ZADANIA DLA KLASY 4B DO WYKONANIA W DNIACH 04.05. – 08.05.2020 r.

RELIGIA

Drodzy uczniowie !

W tym tygodniu kolejne tematy katechizmowe , znajdujących się w Waszych podręcznikach

i ćwiczeniach. Nie ma potrzeby przesyłania do mnie zdjęć lub skanów ćwiczeń i zeszytów. Tylko wtedy,

gdy wyraźnie zaznaczę, że należy zadanie przesłać, powinniście to uczynić. W tym tygodniu nie trzeba

nic przesyłać.

Katecheza 1 ( 04 – 08. 05. 2020 ) Temat: Bóg okazuje mi swoją miłość w sakramencie pokuty. Jesteśmy otoczeni przez kochających nas ludzi – naszych rodziców, dziadków, rodzeństwo. W ich towarzystwie czujemy się bezpiecznie i radośnie, bo wiemy, że oni najbardziej pragną naszego szczęścia. Niektórzy rodzice noszą zdjęcia swych dzieci w portfelach, oprawiają je w ramki i stawiają na biurkach w pracy, by zawsze być blisko. Co czujecie, gdy myślicie o osobach, które tak bardzo was kochają? Jak zachowujecie się wobec tych osób? Czasem zdarza się jednak, że zrobicie sobie krzywdę – rozbijecie kolano, skaleczycie się, upadniecie. Co wtedy robicie i do kogo biegniecie? Niekiedy zdarza się i tak, że zrobicie coś, co bardzo zasmuca osoby, które was kochają3– narozrabiacie, zranicie je. Jak te osoby wówczas się zachowują? Nie przestają was kochać, nadal jesteście dla nich najdrożsi, choć nie pochwalają tego zła, które czynicie. • Albino Luciani, papież Jan Paweł I, napisał kiedyś w swoim dzienniczku: „Jeśli przypadkiem tam, w górze, Pan Bóg posiada stolik, to z pewnością na stoliku jest zawsze przed Jego oczyma moja fotografia”. O czym był przekonany papież? Dlaczego zapisał taką myśl? Posłuchajcie, co o takiej miłości, jaką odczuwał od Boga papież Jan Paweł I, mówi Pismo Święte: „Pewien człowiek miał dwóch synów. Młodszy z nich rzekł do ojca: «Ojcze, daj mi część majątku, która na mnie przypada.» Podzielił więc majątek między nich. Niedługo potem młodszy syn, zabrawszy wszystko, odjechał w dalekie strony i tam roztrwonił swój majątek, żyjąc rozrzutnie. A gdy wszystko wydał, nastał ciężki głód w owej krainie i on sam zaczął cierpieć niedostatek. Poszedł i przystał do jednego z obywateli owej krainy, a ten posłał go na swoje pola, żeby pasł świnie. Pragnął on napełnić swój żołądek strąkami, które jadły świnie, lecz nikt mu ich nie dawał. Wtedy zastanowił się i rzekł: iluż to najemników mojego ojca ma pod dostatkiem chleba, a ja tu z głodu ginę. Zabiorę się i pójdę do mego ojca i powiem mu: Ojcze, zgrzeszyłem przeciw Bogu i względem Ciebie, już nie jestem godzien nazywać się twoim synem, uczyń mnie choćby jednym z najemników. Wybrał się więc i poszedł do swojego ojca. A gdy był jeszcze daleko, ujrzał go jego ojciec i wzruszył się głęboko; wybiegł naprzeciw niego, rzucił mu się na szyję i ucałował go. A syn rzekł do niego: «Ojcze, zgrzeszyłem przeciw Bogu i względem ciebie, już nie jestem godzien nazywać się twoim synem». Lecz ojciec rzekł do swoich sług: „Przynieście szybko najlepszą szatę i ubierzcie go; dajcie mu też pierścień na rękę i sandały na nogi! Przyprowadźcie utuczone cielę i zabijcie; będziemy ucztować i bawić się, ponieważ ten syn mój był umarły, a znów ożył; zaginął, a odnalazł się»” (Łk 15, 11–24).

Jak zachował się młodszy syn i dlaczego odszedł z domu ? • Co zrobił ze swoim majątkiem? • Co zdarzyło się, gdy stracił już swój majątek? • Na czym polegała jego praca i kiedy postanowił wrócić do ojca? • Jak przygotowywał się syn do powrotu? • Kiedy ojciec zauważył wracającego syna? • Jak ojciec przywitał syna? Kochającym Ojcem jest Bóg, a każdy człowiek, który popełnia grzech, jest jak ten syn, który opuszcza dom Ojca. Jednak Ojciec nie zapomina o swych dzieciach – zawsze czeka i wypatruje z tęsknotą, czy powrócą do Niego. Pomyślcie teraz o waszym zachowaniu i powiedzcie, w czym jest ono podobne do postępowania młodszego syna? (kiedy popełniamy grzechy, odchodzimy od Boga, trwonimy swoje zdolności, talenty przez lenistwo itp.) W jaki sposób, można to naprawić? (poprzez powrót do Boga w sakramencie pokuty i pojednania). Podsumowanie treści Bóg ma władzę odpuszczania grzechów. Jezus, Syn Boży także wykonuje tę Boską władzę. Ponadto Jezus daje tę władzę ludziom, aby ją wykonywali w Jego imieniu. Bóg tak bardzo nas kocha, że dał nam wolność, którą często źle wykorzystujemy, popełniając grzechy i tracąc łaskę uświęcającą. Ale On nie przestaje nas kochać nawet wtedy – zawsze czeka, wypatruje, przygarnia. Poprzez sakrament pokuty możemy odzyskać łaskę i bliskość Boga, dlatego powinniśmy często korzystać z tego źródła Bożej miłości. Pan Jezus „upoważnił” kapłanów do odpuszczania grzechów, dlatego oni mogą zamiast Jezusa odpuszczać grzechy. NOTATKA DO ZESZYTU Bóg jest Ojcem Miłosiernym. On kocha mnie nawet wtedy, gdy oddalam się od Niego, popełniając grzech. Zawsze czeka na mnie, by przez sakrament pokuty przywrócić mi swą łaskę i przebaczyć grzechy. ZADANIE DOMOWE

1. Zapoznaj się z treścią lekcji.

2. Zapisz temat i notatkę do zeszytu.

3. Wypełnij ćwiczenia na stronie 46.

4. Przypomnij sobie warunki dobrej spowiedzi.

POWODZENIA

KATECHEZA 2 (04 – 08 . 05. 2020 )

Temat: Warunki dobrej spowiedzi świętej.

Na ostatniej katechezie przeczytaliście sobie przypowieść o synu marnotrawnym, która uczy nas jak bardzo Bóg -

Ojciec kocha nas i pragnie nam przebaczac nasze niewierności.

Od zeszłego roku macie okazję korzystać z tego niewyczerpanego źródła Bożej Miłości, z sakramentu pokuty. Każda spowiedź to powrót do domu i wtulenie się w ramiona kochającego i stęsknionego Ojca. Aby była ona jednak owocna i dobrze przeżyta konieczne jest spełnienie wszystkich warunków spowiedzi.

Rachunek sumienia - przypomnienie sobie grzechów popełnionych od ostatniej spowiedzi św. Nie należy go

traktować wyłącznie jako spisu złych uczynków i przewinień. Trzeba odkryć również przyczyny złego postępowania,

żeby móc je wyeliminować w przyszłości. Ważne jest także, aby człowiek, który dokonuje rachunku sumienia był

wobec siebie uczciwy oraz nazywał zło po imieniu. Głównym odniesieniem w ocenie własnego zachowania

powinny być Przykazania Boże i kościelne oraz słowa i czyny samego Jezusa Chrystusa.

Żal za grzechy - to „ból duszy i znienawidzenie popełnionego grzechu z postanowieniem niegrzeszenia w

przyszłości”. Żal doskonały nazywany jest też żalem z miłości. Wypływa on ze świadomości, że grzech obraża Boga,

który jest samym dobrem i miłością. „Taki żal odpuszcza grzechy powszednie”. Żal niedoskonały „rodzi się z

rozważania brzydoty grzechu lub z lęku przed wiecznym potępieniem i innymi karami, które grożą grzesznikowi (żal

z bojaźni)” .

Mocne postanowienie poprawy - jest postanowieniem, że zrobimy wszystko, aby dany grzech się nie powtórzył.

Wiąże się to też z zerwaniem z tym, co powoduje złe postępowanie np. nieodpowiednim towarzystwem. Jest to

decyzja pracy nad sobą, która obejmuje nie tylko unikanie grzechu, ale także czynienie jak najwięcej dobra.

Poprawa życia jest możliwa dla każdego człowieka

Szczera spowiedź - polega na wyznaniu wobec kapłana wszystkich grzechów, które przypomnieliśmy sobie, robiąc

rachunek sumienia, czyli zarówno grzechów ciężkich, jak i powszednich. W czasie spowiedzi powinno się również

wyjawić motywy swojego postępowania. Ukrywanie grzechów przed księdzem czyni spowiedź nieważną. Należy

również pamiętać, że spowiednik jest tylko pośrednikiem, a w rzeczywistości spotkanie przy konfesjonale, jest

spotkaniem z samym Jezusem. Spowiedź jest pojednaniem z Bogiem.

Zadośćuczynienie Panu Bogu i bliźniemu - jest naprawieniem zła, które zostało przez nas wyrządzone. Obejmuje

ono nie tylko pokutę zadaną przez kapłana, ale przede wszystkim konkretne działania, które mają być

wynagrodzeniem bliźniemu za wyrządzone krzywdy np. należy oddać skradzione pieniądze. Zadośćuczynienie jest

dowodem, że człowiek faktycznie pragnie zmiany swojego postępowania. Powinno być adekwatne i

proporcjonalne do popełnionego grzechu. Zadośćuczynić należy uczynić w jak najkrótszym czasie od spowiedzi.

PRACA Z LEKCJI

Jeśli posiadacie drukarkę to pod tematem katechezy możecie wkleić wydrukowane rysunki, jeśli nie możecie

wydrukować , przerysujcie obrazki do zeszytu.

Zadania nie trzeba przesyłać ! Miłej pracy

JĘZYK POLSKI

Wszystkie lekcje odbywają się za pośrednictwem Microsoft Teams, gdzie uczniowie każdego dnia (poza wtorkiem,

gdy w planie lekcji nie ma języka polskiego) otrzymują konspekty lekcji.

JĘZYK ANGIELSKI

Zagadnienia nr 8 – klasa 4b (j. angielski)

Lesson 1 – Microsoft Teams on-line (04.05.2020 r. – poniedziałek, godzina 8:50)

Topic: I get up at 7 o’clock. – Ja wstaję o godzinie 7:00. Układanie zdań w czasie Present Simple

z wykorzystaniem godzin.

Lesson 2 – Microsoft Teams on-line (06.05.2020 r. – środa, godzina 8:50)

Topic: Months and seasons. – Miesiące i pory roku.

Lesson 3 – (08.05.2020 r. – piątek)

Topic: Check yourself 6. – Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Wszystkie materiały do lekcji zostaną udostępnione i wysłane uczniom w aplikacji Microsoft Teams

MUZYKA

Muzyka 04.05

Temat : Poznajemy piosenkę pt.: „Na wyspach Bergamutach”

Drodzy Uczniowie !

Ponieważ na razie mamy ograniczoną możliwość przemieszczania się i poznawania nowych zakątków świata pozostaje nam tylko w naszych marzeniach przenieść się na niezwykłe wyspy.

Zapraszam Was do tej bajkowej podróży.

Praca do wykonania:

1. Zapiszcie w zeszycie temat: Poznajemy piosenkę pt.: „Na wyspach Bergamutach”

2. Wydrukujcie tekst piosenki z Filmu Akademia Pana Kleksa i wklejcie do zeszytu.

„NA WYSPACH BERGAMUTACH”

Na wyspach Bergamutach Podobno jest kot w butach, Widziano także osła, Którego mrówka niosła,

Jest kura samo grajka Znosząca złote jajka, Na dębach rosną jabłka W gronostajowych czapkach,

Jest i wieloryb stary, Co nosi okulary, Uczone są łososie W pomidorowym sosie

I tresowane szczury Na szczycie szklanej góry, Jest słoń z trąbami dwiema I tylko… wysp tych nie ma.

3. Posłuchajcie piosenki na kanale YouTube

Poznajemy piosenkę pt: „Na wyspach Bergamutach” https://www.youtube.com/watch?v=H9Qr9b3hycQ https://www.youtube.com/watch?v=o_ECELn4O_s

4. Nauczcie się śpiewać piosenkę korzystając z tekstu w zeszycie. PLASTYKA

PLASTYKA – PROJEKT ZNACZKA POCZTOWEGO O POLSCE.

Historie znaczka pocztowego. ✉️💌 wysłałam wam na zespół Teams jako ciekawostkę.

Czy wiecie skąd i po co pojawił się znaczek pocztowy? :)

Pierwszy znaczek pocztowy na świecie wprowadzono do obiegu 6 maja 1840 roku w Wielkiej Brytanii.

Znaczki pocztowe obecne są już od ponad 170 lat i w dalszym ciągu wzbudzają wielkie zainteresowanie

wśród pasjonatów. Doczekały się nawet swojego święta, które obchodzone jest 9 października. ;)

Wartość walorów filatelistycznych wzrasta wraz z upływem czasu. Bardzo możliwe, że któryś znaczek,

który posiada w swojej kolekcji twoja rodzina, będzie za jakiś czas naprawdę wiele wart…

Wiele krajów, w każdym roku wydaje serie znaczków, na których pojawiają się różne tematy: krajobrazy,

zwierzęta, rośliny, wizerunki znanych lub zasłużonych dla kraju osób, samochodów itd.

Każdy znaczek zaczyna się od projektu, czyli zaprojektowania szaty graficznej .

W tym tygodniu proponuję pobawić się w takiego projektanta!

I stworzyć znaczek na przykład charakteryzujący Polskę.

MATERIAŁY: kartka papieru kolorowego oraz białego, nożyczki, klej, flamastry, kredki, pastele

ale technika wykonania pracy dowolna.

ZDJECIA Z REALIZACJI DZIALAŃ WYSYŁACIE MI JAK DO TEJ PORY. TERMIN DO 10/05/2020. ZACHĘCAM

WZIĄŚĆ UDZIAŁ W KONKURSIE PLASTYCZNYM KTÓRY RÓWNIEŻ DOTYCZACY ZNACZKA!

DLA CHĘTNYCH ZADANIE KONKURSOWE DO 20/05/2020

Polega na przygotowaniu przez uczestników konkursu projektu znaczka pocztowego, który

przedstawiać będzie wolontariat w różnych aspektach

tj.: idee jakie za sobą niesie, przykłady działań wolontariackich, a także korzyści zarówno dla

beneficjentów jak i samych wolontariuszy.

WIĘCEJ INFORMACJI, REGULAMIN KONKURSU ITD. NA STRONIE SZKOŁY ORAZ WYSYŁANE BĘDZIE DO ZESPOŁÓW KLASOWYCH TEAMS. POZDRAWIAM ŻYCZĘ MIŁEJ PRACY!:)

HISTORIA

Powstańcy styczniowi i podziemne państwo https://padlet.com/malgorzatasliwa/7lks37nkjqzy

PRZYRODA

WDR Temat: "Rodzi się dziecko" Zajęcia Microsoft Teams grupa dziewczynek Zajęcia na Microsoft Teams

PRZYRODA

Temat: Z biegiem rzeki Temat: Życie w jeziorze

MATEMATYKA

Zagadnienia dla klasy 4 b - na 8 tydzień od 04.05.2020 r. do 08.05.2020 r.

1. Temat: Ułamek jako wynik dzielenia.

Dziś spotykamy się na Teams, godz. 10:30 – 11:15.

O godzinie 15:30 udostępnię Wam zadanie 2 na Teams w dokumencie Word, który można edytować

i trzeba do mnie odesłać w Zadaniach. Na wypełnienie pracy będziecie mieć 2,5 godziny czyli

do 17:30. O tej porze Rodzice będą mogli pomóc Wam przesłać wypełnione już pliki.

Proszę o samodzielną pracę.

Analiza przykładów z podręcznika str. 170

1. Wykonujemy Ćwiczenie A z podręcznika str. 170

Rysujemy 2 prostokąty o wymiarach 4 cm x 3 cm

2. Zapisujemy w zeszycie notatkę:

Dzielenie (iloraz)dwóch liczb możemy zastąpić ułamkiem, np.

1 : 3 = 𝟏

𝟑

DZIELNA

DZIELNIK

2 : 3 = 𝟐

𝟑

Każdy ułamek możemy zapisać w postaci ilorazu (dzielenia) dwóch liczb, np. 𝟒

𝟓 = 4 : 5

𝟑𝟓

𝟕 = 35 : 7 = 5

𝟏𝟑

𝟏 = 13 : 1

UWAGA !

KRESKA UŁAMKOWA ZASTĘPUJE ZNAK DZIELENIA.

3. Wykonujemy w zeszycie Ćwiczenie B z podręcznika.

4. Wyłączanie całości, wydzielanie całości z ułamka nazywamy inaczej zamianą ułamka niewłaściwego

na liczbę mieszaną lub liczbę naturalną, np.

𝟕

𝟑 = 7 : 3 = 2 r 1 czyli

𝟓𝟔

𝟕 = 56 : 7 = 8 r 0 czyli

𝟕

𝟑 = 𝟐

𝟏

𝟑

𝟓𝟔

𝟕 = 8

5. Rozwiązujemy zadania z podręcznika str. 171, 172 zad. 1,3,4,5,2 oraz ćwiczenia

str. 63, 64.

2. Temat: Dodawanie ułamków zwykłych.

1. Jako pierwsze wykonamy sobie Ćwiczenie A z podręcznika ze strony 173 w zeszycie.

Myślę, że potraficie już odpowiedzieć na pytanie. Pokolorowano 7

8 kwadratu.

2. Zapisujemy w zeszycie na zielono: 𝟓

𝟕 +

𝟐

𝟕 =

𝟕

𝟕 = 1

𝟕

𝟖 +

𝟗

𝟖 =

𝟏𝟓

𝟗 = 1

𝟔

𝟗 = 1

𝟐

𝟑

𝟑

𝟒 +

𝟑

𝟒 =

𝟔

𝟒 = 1

𝟐

𝟒 = 1

𝟏

𝟐

𝟒𝟐

𝟓 + 2

𝟑

𝟓 + 1

𝟐

𝟓 = 7

𝟕

𝟓 = 8

𝟐

𝟓

3. Rozwiązujemy zadania:

z podręcznika str. 174 zad. 1, 2

z ćwiczeń str. 65

3. Temat: Ćwiczymy dodawanie ułamków zwykłych.

Dziś spotykamy się na Teams, godz. 11:30 – 12:15

Aby obliczyć sumę ułamków o jednakowych

mianownikach, należy dodać ich liczniki a

mianowniki pozostawić bez zmian.

Wyniki działań na ułamkach zwykłych należy

podać w najprostszej postaci – czyli skróconej,

liczb mieszanych (jeśli się da).

1. Rozwiązujemy zadania:

Z podręcznika str. 174. zad. 3,4 oraz str. 245 zad. 77

Z ćwiczeń str. 66

4. Temat: Poznajemy algorytm odejmowania ułamków zwykłych. Wyraz „ algorytm” oznacza zasadę, sposób postępowania, wykonania danego działania.

1. Rozwiązujemy w zeszycie Ćwiczenie A z podręcznika ze str. 175

2. Zapisujemy notatkę:

Aby obliczyć różnicę dwóch ułamków

o jednakowych mianownikach, odejmujemy ich

liczniki, a mianowniki pozostawiamy bez zmian.

3. Wykonujemy w zeszycie Ćwiczenie B, C, D, E

4. Pracujemy teraz z zadaniami z:

podręcznika str.176 zad. 1 i 2

ćwiczeń str. 67

Powodzenia

INFORMATYKA

Temat: Utrwalenie umiejętności korzystania z MS TEAMS.

TECHNIKA

WE WTOREK 05.05.2020R. O GODZINIE 9:00- 9:10 BĘDZIE TEST DOSTĘPNY W TEAMS W ZAKŁADCE ZADANIA .

14

17 -

5

17 =

9

17 5

3

8− 3

1

8 = 2

2

8 = 2

1

4

76

11 - 2

2

11 =5

4

11 1 -

3

4 =

4

4 -

3

4 =

1

4

Temat: Pierwsza pomoc (cd).

1.Niewielkie i większe skaleczenia.

2.Stłuczenie, zwichnięcie, skręcenie czy złamanie.

3.Ukąszenie lub użądlenie:

- sprawdź, czy w skórze tkwi jeszcze żądło (usuń pęsetą lub paznokciami),

- schłodź miejsce użądlenia lub ukąszenia zimnym okładem lub woreczkiem z lodu,

- jeśli występują objawy duszności, natychmiast wezwij pomoc medyczną

Apteczka rowerzysty:

- folia termoizolacyjna NRC,

- opatrunki z gazy jałowej,

- bandaż elastyczny,

- siatka opatrunkowa,

- plastry z opatrunkiem,

- opatrunki hydrożelowe,

- plaster zwykły,

- ołówek i notatnik,

- maseczka do sztucznego oddychania,

- nożyczki ratownicze,

- rękawiczki nitrylowe,

- chusta trójkątna,

- latarka.

Zadanie domowe - uzupełnij punkt 1,2

WF

W tym tygodniu mamy dla Was następujące propozycje, w ramach zajęć z wychowania fizycznego Poniżej zamieściliśmy link do ćwiczeń (zarówno dla chłopców jak i dziewcząt) na cały tydzień z różnych dyscyplin sportowych. Prezentowane formy można również wykonać przed domem, w ogrodzie, jeżeli ktoś z Was ma taką możliwość. Do ćwiczeń można wykorzystać dowolną piłkę. Zachęcamy do aktywności, na świeżym powietrzu. https://www.youtube.com/watch?v=c0BV9dBkzZY Dodatkowo zamieszczamy prosty i krótki test sprawności fizycznej, który spokojnie możecie wykonać w domowych

warunkach. Test służy samoocenie* - dlatego sprawdź swoją sprawność fizyczną.

Ćwiczenia możesz powtarzać codziennie efekty powinny pojawić się już po tygodniu. Przed wykonaniem ćwiczeń zrób rozgrzewkę, a potem przystąp do testu.

Rozgrzewka: Trucht w miejscu 30 sek. Skip w miejscu (wysoko unosimy kolana) 30 sek. Skip w miejscu (dotykamy piętami o pośladki) 30 sek.

Krążenia ramion w przód i w tył w miejscu 30 sek. W lekkim rozkroku przysiady 10x Krążenia kolan Opad tułowia do przodu, ręce w bok skręty tułowia z zamachem 10x

Poniżej zamieszczamy link do krótkiego filmu, na którym prezentowane są poszczególne ćwiczenia https://www.youtube.com/watch?v=F8yN2kgmOEA **

SZYBKOŚĆ Biegnij szybko przez 10 sekund, wysoko unosząc kolana i klaszcząc pod uniesioną nogą. Policz liczbę klaśnięć.

Kobieta/Mężczyzna 1 pkt – 12 klaśnięć/15 klaśnięć 2 pkt – 16 klaśnięć/20 klaśnięć 3 pkt – 20 klaśnięć/25 klaśnięć 4 pkt – 25 klaśnięć/30 klaśnięć 5 pkt – 30 klaśnięć/35 klaśnięć 6 pkt – 35 klaśnięć/40 klaśnięć

GIBKOŚĆ Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód. 1pkt – chwyć oburącz za kostki 2 pkt – palcami obu rąk dotknij palców stóp 3 pkt – palcami obu rąk dotknij podłoża 4 pkt – wszystkimi palcami obu rąk dotknij podłoża 5 pkt – dotknij dłońmi podłoża 6 pkt – dotknij głową kolan

 

 

SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA Połóż się na plecach, wykonuj „nożyce poprzeczne” tak długo, jak Ci się uda.  1 pkt – 10 sek./ 30 sek. 2 pkt – 30 sek./ 1 min 3 pkt – 1 min./ 1,5 min 4 pkt – 1,5 min./ 2 min 5 pkt – 2 min./ 3 min 6 pkt – 3 min./ 4 min  

* Wynik testu SZYBKOŚCI, GIBKOŚCI I SIŁY MIĘŚNI BRZUCHA prosimy przesłać do swojego nauczyciela wychowania

fizycznego, poprzez czat w swojej grupie klasowej na MS TEAMS

** Dla osób chętnych proponujemy wykonanie wszystkich 5 prób testowych zaprezentowanych na filmie i

przesłanie swoich wyników do nauczycieli wychowania fizycznego.

Dla rozerwania się od ćwiczeń i zadań, proponujemy Wam obejrzenie najwspanialszych bramek w historii futbolu,

które możecie zobaczyć na naszej szkolnej zakładce WF – nauka zdalna. Zapraszamy do KĄCIKA SZKOLNEGO

SPORTOWCA.