Plan wynikowy Klasa druga - Szkoła Podstawowa w...
88
Tropiciele Plan wynikowy Klasa druga Dokumentacja nauczyciela WYDAWNICTWA SZKOLNE I PEDAGOGICZNE
Transcript of Plan wynikowy Klasa druga - Szkoła Podstawowa w...
Tropiciele Plan wynikowyKlasa druga
Dokumentacja nauczyciela
WYDAWNICTWA
SZKOLNE
I PEDAGOGICZNE
Autorzy: Agnieszka Kamińska, Beata Nadarzyńska; Aldona Danielewicz-Malinowska (treści muzyczne);
Agata Kalińska, Maria Środoń (wychowanie fi zyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.Warszawa 2013
Wydanie I (2013)
ISBN 978-83-02-13406-7
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Anna Królik (redaktor koordynator), Ma�gorzata Uba (redaktor merytoryczny)Redakcja techniczna: Mariola KaszkowiakProjekt gra� czny: Studio SundayLoveSk�ad i �amanie: Recontra Studio Graficzne
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spó�ka z ograniczon� odpowiedzialno�ci�00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96Tel.: 22 576 25 00Infolinia: 801 220 555www.wsip.plDruk i oprawa: CGS Drukarnia Sp. z o.o.
Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.
Szanujmy cudzą własność i prawo.Więcej na www.legalnakultura.pl
Polska Izba Książki
3
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
IW
spom
nien
ia
wak
acyj
nych
ch
wil
1. Ro
zsta
nia
i po-
wita
nia
2. W
akac
yjne
sk
arby
3. N
ad m
orze
m4.
Mor
skie
taj
em-
nice
5. Z
now
u ra
zem
• Tw
orzy
wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a po
dany
tem
at•
Słuc
ha w
ypow
iedz
i inn
ych
• Po
znaj
e no
we
słow
nict
wo
• N
azyw
a cz
ynno
ści w
ykon
ywan
e pr
zez
dzie
ci•
Zna
liczb
y pi
erw
szej
i dr
ugie
j dzi
esią
tki
• U
mie
dod
awać
i od
ejm
ować
w z
akre
sie
20 b
ez p
rze-
kroc
zeni
a pr
ogu
dzie
siąt
kow
ego
• Ry
suje
aut
opor
tret
• U
czes
tnic
zy w
szk
olny
ch w
ydar
zeni
ach
• W
spół
dzia
ła w
gru
pie
rów
ieśn
ików
• D
ba o
bez
piec
zeńs
two
wła
sne
i inn
ych
podc
zas
zaba
w
i pra
cy•
Popr
awni
e śp
iew
a pi
osen
kę•
Recy
tuje
prz
ysło
wia
z u
wzg
lędn
ieni
em te
mpa
i dy
nam
iki
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
akac
yjny
ch s
karb
ów•
Uw
ażni
e sł
ucha
wyp
owie
dzi i
nnyc
h•
Posz
erza
zak
res
słow
nict
wa
czyn
nego
o w
yraz
y zw
ią-
zane
z t
emat
em w
akac
ji•
Dzi
eli w
yraz
na
syla
by, p
rzel
icza
syl
aby
w w
yraz
ie•
Ukł
ada
wła
ściw
e za
końc
zeni
a zd
ań•
Dek
oduj
e w
yraz
y•
Kolo
ruje
ilus
trac
je w
akac
yjny
ch s
karb
ów•
Wyr
óżni
a sy
tuac
je b
ezpi
eczn
e i n
iebe
zpie
czne
w c
za-
sie
wak
acji
• W
ie, ż
e na
leży
sza
now
ać m
iejsc
a, w
któ
rych
wyp
oczy
-w
amy
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a po
dsta
wie
wła
snyc
h do
świa
dcze
ń i i
lust
racj
i w p
odrę
czni
ku
• D
okon
uje
auto
prez
enta
cji
• Ro
zum
ie, ż
e cz
łow
iek
jest
czę
ścią
prz
yrod
y•
Rozr
óżni
a, n
azyw
a i o
kreś
la p
rzez
nacz
enie
różn
ych
stat
ków
• Po
znaj
e lin
ię b
rzeg
ową
Mor
za B
ałty
ckie
go•
Wsk
azuj
e na
map
ie m
iejsc
owoś
ci, w
któ
rych
sto
ją
lata
rnie
mor
skie
„Tro
pici
ele”
. Czę
ść 1
4
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o w
yraz
y o
tem
atyc
e m
orsk
iej
• Po
sług
uje
się
ze z
rozu
mie
niem
okr
eśle
niam
i: gł
oska
, sa
mog
łosk
a, s
półg
łosk
a, s
ylab
a i w
yraz
• U
kład
a i k
szta
łtni
e za
pisu
je w
yraz
y•
Zapi
suje
wie
lką
liter
ą na
zwy
mie
jscow
ości
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a ze
zro
zum
ieni
em•
Bier
ze a
ktyw
ny u
dzia
ł w g
rze,
resp
ektu
jąc
obow
iązu
jące
w n
iej r
eguł
y•
Zapi
suje
prz
ebie
g ro
zgry
wki
• D
ostr
zega
pod
obie
ństw
a i r
óżni
ce n
a ob
razk
ach
• Śp
iew
a pi
osen
kę s
olo
i w g
rupi
e•
Utr
wal
a po
znan
e w
arto
ści r
ytm
iczn
e•
Posł
uguj
e si
ę fo
noge
styk
ą•
Rysu
je k
redk
ami
• Ro
zum
ie z
nacz
enie
pra
cy w
życ
iu c
złow
ieka
• N
azyw
a za
wod
y i o
kreś
la c
zynn
ości
ludz
i, kt
óryc
h pr
aca
zwią
zana
jest
mor
zem
• N
azyw
a ch
arak
tery
styc
zne
elem
enty
typ
owe
dla
kraj
obra
zu n
adm
orsk
iego
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
tek
stu
Lata
rnie
mor
skie
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
roli
lata
rni i
pra
cy
lata
rnik
a•
Udz
iela
odp
owie
dzi n
a py
tani
a N
. dot
yczą
ce t
ekst
u w
pod
ręcz
niku
• W
pisu
je n
a ko
ńcac
h zd
ań o
dpow
iedn
ie z
naki
in
terp
unkc
yjne
• D
ziel
i wyr
azy
na s
ylab
y, g
łosk
i, lit
ery
• Tw
orzy
wyr
azy
z sy
lab,
czy
ta i
zapi
suje
je•
Rozw
iązu
je z
adan
ia t
ekst
owe
wym
agaj
ące
wyk
onan
ia
jedn
ego
pros
tego
dzi
ałan
ia•
Słuc
ha t
ekst
u Zn
owu
raze
m z
cyk
lu „
List
y od
Han
i i H
enia
”
5
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at p
rzyg
otow
ań d
o no
weg
o ro
ku s
zkol
nego
• O
dgry
wa
scen
ki d
ram
owe
prze
dsta
wia
jące
pow
rót
do s
zkoł
y, p
owita
nie
z ko
lega
mi i
kol
eżan
kam
i ora
z pr
acow
nika
mi s
zkoł
y
Blok
IICz
as w
raca
ć do
kla
s
6. P
ozna
jem
y al
fabe
t7.
Bez
piec
znie
do
szk
oły
8. B
ezpi
eczn
e za
baw
y9.
Jak
rano
zdą
żyć
na c
zas?
10. P
odpi
suje
my
klas
owy
kont
rakt
• U
trw
ala
znaj
omoś
ć ko
lejn
ości
lite
r w a
lfabe
cie
• Ć
wic
zy k
szta
łtne
pis
anie
• W
skaz
uje
przy
datn
ość
alfa
betu
w ż
yciu
cod
zien
nym
cz
łow
ieka
• Po
rząd
kuje
wyr
azy
w k
olej
nośc
i alfa
bety
czne
j•
Ukł
ada
i zap
isuj
e od
pow
iedz
i do
pyta
ń•
Pozn
aje
poję
cie
rzec
zow
nik
jako
naz
wę
osób
i rz
eczy
• Tw
orzy
par
y w
yraz
ów –
rzec
zow
nikó
w w
licz
bach
po
jedy
ncze
j ora
z m
nogi
ej i
zapi
suje
je•
Prak
tycz
nie
posł
uguj
e si
ę cu
dzys
łow
em w
tyt
ułac
h ks
iąże
k•
Ćw
iczy
pis
anie
z p
amię
ci•
Um
ie d
odaw
ać w
zak
resi
e 20
z p
rzek
rocz
enie
m p
rogu
dz
iesi
ątko
weg
o•
Kolo
ruje
ilus
trac
ję k
redk
ami
• W
ykon
uje
alfa
bet
zgod
nie
z in
stru
kcją
•
Słuc
ha w
iers
za W
. Cho
tom
skie
j Gdy
zam
ierz
asz
prze
jść
ulic
ę
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
wys
łuch
aneg
o w
iers
za•
Recy
tuje
wie
rsz
W. C
hoto
msk
iej G
dy z
amie
rzas
z pr
zejś
ć ul
icę
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
bez
piec
zeńs
twa
i oce
nia
sytu
ację
na
dro
dze
i zac
how
anie
pie
szyc
h na
pod
staw
ie ry
sun-
ku o
raz
wła
snyc
h do
świa
dcze
ń•
Czy
ta t
ekst
ze
zroz
umie
niem
• Po
rząd
kuje
zda
nia
wed
ług
kole
jnoś
ci z
darz
eń•
Wyk
onuj
e ła
twe
oblic
zeni
a pi
enię
żne
(cen
a, il
ość,
war
-to
ść)
• Ra
dzi s
obie
w s
ytua
cjac
h co
dzie
nnyc
h w
ymag
ając
ych
umie
jętn
ości
tak
ich
oblic
zeń
• W
ykon
uje
znak
i dro
gow
e zg
odni
e z
poda
ną in
stru
kcją
• Bu
duje
dłu
ższą
, kilk
uzda
niow
ą w
ypow
iedź
na
poda
ny
tem
at•
Recy
tuje
wie
rsz
z od
pow
iedn
ią in
tona
cją,
zw
raca
uw
a-gę
na
znak
i prz
esta
nkow
e•
Prze
wid
uje
skut
ki n
iebe
zpie
czny
ch z
acho
wań
na
dro-
dze
• U
kład
a ki
lkuz
dani
owe
wyp
owie
dzi z
pod
anym
i wyr
a-za
mi z
ó•
Prze
wid
uje
skut
ki n
iero
zważ
nych
i ni
ebez
piec
znyc
h za
-ch
owań
w z
abaw
ie i
w k
onta
ktac
h z
niez
najo
mym
i•
Zna
ciek
awe
i bez
piec
zne
zaba
wy
6
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ypow
iada
się
na
tem
at b
ezpi
eczn
ych
zaba
w
na p
odst
awie
ilus
trac
ji w
pod
ręcz
niku
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• C
zyta
wyr
azy
z tr
udno
ścią
ort
ogra
ficzn
ą
• Za
pisu
je w
yraz
y z
ó•
Wys
zuku
je i
odcz
ytuj
e w
yraz
y z
ó•
Rozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• Po
daje
prz
ykła
dy b
ezpi
eczn
ych
mie
jsc z
abaw
• Bu
duje
wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a te
mat
pu
nktu
alno
ści n
a po
dsta
wie
teks
tu i
wła
snyc
h do
świa
dcze
ń
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a
• Tw
orzy
rodz
iny
wyr
azów
• Za
pisu
je im
iona
i na
zwisk
a w
ielk
ą lit
erą
• U
kład
a zd
ania
z ro
zsyp
anek
wyr
azow
ych
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
teks
tow
e w
ymag
ając
e w
ykon
ania
pr
oste
go d
ział
ania
• Bi
egle
por
ównu
je li
czby
dru
giej
dzi
esią
tki
• Śp
iew
a so
lo i
w g
rupi
e po
znan
ą pi
osen
kę
• Ry
tmic
znie
wyp
owia
da p
ozna
ne p
rzys
łow
ia
• Po
znaj
e zn
aki d
ynam
iczn
e
• Pr
zeds
taw
ia s
ceny
real
ne, w
ykon
ując
rysu
nek
Mój
dzi
eń
• W
ie, j
ak w
ażna
w ż
yciu
czł
owie
ka je
st p
unkt
ualn
ość
• O
maw
ia il
ustr
ację
do
teks
tu K
laso
wy
kont
rakt
• W
spół
twor
zy k
laso
wy
kont
rakt
• D
ekod
uje
info
rmac
je
• D
osko
nali
kszt
ałtn
e pi
sani
e i p
opra
wne
łącz
enie
lite
r
• U
zupe
łnia
zda
nia
znak
ami p
rzes
tank
owym
i: „.”
, „?”
, „!”
• O
kreś
la ro
dzaj
e zd
ań
• Ro
zwią
zuje
rebu
s
• Tw
orzy
wyp
owie
dzi w
form
ach
ustn
ej i
pise
mne
j
7
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
ćw
icze
niac
h ut
rwal
a po
jęci
a: g
łosk
i, lit
ery,
syl
aby,
al
fabe
tu, z
dani
a or
az n
azw
rzec
zy, l
udzi
i pi
sow
ni
wie
lkie
j lite
ry w
imio
nach
, naz
wisk
ach
• Zg
odni
e uc
zest
nicz
y w
pra
cy g
rupo
wej
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i sz
koln
ej
Blok
III
Spos
ób n
a w
olny
cza
s
11. G
odzi
na –
du
żo c
zy m
ało?
12. P
lano
wan
ie
czas
u13
. Odp
oczy
wać
m
ożna
w ró
żny
spos
ób14
. Moj
e zm
ysły
15. D
otyk
amy
dźw
ięku
• W
ymie
nia
czyn
nośc
i, kt
óre
moż
na w
ykon
ać w
cią
gu
godz
iny
na p
odst
awie
ilus
trac
ji w
pod
ręcz
niku
i w
łas-
nych
doś
wia
dcze
ń•
Ćw
iczy
spo
strz
egaw
czoś
ć•
Um
ie z
apla
now
ać d
zień
• St
osuj
e po
praw
ne fo
rmy
czas
owni
ka•
Odc
zytu
je i
zapi
suje
wsk
azan
ia z
egar
a•
Um
ie o
blic
zyć
upły
w c
zasu
, wyk
onać
obl
icze
nia
na
pełn
ych
godz
inac
h•
Ilust
ruje
syt
uacj
ę z
życi
a co
dzie
nneg
o „C
o m
ogę
zrob
ić
w c
iągu
god
ziny
?”•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em w
iers
za D
. Waw
iłow
Szy
bko!
• Bu
duje
wyp
owie
dzi n
a te
mat
cod
zien
nego
poś
piec
hu n
a po
dsta
wie
wie
rsza
, ilu
stra
cji i
doś
wia
dcze
ń•
Dos
kona
li pi
sow
nię
wyr
azów
z ę
i ą
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a w
różn
ym te
mpi
e•
Pozn
aje
wyr
azy
nazy
waj
ące
czyn
nośc
i•
Wys
zuku
je w
tekś
cie
potr
zebn
e in
form
acje
i uz
upeł
nia-
nie
nim
i zda
nia
• Pr
zepi
suje
teks
t wie
rsza
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je z
naki
rzym
skie
w z
akre
sie I–
XII
• W
ie, j
ak b
ezpi
eczn
ie i
efek
tyw
nie
spęd
zić
czas
wol
ny•
Ucz
estn
iczy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
różn
ych
spos
obów
od-
pocz
ywan
ia n
a po
dsta
wie
teks
tu, i
lust
racj
i i d
ośw
iadc
zeń
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki s
ylab
owej
• D
ziel
i wyr
azy
na s
ylab
y•
Wsk
azuj
e w
yraz
y na
zyw
ając
e cz
ynno
ści
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e w
ymag
ając
e ro
-zu
mie
nia
wyr
ażeń
: o t
yle
wię
cej (
koja
rzen
ie z
dod
awa-
niem
), o
tyle
mni
ej (k
ojar
zeni
e z
odej
mow
anie
m)
• Po
daje
pro
pozy
cje
ciek
aweg
o sp
ędza
nia
czas
u w
olne
go•
Uw
ażni
e sł
ucha
wyp
owie
dzi i
kor
zyst
a z
prze
kazy
wan
ych
info
rmac
ji•
Naz
ywa
częś
ci c
iała
czł
owie
ka i
jego
zm
ysły
8
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Za
pom
ocą
prac
y pl
asty
czne
j prz
edst
awia
syt
uacj
ę z
życi
a co
dzie
nneg
o: „
Jak
odpo
czyw
am?”
• O
maw
ia fo
togr
afie
w p
odrę
czni
ku•
Naz
ywa
zmys
ły•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we
• Łą
czy
nazw
y zm
ysłó
w z
naz
wam
i czę
ści l
udzk
iego
cia
ła•
Poda
je p
rzyk
łady
pro
dukt
ów o
wsk
azan
ym s
mak
u•
Zna
spos
oby
wyk
orzy
stan
ia z
mys
łów
do
poro
zum
ie-
wan
ia s
ię w
św
ieci
e zw
ierz
ąt i
ludz
i•
Wsk
azuj
e ro
lę z
mys
łów
w ż
yciu
czł
owie
ka n
a po
dsta
-w
ie w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
i tre
ści w
iers
za•
Uzu
pełn
ia z
dani
a w
yraz
ami z
ram
ki•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
i ksz
tałt
nego
pis
ania
• Ro
zpoz
naje
dyn
amik
ę ut
wor
u m
uzyc
zneg
o•
Potr
afi z
godn
ie z
inst
rukc
ją w
ykon
ać z
abaw
kę z
ośkę
Blok
IVW
zgo
dzie
z
przy
rodą
16. S
przą
tani
e św
iata
17. P
rzed
mio
ty
z od
zysk
u18
. Baś
ń o
kacz
ątku
19. P
rzyr
oda
jesi
enią
20. W
ycie
czka
(d
zień
do
dysp
ozyc
ji na
uczy
ciel
a)
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at k
onie
czno
ści s
egre
-ga
cji i
spo
sobó
w w
ykor
zyst
ania
odp
adów
na
pods
ta-
wie
ilus
trac
ji, t
ekst
u i s
woi
ch d
ośw
iadc
zeń
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki s
ylab
owej
• O
dczy
tuje
zas
zyfr
owan
e ha
sło
• St
osuj
e po
praw
ne fo
rmy
gram
atyc
zne
w n
azw
ach
czyn
nośc
i•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
• U
trw
ala
piso
wni
ę w
yraz
ów z
u•
Zna
kole
jnoś
ć m
iesi
ęcy
w k
alen
darz
u, w
ymie
nia
je w
e w
łaśc
iwej
kol
ejno
ści,
potr
afi z
apis
ać•
Wsk
azuj
e za
groż
enia
wyn
ikaj
ące
z za
śmie
cani
a na
szej
pl
anet
y•
Rozu
mie
pot
rzeb
ę se
greg
acji
odpa
dów
• Po
daje
prz
ykła
dy d
ział
ania
na
rzec
z oc
hron
y pr
zyro
dy
w s
woi
m ś
rodo
wis
ku
• Św
iado
mie
seg
regu
je o
dpad
y•
Mon
tuje
mod
ele
z pa
pier
u i t
wor
zyw
szt
uczn
ych,
ko
rzys
tają
c z
pros
tych
inst
rukc
ji i s
chem
atów
rysu
nko-
wyc
h•
Uw
ażni
e sł
ucha
wyp
owie
dzi i
kor
zyst
a z
prze
kazy
wa-
nych
info
rmac
ji•
W t
ekśc
ie li
tera
ckim
zaz
nacz
a w
ybra
ne fr
agm
enty
• W
tek
ście
lite
rack
im o
kreś
la c
zas
i mie
jsce
akcj
i, w
ska-
zuje
głó
wny
ch b
ohat
erów
• M
a po
trze
bę k
onta
ktu
z lit
erat
urą
i szt
uką
dla
dzie
ci•
Odr
óżni
a do
bro
od z
ła•
Pom
aga
słab
szym
• D
ostr
zega
różn
ice
mię
dzy
ludź
mi i
je s
zanu
je•
Wyj
aśni
a za
leżn
ości
prz
yrod
y od
pór
roku
• O
pisu
je je
sien
ne d
rzew
a•
Gro
mad
zi m
ater
iał p
rzyr
odni
czy
9
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
wys
łuch
aneg
o w
iers
za•
Wys
zuku
je w
tek
ście
pot
rzeb
ne in
form
acje
• W
skaz
uje
rym
y w
tek
ście
wie
rsza
• W
ie, ż
e m
ożna
wyk
orzy
stać
odp
ady
do p
rodu
kcji
arty
-ku
łów
wtó
rnyc
h•
Okr
eśla
licz
bę p
ojed
yncz
ą i m
nogą
rzec
zow
nikó
w•
Rozw
iązu
je re
busy
• Ro
zum
ie t
erm
in m
akul
atur
a•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we
wym
agaj
ące
rozu
-m
ieni
a w
yraż
enia
o t
yle
wię
cej
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je d
ane
w t
abel
i•
Śpie
wa
solo
i w
gru
pie
pozn
ane
pios
enki
• St
osuj
e za
sady
och
rony
prz
yrod
y i n
ie z
aśm
ieca
śro
-do
wis
ka•
Rozu
mie
zna
czen
ie s
elek
cji o
dpad
ów i
pozy
skiw
ania
su
row
ców
wtó
rnyc
h•
Słuc
ha fr
agm
entu
lekt
ury
Brzy
dkie
kac
zątk
o•
Form
ułuj
e w
ypow
iedź
ust
ną n
a te
mat
dal
szyc
h pr
zy-
gód
kacz
ątka
• Tw
orzy
wła
sne
zako
ńcze
nie
baśn
i•
Uzu
pełn
ia m
etry
czkę
lekt
ury
• Za
pisu
je w
ielk
a lit
erą
nazw
iska
, im
iona
i ty
tuły
• N
azyw
a em
ocje
, jak
ie t
owar
zysz
yły
kacz
ątku
na
róż-
nych
eta
pach
jego
życ
ia•
Prag
nie
pozn
awać
lite
ratu
rę i
sztu
kę d
la d
ziec
i•
Zna
nazw
y dn
i tyg
odni
a i k
olej
ność
ich
wys
tępo
wan
ia•
Wyk
onuj
e pr
oste
obl
icze
nia
upły
wu
czas
u lic
zone
go
w d
niac
h•
Potr
afi w
yszu
kać
i wpi
sać
w t
abel
ę od
pow
iedn
ie in
for-
mac
je•
Potr
afi o
dróż
nić,
co
jest
złe
, a c
o do
bre,
w k
onta
ktac
h z
rów
ieśn
ikam
i•
Dos
trze
ga p
otrz
ebę
pom
agan
ia s
łabs
zym
• W
ykon
uje
mak
ietę
sta
wu
zgod
nie
z in
stru
kcją
• Ro
zum
ie, z
e lu
dzie
maj
ą ró
żne
praw
a•
Ucz
estn
iczy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
zm
ian
zach
odzą
-cy
ch w
prz
yrod
zie
z na
dejś
ciem
jesi
eni n
a po
dsta
wie
w
iers
za i
obse
rwac
ji
10
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a –
Gim
nast
yka
oka
i jęz
yka
• W
ykon
uje
ćwic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e•
Zazn
acza
w k
alen
darz
u da
tę p
ierw
szeg
o dn
ia je
sien
i•
Rozw
ija z
dani
a•
Utr
wal
a pi
sow
nię
wie
lkie
j lite
ry w
imio
nach
ora
z pi
-so
wni
ę w
yraz
ów z
ą i
ę•
Łącz
y rz
eczo
wni
ki z
odp
owie
dnią
form
ą cz
asow
nikó
w•
Ukł
ada
wyr
azy
z ro
zsyp
anki
lite
row
ej•
Potr
afi r
ozw
iąza
ć pr
oste
zad
anie
tek
stow
e•
Poró
wnu
je li
czby
w z
akre
sie
20•
Uw
ażni
e sł
ucha
utw
oru
muz
yczn
ego
i wyk
onuj
e do
nie
go k
reac
je ru
chow
e•
Rozp
ozna
je li
ście
i na
zyw
a dr
zew
a na
pod
staw
ie
kszt
ałtu
i ilu
stra
cji
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
lano
wan
ej w
ycie
czki
• U
kład
a z
rozs
ypan
ki z
dani
a na
tem
at p
iękn
a je
sien
nego
kr
ajob
razu
• Pr
zest
rzeg
a za
sad
bezp
iecz
eńst
wa
i wsp
ółpr
acy
w g
rupi
e•
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną J
esie
nne
drze
wo
z liś
ci,
gałą
zek
i kor
y
Blok
VKu
chen
ne
taje
mni
ce
21. C
zy w
iesz
, co
jesz
?22
. Ską
d si
ę w
zięł
o śn
iada
nie?
23. Z
abaw
a w
got
owan
ie24
. Cie
kaw
e po
rtre
ty25
. Sm
akoł
yki d
la
nasz
ej P
ani
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
raw
idło
weg
o od
żyw
iani
a na
po
dsta
wie
tek
stu
z po
dręc
znik
a, il
ustr
acji
i wła
snyc
h do
świa
dcze
ń•
Potr
afi r
ozw
iąza
ć re
bus
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a•
Stos
uje
liczb
y po
jedy
nczą
i m
nogą
w z
dani
ach
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• Po
praw
nie
wym
awia
naz
wy
kole
jnyc
h dz
iesi
ątek
• U
zupe
łnia
rysu
nek
zgod
nie
z po
daną
inst
rukc
ją•
Pozn
aje
pods
taw
owe
zasa
dy ra
cjon
alne
go o
dżyw
iani
a
• U
mie
prz
edst
awić
pro
pozy
cje
pom
ocy
osob
om
w t
rudn
ej s
ytua
cji m
ater
ialn
ej•
Wys
zuku
je w
tek
ście
pot
rzeb
ne in
form
acje
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a i s
truk
tur s
kład
niow
ych
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owac
h: z
adaj
e py
tani
a, u
dzie
la
odpo
wie
dzi i
wyr
aża
wła
sne
zdan
ie•
Pisz
e cz
ytel
nie
i est
etyc
znie
• Tw
orzy
wyp
owie
dzi w
form
ie u
stne
j i p
isem
nej –
za-
pros
zeni
e•
Szan
uje
prac
ę cz
łow
ieka
11
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Po
traf
i sko
mpo
now
ać p
osiłk
i na
pods
taw
ie p
iram
idy
żyw
ieni
a•
Ma
świa
dom
ość,
że
ludz
ie ż
yją
w ró
żnyc
h w
arun
kach
m
ater
ialn
ych
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i na
pyta
nie
post
awio
ne w
pod
ręcz
-ni
ku n
a po
dsta
wie
tek
stu,
wła
snyc
h pr
zeży
ć•
Poda
je p
ropo
zycj
ę ca
łodz
ienn
ego
jadł
ospi
su z
godn
ie
z pi
ram
idą
żyw
ieni
a•
Dos
kona
li te
chni
kę p
isan
ia•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Dop
isuj
e do
rzec
zow
nikó
w o
kreś
leni
a w
odp
owie
dnie
j fo
rmie
• Sz
ereg
uje
pełn
e dz
iesi
ątki
w c
iągu
mal
ejąc
ym i
w c
iągu
ro
snąc
ym•
Wie
, że
1 zło
ty t
o 10
0 gr
oszy
• W
yszu
kuje
różn
ice
na il
ustr
acji
• Ro
zum
ie z
nacz
enie
pra
cy w
życ
iu c
złow
ieka
• W
ymie
nia
pods
taw
owe
zasa
dy ra
cjon
alne
go o
dżyw
iani
a•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em o
pow
iada
nia
Szko
ła g
otow
ania
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i w fo
rmie
ust
nej
• U
kład
a ha
sło
z w
ykre
ślan
ki li
tero
wej
• W
yjaś
nia
pow
iedz
enie
• Tw
orzy
i za
pisu
je w
yraz
y z
odsz
ukan
ych
liter
• Sz
ereg
uje
pełn
e dz
iesi
ątki
w c
iągu
mal
ejąc
ym i
w c
iągu
ro
snąc
ym•
Dod
aje
i ode
jmuj
e w
pam
ięci
peł
ne d
zies
iątk
i•
Wsp
ółpr
acuj
e z
inny
mi w
zab
awie
, nau
ce s
zkol
nej
i w s
ytua
cjac
h ży
ciow
ych
• Śp
iew
a pi
osen
kę P
odaj
my
sobi
e rę
ce
• Ry
tmiz
uje
przy
słow
ia•
Budu
je w
ypow
iedz
i ins
piro
wan
e po
rtre
tem
i te
kste
m
w p
odrę
czni
ku•
Zdob
ywa
wie
dzę
o zn
anyc
h po
stac
iach
his
tory
czny
ch
i ich
zas
ługa
ch•
Porz
ądku
je w
yraz
y w
kol
ejno
ści a
lfabe
tycz
nej
• U
kład
a i z
apis
uje
prop
ozyc
je p
osiłk
ów•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia,
czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em
12
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ro
zwią
zuje
zad
anie
tek
stow
e, d
odaj
e i o
dejm
uje
pełn
e dz
iesi
ątki
w z
akre
sie
100
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a w
arzy
wa
• Ro
zwija
zai
nter
esow
ania
kul
inar
ne
• Po
traf
i oce
nić
różn
e za
chow
ania
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
• Po
znaj
e fo
rmę
pise
mną
– z
apro
szen
ie
• St
osuj
e w
ielk
ą lit
erę
w fo
rmac
h gr
zecz
nośc
iow
ych
• Św
iado
mie
i ak
tyw
nie
słuc
ha m
uzyk
i
Blok
VI
W le
sie
26. C
o sł
ycha
ć w
lesi
e no
cą?
27. C
o na
m d
ają
drze
wa?
28. Z
map
ą na
w
ycie
czkę
29. Z
acho
wan
ie
w le
sie
30. D
rzew
a w
Pus
zczy
Bi
ałow
iesk
iej
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
wie
rząt
mie
szka
jący
ch w
le-
sie
na p
odst
awie
ilus
trac
ji i s
woj
ej w
iedz
y
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
o ż
yciu
noc
nym
zw
ierz
ąt
leśn
ych
i o o
dgło
sach
prz
ez n
ie w
ydaw
anyc
h
• D
osko
nali
tech
nikę
pis
ania
z u
wzg
lędn
ieni
em z
nakó
w
prze
stan
kow
ych
• Łą
czy
w p
ary
wyr
azy
pods
taw
owe
ze z
drob
nien
iam
i
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
naz
wam
i zw
ierz
ąt
• Bi
erze
akt
ywny
udz
iał w
grz
e i r
espe
ktuj
e ob
owią
zują
ce
w n
iej r
eguł
y
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e do
gry
pla
n-sz
owej
• Śp
iew
a so
lo i
w g
rupi
e po
znan
ą pi
osen
kę
• Ro
zpoz
naje
odg
łosy
zw
ierz
ąt le
śnyc
h
• Ro
zróż
nia
zwie
rzęt
a ze
wzg
lędu
na
prow
adzo
ny p
rzez
ni
e tr
yb ż
ycia
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
roli
drze
w
w ż
yciu
czł
owie
ka i
zwie
rząt
na
pods
taw
ie il
ustr
acji,
te
kstu
i sw
ojej
wie
dzy
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a ze
zro
zum
ieni
em
• D
ostr
zega
zag
roże
nia
ze s
tron
y dz
ikic
h zw
ierz
ąt
• Tw
orzy
wyp
owie
dzi w
form
ie u
stne
j i p
isem
nej
• St
osuj
e pa
uzy
i wła
ściw
ą in
tona
cję
w z
dani
ach
ozna
j-m
ując
ym, p
ytaj
ącym
i ro
zkaz
ując
ym
• U
waż
nie
słuc
ha w
ypow
iedz
i i k
orzy
sta
z pr
zeka
zyw
a-ny
ch in
form
acji
• W
ie, ż
e je
st c
zęśc
ią p
rzyr
ody,
chr
oni j
ą i s
zanu
je, n
ie
nisz
czy
swoj
ego
otoc
zeni
a
13
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
trw
ala
znaj
omoś
ć ro
dzaj
ów z
dań
• Po
traf
i zak
ończ
yć z
dani
e w
łaśc
iwym
zna
kiem
inte
r-pu
nkcy
jnym
• Po
znaj
e cz
ęść
mow
y –
rzec
zow
nik
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e•
Naz
ywa
rośl
iny
i zw
ierz
ęta
umie
szcz
one
na il
ustr
acja
ch•
Wie
, że
jest
czę
ścią
prz
yrod
y, c
hron
i ją
i sza
nuje
• Po
głęb
ia w
iedz
ę na
pod
staw
ie ró
żnyc
h źr
ódeł
info
rmac
ji•
Posł
uguj
e si
ę m
apą
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e•
Świa
dom
ie i
akty
wni
e śp
iew
a po
znan
ą pi
osen
kę o
raz
rytm
izuj
e pr
zysł
owie
o je
sien
i•
Rozp
ozna
je g
łosy
ludz
kie
z uw
zglę
dnie
niem
pod
ział
u na
płe
ć, w
ysok
ość
głos
u i w
iek
śpie
waj
ąceg
o•
Om
awia
ilus
trac
je w
pod
ręcz
niku
• Za
pisu
je w
yraz
y z
rz•
Wyp
owia
da s
ię n
a ok
reśl
ony
tem
at•
Ćw
iczy
czy
tani
e na
różn
ych
pozi
omac
h•
Dob
iera
wyr
azy
okre
ślaj
ące
rzec
zow
niki
• Bi
egle
obl
icza
w p
amię
ci s
umy,
różn
ice
• Po
rów
nuje
licz
by w
poz
nany
m z
akre
sie
• W
ymie
nia
i naz
ywa
częś
ci g
rzyb
a•
Rozp
ozna
je i
nazy
wa
grzy
by ja
daln
e i n
ieja
daln
e•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em c
zyta
nego
tek
stu
• W
ypow
iada
się
i re
dagu
je p
isem
ną w
ypow
iedź
na
okr
eślo
ny t
emat
• Kl
asyf
ikuj
e w
yraz
y zg
odni
e z
poda
nym
war
unki
em•
Dba
o p
opra
wno
ść o
rtog
rafic
zną
• D
obie
ra z
drob
nien
ia d
o po
dany
ch w
yraz
ów•
Wsk
azuj
e na
map
ie o
bsza
r Pus
zczy
Bia
łow
iesk
iej
• W
ykon
uje
mak
ietę
lasu
zgo
dnie
z in
stru
kcją
• D
ba o
bez
piec
zeńs
two,
ład
i por
ząde
k w
mie
jscu
prac
y
Blok
VII
Przy
jaźń
31. P
rzyj
acie
le32
. Kub
uś
Puch
atek
33. K
ubuś
Pu
chat
ek
• W
ypow
iada
się
na
poda
ny t
emat
• St
osuj
e w
pra
ktyc
e za
sady
piso
wni
z ó
wym
ienn
ym•
Form
ułuj
e w
ypow
iedź
ust
ną•
Ukł
ada
i pis
ze p
owie
dzen
ia o
prz
yjaź
ni, w
ykor
zyst
uje
poda
ny m
ater
iał s
łow
niko
wy
• O
dróż
nia
dobr
o od
zła
• D
ostr
zega
, kie
dy p
osta
ci z
tek
stu
nie
prze
strz
egaj
ą re
guły
„ni
e kr
adni
j”
14
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
34. P
rzyj
azne
pr
zeds
taw
ieni
e35
. Wra
żeni
a po
pr
zeds
taw
ieni
u
• Ro
zpoz
naje
i po
praw
nie
ozna
cza
pols
kie
bank
noty
• D
okon
uje
oblic
zeń,
pos
ługu
jąc
się
bank
nota
mi o
nom
i-na
łach
: 10
zł, 2
0 zł
, 50
zł•
Posz
erza
zak
res
słow
nict
wa
i str
uktu
r skł
adni
owyc
h•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em fr
agm
entó
w le
ktur
y•
Uzu
pełn
ia m
etry
czkę
ksią
żki
• Za
pisu
je im
iona
, naz
wis
ka i
tytu
ły w
ielk
ą lit
erą
• O
kreś
la c
zas
i mie
jsce
akcj
i ora
z w
skaz
uje
post
aci
pier
wsz
o- i
drug
opla
now
e•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
ze z
rozu
mie
niem
• U
stni
e op
isuj
e bo
hate
rów
• Po
praw
nie
odcz
ytuj
e i z
apis
uje
pozn
ane
licze
bnik
i po
rząd
kow
e•
Śpie
wa
pozn
aną
pios
enkę
• Ry
suje
por
tret
y bo
hate
rów
lekt
ury
• W
ie, j
ak w
ażny
w ż
yciu
czł
owie
ka je
st p
rzyj
acie
l•
Potr
afi p
ielę
gnow
ać p
rzyj
aźni
e•
Ćw
iczy
czy
tani
e z
uwzg
lędn
ieni
em in
terp
unkc
ji i i
nto-
nacj
i•
Rozm
awia
na
tem
at z
nacz
enia
prz
yjaź
ni w
życ
iu c
zło-
wie
ka•
Form
ułuj
e od
pow
iedź
na
pyta
nie:
„D
lacz
ego
Pros
ia-
czek
zap
rzyj
aźni
ł się
z K
ubus
iem
?”•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
zda
nia
o pr
zyja
ciel
u•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
e te
ksto
we
zwią
zane
z d
oko-
nyw
anie
m z
akup
ów•
Śpie
wa
pios
enkę
Jarz
ębin
a•
Ilust
ruje
ruch
em u
twór
muz
yczn
y•
Wyk
onuj
e pa
raso
l zgo
dnie
z p
odan
ą in
stru
kcją
• U
trzy
muj
e ła
d i p
orzą
dek
w m
iejsc
u pr
acy
• C
zyta
z p
odzi
ałem
na
role
insc
eniz
acji
Na
niez
godę
ży
cia
szko
da
15
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Ilu
stru
je m
imik
ą, g
este
m, r
uche
m z
acho
wan
ia b
ohat
e-ró
w in
scen
izac
ji•
Twor
zy i
zapi
suje
rodz
iny
wyr
azów
• Za
pisu
je w
odp
owie
dnie
j for
mie
gra
mat
yczn
ej o
kreś
le-
nia
do s
łów
prz
yjaź
ń i p
rzyj
acie
l•
Utr
wal
a zn
ajom
ość
rzec
zow
nikó
w ja
ko n
azw
ludz
i i r
zecz
y•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
zda
nia
o te
atrz
e na
pod
staw
ie
zgro
mad
zone
go s
łow
nict
wa
• Zn
a ko
lejn
ość
liczb
dw
ucyf
row
ych
w c
iągu
rosn
ącym
i w
cią
gu m
alej
ącym
• W
ykon
uje
w p
amię
ci d
odaw
anie
typ
u 53
+ 6
= 5
9•
W o
blic
zeni
ach
korz
ysta
z u
mie
jętn
ości
nab
ytyc
h w
cześ
niej
• St
osuj
e zw
roty
grz
eczn
ości
owe
• G
rzec
znie
zw
raca
się
do
inny
ch•
Czy
ta, r
ozum
ie t
ekst
y, w
yszu
kuje
w n
ich
potr
zebn
e in
form
acje
• Pi
sze
czyt
elni
e i e
stet
yczn
ie, d
ba o
pop
raw
ność
gra
-m
atyc
zną,
ort
ogra
ficzn
ą or
az in
terp
unkc
yjną
• Zn
a w
łaśc
iwoś
ci m
agne
su•
Um
ie p
rzep
row
adzi
ć do
świa
dcze
nie
z m
agne
sem
Blok
VIII
Jesi
enne
kr
ajob
razy
36. P
ory
roku
37. R
odzi
na
desz
czów
38. J
esie
nna
prog
noza
pog
ody
39. J
esie
nny
wia
tr40
. Wyc
iecz
ka
(dzi
eń d
o dy
spoz
ycji
nauc
zyci
ela)
• O
pisu
je u
stni
e ce
chy
char
akte
ryst
yczn
e po
szcz
egól
-ny
ch p
ór ro
ku•
Zapi
suje
wyr
azy
koja
rząc
e si
ę z
jesi
enią
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia p
ytaj
ące
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nie
teks
tow
e zw
iąza
ne z
dok
o-ny
wan
iem
zak
upów
• D
okon
uje
oblic
zeń,
pos
ługu
jąc
się
bank
nota
mi i
mo-
neta
mi
• D
ostr
zega
zm
iany
zac
hodz
ące
w p
rzyr
odzi
e w
ynik
ają-
ce z
nas
tęps
twa
pór r
oku
• W
yjaś
nia
zale
żnoś
ci fu
nkcj
onow
ania
prz
yrod
y od
pór
ro
ku•
Prze
dsta
wia
tec
hnik
ą m
alar
ską
ulub
ioną
por
ę ro
ku•
Wys
zuku
je w
tek
ście
pot
rzeb
ne in
form
acje
• W
yjaś
nia
zale
żnoś
ci fu
nkcj
onow
ania
prz
yrod
y od
pór
ro
ku•
Posz
erza
zak
res
słow
nict
wa
i str
uktu
r skł
adni
owyc
h•
Ukł
ada
mel
odię
do
nazw
ksi
ążek
, drz
ew i
rośl
in•
Posz
erza
zas
ób s
łow
nict
wa
dzię
ki k
onta
ktow
i z d
zieł
a-m
i lite
rack
imi
• W
yszu
kuje
i za
znac
za w
tek
ście
pot
rzeb
ne in
form
acje
• Po
traf
i pod
ać p
rzyk
łady
rozs
ądny
ch d
ecyz
ji zw
iąza
-ny
ch z
nie
nara
żani
em s
ię n
a ni
ebez
piec
zeńs
twa
wyn
i-ka
jące
z p
ogod
y•
Wsp
omin
a sł
awny
ch z
mar
łych
16
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ypow
iada
się
w fo
rmie
ust
nej i
pise
mne
j na
tem
at
przy
gody
z d
eszc
zem
i st
roju
na
desz
czow
y dz
ień
• Pi
sze
czyt
elni
e i e
stet
yczn
ie•
Dba
o p
opra
wno
ść g
ram
atyc
zną
i ort
ogra
ficzn
ą or
az
inte
rpun
kcyj
ną•
Bier
ze a
ktyw
ny u
dzia
ł w g
rze,
resp
ektu
jąc
obow
iązu
ją-
ce w
nie
j reg
uły
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki•
Rozw
iązu
je re
alis
tycz
ne z
adan
ia t
ekst
owe
do g
ry p
lan-
szow
ej•
Potr
afi d
obra
ć w
łaśc
iwy
stró
j do
desz
czow
ej p
ogod
y•
Śpie
wa
w z
espo
le i
ze s
łuch
u po
znan
e pi
osen
ki•
Proj
ektu
je s
trój
na
desz
czow
ą po
godę
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
sta
cji m
eteo
rolo
gicz
nej i
prz
yrzą
-dó
w p
otrz
ebny
ch d
o ob
serw
acji
pogo
dy n
a po
dsta
wie
te
kstu
w p
odrę
czni
ku, i
lust
racj
i i w
iado
moś
ci•
Wzb
ogac
a sł
owni
ctw
o o
zwro
ty z
wią
zane
z o
bser
wa-
cją
pogo
dy•
Wym
ieni
a el
emen
ty p
ogod
y•
Rozw
ija p
rost
e zd
ania
• Za
pisu
je n
azw
y ba
rw c
iepł
ych
i zim
nych
• Zn
a na
zwy
dni t
ygod
nia
i kol
ejno
ść ic
h w
ystę
pow
ania
• W
ykon
uje
pros
te o
blic
zeni
a up
ływ
u cz
asu
liczo
nego
w
dni
ach,
tyg
odni
ach
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je d
aty
• Śp
iew
a pi
osen
ki•
Zna
znac
zeni
e w
iatr
u w
życ
iu c
złow
ieka
• W
skaz
uje
wyr
azy
ozna
czaj
ące
nazw
y cz
ynno
ści
• O
kreś
la n
astr
ój w
iers
za•
Form
ułuj
e od
pow
iedź
na
pyta
nie
• C
zyta
, roz
umie
tek
sty
i wyc
iąga
z n
ich
wni
oski
• Tw
orzy
par
y ry
muj
ącyc
h si
ę w
yraz
ów
17
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
yszu
kuje
wyr
azy
i zw
roty
okr
eśla
jące
wia
tr i
cech
y je
sien
i•
Uzu
pełn
ia t
ekst
z lu
kam
i•
Ćw
iczy
piso
wni
ę w
yraz
ów z
ó w
ymie
nnym
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je t
empe
ratu
ry n
a te
rmom
etrz
e,
doko
nuje
pro
styc
h ob
licze
ń•
Wsp
ółpr
acuj
e z
inny
mi w
zab
awie
• W
ykon
uje
kart
y do
gry
„Pi
otru
ś i p
ory
roku
”•
Prze
strz
ega
zasa
d i r
eguł
obo
wią
zują
cych
pod
czas
gie
r i z
abaw
• N
azyw
a zj
awis
ka•
Orie
ntuj
e si
ę w
zag
roże
niac
h sp
owod
owan
ych
siln
ym
wia
trem
, hur
agan
em, t
rąbą
pow
ietr
zną
i roz
umie
ko-
niec
znoś
ć ni
esie
nia
pom
ocy
posz
kodo
wan
ym•
Odw
iedz
a m
iejsc
e pa
mię
ci n
arod
owej
lub
cmen
tarz
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
o d
niu
Wsz
ystk
ich
Świę
tych
• W
spom
ina
blis
kich
zm
arły
ch•
Iden
tyfik
uje
się
z ro
dzin
ą i j
ej t
rady
cjam
i
Wyc
how
anie
fizy
czne
– w
rzes
ień
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. U
trw
alen
ie z
asad
fair
play
. Zab
a-w
y uc
zące
zac
how
ania
w s
ytua
cji
zwyc
ięst
wa
i por
ażki
• uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h ru
chow
o-dr
amow
ych
• w
cza
sie
gier
i za
baw
prz
estr
zega
ust
alon
ych
regu
ł•
wie
, jak
nal
eży
zach
ować
się
w s
ytua
cji z
wyc
ięst
wa
• za
wsz
e za
chow
uje
się
adek
wat
nie
w s
ytua
cji z
wyc
ię-
stw
a i p
oraż
ki•
wsp
iera
inny
ch u
czni
ów w
syt
uacj
i por
ażki
2. Ć
wic
zeni
a ut
rwal
ając
e po
zycj
e w
yjśc
iow
e w
sia
dzie
, klę
ku i
leże
-ni
u z
wyk
orzy
stan
iem
typ
owyc
h i n
iety
pow
ych
przy
boró
w
• st
ara
się
zach
ować
pra
wid
łow
ą po
staw
ę ci
ała
podc
zas
wyk
onyw
ania
ćw
icze
ń•
sam
odzi
elni
e pr
zyjm
uje
wła
ściw
e po
zycj
e w
yjśc
iow
e i u
staw
ieni
a do
różn
ych
ćwic
zeń
18
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
3. G
ry i
ćwic
zeni
a ks
ztał
tują
ce
skoc
znoś
ć•
dosk
onal
i sw
oją
skoc
znoś
ć, w
ykon
ując
sko
ki je
dnon
óż
i obu
nóż
• na
ogó
ł zgo
dnie
wsp
ółpr
acuj
e w
gru
pie
• po
praw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość
i sta
wia
sob
ie w
ymag
ania
4. Ł
ącze
nie
użyt
kow
ych
form
ru
chu
na n
atur
alny
m t
orze
pr
zesz
kód
• st
ara
się
reag
ować
odp
owie
dnio
na
usta
lony
syg
nał
• po
konu
je n
atur
alne
prz
eszk
ody
• re
aliz
uje
krót
kie
mar
szob
iegi
• rz
uca
do c
elu
stał
ego
i ruc
hom
ego
• be
zbłę
dnie
i sz
ybko
– p
okon
uje
tor p
rzes
zkód
• na
ogó
ł tra
fia w
cel
sta
ły i
ruch
omy
5. D
osko
nale
nie
tech
niki
bie
gu
z ró
żnyc
h po
zycj
i sta
rtow
ych
• pr
zyjm
uje
na s
ygna
ł okr
eślo
ną p
ozyc
ję s
tart
ową
• bi
egni
e na
kró
tkim
dys
tans
ie•
sam
odzi
elni
e pr
zyjm
uje
wła
ściw
ą po
zycj
ę st
arto
wą
• am
bitn
ie d
ąży
do w
ykon
ania
ćw
icze
ń
6. P
odst
awow
e kr
oki t
anec
zne
– kr
akow
iak
• zn
a po
dsta
wow
y kr
ok t
ańca
nar
odow
ego
– kr
akow
iaka
• be
zbłę
dnie
wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
tań
ca
7. D
osko
nale
nie
chw
ytów
piłk
i•
ucze
stni
czy
w z
abaw
ach
z pi
łką
• po
sług
uje
się
piłk
ą –
tocz
y, rz
uca
i pró
buje
chw
ytać
.•
popr
awni
e w
ykon
uje
ćwic
zeni
a z
piłk
ą•
celn
ie rz
uca
piłk
ą
8. Ć
wic
zeni
a i z
abaw
y w
spom
agaj
ące
naw
yki p
raw
idło
wej
po
staw
y
• w
ykon
uje
ćwic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę ci
ała
• w
ykon
uje
sam
odzi
elni
e i p
opra
wni
e ćw
icze
nia
kory
gu-
jące
pos
taw
ę ci
ała
• z
wła
snej
inic
jaty
wy
kory
guje
pos
taw
ę ci
ała
• w
yjaś
nia,
dla
czeg
o is
totn
e je
st u
trzy
myw
anie
pra
wid
-ło
wej
pos
taw
y ci
ała
9. U
trw
alen
ie z
asad
ruch
u dr
ogow
ego
w t
oku
zaba
w
ruch
owyc
h
• na
ogó
ł odp
owie
dnio
reag
uje
na d
any
sygn
ał•
wsp
iera
inny
ch u
czni
ów w
cza
sie
gier
i za
baw
10. O
pano
wan
ie p
odst
awow
ych
form
por
ządk
owyc
h z
zast
osow
anie
m z
abaw
or
ient
acyj
no-p
orzą
dkow
ych
i sko
czny
ch
• st
ara
się
stos
ować
w p
rakt
yce
poję
cia
szer
eg i
rząd
• na
ślad
uje
skok
i zw
ierz
ąt•
star
a si
ę m
asze
row
ać z
godn
ie z
zad
anym
rytm
em
• sa
mod
ziel
nie
i pop
raw
nie
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kore
k-cy
jne
z pr
zybo
ram
i•
prop
onuj
e w
łasn
e za
baw
y ry
tmic
zne
11. G
ry i
zaba
wy
kszt
ałtu
jące
sz
ybko
ść i
koor
dyna
cję
ruch
ów•
na o
gół o
dpow
iedn
io re
aguj
e na
um
ówio
ny s
ygna
ł•
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
rów
now
ażne
• za
wsz
e zg
odni
e w
spół
prac
uje
podc
zas
gier
i za
baw
12. R
zuty
z m
iejsc
a je
dnor
ącz
i obu
rącz
do
celu
sta
łego
i b
ędąc
ego
w ru
chu.
Pró
by s
iły
test
em L
. Den
isiu
ka
• st
ara
się
praw
idło
wo
chw
ytać
piłk
ę or
az rz
ucać
nią
do
celu
i na
odl
egło
ść•
rzuc
a pi
łką
do c
elu,
prz
ewid
ując
tor
jej l
otu
19
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– p
aźdz
iern
ik
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ć
wic
zeni
a ró
wno
waż
ne•
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
gują
ce p
osta
wę
ciał
a•
pode
jmuj
e pr
óbę
wyk
onan
ia ć
wic
zeń
rów
now
ażny
ch•
na o
gół u
trzy
muj
e pr
awid
łow
ą po
staw
ę ci
ała
podc
zas
ćwic
zeń
• w
ykon
uje
sam
odzi
elni
e i p
opra
wni
e ćw
icze
nia
rów
now
ażne
• w
spie
ra in
nych
ucz
niów
w w
ykon
ywan
iu ć
wic
zeń
2. K
szta
łtow
anie
ogó
lnej
spr
awno
ści
z ak
cent
em n
a sk
oczn
ość,
zw
inno
ść
i siłę
z z
asto
sow
anie
m s
kaka
nki
• po
praw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość
• st
ara
się
popr
awni
e sk
akać
prz
ez s
kaka
nkę
• ro
zwija
zw
inno
ść i
siłę
• pr
awid
łow
o w
ykon
uje
skok
i prz
ez s
kaka
nkę
• pr
opon
uje
wła
sne
zest
awy
skok
ów p
rzez
ska
kank
ę
3. G
ry i
ćwic
zeni
a bi
eżne
• po
praw
ia s
woj
ą ko
ndyc
ję, u
czes
tnic
ząc
w z
abaw
ach
bież
nych
• re
aliz
uje
w g
rach
i za
baw
ach
ruch
owyc
h ró
żne
form
y po
rusz
ania
się
: bie
g, t
ruch
t, m
arsz
• st
ara
się w
łaśc
iwie
reag
ować
na
zmie
niaj
ący
się sy
gnał
• za
wsz
e pr
zest
rzeg
a us
talo
nych
regu
ł gie
r i z
abaw
• za
wsz
e za
chow
uje
się
adek
wat
nie
w s
ytua
cji z
wyc
ię-
stw
a i p
oraż
ki
4. T
or p
rzes
zkód
• st
ara
się
łącz
yć ró
żne
form
y ru
chu
na t
orze
prz
eszk
ód•
utrz
ymuj
e po
praw
ne k
onta
kty
z ró
wie
śnik
ami w
cza
sie
ryw
aliz
acji
spor
tow
ej•
poko
nuje
prz
eszk
ody
natu
raln
e i s
ztuc
zne
• łą
czy
różn
e fo
rmy
ruch
u na
tor
ze p
rzes
zkód
• ak
tyw
nie
bier
ze u
dzia
ł w z
abaw
ach
i gra
ch ru
chow
ych
• za
chow
uje
bezp
iecz
eńst
wo
podc
zas
gier
i za
baw
5. Ć
wic
zeni
a ks
ztał
tują
ce k
oord
y-na
cję
ruch
ową
w s
koku
w d
al•
pode
jmuj
e pr
óby
skok
u w
dal
z m
iejsc
a z
odbi
cia
jed-
nonó
ż z
lądo
wan
iem
na
dwie
nog
i•
skac
ze w
dal
z o
dbic
ia je
dnon
óż z
mie
jsca
z lą
dow
a-ni
em n
a dw
ie n
ogi
6. P
odst
awow
e fig
ury
tane
czne
kr
akow
iaka
• zn
a po
dsta
wow
e fig
ury
tańc
a na
rodo
weg
o –
krak
owia
-ka
• be
zbłę
dnie
wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
tań
ca
7. D
osko
nale
nie
kozł
owan
ia p
iłki
i rzu
tu d
o ce
lu s
tałe
go•
ucze
stni
czy
w z
abaw
ach
z ko
złow
anie
m w
mie
jscu
i w ru
chu
• po
dejm
uje
prób
y ko
złow
ania
pra
wą
i lew
ą rę
ką•
rzuc
a pi
łką
do c
elu
stał
ego
• sp
raw
nie
kozł
uje
piłk
ę w
mie
jscu
i w ru
chu
• na
ogó
ł tra
fia d
o ce
lu p
iłką
8. B
ieg
na k
rótk
im d
ysta
nsie
po
pros
tej –
pró
ba s
zybk
ości
tes
tem
L.
Den
isiu
ka
• bi
egni
e na
kró
tkim
dys
tans
ie•
bier
ze u
dzia
ł w ry
wal
izac
ji sp
orto
wej
• za
wsz
e za
chow
uje
się
adek
wat
nie
w s
ytua
cji z
wyc
ię-
stw
a i p
oraż
ki
20
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
IW
spom
nie-
nia
wak
a-cy
jnyc
h ch
wil
1. C
zyst
ym b
yć2.
Zdr
owym
być
3. K
atar
4.
Moj
e ci
ało
5. S
potk
anie
z
leka
rzem
, pi
elęg
niar
ką
albo
wyc
iecz
ka
do a
ptek
i (dz
ień
do d
yspo
zycj
i na
uczy
ciel
a)
• Bu
duje
wyp
owie
dź n
a te
mat
hig
ieny
oso
bist
ej i
zasa
d do
tycz
ącyc
h cz
ysto
ści n
a po
dsta
wie
tek
stu
i wła
snyc
h do
świa
dcze
ń•
Uzu
pełn
ia z
dani
a sy
laba
mi
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
zwią
zane
z d
bani
em o
czy
stoś
ć•
Rozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• Ko
loru
je il
ustr
ację
zgo
dnie
z in
stru
kcją
• C
zyta
zda
nia
i zap
isuj
e je
z p
amię
ci•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
ze z
rozu
mie
niem
• Za
pisu
je i
odcz
ytuj
e lic
zby
dwuc
yfro
we
• W
skaz
uje
w lic
zbie
dw
ucyf
row
ej rz
ędy
jedn
ości
i dz
iesią
tek
• Zn
a ko
lejn
ość
liczb
dw
ucyf
row
ych
w c
iągu
ros
nący
m
i w c
iągu
mal
ejąc
ym•
Recy
tuje
prz
ysło
wia
o li
stop
adzi
e•
Posł
uguj
e si
ę fo
noge
styk
ą•
Budu
je k
ilkuz
dani
owe
wyp
owie
dzi
• D
ba o
pop
raw
ność
ort
ogra
ficzn
ą
• Bu
duje
kilk
uzda
niow
ą w
ypow
iedź
• D
obie
ra w
łaśc
iwe
form
y ko
mun
ikow
ania
się
w ró
żnyc
h sy
tuac
jach
• Po
siad
a w
iado
moś
ci n
a te
mat
zas
ad r
acjo
naln
ego
od-
żyw
iani
a•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
na
inst
rum
enta
ch p
erku
syjn
ych
akom
pani
amen
t do
pio
senk
i•
Odc
zytu
je i
rec
ytuj
e w
iers
z z
uwzg
lędn
ieni
em i
nter
-pu
nkcj
i i in
tona
cji
• Pr
zest
rzeg
a za
sad
przy
jmow
ania
lekó
w•
Naz
ywa
częś
ci c
iała
i or
gany
wew
nętr
zne
ludz
i
„Tro
pici
ele”
. Cz�
�� 2
9. G
ry i
zaba
wy
zwin
nośc
iow
e•
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
ogól
noro
zwoj
owe
z pr
zybo
ram
i
10. K
ozło
wan
ie p
iłki P
/L rę
ką
w m
arsz
u, w
bie
gu, p
o pr
oste
j i s
lalo
mem
• st
ara
się
kozł
ować
piłk
ę P/
L rę
ką w
mar
szu,
bie
gu,
po p
rost
ej i
slal
omem
• sp
raw
nie
kozł
uje
piłk
ę P/
L rę
ką w
mar
szu,
bie
gu,
po p
rost
ej i
slal
omem
11. G
ry i
zaba
wy
utrw
alaj
ące
naw
yki
zach
owan
ia s
ię w
syt
uacj
ach
za-
groż
enia
• zn
a nu
mer
y al
arm
owe
• ćw
iczy
reak
cje
w s
ytua
cji z
agro
żeni
a zd
row
ia lu
b ży
cia
• sp
raw
nie
i sam
odzi
elni
e re
aguj
e w
syt
uacj
ach
zagr
oże-
nia
zdro
wia
lub
życi
a
12. G
ry i
ćwic
zeni
a bu
dują
ce s
iłę•
ryw
aliz
uje
z ró
wie
śnik
ami w
zab
awac
h si
łow
ych
• db
a o
bezp
iecz
eńst
wo
swoj
e i i
nnyc
h po
dcza
s za
baw
si
łow
ych
21
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
kład
a tw
órcz
e op
owia
dani
e z
wyr
azam
i z u
• O
kreś
la li
czby
poj
edyn
czą
i mno
gą rz
eczo
wni
ków
• Tw
orzy
i za
pisu
je w
yraz
y z
rozs
ypan
ki s
ylab
owej
• Ro
zum
ie k
onie
czno
ść k
ontr
olow
ania
sta
nu z
drow
ia,
stos
uje
się
do z
alec
eń s
tom
atol
oga
i lek
arza
• D
ba o
zdr
owie
i be
zpie
czeń
stw
o sw
oje
i inn
ych
• W
ykon
uje
doda
wan
ie t
ypu:
32
+ 26
= 5
8•
W o
blic
zeni
ach
korz
ysta
z u
mie
jętn
ości
nab
ytyc
h w
cześ
niej
• W
ykon
uje
w g
rupi
e pl
akat
pro
muj
ący
zdro
wy
tryb
życ
ia•
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
, nau
ce s
zkol
nej
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
• C
zyta
wie
rsz
J. Br
zech
wy
z od
pow
iedn
ią in
tona
cją
• W
skaz
uje
i zap
isuj
e w
yraz
y ry
muj
ące
się
w w
iers
zu•
Ukł
ada
podp
isy z
plą
tani
nki l
itero
wej
• N
azyw
a pr
zedm
ioty
zna
jduj
ące
się
w a
ptec
e•
Czy
ta i
klas
yfik
uje
rzec
zow
niki
• Re
cytu
je w
iers
z Ka
tar
• Ro
zum
ie k
onie
czno
ść k
ontr
olow
ania
sta
nu z
drow
ia,
stos
uje
się
do z
alec
eń s
tom
atol
oga
i lek
arza
• Po
rów
nuje
, któ
ra z
pod
anyc
h lic
zb je
st w
ięks
za, a
któ
ra
mni
ejsz
a•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
e te
ksto
we
• W
ycin
a z
Wyp
raw
ki k
arty
do
nauk
i wie
rsza
• Zn
a bu
dow
ę ut
wor
u m
uzyc
zneg
o –
ABA
• Po
praw
nie
odcz
ytuj
e pi
ktog
ram
y•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Prze
pisu
je z
dani
a zg
odni
e z
wyk
onyw
anie
m c
zynn
ości
• Za
pisu
je c
zaso
wni
ki w
pop
raw
nej f
orm
ie g
ram
atyc
znej
• U
kład
a w
yraz
y –
nazw
y cz
ęści
cia
ła –
z ro
zsyp
anki
lite
-ro
wej
i uz
upeł
nia
nim
i zda
nia
• St
osuj
e pr
zeci
nki
• W
ykon
uje
doda
wan
ie ja
ko d
opeł
nien
ie li
czby
• O
kreś
la, o
ile
krót
sza
lub
dłuż
sza
jest
list
ewka
• D
ostr
zega
pod
obie
ństw
a i r
óżni
ce w
ystę
pują
ce m
iędz
y pł
ciam
i•
Oka
zuje
szac
unek
ludz
iom
nie
zale
żnie
od
ich
wyg
lądu
22
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
II
Ale
hi
stor
ia!
6. B
isku
pin
7. P
oczą
tki p
ańst
wa
pols
kieg
o8.
Nar
odow
e Św
ięto
N
iepo
dleg
łośc
i 9.
Nar
odow
e Św
ięto
N
iepo
dleg
łośc
i10
. Wyc
iecz
ka d
o m
iejsc
a pa
mię
ci
naro
dow
ej (d
zień
do
dys
pozy
cji
nauc
zyci
ela)
• W
ypow
iada
się
na
tem
at o
sady
w B
isku
pini
e•
Posz
erza
sło
wni
ctw
o•
Twor
zy w
yraz
y z
wyk
orzy
stan
iem
liter
zaw
arty
ch w
zdan
iu•
Uzu
pełn
ia lu
ki w
zda
niac
h po
dany
mi r
zecz
owni
kam
i•
Utr
wal
a po
jęci
a: s
ylab
a, g
łosk
a i l
iter
a•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej•
Poró
wnu
je, d
odaj
e i o
dejm
uje
liczb
y m
iano
wan
e w
za-
kres
ie 10
0•
Rozw
iązu
je z
adan
ia t
ekst
owe
wym
agaj
ące
wyk
onan
ia
pros
tego
dzi
ałan
ia•
Recy
tuje
prz
ysło
wie
o li
stop
adzi
e•
Pozn
aje
pols
ki t
anie
c na
rodo
wy
– kr
akow
iak
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a zw
ierz
ęta
hodo
wan
e pr
zez
czło
-w
ieka
• W
ykon
uje
mak
ietę
cha
ty z
Bisk
upin
a zg
odni
e z
inst
rukc
ją•
Akt
ywni
e uc
zest
nicz
y w
roz
mow
ie n
a te
mat
poc
ząt-
ków
pań
stw
a po
lski
ego
• Sł
ucha
lege
ndy
O L
echu
, Cze
chu
i Rus
ie, w
ymie
nia
ce-
chy
lege
ndy
• W
ymyś
la in
ne z
akoń
czen
ie le
gend
y•
Ukł
ada
kole
jnoś
ć zd
arze
ń i o
pow
iada
wed
ług
nich
le-
gend
ę•
Pozn
aje
post
ać p
ierw
szeg
o w
ładc
y Po
lski
Mie
szka
I•
Czy
ta w
yraz
y i u
kład
a z
nich
rym
owan
ki•
Uzu
pełn
ia n
alep
kam
i map
ę Po
lski
• U
trw
ala
zasa
dy o
rtog
rafic
zne
doty
cząc
e pi
sow
ni w
iel-
kiej
lite
ry w
naz
wac
h m
iast
, pań
stw
i rz
ek•
Uzu
pełn
ia z
dani
a z
luka
mi
• D
obie
ra w
yraz
y ko
jarz
ące
się
z po
znan
ą le
gend
ą•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
e te
ksto
we
– ok
reśl
a łą
czną
ce
nę d
wóc
h to
war
ów•
Bieg
le p
osłu
guje
się
bank
nota
mi,
spra
wni
e ok
reśl
a su
my
• U
kład
a z
nale
pek
godł
o Po
lski
• M
a św
iado
moś
ć pr
zyna
leżn
ości
nar
odow
ej
• Zn
a na
jważ
niej
sze
wyd
arze
nia
hist
oryc
zne
z dz
iejó
w
Pols
ki•
Dba
o k
ultu
rę w
ypow
iada
nia
się,
sto
suje
pau
zy i
wła
ś-ci
wą
into
nacj
ę w
zda
niac
h oz
najm
ując
ym i
pyta
jący
m•
Zna
hist
orię
pow
stan
ia h
ymnu
pań
stw
oweg
o
23
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Zn
a sy
mbo
le n
arod
owe
• Zn
a na
pam
ięć
słow
a hy
mnu
pań
stw
oweg
o•
Ukł
ada
twór
cze
opow
iada
nie
z w
ykor
zyst
anie
m w
yra-
zów
z h
• Tw
orzy
wyp
owie
dzi w
form
ach
ustn
ej i
pise
mne
j –
wyw
iad
• U
kład
a i z
apis
uje
pyta
nia
do o
dpow
iedz
i•
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
Nar
odow
ego
Świę
ta N
iepo
d-le
głoś
ci•
Potr
afi z
apis
ać n
azw
y św
iąt
wie
lką
liter
ą•
Ćw
iczy
czy
tani
e na
różn
ych
pozi
omac
h•
Twor
zy ro
dzin
ę w
yraz
ów h
erb,
his
tori
a•
Rozw
iązu
je z
agad
ki i
zapi
suje
odp
owie
dzi
• U
kład
a i p
isze
zda
nia
z w
yraz
ami z
h•
Wyk
onuj
e od
ejm
owan
ie t
ypu:
58
– 30
= 2
8•
W o
blic
zeni
ach
korz
ysta
z u
mie
jętn
ości
nab
ytyc
h w
cześ
niej
• Śp
iew
a hy
mn
naro
dow
y so
lo i
w g
rupi
e•
Świa
dom
ie i
akty
wni
e sł
ucha
muz
yki
• Pr
zyjm
uje
odpo
wie
dnią
pos
taw
ę po
dcza
s śp
iew
ania
hy
mnu
pań
stw
oweg
o•
Wyk
onuj
e z
bibu
ły k
otyl
iony
w b
arw
ach
naro
dow
ych
• Sł
ucha
tek
stu
Mój
kaw
ałek
ojc
zyzn
y•
Wyj
aśni
a po
jęci
a: o
jczy
zna,
nie
podl
egło
ść, h
ymn
i pat
riot
a•
Prób
uje
wyj
aśni
ć po
jęci
e oj
czyz
na –
zap
isuj
e pr
opoz
y-cj
e w
zes
zyci
e•
Ćw
iczy
czy
tani
e ze
zro
zum
ieni
em•
Uzu
pełn
ia z
dani
a op
isuj
ące
godł
o i f
lagę
• U
trw
ala
rozu
mie
nie
poję
cia
rzec
zow
nik
• U
zupe
łnia
zda
nia
wyr
azam
i w o
dpow
iedn
iej f
orm
ie•
Rozp
ozna
je i
nazy
wa
sym
bole
nar
odow
e: fl
agę,
god
ło,
hym
n na
rodo
wy
• M
a św
iado
moś
ć, ż
e na
leży
szan
ować
sym
bole
nar
odow
e•
Wyk
onuj
e od
ejm
owan
ie t
ypu:
58
– 34
=24
Blok
III
Zwie
rzęt
a w
okół
nas
11. J
esie
nne
prze
bier
anki
12. P
rzyg
otow
ania
do
zim
y
• Fo
rmuł
uje
wyp
owie
dź n
a te
mat
spo
sobó
w p
rzys
to-
sow
ania
się
zw
ierz
ąt d
o zi
my
na p
odst
awie
ilus
trac
ji,
teks
tu i
wła
snyc
h ob
serw
acji
• Tw
orzy
kilk
uzda
niow
e w
ypow
iedz
i na
poda
ny t
emat
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie p
otrz
ebne
info
rmac
je•
Wie
, jak
zac
how
ać s
ię n
a gó
rski
m s
zlak
u•
Ucz
estn
iczy
w ro
zmow
ach:
zad
aje
pyta
nia,
udz
iela
od
pow
iedz
i i p
reze
ntuj
e w
łasn
e zd
anie
24
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
13. W
ywia
d z
wet
eryn
arze
m14
. Zw
ierz
ęta
wok
ół
nas
15. O
czar
owan
i pr
zyro
dą
• U
kład
a na
zwy
zwie
rząt
z ro
zsyp
anek
lite
row
ych
i zap
i-su
je je
w k
olej
nośc
i alfa
bety
czne
j•
Porz
ądku
je z
dani
a zg
odni
e z
kole
jnoś
cią
zdar
zeń
w h
i-st
oryj
ce•
Stos
uje
w p
rakt
yce
znak
i int
erpu
nkcy
jne
na k
ońca
ch z
dań
• Pi
sze
z pa
mię
ci•
Uzu
pełn
ia z
dani
a rz
eczo
wni
kam
i w o
dpow
iedn
iej f
orm
ie•
Bier
ze a
ktyw
ny u
dzia
ł w g
rze,
resp
ektu
jąc
obow
iązu
ją-
ce w
nie
j reg
uły
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki•
Rozw
iązu
je re
alis
tycz
ne z
adan
ia t
ekst
owe
do g
ry p
lan-
szow
ej•
Recy
tuje
prz
ysło
wie
z z
asto
sow
anie
m s
ynko
py•
Real
izuj
e ćw
icze
nia
muz
yczn
o-ru
chow
e•
Akt
ywni
e uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h m
uzyc
zno-
ruch
owyc
h•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em t
ekst
u A
. Waj
raka
Dla
czeg
o ni
edźw
iedź
tyl
e je
?
• W
ypow
iada
się
na
tem
at n
iedź
wie
dzi,
ich
zwyc
zajó
w
i prz
ygot
owań
do
zim
y•
Akt
ywni
e uc
zest
nicz
y w
rozm
owie
na
tem
at z
acho
wań
na
gór
skim
szl
aku
• Łą
czy
poda
ne w
yraz
y w
par
y•
Dos
kona
li te
chni
kę p
isan
ia z
pam
ięci
• Za
pisu
je fo
rmy
osob
owe
czas
owni
ka „
zasy
piać
”•
Zazn
acza
pra
wdz
iwe
info
rmac
je d
otyc
zące
zac
how
ań
i zw
ycza
jów
nie
dźw
iedz
ia•
Ćw
iczy
czy
tani
e i k
szta
łtne
zap
isyw
anie
zda
ń•
Obl
icza
sum
y i r
óżni
ce li
czb
dwuc
yfro
wyc
h w
poz
na-
nym
zak
resi
e•
Zna
spos
oby
przy
stos
owan
ia s
ię n
iedź
wie
dzi d
o zi
my
i ma
świa
dom
ość
zagr
ożeń
ze
stro
ny n
iedź
wie
dzi
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je w
yraz
y z
poda
nych
lite
r
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie o
dpow
iedn
ie fr
agm
enty
• Sa
mod
ziel
nie
real
izuj
e pi
sem
ne z
adan
ia d
omow
e
25
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
wyr
azam
i•
Rozw
iązu
je z
adan
ia t
ekst
owe
z w
ykor
zyst
anie
m d
oda-
wan
ia i
odej
mow
ania
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a, k
orzy
staj
ąc z
rysu
nków
• W
ie, c
zym
zaj
muj
e si
ę w
eter
ynar
z•
Zna
zagr
ożen
ia z
e st
rony
zw
ierz
ąt•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em i
zapi
suje
kilk
a zd
ań n
a te
mat
: „J
ak p
sy p
omag
ają
ludz
iom
?”•
Udz
iela
odp
owie
dzi n
a po
dsta
wie
prz
eczy
tane
go te
kstu
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
odp
owie
dzia
lnej
ado
pcji
zwie
rząt
• Z
uwag
ą sł
ucha
wie
rsza
K.I.
Gał
czyń
skie
go S
en p
sa•
Twor
zy li
stę
psic
h m
arze
ń•
Wsk
azuj
e zd
ania
pra
wdz
iwe
• Tw
orzy
zdr
obni
enia
wyr
azu
„pie
s”•
Pisz
e ps
ie im
iona
wie
lką
liter
ą•
Form
ułuj
e zd
ania
pyt
ając
e do
wyw
iadu
z p
sem
• Po
traf
i wyj
aśni
ć zn
acze
nia
pow
iedz
eń z
wią
zany
ch
z pr
zyja
źnią
•
Ćw
iczy
gra
fom
otor
ykę
• Po
rów
nuje
sum
y i r
óżni
ce w
zak
resie
100
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wór
wok
alny
• W
ykon
uje
jam
nika
z ru
chom
ymi ł
apam
i•
Nie
sie p
omoc
pot
rzeb
ując
ym z
wie
rzęt
om•
Dba
o b
ezpi
ecze
ństw
o w
łasn
e i i
nnyc
h po
dcza
s pr
acy
• Po
znaj
e po
stac
i zna
wcó
w i
przy
jaci
ół z
wie
rząt
• Bi
erze
udz
iał w
rozm
owie
na
tem
at p
asji
tych
osó
b•
Ćw
iczy
zna
jom
ość
rodz
ajów
zda
ń•
Wys
zuku
je u
kryt
e w
zda
niac
h na
zwy
zwie
rząt
i je
zap
isuje
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a zw
ierz
ęta
• U
zupe
łnia
prz
ysło
wia
i po
wie
dzen
ia z
wią
zane
z n
azw
a-m
i zw
ierz
ąt•
Rytm
izuj
e pr
zysł
owie
• Po
znaj
e gr
upę
rytm
iczn
ą –
synk
opę
• U
czy
się
gry
na in
stru
men
tach
• W
ykon
uje
wyd
zier
ankę
prz
edst
awia
jącą
wyb
rane
zw
ie-
rzę
egzo
tycz
ne
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a ni
ektó
re z
wie
rzęt
a eg
zoty
czne
• C
hron
i i s
zanu
je p
rzyr
odę
26
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
IVN
a za
mku
16.
Zam
ki w
Pol
sce
17. T
rójk
ątna
baj
ka
18. S
zew
czyk
D
rate
wka
19. S
zew
czyk
D
rate
wka
20. A
ndrz
ejki
• Sł
ucha
w s
kupi
eniu
tek
stu
czyt
aneg
o pr
zez
N.
• St
osuj
e w
ielk
ą lit
erę
w p
isow
ni n
azw
geo
graf
iczn
ych
• U
trw
ala
wia
dom
ości
o rz
eczo
wni
kach
– n
azw
y lu
dzi
• U
zupe
łnia
zap
is k
artk
i z p
amię
tnik
a rz
eczo
wni
kam
i we
wła
ściw
ej fo
rmie
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je z
aszy
frow
ane
hasł
o•
Pow
tarz
a i u
trw
ala
piso
wni
ę na
zw g
eogr
afic
znyc
h w
iel-
ką li
terą
• Za
pisu
je n
azw
y m
iast
Pol
ski i
sw
ojej
mie
jscow
ości
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ym p
ozio
mie
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e w
ymag
ając
e ro
-zu
mie
nia
wyr
ażeń
: o t
yle
wię
cej (
koja
rzen
ie z
dod
awa-
niem
), o
tyle
mni
ej (k
ojar
zeni
e z
odej
mow
anie
m)
• Ro
zkła
da li
czby
dw
ucyf
row
e na
skł
adni
ki•
Wyk
onuj
e za
mek
zgo
dnie
z p
odan
ą in
stru
kcją
• D
ba o
bez
piec
zeńs
two
wła
sne
i inn
ych
• U
waż
nie
słuc
ha w
iers
za D
. Waw
iłow
Tró
jkąt
na b
ajka
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
wys
łuch
a-ne
go t
ekst
u i i
lust
racj
i•
Uzu
pełn
ia z
dani
a w
yraz
ami w
e w
łaśc
iwej
form
ie•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Rozp
ozna
je c
zaso
wni
ki w
zda
niac
h i z
amie
nia
je n
a cz
as
prze
szły
• W
ymyś
la z
akoń
czen
ie b
ajki
• O
dszy
frow
uje
wyr
az w
edłu
g po
dane
go k
odu
• Sa
mod
ziel
nie
kodu
je z
dani
e•
Obl
icza
sum
y i r
óżni
ce w
zak
resi
e 10
0•
Rytm
iczn
ie re
cytu
je p
rzys
łow
ie•
Wyk
onuj
e ilu
stra
cję
z fig
ur g
eom
etry
czny
ch d
o w
iers
za
D. W
awiło
w•
Uw
ażni
e sł
ucha
frag
men
tu le
ktur
y –
J. Po
razi
ńska
, Sze
w-
czyk
Dra
tew
ka
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie in
form
acje
wsk
azan
e pr
zez
N.
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a i s
truk
tur s
kład
niow
ych
• Po
dejm
uje
dzia
łani
a na
rzec
z oc
hron
y za
bytk
ów•
Czy
ta f
ragm
enty
wie
rsza
ze
szcz
egól
nym
zw
róce
niem
uw
agi n
a in
terp
unkc
ję i
into
nacj
ę•
Potr
afi p
odać
kon
kret
ne p
rzyk
łady
pom
ocy
potr
zebu
-ją
cym
• Zn
a in
styt
ucje
i or
gani
zacj
e ni
osąc
e po
moc
ludz
iom
• C
zyta
fra
gmen
t te
kstu
lekt
ury
z uw
zglę
dnie
niem
inte
r-pu
nkcj
i i in
tona
cji
• U
mie
zap
ropo
now
ać z
abaw
ę an
drze
jkow
ą dl
a ró
wie
ś-ni
ków
27
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
zupe
łnia
met
rycz
kę le
ktur
y, w
skaz
uje
boha
teró
w
• U
trw
ala
umie
jętn
ość
pisa
nia
wie
lkie
j lite
ry w
imio
nach
, na
zwis
kach
i ty
tuła
ch
• Ko
ńczy
zda
nia
zgod
nie
z tr
eści
ą le
ktur
y
• Ko
loru
je o
kien
ka z
lite
ram
i obo
k pr
awdz
iwyc
h zd
ań
• O
dczy
tuje
has
ło i
uzup
ełni
a ni
m z
dani
e
• U
kład
a i z
apis
uje
w z
eszy
cie
zdan
ia z
achę
cają
ce d
o pr
zecz
ytan
ia le
ktur
y
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e z
wyk
orzy
stan
iem
dod
a-w
ania
i od
ejm
owan
ia
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a, k
orzy
staj
ąc z
rysu
nków
• O
dróż
nia
dobr
o od
zła
• W
ie, ż
e w
arto
być
odw
ażny
m, m
ądry
m i
pom
agać
po
trze
bują
cym
• W
ykon
uje
ksią
żecz
kę z
godn
ie z
kol
ejno
ścią
zda
rzeń
w
lekt
urze
• W
ie, j
ak w
ażne
są
praw
dom
ówno
ść i
odw
aga
w ż
yciu
cz
łow
ieka
• U
spra
wni
a te
chni
kę c
zyta
nia
na ró
żnym
poz
iom
ie
• W
yszu
kuje
wsk
azan
e pr
zez
N. f
ragm
enty
lekt
ury
• W
skaz
uje
przy
mio
tnik
i jak
o w
yraz
y ok
reśl
ając
e ce
chy
głów
nego
boh
ater
a
• U
trw
ala
znaj
omoś
ć ro
dzaj
ów z
dań
• W
ykon
uje
dośw
iadc
zeni
e z
mie
szan
iem
pro
dukt
ów
sypk
ich
w s
łoik
u
• Ro
zwią
zuje
rebu
s
• U
zupe
łnia
has
ło i
sam
odzi
elni
e uk
łada
odp
owie
dzi
na p
osta
wio
ne p
ytan
ie
• Ko
loru
je o
braz
ek z
godn
ie z
pod
anym
kod
em
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e pr
zygo
tow
ując
e do
mno
żeni
a
• W
ie, ż
e na
leży
nie
ść p
omoc
pot
rzeb
ując
ym w
różn
ych
sytu
acja
ch
• W
ykon
uje
andr
zejk
owe
przy
smak
i zgo
dnie
z p
rzep
isem
• O
pow
iada
o a
ndrz
ejko
wyc
h zw
ycza
jach
• U
kład
a i z
apis
uje
imio
na z
rozs
ypan
ek li
tero
wyc
h
28
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ć
wic
zy g
rafo
mot
oryk
ę
• U
kład
a ha
sło
z w
ykre
ślan
ki li
tero
wej
• W
yjaś
nia
andr
zejk
owe
przy
słow
ia
• Sa
mod
ziel
ne u
kład
a i z
apis
uje
przy
słow
ia w
zes
zyci
e
• Zn
a tr
adyc
je a
ndrz
ejko
we
• Zg
odni
e w
spół
prac
uje
w g
rupi
e ró
wie
śnic
zej
• Pr
zest
rzeg
a za
sad
bezp
iecz
eńst
wa
podc
zas
zaba
w
i wró
żb a
ndrz
ejko
wyc
h
Blok
VG
dy z
a ok
nem
de
szcz
ze
śnie
giem
21. P
ada
desz
cz22
. O k
omik
sie
słów
ki
lka
23. J
ak p
rzeg
ryw
ać?
24. M
ikoł
ajki
w
kla
sie
25. T
rzna
del K
rzyś
• Sł
ucha
wie
rsza
D. G
elln
er D
eszc
zow
e dz
iwak
i
• Fo
rmuł
uje
odpo
wie
dzi d
o py
tań
zwią
zany
ch z
wie
rsze
m•
Łącz
y w
par
y ry
muj
ące
się
wyr
azy
i ukł
ada
wła
sne
rym
y•
Dba
o e
stet
ykę
pism
a•
Uzu
pełn
ia z
dani
a po
dany
mi c
zaso
wni
kam
i•
Odc
zytu
je p
owie
dzen
ia z
plą
tani
nki
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
• Ć
wic
zy s
post
rzeg
awcz
ość
• O
dczy
tuje
god
ziny
i za
znac
za je
na
zega
rze
• O
blic
za u
pływ
cza
su•
Pozn
aje
budo
wę
takt
u na
trz
y•
Obs
erw
uje
pogo
dę i
prow
adzi
obr
azko
wy
kale
ndar
z•
Wyk
onuj
e ka
lend
arz
pogo
dy z
godn
ie z
inst
rukc
ją
z W
ypra
wki
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
pow
sta-
wan
ia k
omik
su•
Uzu
pełn
ia k
omik
s na
lepk
ami
• U
kład
a z
liter
naz
wy
zaw
odów
zw
iąza
nych
z t
wor
ze-
niem
kom
iksó
w•
Zam
ieni
a rz
eczo
wni
ki n
a cz
asow
niki
• Sw
obod
nie
końc
zy z
dani
a•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we
przy
goto
wuj
ące
do m
noże
nia
• C
zyta
wie
rsz
z uw
zglę
dnie
niem
inte
rpun
kcji
i int
onac
ji•
Dob
iera
wła
ściw
e fo
rmy
kom
unik
owan
ia s
ię w
różn
ych
sytu
acja
ch s
połe
czny
ch
29
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a, k
orzy
staj
ąc z
rysu
nków
• Tw
orzy
kom
iks
wed
ług
wła
sneg
o po
mys
łu
• U
waż
nie
słuc
ha t
ekst
u z
cykl
u „L
isty
od
Han
i i H
enia
”
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at p
oraż
ki i
sukc
esu
• Bi
erze
udz
iał d
ysku
sji n
a te
mat
: „Ja
k ra
dzić
sob
ie z
po-
rażk
ą i s
ukce
sem
?”
• Po
znaj
e gr
y dz
iadk
ów i
rodz
iców
• U
kład
a w
yraz
y z
rozs
ypan
ki li
tero
wej
• W
yszu
kuje
cza
sow
niki
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
„sk
ocze
k”, „
król
”
• N
azyw
a em
ocje
, któ
re t
owar
zysz
ą zw
ycię
zcom
i pr
ze-
gran
ym
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a i p
isan
ia
• O
dszy
frow
uje
zdan
ie n
apis
ane
wsp
ak
• Bi
erze
akt
ywny
udz
iał w
grz
e, re
spek
tują
c ob
owią
zują
-ce
w n
iej r
eguł
y
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki
• W
ycin
a zd
jęci
a pr
zeds
taw
iają
ce ró
żne
emoc
je
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e do
gry
pla
n-sz
owej
• U
trw
ala
budo
wę
takt
u na
trz
y
• Św
iado
mie
i ak
tyw
nie
słuc
ha m
uzyk
i
• W
spół
prac
uje
w z
abaw
ie, p
rzes
trze
ga re
guł w
gra
ch
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
• Sł
ucha
w s
kupi
eniu
czy
tane
go p
rzez
N. w
iers
za
E. S
tadt
mül
ler M
ikoł
ajki
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i na
post
awio
ne p
ytan
ia d
otyc
zące
po
stac
i św
. Mik
ołaj
a i z
wyc
zaju
obd
arow
ywan
ia p
re-
zent
ami
• Po
znaj
e fo
rmę
wyp
owie
dzi p
isem
nej –
list
• W
skaz
uje
posz
czeg
ólne
ele
men
ty b
udow
y lis
tu
• Pi
sze
wie
lką
liter
ę w
zw
rota
ch g
rzec
znoś
ciow
ych
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o na
zwy:
odb
iorc
a, n
adaw
ca•
Odc
zytu
je s
krót
y po
trze
bne
do z
apis
ania
adr
esu
• U
mie
pop
raw
nie
adre
sow
ać k
oper
tę
30
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ykon
uje
dzia
łani
a m
noże
nia
w z
akre
sie
30
• Zw
raca
uw
agę
na s
ytua
cję
ekon
omic
zną
rodz
iny
i zda
-je
sob
ie s
praw
ę z
koni
eczn
ości
dos
toso
wan
ia d
o ni
ej
swoi
ch o
czek
iwań
• Sa
mod
ziel
nie
wyk
onuj
e ka
rtkę
i pi
sze
list d
o św
. Mik
ołaj
a
• D
ostr
zega
, że
ludz
ie ż
yją
w ró
żnyc
h w
arun
kach
, i w
ie,
że d
late
go n
ie n
ależ
y ch
wal
ić s
ię b
ogac
twem
• Sł
ucha
czy
tane
go p
rzez
N. f
ragm
entu
tek
stu
• Tw
orzy
dal
szy
ciąg
his
torii
z w
ykor
zyst
anie
m w
yraz
ów
z rz
• Po
dpis
uje
obra
zki u
mie
szcz
one
na il
ustr
acja
ch
• U
kład
a w
yraz
y z
liter
• St
osuj
e w
pra
ktyc
e za
sadę
ort
ogra
ficzn
ą pi
sani
a w
yra-
zów
z r
z po
spó
łgło
skac
h
• Po
wta
rza
i utr
wal
a zd
obyt
e w
iado
moś
ci
Blok
VI
Poro
zum
ie-
wam
y si
ę
26. D
ziec
i z
Bulle
rbyn
27. D
ziec
i z
Bulle
rbyn
28. P
lotk
a29
. Jak
się
ko
mun
ikuj
emy
30. M
owa
zwie
rząt
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
fra
gmen
tu le
ktur
y A
. Lin
dgre
n D
ziec
i z B
ulle
rbyn
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i na
pos
taw
ione
pyt
ania
zw
iąza
ne
z tr
eści
ą w
ysłu
chan
ego
frag
men
tu le
ktur
y
• U
zupe
łnia
met
rycz
kę le
ktur
y
• W
skaz
uje
boha
teró
w, m
iejsc
e ak
cji
• W
yszu
kuje
prz
ymio
tnik
i okr
eśla
jące
boh
ater
ów le
ktur
y
• Fo
rmuł
uje
wyp
owie
dź p
isem
ną n
a za
dane
pyt
ania
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ym p
ozio
mie
• O
blic
za n
a ko
nkre
tach
wyn
iki m
noże
nia
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dzi
e-ci
ęcej
• Zw
raca
uw
agę
na p
otrz
ebę
utrz
ymyw
ania
dob
rych
re-
lacj
i z s
ąsia
dam
i
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
zab
aw b
o-ha
teró
w D
ziec
i z B
ulle
rbyn
• Sa
mod
ziel
nie
budu
je u
stną
wyp
owie
dź o
pisu
jącą
wy-
bran
ego
boha
tera
lekt
ury
• C
zyta
fra
gmen
t le
ktur
y z
uwzg
lędn
ieni
em in
terp
unkc
ji i i
nton
acji
• Fo
rmuł
uje
ustn
ie d
efin
icję
plo
tki
• Sa
mod
ziel
nie
kodu
je i
nfor
mac
je z
a po
moc
ą al
fabe
tu
Mor
se’a
31
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Po
rząd
kuje
wyd
arze
nia
w o
pow
iada
niu
Dal
sze
przy
jem
-no
ści w
dni
u ur
odzi
n
• W
yszu
kuje
w te
kści
e i c
zyta
frag
men
ty o
dpow
iada
jące
po
szcz
egól
nym
wyd
arze
niom
• Fo
rmuł
uje
zako
ńcze
nia
zdań
z w
ykor
zyst
anie
m in
for-
mac
ji za
pam
ięta
nych
z le
ktur
y
• U
kład
a i z
apisu
je z
dani
a na
tem
at s
poso
bu k
omun
iko-
wan
ia s
ię b
ohat
erek
lekt
ury
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e w
ymag
ając
e je
d-ne
go d
ział
ania
w p
osta
ci il
oczy
nu
• O
blic
za n
a ko
nkre
tach
wyn
iki m
noże
nia
• U
mie
wsk
azać
bez
piec
zne
mie
jsca
zaba
w
• W
ykon
uje
dow
olną
tech
niką
pra
cę p
last
yczn
ą „Z
abaw
y dz
ieci
z B
ulle
rbyn
”
• Z
uwag
ą sł
ucha
insc
eniz
acji
M. P
rzew
oźni
aka
Jak
się
rodz
i plo
tka?
• Tw
orzy
pla
n w
ydar
zeń
prze
dsta
wio
nych
w w
iers
zu
• D
osko
nali
umie
jętn
ość
pisa
nia
z pa
mię
ci
• Tw
orzy
rzec
zow
niki
od
czas
owni
ków
i cz
asow
niki
od
rzec
zow
nikó
w
• W
skaz
uje
rym
y w
insc
eniz
acji
• Ć
wic
zy t
echn
ikę
czyt
ania
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u i z
pam
ięci
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at p
raw
dom
ówno
ści
• M
a św
iado
moś
ć ko
niec
znoś
ci p
rzec
iwst
awia
nia
się
kłam
stw
u i o
bmow
ie
• A
kom
pani
uje
do k
olęd
y
• W
ypow
iada
się
na
tem
at re
prod
ukcj
i obr
azu
i tek
stu
w p
odrę
czni
ku
• Po
znaj
e ró
żne
spos
oby
poro
zum
iew
ania
się
• U
zupe
łnia
tab
elę
nazw
ami o
sób
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę, u
kład
a zd
anie
z h
asłe
m
• O
dkod
owuj
e in
form
ację
zap
isan
ą al
fabe
tem
Mor
se’a
• Zn
a sp
osob
y po
rozu
mie
wan
ia s
ię z
wie
rząt
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
32
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ć
wic
zy ro
zpoz
naw
anie
cza
sow
nikó
w•
Wie
, jak
zap
isać
cza
sow
niki
z z
akoń
czen
iem
-uje
• Pi
sze
z pa
mię
ci•
Utr
wal
a pi
sow
nię
wyr
azów
z ró
żnym
i tru
dnoś
ciam
i or-
togr
afic
znym
i•
Potr
afi a
dres
ować
kop
ertę
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a ze
zro
zum
ieni
em•
Śpie
wa
kolę
dę D
o sz
opy
• A
kom
pani
uje
do k
olęd
y i d
o w
iers
za•
Rozp
ozna
je z
wie
rzęt
a i s
poso
by ic
h po
rozu
mie
wan
ia
Blok
VII
Czek
amy
na B
oże
Nar
odze
nie
31. R
oślin
y ig
last
e 32
. Wig
ilia
w d
omu
33. D
obre
w
ycho
wan
ie34
. Św
ięta
na
cały
m
świe
cie
35. W
igili
a w
kla
sie
(dzi
eń
do d
yspo
zycj
i na
uczy
ciel
a)
• Bu
duje
wyp
owie
dzi n
a te
mat
rodz
ajów
drz
ew ig
last
ych
• Ro
zwią
zuje
rebu
s•
Zapi
suje
naz
wy
drze
w ig
last
ych
• Kl
asyf
ikuj
e cz
asow
niki
wed
ług
rodz
aju
• Za
pisu
je n
azw
y ro
ślin
w k
olej
nośc
i alfa
bety
czne
j•
Uzu
pełn
ia il
ustr
ację
nal
epka
mi
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia•
Rozw
ija s
post
rzeg
awcz
ość
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e z
wyk
orzy
stan
iem
do
daw
ania
, ode
jmow
ania
, mno
żeni
a•
Zapi
suje
naz
wy
rośli
n ig
last
ych
w k
olej
nośc
i alfa
bety
czne
j•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
• Ko
loru
je s
zysz
ki•
Z uw
agą
słuc
ha o
pow
iada
nia
z cy
klu
„Lis
ty o
d H
ani
i Hen
ia”
– M
iejs
ce p
rzy
stol
e•
Akt
ywni
e uc
zest
nicz
y w
rozm
owie
na
tem
at t
rady
cji
boże
naro
dzen
iow
ych
• U
kład
a zd
ania
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
ze z
rozu
mie
niem
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
• Bi
erze
akt
ywny
udz
iał w
grz
e, re
spek
tują
c ob
owią
zują
-ce
w n
iej r
eguł
y
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a dr
zew
a ig
last
e•
Jest
tol
eran
cyjn
y w
obec
osó
b o
inne
j tra
dycj
i kul
turo
-w
ej•
Naz
ywa
emoc
je t
owar
zysz
ące
świę
tom
• Je
st t
oler
ancy
jny
wob
ec o
sób
inne
j nar
odow
ości
i tr
a-dy
cji k
ultu
row
ej•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
rym
y do
pod
anyc
h w
yraz
ów•
Wyk
onuj
e oz
doby
cho
inko
we
wed
ług
wła
sneg
o po
-m
ysłu
33
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e do
gry
pla
n-sz
owej
• St
osuj
e w
ielk
ą lit
erę
w p
isow
ni im
ion
• Śp
iew
a ko
lędę
Dzi
siaj
w B
etle
jem
• A
kom
pani
uje
na in
stru
men
tach
per
kusy
jnyc
h
• St
awia
wła
ściw
e zn
aki i
nter
punk
cyjn
e na
koń
cach
zda
ń
• Za
chow
uje
wła
ściw
e re
lacj
e z
najb
liższ
ymi
• Id
enty
fikuj
e si
ę ze
sw
oją
rodz
iną
i jej
tra
dycj
ami
• Ro
zum
ie, c
o to
jest
syt
uacj
a ek
onom
iczn
a ro
dzin
y,
i wie
, że
trze
ba d
o ni
ej d
osto
sow
ać s
woj
e oc
zeki
wan
ia
• Po
siad
a w
iedz
ę na
tem
at z
asad
zac
how
ania
pod
czas
św
iąte
czny
ch w
izyt
• Bu
duje
tw
órcz
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
wyr
a-zó
w z
ó•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej
• O
dkod
owuj
e lit
ery,
twor
zy w
yraz
y i u
kład
a z
nim
i zda
nia
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę
• U
trw
ala
piso
wni
ę w
yraz
ów z
ó w
ymie
nnym
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e z
wyk
orzy
stan
iem
do
daw
ania
, ode
jmow
ania
, mno
żeni
a
• Id
enty
fikuj
e si
ę ze
sw
oją
rodz
iną
i jej
tra
dycj
ami
• U
żyw
a zw
rotó
w g
rzec
znoś
ciow
ych
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
ora
z w
św
ieci
e do
rosł
ych
• Po
znaj
e tr
adyc
je i
zwyc
zaje
wig
ilijn
e or
az s
poso
by
świę
tow
ania
w ró
żnyc
h cz
ęści
ach
świa
ta
• Sł
ucha
wie
rsza
E. K
ozyr
y-Pa
wla
k Św
ięta
w le
sie
czyt
a-ne
go p
rzez
N.
• Sa
mod
ziel
nie
wys
zuku
je ry
my
w w
iers
zu
• Za
znac
za w
kal
enda
rzu
datę
rozp
oczę
cia
zim
y
• U
kład
a i z
apis
uje
odpo
wie
dź n
a po
staw
ione
pyt
anie
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a
• Śp
iew
a pa
stor
ałkę
Dzi
eń je
den
w ro
ku
• A
kom
pani
uje
na in
stru
men
tach
per
kusy
jnyc
h do
kol
ę-dy
Cic
ha n
oc
34
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ykon
uje
ozdo
by c
hoin
kow
e w
edłu
g in
stru
kcji
• Sk
łada
życ
zeni
a św
iąte
czne
• U
czes
tnic
zy w
wig
ilijn
ym s
potk
aniu
spo
łecz
nośc
i sz
koln
ej•
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wra
żeń
po u
rocz
ysto
ści
• Ko
lędu
je z
inny
mi
Wyc
how
anie
fizy
czne
– li
stop
ad
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. G
ry i
zaba
wy
utrw
alaj
ące
zasa
dy
ruch
u dr
ogow
ego
• zn
a po
dsta
wow
e za
sady
prz
echo
dzen
ia p
rzez
prz
ejśc
ie
dla
pies
zych
• uc
zy s
ię p
omag
ać in
nym
(np.
nie
pełn
ospr
awny
m)
w p
rzec
hodz
eniu
prz
ez p
rzej
ście
dla
pie
szyc
h
2. T
ruch
t sl
alom
em m
iędz
y kr
ze-
wam
i, dr
zew
ami,
prze
skok
i prz
ez
rów
• ćw
iczy
z p
rzyb
oram
i•
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
na t
orze
prz
eszk
ód•
szyb
ko i
dokł
adni
e po
konu
je t
or p
rzes
zkód
3. N
auka
prz
ewro
tu w
prz
ód z
róż-
nych
poz
ycji
wyj
ścio
wyc
h•
pode
jmuj
e pr
óby
wyk
onan
ia p
rzew
rotu
w p
rzód
• sa
mod
ziel
nie
i pop
raw
nie
wyk
onuj
e pr
zew
rót
w p
rzód
4. D
osko
nale
nie
poda
ń pi
łki
• po
sług
uje
się
piłk
ą w
rzut
ach,
koz
łow
aniu
i po
dani
ach
• sp
raw
nie
rzuc
a, k
ozłu
je i
poda
je p
iłkę
35
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
5. Z
awod
y dr
użyn
z
naci
skie
m n
a ks
ztał
tow
anie
od
pow
iedn
ich
reak
cji n
a w
spół
za-
wod
nict
wo
• uc
zy s
ię z
acho
wań
spr
zyja
jący
ch d
obre
j atm
osfe
rze
w s
ytua
cji w
spół
zaw
odni
ctw
a•
popr
awni
e po
sług
uje
się
przy
bora
mi
• za
wsz
e re
aguj
e ad
ekw
atni
e w
syt
uacj
ach
pora
żki i
zw
y-ci
ęstw
a•
prze
jaw
ia in
icja
tyw
ę w
bud
owan
iu d
obre
j atm
osfe
ry
mię
dzy
druż
ynam
i w tr
akci
e w
spół
zaw
odni
ctw
a
6. K
szta
łtow
anie
szy
bkoś
ci w
bie
gu
krót
kim
• ro
zwija
sw
oją
szyb
kość
• po
traf
i bie
gać
różn
ymi s
poso
bam
i•
kont
rolu
je s
wój
odd
ech
podc
zas
bieg
u i i
nnyc
h ćw
i-cz
eń
7. P
odst
awow
e fig
ury
tane
czne
kr
akow
iaka
• zn
a fig
ury
tane
czne
kra
kow
iaka
• be
zbłę
dnie
wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
kra
kow
iaka
8. D
osko
nale
nie
rzut
ów i
chw
ytów
w
grz
e „Z
bija
k”•
zna
regu
ły g
ry „
Zbija
k”, s
tara
się
pod
porz
ądko
wyw
ać
decy
zjom
sęd
zieg
o•
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
z pi
łką
• uc
zest
nicz
y w
grz
e ze
społ
owej
• w
spie
ra in
ne d
ziec
i w c
zasi
e gr
y•
z w
łasn
ej in
icja
tyw
y bu
duje
dob
rą a
tmos
ferę
mię
dzy
zesp
ołam
i w c
zasi
e w
spół
zaw
odni
ctw
a
9. Z
abaw
y or
ient
acyj
no-p
orzą
dko-
we
utrw
alaj
ące
naw
yki z
drow
ego
żyw
ieni
a
• zn
a za
sady
zdr
oweg
o od
żyw
iani
a•
popr
awni
e kl
asyf
ikuj
e pr
oduk
ty s
poży
wcz
e
10. N
auka
łącz
enia
bie
gu, s
koku
z
rzut
em –
tró
jbój
lekk
oatle
tycz
ny•
łącz
y ró
żne
form
y bi
egu
z rz
utam
i i s
koka
mi
• na
ogó
ł zgo
dnie
wsp
ółpr
acuj
e w
gra
ch i
zaba
wac
h•
szyb
ko i
dokł
adni
e po
konu
je t
or p
rzes
zkód
11. K
szta
łtow
anie
szy
bkoś
ci i
zwin
-no
ści w
zab
awac
h z
niek
onw
encj
o-na
lnym
prz
ybor
em
• w
ykon
uje
ćwic
zeni
a z
niet
ypow
ym p
rzyb
orem
• za
chow
uje
zasa
dy b
ezpi
ecze
ństw
a po
dcza
s za
baw
i g
ier
• pr
opon
uje
ćwic
zeni
a z
niet
ypow
ym p
rzyb
orem
12. R
zuty
piłk
ą do
cel
ów s
tałe
go
i ruc
hom
ego
• w
ykon
uje
rzut
y do
cel
u: d
o ko
sza,
tar
czy,
piłk
i lek
ar-
skie
j, w
yzna
czon
ego
na z
iem
i koł
a•
prze
wid
uje
tor l
otu
piłk
i, rz
ucaj
ąc n
ią d
o ce
lu
13. R
zuty
z m
iejsc
a je
dnor
ącz
i obu
rącz
do
celu
sta
łego
i bę
dą-
cego
w ru
chu.
Pró
by s
iły t
este
m
L. D
enis
iuka
• st
ara
się
popr
awni
e ch
wyt
ać p
iłkę
oraz
rzuc
ać n
ią d
o ce
lu i
na o
dleg
łość
• rz
uca
piłk
ą do
cel
u, p
rzew
iduj
ąc t
or je
j lot
u
36
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– g
rudz
ień
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. K
szta
łtow
anie
rów
now
agi z
za-
stos
owan
iem
typ
owyc
h i n
iety
po-
wyc
h pr
zybo
rów
• st
ara
się
popr
awni
e w
ykon
ywać
ćw
icze
nia
rów
now
ażne
na
ław
eczc
e z
użyc
iem
prz
ybor
u•
bezb
łędn
ie u
trzy
muj
e ró
wno
wag
ę po
dcza
s ćw
icze
ń na
ław
eczc
e•
wsp
iera
inny
ch u
czni
ów w
wyk
onyw
aniu
ćw
icze
ń
2. D
osko
nale
nie
kozł
owan
ia p
iłki
• uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h ze
społ
owyc
h•
podp
orzą
dkow
uje
się
regu
łom
• po
sług
uje
się
piłk
ą –
rzuc
a, c
hwyt
a i k
ozłu
je
• sp
raw
nie
kozł
uje
piłk
ę w
mie
jscu
i w ru
chu
3. K
szta
łtow
anie
spr
awno
ści p
sy-
chom
otor
yczn
ej•
star
a si
ę pr
zyjm
ować
pop
raw
ne p
ozyc
je w
yjśc
iow
e.•
rozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą•
prop
onuj
e no
we
ćwic
zeni
a do
muz
yki
4. N
auka
bie
gu z
pok
onyw
anie
m
nisk
ich
prze
szkó
d•
star
a si
ę po
praw
nie
wyk
onać
ćw
icze
nia
na t
orze
prz
e-sz
kód
• do
skon
ali s
woj
ą sk
oczn
ość,
pok
onuj
ąc n
iskie
prz
eszk
ody
• sz
ybko
i do
kład
nie
poko
nuje
tor
prz
eszk
ód•
ćwic
ząc,
sta
wia
sob
ie c
oraz
wię
ksze
wym
agan
ia
5. U
kład
tan
eczn
y kr
akow
iaka
• po
rusz
a si
ę zg
odni
e z
okre
ślon
ym ry
tmem
• uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h ta
necz
nych
i ta
necz
no-r
ucho
-w
ych
• sa
mod
ziel
nie
odtw
arza
ukł
ad c
hore
ogra
ficzn
y zg
odni
e z
rytm
em
6. Ś
wią
tecz
ne z
abaw
y ru
chow
e•
ucze
stni
czy
w z
abaw
ach
inte
grac
yjny
ch u
trw
alaj
ącyc
h zn
ajom
ość
zwyc
zajó
w i
trad
ycji
• in
icju
je z
abaw
y in
tegr
acyj
ne
37
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
IW
itam
y N
owy
Rok
1. N
owor
oczn
e po
stan
owie
nia
2. N
a tr
opie
do-
bryc
h uc
zynk
ów3.
Kim
jest
wol
on-
tariu
sz?
4. P
ozna
jem
y pr
zy-
gody
Cud
aczk
a--W
yśm
iew
aczk
a5.
Poz
naje
my
przy
-go
dy C
udac
zka-
-Wyś
mie
wac
zka
• U
waż
nie
słuc
ha c
zyta
nych
tek
stów
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ich
treś
ci•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Odk
odow
uje
wyr
azy
i ukł
ada
z ni
ch n
apis
• Ko
duje
wła
sne
hasł
o•
Podp
isuj
e ob
razk
i, us
tala
kol
ejno
ść a
lfabe
tycz
ną
zapi
sany
ch w
yraz
ów i
zapi
suje
z n
imi z
dani
a•
Wys
zuku
je w
tekś
cie
zdan
ia o
dnos
zące
się
do p
rzys
złoś
ci•
Um
iesz
cza
nale
pki o
dnos
zące
się
do
czas
u te
raźn
iejs
zego
i pr
zesz
łego
we
wła
ściw
ym m
iejsc
u•
Zapi
suje
naz
wy
mie
sięcy
w k
olej
nośc
i ich
wys
tępo
wan
ia•
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
ułoż
oneg
o z
rozs
ypan
ki
pow
iedz
enia
• U
kład
a i z
apis
uje
now
oroc
zne
post
anow
ieni
a•
Wie
, jak
pow
staj
ą dz
ień
i noc
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
prz
yjaź
ni n
a po
dsta
wie
tek
stu
pios
enki
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• U
kład
a tw
órcz
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
po
dane
go s
łow
nict
wa
• O
dszu
kuje
i za
pisu
je w
yraz
y o
podo
bnym
zna
czen
iu
• N
azyw
a cz
ynno
ści b
ędąc
e do
brym
i ucz
ynka
mi
• U
kład
a i z
apisu
je w
zes
zyci
e zd
ania
o d
obry
ch u
czyn
kach
• Zn
a za
sadę
piso
wni
nie
z c
zaso
wni
kam
i ora
z w
yraz
ów z
ch
• Tw
orzy
i za
pisu
je w
yraz
y zd
robn
iałe
• Ro
zum
ie k
onie
czno
ść c
zyni
enia
dob
rych
ucz
ynkó
w
• Po
praw
nie
śpie
wa
pozn
aną
pios
enkę
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ia z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa
i dyn
amik
i
• O
dczy
tuje
i po
kazu
je g
esty
fono
gest
yczn
e
• Sa
mod
ziel
nie
reda
guje
now
oroc
zne
życz
enia
• Po
traf
i wyj
aśni
ć, n
a cz
ym p
oleg
a ru
ch o
brot
owy
Ziem
i
• Zn
a po
jęci
e em
patii
• Zn
a or
gani
zacj
e i i
nsty
tucj
e ch
aryt
atyw
ne
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
ają
ich
zada
nia
i dzi
ałal
ność
• Tw
orzy
ilus
trac
ję i
mel
odię
do
wie
rsza
o z
imie
• O
ceni
a za
chow
anie
głó
wne
go b
ohat
era
• D
ostr
zega
zm
iany
w je
go p
ostę
pow
aniu
„Tro
pici
ele”
. Cz�
�� 3
38
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Zn
a po
stać
i dz
iała
lnoś
ć M
atki
Ter
esy
z Ka
lkut
y
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
dzi
ałal
nośc
i ins
ty-
tucj
i cha
ryta
tyw
nych
i pr
acy
wol
onta
riusz
y na
pod
sta-
wie
tek
stu
i wła
snyc
h do
świa
dcze
ń
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a pr
aca
wol
onta
riusz
a
• O
dczy
tuje
has
ło i
wyj
aśni
a je
go z
nacz
enie
• Re
dagu
je w
ypow
iedź
pise
mną
– o
głos
zeni
e
• W
ykon
uje
skar
bonk
ę w
edłu
g po
dane
j ins
truk
cji
• Sp
orzą
dza
met
rycz
kę l
ektu
ry C
udac
zek-
Wyś
mie
wa-
czek
J. D
uszy
ński
ej
• Z
uwag
ą sł
ucha
frag
men
tu le
ktur
y
• U
stni
e op
owia
da z
asły
szan
ą tr
eść
• U
kład
a da
lszy
cią
g pr
zygó
d C
udac
zka-
Wyś
mie
wac
zka
• Za
pisu
je z
dani
a do
tycz
ące
czas
u i m
iejsc
a zd
arze
ń ro
z-gr
ywaj
ącyc
h si
ę w
lekt
urze
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
yglą
du b
ohat
erów
lekt
ury
• D
osko
nali
tech
nikę
pis
ania
i cz
ytan
ia z
e zr
ozum
ieni
em
• U
kład
a w
yraz
y z
poda
nych
lite
r
• U
stal
a ko
lejn
ość
zdar
zeń
w le
ktur
ze
• Ro
zwią
zuje
rebu
s
• Zn
a i s
tosu
je z
asad
y pi
sow
ni –
wie
lką
liter
ę na
poc
zątk
u za
dani
a
• St
osuj
e kr
opkę
jak
o zn
ak i
nter
punk
cyjn
y ko
ńczą
cy
zdan
ie
• Ilu
stru
je w
ybra
ną p
rzyg
odę
boha
tera
lekt
ury
Blok
IIZi
mow
e kr
ajob
razy
6. Z
ima
na G
ren-
land
ii 7.
Tro
pici
ele
ślad
ów
na ś
nieg
u
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
życ
ia E
ski-
mos
ów z
amie
szku
jący
ch G
renl
andi
ę
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę
• U
zupe
łnia
has
łem
zda
nie
• Zn
a w
arun
ki ż
ycia
na
Gre
nlan
dii
• A
naliz
uje
słow
nie,
słuc
how
o i w
izua
lnie
utw
ory
muz
yczn
e
• M
a św
iado
moś
ć, ja
ką ro
lę w
życ
iu c
złow
ieka
odg
ryw
a pr
zyja
ciel
i pr
zyja
źń
39
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
8. Z
imow
a ba
śń9.
Jak
pow
staj
e ló
d?10
. Wyc
iecz
ka
(dzi
eń d
o dy
spoz
y-cj
i nau
czyc
iela
)
• Pi
sze
z pa
mię
ci•
Uzu
pełn
ia z
dani
a cz
asow
nika
mi
we
wła
ściw
ej f
orm
ie
gram
atyc
znej
• W
ykon
uje
ćwic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e•
Pozn
aje
kraj
obra
z i z
wie
rzęt
a G
renl
andi
i•
Budu
je o
dpow
iedz
i na
post
awio
ne w
ysłu
chan
ego
frag
-m
entu
opo
wia
dani
a i i
lust
racj
i•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Ukł
ada
opow
iada
nie
z w
ykor
zyst
anie
m w
yraz
ów z
ś, s
i•
Łącz
y w
par
y śl
ady
z po
stac
iam
i i p
rzed
mio
tam
i, kt
óre
je p
ozos
taw
iły•
Rozp
ozna
je t
ropy
zw
ierz
ąt•
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
zdań
uz
upeł
nion
ych
poda
nym
i zw
rota
mi
• Po
sług
uje
się
czas
owni
kam
i w c
zasi
e pr
zesz
łym
i te
raź-
niej
szym
• U
trw
ala
piso
wni
ę zm
iękc
zeń
ś, s
i•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Z
uwag
ą sł
ucha
frag
men
tu b
aśni
• U
stni
e w
ypow
iada
się
na
okre
ślon
y te
mat
• O
pisu
je z
imow
y kr
ajob
raz
na p
odst
awie
ilus
trac
ji i p
ytań
• U
kład
a zd
ania
z s
ylab
• Re
dagu
je i
zapi
suje
odp
owie
dzi n
a py
tani
e: Ja
k m
ożna
zn
aleź
ć pr
zyja
ciel
a?•
Dos
kona
li cz
ytan
ie z
e zr
ozum
ieni
em•
Wys
zuku
je w
yraż
enia
okr
eśla
jące
, co
robi
prz
yjac
iel
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• M
aluj
e zi
mow
e kr
óles
two
past
ą do
zęb
ów i
farb
ą•
Jest
św
iado
my
koni
eczn
ości
nie
sien
ia p
omoc
y zw
ie-
rzęt
om p
odcz
as z
imy
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Re
aliz
uje
i tw
orzy
ukł
ady
rytm
iczn
e or
az p
rzyk
łady
me-
lody
czne
w ta
kcie
na
czte
ry p
odcz
as ć
wic
zeń
i zab
aw•
Zna
podz
iał w
arto
ści r
ytm
iczn
ych
w ć
wic
zeni
ach
prak
-ty
czny
ch i
ruch
owyc
h
• Zn
a po
stać
Hen
ryka
Arc
tow
skie
go, p
odró
żnik
a i b
ada-
cza
kraj
ów p
olar
nych
• Sa
mod
ziel
nie
robi
lód
• Pr
zygo
tow
uje
przy
smak
i dla
zw
ierz
ąt
40
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• O
dgad
uje
zim
owe
zaga
dki
• U
kład
a i z
apisu
je w
łasn
e
• U
stal
a et
apy
pow
staw
ania
lodu
• U
zupe
łnia
zda
nia
poda
nym
i wyr
azam
i
• St
osuj
e zn
aki i
nter
punk
cyjn
e ko
ńczą
ce z
dani
e
• U
kład
a i z
apisu
je p
ytan
ia d
o w
ybra
nego
zda
nia
• Po
dpisu
je o
braz
ki
• W
pisu
je w
yraz
y do
dia
gram
u i o
dczy
tuje
zda
nia
• Za
pisu
je p
oczą
tek
zdań
wie
lką
liter
ą
• D
okon
uje
sam
ooce
ny
• Po
znaj
e na
jzim
niej
szy
kont
ynen
t – A
ntar
ktyd
ę
• W
ykon
uje
zim
ową
gałą
zkę
zgod
nie
z po
daną
inst
rukc
ją
• U
czes
tnic
zy w
wyc
iecz
ce d
o pa
rku
lub
lasu
• A
ktyw
nie
bier
ze u
dzia
ł w g
rze
w k
alam
bury
• D
okar
mia
zw
ierz
ęta
• Pa
mię
ta o
wła
ściw
ym z
acho
wan
iu w
tra
kcie
wyc
iecz
ki
Blok
III
Rodz
ina
11. P
o co
nam
ro-
dzin
a?12
. Rod
zinn
y sp
acer
13. Z
sio
strą
raźn
iej
14. S
erce
dla
bab
ci,
serc
e dl
a dz
iadk
a15
. Ser
ce d
la b
abci
, se
rce
dla
dzia
dka
• O
dpow
iada
na
pyta
nie
post
awio
ne w
tre
ści w
ysłu
cha-
nego
tek
stu
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wła
snej
rodz
iny
• U
zupe
łnia
zda
nia
czas
owni
kam
i w o
dpow
iedn
iej f
orm
ie
gram
atyc
znej
• U
mie
szcz
a na
lepk
i na
drze
wie
gen
ealo
gicz
nym
• Za
pisu
je c
zaso
wni
ki w
cza
sie
tera
źnie
jszy
m i
przy
szły
m
• Ko
loru
je r
amki
ze
zdan
iam
i m
ówią
cym
i o
dom
owyc
h ob
owią
zkac
h
• Pr
zeks
ztał
ca z
dani
a na
cza
s pr
zesz
ły i
przy
szły
• D
osko
nali
tech
nikę
pis
ania
• W
ie, ż
e na
leży
sza
now
ać c
złon
ków
rodz
iny
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, z
e sł
uchu
, z p
a-m
ięci
i w
zes
pole
• N
azyw
a cz
łonk
ów ro
dzin
y, u
wzg
lędn
iają
c st
opie
ń po
-kr
ewie
ństw
a
• Po
daje
pro
pozy
cje
zim
owyc
h za
baw
na
świe
żym
po-
wie
trzu
• D
ostr
zega
war
tość
cza
su s
pędz
aneg
o z
rodz
iną
• Po
daje
prz
ykła
dy p
omoc
y i w
spół
prac
y w
kla
sie
• O
ceni
a po
mys
ł boh
ater
ów o
pow
iada
nia
• Po
rów
nuje
zaj
ęcia
dzi
adkó
w d
awni
ej i
dziś
41
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
spo
sobu
sp
ędza
nia
wol
nego
cza
su z
imą
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a•
Rozp
ozna
je rz
eczo
wni
ki –
naz
wy
osób
, zw
ierz
ąt i
rzec
zy•
Twor
zy ro
dzin
ę w
yraz
ów•
Rozw
iązu
je re
bus
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• U
stal
a ko
lejn
ość
czyn
nośc
i wyk
onyw
anyc
h pr
zez
bo-
hate
rów
opo
wia
dani
a•
Ukł
ada
i sta
rann
ie z
apisu
je z
dani
a z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• M
a św
iado
moś
ć, ż
e w
spól
ne s
pędz
anie
cza
su b
uduj
e w
ięzi
rodz
inne
• D
ostr
zega
wpł
yw s
pędz
ania
cza
su n
a św
ieży
m p
owie
-tr
zu n
a zd
row
ie•
Ubi
era
się
odpo
wie
dnio
do
pogo
dy•
Wyk
onuj
e do
wol
ną t
echn
iką
plas
tycz
ną p
racę
Rod
zin-
ny s
pace
r•
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
sio
strz
anej
pom
ocy
• U
stni
e op
isuj
e ró
żnic
e m
iędz
y bo
hate
rkam
i wie
rsza
• U
kład
a op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
wyr
azów
z r
z•
Łącz
y w
par
y w
yraz
y o
znac
zeni
u pr
zeci
wny
m•
Ods
zyfr
owuj
e i z
apis
uje
hasł
o•
Kodu
je z
dani
a na
tem
at w
spół
prac
y•
Ćw
iczy
spo
strz
egaw
czoś
ć•
Dos
kona
li po
praw
ność
pisa
nia
w ro
zmai
tych
ćw
icze
niac
h•
Okr
eśla
cza
s i m
iejsc
e w
ydar
zeń
we
frag
men
cie
opo-
wia
dani
a•
Ukł
ada
i zap
isuj
e py
tani
a do
pod
pisó
w p
od o
braz
kam
i•
Wys
zuku
je w
yraz
y na
leżą
ce d
o ro
dzin
y w
yraz
ów•
Kolo
ruje
obr
azki
• O
dszu
kuje
wyr
azy,
któ
rym
i zw
raca
się
do
dzia
dków
• Pr
zygo
tow
uje
dese
r dla
dzi
adka
wed
ług
poda
nej i
nstr
ukcj
i•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
iczy
mow
ę ze
sł
uchu
, z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Real
izuj
e te
mat
y ry
tmic
zne
na d
wa
i trz
y z
wyk
orzy
-st
anie
m p
ozna
nych
war
tośc
i ryt
mic
znyc
h nu
t, pa
uzy
i syn
kopy
• Za
baw
y ru
chow
e na
dw
a i t
rzy
42
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• O
pow
iada
o d
ziad
kach
na
pods
taw
ie w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
i tek
stów
• W
ymie
nia
zaję
cia
dzia
dków
daw
niej
i dz
iś•
Dzi
eli t
ekst
na
zdan
ia•
Zapi
suje
zda
nia
w z
eszy
cie
z uw
zglę
dnie
niem
zas
ad
orto
graf
ii i i
nter
punk
cji
• U
zupe
łnia
zda
nia
o bl
iski
ch o
soba
ch•
Ukł
ada
i zap
isuj
e ży
czen
ia z
oka
zji D
nia
Babc
i i D
nia
Dzi
adka
• O
dczy
tuje
dat
y D
nia
Babc
i i D
nia
Dzi
adka
• W
ykon
uje
kart
ę i s
łodk
i kos
zycz
ek d
la d
ziad
ków
z
okaz
ji ic
h św
ięta
Blok
IVBi
ałe
sza-
leńs
two
16. S
port
y zi
mow
e17
. Kla
sa m
ałyc
h ra
tow
nikó
w18
. Bez
piec
zna
zim
a19
. Dla
czeg
o śl
izga
-m
y si
ę na
lodz
ie?
20. O
rzeł
Kaz
imie
rz
• D
ostr
zega
syt
uacj
e hu
mor
ysty
czne
w w
iers
zu•
Opo
wia
da w
łasn
ymi s
łow
ami h
isto
rię o
pisa
ną
w w
iers
zu•
Wyj
aśni
a sk
róty
TO
PR i
GO
PR•
Dos
kona
li te
chni
kę p
isan
ia z
pam
ięci
• O
dszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
koj
arzą
ce s
ię z
e sp
orta
mi z
imow
ymi
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
wyb
rany
mi w
yraz
ami
• Po
daje
prz
ykła
dy w
yraz
ów o
zna
czen
iu p
rzec
iwny
m•
Uzu
pełn
ia lu
ki w
tek
ście
info
rmac
jam
i wys
zuka
nym
i w
tre
ści
• U
spra
wni
a gr
afom
otor
ykę
• Zn
a za
sady
bez
piec
zeńs
twa
obow
iązu
jące
na
stok
u na
rcia
rski
m i
górs
kim
szl
aku
tury
styc
znym
zim
ą•
Prow
adzi
obs
erw
acje
pog
ody
• M
a św
iado
moś
ć za
groż
enia
law
inow
ego
• O
dczy
tuje
info
rmac
je z
amie
szcz
one
w k
roni
ce k
laso
wej
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
pom
ocy
w s
ytua
cjac
h za
groż
enia
• O
dgry
wa
scen
ki w
zyw
ania
pom
ocy
• W
ie, j
akie
są
role
i za
dani
a ra
tow
nikó
w g
órsk
ich
• Zn
a st
opni
e za
groż
enia
law
inow
ego
• U
mie
udz
ielić
pie
rwsz
ej p
omoc
y pr
zedm
edyc
znej
• Po
daje
prz
ykła
dy ta
rcia
w p
rzyr
odzi
e i s
kutk
i jeg
o br
aku
43
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Za
pisu
je n
azw
y sł
użb
ratu
nkow
ych
i odp
owia
dają
ce im
nu
mer
y•
Odk
odow
uje
i zak
odow
uje
num
ery
ratu
nkow
e•
Rozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• U
zupe
łnia
zda
nia
odcz
ytan
ym h
asłe
m•
Wie
, jak
ie s
łużb
y ra
tunk
owe
dzia
łają
w P
olsc
e•
Potr
afi p
owia
dom
ić d
oros
łych
o w
ypad
ku, z
agro
żeni
u,
nieb
ezpi
ecze
ństw
ie•
Zna
num
ery
tele
fonó
w a
larm
owyc
h•
Wyk
onuj
e te
lefo
n zg
odni
e z
poda
ną in
stru
kcją
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ulu
bion
ych
zaba
w
na ś
nieg
u•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej•
Reda
guje
i za
pisu
je z
asad
y be
zpie
czny
ch z
abaw
zim
owyc
h•
Rysu
je s
amod
ziel
nie
zapr
ojek
tow
ane
znak
i ost
rzeg
a-ją
ce p
rzed
nie
bezp
iecz
eńst
wam
i w c
zasi
e za
baw
na
śnie
gu i
lodz
ie•
Podp
isuj
e sa
mod
ziel
nie
zapr
ojek
tow
ane
znak
i ost
rze-
gaw
cze
• O
bser
wuj
e po
godę
i do
stos
owuj
e st
rój d
o w
arun
ków
po
godo
wyc
h•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Rozp
ozna
je i
budu
je t
akt
na c
zter
y•
Form
ułuj
e od
pow
iedź
na
pyta
nie:
„Dla
czeg
o śli
zgam
y się
na
lodz
ie?”
na
pods
taw
ie te
kstu
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a•
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia z
e zr
ozum
ieni
em•
Poda
je p
rzyk
łady
wyr
azów
wie
lozn
aczn
ych
• U
stal
a, n
a cz
ym p
oleg
ało
niep
oroz
umie
nie
opis
ane
w t
ekśc
ie•
Utr
wal
a zn
ajom
ość
twor
zeni
a ro
dzin
y w
yraz
ów•
Ukł
ada
zdan
ia•
Wys
zuku
je w
tekś
cie
info
rmac
je o
opi
syw
anyc
h fo
kach
• Łą
czy
w p
ary
przy
mio
tnik
i i od
pow
iada
jące
im rz
eczo
wni
ki•
Um
iesz
cza
nale
pki z
opi
sam
i zna
ków
pod
wła
ściw
ymi
ilust
racj
ami
44
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ć
wic
zy s
post
rzeg
awcz
ość
• W
ie, j
aką
rolę
odg
ryw
a si
ła t
arci
a w
prz
yrod
zie
• Sł
ucha
frag
men
tu o
pow
iada
nia
A.M
. Gra
bow
skie
go
Orz
eł K
azim
ierz
• U
kład
a za
końc
zeni
e hi
stor
ii o
orle
Kaz
imie
rzu
z w
yko-
rzys
tani
em z
grom
adzo
nych
wyr
azów
• D
osko
nali
piso
wni
ę w
yraz
ów z
rz
wym
ienn
ym n
a r
• Ilu
stru
je w
łasn
e za
końc
zeni
e hi
stor
ii or
ła K
azim
ierz
a
• Po
wta
rza,
utr
wal
a i s
praw
dza
pozn
ane
wia
dom
ości
Blok
V
W ś
wie
cie
film
u
21. H
isto
ria k
ina
22. M
istr
zow
ie
pant
omim
y23
. Gat
unki
film
o-w
e24
. Kto
jest
kim
na
plan
ie fi
lmow
ym?
25. M
agia
kin
a
• Po
znaj
e kr
ótką
his
torię
kin
a na
pod
staw
ie t
ekst
u W
. Kal
wat
a Po
cząt
ki k
ina
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a zw
iąza
nego
z k
inem
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• U
kład
a ha
sło
z lit
er
• W
ymyś
la h
asło
zw
iąza
ne z
kin
em
• D
osko
nali
spos
trze
gaw
czoś
ć
• D
obie
ra p
rzym
iotn
iki d
o rz
eczo
wni
ków
zgo
dnie
z
rodz
ajem
• U
kład
a i z
apisu
je p
ytan
ia d
o po
dkre
ślony
ch c
zęśc
i zda
ń
• Po
znaj
e po
stac
i bra
ci L
umiè
re i
ich
wyn
alaz
ek
• Z
uwag
ą słu
cha
czyt
aneg
o pr
zez
N. s
cena
riusz
a pa
nto-
mim
y Ko
t w b
utac
h
• U
czes
tnic
zy w
zab
awie
teat
raln
ej
• Ilu
stru
je m
imik
ą, g
este
m, r
uche
m z
acho
wan
ia b
ohat
era
• Ro
zum
ie u
mow
ne z
nacz
enie
rekw
izyt
u i u
mie
jętn
ie
posłu
guje
się
nim
w o
dgry
wan
ej sc
ence
• O
pisu
je p
osta
ć na
pod
staw
ie il
ustr
acji
i pyt
ań
• O
dczy
tuje
em
ocje
z tw
arzy
na
ilust
racj
ach
• U
kład
a zd
ania
na
pods
taw
ie in
form
acji
zaw
arty
ch w
sce-
nariu
szu
Kot w
but
ach
• Po
znaj
e m
ima
– ak
tora
pan
tom
imy
• Po
rów
nuje
kin
o da
wni
ej i
dziś
• W
yjaś
nia
poję
cie
char
akte
ryza
cja
• Tw
orzy
kre
acje
muz
yczn
o-ru
chow
e do
wyb
rane
go
utw
oru
45
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• A
naliz
uje
słow
nie,
słuc
how
o i w
izua
lnie
utw
ory
muz
yczn
e•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Popr
awni
e w
ykon
uje
zaba
wy
muz
yczn
e•
Ucz
estn
iczy
w ro
zmow
ie k
iero
wan
ej p
ytan
iam
i•
Poda
je p
rzyk
łady
film
ów z
dan
ego
gatu
nku
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię i
zapi
suje
zda
nia
na t
emat
ul
ubio
nych
gat
unkó
w fi
lmow
ych
• U
kład
a op
owia
dani
e z
wyr
azam
i z u
• O
dszy
frow
uje
wyr
az i
końc
zy ro
zpoc
zęte
zda
nie
• W
yszu
kuje
info
rmac
je w
tek
ście
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z ro
zsyp
anki
lite
row
ej•
Odc
zytu
je i
zapi
suje
has
ło z
labi
rynt
u•
Wyk
onuj
e na
pas
kach
pap
ieru
ani
mac
ję d
o fil
mu
o C
u-da
czku
-Wyś
mie
wac
zku
wed
ług
poda
nej i
nstr
ukcj
i•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
• Po
szer
za z
akre
s sł
owni
ctw
a o
wyr
azy
zwią
zane
z t
ema-
tyką
pow
staw
ania
film
u•
Opo
wia
da o
oso
bach
pra
cują
cych
na
plan
ie f
ilmow
ym,
ich
obow
iązk
ach,
na
pods
taw
ie il
ustr
acji
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę•
Kolo
ruje
wyr
azy
koja
rząc
e si
ę z
trem
ą•
Łącz
y w
par
y na
zwę
zaw
odu
z op
isem
• U
zupe
łnia
zda
nia
rzec
zow
nika
mi w
odp
owie
dnie
j for
-m
ie g
ram
atyc
znej
• U
kład
a py
tani
a do
odp
owie
dzi u
dzie
lony
ch p
rzez
reży
-se
ra w
tra
kcie
wyw
iadu
• W
ie, j
ak w
ażna
jest
pra
ca w
życ
iu c
złow
ieka
i cz
ym z
aj-
muj
ą si
ę pr
acow
nicy
na
plan
ie fi
lmow
ym•
Wie
, jak
pom
óc s
obie
i in
nym
w ra
dzen
iu z
tre
mą
• Z
uwag
ą sł
ucha
czy
tane
go p
rzez
N. w
iers
za•
Opo
wia
da o
zm
iana
ch o
pisa
nych
w w
iers
zu•
Ucz
y si
ę w
iers
za n
a pa
mię
ć•
Ćw
iczy
dyk
cję
• U
kład
a sł
owa
z po
dane
go w
yraz
u•
Odc
zytu
je i
wyj
aśni
a zn
acze
nie
utw
orzo
nego
has
ła•
Kolo
ruje
rzec
zow
niki
i od
pow
iada
jące
im o
kreś
leni
a
46
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ymie
nia
przy
mio
tnik
i ja
ko w
yraz
y op
isuj
ące
cech
y rz
eczo
wni
ków
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
pod
anym
i wyr
azam
i•
Ilust
ruje
dow
olną
tec
hnik
ą ul
ubio
nego
boh
ater
a fil
mo-
weg
o•
Rozp
ozna
je b
rzm
ieni
e po
znan
ych
inst
rum
entó
w
Blok
VI
Źród
ła
ener
gii
elek
tryc
z-ne
j
26. S
kąd
płyn
ie
prąd
? 27
. Bez
piec
znie
ko-
rzys
tam
y z
prąd
u 28
. Wył
adow
ania
el
ektr
yczn
e 29
. Lam
pa A
lady
na30
. Wyc
iecz
ka
(dzi
eń d
o dy
spoz
y-cj
i nau
czyc
iela
)
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a•
Wyj
aśni
a na
pod
staw
ie t
reśc
i w
iers
za p
rzez
nacz
enie
pr
zełą
czni
ka•
Wys
zuku
je w
tek
ście
pyt
ania
i uk
łada
wła
sne
• U
stal
a dr
ogę,
jaką
mus
i prz
ebyć
prą
d, z
anim
dot
rze
do
nasz
ego
dom
u, n
a po
dsta
wie
ilus
trac
ji w
pod
ręcz
niku
• Za
pisu
je n
azw
y ur
ządz
eń e
lekt
rycz
nych
• Kl
asyf
ikuj
e rz
eczo
wni
ki w
edłu
g ro
dzaj
ów•
Rozw
iązu
je re
bus
i zap
isuj
e ha
sło
• Tw
orzy
naz
wy
rzec
zy o
d na
zw c
zynn
ości
• D
osko
nali
piso
wni
ę w
yraz
ów z
zak
ończ
enie
m -ó
wka
• Zd
obyw
a w
iado
moś
ci n
a te
mat
pow
staw
ania
prą
du
i cie
pła
• A
ktyw
nie
ucze
stni
czy
w ro
zmow
ie n
a te
mat
bez
piec
z-ne
go k
orzy
stan
ia z
prą
du n
a po
dsta
wie
wys
łuch
aneg
o op
owia
dani
a i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie z
dani
a st
anow
iące
prz
estr
ogi d
la
użyt
kow
nikó
w u
rząd
zeń
elek
tryc
znyc
h•
Uzu
pełn
ia z
dani
a zg
rom
adzo
nym
i wyr
azam
i•
Um
iesz
cza
nale
pki z
opi
sem
obo
k zn
aków
ost
rzeg
aw-
czyc
h•
Ukł
ada
z sy
lab
nazw
y cz
ynno
ści,
dopa
sow
uje
je d
o na
zw rz
eczy
• O
dmie
nia
prze
z os
oby
czas
owni
ki w
licz
bach
poj
edyn
-cz
ej i
mno
giej
• C
zyta
wie
rsz
z za
chow
anie
m w
łaśc
iwej
into
nacj
i•
Wym
ieni
a od
naw
ialn
e źr
ódła
ene
rgii
• Zn
a za
groż
enia
dla
śro
dow
iska
prz
yrod
nicz
ego
ze s
tro-
ny c
złow
ieka
wyn
ikaj
ące
z w
yrzu
cani
a el
ektr
ośm
ieci
• W
ie, d
o cz
ego
służ
ą i j
ak d
ział
ają
pior
unoc
hron
y•
Twor
zy k
reac
ję m
uzyc
zno-
ruch
ową
47
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
stal
a za
sady
bez
piec
zneg
o ko
rzys
tani
a z
prąd
u•
Zna
dom
owe
urzą
dzen
ia e
lekt
rycz
ne i
ich
prze
znac
zeni
e•
Prze
strz
ega
zasa
d ob
owią
zują
cych
w ś
wie
cie
doro
słyc
h•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
ze z
rozu
mie
niem
• O
pow
iada
o e
tapa
ch p
owst
awan
ia b
urzy
na
pods
taw
ie
teks
tu B
urze
i pi
orun
y
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ie z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• W
yjaś
nia
znac
zeni
e za
pisa
nego
pow
iedz
enia
• D
opis
uje
zako
ńcze
nia
zdań
na
pods
taw
ie te
kstu
w p
od-
ręcz
niku
• D
obie
ra z
akoń
czen
ia z
dań
• Tw
orzy
wyr
azy
z po
dane
go w
yraż
enia
• D
osko
nali
graf
omot
oryk
ę•
Pozn
aje
zjaw
isko
atm
osfe
rycz
ne –
bur
zę•
Ma
świa
dom
ość
zagr
ożeń
ze
stro
ny b
urzy
• Pr
zest
rzeg
a za
sad
zach
owan
ia p
odcz
as b
urzy
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ia z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i•
Opo
wia
da l
osy
Ala
dyna
, bo
hate
ra b
aśni
Lam
pa A
la-
dyna
, na
pod
staw
ie p
rzec
zyta
nej
lekt
ury
i ilu
stra
cji
w p
odrę
czni
ku•
Ust
ala
brak
ując
e na
ilus
trac
ji w
ydar
zeni
e•
Uzu
pełn
ia in
form
acje
dot
yczą
ce le
ktur
y•
Odm
ieni
a cz
asow
nik
prze
z os
oby
w li
czba
ch p
ojed
yn-
czej
i m
nogi
ej•
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną t
echn
iką
wyd
zier
anki
• Ro
zpoz
naje
, re
aliz
uje
i tw
orzy
ukł
ady
rytm
iczn
e or
az
przy
kład
y m
elod
yczn
e w
tak
cie
na c
zter
y•
Odc
zytu
je i
gra
utw
ór m
uzyc
zny
• Pr
awid
łow
o za
pisu
je d
źwię
ki n
a pi
ęcio
linii
• U
czes
tnic
zy w
wyc
iecz
ce d
o el
ektr
owni
, sp
otka
niu
z el
ektr
ykie
m lu
b pr
acow
niki
em e
lekt
row
ni•
Ukł
ada
krzy
żów
kę z
wyk
orzy
stan
iem
poz
nane
go n
a le
k-cj
ach
słow
nict
wa
zwią
zane
go z
ele
ktry
czno
ścią
• Pr
ojek
tuje
zna
ki o
strz
egaj
ące
prze
d ur
ządz
enia
mi e
lek-
tryc
znym
i
48
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– s
tycz
eń
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ć
wic
zeni
a ks
ztał
tują
ce s
praw
ność
m
otor
yczn
ą w
sko
ku d
osię
żnym
– po
praw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość
– uc
zest
nicz
y w
gru
pow
ej z
abaw
ie, p
rzes
trze
gają
c re
guł
– z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
gują
ce
post
awę
ciał
a
2. Ł
ącze
nie
bieg
u, s
koku
, rzu
tu n
a śn
ieżn
ym t
orze
prz
eszk
ód–
rozw
ija s
woj
ą sp
raw
ność
fizy
czną
– st
ara
się
poko
nyw
ać p
rzes
zkod
y te
reno
we
– w
ie, j
akie
zna
czen
ie d
la z
drow
ia m
a ak
tyw
ność
fizy
cz-
na
3. D
osko
nale
nie
rzut
ów d
o ce
lu
ruch
omeg
o, c
hwyt
piłk
i obu
rącz
w
ruch
u
– po
rusz
a si
ę w
zab
awac
h zg
odni
e z
okre
ślon
ym ry
tmem
– uc
zest
nicz
y w
gra
ch d
ruży
now
ych
– po
sług
uje
się
piłk
ą –
rzuc
a i c
hwyt
a
– pr
zeja
wia
wła
sną
inic
jaty
wę
w b
udow
aniu
dob
rej
atm
o sfe
ry w
tra
kcie
wsp
ółza
wod
nict
wa
4. S
koki
z o
dbic
ia o
bunó
ż i j
edno
-nó
ż pr
zez
prze
szko
dę–
dosk
onal
i sw
oją
skoc
znoś
ć, w
ykon
ując
sko
ki je
dnon
óż
i obu
nóż
– po
konu
je n
iski
e pr
zesz
kody
nie
ruch
ome
– sp
raw
nie
i dok
ładn
ie w
ykon
uje
ćwic
zeni
a sk
oczn
e
5. W
zmac
nian
ie m
ięśn
i obr
ęczy
ba
rkow
ej –
zab
awy
z pi
łkam
i le-
kars
kim
i
– to
czy
piłk
ę le
kars
ką w
edłu
g po
lece
ń–
kszt
ałtu
je s
woj
ą si
łę i
zwin
ność
– w
ykon
uje
rzut
y pi
łką
leka
rską
, prz
ewid
ując
tor
jej l
otu
6. Ć
wic
zeni
a ru
chow
e z
elem
enta
-m
i wal
ca–
poru
sza
się
z za
chow
anie
m w
skaz
aneg
o ry
tmu
– st
ara
się
odtw
arza
ć ry
tmic
znie
sek
wen
cje
ruch
ów–
sam
odzi
elni
e od
twar
za k
rok
wal
ca i
poru
sza
się
zgod
-ni
e z
rytm
em
7. R
zut
piłk
ą do
cel
u z
mie
jsca
i w ru
chu
– rz
uca,
chw
yta
i koz
łuje
piłk
ę–
zach
owuj
e re
guły
w g
rach
– za
wsz
e re
aguj
e ad
ekw
atni
e w
syt
uacj
i por
ażki
i zw
ycię
-st
wa
8. Z
abaw
y or
ient
acyj
no-p
orzą
dko-
we
utrw
alaj
ące
naw
yki w
łaśc
iwyc
h za
chow
ań w
zak
resi
e be
zpie
czeń
-st
wa
i tro
ski o
zdr
owie
– po
praw
ia s
woj
ą w
ydol
ność
fizy
czną
– st
ara
się
dbać
o s
woj
e be
zpie
czeń
stw
o i z
drow
ie–
zna
zasa
dy p
raw
idło
weg
o od
żyw
iani
a
– dy
scyp
linuj
e si
ę w
dba
niu
o w
łasn
e zd
row
ie i
bezp
ie-
czeń
stw
o–
chęt
nie
i z w
łasn
ej in
icja
tyw
y po
dejm
uje
dzia
łani
a pr
opag
ując
e zd
row
y st
yl ż
ycia
9. G
ry i
zaba
wy
na ś
nieg
u z
akce
n-te
m n
a sk
oczn
ość
i rzu
ty d
o ce
lu–
zach
owuj
e be
zpie
czeń
stw
o po
dcza
s za
baw
na
śnie
gu–
rozw
ija s
woj
ą sk
oczn
ość
i cel
ność
rzut
ów–
wie
, jak
się
ubr
ać s
toso
wni
e do
pog
ody
– pr
opon
uje
wła
sne
zaba
wy
na ś
nieg
u
49
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– lu
ty
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Łą
czen
ie ró
żnyc
h fo
rm ru
chu
na
torz
e pr
zesz
kód
– uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h i g
rach
z p
rzyb
oram
i–
star
a si
ę po
kona
ć to
r prz
eszk
ód–
szyb
ko i
spra
wni
e po
konu
je t
or p
rzes
zkód
2. Z
abaw
y i ć
wic
zeni
a na
śni
egu
z w
ykor
zyst
anie
m s
anek
– ro
zwija
sw
oją
spra
wno
ść fi
zycz
ną–
star
a si
ę po
kony
wać
prz
eszk
ody
tere
now
e–
wie
, jak
ie z
nacz
enie
dla
zdr
owia
ma
akty
wno
ść fi
zycz
-na
3. W
ysko
k na
prz
eszk
odę
i zes
kok
na m
iękk
ie p
odło
że–
dosk
onal
i sw
oją
skoc
znoś
ć, w
ykon
ując
ćw
icze
nia
w s
koka
ch je
dnon
óż i
obun
óż–
spra
wni
e w
skak
uje
i zes
kaku
je z
e sk
rzyn
i, za
chow
ując
ró
wno
wag
ę i b
ezpi
ecze
ństw
o
4. Z
abaw
y bi
eżne
i or
ient
acyj
no-
-por
ządk
owe
– po
praw
ia s
woj
ą sp
raw
ność
fizy
czną
, ucz
estn
iczą
c w
gra
ch i
zaba
wac
h or
ient
acyj
no-p
orzą
dkow
ych
– sz
ybko
i w
łaśc
iwie
reag
uje
na z
mie
niaj
ące
się
w z
aba-
wac
h po
lece
nia
– pr
zeno
si re
guły
poz
nany
ch w
cześ
niej
zab
aw d
o no
-w
ych
sytu
acji
5. Ć
wic
zeni
a i z
abaw
y w
prow
adza
-ją
ce d
o m
inip
iłki n
ożne
j–
ucze
stni
czy
w m
inig
rach
dru
żyno
wyc
h, p
rzes
trze
gają
c za
sad
– zn
a i s
tosu
je z
asad
y m
inig
ier s
port
owyc
h
6. Ć
wic
zeni
a ut
rwal
ając
e na
wyk
i pr
awid
łow
ej p
osta
wy
– po
praw
ia s
woj
ą w
ydol
ność
fizy
czną
– w
ykon
uje
ćwic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę ci
ała,
w t
ym
zapo
bieg
ając
e w
adom
krę
gosł
upa
– z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
gują
ce
post
awę
ciał
a–
dysc
yplin
uje
się
w z
acho
wan
iu p
raw
idło
wej
syl
wet
ki
7. K
rok
pods
taw
owy
wal
ca w
pa-
rach
– po
rusz
a si
ę z
zach
owan
iem
wsk
azan
ego
rytm
u–
star
a si
ę od
twar
zać
rytm
iczn
ie s
ekw
encj
e ru
chów
w
par
ach
– sa
mod
ziel
nie
odtw
arza
i po
rusz
a si
ę zg
odni
e z
rytm
em
wal
ca z
par
tner
em
8. Ć
wic
zeni
a os
waj
ając
e z
piłk
ą.
Przy
goto
wan
ie d
o m
inip
iłki r
ęczn
ej–
ucze
stni
czy
w g
rze
w m
inip
iłkę
ręcz
ną–
chw
yta
piłk
ę w
bie
gu–
pode
jmuj
e w
yzw
ania
zw
iąza
ne z
gra
mi z
espo
łow
ymi
9. Ć
wic
zeni
a w
spie
rają
ce u
czni
ów
w ro
zum
ieni
u sy
tuac
ji os
ób n
iepe
ł-no
spra
wny
ch
– op
isuj
e tr
udno
ści o
sób
niep
ełno
spra
wny
ch w
wyp
eł-
nian
iu c
odzi
enny
ch c
zynn
ości
– st
ara
się
wsp
iera
ć os
oby
potr
zebu
jące
pom
ocy
– po
dejm
uje
inic
jaty
wę
na rz
ecz
osób
nie
pełn
ospr
aw-
nych
– w
czuw
a si
ę w
rolę
oso
by n
iepe
łnos
praw
nej
50
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
IM
uzyk
a je
st
wsz
ędzi
e
1. M
uzyk
a w
okół
na
s2.
Z m
uzyk
ą pr
zez
wie
ki3.
Inst
rum
enty
4.
Muz
yka
i prz
yrod
a5.
Wes
oły
konc
ert
• Sł
ucha
wie
rsza
D. G
elln
er D
om
• N
azyw
a dź
wię
ki d
ocho
dząc
e z
dom
u•
Wsk
azuj
e w
wie
rszu
wyr
azy
dźw
ięko
naśl
adow
cze
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ym p
ozio
mie
• U
kład
a w
yraz
y z
rozs
ypan
ki li
tero
wej
, dzi
eli j
e na
syl
a-by
i za
pisu
je•
Rozr
óżni
a w
yraz
y w
cza
sach
ter
aźni
ejsz
ym, p
rzes
złym
, pr
zysz
łym
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę i
uzup
ełni
a zd
anie
has
łem
• Sa
mod
ziel
nie
ukła
da z
dani
e bę
dące
odp
owie
dzią
na
pyta
nie
• Re
spek
tuje
pra
wa
inny
ch d
o pr
acy
i wyp
oczy
nku
oraz
ut
rzym
uje
dobr
e re
lacj
e z
sąsi
adam
i w m
iejsc
u za
-m
iesz
kani
a•
Prze
prow
adza
pro
ste
dośw
iadc
zeni
e: „
Jak
dźw
ięk
od-
dzia
łuje
na
otoc
zeni
e?”
• W
ykon
uje
rybę
z p
łyty
CD
z w
ykor
zyst
anie
m ró
żnyc
h m
ater
iałó
w•
Potr
afi w
skaz
ać li
czby
par
zyst
e i n
iepa
rzys
te•
Rozu
mie
, że
o pa
rzys
tośc
i bąd
ź ni
epar
zyst
ości
licz
b dw
ucyf
row
ych
decy
duje
licz
ba je
dnoś
ci•
Rozw
iązu
je d
owol
nym
spo
sobe
m p
rost
e re
alis
tycz
ne
zada
nia
teks
tow
e•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Recy
tuje
prz
ysło
wie
z u
wzg
lędn
ieni
em te
mpa
i dy
nam
iki
• Zn
a po
łoże
nie
dźw
iękó
w n
a pi
ęcio
linii
• W
ypow
iada
się
na
tem
at il
ustr
acji
i tek
stu
• Po
znaj
e na
zwy
urzą
dzeń
odt
war
zają
cych
muz
ykę
na p
rzes
trze
ni w
iekó
w
„Tro
pici
ele”
. Cz�
�� 4
51
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• C
hron
olog
iczn
ie u
kład
a ilu
stra
cje
poka
zują
ce ja
k da
wni
ej s
łuch
ano
muz
yki i
jak
słuc
ha s
ię je
j w c
zasa
ch
wsp
ółcz
esny
ch•
Naz
ywa
i pod
pisu
je il
ustr
acje
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• W
yjaś
nia
pow
iedz
enia
zw
iąza
ne z
muz
yką
• O
dczy
tuje
info
rmac
je•
Wsk
azuj
e sp
osob
y ro
zwią
zyw
ania
kon
flikt
ów•
Odc
zytu
je h
asła
i uz
upeł
nia
nim
i zda
nia
• Za
pozn
aje
się
z ur
ządz
enia
mi t
echn
iczn
ymi o
dtw
arza
-ją
cym
i muz
ykę
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
• Ro
zum
ie p
otrz
ebę
odda
wan
ia p
ożyc
zony
ch rz
eczy
i n
ieni
szcz
enia
ich
• Ro
zwią
zuje
dow
olny
m s
poso
bem
pro
ste
real
isty
czne
za
dani
a te
ksto
we
• Po
traf
i dro
gą e
limin
acji
poda
ć w
łaśc
iwe
rozw
iąza
nie
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
wie
rsza
W. P
róch
niew
icza
G
itara
i w
ypow
iada
się
na
jego
tem
at•
Wzb
ogac
a sł
owni
ctw
o o
wyr
azy:
lutn
ik, d
uet,
solis
ta,
orki
estr
a•
Ukł
ada
i zap
isuje
odp
owie
dzi z
wią
zane
z tr
eści
ą w
iers
za•
Uzu
pełn
ia z
dani
a po
dany
mi w
yraz
ami w
odp
owie
dnie
j fo
rmie
• U
zupe
łnia
tab
elę
czas
owni
kam
i we
wła
ściw
ym c
zasi
e•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Wys
zuku
je c
zaso
wni
ki i
zam
ieni
a je
na
czas
tera
źnie
jszy
• Po
znaj
e na
zwy
zaw
odów
zw
iąza
nych
z m
uzyk
ą i n
a-zw
y cz
ynno
ści w
ykon
ywan
ych
prze
z os
oby
prac
ując
e w
tyc
h za
wod
ach
• Ro
zwią
zuje
dow
olny
m s
poso
bem
pro
ste,
real
isty
czne
za
dani
a te
ksto
we
z w
ykor
zyst
anie
m d
odaw
ania
i od
ej-
mow
ania
• Po
rów
nuje
obj
ętoś
ci•
Uw
ażni
e sł
ucha
tek
stu
Z. S
tane
ckie
j Prz
yrod
nicz
e in
-sp
iracj
e
52
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ypow
iada
się
na te
mat
odg
łosó
w p
łyną
cych
z o
tocz
enia
• Ć
wic
zy c
zyta
nie
ze z
rozu
mie
niem
• W
skaz
uje
opisy
kot
a i k
ogut
a za
mie
szcz
one
w ra
mka
ch
• U
zupe
łnia
zda
nia
opisu
jące
kot
a z
wyk
orzy
stan
iem
zgr
o-m
adzo
nego
sło
wni
ctw
a
• Re
dagu
je o
pis
kogu
ta n
a po
dsta
wie
pyt
ań
• Sł
ucha
fra
gmen
tów
muz
yczn
ych
ilust
rują
cych
odg
łosy
zw
ierz
ąt
• Po
znaj
e bu
dow
ę i c
echy
cha
rakt
erys
tycz
ne k
ota
i kog
uta
• Po
znaj
e za
groż
enia
ze
stro
ny z
wie
rząt
• W
ie, ż
e je
st c
zęśc
ią p
rzyr
ody,
chr
oni j
ą i s
zanu
je
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
teks
tow
e w
dos
tępn
y so
bie
spos
ób,
wyk
orzy
stuj
ąc ry
sune
k
• W
ykon
uje
dzia
łani
a m
noże
nia
w z
akre
sie
30
• Sa
mod
ziel
nie
czyt
a ze
zro
zum
ieni
em f
ragm
ent
teks
tu
A.M
. Gra
bow
skie
go W
esoł
y ko
ncer
t
• Ro
zmaw
ia n
a te
mat
roli
dyry
gent
a w
ork
iest
rze
• O
dczy
tuje
pod
pisy
pod
obr
azka
mi i
twor
zy z
ich
wyk
o-rz
ysta
niem
wym
yślo
ną h
isto
ryjk
ę
• D
osko
nali
umie
jętn
ość
ukła
dani
a i z
apisy
wan
ia p
ytań
• Po
dpis
uje
obra
zki w
yraz
ami w
yszu
kany
mi w
tek
ście
• Tw
orzy
i za
pisu
je w
yraz
y z
poda
nych
lite
r
• Po
znaj
e za
wód
dyr
ygen
ta
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• A
naliz
uje
słow
nie,
słuc
how
o i w
izua
lnie
utw
ory
muz
yczn
e
• Po
traf
i okr
eślić
i ro
zpoz
nać
nast
rój w
muz
yce
Blok
IIN
a za
kupa
ch
6. S
kąd
w d
omu
bior
ą si
ę pi
enią
dze?
7.
Na
zaku
pach
• W
ypow
iada
się
na
tem
at h
isto
rii p
ieni
ędzy
i te
go, z
a co
do
rośl
i otr
zym
ują
wyn
agro
dzen
ie•
Posz
erza
sło
wni
ctw
o o
wyr
azy
zwią
zane
z p
łace
niem
• St
opni
uje
przy
mio
tnik
i•
Pode
jmuj
e dz
iała
nia
na rz
ecz
ochr
ony
przy
rody
w s
wo-
im ś
rodo
wis
ku
53
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
8. S
iła re
klam
y9.
Bas
ia i
pien
iądz
e10
. Eko
logi
czne
za
kupy
• D
osko
nali
czyt
anie
na
różn
ym p
ozio
mie
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie w
skaz
ane
prze
z N
. inf
orm
acje
• N
azyw
a i p
odpi
suje
ilus
trac
je
• U
zupe
łnia
prz
ysło
wia
zw
iąza
ne z
pra
cą
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
, por
ządk
uje
wyd
arze
nia
wed
ług
kole
jnoś
ci
• Ko
ńczy
zda
nia
na p
odan
y te
mat
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azu
bank
• W
ie, ż
e pi
enią
dze
otrz
ymuj
e si
ę za
pra
cę
• D
osto
sow
uje
swoj
e oc
zeki
wan
ia d
o re
alió
w e
kono
mic
z-ny
ch ro
dzin
y
• W
ie, ż
e lu
dzie
żyj
ą w
różn
ych
war
unka
ch i
dlat
ego
nie
nale
ży c
hwal
ić s
ię b
ogac
twem
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je łą
czną
war
tość
mon
et w
pro
styc
h sy
tuac
jach
• O
blic
za i
poró
wnu
je łą
czną
kw
otę
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
teks
tu K
up m
i, ku
p z
cykl
u „L
i-st
y od
Han
i i H
enia
”
• W
łącz
a si
ę do
rozm
owy
kier
owan
ej p
ytan
iam
i
• W
yjaś
nia
znac
zeni
e sł
ów: z
achc
iank
a, p
otrz
eba;
zap
isuj
e zd
ania
, wyk
orzy
stuj
ąc p
odan
e sł
owni
ctw
o
• U
zupe
łnia
zda
nia
rozk
azuj
ące
na p
odst
awie
tek
stu
Kup
mi,
kup
• C
zyta
wyr
azy
wsp
ak i
je z
apis
uje
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
, wsk
azuj
e zd
ania
pra
wdz
iwe
• O
dczy
tuje
has
ła
• Ro
zum
ie, c
o to
jest
sytu
acja
eko
nom
iczn
a ro
dzin
y, i
wie
, że
trz
eba
do n
iej d
osto
sow
ać s
woj
e oc
zeki
wan
ia
• W
ykon
uje
ksią
żecz
kę o
wiz
ycie
w s
uper
mar
keci
e
• W
pro
styc
h sy
tuac
jach
okr
eśla
łącz
ną w
arto
ść m
onet
i b
ankn
otów
54
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e, p
osłu
gują
c si
ę m
noże
niem
i dz
iele
niem
• D
ysku
tuje
na
tem
at re
klam
i ic
h w
pływ
u na
życ
ie lu
dzi
na p
odst
awie
kom
iksu
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• Pr
zeks
ztał
ca ró
wno
waż
niki
zda
ń na
zda
nia
i je
zapi
suje
• U
kład
a i z
apis
uje
hasł
a re
klam
owe
• Re
aliz
uje
pros
te p
roje
kty
w z
akre
sie
form
uży
tkow
ych
• W
ykon
uje
plak
at re
klam
ując
y w
ybra
ną z
abaw
kę
• Po
dejm
uje
dzia
łaln
ość
twór
czą,
pos
ługu
jąc
się
taki
mi
środ
kam
i wyr
azu
plas
tycz
nego
, jak:
ksz
tałt,
bar
wa,
fakt
ura
• W
ymie
nia
pods
taw
owe
zasa
dy ra
cjon
alne
go o
dżyw
ia-
nia
się
• Ro
zum
ie k
onie
czno
ść k
ontr
olow
ania
sta
nu z
drow
ia
i sto
suje
się
do
zale
ceń
leka
rza
• W
pro
styc
h sy
tuac
jach
obl
icza
i w
ydaj
e re
sztę
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ia z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i
• G
ra p
ozna
ne d
źwię
ki i
przy
kład
y m
elod
yczn
e na
wyb
ra-
nym
inst
rum
enci
e
• Po
praw
nie
real
izuj
e ćw
icze
nia
ruch
owo-
prze
strz
enne
• U
kład
a zd
ania
we
wła
ściw
ej k
olej
nośc
i i w
skaz
uje
w n
ich
czas
owni
ki
• Ć
wic
zy k
szta
łtne
pis
anie
zda
ń
• Za
mie
nia
form
y cz
asow
nikó
w n
a fo
rmy
czas
u pr
ze-
szłe
go
• Ko
ńczy
zda
nia
z po
dani
em u
zasa
dnie
nia
• Za
mie
nia
rzec
zow
niki
w li
czbi
e po
jedy
ncze
j na
rzec
zow
-ni
ki w
licz
bie
mno
giej
• Łą
czy
w p
ary
wyr
azy
prze
ciw
staw
ne
• Re
dagu
je i
zapi
suje
ogł
osze
nie
na te
mat
zag
ubio
nej r
ze-
czy
na p
odst
awie
pod
aneg
o sł
owni
ctw
a
55
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
ie, ż
e ni
e w
olno
zab
iera
ć cu
dzej
wła
snoś
ci b
ez p
ozw
o-le
nia
i sta
ra s
ię t
ego
prze
strz
egać
• D
okon
uje
oblic
zeń,
pos
ługu
jąc
się
mon
etam
i o n
omin
a-ła
ch: 1
zł,
2 zł
, 5 z
ł ora
z ba
nkno
tam
i o n
omin
ałac
h: 10
zł,
20 z
ł, 50
zł
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
o te
mat
yce
zaku
pów
• O
blic
za łą
czną
cen
ę ki
lku
tow
arów
• Po
szer
za w
iedz
ę na
tem
at e
kolo
gicz
nych
zak
upów
• W
łącz
a si
ę do
rozm
owy
na t
emat
eko
logi
czne
go p
ako-
wan
ia z
akup
ów n
a po
dsta
wie
wie
rsza
M. S
trza
łkow
skie
j Le
kcja
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie in
form
acje
wsk
azan
e pr
zez
N.
• Ć
wic
zy p
isan
ie w
yraz
ów z
ż•
Wyj
aśni
a pi
sow
nię
ż w
ymie
nneg
o
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
wyb
rany
mi w
yraz
ami z
ż•
Ukł
ada
i zap
isuje
wyr
azy
wed
ług
kole
jnoś
ci a
lfabe
tycz
nej
• U
zupe
łnia
zda
nia
– ra
dy d
otyc
zące
eko
logi
czne
go p
a-ko
wan
ia
• Ro
zwią
zuje
rebu
s i z
apis
uje
hasł
o
• Za
mie
nia
form
ę cz
asow
nika
na
form
ę cz
asu
prze
szłe
go
i lic
zbę
poje
dync
zą rz
eczo
wni
ka n
a lic
zbę
mno
gą
• Sa
mod
ziel
nie
reda
guje
ogł
osze
nie
o zg
ubio
nym
pió
rnik
u
• U
zupe
łnia
tab
elę
czas
owni
kam
i w
e w
łaśc
iwej
for
mie
cz
asu
• Pr
óbuj
e ud
ziel
ić o
dpow
iedz
i na
pyta
nie:
„C
o si
ę dz
ieje
z
opak
owan
iam
i i re
sztk
ami j
edze
nia?
”
• W
ie, ż
e na
leży
seg
rego
wać
śm
ieci
• Ro
zum
ie s
ens
stos
owan
ia o
pako
wań
eko
logi
czny
ch
• W
ykon
uje
zwie
rzak
a z
odpa
dów
zgo
dnie
z in
stru
kcją
Blok
III
Ślad
y pr
zesz
łośc
i
11. Z
wie
dzam
y12
. Na
trop
ie
zaby
tków
13
. Daw
niej
i dz
iś14
. Pom
niki
pr
zyro
dy
• Sł
ucha
tek
stu
I. La
ndau
Zw
iedz
amy
zaby
tki
• U
dzie
la o
dpow
iedz
i na
pyta
nia
zwią
zane
z w
ysłu
chan
ym
teks
tem
• W
yszu
kuje
naz
wy
zaby
tków
Kra
kow
a
• O
dszu
kuje
i na
zyw
a pr
zedm
ioty
zna
jduj
ące
się w
pok
oju
• D
osko
nali
czyt
anie
ze
zroz
umie
niem
• O
pisu
je tr
asę
pies
zej w
ycie
czki
z u
wzg
lędn
ieni
em n
azw
ul
ic
• W
yjaś
nia
poję
cie
pom
nik
przy
rody
• W
ie, ż
e po
mni
ki p
rzyr
ody
podl
egaj
ą pr
awne
j och
roni
e
• St
opni
uje
przy
mio
tnik
i
56
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
15. W
ycie
czka
do
muz
eum
, zab
ytku
lu
b po
mni
ka
przy
rody
(dzi
eń
do d
yspo
zycj
i na
uczy
ciel
a)
• Łą
czy
pasu
jące
do
sieb
ie c
zęśc
i zda
ń•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
na
tem
at w
łaśc
iweg
o za
chow
a-ni
a się
tury
sty
na p
odst
awie
zgr
omad
zone
go sł
owni
ctw
a•
Reda
guje
odp
owie
dź n
a py
tani
e: „D
lacz
ego
dzia
dek
był
zmar
twio
ny o
pow
ieśc
ią s
woj
ego
wnu
ka?”
• Sz
anuj
e za
bytk
i•
Odc
zytu
je i
zazn
acza
na
plan
ie m
iast
a w
skaz
ane
zaby
tki
Krak
owa
• Ro
zpoz
naje
sym
bole
wys
tępu
jące
na
plan
ie m
iast
a•
Wyk
onuj
e ob
licze
nia
do z
adań
zap
isan
ych
w fo
rmie
gra
-fic
znej
(mas
zyny
mat
emat
yczn
e)•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci, s
olo
i w z
espo
le•
Recy
tuje
prz
ysło
wia
z u
wzg
lędn
ieni
em te
mpa
i dy
nam
iki
• O
kreś
la fu
nkcj
ę kr
opki
prz
y nu
cie
• Sw
obod
nie
wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
pam
iąte
k z
prze
-sz
łośc
i na
pod
staw
ie t
ekst
u, i
lust
racj
i w
pod
ręcz
niku
i w
łasn
ych
dośw
iadc
zeń
• N
azyw
a pa
mią
tki z
prz
eszł
ości
i w
yjaś
nia
ich
prze
zna-
czen
ie•
Zapo
znaj
e si
ę z
defin
icją
zab
ytku
• D
osko
nali
tech
nikę
pis
ania
• Ro
zwija
zda
nia
• W
ykon
uje
ram
kę n
a zd
jęci
a zg
odni
e z
inst
rukc
ją•
Szan
uje
pam
iątk
i z p
rzes
złoś
ci•
Rozw
iązu
je z
adan
ia te
ksto
we
z w
ykor
zyst
anie
m m
noże
-ni
a i d
ziel
enia
w z
akre
sie
30•
Wyk
orzy
stuj
e ry
sune
k do
obl
icze
ń•
Wyp
owia
da si
ę na
tem
at h
istor
ii łó
dzki
ej fa
bryk
i na
pod-
staw
ie t
ekst
u i i
lust
racj
i•
Wys
zuku
je in
form
acje
na
tem
at st
aryc
h bu
dynk
ów z
naj-
dują
cych
się
w n
ajbl
iższ
ej o
kolic
y
57
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Tw
orzy
naz
wy
mie
szka
ńców
od
nazw
mie
jscow
ości
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę•
Uzu
pełn
ia z
dani
a ha
słem
z k
rzyż
ówki
• Ć
wic
zy p
isan
ie z
pam
ięci
• U
zupe
łnia
zda
nia
wyr
azam
i z r
amki
uży
tym
i w o
dpo-
wie
dnie
j for
mie
gra
mat
yczn
ej•
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną Z
abyt
ki P
olsk
i z w
ykor
zy-
stan
iem
poc
ztów
ek•
Szan
uje
prac
ę cz
łow
ieka
• Ro
zpoz
naje
, lic
zby
jedn
o- i
dwuc
yfro
we
zapi
sane
pis
-m
em k
linow
ym, z
apis
uje
liczb
y pi
smem
klin
owym
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ie z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i•
Okr
eśla
funk
cję
krop
ki p
rzy
nuci
e•
Rozm
awia
na
tem
at p
omni
ków
prz
yrod
y na
pod
staw
ie
teks
tu P
omni
ki p
rzyr
ody
i wie
rsza
M. B
rykc
zyńs
kieg
o Ba
rtek
• U
stal
a lo
kaliz
ację
pom
nika
prz
yrod
y w
naj
bliż
szej
oko
licy
• W
yszu
kuje
wyr
azy
opis
ując
e po
mni
k pr
zyro
dy –
dąb
Ba
rtek
• U
kład
a i z
apis
uje
opis
dęb
u•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
ze z
rozu
mie
niem
• C
zuje
wsp
ółod
pow
iedz
ialn
ość
za o
chro
nę p
rzyr
ody
• Ro
zcin
a pu
zzle
z W
ypra
wki
• U
kład
a i p
rzyk
leja
je n
a ka
rton
ie z
godn
ie z
inst
rukc
ją•
Bier
ze a
ktyw
ny u
dzia
ł w p
ozna
nych
gra
ch i
zaba
wac
h,
resp
ektu
jąc
obow
iązu
jące
w n
ich
regu
ły•
Zapi
suje
prz
ebie
g ro
zgry
wki
• Po
praw
nie
wyk
onuj
e dz
iała
nia
mno
żeni
a i
dzie
leni
a w
zak
resi
e 30
• U
czes
tnic
zy w
wyc
iecz
ce d
o m
uzeu
m z
wią
zane
go z
hist
o-rią
mie
jscow
ości
lub
mie
jsca
o ch
arak
terz
e za
bytk
owym
• Pa
mię
ta o
wła
ściw
ym z
acho
wan
iu p
odcz
as w
ycie
czki
Blok
IVCz
y to
już
wio
sn
16. C
o no
weg
o na
w
iosn
ę?17
. Wio
senn
e kw
iaty
• N
a po
dsta
wie
tek
stu
Wio
senn
e no
win
y i i
lust
racj
i wy-
pow
iada
się
na
tem
at z
mia
n w
św
ieci
e zw
ierz
ąt, g
dy
nadc
hodz
i wio
sna
• Tw
orzy
form
y A
B i A
BA d
o pr
zysł
ów•
Gra
poz
nane
dźw
ięki
i pr
zykł
ady
mel
odyc
zne
na w
ybra
-ny
m in
stru
men
cie
58
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
18. W
iose
nne
kwia
ty19
. Węd
rów
ki
ptak
ów20
. Cal
inec
zka
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie in
form
acje
pod
ane
prze
z N
.
• W
ykon
uje
ćwic
zeni
a do
skon
aląc
e cz
ytan
ie n
a ro
żnyc
h po
ziom
ach
• Łą
czy
sym
bol z
jego
obj
aśni
enie
m
• U
zupe
łnia
zda
nia
na p
odst
awie
wys
łuch
aneg
o te
kstu
• Ko
loru
je s
ylab
y, t
wor
zące
naz
wy
zwie
rząt
, wed
ług
kodu
• Tw
orzy
prz
ysłó
wki
• O
bser
wuj
e po
godę
i no
tuje
spo
strz
eżen
ia w
kal
enda
rzu
• N
azyw
a zj
awis
ka a
tmos
fery
czne
cha
rakt
erys
tycz
ne d
la
posz
czeg
ólny
ch p
ór ro
ku
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a zw
ierz
ęta
żyją
ce w
par
ku i
w le
sie
• Zn
a sp
osob
y pr
zyst
osow
ania
się
zw
ierz
ąt d
o po
szcz
e-gó
lnyc
h pó
r rok
u
• W
ie, ż
e je
st c
zęśc
ią p
rzyr
ody,
chr
oni j
ą i s
zanu
je
• N
ie n
iszc
zy s
weg
o ot
ocze
nia
• O
dczy
tuje
god
ziny
na
zega
rze,
ust
awia
je –
rysu
je
wsk
azów
ki n
a ze
garz
e ta
k, a
by w
skaz
ywał
y po
daną
go
dzin
ę
• Ko
rzys
ta z
wie
dzy,
że
godz
ina
to 6
0 m
inut
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ie z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i
• W
ypow
iada
się
na
tem
at o
znak
wio
sny
i pie
rwsz
ych
wio
senn
ych
kwia
tów
na
pods
taw
ie w
iers
za B
. Lew
an-
dow
skie
j Wio
sna
i ilu
stra
cji
• Ć
wic
zy p
isan
ie w
yraz
ów z
akoń
czon
ych
na -ś
ć•
Łącz
y pa
sują
ce d
o sie
bie
częś
ci z
dań
z w
iers
za o
wio
śnie
• Ć
wic
zy k
szta
łtne
pis
anie
zda
nia
• W
yszu
kuje
i w
skaz
uje
w w
iers
zu rz
eczo
wni
ki, c
zaso
w-
niki
i pr
zym
iotn
iki i
je z
apis
uje
• W
yjaś
nia
zale
żnoś
ci p
rzyr
ody
od p
ór ro
ku
• Po
dejm
uje
dzia
łani
a na
rzec
z oc
hron
y pr
zyro
dy w
sw
o-im
śro
dow
isku
59
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
skaz
uje
w k
alen
darz
u da
tę ro
zpoc
zęci
a ka
lend
arzo
-w
ej w
iosn
y
• D
osko
nali
umie
jętn
ość
pisa
nia
dat
• Ro
zpoz
naje
i po
dpis
uje
ilust
racj
e na
zwam
i wio
senn
ych
kwia
tów
• Pi
sze
czas
owni
ki w
odp
owie
dnie
j for
mie
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a ro
ślin
y ch
roni
one
• W
ykon
uje
kwia
t z p
udeł
ka p
o ja
jkac
h zg
odni
e z
inst
rukc
ją
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
teks
tow
e z
wyk
orzy
stan
iem
dzi
ałań
m
noże
nia
i dzi
elen
ia w
zak
resi
e 30
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
opo
wia
dani
a M
. Kap
elus
z Kr
okus
• Pr
owad
zi r
ozm
owę
na t
emat
opo
wia
dani
a uk
ieru
nko-
wan
ą py
tani
ami N
.
• U
kład
a i r
ozw
iązu
je W
iose
nne
zaga
dki
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• Po
praw
ia i
zapi
suje
zda
nia
tak,
aby
był
y zg
odne
z tr
eści
ą w
ysłu
chan
ego
opow
iada
nia
• W
yszu
kuje
w o
pow
iada
niu
okre
śleni
a po
dany
ch w
yraz
ów
• Tw
orzy
i za
pisu
je ro
dzin
ę w
yraz
u gó
ra
• Ko
loru
je il
ustr
ację
prz
edst
awia
jącą
łąkę
w g
órac
h
• W
ie, ż
e w
arto
być
odw
ażny
m, m
ądry
m i
pom
agać
po-
trze
bują
cym
• N
ie k
rzyw
dzi i
nnyc
h i p
omag
a po
trze
bują
cym
• Ro
zpoz
naje
rośl
iny
chro
nion
e
• N
iesi
e po
moc
pot
rzeb
ując
ym
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
teks
tow
e z
wyk
orzy
stan
iem
mno
że-
nia
i dzi
elen
ia w
zak
resi
e 30
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e na
obl
icza
nie
upły
-w
u cz
asu
odm
ierz
aneg
o ka
lend
arze
m
• O
dpow
iada
na
pyta
nie,
w ja
ki sp
osób
pta
ki w
raca
ją z
cie
-pł
ych
kraj
ów, n
a po
dsta
wie
tek
stu
Węd
rów
ki p
takó
w
• N
a po
dsta
wie
teks
tu A
. Waj
raka
Jak
szy
bow
iec
opis
uje
zjaw
iska
, któ
re w
ykor
zyst
ują
boci
any
w c
zasi
e sw
oich
dł
ugic
h po
dróż
y
• Ro
zpoz
naje
i naz
ywa
ptak
i prz
ylat
ując
e do
Pol
ski n
a w
iosn
ę
60
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
yjaś
nia
znan
e po
wie
dzen
ia z
wią
zane
z p
taka
mi
• D
obie
ra o
kreś
leni
a op
isuj
ące
częś
ci c
iała
boc
iana
• Re
dagu
je i
zapi
suje
zda
nia
opis
ując
e bo
cian
a z
wyk
orzy
stan
iem
zgr
omad
zone
go s
łow
nict
wa
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a pt
aki p
owra
cają
ce z
cie
płyc
h kr
ajów
do
Pols
ki
• Bi
erze
akt
ywny
udz
iał w
poz
nany
ch g
rach
i za
baw
ach,
re
spek
tują
c ob
owią
zują
ce w
nic
h re
guły
• Za
pisu
je p
rzeb
ieg
rozg
ryw
ki
• Po
praw
nie
rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we
na
oblic
zani
e up
ływ
u cz
asu
odm
ierz
aneg
o ka
lend
arze
m
• Zn
a i z
apis
uje
znak
i rzy
msk
ie
• O
pow
iada
baś
ń na
pod
staw
ie w
ysłu
chan
ej le
ktur
y –
H.C
h. A
nder
sen,
Cal
inec
zka
– i h
isto
ryjk
i obr
azko
wej
• U
zupe
łnia
met
rycz
kę le
ktur
y
• Po
rząd
kuje
i za
pisu
je k
olej
ność
wyd
arze
ń
• D
obie
ra i
zapi
suje
cec
hy o
pisu
jące
Cal
inec
zkę
i kre
ta,
uzup
ełni
a ni
mi z
dani
a
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
i w
yszu
kuje
w t
ekśc
ie
czas
owni
ki, r
zecz
owni
ki i
przy
mio
tnik
i
• Pi
sze
wyr
azy
ze z
mię
kcze
niam
i
• Za
pisu
je n
azw
y pt
aków
i w
iose
nnyc
h kw
iató
w
• U
zupe
łnia
zda
nia
opis
ując
e kr
eta
• W
ie, ż
e ni
e na
leży
krz
ywdz
ić s
łabs
zych
i po
mag
a po
trze
bują
cym
• W
ykon
uje
mas
ki d
o ba
śni C
alin
eczk
a
• W
ie, ż
e ni
e m
ożna
dąż
yć d
o za
spok
ajan
ia s
woi
ch
prag
nień
kos
ztem
inny
ch
• Zn
a bu
dow
ę ta
któw
na
dwa
i na
czte
ry
61
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blok
VO
d pr
ojek
-tu
do
real
i-za
cji
21. J
ak p
owst
aje
dom
?22
. Kto
tw
orzy
do
m?
23. K
laso
wy
proj
ekt
24. A
rchi
tekc
i w
śród
zw
ierz
ąt25
. Wie
lki a
rchi
tekt
• D
osko
nali
umie
jętn
ość
czyt
ania
wie
rsza
A.
Frąc
zek
W h
otel
owym
hol
u
• Po
rząd
kuje
i za
pisu
je k
olej
ne e
tapy
pow
staw
ania
dom
u na
pod
staw
ie il
ustr
acji
• U
zupe
łnia
zda
nia
na t
emat
sw
ojeg
o po
koju
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
, um
iesz
cza
prze
dmio
ty n
a ilu
-st
racj
i zgo
dnie
z p
rzec
zyta
ną in
stru
kcją
• W
ypow
iada
się
wyb
raną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
na
płas
z-cz
yźni
e
• O
dczy
tuje
wsk
azan
ia z
egar
a
• Ro
zwią
zuje
zag
adki
logi
czne
• D
osko
nali
orie
ntac
ję w
prz
estr
zeni
• O
rient
uje
się,
jaki
e są
kol
ejne
eta
py p
owst
awan
ia d
omu
• W
yjaś
nia,
na
czym
pol
ega
prac
a os
ób, d
zięk
i któ
rym
po-
wst
aje
dom
, na
pods
taw
ie t
ekst
u i i
lust
racj
i
• N
azyw
a za
wod
y zw
iąza
ne z
bud
ową
dom
u
• O
dczy
tuje
naz
wy
mas
zyn
prac
ując
ych
na b
udow
ie
• Za
mie
nia
liczb
ę po
jedy
nczą
na
liczb
ę m
nogą
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
i w
skaz
uje
zdan
ia o
pisu
jące
w
łaśc
iwe
zach
owan
ia w
pob
liżu
mie
jsca
budo
wy
• U
trw
ala
piso
wni
ę na
zw z
awod
ów z
akoń
czon
ych
na -a
rz
i uzu
pełn
ia n
imi z
dani
a
• Łą
czy
rzec
zow
niki
z p
asuj
ącym
i do
nich
cza
sow
nika
mi
• Za
pisu
je c
zaso
wni
ki w
cza
sie
przy
szły
m
• Ry
suje
obu
rącz
po
ślad
zie
• W
ie, j
ak w
ażna
jest
pra
ca w
życ
iu c
złow
ieka
• W
ie, j
akie
zaw
ody
zwią
zane
są
z bu
dow
nict
wem
• M
a św
iado
moś
ć, ż
e pi
enią
dze
otrz
ymuj
e si
ę za
pra
cę
• Sz
anuj
e lu
dzką
pra
cę
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e w
ymag
ając
e ro
zum
ieni
a w
yraż
eń o
tyl
e m
niej
, o t
yle
wię
cej
• W
ykon
uje
przy
kład
owe
dzia
łani
a do
daw
ania
i od
ejm
o-w
ania
w z
akre
sie
100
• Po
rów
nuje
sum
y, ró
żnic
e, il
oczy
ny i
ilora
zy
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• Ro
zróż
nia
dzie
dzin
y dz
iała
lnoś
ci t
wór
czej
czł
owie
ka –
ar
chite
ktur
a
• Po
traf
i rów
no ro
zdzi
elić
obo
wią
zki m
iędz
y w
spół
prac
u-ją
cych
• W
ymie
nia,
co
groz
i zw
ierz
ętom
ze
stro
ny lu
dzi
• St
opni
uje
przy
mio
tnik
i
62
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ia z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i
• O
dczy
tuje
i re
aliz
uje
akom
pani
amen
t, za
pis u
twor
u m
u-zy
czne
go
• Zn
a po
łoże
nie
dźw
iękó
w n
a pi
ęcio
linii
• Z
uwag
ą sł
ucha
tek
stu
Proj
ekt
„Par
yż”
z cy
klu
„Lis
ty o
d H
ani i
Hen
ia”
• Bu
duje
wyp
owie
dzi o
ceni
ając
e H
anię
• U
stal
a za
sady
pra
cy n
ad p
roje
ktem
• Po
praw
nie
prze
pisu
je t
ekst
• U
zupe
łnia
tab
elę
pozn
anym
i czę
ścia
mi m
owy
• Tw
orzy
bez
okol
iczn
iki z
pod
anyc
h cz
asow
nikó
w
• W
ie, ż
e tw
orzą
c pr
ojek
t, na
leży
pra
cow
ać w
zgo
dzie
• W
ykon
uje
mos
t ze
sło
mek
i w
ykał
acze
k zg
odni
e z
in-
stru
kcją
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e w
ymag
ając
e ro
zum
ieni
a w
yraż
eń o
tyl
e m
niej
, o t
yle
wię
cej
• Po
rów
nuje
sum
y, ró
żnic
e
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ych
pozi
omac
h
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
wie
rzęc
ych
arch
itekt
ów i
ich
budo
wli
na p
odst
awie
tek
stu
W. M
ikoł
uszk
i Nie
zwyk
li ar
chite
kci
• U
kład
a tw
órcz
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
zgr
o-m
adzo
nych
wyr
azów
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
• D
osko
nali
spos
trze
gaw
czoś
ć
• Ro
zpoz
naje
zw
ierz
ęta
i bud
owan
e pr
zez
nich
dom
y
• W
ie, ż
e na
leży
chr
onić
bud
owle
będ
ące
dom
ami z
wie
rząt
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e, p
osłu
gują
c si
ę m
noże
niem
w z
akre
sie
30
• Po
rów
nuje
sum
y, ró
żnic
e i i
locz
yny
• Sł
ucha
wie
rsza
czy
tane
go p
rzez
N.
63
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Bu
duje
wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a te
mat
pow
staw
ania
m
ostó
w n
a po
dsta
wie
wie
rsza
i wła
sneg
o do
świa
dcze
nia
U.
• U
dzie
la p
isem
nych
odp
owie
dzi n
a po
dsta
wie
wys
łuch
a-ne
go w
iers
za•
Ćw
iczy
gra
fom
otor
ykę
• D
osko
nali
spos
trze
gaw
czoś
ć•
Pozn
aje
post
ać s
łynn
ego
arch
itekt
a A
nton
ia G
audi
ego
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a za
wód
arc
hite
kta
• M
a św
iado
moś
ć ko
niec
znoś
ci sz
anow
ania
ludz
kiej
pra
cy•
Recy
tuje
prz
ysło
wia
z u
wzg
lędn
ieni
em te
mpa
i dy
nam
iki
• O
dczy
tuje
i re
aliz
uje
akom
pani
amen
t, za
pis u
twor
u m
u-zy
czne
go•
Zna
poło
żeni
e dź
wię
ków
na
pięc
iolin
ii
Blok
VI
W o
grod
zie
26. W
iose
nne
prac
e w
ogr
odzi
e27
. Zw
ierz
ęta
w o
grod
zie
28. H
isto
ria p
ewne
j ro
ślin
y29
. Nie
zwyk
łe
ogro
dy30
. O c
zym
szu
mią
w
ierz
by
• U
stal
a ko
lejn
ość
etap
ów p
racy
prz
y si
aniu
rzod
kiew
ki
na p
odst
awie
tek
stu
Siej
emy
rzod
kiew
kę
• Tw
orzy
rodz
inę
wyr
azów
• Ro
zwija
zda
nia
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę•
Uzu
pełn
ia z
dani
a cz
asow
nika
mi w
e w
łaśc
iwej
form
ie
gram
atyc
znej
• Za
pisu
je n
azw
y na
rzęd
zi o
grod
nicz
ych
w k
olej
nośc
i al
fabe
tycz
nej
• W
ymie
nia
narz
ędzi
a og
rodn
icze
pot
rzeb
ne d
o w
iose
n-ny
ch p
rac
w o
grod
zie
• O
dczy
tuje
god
ziny
na
zega
rze
• U
staw
ia –
rysu
je –
wsk
azów
ki n
a ze
garz
e ta
k, a
by
wsk
azyw
ały
poda
ną g
odzi
nę•
Korz
ysta
z w
iedz
y, ż
e go
dzin
a to
60
min
ut, k
wad
rans
to
15 m
inut
• D
odaj
e i o
dejm
uje
min
uty,
wyk
orzy
stuj
ąc t
arcz
ę ze
gara
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
, sol
o i w
zes
pole
• Re
cytu
je p
rzys
łow
ia z
uw
zglę
dnie
niem
tem
pa i
dyna
mik
i•
Zna
i om
awia
pod
staw
owe
info
rmac
je d
otyc
zące
ele
-m
entó
w m
uzyc
znyc
h•
Z uw
agą
słuc
ha in
scen
izac
ji P.
Ber
ęsew
icza
Kto
zja
dł
sała
tę?
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a ek
olog
iczn
a up
raw
a w
arzy
w•
Rozp
ozna
je o
grod
y w
sty
lach
ang
iels
kim
i fr
ancu
skim
64
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at z
acho
wan
ia k
reta
• Bi
erze
czy
nny
udzi
ał w
prz
ygot
owan
iu k
laso
weg
o pr
zeds
taw
ieni
a ku
kieł
kow
ego
• U
kład
a z
rozs
ypan
ek li
tero
wyc
h na
zwy
zwie
rząt
w
ystę
pują
cych
w p
rzed
staw
ieni
u
• Za
pisu
je n
azw
y w
kol
ejno
ści a
lfabe
tycz
nej
• Pi
sem
nie
udzi
ela
odpo
wie
dzi n
a py
tani
e: „
Kto
zjad
ł sa
łatę
?”
• Tw
orzy
licz
bę m
nogą
rzec
zow
nikó
w
• U
zupe
łnia
zgr
omad
zony
mi w
yraz
ami z
apro
szen
ie
na p
rzed
staw
ieni
e
• W
ykon
uje
kuki
ełkę
do
klas
oweg
o pr
zeds
taw
ieni
a
• W
ie, ż
e ni
e m
ożna
zas
poka
jać
prag
nień
kos
ztem
in
nych
i że
nie
wol
no z
abie
rać
cudz
ej w
łasn
ości
bez
po
zwol
enia
• D
ostr
zega
, kie
dy k
toś
nie
prze
strz
ega
regu
ły
„nie
kra
dnij”
• Ko
rzys
ta z
wie
dzy,
że
godz
ina
to 6
0 m
inut
, kw
adra
ns
to 15
min
ut
• D
odaj
e i o
dejm
uje
min
uty,
wyk
orzy
stuj
ąc t
arcz
ę ze
gara
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e na
obl
icza
nie
upły
wu
czas
u od
mie
rzan
ego
tarc
zą z
egar
a
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
tek
st Z
. Sta
neck
iej H
isto
ria
pew
nej r
oślin
y
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
rzec
zyta
nego
tek
stu
• N
azyw
a cz
ęści
rośl
iny
• U
mie
szcz
a w
odp
owie
dnic
h m
iejsc
ach
nale
pki z
na-
zwam
i czę
ści r
oślin
y
• U
kład
a i z
apis
uje
odpo
wie
dź n
a py
tani
e: „
Cze
go ro
śli-
ny p
otrz
ebuj
ą do
życ
ia?”
• U
trw
ala
piso
wni
ę w
yraz
ów z
ż n
iew
ymie
nnym
65
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
– k
ompo
zycj
ę pł
aską
; wy-
klej
a ko
ntur
tul
ipan
a pl
aste
liną
• Po
znaj
e w
arun
ki k
onie
czne
do
rozw
oju
rośl
in•
Zna
budo
wę
tulip
ana
– na
zyw
a po
szcz
egól
ne c
zęśc
i ro
ślin
y•
Chr
oni i
sza
nuje
prz
yrod
ę•
Rozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we,
pos
ługu
jąc
się
mno
żeni
em w
zak
resi
e 30
• Pr
zeks
ztał
ca t
reść
zad
ania
tak
, aby
moż
liwe
było
jego
ro
zwią
zani
e•
Słuc
ha c
zyta
nego
prz
ez N
. wie
rsza
D. G
elln
er
W h
amak
u
• W
ypow
iada
się
na
tem
at t
reśc
i i n
astr
oju
wie
rsza
• C
zyta
wie
rsz
z uw
zglę
dnie
niem
inte
rpun
kcji
i int
onac
ji•
Ust
nie
opis
uje
obra
z W
. Pod
kow
ińsk
iego
W o
grod
zie
• Łą
czy
i zap
isuj
e pa
sują
ce d
o si
ebie
czę
ści p
orów
nań
• U
zupe
łnia
por
ówna
nia
na p
odst
awie
wie
rsza
W
ham
aku
• W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
Ogr
ód m
oich
mar
zeń
• Po
znaj
e ró
żne
rodz
aje
ogro
dów
w c
yklu
Tro
pici
ele
wie
dzy
– og
rody
w s
tyla
ch a
ngie
lski
m i
fran
cusk
im•
Wyj
aśni
a po
jęci
e pl
atan
• W
ykon
uje
papi
erow
ego
mot
yla
zgod
nie
z in
stru
kcją
• C
hron
i i s
zanu
je s
woj
e ot
ocze
nie
• Ro
zwią
zuje
dow
olny
m s
poso
bem
pro
ste,
real
isty
czne
za
dani
a te
ksto
we
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a do
zad
ań z
apis
anyc
h w
form
ie
graf
iczn
ej (c
hodn
iczk
i mat
emat
yczn
e)•
Słuc
ha c
zyta
nego
prz
ez N
. fra
gmen
tu k
siąż
ki K
. G
raha
me’
a O
czy
m s
zum
ią w
ierz
by –
Nad
brz
egie
m
rzek
i
• O
kreś
la c
zas
i mie
jsce
akcj
i, w
skaz
uje
głów
nych
boh
a-te
rów
opo
wia
dani
a•
Opo
wia
da, c
o sp
otka
ło K
reta
po
wyj
ściu
z n
orki
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie fr
agm
ent
opis
ując
y rz
ekę
• W
pisu
je in
form
acje
dot
yczą
ce le
ktur
y•
Ukł
ada
plan
wyd
arze
ń
66
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• D
opis
uje
okre
ślen
ia d
o po
dany
ch w
yraz
ów•
Reda
guje
kilk
uzda
niow
ą w
ypow
iedź
na
poda
ny t
emat
• U
trw
ala
pozn
ane
wia
dom
ości
• W
ykon
uje
ilust
racj
ę do
fra
gmen
tu o
pow
iada
nia
Nad
br
zegi
em r
zeki
dow
olną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
• O
bser
wuj
e zm
iany
zac
hodz
ące
w p
rzyr
odzi
e w
iosn
ą•
Star
anni
e do
bier
a pr
zyja
ciół
i pi
elęg
nuje
prz
yjaź
ń
Blok
VII
Wie
lkan
oc31
. Wie
lkan
ocny
cz
as32
. W
ielk
anoc
ne
zaba
wy
33. W
ycie
czka
–
rośl
iny
kwitn
ące
wio
sną
(dzi
eń
do d
yspo
zycj
i na
uczy
ciel
a)34
. Dzi
eń b
ez
podr
ęczn
ika
35. D
zień
bez
po
dręc
znik
a
• Sł
ucha
wie
rsza
J. F
icow
skie
go K
olor
owe
bazi
e
• W
ypow
iada
się
na
tem
at w
ysłu
chan
ego
teks
tu o
raz
sym
boli
wie
lkan
ocny
ch•
Posz
erza
sło
wni
ctw
o o
nazw
y po
traw
wie
lkan
ocny
ch•
Dos
kona
li te
chni
kę c
zyta
nia
• W
yszu
kuje
i za
pisu
je w
yraz
y zw
iąza
ne z
Wie
lkan
ocą
• U
zupe
łnia
zda
nia
• Pi
sze
nazw
y św
iąt
wie
lką
liter
ą•
Wym
ieni
a tr
adyc
je z
wią
zane
ze
świę
tam
i Wie
lkan
ocy
• W
ykon
uje
kosz
yk-k
urkę
zgo
dnie
z p
odan
ą in
stru
kcją
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a do
zad
ań t
ekst
owyc
h za
pisa
nych
w
form
ie g
rafic
znej
(cho
dnic
zki m
atem
atyc
zne)
• O
blic
za k
olej
ne li
czby
w c
iągu
mat
emat
yczn
ym•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci, s
olo
i w z
espo
le•
Recy
tuje
prz
ysło
wia
z u
wzg
lędn
ieni
em te
mpa
i dy
nam
iki
• W
ymie
nia
i om
awia
wie
lkan
ocne
obr
zędy
i ob
ycza
je•
Słuc
ha t
ekst
u W
ielk
anoc
ne z
abaw
y
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
abaw
wie
lkan
ocny
ch•
Opo
wia
da o
zw
ycza
jach
zw
iąza
nych
ze
świę
tam
i wie
l-ka
nocn
ymi
• U
zupe
łnia
zda
nia
na p
odst
awie
teks
tu o
zab
awac
h w
iel-
kano
cnyc
h•
Dop
isuj
e ok
reśl
enia
św
iąte
czne
go m
azur
ka
• O
dczy
tuje
życ
zeni
a z
pisa
nek
• Sa
mod
ziel
nie
ukła
da i
zapi
suje
życ
zeni
a z
okaz
ji W
iel-
kano
cy•
Wsp
ółpr
acuj
e z
rów
ieśn
ikam
i w z
abaw
ie•
Gra
w „
Śmig
us-d
yngu
s”•
Prze
strz
ega
zasa
d be
zpie
czne
j zab
awy
• Pa
mię
ta o
prz
ynal
eżno
ści d
o ro
dzin
y•
Podt
rzym
uje
trad
ycje
rodz
inne
• W
ykon
uje
wie
lkan
ocne
go z
ając
zka
z pr
zygo
tow
anyc
h sk
ładn
ików
• Ro
zwią
zuje
dow
olny
m s
poso
bem
pro
ste
real
isty
czne
za
dani
a te
ksto
we
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a do
zad
ań z
apis
anyc
h w
for
mie
gr
afic
znej
• U
czes
tnic
zy w
wyc
iecz
ce•
Pam
ięta
o w
łaśc
iwym
zac
how
aniu
pod
czas
wyc
iecz
ki•
Rozp
ozna
je g
atun
ki ro
ślin
kw
itnąc
ych
wio
sną
• W
ypow
iada
się
wyb
raną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
na
płas
z-cz
yźni
e
68
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– m
arze
c
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ć
wic
zeni
a uż
ytko
wo -
spor
tow
e pr
zy d
rabi
nkac
h–
popr
awia
sw
oją
wyd
olno
ść fi
zycz
ną–
star
a si
ę po
praw
nie
wyk
onyw
ać ć
wic
zeni
a z
przy
goto
-w
aneg
o ze
staw
u
– ak
tyw
nie
ucze
stni
czy
w z
ajęc
iach
ruch
owyc
h–
prop
onuj
e w
łasn
e ze
staw
y ćw
icze
ń
2. B
ieg
w p
rzód
z p
rzyb
orem
do
wyz
nacz
oneg
o pu
nktu
– ut
rzym
uje
popr
awne
kon
takt
y z
rów
ieśn
ikam
i w c
zasi
e za
baw
i ćw
icze
ń–
star
a si
ę po
praw
nie
wyk
onyw
ać ć
wic
zeni
a z
przy
bora
mi
niet
ypow
ymi
– ro
zwija
sw
oją
szyb
kość
– w
spie
ra in
nych
w w
ykon
ywan
iu ć
wic
zeń
– ćw
iczą
c, s
taw
ia s
obie
cor
az w
ięks
ze w
ymag
ania
3. P
iłecz
ka p
alan
tow
a –
nauk
a rz
u-tó
w i
chw
ytów
– rz
uca
piłe
czką
na
odle
głoś
ć i d
o ce
lu–
popr
awni
e i b
ezpi
eczn
ie p
osłu
guje
się
piłe
czką
pa
lant
ową
– po
praw
nie
i bez
piec
znie
rzuc
a pi
łecz
ką p
alan
tow
ą,
prze
wid
ując
tor
jej l
otu
4. K
rok
zmie
nny
wal
ca n
a to
rze
prze
szkó
d–
poru
sza
się
z za
chow
anie
m w
skaz
aneg
o ry
tmu
– st
ara
się
odtw
arza
ć ry
tmic
znie
sek
wen
cje
ruch
ów–
spra
wni
e po
konu
je t
or p
rzes
zkód
, por
usza
jąc
się
krok
iem
wal
ca
5. R
zut
obur
ącz
i jed
norą
cz d
o ko
sza
– uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h z
kozł
owan
iem
– w
ykon
uje
rzut
do
kosz
a z
mie
jsca
oraz
z b
iegu
– za
wsz
e pr
zest
rzeg
a za
sad
fair
play
– po
traf
i wyk
onać
rzut
do
kosz
a z
pozy
cji „
na ra
z”
6. D
osko
nale
nie
star
tu w
ysok
iego
w
gra
ch i
zaba
wac
h–
star
a się
pop
raw
nie
wyk
onyw
ać ć
wic
ze ni
a z
przy
goto
-w
aneg
o ze
staw
u–
star
a się
prz
estr
zega
ć za
sad
przy
jęty
ch w
gra
ch i
zaba
wac
h
– za
wsz
e sz
ybko
i w
łaśc
iwie
reag
uje
na z
mie
niaj
ące
się
w z
abaw
ach
i gra
ch p
olec
enia
7. D
osko
nale
nie
poda
ń i c
hwyt
ów
„Gra
do
pięc
iu p
odań
”–
potr
afi w
ykon
ać rz
uty
i chw
ytać
piłk
ę w
zab
awie
w
par
ach
– sp
raw
nie
wyk
onuj
e rz
uty
i chw
yty
piłk
i z d
owol
nej
pozy
cji
– dy
scyp
linuj
e si
ę w
gra
ch z
espo
łow
ych
8. Ć
wic
zeni
a og
ólno
spra
wno
ścio
-w
e z
zast
osow
anie
m s
kaka
nki
– sk
acze
prz
ez s
kaka
nkę
obun
óż i
jedn
onóż
– po
dejm
uje
prób
y sk
akan
ia n
a sk
akan
ce w
bie
gu–
spra
wni
e sk
acze
na
skak
ance
w b
iegu
9. Ć
wic
zeni
a ró
wno
waż
ne n
a ła
-w
eczc
e z
utru
dnie
niem
– w
ykon
uje
ćwic
zeni
a ró
wno
waż
ne n
a ła
wec
zce
– na
ogó
ł utr
zym
uje
praw
idło
wą
post
awę
ciał
a po
dcza
s ćw
icze
ń
– w
ykon
uje
sam
odzi
elni
e i p
opra
wni
e ćw
icze
nia
rów
now
ażne
– pr
ezen
tuje
na
foru
m k
lasy
wła
sną
impr
owiz
ację
ruch
ową
69
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– k
wie
cień
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ć
wic
zeni
a uż
ytko
wo -
spor
tow
e na
ław
eczk
ach
gim
nast
yczn
ych
– w
ykon
uje
ćwic
zeni
a ró
wno
waż
ne–
łącz
y ró
żne
form
y ru
chu
– sp
raw
nie
i sam
odzi
elni
e po
konu
je t
or p
rzes
zkód
2. D
osko
nale
nie
star
tu n
iski
ego
w z
abaw
ach
i gra
ch–
podp
orzą
dkow
uje
się
regu
łom
gie
r i z
abaw
– do
skon
ali s
woj
ą sp
raw
ność
ruch
ową
– za
wsz
e sz
ybko
i w
łaśc
iwie
reag
uje
na z
mie
niaj
ące
się
w z
abaw
ach
i gra
ch p
olec
enia
3. N
auka
rzut
u pi
łką
pala
ntow
ą z
wyk
roku
– st
ara
się
kont
rolo
wać
odd
ech
w c
zasi
e ćw
icze
ń–
rzuc
a pi
łecz
ką n
a od
legł
ość
i do
celu
– po
praw
nie
i bez
piec
znie
pos
ługu
je s
ię p
iłecz
ką p
alan
-to
wą
– ko
ntro
luje
odd
ech
w c
zasi
e w
ykon
ywan
ia ć
wic
zeń
– rz
uca
celn
ie p
iłecz
ką n
a od
legł
ość,
prz
ewid
ując
tor
lotu
pi
łki
4. Z
abaw
y i ć
wic
zeni
a sk
oczn
e–
popr
awni
e po
sług
uje
się
przy
bora
mi
– za
chow
uje
zasa
dy b
ezpi
ecze
ństw
a po
dcza
s gi
er i
za-
baw
– na
ogó
ł zac
how
uje
się
odpo
wie
dnio
w c
zasi
e ry
wal
iza-
cji
– w
prow
adza
dob
rą a
tmos
ferę
w g
rupi
e i m
iędz
y ze
spo-
łam
i w t
rakc
ie ry
wal
izac
ji
5. Z
abaw
y ut
rwal
ając
e na
wyk
i hi-
gien
y os
obis
tej
– w
ie, j
ak n
ależ
y db
ać o
hig
ienę
oso
bist
ą–
z w
łasn
ej in
icja
tyw
y st
osuj
e w
życ
iu c
odzi
enny
m z
asa-
dy d
bani
a o
higi
enę
6. K
rok
zmie
nny
wal
ca w
ust
awie
-ni
u w
par
ach
– po
rusz
a si
ę z
zach
owan
iem
wsk
azan
ego
rytm
u–
sam
odzi
elni
e od
twar
za s
ekw
encj
e ru
chów
7. N
auka
pod
ań i
chw
ytów
obu
rącz
sp
rzed
kla
tki p
iers
iow
ej w
mie
jscu
i w ru
chu
– po
dejm
uje
prób
y rz
ucen
ia p
iłki s
prze
d kl
atki
pie
rsio
wej
– do
skon
ali p
odan
ia p
iłki d
o dr
ugie
j oso
by–
star
a si
ę za
chow
ać p
osta
wę
kosz
ykar
ską
– rz
uca
celn
ie p
iłkę
sprz
ed k
latk
i pie
rsio
wej
8. G
ry i
zaba
wy
orie
ntac
yjno
- -p
orzą
dkow
e–
popr
awia
sw
oją
spra
wno
ść fi
zycz
ną, u
czes
tnic
ząc
w g
rach
i za
baw
ach
orie
ntac
yjno
-por
ządk
owyc
h–
na o
gół w
łaśc
iwie
reag
uje
na z
mie
niaj
ące
się
w z
aba-
wac
h po
lece
nia
– pr
zeno
si re
guły
poz
nany
ch w
cześ
niej
zab
aw d
o no
-w
ych
sytu
acji
9. Ć
wic
zeni
a ko
rygu
jące
pos
taw
ę–
popr
awia
sw
oją
wyd
olno
ść fi
zycz
ną–
star
a si
ę po
praw
nie
wyk
onyw
ać ć
wic
zeni
a ko
rygu
jące
po
staw
ę ci
ała
– ro
zum
ie k
onie
czno
ść u
trzy
myw
ania
pra
wid
łow
ej p
o-st
awy
– z
wła
snej
inic
jaty
wy
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
kory
gują
ce
post
awę
ciał
a–
świa
dom
ie k
ontr
oluj
e po
staw
ę ci
ała
70
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
Blok
I.
Row
erem
pr
zez
Pols
kę
1. M
ajow
e św
ięta
2. L
egen
da o
Pia
ście
3. W
ycie
czka
ro
wer
owa
4. M
ajów
ka n
a łą
ce5.
Mie
szka
ńcy
łąki
• C
zyta
wie
rsz
J. Fi
cow
skie
go M
aj
• W
skaz
uje
i zap
isuj
e w
yraz
y ry
muj
ące
się
w w
iers
zu•
Ukł
ada
wie
rszy
k o
wio
śnie
• Bu
duje
kilk
uzda
niow
ą w
ypow
iedź
na
tem
at w
spół
czes
-ne
j i d
awne
j fla
gi P
olsk
i ora
z sp
osob
ów ś
wię
tow
ania
D
nia
Flag
i Rze
czyp
ospo
litej
Pol
skie
j•
Pozn
aje
hist
orię
i w
zory
flag
wyb
rany
ch k
rajó
w•
Posł
uguj
e si
ę ka
lend
arze
m ja
ko w
ażny
m ź
ródł
em in
for-
mac
ji•
Zapi
suje
dat
y•
Ukł
ada
nazw
y sy
mbo
li na
rodo
wyc
h z
rozs
ypan
ki w
y-ra
zow
ej•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em•
Pisz
e w
ielk
ą lit
erą
nazw
y pa
ństw
i na
rodo
woś
ci•
Dek
oduj
e in
form
acje
i od
czyt
uje
upro
szcz
one
rysu
nki
• U
kład
a w
yraz
y w
kol
ejno
ści a
lfabe
tycz
nej
• Ro
zpoz
naje
i w
ymie
nia
sym
bole
nar
odow
e Po
lski
• W
ie, j
akie
j jes
t na
rodo
woś
ci, i
że
mie
szka
w P
olsc
e
• W
yjaś
nia
zale
żnoś
ci fu
nkcj
onow
ania
prz
yrod
y od
zm
ian
pór r
oku
• Ro
zum
ie, ż
e lu
dzie
maj
ą ró
wne
pra
wa
niez
ależ
nie
od t
ego,
gdz
ie s
ię u
rodz
ili, j
ak w
yglą
dają
, jak
ą re
ligię
w
yzna
ją, j
aki m
ają
stat
us m
ater
ialn
y•
Twor
zy fo
rmę
muz
yczn
ą A
B i A
BA d
o pr
zysł
ów•
Ana
lizuj
e sło
wni
e i s
łuch
owo
wyb
rane
utw
ory
muz
yczn
e•
Zna
i om
awia
pod
staw
owe
info
rmac
je d
otyc
zące
ele
-m
entó
w m
uzyc
znyc
h•
Naz
ywa
char
akte
ryst
yczn
e el
emen
ty t
ypow
ych
kraj
o-br
azów
Pol
ski:
nadm
orsk
iego
, niz
inne
go, g
órsk
iego
• W
skaz
uje
na m
apie
fizy
czne
j spo
soby
ozn
acze
nia
po-
znan
ych
kraj
obra
zów
• W
ie, j
ak n
ależ
y be
zpie
czni
e po
rusz
ać s
ię p
o dr
ogac
h na
row
erze
i ja
k tr
zeba
zac
how
ać s
ię w
syt
uacj
i w
ypad
ku•
Twor
zy fo
rmę
AB
i ABA
do
przy
słów
• A
naliz
uje
słow
nie
i słu
chow
o w
ybra
ne u
twor
y m
uzyc
zne
„Tro
pici
ele”
. Cz�
�� 5
10. K
ozło
wan
ie p
iłki p
raw
ą i l
ewą
ręką
. Gra
„Pi
łka
do k
apita
na”
– uc
zest
nicz
y w
gra
ch d
ruży
now
ych
– po
dpor
ządk
owuj
e si
ę re
guło
m g
ier i
zab
aw–
posł
uguj
e si
ę pi
łką
– rz
uca,
chw
yta
i koz
łuje
– do
skon
ali u
mie
jętn
ość
kozł
owan
ia p
iłki
– z
wła
snej
inic
jaty
wy
wpr
owad
za d
obrą
atm
osfe
rę m
ię-
dzy
zesp
ołam
i w t
rakc
ie ry
wal
izac
ji
11. G
ry i
zaba
wy
na c
zwor
akac
h–
prze
strz
ega
przy
jęty
ch z
asad
i re
guł w
gra
ch o
raz
zaba
-w
ach
– um
ie z
apro
pono
wać
zab
awę
dla
całe
j kla
sy
12. M
arsz
obie
g w
ter
enie
– re
aliz
uje
mar
szob
ieg
10 m
in–
kont
rolu
je o
ddec
h w
cza
sie
mar
szob
iegu
71
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
skaz
uje
najw
ażni
ejsz
e w
ydar
zeni
a zw
iąza
ne z
po-
wst
anie
m fl
agi p
olsk
iej
• Je
st t
oler
ancy
jny
wob
ec o
sób
inne
j nar
odow
ości
i tr
a-dy
cji k
ultu
row
ej•
Wyj
aśni
a i w
skaz
uje
zmia
ny w
prz
yrod
zie
• W
ykon
uje
chor
ągie
wkę
• D
odaj
e w
zak
resi
e 10
0, d
opeł
nia
do 10
0•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em le
gend
y M
. Orło
nia
O P
iaśc
ie
Koło
dzie
ju i
taje
mni
czyc
h w
ędro
wca
ch
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o w
yraz
y st
arop
olsk
ie•
Opo
wia
da t
reść
lege
ndy
o Pi
aści
e Ko
łodz
ieju
• U
zupe
łnia
met
rycz
kę w
ydar
zeń
• Pi
sze
wie
lką
liter
ą w
yraz
y w
tyt
ułac
h, im
iona
ch i
nazw
i-sk
ach
• Po
znaj
e de
finic
ję le
gend
y•
Dob
iera
wyr
azy
okre
ślaj
ące
boha
tera
lege
ndy
• Po
rząd
kuje
i za
pisu
je k
olej
ność
wyd
arze
ń w
lege
ndzi
e o
Piaś
cie
Koło
dzie
ju•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em, k
ończ
y zd
ania
• Ilu
stru
je s
cenę
insp
irow
aną
lege
ndą
wyb
raną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
• Ro
zum
ie, c
o w
ynik
a z
przy
nale
żnoś
ci d
o ro
dzin
y, ja
kie
są re
lacj
e m
iędz
y na
jbliż
szym
i•
Rozw
iązu
je z
adan
ia t
ek st
owe
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a pi
enię
żne
• D
opeł
nia
do 10
0 be
z pr
zekr
acza
nia
prog
u dz
iesią
tkow
ego
• N
azyw
a i
wsk
azuj
e bu
dow
ę i
elem
enty
wyp
osaż
enia
ro
wer
u•
Opi
suje
i na
zyw
a w
ybra
ne z
naki
dro
gow
e•
Cha
rakt
eryz
uje
i naz
ywa
elem
enty
kra
jobr
azów
• Pi
sze
wyr
azy
z ż
• Za
znac
za n
a ry
sunk
u ni
ezbę
dne
elem
enty
wyp
osaż
enia
ro
wer
u•
Uzu
pełn
ia z
dani
a na
tem
at p
lano
wan
ej w
ycie
czki
row
e-ro
wej
, wyk
orzy
stuj
ąc z
grom
adzo
ne s
łow
nict
wo
• Zn
a i o
maw
ia p
odst
awow
e in
form
acje
dot
yczą
ce e
le-
men
tów
muz
yczn
ych
• Po
praw
nie
real
izuj
e ćw
icze
nia
ruch
owe
prze
strz
enne
• O
pisu
je ż
ycie
w w
ybra
nym
eko
syst
emie
– łą
ka•
Ucz
estn
iczy
w ro
zmow
ach:
zad
aje
pyta
nia,
udz
iela
od-
pow
iedz
i i
prez
entu
je w
łasn
e zd
anie
, pos
zerz
a za
kres
sł
owni
ctw
a i s
truk
tur s
kład
niow
ych
72
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• U
zupe
łnia
dia
gram
, ukł
ada
zapi
sane
wyr
azy
w k
olej
no-
ści a
lfabe
tycz
nej
• Ro
zwią
zuje
rebu
s i z
apis
uje
jego
rozw
iąza
nia
• Ro
zcin
a i u
kład
a pu
zzle
• W
ie, g
dzie
moż
na b
ezpi
eczn
ie je
ździ
ć na
row
erze
, a
gdzi
e ni
e m
ożna
, i d
lacz
ego
• Po
traf
i zaw
iado
mić
dor
osły
ch o
wyp
adku
, zna
num
ery
tele
fonó
w p
ogot
owia
ratu
nkow
ego,
pol
icji
oraz
ogó
l-no
euro
pejs
kieg
o nu
mer
u al
arm
oweg
o 112
• W
ykon
uje
prze
strz
enny
kra
jobr
az w
g po
dane
j in
stru
kcji
• D
odaj
e i o
dejm
uje
w z
akre
sie
100
bez
prze
kroc
zeni
a pr
ogu
dzie
siąt
kow
ego
• Zn
a w
yraż
enie
mia
now
ane
– ki
lom
etr
• Bu
duje
kilk
uzda
niow
e w
ypow
iedz
i•
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
łąki
dla
ludz
i i z
wie
rząt
• W
skaz
uje
i roz
pozn
aje
rzec
zow
niki
jako
naz
wy
rośl
in
i zw
ierz
ąt•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em o
pis
łąki
i uz
upeł
nia
ilust
racj
ę zg
odni
e z
opise
m•
Łącz
y w
par
y w
yraz
y o
prze
ciw
nym
zna
czen
iu•
Ukł
ada
zdan
ia o
pisu
jące
mot
yla
• D
osko
nali
tech
nikę
pis
ania
• D
osko
nali
spra
wno
ść g
rafo
mot
oryc
zną
• Ko
loru
je m
otyl
a zg
odni
e z
osią
sym
etrii
• W
ymie
nia
zwie
rzęt
a i r
oślin
y w
ystę
pują
ce n
a łą
ce•
Wie
, że
jest
czę
ścią
prz
yrod
y, c
hron
i ją
i sza
nuje
• O
pisu
je ż
ycie
w w
ybra
nym
eko
syst
emie
– łą
ka•
Dod
aje
liczb
y dw
ucyf
row
e z
prze
kroc
zeni
em p
rogu
dz
iesi
ątko
weg
o•
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em te
kstó
w A
. Waj
raka
Cze
mu
mąż
lata
jak
szal
ony?
i O
siedl
e po
d sp
ecja
lną
ochr
oną
73
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
kie
row
anej
pyt
ania
mi N
. na
te-
mat
zw
ycza
jów
lęgo
wyc
h i ż
ycia
cza
jek
• Ro
zpoz
naje
rzec
zow
niki
, prz
ymio
tnik
i i c
zaso
wni
ki
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia
• Ro
zwią
zuje
krz
yżów
kę
• U
zupe
łnia
zda
nia
o łą
ce
• O
pisu
je ż
ycie
cza
jek
w w
ybra
nym
eko
syst
emie
– n
a łą
ce
• Zn
a za
groż
enia
dla
śro
dow
iska
prz
yrod
nicz
ego
ze s
tro-
ny c
złow
ieka
pop
rzez
wyp
alan
ie łą
k
Blok
II.
Każd
y m
oże
zo-
stać
spo
r-to
wce
m
6. Ig
rzys
ka
olim
pijs
kie
7. Ig
rzys
ka
para
olim
pijs
kie
8. S
port
to
zdro
wie
9. C
zy z
awsz
e tr
zeba
wyg
ryw
ać?
10. K
laso
we
igrz
yska
sp
orto
we
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at ig
rzys
k ol
impi
jski
ch
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie in
form
acje
na
tem
at s
ymbo
li ol
impi
jski
ch
• Po
znaj
e po
stać
pol
skie
j spo
rtsm
enki
Hal
iny
Kono
pack
iej
• Pi
sze
wie
lką
liter
ą na
zwy
pańs
tw, n
arod
owoś
ci i
kont
y-ne
ntów
• N
azyw
a dy
scyp
liny
spor
tu i
spor
tow
ców
, któ
rzy
je
upra
wia
ją
• Po
znaj
e sy
mbo
likę
kół o
limpi
jski
ch
• U
kład
a zd
ania
z w
ykor
zyst
anie
m n
azw
nar
odow
ości
w
rodz
aju
męs
kim
i że
ński
m
• U
zupe
łnia
zda
nia
wyr
azam
i w o
dpow
iedn
iej f
orm
ie
• W
ie, j
akie
j jes
t na
rodo
woś
ci i
że m
iesz
ka w
Pol
sce
• Je
st t
oler
ancy
jny
wob
ec in
nych
nar
odow
ości
i tr
adyc
ji ku
lturo
wyc
h
• O
rient
uje
się
w t
ym, ż
e są
ludz
ie s
zcze
góln
ie z
asłu
żeni
dl
a m
iejsc
owoś
ci, w
któ
rej m
iesz
kają
, dla
Pol
ski i
św
iata
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e
• C
zyta
i uz
upeł
nia
tabe
le
• D
opeł
nian
ia d
o 10
0
• O
dejm
uje
bez
prze
kroc
zeni
a pr
ogu
dzie
siąt
kow
ego
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
i ko
rzys
ta z
tre
ści a
rtyk
ułu
z ga
zety
spo
rtow
ej ja
ko ź
ródł
a in
form
acji
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie i
odcz
ytuj
e in
form
acje
wsk
azan
e pr
zez
N.
• O
dgry
wa
scen
ki d
ram
owe
• Ro
zum
ie, ż
e lu
dzie
maj
ą ró
wne
pra
wa,
nie
zale
żnie
od
tego
, gdz
ie si
ę ur
odzi
li, ja
k w
yglą
dają
, jak
ą re
ligię
wy-
znaj
ą, ja
ki m
ają
stat
us m
ater
ialn
y
• Po
dejm
uje
dzia
łaln
ość
twór
czą,
pos
ługu
jąc
się ta
kim
i śr
odka
mi w
yraz
u pl
asty
czne
go ja
k: k
szta
łt, b
arw
a, fa
ktur
a ko
mpo
zycj
i na
płas
zczy
źnie
• Zn
a po
dsta
wow
e w
iado
moś
ci n
a te
mat
cze
skie
go ta
ńca
naro
dow
ego
– po
lka
• A
naliz
uje
słow
nie
i słu
chow
o w
ybra
ne u
twor
y m
uzyc
zne
74
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• U
kład
a py
tani
a i o
dpow
iedz
i do
rozm
owy
dzie
nnik
arza
i m
edal
istk
i olim
pijs
kiej
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je w
yraz
y z
rozs
ypan
ki li
tero
wej
i u
kład
a z
nim
i zda
nia
• Tw
orzy
rodz
iny
wyr
azów
• Ro
zwią
zuje
rebu
s i z
apis
uje
rozw
iąza
nia
• U
kład
a zd
ania
z o
dgad
nięt
ym w
yraz
em
• W
ie, j
akie
j jes
t na
rodo
woś
ci i
że m
iesz
ka w
Pol
sce
• Je
st t
oler
ancy
jny
wob
ec in
nych
nar
odow
ości
i tr
adyc
ji ku
lturo
wej
• O
rient
uje
się
w t
ym, ż
e są
ludz
ie s
zcze
góln
ie z
asłu
żeni
dl
a m
iejsc
owoś
ci, w
któ
rej m
iesz
ka, d
la P
olsk
i i ś
wia
ta
• W
ie, ż
e ni
e m
ożna
dąż
yć d
o za
spok
ojen
ia s
woi
ch
prag
nień
kos
ztem
inny
ch –
zas
ada
fair
play
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owac
h na
tem
at ro
dzin
nego
upr
a-w
iani
a sp
ortu
jako
spo
sobu
na
wsp
ólne
spę
dzan
ie
czas
u
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ych
pozi
omac
h
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je h
asła
z p
ląta
nink
i lite
row
ej
• D
ziel
i wyr
azy
na li
tery
• Łą
czy
czas
owni
ki z
okr
eśle
niam
i
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
• U
zupe
łnia
pow
iedz
enia
odg
adni
ętym
i wyr
azam
i
• W
ykon
uje
med
al z
godn
ie z
pod
aną
inst
rukc
ją
• Pl
anuj
e ko
lejn
e cz
ynno
ści
• D
obie
ra o
dpow
iedn
ie n
arzę
dzia
i m
ater
iały
• Po
siad
a um
ieję
tnoś
ć od
mie
rzan
ia o
dpow
iedn
ich
mat
eria
łów
, cię
cia
papi
eru
• D
ba o
bez
piec
zeńs
two
swoj
e i i
nnyc
h
75
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Ry
tmic
znie
wyp
owia
da p
ozna
ne p
rzys
łow
ia•
Ana
lizuj
e sło
wni
e i s
łuch
owo
wyb
rane
utw
ory
muz
yczn
e•
Rozw
iązu
je z
adan
ia te
ksto
we
z ob
licze
niam
i zeg
arow
ymi
• Sł
ucha
ze
zroz
umie
niem
tek
stu
Zaw
ody
• �W
ypow
iada
się
na
tem
at z
asad
zac
how
ywan
ia s
ię p
od-
czas
zaw
odów
spo
rtow
ych
• N
azyw
a i z
apis
uje
uczu
cia,
któ
re o
dczu
wa
wyg
rany
i p
rzeg
rany
• St
osuj
e zw
roty
grz
eczn
ości
owe
w s
tosu
nku
do o
soby
w
ygra
nej i
prz
egra
nej
• U
kład
a, z
apisu
je z
asad
y fa
ir pl
ay z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• D
ekod
uje
i zap
isuj
e ha
sła
• O
dróż
nia
dobr
o od
zła
, nie
krz
ywdz
i sła
bszy
ch i
pom
a-ga
pot
rzeb
ując
ym•
Wie
, jak
nal
eży
zach
owyw
ać s
ię w
sto
sunk
u do
dor
o-sł
ych
i rów
ieśn
ików
, sto
suje
zw
roty
grz
eczn
ości
owe
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
ora
z w
św
ieci
e do
rosł
ych
• W
ie, ż
e ni
e m
ożna
dąż
yć d
o za
spok
ojen
ia s
woi
ch
prag
nień
kos
ztem
inny
ch•
Nie
sie
pom
oc p
otrz
ebuj
ącym
• D
odaj
e w
zak
resi
e 10
0 z
prze
kroc
zeni
em p
rogu
dzi
e-sią
tkow
ego
(dop
ełni
anie
do
100)
• Sł
ucha
wie
rsza
P. B
eręs
ewic
za W
yści
g w
wor
kach
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at w
ysłu
chan
ego
teks
-tu
i ilu
stra
cji
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie im
iona
dzi
eci
• W
skaz
uje
w w
iers
zu w
yraz
y ry
muj
ące
się
• D
osko
nali
tech
nikę
gło
śneg
o i w
yraz
iste
go c
zyta
nia
wie
rsza
D. W
awiło
w z
godn
ie z
pod
anym
pol
ecen
iem
• D
ziel
i wyr
azy
na s
ylab
y
• W
skaz
uje
okre
ślen
ia, k
tóre
cha
rakt
eryz
ują
spor
tow
ca
• Sa
mod
ziel
nie
ukła
da i
zapi
suje
odp
owie
dzi n
a py
tani
e:
„Jak
i pow
inie
n by
ć sp
orto
wie
c?” ,
wyk
orzy
stuj
ąc z
gro-
mad
zone
sło
wni
ctw
o
76
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
, łąc
zy p
owie
dzen
ia p
asuj
ące
do s
iebi
e i z
apis
uje
je w
zes
zyci
e
• Pi
sze
imio
na w
ielk
ą lit
erą
• Ro
zpoz
naje
cza
sow
niki
i rz
eczo
wni
ki
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z ż
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a zn
aki d
rogo
we
• Pi
sze
nazw
y pa
ństw
i ic
h m
iesz
kańc
ów w
ielk
ą lit
erą
• U
zupe
łnia
zda
nia
wyr
azam
i we
wła
ściw
ej fo
rmie
• W
spół
prac
uje
z in
nym
i w z
abaw
ie, w
nau
ce s
zkol
nej
i w s
ytua
cjac
h ży
ciow
ych
• W
ie, g
dzie
moż
na b
ezpi
eczn
ie o
rgan
izow
ać z
abaw
y,
a gd
zie
nie
moż
na, i
dla
czeg
o
Blok
III.
Rodz
inne
św
ięto
wa-
nie
11. Ś
wię
to ro
dzin
y12
. Nie
spo d
zian
ka13
. Nas
za m
ama
czar
odzi
ejka
14. N
asza
mam
a cz
arod
ziej
ka15
. Dzi
eń D
ziec
ka
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
i k
orzy
sta
z tr
eści
not
atki
do
kro
niki
kla
sow
ej D
zień
Rod
ziny
w n
asze
j kla
sie
jako
w
ażne
go ź
ródł
a in
form
acji
• U
czes
tnic
zy w
rozm
owie
na
tem
at p
rzec
zyta
nego
teks
-tu
i w
yszu
kuje
w n
im in
form
acje
wsk
azan
e pr
zez
N.
• Pi
sze
wyr
azy
z dz
i i d
ź•
Wsk
azuj
e i w
yszu
kuje
w k
alen
darz
u św
ięta
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
naz
wam
i czł
onkó
w ro
dzin
y
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z pl
ątan
inek
lite
row
ych
• D
obie
ra p
rzym
iotn
iki o
kreś
lają
ce c
złon
ków
rodz
iny
• Za
pozn
aje
się
z ce
cham
i ch
arak
tery
styc
znym
i no
tatk
i kr
onik
arsk
iej
• U
zupe
łnia
not
atkę
kro
nika
rską
w o
dpow
iedn
iej f
orm
ie•
Zapi
suje
rze
czow
niki
w l
iczb
y po
jedy
ncze
j i
mno
giej
i d
ziel
i je
na s
ylab
y•
Wyk
onuj
e za
pros
zeni
a na
pik
nik
rodz
inny
dla
naj
bliż
-sz
ych
• Tw
orzy
for
mę
ABA
, ilu
stra
cję
dźw
ięko
wą
• Sw
obod
nie
impr
owiz
uje,
sto
sują
c zm
iany
dyn
amic
zne
i tem
pa
• Ro
zpoz
naje
brz
mie
nie
inst
rum
entu
str
unow
ego
smyc
zkow
ego
– w
iolo
ncze
li
• D
obie
ra w
łaśc
iwe
form
y ko
mun
ikow
ania
się
w ró
żnyc
h sy
tuac
jach
spo
łecz
nych
77
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
ie, c
o w
ynik
a z
przy
nale
żnoś
ci d
o ro
dzin
y, ja
kie
są re
lacj
e m
iędz
y na
jbliż
szym
i•
Wsp
ółpr
acuj
e z
inny
mi w
zab
awie
, w n
auce
szk
olne
j i s
ytua
cjac
h ży
ciow
ych
• Zn
a po
dsta
wow
e za
sady
racj
onal
nego
odż
ywia
nia
się
• W
ykon
uje
owoc
owe
owad
y w
edłu
g w
łasn
ego
pom
ysłu
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
(wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awac
h i s
ytua
cjac
h za
-da
niow
ych)
ora
z w
św
ieci
e do
rosł
ych
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• O
dejm
uje
liczb
y dw
ucyf
row
e z
prze
kroc
zeni
em p
rogu
dz
iesi
ątko
weg
o•
Słuc
ha t
reśc
i ins
ceni
zacj
i D. G
elln
er G
ady
z sz
ufla
dy•
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wys
łuch
anej
insc
eniz
acji
• C
zyta
tek
st z
pod
ział
em n
a ro
le z
e zw
róce
niem
uw
agi
na p
auzy
i w
łaśc
iwą
into
nacj
ę•
Bier
ze u
dzia
ł w p
rzyg
otow
aniu
insc
eniz
acji
• Ro
zwią
zuje
rebu
s i z
apis
uje
hasł
a•
Czy
ta z
e zr
ozum
ieni
em z
dani
a i w
skaz
uje
ich
wła
ściw
e za
końc
zeni
a•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
i za
pisu
je z
dani
a na
tem
at p
rzy-
goto
wan
ej n
iesp
odzi
anki
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• W
skaz
uje
rzec
zow
niki
i cz
asow
niki
w z
dani
ach
• U
kład
a i z
apis
uje
pyta
nia
do z
apis
anyc
h zd
ań•
Licz
y w
zak
resi
e 10
0•
Rozw
iązu
je re
alis
tycz
ne z
adan
ia t
ekst
owe
• U
waż
nie
słuc
ha fr
agm
entu
ksi
ążki
J. P
apuz
ińsk
iej N
asza
m
ama
czar
odzi
ejka
• U
zupe
łnia
met
rycz
kę le
ktur
y, w
skaz
uje
boha
teró
w
i mie
jsce
akcj
i•
Ćw
iczy
pis
anie
wie
lkie
j lite
ry w
naz
wis
kach
i ty
tuła
ch•
Sam
odzi
elni
e uk
łada
i za
pisu
je o
dpow
iedz
i na
pyta
nia
doty
cząc
e tr
eści
wys
łuch
anej
lekt
ury
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
i uz
upeł
nia
ilust
racj
ę zg
odni
e z
poda
nym
opi
sem
78
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• D
opis
uje
w z
dani
ach
brak
ując
e el
emen
ty li
ter
• Pi
sze
zdan
ia z
pam
ięci
• W
ypow
iada
się
wyb
raną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
• Ilu
stru
je s
ceny
i s
ytua
cje
insp
irow
ane
lekt
urą
Nas
za
mam
a cz
arod
ziej
ka
• W
ie, c
o w
ynik
a z
przy
nale
żnoś
ci d
o ro
dzin
y, ja
kie
są re
-la
cje
z na
jbliż
szym
i
• Ro
zwią
zuje
rea
listy
czne
zad
ania
tek
stow
e –
poró
wny
-w
anie
różn
icow
e
• D
osko
nali
doda
wan
ie i
odej
mow
anie
w z
akre
sie
100
• D
osko
nali
tech
nikę
czy
tani
a na
różn
ych
pozi
omac
h
• W
yszu
kuje
wsk
azan
e pr
zez
N. f
ragm
enty
lekt
ury
• Tw
orzy
i za
pisu
je ro
dzin
ę w
yraz
u cz
arow
ać
• U
zupe
łnia
pyt
ania
i od
pow
iedz
i odp
owie
dnim
i wyr
aza-
mi u
twor
zone
j rod
ziny
• U
trw
ala
rodz
aje
zdań
• W
ykon
uje
czar
odzi
ejsk
ą ró
żdżk
ę zg
odni
e z
inst
rukc
ją
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• Re
aliz
uje
akom
pani
amen
t do
wie
rsza
• A
naliz
uje
słow
nie
i słu
chow
o w
ybra
ne u
twor
y m
uzyc
zne
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e
• D
osko
nali
licze
nie
w z
akre
sie
100
• W
ypow
iada
się
na
tem
at, k
iedy
i ja
k ob
chod
zi s
ię D
zień
D
ziec
ka w
różn
ych
kraj
ach
• W
skaz
uje
spos
oby
rozw
iązy
wan
ia k
onfli
któw
na
pod-
staw
ie te
kstu
G. K
asde
pke
Dzi
eń D
ziec
ka o
raz
wła
snyc
h pr
zeży
ć i d
ośw
iadc
zeń
• Ć
wic
zy w
yraz
iste
czy
tani
e na
różn
ych
pozi
omac
h
• C
zyta
ze
zroz
umie
niem
, łąc
zy p
oczą
tek
i kon
iec
zdan
ia
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia d
otyc
zące
pra
w d
ziec
ka
79
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• D
osko
nali
graf
omot
oryk
ę
• Po
traf
i odr
óżni
ć, c
o je
st d
obre
, a c
o zł
e w
kon
takt
ach
z ró
wie
śnik
ami i
dor
osły
mi
• W
ie, c
o w
ynik
a z
przy
nale
żnoś
ci d
o sw
ojej
rodz
iny,
ja-
kie
są re
lacj
e z
najb
liższ
ymi
• W
ie, j
ak s
ię z
acho
wać
w s
tosu
nku
do d
oros
łych
i r
ó-w
ieśn
ików
(for
my
grze
czno
ścio
we)
• Zn
a pr
awa
dzie
cka
Blok
IV.
Doo
koła
św
iata
16. P
odró
żow
anie
17. K
onty
nent
y18
. Gor
ące
słoń
ce
Afr
yki
19. A
ustr
alia
20. P
odró
ż do
okoł
a św
iata
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
rzyg
otow
ań d
o po
dróż
y do
Afr
yki n
a po
dsta
wie
wie
rsza
A. G
ajew
skie
j O L
udzi
ku
podr
óżni
ku
• C
zyta
z u
wzg
lędn
ieni
em in
terp
unkc
ji i i
nton
acji
• Pi
sze
list d
o Lu
dzik
a po
dróż
nika
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i i n
azyw
a pr
zedm
ioty
pot
rzeb
ne
do p
odró
żow
ania
po
świe
cie
• U
kład
a i z
apisu
je o
dpow
iedz
i na
pyta
nie:
„C
o za
bier
zesz
w
pod
róż
po ś
wie
cie?
”
• W
ykon
uje
łódk
ę te
chni
ką o
rigam
i w
edłu
g po
dane
j in
-st
rukc
ji•
Popr
awni
e re
aliz
uje
utw
ory
wok
alne
, ćw
icze
nia
mow
y ze
słu
chu,
z p
amię
ci i
w z
espo
le•
Rytm
iczn
ie w
ypow
iada
poz
nane
prz
ysło
wia
• A
naliz
uje
słow
nie
i słu
chow
o w
ybra
ne u
twor
y m
uzyc
zne
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
teks
tow
e –
ukła
dani
e py
tań
• N
azyw
a i w
skaz
uje
na m
apie
św
iata
kon
tyne
nty
• Bu
duje
wie
lozd
anio
wą
wyp
owie
dź n
a te
mat
wym
arzo
-ne
j pod
róży
po
wyb
rany
m k
onty
nenc
ie•
Bier
ze u
dzia
ł w
roz
mow
ie k
iero
wan
ej p
ytan
iam
i na
-uc
zyci
ela
na t
emat
odk
ryć
geog
rafic
znyc
h na
pod
sta-
wie
tek
stu
i ilu
stra
cji
• Ro
zpoz
naje
i
nazy
wa
owoc
e eg
zoty
czne
i
dobi
era
do n
ich
okre
ślen
ia•
Rysu
je m
apę
swoj
ego
podw
órka
na
pods
taw
ie s
amo-
dzie
lnie
prz
epro
wad
zony
ch o
bser
wac
ji•
Kolo
ruje
kon
tyne
nty
zgod
nie
z in
stru
kcją
• Je
st t
oler
ancy
jny
wob
ec o
sób
inne
j nar
odow
ości
i tr
a-dy
cji k
ultu
row
ej
• Tw
orzy
kilk
uzda
niow
ą w
ypow
iedź
pise
mną
w fo
rmie
lis
tu
• Ro
zróż
nia
dzie
dzin
y dz
iała
lnoś
ci t
wór
czej
czł
owie
ka:
mię
dzy
inny
mi a
rchi
tekt
urę,
szt
uki p
last
yczn
e
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e z
błęd
ami –
wys
zuku
je
błęd
y, z
mie
nia,
dop
asow
uje
dane
80
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
agro
żeń
i tr
udno
ści,
jaki
e m
ogą
napo
tyka
ć lu
dzie
i zw
ierz
ęta
na p
usty
ni n
a po
d-st
awie
wys
łuch
aneg
o op
owia
dani
a Ł.
Wie
rzbi
ckie
go
Cie
mne
oku
lary
• W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ut
rwal
ając
e pi
sow
nię
wyr
azów
z h
• O
dczy
tuje
wyr
azy
z pl
ątan
inki
lite
row
ej i
uzup
ełni
a ni
mi
zdan
ia
• Ro
zpoz
naje
rodz
aje
zdań
i pi
sze
je z
pam
ięci
• Łą
czy
rzec
zow
niki
z o
kreś
lają
cym
i je
prz
ymio
tnik
ami
i ukł
ada
z ni
mi z
dani
a
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z sy
lab
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z h
z ro
zsyp
anek
wyr
azow
ych
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a ni
ektó
re z
wie
rzęt
a eg
zoty
czne
• U
trw
ala
pozn
ane
wia
dom
ości
muz
yczn
e
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie C
ieka
we
krop
ki in
form
acje
dot
y-cz
ące
tech
niki
kro
pkow
ej u
żyw
anej
prz
ez r
dzen
nych
m
iesz
kańc
ów A
ustr
alii
• Pi
sze
zako
ńcze
nie
listu
do
kole
gi
• Ro
zpoz
naje
, naz
ywa
i ukł
ada
nazw
y ko
ntyn
entó
w w
ko-
lejn
ości
alfa
bety
czne
j
• Ro
zpoz
naje
rodz
aje
zdań
• Tw
orzy
rodz
iny
wyr
azów
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej
• M
aluj
e ob
raz
tech
niką
kro
pkow
ą Zw
ierz
ęta
Aus
tral
ii
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e z
oblic
zani
em n
iezn
ane-
go c
zynn
ika
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
lano
wan
ej p
odró
ży
• U
kład
a i z
apis
uje
plan
pod
róży
• U
kład
a i r
ozw
iązu
je z
agad
ki z
wią
zane
z o
dwie
dzan
ymi
mie
jsca
mi
81
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• W
yszu
kuje
w ro
żnyc
h źr
ódła
ch in
form
acje
na
tem
at:
zwyc
zajó
w lu
dzi m
iesz
kają
cych
w ró
żnyc
h kr
ajac
h,
ciek
awyc
h m
iejs
c i z
abyt
ków
• Po
znaj
e za
baw
y dz
ieci
z ró
żnyc
h st
ron
świa
ta•
Okr
eśla
sw
oją
przy
nale
żnoś
ć ku
ltur
ową
popr
zez
kon-
takt
z w
ybra
nym
i dzi
ełam
i szt
uki,
zaby
tkam
i
Blok
V.
Ku s
łońc
u21
. Pla
nuje
my
wa-
kacj
e22
. Wak
acje
w m
iej-
scu
zam
iesz
kani
a23
. Ślim
ak S
taś
24. P
ierw
szy
dzie
ń la
ta25
. Bez
piec
zne
wak
acje
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
rzyg
otow
ań d
o da
leki
ej
podr
óży
na p
odst
awie
tek
stu
W. W
idła
ka B
agaż
• U
kład
a w
yraz
y w
kol
ejno
ści a
lfabe
tycz
nej
• Ro
zpoz
naje
kra
jobr
azy
Pols
ki•
Uzu
pełn
ia z
dani
a w
yraz
ami
• Ro
zpoz
naje
rzec
zow
niki
, prz
ymio
tnik
i i c
zaso
wni
ki•
Ukł
ada
i zap
isuj
e zd
ania
na
tem
at il
ustr
acji
• O
bser
wuj
e po
godę
i no
tuje
spo
strz
eżen
ia•
Naz
ywa
char
akte
ryst
yczn
e el
emen
ty t
ypow
ych
kraj
o-br
azów
Pol
ski
• W
ykon
uje
kale
ndar
z w
edłu
g in
stru
kcji
• Po
praw
nie
real
izuj
e ut
wor
y w
okal
ne, ć
wic
zeni
a m
owy
ze s
łuch
u, z
pam
ięci
i w
zes
pole
• O
pano
wał
pod
staw
owe
wia
dom
ości
z z
akre
su z
asad
m
uzyk
i z z
akre
su k
lasy
II•
Real
izuj
e fig
ury
rytm
iczn
e ta
ńca
– po
lka
• Ro
zwią
zuje
zad
ania
tek
stow
e –
dzia
łani
a na
mno
żeni
e z
okie
nkie
m•
Bier
ze u
dzia
ł w ro
zmow
ie n
a te
mat
różn
ego
spos
obu
spęd
zani
a w
olne
go c
zasu
w o
kres
ie w
akac
ji, w
ykor
zy-
stuj
ąc t
ekst
Na
wak
acje
• U
kład
a zd
anie
z ro
zsyp
anki
wyr
azow
ej i
je z
apis
uje
• Po
wta
rza
alfa
bet
• Ko
ńczy
i za
pisu
je z
dani
a•
Rozp
ozna
je, n
azyw
a i z
apis
uje
nazw
y ko
loró
w•
Kolo
ruje
dżd
żow
nicę
zgo
dnie
z p
odan
ym ry
tmem
• Ro
zum
ie, c
o to
jest
syt
uacj
a ek
onom
iczn
a ro
dzin
y i w
ie, ż
e tr
zeba
do
niej
dos
toso
wać
sw
oje
ocze
kiw
ania
do
tycz
ące
spos
obu
spęd
zani
a w
akac
ji•
Wie
, że
ludz
ie ż
yją
w ró
żnyc
h w
arun
kach
i dl
ateg
o ni
e na
leży
chw
alić
się
bog
actw
em a
ni d
okuc
zać
dzie
ciom
, kt
óre
wyc
how
ują
się
trud
niej
szyc
h w
arun
kach
• O
dczy
tuje
dan
e z
tabe
li •
Gra
w m
atem
atyc
zne
gry
plan
szow
e•
Rozw
iązu
je z
agad
ki li
czbo
we
na d
odaw
anie
i od
ejm
o-w
anie
w z
akre
sie
100
82
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Blo
ki
tem
atyc
zne
Tem
aty
kole
jnyc
h d
ni
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e
• W
ykon
uje
oblic
zeni
a ze
garo
we
i pie
nięż
ne
• Tw
orzy
wie
lozd
anio
wą
ustn
ą w
ypow
iedź
na
tem
at
hist
oryj
ki p
rzed
staw
ione
j na
ilust
racj
i i t
ekst
u A
.M. G
rabo
wsk
iego
Ślim
ak S
taś
• U
trw
ala
piso
wni
ę w
yraz
ów z
e zm
iękc
zeni
ami
• W
yszu
kuje
w t
ekśc
ie i
zapi
suje
rzec
zow
niki
ozn
acza
ją-
ce n
azw
y zw
ierz
ąt
• Za
mie
nia
form
ę rz
eczo
wni
ków
z li
czby
poj
edyn
czej
na
mno
gą
• W
ykon
uje
ćwic
zeni
a ro
zwija
jące
spo
strz
egaw
czoś
ć
• Ro
zpoz
naje
zw
ierz
ęta,
naz
ywa
je i
zapi
suje
naz
wy
zwie
rząt
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je h
asła
• W
ie, ż
e ni
e m
ożna
dąż
yć d
o za
spok
ajan
ia s
woi
ch p
rag-
nień
kos
ztem
inny
ch
• Ro
zwią
zuje
real
isty
czne
zad
ania
tek
stow
e –
oblic
zani
e ci
ężar
u, w
ażen
ie
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
mia
n w
prz
yrod
zie
zwią
za-
nych
z n
adej
ście
m la
ta n
a po
dsta
wie
wie
rsza
J. F
icow
-sk
iego
Cze
rwie
c
• W
skaz
uje
w k
alen
darz
u dz
ień,
w k
tóry
m ro
zpoc
zyna
si
ę ka
lend
arzo
we
lato
• Ro
zpoz
naje
zda
nia
okre
ślaj
ące
czer
wie
c
• U
kład
a po
wie
dzen
ia z
ukł
adan
ki li
tero
wej
i za
pisu
je je
w
zes
zyci
e
• U
kład
a z
liter
pow
iedz
enia
i za
pisu
je je
w z
eszy
cie
• Ko
loru
je z
godn
ie z
pod
anym
kod
em
• O
pisu
je b
udow
ę kw
iatu
cze
reśn
i
• W
yjaś
nia
rolę
kw
iató
w w
rozw
oju
rośl
iny
• Po
znaj
e sp
osob
y za
pyla
nia
rośl
in
83
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
• N
azyw
a zj
awis
ka a
tmos
fery
czne
cha
rakt
erys
tycz
ne d
la
posz
czeg
ólny
ch p
ór ro
ku•
Pode
jmuj
e ro
zsąd
ne d
ecyz
je i
nie
nara
ża s
ię n
a ni
ebez
-pi
ecze
ństw
o w
ynik
ając
e z
pogo
dy•
Wyk
onuj
e do
świa
dcze
nie
i wyc
iąga
z n
iego
wni
oski
•
Wyj
aśni
a dz
iała
nie
kam
izel
ki ra
tunk
owej
• O
rient
uje
się
w s
poso
bie
wyt
war
zani
a pr
zedm
iotó
w•
Wie
, że
jest
czę
ścią
prz
yrod
y, c
hron
i ją
i sza
nuje
• D
osko
nali
głoś
ne, w
yraz
iste
czy
tani
e w
pod
anym
ryt-
mie
wie
rsza
E. M
incz
akie
wic
z W
aliz
ki•
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
spo
sobó
w b
ezpi
eczn
ego
spęd
zani
a w
akac
ji na
pod
staw
ie t
ekst
u W
akac
je t
uż,
tuż!
i tr
eści
zaw
arty
ch w
grz
e Be
zpie
czne
wak
acje
• U
kład
a zd
ania
rozk
azuj
ące
• O
dszy
frow
uje
i szy
fruj
e zd
ania
zw
iąza
ne z
wak
acja
mi
• Pr
ojek
tuje
zna
k pr
zeds
taw
iają
cy je
dną
z za
sad
bez-
piec
zneg
o sp
ędza
nia
wak
acji
• W
spół
prac
uje
z in
nym
w z
abaw
ie, w
nau
ce s
zkol
nej
i w s
ytua
cjac
h ży
ciow
ych
• Pr
zest
rzeg
a re
guł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dz
ieci
ęcej
ora
z w
św
ieci
e do
rosł
ych
– gr
a Be
zpie
czne
w
akac
je
• Zn
a za
groż
enia
ze
stro
ny lu
dzi
• Po
traf
i pow
iado
mić
dor
osły
ch o
wyp
adku
i za
groż
eniu
• Zn
a nu
mer
y te
lefo
nów
: pog
otow
ia ra
tunk
oweg
o,
stra
ży p
ożar
nej,
polic
ji or
az o
góln
opol
skie
go n
umer
u al
arm
oweg
o 112
• W
ykon
uje
nota
tnik
adr
esow
y zg
odni
e z
poda
ną in
-st
rukc
ją
84
Tropiciele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– m
aj
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ć
wic
zeni
a z
przy
bore
m, k
szta
łtu-
jące
gib
kość
i zw
inno
ść–
praw
idło
wo
posł
uguj
e si
ę ob
ręcz
ą w
różn
ych
typa
ch
ćwic
zeń
i poz
ycja
ch–
prze
dsta
wia
ruch
em o
pow
ieść
– ko
ntro
luje
odd
ech
podc
zas
ćwic
zeń
– dy
scyp
linuj
e si
ę w
zac
how
aniu
pra
wid
łow
ej s
ylw
etki
2. Z
asad
y ru
chu
drog
oweg
o w
za-
baw
ach
i gra
ch–
zna
pods
taw
owe
zasa
dy b
ezpi
eczn
ego
zach
owan
ia
na d
rodz
e–
anty
cypu
je s
ytua
cje
zagr
ożen
ia n
a dr
odze
– w
spie
ra in
nych
ucz
niów
w p
rzes
trze
gani
u za
sad
bez-
piec
zeńs
twa
3. Z
abaw
y sk
oczn
e i z
czw
orak
o-w
anie
m–
prze
strz
ega
przy
jęty
ch z
asad
i re
guł w
gra
ch i
zaba
-w
ach
– ut
rzym
uje
popr
awne
kon
takt
y z
rów
ieśn
ikam
i w c
zasi
e gi
er i
zaba
w
– pr
opon
uje
wła
sne
ćwic
zeni
a sk
oczn
e
4. T
anec
zny
krąg
– k
rok
zmie
nny
do p
rzod
u od
pra
wej
i le
wej
nog
i–
poru
sza
się
w z
abaw
ach
zgod
nie
z ok
reśl
onym
ukł
a-de
m ry
tmic
znym
– uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h ta
necz
nych
i ta
necz
no-
-ruc
how
ych
– sa
mod
ziel
nie
odtw
arza
ust
alon
ą se
kwen
cję
ruch
ów
5. P
rzew
rót
w p
rzód
z m
iejsc
a–
star
a si
ę po
praw
nie
wyk
onać
prz
ewró
t w
prz
ód–
popr
awni
e w
ykon
uje
prze
wró
t w
prz
ód z
mie
jsca
6. N
auka
ude
rzan
ia i
przy
jęci
a pi
łki
wew
nętr
zną
częś
cią
stop
y–
star
a si
ę pr
awid
łow
o w
ykon
ywać
ćw
icze
nia
z pi
łkam
i–
na o
gół z
godn
ie w
spół
prac
uje
w g
rupi
e–
sam
odzi
elni
e i p
raw
idło
wo
wyk
onuj
e ćw
icze
nia
z pi
łka-
mi
7. N
auka
pro
wad
zeni
a pi
łki n
ogą
ze z
mia
ną k
ieru
nku
ruch
u–
star
a si
ę pr
awid
łow
o pr
owad
zić
piłk
ę zg
odni
e z
pole
ce-
niem
nau
czyc
iela
– pr
awid
łow
o re
aguj
e na
zm
ianę
sygn
ału
– za
wsz
e ad
ekw
atni
e re
aguj
e w
syt
uacj
i por
ażki
i zw
ycię
-st
wa
– żo
nglu
je p
rzyb
oram
i nie
typo
wym
i
8. B
iegi
szt
afet
owe
– pr
awid
łow
o w
ykon
uje
ćwic
zeni
a ze
ska
kank
ami
– st
ara
się
praw
idło
wo
prze
kaza
ć i c
hwyc
ić p
ałec
zkę
– za
chow
uje
bezp
iecz
eńst
wo
w c
zasi
e ćw
icze
ń
– sp
raw
nie
i pra
wid
łow
o re
aliz
uje
bieg
szt
afet
owy
9. M
ecz
min
ipiłk
i noż
nej
– pr
awid
łow
o pr
owad
zi p
iłkę
nogą
– uc
zest
nicz
y w
min
igra
ch d
ruży
now
ych,
prz
estr
zega
jąc
zasa
d–
star
a si
ę pr
zest
rzeg
ać z
asad
fair
play
– z
wła
snej
inic
jaty
wy
budu
je d
obrą
atm
osfe
rę m
iędz
y ze
społ
ami w
tra
kcie
wsp
ółza
wod
nict
wa
85
Tropicele.Plan wynikowy. Klasa druga
Wyc
how
anie
fizy
czne
– c
zerw
iec
Tem
at s
cena
rius
za
Wym
agan
ia p
rogr
amow
e (e
duk
acyj
ne)
Uw
agi
Pod
staw
owe
Pona
dp
od
staw
owe
Ucz
eńU
czeń
1. Ł
ącze
nie
różn
ych
form
ruch
u na
nat
ural
nym
tor
ze p
rzes
zkód
– ro
zwija
sw
oją
ogól
ną s
praw
ność
ruch
ową
– st
ara
się
poko
nać
tor p
rzes
zkód
– sp
raw
nie
i dok
ładn
ie p
okon
uje
tor p
rzes
zkód
2. Z
asad
y ru
chu
drog
oweg
o w
gra
ch i
zaba
wac
h–
zna
pods
taw
owe
zasa
dy p
orus
zani
a si
ę po
dro
gach
– an
tycy
puje
syt
uacj
e za
groż
enia
na
drod
ze–
wsp
iera
inny
ch u
czni
ów w
prz
estr
zega
niu
zasa
d be
z-pi
ecze
ństw
a
3. R
ozw
ijani
e po
czuc
ia ry
tmu
– uc
zest
nicz
y w
zab
awac
h ta
necz
no -r
ucho
wyc
h–
praw
idło
wo
posł
uguj
e si
ę pr
zybo
rem
– w
zab
awie
tw
orzy
ukł
ad c
hore
ogra
ficzn
y zg
odny
z m
e-lo
dią
wal
ca
4. G
ra w
piłk
ę „P
odaj
dal
ej”
– sp
raw
nie
posł
uguj
e si
ę pi
łką
– pr
zest
rzeg
a re
guł w
gra
ch i
zaba
wac
h–
spra
wni
e i c
elni
e w
ykon
uje
rzut
y i c
hwyt
y do
par
tner
a
5. T
anec
zny
tor p
rzes
zkód
– po
rusz
a si
ę z
zach
owan
iem
wsk
azan
ego
rytm
u–
odtw
arza
rytm
iczn
ie s
ekw
encj
e ru
chów
– sp
raw
nie
poko
nuje
tor
prz
eszk
ód, s
tosu
jąc
krok
wal
ca
i kra
kow
iaka
6. G
ra t
eren
owa
„Ste
k na
pat
elni
”–
prze
strz
ega
zasa
d be
zpie
czne
j zab
awy
w t
eren
ie–
popr
awia
sw
oją
spra
wno
ść fi
zycz
ną–
prop
onuj
e el
emen
ty u
rozm
aica
jące
grę
– pr
zeja
wia
inic
jaty
wę
w b
udow
aniu
dob
rej a
tmo s
fery
w
cza
sie g
ier i
zab
aw
7. G
ry i
zaba
wy
dosk
onal
ące
umie
-ję
tnoś
ci le
kkoa
tlety
czne
– ro
zwija
sw
oją
spra
wno
ść ru
chow
ą–
praw
idło
wo
posł
uguj
e si
ę pi
łką
– st
ara
się
prze
dsta
wić
ruch
em o
pow
iada
nie
– za
wsz
e st
osuj
e si
ę do
zas
ad i
regu
ł w g
rach
–
potr
afi z
apro
pono
wać
ćw
icze
nie
dla
grup
y
8. Ć
wic
zeni
a og
ólno
rozw
ojow
e z
akce
ntem
na
wzm
acni
anie
mię
śni
brzu
cha
i roz
wija
nie
gibk
ości
dol
-ne
go o
dcin
ka k
ręgo
słup
a
– ro
zwija
sw
oją
siłę
i gi
bkoś
ć–
wyk
azuj
e za
anga
żow
anie
w t
rakc
ie w
ykon
ywan
ia
ćwic
zeń
9. Z
abaw
y sk
oczn
e na
pow
ietr
zu:
gra
w g
umę
i ćw
icze
nia
z po
moc
ą sk
akan
ki
– do
skon
ali s
woj
ą sk
oczn
ość,
wyk
onuj
ąc ć
wic
zeni
a ze
ska
kank
ą i g
rają
c w
gum
ę–
spra
wni
e sk
acze
prz
ez s
kaka
nkę
w u
stal
onym
tem
pie
– ćw
iczą
c, s
taw
ia s
obie
cor
az w
ięks
ze w
ymag
ania
NOTATKI
NOTATKI
![Scientific Journals Zeszyty Naukowesystemu informatycznego [4]. Takie podejście ilustruje także Ch. Alberts oraz A. Dorofee [5], wykorzystując zmodyfikowaną spiralę jakości (PDCA).](https://static.fdocuments.pl/doc/165x107/60f77ca6b853e73dd52e9b80/scientific-journals-zeszyty-naukowe-systemu-informatycznego-4-takie-podejcie.jpg)
