Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

1

PRZYKŁADOWY TEST PREDYSPOZYCJI JĘZYKOWYCH

DLA KANDYDATÓW DO KLASY DWUJĘZYCZNEJ Z JĘZYKIEM

HISZPAŃSKIM.

CZAS NA ROZWIĄZANIE TESTU: 60 MINUT.

ZADANIE 1 (16 punktów)

Z jaką kategorią kojarzą ci się podane niżej słowa? Proszę wpisać je do odpowiedniej

rubryki w tabeli.

1. gripe ( hiszpański) 2. bok ( szwedzki)

3. ključ (słoweński) 4. professor (port.)

5. hôpital (francuski) 6. babička (czeski)

7. ljekar (bośniacki) 8. terrace (włoski)

9. balcó (kataloński) 10. sestra (słowacki)

11. otec (słowiański) 12. propiska (czeski)

13. muebles (hiszpański) 14. učenik (chorwacki)

15. sirupy (czeski) 16. madre (hiszpański)

SZKOŁA MIESZKANIE ZDROWIE RODZINA

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

2

ZADANIE 2 (5 punktów)

Proszę dopasować definicje w różnych językach do słów podanych poniżej.

1. kot - ……….

2. nauczyciel - ……….

3. słońce - ……….

4. cukierek - ……….

5. książka - ……….

a. ……………… är ett medium för kommunikation – innehållet kan, men måste inte

vara, någon form av litteratur

b. ……….. is de ster in het planetenstelsel waar de Aarde deel van uit maakt. Vanaf de

Aarde gezien, is de Zon het helderste object aan de hemel.

c. …………………..animalia haragijale txiki, normalki iletsu eta etxekotua da.

Carnivora ordenaren barruan Felidae familian sailkatzen da.

d. ………………..je stručna osoba visokih radnih, obrazovnih i etičkih kvaliteta

educirana za rad u vrtiću, školi ili fakultetu za određen predmet.

e. …………………. estas dolĉaĵo. Ĝi estas farata el fandita sukero, ĉokolado, gumo aŭ

alia dolĉa aŭ dolĉa-acida materialo. Poste ĝi estas kuirata ĝis karameliĝo.

ZADANIE 3 (6 punktów)

Proszę zapoznać się z podanym językiem fikcyjnym, a następnie przetłumaczyć zdania:

Un mesk se keroo vekate. Ona sprzedaje książki w księgarni.

Un seke se lupon borate. Ona kupuje mleko w supermarkecie.

Un seke se mugoo vekate. Ona sprzedaje znaczki w supermarkecie.

Un apron se farabo hukate. Ona rozdaje bilety w muzeum.

1. Ona sprzedaje książki w muzeum. …………………………………………

2. Ona rozdaje mleko w supermarkecie. …………………………………………

3. Ona kupuje bilety w księgarni. …………………………………………

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

3

ZADANIE 4 (5 punktów)

Proszę zapoznać się z zasadami tworzenia niektórych czasowników w języku arabskim

i utworzyć kolejne.

Przeanalizuj w jaki sposób w j. arabskim tworzymy czasowniki, które oznaczają

intensywność, wzmocnienie, sprawczość:

qaṭa’a – ciąć qaṭṭa’a – rozrywać na kawałki

ḍaraba – uderzyć ḍarraba – pobić

ṭahura – być czystym ṭahhara – oczyszczać

1. darasa – uczyć ............................ – nauczać

2. aqaba – iść za kimś ........................... – prześladować

3. nazala – schodzić ............................ – zmuszać do zejścia

4. ğamula – być pięknym ............................ – upiększać

5. qaruba – być blisko ............................ – przybliżać

ZADANIE 5 (5 punktów)

Do podanych komunikatów w różnych językach proszę wybrać właściwą odpowiedź.

1. Napis: Attenzione oznacza

a. „Szanowny”.

b. „Stać”.

c. „Uwaga”.

2. Napis: Ulaz je besplatan może znajdować się

a. przy wejściu do szkoły.

b. przy wejściu do dentysty.

c. przy wejściu do dyskoteki.

3. Napis: The med citron może znajdować się

a. w rejestracji przychodni lekarskiej

b. w restauracji

c. w sklepie spożywczym

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

4

4. Napis: Niet Parkerem można spotkać:

a. na ulicy

b. w szkole

c. w lesie

5. Napis: Ne suché čištění może znajdować się:

a. na proszku do prania

b. na metce ubrania

c. w toalecie

ZADANIE 6 (5 punktów)

Proszę ułożyć dialog w języku chorwackim w logicznej kolejności pisząc numery od 1 do

5 przy kolejnych wypowiedziach.

........ Hvala. Doviđenja!

........ Gospodine, govorite li hrvatski?

........ Idi pravo, skreni desno, skreni lijevo.

........ Gdje se nalazi najbliža banka?

........ Samo malo govorim hrvatski.

ZADANIE 7 (6 punktów)

Uzupełnij związki frazeologiczne w zdaniach. Wykorzystaj wskazówki zamieszczone w

ramce. Możesz zmieniać formę podanych słów.

1. Jan myśli, że zna się świetnie na wszystkim. Uważa się za alfę i ………………..

2. Wybór przewodniczącego klasy był dla nas jabłkiem …………………….

3. Zadanie to jest skomplikowane niczym węzeł ………………………

4. Nie można jej nic zarzucić – ma …………………………………. charakter.

5. Tym pytaniem zabił mi ………………….. . Cały czas intensywnie myślałem na

odpowiedzią.

6. Ta książka to prawdziwy …………………. kruk.

biel niezgoda kryształ

gordyjski omega klin

Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie

ul. Szosa Chełmińska 83 87-100 Toruń

5

ZADANIE 8 (6 punktów)

Dopisz do rdzennie polskich wyrazów ich synonimy pochodzące z języków obcych.

Dla ułatwienia ujawniono pierwszą literę i liczbę liter.

PRZYKŁAD: nieobecność – absencja

1. samochód – a _ _ _

2. dwujęzyczny – b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. niechęć – a _ _ _ _ _ _ _ _

4. strefa – z _ _ _

5. odkażać – d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6. okładka – o _ _ _ _ _ _ _

ZADANIE 9 (6 punktów)

Wiele polskich słów pochodzi z języka łacińskiego. Dobierz do łacińskich słów ich

polskie odpowiedniki umieszczone w ramce.

PRZYKŁAD: res publica – rzeczpospolita

1. agitare ................

2. defensio ................

3. applicare ................

4. radicalis ................

5. astralis ................

6. antiquarius ................

podawać obrona zachęcać

gwiezdny bezkompromisowy antykwariat

opracowanie: A. Chabros, K. Lewicka