Jak sporządzać Jak sporządzać notatki?notatki?

Jak sporządzać Jak sporządzać notatki?notatki?

• Notatka to własna, osobista pomoc naukowa ukierunkowana na jeden cel – opanowanie wiedzy

Jak notować?• wykład – pisz językiem prostym, zrozumiałym, stosuj

zdania krótkie, nadążaj za nauczycielem, koncentruj się

• z podręcznika – przeczytaj cały tekst i przy drugim czytaniu notuj to co najważniejsze ( można notować już przy pierwszym czytaniu – nie przepisuj „słowo w słowo”

• pracując twórczo – stwórz plan, wizję, co ma zawierać twoja praca, notuj wszystkie myśli, które przychodzą ci do głowy, na koniec dokonaj selekcji zanotowanych informacji

Jak pracować z notatkami?• przeczytaj je tego samego dnia, uzupełnij

niedopowiedziane myśli• rozszyfruj wszystkie skróty, sprawdź pisowni

obcych wyrazów• podkreśl rzeczy najważniejsze• przechowuj je w takich miejscach, aby nie

szukać ich• w miarę poszerzania swojej wiedzy, uzupełniaj

notatki o nowe treści

Rodzaje notatek• Notatka linearna – tradycyjna, pisana linijka pod

linijką, należy podkreślić istotne rzeczy, robić rysunki. Notatka musi mieć tytuł!

• Notatka nielinearna – mapa myśli – ma postać schematycznego rysunku, w którym sygnalizujemy problem, hasłowo zapisujemy niezbędne treści, a zależność między nimi zaznaczamy graficznie, nie słownie

Uwaga!• Z notatki linearnej może skorzystać każdy, kto ją weźmie do

ręki, natomiast z nielinearnej może skorzystać tylko jej autor, bo dla innych będzie ona w dużej mierze nieczytelna

Cechy dobrej notatki

• zrobiona osobiście• czytelna i zrozumiała• wyczerpująca temat, ale nie

„przegadana”

Na czym notować?• duże kartki – ( wielkie płachty ) –

uzasadnione wtedy, gdy masz problem z uchwyceniem powiązań między treściami, a duże kolorowe schematy pozwolą ci uporządkować wiedzę ( np. przed sprawdzianami, powtórkami )

• fiszki – małe karteczki, na których zapisujesz tylko niewielki fragment wiedzy

Notatka - planPawlikowska-Jasnorzewska Maria

Pawlikowska-Jasnorzwska M.:Czterolistna koniczyna albo szachownica. Londyn 1980Rec. Odachowska J.: Finał „Nowe Książki” 1981 nr 10 s. 17-18 Uwagi

1. Losy poetki po 1939 r.2. Wpływ Omara Chajjama na twórczość

M. Pawlikowskiej3. Omówienie tomiku :Czterolistna

koniczyna albo szachownica”.

Bibl. Szkolnanr inw.23560

Notatka - cytatGospodarka krajów kapitalistycznych

Pomianowski W.: Stawka wyższa od 200 milionów. „Życie Warszawy” 1984 nr 109

s.4-5

Uwagi

„Skończyły się czasy zachodnioeuropej-skiego cudu gospodarczego niepohamo-wanego wzrostu. Jego tempo szacowane w latach 60-tych na 5 proc., spadło po kryzysie naftowym do 2 proc.”

W Bibl. Pedag.

Notatka - streszczenieImprezy czytelnicze

Masalska G.: Rola i znaczenie biblioteki szkolnej. „Poradnik bibliotekarza” 1984Nr 3 s.83-85 Uwagi

Apel dla szkół podstawowychApel poświęcony ukazaniu funkcji biblioteki szkolnej oraz jej związków z pracą szkoły. Fragmenty wspomnień A. Stopy dotyczące początków biblioteki szkolne. Wiersze o książkach i bibliotece.