E-learning czy kontakt bezpośredni w szkoleniu nowych użytkowników

bibliotek uczelni niepaństwowych?

EFEKTYWNOŚĆ OBU FORM SZKOLENIA BIBLIOTECZNEGO W ŚWIETLE OPINII

BIBLIOTEKARZY Z UCZELNI PRYWATNYCH

KAROLINA DYLWYŻSZA SZKOŁA CŁA I LOGISTYKI W WARSZAWIE

Szkolenia biblioteczne:

E-learning

Komunikat – Sieć - Odbiorca

Elastyczność

Prowadzący = Koordynator

Mobilność (m-learning)

Multimedialność i interakcyjność

Jednolitość przekazywanego materiału

Oszczędność czasu, kadry i miejsca

Bezpośredni kontakt z użytkownikiem

Nadawca – Komunikat - Odbiorca

Określony czas i miejsce

Bezpośrednie zaangażowanie prowadzącego

Brak jednolitości przekazu

Budowanie relacji pomiędzy czytelnikiem a bibliotekarzem

Brak konieczności korzystania z technologii komputerowych

Poczucie wspólnoty

Czy w Państwa bibliotece przeprowadza się szkolenie biblioteczne?

Czy szkolenie biblioteczne jest obowiązkowe (1)?

Czy szkolenie biblioteczne jest obowiązkowe (2)?

Czy szkolenie biblioteczne jest obowiązkowe (3)?

Czy szkolenie kończy się wpisem do indeksu/karty egzaminacyjnej (1)?

Czy szkolenie kończy się wpisem do indeksu/karty egzaminacyjnej (2)?

Jeśli tak, to czy uczestnictwo w szkoleniu jest niezbędne do zaliczenia roku studiów u studenta?

Jaką formę szkolenia bibliotecznego przeprowadza się w Państwa bibliotece (1)?

Jaką formę szkolenia bibliotecznego przeprowadza się w Państwa bibliotece (2)?

Kto koordynuje/prowadzi szkolenia biblioteczne przeprowadzane w Państwa

bibliotece (1)?

Kto koordynuje/prowadzi szkolenia biblioteczne przeprowadzane w Państwa

bibliotece (2)?

Gdzie przeprowadzane są szkolenia biblioteczne u Państwa (1)?

Gdzie przeprowadzane są szkolenia biblioteczne u Państwa (2)?

Kiedy przeprowadza się szkolenia biblioteczne w Państwa bibliotece (1)?

Kiedy przeprowadza się szkolenia biblioteczne w Państwa bibliotece (2)?

Jak długo trwa szkolenie (1)?

Jak długo trwa szkolenie (2)?

Jak długo trwa szkolenie (3)?

Proszę podać rodzaj dostępu oferowany do księgozbioru w Państwa bibliotece (1)?

Proszę podać rodzaj dostępu oferowany do księgozbioru w Państwa bibliotece (2)?

Proszę zaznaczyć (można więcej niż 1 odp.), jakiego rodzaju informacje przekazywane są studentom w

trakcie szkolenia w Państwa bibliotece (1)

Proszę zaznaczyć (można więcej niż 1 odp.), jakiego rodzaju informacje przekazywane są studentom w

trakcie szkolenia w Państwa bibliotece (2):

Proszę zaznaczyć na skali 1-5, jak ocenia Pan/Pani poziom

przyswojenia przez studentów poniższych informacji/opanowania

umiejętności, przekazywanych podczas szkolenia bibliotecznego:

Regulamin korzystania z Biblioteki:

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

0% 5% 40% 35% 21%

e-learning 0% 100% 29% 20% 22%

warsztaty 0% 0% 24% 27% 44%

inny 0% 0% 0% 0% 22%

wykłady 0% 0% 47% 53% 11%

Godziny otwarcia

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

0% 5% 8% 50% 38%

e-learning 0% 0% 0% 40% 20%

warsztaty 0% 50% 33% 30% 20%

inny 0% 0% 0% 0% 13%

wykłady 0% 50% 67% 30% 47%

Rozmieszczenie zbiorów w czytelni

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

3% 16% 9% 47% 28%

e-learning 100% 40% 33% 27% 0%

warsztaty 0% 20% 33% 47% 33%

inny 0% 0% 0% 0% 11%

wykłady 0% 40% 33% 27% 56%

Rozmieszczenie zbiorów w wypożyczalni

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

4% 14% 7% 43% 32%

e-learning 100% 0% 50% 33% 0%

warsztaty 0% 25% 50% 25% 44%

inny 0% 0% 0% 0% 11%

wykłady 0% 75% 0% 42% 44%

Przeznaczenie poszczególnych pomieszczeń bibliotecznych

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

4% 0% 7% 41% 48%

e-learning 100% 0% 50% 36% 8%

warsztaty 0% 0% 0% 45% 38%

inny 0% 0% 0% 0% 8%

wykłady 0% 0% 50% 18% 46%

Świadomość dostępu do fachowych baz danych

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

4% 15% 33% 35% 13%

e-learning 50% 14% 27% 31% 17%

warsztaty 0% 0% 33% 38% 33%

inny 0% 0% 0% 0% 17%

wykłady 50% 86% 40% 25% 33%

Korzystanie z fachowych baz danych

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

7% 27% 41% 20% 5%

e-learning 33% 27% 29% 25% 0%

warsztaty 33% 36% 29% 25% 50%

inny 0% 0% 0% 25% 0%

wykłady 33% 36% 47% 25% 50%

Wypełnianie rewersów bibliotecznych

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

0% 8% 23% 27% 42%

e-learning 0% 50% 50% 14% 36%

warsztaty 0% 50% 17% 29% 36%

inny 0% 0% 0% 0% 0%

wykłady 0% 0% 33% 57% 27%

Korzystanie z podstawowych opcji wyszukiwawczych w katalogu

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

0% 2% 21% 49% 28%

e-learning 0% 100% 33% 29% 25%

warsztaty 0% 0% 11% 29% 42%

inny 0% 0% 0% 0% 8%

wykłady 0% 0% 56% 43% 25%

Wykorzystywanie zaawansowanych opcji wyszukiwawczych w katalogu

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

3% 13% 30% 48% 8%

e-learning 100% 40% 25% 26% 0%

warsztaty 0% 20% 33% 26% 67%

inny 0% 0% 0% 11% 0%

wykłady 0% 40% 42% 37% 33%

Tematyczne wyszukiwanie zbiorów w katalogu

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

0% 13% 20% 53% 15%

e-learning 0% 20% 50% 29% 33%

warsztaty 0% 20% 25% 33% 33%

inny 0% 0% 0% 0% 17%

wykłady 0% 60% 25% 38% 17%

Współpraca z zewnętrznymi instytucjami

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych głosów na ocenę

10% 13% 27% 33% 17%

e-learning 67% 25% 13% 20% 20%

warsztaty 0% 25% 25% 50% 20%

inny 0% 0% 0% 10% 20%

wykłady 33% 50% 63% 20% 40%

Jak na skali 1-5 oceniają Państwo efektywność formy szkoleń bibliotecznych przeprowadzanych w Państwa bibliotece?

Ocena 1 2 3 4 5

Procent oddanych

głosów na ocenę0% 2% 30% 56% 12%

e-learning 0% 0% 31% 29% 20%

warsztaty 0% 0% 15% 33% 40%

inny 0% 0% 0% 8% 0%

wykłady 0% 100% 54% 29% 40%

WnioskiE-learning

Coraz powszechniejsze zastosowanieKrótki czas trwaniaMobilnośćZamknięty i mieszany dostęp do księgozbioruTrudności z oddziaływaniem na poczucie przestrzeniPrzewaga informacji teoretycznychUmiarkowane oceny efektywnościNowoczesny wizerunek biblioteki

Tradycyjne szkolenia

Wykorzystanie handoutów, prezentacji multimedialnychŚredni czas trwania – do 1hZaangażowanie i przygotowanie prowadzącegoMożliwość przećwiczenia omawianych umiejętności (warsztaty)Budowanie relacji między bibliotekarzem a czytelnikamiDobre oceny efektywnościWizerunek biblioteki otwartej na potrzeby czytelnika

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

karolinadyl@yahoo.pl