KARTA PRZEDMIOTU (syllabus)

Wydział Administracji

kierunek studiów: administracja

Nazwa przedmiotu: EKONOMIA

Rodzaj studiów: niestacjonarne I stopnia Status przedmiotu: obowiązkowy

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

Prowadzący przedmiot:

prof. Waldemar Polak

Konsultacje:

30 min. przed i po każdych zajęciach

Cele przedmiotu w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:

C1. Zapoznanie z definicjami i opisami ekonomicznymi C2. Wykształcenie umiejętności zaprezentowania i interpretowania procesów ekonomicznych C3. Nabycie postawy wyrażania sądów w sprawach ekonomicznych

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:

„Podstawy przedsiębiorczości”

Treści programowe:

TP1. Podstawowe pojęcia związane z gospodarką rynkową, mikroekonomiczne podstawy gospodarowania

TP2. Ruch okrężny w gospodarce – makroekonomiczne podstawy gospodarowania TP3. Dochód narodowy w gospodarce TP4. Polityka budżetowa i monetarna w modelach makroekonomicznych TP5. Pieniądz, polityka monetarna i bank centralny TP6. Teorie cyklu koniunkturalnego TP7. Przegląd teorii rozwoju i wzrostu gospodarczego TP8. Główne problemy makroekonomicznego rozwoju Polski w latach 90. i ich ocena TP9. Aktualna i przyszłościowa polityka ekonomiczna Polski TP10. Mechanizm rynkowy TP11. Teoria zachowania konsumenta TP12. Teoria i koszty produkcji TP13. Przedsiębiorstwo w warunkach konkurencji niedoskonałej i doskonałej TP14. Czynniki produkcji TP15. Charakterystyka rynku pracy TP16. Rynek kapitału TP17. Polityka mikroekonomiczna państwa

Efekty kształcenia:

Wiedza W1. Student potrafi definiować i opisać rynek W2. Student potrafi definiować i opisać podmioty gospodarujące W3. Student potrafi definiować i opisać i opisać decyzje konsumenta W4. Student potrafi definiować i opisać decyzje producenta W5. Student potrafi definiować i opisać rynek kapitałowy W6. Student potrafi definiować i opisać państwo jako podmiot regulujący gospodarkę Umiejętności U1. Student potrafi zaprezentować i interpretować rynek U2. Student potrafi zaprezentować i interpretować podmioty gospodarujące U3. Student potrafi zaprezentować i interpretować decyzje konsumenta U4. Student potrafi zaprezentować i interpretować decyzje producenta

syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 1

U5. Student potrafi zaprezentować i interpretować rynek kapitałowy U6. Student potrafi zaprezentować i interpretować państwo jako podmiot regulujący

gospodarkę Kompetencje społeczne K1. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach rynku K2. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach podmiotów gospodarujących K3. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach decyzji konsumenta K4. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach decyzji producenta K5. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach rynku kapitałowego K6. Student potrafi wyrażać sądy w sprawach państwa jako podmiotu regulującego

gospodarkę

Narzędzia dydaktyczne:

wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, prezentacje multimedialne, konsultacje

Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca):

F1. Aktywność w dyskusji P1. Egzamin testowy

Formy oceny – szczegóły:

ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora GSW nr 5/2013

Ocena Wartość cyfrowa % uzyskanych przez studenta efektów

wymagany dla danej oceny bardzo dobry 5,0 91-100 dobry plus 4,5 81-90 dobry 4,0 71-80 dostateczny plus 3,5 61-70 dostateczny 3,0 51-60 niedostateczny 2,0 0-50

Sposób weryfikacji efektów kształcenia:

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 TP10

KA_W11 KA_W14 KA_W15

W2 C1 TP2 KA_W11 KA_W14 KA_W15

W3 C1 TP11 KA_W11 KA_W14 KA_W15

W4 C1 TP12-TP14 KA_W11 KA_W14 KA_W15

W5 C1 TP5 TP16

TP3-TP4 TP6-TP9

TP15 TP17

U1 C2 TP1 TP10

KA_U2 KA_U6 KA_U9

U2 C2 TP2 KA_U2 KA_U6 KA_U9

U3 C2 TP11 KA_U2 KA_U6 KA_U9

U4 C2 TP12-TP14 KA_U2 P1

KA_U6 KA_U9

U5 C2 TP5 TP16

KA_U2 KA_U6 KA_U9

TP3-TP4 TP6-TP9

TP15 TP17

KA_U2 KA_U6 KA_U9

K1 C3 TP1 TP10

KA_K01 KA_K03 KA_K06

K2 C3 TP2 KA_K01 KA_K03 KA_K06

K3 C3 TP11 KA_K01 KA_K03 KA_K06

K4 C3 TP12-TP14 KA_K01 KA_K03 KA_K06

K5 C3 TP5 TP16

TP3-TP4 TP6-TP9

TP15 TP17

* KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

Godzinowe obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności Średnia liczba godzin

na zrealizowanie aktywności

kontakt z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 60 przygotowanie się do egzaminu 60 suma 150

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Czyżewski A., Matuszczak A. (red.), Ekonomia i jej społeczne otoczenie, 2012 2. Froeb L., McCann B., Ekonomia menedżerska, 2012 3. Krawczyk M. (red.), Ekonomia eksperymentalna, 2012 4. Samuelson P., Nordhaus W., Ekonomia, 2012

uzupełniająca:

1. Callahan G., Ekonomia dla normalnych ludzi. Wprowadzenie do Szkoły Austriackiej, 2012 2. Rudolf S. (red.), Nowa ekonomia instytucjonalna wobec kryzysu gospodarczego, 2012 3. Waśniewska A., Skrzeszewska K., Ekonomia menedżerska. Podstawy teoretyczne

z zadaniami, 2012 4. Zawiślińska I. (red.), Ekonomia w zarysie. Zbiór zadań z rozwiązaniami, 2012

Nazwa przedmiotu: ETYKA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Rodzaj studiów: niestacjonarne I stopnia Status przedmiotu: fakultatywny

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Lech Milian

Konsultacje:

C1. Zapoznanie z pojęciami moralności i etyki w zakresie ogólnospołecznym oraz w odniesieniu do pracowników administracji publicznej

C2. Uzasadnienie znaczenia etyki jako zasady postępowania w życiu codziennym i zawodowym

ogólna wiedza o moralności wyniesiona ze szkoły średniej

Treści programowe:

TP1. Ogólne określenie pojęcia moralności w kontekście zachowań obyczajowych ludzi TP2. Wyszczególnienie pojęcia etyka w ujęciu nauki oraz zbioru norm postępowania TP3. Rola etyk zawodowych a w tym etyki urzędniczej

Wiedza W1. Studenta cechuje znajomość ewolucji zasad moralnych w aspekcie historycznym W2. Student wykazuje znajomość źródeł norm etycznych W3. Student wykazuje znajomość wybranych zbiorów norm etycznych W4. Student wykazuje znajomość zasad etycznej poprawności relacji pomiędzy urzędnikiem

a klientem W5. Student zna i rozumie wybrane kierunki i stanowiska właściwe dla różnych tradycji, teorii

lub szkół badawczych w zakresie nauk humanistycznych Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę, posiada umiejętność adaptacji własnego

światopoglądu do norm etycznych wynikających z liberalnego ładu demokratycznego U2. Studenta cechuje umiejętność przyjęcia poprawnej etycznie postawy w relacjach

urzędniczych Kompetencje społeczne K1. Student wykazuje tendencję do przyjmowania postawy urzędniczej budzącej szacunek

klienta – interesanta K2. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami etyki

dylematy związane z wykonywaniem zawodu K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się

wykład z analizą wybranych sytuacji wymagających oceny etycznej

P1. Zaliczenie ustne

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP3 KA-W12 P1 W2 C1-C2 TP1-TP3 KA-W12 P1 W3 C1-C2 TP1-TP3 KA-W12 P1 W4 C1-C2 TP1-TP3 KA-W12 P1 W5 C1-C2 TP1-TP3 KA-W18 P1 U1 C1-C2 TP1-TP3 KA-U10 P1 U2 C1-C2 TP1-TP3 KA-U10 P1 K1 C1-C2 TP1-TP3 KA_K04 P1 K2 C1-C2 TP1-TP3 KA_K04 P1 K3 C1-C2 TP1-TP3 KA_K06 P1 K4 C1-C2 TP1-TP3 KA_K01 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Etyka w teorii i praktyce. Antologia tekstów, praca zbiorowa pod red. Z. Kalita, Wrocław 2001

uzupełniająca:

1. M. Gołaszewska, Zarys estetyki, Warszawa 1984

Nazwa przedmiotu: FILOZOFIA

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Julian Kultys

Konsultacje:

C1. Rozumienie podstawowych pojęć filozoficznych C2. Posługiwanie się terminologią filozoficzną w procesie studiowania innych dyscyplin wiedzy C3. Znajomość historii filozofii do konstruowania własnej koncepcji rozumienia państwa

i społeczeństwa

student winien wykazywać dobrą znajomość wiedzy o społeczeństwie, historii oraz języka polskiego w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej

Treści programowe:

TP1. Przedmiot i dziedziny filozofii TP2. Myślenie filozoficzne, naukowe, mitologiczne i potoczne TP3. Filozofia starożytna: ontologia, epistemologia w Grecji i Rzymie TP4. Społeczno-polityczne problemy w filozofii Sokratesa, Platona i Arystotelesa TP5. Starożytne wizje społeczeństwa, państwa i prawa TP6. Filozofia średniowieczna – patrystyka i scholastyka (główni przedstawiciele) TP7. Filozofia nowożytna – odrodzenia i oświecenia (główni przedstawiciele) TP8. Główne koncepcje społeczeństwa, państwa i prawa XVII i XVIII w. TP9. Filozofia współczesna – Idealizm niemiecki (Kant, Fichte, Scheling)

Wiedza W1. Student posługuje się podstawowymi pojęciami filozoficznymi, wykorzystuje nabytą

wiedzę w procesie dalszego kształcenia W2. Student zna ogólnie historię filozofii W3. Student wykazuje podstawową interdyscyplinarną wiedzę o społeczeństwie,

w szczególności humanistyczną oraz etyczną, niezbędną dla rozumienia funkcjonowania administracji

W4. Student zna i rozumie wybrane kierunki i stanowiska właściwe dla różnych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie nauk humanistycznych

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia

prawidłowej decyzji U2. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zgodnego z prawem i zasadami etyki

analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego

dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego K4. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz

etyki dylematy związane z wykonywaniem zawodu

wykład, studiowanie literatury, opracowanie referatów, dyskusja

Sposoby oceny (F- formujące, P- podsumowujące):

F1. Ocena pracy pisemnej F2. Ocena udziału w dyskusji – trafność argumentacji P1. Ocena z egzaminu końcowego (egzamin pisemny)

Ocena Wartość cyfrowa % uzyskanych przez studenta efektów wymagany dla danej oceny

bardzo dobry 5,0 91-100 dobry plus 4,5 81-90 dobry 4,0 71-80 dostateczny plus 3,5 61-70 dostateczny 3,0 51-60 niedostateczny 2,0 0-50

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP9 KA_W12 P1 W2 C1 TP1-TP9 KA_W12 P1 W3 C1-C3 TP1-TP9 KA_W12 P1 W4 C1-C3 TP1-TP9 KA_W18 P1 U1 C1-C3 TP1-TP9 KA_U07 F1 U2 C1-C3 TP1-TP9 KA_U10 F1 K1 C1-C3 TP1-TP9 KA_K01 F1 K2 C1-C3 TP1-TP9 KA_K06 F2 K3 C1-C3 TP1-TP9 KA_K07 F1 K4 C1-C3 TP1-TP9 KA_K04 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Ewolucja – filozofia – religia, red. D. Leszczyński, Wrocław 2010 2. Tatarkiewicz W., Historia filozofii t. 1, 2, 3, PWN, Warszawa 1981

uzupełniająca:

1. Law S., Filozofia, Warszawa 2009 2. Bartnik C., Historia filozofii, Gaudium, Lublin 2001 3. Mc Inerney P.K., Wstęp do filozofii, Zysk i S-ka, Poznań 1998 4. Karpiński A., Słownik pojęć filozoficzno-socjologicznych, Gdańsk 2003 5. Karpiński A., Historia filozofii, Słupsk 1997

Nazwa przedmiotu: FINANSE PUBLICZNE I PRAWO FINANSOWE

Forma zajęć:

wykład / ćwiczenia

Liczba godzin:

30 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

III / IV

prof. Dorota Maśniak

Konsultacje:

C1. Wprowadzenie w problematykę zagadnień prawno-finansowych C2. Zdobycie podstaw wiedzy na temat zasad prawnych gromadzenia i wydatkowania

środków publicznych C3. Osiągnięcie umiejętności wykładni logiczno-językowej wybranych przepisów prawa

budżetowego

umiejętność logicznego myślenia, samodzielność wypowiedzi, czytanie ze zrozumieniem

Treści programowe:

TP1. Pojęcie finansów publicznych i finansów niepublicznych TP2. Środki publiczne i ich rodzaje TP3. Jednostki sektora finansów publicznych TP4. Budżet i procedura budżetowa TP5. Deficyt budżetowy a dług publiczny TP6. Podział dochodów pomiędzy administrację państwową i samorządową TP7. Samodzielność finansowa jednostek samorządu terytorialnego TP8. Państwowe fundusze celowe a budżet

Wiedza W1. Student posiada wiedzę jak porównać podstawowe instytucje prawnofinansowe, tj.

budżet państwa i fundusz celowy W2. Student posiada wiedzę jak wyjaśnić podstawowe zasady prawne gromadzenia

i wydatkowania środków publicznych W3. Student posiada wiedzę jak identyfikować instytucje prawnofinansowe charakterystyczne

dla gospodarki budżetowej W4. Student zna więzi (relacje) między odpowiednimi organami, właściwymi w zakresie

finansów publicznych Umiejętności U1. Student potrafi dokonać próby analizy przepisów prawa budżetowego U2. Student potrafi uporządkować poznane instytucje prawno finansowe w oparciu

o wskazane kryterium U3. Student potrafi ocenić skutki poznanych regulacji U4. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne lub pisemne z wykorzystaniem posiadanej

wiedzy U5. Student potrafi zaproponować rozwiązanie elementarnych problemów i poprawnie oraz

logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi dyskutować i uczestniczyć w pracy grupowej K2. Student potrafi wyciągać samodzielne wnioski K2. Student potrafi doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności, rozumie potrzebę dalszego

dokształcania się K3. Student potrafi przygotowywać proste projekty społeczne

prezentacje, rozwiązywanie problemów, dyskusja

F1. Odpowiedź ustna F2. Udział w dyskusji P1. Pisemne rozwiązanie problemu

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1-TP3

TP5 TP8

KA_WO8 KA_W13 F1

W2 C1-C3 TP2 TP4

TP6-TP8

KA_WO8 KA_W11 KA_W13

W3 C1-C3 TP1-TP2 TP4-TP5

KA_WO8 KA_W13 F1

W4 C1-C3 TP1-TP8 KA_WO5 F1

U1 C1-C3 TP2-TP8 KA_U01 KA_U01 KA_U03

U4 C1-C3 TP1-TP8 KA_U06 KA_U11

K1 C1-C3 TP1-TP8 KA_K02 F2

K2 C1-C3 TP1-TP8 KA_K04 KA_K06

K2 C1-C3 TP1-TP8 KA_K01 P1 K3 C1-C3 TP1-TP8 KA_K05 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Prawo finansowe, red. E. Chojna-Duch, H. Litwińczuk, Warszawa 2010 2. Leksykon prawa finansowego, red. D.Maśniak, A. Drwiłło, Warszawa 2009

uzupełniająca:

1. Z. Ofiarski, Prawo finansowe, C.H. Beck, Warszawa 2010 2. T. Dębowska-Romanowska, Prawo finansowe, C.H. Beck, Warszawa 2010 3. Prawo finansowe. Repetytorium, Wolters Kluwer, Warszawa 2011

Nazwa przedmiotu: GOSPODARKA KOMUNALNA

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Tomasz Nozdryń

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą gospodarki komunalnej, w tym z podstawowymi problemami polityki komunalnej i infrastruktury komunalnej

C2. Zapoznanie studentów z problemami organizacyjnymi gospodarki komunalnej oraz zagadnieniami ekonomiczno-finansowymi

podstawowa wiedza w zakresie gospodarowania mieniem na terenach miast i gmin, podstawy organizacji i zarządzania w jednostkach samorządowych

Treści programowe:

TP1. Zagadnienia podstawowe: gospodarka i polityka komunalna, polityka komunalna jako instrument ochrony środowiska naturalnego i przeciwdziałania zagrożeniom cywilizacyjnym, racjonalizacja użytkowania energii i środowiska, definicje i pojęcia podstawowe

TP2. Infrastruktura komunalna: pojęcie uzbrojenia technicznego miasta, obiekty i urządzenia obsługi infrastruktury technicznej w zakresie: zaopatrzenia w wodę, kanalizacji sanitarnej i deszczowej, odwodnienia terenu, lokalnych systemów kanalizacji, obiekty i urządzenia w zakresie energetyki: energetyka, ogrzewanie i ciepła woda, zaopatrzenie w gaz, źródła zasilania, dystrybucja energii, układy i systemy przesyłu energii, uzbrojenie miasta w sieci i urządzenia łączności: telefonia przewodowa, bezprzewodowa, łączność radiowa, telewizja kablowa, nadajniki radiowe i TV, komunalne systemy oczyszczania miasta, wywozu i składowania odpadów miejskich, utrzymanie porządku i czystości środowiska podmiejskiego, prawo o utrzymaniu porządku w miastach i wsiach, prawo o gospodarce wodno-ściekowej

TP3. Problemy organizacyjne gospodarki komunalnej: kryteria własności urządzeń infrastruktury miejskiej, problemy własności w sektorze gospodarki komunalnej, przekształcenia organizacyjno prawne w gospodarce komunalnej, narzędzia ograniczenia skutków monopoli naturalnych, kształtowanie standardów usług i postępu technicznego, obowiązujące standardy dziedzinowe, restrukturyzacja sektora gospodarki komunalnej, zakres kompetencji władz właściwych w sprawach gospodarki komunalnej

TP4. Zagadnienia ekonomiczno-finansowe: problemy ekonomiczno-finansowe w sektorze gospodarki komunalnej, system ekonomiczno-finansowy jednostek gospodarki komunalnej zapewniających ciągłość świadczenia usług oraz ich rozwój, polityka kredytowa i podatkowa motywujące do podejmowania racjonalnych inwestycji komunalnych, koszty produkcji usług w układzie kalkulacyjnym, taryfy i opłaty za usługi komunalne z uwzględnieniem ochrony praw i interesów konsumenta, informacja w gospodarce komunalnej, monitorowanie usług komunalnych

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę w zakresie nauk o prawie i administracji,

ekonomicznych, zarządzania oraz zna właściwą dla nich terminologię W2. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich

powoływania oraz ich kompetencje W3. Student ma podstawową wiedzę w zakresie ekonomii, finansów i zarządzania

pozwalającą na podejmowanie podstawowych decyzji gospodarczych w zakresie mikro- i makroekonomicznym

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U2. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

nauki o prawie i administracji oraz podstawową wiedzą ekonomiczną i pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk o administracji oraz ekonomii

U3. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia prawidłowej decyzji

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie i administracji

wykład, prezentacja multimedialna, ćwiczenia praktyczne realizowane w zespołach

F1. Ćwiczenia praktyczne na zajęciach P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W11 P1 W2 C2 TP2 KA_W09 P1 W3 C2 TP4 KA_W14 P1 U1 C2 TP2 KA_U01 F1 U2 C1 TP3 KA_U02 F1 U3 C1 TP4 KA_U07 F1 K1 C1 TP1 KA_K01 F1 K2 C2 TP4 KA_K05 F1

kontakt z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 30

przygotowanie się do egzaminu 30 suma 90

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Bałdyga M., Gospodarka komunalna. Aspekty prawne, ALPHA pro, Ostrołęka 2004 2. Dziadkiewicz B., Utrzymanie czystości i porządku oraz gospodarka odpadami w gminie,

MUNICIPIUM, Warszawa 2006 3. Rakoczy B., Umowa o zaopatrzenie w wodę i odprowadzanie ścieków, LexisNexis,

Warszawa 2007 4. Jagoda J., Łobos-Kotowska D., Stańko M., Gospodarka mieniem komunalnym, LexisNexis,

Warszawa 2008 5. Radecki W., Ustawa o odpadach. Komentarz, Wolters Kluwer, Warszawa 2008

uzupełniająca:

1. Małachowski K. (red.), Gospodarka a środowisko i ekologia, CeDeWu, Warszawa 2007 2. Radecki W., Utrzymanie czystości i porządku w gminie, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa

2006 3. Kamrat W., Metody oceny efektywności inwestowania w elektroenergetyce, PG, Gdańsk

2004 4. Gospodarka komunalna (miesięcznik)

Nazwa przedmiotu: HISTORIA ADMINISTRACJI

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Przemysław Kierończyk

Konsultacje:

C1. Po ukończeniu przedmiotu student powinien znać i rozumieć pojęcie administracji, terminy z zakresu historii administracji oraz podstawowe historyczne konstrukcje i rozwiązania z zakresu administracji publicznej, rozumieć proces narodzin nowoczesnej administracji publicznej i jej ewolucji w czasach nowożytnych, jak również powinien umieć posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu historii administracji oraz analizować wydarzenia i procesy historyczne na zasadzie porównawczej oraz wykazywać właściwe tej wiedzy i umiejętnościom kompetencje społeczne

podstawowa wiedza z zakresu historii powszechnej i historii Polski (w zakresie szkoły średniej), podstawowa wiedza z zakresu wiedzy o państwie (w zakresie szkoły średniej), podstawowa wiedza z zakresu języka polskiego (w zakresie szkoły średniej)

Treści programowe:

TP1. Pojęcie administracji w ujęciu historycznym – typy definicji; podstawowa terminologia TP2. Administracja starożytna i średniowieczna TP3. Narodziny nowożytnej administracji europejskiej w monarchii absolutnej (podstawy

doktrynalne) TP4. Początki i rozwój myśli administracyjnej, ekonomicznej i politycznej (merkantylizm,

fizjokratyzm, kameralistyka i nauka o policji) TP5. Praktyka funkcjonowania administracji w europejskich państwach absolutnych w XVII

i XVIII w. – we Francji, Rosji, Austrii, Prusach itp. TP6. Struktura administracji w republikach wczesno-nowożytnych i późniejszych TP7. Struktura administracji w Polsce do 1795 r. TP8. Administracja na ziemiach polskich pod zaborami TP9. Kształtowanie się i podstawy doktrynalne administracji w XIX stuleciu (autokratyzm,

liberalizm, pozytywizm prawniczy, socjalizm) TP10. Cechy charakterystyczne XIX wiecznej administracji TP11. Administracja współczesna i jej przeobrażenia (monarchie liberalno-demokratyczne,

reżimy autorytarne, reżimy totalitarne) TP12. Administracja w Polsce międzywojennej TP13. Administracja ziem polskich w okresie drugiej wojny światowej TP14. Administracja w okresie Polski Ludowej TP15. Administracja z okresu początków III Rzeczypospolitej

Wiedza W1. Student zna pojęcie administracji w ujęciu historycznym

W2. Student ma podstawową wiedzę o administracji w starożytności i średniowieczu W3. Student zna podstawy doktrynalne dotyczące narodzin nowożytnej administracji

w monarchii absolutnej W4. Student zna elementarną terminologię dotyczącą procesów historycznych zachodzących

w administracji i rozumie jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych W5. Student opanował wiedzę o początkach i rozwoju europejskiej myśli administracyjnej W6. Student zna praktykę funkcjonowania administracji w europejskich państwach

absolutnych w XVII i XVIII wieku – we Francji, Rosji, Austrii, Prusach W7. Student zna strukturę administracji w republikach wczesno-nowożytnych i późniejszych W8. Student zna strukturę administracji w Polsce do 1795 r. W9. Student zna organizację administracji na ziemiach polskich pod zaborami W10. Student opanował wiedzę odnośnie do kształtowanie się i podstaw doktrynalnych

administracji w XIX stuleciu (w tym: autokratyzmu, liberalizmu, pozytywizmu prawniczy, socjalizmu)

W11. Student zna cechy charakterystyczne XIX wiecznej administracji W12. Student orientuje się w zagadnieniach administracji współczesnej i jej przeobrażeń

(monarchie liberalno-demokratyczne, reżimy autorytarne, reżimy totalitarne) W13. Student zna organizację administracji w Polsce międzywojennej W14. Student zna organizację administracji polskiej i ziem polskich w okresie drugiej wojny

światowej W15. Student zna organizację administracji w okresie Polski Ludowej W16. Student posiada wiedzę na temat organizacji administracji u zarania

III Rzeczypospolitej W17. Student posiada podstawową wiedzę o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa

oraz jego instytucji, a także innych jednostek, wynikającą z przedmiotu Umiejętności U1. Student potrafi poprawnie stosować poznaną terminologię z zakresu historii administracji U2. Student umie komunikować innym informacje o zagadnieniach i problemach z zakresu

historii administracji U3. Student potrafi poprawnie analizować wydarzenia i procesy historyczne na zasadzie

porównawczej, wykorzystując wiedzę z zakresu historii administracji; potrafi także wykorzystać uzyskaną wiedzę z zakresu historii administracji dla interpretacji współczesnych zjawisk, instytucji, przepisów prawnych itp. oraz dla rozwiązywania konkretnych problemów

U4. Student potrafi ocenić przydatność historii administracji dla realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności administracyjnej; potrafi zaproponować rozwiązania elementarnych problemów z wykorzystaniem wiedzy z zakresu historii administracji

U5. Student potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny, oraz z wykorzystaniem odpowiedniego słownictwa wypowiadać się w mowie i na piśmie na temat zagadnień merytorycznie związanych z historią administracji; posiada umiejętności konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień z zakresu historii administracji z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku historii administracji, jak i innych dyscyplin naukowych; potrafi także poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie

U6. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk prawnych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauki historii administracji

U7. Student potrafi zastosować podstawowe techniki, metody i narzędzia w celu interpretacji (wykładni) tekstów aktów prawnych z zakresu historii administracji, a także wykorzystać te umiejętności przy opracowywaniu i wykładni tekstów współczesnych; potrafi także, przy wykorzystaniu ww. wiedzy, samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa materialnego oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa

U8. Student posiada umiejętność wykorzystania właściwych narzędzi do pozyskiwania odpowiednich informacji z zakresu historii administracji

Kompetencje społeczne K1. Student ma świadomość konieczności pogłębiania i aktualizowania swojej wiedzy

z zakresu historii administracji; zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia i potrafi zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

K2. Student docenia znaczenie nauki historii administracji K3. Student zna wartość dyskusji i wymiany poglądów o zagadnieniach i problemach

z zakresu historii administracji; potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych, wykorzystując posiadaną wiedzę i umiejętności z zakresu historii administracji

K4. Student potrafi dyskutować w grupie o zagadnieniach i problemach z zakresu historii administracji

K5. Student umie pracować w zespole przy szukaniu możliwych rozwiązań problemów z zakresu historii administracji

K6. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

wykład, wykład połączony z prezentacją multimedialną, dyskusja z prowadzącym (np. w trakcie konsultacji), studiowanie podanej przez prowadzącego literatury

F1. Komunikowane studentowi wnioski z jego zaangażowania w trakcie zajęć, aktywności oraz rozmów i dyskusji ze studentem na zajęciach oraz podczas konsultacji

P1. Sprawdzian (egzamin) w formie pisemnej z zakresu całego materiału, sprawdzający wiedzę studenta; pytania otwarte (maksimum 5) obejmujące jasno określony fragment omawianego na zajęciach lub zadanego do nauki własnej materiału; podstawowe zagadnienia, będące przedmiotem ewentualnych pytań egzaminacyjnych przedstawione na wykładzie co najmniej miesiąc przed egzaminem; na życzenie studenta (lub grupy studentów) możliwy egzamin w formie ustnej – obejmujący ww. zagadnienia i wg podobnych zasad (maksimum 5 pytań otwartych)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W01 KA_W02 P1

W2 C1 TP2 KA_W10 P1 W3 C1 TP3 KA_W10 P1

W4 C1 TP1 KA_W01 KA_W02

W5 C1 TP4 KA_W10 P1 W6 C1 TP5 KA_W10 P1 W7 C1 TP6 KA_W10 P1 W8 C1 TP7 KA_W10 P1 W9 C1 TP8 KA_W10 P1 W10 C1 TP9 KA_W10 P1 W11 C1 TP10 KA_W10 P1 W12 C1 TP11 KA_W10 P1 W13 C1 TP12 KA_W10 P1 W14 C1 TP13 KA_W10 P1 W15 C1 TP14 KA_W10 P1 W16 C1 TP15 KA_W10 P1 W17 C1 TP1-TP15 KA_W03 P1 U1 C1 TP1-TP15 KA_U04 P1 U2 C1 TP1-TP15 KA_U04 F1

KA_U06 KA_U11

U3 C1 TP1-TP15

KA_U01 KA_U02 KA_U03 KA_U08

U4 C1 TP1-TP15 KA_U08 F1

U5 C1 TP1-TP15 KA_U06 KA_U11 KA_U12

U7 C1 TP1-TP15 KA_U03 KA_U05 F1

K1 C1 TP1-TP15 KA-K01 KA-K07

K2 C1 TP1-TP15 KA-K01 F1

K3 C1 TP1-TP15 KA-K02 KA-K05

K4 C1 TP1-TP15 KA-K02 F1 K5 C1 TP1-TP15 KA-K02 F1 K6 C1 TP1-TP15 KA-K07 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. G. Górski, Historia administracji, Warszawa 2002 2. W. Witkowski, Historia administracji w Polsce 1764-1989, Warszawa 2007

uzupełniająca:

1. H. Izdebski, Historia administracji, Warszawa 2000 2. K. Kamińska, G. Barecki, Wybór źródeł do historii administracji, Toruń 1997 3. P. Kierończyk, Wprowadzenie do nauki prawa konstytucyjnego dla studentów administracji,

Gdańsk 2008 4. T. Maciejewski, Historia administracji, Warszawa 2006 5. T. Maciejewski, Historia polskiej myśli administracyjnej do 1918 r., Warszawa 2008 6. J. Malec, D. Malec, Historia administracji i myśli administracyjnej, Kraków 2000 7. A. Bereza, G. Smyk, W.P. Tekely, A. Wrzyszcz, Historia administracji w Polsce

(1764–1989). Wybór źródeł, Warszawa 2006 8. M. Hładij, D. Malec, J. Malec, Z. Zarzycki, Historia administracji – wybór źródeł, Kraków

Nazwa przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI

Forma zajęć:

ćwiczenia

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

I / II

mgr Maria Dudkiewicz

Konsultacje:

C1. Komunikowanie się w codziennych sytuacjach C2. Umiejętność korzystania z literatury

jakakolwiek wcześniejsza forma kontaktu z językiem angielskim (szkoła, kursy, filmy, piosenki, wyjazdy zagraniczne)

Treści programowe:

TP1. Kultura krajów anglosaskich TP2. Powitania, przedstawianie się, pożegnania TP3. Podawanie informacji o sobie, uzyskanie podstawowych informacji w kontaktach

osobistych i telefonicznych

Wiedza W1. Słownictwo, zwroty i idiomy W2. Podstawowe zagadnienia gramatyczne Umiejętności U1. Umiejętność zadawania pytań i udzielania informacji w prostych sytuacjach życiowych

(znajomość języka na poziomie B2) U2. Student potrafi porozumiewać w sposób podstawowy się w języku angielskim

z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych Kompetencje społeczne K1. Użycie odpowiednich zwrotów w określonych sytuacjach społecznych K2. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K3. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej K4. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K5. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej K6. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

ćwiczenia – rozumienie ze słuchu, mówienie, wymowa, ćwiczenia gramatyczne i słownikowe; zgadywanki, piosenki

F1. Ćwiczenia praktyczne, ocenianie ciągłe

P1. Zaliczenie pisemne (pytania otwarte)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP3 KA_W11 F1, P1 W2 C1-C2 TP1-TP3 KA_W11 F1, P1 U1 C1-C2 TP1-TP3 KA_U14 F1 U2 C1-C2 TP1-TP3 KA_U16 F1

K1 C1-C2 TP1-TP3 KA_K01 KA_K02 F1, P1

K2 C1-C2 TP1-TP3 KA_K01 F1, P1 K3 C1-C2 TP1-TP3 KA_K02 F1 K4 C1-C2 TP1-TP3 KA_K06 F1, P1 K5 C1-C2 TP1-TP3 KA_K03 F1, P1 K6 C1-C2 TP1-TP3 KA_K07 F1, P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Language to go pre – intermediate. G Cunningham, S. Mohamed – LONGMAN 2. Intrnational Express – L. Taylor elementary

uzupełniająca:

1. Słowniki

Nazwa przedmiotu: KONSTYTUCYJNY SYSTEM ORGANÓW PAŃSTWOWYCH

Forma zajęć:

Liczba godzin:

30 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Marian Wołowski

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów ze źródłami prawa konstytucyjnego C2. Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami ustroju państwa C3. Przedstawienie instytucji ustrojowych RP, ich wzajemnych relacji i funkcjonowania

podstawowa wiedza o Polsce i świecie współczesnym, znajomość historii Polski, zwłaszcza po 1918 r., znajomość podstawowych zagadnień z zakresu prawoznawstwa

Treści programowe:

TP1. Zagadnienia wstępne; pojęcie ustroju politycznego państwa; ustrój polityczny a system rządów; ustrój polityczny a kultura polityczna

TP2. Konstytucja jako ustawa zasadnicza państwa; pojęcie i rodzaje konstytucji; geneza konstytucji; cechy konstytucji jako ustawy zasadniczej; sposób uchwalania i zamiany; treść konstytucji; moc prawna konstytucji; systematyka konstytucji; sankcje pogwałcenia konstytucji; odpowiedzialność rządzących i kontrola konstytucyjności ustaw

TP3. Inne źródła prawa konstytucyjnego; ustawa konstytucyjna, ustawa, umowa międzynarodowa i prawo Unii Europejskiej; akty władzy wykonawczej o mocy ustawy; rozporządzenia; zwyczajowe prawo konstytucyjne; zwyczaj konstytucyjny; orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego

TP4. Podstawowe zasady ustroju RP; pojęcie zasad ustroju; zasada zwierzchnictwa narodu; zasada pluralizmu politycznego

TP5. Zasada przedstawicielstwa; mandat przedstawicielski; formy demokracji bezpośredniej; referendum ogólnokrajowe; referendum lokalne; inicjatywa ludowa

TP6. Zasada podziału władzy; podstawowe systemy rządów TP7. Zasada demokratycznego państwa prawa; konstytucyjny status jednostki TP8. Zasady prawa wyborczego; systemy wyborcze; kodeks wyborczy; zarządzanie wyborów;

uzupełnianie składu organów przedstawicielskich; organy wyborcze TP9. Parlament; struktura parlamentu; Zgromadzenie Narodowe; Sejm; kadencja i sposób

funkcjonowania; organizacja wewnętrzna; status posła i senatora; Senat TP10. Funkcja ustawodawcza parlamentu; funkcja kreacyjna Sejmu; funkcja kontrolna

Senatu TP11. Prezydent RP; pozycja ustrojowa; sposób powoływania; kadencja; kompetencje;

kontrasygnata; aparat pomocniczy Prezydenta TP12. Rada Ministrów i administracja rządowa; powoływanie, skład, odpowiedzialność Rady

Ministrów; organizacja rządu; zakres działania Rady Ministrów; Prezes Rady Ministrów; Sekretarz Stanu; wojewoda

TP13. Trybunał Konstytucyjny; ewolucja kontroli konstytucyjności prawa w Polsce;

powoływanie i skład Trybunału Konstytucyjnego; kompetencje; wnioski do TK a pytania prawne; skarga konstytucyjna; orzeczenia TK

TP14. Trybunał Stanu; odpowiedzialność konstytucyjna a odpowiedzialność polityczna; powoływanie i status prawny członków Trybunału Stanu; zakres odpowiedzialności konstytucyjnej; tryb postępowania; rola sejmowej komisji odpowiedzialności konstytucyjnej

TP15. Rzecznik Praw Obywatelskich; geneza instytucji; pozycja ustrojowa; zakres i formy działania

TP16. Najwyższa Izba Kontroli; pojęcie kontroli państwowej i jej ewolucja w Polsce; powoływanie i organizacja NIK; podmiotowy i przedmiotowy zakres kontroli NIK; rodzaje kontroli; wystąpienia pokontrolne

TP17. Władza sądownicza; struktura sądów; status sędziego; Krajowa Rada Sądownictwa TP18. Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji; pozycja ustrojowa KRRiT; kompetencje KRRiT TP19. Stany nadzwyczajne

Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę o konstytucji i innych źródłach prawa

konstytucyjnego W2. Student zna podstawowe zasady ustroju państwa W3. Student zna prawo wyborcze i potrafi interpretować przepisy Kodeksu Wyborczego

i ustaw o referendach W4. Student zna zadania, strukturę organizacyjną i funkcjonowanie naczelnych organów

państwowych W5. Student zna relacje wzajemne między naczelnymi organami państwa Umiejętności U1. Student potrafi interpretować przepisy konstytucji i rozwijających je aktów

normatywnych U2. Student potrafi ocenić prawidłowość regulacji poszczególnych instytucji ustrojowych U3. Student potrafi posługiwać się podstawową terminologią z zakresu konstytucyjnej

regulacji ustroju państwa oraz potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu prawa konstytucyjnego (ustrojowego)

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę w umiejętności, a także

rozumie potrzebę stałego doskonalenia się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi samodzielnie określić ścieżkę postępowania dla rozstrzygnięcia problemów

prawnych

zajęcia oparte na bezpośrednim ustnym przekazie, ilustrowanym materiałem multimedialnym; przekazywana wiedza teoretyczna, oparta na materiale normatywnym ilustrowana przykładami z praktyki (studia przypadków)

F1. Aktywność na ćwiczeniach F2. Aktywność w dyskusjach P1. Egzamin pisemny (pytania otwarte)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP3 KA_W02 P1 W2 C2 TP4-TP8 KA_W03 P1

W3 C3 TP5 TP8

KA_W06 P1

W4 C3 TP9-TP19 KA_W09 P1

W5 C3 TP1-TP19 KA_W04 KA_W05 P1

U1 C1 TP1-TP19 KA_U01 F1 U2 C2-C3 TP1-TP19 KA_U03 F1

U3 C3 TP1-TP19 KA-U02 KA-U04 F1

K1 C2-C3 TP1-TP19 KA_K01 F2 K2 C2-C3 TP1-TP19 KA_K06 F2 K3 C2-C3 TP1-TP19 KA_K07 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. L. Garlicki, Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa 2012, W. Kluwer 2. D. Górecki (red.), Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa 2012, W. Kluwer 3. W. Skrzydło, Ustrój polityczny RP, Warszawa 2011, W. Kluwer 4. P. Kierończyk, Wprowadzenie do nauki prawa konstytucyjnego dla studentów administracji,

Gdańsk 2008, GWSA

uzupełniająca:

1. Z. Witkowski (red.), Prawo konstytucyjne, Toruń 2012, Tonik 2. W. Skrzydło (red.), Polski prawo konstytucyjne, Lublin 2011, UMCS

Nazwa przedmiotu: KONTROLA ADMINISTRACJI

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Mikołaj Tarkowski

Konsultacje:

C1. Student zapoznaje się z zasadami oraz przepisami regulującymi prowadzenie działań kontrolnych w organach administracji, a także poznaje przepisy dotyczące przeprowadzania kontroli przez instytucje administracji publicznej wobec innych przedmiotów

C2. Przygotowanie studenta do praktycznej realizacji zadań na powierzanych stanowiskach w urzędach administracji

podstawowa wiedza o statusie nauk prawnych, w tym nauk administracji na tle innych nauk społecznych, relacje prawne i polityczne, a także społeczne występujące między instytucjami i organami, podstawowa wiedza o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa oraz jego instytucji

Treści programowe:

TP1. Zagadnienia wprowadzające: pojęcie kontroli i jej rodzaje; kryteria kontroli; kontrola sprawowana nad instytucjami administracji, wewnątrz tych instytucji oraz sprawowania przez te instytucje

TP2. Kontrola zewnętrzna nad administracją publiczną: kontrola parlamentarna; sądowa; kontrole sprawowane przez RPO, NIK, PIP; zagadnienia tzw. kontroli społecznej

TP3. Kontrola wewnętrzna w administracji publicznej: kontrola rządowa; resortowa; kontrola w administracji samorządowej

TP4. Kontrola sprawowana przez organy administracji publicznej: kontrole wykonywane w ramach czuwania nad realizacją obowiązków wynikających bezpośrednio z norm prawnych; inspekcje administracyjne; organy dozoru; służby i straże

TP5. Specyfika kontroli prokuratorskiej

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych, w tym nauk o administracji

na tle innych nauk społecznych W2. Student posiada podstawową wiedzę o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa

oraz jego instytucji, a także innych jednostek, a także relacjach między tymi instytucjami W3. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich

powoływania oraz ich kompetencje Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji

U2. Student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa materialnego oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa, posługując się przy tym odpowiednią terminologią

U3. Student potrafi samodzielnie przygotować opracowanie pisemne z zakresu elementarnych zagadnień w obrębie kierunku administracja

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej K2. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz

etyki dylematy związane z wykonywaniem zawodu K3. Student jest świadomy konieczności stałego dokształcania się K4. Student potrafi określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej

studiowanie literatury, ustaw; referaty, dyskusja

F1. Aktywność w dyskusji i pracy grupowej F2. Prezentacja referatu P1. Egzamin testowy

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP5 KA_W01 P1

W2 C1-C2 TP1-TP5 KA_W03 KA_W04 KA_W05

W3 C1-C2 TP1-TP5 KA_W09 KA_W13

U1 C1-C2 TP1-TP5 KA_U01 F1

U2 C1-C2 TP1-TP5 KA_U03 KA_U04 F1

U3 C1-C2 TP1-TP5 KA_U11 F1 K1 C1-C2 TP1 KA_K02 F2 K2 C1-C2 TP1-TP5 KA_K04 F2 K3 C1-C2 TP1-TP5 KA_K01 F2 K4 C1-C2 TP1-TP5 KA_K03 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. A. Sylwestrzak, Kontrola administracji publicznej w III Rzeczypospolitej, Gdańsk 2004 2. J. Wowra, Kontrola podatkowa, Warszawa 2004 3. Z. Leoński, Zarys prawa administracyjnego, Warszawa 2006 4. J. Jagielski, Kontrola administracji publicznej, Warszawa 2006 5. R. Stec (red), Prawne formy działalności administracji publicznej, Warszawa 2008

uzupełniająca:

1. A. Błaś, J. Boć, J. Jeżewski, Administracja publiczna, 2003 2. W. Mikułowski, Prawna służba publiczna jako instrument rządzenia państwem, Warszawa

2003 3. R. Szałowski, Zbiór ujednoliconych tekstów aktów prawnych, WNWSK, Łódź 2005

Nazwa przedmiotu: LOGIKA PRAWNICZA

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Dorota Marcinkowska

Konsultacje:

C1. Student nauczy się sprawnego podejmowania i uzasadniania decyzji C2. Poprawią się umiejętności studenta w zakresie nauk ogólnoadministracyjnych

i ogólnoakademickich C3. Student wykorzysta swoją wiedzę teoretyczną w praktyce zawodowej C4. Przygotowanie do kontynuowania studiów na II poziomie

wiedza i umiejętności w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej

Treści programowe:

TP1. Znak, język TP2. Nazwa i teoria nazw TP3. Definicje TP4. Relacje TP5. Uzasadnianie twierdzeń TP6. Wnioskowania TP7. Przekazywanie myśli, wypowiedzi TP8. Logika a proces tworzenia i stosowania prawa TP9. Logika w wykładni prawa i wnioskowania prawnicze

na tle innych nauk społecznych W2. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauki

o administracji oraz podstawową terminologię w zakresie nauk prawnych, w tym nauk o administracji

W3. Student ma podstawową wiedzę interdyscyplinarną o społeczeństwie, w szczególności humanistyczną oraz etyczną, niezbędną do rozumienia funkcjonowania administracji

W4. Student zna podstawowe metody tworzenia, konstruowania oraz interpretowania tekstów prawnych

W5. Student zna podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i wykorzystywania informacji o prawie i funkcjonowaniu administracji

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U2. Student potrafi zaproponować rozwiązania elementarnych problemów z wykorzystaniem

wiedzy z zakresu nauk o administracji U3. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązania, z wykorzystaniem

posiadanej wiedzy z zakresu prawa i administracji, a także wiedzy humanistycznej

i ekonomicznej U4. Student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa

materialnego, oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa U5. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa

i administracji Kompetencje społeczne K1. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K3. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz

etyki dylematy związane z wykonywaniem zawodu K3. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

wykład, studiowanie literatury, studiowanie przypadków, rozwiązywanie zadań i problemów

Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca): F1. Sprawdzenie wiedzy ustne/pisemne dot. przerobionego materiału

P1. Zaliczenie na ocenę (zaliczenie pisemne), P2. Pytania otwarte i zadania do rozwiązania

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C4 TP1-TP9 W_W01 F1 W2 C1-C4 TP1-TP9 KA_W02 F1 W3 C1-C4 TP1-TP9 KA_W12 F1 W4 C1-C4 TP1-TP9 KA_W07 F1 W5 C1-C4 TP1-TP9 KA_W08 P1 U1 C1-C4 TP1-TP9 KA_U01 F1 U2 C1-C4 TP1-TP9 KA-U08 F1 U3 C1-C4 TP1-TP9 KA-U12 F1 U4 C1-C4 TP1-TP9 KA_U03 F1 U5 C1-C4 TP1-TP9 KA_U04 P1 K1 C1-C4 TP1-TP9 KA_K03 P1 K2 C1-C4 TP1-TP9 KA_K06 P1 K3 C1-C4 TP1-TP9 KA_K01 P1 K4 C1-C4 TP1-TP9 KA_K04 P1 K5 C1-C4 TP1-TP9 KA_K05 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. S. Lewandowski, H. Machińska, A. Malinowski, J. Petzel, Logika dla prawników

uzupełniająca:

1. A. Malinowski, M. Pełka, R. Brzeska, Przewodnik do ćwiczeń z logiki dla prawników

Nazwa przedmiotu: NAUKA ADMINISTRACJI

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Dorota Marcinkowska

Konsultacje:

C1. Celem przedmiotu jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu nauki administracji; główne problemy to m.in.: geneza i pojęcie administracji, w szczególności administracji publicznej, czynniki kształtujące administrację publiczną, struktury i kierownictwo administracji publicznej

wiedza ogólna z języka polskiego i wiedzy o państwie w zakresie szkoły średniej, znajomość i umiejętność wykorzystania historii administracji i podstaw socjologii, znajomość i umiejętność wykorzystania wiadomości z zakresu podstaw prawoznawstwa

Treści programowe:

TP1. Geneza nauki administracji i kierunki jej ujmowania (pojęcie administracji publicznej i przedmiotu nauki; rys historyczny nauki administracji; nauka administracji w Polsce)

TP2. Nauka administracji jako odrębna dyscyplina wiedzy (administracja publiczna jako przedmiot badań różnych dyscyplin wiedzy; przedmiot zainteresowań nauki administracji; metody badawcze stosowane w ramach nauki administracji)

TP3. Czynniki kształtujące administrację publiczną (ustrój państwa a „model” administracji publicznej; ogólne poglądy na świat, doktryna ustrojowe, czynniki aksjologiczne a administracja publiczna; prawo w administracja publiczna; rola norm moralnych, obyczajowych, technicznych w administracji publicznej; racjonalizacja działań i postęp techniczny w administracji publicznej)

TP4. Struktury organizacji publicznej (budowa struktur administracji publicznej z punktu widzenia racjonalizacji działań; problematyka „sztabowych” i „liniowych” jednostek w strukturach administracji [wewnętrzny podział struktur]; organy składające się z czynnika obywatelskiego (społecznego) i zawodowego; organy kolegialne i jednoosobowe [monokratyczne]; organy o kompetencjach generalnych i specjalnych [problem specjalizacji w organach administracji publicznej]; zasada prowincjonalności i resortowości; szczeblowa budowa aparatu administracji publicznej; problematyka decentralizacji w administracji publicznej)

TP5. Kierownictwo w administracji publicznej (istota kierownictwa; dobór i rotacja kadr kierowniczych; organizacja pracy kierownika – rola sekretariatu; kierownik a tzw. grupy nieformalne oraz grupy interesów)

TP6. Zagadnienia zawodu urzędniczego w administracji publicznej (status prawny i rzeczywisty urzędnika administracji publicznej; problematyka doboru, awansu i stabilizacji kadr w aparacie administracji publicznej i problematyka korupcji; kształcenie i doskonalenie kadr administracji publicznej)

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę o statusie nauki administracji na tle innych nauk

społecznych W2. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauki

W3. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych w skali krajowej i na tle międzynarodowym, a także podstawowe zależności między różnymi systemami

W4. Student zna relacje (więzi) prawne i polityczne, a także społeczne między instytucjami i organami

Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

U2. Student potrafi zaproponować rozwiązania elementarnych problemów z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauk o administracji

U3. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk prawnych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauk o administracji i nauk ekonomicznych

U4. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu nauk o administracji, prawa oraz etyki do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych

U5. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie Kompetencje społeczne K1. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej K2. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej K3. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie i administracji K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

wykład, prezentacje, studiowanie literatury, rozwiązywanie zadań i problemów, studia przypadków

P1. Egzamin w formie ustnej z zakresu całego materiału, sprawdzający wiedzę studenta; pytania otwarte (maksimum 5) obejmujące jasno określony fragment omawianego na zajęciach lub zadanego do nauki własnej materiału; podstawowe zagadnienia, będące przedmiotem ewentualnych pytań egzaminacyjnych przedstawione na wykładzie co najmniej miesiąc przed egzaminem; ma życzenie studenta (lub grupy studentów) możliwy egzamin w formie pisemnej obejmujący ww. zagadnienia i wg podobnych zasad (maksimum 5 pytań otwartych)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W2 C1 TP1-TP6 KA_W02 P1 W3 C1 TP1-TP6 KA_W04 P1 W4 C1 TP1-TP6 KA_W05 P1 U1 C1 TP1-TP6 KA_U02 P1 U2 C1 TP1-TP6 KA_U08 P1 U3 C1 TP1-TP6 KA_U09 P1 U4 C1 TP1-TP6 KA_U10 P1 U5 C1 TP1-TP6 KA_U12 P1 K1 C1 TP1-TP6 KA_K02 P1 K2 C1 TP1-TP6 KA_K03 P1 K3 C1 TP1-TP6 KA_K05 P1 K4 C1 TP1-TP6 KA_K07 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Leoński, Nauka administracji, Warszawa 2010

uzupełniająca:

1. Knosala, Zarys nauki administracji, Warszawa 2010 2. Szreniawski, Wstęp do nauki administracji, Lublin 2004

Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Wojciech Plopa

Konsultacje:

C1. Student nabywa wiedzę pozwalającą zrozumieć istotę prawnych, normatywnych oraz praktycznych aspektów patentowania i ochrony różnych rodzajów utworów i własności intelektualnej

C2. Celem przedmiotu jest przedstawienie podstaw, zasad i celów najważniejszych regulacji w zakresie polskiego i europejskiego prawa własności intelektualnej oraz norm prawa autorskiego ze szczególnym uwzględnieniem dwóch zasadniczych dla tej dziedziny prawa ustawach: ustawie z dn. 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz ustawie z dn. 30 czerwca 2000 r. – Prawo własności przemysłowej

C3. Student nabywa również wiedzę praktyczną dotyczącą ochrony własności intelektualnej w przemyśle (znaki towarowe, wynalazki czy wzory przemysłowe)

C4. Student potrafi zidentyfikować i zastosować procedury postępowania przed Urzędem Patentowym

ogólne informacje z zakresu prawa publicznego i prywatnego, jak m.in. system źródeł prawa, przepisy a normy prawne, wykładnia i stosowanie prawa, ogólne instytucje prawa cywilnego – podmioty prawa, czynności prawne, przedmioty prawa, odpowiedzialność cywilnoprawna, pojęcie dóbr niematerialnych, w tym powszechnych dóbr osobistych prawa cywilnego

Treści programowe:

TP1. Ogólna charakterystyka praw autorskich i pokrewnych TP2. Utwór jako przedmiot prawa autorskiego TP3. Podmiot prawa autorskiego TP4. Autorskie prawa majątkowe TP5. Dozwolony użytek osobisty i publiczny TP6. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi lub prawami pokrewnymi TP7. Umowy prawnoautorskie TP8. Autorskie prawa osobiste TP9. Plagiat TP10. Odpowiedzialność cywilna i karna z tytułu naruszenia autorskich praw majątkowych

i osobistych TP11. Ogólna charakterystyka własności przemysłowej TP12. Prawo patentowe TP13. Prawo znaków towarowych TP14. Prawo wzorów przemysłowych

Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych, w tym nauk

o administracji na tle innych nauk społecznych W2. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauki

W3. Student posiada podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych jednostek i organów państwa

W4. Student posiada podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich powoływania oraz ich kompetencje

W6. Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa

i administracji U2. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

U3. Student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa materialnego, oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa

U4. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz ekonomiczne w zakresie nauk o administracji

U5. Student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa materialnego, oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa

U7. Student potrafi wykorzystać profesjonalne narzędzia służące do pozyskiwania podstawowych informacji właściwych dla zakresu czynności podejmowanych w administracji

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz

etyki dylematy związane z wykonywaniem zawodu K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

wykłady problemowe, dyskusja, prezentacje multimedialne, praca z tekstem prawnym, studia przypadków, studiowanie literatury

F1. Dyskusję, studia przypadków F2. Pracę z tekstem prawnym, analiza kazusów

P1. Egzamin pisemny (test)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1 TP11

KA_W01 F1

W2 C1-C2 TP2-TP3

TP5 TP9

KA_W02 F2

W3 C3 TP5-TP6

TP10 KA_W06 F2

W4 C1-C3 TP1 TP11

KA_W09 F2

W5 C1-C3 TP1-TP14 KA_W07 P1 W6 C1-C3 TP1-TP14 KA_W17 P1

U1 C1-C2

TP1-TP4 TP7 TP9 TP11

KA_U04 F2

U2 C1-C2

TP1 TP5-TP6

TP10 TP11

KA_U02 F2

U3 C3-C4 TP5-TP6

TP10 TP12-TP14

KA_U03 F2

U4 C1-C4 TP1-TP14 KA_U01 F2 U5 C1-C4 TP1-TP14 KA_U03 F2 U6 C1-C4 TP1-TP14 KA_U07 F2 U7 C1-C4 TP1-TP14 KA_U13 F2 K1 C2-C4 TP1-TP14 KA_K01 P1

K2 C3 TP3-TP5 TP7-TP8

KA_K04 P1

K3 C1-C4 TP1-TP14 KA_K06 P1 K4 C1-C4 TP1-TP14 KA_K07 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Prawo własności intelektualnej, J. Sieńczyło-Chlabicz, LexisNexis, 2009 2. J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer, Warszawa

2007 3. R. Golat, Prawa autorskie i prawa pokrewne, C.H. Beck, Warszawa 2006 4. U. Promińska, A. Nowicka, M. Poźniak-Niedzielska, H. Żakowska-Henzler, Prawo własności

przemysłowej, Difin, Warszawa 2004

uzupełniająca:

1. A. Matlak, Prawo autorskie w społeczeństwie informacyjnym, Zakamycze 2004 2. J. Marcinkowska, Dozwolony użytek w prawie autorskim. Podstawowe zagadnienia,

Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004 3. Ochrona własności intelektualnej, Grzegorz Michniewicz, C.H. Beck, 2010 4. Ochrona własności intelektualnej pod red. Piotra Steca, Wydawnictwo Branta, 2011

Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Alicja Mikołajczyk

Konsultacje:

C1. Poznanie podstawowej wiedzy o naukowym zarządzaniu C2. Zdefiniowanie podstawowych terminów składające się na język nauki – organizacja

i zarządzanie C3. Poznanie prawa organizacji i zasady zarządzania C4. Nabycie umiejętności wyodrębnienia i scharakteryzowania podstawowych funkcji

zarządzania i stylów kierowania

Treści programowe:

TP1. Ewolucja teorii organizacji i zarządzania TP2. Przedmiot nauki „organizacja i zarządzanie” TP3. Organizacja i jej otoczenie TP4. Zarządzanie organizacją TP5. Planowanie w organizacjach TP6. Organizowanie TP7. Pobudzanie TP8. Kontrola TP9. Logistyka

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę w zakresie nauk ekonomicznych, zarządzania oraz zna

właściwą dla nich terminologię W2. Student posiada podstawową wiedzę w zakresie zarządzania pozwalającą na

podejmowanie podstawowych decyzji gospodarczych w zakresie mikro- i makroekonomicznym

W3. Student posiada wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju i zna podstawowe zasady podejmowania własnej działalności gospodarczej

Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą

ekonomiczną i pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk o zarządzaniu

U2. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauk ekonomicznych

U3. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia

prawidłowej decyzji w zakresie organizacji i zarządzania w administracji publicznej U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

zawodowej K3. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych z

uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk ekonomicznych K4. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

wykład akademicki, rozwiązywanie problemów, case studiem

F1. Ćwiczenia grupowe F2. Referat P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP2-TP3 KA_W11 P1 W2 C1-C4 TP2-TP9 KA_W14 P1 W3 C1-C4 TP2-TP9 KA_W15 P1 U1 C1-C4 TP2-TP9 KA_U02 P1

U2 C1-C4 TP1 TP5

KA_U09 F1

U3 C1-C4 TP2-TP9 KA_U07 F2 U4 C1-C4 TP2-TP9 KA_U12 F2 K1 C1-C4 TP1-TP9 KA_K01 F2 K2 C1-C4 TP1-TP9 KA_K02 F1

K3 C1 C3-C4

TP3-TP9 KA_K05 F1

C3-C4 TP1-TP9 KA_K06 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej, Difin, Warszawa 2008

2. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutke, Zarządzanie organizacjami, UG, Gdańsk 2002

3. A. Czermiński, M. Grzybowski, Wybrane zagadnienia z organizacji i zarządzania, Wyższa Szkoła Administracji i Biznesu, Gdynia 1996

uzupełniająca:

1. Wybrane problemy społeczno-gospodarcze i zarządzania w administracji, red. W. Mikołajczewska, M. Fierek, Wyd. GSW, Gdańsk 2011

2. Efektywne aspekty zarządzania organizacjami, red. A. Friedberg, W. Mikołajczewska, Wyd. GSW, Gdańsk 2009

3. Problemy zarządzania we współczesnych organizacjach, red. W. Polak, T. Noch, Wyd. GSW, Gdańsk 2008

Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA OCHRONY ŚRODOWISKA

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Ewa Jakusik

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą prawnych i organizacyjnych aspektów ochrony środowiska w Polsce i na świecie

C2. Zapoznanie studentów z aktami prawnymi w zakresie ochrony środowiska oraz odpowiedzialnością karną, administracyjną oraz cywilną za naruszenie prawa ochrony środowiska

C3. Zapoznanie studentów z węzłowymi kwestiami dotyczącymi międzynarodowych zobowiązań Polski w dziedzinie ochrony środowiska oraz procesu dostosowawczego polskiego prawa względem wymagań unijnych

studenci powinni posiadać podstawową wiedzę z zakresu prawa administracji, prawoznawstwa oraz prawa międzynarodowego

Treści programowe:

TP1. Prawne i organizacyjne podstawy ochrony środowiska w Polsce i na świecie TP2. Podstawowe akty prawne dotyczące ochrony środowiska obowiązujące w Polsce i na

świecie TP3. Odpowiedzialność za naruszenie prawa ochrony środowiska TP4. Metody i instrumenty ochrony środowiska w Polsce i na świecie TP5. Międzynarodowe zobowiązania Polski w dziedzinie ochrony środowiska TP6. Rola pozwoleń w kształtowaniu zachowań mających znaczenie dla ochrony środowiska TP7. Kontrola stanu środowiska oraz realizacja obowiązków z zakresu ochrony środowiska TP8. Ochrona środowiska w systemie prawnym Unii Europejskiej TP9. Działania dostosowawcze Polski do w sferze ochrony środowiska względem wymogów

Unii Europejskiej

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych

jednostek i organów państwa W2. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich

powoływania oraz ich kompetencje W3. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji ochrony środowiska

w skali krajowej i międzynarodowej Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U2. Student potrafi prawidłowo posługiwać się terminologią z zakresu prawa i administracji,

a także odpowiednią terminologią ekonomiczną i zakresu nauk humanistycznych U3. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki

analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w życiu codziennym i pracy zawodowej

wykład informacyjny, wykład konwencjonalny, wykład problemowy

F1. Uczestnictwo w dyskusji P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP2

TP6 KA_W06 P1

W2 C1-C2 TP1-TP3 TP6-TP7 KA_W09 P1

W3 C1-C3 TP1

TP4-TP5 TP8-TP9

KA_W04 P1

U1 C1-C3 TP1-TP9 KA_U01 P1

U2 C1-C3 TP1-TP4 TP7-TP8

KA_U04 P1

U3 C1-C3 TP1-TP9 KA_U10 P1 K1 C1-C3 TP1-TP9 KA_K01 F1 K2 C1-C3 TP1-TP9 KA_K04 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Górski M. (red.), Prawo ochrony środowiska, Oficyna, Warszawa 2009 2. Ciechanowicz-McLean J., Prawo i polityka ochrony środowiska, Oficyna, Warszawa 2009 3. Paczuski R., Ochrona środowiska. Zarys wykładów, Wydawnictwo Branta, Bydgoszcz 2008 4. Dobrzańska B., Dobrzański G., Kiełczowski D., Ochrona środowiska przyrodniczego, PWN,

Warszawa 2009

uzupełniająca:

1. Rubaszkiewicz J., Ochrona środowiska w wymiarze międzynarodowym i krajowym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Cła i Logistyki, Warszawa 2008

2. Scholak J., Podolak M., Ochrona środowiska w Polsce. Studium prawno-politologiczne, Lublin 2006

3. The Republic of Poland AGENDA 21 in Poland 10 Years After Rio 1992-2002, National Foundation for Environmental Protection, Warszawa 2002

Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA PRACY BIUROWEJ

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr: IV

doc. Tadeusz Noch

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą warunków i organizacji pracy biurowej C2. Zaprezentowanie i omówienie typowych narzędzi wykorzystywanych w pracy biurowej C3. Wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do

wypełniania pracy biurowej w organizacji.

opanowanie w dostatecznym stopniu wiadomości z zakresu organizacji i zarządzania, umiejętność pracy zespołowej

Treści programowe:

TP1. Warunki i organizacja pracy biurowej TP2. Podstawowe zagadnienia biurowości TP3. Formalna organizacja pracy TP4. Ogólne zasady korespondencji TP5. Korespondencja handlowa TP6. Dokumentacja osobowa TP7. Pozostała korespondencja biurowa TP8. Kultura pracy biurowej

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę w zakresie warunków pracy biurowej W2. Student ma podstawową wiedzę pozwalającą na podejmowanie decyzji w zakresie pracy

biurowej W3. Student zna główne metody i narzędzia stosowane w pracy biurowej W4. Student ma wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju Umiejętności U1.Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teorii i praktyki zarządzania U2. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia

prawidłowej decyzji w zakresie pracy biurowej U3. Student potrafi wykorzystać poznane metody i narzędzia stosowane w pracy biurowej U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązania w zakresie pracy

biurowej Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie ZZL,

a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań i problemów, filmy, dyskusje

F1. Aktywność w dyskusji F2. Aktywność podczas rozwiązywania zadań i problemów P1. Egzamin pisemny w formie testu (pytania otwarte i zamknięte)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W11 P1

W2 C1 TP1-TP3

TP8 KA_W14 P1

W3 C2 TP4-TP7 KA_W15 P1 W4 C3 TP6 KA_W16 P1 U1 C1 TP1-TP8 KA_W06 F2 U2 C2-C3 TP1-TP8 KA_U07 F2 U3 C2 TP2-TP5 KA_U09 F2 U4 C3 TP1-TP8 KA_U12 F1 K1 C1-C3 TP1-TP8 KA_K01 F1 K2 C3 TP2-TP8 KA_K02 F2 K3 C3 TP1-TP8 KA_K06 F2 K4 C3 TP1-TP8 KA_K07 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. W. Mikołajczewska, T. Noch, Organizacja pracy biurowej, GWSA, Gdańsk 2007 2. H. Füchsel, Korespondencja w firmie, Poltext, Warszawa 2013 3. Efektywne aspekty zarządzania organizacjami. Teoria i praktyka., red. nauk. A. Friedberg,

W. Mikołajczewska, GWSA, Gdańsk 2009 4. Wybrane problemy społeczno-gospodarcze i zarządzania w administracji, red. W.

Mikołajczewska, M. Fierek, GWSA, Gdańsk 2011

uzupełniająca:

1. H. Füchsel, Korespondencja w firmie, czyli jak piszesz, tak cię widzą, Poltext, Warszawa 2004

2. I. Kiezler, Biuro i korespondencja, IVAX, Gdynia 2001 3. B. Pachter, Biznesowy savoir-vivre, Helion, Warszawa 2008

Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr inż. Renata Gajberger-Sulecka

Konsultacje:

C1. Zrozumienie podstawowych pojęć i zasad przeprowadzania zamówień publicznych C2. Nabycie praktycznej wiedzy dotyczącej funkcjonowania komórek organizacyjnych

zajmujących się zamówieniami publicznymi C3. Samodzielna interpretacja przepisów ustawowych

przygotowanie merytoryczne z zakresu wstępu do administracji/prawa administracyjnego, wiedza z zakresu podstaw organizacji i zarządzania, kompetencje z obszaru pracy w grupie/zarządzania zespołem, np. projektowym

Treści programowe:

TP1. System zamówień publicznych – tryby zamówień TP2. Procedury udzielania zamówień publicznych TP3. Warunki udzielania zamówień TP4. Dokumentacja zamówień publicznych TP5. Umowy w system zamówień publicznych TP6. Procedury odwoławcze TP7. Organizacja służb obsługujących zamówienia publiczne TP8. Kontrola realizacji zamówień publicznych TP9. Odpowiedzialność z tytułu naruszenia dyscypliny finansów publicznych TP10. Zamówienia publiczne w Unii Europejskiej – dyrektywy TP11. System zamówień publicznych – tryby zamówień

Wiedza W1. Wiedza z zakresu struktury organizacyjnej, kompetencji komórek organizacyjnych

zajmujących się zamówieniami publicznymi W2. Wiedza dotycząca dokumentacji i procedur zamówień publicznych W3. Wiedza z zakresu trybów zamówień Umiejętności U1. Przygotowanie merytoryczne do ewentualnej pracy zawodowej w jednostkach

zajmujących się realizacją zamówień publicznych U2. Nabycie podstawowych umiejętności dotyczących przygotowania dokumentacji zamówień

publicznych U3. Umiejętność prawidłowego zebrania i analizy materiałów niezbędnych do podjęcia

prawidłowej decyzji w odniesieniu do zamówień publicznych Kompetencje społeczne K1. Umiejętność uczestnictwa w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie i administracji K2. Umiejętność myślenia i działania w sposób kreatywny K3. Umiejętność uczestniczenia w pracy grupowej oraz przyjmowania różnych ról w grupie

zawodowej

prezentacje multimedialne, dyskusja, praca w grupie

F1. Aktywność P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W2 C1-C2 TP2-TP4

TP6 KA_W07 P1

W3 C1-C3 TP1 TP5

TP10-TP11

KA_W07 KA_W09

U1 C2-C3 TP4

TP7-TP9 KA_U02 P1

U2 C3 TP2-TP4 TP6

KA_U03 P1

U3 C3 TP1 TP5

TP10-TP11 KA_U07 P1

K1 C2-C3 TP2-TP4 TP6

KA_K05 F1

K2 C3 TP4 KA_K06 F1

K3 C2 TP4 TP6 KA_K02 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Ł. Korporowicz, H. Nowak, Zamówienia publiczne, Wydawnictwo Branta, Bydgoszcz 2009 2. O. Lissowski, Zarządzanie publiczne i zamówienia publiczne – kierunki, modernizacji

instytucjonalnej w Unii Europejskiej i na świecie, CONTACT, Poznań 2009

uzupełniająca:

1. R. Golat, Zamówienia publiczne w sferze kultury, Wolters Kluwer, Warszawa 2008 2. H. Lewandowska, Zamówienia publiczne w ochronie zdrowia, Difin, Warszawa 2009 3. Ł. Korporowicz, H. Nowak, Zamówienia publiczne w perspektywie przepisów unijnych

i krajowych, Księgarnia Akademicka, Kraków 2013

Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Michał Went

Konsultacje:

C1. Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu nauk prawnych, w tym przede wszystkim na temat: pojęcia i źródeł prawa, roli i miejsca prawa w życiu społecznym, norm i przepisów prawnych, obowiązywania, tworzenia i wykładni prawa

Treści programowe:

TP1. Prawo jako regulator życia społecznego TP2. Normy i przepisy prawne TP3. System prawa TP4. Źródła prawa TP5. Wykładnia prawa. TP6. Obowiązywanie i stosowanie prawa TP7. Stosunki prawne

na tle innych nauk społecznych W2. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauki

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne w zakresie nauki

o ustroju administracji U2. Student potrafi zastosować podstawowe techniki, metody i narzędzia w celu opracowania

tekstów aktów prawnych właściwych dla sfery funkcjonowania administracji U3. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawowa terminologią z zakresu

administracji Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej

wykład, prezentacja ustna, studiowanie literatury, dyskusja, studia przypadków, rozwiązywanie ćwiczeń

F1. Aktywność w zadaniach grupowych, F2. Prezentacja referatów,

P1. Zaliczenie i egzamin pisemny w formie testu otwartego

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP7 KA_W01 P1 W2 C1 TP1-TP7 KA_W02 P1 W3 C1 TP1-TP7 KA_W07 P1 U1 C1 TP5 KA_U01 F2 U2 C1 TP1-TP7 KA_U02 F2 U3 C1 TP1-TP7 KA_U04 F2 K1 C1 TP1-TP7 KA_K01 F2 K2 C1 TP1-TP7 KA_K06 F1 K3 C1 TP1-TP7 KA_K02 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Dorba M., Podstawy prawa, C.H. Beck, Warszawa 2008 2. Jabłońska-Bouca J., Podstawy prawa dla ekonomistów, Warszawa 2002 3. Kalisz-Prakopik A., Pęcak P., Prokop-Perzyńska E., Materiały pomocnicze ze wstępu do

prawoznawstwa. Schematy i tabele, UMCS, Lublin 2005 4. Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa 2003

uzupełniająca:

1. Nowacki J., Tabor Z., Wstęp do prawoznawstwa, Zakamycze, Kraków 2002 2. Pałecki, K., Prawoznawstwo zarys wykładu: prawo w porządku społecznym, Difin,

Warszawa 2003 3. Salomonowicz Z., Wstęp do prawoznawstwa, WSPol, Szczytno 2003

Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PSYCHOLOGII

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

doc. Jolanta Pęgiel-Kamrat

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z podstawami psychologii oraz historycznymi uwarunkowaniami jej powstawania

C2. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami badań psychologicznych C3. Wyjaśnienie studentom istoty działań w psychologii i ich zastosowania w praktyce

Treści programowe:

TP1. Główne pojęcia stosowane w psychologii TP2. Historyczne uwarunkowania powstawania głównych kierunków w psychologii TP3. Podstawowe metody badań psychologicznych TP4. Psychologiczne uwarunkowania zmian postaw TP5. Wpływ społeczny na zmiany

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę z zakresu podstaw psychologii W2. Student zna główne kierunki w psychologii oraz metody badań psychologicznych W3. Student zna zmiany postaw i wpływ społeczny na te zmiany W4. Student posiada podstawową, związaną z przedmiotem, interdyscyplinarną wiedzę

o społeczeństwie, w szczególności humanistyczną oraz etyczną, niezbędną dla rozumienia funkcjonowania administracji

W5. Student zna i rozumie, związane z przedmiotem, wybrane kierunki i stanowiska właściwe dla różnych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie nauk humanistycznych

Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

psychologii, a także poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie U2. Student potrafi posługiwać się terminologią z zakresu psychologii U3. Student potrafi ocenić wpływ społeczny na zmianę postaw U4. Student potrafi przygotować odpowiednie wystąpienie ustne i opracowanie pisemne U5. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

prawnych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla psychologii

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności oraz rozumie

potrzebę stałego pogłębiania wiedzy K2. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

K3. Student potrafi zastosować swą wiedzę w pracy zawodowej i życiu osobistym K4. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej K5. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia symulacyjne

F1. Rozmowa ze studentem i komunikowanie mu wniosków z niej płynących P1. Zaliczenie z oceną

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1-TP2 KA_W01 P1 W2 C1-C3 TP2-TP3 KA_W12 P1 W3 C1-C3 TP4-TP5 KA_W05 P1 W4 C1-C3 TP1-TP5 KA_W12 P1 W5 C1-C3 TP1-TP5 KA_W18 P1

U1 C1-C3 TP1 TP3

KA_U10 KA_U12 P1

U2 C1-C3 TP2 TP4

KA_U04 P1

U3 C1-C3 TP5 KA_U09 P1

U4 C1-C3 TP1-TP5 KA_U06 KA_U11 P1

U5 C1-C3 TP1-TP5 KA_U09 P1 K1 C1-C3 TP3-TP5 KA_K01 F1 K2 C1-C3 TP4-TP5 KA_K07 F1 K3 C1-C3 TP4-TP5 KA_K04 F1 K4 C1-C3 TP1-TP5 KA_K02 F1 K5 C1-C3 TP1-TP5 KA_K06 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Brzeziński J., Metody badań psychologicznych, PWN, Warszawa 2011 2. Wadeley A., Birch A., Malim T., Wprowadzenie do psychologii, PWN, Warszawa 2007 3. Zimbardo P.G., Leippe M.R., Psychologia. Zmiany postaw i wpływu społecznego, Zysk

i s-ka, Warszawa 2004

uzupełniająca:

1. Zimbardo P.G., Gerring R.J., Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2012 2. Zimbardo P.G., Johnson R.L., McCann V., Psychologia. Kluczowe koncepcje, PWN,

Warszawa 2011

Nazwa przedmiotu: POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE

Forma zajęć:

Liczba godzin:

30 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Bartłomiej Krzyczkowski

Konsultacje:

C1. Celem nauczania jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu postępowania administracyjnego, egzekucyjnego, sądowo-administracyjnego; cel ten zrealizowany zostanie poprzez dokładne przedstawienie tematyki postępowania administracyjnego w oparciu o dorobek polskiej doktryny jak i orzecznictwa sądowego, a także omówienie wybranych zagadnień postępowania podatkowego, postępowania egzekucyjnego i postępowania sądowo-administracyjnego; z kolei celem ćwiczeń będzie usystematyzowanie wiedzy oraz szybkie i efektywne przyswojenie materiału z zakresu postępowania administracyjnego, egzekucyjnego, sądowo-administracyjnego; umożliwi to przyjęta forma ćwiczeń oparta o kazusy mająca na celu poszukiwanie przez studentów rozwiązania wybranych problemów, pozwalająca studentom odnieść się do opisanej sytuacji, zaproponowania rozwiązania problemu i jego uzasadnienia; ćwiczenia prowadzone będą w konwencji pytań i odpowiedzi

C2. Zapoznanie studentów z regulacjami proceduralnymi w zakresie procedury jurysdykcyjnej, egzekucyjnej, sądowo-administracyjnej

student winien posiadać wiedzę z zakresu „Podstaw prawoznawstwa”, „Nauki administracji”

Treści programowe:

TP1. Zagadnienia ogólne postępowania administracyjnego w tym zakres stosowania kodeksu postępowania administracyjnego; pojęcie postępowania administracyjnego, struktura postępowania administracyjnego, rodzaje postępowań unormowanych w kodeksie postępowania administracyjnego; zasady postępowania administracyjnego

TP2. Podmioty postępowania administracyjnego z podziałem na organy prowadzące postępowanie, strony postępowania, uczestników postępowania na prawach strony, innych uczestników

TP3. Pojęcie terminu, rodzaje terminów, obliczanie terminów, skutki niezachowania terminu, terminy załatwienia sprawy, zasady doręczeń i wezwań, protokoły i adnotacje

TP4. Postępowanie administracyjne przed organami I instancji w tym: 1. wszczęcie postępowania; 2. jego przebieg ze szczegółowym omówieniem dowodów i postępowania wyjaśniającego, rozprawy, zajęcia stanowiska w sprawie przez inny organ; 3. przerwanie i zakończenie postępowania administracyjnego, omówienie w tym punkcie tematyki zawieszenia i umorzenia postępowania administracyjnego, aktów kończących postępowanie – rozstrzygnięcia organu I instancji (decyzje, postanowienia), ugody zawartej przed organem administracji publicznej

TP5. Postępowanie odwoławcze i zażaleniowe w tym wnikliwe omówienie pojęcia, istoty, klasyfikacji środków prawnych, skutków prawnych ich wniesienia, rozpoczęcia, przebiegu

i rozstrzygnięcia organu II instancji, zakaz reformationis in Pius TP6. Weryfikacja ostatecznych decyzji administracyjnych i postanowień w tym wznowienie

postępowania, uchylenie, zmiana, stwierdzenie nieważności decyzji, stwierdzenie wygaśnięcia decyzji, wniesienie sprzeciwu od decyzji ostatecznej przez prokuratora

TP7. Wybrane zagadnienia postępowania podatkowego mające służyć omówieniu odmienności tego postępowania

TP8. Wybrane zagadnienia postępowania egzekucyjnego w tym zagadnienia ogólne takie jak pojęcie, podmioty, zasady postępowania egzekucyjnego; środki egzekucyjne –egzekucja należności o charakterze pieniężnym i niepieniężnym; wszczęcie i przebieg postępowania egzekucyjnego, środki prawne w postępowaniu egzekucyjnym

TP9. Wybrane zagadnienia z zakresu postępowania sądowo-administracyjnego obejmujące podmioty postępowania sądowo-administracyjnego, opis postępowania przed WSA w tym zaskarżanie decyzji, postanowień innych aktów i czynności oraz bezczynności organu do WSA, zaskarżanie orzeczeń sądowych w tym omówienie skargi kasacyjnej wnoszonej do NSA, krótka charakterystyka postępowania przed NSA, rodzaje orzeczeń NSA

Wiedza W1. Uzyskanie przez studentów odpowiedniej wiedzy z postępowania administracyjnego,

egzekucyjnego, sądowo-administracyjnego w oparciu o dorobek doktryny i orzecznictwa sądowego

W2. Zapoznanie studentów z regulacjami procedur: jurysdykcyjnej, egzekucyjnej, sądowo-administracyjnej

Umiejętności U1. Nabycie przez studentów umiejętności prawidłowego posługiwania się wiedzą z zakresu

postępowania administracyjnego, egzekucyjnego, sądowo-administracyjnego U2. Nabycie przez studentów umiejętności prawidłowej interpretacji tekstów prawnych Kompetencje społeczne K1. Umiejętność praktycznego korzystania ze zdobytej wiedzy z zakresu postępowania

administracyjnego, egzekucyjnego, sądowo-administracyjnego oraz świadomość konieczności jej doskonalenia

metoda tradycyjna – wykład, prezentacja, rozwiązywanie zadań i problemów, niekiedy przygotowanie pracy kontrolnej, przedstawienie referatu

F1. Prace kontrolna forma ustna/pisemna F2. Wystąpienie indywidualne i prezentacje referatów P1. Egzamin w formie pisemnej

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP9

KA_W01 KA_W02 KA_W03 KA_W06 KA_W10

KA_W11

W2 C2 TP1-TP9

KA_W07 KA_W08 KA_W09 KA_W13

U1 C1-C2 TP1-TP9

KA_U01 KA_U02 KA_U13 KA_U12 KA_U08 KA_U11 KA_U06 KA_U04

K1 C1-C2 TP1-TP9

KA_K01 KA_K07 KA_K02 KA_K03 KA_K05

Zalecana literatura

podstawowa:

1. B. Adamiak, J. Borkowski, Postępowanie administracyjne i sądowo administracyjne, Warszawa 2010

2. K. Chorąży, W. Taras, A. Wróbel, Postępowanie administracyjne, egzekucyjne i sądowo administracyjne, Kraków 2009

3. W. Chróścielewski, J.P. Tarno, Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, Warszawa 2009

4. Z. Kmieciak, Postępowanie administracyjne, postępowanie egzekucyjne w administracji i postępowanie sądowo-administracyjne, Warszawa 2008

5. E. Ochendowski, Postępowanie administracyjne ogólne, egzekucyjne i sądowo administracyjne: wybór orzecznictwa, Toruń 2008

6. E. Bojanowski, J. Lang , Z. Cieślak, Postępowanie administracyjne. Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, Warszawa 2010

uzupełniająca:

1. K. Celińska-Grzegorczyk, W. Sawczyn , A. Skoczylas, Postępowanie administracyjne, sądowo administracyjne i egzekucyjne w administracji. Kazusy, Warszawa 2011

Nazwa przedmiotu: PRAWO ADMINISTRACYJNE

Forma zajęć:

Liczba godzin:

45 / 30

Punkty ECTS:

Semestr:

III / IV

dr Paweł Mierzejewski

Konsultacje:

C1. Celem przedmiotu jest kompleksowe przedstawienie publicznoprawnej regulacji normatywnej składającej się na istotną część polskiego systemu prawnego i odnoszącej się do administracyjnej działalności organów władzy publicznej; ponadto celem przedmiotu jest przedstawienie podstawowych pojęć i instytucji charakterystycznych dla prawa publicznego (administracyjnego); przedmiot ma ponadto na celu przedstawienie istoty decyzyjnego modelu stosowania prawa oraz poszczególnych zakresów regulacji normatywnej odnoszących się do określonych sfer życia społecznego; w założeniu przedstawienie ww. zagadnień prowadzić winno do nabycia umiejętności poszukiwania określonych norm prawnych, umiejętności definiowania określonych pojęć oraz rozwiązywania podstawowych problemów związanych ze stosowaniem norm prawa administracyjnego

student powinien posiadać podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych jednostek i organów władzy publicznej; student powinien mieć ponadto podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących funkcjonowanie instytucji i organów oraz o sposobie ich powoływania i funkcjonowania

Treści programowe:

TP1. Pojęcie prawa administracyjnego TP2. Pojęcie normy prawa administracyjnego TP3. Pojęcie administracji publicznej TP4. Trójpodział władzy; władztwo administracyjne TP5. Stosunek administracyjnoprawny TP6. Uznanie administracyjne TP7. Źródła prawa oraz ich podział TP8. Ogłaszanie aktów prawnych TP9. Prawna forma działania TP10. Akt administracyjny oraz jego klasyfikacje TP11. Pojęcie prawa ustrojowego TP12. Organ administracji publicznej i jego kompetencje TP13. Urząd i jego zadania TP14. Powiązania pomiędzy organami administracji publicznej TP15. Administracja rządowa TP16. Administracja samorządowa TP17. Nadzór i kontrola w administracji TP18. Polski system ustrojowy

TP19. Materialne prawo administracyjne TP20. Administracyjnoprawny status jednostki TP21. Reglamentacja administracyjnoprawna TP22. Prawo administracyjne a rzeczy TP23. Prawo administracyjne a poszczególne sfery stosunków społecznych TP24. Działalność sądownictwa administracyjnego a kontrola działalności administracji

publicznej

Wiedza W1. W następstwie kształcenia każdy student zna podstawowe pojęcia oraz instytucje

charakterystyczne dla prawa administracyjnego (prawo administracyjne, prawo materialne, prawo proceduralne, prawo ustrojowe, norma prawa administracyjnego, administracja publiczna, administracja państwowa, administracja samorządowa, władztwo administracyjne, stosunek administracyjnoprawny, uznanie administracyjne, sankcja, akt administracyjny, prawna forma działania organu administracji publicznej)

W2. W następstwie kształcenia każdy student orientuje się w systemie źródeł prawa; ponadto wie jak klasyfikować źródła prawa; wiedza Studenta obejmuje również rozumienie znaczenia publikowania przepisów prawnych w kontekście możliwości stosowania określonych norm, potrafi poszukiwać odpowiednie informacje prawne

W3. W następstwie kształcenia każdy student zna instytucje ustrojowe oraz terminologię charakterystyczną dla zagadnień ustrojowych (pojęcie organu administracji publicznej, pojęcie urzędu, pojęcie kompetencji, pojęcie koncentracji i dekoncentracji, pojęcie centralizacji i decentralizacji); ponadto każdy student wie jak wygląda system ustrojowy oraz ustrój administracji publicznej w Polsce (administracja rządowa oraz administracja samorządowa)

W4. W następstwie kształcenia każdy student wie jaką treść mają normy materialnego prawa administracyjnego odnoszące się do określonych sfer życia społecznego (administracyjnoprawny status jednostki, reglamentacja, rzeczy, rzeczy publiczne, wykonywanie określonych zawodów)

W5. W następstwie kształcenia każdy student posiada podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych (w kontekście prawa administracyjnego) na tle innych nauk społecznych, a także podstawy wiedzy o historii prawa administracyjnego w Polsce

W6. W następstwie kształcenia każdy student posiada podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych (w kontekście prawa administracyjnego) na tle innych nauk społecznych, a także podstawy wiedzy o historii prawa administracyjnego w Polsce

Umiejętności U1. W następstwie kształcenia każdy student umiejętnie poszukuje treści konkretnych norm

prawnych z zakresu prawa administracyjnego U2. W następstwie kształcenia każdy student trafnie i logicznie rozróżnia oraz definiuje

określone pojęcia i instytucje, potrafi także posługiwać się prawidłową terminologią U3. W następstwie kształcenia każdy student umiejętnie rozróżnia sfery regulowane prawem

prywatnym oraz sfery regulowane prawem publicznym U4. W następstwie kształcenia każdy student rozumie na czym polega decyzyjny model

stosowania prawa, na czym polega władztwo administracyjne oraz działalność administracyjna

U5. W następstwie kształcenia każdy student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa administracyjnego w celu podjęcia decyzji stosowania prawa

U6. W następstwie kształcenia każdy student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu prawa administracyjnego dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk o administracji oraz ekonomii, potrafi także wykorzystać zdobytą wiedzę do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych

Kompetencje społeczne K1. W następstwie kształcenia każdy student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

(w kontekście rozwiązywania określonych problemów prawnych) oraz rozumie konieczność dalszego kształcenia

K2. W następstwie kształcenia każdy student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie i administracji

klasyczny wykład akademicki (monolog) z elementami studiowania określonych przypadków i odwołaniem się do literatury przedmiotu oraz orzecznictwa sądowego

F1. Kolokwia (pytania otwarte) – przynajmniej dwa w semestrze, udział w dyskusji, aktywność na zajęciach, wnioski z rozmowy ze studentem

P1. Egzamin pisemny, pytania otwarte

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP24

KA_W01 KA_W02 KA_W03 KA-W06 KA_W09 KA-W10 KA_W13

W2 C1 TP1-TP24

W3 C1 TP1-TP24

W4 C1 TP1-TP24

W5 C1 TP1-TP24

KA_W02 KA_W03 KA-W06 KA_W09 KA-W10 KA_W13

U1 C1 TP1-TP24

KA_U01 KA_U02 KA_U03 KA_U04 KA_U10

U2 C1 TP1-TP24

U3 C1 TP1-TP24

U4 C1 TP1-TP24

U5 C1 TP1-TP24

U6 C1 TP1-TP24

K1 C1 TP1-TP24 KA_K06 KA_K01

K2 C1 TP1-TP24 KA_K05 P1 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

Zalecana literatura

podstawowa:

1. E. Ochendowski, Prawo administracyjne. Część ogólna, Toruń 2009

uzupełniająca:

1. Z. Niewiadomski, Z. Cieślak, I. Lipowicz, G. Szpor, Prawo administracyjne, LexisNexis, Warszawa 2009

2. J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Wolters Kluwer, Warszawa 2008 3. E. Ura, E. Ura, Prawo administracyjne, LexisNexis, Warszawa 2009 4. Administracja publiczna: wyzwania w dobie integracji europejskiej /red. nauk. J.

Czaputowicz, Warszawa 2008 5. M. Wierzbowski, J. Lang, J. Jagielski, Prawo administracyjne, LexisNexis, Warszawa 2008

Nazwa przedmiotu: PRAWO CYWILNE Z UMOWAMI W ADMINISTRACJI

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 /15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Michał Went

Konsultacje:

C1. Wprowadzenie w problematykę zagadnień prawnocywilnych C2. Zdobycie podstaw wiedzy na temat zasad prawnych dotyczących stosunków

cywilnoprawnych, w szczególności umów zawieranych w celu realizacji zadań publicznych C3. Osiągnięcie umiejętności wykładni logiczno-językowej wybranych przepisów prawa

cywilnego

umiejętność logicznego myślenia, samodzielność wypowiedzi, czytanie ze zrozumieniem

Treści programowe:

TP1. Ogólna charakterystyka prawa cywilnego i prawa handlowego (pojęcie prawa cywilnego i handlowego; zakres prawa cywilnego i handlowego; zasady prawa cywilnego i handlowego; systematyka polskiego prawa cywilnego i handlowego)

TP2. Źródła polskiego prawa cywilnego i handlowego (prawo stanowione) TP3. Stosunek cywilnoprawny (pojęcie i struktura stosunku cywilnoprawnego; podmioty

stosunku cywilnoprawnego [skarb państwa/jednostki samorządu terytorialnego]; przedmioty stosunku cywilnoprawnego; zdarzenia cywilnoprawne)

TP4. Rola umów w administracji rządowej i samorządowej (tryb zawierania umów – oferta, przetarg, negocjacja; przygotowanie zawarcia umowy [list intencyjny, umowy przedwstępne i ramowe])

TP5. Czynności prawne (pojęcie czynności prawnej; oświadczenie woli; klasyfikacja czynności prawnych; zawarcie umowy [oferty, przetargi, negocjacje]; forma czynności prawnych)

TP6. Inne zagadnienia ogólne prawa cywilnego i handlowego (przedstawicielstwo; przedawnienie; charakterystyczne cechy obrotu handlowego)

TP7. Wybrane zagadnienia umów w obrocie powszechnym (pojęcie umów; stosunek zobowiązaniowy; systematyka czynności zawierania umów; treść forma umów; zasada swobody umów; wielość wierzycieli, wielość dłużników; wykonanie zobowiązań i skutki niewykonania zobowiązań [zabezpieczenie wykonania zobowiązań])

Wiedza W1. Student zna podstawowe instytucje prawnocywilne, tj. zdolność prawna i zdolność do

czynności prawnych oraz właściwą terminologię, a także miejsce prawa cywilnego w systemie prawa

W2. Student zna podstawowe zasady prawne dokonywania czynności prawnych przez podmioty publiczne

W3. Student posiada wiedzę w zakresie identyfikacji instytucji prawnocywilnych wykorzystywanych w funkcjonowaniu administracji

Umiejętności U1. Student potrafi dokonać analizy przepisów prawa cywilnego i interpretować zjawiska

prawne z zakresu tej gałęzi prawa U2. Student jest w stanie uporządkować poznane instytucje prawnocywilne w oparciu

o wskazane kryterium, wykorzystując odpowiednią terminologię prawniczą oraz posiadaną wiedzę

U3. Student potrafi ocenić skutki poznanych regulacji, wykorzystać zdobytą wiedzę do zgodnego z prawem analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych; potrafi także zastosować poznane techniki, metody i narzędzia w celu opracowania odpowiednich tekstów prawnych właściwych dla sfery funkcjonowania administracji

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi dyskutować na zagadnienia związane z prawem cywilnym i umowami

w administracji, a także potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w tym zakresie

K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny oraz wyciągać samodzielne wnioski K3. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu prawa

cywilnego a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się w tej dziedzinie

prezentacje, rozwiązywanie problemów, dyskusja

F1. Odpowiedź ustna F2. Udział w dyskusji P1. Pisemne rozwiązanie problemu

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1-TP7 KA_W01 KA_W02 KA_W11

W2 C1-C3 TP1-TP7 KA_W11 P1,F1

W3 C1-C3 TP1-TP7 KA_W02 KA_W11 P1,F1

K1 C1-C3 TP1-TP7 KA_K05 F2 K2 C1-C3 TP1-TP7 KA_K06 F2 K3 C1-C3 TP1-TP7 KA_K01 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Z. Radwański, J. Panowicz-Lipska, Zobowiązania – część szczegółowa, Warszawa 2008 2. Z. Radwański, Prawo cywilne – część ogólna, Warszawa 2007 3. J. Ciszewski, A. Stępień-Sporek, Prawo cywilne. Zobowiązania i spadki w pytaniach

i odpowiedziach, Warszawa 2007 4. J. Jabłoński-Bonca, Podstawy prawa dla ekonomistów i nie tylko, Warszawa 2007

uzupełniająca:

1. J. Ciszewski, A. Stępień-Sporek, Prawo cywilne w pytaniach i odpowiedziach, Warszawa 2007

2. M. Zieliński, Wykładnia prawa. Zasady. Reguły. Wskazówki, Warszawa 2006 3. Z. Szczurek, Prawo cywilne dla studentów administracji, Kraków 2005

Nazwa przedmiotu: PRAWO KARNE I PRAWO WYKROCZEŃ

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 /15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Beata Gozdecka

Konsultacje:

C1. Posługiwanie się podstawowymi pojęciami zakresu prawa karnego C2. Umiejętność dokonania wykładni C3. Umiejętność posługiwania się zasadami prawa karnego oraz pojęciami z części ogólnej

kodeksu karnego C4. Umiejętność analizy stanu faktycznego pod kątem znamion ustawowych wybranych

kategorii przestępstw i wykroczeń C5. Umiejętność poszukiwania przepisów prawa oraz orzecznictwa w aktualnie dostępnych

prawniczych systemach informatycznych C6. Przygotowanie do pracy w różnych strukturach administracji publicznej

znajomość pojęć nabytych w toku nauczania przedmiotów; prawoznawstwo i logika

Treści programowe:

TP1. Zagadnienia wstępne: pojęcie i podział prawa karnego; nauki pokrewne i pomocnicze; cele i funkcje prawa karnego; prawo karne a normy moralne; podstawowe zasady prawa karnego w tym: praworządności, sprawiedliwości, humanitaryzmu; czynu; społecznej szkodliwości; winy; indywidualizacji odpowiedzialności, in dubio pro reo; stałości i pewności prawa

TP2. Źródła prawa karnego, stosowanie przepisów ustawy karnej (z przypomnieniem elementów wykładni); zakres obowiązywania i zastosowania polskiej ustawy karnej (obowiązywanie ustawy co do czasu; czas i miejsce popełnienia czynu zabronionego, immunitety, ekstradycja; struktura i definicja przestępstwa; czyn w rozumieniu prawa karnego, zbrodnia, występek, wykroczenie)

TP3. Zawinienie i jego przesłania: wina umyślna i nieumyślna; dokonanie, usiłowanie, wiek sprawcy a odpowiedzialność karna, okoliczności wyłączające i redukujące zawinienie

TP4. Kontratypy (pojęcie i skutki prawnokarne), ze szczególnym uwzględnieniem obrony koniecznej

TP5. Kary (grzywna, ograniczenie wolności, pozbawienie wolności, 25 lat pozbawienia wolności, dożywotnie pozbawienie wolności) ośrodki karne (z wyłączeniem środków stosowanych wobec żołnierzy); środki probacyjne i środki zabezpieczające

TP6. Przedawnienie, abolicja ,amnestia, zatarcie skazania; omówienie na przykładach z praktyki i na tle orzecznictwa wybranych typów przestępstw i wykroczeń przeciwko życiu i zdrowiu, wolności seksualnej i obyczajności; rodzinie i opiece, mieniu , bezpieczeństwu publicznemu; rozwiązywanie kazusów, symulacja rozprawy karnej z podziałem na role procesowe

Wiedza W1. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawo karne i nauki pokrewne oraz

podstawową terminologię w zakresie nauk prawnych W2. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych w skali

krajowej i na tle międzynarodowym, a także podstawowe zależności między różnymi systemami w zakresie problematyki związanej z prawem karnym materialnym, procesowym i wykonawczym

W4. Student ma podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach w toku postępowania karnego wobec innych jednostek i organów państwa

W7. Student ma podstawowa wiedzę o normach prawa karnego oraz kompetencje organów stosujących prawo karne na każdym z etapów postępowania karnego

W8. Student ma podstawową wiedzę w zakresie nauk o prawie (w zakresie prawa karnego i prawa wykroczeń) oraz zna właściwą dla nich terminologię

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, w zakresie

prawa karnego U2. Student potrafi samodzielnie zinterpretować i wykorzystać podstawowe instytucje prawa

materialnego, oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa U3. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teorii oraz praktyki w naukach o prawie karnym, a także z wykorzystaniem wiedzy ekonomicznej i humanistycznej

U4. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa karnego

U6. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie U7. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu prawa oraz etyki do zgodnego

z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych związanych z prawem karnym i prawem wykroczeń

zawodowej K3. Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz

etyki dylematy związane z wykonywaniem zawodu K4. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk o prawie karnym K5. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

ćwiczenia polegające na dokonywaniu wykładni wybranych przepisów kodeksu karnego, praca z testem ustaw, rozwiązywanie kazusów; symulacja rozprawy karnej, z podziałem na role procesowe – przygotowana na podstawie przesłanego wcześniej kazusu; dyskusja, w celu nabycia przez studentów umiejętności logicznej argumentacji prawnej prezentowanych w toku dyskusji stanowisk, posługiwania się językiem prawniczym

F1. Analiza wyników osiągniętych przez studentów podczas kolokwium, pozwalająca na ocenę efektywności stosowanych metod kształcenia i narzędzi dydaktycznych

P1. Kolokwium (2 razy w ciągu semestru) P2. Egzamin (I termin – forma pisemna, termin II i III – forma ustna)

ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora

GSW nr 5/2013

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C6 TP1-TP3 KA_W02 F1 W2 C1-C6 TP1-TP3 KA_W04 P2 W3 C1-C6 TP1-TP6 KA_W05 P2 W4 C1-C6 TP1-TP6 KA_W06 F1 W5 C1-C6 TP1-TP6 KA_W07 P2 W6 C1-C6 TP1-TP6 KA_W08 P1 W7 C1-C6 TP1-TP6 KA_W09 P2 W8 C1-C6 TP1-TP6 KA_W11 P2 U1 C1-C6 TP1-TP6 KA_U01 P1 U2 C1-C6 TP1-TP6 KA_U03 P2 U3 C1-C6 TP1-TP6 KA_U06 P2 U4 C1-C6 TP1-TP6 KA_U04 P2 U5 C1-C6 TP1-TP6 KA_U07 F1 U6 C1-C6 TP1-TP6 KA_U12 P2 U7 C1-C6 TP1-TP6 KA_U10 P2 K1 C1-C6 TP1-TP6 KA_K01 P1 K2 C1-C6 TP1-TP6 KA_K02 P2 K3 C1-C6 TP1-TP6 KA_K04 P2 K4 C1-C6 TP1-TP6 KA_K05 P2 K5 C1-C6 TP1-TP6 KA_K06 P2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. J. Warylewski, Prawo karne – część ogólna, Warszawa 2011 2. A. Marek, Prawo karne, Warszwa 2009 3. A.Marek, Podstawy prawa karnego i prawa wykroczeń. Skrypt dla studentów administracji,

Toruń 1997

uzupełniająca:

1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej 2. Ustawa kodeks karny 3. Ustawa o państwowej kompensacie przysługującej ofiarom niektórych przestępstw

umyślnych 4. Ustawa kodeks wykroczeń

Nazwa przedmiotu: PRAWO MIĘDZYNARODOWE

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Piotr Lizakowski

Konsultacje:

C1. Zaznajomienie się z podstawową siatką terminologiczną w zakresie prawa międzynarodowego publicznego i prywatnego

C2. Zaznajomienie się z podstawowymi instytucjami prawnymi w zakresie prawa międzynarodowego publicznego i prywatnego

C3. Zaznajomienie się z mechanizmami proceduralnymi w relacjach międzynarodowych

podstawy prawa, prawo cywilne, umiejętność przyporządkowywania przepisów prawnych do odpowiednich gałęzi prawa

Treści programowe:

TP1. Prawo międzynarodowe jako specyficzny porządek prawny TP2. Źródła prawa międzynarodowego TP3. Podmioty prawa międzynarodowego TP4. Terytorium w prawie międzynarodowym TP5. Ludność TP6. Organizacje międzynarodowe TP7. Pokojowe załatwianie sporów TP8. Odpowiedzialność międzynarodowa państw TP9. Prawo konfliktów zbrojnych TP10. Podstawowe informacje o prawie międzynarodowym prywatnym

Wiedza W1. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych w skali

krajowej i na tle międzynarodowym, a także podstawowe zależności między różnymi systemami

W3. Student ma podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych jednostek i organów państwa

W5. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich powoływania oraz ich kompetencje

W6. Student wykazuje podstawową wiedzę w zakresie nauk o prawie i administracji, ekonomicznych, zarządzania oraz zna właściwą dla nich terminologię

W7. Student wykazuje podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych, w tym nauk

o administracji na tle innych nauk społecznych Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U2. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa

i administracji U3. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teorii oraz praktyki w naukach o prawie i administracji oraz naukach ekonomicznych U4. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

prawnych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauk o administracji i nauk ekonomicznych

U5. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie związane z prawem międzynarodowym publicznym lub prywatnym

U6. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu prawa międzynarodowego publicznego lub prywatnego i pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk

zawodowej K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

wykład informacyjny z elementami dyskusji, wykład problemowy, studium przypadku

F1. Dyskusja; studium przypadku P1. Egzamin złożony z części pisemnej (test), w razie wyboru studentów istnieje możliwość

przeprowadzenia egzaminu w formie ustnej (5 pytań z listy zagadnień podanej na miesiąc przed egzaminem)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C2 TP1 TP3 TP6

KA_W04 P1

W2 C2-C3 TP2 TP4

TP7-TP9 KA_W05 P1

W3 C1-C3 TP3 TP5

KA_W06 P1

W5 C1 TP1-TP2

TP6 KA_W09 P1

W7 C1-C3 TP1-TP10 KA_W01 P1 U1 C1-C3 TP3-TP6 KA_U01 P1 U2 C1-C3 TP1 KA_U04 P1 U3 C1-C3 TP1 KA_U06 F1 U4 C1-C3 TP7-TP9 KA_U09 F1 U5 C1-C3 TP1-TP2 KA_U12 F1 U6 C1-C3 TP1-TP10 KA_U02 P1 K1 C1-C3 TP1 KA_K01 F1 K2 C1-C3 TP1-TP9 KA_K02 F1 K3 C1-C3 TP1-TP9 KA_K06 F1 K4 C1-C3 TP1-TP10 KA_K05 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. R. Bierzanek, J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2006

uzupełniająca:

1. W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne. Zagadnienia systemowe, Warszawa 2004

Nazwa przedmiotu: PRAWO PRACY I PRAWO URZĘDNICZE

Forma zajęć:

Liczba godzin:

30 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Jan Kudrelek

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z podstawami prawa pracy i prawem urzędniczym C2. Omówienie regulacji prawnych podstawowych zagadnień omawianego obszaru

ogólna wiedza z zakresu praw pracowniczych i ochrony socjalnej, podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania rynku pracy i uprawnień pracowniczych, uprawnienia i obowiązki z zakresu podstaw zatrudniania w sektorze publicznym

Treści programowe:

TP1. Pojęcie i prawne regulacje ochrony pracy i zatrudniania urzędników TP2. Podmioty stosunku pracy, prawa i obowiązki stron stosunku pracy TP3. Rozwiązywanie sporów na tle stosunku pracy TP4. Szczególna ochrona wynagrodzenia za pracę TP5. Pojęcie służby cywilnej i realizacji zatrudniania urzędników TP6. Prawo samorządowe i zasady zatrudniania urzędników w sektorze administracji

publicznej TP7. Rola państwa w realizacji ochrony pracy i prawa urzędniczego

Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę z zakresu regulacji prawa pracy (tzn. ma

podstawową, odpowiednią wiedzę w zakresie nauk o prawie i administracji, ekonomicznych, zarządzania oraz zna właściwą dla nich terminologię)

W2. Student posiada wiedzę z zakresu praw i obowiązków pracowniczych W3. Student posiada wiedzę z zakresu zatrudniania w sektorze publicznym W4. Student zna podstawowe metody tworzenia, konstruowania oraz interpretowania tekstów

prawnych W5. Student posiada podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących odpowiednie

instytucje, sposób ich powoływania oraz ich kompetencje Umiejętności U1. Student potrafi odpowiednio posługiwać się tekstami aktów prawnych U2. Student wykazuje znajomość systemu regulacji zatrudniania w sektorze publicznym U3. Studenta charakteryzuje umiejętność poruszania się w obszarze praw i obowiązków

pracowniczych i obywatelskich w sferze ochrony pracy i administracji publicznej, potrafi także wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu nauki o prawie i administracji oraz podstawową wiedzą ekonomiczną i pozyskiwać dane dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk o administracji oraz ekonomii

U4. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne, polityczne oraz

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U5. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

prawnych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych metod i narzędzi właściwych dla nauk o administracji i nauk ekonomicznych

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie

zawodowej K2. Student potrafi wymieniać doświadczeń i omawiać odpowiednie kazusy K3. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

wykład, bezpośredni udział studentów w zajęciach

F1. Ćwiczenia grupowe P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP2 KA_W01 KA_W11

W2 C1-C2 TP4-TP5 KA_W04 P1 W3 C1-C2 TP6-TP7 KA_W08 P1 W4 C1-C2 TP1-TP7 KA_W07 P1 W5 C1-C2 TP1-TP7 KA_W09 P1 U1 C1 TP2 KA_U03 P1 U2 C2 TP6-TP7 KA_U05 P1

U3 C2 TP6-TP7 KA_U02 KA_U10

U4 C1-C2 TP1-TP7 KA_U01 F1 U5 C1-C2 TP1-TP7 KA_U09 F1

K1 C1-C2 TP1-TP7 KA_K02 KA_K04 F1

K2 C1-C2 TP6-TP7 KA_K02 KA_K04 F1

K3 C1-C2 TP1-TP7 KA_K01 F1 K4 C1-C2 TP1-TP7 KA_K07 F1

kontakt z nauczycielem 45 przygotowanie do zajęć 135 przygotowanie się do egzaminu 90

suma 270

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Z. Salwa, Prawo pracy i Ubezpieczeń Społecznych, Warszawa 2006 2. T. Liszcz (red.), Prawo urzędnicze, Lublin 2005 3. G. Szpor (red.), System ubezpieczeń społecznych. Zagadnienia podstawowe, Warszawa

2003 4. U. Jackowiak (red.), Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych

uzupełniająca:

1. Kodeks pracy z komentarzem, Warszawa 2012

Nazwa przedmiotu: PRAWO SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Wojciech Wycichowski

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką prawa samorządu terytorialnego C2. Omówienie regulacji prawnych podstawowych zagadnień omawianego obszaru

ogólna wiedza z zakresu prawa konstytucyjnego, podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania samorządu terytorialnego i jego organów, podstawowa wiedza z zakresu kompetencji organów uchwałodawczych i wykonawczych samorządu terytorialnego

Treści programowe:

TP1. Pojęcie i prawne regulacje podstaw funkcjonowania samorządu terytorialnego TP2. Organy samorządu terytorialnego i ich kompetencje TP3. Pojęcie i stanowienie prawa miejscowego TP4. Nadzór i kontrola w działaniu samorządu terytorialnego TP5. Zadania własne i zlecona samorządu terytorialnego TP6. Prawo samorządowe a inne regulacje prawne dotyczące działania samorządu

terytorialnego

Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę z zakresu zasad i podstaw prawnych

funkcjonowania samorządu terytorialnego oraz zna podstawowe pojęcia (podstawową terminologię) w tym zakresie

W2. Student posiada wiedzę z zakresu kompetencji samorządu terytorialnego i jego funkcji oraz zadań

W3. Student zna relacje i podstawy prawne funkcjonowania organów państwa i samorządu terytorialnego, w tym rolę sądownictwa administracyjnego

W4. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych w skali krajowej i na tle międzynarodowym, a także podstawowe zależności między różnymi systemami

W5. Student posiada podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych jednostek i organów państwa

Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo umiejscowić podstawy prawne działania samorządu

terytorialnego U2. Student potrafi prawidłowo wykorzystywać podstawową terminologię z zakresu prawa

samorządu terytorialnego oraz pozyskiwać dane z zakresu kompetencji organów państwa i samorządu terytorialnego

U3. Student potrafi rozróżniać kompetencje organów samorządu terytorialnego i organów rządowych

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozumie potrzebę stałego

uzupełniania wiedzy syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 72

K2. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej, wymieniać się wiedzą w grupie

zawodowej K5. Potrafi wskazać podstawy kompetencji organów państwa i samorządu terytorialnego

wykład i ćwiczenia, bezpośredni udział studentów w zajęciach

F1. Aktywność na zajęciach, ćwiczenia w grupach F2. Pisemny referat + aktywność na zajęciach F3. Udział w dyskusji P1. Egzamin pisemny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W2 C1-C2 TP1-TP6 KA_W03 P1 W3 C1-C2 TP1-TP6 KA_W05 P1 W4 C10C2 TP1-TP6 KA_W04 P1 W5 C1-C2 TP1-TP6 KA_W06 P1 U1 C1-C2 TP1-TP6 KA_U01 F1 U2 C1-C2 TP1-TP6 KA_U02 F2 U3 C1-C2 TP1-TP6 KA_U04 F2 K1 C1-C2 TP1-TP6 KA_K01 F3 K2 C1-C2 TP1-TP6 KA_K03 F3 K3 C1-C2 TP1-TP6 KA_K06 F3 K4 C1-C2 TP1-TP6 KA_K02 F1 K5 C1-C2 TP1-TP6 KA_K04 P1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. K. Bandarzewski, P. Chmeilnicki, W. Kisiel, Prawo samorządu terytorialnego w Polsce, LexisNexis, Warszawa 2006

2. J. Czaputowicz (red.), Administarcja publiczna. Wyzwania w dobie integracji europejskiej, PWN 2008

3. T. Szewc, Dostosowanie prawa polskiego do zasad Europejskiej Karty Samorządu Terytorialnego, Wydawnictwo Branta 2006

uzupełniająca:

1. J. Storczyński, Nadzór Regionalenej Izby Obrachunkowej nad Samorządem Terytorialnym, syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 73

Wydawnictwo Branta 2006 2. W. Wytrążek, Samorząd Terytorialny w XX wieku w Polsce, KUL 2009

Nazwa przedmiotu: PRAWO UNII EUROPEJSKIEJ

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Stanisław Cora

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą prawa Unii Europejskiej C2. Zaprezentowanie i omówienie podstawowych zagadnień związanych z kształtowaniem się

Unii Europejskiej, jej ustroju oraz źródeł prawa unijnego C3. Ukazanie specyfiki prawa unijnego na tle stosunku między prawem wspólnotowym

a prawem krajowym C4. Wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do

rozumienia funkcjonowania państw i obywateli we współczesnej Europie

znajomość podstawowych zagadnień dotyczących państwa i współczesnego świata, umiejętność analizy zagadnień i koncentracji uwagi na problemach globalnych

Treści programowe:

TP1. Kształtowanie się Unii Europejskiej (EWWiS oraz EWEA – powstanie Wspólnoty Europejskiej)

TP2. Pojęcie i znaczenie prawa unijnego TP3. Źródła prawa unijnego; prawo pierwotne i wtórne TP4. Prawo unijne a prawo krajowe; zagadnienia implementacji i znaczenia prawa unijnego

w kształtowaniu wewnętrznego porządku prawnego TP5. Podstawowe swobody i prawa obywatelskie w Unii Europejskiej; geneza, rozwój ich

współczesne znaczenie

Wiedza W1. Student potrafi zdefiniować pojęcie prawa unijnego i umiejscowić problematykę tej gałęzi

prawa na tle prawa powszechnego W2. Student ma podstawową wiedzę na temat UE, zna racje i przesłanki jej powstania W3. Student zna źródła prawa unijnego, potrafi wskazać i opisać prawo pierwotne i wtórne

UE, zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji unijnych W4. Student ma wiedzę na temat podstawowych praw i swobód obywatelskich w UE Umiejętności U1. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne dotyczące powstania, znaczenia

i aktualnie obowiązującego kształtu ustrojowego UE, potrafi także posługiwać się właściwą terminologią z zakresu prawa UE

U2. Student potrafi prawidłowo wskazać podstawowe źródła prawa unijnego, omówić i uzasadnić ich znaczenie z punktu widzenia realizacji celów wspólnotowych, potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne związane z UE

U3. Student potrafi dostrzec złożoność problemów stojących przed UE w zakresie jej dalszej

integracji jak i kierunków rozwoju U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić potrzebę istnienia i przestrzegania

podstawowych swobód obywatelskich w państwach członkowskich UE U5. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

UE, jej instytucji i prawa, oraz pozyskiwać odpowiednie dane dla analizowania procesów i zjawisk w zakresie nauk o administracji oraz ekonomii

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi uzasadnić celowość istnienia UE, jak również przeświadczenie o potrzebie

stałego pogłębiania integracji europejskiej K2. Student potrafi motywować innych uczestników życia publicznego do aktywności na rzecz

realizacji celów wspólnych mających społeczną akceptację oraz potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie UE

K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny, potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się w zakresie prawa UE

prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań i problemów, studia przypadków, filmy, dyskusje

F1. Aktywność w dyskusji i podczas ćwiczeń F2. Referat wygłoszony na zajęciach P1. Egzamin pisemny w formie testu (pytania otwarte i zamknięte)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W3 C2 TP2-TP5 KA_W04 KA_W15

W4 C3 TP6 KA_W11 P1

U1 C1 TP1-TP6 KA_U04 KA_U06 F2

U3 C2 TP2-TP5 KA_U09 F2 U4 C4 TP1-TP6 KA_U12 F2 U5 C1-C4 TP1-TP6 KA_U02 F2 K1 C1-C4 TP1-TP6 KA_K05 F1

Zalecana literatura

podstawowa:

1. L. Krzyżanowski, Prawo Unii Europejskiej, C.H. Beck, Warszawa 2013 2. J. Barcz (red.), Prawo Unii Europejskiej. Zagadnienia systemowe, Warszawa 2006 3. Traktat o Unii Europejskiej. Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej. Karta praw

podstawowych Unii Europejskiej, Lexis Nexis, Warszawa 2013 4. J. Barcz, Traktat z Lizbony, Warszawa 2012

uzupełniająca:

1. Z. Brodecki, Prawo integracji w Europie, Lexis Nexis, Warszawa 2006 2. M. Adamczak-Retecka, O. Hołub-Sniadach, Prawo integracji w pytaniach i odpowiedziach,

Lexis Nexis, Warszawa 2005 3. Europejska Konwencja Praw Człowieka, red. M. Nowicki, Zakamycze, Kraków 2004

Nazwa przedmiotu: PROBLEMY KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ

Forma zajęć:

Liczba godzin:

10 / 5

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Ryszard Pałgan

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą w zakresie istoty i zasad komunikacji interpersonalnej

C2. Zapoznania studentów z podstawowymi przyczynami powstawania konfliktu i sposobów rozwiązywania konfliktu

C3. Wyjaśnienie zasad skutecznej komunikacji i korzyści z niej wynikające C4. Przekazanie doświadczeń w kształtowaniu własnego wizerunku

podstawowa wiedza z zakresu psychologii komunikowania się i technik negocjacyjnych

Treści programowe:

TP1. Istota komunikacji międzyludzkiej i zasady komunikacji interpersonalnej TP2. Konflikt i jego rodzaje TP3. Sposoby rozwiązywania konfliktu, bariery komunikacyjne TP4. Pozytywne i negatywne aspekty konfliktu TP5. Komunikacja werbalna i niewerbalna TP6. Język komunikacji, znaczenie aktywnego słuchania TP7. Korzyści wynikające ze skutecznej komunikacji TP8. Kształtowanie własnego wizerunku TP9. Wywieranie wpływu na ludzi TP10. Uwarunkowania kulturowe komunikacji interpersonalnej

Wiedza W1. Student posiada wiedzę z zakresu istoty komunikacji interpersonalnej W2. Student zna przyczyny powstawania konfliktu i sposoby jego rozwiązywania

W3. Student zna teoretyczne podstawy kształtowania własnego wizerunku W4. Student posiada podstawową interdyscyplinarną wiedzę o społeczeństwie,

w szczególności humanistyczną oraz etyczną, niezbędną dla rozumienia funkcjonowania administracji

W5. Student posiada podstawową wiedzę w zakresie ekonomii, finansów i zarządzania pozwalającą na podejmowanie podstawowych decyzji gospodarczych w zakresie mikro- i makroekonomicznym

W6. Student posiada wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju i zna podstawowe zasady podejmowania własnej działalności gospodarczej

Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę teoretyczną z zakresu komunikacji

interpersonalnej

U2. Student potrafi wykorzystać wiedzę potrzebną dla kształtowania własnego wizerunku; potrafi także przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii oraz praktyki w naukach o prawie i administracji oraz naukach ekonomicznych

U3. Student umie zastosować podstawowe metody i narzędzia w wywieraniu wpływu na ludzi; potrafi również wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu nauk o administracji, prawa oraz etyki do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych; potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, w języku polskim i obcym

Kompetencje społeczne K1. Student umie komunikować się z ludźmi w różnych grupach społecznych K2. Student potrafi pracować w zespole, instytucji i organizacjach międzynarodowych; nie

usprawiedliwia swoich niepowodzeń wynikających z istniejących procedur i aktów prawnych

K3. Potrafi wykorzystać zasady komunikacji i ma świadomość, że jest aktywnym uczestnikiem globalnej społeczności, a także potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

wykłady z prezentacjami multimedialnymi, ćwiczenia z wykorzystaniem metod aktywizujących, studia przypadków, projekty indywidualne

F1. Przygotowanie referatu F2. Prezentacja referatu na zajęciach F3. Ćwiczenia w grupie P1. Zaliczenie w formie testu

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W12 P1 W2 C2 TP2-TP4 KA_W14 P1 W3 C4 TP8-TP10 KA_W16 P1 W4 C1-C4 TP1-TP10 KA_W12 P1 W5 C1-C4 TP1-TP10 KA_W14 P1 W6 C1-C4 TP1-TP10 KA_W16 P1 U1 C1-C4 TP1-TP10 KA_U07 F2 U2 C1-C4 TP1-TP10 KA_U06 F2

K1 C3 TP6 TP10

KA_K01 F3

K2 C1 C3

TP2-TP3 TP10

KA_K02 F3

K3 C3-C4 TP9-TP10 KA_K07 F3 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

kontakt z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 45 przygotowanie się do egzaminu 30 suma 90 Zalecana literatura podstawowa: 1. John Stewart Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, PWN,

Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 2012 2. R.B. Cialdini, Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańsk 2009 3. Stefan Frydrychowicz, Komunikacja interpersonalna w zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe

PASSAT, Warszawa 2009 uzupełniająca:

1. Z. Nęcki, Komunikacja międzyludzka, Wydawnictwo Biznesu, Kraków 2010 2. R. Pałgan, Natura negocjacji handlowych, GSW, Gdańsk 2012 3. Zeszyty Naukowe GSW

Nazwa przedmiotu: PUBLIC RELATIONS W ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Forma zajęć:

Liczba godzin:

10 / 5

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Aleksandra Friedberg

Konsultacje:

C1. Przekazanie wiedzy o problematyce organizacji działań public relations w instytucji C2. Uświadomienie specyfiki PR oraz miejsca PR w systemie komunikacyjnym organizacji C3. Zapoznanie się z narzędziami i stosowanymi metodami PR C4. Wykształtowanie umiejętności posługiwania się metodami skutecznej komunikacji

społecznej C5. Rozwijanie umiejętności kreowania wizerunku i budowania kontaktów z otoczeniem

organizacji

ogólna wiedza na temat mediów masowych oraz funkcjonowaniu firm i instytucji

Treści programowe:

TP1. Istota PR – co to jest PR, komunikacja organizacji z grupami otoczenia TP2. Komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna – rola i zadania PR, narzędzia i techniki TP3. Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych – definicja kryzysu, przyczyny kryzysu, działanie

w sytuacji kryzysowej, błędy w zarządzaniu kryzysem TP4. Media relations – kształtowanie kontaktów z mediami, współpraca z dziennikarzami,

tworzenie wizerunku w mediach TP5. System identyfikacji wizualnej – pojęcia związane z identyfikacja wizualną (logo, logotyp

itd.), etapy tworzenia systemu identyfikacji wizualnej TP6. PR polityka – charakterystyka charyzmatycznego przywódcy, rola mowy ciała

w kształtowaniu wizerunku polityka TP7. Uwarunkowania prawne PR – dobra osobiste i ich ochrona; prawo prasowe, autorskie

i patentowe; ochrona znaku firmowego TP8. PR w administracji publicznej – różnice między PR administracji publicznej a PR firmy,

poznanie odpowiednich narzędzi i technik PR administracji publicznej

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę na temat PR oraz roli komunikacji w organizacji W2. Student zna narzędzia i techniki PR W3. Student ma wiedzę na temat sposobu kontaktowania się z mediami w trakcie kryzysu W4. Student zna pojęcia związane z identyfikacją wizualną oraz etapy tworzenia logo W5. Student ma podstawową wiedzę na temat roli mowy ciała w kształtowaniu wizerunku

polityka W6. Student ma podstawową wiedzę na temat uwarunkowań prawnych PR W7. Student zna różnice między PR administracji publicznej a PR firmy oraz zna odpowiednie

narzędzia i techniki PR administracji publicznej

Umiejętności U1. Student potrafi posługiwać się podstawową terminologią z zakresu PR U2. Student potrafi przygotować się do rozmowy z dziennikarzem oraz stworzyć podstawowe

oświadczenie dla prasy (potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii oraz praktyki w naukach o prawie i administracji oraz naukach ekonomicznych)

U3. Student potrafi wybrać odpowiednie techniki i narzędzia PR w zależności czy oddziaływanie ma dotyczyć otoczenia wewnętrznego czy zewnętrznego

U4. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne w zakresie PR U5. Student rozpoznaje różnice pomiędzy PR administracji a PR firmy oraz potrafi wybrać

odpowiednie narzędzia i techniki Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role społeczne K4. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

wykład/prezentacja multimedialna, studia przypadków, dyskusje, ćwiczenia w grupie, film

F1. Przygotowanie referatu F2. Prezentacja referatu na zajęciach F3. Ćwiczenia w grupie P1. Zaliczenie w formie testu

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP2 KA_W11 P1 W2 C3 TP2 KA_W15 P1 W3 C4-C5 TP3-TP4 KA_W14 P1 W4 C4-C5 TP5 KA_W15 P1 W5 C4-C5 TP6 KA_W15 P1 W6 C2 TP7 KA_W08 P1 W7 C3-C4 TP8 KA_W12 P1

U1 C1-C2 TP1 TP3 TP5

KA_U02 F1

U2 C4-C5 TP4 KA_U06 F2 U3 C3 TP2 KA_U07 F1, P1 U4 C2 TP7 KA_U10 F1, P1 U5 C3-C4 TP8 KA_U12 F1, P1 K1 C1-C5 TP1-TP8 KA_K01 F1 K2 C4 TP2-TP5 KA_K06 F3 K3 C1-C5 TP3-TP4 KA_K02 F3

K4 C1-C5 TP7-TP8 KA_K05 F3 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

Zalecana literatura

podstawowa:

1. M. Tabernacka, A. Szaduk-Bratuń (red.), Public relations w sferze publicznej. Wizerunek i

komunikacja, Wolters Kluwer, Warszawa 2012 2. Z. Knecht, Public relations w administracji publicznej, C.H. BECK, Warszawa 2006 3. J. Flis, Samorządowe Public Relations, UJ, Kraków 2007

uzupełniająca:

1. J. Sobczak, Prawo prasowe. Komentarz., Wolters Kluwer 2013 2. D. Tworzydło (red.), Akademia Samorządowego Wizerunku, Indor, 2008 3. F.P. Seitel, Public Relations w praktyce, Felberg SJA, Warszawa 2003 4. U. Podraza, Kryzysowe Public Relations, Difin, Warszawa 2009 5. Zeszyty Naukowe GSW

Nazwa przedmiotu: PUBLICZNE PRAWO GOSPODARCZE

Forma zajęć:

Liczba godzin:

30 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

V / VI

mgr Adam Kordecki

Konsultacje:

C1. Zapoznanie się z podstawowymi pojęciami z zakresu prawa publicznego gospodarczego C2. Zapoznanie z podstawowymi problemami dotyczącymi funkcjonowania prawa w sferach

związanych z prowadzeniem działalności gospodarczej C3. Zapoznanie studentów z mechanizmem wykonywania działalności gospodarczej C4. Zapoznanie z reglamentacją działalności gospodarczej C5. Nauczenie studentów z korzystania z systemów ewidencji i rejestracji przedsiębiorców C6. Zapoznanie się z instytucjami publicznego prawa gospodarczego C7. Wykształcenie umiejętności widzenia prawa i korzystania z podstawowych źródeł

poznania prawa z zakresu prawa gospodarczego

wymagana jest wiedza z zakresu podstaw prawoznawstwa, prawa cywilnego, prawa administracyjnego

Treści programowe:

TP1. Geneza i rozwój publicznego prawa gospodarczego TP2. Teoretyczno-prawne zagadnienia związane z prawem gospodarczym: doktryna;

uwarunkowania polityczne, ekonomiczne i historyczne; aksjologia wolności gospodarczej; aksjologia roli państwa w regulacji wolności gospodarczej; państwo a gospodarka

TP3. Źródła publicznego prawa gospodarczego TP4. Zasady publicznego prawa gospodarczego TP5. Funkcje publicznego prawa gospodarczego TP6. Pojęcia działalności gospodarczej, przedsiębiorcy i przedsiębiorstwa TP7. Podmioty administracji gospodarczej: charakter prawny, zadania, rola i funkcje TP8. Organizacja gospodarki komunalnej: zakres działalności i formy organizacyjne TP9. Administracyjno-prawna reglamentacja podejmowania i wykonywani działalności

gospodarczej TP10. Wolna działalność gospodarcza, działalność gospodarcza objęta zezwoleniem,

działalność gospodarcza objęta licencją, działalność gospodarcza objęta koncesją TP11. Systemy ewidencyjne i rejestracyjne przedsiębiorców TP12. Charakterystyka swobody działalności gospodarczej TP13. Funkcjonowanie przedsiębiorców: rodzaje przedsiębiorców; organizacja i konstrukcja

spółek prawa handlowego; spółdzielnie, grupy producentów rolnych, spółki cywilne, zakłady budżetowe i zrzeszenia przedsiębiorców

TP14. Pomoc publiczna TP15. Komercjalizacja

TP16. Prywatyzacja TP17. Gospodarka nieruchomościami Skarbu Państwa i nabywanie nieruchomości przez

cudzoziemców TP18. Prawne aspekty ochrony konkurencji i konsumentów: treść, zakres, procedura ochrony

i zakazy konkurencji TP19. Charakterystyka zamówień publicznych TP20. Kontrole działalności gospodarczej TP21. Partnerstwo publiczno-prywatne TP22. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa energetycznego TP23. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa telekomunikacyjnego TP24. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa pocztowego

Wiedza W1. Student zna podstawowe pojęcia oraz terminologię jaką posługuje się publiczne prawo

gospodarcze W2. Student posiada podstawową wiedzę o instytucjach, ustroju, strukturach

i funkcjonowaniu działalności gospodarczej W3.Student posiada podstawową wiedzę o pomocy publicznej, zamówieniach publicznych,

prawie ochrony konkurencji i konsumentów oraz partnerstwie publiczno-prywatne W4. Student ma podstawową wiedzę o zasadach podejmowania i wykonywania działalności

gospodarczej W5. Student zna sposób funkcjonowania i podstawowe relacje pomiędzy podmiotami

gospodarczymi i państwem W6. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje prawa

energetycznego, telekomunikacyjnego i pocztowego W7. Student ma wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju i zna podstawowe

zasady podejmowania własnej działalności gospodarczej Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się wiedzą z zakresu publicznego

prawa gospodarczego U2. Student potrafi samodzielnie interpretować i wykorzystywać podstawowe instytucje oraz

procedury w celu podjęcia decyzji stosowania publicznego prawa gospodarczego U3. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu

publicznego prawa gospodarczego U4. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podejmowania

i wykonywania działalności gospodarczej U5. Student potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę z zakresu publicznego prawa

gospodarczego U6. Student potrafi samodzielnie przygotować opracowanie pisemne z zakresu elementarnych

zagadnień publicznego prawa gospodarczego U7. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie odnośnie

wykonywania działalności gospodarczej U8. Student potrafi wykorzystywać profesjonalne narzędzia służące do wykorzystywania

podstawowych informacji właściwych dla zakresu funkcjonowania przedsiębiorców i przedsiębiorstw

Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

studia przypadków, prezentacje, praca grupowa

F1. Aktywność w dyskusjach F2. Prezentacje na zajęciach F3. Praca grupowa P1. Egzamin pisemny – test

ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie

z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora GSW nr 5/2013

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W2 C2 C4

TP7 TP20

KA_W03 P1

W3 C2 C5

TP14 TP18-TP19

TP21 KA_W03 P1

W4 C3 C7

TP6 TP10-TP13

KA_W03 P2

W5 C2 C6

TP7-TP9 TP15-TP17 KA_W04 P1

W7 C3 C7

TP10-TP11 TP13

KA_W16 P1

U2 C2-C3 TP10-TP11 TP21-TP24

KA_U03 F1

U3 C1 C6

TP1-TP2 TP6

KA_U04 F3

U4 C3 C5

TP18-TP19 KA_U07 F3

U5 C2 C5 C7

TP13 TP17 TP21

KA_U10 F2

U6 C4 C6

TP1 TP3-TP5

KA_U11 F2

U7 C4-C5

C7 TP12-TP16 KA_U12 F1

U8 C3-C4

TP8-TP9 TP14-TP16

TP20 KA_U13 F1

K1 C1-C2 C4-C5 TP1-TP8 KA_K01 F3

K2 C4-C7 TP9-TP24 KA_K03 F3

K3 C3 C7

TP3-TP5 KA_K06 F3

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Prawo gospodarcze. Kompendium, red. J. Olszewski, Warszawa 2009 2. A. Hajos-Iwańska, J. Kołacz, M. Lampart, Prawo gospodarcze. Kazusy. Wolters Kluwer,

Warszawa 2009

uzupełniająca:

1. C. Banasiński, H. Gronkiewicz-Waltz, R. Kaszubski, K. Pawłowicz, W. Szafrański, M. Wierzbowski, M. Wyrzykowski, Prawo gospodarcze. Zagadnienia administracyjno prawne. Lexis Nexis, Warszawa 2003

2. J. Ciechanowicz-McLean, A.Powałowski, Prawo gospodarcze publiczne. Zarys wykładu, Warszawa 2001

3. C. Kosikowski, Przedsiębiorca w prawie polskim na tle prawa europejskiego, Lexis Nexis, Warszawa 2003

Nazwa przedmiotu: SAMORZĄD LOKALNY W POLSCE I EUROPIE

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Wojciech Wycichowski

Konsultacje:

C1.Poznanie ogólnych zagadnień funkcjonowania samorządu lokalnego w Polsce i w Europie

C2. Poznanie podstaw funkcjonowania samorządu terytorialnego w Polsce

C3. Poznanie podstaw funkcjonowania samorządów terytorialnych wybranych państw europejskich

C4. Poznanie mechanizmów funkcjonowania demokracji na szczeblu lokalnym

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy umiejętności i innych kompetencji:

podstawowa wiedza humanistyczna, szczególnie w zakresie nauk historycznych i społecznych; umiejętność samodzielnego, poprawnego i zrozumiałego wypowiadania się na określony temat w formie ustnej i pisemnej; zdolność i motywacja do samodzielnego i systematycznego studiowania literatury przedmiotu

Treści programowe:

TP1. Geneza i istota samorządu lokalnego: definicja, cechy, funkcje; podstawowe zasady funkcjonowania samorządności; samorząd lokalny w Polsce po 1918 r.

TP2. Organizacja samorządu lokalnego: struktura samorządu lokalnego; Gmina: zadania, władze; powiat: zadania, władze; województwo: zadania, władze; referendum lokalne; mienie komunalne; Samorządowe Kolegium Odwoławcze

TP3. Wybory do samorządu lokalnego: prawa wyborcze, organy wyborcze; zarządzanie wyborów, ustalanie liczby radnych; spis wyborców; finansowanie wyborów; finansowanie kampanii wyborczej; wygaśnięcia mandatu radnego; wybory uzupełniające; wybory bezpośrednie wójta (burmistrza, prezydenta miasta)

TP4. Samorząd lokalny a standardy europejskie: Europejska Karta Samorządu Lokalnego, współpraca transgraniczna; europejskie instytucje samorządowe; konwencje międzynarodowe

TP5. System władzy lokalnej w Europie Zachodniej: Francja, Wielka Brytania, Niemcy, Austria, Hiszpania, Belgia, Holandia, Szwajcaria

TP6. System władzy lokalnej w Europie Środkowo-Wschodniej

Wiedza W1. Student posiada podstawową wiedzę o statusie nauk prawnych, w tym nauk

o administracji na tle innych nauk społecznych W2. Student zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauki

W4. Student wykazuje podstawową wiedzę w zakresie nauk o prawie i administracji, ekonomicznych, zarządzania oraz zna właściwą dla nich terminologię

W5. Student posiada podstawową wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 88

innych jednostek i organów państwa W5. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych w skali

krajowej i na tle międzynarodowym, a także podstawowe zależności między różnymi systemami

W6. Student wykazuje podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich powoływania oraz ich kompetencje

ekonomiczne w zakresie nauk o administracji U2. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się podstawową wiedzą z zakresu

U3. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa i administracji

U4. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu nauk o administracji, prawa oraz etyki do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów zawodowych

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

metoda werbalna z wykorzystaniem technik multimedialnych, wykład interaktywny, dyskusje

F1. Aktywność na wykładach i ćwiczeniach F2. Przygotowanie pracy na temat organizacji i zasad działania samorządu terytorialnego

w wybranym państwie europejskim P1. Egzamin ustny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W01 P1 W2 C1 TP2-TP3 KA_W02 P1 W3 C2-C3 TP4-TP6 KA_W08 P1 W4 C4 TP1 KA_W11 P1 W5 C2 TP2-TP4 KA_W06 P1 W5 C2-C4 TP2-TP6 KA_W04 P1 W6 C2-C4 TP2-TP6 KA_W09 P1 U1 C2-C3 TP2-TP4 KA_U01 F1,F2 U2 C1 TP2-TP6 KA_U02 F1,F2 U3 C1 TP1-TP2 KA_U04 F1,F2 U4 C4 TP3-TP4 KA_U10 F1,F2 K1 C2-C3 TP4-TP6 KA_K01 F1,F2 K2 C2-C3 TP1-TP3 KA_K06 F1,F2 K3 C2-C3 TP4-TP5 KA_K07 F1,F2

Forma aktywności Średnia liczba godzin syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 89

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Barański M., Kantyka S., Kubas S., Kuś M., Samorząd terytorialny i wspólnoty lokalne, Warszawa 2007

2. Bukowski Z., Jędrzejewski T., Rączka P., Ustrój samorządu terytorialnego, Toruń 2003 3. Gmina w wybranych państwach Europy Zachodniej, red. J. Jeżewski, Wrocław 1999 4. Kwiatkowska M., Samorząd terytorialny we Włoszech. Aspekty ustrojowe, Wrocław 2011 5. Samorząd terytorialny w Polsce i w Europie (doświadczenia i nowe wyzwania),

red. J. Marszałek-Kawa, A. Lutrzykowski, Toruń 2008 6. Samorząd terytorialny w Europie Zachodniej, red. L. Rajca, Warszawa 2010 7. Wojnicki J., Samorząd lokalny w Polsce i w Europie, AH, Pułtusk 2008

uzupełniająca:

1. Dolnicki B., Samorząd terytorialny, Kraków 2003 2. Grzybowski M., Finlandia. Zarys sytemu ustrojowego, Kraków 2007 3. Kaczmarek T., Mikuła Ł., Ustroje terytorialno-administracyjne obszarów metropolitalnych

w Europie, Poznań 2007 4. Nowe zarządzanie publiczne w polskim samorządzie terytorialnym, red. A. Zalewski,

Warszawa 2005 5. Popławski M., Samorząd terytorialny w Królestwie Szwecji, Toruń 2006

Nazwa przedmiotu: SOCJOLOGIA I METODY BADAŃ SOCJOLOGICZNYCH

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Paweł Łuczeczko

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z zadaniami (zastosowaniami) socjologii C2. Zapoznanie studentów z obowiązującymi w socjologii teoriami badawczymi C3. Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami stosowanymi w socjologii C4. Zaprezentowanie i omówienie metod badawczych stosowanych w socjologii C5. Wyposażenie studentów w niezbędne umiejętności posługiwania się technikami

stosowanymi w socjologii

ogólna znajomość socjologii, umiejętność pracy zespołowej

Treści programowe:

TP1. Zakres przedmiotu, podstawowe pojęcia socjologii TP2. Główne teorie badawcze w socjologii (funkcjonalizm, teorie konfliktu, teoria interakcji,

teorie utylitarne) oraz ich przedstawiciele TP3. Metody i techniki badawcze stosowane w socjologii TP4. Znaczenie socjologii szczegółowych w badaniach stosowanych w administracji publicznej TP5. Podstawowe pojęcia stosowane w socjologii TP6. Człowiek jako istota społeczna TP7. Instytucje społeczne TP8. Symbole, kultura a socjologia TP9. Systemy symboli

Wiedza W1. Student zna zadania i główne teorie stosowane w socjologii W2. Student zna podstawowe pojęcia stosowane w socjologii W3. Student zna metody i techniki badawcze stosowane w socjologii (ze szczególnym

uwzględnieniem badań stosowanych w administracji publicznej) W4. Student umie zastosować odpowiednie metody i techniki w badaniach małych grup

społecznych, zna odpowiednie relacje społeczne W5. Student ma podstawową interdyscyplinarną wiedzę o społeczeństwie, w szczególności

humanistyczną, niezbędną dla rozumienia funkcjonowania administracji W6. Student zna i rozumie wybrane kierunki i stanowiska właściwe dla różnych tradycji, teorii

lub szkół badawczych w zakresie nauk humanistycznych Umiejętności U1. Student potrafi wykorzystać badania socjologiczne w pracy administracji publicznej U2. Student potrafi posługiwać się metodami i technikami stosowanymi w socjologii,

a wykorzystywanymi w administracji publicznej U3. Student umie posługiwać się podstawowymi pojęciami stosowanymi w socjologii, potrafi

przygotować odpowiednie wystąpienie pisemne, a także poprawnie i logicznie uzasadnić

przyjęte rozwiązanie Kompetencje społeczne K1. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej, uczestniczyć w przygotowaniu prostych

projektów społecznych, myśleć i działać w sposób kreatywny, a przede wszystkim określić zastosowanie właściwych metod i technik socjologicznych w badaniach społecznych niezbędnych w funkcjonowaniu administracji publicznej (badania funkcjonowania małych grup społecznych)

wykład, ćwiczenia – przedstawienie w formie referatu, opracowanego przez każdego studenta wybranego tematu, dyskusje nad przestawionymi tematami

F1. Udział w zajęciach F2. Aktywny udział w ćwiczeniach F3. Przedstawienie jednego tematu w ramach ćwiczeń P1. Egzamin – test, pytania otwarte

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP2 KA_W15 P1 W2 C3 TP5-TP8 KA_W15 P1 W3 C4-C5 TP3-TP4 KA_W04 P1

W5 C1-C5 TP1-TP9 KA_W12 P1 W6 C1-C5 TP1-TP9 KA_W18 P1

U1 C5 TP4 KA_U13 KA_U15

F1,F2,F3

U2 C4 TP3-TP4 KA_U07 KA_U08 F1,F2,F3

U3 C6 TP5-TP9 KA_U11 KA_U12 F1,F2,F3

K1 C5 TP3-TP4

KA_K01 KA_K02 KA_K05 KA_K06

F1,F2,F3

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Turner J.H., Socjologia, koncepcje i ich zastosowanie, 1998 2. Szumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, 2005

3. Babbie E., Badania społeczne w praktyce, 2004 4. Babbie E., Podstawy badań społecznych, 2013 5. Karpinski A., Wstęp do socjologii krytycznej, 2006 6. Nowak S., Metodologia badań społecznych, 2011

uzupełniająca:

1. Couet J-F., Davie A., Kompendium wiedzy o socjologii, 2008 2. Znaniecki F., Wstęp do socjologii, 1988 3. Babbie E., Istota socjologii, 2008 4. Nowak S., Metody badań socjologicznych, 2007 5. Woskowaki J., Socjologia, 1972 6. Claire M. Renzetti, Daniel J. Curran, Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo, 2005 7. Turner J.H., Struktura teorii socjologicznej, 1985

Nazwa przedmiotu: STATYSTYKA Z DEMOGRAFIĄ

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Izydor Sobczak

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z etapami tworzenia, prezentacji i opracowania zbiorów danych w różnych dziedzinach życia społeczno-gospodarczego i demograficznego, które są przedmiotem badań

C2. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami analizy zjawisk masowych: zmian w natężeniu i strukturze (tendencji centralnej, dyspersji i asymetrii), współzależności zjawisk (korelacji),oraz ich dynamice

C3. Wyjaśnienie studentom istoty zjawisk demograficznych i ich roli w rozwoju społeczno-gospodarczym

podstawowa wiedza matematyczna

Treści programowe:

TP1. Przedmiot, zadania statystyki, podstawowe pojęcia (populacja, próba, zbiorowość jednostka, cechy), etapy badania statystycznego

TP2. Opracowanie zebranego materiału (budowa i rodzaje szeregów statystycznych oraz tablic)

TP3. Analiza struktury (miary klasyczne i pozycyjne tendencji centralnej, dyspersji i asymetrii)

TP4. Wskaźniki struktury i natężenia (względny wskaźnik podobieństwa struktur) TP5. Pojęcie i metody analizy współzależności zjawisk (współczynnik Pearsona, Spearmana,

asocjacji) TP6. Metody analizy szeregów dynamicznych (przyrosty absolutne i względne, indeksy

indywidualne, średnie zmiany absolutne i średnie tempo zmian) TP7. Zastosowanie metod statystycznych w demografii TP8. Źródła informacji o ludności TP9. Rozwój liczebny ludności i jego składniki TP10. Ruch naturalny ludności (małżeństwa, rozwody, urodzenia, zgony, przyrost naturalny)

i czynniki go kształtujące TP11. Migracje ludności – uwarunkowania i skutki TP12. Czynniki kształtujące strukturę ludności wg płci i wieku; proces starzenia ludności i jego

następstwa TP13. Prognozy demograficzne

Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę o źródłach danych, które chce badać i wie jak je

zdobywać; zna tym samym podstawowe metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania

i wykorzystywania informacji o prawie i funkcjonowaniu administracji W2. Student zna podstawowe metody prezentacji i analizy zjawisk społecznych,

gospodarczych i demograficznych Umiejętności U1. Student potrafi zebrać materiał na wybrany temat, korzystając ze źródeł wtórnych lub

pierwotnych U2. Student umie zastosować odpowiednie metody statystyczne w analizie zjawisk masowych

i przetwarzaniu danych U3. Student umie na podstawie przeprowadzonego badania, sformułować odpowiednie

wnioski dotyczące zmian w strukturze, określić tendencje i prawidłowości oraz wypowiedzieć się co do kierunku i siły zależności między badanymi cechami

U4. Student rozumie i potrafi wyjaśnić treść komunikatów GUS i instytucji naukowych zamieszczanych w prasie, informujących o rozwoju społecznym i demograficznym kraju

Kompetencje społeczne K1. Student orientuje się w sytuacji społeczno-gospodarczej i demograficznej swego kraju,

województwa, powiatu; wiedza, którą zdobył na studiach, pozwala mu zwiększyć aktywność w organizacjach pozarządowych i towarzystwach naukowych

K2. Student odczuwa potrzebę ciągłego doskonalenia i pogłębiania wiedzy zdobytej w czasie studiów

K3. Student lepiej rozumie sens „Kapitału ludzkiego” K4. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K5. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej

wykład konwersatoryjny oraz w formie prezentacji, ćwiczenia – rozwiązywanie zadań i problemów (wspólne, grupowe i samodzielne)

F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie przez studentów z tematów (zagadnień) wybranych przez wykładowcę

F2. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie lub w grupach z tematów wybranych przez studentów

P1. Zaliczenie ćwiczeń; pisemne kolokwium na ocenę z umiejętności obliczania podstawowych miar statystycznych i współczynników demograficznych oraz ich interpretacji

P2. Egzamin; pisemny lub ustny

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1 TP8

KA_W08 KA_W11 KA_W14 KA_W15

W2 C1-C3 TP2-TP6 KA_W12 P1,P2

U1 C1-C3 TP1 TP8 KA_U02 F1,F2

U2 C1-C3 TP2-TP6 TP9-13

KA_U01 KA_U02 KA_U09

U3 C1-C3 TP2-TP6 TP9-TP13

KA_U06 KA_U09 KA_U07 KA_U12

U4 C1-C3 TP1-TP13 KA_U07 F1,F2 K1 C1-C3 TP1-TP13 KA_K06 F1,F2 K2 C1-C3 TP1-TP13 KA_K01 F1,F2 K3 C1-C3 TP7-TP13 KA_K01 F1,F2

K4 C1-C3 TP1-TP13 KA_K05 KA_K06 KA_K07

K5 C1-C3 TP1-TP13 KA_K02 F1,F2 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

Zalecana literatura

podstawowa:

1. I. Sobczak, R. Kaźmierczak, Wybrane wzory i zadania do ćwiczeń ze statystyki i demografii, GWSA, 2009

2. E. Wasilewska, Statystyka opisowa od podstaw. Podręcznik z zadaniami, SGGW, Warszawa 2011

3. Rola informacji statystycznej w funkcjonowaniu administracji publicznej i gospodarczej, red. I. Sobczak, Gdańsk 2012

4. Współczesne migracje ludności w Polsce – uwarunkowania i skutki, red. I. Sobczak, Gdańsk 2010

uzupełniająca:

1. A. Luszniewicz, Statystyka nie jest trudna. Metody wnioskowania statystycznego, PWE Warszawa 1998

2. Z. Holzer, Demografia, PWE, Warszawa 2003 2. Rocznik Statystyczny Rzeczpospolitej Polskiej (rok wydania w zależności od potrzeb) 3. Rocznik Demograficzny 2013 r.

Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Forma zajęć:

Liczba godzin:

15 / 15

Punkty ECTS:

Semestr:

mgr Waldemar Żeleźnik

Konsultacje:

C1. Przygotowanie studentów do rozróżniania i opisu oprogramowania i sprzętu komputerowego

C2. Przygotowanie studentów do charakterystyki podstawowych systemów operacyjnych C3. Przygotowanie studentów do opisu licencji oprogramowania C4. Przygotowanie studentów do charakterystyki i obsługi podstawowych narzędzi

komputerowych, np. edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, program do prezentacji multimedialnych

C5. Przygotowanie studentów do rozróżniania i charakterystyki podstawowych rodzajów sieci komputerowych

C6. Przygotowanie studentów do znajomości podstawowych metod komunikacji elektronicznej C7. Przygotowanie studentów do znajomości wybranych obszarów wykorzystania technologii

informacyjnej

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu; rodzaje komputerów; software i hardware; budowa (architektura) i działanie komputera klasy PC – podstawy

TP2. Charakterystyka oprogramowania; licencje programów komputerowych; systemy operacyjne (podstawowe pojęcia, rodzaje i krótka charakterystyka najważniejszych systemów operacyjnych)

TP3. Wprowadzenie do edytorów tekstowych; rodzaje i krótka charakterystyka najważniejszych edytorów tekstowych; wprowadzenie do arkuszy kalkulacyjnych; rodzaje i krótka charakterystyka najważniejszych arkuszy kalkulacyjnych; grafika menedżerska i prezentacyjna – podstawy; rodzaje i krótka charakterystyka najważniejszych programów graficznych

TP4. Wprowadzenie do sieci komputerowych i Internetu; przeglądarka a wyszukiwarka internetowa

TP5. Komunikacja elektroniczna (poczta elektroniczna, komunikatory, pamiętnik internetowy, itp.)

TP6. Wybrane obszary zastosowań technologii informacyjnej (e-commerce, e-banking, e-learning, e-government itp.)

Wiedza W1. Student potrafi dokonać charakterystyki podstawowych rodzajów komputerów i ich

zastosowania

W2. Student potrafi scharakteryzować rodzaje oprogramowania i licencji W3. Student potrafi charakteryzować główne rodzaje systemów operacyjnych, przedstawić ich

wady i zalety W4. Student potrafi opisać przykładowe edytory tekstowe i arkusze kalkulacyjne W5. Student potrafi podać cechy charakterystyczne programów użytkowych do prezentacji

menedżerskiej i prezentacyjnej W6. Student potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia związane z sieciami komputerowymi

i Internetem W7. Student potrafi charakteryzować podstawowe sposoby komunikacji elektronicznej W8. Student potrafi opisywać przykładowe obszary zastosowań technologii informacyjnej Umiejętności U1. Student potrafi wymienić główne rodzaje komputerów U2. Student potrafi podzielić rodzaje oprogramowania i licencji U3. Student potrafi wymienić przykładowe systemy operacyjne i ich cechy charakterystyczne U4. Student potrafi przetwarzać tekst w edytorze tekstowym (np. MS Word) oraz dokonywać

obliczeń i ich prezentacji graficznej w arkuszu kalkulacyjnym (np. MS Excel) U5. Student potrafi zbudować prezentację w wybranym programie do prezentacji

menedżerskiej (np. MS PowerPoint) U6. Student potrafi dokonywać podziału sieci komputerowych U7. Student potrafi wyjaśnić różnice między przeglądarką a wyszukiwarką internetową U8. Student potrafi wymienić najpopularniejsze sposoby komunikacji elektronicznej U9. Student potrafi podać wybrane obszary zastosowań technologii informacyjnej U10. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia

prawidłowej decyzji Kompetencje społeczne K1. Student potrafi wykorzystując narzędzia informatyczne doskonalić oraz uzupełniać nabytą

wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K3. Student potrafi rozstrzygać dylematy związane z wykonywaniem zawodu przy pomocy

technologii informacyjnej

metoda podająca – prezentacja multimedialna, aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych) z wykorzystaniem komputera

F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie przez studentów w oparciu o przygotowane wcześniej zestawy zadań

F2. Kontrola obecności na zajęciach P1. Zaliczenie na ocenę na podstawie wykonania zadań cząstkowych P2. Pisemne zaliczenie w formie pytań/zagadnień otwartych i zamkniętych

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C7 TP1 KA_W08 P1,P2 W2 C1-C7 TP2 KA_W08 P1,P2 W3 C1-C7 TP2 KA_W08 P1,P2 W4 C1-C7 TP3 KA_W08 P1,P2 W5 C1-C7 TP3 KA_W08 P1,P2 W6 C1-C7 TP4 KA_W08 P1,P2 W7 C1-C7 TP5 KA_W08 P1,P2 W8 C1-C7 TP6 KA_W08 P1,P2

U1 C1-C7 TP1 KA_U05 KA_U13

U5 C1-C7 TP3 KA_U05 KA_U13 F1,F2 U6 C1-C7 TP4 KA_U05 KA_U13 F1,F2 U7 C1-C7 TP4 KA_U05 KA_U13 F1,F2 U8 C1-C7 TP5 KA_U05 KA_U13 F1,F2 U9 C1-C7 TP6 KA_U05 KA_U13 F1,F2 U10 C1-C7 TP1-TP6 KA_U07 F1,F2 K1 C1-C7 TP1-TP6 KA_K01 F1,F2 K2 C1-C7 TP6 KA_K06 F1,F2 K3 C1-C7 TP1-TP6 KA_K04 F1,F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. Kurytnik I.P., Karpiński M., Bezprzewodowa transmisja informacji, Warszawa 2008 2. Pikoń K., ABC Internetu, Warszawa 2007 3. Bradford R., Podstawy sieci komputerowych, Warszawa 2009

uzupełniająca:

1. Sokół M., Rajca P., Internet. Ćwiczenia praktyczne, Warszawa 2007 2. Stefańczyk M., Mejsner E., Kwiatkowski T., Jaskuła T., Informatyka dla ekonomistów.

Przykłady i ćwiczenia, Toruń 2007 3. Pytel K., Osetek S., Systemy operacyjne i sieci komputerowe cz. 2, Warszawa 2009 4. Czasopisma komputerowe, np. Chip, PC World, Next, Mobile Internet

Nazwa przedmiotu: USTRÓJ ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

Punkty ECTS:

Semestr:

prof. Marian Wołowski

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z organizacją polskiej administracji publicznej, podziałem zadań, zwłaszcza pomiędzy administracją rządową a samorządową

C2. Podkreślić zalety i ekonomiczność działania administracji samorządowej

podstawowa wiedza w zakresie organizacji i zadań współczesnego państwa, znajomość konstytucyjnego ustroju RP

Treści programowe:

TP1. Pojęcie administracji publicznej; podmioty wykonujące administracje publiczną; rodzaje powiązań między podmiotami administracji publicznej

TP2. Organy administracji publicznej; zakres działania i właściwość organów; zakład administracyjny; fundacja

TP3. Organy administracji rządowej; powoływanie i skład Rady Ministrów; zakres działania Rady Ministrów; organy wewnętrzne Rady Ministrów; Ustawa z dn. 3 sierpnia 1996 r. o Radzie Ministrów

TP4. Prezes Rady Ministrów; jego kompetencje; Kancelaria Prezesa Rady Ministrów TP5. Członkowie Rady Ministrów; zróżnicowanie funkcji ministrów; zakres działania ministra;

działy administracji rządowej; minister a centralne urzędy; ministerstwo TP6. Centralne urzędy TP7. Podział terytorialny państwa; rodzaje podziałów; czynniki wpływające na kształt

podziału; ewolucja podziału terytorialnego Polski; podział zasadniczy, podział pomocniczy, podziały specjalne

TP8. Terenowe organy administracji rządowej; wojewoda; kompetencje wojewody; organizacja wojewódzkiej administracji rządowej; Urząd Wojewódzki; organy administracji niezespolonej

TP9. Samorząd terytorialny; zadania samorządu gminnego; organy samorządu gminnego; zadania samorządu powiatowego; organy samorządu powiatowego

TP10. Samorząd województwa; zadania; organizacja; rozgraniczenie między administracją rządową w województwie a samorządem województwa

TP11. Referendum lokalne TP12. Nadzór nad samorządem terytorialnym; konieczność zapewnienia jednolitości działania

administracji publicznej

Wiedza W1. Student zna podstawowe pojęcia nauki administracji oraz podstawową terminologię

w zakresie nauk o administracji W2. Student posiada podstawową wiedzę o ustroju, strukturze i funkcjonowaniu instytucji

ustrojowych państwa W3. Student zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji administracji

publicznej RP syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 100

W4. Student zna podstawowe normy prawne regulujące ustrój administracji publicznej RP Umiejętności U1. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa

i administracji, a także przygotować odpowiednie wystąpienie ustne U2. Student potrafi zaproponować rozwiązania elementarnych problemów z wykorzystaniem

wiedzy w zakresie nauk o administracji, a także posługiwać się tą wiedzą U3. Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska prawne związane z ustrojem

administracji Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę w umiejętności a także

rozumie potrzebę stałego doskonalenia się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

bezpośredni ustny przekaz, ilustrowany materiałem multimedialnym, przekazywana wiedza teoretyczna, oparta na materiale normatywnym ilustrowana przykładami z praktyki

Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca): F1. Aktywność na zajęciach F2. Prezentacje multimedialne i referaty

P1. Egzamin pisemny (pytania otwarte)

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W2 C1-C2 TP1-TP12 KA_W03 P1 W3 C1-C2 TP1-TP12 KA_W04 P1 W4 C1-C2 TP1-TP12 KA_W09 P1

U3 C1-C2 TP1-TP12 KA_U01 F1 K1 C1-C2 TP1-TP12 KA_K01 F2 K2 C1-C2 TP1-TP12 KA_K06 F2 K3 C1-C2 TP1-TP12 KA_K07 F2

Zalecana literatura

podstawowa:

1. J. Stugocki, Prawo i administracja. Zagadnienie podstawowe, Warszawa 2011, Wolters Kluwer syllabusy - administracja I stopnia [wer. 20150401], s. 101

2. E. Ochendowski, Prawo administracyjne, Część ogólna, Toruń 2012, Tonik 3. M. Wierzbowski (red.), Prawo administracyjne, Warszawa 2011, Lexis Nexis

uzupełniająca:

1. J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2011, Wolters Kluwer 2. P. Uziębło, Ustawa o referendum lokalnym. Komentarz, Warszawa 2008, Wolters Kluwer

Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

Forma zajęć:

Liczba godzin:

10 / 5

Punkty ECTS:

Semestr:

dr Alicja Mikołajczyk

Konsultacje:

C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji

C2. Zaprezentowanie i omówienie typowych narzędzi ZZL, wykorzystywanych przy planowaniu, rekrutacji, selekcji czy wynagradzaniu, ocenianiu i szkoleniu personelu

C3. Ukazanie specyfiki zarządzania zasobami ludzkimi w odniesieniu do pracowników administracji publicznej

C4. Wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do wypełniania funkcji personalnych w organizacji

opanowanie w dostatecznym stopniu wiadomości z zakresu organizacji i zarządzania, umiejętność pracy zespołowej

Treści programowe:

TP1. Koncepcja zarządzania zasobami ludzkimi (w tym: polityka personalna, strategia personalna, kultura organizacyjna, kształtowanie warunków pracy)

TP2. Kształtowanie zasobów ludzkich (w tym: istota i metody planowania zasobów ludzkich, rola analizy pracy i analizy zasobów ludzkich w planowaniu zasobów ludzkich, optymalizacja zatrudnienia)

TP3. Dobór pracowników (w tym: rekrutacja, selekcja, przyjmowanie do pracy, adaptacja pracownicza)

TP4. Polityka wynagradzania pracowników (w tym: istota, cele i budowa systemu wynagradzania opartego na wartościowaniu pracy)

TP5. Szkolenie i ocenianie pracowników (w tym: formy szkolenia pracowników, metody i kryteria ocen pracowniczych, wdrożenie SOOP)

TP6. Specyfika zarządzania zasobami ludzkimi w administracji publicznej (w tym: status urzędnika, formalizacja funkcji personalnych, dobór na stanowiska urzędnicze, ocenianie i szkolenie urzędników)

Wiedza

W1. Student potrafi definiować, rozpoznawać oraz opisywać podstawowe zagadnienia ZZL w organizacji

W2. Student ma podstawową wiedzę pozwalającą na podejmowanie decyzji w zakresie ZZL W3. Student zna główne metody i narzędzia stosowane przy wypełnianiu podstawowych

funkcji personalnych w organizacji W4. Student ma wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju

Umiejętności

U1. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii i praktyki w naukach ekonomicznych

U2. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia prawidłowej decyzji w zakresie ZZL w organizacji

U3. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk ekonomicznych z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi stosowanych w ZZL w organizacji

U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązania w zakresie ZZL w organizacji

Kompetencje społeczne

K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie ZZL, a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się

K2. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej o raz przyjmować różne role w grupie zawodowej

K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego

prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań i problemów, studia przypadków, filmy, dyskusje

F1. Przygotowanie referatu F2. Prezentacja referatu na zajęciach F3. Ćwiczenia w grupie P1. Egzamin pisemny w formie testu

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W11 P1 W2 C1 TP1-TP6 KA_W14 P1 W3 C2 TP2-TP5 KA_W15 P1 W4 C3 TP6 KA_W16 P1 U1 C1 TP1-TP6 KA_U06 F2 U2 C2-C3 TP1-TP6 KA_U07 F1 U3 C2 TP2-TP5 KA_U09 F3 U4 C4 TP1-TP6 KA_U12 F3 K1 C1-C4 TP1-TP6 KA_K01 F1 K2 C4 TP2-TP6 KA_K02 F3 K3 C4 TP1-TP6 KA_K06 F1 K4 C3 TP6 KA_K07 F1

kontakt z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 45 przygotowanie się do egzaminu 30

suma 90

Zalecana literatura

podstawowa:

1. J. Moczydłowska, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Difin, Warszawa 2010. 2. W. Golnau (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, CeDeWu, Warszawa 2008. 3. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Oficyna, Warszawa 2008. 4. H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2006.

uzupełniająca:

1. A.Wiliams, P. Reilly, Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna, Warszawa 2009. 2. L. Zbieg-Maciąg, Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Oficyna,

Warszawa 2006. 3. M. Juchnowicz (red.), Narzędzia i praktyka zarządzania zasobami ludzkimi, Oficyna,

Warszawa 2003. 4. Ustawa o pracownikach samorządowych.

KARTA PRZEDMIOTU (syllabus)

Documents

Transcript of KARTA PRZEDMIOTU (syllabus)

Program studiów (syllabus)

Syllabus - politologia - 2016/2017

Syllabus gim2 2011_kw

WYDZIAŁ ELEKTRONIKI KARTA PRZEDMIOTU ę Kierunek ...weka.pwr.edu.pl/fcp/zGBUKOQtTKlQhbx08SlkTUANQX2o8...1 Zał. nr 4 do ZW 33/2012 WYDZIAŁ ELEKTRONIKI KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w j

ł ą Karta Opisu Przedmiotu · Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Europeistyka. Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów kszta ... dotacji, środki strukturalne ... 1 1 1

CT Syllabus

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY KARTA PRZEDMIOTU MECHANIKA ...

KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim …wiz.pwr.edu.pl/fcp/aGBUKOQtTKlQhbx08SlkTVwVQX2o8DAoHNiwFE1… · 1 Zał. nr 4 do ZW 33/2012 WYDZIAŁ INFORMATYKI ZARZADZANIA KARTA PRZEDMIOTU

ARC Sem 1 & 2 Syllabus

KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Administrowanie ...wiz.pwr.edu.pl/fcp/aGBUKOQtTKlQhbx08SlkTVwVQX2o8DAoHNiwFE1wZDyEPG1... · Nazwa w języku polskim Administrowanie serwerami

Karta modułu/przedmiotu

Karta Opisu Przedmiotu - Politechnika Opolska · Podstawy zarządzania, pedagogika Student zna podstawowe teorie zarządzania (założenia, modele, narzędzia) Karta Opisu Przedmiotu

CS EP Syllabus

Bharatiya Vidya Bhawan Astrology Syllabus

AP Set -Paper 1 Syllabus

S Y L A B U S (KARTA PRZEDMIOTU) · 2020. 11. 27. · algebra liniowa (PODSTAWOWE) Nazwa przedmiotu: Nazwa kierunku: gospodarka nieruchomościami EFZ70PIJ2857_1S Kod przedmiotu: Forma

Syllabus Sem- III

Karta modułu/przedmiotu · 2016. 5. 9. · Karta modułu/przedmiotu Informacje ogólne o module/przedmiocie 1. Kierunek studiów: analityka medyczna 2. Poziom kształcenia: 3. Forma

Karta Opisu Przedmiotu - Politechnika Opolska · Projekt Seminarium Program przedmiotu Prowadz ący zaj ęcia (tytuł/stopie ń naukowy, imi ę i nazwisko) dr hab. Vojtech Malatek

WYDZIAŁ ELEKTRONIKI KARTA PRZEDMIOTU ęweka.pwr.edu.pl/fcp/4GBUKOQtTKlQhbx08SlkTUANQX2o8DAoHNiwFE1... · metod identyfikacji i symulacji komputerowej, oraz zastosowa ń systemów