Plan nadzoru pedagogicznego 2013/2014

Plan nadzoru pedagogicznego 2013/2014

Delegatura w Sieradzu


• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 14 maja 2013 r. poz. 560) weszło w życie po upływie 30 dni od dnia ogłoszenia; za wyjątkiem przepisów § 1 pkt 1 lit. a, pkt 2, 6, 13, 14 oraz 16, które weszło w życie z dniem 1 września 2013 r.

• Zmiany dotyczą zapisów § 2,7,8,dodany 8a,9,10,14,16,17,18,19,20,21,22.

• Wybrane zmiany: • rezygnacja z dotychczasowych obszarów ewaluacji: efekty,

procesy, funkcjonowanie w środowisku, zarządzanie;• pozostają same wymagania określone dla poszczególnych

typów szkół i placówek),


wymagania wobec szkół i placówek, które muszą być spełnione dla ustalenia poziomu D i poziomu B określone w Zał. do rozp. MEN z dnia 10 maja 2013 r.


I. Wymagania wobec przedszkoli, dotyczy również oddziałów przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych oraz form wychowania przedszkolnego innych niż przedszkole lub oddział przedszkolny (12)


II. Wymagania wobec szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych, szkół artystycznych, placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego oraz ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego (12)


III. Wymagania wobec placówek oświatowo-wychowawczych i placówek artystycznych (5)


IV. Wymagania wobec placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych (8)


V. Wymagania wobec specjalnych ośrodków wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania (6)


VI. Wymagania wobec MOW, MOS,SOSW, (11)


• § 2 – ( rezygnacja z obszarów ewaluacji, pozostają jedynie wymagania),

• ewaluacja całościowa – ewaluacja zewnętrzna przeprowadzana w zakresie wszystkich wymagań, które są określone w zał. do rozp.

• ewaluacja problemowa – ewaluacja zewnętrzna przeprowadzana w zakresie wybranych wymagań, które są określone w zał. do rozp.


• § 8 – uchyla się zapis ust. 4 o uwzględnianiu wyników ewaluacji wewnętrznej w ewaluacji zewnętrznej;

• - w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady pedagogicznej, zespół wyznaczony do przeprowadzenia ewaluacji przedstawia zakres i harmonogram ewaluacji na zebraniu z udziałem dyrektora, nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki


• § 8a - …osoby uczestniczące w ewaluacji zewnętrznej, w tym nauczyciele, uczniowie, wychowankowie i ich rodzice oraz przedstawiciele organizacji i instytucji współpracujących ze szkołą lub placówką, są wybierane przez zespół …

• § 9 – zmiana zapisu w sprawie terminu przedstawienia wyników i wstępnych wniosków z ewaluacji, zmiana zapisu w sprawie terminu sporządzenia raportu,

• o zakończeniu ewaluacji i możliwości zapoznania się z raportem, dyrektor szkoły lub placówki informuje w terminie 3 dni od otrzymania raportu radę rodziców, samorząd uczniowski i radę szkoły, jeśli została utworzona,


• § 10 – w przypadku ustalenia w wyniku ewaluacji zewnętrznej poziomu E w odniesieniu do choćby jednego z wymagań określonych w załączniku do rozporządzenia organ sprawujący nadzór pedagogiczny poleca dyrektorowi opracowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania zgodnie z art. 34 ust. 2 ustawy o systemie oświaty;

• w przypadku szkoły niepublicznej – zgodnie z art. 83 ust. 1 pkt 3 ustawy i wyznacza termin jego realizacji.

• W tym przypadku w terminie 3 lat organ sprawujący nadzór pedagogiczny przeprowadza ewaluację całościową


• § 21 – dyrektor szkoły lub placówki opracowuje i przedstawia plan nadzoru pedagogicznego do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan; plan uwzględnia wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym

• - zmiana zapisu dot. zawartości planu nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły lub placówki; m.in. zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań / poprzednio – tematyka szkoleń i narad dla nauczycieli

• § 22 – dyrektor szkoły lub placówki do dnia 31 sierpnia przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej a w przypadku szkoły lub placówki, w której nie tworzy się rady pedagogicznej – na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki, wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru.


W odniesieniu do konkretnych wymagań określonych w zał. do rozporządzeniu stosowane są następujące KRYTERIA ewaluacyjne (aksjologiczne): POWSZECHNOŚĆ – ADEKWATNOŚĆ SYSTEMOWOŚĆ - UŻYTECZNOŚĆ RÓŻNORODNOŚĆ – SKUTECZNOŚĆ ZESPOŁOWE DZIAŁANIE- SPÓJNOŚĆ PARTYCYPACJA – PRZYDATNOŚĆ RÓWNOŚĆ - ZAANGAŻOWANIE


• Nawiązując do informacji ze sprawowanego nadzoru zachęcam do przyjrzenia się w zespołowej analizie wymaganiom w aspekcie spełniania KRYTERIÓW OPERACYJNYCH ale i AKSJOLOGICZNYCH, od spełnienia których zależy ustalenie poziomu (A,B,C,D,E), po przeprowadzonej ewaluacji zewnętrznej.

• Każdy wyraz oddzielnie i w kontekście całego wymagania, kluczowe wyrazy, co oznaczają dla spełniania wymagania. Co szkoła powinna robić i jak? Czy jest pomysł na działania systemowe? Czy podejmowane działania i efekty są przedmiotem zespołowej refleksji rady pedagogicznej i analizy? Czy analizie poddaje się jakościowe działania? Czy analizie poddawane są formułowane wnioski wynikające z realizowanych zadań?


Ewaluacje całościowe /9/zgodnie z zał. do rozp. MEN

Przedszkola – 4 /I. wymagania (12)

Szkoły różnych typów – 5 /II. wymagania (12)


Ewaluacje problemowe zgodnie ze wskazaniem MEN /51/Przedszkola -11/I. wymagania: 2, 3, 5Szkoły – 35 /II. wymagania: 2, 3, 5Inne placówki – 5 /III. wymagania:1, 3; IV. wymagania: 5, 6, 7; V. wymagania: 1, 2


Ewaluacje problemowe zgodnie ze wskazaniem Łódzkiego Kuratora Oświaty /22

Przedszkola – 12 /I. wymagania: 7,8Szkoły różnych typów – 10/II. Wymagania: 4, 7, 9


Kontrole planowe /138/• Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych

z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego - (2 - ZSZ); (1 -T); (2- Szkoła policealna)

• Zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem nauczania dla ww. szkoły - (2 T)


• Wybór podręczników szkolnych - (17 SP; 9GM)• Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum – ( 8 GM)

• Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w klasach I – III publicznej szkoły podstawowej

( 17 SP)


• Zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej – (18 SP)

• Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych – (12 PM, 17 SP, 8 GM)


• Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole – ( 9 SP, 5 GM)

• Spełnianie warunków określonych w art. 7 ust. 3 pkt 3 i 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez niepubliczną szkołę o uprawnieniach szkoły publicznej – (1 SP,

1 GM, 4 LO, 1 ZSZ, 3 Sz. Policealne)


• Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli zadań polegających na informowaniu szkół i placówek o kierunkach polityki oświatowej państwa ustalanych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty – (1)


Realizacja zadań nadzoru pedagogicznego w zakresie wspomagania szkół i placówek.

Wspomaganie szkół i placówek realizowane będzie w szczególności poprzez: • Przygotowanie i upowszechnienie analizy wyników oraz

wniosków wynikających z przeprowadzonych ewaluacji zewnętrznych i kontroli planowych i doraźnych.

• Promowanie wykorzystania wyników ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek.

• Udzielanie pomocy szkołom i placówkom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Plan nadzoru pedagogicznego 2013/2014

Documents

Transcript of Plan nadzoru pedagogicznego 2013/2014