WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH

W RAMACH PRACY Z DZIEĆMI

O SPECJALNYCH POTRZEBACH

EDUKACYJNYCH

Logopeda: mgr Arleta Jasińska

100- wyrazowy Test Artykulacyjny

Uczniowie naszej szkoły mają zapewnioną opiekę logopedyczną. Co roku we wrześniu przeprowadzana jest przesiewowa diagnoza, w wyniku której około 30 uczniów zostaje objętych terapią logopedyczną.

Zajęcia prowadzone są systematycznie w oparciu o indywidualne programy reedukacji logopedycznej. W zajęciach mogą uczestniczyć rodzice, którzy otrzymują wskazówki do dalszej pracy w domu.

Praca podczas zajęć skupia się przede wszystkim na:

• ćwiczeniach oddechowych,

• ćwiczeniach głosowych,

• ćwiczeniach usprawniających narządy mowy,

• ćwiczeniach artykulacyjnych,

• ćwiczeniach analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej,

• ćwiczeniach wzbogacających słownictwo.

Metody pracy- metoda słuchowa (polega na uwrażliwianiu słuchu pacjenta na brzmienie prawidłowej głoski, zwracaniu uwagi na dostrzeganie różnic pomiędzy prawidłowym brzmieniem danej głoski, a dźwiękiem nieprawidłowym wytwarzanym przez pacjenta),

- metoda wzrokowa (polega na obserwowaniu ułożenia narządów artykulacyjnych w lustrze, na rysunkach, labiogramach itp., demonstrowanie przez logopedę prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych podczas mówienia),

- metoda fonetyczna (polega na wykorzystaniu istniejącego już dźwięku i przekształcaniu go w dźwięk, który chcemy osiągnąć),

- metoda mechaniczna (polega na stosowaniu ingerencji, mechanicznym ułożeniu narządów artykulacyjnych pacjenta np. ułożenie języka przy pomocy szpatułki, palca lub sondy do realizacji danej głoski),

- metoda dotyku i czucia skórnego dłoni (polega na uświadomieniu pacjentowi, że brzmienie niektórych głosek można wyczuć np. poprzez czucie wydychanego powietrza na skórze dłoni, wyczucie drgań więzadeł głosowych na szyi w okolicach krtani itp.).

Dzieci z naszej szkoły mają możliwość pracy z profesjonalnymi programami logopedycznymi:

LogoObrazki ( terapia wymowy i różnicowanie głosek sz, ż, cz, dż, s, z, c, dz, ś, ż, ć, dź oraz wspomaganie nauki czytania i pisania; ćwiczenia spostrzegawczości i koncentracji uwagi).

Logopedyczne zabawy (multimedialny pakiet logopedyczny)-część I- sz, ż, cz, dż; część II- s, z, c, dz oraz część III- j, l, r.

Dodatkowo w zajęciach wykorzystywane są programy dla dzieci najmłodszych: "Dyktanda z piratami", "Klik uczy czytać", „Porusz umysł”, "Bolek i Lolek na tropach ortografii.

W terapii wykorzystywane są różnorodne pomoce dydaktyczne

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom środowiska logopedów, opracowano kompleksowy multimedialny pakiet programów do diagnozy i terapii logopedycznej LOGOPEDIA, dodatkowo wzbogacony o aplikację zarządzającą (tzw. Aplikacja logopedy, która dodatkowo posiada wbudowany moduł Badanie mowy) – jest to pakiet wykorzystywany w naszej szkole.

Nowości w Aplikacji logopedy w wersji 2.0.•nowy, jeszcze bardziej intuicyjny interfejs programu•narzędzia pozwalające na profesjonalne zarządzanie pracą terapeuty•wzory przydatnych dokumentów (m.in. Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia)•możliwość tworzenia i zarządzania rozbudowanymi bazami pacjentów•rozbudowany moduł diagnostyczny•aplikację do kontroli postępów terapii•mechanizm pozwalający na nagranie i opisanie dowolnej liczby dźwięków•możliwość zlecania prac domowych umieszczonych w Portalu eduSensus.pl

Pedagogizacja

Oddziaływania terapeutyczne powinny odbywać się w gabinecie logopedycznym oraz w domu rodzinnym ucznia. W październiku każdego roku szkolnego przeprowadzana jest pedagogizacja rodziców z klas I-III na temat „Wady wymowy” w postaci prezentacji multimedialnej.

Współpraca z przedszkolami W marcu każdego roku szkolnego przeprowadzana jest

pedagogizacja rodziców grup sześcioletnich. Mini wykład połączony jest z prezentacją multimedialną .Spotkania te uświadamiają rodzicom jak ważna jest prawidłowa komunikacja i mobilizują rodziców do podjęcia terapii przed rozpoczęciem edukacji dzieci w szkole.