Drodzy Rodzice !!!

W związku z zaistniałą sytuacją zawieszenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych w przedszkolu. Proponujemy dzieciom dobrowolne skorzystanie z materiałów dydaktycznych zamieszczonych poniżej na najbliższy tydzień tj. 06.04 – 10.04 2020r

Z poważaniem wychowawcy grupy

Magdalena Zielińska

Iwona Gumula

GRUPA: Krasnoludki

MIESIĄC: Kwiecień

KRĄG TEMATYCZNY: Malujemy pisanki.

TEMATY NA POSZCZEGÓLNE DNI:

Wielkanocne zwyczaje.- ( poniedziałek)

Palmy wielkanocne.- (wtorek)

Dlaczego baba rośnie?- (środa)

Liczymy pisanki.- ( czwartek)

Zajączek przynosi niespodziankę.- (piątek)

Witajcie Krasnoludki!!!

W tym tygodniu nasze działania będą dotyczyć zbliżających się świąt. A czy wiecie o jakie święta chodzi? Brawo!!! O ŚWIĘTA WIELKANOCNE! Zapraszamy do wspólnej zabawy

Temat dnia: WIELKANOCNE ZWYCZAJE ( poniedziałek)

1. Posłuchaj uważnie wiersza pt. „Wielkanocne zwyczaje ” autorstwa, Małgorzaty Lewickiej a następnie odpowiedz na pytania:

„Wielkanocne zwyczaje”

Małgorzata Lewicka

 

Pytał raz zająca zając,

Kręcąc noskiem i wzdychając:

„Powiedz drogi przyjacielu,

wszak na rzeczach znasz się wielu,

co dać dzieciom na Wielkanoc:

czy marchewkę, świeże siano,

pęk sałaty lub kapustę?

Martwię się już tak od szóstej!”

A przyjaciel tak mu powie:

„Po co tracisz czas i zdrowie!

Schrup marchewkę lepiej sam,

bo ja inny pomysł mam.

Zajączkowa niespodzianka

Wielkanocna to pisanka!

Sposób prosty, mówię z góry:

Trzeba jajo wziąć od kury

I na twardo ugotować.

Gdy ostygnie, pomalować,

w kwiatki, kropki, kreski, szlaczki.

Ej, ucieszą się dzieciaczki!

Napisz jeszcze swe życzenia –

wielkanocne pozdrowienia.

Wszystko już kolego wiesz,

Więc do pracy teraz spiesz.”

Pomknął ucieszony zając

ważne słowa powtarzając.

A w świąteczny ciepły ranek

wszystkie dzieci roześmiane

otrzymały niespodzianki:

dyngus, bazie i pisanki.

Wraz z żółtymi żonkilami

mała kartka z życzeniami:

Niechaj dziś dla wszystkich dzieci

wielkanocne słonko świeci.

Dla starszaka i dla brzdąca

pozdrowienia od ZAJĄCA.

 

A teraz odpowiedz na pytania.:

Jaki kłopot miał zajączek?; Jaką radę dał mu kolega?; Jak robi się pisanki?; Jakie niespodzianki dostały dzieci w wielkanocny poranek?

 2.Na podstawie przedstawionych obrazków dziecko wypowiada się na temat zwyczajów wielkanocnych.

3.Pokoloruj te obrazki, które kojarzą Ci się ze Świętami Wielkanocnymi, uzasadnij swój wybór.

Do jakich świąt pasują pozostałe obrazki?

Temat dnia: PALMY WIELKANOCNE ( wtorek )

1.„Czy umiesz tak jak ja?” – zabawa z elementami równowagi.

Krasnoludku! Spróbuj naśladować ruch, który pokaże Ci mama, tata lub starsze rodzeństwo.

Jeden z domowników mówi: Czy umiesz tak jak ja:

stać na jednej nodze? narysować stopą jajko na podłodze? podnieść nogę zgiętą w kolanie i klasnąć pod nią? zrobić dwa kroki w przód z zamkniętymi oczami? obrócić się szybko i stanąć na jednej nodze?

i pokazuje dany ruch.

2.Zagadka

Mogą być małe, mogą być wysokie. Są barwne, kolorowe zrobione z żywych gałązek wierzby, bukszpanu, barwinka, bazi lub z suszonych roślin i kwiatów, kolorowej bibułki. Niesiemy je do kościoła na tydzień przed Wielkanocą by je poświęcić. (palmy)

3. Przyjrzyj się palmą wielkanocnym Krasnoludku i spróbuj je opisać, a następnie posłuchaj o zwyczaju święcenia palmy.

W niedzielę Palmową święcimy różnokolorowe palmy w kościele. Dlaczego i skąd wywodzi się ta tradycja? Dawno temu, kiedy Pan Jezus wjeżdżał na swoim osiołku do Jerozolimy, ludzie witali go i na jego cześć machali gałązkami z drzewa palmowego. Na pamiątkę tego wydarzenia ustanowiono Niedzielę Palmową, dawniej nazywaną „Kwietną” lub „Wierzbną”, gdyż gałązki wierzbowe pokryte baziami zastępowały w Polsce gałązki palmowe. Wierzbowe bazie przystrajano bukszpanem, kwiatami i kolorowymi wstążkami. Obecnie palmy, w zależności od regionu Polski wykonuje się z kolorowych suszonych kwiatów i ziół, różnobarwnych kwiatów z bibułki.

Porozmawiaj z rodzicem o palmach wielkanocnych: Po co robimy palmy?; Jakie mają kolory? Z jakich materiałów są wykonane?

4. Wykonaj jedną z kart pracy.

Temat dnia: Dlaczego baba rośnie?( środa)

1 .Zagadka

Może być z piasku,

Może być siwa

Może być słodka i lukrem spływać

/babka wielkanocna/

2. Krasnoludku popatrz na poniższe rysunki, przedstawiają one tradycyjne ciasta wielkanocne. Porozmawiaj z rodzicami o wielkanocnych ciastach, które pojawiają się na waszych stołach. Zapytaj się rodziców czy ty możesz pomóc w świątecznych wypiekach.

 Tradycyjnie na Wielkanoc oprócz święconki, dań zimnych i ciepłych przygotowuje się ciasta. Na stołach wówczas królują baby i mazurki. Piecze się baby puchowe, muślinowe, szafranowe i parzone, jedno-, dwu- i trójkolorowe, a także pięknie zdobione mazurki. Zawsze na świątecznym stole były również serniki.

Krasnoludku!!

3. Posłuchaj piosenki, śpiewaj razem z nagraniem.

Pisanki, pisanki, jajka malowane

nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki jajka kolorowe,

na nich malowane bajki pisankowe.

 

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance piękne opowiastki.

 

(https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY)

Link do piosenki

Temat dnia: LICZYMY PISANKI. ( czwartek )

1.Poznaj różne rodzaje pisanek:

kraszanki - powstają przez gotowanie jajka w wywarze barwnym, dawniej uzyskiwanym wyłącznie ze składników naturalnych,

drapanki - powstają przez drapanie ostrym narzędziem zewnętrznej barwionej powłoki jajka,

oklejanki - (naklejanki) są przyozdobione sitowiem, płatkami bzu, skrawkami kolorowego, błyszczącego papieru, tkaniny, również nicią lub włóczką wełnianą itp.,

pisanki - mają różnobarwne desenie. Powstają przez rysowanie (dawniej: pisanie) na skorupce gorącym roztopionym woskiem, a następnie zanurzenie jajka w barwniku. Jako narzędzi do pisania używano szpilek, igieł, kozików, szydeł, słomek i drewienek,

ażurki - pisanki ażurowe – są wykonywane z wydmuszek jaj kurzych, kaczych, gęsich i strusich. Technika polega na nawiercaniu w skorupce otworów przy pomocy wiertarki i malutkiego wiertła, mini szlifierki, piaskarki, turbiny dentystycznej, frezarki CNC. Wydmuszka z nawierconymi wzorami jest malowana najczęściej farbą akrylową.

 

2.„Koszyczek wielkanocny” – praca plastyczna.

Pokoloruj kredkami koszyczek, pisanki i baranka. Wytnij wszystkie elementy. Naklej pisanki i baranka w koszyczku. GOTOWE!!!

Temat dnia: ZAJĄCZEK PRZYNOSI NIESPODZIANKĘ. ( piątek)

1.„Zajączek się myje” – imitowanie ruchem treści zabawy.

„Zajączek się myje”Pan zajączek myje łapkibo są bardzo, bardzo brudne.Myje pyszczek, myje szyje,bo wybiera się z wizytą.Lecz najdłużej myje uszybo ma uszy bardzo dłuuuuugie.Wodą, mydłem, mydłem wodąnajpierw jedno potem drugie.

2. „Zajączki” – zabawa paluszkowa. Małgorzata Barańska

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Dziecko trzyma otwartą dłoń pionowo i porusza wszystkimi palcami.Palcami drugiej dłoni zamyka i przytrzymuje kciuk pierwszego zajączka, pozostałe cztery palce trzyma wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Ponownie porusza wszystkimi palcami dłoni wyprostowanej.Palcami drugiej dłoni zamyka i przytrzymuje kciuk i palec wskazujący pozostałe trzy palce trzyma wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają, ile tu zostanie?

Ponownie porusza wszystkimi palcami dłoni wyprostowanej.

Palcami drugiej dłoni zamyka i przytrzymuje kciuk, palec wskazujący i środkowy, pozostałe palce trzyma wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Ponownie porusza wszystkimi palcami dłoni wyprostowanej.

Zamyka w dłoni cztery palce. Pięć zajączków małych kica na polanie. Ponownie porusza wszystkimi palcami dłoni wyprostowanej.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Zamyka i przytrzymuje dłonią wszystkie palce.Ponownie porusza wszystkimi palcami dłoni wyprostowanej.

Pięć zajączków małych już do mamy kica. Kocha je ogromnie mama zajęczyca .

Zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.

3. Zagadka .

- Co to jest? Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)

Poproście rodziców aby poszukali ubiegłoroczne pocztówki, które przysłali do was znajomi, bliscy. Rozłóżcie kartki na dywanie. Oglądnijcie je i opiszcie – określając najbardziej charakterystyczne elementy związane ze świętami wielkanocnymi.