JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

Na podstawie poradnika beneficjentaFundusze unijne dla oświaty:

Jak budować programy rozwojowe szkół,by edukacja była skuteczna,

przyjazna i nowoczesna?www. efs.men.gov.pl

Opracowała Joanna Jasiak

Narada dyrektorów szkół, Tarnów,15.12.2009

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

Program rozwojowy szkoły/placówki to kluczowe przedsięwzięcie mające charakter projektów lub działań projektowych podejmowanych w szkole/placówce oświatowej w celu wyłonienia pozytywnej zmiany jakościowej wpisującej się w politykę edukacyjną regionu, państwa, Europy.

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? Program rozwojowy szkoły lub placówki

powinien zawierać w sobie takie elementy, które są zgodne z polityką danej szkoły, z określonymi kierunkami jej rozwoju oraz uzasadnionymi potrzebami.

Takie rozumienie programu rozwojowego ułatwi placówkom wdrażanie zmian wynikających z reformy programowej, ukierunkuje na efekt /rezultat podejmowanych działań niż proces

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

Przedstawiona definicja jest spójna z opisem istotnych cech programu rozwojowego szkoły/placówki zawartych w Szczegółowym Opisie Priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki ( SzOP POKL)

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

Wstęp do programu rozwojowego to; 1. Zidentyfikowanie problemów w różnych

obszarach funkcjonowania szkoły/placówki

2. Określenie potrzeb dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych

Każdy program rozwojowy powinien zwiększać szanse edukacyjne uczniów

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY? Programy rozwojowe powinny dotyczyć;1. zmian wewnątrz szkoły takich jak: opracowanie odpowiednich programów

zajęć pozalekcyjnych ( wyrównawczych i rozwijających zainteresowania uczniów),

opracowanie narzędzi do diagnozy uczniów np. indywidualnego stylu uczenia, słabych i mocnych stron, predyspozycji w planowaniu ścieżki edukacyjnej czy zawodowej

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

zorganizowanie opieki psychologiczno – pedagogicznej w szkole,

zasady współpracy nauczycieli ( np. praca zespołowa przy tworzeniu projektu czy koncepcji pracy szkoły)

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

2. Zmian w zakresie aktywności szkoły na zewnątrz:

lepsza współpraca z rodzicami, nawiązanie współpracy z osobami bądź

instytucjami w środowisku lokalnym, współpraca z samorządem terytorialnym

w zakresie budowania kapitału społecznego

JAK BUDOWAĆ PROJEKT ROZWOJOWY SZKOŁY?

Działania w programie rozwojowym powinny przyczyniać się do rozwoju kompetencji kluczowych

KOMPETENCJE KLUCZOWE

Etapy tworzenia programu rozwojowego Obowiązujące przepisy prawa

oświatowego nie nakładają na szkoły obowiązku tworzenia programu rozwojowego

Opracowany projekt rozwojowy, zawierający monitorowanie i ewaluację, może być elementem strategii rozwoju szkoły ukierunkowanej na efekt a w konsekwencji na sukces.

Etapy tworzenia programu rozwojowego DIAGNOZA Identyfikacja i analiza kluczowych

problemów i potrzeb w poszczególnych obszarach funkcjonowania placówki

PLANOWANIE Analiza celów, rezultatów, zaplanowanie

działań w czasie, sporządzenie budżetu

Etapy tworzenia programu rozwojowego WDRAŻANIE Zarządzanie programem, bieżąca kontrola i

monitoring realizowanych przedsięwzięć zgodnie z harmonogramem

EWALUACJA Ocena tego co zostało osiągnięte i

wyjaśnienie, jak do tego doszło, próba odpowiedzi na pytanie; Jakie były nasze oczekiwania? Czy się spełniły? Co zyskaliśmy?

Identyfikacja mocnych i słabych stron Poszukiwanie nowych możliwości działania Propagowanie przykładów dobrej praktyki.

Etapy tworzenia projektu POKL Zebranie projektów rozwojowych szkół Znalezienie wspólnej płaszczyzny (celów i

działań) w odpowiedzi na ogłoszenie konkursowe WUP w Krakowie np. wyrównanie szans edukacyjnych

Scalenie projektów rozwojowych i próba utworzenia wspólnego projektu rozwojowego dla danego typu szkół w mieście

Wybór zespołu projektowego Podjęcie próby napisania wniosku

aplikacyjnego POKL Złożenie wniosku

Dziękuję za uwagę

Opracowała Joanna Jasiak