BANK POMYSŁÓW DLA INSTRUKTORÓW  

ZAJĘCIA PROGRAMOWE

SUPERAKTYWNI.PL

GRY I ZABAWY Wraz ze szczegółowym opisem przebiegu.  

 1. MEGA BAŃKI 

W każdym ośrodku jest sprzęt (bambusowe kijki ze sznurkiem, płyn do naczyń, gliceryna, Forlax/proszek do pieczenia oraz wiaderka), z którego sporządzamy miksturę wg. przepisu.   

Przepis: 

-3 litry wody, 

-40 ml gliceryny, 

-0,5 saszetki Forlaxu lub pół saszetki proszku do pieczenia 

-500 ml płynu do naczyń. 

Gdy już mamy wszystko gotowe nic to staramy się formować z dziećmi „mega bańki”. To proste, wystarczy parę prób i sprzyjający wiatr lub ruch i gotowe! ;) 

 

2. ŁUCZNICTWO 

Podczas tych zajęć najważniejsze jest zachowanie zasad bezpieczeństwa i przedstawienie ich na początku zajęć grupie.  

● Łuk jest zawsze skierowany w stronę tarczy. NIE MOŻE być skierowany w bok lub w inną osobę.  

SUPERAKTYWNI.PL

● Zakładamy strzałę tylko i wyłącznie po udzieleniu zgody prowadzącego. 

● Kiedy udajemy się pozbierać strzały to tylko gdy wszyscy już skończyli strzelać. Podczas tej czynności cały sprzęt leży na ziemi i nikt go nie dotyka.  

● Wszyscy uczestnicy ćwiczeń z łukiem stoją za strzelającym i nie ma nikogo w obszarze strzelania.  

 

3. GRA O TRON  

Czego potrzebujesz? Dwóch talii kart o różnych kolorach rewersów (inny kolor koszulek) w każdej jest tylko jeden król, wyznaczone pole (wielkość zależy od ciebie). 

Dzielimy grupę na dwie drużyny. Każda wybiera sobie matkę, która rozdaje uczestnikom po jednej karcie z talii (drużyna ma jeden kolor talii). Gra przypomina trochę wojnę. Dzieci rozbiegają się i mają za zadanie zaczepić przeciwnika i stoczyć z nim bitwę. Gra ma na celu zdobycie króla przeciwnej drużyny. Dzieci podbiegają(berek) i pokazują sobie karty. Od 2 do 10, wygrywa wyższa (czyli Rafał z dziesiątką zabierze szóstkę Michała i zanosi ją do matki WAŻNE  przypominamy dzieciom, że nie kolekcjonują zdobytych kart, tylko odnoszą od razu każdą), jeśli spotkają się takie same, odchodzą. Dziecko, które straciło kartę, biegnie do matki po kolejną. 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

Zasady pojedynków: 

2 10: wygrywa wyższa karta. 

dama bomba: likwiduje wszystkie karty, poza waletem 

walet saper: jako jedyny w talii jest odporny na bombę(zabija damę), ale zabijają go starsze karty król i as) 

król bije niższe karty, zabija go bomba i as 

as snajper: bije niższe karty (w tym waleta), ale sam poddaje się bombie (dama). 

 

4. FLAGA 

Czego potrzebujesz? Dwie koszulki odblaskowe (kamizelki), dwa sznurki (ewentualnie skakanki, podobnej długości), farby do twarzy, gwizdek (żeby nie krzyczeć). 

 

Znajdujemy miejsce w lesie, przedzielone przez środek jakąś drogą, ścieżką(będzie łatwiej wyznaczyć teren do gry). Dzielimy grupę na dwie drużyny. Każda z nich dostaje swoje pole, na którym ma ukryć flagę (kryjówka musi być sprawdzona przez prowadzącego, gdyż flaga ma być widoczna z drogi neutralnej nie zakopujemy jej, ani nie wieszamy wysoko na drzewach, widoczna i dostępna) i zbudować więzienie. 

 

Zabawa polega na tym, by przejąć flagę przeciwnika i dobiec z nią do drogi neutralnej. Drużyny mają prawo 

SUPERAKTYWNI.PL

łapać przeciwników na swoich polach, wtedy ich obowiązkiem jest doprowadzić jeńca do więzienia. Istnieje możliwość uwolnienia zakładników. Dziecko musi dobiec do więzienia, wybrać osobę, którą chce uratować, chwycić i trzymając wysoko w górze ręce dojść do drogi neutralnej  do tego czasu są nietykalni. Dzieci nie mogą pilnować flag. Na drodze neutralnej nie można łapać przeciwnika, tam jesteśmy bezpieczni. Warto monitorować, żeby dzieciaki nie stały tam cały czas. Istnieje jeszcze alternatywna wersja z tzw. polem bezpiecznym dookoła flagi, ok. 2 3 metrów (do uzgodnienia), na którym nie można złapać przeciwnika, kiedy tam dotrze. 

 

5. PODCHODY 

Dzielimy klasę na 2 grupy, nie muszą być równe (propozycja dziewczynki i chłopcy). Grupa I dziewczynek wychodzi z ośrodka 15 minut wcześniej. W swoim wyposażeniu ma tasiemki z bibuły 2 kolory, ustalone wcześniej np białe i czerwone, 10 zadań wcześniej wymyślonych, ocenzurowanych przez opiekuna i zapisanych na ponumerowanych kartkach A4 w foliowych koszulkach. Białą bibułą zaznaczają trasę którą szły, od czasu do czasu zostawiają czerwoną tasiemkę, w jej pobliżu zostawiają kartkę z zadaniem. Zadania powinny być cenzuralne, możliwe do sprawdzenia na końcu zabawy i 

konkretnie sformułowane, by możliwość swobodnej interpretacji była jak najmniejsza np. “pomaluj sobie twarz” może zostać zinterpretowane jako narysowanie sobie kropki i zmazanie jej, zaś“niech każdy z Was (razem 

SUPERAKTYWNI.PL

z opiekunem) namaluje sobie kocie wąsy i nie zmazuje ich do końca zabawy” nie daje dużej możliwości oszustw. Najlepiej jak sami przygotujecie parę pomysłów na zadania, resztę skonsultujecie z grupą. Ostatnim zadaniem powinna być podpowiedz gdzie znaleźć dziewczynki np. 

odpoczywamy na kanapach, działanie matematyczne dające wynik pokoju w którym będziecie itp. 

Grupa II chłopców ma za zadanie przejść trasę i wykonać wszystkie zadania, zabiera tasiemki i zadania se sobą, w razie konieczności udowodnienia wykonania zadania nagrać, lub zrobić zdjęcie. Gra kończy się gdy grupa uciekająca zostanie odnaleziona. Finałem jest sprawdzenie wykonanych zadań. 

 

6. „30-stka” 

Wcześniejsze przygotowania: minimum 30 pytań         spisanych na kartce, 30 ponumerowanych kartek z             obrazkiem na odwrocie, lista obrazków, duża kostka do               gry zrobiona z kartonu. 

 

● Rysujecie wielkiego węża jak w grach planszowych,               Musi posiadać 30 pól. 

● Dzielimy grupę na drużyny, mogą być podzieleni               pokojami, odliczamy do 5 itp. Najwygodniej gdy drużyny               są mniej więcej równe, około 5 os. 

SUPERAKTYWNI.PL

● każda drużyna znajduje sobie pionek (kamyk, kwiatek               itp) ustawia na starcie 

● każda drużyna rzuca kostką i przesuwa się o tyle pól ile                       jest oczek na kostce. 

● następnie cała drużyna rusza na teren ośrodka i szuka                   kartki z numerkiem na którym stoi ich pionek 

● gdy znajdą odpowiednią kartkę, nie zrywają, nie               chowają jej, sprawdzają jaki obrazek jest na odwrocie i                 cała drużyna przychodzi do Was 

● podają numerek i obrazek z odwrotu, sprawdzacie na                 liście czy nie oszukują, jeśli wszystko jest ok, zadajecie                 pytanie. Gdy znają odpowiedz na pytanie, odpowiadają i               rzucają kostką, szukają następnego numerka. Jeśli nie             znają odpowiedzi, idą pytać, szukać jej na ośrodku. 

WAŻNE:  

nie wolno zrywać, chować, przenosić kartek (grozi               dyskwalifikacją) 

po zabawie zbieramy wszystkie kartki i sprawdzamy               braki 

kartki powinny zostać rozłożone tuż przed grą, najlepiej                 jedna osoba wyjaśnia dzieciom zasady, w tym czasie               druga rozkłada kartki 

30 jest inna niż pozostałe, np. malujemy ją sobie na ciele,                       albo kartkę z nr 30 chowamy w innym miejscu niż                   wszystkie pozostałe, u siebie w kieszeni, w kostce itp.                 modelujemy grę tak aby grupy szły mniej więcej łeb w łeb,                     zaś w finale przynajmniej kilka grup było na polu nr 30.                     

SUPERAKTYWNI.PL

Możemy zadawać trudniejsze pytania, wymagające czasu           grupie odskakującej do przodu, zaś łatwiejsze tym z               peletonu. Dopiero gdy kilka grup jest na polu 30                 zaczynamy podpowiadać gdzie jest 30, np. blisko kadry,               jest inna niż wszystkie itp. 

 

7. KAMPA  

● Dzielimy grupę na dwie równe drużyny, łapiącą i               wybijającą, 

● wyznaczamy linię początkową i rozstawiamy bazy za               pomocą znaczników/grzybków, 

● drużyna łapiąca ma za zadanie jak najszybciej złapać                 piłeczkę i przerzucić ją przez linię startu, wtedy jest “stop”.                   Jeśli łapiący złapią nie odbitą od ziemi piłkę w jedną rękę,                     albo trzy razy w dwie tzw “koszyczek” następuje zamiana                 drużyn. Jeśli nie będzie takiej sytuacji zmiana następuje               dopiero gdy wszyscy z wybijających “wybiją” piłkę. 

● drużyna wybijająca ustawia się w kolejce i ma za                   zadanie wybić piłkę, każdy ma 3 szanse wybicie jeśli nie                   uda się staje obok i wybija kolejna osoba, po                 prawidłowym wybiciu odkładają pałkę i biegną po             zewnętrznej dookoła baz zgodnie z ruchem wskazówek             zegara, do czasu aż nie krzykniecie stop. Za każdym                 razem gdy jest prawidłowe wybicie biegnie osoba             wybijająca oraz wszyscy stojący już przy bazach. Jeśli               zawodnik nie zdąży dobiec do bazy wraca do poprzedniej.                 Punkty naliczane po przekroczeniu linii startu, 1 punkt za                 jedną osobę. Jeśli ta sama osoba wybije piłkę i zdąży                   

SUPERAKTYWNI.PL

obiec wszystkie bazy przed oznajmieniem “stop” drużyna             dostaje 10 pkt. 

● istnieje alternatywna wersja ze zbijaniem biegnących.             Tak jak w baseballu, aby nie zostać “zbitym” przez                 łapiących należy dotrzeć do bazy. Jeśli biegnący zostanie               zbity następuje zamiana drużyn. 

 

8. KAJAKI 

Na wodzie opiekun może mieć max 10 osób pod opieką. 

Dla szkół podstawowych nie robimy zajęć na odpływanie               daleko od brzegu tylko rozstawiamy tor na płytkiej wodzie                 i robimy zajęcia tuż przy brzegu. 

 

KAŻDY MA PRAWIDŁOWO ZAŁOŻONY KAPOK. 

 

Dobieramy dzieci do kajaków (chłopiec i dziewczynka)             jeżeli są młodsze i słabsze fizycznie dzieci, wypływamy               tylko na hasło prowadzącego. Po skończonych zajęciach             odbieramy sprzęt – wiosła na miejsce a kapoki               rozwieszamy do wyschnięcia – nie rzucamy na jedną               stertę, 

Kajaki powinny być po każdych zajęciach wyczyszczone. 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

9. ŚWIETLIKI/SYGNALIKI 

Gra na wzór chowanego 

● podział na kilka grup 

● jedna grupa szuka reszta się chowa na wyznaczonym                 terenie lub w wyznaczonym czasie, np. dwie minuty na                 schowanie się 

● po wyznaczonym czasie (2 min.) grupa szukająca               zaczyna poszukiwania, w tym czasie schowani mają za               zadanie nadawać co minuta sygnał świetlny, bądź             dźwiękowy 

● ustala się czas rundy np 10min, czyli schowani nadają                   9 sygnałów. 

● Za każdą znalezioną grupę jest jeden punkt.               Nieznalezione grupy dostają również po punkcie. 

● następuje zamiana tak aby każda drużyna szukała tyle                 samo razy 

● WAŻNE: każda grupa ma swojego opiekuna z którym                 się ukrywa, cała grupa w jednym miejscu 

● istnieje modyfikacja: grupy schowane mogą się             przemieszczać, ryzykując zauważenie przez szukających 

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

10. WIELKI CYRKIEL 

Trójkąt, na którego podstawie stoi jeden z uczestników               zabawy. Wierzchołek trójkąta „Wielkiego Cyrkla"         związany jest linami, który trzymają pozostali uczestnicy             gry pomagając koledze w utrzymaniu równowagi.           Zawodnik ma za zadanie przejść za pomocą cyrkla               wyznaczony odcinek trasy. Zdecydowanie w konkurencji           najważniejsze jest zgranie zespołu oraz sprawność           fizyczna osoby, która stoi pośrodku. Gdy już każdy               spróbuje swoich sił organizujemy „Cyrklowe Zawody" na             czas. 

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

11.ŁAMIGŁÓWKA 

Każdy uczestnik tej gry chwyta za sznurek i zadaniem                 całej grupy jest wspólnie przejść łamigłówkę na             drewnianej planszy. Zasady tej gry mogą być również               wymyślone przez prowadzącego lub uczestników, by           urozmaicić współpracę w zespole. 

 

 

 

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

12. NIEBEZPIECZNY ŁADUNEK 

Gra drużynowa polegająca na przeniesieniu         niebezpiecznego ładunku w określone miejsce.         Elementem budowania zespołu jest ścisła współpraca           między uczestnikami procesu, ze względu na fakt że               niebezpieczny ładunek przytwierdzony jest do kilku linek,             a każda linka odpowiada jednej osobie.  

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

13. RURA 

W tej zabawie liczy się przede wszystkim współpraca w                 zespole. Prowadzący ten punkt nie narzuca uczestnikom             zasad gry, a jej cel końcowy - napełnienie całej rury wodą                     z wiaderka. Tylko dzięki współpracy i zaangażowaniu             każdego członka ekipy zostanie osiągnięty efekt. 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

14. BALONIADA 

Gra koniecznie musi odbywać się na dworze 

● Uczestnicy zabierają ze sobą ręczniki - jeden na parę, a                   jeśli są w rzeczach programowych koce/materiały to             prowadzący bierze na zajęcia,  

● Prowadzący przygotowuje wcześniej około 20/25         balonów wypełnionych wodą, 

● Najlepiej jeśli gra odbywa się na boisku siatkówki, 

● Dzielimy grupę na kilka grup (tak, aby w jednej ekipie                   obecnie na boisku były max 4 pary), 

● Uczestnicy mają za zadanie przerzucać balony na pole               przeciwnika w parach za pomocą         ręczników/kocy/materiałów, 

● Jeśli na polu jednej z grup rozbije się balon to 2 punkty                       dla przeciwnej grupy, jeśli tylko uderzy w ziemie bez                 rozbicia - 1. 

 

SUPERAKTYWNI.PL

15. DYSKOTEKA I TAŃCE INTEGRACYJNE  

Najlepiej jeśli przed wyjazdem na turnus jedna osoba               zobowiąże się do poprowadzenia tych zajęć, aby mogła               zabrać ze sobą na pendrive piosenki. Nie zawsze jest stały                   dostęp do WiFi w ośrodkach, więc lepiej nie ryzykować.                 Dyskotekę najlepiej zacząć typowymi tańcami         integracyjnymi, aby dzieci zachęcić do tańca i „rozgrzać”               np. „Chocolate”, „Life in the new millennium” itp. 

 

16. MEGA PISAKI  

Do markera przywiązujemy kilka sznurków, tak aby móc               odprowadzić od niego kilka linek. Uczestnicy mają za               zadanie przerysować prosty obrazek, który przygotował           prowadzący (np. domek z budą dla psa). Nie jest to jednak                     proste zadanie – gdyż do mazaka przyczepione są               odciągi, które trzymają uczestnicy i tak nimi kierują aby                 prawidłowo wykonać zadanie.  

 

17. ZWIAD TERENOWY  

Idealne zajęcia na pierwszy dzień w nowym miejscu dla wszystkich uczestników, jego przebieg zależy od kadry i Waszej kreatywności.  

Pamiętajcie : 

✧ Celem zwiadu jest zapoznanie uczestników z ośrodkiem i zapoznanie się również z Wami, 

SUPERAKTYWNI.PL

✧ Każda z grup (np. 4osobowe) dostaje kartę prostych pytań na temat ośrodka, kadry, pracowników, posiłków itp., 

✧ Wspólnie (najlepiej na czas, dzieli lubią współzawodnictwo) w swoich mniejszych grupach muszą znaleźć odpowiedzi na pytania szukając po wyznaczonym wcześniej terenie (np. W recepcji, od kadry „plątającej się” w czasie zwiadu wśród dzieci, od wychowawców, czy samym sprawdzając (np. ile pokoi ma ośrodek, ile schodów liczą korytarze). 

 

18. TEMATYKA PROGRAMOWA ZIELONEJ SZKOŁY  

Warto wcześniej zorientować się w terenie i pierwszego dnia wspólnie z całą kadrą wymyślić tematykę programową dla Waszej zielonej szkoły (np. Hogwart, Star Wars, w krainie Posejdona) i zajęcia wspólne dla kilku klas - gry terenowe, zwiady, olimpiady organizować właśnie pod tym kątem. Gwarantowana świetna zabawa i to, że dzieciaki będą bardziej „wkręcone” w każde z Waszych zajęć. Warto też oprócz tabeli z czystością wywiesić współzawodnictwo (np. Dla tematyki Hogwartu będzie to współzawodnictwo CZARODZIEI).  

 

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

19. RYNEK/ PCHLI TARG - propozycja na niepogodę  

Zajęcia do zrealizowania w ośrodku. Idealnie sprawdzają             się podczas niepogody. Każdy pokój zamienia się w               niepowtarzalny zakład z usługami (np.fryzjer,         kosmetyczka, pokój gier, itp..). Uczestnicy mają godzinę na               rozplanowanie działalności, podział obowiązku w swoim           pokoju, cennik, reklamę. Wychowawcy w tym czasie             mogą się podzielić na grupy - chodzących i               sprawdzających przebieg współpracy oraz w razie           potrzeby służących pomocą i radą lub tych, którzy w tym                   samym czasie będą przygotowywać pieniądze do gry, dla               każdego pokoju (z innym stemplem/znaczkiem). Gdy już             minie określony czas przygotowań, instruktorzy ogłaszają           start. Zadaniem każdego z pokoi jest zdobyć jak               największe zainteresowanie swoją proponowaną usługą,         a co za tym idzie, zebrać jak największy fundusz.  

 

20. MIASTA  

Gra dla dużej ilości osób (kilku klas/szkół), idealna na                 przeprowadzenie w ośrodku (podczas niepogody) , jak i               na zewnątrz. Wymaga wcześniejszego opracowania         przez kadrę.  

PRZYGOTOWAĆ: Duży plakat z tyloma dużymi okręgami,             ile będzie mniejszych grup w grze (np. uczestników jest                 100, dzielimy ich na 10 grup), a do każdego okręgu                   robimy po 4 mniejsze naokoło. Małe karteczki z lekami,                 bronią, wodą i żywnością (musi być ich tyle ile mniejszych                   kółek - czyli po 10 egzemplarzy każdej karteczki - w                   sumie 40). Kartki A4, pisaki, 10 żółtych kartek, nożyczki. 

SUPERAKTYWNI.PL

 

OPIS: Dzieciaki dzielmy na grupy np.poprzez odliczanie             do 10 (w naszym przypadku 10 grupek). Każda grupa to                   od teraz inne MIASTO. Gdy już każdy będzie stał ze                   „swoimi” prosicie o wybór WODZA miasta. Zwołujecie             wodzów i wyręczacie im po 1 kartce A4, żółtej kartce,                   nożyczkach. Grupa ma za zadanie zrobić koronę władcy i                 na kartce a4 zapisać nazwę swego miasta. Główny               prowadzący grę robi „apel” ze wszystkimi członkami             miast. Zapisane zostają w każdym większym kręgu             nazwy, a 4 mniejsze puste kręgi oznaczają braki w ich                   miastach. W tym momencie wszystko zależy od             prowadzącego jak podkoloryzuję fabułę - jakaś wojna,             braki zapasów na całym świecie po wybuchu itp, itd.                 Najważniejsze, że wszyscy muszą zdobyć te 4 rzeczy, a                 kto będzie pierwszy? W rękach kadry leży odegranie               scenariusza, aby wszyscy się dobrze „wkręcili”. Brakami             w miastach oczywiście są - woda, leki, broń, żywność.                 Miasta mogą je zdobyć pod warunkiem, że wykonają               zadania. W różnych punktach ośrodka/na dworze będą             stali instruktorzy z pożądanymi przez wszystkich           karteczkami. Nie mówicie dzieciakom gdzie się znajdują -               muszą sami znaleźć. Jeśli ilość uczestników jest tak duża                 można podwoić punktowych (czyli z lekami 2 osoby itd).                 Każdy instruktor może im oddać karteczkę w zamian za                 wykonanie 5 krótkich zadań (na każdym punkcie są inne).                 Instruktorzy mogą wymyślić sobie sami, wykorzystując           rzeczy programowe z ośrodka. Tutaj kilka przykładowych: 

1. W parach trzymając się pod ręce z tyłu trzeba wstać bez użycia rąk i nie puszczając rąk sąsiada 2. Przeskoczyć razem 100 razy przez skakankę  

SUPERAKTYWNI.PL

3. Utrzymanie 2 balonów w powietrzu przez 1min 4.Ułóżcie wierszyk o zwierzętach leśnych   5. Narysujcie Polskie zwierzę pod ochroną 6. Przenoszenie łyżką wody  7. Przeturlanie nosem piłeczki pinpong’owej z miejsca A               

do B I inne : Ułożyć coś z siebie, napisać coś, odszyfrować   Ważne, aby na początku zaznaczyć, że grupy MUSZĄ poruszać się razem, nie ma rozłączania/dzielenia grupy. Po zdobyciu jednej karteczki CAŁE miasto udaje się do mapy, gdzie prowadzący przy niej czeka na miasta i przykleja karteczkę do jednego z czterech mniejszych okręgów. I tak za każdym razem po zdobyciu(punkt->wykonanie->mapa->punkt...itd). Wygrywa miasto, które pierwsze zdobyło wszystkie potrzebne produkty.  Pamiętajcie, że wszystko zależy od Was - można uatrakcyjnić grę na wiele sposobów i zależnie od Waszej kreatywności.   

 

 

WSZELKIE WASZE PROPOZYCJE NA GRY I ZABAWY BARDZO MILE WIDZIANE! ;-)  

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

 

OBOWIĄZKI WYCHOWAWCY 

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRZEBIEGU DNIA  

1. Powitanie 

Robimy oficjalne powitanie grup z kierownikiem i             wychowawcami, wyjaśnienie zasad i obowiązków. 

Już tuż po przyjeździe zajmujecie się swoimi grupami,                 pomagacie w zakwaterowaniu, w razie potrzeby           pomagacie wnosić walizki, rozpakować się (wszystkie           rzeczy z walizek powinny zostać wypakowane, puste             walizki umieścić w pokoju tak żeby nie przeszkadzały;               szafa, pod łóżkiem, w rogu), 

oprowadzacie grupę po ośrodku, pokazujecie i           wyjaśniacie gdzie mogą przebywać, a gdzie nie, 

dzieciaki sprawdzają pokoje, spisujecie usterki w           pokojach i przekazujecie je na recepcję, 

zbieracie niezjedzone bułki z podróży i zanosicie je na                 kuchnię idąc z dziećmi na najbliższy posiłek, 

Wy albo dzieciaki wypisują swoje wizytówki na drzwi,               dostarczacie im markery, kartki, ozdoby. Wizytówka           powinna zawierać imiona i nazwiska, nr pokoju, klasę,               naklejacie ja na drzwi (sami również robicie takie               wizytówki na swoje drzwi), 

SUPERAKTYWNI.PL

spisujecie na jednej liście imiona, nazwiska i nr               pokojów, przekazujecie jedną kopię na recepcje, jedną             kierownikowi, 

konkurs czystości: informujecie dzieci o konkursie           czystości, wieczorem pierwszego dnia robimy tabelkę i             wywieszamy ja w wyznaczonym miejscu, codziennie           (można kilka razy dziennie) sprawdzacie porządek w             pokojach, suche i mokre ubrania i wpisujecie punktację, 

dzieciaki nie zabierają elektroniki na zajęcia, 

ustalamy miejsce zostawiania kluczy (recepcja, oddają           Wam), 

przedstawiacie się dzieciakom/nauczycielom i podajecie nr swojego pokoju. (możecie wymienić się nr telefonu z nauczycielami), 

dzieciaki nie zamykają się w pokojach na kluczy,               również w nocy, 

przestrzegamy dzieciaki przed dzwonieniem z         hotelowych telefonów (do pokojów i do domu), 

jeśli w pokojach są balkony, zakazujecie przebywania             na nich, oprócz sytuacji wyjątkowych: zawieszenie           mokrych ubrań, używanie środków antykomar/kleszcz         przy zamkniętych drzwiach balkonowych. 

 

 

 

 

SUPERAKTYWNI.PL

2. Zasady na stołówce: 

✔ Na posiłki przychodzimy punktualnie, nie za wcześnie i               nie za późno, 

✔ śniadania i kolacje w formie szwedzkiego stołu,             uczulamy dzieci na to żeby nie nabierały za dużo                 jedzenia i potem go nie wyrzucały, jasno powiedzieć że                 zawsze mogą przyjść kilka razy i sobie dobrać, jedzenia                 nigdy nie brakuje, 

✔ dopilnujcie żeby brudne naczynia zostały odniesione w             wyznaczone miejsce, inaczej będziecie musieli zrobić           to sami, 

✔ na stołówkę i ze stołówki dzieciaki wychodzą tylko za                 waszą zgodą, grupami, nigdy samodzielnie, 

✔ dopilnujcie aby każde dziecko coś zjadło, tłumaczenie             dziecka “nie jestem głodna/y” nie jest argumentem. 

 

3. ZAJĘCIA 

Ustalacie stałe miejsce zbiórki na zajęcia 5/10 min przed                 zajęciami (sprawdzacie dokładnie przygotowanie dzieci         do zajęć, strój, buty, czapki p.słoneczne, krem p.słoneczny,               psikanie środkiem antykomar/kleszcz gdy wychodzą w           plener) 

 

4. ZASADY ANTY-KLESZCZ: 

✧ Na zajęcia w plenerze dzieciaki powinny być popsikane               środkiem antykomar/kleszcz, 

SUPERAKTYWNI.PL

✧ po każdych zajęciach w plenerze dzieciaki powinny             zmienić ubranie i dokładnie je wytrzepać, w razie               możliwości wziąć prysznic i przejrzeć się wzajemnie             (wieczorem obowiązkowo) każdego znalezionego       kleszcza zgłaszamy kierownikowi, 

✧ zajęć nie kończycie wcześniej aniżeli 10min przed             planowanym końcem bloku zajęć, 

✧ nigdy nie puszczacie same dzieciaki z zajęć (w razie                 potrzeby chwilowego wyjścia np. toalety tylko z             Wami/nauczycielami/bądz w grupach), 

✧ jeśli na środku lub w pobliżu jest sklepik ustalacie                 zasady korzystania z niego, zakupy w sklepiku można               traktować jako przywilej dla grzecznych dzieci, dobrze             zachowującej się grupy. Zakupy najlepiej organizować           po posiłkach (nie po każdych, max 1xdziennie), gdy               widzicie że dzieciaki zjadły coś normalnego. Zakaz             kupowania energetyków!!! 

 

5. PLAN DNIA  

Cisza nocna od 22:00 do 8:00 jeśli obudzą się wcześniej                   to zostają w pokojach i są cicho, żeby nie obudzić                   kierownika ;). Pobudka około 8:00, rozruch około 8:15. 

8:00 pobudka 

8:15 rozruch 

9:00 śniadanie 

10:30 12:00 I blok zajęć 

SUPERAKTYWNI.PL

12:00 13:30 II blok zajęć 

14:00 obiad 

15:30 17:00 III blok zajęć 

17:00 18:30 IV blok zajęć 

19:00 kolacja 

20:00 V blok zajęć 

22:00 cisza nocna 

*W niektórych ośrodkach plan może się różnić przez pory                 posiłków.   

6.Naklejki 

Nagradzamy dzieciaki firmowymi naklejkami za         zwycięstwa w zabawach/turniejach, za to że są grzeczne,               za to że Wam pomogły. Waszym zadaniem jest nadanie                 naklejce większego znaczenia, ma to być rzecz której               zapragną dzieciaki (przy czym nie skąpimy naklejek) 

 

7. Zebrania kadry 

Codziennie wieczorem po położeniu dzieciaków do łóżek             ok 22:30 robimy zebrania kadry na których ustalamy plan                 następnego dnia i dzielimy się obowiązkami. Wypisujecie             dla swojej grupy plan dnia który wywiesicie w               wyznaczonym znanym dzieciakom miejscu. Plan powinien           być kolorowy/ozdobiony, zawierać godziną rozpiskę zajęć           i osoby które je poprowadzą (co, gdzie, kiedy i z kim),                     

SUPERAKTYWNI.PL

podpisujecie się pod planem i podajecie nr swojego               pokoju 

 

8. Dbamy o dobre samopoczucie nauczycieli i dzieci 

Gdy nauczyciele zobaczą pierwszego dnia, że ogarniacie             dzieciaki i macie z nimi dobry kontakt, to zapewnicie sobie                   spokój na resztę turnusu, gdyż nie będą ingerować w                 wasze zajęcia. Dlatego w Waszym interesie jest             pozostawić po sobie najlepsze pierwsze wrażenie           (czasem jeszcze w autokarze). Jasno mówicie dzieciakom,             że wszelkie sprawy powinny najpierw zgłaszać do Was               (nie dzwonić do domu, zgłaszać się do nauczycieli),               problemy rozwiązujecie na bieżąco. Jeśli nie wiecie jak lub                 potrzebujecie pomocy zawsze zgłaszacie się do           kierownika. 

 

9. Wszelkie wątpliwości, braki, potrzeby itp.         zgłaszacie niezwłocznie kierownikowi. 

 

 

Cieszymy się, że jesteście z nami! 

Superaktywni.pl 

SUPERAKTYWNI.PL