Rzekome wspomnienia 20. październik 2006

RZEKOME WSPOMNIENIA – CZY UFAĆ PAMIĘCI?

Streszczenie tekstuAutorka przekonuje nas, że pamięć (podobnie jak i niektóre zmysły) nie są wiernym odzwierciedleniem faktów, ale wynikiem pewnego procesu konstruktywistycznego. Co więcej, możemy wpływać na ten proces, manipulować nim używając do tego określonych technik.

Pytania1. Dzięki czemu kształtujemy i podtrzymujemy poczucie własnej tożsamości?2. Jaki charakter ma nasza pamięć?3. Czego dotyczyło badanie z Bugsem i Disneylandem?4. W jakich warunkach można łatwiej wdrukować fałszywe wspomnienia?5. jakie procedury eksperymentalne są stosowane w celu wdrukowania fałszywych

wspomnień?6. Jakie koncepcje wyjasniające ten fenomen dominują?7. Kiedy rozpoczęto badania nad rzekomymi wspomnieniami?8. Jakie znamy procedury wywoływania fałszywych wspomnień?9. Na czym polega schemat Loftus?10. W czym badania Loftus przypominają badania Włodarskiego?11. Czy dorosłej osobie można zaimplementować wspomnienie z dzieciństwa?12. Jaka była relacja między ilością przypomnień, a ilością spotkań w badaniach Hyman'a? Jak

to się ma do tych fałszywych przypomnień?13. Na czym polega procedura Deese'a, Roedigera i McDermott (DRM)?14. Jakie ograniczenia i niedogodności wiążą się z DRM?15. Na czym polega Paradygmat obrazowy?16. Jaką zaletę ma ten paradygmat?17. Jakie są przyczyny fałszywych wspomnień?18. Jaką rolę mają w tym schematy zdarzeń?19. Na czym polega błędna atrybucja złudzeń?20. Czy mając pełną świadomość, że konstruujemy wyobrażenie, możemy potem pomylić

własny wytwór z realnymi doświadczeniami?21. Najwięcej błędnych atrybucji dokonują ludzie młodzi czy starsi?22. Jak działa sugestia?23. Co ma wpływ na powstawanie fałszywych wspomnień?24. Co jest nazywane aktywnością poznawczą zniekształcającą pamięć?

Strona 1 z 2

Rzekome wspomnienia 20. październik 2006

Do zapamiętania– nasza pamięć raczej nie ma charakteru kopiującego, ale konstruktywistyczny, a czasami nawet

twórczy– Schemat Loftus: film, komentarz i pytania.– Badania nad fałszowaniem wspomnień mają najczęściej około 20-25% skuteczności, tzn. Co

piąty coś sobie przypomina (coś, co nie miało miejsca). – Im więcej rozmów tym więcej wspomnień, również tych fałszywych – sprzyja temu również

prawdopodowieństwo wystąpienia danego zdarzenia– Procedura DRM: odczytywanie słów podobnie kojarzących się z jednym krytycznym (innym),

potem odpamiętuje się słysząc wymieniane słowa (kojarzone), wymieniane słowa krytyczne (inne) oraz nieodczytywane; skuteczność rozpoznawania wskazuje na to, że badanym (są tego też mocno przekonani) trochę się zafałszowały wspomnienia...

– Ograniczenia DRM: niska ekonomiczność procedury – muszą być długie listy słów– Paradygmat obrazowy to DRM, ale obrazkowe; wystarczy jeden obraz by wytworzyć masę

fałszywych wspomnień– W paradygmacie obrazkowym usuwano typowe do środowiska przedmioty i pytali się OB czy

one tam były..– Za przyczyny fałszywych wspomnień najczęściej podaje się: wpływ ogólnych schematów

zdarzeń na konstruowanie wspomnień, przypisaywanie wspomnieniom niewłaściwych źródeł, uleganie sugestii, wpływ społecznego kontekstu przypominania.

– CZ próbując odtworzyć szczegóły jakiegoś doświadczenia, wykorzystuje adekwatny schemat i integruje wynikające z niego oczekiwania z reprezentacją perceptualną, z pamiętanymi szczegółami jednostkowego zdarzenia.

– Atrybucja polega na tym, że wydobywane treści ą analizowane i przypisywane określonym źródłom (z kolei wspomnienia pochodzące z różnych źródeł różnią się od siebie wieloma cechami); atrybucja źródeł najczęściej przebiega szybko, nawet nieświadomie, bazuje przede wszystkim właśnie na przypisywaniu specyficznych , wyróżnialnych cech poszczegolnym źródłom. Ale umysł może przydzielić nazwać dane wyobrażenie faktem (przez pomyłkę) i mamy fałszywe wspomnienie.

– Silna sugestia działa tak, że informacja jest włączana w ślad pamięciowy i błędnie atrybuowana– na przypominanie wpływa wiek jednoski, wielokrotne przypominanie, aktywności poznawczej,

związanej ze wspomnieniami, kontekstu społecznego.

Strona 2 z 2