Wydział Ekonomiczny Kierunek Logistyka Poziom studiów I ...ajp.edu.pl/attachments/article/3529/C....

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Logistyka

Poziom studiów I stopnia

Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie procesami zakupu2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Marcin Cywiński

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 4 W: (30); Ćw.: (30) W: (15); Ćw.: (18)

Liczba godzin ogółem

60 33

C - Wymagania wstępne

Student ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu, podstaw logistyki oraz potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Studenta posiada profesjonalną i praktyczną wiedzę z zakresu zarządzania procesami zakupu, uwzględniając najnowsze trendy we współczesnej gospodarce

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i diagnozowania problemów związanych z procesem zakupów oraz doboru odpowiednich technik i metod ich rozwiązywania.

Kompetencje społeczne

CK1 Student rozumie potrzebę i rozwija umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych

CK2 Student rozumie potrzeby kształtowania umiejętności zaangażowania oraz poczucia odpowiedzialności w obszarze zawodowym i poza nim

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

1

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student identyfikuje i zna współczesne teorie o budowie podmiotów gospodarczych i

kształtowania procesów zakupów w organizacji stosując aktualną terminologię w zakresie logistyki oraz jej powiązaniach z innymi źródłami wiedzy i dyscyplinami naukowymi

K_W01

K_W02

EPW2 Student zna zasady projektowania procesów i systemów logistycznych w organizacjach na rynku globalnym oraz współczesnych teorii organizacji i zarządzania procesami zakupów w przedsiębiorstwie

K_W10K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w obszarze logistyki oraz dokonuje

ich analizy.K_U02

EPU2 Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu logistyki w celu kształtowania optymalnych rozwiązań w organizacji, posługując się przepisami prawa gospodarczego w zakresie logistyki międzynarodowej

K_U05

K_U09

EPU3 Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów organizacji ze szczególnym uwzględnieniem dorobku naukowego

K_U12

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest przygotowany do kierowania pracą własną i zespołów nastawionych na

rozwiązywania problemów organizacjiK_K01

K_K02EPK2 Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, uzupełniać nabytą wiedzę za pomocą

technik tradycyjnych oraz metod informatycznych przestrzegając norm etycznych K_K06K_K07

K_K08

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładówLiczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

W1 Logistyka zaopatrzenia – istota i znaczenia 2 1W2 Organizacja procesu zakupu 2 1W3 Zadania działu zakupu w instytucji 2 1

W4 Planowanie potrzeb materiałowych 2 1W5 Strategiczne i taktyczne szczeble zarządzania zakupu 2 1W6 Planowanie i realizacja procesu zakupu 2 1W7 Badania potrzeb zaopatrzeniowych 2 1W8 Gospodarka magazynowa i zarządzanie w sferze magazynowania 2 1W9 Promocja sprzedaży i merchandising w polityce zaopatrzenia 2 1W10 Kontrola procesu zakupu i procesu wyboru dostawcy w strategii

zaopatrzenia2 1

W11 Marketing logistyczny w procesie zaopatrzenia 2 1W12 Znaczenie i rodzaje transportu w procesie zaopatrzenia 2 1W13 Nowoczesne strategie obsługi dostaw 2 1W14 Systemy informacyjne w logistyce zaopatrzenia 2 1W15 Logistyka zaopatrzenia – istota i znaczenia 2 1

Razem liczba godzin wykładów 30 15

Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach


C1 Zaopatrzenie jako pierwsze ogniwo łańcucha logistycznego wewnątrz przedsiębiorstwa

2 2

2

C2 Zarządzanie logistyczne w zaopatrzeniu 2 1C3 Poziomy obsługi dostawy 2 1

C4 Instrumenty kształtowania rynku zaopatrzeniowego 2 1C5 Instrumenty wyboru dostawcy 2 1C6 Klasy dóbr zaopatrzeniowych 2 2C7 Informacja w logistyce zaopatrzenia 2 1C8 Łańcuchy i sieci dostaw 2 1C9 Zarządzanie w sferze magazynowania 2 1C10 Zarządzanie materiałami 2 1C11 Koszty i klasyfikacja zapasów 2 1C12 Metody ilościowe w procesie zakupu 4 1C13 Manipulacje materiałami i opakowania 2 2C14 Systemy transportowe w procesach zakupu 2 1

Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków

Projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym

Ćwiczenia Wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istotyporuszanego zagadnienia, a także scenariuszy treningowychnawiązujących do określonego celu zajęć i stanowiącychpodstawę do konwersacji, dyskusja dydaktyczna, analizaartykułów z fachowych czasopism.

Projektor multimedialny, tablica,tablica z arkuszem papierowym

Laboratoria - -

Projekt - -

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Egzamin pisemny (P1)

Ćwiczenia Obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność Kolokwium pisemne (P2)Wystąpienie/rozmowa (P5)

Laboratoria - -

Projekt - -

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Projekt

F1 F2 F4 P1 F2 P2 P5 .. .. ..

EPW1 X X XEPW2 X X X X X XEPU1 X X X X X XEPU2 X X X X XEPU3 X X X X XEPK1 X X X X X

3

EPK2 X X X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student identyfikuje i znawspółczesne teorie budowypodmiotów gospodarczych

Student identyfikuje izna współczesne teoriebudowy podmiotówgospodarczych ikształtowania procesówzakupu stosującaktualna terminologię

Student identyfikuje i zna współczesne teorie o budowie podmiotów gospodarczych i

kształtowania procesów zakupu stosując aktualną terminologię w zakresie logistyki oraz jej powiązaniach z innymi źródłami wiedzy i dyscyplinami naukowymi

EPW2 Student zna zasady projektowania procesów logistycznych

Student zna zasadyprojektowaniaprocesów i systemówlogistycznych worganizacjach na rynkuglobalnym

Student zna zasady projektowaniaprocesów i systemów logistycznych worganizacjach na rynku globalnymoraz współczesnych teorii organizacji izarządzania logistycznego wprzedsiębiorstwie

EPU1 Student obserwuje procesyzachodzące w obszarzelogistyki

Student obserwuje ianalizuje procesyzachodzące w obszarzelogistyki

Student obserwuje i analizuje procesyzachodzące w obszarze logistyki orazdokonuje ich analizy.

EPU2 Student łączy iwykorzystuje wiedzę zzakresu logistyki

Student łączy iwykorzystuje wiedzę zzakresu logistyki w celukształtowaniaoptymalnych rozwiązańw organizacji,

Student łączy i wykorzystuje wiedzę zzakresu logistyki w celu kształtowaniaoptymalnych rozwiązań w organizacji,posługując się przepisami prawagospodarczego w zakresie logistykimiędzynarodowej

EPU3 Student potrafi efektywniedobierać zasobyprzedsiębiorstwa

Student potrafiefektywnie dobierać izarządzać zasobamiprzedsiębiorstwa

Student potrafi efektywnie dobierać izarządzać zasobami przedsiębiorstwa wcelu realizacji celów organizacji zeszczególnym uwzględnieniem dorobkunaukowego

EPK1 Student jest przygotowany dokierowania pracą własną

Student jestprzygotowany dokierowania pracą własnąi zespołu

Student jest przygotowany dokierowania pracą własną i zespołównastawionych na rozwiązywaniaproblemów organizacji

EPK2 Student działa w sposóbkreatywny

Student działa w sposóbkreatywny iprzedsiębiorczy

Student działa w sposób kreatywny iprzedsiębiorczy, uzupełniać nabytąwiedzę za pomocą technik tradycyjnychoraz metod informatycznychprzestrzegając norm etycznych

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Abt S., Zarządzanie logistyczne w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 19982. Beier F.J., Logistyka, SGH, Warszawa 20043. Ciesielski M., Logistyka we współczesnym zarządzaniu, AE, Poznań 20034. Gołębska E. (red.), Kompendium wiedzy o logistyce. PWN, Warszawa 2006.5. Sarjusz-Wolski Z., Strategia zarządzania zaopatrzeniem, Agencja wydawnicza Placet, Warszawa 1998.6. Wojciechowski T.: Zarządzanie sprzedażą i zakupem materiałów, PWE, Warszawa 1999.

4

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Łupicka A., Ciesielski M., Łańcuch dostaw zorientowany na klienta, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2009.2. Welfe W., Gospodarka oparta na wiedzy, PWE, Warszawa 2007.3. Brzeziński M. (red),Organizacja i sterowanie produkcją. Projektowanie systemów produkcyjnych i

procesów sterowania produkcją, AW Placet, Warszawa 2002.4. Skowronek C., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2008.5. Pfohl H.C., Systemy logistyczne. Podstawy organizacji i zarządzania, Biblioteka Logistyka, Poznań 2001.6. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, koncepcje, procedury, doświadczenia, Polskie Wydawnictwo

Ekonomiczne, Warszawa 2003.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację

na studiachstacjonarnych

na studiachniestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 20Czytanie literatury 15 17Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 10 15Przygotowanie do sprawdzianu 5 10Przygotowanie do egzaminu 10 15Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 10 15

Suma godzin: 125 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Marcin Cywiński

Data sporządzenia / aktualizacji 17 stycznia 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 957216015

Podpis

5



Kierunek logistyka


Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne




1. Nazwa przedmiotu Eurologistyka i logistyka globalna2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 4 W: (30); Ćw.: (15); W: (15); Ćw.: (10);


45 25


Student posiada podstawową wiedzę z zarządzania procesami logistycznymi


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę na temat funkcjonowania kanałów eurologistycznych.

Umiejętności

CU1 Przygotowanie słuchacza do wykonywania pracy na rynku usług eurologistycznych.


CK1 Rozwijanie poczucia potrzeby podnoszenia kwalifikacji zawodowych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student posiada wiedzę dotyczącą logistyki realizowanej w wymiarze gospodarki globalnej. K_W01

K_W02K_W03

EPW2 Student zna uwarunkowania funkcjonowania logistyki europejskiej. K_W10

K_W11EPW3 Student zna metody i narzędzia zarządzania stosowane w funkcjonowaniu i budowie

kanałów eurologistycznych.K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozwiązuje i uzasadnia wybory optymalnych wariantów obsługi kanałów

eurologistycznych.K_U01K_U03

K_U05EPU2 Student interpretuje oraz stosuje przepisy prawne . K_U10EPU3 Student monitoruje oraz kontroluje narzędzia gwarantujące bezpieczeństwo działania w

eurologistyce. K_U14

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student respektuje przepisy prawa oraz przejawia postawę etyczną w wykonywanym

zawodzie. K_K01

K_K05EPK2 Student wyznacza priorytety oraz podejmuje ważne zadania. K_K08


Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach


W1 Globalizacja a eurologistyki. 4 2W2 Sieci i kanały eurologistyczne. 6 3W3 Metody zarządzania w eurologistyce. 4 2

W4 Transport dla potrzeb międzynarodowej 4 2W5 Dokumenty w transporcie zagranicznym i krajowym. 4 2

W6 Systemy informatyczne dla potrzeb eurologistyki. 4 2

W7 Bezpieczeństwo systemów eurologistycznych i logistyki globalnej 4 2

Razem liczba godzin wykładów 30…. 15….



C1 Podstawy eurologistyki. 2 1C2 Narzędzia w zarządzaniu eurologistyką. 3 2C3 Narzędzia w zarządzaniu eurologistyką. 2 1

C4 Dokumentacja transportu w wymiarze globalnym. 2 2C5 Procesy w handlu zagranicznym. 2 1

C6 Znakowanie opakowań. 2 2

C7 Zarządzanie bezpieczeństwem logistyki międzynarodowej. 2 1

Razem liczba godzin ćwiczeń 15…. 10…



Wykład Wykład informacyjny z prezentacjami multimedialnymi projektor

Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, rozwiązywanie zadań

2




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 P2

EPW1 x x x xEPW2 x x x xEPW3 x x x xEPU1 x x x xEPU2 x x x xEPU3 x x x xEPK1 x x x xEPK2 x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada podstawowąwiedzę dotyczącą logistykirealizowanej w wymiarzegospodarki globalnej.

Student posiada dobrąwiedzę dotyczącąlogistyki realizowanej wwymiarze gospodarkiglobalnej.

Student posiada bardzo dobrą wiedzędotyczącą logistyki realizowanej wwymiarze gospodarki globalnej.

EPW2 Student zna podstawoweuwarunkowaniafunkcjonowania logistykieuropejskiej.

Student zna dobrzeuwarunkowaniafunkcjonowania logistykieuropejskiej.

Student zna bardzo dobrzeuwarunkowania funkcjonowanialogistyki europejskiej.

EPW3 Student zna niektóre metody inarzędzia zarządzaniastosowane w funkcjonowaniui budowie kanałóweurologistycznych.

Student zna dobrzemetody i narzędziazarządzania stosowane wfunkcjonowaniu ibudowie kanałóweurologistycznych.

Student zna bardzo dobrze metody inarzędzia zarządzania stosowane wfunkcjonowaniu i budowie kanałóweurologistycznych.

EPU1 Student rozwiązuje iuzasadnia poprawnie wyboryoptymalnych wariantówobsługi kanałóweurologistycznych.

Student rozwiązuje iuzasadnia większośćoptymalnych wariantówobsługi kanałóweurologistycznych.

Student rozwiązuje i uzasadnia bardzodobrze wybory optymalnych wariantówobsługi kanałów eurologistycznych.

EPU2 Student interpretuje orazstosuje poprawnie przepisyprawne .

Student interpretuje orazstosuje prawidłowoprzepisy prawne .

Student interpretuje oraz stosuje z dużąznajomością przepisy prawne .

EPU3 Student monitoruje oraz kontroluje wybrane narzędziagwarantujące bezpieczeństwodziałania w eurologistyce.

Student monitoruje oraz kontroluje większość narzędzi gwarantujących bezpieczeństwo działaniaw eurologistyce.

Student monitoruje oraz kontroluje bardzo dobrze narzędzia gwarantujące bezpieczeństwo działania w eurologistyce.

3

EPK1 Student respektuj poprawnie przepisy prawa oraz przejawia postawę etyczną w wykonywanym zawodzie.

Student respektuje prawidłowo przepisy prawa oraz przejawia postawę etyczną w wykonywanym zawodzie.

Student respektuje starannie przepisy prawa oraz przejawia postawę etyczną w wykonywanym zawodzie.

EPW1 Student posiada podstawowąwiedzę dotyczącą logistykirealizowanej w wymiarzegospodarki globalnej.

Student posiada dobrąwiedzę dotyczącąlogistyki realizowanej wwymiarze gospodarkiglobalnej.

Student posiada bardzo dobrą wiedzędotyczącą logistyki realizowanej wwymiarze gospodarki globalnej.


egzamin


Literatura obowiązkowa:1. A. Szymonik: Eurologistyka. Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2014 2. E. Gołembska: Logistyka w gospodarce światowej, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa 2009Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Szymonik: Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difin, Warszawa 20102. J. Witkowski: Zarządzanie łańcuchem dostaw. Koncepcje> Procedury> Doświadczenie, PWE, Warszawa 20103. M. Ciesielski, J. Długosz: Strategie łańcuchów dostaw, PWE, Warszawa 20104. E. Gołembska, M. Szuster: Logistyka międzynarodowa w gospodarce światowej, AE Poznań 2008





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 45Czytanie literatury 10 10Przygotowanie do zajęć 10 10Przygotowanie do sprawdzianu 10 10Przygotowanie do zaliczenia/kolokwium 10 10Przygotowanie do egzaminu 15 15

Suma godzin: 100 100

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4


Imię i nazwisko sporządzającego


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) O4


Kierunek finanse i rachunkowość

Poziom studiów II stopnia

Forma studiów Stacjonarne / niestacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Logistyka w bezpieczeństwie2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 4 W: (0); Ćw.: (30); Lab.: (0) Proj. (0) W: (0); Ćw.: (18); Lab.: (0) Proj. (0)

Liczba godzin ogółem 30 18


Student posiada ogólną wiedzę z zakresu problemów współczesnego świata oraz destrukcyjnych skutków klęsk i katastrof


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę o miejscu logistyki w naukach o bezpieczeństwie

CW2 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu zadań i wyzwań stojących przed logistyką w bezpieczeństwie

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania i szacowania możliwych skutków katastrof dla funkcjonowania systemu logistycznego zaopatrywania

CU2 Przygotowanie studenta do samodzielnego rozwiązywania problemów logistycznych w warunkach występowania zagrożeń


CK1 Uświadomienie studentom potrzeby doskonalenia umiejętności uczenia się przez całe życie ze względu na zmieniające się uwarunkowania funkcjonowania

1



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę w zakresie roli logistyki w systemie bezpieczeństwa K_W01EPW2 Zna zasady projektowania procesów i systemów logistycznych w bezpieczeństwie K_W10

Umiejętności (EPU…)

EPU1Student potrafi rozpoznawać i szacować zjawiska występujące w efekcie poważnych zdarzeń, klęsk i katastrof

K_U01

EPU2Student posługuje się wiedzą specjalistyczną z różnych dziedzin funkcjonowania społeczeństwa do rozwiązywania problemów logistycznych będących efektem zdarzeń poważnych

K_U02

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1Student rozumie i dostrzega potrzebę ustawicznego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności ze względu na wieloaspektowość oczekiwań względem logistyki w bezpieczeństwie

K_K01

EPK2Student aktywnie uczestniczy w tworzeniu i funkcjonowaniu zespołów nastawionych na rozwiązywanie logistycznych problemów w bezpieczeństwie

K_K02



stacjonarnych Niestacjonarnych

C1Wprowadzenie do charakterystyki problematyki zarządzania kryzysowegow oparciu o opis procesu cyklicznego

2 1

C2 Wprowadzenie do charakterystyki celów logistyki w bezpieczeństwie 2 1

C3Analiza skutków zdarzeń destrukcyjnych dla funkcjonowania systemów logistycznych

2 1

C4Analiza możliwości zastosowania kontenerów w logistyce w sytuacjach trudnych

2 1

C5 Podstawowe zasady bezpiecznego żywienia 3 1

C6 Zasady gospodarowania zwłokami 1 1

C7 Funkcjonowanie rezerw i zapasów strategicznych 2 1

C8Funkcjonowanie logistycznego łańcucha zaopatrywania, funkcjonowanie zamówień publicznych

2 1

C9Prezentacja opracowań z zakresu kalkulacji kosztów logistycznych wybranych zdarzeń z zakresu reagowania codziennego

5 3

C10Prezentacja opracowań z zakresu Planowania zabezpieczenia logistycznego ewakuacji i rozśrodkowania mieszkańców miejscowości

5 3

C11Planowanie zabezpieczenia logistycznego w trakcie trwania skutków i po klęskach katastrofach

6 4




Ćwiczenia Wprowadzenie do zagadnień przez prowadzącego zajęciaw formie prelekcji

Samodzielne rozwiązywanie problemów przezstudentów w grupach

Prezentacja efektów analiz dokonanych przez zespoły

Środki prezentacji multimedialnej

Przepisy, instrukcje

Środki prezentacji multimedialnej

2




Ćwiczenia F1 Obserwacja aktywności podczas zajęćF2 Ocena efektywności i poprawności rozwiązywania problemów

P1 Zaliczenie na ocenę sprawdzianuP2 Zaliczenie na ocenę przedmiotu w formie średniej z działań praktycznych i sprawdzianu


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 P2

EPW1 X XEPW2 X XEPU1 X XEPU2 X X XEPK1 X XEPK2 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada wiedzę zzakresu roli logistyki zbezpieczeństwie państwa wzakresie podstawowym

Student posiada wiedzęz zakresu roli logistyki zbezpieczeństwiepaństwa

Student posiada wiedzę z zakresu rolilogistyki z bezpieczeństwie państwa wzakresie wyróżniającym

EPW2 Student zna zasadyrozwiązywania zadańlogistycznych wbezpieczeństwie w zakresiepodstawowym

Student zasadyrozwiązywania zadańlogistycznych wbezpieczeństwie

Student zna zasady rozwiązywaniazadań stojących przed logistyką wbezpieczeństwie w zakresiewyróżniającym

EPU1 Student rozpoznaje i szacujezjawiska będącenastępstwem poważnychzdarzeń w zakresiepodstawowym

Student rozpoznaje iszacuje zjawiska będącenastępstwempoważnych zdarzeń

Student w pełni samodzielnie potrafirozpoznawać i szacować zjawiskabędące następstwem poważnychzdarzeń

EPU2 Student rozwiązuje zadanialogistyczne związane zróżnorodnymi wyzwaniamidla logistyki po poważnychzdarzeniach tylko z pomocąinnych

Student rozwiązujezadania logistycznezwiązane zróżnorodnymiwyzwaniami dlalogistyki po poważnychzdarzeniach

Student w pełni samodzielnierozwiązuje zadania logistycznezwiązane z różnorodnymiwyzwaniami dla logistyki popoważnych zdarzeniach

EPK1 student nie w pełnidostrzega potrzebęustawicznego doskonaleniaswojej wiedzy ze względuna specyfikę problematykibezpieczeństwa

student dostrzegapotrzebę ustawicznegodoskonalenia swojejwiedzy ze względu naspecyfikę problematykibezpieczeństwa

student w pełni dostrzega potrzebęustawicznego doskonalenia swojejwiedzy ze względu na specyfikęproblematyki bezpieczeństwa, swoimipotwierdza to swoimi działaniami

EPK2 Student wykazuje Student angażuje się w Student w pełni angażuje się w

3

minimalne zaangażowaniew funkcjonowanie zespołurozwiązujące zadanialogistyczne z zakresubezpieczeństwa

funkcjonowanie zespołurozwiązującego zadanialogistyczne z zakresubezpieczeństwa

funkcjonowanie zespołurozwiązującego zadania logistyczne zzakresu bezpieczeństwa, potrafiprzejmować role kierownicze wzespole


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Eugeniusz Nowak Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych, AON, rok wydania 20132. Andrzej Szymonik Logistyka w bezpieczeństwie, wydanie II, wydawnictwo Difin, rok wydania20113. Krzysztof Ficoń Logistyka kryzysowa, wydawnictwo Bel, rok wydania 20114. Krzysztof Ficoń Logistyka operacyjna, wydawnictwo Bel, rok wydania 20045.M. Kwiatkowski (red.), Logistyka w bezpieczeństwie kraju, SGSP Warszawa 2013Literatura zalecana / fakultatywna:1. Krzysztof Ficoń Logistyka morska, wydawnictwo Bel, rok wydania 20102. Martin van Creveld Żywiąc wojnę od Wallensteina do Pattona, wydawnictwo Erica, rok wydania 20143. Andrzej Bujak Wybrane Aspekty Logistyki Wojskowej w misjach pokojowych, referat4. Wiktor Biernikowicz Transport wojskowy wobec wyzwań współczesnego pola walki na przykładzie misji w Afganistanie, zeszyt naukowy WSOWL nr 4 (158), rok wydania 20105. Przemysław Majewski Funkcjonowanie KBR w Camp Echo w czasie VII Zmiany PKW Irak, zeszyt naukowy WSOWL nr1 (143), rok wydania 2007.6. Grzybowski J. (red.), Praktyczna bakteriologia lekarska i sanitarna, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa 2001.Źródła prawa:1. Ustawa z dnia 29 października 2010r. o rezerwach strategicznych (Dz.U. 2010r, Nr 229, poz. 1446).2. Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o zapasach ropy naftowej, produktów naftowych i gazu ziemnego oraz zasadach postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa paliwowego państwa i zakłóceń na rynku naftowym (Dz.U. 2007r., Nr 52, poz. 343) 3. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 28 maja 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo zamówień publicznych (Dz.U. 2013 poz. 907).4. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 9 maja 2011 r. w sprawie ogłoszenia jednolitegotekstu ustawy o cmentarzach i chowaniu zmarłych (Dz.U. 2011 nr 118 poz. 687). 5. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz.U. 2013 poz. 947).





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 18Konsultacje 2 2Czytanie literatury 17 22Przygotowanie opracowania pisemnego 7 7Przygotowanie prezentacji 6 6Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 13 20



Imię i nazwisko sporządzającego dr. inż. S. Lenard



Podpis

4

http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20130000907&min=1

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) 03


Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Modelowanie systemów logistycznych2. Punkty ECTS 5

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora

przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. Joanna Rogozińska-Mitrut



Semestr 1 W: (liczba); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba) W: (liczba); Ćw.: (liczba); Lab.: (liczba) Proj. (liczba)



Semestr 4 W: (liczba); Ćw.: (15); Lab.: (30) Proj. (liczba) W: (liczba); Ćw.: (10); Lab.: (15) Proj. (liczba)




45 25


Student z przedmiotu Modelowanie systemów logistycznych posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z zakresu zarządzania, zarządzania przedsiębiorstwem oraz podstaw logistyki.


Wiedza

CW1 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu istoty modelowania systemów logistycznych.

CW2 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, dotyczącą klasyfikacji modeli systemówlogistycznych.

CW3 Student posiada pogłębioną wiedzę związaną z modelowania i symulacji projektowaniasystemów logistycznych.

Umiejętności

1

CU1 Student potrafi samodzielnie określać istotne cechy systemów logistycznych.

CU2 Student posiada podstawowe umiejętności dotyczące zastosowania modelowania i symulacjiprojektowania systemów logistycznych w przedsiębiorstwie.

CU3 Student posiada elementarne umiejętności z zakresu stosowania modeli do badań efektywnościsystemów logistycznych.


CK1 Student jest przygotowany do uczestnictwa w pracy zespołowej.

CK2 Student posiada świadomość potrzeby przekazywania wiedzy z zakresu modelowania systemówlogistycznych.

CK3 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrafi doskonalić zdobytą wiedzę iumiejętności.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu istoty modelowania systemów

logistycznych.K_W01

K_W02

EPW2 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, dotyczącą klasyfikacji modeli systemówlogistycznych.

K_W02

K_W09K_W10

EPW3 Student posiada pogłębioną wiedzę związaną z modelowania i symulacji projektowaniasystemów logistycznych.

K_W10

K_W11

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie określać istotne cechy systemów logistycznych. K_U02

K_U04EPU2 Student posiada podstawowe umiejętności dotyczące zastosowania modelowania i

symulacji projektowania systemów logistycznych w przedsiębiorstwie.K_U05K_U07

EPU3 Student posiada elementarne umiejętności z zakresu stosowania modeli do badańefektywności systemów logistycznych.

K_U10K_U12

K_U14

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest przygotowany do uczestnictwa w pracy zespołowej. K_K02

K_K03EPK2 Student posiada świadomość potrzeby przekazywania wiedzy z zakresu modelowania

systemów logistycznych.K_K01K_K06

EPK3 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrafi doskonalić zdobytąwiedzę i umiejętności.

K_K01


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach


C1 Istota modelowania systemów logistycznych 2 1

C2 Definiowanie wymagań systemów logistycznych 1 1

C3 Zarys metodologii modelowania systemów logistycznych 1 1

C4 Klasyfikacja i charakterystyka modeli systemów logistycznych 2 1

C5 Określenie istotnych cech systemów logistycznych 1 1

C6 Modelowanie zagadnienia transportowego 2 1

2

C7 Wyznaczanie lokalizacji obiektu logistycznego 2 1

C8 Model oceny systemu logistycznego przedsiębiorstwa 1 1

C9 Zastosowanie metody taksonomii numerycznej w badaniachsystemów logistycznych

2 1

C10 Zastosowanie modelowania i symulacji projektowania systemów logistycznych przedsiębiorstw

1 1


Lp. Treści laboratoriówLiczba godzin na studiach


L1 Zastosowanie modeli do badań systemów logistycznych 3 2

L2 Modele sieciowe w logistyce 3 2

L3 Zastosowanie zagadnienia transportowego 3 1

L4 Charakterystyka metody wyznaczania lokalizacji obiektu logistycznego

3 1

L5 Wybór najkrótszej drogi 3 2

L6 Model systemu logistycznego 3

L7 Zastosowanie metody wyważonego środka ciężkości do wyznaczania lokalizacji obiektu logistycznego

3 2

L8 Zastosowanie modeli masowej obsługi do oceny parametrów systemu logistycznego

3 2

L9 Zastosowanie metody ścieżki krytycznej CPM 3 1

L10 Zastosowanie modelowania i symulacji projektowania systemów logistycznych przedsiębiorstw

3 2

Razem liczba godzin laboratoriów 30 15



Ćwiczenia Ćwiczenia doskonalące opracowanie projektu (cele ogólne i szczegółowe projektu)

Rozwiązywanie problemu i prezentacja z wykorzystaniem środków multimedialnych.

Laboratoria Ćwiczenia praktyczne Omówienie referatu problemowego




Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć/aktywność Kolokwium ustne, referat

Laboratoria Praca pisemna Praca pisemna w formie projektu


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria Ćwiczenia

Metodaoceny

F3

P2P4

Metodaoceny

F2P2 P4 P3

EPW1 x x x x x xEPW2 x x x x x xEPW3 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPU3 x x x x x xEPK1 x x x x x x

3

EPK2 x x x x x xEPK3 x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował podstawowe pojęcia z zakresu istoty modelowania systemów logistycznych.

Zna więcej niż dostatecznie podstawowe pojęcia z zakresu modelowania systemów logistycznych.

Zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do definiowania wymagań systemów logistycznych.

EPW2 Ma podstawową wiedzę na temat klasyfikacji modeli systemów logistycznych.

Zna większość wymaganych terminów niezbędnych do klasyfikowania modeli systemów logistycznych.

Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu klasyfikowania oraz przeprowadzania szczegółowej charakterystyki modeli systemów logistycznych.

EPW3 Zna podstawowe terminy z zakresu modelowania systemów logistycznych w przedsiębiorstwie.

Opanował wiedzę przekazywaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej,co pozwala mu na rozwiązywanie problemów związanych z projektowaniem systemów logistycznych.

Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę wzakresie modelowania i symulacji projektowania systemów logistycznych w przedsiębiorstwie.

EPU1 Stosuje wybiórczo terminy dotyczące cech systemów logistycznych.

Samodzielnie analizuje funkcjonalność systemów logistycznych.

Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy.

EPU2 Realizuje powierzone zadania w zakresie projektowania systemów logistycznych.

Korzysta z właściwych narzędzi wykorzystywanych w modelowaniu i symulacji projektowania systemów logistycznych.

Korzysta z niestandardowych narzędzimodelowania i symulacji projektowania systemów logistycznych przedsiębiorstwa.

EPU3 Nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji z zakresu modelowania systemów logistycznych.

Poprawnie wykorzystuje wiedzę z zakresu praktycznego stosowania modeli systemów logistycznych.

Zna wszystkie korzyści ze stosowania modeli wpływających na efektywność systemów logistycznych.

EPK1EPK2EPK3

Rozwiązując podstawowy problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych zmian, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu.

Ma świadomość znaczenia modelowaniasystemów logistycznych, jednocześnie wykazującich wpływ na efektywność funkcjonowania przedsiębiorstwa.

Odnosi się w sposób kompleksowy do modelowania systemów logistycznych oraz prezentuje innowacyjne rozwiązania wspomagające funkcjonowanie przedsiębiorstw.


4

Zaliczenie z oceną obejmujące wiedzę z ćwiczeń, laboratoriów oraz zaleconej literatury; projektbadawczy i referat. Każda ocena formująca ma wartość 25% oceny podsumowującej, a ocenakońcowa uzależniona jest od zakresu wiedzy studenta.


Literatura obowiązkowa:1. Brzeziński M., Inżynieria systemów logistycznych, Wojskowa Akademia Techniczna, Warszawa 2015.2. Korczak J., Logistyka. Systemy, modelowanie, informatyzacja, wyd. Bel Studio, Bydgoszcz 2010. 3. Systemy logistyczne. Część 1, praca zbiorowa T. Nowakowski, Difin, Warszawa 2010Literatura zalecana / fakultatywna:1. Korczak J., Inżynieria procesów logistycznych, Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Gospodarki w

Bydgoszczy, Bydgoszcz 2013. 2. Kubicki J., Kuriata A., Problemy logistyczne w modelowaniu systemów transportowych, Wydawnictwa

Komunikacji i Łączności, Warszawa 2000.3. Murphy P., Nowoczesna logistyka, Wydawnictwo Helion, Warszawa 2011.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 25Konsultacje 10 15Czytanie literatury 20 20Przygotowanie do zajęć 15 25Przygotowanie projektu badawczego 20 25Przygotowanie do sprawdzianu 15 15



Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. Joanna Rogozińska-Mitrut


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

5

http://ekonomiczna24.osdw.pl/wydawca/WOJSKOWA+AKADEMIA+TECHNICZNA,C16;jsessionid=25FE9A894110BC033577BC9A871D7CE1.s21

http://ekonomiczna24.osdw.pl/autor/MARIAN+BRZEZI%D1SKI



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Controlling logistyczny2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Ewa Chomać - Pierzecka



Semestr 5 W: 15; Proj. 30 W: 10; Proj. 18


45 28


Student posiada wiedzę z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem oraz z obszaru finansów i rachunkowości, w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu istoty controllingu logistyki i jego znaczenia w zarządzaniuprzedsiębiorstwem

CW2 Przekazanie wiedzy niezbędnej w procesach zarządzania logistycznego w oparciu o controlling

Umiejętności

CU1 Umiejętność wykorzystywania wiedzy z obszaru controllingu logistyki w diagnozowaniu problemówzwiązanych z logistyką i podejmowaniu decyzji

CU2 Wykształcenie umiejętności stosowania instrumentów controllingu logistyki w nadzorowaniu izarządzaniu procesami logistycznymi w praktyce - w odniesieniu do potrzeb rynku pracy,podejmowania wyzwań badawczych bądź dalszego kształcenia.


1

CK1 Umiejętność rozwiązywania problemów decyzyjnych z obszaru logistyki na różnych szczeblachzarządzania. Umiejętność samodzielnej pracy; odpowiedzialność i zaangażowanie.

CK2 Uświadomienie potrzeby ustawicznego, samodzielnego poszerzania wiedzy w obszarze controllingulogistyki.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Po ukończeniu przedmiotu Student zna istotę i kluczowe pojęcia charakteryzujące

koncepcję controllingu logistykiK_W01

EPW2 Po ukończeniu przedmiotu Student rozróżnia i charakteryzuje narzędzia controllingulogistyki

K_W15

EPW3 Po ukończeniu przedmiotu Student zna potrafi stosować instrumenty controllingulogistyki w praktyce

K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Po ukończeniu przedmiotu Student umiejętnie stosuje zasady controllingu logistyki do

diagnozowania problemów związanych z logistyką i podejmowania decyzji K_U08

EPU2 Po ukończeniu przedmiotu Student projektuje koncepcje rozwiązań właściwych dlacontrollingu logistyki

K_U02

K_U08EPU3 Po ukończeniu przedmiotu Student potrafi wykorzystać instrumenty controllingu

logistyki w praktyce działalności gospodarczej.K_U02K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Po ukończeniu przedmiotu Student jest świadomy poziomu swojej wiedzy z obszaru

controllingu logistyki. Rozumie potrzebę i dostrzega możliwość stałej aktualizacjiposiadanej wiedzy.

K_K01

EPK2 Po ukończeniu przedmiotu Student ma świadomość wagi działań podejmowanych wobszarze controllingu logistyki, wyzwalającą odpowiedzialność i zaangażowanie.Posiada umiejętność rozwiązywania problemów decyzyjnych z obszaru logistykisamodzielnie jak i w zespole.

K_K02K_K04

K_K08




W1 Wprowadzenie do problematyki Controllingu w przedsiębiorstwie.

Pojęcie, istota, cechy controllingu.Cele, zasady i zadania controllingu w przedsiębiorstwie.

Miejsce controllingu w procesie zarządzania.Znaczenie systemowego ujęcia controllingu w przedsiębiorstwie

1,5 1

W2 Istota controllingu w zarządzaniu logistyką przedsiębiorstwa.

Podsystem controllingu działalności logistycznej w systemie controllingu przedsiębiorstwa.

Cele i zadania controllingu w logistyce.

1,5 1

W3 Controlling operacyjny i strategiczny w zarządzaniu przedsiębiorstwem i procesami logistycznymi

1,5 1

W4 Czynniki wpływające na organizację controllingu logistyki.

Realizacja zadań w systemie controllingu logistycznego - rola ośrodków odpowiedzialności:

Ośrodek odpowiedzialności podsystemu zaopatrzenia i gospodarki

2,5 1,5

2

materiałowej.

Ośrodek odpowiedzialności podsystemu logistyki produkcji i przepływu materiałów.

Ośrodek odpowiedzialności podsystemu logistyki dystrybucji (zbytu)Rola i funkcje controllera w systemie controllingu logistyki

W5 Controlling w zarządzaniu operacyjnym zasobami, procesami, produktem.Controlling procesów logistycznych. Controlling zaopatrzenia i gospodarki materiałowej.

Controlling logistyki produkcji i przepływu materiałówControlling logistyki dystrybucji (zbytu)

Controlling zapasów i gospodarki magazynowej Controlling transportu

3 2

W6 Zarządzanie kosztami logistyki przedsiębiorstwaZakres kosztów logistykiRachunek, kalkulacja i kontrola kosztów logistyki

2 1,5

W7 Projektowanie i wdrażanie systemów controllingu logistyki.

Systemowe wsparcie systemów controllingu logistyki.

3 2


Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach


W1 Identyfikacja potencjalnych potrzeb zastosowania controllingu w przedsiębiorstwie

3 1,5

W2 Controlling a model zarządzania podmiotem. Cele i zadania controllingu logistyki w przedsiębiorstwie.

4 2

W3 Controlling operacyjny czy strategiczny w zarządzaniu przedsiębiorstwem i procesami logistycznymi ?

3 1,5

W4 Czynniki wpływające na organizację controllingu logistyki.

Realizacja zadań w systemie controllingu logistycznego – wyznaczanie ośrodków odpowiedzialności (podsystemu zaopatrzenia i gospodarki materiałowej, podsystemu logistyki produkcji i przepływu materiałów, podsystemu logistyki dystrybucji).

Rola i funkcje controllera w systemie controllingu logistyki

4 3

W5 Controlling w zarządzaniu operacyjnym zasobami, procesami, produktem.Controlling procesów logistycznych.

Controlling zaopatrzenia i gospodarki materiałowej. Controlling logistyki produkcji i przepływu materiałów

Controlling logistyki dystrybucji (zbytu)Controlling zapasów i gospodarki magazynowej

Controlling transportu

6 4

W6 Zarządzanie kosztami logistyki przedsiębiorstwaZakres kosztów logistykiRachunek, kalkulacja i kontrola kosztów logistyki

5 3

W7 Projektowanie i wdrażanie systemów controllingu logistyki.Systemowe wsparcie systemów controllingu logistyki.

5 3

Razem liczba godzin projektów 30 18



Wykład Wykład informacyjny, Projektor , tablica

3

Wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji, Wykład problemowy połączony z dyskusją,Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi,Case study, Burza mózgów, Rozwiązywanie problemu; Praca własna z zalecaną literaturą,

Projekt Działania praktyczne,

Wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,

Analiza tekstu źródłowego,

Analiza studium przypadku,

Praca własna z zalecaną literaturą;

Projektor, tablica




Wykład P2 – kolokwium ustne

Ćwiczenia F2 – obserwacja / aktywność P4 - praca pisemna - projekt


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metodaoceny: P2

Metodaoceny: F2

Metodaoceny: P4

EPW1 x X XEPW2 x X XEPW3 x X XEPU1 x X XEPU2 x X XEPU3 x X XEPK1 x X XEPK2 x x X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna w zarysie istotę iwybrane pojęcia z obszarucontrollingu logistyki

Zna w większości istotę ipojęcia z obszarucontrollingu logistyki

Zna istotę i wszystkie wymaganepojęcia z obszaru controllingulogistyki

EPW2 Zna - rozróżnia icharakteryzuje wybranenarzędzia controllingulogistyki

Zna - rozróżnia icharakteryzuje większośćnarzędzi controllingulogistyki

Zna - rozróżnia i charakteryzujewszystkie wymagane narzędziacontrollingu logistyki

EPW3 Zna i potrafi zastosowaćwybrane instrumentycontrollingu logistyki

Zna i potrafi zastosowaćwiększość instrumentówcontrollingu logistyki

Zna i potrafi zastosowaćwszystkie wymaganeinstrumenty controllingulogistyki

EPU1 Stosuje niektóre zasadywłaściwe dla controllingulogistyki do diagnozowania

Stosuje większość zasadwłaściwych dla controllingulogistyki do diagnozowania

Stosuje wszystkie wymaganezasady właściwe dla controllingulogistyki do diagnozowania

4

problemów związanych zlogistyką i podejmowaniadecyzji

problemów związanych zlogistyką i podejmowaniadecyzji

problemów związanych zlogistyką i podejmowania decyzji

EPU2 Poprawnie projektujewybrane rozwiązaniawłaściwe dla controllingulogistyki

W większości poprawnieprojektuje rozwiązaniawłaściwe dla controllingulogistyki

Poprawnie projektuje wszystkiewymagane rozwiązania właściwedla controllingu logistyki

EPU3 Poprawnie wykorzystujeniektóre elementycontrollingu logistyki wpraktycznych rozwiązaniach

Poprawnie wykorzystujewiększość elementówcontrollingu logistyki wpraktycznych rozwiązaniach

Poprawnie wykorzystujewszystkie wymagane elementycontrollingu logistyki wpraktycznych rozwiązaniach

EPK1 Jest świadomy poziomuswojej wiedzy z zakresucontrollingu logistyki, alerozumie potrzebę jejpogłębiania w ujęciuwybiórczym

Jest świadomy poziomuswojej wiedzy z zakresucontrollingu logistyki irozumie potrzebępogłębiania jej poziomu wodniesieniu do większościaspektów controllingulogistyki

Jest świadomy poziomu swojejwiedzy z zakresu controllingulogistyki - identyfikuje wszystkieistotne potencjalne obszary jejzastosowania oraz rozumiepotrzebę ustawicznegopogłębiania poziomu zdobytejwiedzy

EPK2 Posiada umiejętnośćrozwiązywania wybranychproblemów decyzyjnych zwykorzystanieminstrumentów controllingulogistyki

Posiada umiejętnośćrozwiązywania większościproblemów decyzyjnych zwykorzystanieminstrumentów controllingulogistyki

Posiada umiejętnośćrozwiązywania problemówdecyzyjnych z wykorzystanieminstrumentów controllingulogistyki


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Śliwczyński B., Controlling w zarządzaniu logistyką controlling operacyjny controlling procesów controlling zasobów, Wydawnictwo Wyższa szkoła Logistyki, Poznań 20072. Marciniak S., Controlling. Teoria, zastosowania, Wydawnictwo Difin, Warszawa 20083. Sierpińska M., Controlling funkcyjny w przedsiębiorstwie, Oficyna Ekonomiczna Kraków 2004Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowak E., Controlling w przedsiębiorstwie. Koncepcje o zastosowania, Wydawnictwo ODDK, Gdańsk 20032. Sierpińska M., Niedbała B., Controlling operacyjny w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo PWE, Warszawa 20033. Volmuth H.J., Controlling, Planowanie, kontrola, kierowanie. Wydawnictwo Placet, Warszawa 1996





Godziny zajęć z nauczycielem 45 28Konsultacje 5 5Czytanie literatury 15 32Przygotowanie do zajęć 10 10Przygotowanie pracy pisemnej 30 40Przygotowanie do zaliczenia 20 20



5

Imię i nazwisko sporządzającego Dr Ewa Chomać - Pierzecka



Podpis

6



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Informatyka w logistyce2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy / obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Jarosław Becker



Semestr 5 W: 15; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18


45 28


Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania, logistyki oraz podstawowe umiejętności obsługi komputera i pakietów biurowych (np. MS Office).


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z funkcjonalnością i przykładami zastosowań rozwiązań informatycznych stosowanych w logistyce.

Umiejętności

CU1 Przekazanie praktycznych umiejętności komputerowego modelowania i symulacji procesów logistycznych.


CK1 Uświadomienie konieczności permanentnego uczenia się i uzupełniania wiedzy w zakresie funkcjonalności nowoczesnych rozwiązań informatycznych stosowanych w logistyce.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowyefekt

1

(U) i kompetencji społecznych (K) kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada kompleksową wiedzę o funkcjonowaniu i możliwościach efektywnego

wykorzystania technologii informatycznych w logistyce.K_W05, K_W11,K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi ewidencjonować, modelować i optymalizować procesy realizowane w

łańcuchu dostaw z wykorzystaniem zaawansowanych metod dostępnych jako specjalistyczne systemy oprogramowania, funkcje w systemach klasy ERP lub realizowanych w narzędziach ogólnodostępnych (np.: Matlab, MS Excel, Statistica).

K_U02, K_U03, K_U04, K_U05,

K_U07, K_U08,K_U10

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych

kompetencji zawodowych w zakresie zastosowania technologii informacyjnych w logistyce.

K_K01, K_K06

EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i racjonalny. K_K03, K_K04,K_08




W1 Zajęcia organizacyjne – omówienie karty przedmiotu (cele i efekty kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia i in.). Przypomnienie podstawowych pojęć i definicji z zakresu logistyki i informatyki. Omówienie modelu systemu informacyjnego logistyki.

2 2

W2 Technologie informacyjne w łańcuchach dostaw. 2 2W3 Metody i narzędzia informatyczne stosowane w modelowaniu i

optymalizacji procesów łańcucha dostaw.4 2

W4 Systemy automatycznej identyfikacji. 2 1W5 Inteligentne magazyny. 2 1

W6 Technologie informatyczne w zarządzaniu flotą samochodową. 3 2




L1 Zajęcia organizacyjne – omówienie treści programowych ćwiczeń, formy i warunków ich zaliczenia. Przeprowadzenie krótkiego instruktażu obejmującego zastosowanie na ćwiczeniach wybranych metod, technik i narzędzi informatycznych wspomagających procesy logistyczne.

2 2

L2 Funkcjonalność systemu zarządzania magazynem: a) zapasy magazynowe, b) obiekty magazynowe, c) dostawy.

4 3

L3 Funkcjonalność systemu zarządzania magazynem: d) Operacje magazynowe, e) Wydania, f) Transport i spedycja.

4 3

L4 Modelowanie i optymalizacja stanów magazynowych. 4 2L5 Modelowanie i optymalizacja problemów transportowych (studiu

przypadku przy zastosowaniu Solvera: problem najkrótszej drogi, zadanie transportowe zbilansowane i niezbilansowane).

4 2

L6 Zdefiniowanie łańcucha logistycznego o charakterze sieciowym. 2 2

L7 Komputerowe modelowanie sieciowego łańcucha dostaw (zast. BPMN) 4 2

L8 Symulacje i optymalizacja przepływów w sieciowym łańcuchu dostaw. 4 2

L9 Zaliczenie ćwiczeń. 2 -

2




Wykład M4. Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych)

projektor multimedialny, komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej;

Laboratoria M5. Metoda praktyczna (analiza studium przypadku, ćwiczenia doskonalące umiejętność komputerowego modelowania, symulacji i optymalizacji procesów logistycznych, prezentacja prac własnych)

komputery z zainstalowanym oprogramowaniem wspomagającym zarządzanie magazynem, MS Excel,




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu)

P1 – egzamin ustny

Ćwiczenia F2 – obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej)

F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P1 F2 F5 P3

EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x x x x xEPK2 x x x x

I – Kryteria ocenianiaWymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma podstawową wiedzęo funkcjonowaniu i możliwościach efektywnego wykorzystania technologii informatycznych w logistyce. Umie je opisać oraz przy pomocy nauczyciela wyjaśnić działanie i odnieść do zastosowań praktycznych.

Student ma ugruntowaną wiedzęo funkcjonowaniu i możliwościach efektywnego wykorzystania technologii informatycznych w logistyce. Umie je opisać i przy niewielkiej pomocy nauczycielawyjaśnić i odnieść do zastosowań praktycznych.

Student ma pełną wiedzę o funkcjonowaniu i możliwościach efektywnego wykorzystania technologii informatycznych w logistyce. Umie je w pełni samodzielnie scharakteryzować, wyjaśnić ich działanie i odnieść do zastosowań praktycznych.

EPU1 Student przy pomocy nauczyciela (udzieleniu dokładnych wskazówek) potrafi ewidencjonować, modelować i optymalizować procesy

Student przy niewielkiej pomocy nauczyciela potrafi ewidencjonować, modelować i optymalizować procesy realizowane w łańcuchu dostaw

Student potrafi samodzielnie ewidencjonować, modelować i optymalizować procesy realizowane w łańcuchu dostaw z wykorzystaniem

3

realizowane w łańcuchu dostaw z wykorzystaniem zaawansowanych metod i technologii informacyjnych.

z wykorzystaniem zaawansowanych metod i technologii informacyjnych.

zaawansowanych metod i technologii informacyjnych.

EPK1 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w zakresie funkcjonalności nowoczesnych technologii informacyjnych stosowanych w logistyce, jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności.

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w zakresie zastosowania nowoczesnych technologii informacyjnych stosowanych w logistyce. Potrafi przy nieznacznej pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania.

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w zakresie zastosowania nowoczesnych technologii informacyjnych stosowanych w logistyce. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania.

EPK2 Potrafi rozwiązać problem przy użyciu odpowiednich metod, narzędzi informatycznych i po uzyskaniu szeregu precyzyjnychwskazówek od nauczyciela.

Potrafi wykreować rozwiązanie problemu przy użyciu odpowiednich metod, narzędzi informatycznych i po uzyskaniuogólnych wytycznych od nauczyciela.

Potrafi w pełni samodzielnie wykreować rozwiązanie problemu przy użyciu odpowiednich metod i narzędzi informatycznych.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Szymonik A., Informatyka dla potrzeb logistyka (!), Wydawnictwo Difin S.A., Warszawa 2015.2. Długosz J. (red.), Nowoczesne technologie w logistyce, PWE, Warszawa 2016.3. Majewski J., Informatyka dla logistyki, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Wieczerzycki W. (red.), E-logistyka, PWE, 2012. 2. Szymonik A., Technologie informatyczne w logistyce, Wyd. Placet, Warszawa 2010.3. Chabetek M., Jezierski A. (red.), Informatyczne narzędzia procesów logistycznych, CeDeWu, Warszawa 2010.4. Jaworski J., Rytlewski A., Funkcjonowanie systemów logistycznych, CeDeWu, Warszawa 2009.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28Czytanie literatury 35 44Realizacja ćwiczeń laboratoryjnych w ramach pracy własnej 24 32Przygotowanie do egzaminu 20 20Konsultacje 1 1



Imię i nazwisko sporządzającego Jarosław Becker


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; [email protected]

Podpis

4



Kierunek Logistyka






1. Nazwa przedmiotu Lokalna i regionalna polityka transportowa2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 6 W: 30; Ćw.: 30; Lab.: (0) Proj. (0) W: (18); Ćw.: (18); Lab.: (0) Proj. (0)


60 36


Bez dodatkowych wymagań.


Wiedza

CW1 Celem przedmiotu jest przedstawienie problematyki polityki transportowej, jej zasad i instrumentóworaz wpływu na gospodarkę w skali lokalnej i regionalnej.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności stosowania narzędzi polityki transportowej oraz analizy i planowania systemuobsługi transportowej w skali lokalnej i regionalnej.


CK1 Kreowanie postawy wobec środowiska naturalnego zgodnej z zasadami zrównoważonego rozwoju.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student posiada wiedzę w zakresie zasad, celów i kierunków polityki transportowejoraz źródeł jej finansowania.

K_W04

K_W14EPW2 Student zna metody i instrumenty realizacji regionalnej i lokalnej polityki

transportowej.K_W04K_W14

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student diagnozuje problemy transportu w skali lokalnej i regionalnej. K_U01EPU2 Student wykorzystuje narzędzia polityki transportowej w zarządzaniu transportem na

szczeblu lokalnym i regionalnym. K_U06

EPU3 Student potrafi dokonać kompleksowej oceny polityki transportowej z uwzględnieniem ochrony środowiska.

K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest otwarty na potrzeby społeczne oraz świadomy zagadnień poszanowania

środowiska naturalnego w kontekście problemów związanych z rozwojem transportu.K_K07




W1 Transport w gospodarce regionalnej i lokalnej. Użyteczność publicznatransportu.

2 1

W2 Działalność gospodarcza w transporcie (samorządowe, prywatne), wpływyz działalności.

2 1

W3 Rola władz publicznych w transporcie regionalnym i lokalnym. 2 1

W4 Istota i cele regionalnej i lokalnej polityki transportowej. 2 1W5 Metody i instrumenty regionalnej i lokalnej polityki transportowej. 2 2W6 Partnerstwo Publiczno-Prywatne jako instrument realizacji polityki

transportu.2 1

W7 Kształtowanie systemu transportu lokalnego i regionalnego. 2 2W8 Zasady obsługi transportowej regionów, miast i obszarów rekreacyjnych. 2 1W9 Oddziaływanie transportu na gospodarkę i środowisko. 2 1W10 Programowanie polityki transportowej z uwzględnieniem założeń rozwoju

zrównoważonego.2 1

W11 Transport jako czynnik miastotwórczy. Integracja transportu miejskiego iregionalnego.

2 1

W12 Organizacja i zarządzanie systemem transportowym miasta. 2 1W13 Polityka transportowa a rozwój sektora usług turystycznych. 2 1W14 Polityka transportowa i regionalna Unii Europejskiej. 2 1W15 Źródła finansowania lokalnej i regionalnej polityki transportowej. 2 2




C1 Transport w regionie. Spójność ekonomiczna i przestrzenna regionu. 2 1C2 Narzędzia, formy i obszary zarządzania transportem lokalnym i

regionalnym.2 2

C3 Przewozy kolejowe w regionie. 2 1

C4 Przewozy samochodowe w regionie. 2 1C5 Funkcjonowanie lotnisk w regionie. 2 1

C6 Transport morski oraz żegluga śródlądowa w obsłudze potrzebtransportowych regionu.

2 1

C7 Uwarunkowania prawne transportu lokalnego i regionalnego. 2 2

C8 Problematyka transportowa w planach zagospodarowania przestrzennego. 2 1C9 Planowanie infrastruktury transportowej. 2 2

2

C10 Ocena oddziaływania inwestycji transportowych na środowisko. 2 1C11 Bezpieczeństwo w komunikacji powszechnej i transporcie regionalnym. 2 1C12 Procesy przemieszczania na obszarach miejskich, metropolitanych i

aglomeracyjnych.2 1

C13 Narzędzia, formy i obszary zarządzania w transporcie miejskim. 2 1C14 Organizacja i bezpieczeństwo ruchu rowerowego w skali miejskiej i

lokalnej.2 1

C15 Prezentacja projektów zespołowych. 2 1



Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozmowa sterowana, objaśnienia i analiza przypadkówprzy wykorzystaniu czasopism fachowych.

Kserokopie materiałów


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin ustny

Ćwiczenia F1 - sprawdzianF2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P4 – praca pisemna (projekt)

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P4

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPU3 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada wiedzę w zakresie zasad, celów i kierunków polityki transportowej oraz źródeł jej finansowania na poziomie podstawowym/ponadprzeciętnym.

Student posiada wiedzę w zakresie zasad, celów i kierunkówpolityki transportowej oraz źródeł jej finansowania na poziomie dobrym/wysokim.

Student posiada wiedzę w zakresie zasad, celów i kierunków polityki transportowej oraz źródeł jej finansowania na poziomie bardzo wysokim.

EPW2 Zna metody i instrumenty realizacjiregionalnej i lokalnej polityki transportowej na poziomie podstawowym/ ponadprzeciętnym.

Zna metody i instrumenty realizacji regionalnej i lokalnej polityki transportowej na poziomie dobrym/wysokim.

Zna metody i instrumenty realizacji regionalnej i lokalnej polityki transportowej na poziomie bardzo wysokim.

EPU1 Diagnozuje problemy transportu w skali lokalnej i regionalnej na poziomie podstawowym/

Diagnozuje problemy transportu w skali lokalnej i regionalnej na poziomie dobrym/wysokim.

Diagnozuje problemy transportu w skali lokalnej iregionalnej na poziomie

3

ponadprzeciętnym. bardzo wysokim.

EPU2 Wykorzystuje narzędzia polityki transportowej w zarządzaniu transportem lokalnym i regionalnym na poziomie podstawowym/ ponadprzeciętnym.

Wykorzystuje narzędzia polityki transportowej w zarządzaniu transportem lokalnym i regionalnym na poziomie dobrym/ wysokim.

Wykorzystuje narzędzia polityki transportowej w zarządzaniu transportem lokalnym i regionalnym na poziomie bardzo wysokim.

EPU3 Potrafi dokonać oceny polityki transportowej z uwzględnieniem ochrony środowiska na poziomie podstawowym/ ponadprzeciętnym.

Potrafi dokonać oceny polityki transportowej z uwzględnieniem ochrony środowiska na poziomie dobrym/ wysokim.

Potrafi dokonać oceny polityki transportowej z uwzględnieniem ochrony środowiska na poziomie bardzo wysokim.

EPK1 Jest otwarty na potrzeby społeczne oraz świadomy zagadnień poszanowania środowiska naturalnego w problematyce transportowej w stopniu podstawowym/ ponadprzeciętnym.

Jest otwarty na potrzeby społeczne oraz świadomy zagadnień poszanowania środowiska naturalnego w problematyce transportowej stopniu dobrym/ wysokim.

Jest otwarty na potrzeby społeczne oraz świadomy zagadnień poszanowania środowiska naturalnego w problematyce transportowej w stopniu bardzo wysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Molecki B., Rola samorządu w kształtowaniu transportu regionalnego w Polsce i Europie, Politechnika Wrocławska,Wrocław 2010.2. Grzywacz W., Wojewódzka-Król K., Rydzkowski W., Polityka transportowa, Uniwersytet Gdański, Gdańsk 2005.3. Rydzkowski W., Wojewódzka-Król K., Współczesne problemy polityki transportowej, PWE, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Domańska A., Wpływ infrastruktury transportu drogowego na rozwój regionalny, PWN, Warszawa 2006.2. Wyszomirski O. (red.), Transport miejski. Ekonomika i organizacja, Uniwersytet Gdański, Gdańsk 2008.3. Filary S. Bezpieczeństwo w komunikacji powszechnej i transporcie, Wydawnictwo WSB w Poznaniu, Poznań 2010.4. Przegląd Komunikacyjny, Transport Miejski i Regionalny, Rynek Kolejowy.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36Konsultacje 5 5Czytanie literatury 15 39Przygotowanie do zajęć 15 15Przygotowanie do egzaminu 30 30Przygotowanie projektu 25 25






Podpis

4



Kierunek logistyka




P RO G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U


1. Nazwa przedmiotu Metody badań rynku TSL2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy / obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 6 W: (30); Ćw.: (15); Lab.: (15) W: (18); Ćw.: (10); Lab.: (10)

Liczba godzinogółem

60 38


Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu marketingu, posiada podstawową wiedzę ekonomiczną o podmiotach rynkowych


Wiedza

CW1 Student jest wyposażony w wiedzę z zakresu znajomości metod i technik badań rynku TSL

Umiejętności

CU1 Student prawidłowo dobiera metody i techniki badań rynkowych w obszarze TSL


CK1 Student rozumienie potrzebę przeprowadzania badań rynkowych we współczesnych warunkach funkcjonowania przedsiębiorstw


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Rozumienie potrzeby przeprowadzania badań rynkowych K_W08,

K_W08, K_W06

K_W07

Umiejętności (EPU…)EPU1 Umiejętność doboru metod, technik i instrumentów badawczych K_U01, K_U02

1

K_U04, K_U09

K_U10EPU2 Umiejętność interpretacji wyników przeprowadzonych badań K_U01,K_U02

K_U04, K_U09

K_U10

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Poznanie metod, technik i instrumentów stosowanych w badaniach rynku TSL K_K02, K_K04

K_K08




W1 Konieczność prowadzenia badań rynkowych w przedsiębiorstwach TSL. Badania jako podstawa procesu decyzyjnego w firmie.

1 1

W2 Analiza pojemności i chłonności rynku. Badanie pojemności rynku transportowego. Badanie potencjału rynku transportowego. Badanie rozwoju rynków w czasie

3 2

W3 Mierniki procesów transportowo - logistycznych 2 1

W4 Badanie udziału w rynku. Badanie konkurencji i konkurencyjności. 3 2W5 Badanie klientów. Identyfikacja klientów. Segmentacja klientów.

Zarządzanie kluczowymi klientami.3 1

W6 Analiza usługi transportowej (produktu) Elementy obszaru analizy. Analiza cyklu życia usługiBadanie pozycji rynkowej usługi.

3 2

W7 Badanie formuły i skuteczności promocji produktu. PR produktu i marki. 3 2

W8 Badanie i ustalanie cen usług. Elementy i obszary analizy ceny. Analiza cen przez pryzmat nabywców, pośredników i konkurentów.

3 2

W9 Analiza dystrybucji usługi transportowej. Analiza kanałów i atrakcyjności dystrybucji

3 2

W10 Badanie obsługi klienta. 2 1

W11 Zasady raportowania badań. 2 1

W12 Narzędzia analityczne. Przeprowadzanie wnioskowania. 2 1




C1 Identyfikacja metod i technik badań. 3 0,5C2 Badanie produktu własnego w relacji z konkurencją. 2 2C3 Badanie cen usług w relacji z konkurencją. 2 2

C4 Badanie promocji usług w relacji z konkurencją. 2 2C5 Badanie dystrybucji usług w relacji z konkurencją. 2 2

C6 Badanie jakości obsługi klienta w relacji z konkurencją. 2 1

C7 Raportowanie i wnioskowanie. 2 0,5




2

L1 Badanie opinii i postaw. 3 2L2 Segmentacja i pozycjonowane rynku. 3 2L3 Analiza SWOT/TOWS. 3 2

L4 Wskaźniki satysfakcji klienta. 3 2L5 Domy jakości. 3 2




Wykład wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia case study projektor

Laboratoria ćwiczenia doskonalące umiejętności analityczne komputer




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność praca pisemna

Laboratoria obserwacja podczas zajęć / aktywność projekt


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria

F P F P F P

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Stosuje niektórepodstawowe terminydotyczące zastosowaniametod badań w działalnościprzedsiębiorstw TSL

Stosuje większośćpodstawowychterminów dotyczącezastosowania metodbadań w działalnościprzedsiębiorstw TSL

Stosuje wszystkie terminy dotyczącezastosowania badań w działalnościprzedsiębiorstw TSL i dodatkowointerpretuje znaczenie uzyskiwanychwyników

EPU1 realizuje (również wgrupie) powierzonezadania;

realizując (również wgrupie) powierzonezadania wykazuje sięsamodzielnością wposzukiwaniurozwiązań

Wykonuje wszystkie wymaganepomiary także w grupie, wykazując sięsamodzielnością

EPU2 korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale

realizuje powierzonezadanie popełniając

realizuje powierzone zadaniebezbłędnie

3

rezultat jego pracy posiadanieznaczne błędy;

minimalne błędy, którenie wpływają narezultat jego pracy;

EPK1 prezentuje wyniki swojejpracy;

prosto i czytelnieprezentuje wynikiswojej pracy;

prosto i czytelnie prezentuje wynikiswojej pracy i podejmuje o nichdyskusję;


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Polski rynek usług transportowych. Funkcjonowanie - przemiany - rozwój, pod red. D. Rucinskiej, PWE, Warszawa 2012.2. Wskazniki marketingowe, pod red. R. Kozielskiego, Wyd. Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o., Warszawa 20113. W. Wrzosek, Funkcjonowanie rynku, PWE, Warszawa 2002.4. D. Rucinska, A. Rucinski, O. Wyszomirski, Zarzadzanie marketingowe na rynku usług transportowych, Wyd. UG, Gdansk 2005.5. Transport, pod red. W. Rydzkowskiego, K. Wojewódzkiej - Król, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2009.6. Badania rynku - metody, zastosowania, pod red. Z. Kedzior, PWE, Warszawa 2005.Literatura zalecana / fakultatywna:1. G. Rosa, Konkurencja na rynku usług transportowych, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2013.2. M. Mc Donald, I. Dunbar: Segmentacja rynku. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003.3. Z. Pierscionek, Strategie konkurencji i rozwoju przedsiebiorstwa, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2003.4. Zachowania adaptacyjne podmiotów TSL na polskim rynku transportowym, pod red. M. Michałowskiej, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2008.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 38Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 30Przygotowanie projektu 20 30Przygotowanie do kolokwiów 10 10Przygotowanie zadań domowych 15 27






Podpis

4



Kierunek logistyka






1. Nazwa przedmiotu Negocjacje2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Grzegorz Drozdowski



Semestr 6 W: (30); Ćw.: (30); W: (18); Ćw.: (18);


60 36


Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące funkcjonowanie firmy.


Wiedza

CW1 Zapoznanie z regułami negocjowania .

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności negocjacyjnych.


CK1 Zrozumienie potrzeb innego człowieka w realizacji różnych celów negocjacyjnych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma wiedze na temat przeprowadzania negocjacji w sferze gospodarczej. K_W02, K_W04, K_W10

1

K_W15Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student umie przeprowadzać negocjacje w sferze handlu. K_U01, K_U12,

EPU2 Student używa odpowiednie do sytuacji swoich predyspozycji negocjacyjnych. K_U01, K_U12,

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma przekonanie o wadze profesjonalnego zachowania się podczas negocjacji. K_K02, K_K05,

K_K07




W1 Charakterystyka procesu negocjacji – wprowadzenie. 3 2W2 Negocjacje jako proces komunikacji (sfera niewerbalna i werbalna). 4 2W3 Konflikt jako podłoże procesów negocjacyjnych. 4 2

W4 Struktura i przebieg procesu negocjacji 4 2W5 Metody przeprowadzenia negocjacji 4 2

W6 Style negocjacyjne. 3 2W7 Zasady wpływu społecznego (manipulacji) wykorzystywane w

negocjacjach 2 2

W8 Zasady budowania siły negocjacyjnej 2 2W9 Techniki autoprezentacji w negocjacjach. 2 1W10 Umiejętności skutecznego negocjatora. 2 1




C1 Wstęp do sztuki negocjacji. 3 2C2 Przygotowanie się do przeprowadzenia negocjacji . 2 2C3 Zasady budowania przewagi negocjacyjnej. 2 1

C4 Kierowanie rozmową w negocjacjach. 3 2C5 Manipulacje w negocjacjach. 2 1C6 Obrona przed manipulacją w negocjacjach. 2 1

C7 Perswazja w negocjacjach. 4 2

C8 Zasady autoprezentacji. 4 2

C9 Techniki negocjacyjne. 4 2

C10 Negocjacje – analiza przypadków. 4 3Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18



Wykład M1, M2 wykład konwersatoryjny, wykład problemowy

Ćwiczenia M5 studia przypadków do omówieniaistoty poruszanego zagadnienia,analiza tekstu źródłowego,dyskusja dydaktyczna, praca wgrupach


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

2

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

(wybór z listy)

Wykład F1, F2, F4 P1, P4

Projekt F1, F3 P1, P4


Efektyprzedmiotowe

Wykład Projekt

F1 F2 F4 P1 P4 F1 F3 P1 P4

EPW1 x x x x x x x x x

EPU1 x x x x x x x x x

EPU2 x x x x x x x x x

EPK1 x x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 (1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

(2)ma podstawową wiedzę o sposobach przeprowadzania negocjacji

(3) zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne do przeprowadzania negocjacji;

(4) zna wybrane, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane wnegocjacjach;

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, copozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanieich rozwiązań przy negocjacjach

(2) ma poszerzoną podstawową wiedzę o właściwą dla dyscypliny związanej negocjacjami.;

(3) zna wszystkie, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy prowadzeniu negocjacji

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów przy skutecznym przeprowadzeniu negocjacji;

(2) potrafi krytycznie ocenić zachodzące zjawiska zbadane i zinterpretowane zarządzaniu negocjacjami

(3) ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę o właściwą dla dyscypliny naukowej związanej z negocjacjami.;

(4) zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia potrzebne do efektywnego negocjowania;

3

EPU1 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych etapów negocjacji

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędynegocjacyjne;

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące negocjacji

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat negocjacji.;

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi negocjacyjnych

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce negocjacyjnej w pełnym stopniu;

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy negocjowaniu;

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy prowadzeniu negocjacji;

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy prowadzonych negocjacji

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego negocjowania;

EPU2 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych etapów negocjacji

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędynegocjacyjne;

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące negocjacji

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat negocjacji.;

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi negocjacyjnych;

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce negocjacyjnej w pełnym stopniu;

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy negocjowaniu;

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy prowadzeniu negocjacji;

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy prowadzonych negocjacji;

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego negocjowania;

EPK1 (1) realizuje powierzone zadania naposzczególnych etapach negocjowania

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań negocjacyjnych, ale nie odnosi się do nich w realizowanych planach;

(1) realizując powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań problemowych w ramach negocjacji handlowych;

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu podczas prowadzenia negocjacji

(1) realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań związanych z tematyką prowadzonych negocjacji;

(2) stosuje nieszablonowe rozwiązania przy prowadzeniunegocjacji handlowych;

(3) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania negocjacyjne;


Egzamin


Literatura obowiązkowa:

4

1. Kamiński J.: Negocjacje. Techniki rozwiązywania konfliktów, Wydawnictwo Poltekst, Warszawa 20141. Minton J. W.: Zasady negocjacji. Kompendium wiedzy dla trenerów i mediatorów, Dom Wydawniczy Rebis

Poznań 20052. Nęcki Z.: Negocjacje w biznesie, Wydawnictwo WPSB, Kraków 19943. Bercoff M. A.: Negocjacje, wydawnictwo PWE, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Piechowski S., Mediacja w sprawach cywilnych, Warszawa 20062. Leary M., Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk 2002





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36Czytanie literatury 20 30Przygotowanie do zajęć 20 20Przygotowanie do kolokwium 20 30Przygotowanie do egzaminu 30 34



Imię i nazwisko sporządzającego dr Grzegorz Drozdowski



Podpis

5

10

P RO G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U


Kierunek logistyka





1. Nazwa przedmiotu Logistyczna obsługa klienta2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia








Semestr 6 W: (15); Ćw.: (15); Lab.: (liczba) Proj. (liczba) W: (10); Ćw.: (10); Lab.: (liczba) Proj. (liczba)

Liczba godzinogółem

30 20


zarządzanie, logistyka, marketing,


Wiedza

CW1 Zapoznanie Studenta z podstawowymi pojęciami w zakresie logistycznej obsługi klienta

Umiejętności

CU1 Przygotowanie Studenta w podstawowym zakresie do udziału w czynnościach przygotowania i realizacji procesu logistycznej obsługi klienta


CK1 Ukształtowanie otwartej postawy Studenta wobec realizowania potrzeby uczenia się i doskonalenia przez całe życie


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

1

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna i wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu logistycznej obsługi klienta K_W10

K_W12

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student jest przygotowany w podstawowym zakresie do posługiwania się zasadami,

instrumentami i regułami logistycznej obsługi klienta w rozwiązywaniu problemów organizacji

K_U12

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość i jest ukierunkowany na uzupełnianie wiedzy i doskonalenie w

zakresie logistycznej obsługi klientaK_K05K_K06




W1 Logistyczna obsługa klienta definicja, istota. Pojęcie i znaczenie obsługi klienta w logistyce

2 1

W2 Elementy logistycznej obsługi klienta 2 1

W3 Pomiar i mierniki obsługi klienta w logistyce 2 1

W4 Przewaga konkurencyjna poprzez jakość obsługi klienta 1 1

W5 Cykl zamawiania – koncepcja i fazy 1 1

W6 System informacji logistycznej 1 1

W7 Potrzeby klienta; Strategia obsługi klienta – pojęcie, rodzaje, organizacja 1 1

W8 Obsługa klienta w informacyjnych organizacjach sieciowych; Typologia i charakterystyka funkcjonowania informacyjnych organizacji sieciowych

1 1

W9 Zadania i organizacja pracy służb logistycznej obsługi klienta 1 1

W10 Marketing relacji i jego zastosowanie w logistycznej obsłudze klienta. Marketingowe metody pomiaru satysfakcji klientów i jakości obsługi. studia przypadków,

2 1


Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach


C1 Ekonomiczne i organizacyjne uwarunkowania logistycznej obsługi klienta 2 2

C2 Tradycyjne strategie fizycznej dystrybucji i nowoczesne koncepcje strategii dostaw

2 1

C3 Koszty w logistycznej obsłudze klienta . Analiza kosztów obsługi klienta 3 1

C4 Metody doskonalenia logistycznej obsługi klienta 2 1

C5 Logistyczne systemy informacyjne i bazy danych 2 1

2

C6 Zastosowanie nowoczesnych technologii i innowacje w logistycznej obsłudze klienta

2 2

C7 Marketingowe instrumenty oddziaływania na zachowania klientów w procesieobsługi

2 2




Wykład wykład informacyjny, studia przypadków, dyskusja dydaktyczna

projektor

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, wykład informacyjny, analizy,prace w grupach z dyskusją i omówieniem

Projektor, materiały źródłowe

Laboratoria Np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów edytorskich

Projekt




Wykład Obserwacja podczas zajęć egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność Praca pisemna jako projekt zespołowy


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metoda

ocenyF

P. F P …. ….

EPW1 X X X XEPU1 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy wzakresie logistycznejobsługi klienta

Zna większośćterminów w zakresielogistycznej obsługiklienta

Zna wszystkie wymagane terminy wzakresie logistycznej obsługi klienta

EPU1 nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji;

samodzielnie poszukujedodatkowychinformacji, alewykorzystuje je wswojej pracy wniewielkim stopniu

samodzielnie poszukuje informacjiwykraczających poza zakresproblemowy zajęć i wykorzystuje je wswojej pracy; (

EPK1 prezentuje wyniki swojejpracy

prosto i czytelnieprezentuje wynikiswojej pracy;

prosto i czytelnie prezentuje wynikiswojej pracy i podejmuje o nichdyskusję;


3

Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Kramarz M.,Elementy logistyczne obsługi klienta w sieciach dystrybucji. Pomiar, ocena, strategie, Difin,

Warszawa 20142. Dyczkowska J., Marketing usług logistycznych, Difin, Warszawa 20143. Logistyka w tworzeniu przewagi konkurencyjnej firmy, Ciesielski M (red.), Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 20014. Kempny D., Logistyczna Obsługa klienta, PWE, Warszawa 2001,

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Christopher M. Logistyka i zarządzanie łańcuchem podaży, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu,

Kraków 19982. Krawczyk S. Logistyka w zarządzaniu marketingiem, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara

Langego we Wrocławiu, Wrocław 19993. Sarjusz – Wolski Z. Strategia zarządzania zaopatrzeniem, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 1998


Forma aktywności studenta

Liczba godzin na realizację


na studiach niestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Konsultacje 6 12Czytanie literatury 12 12Przygotowanie do zajęć 8 12Przygotowanie projektu zespołowego 10 10Przygotowanie do egzaminu 9 9



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Wala

Data sporządzenia / aktualizacji 21.01.2017r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

4



Kierunek Logistyka

Poziom studiów Pierwszego stopnia





1. Nazwa przedmiotuMetodyka usprawniania procesu logistycznego w przedsiębiorstwie

2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 2 W: (15); Ćw.: (); Lab.: (15) W: (10); Lab.: (10)


30 20


Student posiada wiedze z zakresu podstaw logistyki


Wiedza

CW1 Student ma podstawową wiedzę na temat usprawnień procesu logistycznego, w którym rozmieszczenie,stan, przepływy jego składowych, czyli ludzi, dóbr materialnych, informacji i środków finansowych, wymagają koordynacji z innymi procesami, ze względu na kryteria lokalizacji, czasu, kosztów i efektywności spełniania pożądanych celów organizacji.

Umiejętności

CU1 Student potrafi rozpoznawać, diagnozować i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem metodyki usprawnienia procesów logistycznych.


CK1 Student posada umiejętność rozwijania kompetencji w zakresie wymagań jakościowych.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowyefekt

1

(U) i kompetencji społecznych (K) kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada podstawową wiedzę na temat metodyki pozwalającej na spełnienie

pożądanych celów organizacji w kontekście procesów logistycznych.K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi rozpoznawać, diagnozować i rozwiązywać wybrane wyzwania związane

z procesami logistycznymi z wykorzystaniem poznanych metod. K_U02;K_U07

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zwłaszcza rozwijania

kompetencji w zakresie wymagań jakościowych. K_K01, K_K02, K_K08,




W1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć. 1 1W2 Znaczenie metod usprawniających w zarządzaniu procesami logistycznymi. 2 1W3 Determinanty wpływu na proces zaopatrzenia 2 1

W4 Narzędzia do oceny dojrzałości procesowej przedsiębiorstw. 2 1W5 Budowa modelu 2 1

W6 Opracowanie modelu doskonalenie procesu zaopatrzenia 2 2W7 Dalsze kierunki rozwoju metodyki usprawniania procesów logistycznych 2 1W8 Podsumowanie prac dyskusja, zaliczenie zajęć 2 2


Lp. Treści projektówLiczba godzin na studiach


P1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć i wybór referatów, utworzenie zespołów

1 1

P2 Konsultowanie treści i sposobu wykonania badań diagnostycznych (części pierwszej raportu), wyboru problematyki, a także określenie zasad związanych z przygotowaniem zgłoszenia pracy projektowej.

1 1

P3 Przedstawienie proponowanych przez zespoły ofert ekspertyz oraz udzielenie odpowiedzi na pytania innych uczestników I sesji plenarnej. Celem prezentacji jest przekonanie słuchaczy o celowości realizacji ekspertyzy.

4 2

P4 Konsultowanie aspektów merytorycznych i metodycznych wiążących się z przygotowaniem konkretnego rozwiązania projektowego.

4 1

P5 Przedstawienie wyników prac zrealizowanych przez każdy zespół projektowy. Zadaniem zespołów jest udzielenie odpowiedzi na pytania zarówno prowadzącego jak i studentów (II sesja).

4 4

P6 Podsumowanie zajęć, wyznaczenie terminu poprawkowego, wpisy 1 1

Razem liczba godzin projektów 15 10



Wykład Wykład informacyjny Projektor

Projekt Analiza przypadku, dyskusja, konwersacja, prezentacjaprac, opracowanie projektu, praca własna z zalecanąliteraturą.

Tablica, projektor

2




Wykład F1- obserwacja. P1 - Zaliczenie ustne

Projekt F1 – obserwacja.

F2 - praca pisemna.

F3 - wystąpienie (formułowanie i rozwiązania problemu, analiza projektu).

P1 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących.


Efektyprzedmiotowe

Wykład Projekt

F1 P1 F1 F2 F3 F4

EPW1 X X XEPU1 X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy dotyczące usprawnieńprocesu logistycznego

Zna większośćterminów dotyczącychobszaru usprawnieńprocesu logistycznego

Zna wszystkie wymagane terminydotyczące metodyki usprawnieńprocesu logistycznego

EPU1 Diagnozuje w dostatecznymzakresie istniejący stanbadanych zjawisk. Potrafi zaprezentować ideęprojektu, a takżeprzedstawić wynik swojejekspertyzy.Tworzy projekt zgodnie zinstrukcją.

Samodzielniediagnozuje stanistniejący obiektu,obszaru, formułujeproblem wymagającyusprawnień. Samodzielnie potrafizaprezentować ideęprojektu, (zakres isposób realizacji badańdiagnostycznych), atakże przedstawićwynik swojejekspertyzy. Odpowiadana pytania słuchaczy.Tworzy projekt, któregowartość merytoryczna iwygląd zgodny jest zwymaganiamiokreślonymi napierwszych zajęciach.

W pełni samodzielnie dokonujewnikliwej diagnozy istniejącego stanubadanych zjawisk, potrafizaproponować konkretne rozwiązaniaprojektowe.Samodzielnie potrafi zaprezentowaćideę projektu, (zakres i sposóbrealizacji badań diagnostycznych), atakże przedstawić wynik swojejekspertyzy. Potrafi udzielićwyczerpujących odpowiedzi nawszystkie pytania prowadzącego istudentów np. dotyczące celowościrealizacji ekspertyzy lub interpretacjiwyników.Tworzy projekt, którego wartośćmerytoryczna i wygląd zgodny jest zwymaganiami określonymi napierwszych zajęciach. Zawiera on teżwytyczne dotyczące wdrażaniaprojektu i dodatkowe komentarze lubwyjaśnienia.

EPK1 Wykazuje zainteresowanezagadnieniamiprojakościowymi i rozumieznaczenieodpowiedzialności za jakośćefektów pracy a takżepotrzebą ciągłego uczeniasię.

Wykazuje sięzaangażowaniem wkwestie dotyczącezagadnieńprojakościowych imotywacją do przyjęciaodpowiedzialności zajakość dostarczanych

Wykazuje się aktywną postawę wobeczagadnień projakościowych, a takżepełną motywacją i zaangażowaniemdo przyjęcia odpowiedzialności zajakość dostarczanych efektów pracy.Rozumie potrzebę uczenia się przezcałe życie.

3

efektów pracy. Rozumiepotrzebę ciągłegouczenia się.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:Cyfert Sz., Ograniczenia metod doskonalenia procesów wykorzystywanych w polskich przedsiębiorstwach, [w:] A. Potocki (red.), Mechanizmy i obszary przeobrażeń w organizacjach, Difin, Warszawa, 2007. Harrison A., Hoek R.: Zarządzanie logistyką, PWE, Warszawa 2010.Pawlewski P., Projektowanie procesów i systemów logistycznych, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań, 2013. Werner-Lewandowska K., Metodyka doskonalenia procesu logistycznego w przedsiębiorstwie produkcyjnym, w aspekcie transformacji wiedzy http://repozytorium.put.poznan.pl/Content/352328/Karolina_Werner-Lewandowska_Metodyka_doskonalenia_procesu_logistycznego_w_przedsiebiorstwie_produkcyjnym,_w_aspekcie_transformacji_wiedzy.pdf [dostęp 17.01.2017].Literatura zalecana / fakultatywna:Czekaj J. (red.), Zarządzanie procesami biznesowymi. Aspekt metodyczny, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków, 2009.Drejewicz Sz., Zrozumieć BPMN. Modelowanie procesów biznesowych, Wydawnictwo Helion 2012. Werner K., Mierzwiak R., Pochmara J., Zastosowanie technik sztucznej inteligencji w logistyce miejskiej, Logistyka, nr 2/2008 .





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20Konsultacje 5 5Czytanie literatury 10 10Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w zajęciach 10 10Przygotowanie raportu 10 20Praca w grupach 10 10






Podpis

4

http://repozytorium.put.poznan.pl/Content/352328/Karolina_Werner-Lewandowska_Metodyka_doskonalenia_procesu_logistycznego_w_przedsiebiorstwie_produkcyjnym,_w_aspekcie_transformacji_wiedzy.pdf



Wydział Ekonomiczny Kierunek Logistyka Poziom studiów I ...ajp.edu.pl/attachments/article/3529/C....

Documents

Transcript of Wydział Ekonomiczny Kierunek Logistyka Poziom studiów I ...ajp.edu.pl/attachments/article/3529/C....