Życzenia składają

Pani Karolina, Marzena i Krysia

Temat tygodnia: Dzieci z różnych stron świata.

Cele ogólne:

-kształtowanie postawy tolerancji w stosunku do dzieci niepełnosprawnych

oraz osób innej narodowości, tradycji kulturowej

-kulturalne odnoszenie się do siebie tworzenie atmosfery przyjaźni i

życzliwości

-kształcenie umiejętności wyrażania uczuć i emocji

-ćwiczy z niekonwencjonalnym przyborem ( plastikowa butelka )

-wie, jak bezpiecznie poruszać się

-dostrzeganie różnic i podobieństw pomiędzy dziećmi różnych ras

-wzbogacanie wiedzy i słownictwa

-rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję słowną, muzyczną,

ruchową i plastyczną

-doskonalenie kompetencji matematycznych

Cele szczegółowe:

-uczestniczy w obchodach swojego święta

-potrafi wyrażać swoje emocje i uczucia

-tworzy atmosferę radości, przyjaźni i zaufania

-dostrzega potrzeby innych

-bawi się przy muzyce

-jest tolerancyjne w stosunku do dzieci niepełnosprawnych oraz osób

innych narodowości, tradycji kulturowych

-wymienia różnice i podobieństwa między dziećmi różnych ras

-usprawnia narządy artykulacyjne

-doskonali orientacje przestrzenną

Poniedziałek

01.06.2020

Witam wszystkie Biedroneczki w tak wyjątkowym dla Was dniu.

Tak wspaniały dzień zaczniemy od gimnastyki. Do ćwiczeń potrzebne nam

będą puste plastikowe butelki.

1. Marsz po pokoju –dziecko bierze butelkę.

2. „Między butelkami” - zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko stawia butelkę w

dowolnym miejscu w pokoju. Ustaw kilka butelek w pokoju, dziecko biega między

butelkami do muzyki, gdy rodzic wyłączy muzykę –dziecko staje obok dowolnej butelki.

3. „Z ręki do ręki” - ćwiczenie dużych grup mięśniowych - przekładanie butelki: z ręki

do ręki z przodu, z tyłu, nad głową.

4. „Kicające zajączki” - ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie

strzałkowej.

Dziecko kuca i oburącz łapie butelkę za końce i układa na kark, dokładnie na wysokości

łopatek i podskakuje próbując wyprostować plecy.

5. „Na boki” - ćwiczenie kształtujące mięśnie tułowia w płaszczyźnie czołowej - skłony

boczne.

Dziecko stoi w lekkim rozkroku, unoszą ręce, trzymając brzegi butelki, wykonują skłony

boczne w lewą i prawą stronę.

6. „Omiń butelki”- ćwiczenie z elementem czworakowania. Dziecko idzie na czworaka,

omijając kolejne leżące butelki.

7. „Przełóż butelkę pod kolanem” - ćwiczenie równowagi.

Dziecko stojąc unosi ugiętą w kolanie nogę (raz jedną raz drugą) i przekładają pod nią

butelkę.

8. „Nad butelką” - ćwiczenie mięśni brzucha.

Siad równoważny z oparciem dłońmi o podłogę za sobą. Butelkę kładziemy na podłodze

przy stopach - wnosimy nogi nad butelkę, podpierając ręce na przedramieniu.

9. „Podrzuć butelkę” - ćwiczenie z elementem rzutu:

Podrzuty butelki w górę, chwyt oburącz.

10. Ćwiczenie skoczne: Butelki ułożone na podłodze, dziecko skacze dookoła butelki raz

w jedną, raz w drugą stronę.

Można już wychodzić z domu do lasu lub parku –proponuję kilka zabaw na

świeżym powietrzu z rodzeństwem lub z rodzicami. Oto ilustracje

przedstawiające bawiące się dzieci. Opowiedz je pełnymi zdaniami.

Na pewno każdy z Was w tak wspaniałym dniu otrzyma wymarzony

prezent.

Mam dla Was zadanie. Sprawdź, jaką zabawkę otrzymało dziecko w karcie

pracy, może Ty otrzymasz podobną.

Wykonaj prawidłowo polecenia. Życzę Wam dużo słodkości.

Wtorek

02.06.2020

W dniu dzisiejszym posłuchamy opowiadania Agaty Widzowskiej pt. „Piłka

dla wszystkich”. Otwórzcie książkę Nowe przygody Olka i Ady na str. 82-

83. Opowiedz ilustracje po wysłuchaniu opowiadania , które przeczyta

Wam ktoś dorosły.

Niepełnosprawny Franek z grupy Ady często śnił o tym, że gra w piłkę nożną.

W snach nie siedział na wózku inwalidzkim, tylko biegał po boisku najszybciej

z całej drużyny i strzelał najwięcej goli. – Brawo, Franek! -krzyczeli kibice. -

To najlepszy zawodnik! - rozlegały się głosy. Jednak, gdy szczęśliwy i dumny

Franek otwierał oczy, od razu uświadomił sobie, że to był tylko sen, a on nigdy

nie zostanie piłkarzem. Patrzył na swoje nogi, którymi nie mógł poruszać, i

robiło mu się wtedy bardzo smutno. Ada przyjaźniła się z Frankiem i bardzo

lubiła się z nim bawić. Pewnego dnia zauważyła, że chłopiec jest wyjątkowo

radosny. Miał roześmiane oczy i wesoło machał do niej, gdy tylko pojawiła się

w sali. Dziewczynka była ogromnie ciekawa, co jest tego przyczyną. Może

dostał długo oczekiwany bilet do teatru? A może spełniło się jego marzenie o

jeździe na koniu? -Cześć! Nie uwierzysz, co się stało!- powiedział Franek, gdy

Ada usiadła przy nim na dywanie. – Opowiedz. – W sobotę pojechałem z moim

starszym kuzynem na mecz piłki nożnej. Grały drużyny z dwóch różnych szkół.

Byłem bardzo blisko i mogłem obserwować każdy ruch zawodników!- To

świetnie. Ja nie przepadam za oglądaniem meczu, ale cieszę się, że ci się

podobało- odpowiedziała Ada.- Mój kuzyn podwiózł mnie do ławki, na której

siedzieli zawodnicy rezerwowi. I całe szczęście, bo bramkarz skręcił nogę w

kostce i trzeba go było zastąpić. Wyobraź sobie, że nagle ktoś kopnął piłkę, a ja

ją złapałem!- Ojej! Zostałeś bramkarzem? – Nie. Po prostu piłka wypadła poza

boisko i leciała prosto na mnie. Chwyciłem ją i rzuciłem z powrotem jednemu z

napastników.- Brawo!- A wtedy on na mnie nakrzyczał...- Jak to nakrzyczał?

Powinien ci podziękować- zdziwiła się Ada.- Niestety, nie. Powiedział, żebym

się stamtąd wynosił, bo tylko przeszkadzam. A jego koledzy się śmiali i

słyszałem, jak mówią o mnie „ krasnal na wózku”.- Prawdziwi sportowcy się tak

nie zachowują!- zezłościła się Ada.- Jeden z nich zaczął pokracznie chodzić i

wskazywał na mnie palcem, a potem wszyscy śmiali się z moich butów.

Chciałbym chodzić, nawet taki wykrzywiony, a ja przecież nie mogę chodzić

wcale...Pomyślałem, że piłka jest nie dla mnie.- Myślałam, że opowiesz mi o

czymś wesołym. Jak cię zobaczyłam, wyglądałeś na szczęśliwego, a ta historia

jest smutna-stwierdziła Ada? –Bo jeszcze wszystkiego ci nie opowiedziałem!-

uśmiechnął się Franek.- Potem wydarzyło się coś wspaniałego! Ada była bardzo

ciekawa, a Franek opowiadał dalej: - Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i

zadecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej.

Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem dźwięk gwizdka. Kapitan drużyny przerwał

mecz i zawołał wszystkich zawodników. Nie słyszałem, co do nich mówił, ale

po chwili dogonił nas, a za nim przybiegła reszta drużyny. Powiedział do mnie

tak:, „Jako kapitan Niebieskich chciałem cię przeprosić za zachowanie moich

kolegów. Oni zresztą zrobią to sami”. I wtedy każdy z piłkarzy podszedł do

mnie i podał mi rękę. Widziałem, że było im wstyd. Zapytali, jak mam na imię i

co mi właściwie dolega. – To dobrze, bo już chciałam się wybrać z Olkiem na to

boisko i im dokopać!- powiedziała stanowczo Ada. – Chciałaś ich zbić?- spytał

zaskoczony Franek. – Nie, dokopać im kilka goli. Ja się zdenerwuję, to potrafię

kopnąć tak mocno jak stąd do Krakowa.- To szkoda, że cię tam nie było-zaśmiał

się chłopiec. Franek opowiedział Adzie ciąg dalszy tej historii. Zawodnicy

dowiedzieli się, że chłopiec doskonale zna zasady gry w piłkę nożną, bo razem z

tatą ogląda każdy ważny mecz. Zaproponowali Frankowi, żeby został sędzią,

dali mu gwizdek i posadzili na honorowym miejscu, z którego miał świetny

widok na całe boisko. Od tej chwili chłopiec bacznie obserwował grę, dawał

sygnały zawodnikom, a nawet zadecydował o jednym rzucie karnym. Okazało

się, że jest bardzo dobrym i uważnym sędzią i nikt nie powiedział o nim „sędzia

kalosz”, czyli taki, który się nie zna na grze i ciągle się myli.- I wiesz, co mi

powiedzieli na pożegnanie?- zakończył opowieść Franek- Powiedzieli, że skoro

mam niesprawne nogi i nie mogę grać w piłkę nożną, to przecież mam sprawne

ręce i mogę grać w koszykówkę. Mój tata dowiedział się, kto prowadzi drużynę

koszykarską dla zawodników na wózkach, i od jutra zaczynam treningi. A ja

myślałem, że piłka jest nie dla mnie. – Piłka jest dla wszystkich!- powiedziała

Ada.- Zobaczysz, kiedyś przyjdę na mecz koszykówki. Ty będziesz najlepszym

koszykarzem, a ja będę piszczała najgłośniej ze wszystkich kibiców.

Rozmowa na temat opowiadania.

-Co śniło się Frankowi?

-O, czym opowiadał Adzie?

-Jak zachowywali się chłopcy?

-Co zrobił kapitan?

-Kim został Franek na meczu?

-Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?

-Co będzie ćwiczył Franek?

-Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z

kapitanem?

Pokoloruj obrazki i opowiedz je pełnymi zdaniami.

Środa

03.06.2020

Dzisiaj posłuchajcie piosenki pt. „Każdy jest inny” ,chętni mogą nauczyć się

jej na pamięć.

Każdy jest inny

1.Różny kolor włosów, różny kolor skóry.

Skośne oczy, piegi. To jest cud natury.

Mamy różne domy, różne kościoły.

Wszędzie człowiek może, sobie żyć wesoły.

Refren

Każdy jest inny, każdy wyjątkowy

Słowa gorszy, lepszy. Wyrzuć ze swej głowy. - 2X

2.Choć się tak różnimy, miejmy dobre serce

Każdy na tym świecie, znajdzie swoje miejsce.

Dobro i szacunek, jest jak bumerang.

Zawsze do nas wraca, serce otwiera.

Refren

Każdy jest inny, każdy wyjątkowy.

Słowa gorszy, lepszy. Wyrzuć ze swej głowy.-2X

3.Ja lubię zielony, on lubi niebieski

Ja lubię koty, on lubi pieski

Ale wszyscy razem. Dobrze o tym wiecie.

Chcemy być szczęśliwi, na tym wielkim świecie.

Refren

Każdy jest inny, każdy wyjątkowy.

Słowa gorszy, lepszy. Wyrzuć ze swej głowy.-2x

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=UrBmQBMnayE

Zozi- Każdy jest inny- piosenka dla dzieci

Pobawmy się przy muzyce „Tańcz, Tańcz, Tańcz”

Link

https://www.youtube.com/watch?v=6BwHuwiknOs

Obejrzyj ilustracje i opowiedz, czym różnią się od siebie dzieci mieszkający

w różnych stronach świata. Jak są ubrani? Wypowiadaj się pełnymi

zdaniami.

Zagadki o dzieciach z różnych stron świata:

Gdy czas na łowy to igloo buduje, uczy swego synka, jak się poluje

(Eskimos)

Pałeczkami ryż zjada, legendy o smokach opowiada, ma skośne oczy i żółtą

skórę, jego kraj otoczony jest Wielkim Murem (Chińczyk)

Indianie mówią o nas „Biała twarz”, zajrzyj do lusterka i już go masz!

(Europejczyk)

Na sawannie urządza polowanie, już z daleka słychać tam-

tamów granie. (Afrykańczyk)

Gdy świętuje, chodzi w pióropuszu, fajkę pokoju pali, by dodać sobie

animuszu. (Indianin)

Przeczytaj z jakich krajów pochodzą dzieci przedstawione na obrazkach.

Czwartek

04.06.2020

Dzisiaj popracujemy w książce Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby

cz.2, str. 74,75

Na stronie 74 masz opowiedzieć, co dzieje się na obrazku. Narysować w

prawym górnym rogu słoneczko, w lewym górnym rogu chmurkę. W

prawym dolnym rogu-żabkę, a w lewym dolnym rogu-kwiatki.

Następnie na str.75 masz popatrzeć na wzory. Policz, o ile kratek są

oddalone od linii środki pozostałych kwiatów. Narysuj pod linią kwiaty,

których środki są oddalone od linii o tyle samo kratek. Pokoloruj kwiaty.

Obejrzyj obrazek i powiedz co znajduje się w poszczególnych rogach

kartki.

Zaznacz takie same kolory ułożonych odpowiednio trójkątów

Piątek

05.06.2020

Weź książkę Kodowanie na dywanie str. 24, 25. Pokoloruj odpowiednie

pola według kodu umieszczonego pod planszą. Następnie w ramce narysuj

dom składający się z elementów, które znajdują się poza ramką.

Narysuj strzałki według kodu.

Życzę Wam wesołej zabawy.