KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

Kuratorium Oświaty w Gdańsku Delegatura w Tczewie

1

KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK

WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK

WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

Delegatura w Tczewie23 sierpnia 2010 rokuDelegatura w Tczewie23 sierpnia 2010 roku

KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU


2

Wnioski z analizy informacji o wynikach kształcenia

i wychowania w szkołach i placówkach

Wnioski z analizy informacji o wynikach kształcenia

i wychowania w szkołach i placówkach


3

Średnie wyniki zdających sprawdzianw województwie pomorskim i w kraju w latach 2005-2010

50%

55%

60%

65%

70%

75%

2005 2006 2007 2008 2009 2010

pomorskie kraj


4

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiem sprawdzianuna poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010

PowiatPowiatWynikWynik

niskiniski średniśredni wysokiwysoki

kwidzyńskikwidzyński 99 1010 33

malborskimalborski 88 66 33

starogardzkistarogardzki 1111 2525 33

sztumskisztumski 55 1111 11

tczewskitczewski 1010 1515 33


5

Średnie wyniki zdających egzamin gimnazjalny w części humanistycznej w woj. pomorskim i w kraju w latach 2005-2010

50%

55%

60%

65%

70%

2005 2006 2007 2008 2009 2010

pomorskie kraj


6

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części humanistycznej na poziomie

niskim, średnim i wysokim w roku 2010

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części humanistycznej na poziomie

niskim, średnim i wysokim w roku 2010









7

Średnie wyniki zdających egz. gimnazjalny w części matematyczno - przyrodniczej w woj. pomorskim

i w kraju w latach 2005-2010

40%

45%

50%

55%

60%

2005 2006 2007 2008 2009 2010

pomorskie kraj


8

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej

na poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010

Liczby szkół w powiatach ze średnim wynikiemegz. gimnazjalnego w części matematyczno-przyrodniczej

na poziomie niskim, średnim i wysokim w roku 2010









9

Średnie wyniki zdających z przedmiotów obowiązkowych:j. polski, matematyka i j. angielski w części pisemnej egzaminu maturalnego w województwie pomorskim i w kraju w roku 2010

40%

45%

50%

55%

60%

65%

70%

J polski Matematyka J angielski

pomorskie kraj


10

Wnioski z analizy wyników kształcenia:

1.Podjęcie bardziej efektywnych działań w szkołachi placówkach na rzecz poprawy wyników kształceniaw województwie, m.in. poprzez:

• wnikliwe i rzetelne analizy wyników kształcenia,

• opracowanie realnych programów, służących ciągłemu doskonaleniu procesu dydaktycznego,

• tworzenie warunków do współpracy między nauczycielami szkół i placówek z obszaru gminy (powiatu), z ukierunkowaniem na wymianę doświadczeń dydaktycznych i wychowawczych.


1.Podjęcie bardziej efektywnych działań w szkołachi placówkach na rzecz poprawy wyników kształceniaw województwie, m.in. poprzez:

• wnikliwe i rzetelne analizy wyników kształcenia,

• opracowanie realnych programów, służących ciągłemu doskonaleniu procesu dydaktycznego,

• tworzenie warunków do współpracy między nauczycielami szkół i placówek z obszaru gminy (powiatu), z ukierunkowaniem na wymianę doświadczeń dydaktycznych i wychowawczych.


11


2.Przykłady podejmowania skutecznych działań przynoszących poprawę efektów kształcenia w szkołach:

• powiat kwidzyński,

• powiat sztumski .


2.Przykłady podejmowania skutecznych działań przynoszących poprawę efektów kształcenia w szkołach:

• powiat kwidzyński,

• powiat sztumski .

3. Współpraca organów prowadzących i szkół danej gminy z Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku w ramach regionalnych porozumień w zakresie działań zmierzających do poprawy wyników kształcenia –– PRZEZYDENT STAROGARDU GDAŃSKIEGO, WÓJTOWIE GMIN WIEJSKICH – MALBORK, LUBICHOWO I LICHNOWY.

3. Współpraca organów prowadzących i szkół danej gminy z Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku w ramach regionalnych porozumień w zakresie działań zmierzających do poprawy wyników kształcenia –– PRZEZYDENT STAROGARDU GDAŃSKIEGO, WÓJTOWIE GMIN WIEJSKICH – MALBORK, LUBICHOWO I LICHNOWY.


12

Wnioski z analizy zaleceń wydanych w wyniku kontroli doraźnych

przeprowadzonych w roku szkolnym 2009/2010

Wnioski z analizy zaleceń wydanych w wyniku kontroli doraźnych

przeprowadzonych w roku szkolnym 2009/2010


13

1. Nadal występują problemy z właściwym ocenianiem i klasyfikowaniem uczniów

– interwencje rodziców dotyczyły oceny zachowania i kryteriów ocen z danego przedmiotu szczególnie wychowania fizycznego; nie informuje się rodziców o kryteriach oceniania i wymaganiach określonych w podstawie programowej a realizowanym programie nauczania przez nauczyciela;

1. Nadal występują problemy z właściwym ocenianiem i klasyfikowaniem uczniów

– interwencje rodziców dotyczyły oceny zachowania i kryteriów ocen z danego przedmiotu szczególnie wychowania fizycznego; nie informuje się rodziców o kryteriach oceniania i wymaganiach określonych w podstawie programowej a realizowanym programie nauczania przez nauczyciela;


14

2. Niedoskonała współpraca wychowawcy klasy i dyrektora z rodzicami

– dotyczy wymiany informacji o postępach w nauce i problemów wychowawczych, informacji o przewidywanych ocenach;

2. Niedoskonała współpraca wychowawcy klasy i dyrektora z rodzicami

– dotyczy wymiany informacji o postępach w nauce i problemów wychowawczych, informacji o przewidywanych ocenach;

3. Niedostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych uczniów, u których stwierdzono zaburzenia i odchylenie rozwojowe oraz specyficzne trudności w uczeniu się, które należało określić na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.

3. Niedostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych uczniów, u których stwierdzono zaburzenia i odchylenie rozwojowe oraz specyficzne trudności w uczeniu się, które należało określić na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.


15

4. Zdarzają się

błędy w dokumentacji przebiegu nauczania

– nieodpowiedni arkusz ocen z aktualnymi wzorami MEN; brak właściwej dokumentacji pracy pedagoga w odniesieniu do jego zadań w zakresie wspomagania i monitorowania sytuacji szkolnej dziecka oraz współpracy z rodzicami;

4. Zdarzają się

błędy w dokumentacji przebiegu nauczania

– nieodpowiedni arkusz ocen z aktualnymi wzorami MEN; brak właściwej dokumentacji pracy pedagoga w odniesieniu do jego zadań w zakresie wspomagania i monitorowania sytuacji szkolnej dziecka oraz współpracy z rodzicami;


16

5. Niedostosowania statutu szkoły do zmian aktualnego prawa oświatowego

szczególnie w obszarze praw i obowiązków ucznia, wymagań na ocenę zachowania i danego przedmiotu; nie wpisano kompetencji statutowych rady rodziców; nie określono trybu i zasad ustalenia oceny oraz przekazania informacji o osiągnięciach ucznia.

5. Niedostosowania statutu szkoły do zmian aktualnego prawa oświatowego

szczególnie w obszarze praw i obowiązków ucznia, wymagań na ocenę zachowania i danego przedmiotu; nie wpisano kompetencji statutowych rady rodziców; nie określono trybu i zasad ustalenia oceny oraz przekazania informacji o osiągnięciach ucznia.


17

6. Uchybienia w realizacji zadań przewodniczącego zespołu nadzorującego

przebieg egzaminu /sprawdzianu

– w minionym roku szkolnym odnotowano dwa przypadki unieważnienia sprawdzianu i egzaminu dla ośmiu uczniów

(niesamodzielna praca);

6. Uchybienia w realizacji zadań przewodniczącego zespołu nadzorującego

przebieg egzaminu /sprawdzianu

– w minionym roku szkolnym odnotowano dwa przypadki unieważnienia sprawdzianu i egzaminu dla ośmiu uczniów

(niesamodzielna praca);


18

Wnioski z analizy informacji o zdarzeniach z udziałem uczniów napływających do KO

ze szkół i placówek w roku szkolnym 2009/2010

Wnioski z analizy informacji o zdarzeniach z udziałem uczniów napływających do KO

ze szkół i placówek w roku szkolnym 2009/2010


19

Próby samobójcze wśród uczniów gimnazjum – powtarzające się

przyczyny: brak akceptacji i poczucia bezpieczeństwa w domu

rodzinnym i wśród rówieśników; rozwód rodziców brak poczucia sensu życia i wsparcia najbliższych

Próby samobójcze wśród uczniów gimnazjum – powtarzające się

przyczyny: brak akceptacji i poczucia bezpieczeństwa w domu

rodzinnym i wśród rówieśników; rozwód rodziców brak poczucia sensu życia i wsparcia najbliższych

Przypadki agresji wśród uczniów gimnazjów –

na przerwie, bójki szczególnie w momencie zmiany nauczycieli na dyżurze po dzwonku na lekcje, w szatni,

w toalecie ; „rozliczanie po lekcjach” (pobicia, wymuszenia); filmowanie telefonem komórkowym scen agresywnych

i umieszczanie ich w Internecie (cyberprzemoc);

Przypadki agresji wśród uczniów gimnazjów –

na przerwie, bójki szczególnie w momencie zmiany nauczycieli na dyżurze po dzwonku na lekcje, w szatni,

w toalecie ; „rozliczanie po lekcjach” (pobicia, wymuszenia); filmowanie telefonem komórkowym scen agresywnych

i umieszczanie ich w Internecie (cyberprzemoc);


20

Ucieczka z domu (2 uczennice gimnazjum) – skutek nieodpowiedzialnej korespondencji przez Internet z dorosłymi;

Ucieczka z domu (2 uczennice gimnazjum) – skutek nieodpowiedzialnej korespondencji przez Internet z dorosłymi;

Brak właściwej opieki dorosłych nad małoletnimi dziećmi

- starszy brat przez kilka tygodni opiekował się młodszym rodzeństwem – rodzice pracują za granicą (problem rodzin – rodzice migrujący za pracą, „eurosieroctwo” ). Sytuację odkryła szkoła przez przypadek – podjęto odpowiednie działania w tej sprawie: ustalono opiekuna prawnego na czas nieobecności

rodziców.

Brak właściwej opieki dorosłych nad małoletnimi dziećmi

- starszy brat przez kilka tygodni opiekował się młodszym rodzeństwem – rodzice pracują za granicą (problem rodzin – rodzice migrujący za pracą, „eurosieroctwo” ). Sytuację odkryła szkoła przez przypadek – podjęto odpowiednie działania w tej sprawie: ustalono opiekuna prawnego na czas nieobecności

rodziców.


21

Odnotowano trzy przypadki wypadków komunikacyjnych

z udziałem uczniów w drodze do i ze szkoły –

Odnotowano trzy przypadki wypadków komunikacyjnych

z udziałem uczniów w drodze do i ze szkoły –


22

Salon Maturzystów „Perspektywy 2010” – 28 września 2010 roku

to kampania informacyjna dla uczniów klas maturalnych i nauczycieli, na którą składają się:

- prezentacje zasad przeprowadzenia egzaminu maturalnego w 2010 roku, przegotowana przez OKE,- prezentacje oferty studiów i zasad rekrutacji, ułatwiających uczniom wybór przedmiotów deklarowanych na maturę,- program dla nauczycieli i dyrektorów szkół.

Patronat honorowy sprawuje:

Katarzyna Hall - Minister Edukacji Narodowej,

Prof. Katarzyna Chałasińska - Macukow - Przewodnicząca Konferencji Akademickich Szkół Polskich,

Prof. Waldemar Tłokiński - Przewodniczący Konferencji Rektorów Zawodowych Szkół Polskich.

Miejsce: Uniwersytet Gdański, Wydział Prawa i Administracji, Gdańsk, ul. Bażyńskiego 6

Salon Maturzystów „Perspektywy 2010” – 28 września 2010 roku

to kampania informacyjna dla uczniów klas maturalnych i nauczycieli, na którą składają się:

- prezentacje zasad przeprowadzenia egzaminu maturalnego w 2010 roku, przegotowana przez OKE,- prezentacje oferty studiów i zasad rekrutacji, ułatwiających uczniom wybór przedmiotów deklarowanych na maturę,- program dla nauczycieli i dyrektorów szkół.

Patronat honorowy sprawuje:

Katarzyna Hall - Minister Edukacji Narodowej,

Prof. Katarzyna Chałasińska - Macukow - Przewodnicząca Konferencji Akademickich Szkół Polskich,

Prof. Waldemar Tłokiński - Przewodniczący Konferencji Rektorów Zawodowych Szkół Polskich.

Miejsce: Uniwersytet Gdański, Wydział Prawa i Administracji, Gdańsk, ul. Bażyńskiego 6


23

Dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnychJest prowadzone monitorowanie rekrutacji młodzieży

niepełnosprawnej i przewlekle chorej do publicznych szkół ponagimnazjalnych dla młodzieży, z wyłączeniem szkół

specjalnych i szkół dla dorosłych.

Proszę przesłać wypełnione arkusze monitorowania do 15 września 2010 roku

na adres: Kuratorium Oświaty w Gdańsku,

ul. Wały Jagiellońskie 24, 80-853 Gdańsk.

Uwaga !W przypadku szkół funkcjonujących w zespołach proszę wypełnić arkusz dla każdej ze szkół w zespole odrębnie.

Dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnychJest prowadzone monitorowanie rekrutacji młodzieży

niepełnosprawnej i przewlekle chorej do publicznych szkół ponagimnazjalnych dla młodzieży, z wyłączeniem szkół

specjalnych i szkół dla dorosłych.

Proszę przesłać wypełnione arkusze monitorowania do 15 września 2010 roku

na adres: Kuratorium Oświaty w Gdańsku,

ul. Wały Jagiellońskie 24, 80-853 Gdańsk.

Uwaga !W przypadku szkół funkcjonujących w zespołach proszę wypełnić arkusz dla każdej ze szkół w zespole odrębnie.


24

Dziękuję za uwagę.Dziękuję za uwagę.

KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO

Documents

Transcript of KONFERENCJA DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO