01 Trnava

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach 2014/2015

1

Obsah

Základné identifikačné údaje ..................................................................................................... 2

Vedúci zamestnanci školy .......................................................................................................... 2

Rada školy .................................................................................................................................. 3

Informácia o činnosti Rady školy ............................................................................................... 3

Poradné orgány školy ................................................................................................................. 3

Údaje o počte žiakov .................................................................................................................. 4

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ ..................................................................... 5

Klasifikácia tried ........................................................................................................................ 6

Dochádzka žiakov ...................................................................................................................... 9

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky ................................................................ 9

Odbory a učebné plány ............................................................................................................. 10

Učebné plány pre jednotlivé odbory ........................................................................................ 10

Zamestnanci ............................................................................................................................. 10

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov ......................................................................... 11

Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ........................................... 11

Vzdelávanie zamestnancov ...................................................................................................... 11

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád ...................................................................................... 12

Aktivity organizované školou .................................................................................................. 13

Aktivity so sociálnym rozmerom, do ktorých sa škola zapojila .............................................. 15

Projekty .................................................................................................................................... 16

Materiálno-technické podmienky ............................................................................................. 17

Finančné a hmotné zabezpečenie ............................................................................................. 17

Plnenie stanoveného cieľa ........................................................................................................ 18

SWOT analýza ......................................................................................................................... 19

Návrh opatrení .......................................................................................................................... 20

Uplatnenie žiakov ..................................................................................................................... 20

Psychohygienické podmienky .................................................................................................. 20

Voľnočasové aktivity ............................................................................................................... 21

Spolupráca školy s rodičmi ...................................................................................................... 21

Spolupráca školy a verejnosti ................................................................................................... 21

Záver ......................................................................................................................................... 22

Východiská a podklady ............................................................................................................ 23



2

S P R Á V A o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a

podmienkach za školský rok 2014/2015

Základné identifikačné údaje

Názov školy Pedagogická a sociálna akadémia blahoslavenej Laury

Kalinčiakova 24, 917 01 Trnava

Adresa školy Kalinčiakova 24, 917 01 Trnava

Telefón 033/5545932

E-mail [email protected]

WWW stránka www.pasa.sk

Zriaďovateľ

Rímskokatolícka cirkev

Trnavská arcidiecéza

Hollého 10

917 66 Trnava

tel. +421 33 59 12 111

e-mail: [email protected]

Vedúci zamestnanci školy

Funkcia Meno Telefón e-mail

Riaditeľ školy PhDr. PaedDr. Ľuboš Hašan 033 5545932 [email protected]

Zástupkyňa riaditeľa PhDr. Eva Hirnerová 033 5545095 [email protected]

Zástupkyňa riaditeľa Ing. Mária Adamíková (od 1.4.2015)

033 5545095 [email protected]

mailto:[email protected]



3

Rada školy

Rada školy pri Pedagogickej a sociálnej akadémii bl. Laury v Trnave bola ustanovená v zmysle

§ 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene

a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Funkcia Meno

Predseda Ing. Anna Tomašovičová, PhD.

Pedagogickí zamestnanci Mgr. Peter Masarovič

PhDr. Pavlína Cuninková

Ostatní zamestnanci Mgr. Iveta Veselá

Zástupcovia zriaďovateľa

Mgr. Marián Díreš

PhDr. Peter Mikula

Ing. Juraj Schindler

Zástupcovia rodičov

Genovefa Ivezič

Jana Malá

Ing. Maroš Tejbus

Zástupcovia žiakov Zuzana Čmaradová

Informácia o činnosti Rady školy

Rada školy je poradným orgánom školy, ktorý vyjadruje a presadzuje záujmy rodičov,

pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a žiakov v oblasti výchovy

a vzdelávania. Zaujíma stanovisko ku všetkým závažným skutočnostiam, týkajúcich sa rozvoja

školy.

Rada školy pri PaSA bl. Laury sa zišla na svojom zasadnutí dvakrát v školskom roku

2014/2015. Na svojich zasadnutiach členovia prerokovávali otázky týkajúce sa chodu školy

a výchovno-vzdelávacej činnosti jednotlivých študijných odborov.

Poradné orgány školy

V škole okrem rady školy pracujú ako poradné orgány predmetové komisie a pedagogická rada.

Riaditeľ školy je prizývaná na zasadnutia poradných orgánov, kde je podrobne informovaná o

plnení úloh a riešení aktuálnych problémov.

Predmetové komisie

Činnosť PK je zameraná na zvyšovanie odbornej úrovne a kvality výchovy a vzdelávania

v jednotlivých predmetoch alebo skupiny predmetov. Metodické komisie sa zriaďujú za účelom

zlepšenia vzájomnej spolupráce medzi pedagogickými zamestnancami. Ich hlavnou obsahovou

náplňou je riešenie otázok výchovno-vzdelávacieho procesu, spracovanie základnej

pedagogickej dokumentácie, inovácia obsahu, foriem a metód vyučovania, priebežné využitie



4

a dopĺňanie učebných pomôcok a technického vybavenia, príprava a účasť na súťažiach,

charitatívnych podujatiach, hodnotenie práce členov PK a iné aktuálne otázky.

Prácu PK riadi predseda predmetovej komisie (predsedu PK vymenúva riaditeľa školy), ktorý

je zároveň povinný viesť aktuálnu agendu PK, záznamy z vykonaných hospitácií, resp. iné

materiály. V priebehu školského roka realizujú PK činnosť na základe plánu práce predmetovej

komisie.

V školskom roku 2014/2015 pracovalo v škole 8 predmetových komisií:

Názov predmetovej komisie Vedúci predmetovej

komisie

Zastúpenie

predmetov

PK cudzích jazykov RNDr. Lýdia Micháleková ANJ, NEJ, KAJ,

KNJ, AGO, NJO

PK spoločensko-vedných predmetov

a telesnej výchovy

PaedDr. Stanislava

Hučková

SJL, KNB, DEJ,

OBN, TEV, TSV

PK prírodovedných predmetov Ing. Mária Adamíková MAT, INF, BIO,

EKL

PK pre študijný odbor vychovávateľsko-

opatrovateľská činnosť Mgr. Peter Masarovič odborné predmety

PK pre študijný odbor sociálno-výchovný

pracovník PhDr. Denis Marko, PhD. odborné predmety

PK pre študijný odbor učiteľstvo pre

materské školy a vychovávateľstvo PaedDr. Eva Gombíková odborné predmety

PK pre študijný odbor pedagogické

lýceum PhDr. Darina Jančušková odborné predmety

PK pre študijný odbor špeciálna

pedagogika PhDr. Ivana Václavová odborné predmety

Pedagogická rada

V školskom roku 2014/2015 pedagogickú radu tvorilo 35 pedagogických zamestnancov.

Vykonávala odbornú činnosť v zhode s úlohami Plánu práce školy. Na pravidelných

zasadnutiach, ktoré sa konali jeden krát za mesiac sa venovala rozboru výchovno-vzdelávacej

činnosti a riešeniu problémov týkajúcich sa žiakov a školy ako organizácie.

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy k 15. 9. 2014: 443

z toho v dennom štúdiu: 281

v externom štúdiu: 162

Počet tried: 19



5

Podrobnejšie informácie:

Trieda Počet žiakov z toho

ŠVVP Trieda Počet žiakov

z toho

ŠVVP

I. MŠA 17 IV. MŠB 23

I. MŠB 20 IV. SV 19 1

I. VS 25 3 IV. PL 17

I. PL 15 1 I. PMA 28

II. MŠ 29 I. PMB 24

II. VS 25 1 I. PŠŠ 30

III. MŠ 24 II. PMA 28

III. SV 29 2 II. PMB 28

III. PL 16 2 II. PŠŠ 24

IV. MŠA 22

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

4-ročné denné štúdium

Študijný odbor

Spolu Kód študijného odboru 7649 M 7661 M 7646 M 7669 M

Názov študijného

odboru

učiteľstvo pre

materské školy a vychovávateľstvo

sociálno-výchovný

pracovník

vychovávateľsko-

opatrovateľská činnosť

pedagogické lýceum

– experiment

Počet prihlásených

žiakov 55 20 16 24 115

Počet úspešných žiakov 52 15 12 19 98

Počet prijatých žiakov 52 15 12 19 98

Počet zapísaných žiakov 37 10 10 15 72

Poznámka: Údaje v štatistickej tabuľke nemusia byť reálne totožne so stavom žiakov

k 15.9.2014, z dôvodu možného prestupu na inú strednú školu resp. prestupu do 1. ročníka

Pedagogickej a sociálnej akadémie bl. Laury.



6

2-ročné externé pomaturitné štúdium

Študijný odbor

Spolu Kód študijného odboru 7649 N 7518 Q

Názov študijného odboru učiteľstvo pre

materské školy a

vychovávateľstvo špeciálna pedagogika

Počet prihlásených žiakov 71 32 103

Počet úspešných žiakov 53 bez prijímacej

skúšky x

Počet prijatých žiakov 53 30 83

Počet zapísaných žiakov 53 30 83

Klasifikácia tried

Priemerný prospech tried

Trieda Študijný odbor

Priemer

prospechu

1. polrok

Priemer

prospechu

2. polrok

I. MŠA 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,94 1,89

I. MŠB 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 2,01 1,91

I. VS 7646 M vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť

7661 M sociálno-výchovný pracovník 2,16 2,06

I. PL 7669 M pedagogické lýceum 1,68 1,59

II. MŠ 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 2,13 1,92

II. VS 7646 M vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť

7661 M sociálno-výchovný pracovník 1,71 1,67

III. MŠ 7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,68 1,70

III. SV 7661 M sociálno-výchovný pracovník 1,78 1,89

III. PL 7669 M pedagogické lýceum 2,02 1,94

IV. MŠA 7649 6 učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,63 1,82

IV. MŠB 7649 6 učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,80 1,84

IV. SV 7661 6 sociálno-výchovný pracovník 2,06 1,95

IV. PL 7669 6 pedagogické lýceum 1,83 1,73

I. PMA 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,84 1,81

I. PMB 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,82 1,52

I. PŠŠ 7518 Q špeciálna pedagogika 1,60 1,50

II. PMA 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,40 1,53

II. PMB 7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1,49 1,66

II. PŠŠ 7518 Q špeciálna pedagogika 1,62 1,55



7

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov v dennom štúdiu podľa tried

Všeobecné vzdelávanie

Predmet

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

I.

MŠA

I.

MŠB I. VS I. PL

II.

MŠ II. VS

III.

MŠ

III.

SV

III.

PL

IV.

MŠA

IV.

MŠB

IV.

SV

IV.

PL

SJL 2,56 2,45 3,35 1,93 2,93 2,50 2,65 2,93 3,13 2,45 2,43 2,74 2,47

ANJ 2,17 2,85 2,60 2,53 2,70 2,50 2,48 2,76 3,31 3,41 2,78 2,84 2,29

NEJ 3,50 - 3,63 2,13 3,00 1,83 2,17 2,59 2,63 2,32 2,91 3,11 2,41

KNB 1,63 1,40 1,30 1,20 1,39 1,35 1,39 1,66 1,19 1,14 1,61 1,53 1,24

DEJ 1,81 2,20 2,43 1,67 1,96 1,42 - - - - - - -

OBN 1,31 1,10 1,52 - 1,64 1,65 1,09 1,72 1,44 - - - 1,65

BIO 2,00 2,35 2,09 1,53 1,43 1,00 - - - - - - -

MAT 2,13 2,60 2,71 2,00 2,21 2,08 1,96 1,90 2,00 - - - -

INF 1,13 1,20 1,61 1,20 1,21 1,31 - - - - - - -

TSV 1,13 1,20 1,29 1,00 1,14 1,00 1,00 1,31 1,00 1,00 1,00 1,00 1,53

Odborné vzdelávanie

Predmet

1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

I.

MŠA

I.

MŠB I. VS I. PL

II.

MŠ II. VS

III.

MŠ

III.

SV

III.

PL

IV.

MŠA

IV.

MŠB

IV.

SV

IV.

PL

ADK - - 2,30 - - 1,25 - - - - - - -

AGO - - - - - - 2,64 3,05 3,38 3,41 3,31 3,08 2,67

API - - - - 1,43 - 1,43 1,28 - - - - -

BSZ 2,38 2,30 3,30 - 2,68 2,00 - - 3,00 - - - -

COC - - 2,33 - - 2,29 - - - - - - -

EDC - - 2,40 - - 1,33 - 1,72 - - - - -

EKL - - - - - - 1,00 - - - - - -

FIG - - - - - - - - - 1,00 1,00 2,32 2,12

HHN 2,13 1,95 - - 2,32 - 2,09 - - 2,09 2,09 - -

HUV - - - 1,40 - - - - - - - - -

HVM 2,00 2,00 - - 2,00 - - - - 1,82 1,43 - -

HVO - - 2,54 - - - - - - - - - -

KHV - - - - - - 1,74 - - 1,00 1,00 - -

LVM 2,44 2,35 - - 2,64 - - - - - - - -

ECM - - 1,78 - - 1,67 - - 1,00 - - - 1,00

MKB - - - - - - - - - 1,36 1,39 - -

MRM - - - - - - - - - 2,32 2,26 - -

MTN 1,94 1,10 - - 1,36 - - - - - - - -

MVR 1,69 2,10 - - - - - - - - - - -

MZA - - 2,15 - - 1,93 - - - - - - -

MSP - - - - - 1,17 - 1,28 - - - 1,11 -

MKZ - - - - - - - - - - - 1,37 1,47



8

NJO - - - - - - 3,00 2,40 - - 2,86 3,33 3,20

PRX - - - - - - - - 2,19 - - - 2,06

OTC - - 1,92 - - 2,14 - - - - - - -

PED 2,69 2,45 3,23 1,73 2,43 2,19 1,39 2,38 1,69 1,14 2,00 - 1,12

PNV - - 1,25 - - 1,29 - - - - - - -

PQB - - - - - - - - 1,56 - - - 1,00

PZA - - 1,58 - - 1,64 - - - - - - -

PRN - - - - - 1,00 - - - - - 1,11 -

PXA - - - - - - 1,48 1,59 - 1,45 1,39 2,11 -

PSY 1,13 1,60 1,87 1,27 2,07 1,31 1,39 1,76 1,56 1,86 1,91 1,74 2,00

ROP - - - - 1,68 - - - - - - - -

SCG - - - - - - - - - - - 2,47 1,29

SCR - - - - - - - 1,38 - - - 2,42 -

SCV - - - - - - - - 1,00 - - - 1,00

SOC - - 1,00 - - 1,08 - 1,41 - - - 1,11 -

SPR 1,13 1,00 1,26 1,00 1,04 1,04 1,00 1,07 1,31 1,00 1,00 1,00 1,00

SPP - - - - - 1,92 1,70 1,97 1,88 1,95 1,74 1,84 1,88

TNE - - - - - - - 1,48 - - - - -

TDA - - - 1,20 - - 1,26 - - 1,14 1,17 - -

VYV 1,38 1,15 1,38 1,47 1,29 1,43 1,65 - - - - - -

VVO - - 1,31 - - - - - - - - - -

VYY - - - - - - - - 1,06 - - 1,05 -

ZDR - - 2,54 - - 2,71 - - - - - - -

Prospech žiakov

Trieda Počet Vyzname

naní

Veľmi

dobre Prospeli

Neprospe

li

Neklasifi

kovaní

Správanie

2 3 4

I. MŠA 16 5 4 7 - - - 1 -

I. MŠB 20 3 8 9 - - - - -

I. VS 23 2 7 10 2 2 - - -

I. PL 15 6 5 4 - - - - -

II. MŠ 28 5 8 15 - - 1 - -

II. VS 26 11 6 9 - - 1 - -

III. MŠ 24 6 9 8 - 1 - - -

III. SV 29 6 8 13 2 - - 1 -

III. PL 16 2 2 12 - - 1 2 -

IV. MŠA 22 1 7 14 - - - - -

IV. MŠB 23 4 5 14 - - - - -

IV. SV 19 3 5 11 - - - - -

IV. PL 17 3 8 6 - - - - -

I. PMA 27 9 8 9 - 1 - - -



9

I. PMB 18 11 3 4 - - - - -

I. PŠŠ 30 11 8 3 - 8 - - -

II. PMA 28 10 14 2 - 2 - - -

II. PMB 28 13 4 7 - 4 - - -

II. PŠŠ 23 6 12 3 - 2 - - -

Dochádzka žiakov

Trieda Zameškané

hodiny

Priemer na

žiaka

Ospravedlne

né hodiny

Priemer na

žiaka

Neospravedl

nené hodiny

Priemer na

žiaka

I. MŠA 1803 112,69 1769 110,56 34 2,13

I. MŠB 1471 73,55 1461 73,05 10 0,50

I. VS 2048 97,52 2035 96,90 13 0,62

I. PL 1413 94,20 1411 94,07 2 0,13

II. MŠ 2047 73,11 2041 72,89 6 0,21

II. VS 1519 58,42 1502 57,77 17 0,65

III. MŠ 1559 67,78 1559 67,78 0 0,00

III. SV 2234 77,03 2226 76,76 8 0,28

III. PL 1897 118,56 1850 115,63 47 2,94

IV. MŠA 1511 68,68 1511 68,68 0 0,00

IV. MŠB 1636 71,13 1632 70,96 4 0,17

IV. SV 1419 74,68 1419 74,68 0 0,00

IV. PL 1293 76,06 1293 76,06 0 0,00

Spolu 21850 53,03 21709 52,69 141 0,34

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Predmet Počet Muži

/ženy

PFEČ PFIČ ÚFIČ

% počet % počet 1 2 3 4 5 prie

mer

poče

t

SJL 80 3/77 45,02 80 65,17 80 18 32 29 - - 2,14 79

ANJ B1 62 3/59 42,92 60 47,67 60 9 17 27 6 - 2,51 59

NEJ B1 18 0/18 35,09 18 39,72 18 3 5 9 - - 2,35 17

TČOZ 130 3/127 - - - - 61 40 22 5 - 1,77 128

PČOZ 130 3/127 - - - - - - - - - - -

BIO 2 0/2 - - - - - 2 - - - 2 2



10

Odbory a učebné plány

Kód študijného

odboru Názov študijného odboru Ročník

7649 M učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1.; 2.; 3. ročník

7649 6 učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 4. ročník

7661 M sociálno-výchovný pracovník 1.; 2.; 3. ročník

7661 6 sociálno-výchovný pracovník 4. ročník

7646 M vychovávateľsko-opatrovateľská činnosť 1.; 2. ročník

7669 M pedagogické lýceum 1.; 3. ročník

7669 6 pedagogické lýceum 4. ročník

7649 N učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo 1.; 2. ročník

7518 Q špeciálna pedagogika 1.; 2. ročník

Učebné plány pre jednotlivé odbory

Kód

študijného

odboru

Názov študijného

odboru Trieda ISCED Učebný plán

7649 M,

7649 6

učiteľstvo pre

materské školy

a vychovávateľstvo

I. MŠA, I. MŠB, II. MŠ,

III. MŠ, IV. MŠA, IV.

MŠB

3 A Školský vzdelávací program

Predprimárna edukácia

7661 M,

7661 6

sociálno-výchovný

pracovník

I. SV, II. SV, III. SV,

IV. SV 3 A

Školský vzdelávací program

Sociálno-výchovná práca

7646 M

vychovávateľsko-

opatrovateľská

činnosť

I. VO, II. VO 3 A Školský vzdelávací program

Vychovávateľstvo-opatrovateľstvo

7669 M,

7669 6 pedagogické lýceum I. PL, III. PL, 3 A


Pedagogické lýceum

7669 6 pedagogické lýceum IV. PL 3 A CD-2008-5263/10146-1:913

7649 N

učiteľstvo pre

materské školy

a vychovávateľstvo

I. PMA, I. PMB,

II. PMA, II. PMB 4 A


Predprimárna edukácia

7518 Q špeciálna

pedagogika I. PŠŠ, II. PŠŠ 5 B


Špeciálna pedagogika

Zamestnanci

Pracovný pomer Počet pedagogických

pracovníkov

Počet nepedagogických

pracovníkov

Trvalý pracovný pomer 28 7

Dočasný pracovný pomer 7 1

Znížený úväzok 12 2

ZPS 1 0

Dohoda o pracovnej činnosti 4 1



11

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Zamestnanci školy Počet

z toho

kvalifikovaní nekvalifikovaní doplňujúci si

kvalifikáciu

pedagogickí zamestnanci 35 35 - -

nepedagogickí zamestnanci 8 8 - -

odborný zamestnanec –

školský psychológ 2 2 - -

spolu 45 45 - -

Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Podľa § 153 zákona č. 311/2001 Z. z. (Zákonníka práce) v znení neskorších predpisov sa

zamestnávateľ stará o prehlbovanie kvalifikácie zamestnancov alebo o jej zvyšovanie.

Zodpovednosť vedúceho pedagogického zamestnanca – riaditeľa za ďalšie vzdelávanie

pedagogických zamestnancov vyplýva aj z § 5 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej

správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a je v súlade

so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Hlavným legislatívnym

podkladom je zákon č. 317/2009 Z.z. o pedagogických a odborných zamestnancoch a o zmene

a doplnení niektorých zákonov a vyhlášky MŠ SR č. 445/2009 Z.z.

o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických a odborných zamestnancov.

Riaditeľa školy má záujem o prehlbovanie kvalifikácie svojich zamestnancov, podporuje ich

v kontinuálnom vzdelávaní, ktoré ako súčasť celoživotného vzdelávania zabezpečuje u

pedagogických a odborných zamestnancov sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností

a spôsobilostí s cieľom udržiavať, obnovovať, zdokonaľovať a dopĺňať profesijné kompetencie

potrebné na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti so zreteľom na poslanie

katolíckej školy.

Vzdelávanie zamestnancov

Druh vzdelávania

Počet

prihlásených

na aktivitu

Začalo Prebieha Ukončilo

aktualizačné 1 0 0 1

funkčné 2 0 2 0

2. atestačné skúška 1 0 0 1

spolu 4 0 2 2



12

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Vedomostné súťaže

Názov súťaže Termín Počet Umiestnenie

Anglické reálie 26. 9. 2014 3 1. miesto – Alžbeta Pisárová, IV. SV

... a slovo bolo u Boha 4. 12. 2014 1 Próza:

2. miesto – Nikoleta Hlaváčová, III. SV

Olympiáda z anglického

jazyka 12. 12. 2014 14 1. miesto – Filip Sabo, III. SV

Biblická olympiáda –

dekanátne kolo 13. 3. 2015 3

2. miesto – Adriana Šipková, I. MŠB, Barbora

Schmidtová, I. MŠB, Anežka Zajková, II. MŠ

Matematický klokan 23. 3. 2014 8 úspešný riešiteľ – Justín Bobák, I. MŠB

Buzalkova Trnava 9. 6. 2015 4

Literárno-historické práce:

3. miesto – Laura Gubalová, II. MŠ

IKT prezentácie::

mimoriadne ocenenie – Adriana Šipková, I. MŠB

Športové súťaže


Pretláčanie rúk trnavských

stredných škôl 30. 11. 2014 1 1. miesto – Lenka Karabová, III. PL

Majstrovstvá SR v pretláčaní

rúk stredných škôl 6. 12. 2014 1 3. miesto – Lenka Karabová, III. PL

Medzinárodný halový

atletický míting 24. 1. 2015 1 4. miesto – Jakub Matúš, IV. PL

Atletický míting

Olympijských nádejí 31. 1. 2015 1 1. miesto – Jakub Matúš, IV. PL

Pedagogické hry 2. – 4. 6. 2015 14

Stolný tenis

2. miesto – Michaela Sorátová, II. MŠ, Dominika

Bašovská, II. VS

Atletika

3. miesto – Daniela Božíková, I. VS

Volejbal

4. miesto – Magdaléna Zemaníková, I. MŠA,

Klaudia Kuricová, I. MŠA, Júlia Kučerková, I.

MŠA, Michaela Paulíková, I. PL, Erika Gonová,

II. VS, Barobora Vyskočová, II. MŠ, Tatiana

Jakubcová, I. MŠA

Spevácke súťaže


Superstar 15. 1. 2014 4 1. miesto – Petra Dorušincová, III. MŠ

Medzinárodná prehliadka

záujmovej umeleckej

činnosti SŠ, Košice

28. 4. – 1. 5. 2015 4 Petra Dorušincová, Sabína Petrášová, Jana

Lukáčiková, Veronika Hechtová, III. MŠ



13

Aktivity organizované školou

Aktivity zamerané na duchový rozvoj školy

Aktivita Termín

Slávnostná sv. omša – Veni Sancte 2. september 2014

Duchovná obnova zamestnancov školy – Melčice 29. – 31. október 2014

Trnavská novéna – účasť na sv. omši (príchod Putovného kríža

Svetových dní mládeže do Trnavy) 20. november 2014

Sv. omša pri príležitosti sviatku Nepoškvrneného počatia Panny

Márie 8. december 2014

Vianočná duchovná obnova – sv. omša, Vianočný koncert 19. december 2014

Trojkráľová koleda – požehnanie priestorov školy 9. január 2015

Sv. omša – sviatok bl. Laury, patrónky školy 22. január 2015

Popolcová streda – začiatok pôstneho obdobia, sv. omša spojená

s duchovnou obnovou pre žiakov a pedagógov školy 18. február 2015

Krížová cesta v školskej kaplnke 1. apríl 2015

Sv. omša pri príležitosti sviatku Nanebovstúpenia Pána 14. máj 2015

Sv. omša pri príležitosti ukončenia štúdia štvrtých ročníkov 1. jún 2015

Sv. omša pri príležitosti sviatku Najsvätejšieho Kristovho Tela

a Krvi 4. jún 2015

Slávnostná sv. omša – Te Deum 29. jún 2015

Exkurzie

Aktivita Termín

Poznávacia exkurzia – Osvienčim, Krakov október 2014

Exkurzia – Únia nevidiacich september 2014

Študentský veľtrh október 2014

Exkurzia – Denný stacionár v Trnave apríl 2015

Poznávacia exkurzia – Lignano máj 2015

Kultúrne podujatia a iné aktivity výchovno-vzdelávacieho charakteru

Aktivita Termín

Jazyková ríša – divadelné predstavenie Divadlo J. Palárika v Trnave 16. september 2014

Indiánsky deň – MŠ Beethovenova Trnava 30. september 2014

Október – mesiac úcty k starším október 2014

Imatrikulácie 14. november 2014

Slávnostné odovzdávanie maturitných stužiek november 2014

Deň otvorených dverí 21. november 2014

Mikulášske prekvapenie v Zariadení pre seniorov 5. december 2014

Adventný koncert v ÚVTOS Hrnčiarovce nad Parnou 10. december 2014

Vianočná šou 16. december 2014



14

Mikulášske predstavenia pre MŠ december 2014

Vianočný koncert na Trojičnom námestí 18. december 2014

Vianočný koncert v Katedrále sv. Jána Krstiteľa 19. december 2014

Lyžiarsky kurz 13. – 18. január 2015

Vzdelávacie a zážitkové aktivity pri príležitosti sviatku bl. Laury,

patrónky školy 22. január 2015

Festival hier, Mestská športová hala Trnava 6. február 2015

Karneval – MŠ Hodžova Trnava 11. február 2015

American Dream – predstavenie v anglickom jazyku v Kine

Hviezda február 2015

The School Dance apríl 2015

Workshop s bábkoherečkou 8. apríl 2015

Šťastné tváre 29. apríl 2015

Z rozprávky do rozprávky 9. jún 2015

Kurz ochrany života a zdravia v Terchovej máj, jún 2015

Slávnostné odovzdávanie maturitných vysvedčení 1. jún 2015

Kultúrne vystúpenia žiakov v projekte „Seniori KJS aktívne s PaSA

bl. Laury“ 2014/2015

Aktivity v rámci prevencie závislostí a javov sociálnej patológie

Oboznamovanie žiakov so škodlivosťou užívania drog, ich závislostí

Poskytovanie informácií o možnostiach poradenstva v problematike závislostí rodičom

(1. – 4. ročník)

Beseda „Domáce násilie“

Vyhodnotenie celoročnej činnosti na úseku prevencie v podmienkach školy

Aktivity v oblasti výchovného poradenstva

Poskytovanie informácií o možnostiach poradenstva pri výbere ďalšieho vzdelania (4.

ročník)

Individuálne a skupinové konzultácie so študentmi pri výbere vysokej školy

Beseda „Ako si vybrať správne povolanie“ (4. ročník)

Aktivity a činnosť školského psychológa

Poradenská, konzultačná a diagnostická činnosť pre žiakov

V rámci rodičovských združení informovanie rodičov o činnosti a poslaní školského

psychológa

Dohodnutie spolupráce s odbornými inštitúciami, ktoré zabezpečujú diagnostiku

žiakov, besedy, prednášky

Besedy s odborníkom CPPPaP pre 1.ročník na tému: Ako sa efektívne učiť, Adaptácia

na nové školské prostredie, pre 2. ročník na tému: Prevencia šikany v škole

V spolupráci s CPPPaP testovanie študentov k profesnej orientácii spojené s

poradenstvom



15

Besedy pre 4. ročník na tému: Stres pred maturitou, Efektívna maturita

V spolupráci s CPPPaP bol realizovaný preventívny program „SOS trieda“ – práca

s problémovými triedami, program pozostával z viacerých stretnutí zameraných na

zlepšenie sociálnej atmosféry v triede

Súčasťou činnosti školského psychológa bolo poskytovanie individuálneho i skupinového

poradenstva študentom, poradenská činnosť pedagógom a rodičom. Osobitná pozornosť bola

venovaná žiakom s problémami v učení, problémovým žiakom a tým, ktorí sa nachádzali

v krízových životných situáciách. Opakovane boli riešené triedy s narušenými sociálnymi

vzťahmi. Bola poskytovaná metodická a informačná pomoc pedagógom, ktorí vzdelávajú

žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Konzultačná činnosť v tejto

problematike bola poskytnutá aj zákonným zástupcom integrovaných žiakov. Celoročne

prebiehala aktívna spolupráca s inštitúciami a organizáciami, ktoré boli nápomocné pri riešení

problémov (Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Centrum

špeciálneho pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Súkromné detské

integračné centrum).

Aktivity so sociálnym rozmerom, do ktorých sa škola zapojila

Aktivita Zameranie

Belasý motýľ verejná zbierka zameraná na pomoc ľuďom so svalovou

dystrofiou

Biela pastelka verejná zbierka Únie nevidiacich a slabozrakých

Slovenska

Deň bez modrín verejná zbierka na pomoc týraným, zneužívaným deťom

a obetiam domáceho násilia – Centrum Slniečko

Deň bielej palice dopravno-osvetová akcia pri príležitosti Svetového dňa

palice na Slovensku

Deň dobrej nálady tvorivé dielne v rámci Mesiaca úcty k starším v zariadení

pre seniorov v Križovanoch nad Dudváhom

Deň narcisov zbierka organizovaná Ligou proti rakovine

Meranie tlaku pravidelná návšteva Senior klubu v Trnave spojená

s meraním krvného tlaku

Svetový deň informovanosti

o autizme

prezentácia o autizme – Spoločnosť na pomoc osobám s

autizmom

Svetový deň prevencie týrania

detí deň informovanosti o prevencii týrania detí

Tvorba nepoznaných detí prehliadka detských záujmovo-umeleckých činností

Zriekni sa a obdaruj zbierka pre Detský domov v Trnave



16

Projekty

Projekt experimentálneho overovania študijného odboru 7669 6 pedagogické lýceum

Predmetom Projektu experimentálneho overovania študijného odboru pedagogické lýceum je

overenie odbornej obsahu nového študijného odboru, ktorý bol spracovaný na základe

základných pracovných povinností pedagogického asistenta. Cieľovou skupinou

experimentálneho overovania sú absolventi základnej školy, ktorí majú záujem a predpoklady

pre prácu s deťmi a mládežou a záujem o humanitné vzdelanie rozsahom a obsahom širšie.

Naša škola overuje sa tento študijný odbor od školského roku 2009/2010. V súlade s § 161

ods. 14 zákona č. 245/2008 garant overovania ŠIOV v Bratislave v spolupráci so školami

poverenými overovaním vypracoval školský vzdelávací program s platnosťou od 1. 9. 2011

počnúc prvým ročníkom štúdia.

Projekt Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

V šk. roku 2013/2014 sme sa zapojili do národného projektu Elektronizácia vzdelávacieho

systému regionálneho školstva.

Cieľom tohto projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho

systému, zriadenie a vybavenie digitálnej triedy. V mesiaci máj 2014 prebehol proces

distribúcie digitálnej techniky a následne bol spustený proces inštalácie a zapojenia. Žiaci mali

možnosť počas školského roka nadobudnúť reálnu skúsenosť s výpočtovou technikou nielen na

hodinách informatiky a aktívne sa tak zapájať do vyučovacieho procesu.

Projekt Seniori KJS aktívne s PaSA bl. Laury

V šk. roku 2014/2015 sme pokračovali v projekte Seniori KJS aktívne s PaSA bl. Laury.

Hlavným cieľom tohto projektu je aktivizácia seniorov prostredníctvom interakcie so žiakmi

a pedagógmi našej školy. Toto vzájomné interakčné prepojenie s dospievajúcou generáciou

vytvára priestor pre psychosociálne pôsobenie pozitívnych stimulov na kvalitu života seniorov.

Realizovali sme tieto aktivity:

- prednášková činnosť,

- konfrontácia s IKT technológiami formou počítačových kurzov,

- pohybové aktivity – Pilates,

- prezentácia ručných prác seniorov

- kultúrne vystúpenia žiakov.

Pretrvávajúca spolupráca v projekte je podporovaná seniormi a taktiež záujmom našich

žiakov získavať praktické skúsenosti v živote. V danom projekte budeme i naďalej pokračovať

a rozširovať aktivity.



17

Materiálno-technické podmienky

V priestoroch školy sa nachádzajú 3 budovy, kde v školskom roku 2014/2015 bolo k dispozícii

na vyučovanie 13 kmeňových učební, 2 učebne informatiky, učebňa na vyučovanie cudzích

jazykov, multimediálna učebňa, učebňa tvorivej dramatiky, učebňa výtvarnej a pracovnej

výchovy, relaxačná miestnosť, odborná učebňa na vyučovanie predmetov zdravoveda,

opatrovateľská činnosť a biológia a starostlivosť o zdravie vybavená modernými učebnými

pomôckami získanými z projektu Renovabis, učebňa na vyučovanie hudobnej a výtvarnej

výchovy. Na vyučovanie náboženstva a na spirituálne zamerané aktivity školy je zriadená

školská kaplnka. Na školské i mimoškolské telovýchovné činnosti môžeme využívať

telocvičňu, nadštandardne vybavenú posilňovňu, školský dvor so stolnotenisovými stolmi

a basketbalovými košmi. Škola má vlastnú výdajnú jedáleň.

V rámci modernizácie vyučovacieho procesu je k dispozícii na vyučovanie 3 interaktívne tabule

a 9 dataprojektorov. Žiaci i učitelia majú možnosť využívať školskú knižnicu.

Finančné a hmotné zabezpečenie

Pedagogická a sociálna akadémia bl. Laury je cirkevnou neziskovou organizáciou napojenou

na štátny rozpočet prostredníctvom svojho zriaďovateľa. Financovanie výchovno-

vzdelávacieho procesu a prevádzky školy je zabezpečované štátom zo štátneho rozpočtu

z rozpočtovej kapitoly MV SR. V kapitole ministerstva sú rozpočtované finančné

prostriedky na výchovno-vzdelávací proces, prevádzku, riešenie havarijných situácií, príspevok

na záujmové vzdelávanie a vydávanie učebníc centrálne financované Ministerstvom školstva

SR, tvorbu a vydávanie metodických pomôcok a vydávanie pedagogickej tlače.

Finančné prostriedky pre našu školu sú prideľované zriaďovateľovi školy prostredníctvom

obvodného úradu.

Rozpis finančných prostriedkov na kalendárny rok vychádza z normatívne určených

objemov finančných prostriedkov. Normatívny príspevok pre školu je určený počtom jej

žiakov a normatívnym objemom finančných prostriedkov prislúchajúcich na jedného žiaka

školy. Normatív je súčtom mzdového a prevádzkového normatívu, ktoré sú určované v

závislosti od druhu školy, typu školy, ekonomickej náročnosti študijného odboru, formy štúdia

a teplotných podmienok v mieste školy.

Zákonom stanovený normatív na žiaka našej školy študujúceho:

- v dennej forme štúdia:

v študijných odboroch zaradených v 2. kategórii SOŠ:

mzdový normatív: 1 448,74 €

normatív na výchovno-vzdelávací proces 44,57 €

normatív na teplo 122,83 €

normatív na ostatnú prevádzku 61,99 €

normatív na ďalšie vzdelávanie učiteľov 21,73 €



18

prevádzkový normatív spolu: 251,12 €

v študijných odboroch zaradených v 3. kategórii SOŠ:

mzdový normatív: 1 464,49 €

normatív na výchovno-vzdelávací proces 44,91 €

normatív na teplo 122,83 €

normatív na ostatnú prevádzku 123,98 €

normatív na ďalšie vzdelávanie učiteľov 21,97 €

prevádzkový normatív spolu: 313,69 €

- vo večernej forme štúdia:

40% normatívu na žiaka študujúceho v dennej forme štúdia

Normatív na žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je 250% normatívu na

žiaka študujúceho v dennej forme štúdia.

Pedagogická a sociálna akadémia bl. Laury, tak ako aj ostatné neštátne školy v zmysle

zákona, nemá pridelené finančné prostriedky na kapitálové výdavky, na rekonštrukciu

školského objektu ani na modernizáciu vybavenia školy.

Aj naša škola v šk. roku 2014/2015 sa zapojila do záujmového vzdelávania s využitím

vzdelávacích poukazov. Vzdelávacie poukazy reprezentujú nielen osobitný ročný príspevok

zo štátneho rozpočtu na záujmové vzdelávanie pre študentov, ale umožňujú poskytovať

študentom ďalšie vzdelávanie formou rôznych krúžkov v škole, prípadne v centre voľného času

alebo v inom školskom zariadení v rámci efektívneho naplnenia ich voľného času.

Každý žiak našej školy dostal vzdelávací poukaz, ktorý mohol odovzdať niektorému

z poskytovateľov záujmového vzdelávania.

V šk. roku 2014/2015 nám boli poskytnuté finančné prostriedky vo výške 6 569,- € pre 221

žiakov, ktorí si splnili povinnosť absolvovať minimálne 60 hodín záujmového vzdelávania.

Plnenie stanoveného cieľa

Dlhodobým cieľom PaSA bl. Laury je zabezpečiť ďalší rozvoj školy skvalitnením výchovy a

vzdelávania s ohľadom na potreby trhu práce, zaraďovanie ďalších študijných odborov do

zoznamu študijných odborov vyučovaných na našej škole.

K napĺňaniu tohto cieľa v uplynulom školskom roku prispelo plnenie čiastkových cieľov:

uskutočňovanie výchovy a vzdelávania podľa školských vzdelávacích programov

pokračovania experimentálneho overovania študijného odboru pedagogické lýceum

zvýšenie profesijných kompetencií učiteľov

Výchova a vzdelávanie sa realizovali podľa školských vzdelávacích programov vo všetkých

ročníkoch všetkých študijných odborov s výnimkou 4. ročníka experimentálne overovaného

študijného odboru pedagogické lýceum.



19

Naša škola aj v uplynulom školskom roku pokračovala v experimentálnom overovaní nového

študijného odboru 7669 6 pedagogické lýceum. Tento študijný odbor sme v školskom roku

2014/2015 overovali vo štvrtom ročníku.

Edukácia v prvom, druhom a treťom ročníku tohto študijného odboru prebiehala podľa

školského vzdelávacieho programu, na vytvorení ktorého sa podieľali učitelia našej školy

spoločne s ďalšími školami zapojenými do experimentu pod vedením garanta overovania ŠIOV

v Bratislave.

SWOT analýza

SILNÉ STRÁNKY SLABÉ STRÁNKY

- vytváranie priaznivého humanistického

prostredia školy

- individuálny prístup k žiakom s možnosťou

štúdia integrovaných žiakov

- aktivity v spolupráci so zariadeniami a

inštitúciami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o

postihnutých občanov, seniorov a deti

- aktivity zamerané na duchovný rozvoj osobnosti

žiakov

- preventívno-výchovné konzultácie pre žiakov

- dobrá kvalifikovanosť učiteľov

- výhodná poloha školy

- areál školy je vysoko pozitívne hodnotený,

odráža spokojnosť respondentov

- spolupráca s organizáciami pôsobiacimi

v sociálnej a edukačnej oblasti

- poradenská činnosť školského psychológa,

sociálneho pedagóga, výchovného poradcu,

koordinátora drogovej prevencie, kňaza pre

žiakov a rodičov

- realizácia vlastného protidrogového programu,

ktorý prebieha v rámci vyučovania i mimo

vyučovania samostatnými aktivitami

- možnosť rozširovania vzdelávania dospelých

externou formou štúdia

- nedostatok finančných prostriedkov

- nízky počet žiakov v prvých ročníkoch

- nedostatočný záujem rodičov o dianie v škole

- nedostatočné priestory, prechodné triedy, malá

telocvičňa

- nedostatok učebníc pre niektoré predmety

- nevyvážené zastúpenie pohlaví, výrazná

prevaha dievčat vo všetkých študijných

odboroch

- realizácia vyučovania v troch samostatných

budovách, ktoré nie sú prepojené

PRÍLEŽITOSTI OHROZENIA

- vytvorenie vlastného vzdelávacieho programu

- modernizácia vyučovacieho procesu

- rozšírenie ponuky pre vzdelávanie dospelých

- zvýšenie podpory zo strany rodičov

- prezentácia školy na verejnosti

- nadobudnutie nových kompetencií učiteľov

kontinuálnym vzdelávaním

- debyrokratizácia školstva

- demografický pokles populácie

- zvyšovanie výdavkov na prevádzku

- nedostatok finančných prostriedkov

na investície

- zvyšovanie cien dopravy

- fluktuácia učiteľov cudzích jazykov



20

Návrh opatrení

zlepšiť propagáciu školy na verejnosti, informovanosť o plánovaných akciách a

podujatiach,

zefektívniť organizáciu pracovného dňa,

získať prostriedky na technické riešenia materiálneho vybavenia budovy a areálu školy

zlepšiť spoluprácu s rodičmi

modernizovať edukačný proces, efektívnejšie využívať pomôcky uplatňovať

aktivizujúce metódy a formy edukácie

Uplatnenie žiakov

Absolventi všetkých študijných odborov sú kvalifikovaní pracovníci so širokým odborným

profilom, schopní samostatne vykonávať odborné činnosti:

v predprimárnej výchove,

vo výchove vo voľnom čase,

v sociálnych zariadeniach,

vo výchovnej a opatrovateľskej starostlivosti

v práci asistenta učiteľa, vychovávateľa, majstra odbornej výchovy.

Odborná stredoškolská príprava je orientovaná tak, aby absolvent tohto typu strednej školy

mohol ďalej pokračovať vo vysokoškolskom vzdelávaní humanitného zamerania.

Psychohygienické podmienky

Škola má vypracovanú požadovanú dokumentáciu k BOZP a PO žiakov i zamestnancov školy.

Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchovno-vzdelávacej činnosti sú

zakotvené v Školskom poriadku a všetci žiaci sú s nimi oboznámení. Ich dodržiavanie

kontrolujú jednotliví vyučujúci, triedny učiteľ, bezpečnostný technik školy a riaditeľ školy.

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania boli dodržané, rozvrh vyučovacích hodín

aj dĺžka prestávok rešpektovali psychohygienické zásady. Kládli sme dôraz na estetické

prostredie v triedach a ostatných priestoroch. Počas prestávok mali žiaci možnosť relaxovať na

školskom dvore. Niektorí využívali možnosť duševnej relaxácie v školskej kaplnke. Na

športovanie mali k dispozícii nadštandardne vybavenú posilňovňu, stolnotenisové stoly a

basketbalové koše umiestnené v priestoroch školského dvora. Škola zabezpečuje žiakom aj

možnosť stravovania formou teplých obedov počas obedňajšej prestávky vo výdajnej školskej

jedálni, občerstvenie v bufete a automatoch na občerstvenie.



21

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku Počet

žiakov Vedúci

Ergoterapeutický krúžok 17 PhDr. Ivana Václavová

Krúžok anglického jazyka 36 RNDr. Lýdia Micháleková

Krúžok anglického jazyka 2 41 Mgr. Anna Rišková

Krúžok hudobno-záujmových činností 9 PhDr. Pavlína Cuninková

Krúžok kultúrno-záujmových činností 18 PhDr. Darina Jančušková

Krúžok muzikoterapie 27 Mgr. Peter Masarovič

Krúžok tvorivo-odbornej činnosti 18 PhDr. Jana Litvová

Kultúrny krúžok 11 Mgr. Daniela Lančaričová

Spevácky (Gospel) krúžok 17 Mgr. Andrea Mečírová

Tvorba a úprava záverečnej práce 17 Mgr. Katarína Zajacová

Výtvarný krúžok 10 Mgr. Sabína Kúdelková

Spolupráca školy s rodičmi

Pri výchove žiakov sa zameriavame na aktívnu spoluprácu s rodičmi. Okrem stretnutí

na rodičovských schôdzkach spolupracujú učitelia a triedni učitelia s rodičmi i žiakmi v rámci

konzultačných hodín, ktoré majú učitelia konkrétne určené a vypísané podľa osobných

rozvrhov. Dôležitým komunikačným prostriedkom je webová stránka školy, na ktorej sú

informácie o aktuálnych akciách v škole, o mimoškolských aktivitách a o organizačných

pokynoch. Väčšina učiteľov a hlavne triedni učitelia využívajú spôsob komunikácie s rodičmi

elektronickou poštou a cez internetovú žiacku knižku. Rodičia komunikujú so školou aj

prostredníctvom svojich zástupcov v Rade školy, ktorá spolupracuje s vedením školy pri

riešení výchovných a vzdelávacích problémov a materiálneho zabezpečenia školy.

Spolupráca školy a verejnosti

Škola rozvíja všetky formy spolupráce s organizáciami, ktoré prispievajú ku skvalitneniu

edukačného procesu formou vzájomnej pomoci. Spolupráca s jednotlivými inštitúciami je

zameraná aj na poskytovanie odbornej praxe našich žiakov v jednotlivých študijných odboroch,

taktiež na sprostredkovanie rôznych zaujímavých prednášok, besied, exkurzií a výstav.

Dlhodobo spolupracujeme s neziskovými, humanitnými záujmovými združeniami pri pomoci

hendikepovaným občanom prostredníctvom verejných zbierok. Žiaci našej školy sú v rámci

výchovno-vzdelávacieho procesu zapojení do verejných finančných zbierok ako dobrovoľníci

a pomáhajú neziskovým združeniam a organizáciám získavať finančné prostriedky určené na

humanitárne ciele. Ďalšími našimi partnermi v oblasti dlhodobej spolupráce sú priamo riadené



22

organizácie Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR, Štátny inštitút odborného

vzdelávania v Bratislave.

V rámci výchovno-vzdelávacieho procesu a výchove mimo vyučovania spolupracujeme s

ďalšími partnermi: Pedagogická fakulta TU v Trnave, UCM v Trnave, Pedagogická fakulta

UKF v Nitre, Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Trnave,

Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Trnave, Súkromné centrum špeciálno-

pedagogického poradenstva v Trnave, Divadlo Jána Palárika v Trnave, Galéria Jána Koniarka.

Záver

Po komplexnom zhodnotení výsledkov výchovno-vzdelávacieho procesu za školský rok

2014/2015 sa naďalej budeme snažiť napĺňať ciele koncepčného plánu rozvoja školy a

pokračovať v napĺňaní poslania katolíckej školy v duchu kresťanských hodnôt.

Vypracoval: PhDr. Eva Hirnerová

Správa prerokovaná v Pedagogickej rade dňa 24. septembra 2015

Správa prerokovaná v Rade školy dňa 12. októbra 2015

V Trnave, 14. októbra 2015 PhDr. PaedDr. Ľuboš Hašan

riaditeľ školy



23

Východiská a podklady

Správa je vypracovaná v zmysle:

vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu

správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských

zariadení

metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006 – R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

koncepčného plánu rozvoja školy na roky 2009-2014

plánu práce školy na školský rok 2014/2015

záverov zasadnutí a rokovaní pracovných porád a pedagogických rád školy za školský

rok 2014/2015

vyhodnotenia plnenia plánov práce metodických orgánov školy (PK)

výsledkových listín súťaží, do ktorých sa škola zapojila



24

Vyjadrenie rady školy:

Rada školy pri Pedagogickej a sociálnej akadémii bl. Laury v Trnave odporúča zriaďovateľovi

Rímskokatolíckej cirkvi, Trnavskej arcidiecéze v Trnave

schváliť – neschváliť

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti Pedagogickej a sociálnej akadémie bl. Laury

v Trnave, jej výsledkoch a podmienkach v školskom roku 2014/2015.

V Trnave, 12. októbra 2015 Ing. Anna Tomašovičová, PhD.

predseda Rady školy pri PaSA bl. Laury

Vyjadrenie zriaďovateľa:

Rímskokatolícka cirkev, Trnavská arcidiecéza v Trnave, Hollého 10, Trnava

schvaľuje – neschvaľuje

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti Pedagogickej a sociálnej akadémie bl. Laury

v Trnave, jej výsledkoch a podmienkach v školskom roku 2014/2015.

V Trnave, za zriaďovateľa

S P R Á V A - pasa.edupage.org€¦ · Mgr. Marián Díreš PhDr. Peter Mikula Ing. Juraj...

Documents

Transcript of S P R Á V A - pasa.edupage.org€¦ · Mgr. Marián Díreš PhDr. Peter Mikula Ing. Juraj...