Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam...
Transcript of Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam...
Wymagania do klasy trzeciej do podręcznik Odkrywam siebie. Ja i moja szkoła.
Sem. I
TEMATYKA EDUKACJA WYMAGANIA EDUKACYJNE
PODSTAWOWE
Uczeń:
ROZSZERZONE
Uczeń:
WRZESIEŃ
Blok 1. Lato, zaczekaj chwilę
1. Karta z historii Polski
2. List od września
3. Wakacje w Polsce
4. Co jest za granicami Polski?
5. Co oznaczają kolory i znaki na
mapie?
Polonistyczna
– Czyta list w odpowiednim tempie z
odpowiednią intonacją
– Wskazuje na ilustracji fragmenty
pasujące do odpowiednich zwrotek
wiersza.
– Wyszukuje i pisze wyrazy
z trudnościami ortograficznymi.
– Stosuje różne formy wypowiedzi
dotyczących wakacyjnych przygód –
opowiadanie, opis.
– Pisze zdania na podany temat.
– Czyta tekst z podziałem na role.
– Pamięta kolejność liter w alfabecie.
– Pisze wielką literą nazw państw, miast
i narodowości oraz gór i rzek.
- Zna i stosuje poznane zasady ortograficzne.
- Swobodnie wypowiada się na podany temat
w formie opisu i opowiadania.
- Posługuje się alfabetem.
Muzyczna
– Określa nastrój piosenek o tematyce
wojennej.
- Śpiewa wybraną piosenkę
– Wskazuje elementy piosenki (słowa,
melodia, tempo).
– Pisze nuty i pauzy poznane w klasie
drugiej.
– Gra podane rytmów na
instrumentach perkusyjnych.
- Układa i gra własne rytmy na instrumentach
perkusyjnych.
Plastyczna
– Wykonuje sylwetkę ludzką w ruchu.
– Wyraża poprzez pracę plastyczną
emocje związanych z minionymi
wakacjami.
Społeczna /etyka
–Jest zainteresowany historią Polski.
– Wyjaśnia znaczenie terminu: miejsce
pamięci narodowej.
– Zna najbliższe miejsca pamięci
narodowej.
– Właściwie zachowuje się w
miejscach pamięci narodowej.
- Posiada wiadomości na temat historii
Polski
- Wie komu poświecone są miejsca pamięci
narodowej w swojej miejscowości.
Przyrodnicza
– Wskazuje na mapie Polski góry,
wyżyny, niziny, morza i granice
państw sąsiadujących z Polską.
- Zna symbole stosowane na mapach.
-Określa na mapie główne kierunki
geograficzne.
– Określa położenie państw
sąsiadujących z Polską za pomocą
głównych kierunków geograficznych.
– Wyznacza za pomocą kompasu
kierunek północny i południowy.
– Określa, co znajduje się na północ, na
południe, na wschód i na zachód od
niego.
- Orientuje się w terenie za pomocą kompasu.
– Wymienia nazwy sąsiadujących z Polską
krajów i ich stolic.
Matematyczna
– Określa kierunki w przestrzeni i na
płaszczyźnie.
– Rysuje plan drogi ewakuacyjnej
szkoły.
– Zapisuje daty.
– Zna nazwy miesięcy i ich kolejność.
– Zna poznane cyfry rzymskie.
– Rozwiązuje zadania z poznanymi
jednostkami miar: °C, zł, godz.
– Rozwiązuje zadania na dodawanie,
odejmowanie, mnożenie i dzielenie.
- Samodzielnie rysuje plan drogi
ewakuacyjnej szkoły.
- Zapisuje daty za pomocą wyrazów, liczb
arabskich i rzymskich.
Zajęcia techniczne
– Rysuje kształt grotu z
wykorzystaniem osi symetrii.
– Tnie tworzywo sztuczne po liniach
prostych.
– Mocuje grot do patyka za pomocą
owijania kolorową włóczką.
Wychowanie fizyczne
– Przechodzi przez jezdnię zgodnie
z poznanymi zasadami.
– Potrafi ustawić się w szeregu, w
rzędzie, w kole.
– Szybko reaguje na ustalone sygnały.
–Pamięta zasady bezpieczeństwa
obowiązujące podczas zajęć
sportowych.
– Wykonuje ćwiczenia kształtujące
prawidłową sylwetkę.
– Biega na czas ze startu wysokiego i z
niskiego startu na dystansie 30–50m.
- Prawidłowo wykonuje wszystkie ćwiczenia
- Wyróżnia się w biegu na czas.
Blok 2. Jakie bogactwa naturalne
występują w Polsce?
1. Jakie bogactwa kryje ziemia?
2. Torf, węgiel brunatny, węgiel
3. kamienny
4. Do czego potrzebny jest węgiel
i kto go wydobywa
5. Jaki wpływ na środowisko ma
wydobywanie i przetwarzanie
węgla?
6. Podanie o Skarbniku
Polonistyczna
– Opowiada przeczytany tekst.
– Pisze wielką literą nazw miast.
– Słucha tekstu ze zrozumieniem.
– Wypowiada się na temat tekstu.
– Opisuje wygląd górników na
podstawie zdjęć i zgromadzonego
słownictwa.
– Wyodrębnia w słowach głoski
w nagłosie, wygłosie i śródgłosie.
– Dokonuje analizy i syntezy słuchowej
wyrazów.
– Rozumie znaczenie terminu
podanie.
– Czyta podanie.
–Pisze kształtnie i wyraziście
- W sposób interesujący opowiada
wysłuchane i przeczytane teksty.
- Samodzielnie opisuje strój górnika.
- Wyjaśnia znaczenie terminu podanie.
Muzyczna
– Uczy się piosenki na pamięć.
– Zna pojęcia: linia pięciolinii, pole
pięciolinii.
Plastyczna
– Posługuje się kreską i plamą w pracy
plastycznej.
Przyrodnicza
– Bada właściwości węgla.
– Odszukuje na mapie Polski miejsca
występowania węgla.
– Wskazuje, które elementy środowiska
naturalnego i w jaki sposób są
zagrożone z powodu eksploatacji i
użytkowania węgla i w jaki sposób.
– Zna pochodzenie węgla i sposobów jego
pozyskiwania.
- Posiada wiele wiadomości na temat zagrożeń
dla środowiska naturalnego wynikających z
powodu użytkowania i eksploatacji węgla.
Matematyczna
– Liczy w zakresie 60 według podanego
warunku.
– Rozumie system dziesiątkowy.
– Rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra.
– Wyróżnia w liczbach cyfry jedności
i cyfry dziesiątek.
– Porównuje liczby w zakresie 60
o takiej samej liczbie cyfr, o różnej
liczbie cyfr.
– Porządkuje liczby w zakresie 60
według podanego warunku.
– Rozwiązuje zadania tekstowe proste i
nietypowe.
– Zna nazwy liczb w dodawaniu i w
odejmowaniu.
– Posługuje się nazwami liczb
w dodawaniu i odejmowaniu.
- Samodzielnie rozwiązuje zadania złożone i
nietypowe.
– Rozwiązuje zadania tekstowe proste
i złożone.
Zajęcia techniczne
– Wycina sylwetę skarbnika.
– Montuje przesuwny element.
Wychowanie fizyczne
– Bierze udział w Zabawach i grach
łączących różne formy ruchu.
– Posiada koordynację ruchową,
- Jest zwinny i skoczny.
– Wypowiada się o związku
prawidłowej sylwetki ze zdrowiem
człowieka.
– Wykonuje poprawny technicznie skok
w dal z miejsca i z rozbiegu.
- Wyróżnia się długością skoków w dal.
Blok 3. Jakie bogactwa naturalne
występują w Polsce? (cd.)
1. Co było wianem królowej
Kingi?
2. Co było wianem królowej
Kingi? (cd.)
3. Legenda O górniku Hilarym
Mali i posągu świętej Barbary
4. Powtórzenie wiadomości o
bogactwach naturalnych Polski
5. Ciąg dalszy legendy O górniku
Hilarym Mali i posągu świętej
Barbary
Polonistyczna
– Czyta ze zrozumieniem.
– Odszukuje w tekście informacje.
– Pisze wyrazy ze spółgłoskami
miękkimi.
– Opowiada legendę.
– Objaśnia znaczenia powiedzeń o
soli.
– Wymyśla zakończenie legendy.
– Pisze zdania na podany temat.
– Układa i pisze pytania do podanych
zdań.
– Rozwiązuje krzyżówkę tematyczną.
– Układa i pisze zdania oznajmujące,
pytające, rozkazujące,
wykrzyknikowe.
- Bezbłędnie pisze wyrazy stosując poznane
zasady ortograficzne.
- Opowiada legendę używając bogatego
słownictwa.
Muzyczna
– Wie kim był Jan Sebastian Bach.
– Słucha utworu Jana Sebastiana Bacha.
– Wykonuje ilustrację plastyczną
wysłuchanego utworu.
–Zapisuje klucz wiolinowy.
- Posiada wiadomości o życiu Jana Sebastiana
Bacha.
Plastyczna
– Lepi postaci z plasteliny.
– Maluje postaci farbami.
Społeczna /etyka
Wie na czym polega zwód muzyka,
kompozytora.
Przyrodnicza
– Określa cechy oglądanych okazów
rud metali.
– Zna zastosowanie rud metali w
przemyśle.
– Śledzi przebieg wytopu rudy żelaza.
Matematyczna
– Dodaje i odejmuje liczby w
poznanym zakresie liczbowym.
–Posługuje się w praktyce nazwami
liczb w dodawaniu.
– Rozwiązuje zadania proste na
porównywanie różnicowe i typu
logicznego.
– Posługuje się w praktyce nazwami
liczb w odejmowaniu.
– Rozwiązuje zadania proste na
porównywanie różnicowe i typu
logicznego.
- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.
Zajęcia techniczne
– Wycina elementy sylwety Hilarego
Mali.
– Ruchomo łączy elementy sylwety.
- Precyzyjnie wykonuje ruchomą sylwetę.
Wychowanie fizyczne
– Startuje z różnych pozycji.
– Przestrzega reguł podczas zabaw
ze współzawodnictwem.
– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.
– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.
– Rzuca do celu nieruchomego i
będącego w ruchu
- Sprawnie rzuca do celu ruchomego i
nieruchomego.
Blok (nieobowiązkowy, można go
zastąpić własnymi propozycjami)
1. Wycieczka do lasu
2. Opracowanie lektury:
Krystyna Drzewiecka Piątka z
Zakątka
Polonistyczna
– Zna pojęcia: pamiętnik, narrator.
– Wypowiada się na temat treści
lektury.
– Układa i zapisuje odpowiedzi na
pytania.
– Opowiada wybraną przygodę
bohaterów opowiadań.
- Objaśnia pojęcia: pamiętnik, narrator i
recenzja.
- Wypowiada się w ciekawy sposób na podany
temat.
- Posiada wiadomości na temat powstania
warszawskiego w 1944 roku.
- Bezbłędnie pisze z pamięci.
3. Opracowanie lektury:
Krystyna Drzewiecka Piątka z
Zakątka
4. Podróże po krajach Unii
Europejskiej – Polska
5. Powtórzenie wiadomości i
umiejętności opanowanych we
wrześniu
– Uczestniczy w rozmowie o sposobach
spędzania czasu wolnego przez
dzieci.
– Wskazuje wartości łączących
przyjaciół.
– Wyszukuje informacje w
przeczytanym tekście.
– Zna termin: recenzja.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
– Słucha opowiadania nauczyciela
o powstaniu warszawskim w 1944
roku.
– Wyszukuje w Internecie materiałów
zdjęciowych na temat wojny.
– Czyta fragmenty lektury dotyczące
wojny.
– Pisze z pamięci.
– Wyróżnia w tekście litery
odpowiadające samogłoskom
i spółgłoskom.
– Pisze wyrazy ze zmiękczeniami.
Muzyczna
– Śpiewa poznane piosenki. - Śpiewa poznane piosenki bez podkładu
muzycznego.
Plastyczna
– Ukazuje sylwetki ludzkie w ruchu.
– Wyraża w pracy plastycznej emocje
związane z zabawą z koleżankami
i kolegami.
- Wykonuje dynamiczny obraz plastyczny.
Społeczna /etyka
– Posiada wiadomości o regionie
swojego zamieszkania.
– Zna pojęcia: agroturystyka, baza
hotelowa, informacja turystyczna,
pamiątki regionalne.
- Wyjaśnia pojęcia: agroturystyka, baza
hotelowa, informacja turystyczna, pamiątki
regionalne.
Przyrodnicza
– Obserwuje rośliny i zwierzęta żyjące
w różnych warstwach lasu.
– Rozpoznaje rośliny i zwierzęta
poznane w klasach pierwszej i
- Rozpoznaje i nazywa wiele zwierząt i roślin z
poszczególnych warstw lasu.
- Wymienia różnice warunków życia roślin w
poszczególnych warstwach lasu.
drugiej.
– Dostrzega różnice w nasłonecznieniu,
wilgotności i temperaturze w różnych
warstwach lasu.
Matematyczna
– Układa zadania do podanych
warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
– Dodaje w zakresie 60.
– Odejmuje w zakresie 60.
– Rozwiązuje zadania na dodawanie
i odejmowanie w zakresie 60.
– Układa zadania na dodawanie
i odejmowanie w zakresie 60.
- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.
Wychowanie fizyczne – Doskonali start do biegu
z różnych pozycji.
– Przestrzega reguł podczas zabaw ze
współzawodnictwem.
– Rozwija szybkość i zwinność oraz
moc.
– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.
– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.
– Rzuca do celu nieruchomego i
będącego w ruchu.
PAŹDZIERNIK
Blok 1. Pamiętaj – nie jesteś sam!
1. Początek złego…
2. Jest coraz gorzej...
3. Jak przeciwstawiać się
przemocy?
4. Jak działa plan?
5. Koniec z bezradnością
Polonistyczna
–Bierze udział w rozmowie o obawach
dzieci związanych z powiedzeniem
dorosłym o swoich problemach.
– Odgrywa scenki dramowe.
– Pisze według podanego planu zdania
na temat narysowanego obrazu.
– Opowiada przeczytany fragment
opowiadania.
– Czyta ze zrozumieniem.
– Wypowiada się na podany temat z
uwzględnieniem własnego
doświadczenia.
– Przepisuje z pamięci do zeszytu planu
- Właściwie argumentuje swoje racje.
- Bierze aktywny udział w dyskusji.
- Pisze ciekawe i logiczne zdania na podany
temat.
postępowania wobec dręczycieli.
– Pisze zdania na podany temat.
– Opowiada przeczytany fragment
opowiadania.
– Pisze zakończenie opowiadania.
– Pisze postulaty dotyczące
przeciwstawiania się agresji w
szkole.
Muzyczna
– Wypowiada się na temat na temat
treści wysłuchanej piosenki.
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Poznaje instrument melodyczny –
dzwonki.
– Gra gamę.
- Gra melodie na dzwonkach.
Plastyczna
– Wyraża swoje emocje poprzez pracę
plastyczną.
– Rysuje postacie ludzkie.
– Wyraża emocje poprzez dobór
kolorów.
– Nazywa emocje wyrażone w pracach
plastycznych.
- Rysuje postacie ludzkie oddając ich emocje.
Społeczna /etyka
– Wyjaśnia na przykładach terminy:
przemoc, agresja.
– Wypowiadanie się na temat,
dlaczego dzieci nie chcą mówić
innym o doznanej przemocy z
uwzględnieniem własnych
doświadczeń.
Matematyczna
– Odczytuje dane zadania z obrazka.
– Rozwiązuje zadania proste na
dodawanie.
– Rozwiązuje zadania nietypowe
metodą prób i błędów.
– Doskonali licznie.
– Rozwiązuje zadania proste i złożone.
– Zapisuje dane zadania złożonego w
– Posługuje się ze zrozumieniem terminami
matematycznymi.
– Odczytuje informacje z wykresu.
postaci krótkiego zapisu.
– Rozwiązuje zadania na porównywanie
różnicowe.
Zajęcia techniczne – W grupie wykonuje plakat dowolną
techniką.
Wychowanie fizyczne – Doskonali technikę biegania na
dłuższym dystansie.
– Pogłębia wytrzymałość na wysiłek
fizyczny.
– Poznaje technikę oddychania podczas
biegu i po wysiłku fizycznym.
– Rozwija szybkość i skoczność.
– Jest wytrzymały na wysiłek fizyczny.
– Stosuje technikę oddychania podczas wysiłku
fizycznego.
Blok 2. O tym, co trzeba wiedzieć o
lesie
1. Co to znaczy, że las ma
warstwy?
2. Wśród leśnego runa
3. Opis grzyba
4. Wśród podszytu
5. Skąd się wzięły na ziemi
wrzosy?
Polonistyczna
– Czyta opowiadanie, legendę.
– Porządkuje kolejność zdarzeń.
– Opowiada tekst według planu.
– Jest czujny pod względem
ortograficznym.
– Gromadzi słownictwo przydatne do
opisu.
– Ustnie układa opisu.
– Samodzielnie zapisuje opis w
zeszycie.
- Samodzielnie pisze opis na podstawie planu i
zgromadzonego słownictwa.
Muzyczna
– Wypowiada się na temat treści
wysłuchanej piosenki.
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Gra na dzwonkach dźwięk sol (g).
– Pisze na pięciolinii nutę sol (g).
- Gra melodie na dzwonkach.
Plastyczna
– Wycina sylwety roślin i zwierząt,
które można spotkać w warstwie
leśnego runa.
– Przykleja wycięte sylwet do
podstawy.
- Według własnego pomysłu tworzy z
wyciętych elementów warstwy lasu.
Przyrodnicza
– Wymienia warunki panujące w
poszczególnych warstwach lasu.
– Wymienia rośliny występujące w
poszczególnych warstwach lasu.
- Potrafi scharakteryzować warunki panujące w
poszczególnych warstwach lasu.
– Wymienia nazwy zwierząt żyjących w
poszczególnych warstwach lasu.
– Posiada wiadomości o leśnym runie.
– Podaje przykłady grzybów jadalnych i
niejadalnych.
– Wypowiada się na temat
konsekwencji zjedzenia trujących
grzybów.
– Posiada wiadomości o podszycie.
– Podaje przykłady łańcuchów
pokarmowych występujących w
lesie.
Matematyczna
– Sprawdza odejmowanie za pomocą
dodawania.
– Rozwiązuje zadania wymagające
rozumienia struktury liczb
dwucyfrowych.
– Porównuje liczby dwucyfrowe.
– Układa pytania do zadania.
– Rozwiązuje zadania złożone.
– Rozwiązuje zadania nietypowe
– Rozwiązuje zadania na
porównywanie różnicowe.
– Rozwiązuje zadania wymagające
posługiwania się ze zrozumieniem
terminami matematycznymi.
– Zapisuje dane i szukane zadania.
Zajęcia techniczne
– Wycina sylwety roślin i zwierząt,
które można spotkać w warstwie
podszytu.
– Przykleja wyciętych sylwet do
makiety.
Wychowanie fizyczne
– Orientuje się w terenie.
– Posiada koordynację wzrokowo-
-ruchową i spostrzegawczość.
– staruje ze startu niskiego i
- Potrafi dobierać ćwiczenia sportowe do
warunków terenowych.
- Stosuje technikę biegania na dłuższych
dystansach.
wysokiego.
– Stara się pamiętać o właściwym
oddychaniu podczas biegów krótkich.
– Stosuje technikę biegania sprintem.
– Biega na dłuższych dystansach.
- Stosuje technikę oddychania w czasie biegów.
Blok 3. Opowieści z różnych
warstw lasu
1. Opis jarzębiny
2. Wśród leśnych drzew
3. Jakie są rodzaje lasów
4. Sprawdź, co wiesz o lesie
5. Wspomnienia o zmarłych
Polonistyczna
– Układa plan opisu jarzębiny na
podstawie ilustracji.
– Gromadzi słownictwo przydatne
do opisu jarzębiny z podziałem na
części mowy.
– Ustnie opisuje jarzębinę według
ułożonego planu.
– Czyta z podziałem na role.
– Rozpoznaje poznane części mowy
i określa ich liczbę.
– Czyta wiersz.
– Opisuje wybraną roślinę.
– Przepisuje wiersz do zeszytu zgodnie
z zasadami kaligrafii.
– Czyta ze zrozumieniem.
– Pisze nazwy zwierząt i roślin żyjących
w różnych warstwach lasu.
- Rozróżnia i nazywa części mowy.
Muzyczna
– Wypowiada się na temat treści
wysłuchanej piosenki.
– Śpiewa poznaną piosenkę.
–Wie kim był W.A. Mozatr
– Słucha utworu W.A. Mozarta Eine
kleine Nachtmusik.
- Posiada informacje na temat W.A. Mozarta.
Plastyczna
– Wycina sylwety roślin i zwierząt,
które można spotkać w warstwie
drzew.
– Przykleja wycięte sylwety do
podstawy.
Społeczna
– Uczestniczy w rozmowie o potrzebie
zachowywania pamięci o zmarłych.
– Nazywa emocje i uczucia związane
ze śmiercią bliskich.
– Posiada poczucie odpowiedzialności
za środowisko przyrodnicze.
Przyrodnicza
– Posiada wiadomości o warstwowej
budowie lasu.
– Wymienia gatunki poznanych drzew
rosnących w różnych rodzajach
lasów.
– Wskazywanie zależności
pokarmowych między roślinami i
zwierzętami.
– Wymienia nazwy roślin i zwierząt
leśnych, które są w Polsce pod
ochroną.
– Zna warunki klimatyczne
i wodne panujące w różnych rodzajach
lasów, w różnych porach roku.
– Podaje zależności między rodzajem lasu a
jego podszytem i runem.
Matematyczna
– Przelicza 70 elementów.
– Liczy dziesiątkami do 70.
– Porządkuje liczby w zakresie 70.
– Porównuje liczby w zakresie 70.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 70.
– Rozwiązuje zadania na porównywanie
różnicowe.
– Czyta ze zrozumieniem tekstów
matematycznych.
– Rozwiązuje zadania złożone na
porównywanie różnicowe.
– Zapisuje dane i szukane do zadania.
– Rozwiązuje zadania z konfliktem
poznawczym.
– Rozwiązuje zadania wymagające
rozumienia terminów
matematycznych.
– Układa zadania do podanych
warunków i jego rozwiązywanie.
Wychowanie fizyczne
– Wykonuje ćwiczenia
ogólnorozwojowe.
– Wykonuje przewrót w przód i w tył.
Blok (nieobowiązkowy
1. Wycieczka do lasu lub na
cmentarz
2. Opracowanie lektury:
Elżbieta Zubrzycka Słup soli
3. Opracowanie lektury:
Elżbieta Zubrzycka Słup soli
4. Podróże po krajach Unii
Europejskiej
5. Powtórzenie wiadomości i
umiejętności opanowanych
w październiku
Polonistyczna
– Zna pojęcia: powieść, bohater, fabuła.
– Formułuje problem poruszony
w lekturze.
– Dostrzega przyczyny i skutki agresji
wśród dzieci.
– Stara się zabierać głos w dyskusji.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
– Współdziała i komunikuje się w
grupie.
– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To
umiem.
– Pisze ze słuchu.
– Określa, jaką częścią mowy są podane
wyrazy.
– Pisze wyrazów należących
do wskazanych części mowy.
– Określa liczbę podanych wyrazów.
– Pisze wyrazy we wskazanej liczbie.
- Objaśnia pojęcia: powieść, bohater, fabuła.
-Posiada zdolność dyskutowania.
Plastyczna
– Ukazuje w pracy plastycznej własne
charakterystyczne cechy i
upodobania.
– Dostrzega w pracach plastycznych
koleżanek i kolegów elementy
świadczące o wspólnych cechach
i upodobaniach.
- Wykonuje oryginalną pracę plastyczną
przedstawiającą własne cechy i upodobania.
Społeczna /etyka
– Wie, kto spoczywa
na cmentarzach wojskowych.
– Zna zasady zachowania się na
cmentarzu.
– Jest przekonany, że w każdej sytuacji
istnieje jakieś rozwiązanie, trzeba się
tylko postarać je znaleźć.
– Szuka i wskazuje sposoby
przeciwstawiania się agresji ze strony
rówieśników.
– Odróżnia skarżenie od poszukiwania
- Posiada wiadomości o państwach Unii
Europejskiej.
- Jest aktywny i kreatywny.
pomocy w rozwiązaniu problemu.
– Jest aktywny.
– Posiada zainteresowania.
Przyrodnicza
– Konfrontuje zdobyte wiadomości
o lesie z rzeczywistością.
– Rozpoznaje rośliny i je nazywa.
– Wskazuje warstwy lasu.
– Rozpoznaje i nazywa gatunki drzew
liściastych i iglastych.
– Dostrzega zmiany, jakie zaszły w
lesie w ciągu miesiąca pod wpływem
obniżenia się temperatury powietrza.
Matematyczna
- Układa zadania do podanych
warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
- Uczestniczy we wspólnym ustalaniu
rozwiązania zadania.
– Biegle dodaje i odejmuje w zakresie
70.
– Porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 70.
– Rozumie pojęcia matematyczne.
– Rozwiązuje i układa zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie
70.
- Biegle liczy w zakresie 100.
- Rozwiązuje złożone zadania tekstowe.
Wychowanie fizyczne
– Rozwija moc i zwinność.
– Wykorzystuje podczas wykonywania
ćwiczeń umiejętności przewrotu w
przód i w tył.
– Przestrzega reguł podczas zabaw
ze współzawodnictwem.
– Uczestniczy w zabawach ruchowych
rozwijających zwinność, zwrotność i
szybkość reakcji na sygnał.
LISTOPAD
Blok 1. Polacy, którzy rozsławili
Polskę –Józef Piłsudski, Mikołaj
Kopernik, Fryderyk Chopin
1. Narodowe Święto
Niepodległości
2. Józef Piłsudski
3. Mikołaj Kopernik
4. Dzieło Mikołaja Kopernika
5. Fryderyk Chopin
Polonistyczna
– Czyta informacje o utracie
niepodległości przez Polskę i próbach
jej odzyskania.
– Zna pojęcie niepodległość
i jej znaczenie dla życia narodu.
– Pisze zdania na podany temat.
– Czyta ze zrozumieniem.
– Wypowiada się na temat patriotyzmu.
– Wyszukuje w zdaniach czasowników
w czasie teraźniejszym i przeszłym.
– Pisze zdania z czasownikami w czasie
przeszłym.
- Zwraca uwagę na poprawność
ortograficzną zapisywanych
wyrazów.
– Czyta wiersz.
–Wyszukuje w tekście konkretne
informacje.
– Objaśnia wpływ odkryć naukowych
i technicznych na życie ludzi.
Muzyczna
- Zna podstawowe informacje z
życiorysu Fryderyka Chopina.
– Słucha utworów Fryderyka Chopina.
– Zna melodię i tekst hymnu Polski
– Stosuje zasady zachowania się
podczas słuchania i śpiewania hymnów
państwowych.
– Pisze nutę mi (e) na pięciolinii.
- Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach
i klawiaturze fortepianu.
– Gra na dzwonkach poznane dźwięki
gamy.
– Posiada informacje na temat okoliczności
powstania hymnu Polski.
– Dostrzega wspólne cechy między Bachem,
Mozartem i Chopinem.
Plastyczna
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Zna własności bibuły.
– Formuje kotyliona według instrukcji.
– Skleja elementy kotyliona.
Społeczna /etyka
– Wskazuje cechy charakteru
niezbędne muzykowi.
– Wskazuje cechy niezbędne
do osiągnięcia sukcesu w pracy
naukowej.
Przyrodnicza
– Posiada wiadomości z klasy drugiej
na temat ruchu obiegowego i
wirowego Ziemi.
– Wyszukuje na ilustracji informacji
na temat przyczyn powstawania na
Ziemi pór roku, dnia i nocy.
- Wykazuje się wiadomościami z klasy drugiej
na temat ruchu obiegowego i wirowego
Ziemi.
Matematyczna
–Dodaje i odejmuje w poznanym
zakresie liczbowym.
–Wykorzystuje zdobytą wiedzę w
nowych sytuacjach.
– Rozwiązuje zadania proste i złożone.
– Określa położenie obiektu na planie.
– Odszukuje obiekt na planie, gdy
podane są jego współrzędne.
– Rozwiązuje zadania nietypowe.
Zajęcia techniczne
– Czyta informację o historii toruńskich
pierników.
– Zna przepisu na masę solną.
– Wykonuje z masy solnej ozdobnego
piernika.
Wychowanie fizyczne
– Wykonuje ćwiczenia
ogólnorozwojowe.
– Tańczy poloneza – krok podstawowy i
figury.
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,
w miejscu i w biegu.
– Poznaje zasad gry w minipiłkę ręczną.
– Stosuje zasady sportowej rywalizacji.
Blok 2. Polacy, którzy rozsławili
Polskę – Jan Matejko, laureaci
Nagrody Nobla
1. Muzyka Fryderyka Chopina
2. Malarstwo Jana Matejki
3. Opis obrazu Jana Matejki
4. Polscy laureaci Nagrody Nobla
5. Henryk Sienkiewicz
Polonistyczna
– Doskonali technikę w czytaniu.
– Wypowiada się na temat treści
wiersza
– Czyta informacje o pomniku Chopina
w Łazienkach.
– Odszukuje w wierszu czasowniki
w czasie przyszłym.
– Pisze czasowniki w poznanych
czasach.
– Zwraca uwagę na poprawności
ortograficzną zapisywanych zdań.
– Czyta wiersze z właściwą intonacją.
– Ogląda obrazy Jana Matejki
dotyczące dziejów Polski.
– Ustnie opisuje wybrany obraz według
planu.
– Wyszukuje w zdaniach czasowników
w różnych czasach.
– Pisze zdania z czasownikami w
różnych czasach.
– Pamięta zasady pisania listu.
– Samodzielnie pisze opis obrazu
według planu – w formie listu.
– Czyta tekst na temat genezy
Nagrody Nobla.
– Układa i zapisuje pytania do
przeczytanego tekstu.
– Opowiada przeczytany fragment
tekstu.
- Posiada informacje na temat genezy
Nagrody Nobla
– Dostrzega rolę sztuki w kształtowaniu
patriotyzmu narodu.
- Samodzielnie opisuje obraz.
– Zna wybranych fragmentów biografii
Henryka Sienkiewicza.
Muzyczna
– Słucha poloneza.
– Czyta informację na temat tego tańca.
– Tańczy podstawowy krok i figury
poloneza.
Plastyczna
- Maluje kopię obrazu Jana Matejki
Portret syna Jerzego na koniu
– Zna pojęcia: malarstwo historyczne,
- Objaśnia pojęcia: malarstwo historyczne,
oryginał, kopia
oryginał, kopia.
Społeczna /etyka
– Wskazuje cechy charakteru
niezbędne do osiągnięcia sukcesu w
dziedzinie literatury.
– Wskazuje cechy charakteru niezbędne
do osiągnięcia sukcesu w sztukach
plastycznych.
Matematyczna
– Doskonali technikę liczenia.
– Przelicza 90 elementów.
– Liczy dziesiątkami do 90.
– Pisze liczby od 80 do 90 cyframi i
słownie.
– Określa liczby dziesiątek i jedności
w liczbach od 80 do 90.
– Porządkuje liczby w zakresie od 80
do 90 według podanego warunku.
– Porównuje liczby w zakresie 90.
– Rozwiązuje zadania algebraiczne
na dodawanie i odejmowanie.
– Czyta ze zrozumieniem teksty
matematyczne.
– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie
w zakresie 90.
– Rozwiązuje zadania na porównywanie
różnicowe.
– Rozwiązuje zadania wymagające
znajomości terminów
matematycznych.
– Rozwiązuje zadania nietypowe.
- Objaśnia i uzasadnia przyjęte rozwiązania
zadań.
Zajęcia techniczne
– Poznaje ścieg – na okrętkę.
– Wykonuje pracę według podanego
planu.
– Przyszywa guziki.
–Zna skutki nieprawidłowego
posługiwania się igłą.
Wychowanie fizyczne
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,
w miejscu i w biegu.
– Przestrzega poznane zasady gry.
– Kozłuje piłkę.
– Celuje piłką do bramki, w miejscu i
w biegu.
– Zna zasady rzutu do bramki w czasie
gry i rzutu karnego.
Blok 3. Polacy, którzy rozsławili
Polskę – Jan Paweł II, medaliści
igrzysk olimpijskich
1. Karol Wojtyła
2. Jan Paweł II
3. Polscy – medaliści igrzysk
olimpijskich
4. Co wiesz o wielkich
Polakach?
5. Kim będziesz, kiedy
dorośniesz?
Polonistyczna
– Czyta opowiada o dziecięcych latach
Karola Wojtyły.
– Wyszukuje w tekście informacje
na podany temat.
– Pisze zdania na podany temat.
– Wyszukuje w tekście informacje na
podany temat.
– Pisze z pamięci.
– Pisze zdania z czasownikami w
różnych osobach liczby pojedynczej.
– Czyta wiersza zgodnie z interpunkcją
i z właściwą intonacją.
–Wypowiada się na temat treści
wiersza.
– Recytuje fragmenty wiersza z
pamięci.
– Wypowiada się na temat swoich
planów zawodowych.
– Pisze odpowiedzi na pytania.
– Pisze zdania z czasownikami w
różnych osobach liczby mnogiej.
- Poprawnie zapisuje czasowniki w
poznanych czasach i liczbach.
– Wymienia sylwetki poznanych wielkich
Polaków.
Muzyczna
– Wypowiada się na temat słów
wysłuchanej pieśni.
– Śpiewa poznaną pieśń.
– Zapisuje nutę mi (e) na pięciolinii.
– Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach
i klawiaturze fortepianu.
– Gra na dzwonkach poznane dźwięki
gamy.
Plastyczna
– Wycina elementy z kolorowego
papieru i tworzy kompozycję płasko-
przestrzenną.
Społeczna /etyka
– Wskazuje cechy charakteru
niezbędne w działalności związanej z
pomaganiem ludziom.
– Wymienia cechy charakteru
niezbędne dla osiągnięcia
mistrzostwa w sporcie.
Matematyczna
– Przelicza 100 elementów.
– Zna struktury liczby trzycyfrowej.
– Liczy dziesiątkami do 100.
– Pisze liczby od 90 do 100 cyframi
i słownie.
– Określa liczbę dziesiątek i jedności
w liczbach od 90 do 100.
– Porządkuje liczby w zakresie od 90
do 100 według podanego warunku.
– Porównuje liczb w zakresie 100.
– Pamięta pojęcia: monety, banknoty.
– Wymienia jednostki płatnicze
w Polsce: złoty, grosz i zna związek
między nimi.
– Odlicza wskazaną kwotę pieniędzy
według podanego warunku.
– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania złożone
na porównywanie różnicowe.
– Czyta ze zrozumieniem teksty
matematyczne.
– Oblicza niewiadomą liczbę
w przykładach na dodawanie
i odejmowanie w zakresie 100.
– Oblicza przykłady typu: 89 + 5 =, 94
– 9 =.
–Liczy w zakresie 100.
– Rozwiązuje zadania wymagające
rozumienia terminów
matematycznych.
– Zna jednostki miary: centymetr, metr i
związek między nimi.
Zaj. techniczne
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
– Bierze udział w zawodach klasowych
z wykorzystaniem wykonanej
zabawki.
Wychowanie fizyczne
– Rozwija wytrzymałość, moc
i zwinność.
– Współpracuje w zespole.
– Szybko reaguje na bodziec.
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie
przyboru.
– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.
– Zna letnie i zimowe dyscypliny olimpijskie.
– Wymienia polskich medalistów igrzysk
olimpijskich.
Blok (nieobowiązkowy)
1. Wycieczka…*
2. Opracowanie lektury:
Leo Buscaglia Jesień liścia
Jasia
3. Opracowanie lektury:
Leo Buscaglia Jesień liścia
Jasia
4. Podróże po krajach Unii
Europejskiej
5. Powtórzenie wiadomości i
umiejętności opanowanych
w listopadzie
Polonistyczna
– Zna pojęcia: opowieść, dialog, wątek.
– Potrafi napisać dialog na podany
temat.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
– Planuje, współdziała i komunikuje się
w grupie.
– Wyszukuje informacje w różnych
źródłach.
– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To
umiem.
– Pisze ze słuchu.
– Określa czas podanych czasowników.
– Pisze czasowniki we wskazanych
czasach.
– Określa osoby podanych
- Samodzielnie pisze ciekawą recenzję
przeczytanej książki.
- Bezbłędnie pisze ze słuchu.
- Określa czas liczbę i osobę czasowników.
czasowników.
– Pisze wyrazy we wskazanej osobie.
Plastyczna
– Ukazuje różnorodność jesiennych
liści za pomocą wskazanej techniki.
– Potrafi wybrać technikę plastyczną
umożliwiającą ukazanie różnorodności
jesiennych liści.
Społeczna /etyka
– Wskazuje sylwetkę postaci ważnej
dla danego regionu.
– Zna sposoby honorowania
wybitnych postaci.
–Zna tradycję zdobienia choinki.
– Dostrzega związek między porami
roku a etapami życia człowieka.
– Odszukuje w lekturze informacji
na temat znaczenia dla człowieka
każdego etapu jego życia.
– Wypowiada się na temat sensu
życia.
– Posiada podstawowe wiadomości o
państwach Unii Europejskiej –
Francja.
- Posiada dodatkowe wiadomości na temat
Francji.
Przyrodnicza
– Zna problem bezdomnych zwierząt.
– Wypowiada się o przyczynach
bezdomności zwierząt.
– Zastanawia się nad sposobami
pomocy bezdomnym zwierzętom.
Matematyczna
– Układa zadania do podanych
warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
-Wspólnie z innymi dziećmi ustala
sposób rozwiązania zadania.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 100.
– Układa i rozwiązuje zadania.
– Porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 100.
- Układa i rozwiązuje złożone zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
– Rozumie pojęcia matematyczne.
– Rozwiązuje i układa proste zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie
100.
Wychowanie fizyczne
– Rozwija moc i zwinność.
– Wykorzystuje podczas wykonywania
ćwiczeń umiejętności przewrotu w
przód i w tył.
– Przestrzega reguł podczas zabaw
ze współzawodnictwem.
– Bierze udział w zabawy ruchowych
rozwijających zwinność, zwrotność i
szybkość reakcji na sygnał.
GRUDZIEŃ
Blok 1. Ważne pytania
1. Skąd się wzięłam/wziąłem ma
świecie?
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. Jak rozwija się dziecko?
4. Ortografia, co do głowy trafia!
5. Co to jest płeć?
Polonistyczna
– Czyta dłuższe teksty ze
zrozumieniem.
– Ustnie opisuje ilustracje z użyciem
słownictwa dotyczącego relacji
między dziećmi i rodzicami.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i
rz.
– Rozpoznaje czasowniki w zdaniach.
– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę
czasowników.
– Pisze zdania z czasownikami według
podanych warunków.
– Pisze zdania na podany temat.
– Zapisuje czasowniki w czasie
teraźniejszym 1. os. lp. i 3. os. lm.
– Potrafi opowiadać.
- Pisze bezbłędnie wyrazy z ż i rz.
- Posiada i stosuje wiadomości z zakresu
gramatyki.
Muzyczna
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Pamięta nazwy i brzmienia
poznanych nut.
– Gra na dzwonkach i pisze nutę re (d).
- Gra na dzwonkach dowolne melodie.
Plastyczna
– Określa kształt i proporcje ciała
dorosłych i dzieci.
– Wykonuje pracę ze zwróceniem
– Dokonuje właściwego wyboru techniki
wykonania pracy plastycznej.
uwagi na emocje postaci
prezentowanych na obrazie.
– Zwraca uwagę na kompozycję obrazu.
Społeczna /etyka
– Wskazuje różnice między płciami
i wynikających z nich konsekwencji
w zachowaniu i zainteresowaniach.
– Wskazuje podobieństwa między
płciami i obszarów zainteresowań
łączących obydwie płcie.
– Jest tolerancyjny w stosunku do ludzi
różniących się od innych pod
względem wyglądu, sprawności
umysłowej czy fizycznej.
– Jest koleżeński i opiekuńczy w
stosunku do zdrowych i chorych
rówieśników.
Przyrodnicza
– Ma podstawowe informacje na temat
różnych etapów rozwojowych
dziecka.
-Potrafi wskazać jakie umiejętności kształtują
się u dzieci w różnych etapach rozwojowych.
Matematyczna
– Mnoży w zakresie 25.
– Odkrywa przemienność dodawania
i mnożenia.
– Dzieli w zakresie 25.
– Zna pojęcia: ilość towaru (liczba
towarów), cena towaru, wartość
zakupów.
– Układa zadania tekstowe związane
z tymi pojęciami.
– Układa pytania do zadań tekstowych
związanych z ceną, wartością i
ilością towaru.
– Rozwiązuje zadania proste na
mnożenie i dzielenie.
– Stosuje w obliczeniach kolejność
wykonywania działań: mnożenie
i dodawanie, mnożenie i
– Nazywa liczby w mnożeniu i dzieleniu.
- Rozwiązuje zadania na porównywanie
ilorazowe.
odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania tekstowych
złożone.
Zajęcia techniczne
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Łączy w pracy technicznej różne
materiały.
– Rozumie zjawiska fizycznego –
sprężania i rozprężania się powietrza.
Wychowanie fizyczne
–Bierze udział w ćwiczeniach
ogólnorozwojowych.
– Wykonuje ćwiczenia wzmacniające
mięśnie nóg i rozwijające
koordynację wzrokowo-ruchową.
– Poznaje zasady asekuracji podczas
ćwiczeń gimnastycznych.
Blok 2. cd. Ważne pytania
1. Czym dla dziecka jest
rodzina?
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. W rodzinie bywa różnie,
ale…
4. Ortografia, co do głowy
trafia!
5. Mikołajkowe niespodzianki
Polonistyczna
– Czyta ze zrozumieniem różne teksty.
– Odpowiada na pytania do tekstu.
– Pisze zdań na podany temat.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ó i
u.
– Układa zdania z wyrazami z ó i u.
– Rozpoznaje czasowniki w zdaniach.
– Czyta zdania z czasownikami w
czasie przeszłym, liczbie
pojedynczej, rodzaju męskim,
żeńskim i nijakim.
– Układa zdania do obrazków według
podanych warunków.
– Wypowiada się na podany temat.
– Pisze zdania z pamięci.
– Poprawnie pisze czasowniki z nie.
– Pisze zdania na temat historyjki
obrazkowej.
- Samodzielnie pisze logiczne i powiązane
ze sobą zdania na podany temat.
- Zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące
pisowni z ó i u.
- Potrafi napisać tekst- opowiadanie z
podanymi wyrazami z trudnością
ortograficzną.
- Pisze opowiadanie na podstawie historyjki
obrazkowej.
Muzyczna
– Nauka piosenki.
– Zna poznane nuty.
–Zna brzmienia i nazwy ludzkich
głosów.
–Zna i wymienia nazwiska polskich artystów
śpiewających danymi głosami.
Plastyczna
– Zna techniki malowania polegającej
na pryskaniu na papier farbami.
Społeczna /etyka
- Rozumie, że istnieją różne modele
rodziny we współczesnym świecie.
–Wie o tym, że życie składa się
zarówno z dobrych, jak i złych chwil
i trzeba nauczyć się z tym żyć.
Matematyczna
– Stosuje w obliczeniach kolejność
wykonywania działań: dzielenie
i dodawanie, dzielenie i
odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania tekstowych
złożone.
– Mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Zna rolę nawiasów w obliczeniach
matematycznych.
– Zna kolejność wykonywania działań
w wyrażeniach z nawiasami.
– Stosuje w praktyce wiadomości
dotyczących pór roku, miesięcy i dni
tygodnia.
– Pisze daty różnymi sposobami.
- Stosuje nawiasy w obliczeniach
matematycznych.
- Samodzielnie rozwiązuje złożone zadania
tekstowe stosując wyrażenia z nawiasami.
Zajęcia techniczne
– Zna własności folii aluminiowej.
– Wykonuje pracę według podanej
instrukcji.
Wychowanie fizyczne
–Wykonuje ćwiczenia na drabinkach.
– Wykonuje ćwiczenia na ławeczce
gimnastycznej.
– Wykonuje ćwiczenia na materacach.
– Wykonuje przewroty w przód i w tył.
Blok 3. W oczekiwaniu na święta
Bożego Narodzenia
1. Jaka będzie zima tego
roku?
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. Wszystko, co
powinnaś/powinieneś
wiedzieć o świętach Bożego
Narodzenia
4. Ortografia, co do głowy
trafia!
5. Piszę życzenia
Polonistyczna
– Czyta wiersze z właściwą intonacją.
– Odpowiada na pytania do tekstu.
– Pisze opisu zimowego krajobrazu.
– Posiada podstawowe wiadomości
o rzeczownikach.
– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,
żeńskim i nijakim.
– Układa zdania do obrazka według
podanych warunków.
– Wypowiada się o zwyczaju dzielenia
się opłatkiem podczas kolacji
wigilijnej.
– Opisuje obrazek z wykorzystaniem
wiadomości na temat zwyczajów
świąt Bożego Narodzenia.
– Pisze poprawnie czasowniki i
rzeczowniki przeczeniem nie.
– Poprawnie używa w zdaniach
czasowniki włożył, ubrał.
– Doskonali technikę czytania.
– Opowiada przeczytanego tekstu.
– Pisze świąteczne i noworoczne
życzenia.
- Samodzielnie wykonuje ciekawy i
rozbudowany opis krajobrazu.
- Układa i pisze oryginalne życzenia
świąteczne i noworoczne.
Muzyczna
– Wypowiada się na temat treści
wysłuchanej piosenki.
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.
– Zna nutę fa (f).
Plastyczna
– Poszukuje sposobów powiększenia
świątecznej karty.
– Tnie kartę na części i przykleja je tak,
aby uzyskać poprzedni, ale
powiększony kształt.
– Rysuje flamastrem ciekawe
połączenia między rozsuniętymi
elementami karty.
Społeczna /etyka
-Wypowiada się na temat zwyczajów
świątecznych kultywowanych w
jego domu.
Matematyczna
– Stosuje kolejność wykonywania
działań: mnożenie i dodawanie
w przykładach z nawiasami i bez
nawiasów.
– Rozwiązuje zadania tekstowe złożone.
– Układa pytania do zadań.
–Biegle mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Układa i rozwiązuje zadania tekstowe.
– Rozwiązuje zadania z konfliktem
poznawczym.
– Jest wytrwały w pokonywaniu
trudności typu poznawczego.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 100.
Zajęcia techniczne
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę według instrukcji.
–Tnie papier po liniach prostych
i krzywych.
– Zagina papier.
– Łączy papier za pomocą klejenia.
Wychowanie fizyczne
– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.
– Zachowuje postawę sportowej
rywalizacji.
Blok (nieobowiązkowy)
1. Wyjście do kina lub teatru
2. Opracowanie lektury:
Monika Krajewska Mój
młodszy brat
3. Podróże po krajach Unii
Europejskiej.
Promem do Szwecji
4. Powtórzenie wiadomości i
Polonistyczna
– Pamięta i stosuje pojęcia: powieść,
narrator.
– Zna treść tekstu lektury.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
– Potrafi planować, współdziałać i
komunikować się w grupie.
– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To
umiem.
– Pisze ze słuchu.
– Zna i stosuje zasady pisania
umiejętności opanowanych
w grudniu
5. Udział w klasowych
(szkolnych) jasełkach
rzeczowników i czasowników z
przeczeniem nie.
– Określa rodzaj rzeczowników.
Społeczna /etyka
– Bierze udział w ćwiczeniach
dramowych, pomagających wczuć się
w sytuację dzieci chorych i ich
najbliższych.
Przyrodnicza
– Posiada podstawowe wiadomości o
państwach Unii Europejskiej –
Szwecja.
– Jest aktywny i kreatywny.
– Wyszukuje informacje w różnych
źródłach.
– Potrafi prezentować swoje
pomysłów.
- Posiada poszerzone wiadomości państwach
Unii Europejskiej – Szwecja
Matematyczna
– Układa i rozwiązuje prostych zadania
tekstowe.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 100.
– Mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Stosuje w obliczeniach kolejności
wykonywania działań.
- Biegle liczy w pamięci w zakresie 100.
Zajęcia techniczne
– Wykonuje elementy kostiumu i
dekoracji do szkolnych jasełek.
- Jest pomysłodawcą kostiumów i dekoracji.
Wychowanie fizyczne
– Przestrzega reguł podczas zabaw
ze współzawodnictwem.
–Bierze udział w zabawach ruchowych
rozwijających zwinność, zwrotność i
szybkość reakcji na sygnał.
STYCZEŃ
Blok 1. Jaki będzie nowy rok?
1. Wielka Orkiestra Świątecznej
Pomocy
2. Gramatyka, co z głowy nie
Polonistyczna
– Czyta ze zrozumieniem.
– Odpowiada na pytania do tekstu.
– Układa hasła promującego WOŚP.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i
rz.
– Rozpoznaje czasowniki w zdaniach.
– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę
- Ciekawie wypowiada się na podany temat
w formie ustnej i pisemnej.
umyka!
3. Przygoda Pana Hipopopo
4. Ortografia, co do głowy trafia!
5. Co chciałabym/chciałbym
osiągnąć w tym roku?
czasownika.
– Pisze zdania z czasownikami według
podanych warunków.
– Opisuje wybrane obrazki historyjki.
– Opowiada historyjkę na podstawie
obrazków.
– Dostrzega różnice między opisem
a opowiadaniem.
– Wyróżnia w opowiadaniu przyczynę
i skutek.
– Pisze poprawnie rzeczowniki i
czasowniki z przeczeniem nie.
– Układa zdania z czasownikami typu
nienawidzę.
– Poprawnie stosuje czasownik cofać
się.
– Pięknie czyta wiersze.
– Pisze zdania na podany temat.
Muzyczna
– Pamięta poznane utwory:
Bacha, Mozarta, Chopina.
– Słucha walca Johanna Straussa.
– Zna fragmenty biografii Johanna Straussa
II.
– Wypowiada się na temat tradycyjnego
wiedeńskiego koncertu noworocznego.
Plastyczna
– Wykonuje pracę ze zwróceniem
uwagi na emocje związane z
słuchanym utworem.
Matematyczna
–Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu
razy 6.
– Stosuje przemienność mnożenia.
– Dzieli przez 6 w zakresie drugiej
i trzeciej ćwiartki tabliczki
mnożenia.
– Odczytuje i ustawia godziny i minuty
na zegarze – ćwiczenia praktyczne.
– Stosuje poznane jednostki czasu:
godziny, minuty, sekundy.
– Rozwiązuje zadania tekstowe
algebraiczne.
– Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu
razy 7 i dzieleniu przez 7 w zakresie
35.
Zajęcia techniczne
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
pracy.
– Wycina sylwetę Pana Hipopopo
i ją ozdabia.
– Wycina nogi i ruchomo łączy je
z tułowiem.
Wychowanie fizyczne
–Stosuje zasady savoir-vivre’u podczas
tańca parami.
– Tańczy walca – krok podstawowy i
figury.
– Zna zasady ubierania się do zabaw
na śniegu.
– Zna i stosuje zasady związanych
z rzucaniem do siebie śnieżkami.
– Rzuca śnieżkami do celu.
– Rzuca śnieżkami na odległość.
– Pokonuje przeszkody w terenie.
– Bierze udział w zabawach bieżnych,
skocznych i rzutnych.
– Potrafi brać udział we wspólnej
zabawie.
Blok 2. Zima w poezji i prozie
1. O bałwankach w poezji
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. Przygoda Bobika
4. Ortografia, co do głowy
trafia!
5. Jak sobie radzić z
trudnościami?
Polonistyczna
– Czyta ze zrozumieniem.
– Odpowiada na pytania do tekstu.
– Opisuje ilustrację do wiersza.
– Rozpoznaje przymiotniki w zdaniach.
– Określa liczbę przymiotników.
– Układa do obrazków zdania
z przymiotnikami i je zapisuje.
– Wyodrębnia w opowiadaniu części:
wstęp, rozwinięcie, zakończenie.
– Zna termin akapit.
– Wzbogaca swoje słownictwo o
wyrazy, których można użyć we
wstępie, rozwinięciu i zakończeniu.
– Opowiada historyjkę obrazkową
zgodnie z podaną budową
opowiadania.
– Zna i stosuje zasadę pisowni
przeczenia nie
z czasownikami i rzeczownikami.
– Zna zasadę pisowni przeczenia nie
z przymiotnikami.
– Wyróżnia w opowiadaniu wstęp,
rozwinięcie i zakończenie.
- Wypowiada się na podany temat.
– Opowiada tekst.
– Wypowiada się na temat zachowania
bezpieczeństwa na lodowisku.
Muzyczna
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Odczytuje i zapisuje poznane nuty.
– Pisze i gra nutę si (h).
Plastyczna
– Wykonuje kompozycję płaską
i przestrzenną za pomocą kół z
białego i kolorowego papieru
umieszczanych na niebieskim tle.
Matematyczna
– Dokonuje pomiaru długości.
– Zna i stosuje jednostki długości, ich
skróty i zależności między nimi:
metr (m), centymetr (cm), milimetr
(mm), kilometr (km)
– Mnoży razy 7 i dzieli przez 7.
– Rozwiązuje zadania tekstowe
algebraiczne.
– Stosuje przemienność mnożenia.
– Mnoży razy 8 i dzieli przez 8
w zakresie 40.
–Dokonuje praktycznego pomiaru
masy.
– Zna i stosuje jednostki masy i ich
skróty: kg (kg), dekagram (dag),
gram (g).
– Mnoży razy 9.
– Rozwiązuje zadania wymagające
znajomości terminów
matematycznych.
Zajęcia techniczne
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
pracy.
– Wycina koła.
– Nacina koła zgodnie z instrukcją.
– Wycina elementy z kolorowego
papieru.
– Łączy elementy za pomocą klejenia.
– Demonstruje, jak skaczą wykonane
bałwanki.
Wychowanie fizyczne
– Wykonuje marszobiegi w terenie.
– Posiada postawę nakierowaną
na udzielanie innym pomocy.
– Współpracuje w drużynie.
– Bierze udział w zabawach bieżnych,
skocznych i rzutowe.
Blok 3 Mądrości babci i dziadka
1. Mądrości babci
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. Nowa przygoda Pana
Hipopopo
4. Gramatyka z ortografią, co do
głowy trafią!
5. Mądrości dziadka
Polonistyczna
– Posiada podstawowe wiadomości
o rzeczownikach.
– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,
żeńskim i nijakim.
– Układa zdania do obrazków według
podanych warunków.
– Czyta wstęp opowiadania.
– Wymyśla rozwinięcie opowiadania
i ilustruje je.
– Ustnie opowiada rozwinięcie
i zakończenie opowiadania.
– Samodzielnie zapisuje opowiadanie.
– Stopniuje przymiotniki – regularne.
– Stopniuje przymiotniki – opisowe.
– Pisze przymiotniki w stopniu
wyższym i najwyższym.
– Pięknie czyta.
– Pisze zdania na podany temat.
Muzyczna
– Śpiewa piosenki.
– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.
– Pisze i gra nuty do¹ (c¹) i do² (c²). – Gra na dzwonkach melodię piosenki
Dla babci.
Plastyczna
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
– Obserwuje, co się dzieje z papierem,
gdy nasiąka on wodą.
– Zastanawia się, od czego zależy
szybkość otwierania się kwiatu.
- Wyciąga właściwe wnioski i argumentuje
swoją teorię.
Społeczna /etyka
- Identyfikuje się ze swoją rodziną.
-Wypowiada się z szacunkiem na temat
mądrości przekazywanej przez
dziadków.
Matematyczna
– Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8,9 w
zakresie 45.
– Zna polskie jednostki monetarne i ich
skróty: złoty (zł),
grosz (gr).
– Rozwiązuje i układa zadania
algebraiczne.
– Mnoży i dzieli przez 10 w zakresie
50.
– Ćwiczy liczenie w pamięci.
– Samodzielnie wykonuje zadania
na mnożenie i dzielenie.
- Biegle mnoży w pamięci w zakresie 100.
- Rozwiązuje złożone zadania na mnożenie i
dzielenie.
Zajęcia techniczne
– Konstruuje prace z papieru według
podanych opisów.
– Obserwuje zjawiska fizyczne:
zachowanie się papieru różnej
grubości podczas nasiąkania wodą;
napięcie powierzchniowe.
Wychowanie fizyczne
– Zna i stosuje zasady zachowania się
na torze saneczkowym.
– Zjeżdża po prostej z hamowaniem.
– Skręca w prawo i w lewo.
– Prawidłowo chodzi, schyla się i
siedzi.
– Posiada nawyk kontrolowania własnej
postawy.
– Jest szybki, skoczny i zwinny.
– Współpracuje w drużynie.
Blok (nieobowiązkowy)
1. Wyjście do domu opieki
społecznej z
przedstawieniem z okazji
Dnia Babci i Dnia Dziadka
2. Opracowanie lektury:
Alan Aleksander Milne
Kubuś Puchatek
3. Opracowanie lektury: Alan
Aleksander Milne Kubuś
Puchatek
4. Podróże po krajach Unii
Europejskiej:
Samochodem po Niemczech
5. Powtórzenie wiadomości i
umiejętności opanowanych
w styczniu
Polonistyczna
– Zna pojęcia: świat wyobrażony,
postacie prawdopodobne, postacie
nieprawdopodobne, narrator.
– Dokonuje charakterystyki postaci i
miejsca akcji.
– Wyszukuje fragmenty ilustrujące
charakterystyczne cechy języka
głównych postaci.
– Opowiada ulubioną przygodę z lektury.
– Określa wartości ważne dla bohaterów
lektury.
– Układa rymowanki inspirowane
mruczanką Kubusia Puchatka.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
- Planuje, współdziała i komunikuje się
w grupie.
– Jest aktywny i kreatywny.
– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To
umiem.
– Pisze ze słuchu.
- Zna i stosuje zasady ortograficzne.
Muzyczna
– Uczy się piosenki metodą ze słuchu.
– Tańczy przy melodii piosenki.
– Gra na instrumentach perkusyjnych
dźwięków, które kojarzą się dzieciom
z postaciami z książki A.A. Milne
Kubuś Puchatek.
Plastyczna
– Wycina sylwetę ulubionej postaci.
– Ozdabia sylwetę zgodnie z opisem
w lekturze.
– Mocuje kukiełkę na kiju.
Społeczna
- Bierze udział w przygotowaniu
przedstawienia z okazji Dnia Babci i
Dnia Dziadka.
– Odgrywa swoją rolę w przedstawieniu
dla seniorów.
– Posiada wiadomości o państwach
Unii Europejskiej – Niemcy.
- Posiada wiele wiadomości na temat
Niemiec.
Przyrodnicza
- Wskazuje Niemcy na mapie Europy.
Matematyczna
– Układa zadania do podanych warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
– Wspólnie ustala sposób rozwiązania
zadania.
– Układa zadania do podanych warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
– Myśli przyczynowo-skutkowego.
– Liczy w zakresie 100.
– Układa i rozwiązuje zadania.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 100.
– Mnoży i dzieli w zakresie drugiej
i trzeciej ćwiartki tabliczki mnożenia.
– Stosuje w obliczeniach kolejność
wykonywania działań.
– Rozwiązuje i układa proste zadania
tekstowe.