Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Jelenia Góra, 27 sierpnia 2012 r.Legnica, 28 sierpnia 2012 r.

Wrocław, 30 sierpnia 2012 r. Wałbrzych, 31 sierpnia 2012 r.

Szkoły dolnośląskie według typów w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012

Opinie Dolnośląskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2011/2012 dotyczące sieci szkół publicznych

2010/2011 2011/2012likwidacje szkół 60 127połączenia szkoły podstawowej z gimnazjum 9 11

przekształcenia szkół 18 57przekazanie przez jst prowadzenia szkoły osobie prawnej lub osobie fizycznej

- 2

Ogółem 87 197

Opiniowanie spełniania wymogów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty przez szkoły niepubliczne(od 1.07.2011 do 30.06.2012 r.)

Wnioski składane przez osoby prowadzące :• zakładanie szkoły o uprawnieniach szkoły

publicznej – 89 wniosków,• zmiany w danych zgłoszonych do ewidencji

– 181 wniosków• przekształcenia szkół – 4 wnioski.

Liczba wydanych opinii – 223, w tym: • opinia pozytywna – 213• opinia negatywna – 10

Placówki dolnośląskie według rodzajów w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012

Akredytacje placówek i ośrodków prowadzących kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych oraz placówek doskonalenia nauczycieli

Egzaminy na tytuł zawodowy i tytuł mistrza w roku szkolnym 2010/2011 i 2011/2012 (od 1 lipca 2011 r. do 30 czerwca 2012 r.)

2010/2011 2011/2012

tytuł zawodowy

tytuł mistrza

tytuł zawodowy

tytuł mistrza

Działające Państwowe Komisje Egzaminacyjne

33 32 30 30

Przeprowadzone egzaminy 16 10 16 10

Ogólna liczba nauczycieli w dolnośląskich szkołach i placówkach w latach 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012

• rok szkolny 2009/201054 664

• rok szkolny 2010/201153 600

• rok szkolny 2011/201253 253

Liczba nauczycieli w dolnośląskich szkołach i placówkach w latach 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012

Awans zawodowy

Postępowania kwalifikacyjne na stopień nauczyciela dyplomowanego

Liczba: 2009/2010 2010/2011 2011/2012

złożonych wniosków 1821 1518 1160

nauczycieli, którzy uzyskali akceptację komisji

1702 1437 842stan na 21 VIII 2012

Zgody Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na zatrudnienie osób nieposiadających kwalifikacji w roku szkolnym 2010/2011 i 2011/2012

Liczba wniosków: 2010/2011 2011/2012

art. 10 ust. 9 Karty Nauczyciela 964 1028art. 7 ust. 1a ustawy o systemie oświaty 198 224

Wydane zgody ogółem 1162 1252

Odmowa wydania zgody 26 28

Zadania zrealizowane przez placówki dolnośląskie na podstawie zgody Dolnośląskiego Kuratora Oświaty

Wydane zgody na prowadzenie kursu:

L.p. Rodzaj kursu Liczba kursów

Liczba osób, które ukończyły

kurs lub są w trakcie realizacji

1 kwalifikacyjny 83 8242 pedagogiczny dla instruktorów

praktycznej nauki zawodu30 460

3 dla wychowawców kolonii 384 dla kierowników kolonii 37

Formy doskonalące dla nauczycieli zrealizowane w ramach grantów DKO w 2011 roku

Temat Liczba uczestników

Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole podstawowej (studia podyplomowe, min 22 godz.)

40

Kompetencje kluczowe w kształceniu uczniów zdolnych (szkolenie, 30 godz.) 90Śladami dziedzictwa narodowego na kresach wschodnich (szkolenie, 30-40 godz.)

42

Pragmatyka szkolna w zakresie umiejętności tworzenia, wyboru i modyfikowania programów nauczania, wdrażania podstawy programowej oraz wprowadzania projektu edukacyjnego (szkolenie, 10 godz.)

120

Edukacyjna Wartość Dodana - jej interpretacja i wykorzystanie w szkołach (szkolenie, 10 godz.)

80

Dopalacze i inne substancje zmieniające świadomość jako problem społeczny wśród młodzieży szkolnej (szkolenie, 3 godz.)

120

Przygotowanie szkół ponadgimnazjalnych do wdrożenia nowej podstawy programowej (szkolenie, 4 godz.)

80

Efektywne sposoby poprawy jakości kształcenia w szkołach podstawowych z wykorzystaniem analiz wyników sprawdzianu, (szkolenie, 10 godz.)

583

Formy doskonalące dla nauczycieli realizowane w ramach grantów DKO w 2012 roku

Temat Liczba uczestników

Pragmatyka szkolna w zakresie umiejętności tworzenia, wyboru i modyfikowania programów nauczania w kształceniu zawodowym (szkolenie, 10 godz.)

60

Śladami dziedzictwa narodowego na kresach wschodnich, edukacja patriotyczna (szkolenie, 30 godz.)

40

Metody kształcenia i ocena ich efektywności w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (szkolenie, 15 godz.)

120

Umiejętności interpersonalne nauczycieli w szczególności w relacji z uczniem i rodzicem (szkolenie, 30 godz.)

80

Kształcenie umiejętności nauczycieli w zakresie oceny dojrzałości szkolnej dzieci (szkolenie), 60 godz.

40

Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (studia podyplomowe, min. 220 godz.)

40

Efektywne sposoby poprawy wyników kształcenia w szkołach podstawowych z wykorzystaniem analiz wyników sprawdzianu (szkolenie, 15 godz.)

15 rad

pedagogicznych

Oceny pracy dyrektora i odwołania od oceny pracy nauczyciela w roku szkolnym 2011/2012 (do 30.06.2012r.)

Oceny pracy dyrektora – 395, w tym: dobra - 61, wyróżniająca – 334

Odwołanie od oceny pracy nauczyciela - 2 utrzymano ocenę negatywną – 1 podwyższono ocenę do wyróżniającej – 1

Odwołanie od oceny dorobku zawodowego nauczyciela – 8 utrzymano ocenę negatywną – 1 podwyższono ocenę do pozytywnej – 7

Powierzanie stanowiska dyrektora szkoły/ placówki i odwoływanie ze stanowiska w roku szkolnym 2011/2012 (do 30.06.2012 r.)

345 konkursów na stanowisko

dyrektora357

pozytywnych opinii w sprawie

przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora

33 negatywne opinie w sprawie

przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora

24 wnioski o opinię w sprawie

odwołania dyrektora -

wydano 8 opinii

Liczba uczniów w dolnośląskich szkołach w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012

Egzamin dojrzałości w roku szkolnym 2011/2012

Egzamin dojrzałości przed Państwową Komisją Egzaminacyjną powołaną przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: sesja zimowa

wydano 35 skierowań do egzaminu przystąpiło 26 osób egzamin dojrzałości zdało 14 osób

sesja wiosenna wydano 17 skierowań do egzaminu przystąpiło 15 osób egzamin dojrzałości zdało 7 osób

Uzyskane tytuły zawodowe i tytuły mistrza w zawodzie w roku szkolnym 2011/2012

Tytuł zawodowy

•6 zawodów•253 wydanych świadectw

Tytuł mistrza w zawodzie

•6 zawodów•84 wydanych dyplomów

„Szkoły z Pasją” – liczba szkół wzorcowo realizujących działania z pasją w podziale na województwa (dane MEN)

Zdolni Dolnoślązacy w roku szkolnym 2011/2012

Konkursy zDolny Ślązak Gimnazjalista i zDolny Ślązaczek46 668 uczniów wzięło udział w etapie

szkolnym538 uczniów zostało finalistami

(452 gimnazjalistów i 86 uczniów szkół podstawowych)

183 laureatów, w tym 33 wielokrotnych


Konkurs Języka Angielskiego i Języka Niemieckiego 10 074 uczniów wzięło udział w etapie szkolnym (język angielski -

6 815 uczniów, języka niemiecki 3 259) język angielski - 48 finalistów, 17 laureatów język niemiecki - 27 finalistów, 9 laureatów

W konkursach językowych wzięli udział uczniowie z 341 gimnazjów.


Tytuł laureata lub finalisty został przyznany 212 uczniom w 45 olimpiadach i turniejach.

Liczba szkół, których uczniowie uzyskali tytuł laureata lub finalisty olimpiady lub turnieju – 43

Uczniowie szkół dolnośląskich, XIV LO we Wrocławiu – 4 uczniów i I LO w Jeleniej Górze – 1 uczeń zostali wytypowani do reprezentowania Polski na olimpiadach międzynarodowych: Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej w Argentynie Międzynarodowej Olimpiadzie Informatycznej we Włoszech Międzynarodowej Olimpiadzie Biologicznej w Singapurze Międzynarodowej Olimpiadzie Filozoficznej w Norwegii Międzynarodowej Olimpiady Lingwistyki Matematycznej

w Słowenii


Stypendium Prezesa Rady Ministrów na rok szkolny 2011/2012 uzyskało 276 uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Stypendium Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2011/2012 uzyskało 32 uczniów.

Do udziału w obradach XVIII Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży zakwalifikowanych zostało 32 uczniów z 16 szkół dolnośląskich (10 szkół ponadgimnazjalnych i 6 gimnazjów)

Działalność innowacyjna, praca z uczniem zdolnym w roku szkolnym 2011/2012

Zgłoszone do KO we Wrocławiu: - innowacje pedagogiczne - 118, - eksperymenty pedagogiczne – 4

Liczba szkół posiadających certyfikat szkoły wspierającej uzdolnienia – 41 szkół

Zgłoszone do KO wycieczki zagraniczne - 1118

Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

S K A R G Iw roku szkolnym 2011/2012

Liczba skarg w latach szkolnych 2009/2010 – 2011/2012

Tematyka skarg w roku szkolnym 2011/2012

Sposób rozpatrzenia skarg w roku szkolnym 2011/2012 (stan na 26 czerwca 2012 r.)

Wszczęte postępowania wyjaśniające przez Rzecznika Dyscyplinarnego przy Wojewodzie Dolnośląskim (od 1.07.2011 do 30.06.2012)

2009/2010 2010/2011 2011/2012

ogółem 16 30 54przekazane do Komisji Dyscyplinarnej

7 15 21

umorzone 9 15 29w toku - - 4


E W A L U A C J Aw roku szkolnym 2011/2012

Ewaluacje w Polsce w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012

2009/2010 2010/2011 2011/2012(stan na 31.07.2012)

szkoły różnych typów 183 954 2305

przedszkola i punkty przedszkolne 33 282 459placówki kształcenia praktycznego, ustawicznego i ODDZ - 1 2

poradnie psychologiczno – pedagogiczne i specjalistyczne 7 39 49

placówki doskonalenia nauczycieli 3 10 10biblioteki pedagogiczne 2 6 3szkoły specjalne - 2 6placówki oświatowo - wychowawcze - - 2zespoły i inne placówki 9 116 51

ogółem 237 1410 2891

Ewaluacje w województwie dolnośląskim w latach szkolnych 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012

Rodzaj ewaluacji 2009/2010 2010/2011 2011/2012

całościowa 4 24 47

problemowa 12 86 162

Ogółem 16 110 209

Ewaluacje w województwie dolnośląskim w roku szkolnym 2011/2012

• Przedszkola27• Szkoły podstawowe89• Gimnazja52• Szkoły ponadgimnazjalne34• Poradnie psychologiczno –

pedagogiczne4• Placówki doskonalenia

nauczycieli2• Biblioteka pedagogiczna1

Liczba ewaluacji w powiatach w roku szkolnym 2011/2012


Ewaluacja w obszarze „ Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz

innej działalności statutowej szkoły i przedszkola”

w roku szkolnym 2011/2012

Obszar I Efekty kształcenia, wychowania i opieki

Wymagania wobec szkół i przedszkoli

Analizuje się wyniki sprawdzianu i egzaminów

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności /Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności

Uczniowie są aktywni /Dzieci są aktywne

Respektowane są normy społeczne

Wyniki ewaluacji w dolnośląskich szkołach w obszarze „Efekty”

Wyniki ewaluacji szkół w Polsce w obszarze „Efekty”

Wyniki ewaluacji w dolnośląskich przedszkolach w obszarze „Efekty”

Wyniki ewaluacji przedszkoli w Polsce w obszarze „Efekty”

Wyniki ewaluacji w szkołach dolnośląskich w zakresie wymagania Analizuje się wyniki sprawdzianu i egzaminów

Charakterystyki wymagania Szkoły

Wyniki sprawdzianu i egzaminów są analizowane w celu poprawy jakości pracy szkoły. 100%

W szkole wdrażane wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów. 100%

Do analizy wyników sprawdzianu i egzaminów wykorzystuje się różnorodne metody analizy wyników.

80,6%

Wdrażane w szkole wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia.

52,0%

Wyniki ewaluacji w szkołach i przedszkolach dolnośląskich w zakresie wymagania Uczniowie/Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności

Charakterystyki wymagania szkoły przedszkola

Uczniowie/Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

98,9% 100%

W szkole/przedszkolu diagnozuje się i analizuje osiągnięcia uczniów/dzieci, uwzględniając ich możliwości rozwojowe.

98,9% 100%

Dostrzegane są możliwości uzyskiwania przez uczniów lepszych wyników w nauce. 96,0% nie dotyczy

W szkole/przedszkolu formułuje się i wdraża wnioski z analizy osiągnięć uczniów/dzieci. 85,1% 92,6%Wdrożone wnioski przyczyniają się do /poprawy wyników w nauce uczniów/rozwijania umiejętności dzieci.

55,4% 92,6%

Wyniki ewaluacji w szkołach i przedszkolach dolnośląskich w zakresie wymagania Uczniowie są aktywni / Dzieci są aktywne


Uczniowie/Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach prowadzonych w szkole lub placówce. 100% 100%

Uczniowie są samodzielni w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły. / Dzieci są wdrażane do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju .

93,1% 96,3%

W szkole realizuje się działania zainicjowane przez uczniów. 92,6% nie dotyczy

Wyniki ewaluacji w szkołach i przedszkolach dolnośląskich w zakresie wymagania Respektowane są normy społeczne


Uczniowie/Dzieci czują się w szkole bezpiecznie. Uczniowie wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje.

100% 100%W szkole/przedszkolu diagnozuje się zachowania uczniów/dzieci. Podejmuje się działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań.

100% 100%

Uczniowie prezentują właściwe zachowania. /Dzieci wiedzą jakich zachowań się od nich oczekuje. 90,9% 100%W szkole/przedszkolu analizuje się podejmowane działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań, ocenia się ich skuteczność oraz modyfikuje w razie potrzeb. W szkole uwzględnia się inicjatywy uczniów.

81,1% 92,6%


K O N T R O L Ew roku szkolnym 2011/2012


K O N T R O L EP L A N O W E


Kontrole planowe ogłoszone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na rok szkolny 2011/2012

Liczba tematów kontroli planowych – 10

Liczba zaplanowanych kontroli– 726

Liczba przeprowadzonych kontroli - 722

Liczna kontroli planowych w powiatach w roku szkolnym 2011/2012

Tematy kontroli, po których wydano zalecenia pojedynczym szkołom / placówkom

Liczba szkół/ placówek,

którym wydano zalecenia

Prawidłowość wykonywania przez dyrektorów publicznych szkół i placówek zadań w zakresie nadzoru pedagogicznego. 2Wybór podręczników szkolnych. 1Prawidłowość nadzorowania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej spełniania przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego.

3

Prawidłowość organizacji praktyk zawodowych przez publiczne technika dla młodzieży. 2Zgodność organizacji i sposobu działania innej formy wychowania przedszkolnego z przepisami prawa. 4Przestrzeganie przepisów dotyczących nauczania języka mniejszości etnicznych oraz jej własnej historii i kultury. 1

Zgodność organizacji kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach ogólnodostępnych, integracyjnych oraz ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi z przepisami prawa.

1

Prawidłowość klasyfikowania i promowania w zakresie dopuszczania słuchaczy do egzaminów semestralnych w publicznej i niepublicznej szkole ponadgimnazjalnej dla dorosłych

Zalecenia dotyczyły: nieprawidłowego dopuszczania słuchaczy do

egzaminu semestralnego - 13 zaleceń,

niewypełniania przez dyrektora szkoły obowiązku skreślenia z listy słuchacza, który nie spełnił warunków dopuszczenia do egzaminu semestralnego – 11 zaleceń,

Zgodność przeprowadzania egzaminów poprawkowych z przepisami prawa

Zalecenia dotyczyły: składu komisji powołanej do przeprowadzenia

egzaminu poprawkowego - 6 zaleceń, nieumieszczenia w protokole z egzaminu

poprawkowego: jego wyniku - 5 zaleceń, pytań egzaminacyjnych - 4 zalecenia, zwięzłej informacji o ustnych odpowiedziach ucznia

- 2 zalecenia, terminu przeprowadzania egzaminu - 1 zalecenie

Zgodność organizacji zajęć wychowania fizycznego realizowanych w formie zajęć klasowo-lekcyjnych z ramowymi planami nauczania

Zalecenia dotyczyły: nieprawidłowej liczebności grup na zajęciach

wychowania fizyczne - mniejszej niż 12 lub większej niż 26 uczniów – 27 zaleceń,

niezorganizowania zajęć wychowania fizycznego oddzielnie dla dziewcząt i chłopców – 7 zaleceń,

niezakwalifikowania uczniów na zajęcia wychowania fizycznego do żadnej grupy – 1 zalecenie.


K O N T R O L E D O R A Ź N E


Kontrole doraźne ogłoszone przez MEN w roku szkolnym 2011/2012

Organizacja zajęć rewalidacyjnych oraz ich zgodności z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego

Zgodność organizacji zajęć rewalidacyjno – wychowawczych z przepisami prawa

Nieprawidłowości stwierdzone podczas kontroli zajęć rewalidacyjno – wychowawczych

zorganizowanie indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w wymiarze niższym niż 2 godziny dziennie dla uczestnika zajęć – 54 szkoły/placówki,

opracowanie przez nauczyciela indywidualnego programy zajęć, ale bez współpracy z psychologiem – 23 szkoły/ placówki,

niewłaściwe prowadzenie zeszytu obserwacji informacji lub brak odrębnego zeszytu obserwacji dla każdego uczestnika zajęć - 14 szkół/placówek,

organizowanie zespołowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w wymiarze niższym niż 4 godziny dziennie lub w zespołach liczących więcej niż 4 osoby - 5 szkoły/placówki,

niezorganizowanie dla każdego ucznia zajęć rewalidacyjno - wychowawczych w formie określonej w orzeczeniu - 4 szkoły/ placówki.

Tematyka innych zrealizowanych kontroli doraźnych

Liczba przeprowadzonych

kontroli

Spełnienie wymogów art. 7 ust 3 ustawy w szkołach niepublicznych - do 6 miesięcy działalności 31Spełnienie wymogów art. 7 ust 3 ustawy w szkołach niepublicznych – po zmianach w danych 11Realizacja zaleceń po kontrolach planowych i doraźnych 83Inna tematyka, na wniosek różnych organów 32Ogółem 157


W S P O M A G A N I Ew roku szkolnym 2011/2012

Wspomaganie

Zamieszczanie na stronie internetowej KO analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli

Organizacja narad, konferencji, szkoleń – ogółem 53Zamieszczanie na stronie internetowej KO przykładów

dobrych praktyk – wpłynęło 14 przykładów.Udostępnienie dyrektorom szkół i placówek

niepublicznych platformy e-learningowej. Zamieszczenie na stronie internetowej KO materiałów

pomocniczych i informacyjnych dla dyrektorów szkół, organów prowadzących, nauczycieli.

Narady i konferencje Zmiany w kształceniu zawodowym – konferencje organizowane we

współpracy z poseł Ewą Wolak Warsztaty dla dyrektorów szkół zawodowych dla młodzieży

w ramach projektu "Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru" (współorganizacja z MEN i KOWEZiU)

Zmiany programowe i organizacyjne w szkołach ponadgimnazjalnych od 1 września 2012 roku

Podsumowanie pilotażu nowych rozwiązań w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej

Konferencja nt. monitorowania postępów realizacji projektów unijnych Comenius i Leonardo da Vinci

Szkolenia dla nauczycieli wychowania komunikacyjnego Wykorzystanie programu e-Twinning w pracy z uczniem zdolnym Postępowanie z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym

Zmiany w szkolnictwie zawodowym od 1 września 2012 roku „Sześciolatek między zabawą a nauką” Współpraca SOSW ze szkołami ogólnodostępnymi i poradniami

psychologiczno – pedagogicznymi Stan i warunki funkcjonowania MOW oraz MOS na Dolnym Śląsku

(współorganizacja z MEN i ORE) Konferencja dla dyrektorów szkół uczestniczących w programie

„Cyfrowa szkoła” „Nie ma dzieci są ludzie” – konferencja organizowana we współpracy

z Rzecznikiem Praw Dziecka „Komercyjne wykorzystanie dzieci w kontekście Euro 2012” –

konferencja organizowana we współpracy z Wydziałem Zarządzania Kryzysowego DUW oraz Fundacją Dzieci Niczyje

Rada Konsultacyjna do Spraw Kształcenia Zawodowego przy Dolnośląskim Kuratorze Oświaty

Dolnośląska Rada do spraw Bezpieczeństwa Dzieci i Młodzieży Rada ds. Integracji przy Dolnośląskim Kuratorze Oświaty


MONITOROWANIEw roku szkolnym 2011/2012

Monitorowanie

Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego.

Monitorowanie realizacji zajęć wychowania fizycznego w formach proponowanych do wyboru przez uczniów.

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Jelenia Góra, 27 sierpnia 2012 r.Legnica, 28 sierpnia 2012 r.

Wrocław, 30 sierpnia 2012 r. Wałbrzych, 31 sierpnia 2012 r.

Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

Documents

Transcript of Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych