NAUKA 2.0

Karolina Misztal, Piotr Czapla

Definicje

CITTRU:„(...) w naszym kraju pod pojęciem Nauki 2.0. należy widzieć

coś więcej niż naukę wykorzystującą narzędzia internetowe. (...) w naszej rzeczywistości Nauka 2.0 to także marketing, innowacje, biznes, fundusze, prawo własności intelektualnej, popularyzacja wiedzy (...)”

Wojciech Walczak:umiejscawia naukę 2.0 w kontekście odczuwanej przez niego nierównomierności w wykorzystywaniu narzędzi Web 2.0 w budowie programowania oraz naukach społecznych.

Definicje cd.

„Powszechna” definicja:opiera się na portalach społecznościowych i sprzyja poprawie komunikacji naukowej, a jednocześnie powoduje produkcję wiedzy niezweryfikowanej oraz może ujawniać tzw. zbiorową inteligencję. Taka forma nauki ma dążyć do otwartości i udostępniania wyników swoich badań na każdym etapie pracy

Paweł Szczęsny:

„Nauka 2.0 to (…) także wyjście z własnych czterech ścian i nawiązanie relacji ze środowiskami spoza nauki”.

Wpływ Nauki 2.0

zmienia sposób komunikacji naukowej formy współpracy naukowej relacje między nauką a społeczeństwem

Wady

produkuje ona niezweryfikowaną wiedzę,

ułatwia plagiat i utrudnia ustalenie autorstwa pierwszeństwa ważnych idei oraz czasochłonność,

upublicznienie konfliktów osobistych,

czarny PR,

pojawianie się wypowiedzi bezwartościowych pod względem merytorycznym, zbyt emocjonalnych czy wręcz obraźliwych,

rozpowszechnianie fałszywych czy niebezpiecznych treści,

dublowanie się publikowanych wyników badań

Zalety

zwiększenie dostępności nauki,

oraz usprawnienie komunikacji,

zwiększenie produktywności badań naukowych(np. tzw. zbiorowa inteligencja),

umożliwia włączenie do badań naukowych osób, które nie są związane z instytucjami naukowym i- świeże spojrzenie na„stare” problemy,

włączenie nauki do badań aktualnych problemów społecznych,

łatwość dostępu do materiałów lub też przyśpieszenie komunikacji,

Zalety c.d.

wzmożenie społecznej kontroli, m.in. łatwiejsze „wychwytywanie” plagiatów,

możliwość efektywniejszego upowszechniania wyników badań naukowych wśród szerokiej publiczności oraz na potrzeby edukacji formalnej i samokształcenia,

ułatwienie „migracji” wiedzy między dyscyplinami, zwiększenie interdyscyplinarności nauki,

błyskawiczne upowszechnianie zarówno opinii jak i odkryć naukowych, bez przechodzenia tradycyjnego, często długotrwałego procesu publikacji w czasopismach,

prowadzenie dyskusji i wymiany poglądów niemal w czasie rzeczywistym,

Przyszłość Nauki 2.0

konserwatyzm (szczególnie w polskiej nauce) jest poważną przeszkodą na drodze rozwoju.

Napływ nowego pokolenia =

sukces „nowej” nauki

Naukowe portale społecznościowe:

Research GATE

Focus.pl

Naukowe blogi:

Nie do wiary

Historia i media.org

Fora naukowe:

Sci.Forum

Naukowe forum dyskusyjne

Dziękujemy za uwagę…