Ogłoszenia przedszkolne

Serdecznie zapraszamy wszystkie rodziny na Jasełka,

które odbędą się w następujących terminach:

15.01 (wt.) g.15.30 Jasełka „Przyjaciół Tygryska”

(dla Rodziców)

16.01 (śr.) g.15.30 Jasełka „Przyjaciół Tygryska”

(dla Babć i Dziadków)

22.01 (pt.) g.15.30 Jasełka „Przyjaciół Królika”

(dla Rodziców Babć i Dziadków)

24.01 (cz.) g.15.30 Jasełka „Przyjaciół Kłapouchego”

(dla Rodziców Babć i Dziadków)

25.01 (pt.) g.15.30 Jasełka „Przyjaciół Kubusia Puchatka”

(dla Rodziców Babć i Dziadków)

W terminie Jasełek dla poszczególnych grup zapraszamy

również do wspólnej radości z Narodzenia Pana Jezusa

Babcie i Dziadków. I już dzisiaj zapowiadamy, że uroczysta

Msza Święta w Waszych intencjach odbędzie się

28 stycznia o g.15.30 Po Mszy Św. złożymy Wam życzenia

i wręczymy prezenty.

30.01 (śr.) Warsztaty biblijne dla dzieci oraz Spotkanie

z Maryją Jasnogórską dla Rodzin przygotowane przez

Roberta Górniaka czyli Jasia Pociechę.

14.00 Spotkanie dla Rodzin 3 i 4 – latków

15.00 Spotkania dla Rodzin 5 i 6 – latków

Nr 5. Styczeń 2019

przedszkolne

nowinki dla całej

rodzinki

Drodzy Rodzice

Przed nami Nowy Rok. Wszyscy życzymy sobie

wszelkiej pomyślności na ten nadchodzący czas. Warto

jednak pamiętać o dwóch istotnych kwestiach. Po pierwsze

nasze życie jest bez wątpliwości w rękach Pana Boga i z tej

perspektywy nic złego nie może nas spotkać. Taka

świadomość niesie nadzieję, że nawet jeśli przyjdzie nam

się zmierzyć z trudnościami, są one widziane przez

Stwórcę.

Po drugie zaś, tylko ci, którzy nic nie robią, niczego

nie doświadczają. Podejmowanie wyzwań wpisane jest

w bycie człowiekiem. Skala działań, które staną się naszym

udziałem na pewno jest dopasowana do naszych możliwości.

W związku z tym, życzmy sobie odwagi w robieniu tego, co

do nas należy.

Redakcja

Przyjaciel Kłapouchego w styczniu: - podejmuje próby witania Nowego Roku;

- poznaje ptaki pozostające w kraju na zimę: wróble, sroki, gołębie, sikorki, dzięcioły.

- poznaje warunki życia zwierząt zimą;

- wie o konieczności dokarmiania i pojenia zwierząt zimą.

- poznaje praca leśnika.

- poznaje poszczególne pory roku;

- poznaje i wymienia sporty zimowe;

- wymienia imiona Babci i Dziadka;

- poznaje treść wiersza piosenki dla Babci i Dziadka;

- podejmuje próby wykonania prezentu dla Babci i Dziadka.

-liczy w dostępnym zakresie;

- samodzielnie wykonuje czynności samoobsługowe

i higieniczne;

- przestrzega zasady w zabawie i sytuacjach zadaniowych;

- słucha fragmentów Pisma Św.

- uczestniczy we Mszy Św.

- wykonuje prace plastyczne różnymi technikami;

- wykonuje zestawy zabaw porannych i gimnastycznych

- śpiewa piosenki i bierze udział w zabawach muzyczno- rytmicznych.

Wiersz

DLA BABCI I DZIADKA

Wyczaruję dla babuni,

Suknię z kropli rosy.

Szal z obłoków , wstążkę z tęczy

wplotę jej we włosy.

Namaluję dziadziusiowi,

Rybek pełną rzekę,

Koszyk grzybów,

działkę z domkiem,

Pieska na pociechę.

Piosenka

Lulajże Jezuniu

Lulajże Jezuniu, moja Perełko,

Lulaj ulubione me Pieścidełko.

Lulajże Jezuniu, lulaj, że lulaj

A ty go matulu w płaczu utulaj

Zamknijże znużone płaczem powieczki,

Utulże zemdlone łkaniem usteczki.

Lulajże, Jezuniu...

Lulajże, piękniuchny nasz Aniołeczku.

Lulajże wdzięczniuchny świata

Kwiateczku.

Lulajże, Jezuniu...

Przyjaciele Kubusia Puchatka w styczniu poznają:

Ptaki pozostające w kraju na zimę: wróble, sroki, gołębie,

sikorki, dzięcioły, wrony.

Warunki życia zwierząt zimą.

Dokarmianie i pojenie zwierząt zimą.

Praca leśnika.

Rolę Babci i Dziadka w życiu rodziny.

Możliwości zimowego wypoczynku, sporty zimowe

Zasady bezpiecznej zabawy na śniegu i lodzie

Sposoby przeżycia karnawału: bale, tańce, stroje i maski

karnawałowe, konkursy

Głównych bohaterów ulubionych książek dla dzieci

Planety układu słonecznego

Postać Mikołaja Kopernika

Wiersz. Drogi dziadku, babciu kochana!

Czekaliśmy na was od samego rana.

To właśnie dla was była odegrana,

historia narodzin naszego Pana.

Abyście Boga chwalili,

a nam pochwał nie szczędzili.

Więc się wam teraz najpiękniej kłaniamy,

i w dzień waszego święta życzenia składamy.

Święta to ciepło domowego ogniska,

to dni, gdy cieszą się dzieciska,

i ta niepowtarzalna atmosfera,

że aż każdemu dech zapiera.

Niech z kolędą popłyną do was te życzenia:

zdrowia, miłości, wszelkiej obfitości,

aby Boża Dziecina opieką was otaczała,

i wiele łask zesłała.

Piosenka:

"Nazywają mnie poleczka" muzyka: L. Miklaszewski

słowa: M. Terlikowska

Nazywają mnie poleczka,

Umiem skakać jak piłeczka.

Bardzo, bardzo jestem skoczna,

A jak zacznę , to nie spocznę!

Ref.: Hop, hop! Tralala!

Kto zatańczy tak jak ja!

Hop, hop! Tralala!

Kto zatańczy tak jak ja!

Noga lewa, noga prawa,

Raz do roku jest karnawał!

Teraz wszyscy do kółceczka,

Poprowadzi was poleczka!

Ref.

Dziś w przedszkolu śmiech i tańce,

Tańczą różne przebierańce.

Każdy przebrał się inaczej,

Ten obraca się, ten skacze.

U Przyjaciół Królika w styczniu: Ogólne cele dydaktyczno – wychowawcze:

Wdrażanie do właściwego ubierania się – zgodnego z porą roku.

Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików,

zapinanie i sznurowanie butów.

Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku

zdrowia i odporności.

Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku

przyrodniczym w związku ze zmianami por roku.

Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla zimy: śnieg,

mróz, zawierucha.

Rozwijanie myślenia logicznego poprzez prowadzenie obserwacji

i doświadczeń oraz wyciągania wniosków.

Wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu i lodzie.

Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu

jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.

Kształtowanie przywiązania do swojej rodziny, szczególnie do

dziadków, obchodzenie ich święta.

Doskonalenie umiejętności klasyfikowania wg dwóch lub więcej

cech.

Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania

zbiorów.

Poznanie obrazu graficznego cyfr 4 i 5.

Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności

matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie

czynności za pomocą znaków.

Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale

konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.

Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej

– kolejność czynności.

Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów

literackich.

Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej

i wzrokowej wyrazów.

Wprowadzenie liter p, P ,b, B; odszukiwanie poznanych liter

wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań

z poznanych liter.

Nauka piosenek i pląsów.

Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy

piosenkach znanych dzieciom.

Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez

codzienne zabawy z powitanką.

Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, na

boisku, w trakcie spacerów.

Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w

kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.

Zestaw ćwiczeń porannych nr 9, 10.

WIERSZ

Rok Grażyna Koba

W styczniu wieje, w lutym dmucha,

w marcu sama plucha.

W kwietniu jest już wesoło,

bo kwitnie wszystko wkoło.

A w maju, jak to w maju

pszczoły czują się jak w raju.

Czerwiec truskawkami częstuje

i jeszcze inne owoce obiecuje.

Lipiec oferuje różne wycieczki,

a nawet pieczenie ryb

nad brzegiem rzeczki.

W sierpniu słońce jeszcze mocno grzeje,

bo czeka, aż zboże w polu dojrzeje.

Kosz prawdziwków wrzesień niesie

i woła, że to już jesień!

Październik spotkał 2 żołędzie i pyta:

– Gdzie was można znaleźć?

– Na dębie, na dębie!

Listopad posmutniał nieco:

– Wszystkie liście mi z drzew lecą!

Z daleka widać Święte Mikołaje,

grudzień się cieszy i prezenty rozdaje.

I tak się skończył rok cały,

aby od stycznia mógł znowu

robić nam kawały.

PIOSENKA

Tęgi ze mnie mróz

Pomaluję szyby w kwiatki,

na czerwono nos Agatki.

Kubę mocno szczypnę w uszy,

mroźnym śniegiem będę prószył.

Tęgi ze mnie mróz, tęgi ze mnie mróz.

Tęgi mróz, tęgi ze mnie mróz. / 2×

Na jeziorze zmrożę wodę,

woda się pokryje lodem.

Dach ozdobię sopelkami,

będę skrzypieć pod nogami.

Tęgi ze mnie mróz, tęgi ze mnie mróz.

Tęgi mróz, tęgi ze mnie mróz / 2×

Będę trzeszczał, będę ściskał,

będę straszył, szczypał, świstał.

Niech do domu szybko zmyka

ten, kto wyszedł bez szalika.

Tęgi ze mnie mróz, tęgi ze mnie mróz.

Tęgi mróz, tęgi ze mnie mróz / 2×

/./././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././././ Zabawki…. Po świętach szczególnie rzucają się w oczy. Być może warto im się

przyjrzeć uważniej. Segregując zabawki sumiennie zmniejszymy ich ilość,

i prawdopodobnie po pewnym czasie lista ograniczy się do: klocków, kilku

resoraków, ulubionego pluszaka, gier planszowych i karcianych, kilku lalek,

pustych bloków i notesów, szeroko pojętych akcesoriów artystycznych (kredki,

farby, tasiemki, guziczki, cekiny, dziurkacze, bibuły, plasteliny), piłki i naturalnie

książek. Tradycyjnych zabawek w otoczeniu dziecka będzie mniej, ale pojawią

się całkiem nowe, takie jak: patyki, kamienie, szyszki, wełna, kawałki materiałów,

piasek, woda, koc, wszelkiego rodzaju pojemniki (do czego szczególnie

zachęcamy). Ograniczając liczbę zabawek dziecko uczy się, że: im mniej

zabawek, tym większe pole dla wyobraźni – segregacja to pomysł na ograniczenie

ilości zabawek, ale opcji zabawy wcale nie jest mniej, bo okazuje się, że dziecko

jest w stanie zrobić więcej z tego co ma. Limity wspierają kreatywność.

“otwarte” zabawki są ciekawe – z klocków można zbudować wszystko, są

niekończącym się stymulatorem wyobraźni. Kartka papieru może być

wykorzystana na milion sposobów, np. origami, cd. na str. 11.

Przyjaciele Tygryska w styczniu poznają: wybrane tradycje związane z nastaniem Nowego Roku

wzbogacanie wiedzy na temat kalendarza i jego znaczenia

poszerzenie wiadomości dotyczących miesięcy i pór roku;

przyporządkowywanie miesięcy do poszczególnych pór roku

utrwalanie nazw dni tygodnia;

wprowadzenie znaku matematycznego +; utrwalanie znaku =;

stosowanie znaków + i = w sytuacjach zadaniowych; rozwijanie

umiejętności dodawania w zakresie 7

rozumienie pojęcia czasu poprzez dostrzeganie stałego

następstwa dni i nocy oraz pór roku; dostrzeganie znaczenia

pracy wykonywanej w nocy; utrwalanie wiadomości na temat

charakterystycznych cech poszczególnych pór roku

wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków;

rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego; stwarzanie

sytuacji edukacyjnych wymagających wypowiadania się

rozpoznawanie zwierząt charakterystycznych dla danego

środowiska; rozumienie konieczności dokarmiania zwierząt

leśnych zimą: zapoznanie z pracą leśnika

wzbogacanie wiadomości na temat Arktyki;

rozwijanie umiejętności rachunkowych, utrwalanie wiedzy

o figurach geometrycznych; tworzenie zbiorów na podstawie

podanych cech; wyodrębnianie części wspólnej zbiorów

wzbogacanie wiadomości na temat Arktyki; rozwijanie

umiejętności rachunkowych, utrwalanie wiedzy o figurach

geometrycznych; tworzenie zbiorów na podstawie podanych

cech; wyodrębnianie części wspólnej zbiorów

utrwalanie wiadomości na temat tradycji związanych

z karnawałem; rozwijanie kompetencji społecznych – zachęcanie

do poznawania innych i opowiadania o sobie na forum grupy

rozwijanie umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi na

określony temat; orientowanie się, jakie istnieje pokrewieństwo

w rodzinie

Piosenka:

1. Uśmiechnęła się noc od zachodu,

srebro gwiazd wysypała na niebo.

Już błękitny, anielski korowód,

idzie w świat z Betlejemską kolędą.

Ref. Rozśpiewały się obłoki, roztańczyły.

Zaiskrzyły wszystkie gwiazdy, rozdzwoniły.

Rozdawały się śniegowe płatki, dla Dzieciątka Maleńkiego i dla Matki.

2. Uśmiechnęła się Matka do Syna,

tyle lat przyszło czekać na Ciebie.

W świat się niesie dziś dobra nowina,

każdy chce przyjąć Dziecię do siebie.

Wiersz:

Kochane Babcie, Drodzy Dziadziowie

W dniu uroczystym dzisiaj od rana

Stoi przed wami gromadka kochana

Pragniemy z serca wam podziękować

I w darze serca swe ofiarować

Błyszczą nam oczka, serduszko bije

Radosny dla nas dziś cały świat

Głos w koło leci, niech długo żyją

W zdrowiu i szczęściu, chociaż 100 lat!

Niech jasne słońce zawsze wam świeci

Błogosławieństwo od Boga śle

Tego wam życzą przedszkolne dzieci

Więc proszę przyjąć życzenia te.

cd. malowanie po niej mazakami, pisanie listów, składanie samolotów, tworzenie

z nich pieniędzy i zabawa w sklep. Dziecko stanie się fanem zabawek, którymi

można się bawić, a nie zabawek, które bawią się za dziecko (tak jak większość

zabawek elektronicznych). Zabawki otwarte (np. drewniane klocki) to

nieskończone opcje zabawy. Każda zainwestowana w nie złotówka wraca

w błyskawicznym tempie!

czasem chcemy więcej – rodzice nie mogą winić dzieci za to, że kiedy

przychodzą do sklepu z zabawkami, chcą mieć nową. Z dorosłymi jest zupełnie

tak samo – mijamy kolejny sklep obuwniczy i marzymy o nowej parze butów.

Podziwianie i pragnienie nie są złe. I to, że syn marzy o figurce superbohatera,

a córka o kucyku, nie oznacza, że rodzic ma blokować te marzenia i

nieprzerwanie głosić ewangelię minimalizmu. Dzięki temu wiemy, co podarować

dziecku w jakimś szczególnym dniu, np. na urodziny.

naprawdę nie potrzebujemy wiele do szczęścia – chyba każde dziecko ma

swoją ukochaną zabawkę, z którą śpi, zabiera ją do przedszkola i do dziadków.

Ono po prostu ją kocha i potrafi bawić się nią zawsze i wszędzie. Za kilka lat to

będzie jeden z symboli jego dzieciństwa.

./././././././././././././././././././././././././././././././././././././/././././/././././././.

Co można odkryć dzięki byciu mamą, tatą? Jaką lekcją jest dla nas

rodzicielstwo?

1. Lekcja bezwarunkowej miłości

3. Lekcja cierpliwości

4. Lekcja pokory

7. Lekcja poznawania siebie

8. Lekcja mówienia „nie”

9. Lekcja autentyczności

10. Lekcja zabawy i lekkości

11. Lekcja doceniania prostych przyjemności

12. Lekcja uważności

13. Lekcja bycia tu i teraz

14. Lekcja organizacji czasu

15. Lekcja elastyczności.

Materiały pochodzą z portalu: dzieci są ważne