Wyniki

diagnozy uzdolnień kierunkowych uczniów

w ramach projektu „DiAMEnT”

kwiecień - 2011

 

Przypomnienie celów diagnozy:

• Rozpoznanie uzdolnień poznawczych (kierunkowych) uczniów na trzech etapach kształcenia w zakresie czterech obszarów przedmiotowych (język angielski, przedsiębiorczość, matematyka, technologie informacyjno- komunikacyjne)

• Zakwalifikowanie uczniów uzdolnionych kierunkowo na zajęcia pozaszkolne w Powiatowych Ośrodkach Wspierania Uczniów Zdolnych

• Przetestowanie narzędzi diagnostycznych oraz procedur prowadzenia diagnozy uzdolnień kierunkowych uczniów

 

Opracowanie wyników diagnozy

• Opracowanie wyników testów osiągnięć – Raport - analiza ilościowa i jakościowa testów osiągnięć stosowanych w diagnozie uzdolnień – specjaliści OKE + autorzy projektu

• Opracowanie wyników testów uzdolnień – Raport z badań normalizacyjnych - analiza psychometryczna – zespół psychologów + autorzy projektu

 

Opracowanie wyników diagnozy

Opracowanie wyników testów osiągnięć

Cele:• sprawdzenie jakości zadań i całości testu do wykorzystania w

diagnozowaniu uzdolnień - sprawdzenie funkcji selekcyjnej testu• sprawdzenie poziomu umiejętności uczniów w danym obszarze

przedmiotowym

 

Opracowanie wyników diagnozy

Opracowanie wyników testów uzdolnień – analiza psychometryczna:

Cele:• opracowanie norm pozwalających na określenie poziomu

uzdolnień kierunkowych uczniów diagnozowanych;• sprawdzenie jakości podtestów (części testu), zadań

(pojedynczych pozycji testu) i całości testu do diagnozowania uzdolnień kierunkowych uczniów;

• sprawdzenie predyspozycji uczniów w zakresie uzdolnień kierunkowych

 

Próba badawcza- ok.10% populacji uczniów z 3 etapów kształcenia

Uczniowie wyselekcjonowani poprzez nominację nauczycielską w zakresie 4 obszarów przedmiotowych (j. angielski, matematyka, technologie informacyjno-komunikacyjne, przedsiębiorczość) na 3 etapach kształcenia (kl. IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne (licea, technika).

 

Testy osiągnięć -cechy

• Testy osiągnięć zostały zróżnicowane - do każdego przedmiotu (matematyka, j. angielski, TIK) i etapu (SP, G, SPG) opracowano 2 testy (pierwsza klasa etapu, druga + trzecia klasa etapu)

• Spełniają funkcję selekcyjną• Zadania testowe przeznaczone do pomiaru wysokich

umiejętności• Próg zaliczenia wysoki, różnicujący uczniów• Celem testu było zróżnicowanie uczniów o wysokich

umiejętnościach

 

Raport z testów osiągnięć

Dla każdego zadania w każdym teście zostały opracowane następujące wskaźniki:

• wynik średni;• % opanowania sprawdzanych umiejętności;• odchylenie standardowe;• moc różnicującaWskaźniki te pozwalają na ocenę zadań przede wszystkim w zakresie funkcji selekcyjnej i określają poziom opanowaniaokreślonych umiejętności przez uczniów.Ponadto został opracowany pełny zestaw wskaźników do całościtestu, które pozwalają ocenić jego przydatność w badaniu uzdolnień kierunkowych i dokonać ostatecznej weryfikacji narzędzia badawczego.

 

Raport z testów osiągnięć

Rozkład wskaźników w testach osiągnięć uczniów

 

Testy osiągnięć - wnioski

• Zadania we wszystkich testach osiągnięć spełniały funkcję selekcyjną i służyły do pomiaru wysokich umiejętności

• We wszystkich testach występowały zadania średnio, dobrze lub bardzo dobrze różnicujące, tylko nieliczne zadania wymagają podniesienia stopnia trudności

• Próg zaliczenia był wysoki, różnicujący uczniów o wysokich umiejętnościach

• Test osiągnięć pozwolił na wyselekcjonowanie uczniów o wysokim poziomie umiejętności przedmiotowych i stanowił pierwszy etap w testowej selekcji uczniów.

 

Testy uzdolnień-cechy

• Testy uzdolnień zostały opracowane do przedmiotu i etapu, co oznacza, że wszyscy uczniowie z etapu pisali ten sam test psychologiczny do danego obszaru przedmiotowego

• Raport z badań normalizacyjnych zawiera szczegółową analizę testów (podtestów i zadań)

• Przeanalizowane elementy testów posiadają zadowalające właściwości psychometryczne, a wnioski dotyczące poszczególnych zadań i podtestów pozwolą na ostateczną weryfikację całości testów, przede wszystkim modyfikację stopnia trudności niektórych pozycji testowych

 

Testy uzdolnień

• Analiza szczegółowa wyników testów psychologicznych pozwoliła na opracowanie do każdego etapu i przedmiotu tabeli norm pozwalającej określić poziom uzdolnień kierunkowych uczniów w badanej populacji

• Normy uwzględniają następujące poziomy:- zdolności wybitne- zdolności bardzo wysokie- zdolności wysokie- zdolności wyższe niż przeciętne- zdolności przeciętne- zdolności niższe niż przeciętne- zdolności niskie- zdolności bardzo niskie

 

Testy uzdolnień

Rozkład wyników uzdolnień kierunkowych uczniów

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Progi punktowe decydujące o kwalifikacji w powiatach

Zestawienie zbiorcze - średnie punktów ważonych dla powiatów

L.p. Powiaty Szk.podstaw

.      Gimna

zja     Szk. ponadgim        M JA P TIK M JA P TIK M JA P TIK

I bocheński 51,71 57,58 84,82 62,74 44,66 62,68 83,33 63,79 37,76 59,18 85,63 62,33

II brzeski 53,74 57,38 85,89 62,83 44,27 65,98 83,50 60,22 43,26 57,28 85,05 59,38

III chrzanowski 49,51 58,09 84,93 63,13 47,01 64,01 82,81 60,47 44,61 53,81 85,87 58,60

IV dąbrowski 59,68 58,87 84,39 59,73 42,18 60,60 82,36 59,77 46,96 58,93 82,86 56,24

V gorlicki 51,67 58,15 85,87 66,64 45,38 63,79 83,78 65,05 41,50 54,70 83,94 65,18

VI krakowski 50,98 61,29 85,88 66,15 48,09 61,96 84,24 61,42 47,53 57,28 87,10 56,36

VII limanowski 51,64 55,60 85,02 71,52 48,63 59,92 84,21 61,94 37,99 51,73 86,25 55,34

VIII miechowski 53,52 59,21 84,37 61,30 47,78 61,87 84,18 58,65 39,88 52,83 84,62 55,60

IX myślenicki 51,88 57,27 85,18 67,62 51,46 61,21 82,97 60,16 47,69 53,35 85,87 61,99

X nowotarski 51,54 56,14 84,01 60,94 46,86 62,43 83,43 60,18 40,84 54,84 87,25 59,21

XI nowosądecki 51,10 57,53 85,77 65,04 47,83 62,43 84,69 61,82 41,30 52,46 85,57 53,37

XII olkuski 54,64 58,55 86,80 68,11 47,21 67,29 85,17 60,63 44,08 56,77 88,00 64,19

XIII oświęcimski 51,67 55,28 85,69 66,80 46,58 63,07 83,98 64,65 45,19 61,61 88,85 67,18

XIV proszowicki 48,82 56,82 84,82 55,69 48,61 61,58 84,03 60,75 42,28 51,58 91,21 53,84

XV suski 49,48 57,56 82,54 57,38 46,47 64,57 84,79 61,59 41,60 54,80 86,01 49,52

XVI tarnowski 51,99 56,79 85,13 65,41 47,87 64,10 84,65 62,49 37,13 54,05 84,27 55,86

XVII tatrzański 51,29 52,53 83,91 57,35 49,97 60,45 83,68 59,41 33,25 62,48 90,60 65,95XVIII wadowicki 51,13 54,53 87,57 66,39 49,29 65,68 84,49 64,61 50,31 65,58 85,85 66,25

XIX wielicki 5,64 61,48 88,41 67,32 50,50 65,86 84,06 64,57 38,30 57,81 87,83 54,77

XX Miasto Kraków 56,08 62,90 86,17 69,80 47,81 66,54 83,94 65,14 46,43 62,25 86,71 60,70

XXI Miasto Nowy Sącz 47,97 59,28 83,81 67,68 45,04 65,71 84,11 56,74 48,78 58,48 86,22 63,99

XXII Miasto Tarnów 48,01 60,69 83,41 61,66 48,94 69,46 83,59 58,77 45,22 56,84 84,33 63,59

 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Liczba uczniów zakwalifikowanych do zajęć pozaszkolnych w powiatach

Z grupy 25 123 uczniów piszących test w całym województwie do zajęć pozaszkolnych

zostało zakwalifikowanych 12 966 osób, czyli 51,61%.

Liczba uczniów zakwalifikowanych na zajęcia pozaszkolne w POWUZ

L.p. Powiaty SP G SPG R-ZM-Z JA-Z P-Z TIK-Z SP-Z M-Z JA-Z P-Z TIK-Z G-Z M-Z JA-Z P-Z TIK-Z SPG-Z

I bocheński 67 73 26 47 213 79 72 38 28 217 28 42 23 11 104 534II brzeski 72 60 31 35 198 78 38 28 32 176 39 29 20 8 96 470III chrzanowski 71 54 31 39 195 68 45 24 37 174 34 40 12 17 103 472IV dąbrowski 53 36 15 25 129 45 43 10 11 109 13 15 11 10 49 287V gorlicki 77 63 21 39 200 79 81 31 37 228 20 33 24 6 83 511VI krakowski 183 143 63 67 456 125 153 57 59 394 31 22 16 15 84 934VII limanowski 121 83 47 44 295 119 91 41 44 295 61 48 18 14 141 731VIII miechowski 29 27 19 14 89 28 25 20 16 89 25 29 20 6 80 258IX myślenicki 79 54 41 43 217 65 68 65 33 231 47 36 28 22 133 581X nowotarski 139 99 30 65 333 120 107 56 49 332 97 73 21 19 210 875XI nowosądecki 173 137 63 62 435 83 141 93 79 396 28 38 35 17 118 949XII olkuski 48 49 17 19 133 49 45 27 25 146 23 41 12 18 94 373XIII oświęcimski 99 77 51 21 248 83 52 47 29 211 30 23 17 7 77 536XIV proszowicki 32 21 11 12 76 19 13 20 18 70 4 7 5 1 17 163XV suski 68 50 11 20 149 63 54 21 24 162 34 34 16 7 91 402XVI tarnowski 179 142 49 54 424 118 108 85 68 379 17 25 10 4 56 859XVII tatrzański 59 46 24 21 150 30 29 11 16 86 18 26 1 5 50 286XVIII wadowicki 110 56 26 30 222 109 70 33 36 248 24 19 11 5 59 529XIX wielicki 81 60 44 27 212 68 55 36 31 190 13 17 15 5 50 452XX Kraków 267 180 84 90 621 167 194 107 103 571 106 115 70 40 331 1523XXI Nowy Sącz 62 70 22 20 174 57 67 20 27 171 102 111 43 50 306 651XXII Tarnów 61 58 29 29 177 60 46 34 30 170 84 95 33 31 243 590

Razem 2130 1638 755 823 5346 1712 1597 904 832 5045 878 918 461 318 2575 12966