Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do...

8
6d Język polski Wszystkie zadania będą nadal na Microsoft Teams Język angielski 1. " Get ready to walk for charity"-słuchanie i czytanie ze zrozumieniem. 2. Revision-powtorzenie wiadomosci U5 (udzielanie rad). 3. Check yourself-praca z zeszytem ćwiczeń. Historia Witam wszystkich!!! Drodzy uczniowie w tym tygodniu skupimy się na wydarzeniach związanych z III rozbiorem Polski. Proszę uważnie przeczytać fragment podręcznika od „Rosja i Prusy przeciw insurekcji” do „Klęska Insurekcji” ( str. 194 ), zwróćcie uwagę na to, co doprowadziło do upadku powstania. Proszę wpisać do zeszytu temat: Klęska powstania kościuszkowskiego – III rozbiór Polski. a pod nim wyjaśnienia do dat (oczywiście zielonym kolorem): - 10 października 1794 - 4 – 5 listopada 1794 - 19 listopada 1794 Do zeszytu proszę wpisać notatkę: 1. Podczas bitwy pod Maciejowicami Tadeusz Kościuszko dostał się do niewoli, co złamało wiarę w zwycięstwo w obozie powstańczym. 2. Po tzw. „rzezi Pragi” w Warszawie zdecydowano o zakończeniu powstania. Poniżej znajduje się link do filmu, który jest podsumowaniem tej lekcji https://youtu.be/Bu93f_Nlu2c Polish History: The last battle of Rzeczpospolita [Powstanie Kośc Kościuszko is imprisoned, but it is not the end The Uprising is the last hope. We shall face th youtu.be !!! Uwaga, na e-mail klasowy wyślę Wam mapę do wydrukowania (kto nie ma drukarki będzie pracował z podręcznikiem), z którą będziemy pracować podczas spotkania na teams. PRZYGOTUJCIE KREDKI. Uwaga !!! W piątek będzie lekcja na Teams 11.00 11.40, przekażę informacje do lekcji i będziemy pracować z mapą , możecie wtedy zgłosić się do odpowiedzi. Miło będzie Was zobaczyć lub usłyszeć. Pamiętajcie o sprawdzaniu poczty, bo w tygodniu prześlę na office dodatkowe informację. Dobrze wykorzystajcie czas Powodzenia. Pozdrawiam was cieplutko ;)

Transcript of Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do...

Page 1: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

6d

Język polski Wszystkie zadania będą nadal na Microsoft Teams

Język angielski 1. " Get ready to walk for charity"-słuchanie i czytanie ze zrozumieniem.

2. Revision-powtorzenie wiadomosci U5 (udzielanie rad).

3. Check yourself-praca z zeszytem ćwiczeń.

Historia

Witam wszystkich!!! Drodzy uczniowie w tym tygodniu skupimy się na wydarzeniach związanych z III rozbiorem Polski.

Proszę uważnie przeczytać fragment podręcznika od „Rosja i Prusy przeciw insurekcji” do „Klęska Insurekcji” ( str. 194 ), zwróćcie uwagę na to, co doprowadziło do upadku powstania.

Proszę wpisać do zeszytu temat: Klęska powstania kościuszkowskiego – III rozbiór Polski. a pod nim wyjaśnienia do dat (oczywiście zielonym kolorem): - 10 października 1794 - 4 – 5 listopada 1794 - 19 listopada 1794

Do zeszytu proszę wpisać notatkę: 1. Podczas bitwy pod Maciejowicami Tadeusz Kościuszko dostał się do

niewoli, co złamało wiarę w zwycięstwo w obozie powstańczym. 2. Po tzw. „rzezi Pragi” w Warszawie zdecydowano o zakończeniu

powstania. Poniżej znajduje się link do filmu, który jest podsumowaniem tej

lekcji https://youtu.be/Bu93f_Nlu2c

Polish History: The last battle of the first

Rzeczpospolita [Powstanie Kościuszkowskie]

Kościuszko is imprisoned, but it is not the end. Kosynier's defeat the Russians.

The Uprising is the last hope. We shall face the last battle. The Slaughter ...

youtu.be

!!! Uwaga, na e-mail klasowy wyślę Wam mapę do wydrukowania (kto nie

ma drukarki będzie pracował z podręcznikiem), z którą będziemy pracować

podczas spotkania na teams. PRZYGOTUJCIE KREDKI.

Uwaga !!! W piątek będzie lekcja na Teams 11.00 – 11.40, przekażę informacje do

lekcji i będziemy pracować z mapą , możecie wtedy zgłosić się do odpowiedzi. Miło

będzie Was zobaczyć lub usłyszeć.

Pamiętajcie o sprawdzaniu poczty, bo w tygodniu prześlę na office dodatkowe informację. Dobrze wykorzystajcie czas Powodzenia. Pozdrawiam was cieplutko ;)

Page 2: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

POZOSTAŃCIE W DOMU!!!

Matematyka Drodzy uczniowie

W klasie VI mamy jeszcze zrealizować dwa działy z matematyki. Zaczniemy od

FIGUR PRZESTRZENNYCH.

Wykaz tematów na ten tydzień:

1. Rozpoznawanie figur przestrzennych.

2. Rozpoznawanie figur przestrzennych – rozwiązywanie zadań.

3. Prostopadłościany i sześciany.

4. Prostopadłościany i sześciany – rozwiązywanie zadań.

Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

do geometrii (niebieskie). Sprawdzimy, czy sposób uczenia się, do którego

przygotowywaliście się przez prawie 3 lata potraficie bardzo dobrze zastosować

(?). Szczegółowe informacje do poszczególnych lekcji otrzymacie na swoją pocztę.

Pozdrawiam i życzę powodzenia w skutecznym poszerzaniu wiedzy

Biologia Temat: Znaczenie i przegląd gadów .

Spotkanie na Microsoft Teams według ustalonego podziału godzin wtorek godz. 13:20

Muzyka Temat: Muzyczne widowiska – operetka, musical, rewia.

Muzyka jest ważną częścią wielkich widowisk muzyczno – teatralnych operetki,

musicalu, rewii.

Dzisiaj poznamy te trzy formy muzyczne i posłuchamy fragmentów operetki

musicalu rewii.

OPERETKA – powstała w połowie XX wieku we Francji. Przedstawienia

operetkowe opowiadają zabawne historie z towarzyszeniem lekkiej pogodnej

muzyki. W odróżnieniu od opery w operetce oprócz scen śpiewanych występują też

sceny mówione.

Do najwybitniejszych twórców operetki zaliczmy: Jacques’a Offenbacha (Żaka

Ofenbacha),

Page 3: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

Johanna Straussa syna, Franciszka Lehara.

Najsłynniejsze operetki to:

- „Baron Cygański” – Johanna Straussa

- „Wesoła wdówka” – Franciszka Lehara

- „Zemsta nietoperza” - Johanna Straussa

- „Orfeusz w piekle” - Jacques’a Offenbacha

Posłuchajcie i obejrzyjcie fragment operetki „Baron Cygański”

https://www.youtube.com/watch?v=n30tAZeKoDQ

MUSICAL – jest widowiskiem podobnym do operetki. Gra aktorska i taniec pełnią

w nim tak samo ważną funkcję jak śpiew.

Pierwsze spektakle musicalowe powstały pod koniec XIX wieku w Stanach

Zjednoczonych.

Najwięcej teatrów musicalowych na świecie znajduje się w Nowym Jorku przy

słynnej ulicy Broadway.

Europejskim odpowiednikiem tego miejsca jest londyńska ulica West End.

Wybitnym twórcą musicali jest brytyjski kompozytor Andrew Lloyd Webber. Jego

dzieła są prezentowane na scenach całego świata.

Polskim musicalem który zyskał światową sławę jest musical „Metro” Janusza

Stokłosy i Janusza Józefowicza.

Posłuchajcie dwóch utworów z musicalu „Metro”

https://www.youtube.com/watch?v=hk6FvRbbEl0

https://www.youtube.com/watch?v=vUObNyjRDaU

REWIA- ten rodzaj widowiska ukształtował się we Francji w XVII wieku.

Rewia jest przedstawieniem rozrywkowym złożonym z luźno powiązanych ze sobą

piosenek, występów tanecznych, scenek kabaretowych i popisów cyrkowych.

Charakterystycznym elementem tego widowiska są bogate kostiumy i scenografia.

Posłuchajcie i obejrzyjcie fragment rewii: „Disney on Ice”

https://www.youtube.com/watch?v=8UciuYqNni0

Page 4: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

Praca w zeszycie:

1. Zapiszcie w zeszycie temat lekcji.

2. pod tematem zapiszcie trzy pytania:

- Podaj nazwę słynnego polskiego musicalu Janusza Józefowicza i Janusza

Stokłosy.

- Co jest charakterystycznym elementem rewii?

- Czym różni się operetka od opery?

3. Zapiszcie w zeszycie odpowiedzi na pytania, następnie zróbcie zdjęcie i

prześlijcie wykonane zadanie na adres [email protected] lub

poprzez aplikację teams.

Wszystkie odpowiedzi na pytania znajdziecie w treści dzisiejszej lekcji

pozdrawiam wszystkich bardzo serdecznieJJJ

WYTYCZNE PLASTYKA

KOCHANI ciąg dalszy propozycji zadań plastycznych

z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich.

Zapraszamy do udziału w konkursie PLASTYCZNYM!

- organizowanym przez bibliotekę szkolna z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich.

Święto miłośników literatury obchodzić będziemy 23 kwietnia. W tym dniu nasza

biblioteka zaprezentuje galerie najpiękniejszych waszych prac i ogłosi wyniki konkursu!

Zapraszam KOLEJNY RAZ! - wszystkich uczniów do udziału w konkursie plastycznym,

który polega na zaprojektowaniu swojej okładki ulubionej książki, która czytaliście, czytacie!

Każdy uczestnik może zgłosić jedną pracę wykonaną dowolną techniką, na kartce formatu A4. Zdjęcie

pracy należy przesłać na adres

mailowy [email protected] lub [email protected] do dnia 21 kwietnia 2020 roku!

PO TYM TERMINIE PRACE PLASTYCZNE NIE WEZMĄ UDZIAŁU W KONKURSIE!!!

Będą ocenione tylko w ramach zajęć plastycznych.

REGULAMIN KONKURSU „Projekt okładki ulubionej książki” (wszyscy otrzymali na pocztę)

KOCHANI NASTĘPNA PROPOOZYCJA DZIAŁAŃ PLASTYCZNYCH TO:

ZAKŁADKA DO KSIĄZKI WYKONANA W DOWOLNEJ TECHNICE!!!

Zaprojektuj ją i czytaj książki, bo to skarbnica wiedzy, zabawy, relaksu, który teraz nam wszystkim

tak bardzo jest potrzebny!!!Czekam na zdjęcia pomysłowych propozycji zakładek do książek i piękne

pomysłowe okładki! Kochani bawcie się sztuką!!! zapraszamy do wspólnej zabawy dzielcie się ze

sobą informacją jaką książkę warto czytać! Pozdrawiam życzę dobrego, twórczego i pełnego książek

tygodnia!

Technika Temat: Urządzenia grzewcze.

Do urządzeń grzewczych stosowanych w gospodarstwie domowym możemy

zaliczyć:

Page 5: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

- piece, grzejniki i wszelkiego rodzaju piecyki ogrzewające pomieszczenia,

- kuchenki, płyty grzejne, piekarniki,

- parowary, dzięki którym przygotowujemy ciepłe posiłki,

- pralki,

- zmywarki,

- żelazka,

- suszarki,

- czajniki elektryczne i grzałki do wody.

Żródłem ciepła w części tych urządzeń jest proces spalania węgla, drewna, oleju

opałowego lub gazu.

Pozostałe urządzenia działają dzięki energii elektrycznej.

Podstawową częścią elektrycznych urządzeń grzewczych jest element grzejny.

W urządzeniach stosowanych w pomieszczeniach, w których jest potrzebna szybka

wymiana ciepła, za elementem grzejnym dodatkowo montuje się śmigło napędzane

silnikiem.

Natomiast w urządzeniach, których zadaniem jest utrzymanie stałej temperatury ,

stosuje się termostat.

Przewodnictwo cieplne polega na przekazywaniu energii z ciał cieplejszych do ciał

zimniejszych na skutek zderzeń elektronów i cząsteczek. Proces ten trwa dopóty ,

dopóki cała nadwyżka energii nie rozejdzie się równomiernie.

Pole magnetyczne jest wytwarzane przez prąd elektryczny płynący przez cewkę

indukcyjną ( spiralnie zwinięty przewód elektryczny). Cewka ta znajduje się pod

powierzchnią płyty kuchennej. Przepływ prądu powoduje, że powstają prądy

indukcyjne w naczyniu i w efekcie się ono nagrzewa.

Wady płyty indukcyjnej:

- do gotowania używa sie specjalnych garnków ze stali ferromagnetycznej (takie

garnki są drogie),

- wysoka cena płyty,

Page 6: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

- nie mogą jej używać osoby z rozrusznikiem serca, wytwarza pole magnetyczne

Informatyka Temat: Szukamy elementu najmniejszego i porządkujemy elementy.

Wychowanie fizyczne

ZASADY DOBREGO ODŻYWIANIA

Zasady dobrego żywienia specjalnie dla Ciebie

Żywienie jest zwyczajnie niezbędne w życiu. Bez niego – ani rusz!.

Od czego zależy Twoje żywienie na co dzień?

Przede wszystkim od wieku, w jakim obecnie jesteś, wiadomo – inaczej będzie

odżywiało się dziecko, inaczej nastolatek, jeszcze bardziej odmienną dietę będzie

miała osoba dojrzała i w końcu staruszek.

Od płci – mężczyźni mają inne zapotrzebowania, a kobiety inne – proste! Od

stanów fizjologicznych – możemy tu porównać np. chorego i zdrowego. Od

aktywności fizycznej – osoba, która siedzi i ma pracę za biurkiem a osoba, która

pracuje fizycznie, czy sportowiec.

Aktywność fizyczna ma niewątpliwie ogromny wpływ na codzienne żywienie.

Wypisz sobie teraz podstawowe informacje o sobie:

· Wiek

· Płeć

· Stan fizjologiczny

· Aktywność fizyczna

9 zasad żywieniowych

Przedstawię Ci teraz zalecenia żywieniowe, które wprowadził Komitet Żywienia

Człowieka PAN, a także Instytut Żywności i Żywienia i Polskie Towarzystwo Nauk

Żywieniowych. Brzmią one następująco:

1. „ Jedz regularnie, co najmniej 3 posiłki dziennie, każdy dzień rozpoczynając od

śniadania.”

2. „ Twoje codzienne pożywienie powinno zawierać różnorodną żywność

Page 7: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

pochodzenia roślinnego i zwierzęcego.”

3. „Spożywaj codziennie produkty zbożowe oraz warzywa i owoce. Warzywa

najlepiej jeść na surowo lub krótko gotowane.”

4. „ Dwa, a najlepiej trzy razy dziennie spożywaj mleko, biały ser lub jogurty bądź

kefiry o obniżonej zawartości tłuszczu.”

5. „Mięso i jego przetwory jedz w ilościach umiarkowanych dwa lub trzy razy w

tygodniu. Wybieraj mięso chude. W pozostałe dni jedz dania z ryb i roślin

strączkowych (fasola, groch, soja).”

6. „Ograniczaj ilość spożywanego tłuszczu. Do przyrządzania potraw tłuszcze

zwierzęce zastępuj olejami lub oliwą z oliwek.”

7. „ Ograniczaj spożycie soli kuchennej. Jedna płaska łyżeczka soli dziennie

dodawana do potraw powinna Ci wystarczyć. Nie dosalaj.”

8. „ Zachowaj umiar w jedzeniu cukru i słodyczy. Zamiast słodyczy, jedz więcej

owoców i warzyw.”

9. „ Bądź aktywny ruchowo. Pomoże Ci to utracić nadmiar dostarczonej z

pożywieniem energii (kalorii). Pamiętaj, że ruch może często zastępować lekarstwo,

a żadne lekarstwo nie zastąpi ruchu.”

Dla chętnych zadanie:

Zadania dotyczące dobrego żywienia specjalnie dla Ciebie

Koleje kroki do zrobienia przez Ciebie! Zrób je rzetelnie i podejdź do tego szczerze.

· Wypisz sobie cyfry od 1 do 9, tak jak ja wyżej. I przy każdym numerku odnieś się

do każdego z zaleceń, które wymieniłam wyżej. Przykład:

1 – Jem … (tyle i tyle) razy dziennie, dzień (zaczynam/nie zaczynam) od śniadania

2 – Moje codzienne żywienie (jest/ nie jest) zróżnicowane

I tak dalej…

· Teraz postaw sobie ocenę przy każdym numerze – od 1 do 6 (tak jak w szkole – 1

do ocena najgorsza, a 6 najlepsza)

· Podsumuj Twoje wyniki – wyciągnij średnią arytmetyczną.

Page 8: Polish History: The last battle of the first ...sp2bochnia.aplus.pl/pliki/kwarantanna6/6d.pdf · Do pracy nad tym działem proszę przygotować sobie zeszyt, podręcznik, ćwiczenia

Sam teraz zdecyduj, czy odżywiasz się zdrowo i racjonalnie.

Wyżej wymienione zasady są naprawdę bardzo proste. Ale to w prostocie jest siła.

Jeśli będziesz się do nich stosować, to na pewno Twoje codzienne odżywianie

będzie na wysokim poziomie.

Dzięki temu Twoje życie również będzie na wysokim i przede wszystkim zdrowym

poziomie. Warto? Jak najbardziej! W końcu to Twoje życie, więc zrób coś dla

siebie.

Bardzo podoba mi się również ostatnie zdanie w ostatnim podpunkcie (9) tzn.

„Pamiętaj, że ruch może często zastępować lekarstwo, a żadne lekarstwo nie zastąpi

ruchu.”

Ruszać można się przecież w każdym wieku, każdy znajdzie jakąś odpowiednią i

ulubioną formę ruchu dla siebie. Jest ich przecież tak dużo.

Od nordic walking poczynając, idąc dalej do sportów zespołowych (noga, siatka,

kosz), indywidualnych (jazda na rowerze, bieganie), czy ekstremalnych

(windsurfing, wspinacza). Nawet najmniejszy ruch będzie dla Ciebie ogromną

korzyścią.