Prezentacja programu PowerPoint -...

MentisoweWieści

Listopad 2016

D w u j ę z y c z n e G i m n a z j u m M e n t i s

u l . P I W O N I O W A 1 8

04.11.2016 Sonda Uliczna

14.11.2016 Akcja Charytatywna „Paczka dla Zwierzaczka”; od 14.11-14.12.2016

15.11.2016 Dom Kultury Świt Vincent van Gogh - Nowy sposób widzenia

15.11.2016 UROCZYSTA AKADEMIA z okazji 98 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę

15.11.2016 Kotyliony – zbiórka funduszy przez Samorząd Szkolny

16.11.2016 Czym naprawdę są dopalacze? - spotkanie dla uczniów klas I-III

21.11.2016 European Day of Healthy Food and Cooking

22.11.2016 Dzień Języka Niemieckiego – Deutsch ist super!

22.11.2016 Cykl wieczornych spotkań z kulturą dla Gimnazjalistów

23.11.2016 „Terri and the Turkey”- przedstawienie klasy VI

23.11.2016 Ogólnopolski Konkurs Alfik matematyczny; klasy I-III

24.11.2016 Święto Dziękczynienia. Thanksgiving Day

28.11.2016 Teleturniej 1 z 12

11.2016 Spacer po Powązkach

11.2016 Góra Grosza

11.2016 AKCJA MENTISOWE SERCE

Wyniki wyborów do Mentisowego Samorządu Uczniowskiego

Rady nie od parady

Kontakt

Kalendarium

Listopad 2016pn wt śr czw pt sb nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis

ul. PIWONIOWA 18

Podróże małe i duże

Spotkanie z wyjątkowym artystą, człowiekiem, który odcisnąłniezatarte piętno na sztuce XX wieku. W 2015 roku przypada125 rocznica śmierci Vincenta van Gogha, obchody tej rocznicysą jednocześnie okazją do ponownego pochylenia się naddorobkiem holenderskiego mistrza.

O jego twórczości wypowiadają się zaproszeni goście,światowej sławy kuratorzy i historycy sztuki, którzy częstopodsuwają nowe, zaskakujące interpretacje klasycznych dziełVincenta van Gogha. Dzięki pełnemu dostępowi do zbiorówMuzeum van Gogha w Amsterdamie powstał genialny nowyfilm o jednym z najbardziej fascynujących i uwielbianychartystów. To niezwykła okazja do obejrzenia legendarnych dziełvan Gogha na dużym ekranie w towarzystwie wybitnychznawców i interpretatorów jego twórczości.

Zgromadzone w Amsterdamie dzieła rudowłosego Vincentazdradzą nam swoje tajemnice i otworzą nowe perspektywyspojrzenia na twórczość i życie artysty osobnego.

powrót do spisu treści

Dom Kultury Świt Vincent van Gogh

- Nowy sposób widzenia

15.11.2016 (wtorek)

TEATR WIECZOREM


Ukochany kraj… czyli PRL w piosence

W listopadzie kolejne wieczorne wyjście do teatru. Tymrazem Teatr Buffo i …powrót do przeszłości.

Janusz Józefowicz i Janusz Stokłosa wraz z całym zespołemStudio Buffo postanowili podczas jednego spektakluopowiedzieć przy pomocy piosenek i kronik filmowych z lat1946 – 1989 o życiu Polaków w peerelowskiejrzeczywistości.

Jest w tym spektaklu dobra muzyka i wspomnienia.

Świetne przeboje minionych dekad wzruszają i jednocześnieprzypominają paranoje i absurdy tamtych lat.

Sentymentalna podróż dla dorosłych i ciekawa „lekcjahistorii” dla młodzieży.

Czas trwania spektaklu: 100 minut

Cykl Wieczornych spotkań z kulturą dla gimnazjalistów

… dla chętnych


22.11.2016 (wtorek)


"Ile razy zwiedzałem to miasto umarłych, zawsze nowyobraz mi dawało! A czyż je policzę w pamięci? Każdeodwiedziny Powązek, godziły mię coraz więcej z trudemżycia, widząc, że śmierć człowieka, czy po dłuższej, czy pokrótszej walce przejścia do spoczynku, jest przedmiotem tylułez, takiej pamięci i tak wzniosłej miłości!..."

Władysław Kazimierz Wójcicki

Nie ma przewodnika po Warszawie, który choćby słówkiemnie wspominałby o Cmentarzu Powązkowskim. Ta ponad200-letnia nekropolia jest miejscem spoczynku wieluznakomitych Polaków, lecz także licznego grona zwykłychobywateli Warszawy. Z czasem Powązki nabrały charakterucmentarza elitarnego, przeznaczonego głównie dlabogatych mieszkańców nadwiślańskiego grodu. Widać tomiędzy innymi w przepysznej architekturze cmentarnej,która nadal wzbudza podziw zwiedzających cmentarz.

Ten podziw, mamy nadzieję, odczują również uczniowiegimnazjum Mentis podczas spaceru po Powązkach, któryodbędzie się w listopadzie. Gimnazjaliści dzięki wiedzydoświadczonego Przewodnika poznają historię cmentarza,podążając szlakiem literatury.

Taka chwila zadumy nad historią zaklętą w grobachpotrzebna jest nam wszystkim …

Spacer po Powązkach ...


Trzymamy mocno kciuki za naszych uczniów!

Ogólnopolska Olimpiada z języka

angielskiego

15.11.2016 (wtorek)godzina 10:00


K o n k u r s o w y z a w r ó t g ł o w y . . . p r z e d n a m i :

15 listopada o godzinie 10:00 gimnazjaliści przystąpiądo VII Ogólnopolskiej Olimpiady z JęzykaAngielskiego organizowanej przez Wyższą SzkołęJęzyków Obcych im. S.B. Lindego.W Olimpiadzie mogą brać udział uczniowie klas I, II i IIIgimnazjum. Olimpiada wymaga zaprezentowaniaswoich umiejętności posługiwania się językiemangielskim zarówno w mowie jak i w piśmie. Służątemu wykorzystywane do przeprowadzeniaposzczególnych etapów testy pisemne oraz egzaminyustne.Poszczególne etapy olimpiady charakteryzuje gradacjatrudności zadań obejmująca zarówno znajomośćgramatyki, ortografii, słownictwa, jak i sprawność wkomunikowaniu się w języku angielskim. Oduczestników Olimpiady oczekiwana jest znajomośćjęzyka angielskiego na poziomie B2/C1 w skali ESOKJ.

W środę 23 listopada 2016 odbędzie się ogólnopolskikonkurs Alfik Matematyczny.

Konkurs jest organizowany w ramach programuedukacyjnego Łowimy Talenty, który jest formą wsparciaszkół w zakresie odkrywania i rozwijania uzdolnień dzieci imłodzieży.

Inicjatywa promuje talenty i osiągnięcia uczniów orazpomaga im kształtować ważne kompetencje osobiste.Rozwija samodzielność, twórcze myślenie, samodyscyplinęoraz podejmowanie intelektualnych wyzwań. Konkurspozwala diagnozować potencjał i zaangażowanie uczniówjak również odkrywać ich uzdolnienia i talentymatematyczne.

Zadania konkursowe nie wymagają dużej wiedzy szkolnej,raczej sprytu, wyobraźni i logicznego kojarzenia faktów.

W konkursie wezmą udział uczniowie z klas 1-3.

Ogólnopolski konkurs Alfik Matematyczny

23.11.2016 (środa)dla uczniów klas I-III



W poniedziałek 28 listopada w naszej szkole odbędzie siępierwsza edycja teleturnieju 1 z 12.

Reprezentanci z gimnazjum sprawdzą, który z nich manajwiększą wiedzę matematyczną.

Szybkie pytania i krótkie odpowiedzi pobudzą najlepszychuczniów do zdrowej rywalizacji między sobą, ponieważmistrz jest tylko jeden! Przedstawiciele klasowi zostanąwyłonieni w wyniku eliminacji.

Pierwsza edycja TELETURNIEJU

1 z 1228.11.2016 (poniedziałek)


Serdecznie zapraszamy!


Uczniowie samorządu szkolnego począwszy od listopadarozpoczną akcję pt.: „Sonda uliczna”. Przedstawiciele SUbędą zadawali 2-3 krótkie pytania z różnych przedmiotówszkolnych przypadkowo napotkanym przechodniom. Napierwszy ogień pójdzie historia – w piątek 04 listopadauczniowie w okolicach stacji Warszawa Choszczówka orazprzystanku ZTM będą odpytywali mieszkańców zeznajomości i zrozumienia dnia 11.11.1918 r.Trzymamy kciuki za dobre odpowiedzi, chociaż pewnieśmiesznych też nie zabraknie . Wyniki sondy poznamy przyokazji świętowania dnia niepodległości w naszej szkole.Kolejne sondy będą odbywały się cyklicznie co miesiąc.

SONDA ULICZNA

Z ż y c i a s z k o ł y


04.11.2016 (piątek)



Narodowe Święto Niepodległości – polskieświęto, obchodzone co roku 11 listopada, dlaupamiętnienia rocznicy odzyskania przezNaród Polski niepodległego bytu państwowegow 1918 roku po 123 latach od rozbiorówdokonanych przez Rosję, Prusy i Austrię.Ustanowione w ostatnich latach II RP,przywrócone w roku 1989. Obchody 11listopada w naszej szkole dla uczniów szkołypodstawowej i gimnazjum przypominają nam,że wolność raz zdobyta i niepodległość razosiągnięta nie jest czymś trwałym, tylko czymśdanym, co trzeba pielęgnować. Święto dnianiepodległości w naszej szkole będziemyuroczyście obchodzili 15 listopada, kiedy toodbędzie się uroczysta akademia z okazji 98rocznicy odzyskania niepodległości przezPolskę. Podczas tej uroczystości przypomnianezostaną nam dni 123 lat niewoli Polski,począwszy od dnia kiedy Polska jakoniepodległe państwo przestało istnieć namapie Europy. Obchody 11 listopada w naszejszkole przypomną dzieje narodu polskiego wokresie zaborów, wypełnione walką owyzwolenie aż do dnia, w którym wzeszłajutrzenka wolności. Przekazywane treści będąprzeplatane patriotycznymi pieśniami orazrecytacjami wierszy, co zapewne przyczyni siędo głębszego przeżywania tych chwil.

OBCHODY

11 LISTOPADA

W naszej szkole UROCZYSTA AKADEMIA

z okazji 98 rocznicy odzyskania niepodległości

przez Polskę

dnia 15.11.2016 (wtorek)


11 listopada to dla nas wszystkich radosne święto niepodległości. Uczcijmy ten dzień nosząc okolicznościowe kotyliony. Wzorowane na orderach małe wstążeczki, rozetki, bukieciki lub kokardy niech pokazują naszą radość z wydarzeń z przed prawie 100 lat które przywróciły nam wolność. Uczniowie samorządu szkolnego będą w dniu obchodów szkolnego święta niepodległości (15 listopada) sprzedawali kotyliony. Zebrane w ten sposób środki pozwolą wspomóc działalność samorządu szkolnego. Samorząd po zebraniu funduszy sam będzie zarządzał nimi i razem z opiekunem decydował na co przeznaczyć pieniążki. Do zakupu pamiątkowego kotylionu serdecznie zapraszamy. Świętuj dzień niepodległości razem z samorządem uczniowskim i całą bracią szkolną!

KOTYLIONY-ZBIÓRKA FUNDUSZY PRZEZ

SAMORZĄD SZKOLNY


15.11.2016 (wtorek)



CZYM NAPRAWDĘ SĄ DOPALACZE?

Spotkanie z przedstawicielem Policji16.11.2016 (środa)

dla uczniów klas I-III

16 listopada odbędzie się dla naszych uczniów klas I-III gimnazjum spotkanie z przedstawicielem Policji, byporuszyć niezwykle istotny problem, który stanowią w dzisiejszych czasach dopalacze. W trakcie spotkaniapolicjant zwróci szczególną uwagę na zagrożenia jakie niesie ze sobą zażywanie tych substancji.Zaprezentuje rodzaje środków odurzających. Podczas zajęć uczniowie dowiedzą się, że dopalacze to różnegorodzaju substancje psychoaktywne, takie które powodują zmiany w zachowaniu człowieka, czy teżpostrzeganiu przez niego rzeczywistości. Reklamowane są jako substancje usprawniające pamięć,koncentrację uwagi, relaksujące. Młodzież dowie się, że rzetelne informacje ten temat można znaleźć nastronie internetowej Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii przygotowanej przez specjalistów –www.dopalaczeinfo.pl

Wzrost znaczenia środków masowego przekazu , a także chęć dopasowania się do pewnych grup sprawiają,że młodzi ludzie coraz częściej eksperymentują, nie zdając sobie sprawy z tego, jak bardzo jest toniebezpieczne, kosztuje nawet życie. Wierzymy, że spotkanie podniesie świadomość prawną i poszerzywiedzę uczniów na temat jakże niebezpiecznych konsekwencji zażywania tych substancji.

21 listopada będziemy w naszej szkole obchodzić Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania.

Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania (ang. „European Day of Healthy Food and Cooking”) zostałzainicjowany w 2007 roku przez Komisarza Unii Europejskiej i Euro- Toques- organizację zrzeszającą szefów kuchni.Celem święta jest promowanie zdrowego jedzenia wśród najmłodszych (i nie tylko), dobrych nawyków żywieniowych,spożywania regularnie posiłków, informowanie o konsekwencjach złej diety.

“Dzieciaki! Jedzcie zdrowo”

Dzień Zdrowego Jedzenia jest obchodzony na wiele sposobów. W niektórych krajach kucharze zapraszają młodzież dorestauracji aby pokazać młodym ludziom czym jest zdrowe żywienie, prowadzą też warsztaty i zajęcia na tematzdrowej diety. W Polsce powstały kampanie dotyczące dobrych nawyków żywieniowych.

W czasie Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia odbędzie się szkolny konkurs na najładniejszy plakat promującyzdrowy styl życia, potrawę przygotowana zgodnie z zasadami diety zrównoważonej, obejrzymy prezentacjęprzedstawiającą skutki niewłaściwego odżywiania, a także będziemy zmagać się z pytaniami dotyczącymi wiedzy ożywności i żywieniu podczas konkursu dla gimnazjum.

European Day of Healthy Food and Cooking



21.11.2016 (poniedziałek)

22 listopada odbędzie się w szkole Dzień JęzykaNiemieckiego „ Deutsch ist super”.Uczniowie gimnazjum, którzy uczą się w szkole językaniemieckiego wspólnie z nauczycielką zapraszają naDzień Języka Niemieckiego.W programie: prezentacje i plakaty o krajachniemieckojęzycznych, nauka niemieckiego,wspólne przygotowanie i degustacja smakołyków zobszaru krajów niemieckojęzycznych (np. Kartoffelsalat,Apfelstrudel) quiz wiedzy oraz wspólna zabawa w językuniemieckim.Uczniowie gimnazjum zaproszą na prezentacje,degustacje i wspólną zabawę w języku niemieckimkolegów i koleżanki z gimnazjum i szkoły podstawowej,którzy w szkole nie uczą się niemieckiego.Wszyscy uczniowie będą mieli możliwość zapoznać się zpodstawowymi wiadomościami o Niemczech, Austrii iSzwajcarii, rozwiążą quiz o krajach niemieckojęzycznychoraz pomalują flagi.Dzień Języka Niemieckiego to świetna okazja abyuaktywnić naszych uczniów, rozbudzić zainteresowaniejęzykiem niemieckim i kulturą krajówniemieckojęzycznych oraz zachęcać do działańkreatywnych. Uczniowie chętnie przychodzą z pomysłamii na pewno z wielkim zaangażowaniem wezmą udział w

tej imprezie - Deutsch ist super!

Dzień Języka Niemieckiego

– Deutsch ist super!

22.11.2016 (wtorek)



Zaproszenie na przedstawienie

„Terri and the Turkey”

23.11.2016 (środa)



Klasa 6 ma przyjemność zaprosićgimnazjalistów na przedstawienie zokazji Święta Dziękczynienia pt. „Terriand the Turkey”, które odbędzie się 23października. Czy Tom - tytułowyindyk, przetrwa najbliższe ŚwiętoDziękczynienia? Czy dziewczynka oimieniu Terri ocali poczciwego Toma?

Przekonajcie się sami :)

Przedstawienie odbędzie się w saligimnastycznej o godzinie 12:10.

24 listopada będziemy obchodzić w naszej szkole ŚwiętoDziękczynienia. Thanksgiving Day jest bardzo rodzinnymświętem. Tego dnia przestają być istotne kłótnie, spory iproblemy dnia codziennego. Dzień ten skłania każdego dorefleksji na temat tego co dobre w naszym życiu i za cojesteśmy wdzięczni. Święto nazywane jest także „DniemIndyka”, ponieważ ważnym, a zarazem obowiązkowymposiłkiem na obiedzie jest właśnie pieczony indyk.

W naszej szkole tego dnia planujemy zorganizowaćuroczysty obiad dla wszystkich gimnazjalistów. Będzie toniezapomniana okazja by świętować ten dzień przyjednym ogromnym stole nie tylko ze swoja klasą, aletakże z przyjaciółmi z innych klas.

Uroczysty dziękczynny obiad odbędzie się o godzinie13:30.

Szczegółowe informacje prześlą Państwu nauczycielejęzyka angielskiego.

Życzymy Wszystkim Szczęśliwego Święta Dziękczynienia!

Happy Thanksgiving!



Thanksgiving Day Święto Dziękczynienia

24.11.2016 (czwartek)


Debata jest spektaklem, w którym nikt nie chce zostać przez widownię uznanym za czarny charakter. I grą, w której trzeba pokazaćsportową klasę, by przekonać do siebie publiczność.

W listopadzie odbędzie się w Mentisie pierwsza z comiesięcznego cyklu debat.

Debata to sformalizowana dyskusja na dany temat, najczęściej w większym gronie osób, dotycząca wyboru najlepszego rozwiązaniaomawianego problemu.

…debata publiczna przestała być czymś ekskluzywnym. I tak po prawdzie – nie znasz dnia ani godziny, kiedy padnie na Ciebie – piszeznawca debat Piotr Legutko. Te same umiejętności wykorzystywać można przecież także w dyskusjach i negocjacjach. Formy debat,metody dyskusji i techniki negocjacji stanowić mogą przygotowanie uczniów do aktywności i społecznego dialogu. Zgodnie z tradycjągrecką, która zakłada równość partnerów biorących udział w dyskusji, przez udział ten dokonuje się samoutwierdzenie człowieka jakoistoty autonomicznej i rozumnej.

Myślę, że szkolne debatowanie może stać się nie tylko świetnym treningiem oratorstwa, ale i szansą na nauczenie się zasadprowadzenia kulturalnej dyskusji. Ucząc zachowania podczas publicznych wystąpień, technik prowadzenia dyskusji grupowej iprzyjmowania informacji zwrotnych, budzimy wszak w uczniach poczucie szacunku dla odmienności partnera.

Rozpoczynamy zatem debatowanie w Mentisie od debaty „za” i „przeciw”.

Debata „za” i „przeciw” to metoda analizowania wskazanego problemu z różnych punktów widzenia. Polega ona na dyskusji międzyosobami, które reprezentują określone stanowiska. Wymaga od ucznia ustosunkowania się do danej kwestii oraz sformułowaniaodpowiednich argumentów. Metoda ta uczy przede wszystkim twórczego myślenia, wyrażania własnych opinii oraz otwartości napoglądy innych osób. Dzięki niej uczniowie kształcą umiejętność obrony swoich racji w czasie publicznych wystąpień, a takżewypowiadania się w sposób jasny i precyzyjny.

Temat debaty: Równouprawnienie kobiet: przywilej czy konieczność?

Fakultatywne temat: Czy kłamstwo da się usprawiedliwić?

Parafrazując A. Mickiewicza …debaty czas zacząć…

Czas zacząć publicznie rozmawiać … Debata w Gimnazjum Mentis




W tym roku już kolejny raz w naszej szkole organizowana jestakcja charytatywna dla zwierząt ze schroniska pod hasłemPACZKA DLA ZWERZACZKA.

W ubiegłych latach pomoc ze strony uczniów, rodziców inauczycieli była nieoceniona

Zachęcamy również i tej zimy do wsparcia schroniska dlazwierząt w podwarszawskim Józefowie.

Każdy dar i pomoc się liczy, a najbardziej – legowiska, koce,pożywienie – karmy dla zwierząt, ryż, kasza, sucha karma, puszkimięsne, środki lecznicze i kosmetyczne jak również zabawki,smycze, szelki czy obroże.

Akcja potrwa od 14 listopada do14 grudnia!

Zachęcamy do wspólnej pomocy!:)

Wszelkie informacje można uzyskać u p. Agnieszki Jankowskiej.

„PACZKA DLA ZWIERZACZKA”

od 14.11.2016 do 14.12.2016

Akcja charytatywna dla zwierząt

ze schroniska

NASZYM MENTISOWYM SERCEM chcemy objąćrodziny, dla których każda oznaka serdeczności jest nawagę „miłości i serca”.

Dzieło SZLACHETNA PACZKA – będzie w tym rokuwspierana zarówno przez naszych wspaniałychRodziców z Piwoniowej i Słodkiej oraz GronoPedagogiczne. Dobro przynosi dobro, a serdeczność,radość i wiarę w sens pomagania i dzielenia się zpotrzebującymi. Uradujemy wybrane rodziny naszymotwartym sercem i zwyczajną życzliwością.



AKCJA MENTISOWE

SERCE

Zapraszamy bardzo świątecznie do bycia

jeszcze bardziej SZLACHETNYM!

Celem akcji jest zebranie środków na pomoc dzieciomwychowującym się poza własną rodziną, w tym na tworzenienowych domów dla dzieci, rodzinnych domów dziecka,kwalifikowanych rodzin zastępczych oraz dla najbardziejpotrzebujących domów dziecka, które realizują prorodzinneprogramy wychowawcze. Ważnym celem akcji jestuświadomienie młodzieży, że nawet najdrobniejsze monetyzebrane w tak dużej liczbie, mogą stanowić ogromny fundusz,dzięki któremu zostanie udzielona pomoc wielu dzieciom.Uzbierane pieniądze - „Góra Grosza”, mogą przyczynić się dopoprawy losu dzieci, które nie z własnej woli zostałyodizolowane od domu rodzinnego i najbliższych.

Kierując się szczytnym celem również nasza szkoła już po razkolejny przyłączy się do akcji „Góra Grosza”.

Zbiórkę - mamy nadzieję - wielkiej góry grosza rozpoczniemyod początku listopada. Każda klasa będzie przez miesiączbierać monety (od 1gr do 5zł) do specjalnie przygotowanychsłoików. Potem przeliczymy, posegregujemy zebrane pieniążkii całość przekażemy Towarzystwu Nasz Dom.„Jeden grosz znaczy niewiele, ale Góra

Grosza jest największa na świecie.”

Akcja „Góra Grosza”rozpoczęła się w 2000 r. Jej głównymorganizatorem jest Towarzystwo NaszDom, a patronat nad akcją obejmujeMinisterstwo EdukacjiNarodowej.



Za nami wybory do Samorządu Uczniowskiego. W tym roku szkoła podstawowa i gimnazjum działa wspólnie dla dobra wszystkich uczniów Polsko -Angielskiej Szkoły Podstawowej Mentis i Dwujęzycznego Gimnazjum Mentis. Na pierwszym zebraniu przedstawiciele klas debatowali, czym mogą się zająć w tym roku szkolnym. Wybrano przewodniczącego, którym został Kacper Górzyński z 1 klasy GIM. Zastępcą mianowano Tristana Góreckiego z 5a, natomiast skarbnikiem został Mateusz Dąbrowski z 3 klasy z dwoma asystentami: Zosią Buczek z 4 klasy oraz Xawerym Ossolińskim-Nierodka z 3 klasy.

Zachęcamy do śledzenia informacji związanych z Samorządem Uczniowskim. Nasza tablica ogłoszeń znajduje się po prawej stronie w szatni, przed salą informatyczną. Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego:Katarzyna Mąka Anna AndrukiewiczDamian Ściseł


Co słychać w Mentisowym

Samorządzie Uczniowskim


Sytuacja trudna według psychologów, to taka, która wymaga od człowieka wykonywania czynności, które doprowadzą douregulowania jego relacji z otoczeniem. Często jednak nie udaje się w prosty sposób osiągnąć zamierzonego celu. Niekiedysytuacje trudne, przy całym nakładzie sił i odpowiedniej motywacji, nabierają cech sytuacji zagrożenia, w związku z czymreagujemy na nią w stylu „walcz lub uciekaj”, czyli agresją lub wycofaniem. To jest też najczęstszy wzorzec reakcji u dzieci. Jeślinie mogą sobie poradzić z trudną sytuacją często wybierają agresję lub świadome wycofanie się, jako środek zaradczy.Wszystko co dla dziecka stanowi potencjalne niebezpieczeństwo dla jego dobrego samopoczucia, pozycji czy samooceny jestodbierane jako zagrożenie. Tak się dzieje jeśli np. zostanie publicznie skrytykowany przez autorytet lub grupę towarzyską,uwikłany w przedłużający się konflikt albo musi z czyjegoś polecenia wykonać nieatrakcyjne dla siebie zadania.

Środowisko szkolne jest szczególnie stresujące. Jak pokazują badania, liczne sprawdziany, klasówki, spełnianie narzuconychnorm, a także kontakty z rówieśnikami są ogromnym źródłem stresu. Frustracja dziecka narasta w wyniku ścierania sięprzeciwstawnych potrzeb samodzielności z ustanowionymi normami, zasadami i rodzicielską skłonnością do kontrolowaniażycia dorastającej młodzieży. Rodzice często pragną doskonałości swojego dziecka, marzą, by osiągnęło w życiu wszystko conajlepsze, dlatego często nakładają na nie zbyt wiele oczekiwań i obowiązków. W szkole też łatwiej nie jest. Wszystko to możebyć przyczyna przeciążenia psychicznego u dziecka, a w takich okolicznościach naturalną reakcją człowieka są pojawiające sięemocje takie jak lęk, strach, poczucie winy czy wstyd.

Szczególnym rodzajem lęku jest lęk szkolny. Może pojawić się już w pierwszej klasie szkoły podstawowej, a apogeum osiągazwykle między 10 a 14 rokiem życia. Obawa przed oceną, niepowodzeniem, opinią rówieśników jest tak duża, że uczuciezagrożenia narasta i powoduje wzrost napięcia albo narastające poczucie bezradności. Najczęstsze przyczyny lęków szkolnychu dzieci to: stawianie im nadmiernych wymagań, obojętność ze strony dorosłych na wysyłane sygnał y świadczące o złymsamopoczuciu, zbyt surowe kary i konflikty rówieśnicze bądź z rodzicami.

R a d y n i e o d p a r a d y

POD NAPIĘCIEM

1/2

…….

Wpływ lęku na zachowanie dziecka jest dwojaki: intensywny uniemożliwia przezwyciężenie trudności i hamuje spontanicznąaktywność i prowadzi do poczucia utraty kontroli. Natomiast słaby i umiarkowany mobilizuje do rozwiązania problemu przezreorganizację czynności. Tak czy siak, lęk jest przykrym dla człowieka stanem i zwykle dąży on do uwolnienia się od niego.Broniąc się przed nim stosuje różne strategie radzenia sobie, zwane strategiami odreagowania lub zachowaniamiwyładowującymi. Zastosowanie danej strategii ma uwolnić dziecko od przykrych napięć emocjonalnych. Repertuar radzeniasobie w sytuacjach trudnych jest u dzieci i młodzieży bardzo bogaty. Osiągnięcie dobrego samopoczucia młodzi ludzie zazwyczajosiągają poprzez zachowania agresywne bądź destrukcyjne, czasami wobec samych siebie lub poprzez unikanie konfrontacji zsytuacją trudną i wycofanie. Najczęściej przejawia się to poprzez podejmowanie dodatkowych czynności, odwracających uwagęod sytuacji trudnej (objadanie się, oglądanie telewizji, brak pracy na lekcji, sen, a w wyjątkowych przypadkach depresję).

Obrana strategia zależy w dużej mierze od tego, jak zostanie postrzeżona przez dziecko. Percepcja zdarzenia jest różna, wzależności od temperamentu i cech osobowości dziecka. Warto zatem zwrócić uwagę w jaki sposób dziecko radzi sobie ztrudnymi sytuacjami.

Interesujące badania nad strategiami radzenia sobie z sytuacjami konfliktowymi przeprowadził w 2003 roku polski psychologAdam Frączek. Wzięły w nich udział dzieci 9, 11 i 15 letnie z Polski, Izraela, Finlandii oraz Włoch. Uzyskane przez Frączka wynikidowodzą, że dziewczynki lepiej niż chłopcy radzą sobie z konfliktami i częściej dążą do porozumienia, natomiast chłopcy na ogółuciekają się do strategii agresywnych. U dziewcząt agresja bywa częściej pośrednia, skryta i służy do obrony. Ma częstocharakter bierny i przyjmuje postać emocjonalnego odrzucenia. Chłopcy częściej stosują jawne, fizyczne i bezpośrednie formyagresji.

Podsumowując, lęki wywołują sytuacje, które są postrzegane jako zagrażające bądź trudne. Ponieważ lęk jest stanem przykrym,to dziecko dąży do uwolnienia się od niego. Wykorzystuje do tego znane sobie strategie radzenia sobie – walcząc lub unikająckonfrontacji. Wówczas jednak problemy, które doprowadziły do lęku pozostają w dalszym ciągu nie rozwiązane lub wręcznasilają się. Stosowanie ich na dłuższą metę przynosi poczucie bezradności i wstrzymuje twórczą aktywność dorastającegodziecka. Należy zatem wcześnie zdiagnozować w jaki sposób dziecko radzi sobie z trudnościami i w przypadku zauważenia, żejest to walka lub ucieczka, nakierować na inne, bardziej rozwojowe strategie radzenia sobie oraz wspierać w ich, nieudolnym napoczątku, stosowaniu.

R a d y n i e o d p a r a d y

2/2powrót do spisu treści

…….

Justyna Kogowska-PolakPsycholog Polsko-Angielskiej Szkoły Podstawowej

Dwujęzycznego Gimnazjum MENTIS

Sekretariat przy ul. Piwoniowej 18:Dagmara Szymańskatel.: (22) 743-47-91, [email protected]

Czynny w godz.: Poniedziałek 8.10 – 17.00Wtorek 8.10 – 17.00Środa 8.10 – 15.20Czwartek 8.10 – 15.30Piątek 8.10 – 16.00

Zarząd SzkołyAnna Dąbrowska, Marta Olejnik, Joanna Nowak

[email protected]

Dyrektor Szkoły ”Piwoniowa” – Katarzyna Tarnogórskatel.: 693-01-02-00

[email protected] Sekretariat przy ul. Słodkiej 2:Magda Dobrzyńskatel.: [email protected]

Czynny w godz.: Poniedziałek 8.10 – 17.00Wtorek 8.10 – 17.00Środa 8.10 – 15.20Czwartek 8.10 – 15.30Piątek 8.10 – 16.00

Dyrektor Szkoły ”Słodka” – Paulina Orbitowskatel.: 725-65-33-23

[email protected]

Adresy naszych placówek:


Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Słodka do godziny 18:30, tel.: 695-235-005

Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Piwoniowa do godziny 18:30, tel.: (22) 743-47-91

Źródło materiałów graficznych:

Prezentacja programu PowerPoint -...

Documents

Transcript of Prezentacja programu PowerPoint -...