wb.po.opole.pl filewb.po.opole.pl

W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P S

4 1,2 1,8 1 1 30 20 10

1 Zaawansowana matematyka 4 1,2 1,8 1 1 30 20 10 2 1

41 13 22 7 13 320 160 10 150

2 Teoria sprężystości i plastyczności 4 1,6 2,0 1 1 40 20 20 2 2

3 Metody komputerowe w mechanice budowli 4 1,6 2,4 2 30 10 20 1 2

4 Złożone konstrukcje metalowe 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

5 Złożone konstrukcje betonowe 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

6 Zarządzanie przedsięwzięciami budowlanymi 4 1,2 1,2 1 1 30 20 10 2 1

7 Podstawy dynamiki budowli 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

8 Budownictwo komunikacyjne 2 4 1,2 2,0 1 1 30 20 10 2 1

9 Przedmiot obieralny 1 4 1,2 2,4 2 30 10 20 1 2

10 Nowoczesne materiały kompozytowe dla budownictwa 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

11 Fundamenty specjalne 3 0,8 1,6 1 1 20 10 10 1 1

45 7,6 16 3 12 190 80 90 20

12 Mosty betonowe 4 1,6 2,4 1 1 40 20 20 2 2

13 Mosty metalowe 4 0,8 2,0 2 20 10 10 1 1

14 Podpory mostów 3 0,8 1,9 2 20 10 10 1 1

15 Materiały drogowe 3 1,2 2,0 1 1 30 10 20 1 2

16 Budowa i utrzymanie dróg i mostów 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

17 Infrastruktura transportu drogowego 3 0,8 1,6 1 1 20 10 10 1 1

18 Inżynieria ruchu 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

19 Seminarium dyplomowe 2 0,8 2,8 1 20 20 2

20 Praca dyplomowa 20

540 260 10 10 240 20 8 1 0 8 8 0 1 7 8 0 0 8 2 0 0 1 2

90 22 39 11 26

- egzamin - zaliczenie

b) Zaawansowane programowanie obliczeń inżynierskich

EC

TS

zaj. k

onta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

W ramach wyboru specjalności grupa przedmiotów obieralnych (specjalnościowych)

obejmuje 45+3 p. ECTS przy 33 p. wymaganych przez rozp. w sprawie KRK.

OZNACZENIA:

Przedmiot obieralny 1: (30h: W-10, P-20)a) Programowanie metod numerycznych w Matlabie

Liczba punktów ECTS 90 21 20 23 26

Liczba zaliczeń 26 7 6 11 2

16 16 5

Liczba egzaminów 11 3 4 3 1

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE (30h)

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE (320h)

PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (190h)

Razem540 17

P S

10 zjazdów 10 zjazdów 10 zjazdów 10 zjazdów

ROK II

w tym Sem. I Sem. II Sem. III Sem. IV

W Ć L

Godziny zajęć ROK I

Wydział Budownictwa Kierunek: BUDOWNICTWO

Studia niestacjonarne Specjalność: Inżynieria Mostowo-Drogowa

L.p

.

Politechnika Opolska

Eg

zam

in

Zaliczen

ie

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Uchwalony przez Radę Wydziału

w dniu: 11.07.2012 r.

Nazwa kursu

EC

TS

20120711_Bud_pelny / II_PlaN / 1

W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P S

4 1,2 1,8 1 1 30 20 10

1 Zaawansowana matematyka 4 1,2 1,8 1 1 30 20 10 2 1

41 13 22 7 13 320 160 10 150

2 Teoria sprężystości i plastyczności 4 1,6 2,0 1 1 40 20 20 2 2

3 Metody komputerowe w mechanice budowli 4 1,6 2,4 2 30 10 20 1 2

4 Złożone konstrukcje metalowe 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

5 Złożone konstrukcje betonowe 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

6 Zarządzanie przedsięwzięciami budowlanymi 4 1,2 1,2 1 1 30 20 10 2 1

7 Podstawy dynamiki budowli 5 1,6 2,8 1 1 40 20 20 2 2

8 Budownictwo komunikacyjne 2 4 1,2 2,0 1 1 30 20 10 2 1

9 Przedmiot obieralny 1 4 1,2 2,4 2 30 10 20 1 2

9a Programowanie metod numerycznych w Matlabie

9b Zaawansowane programowanie obliczeń inżynierskich

10 Nowoczesne materiały kompozytowe dla budownictwa 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

11 Fundamenty specjalne 3 0,8 1,6 1 1 20 10 10 1 1

45 8 16 2 13 190 80 90 20

12 Konstrukcje prefabrykowane i sprężone 4 1,6 2,4 1 1 40 20 20 2 2

13 Konstrukcje powierzchniowe i cienkościenne 4 0,8 2,0 2 20 10 10 1 1

14 Metalowe budowle specjalne 3 0,8 2,0 2 20 10 10 1 1

15 Betonowe budowle specjalne 3 1,2 2,0 1 1 30 10 20 1 2

16 Rehabilitacja konstrukcji 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

17 Awarie i diagnostyka konstrukcji 3 0,8 2,0 2 20 10 10 1 1

18 Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji budowlanych 3 0,8 1,6 2 20 10 10 1 1

19 Seminarium dyplomowe 2 1,2 2,8 1 20 20 2

20 Praca dyplomowa 20

540 260 10 10 240 20 8 1 0 8 8 0 1 7 8 0 0 8 2 0 0 1 2

90 22 40 10 27

- egzamin - zaliczenie

b) Zaawansowane programowanie obliczeń inżynierskich

EC

TS

zaj. k

onta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

W ramach wyboru specjalności grupa przedmiotów obieralnych (specjalnościowych)

obejmuje 45+3 p. ECTS przy 33 p. wymaganych przez rozp. w sprawie KRK.

OZNACZENIA:

Przedmiot obieralny 1: (30h: W-10, P-20)a) Programowanie metod numerycznych w Matlabie

Liczba punktów ECTS 90 21 22 21 26

Liczba zaliczeń 27 7 9 9 2

Liczba egzaminów 10 3 3 3 1

10 zjazdów

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE (30h)

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE (320h)

PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (190h)

Razem540 17 16 16 5

L.p

.

Nazwa kursu

EC

TS

Godziny zajęć ROK I ROK II


Eg

zam

in

Zaliczen

ie

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Uchwalony przez Radę Wydziału

w dniu: 11.07.2012 r.Wydział Budownictwa Kierunek: BUDOWNICTWO

Studia niestacjonarne Specjalność: Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie

Sem. III Sem. IV

W Ć L P S

10 zjazdów 10 zjazdów 10 zjazdów

w tym Sem. I Sem. II

20120711_Bud_pelny / II_PlaN / 2

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

|

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin ustny.

Rachunek różniczkowy.

Rachunek całkowy.

Podstawy algebry macierzy.

Umiejętność posługiwania się rachunkiem różniczkowym i całkowym.

Umiejętność posługiwania się rachunkiem macierzowym.

Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.

Rozumie potrzebę samokształcenia.

Rozumie potrzebę systematycznej pracy.

Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu

Egzamin

Karta Opisu Przedmiotu

1,8Całk.

Wydział Budownictwa

Budownictwo

Ogólnoakademicki

Studia drugiego stopnia

Wszystkie specjalności

Program przedmiotu

20

10

Prowadzący zajęcia

(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)

prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych

Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.

Całkowita

45

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Równania różniczkowe cząstkowe - równania eliptyczne, paraboliczne i hiperboliczne

oraz ich zastosowania.

Treści kształcenia

Ćwiczenia

Wykład

45

2,5

2,5

2,5

Tematyka zajęć

Podstawy równań różniczkowych zwyczajnych. Układy równań różniczkowych liniowych.1.

2.

Liczba godzin

2,5

3

Metody rozwiązywania równań różniczkowych: metoda Fouriera, transformacja

Laplace'a.

Szeregi Fouriera.

Elementy rachunku wariacyjnego.

dr Mariusz Kubus

Równania fizyki matematycznej. Zagadnienia początkowo-brzegowe.

4.

4,5

L. godz. kontaktowych w sem.

2,5

20L. godz. pracy własnej studenta 25

7.

9.

10.

Rachunek tensorowy.

8.

1,5

2.Równania różniczkowe cząstkowe - równania eliptyczne, paraboliczne i hiperboliczne

oraz ich zastosowania.2,5

1.Podstawy równań różniczkowych zwyczajnych. Układy równań różniczkowych liniowych.

Studia niestacjonarne

I

Zaawansowana matematyka

Advanced mathematics

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

14 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Matematyka 1, matematyka 2, matematyka 3

Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej.

Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.Ćwiczenia

Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin

01_Zaawansowana matematyka NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium, odpowiedzi ustne, frekwencja.

5. Szeregi Fouriera. 1

6. Elementy rachunku wariacyjnego. 1

3. Równania fizyki matematycznej. Zagadnienia początkowo-brzegowe. 2

4.Metody rozwiązywania równań różniczkowych: metoda Fouriera, transformacja

Laplace'a.

7. Rachunek tensorowy.

L. godz. pracy własnej studenta

10.

1

8.

9.

35 L. godz. kontaktowych w sem. 10

Student potrafi posługiwać się rachunkiem wariacyjnym oraz

tensorowym.

Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia

inżynierskie.

1

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna metody rozwiązywania równań różniczkowych

zwyczajnych i cząstkowych oraz ich podstawowe zastosowania.

Student zna podstawowe typy równań fizyki matematycznej.

Student zna elementy rachunku wariacyjnego i tensorowego.

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Student potrafi rozwiązywać równania różniczkowe zwyczajne i

cząstkowe.

Student potrafi formułować typowe zagadnienia brzegowe i brzegowo-

początkowe.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

______________* niewłaściwe przekreślić

(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:

Dziubiński I., Siewierski L.: Matematyka dla wyższych szkół technicznych, tom 3, PWN, Warszawa 1983.

Kącki E.: Równania różniczkowe cząstkowe w zagadnieniach fizyki i techniki, WNT, Warszawa 1995.

Muszyński J.: Równania różniczkowe zwyczajne i elementy rachunku wariacyjnego, Oficyna Wydawnicza

Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca:

Trajdos T.: Matematyka, cz.III, WNT, Warszawa 1995.

Żakowski W., Leksiński W.: Matematyka, cz.IV, WNT, Warszawa 1995.

Gewert M., Skoczylas Z.: Równania różniczkowe zwyczajne. Teoria, przykłady, zadania. OW GiS, Wrocław

2003.

Niedoba J., Niedoba W.: Równania różniczkowe zwyczajne i cząstkowe, Wydawnictwo AGH, Kraków 2001.

Metody dydaktyczne:

Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań zadań oraz dyskusja dydaktyczna na ćwiczeniach.

Konsultacje.

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Wykład: zaliczenie ćwiczeń oraz egzamin (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Ćwiczenia: obecność na

ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań, aktywność na ćwiczeniach,

pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).


T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Ma wiedzę w zakresie fizyki obejmującą: podstawy mechaniki, fizyki ciała

stałego, opisów przepływu masy i ciepła w materiałach.

Rozumie znaczenie zastosowania w praktyce otrzymywanych wyników

obliczeń inżynierskich.

Kompetencje

społeczne


2

Wiedza

Tryb zaliczenia przedmiotu

Subject Title

Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą: analizę matematyczną, algebrę,

równania różniczkowe, przekształcenia całkowe.


4 Prakt.

Profil kształcenia Ogólnoakademicki


Teoria sprężystości i plastyczności Nauki podst. (T/N)

I

Nazwa przedmiotu

Specjalność

Całk. Egzamin2


BudownictwoKierunek studiów

Kod przedmiotu

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotuUmiejętności

Ma wiedzę podstawową w zakresie mechaniki budowli i wytrzymałości

materiałów.

Poziom studiów


Matematyka, Fizyka, Fizyka budowli, Mechanika budowli, Wytrzymałość

materiałów.

Nazwy

przedmiotów

Potrafi współdziałać i pracować w grupie.


ECTS (pkt.)

Semestr studiów

Forma studiów

Theory of elasticity and plasticity

Kont. 1,6

Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki, mechaniki budowli

i wytrzymałości materiałów do analizy i opracowania zagadnień omawianych

na zajęciach.

4.

Projekt

2


3.

Wykład

7.

Wykład w sali audytoryjnej

3Równania tworzące dla materiałów sprężystych (uogólnione prawo Hooke’a, izotropia,

stałe Lame’go, techniczne parametry materiałowe), lepkosprężystych i plastycznych.

Sposób realizacji

Program przedmiotu


(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć

L. godz. zajęć w sem.

Całkowita

50Wykład

2.

2050

Lp.

2Prawa zachowania masy, pędu, krętu, energii, nierówność wzrostu entropii.

Liczba godzinTematyka zajęć

Opis stanu naprężenia i odkształcenia (warunek zgodności odkształceń, wektor

naprężeń, tensory naprężenia).

Prof. dr hab. inż. Jan Kubik,

Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO

Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,

Dr inż. Jadwiga Świrska-Perkowska,

Dr inż. Andrzej Marynowicz,

Dr inż. Andrzej Kucharczyk,

Dr inż. Kamil Pawlik

1.

20

6.

Teoria plastycznego płynięcia, warunek plastyczności, potencjał plastyczny i

stowarzyszone prawo płynięcia, wzmocnienie materiału, parametry wewnętrzne.28.

2

2

Naprężeniowe, przemieszczeniowe i mieszane zagadnienia brzegowe, równania Lame’go,

jednoznaczność rozwiązań.

2Zasada prac przygotowanych. Twierdzenie o energii potencjalnej i komplementarnej.

Płaski stan naprężenia i odkształcenia, teoria płyt cienkich.

1Metoda Ritza.

5.

02_Teoria sprezystosci i plastycznosci NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczeń projektowych w formie pisemnej.

1.

5.

Tematyka zajęć

Projekt

9.

10.Stany graniczne konstrukcji dla modelu ciała sztywno-plastycznego i

sztywno–plastycznego ze wzmocnieniem.


Kompetencje

społeczne

2

2


Zastosowania liniowej teorii sprężystości (płyty, tarcze, pręty), lepkosprężystości (opis

pełzania konstrukcji) i plastyczności.

Student potrafi wyznaczać siły wewnętrzne w sprężystych płytach

prostokątnych, stan naprężeń w tarczy przy zadanej funkcji Airego

(T2A_U09, InzA_U02).

6.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Student potrafi wyznaczyć nośność graniczną płyty (wg teorii

załomów) oraz przekroju pręta zginanego i ścinanego przy pełnym

uplastycznieniu (T2A_U09, InzA_U02)

Student zna szczególne sformułowania zagadnień brzegowych liniowej

teorii sprężystości w płaskim stanie naprężenia, odkształcenia i płyt

cienkich oraz wybrane sposoby ich rozwiązywania (T2A_W04,

InzA_W02).

Student potrafi określić elementy konstrukcji budowlanych, które

należy rozpatrywać w ramach szczególnych przypadków teorii

sprężystości, omawianych na zajęciach (T2A_U18, InzA_U06, InzA_U07

).

Umiejętności

Student ma świadomość odpowiedzialności umiejętnego wyboru

modelu konstrukcji w celu poprawnego jej zaprojektowania (T2A_K05,

InzA_K01).

Wiedza

Student zna podstawy liniowej teorii sprężystości, lepkosprężystości i

plastyczności oraz ogólny sposób sformułowania zadań brzegowych w

ramach tych teorii (T2A_W01, T2A_W03, InzA_W02).

5

Zajęcia w sali audytoryjnej.

4.

2.

3.

Stan graniczny płyt.

Liczba godzin

5Wyznaczanie sił wewnętrznych w płytach lub stanu naprężeń w tarczy.

Sposób realizacji

5

Stan graniczny ram w złożonym stanie naprężenia.

Siły wewnętrzne i przemieszczenia w ramie lepkosprężystej. 5

10.

9.

7.

8.

Lp.

L. godz. kontaktowych w sem.L. godz. pracy własnej studenta 2030


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Wykłady tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Rozwiązywanie ćwiczeń przez studentów - częściowo w zespołach.

Metody dydaktyczne:

Timoshenko S., Goodyear J. N., Theory of elasticity, McGraw-Hill, New York 1951.

Malicki A., Sadowski T., Wybrane zagadnienia z teorii sprężystości, Pol. Lubelska, Lublin, 2001.


* niewłaściwe przekreślić

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

Projekt – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i ich zaliczeń.

Green A. E., Zerna W., Theoretical elasticity, Oxford University Press, Oxford 1968.


Skrzypek J., Teoria plastyczności, PWN, Kraków 1975.

______________

Nowacki W., Teoria sprężystości, PWN, Warszawa 1970.


Nowacki W., Olesiak Z., Termodyfuzja w ciałach stałych, PWN, Warszawa 1991.

Kubik J., Thermodiffusion flows in a solid with a dominant constituent, Ruhr – Univ. Bochum, Bochum 1985.


Jakowluk A., Procesy pełzania i zmęczenia w materiałach, WNT, Warszawa, 1993.


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

metody obliczeniowe, matematyka, wytrzymałość materiałów, mechanika budowli,

teoria sprężystości

Kod przedmiotu

3

Wiedza


Zaliczenie na ocenę1,8Prakt.

Zna metodę różnic i elementów skończonych w zakresie układów prętowych

Zna dokładnie kolejne kroki algorytmu metody elementów skończonych

Metody komputerowe w mechanice budowli

Computer methods in structural mechanics

1,2

Kierunek studiów

Profil kształcenia



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi rozwiązać metodą różnic i elementów skończonych belkę, ramę i płytę.

Potrafi przeprowadzić modelowanie MES dobierając odpowiednie elementy

skończone.

Potrafi współpracować w grupie, umie przedsięwziąć działania prowadzące do

realizacji określonego zadania.

Poziom studiów


Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.)

Całk. 3 Kont.


Nazwa przedmiotu

Subject Title


I

dr. inż. Lilianna Sadecka, mgr. Inż. J. Kuś

3.

Wykład 10

Kompetencje

społeczne


Całkowita

25

Program przedmiotu

38


Projekt

4.

Liczba godzin

2

Charakterystyka podstawowych programów komercyjnych bazujących na MES.

Wykład

20



dr. inż. Lilianna Sadecka

Lp.

Kryteria MES, elementy subparametryczne, izoparametryczne, superparametryczne i ich

funkcje kształtu.2.

Sposób realizacji Prezentacje Power Point


2

Tematyka zajęć

Podstawy matematyczne MES. Równania metody elementów skończonych. Przestrzeń

skończenie elementowa na przykładzie belki zginanej.1.

5.

6.

8.

2

Element skończony belki Eulera i belki Timoshenki. Różne typy elementów skończonych

płytowych i powłokowych. Prezentacje wybranych rozwiązań.2

Przyczyny nieliniowości w mechanice. Rozwiązywanie zagadnień nieliniowych z

wykorzystaniem MES. Nieliniowość geometryczna i fizyczna. Metody przyrostowo-

iteracyjne rozwiązywania zagadnień nieliniowych. Nieliniowość konstrukcyjna-pojęcie

więzów jednostronnych.

7.

2


9.

10.

03_Metody komputerowe w mechanice budowli NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształcenia

Zdawanie na ocenę kolejnych tematów projektowych przygotowanych w

formie sprawozdania zawierającego podstawowy zakres teoretyczny

związany z realizacją danego zadania oraz przeprowadzone obliczenia dla

zadanego.

Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe sprawdzające umiejętności formułowania równań

MES na podstawie formy słabej, znajomość elementów płytowych i

powłokowych, znajomość algorytmu MES dla zadań nieliniowych.

1.

Obliczanie macierzy sztywności elementu belkowego przy zastosowaniu podejścia Ritza.

Ilustracja graficzna funkcji kształtu elementu belkowego w środowisku programu Matlab. 6

2.Rozwiązanie metodą elementów skończonych belki Timoshenki. Porównanie wyników z

rozwiązaniem uzyskanym w programie SAP2000.

Projekt


5.

Sposób realizacji

Prezentacje Power Point wyjaśniające na przykładowych zadaniach

tok postępowania przy realizacji kolejnych tematów projektowych.

Realizacja ćwiczeń w programie Matlab i SAP2000 - 3 osobowe

grupy.

6

10.

6.

7.

8.

9.

3.Obliczenie macierzy sztywności elementu płyty Mindlina. Obliczenie płyty Mindlina

programem SAP2000.6

4. Kolokwium 2

L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 20

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Potrafi współpracować w grupie, uznaje potrzebę ciągłego uczenia się.

Kompetencje

społeczne

Zna podstawy matematyczne MES, zna tok postępowania przy

formułowaniu macierzy sztywności elementu, zna elementy

izoparametryczne, nieskończone i elementy hierarchiczne.

Rozumie metody obliczeniowe współcześnie wykorzystywane w

praktyce inżynierskiej.

Potrafi przeprowadzić obliczenia belek i płyt średniej grubości. Potrafi

przeprowadzić obliczenia drgań własnych belek i płyt, także na

podłożu sprężystym.

Potrafi krytycznie analizować wyniki uzyskane przy danych elementach

skończonych i danej dyskretyzacji.

Ma podstawowe wiadomości z zakresu stosowania MES w zadanich

nieliniowych.

Ma podstawowe wiadomości odnośnie podstawowych pakietów MES i

zakresu ich stosowania.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Sadecka L. Metoda różnic skończonych i metoda elementów skończonych w zagadnieniach mechaniki

konstrukcji i podłoża, Politechnika Opolska, Opole, 2010

Cichoń Cz., Cecot W. i inni: Metody komputerowe w liniowej mechanice konstrukcji, Politechnika

Krakowska, Kraków, 2002.


Cook R. D.: Concepts and application of Finite Element Analysis, J. Wiley $ Sons, New York, 1974


Metody dydaktyczne:

Praca w małych grupach, wykorzystywanie programów profesjonalnych MES, analiza porównawcza wyników.


Wykład - egzamin; ćw. projektowe - opracowanie projektów na ocenę, kolokwia.


Zienkiewicz O. C., Taylor R. L.: The finite element method, Butterworth-Heinemann, Oxford, vol.1,2000


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny

3. Przykłady zestawienia obciążeń od pionowych i poziomych nacisków kół suwnic 3

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Konstrukcje metalowe 1, 2, dynamika budowli

Student potrafi z pracować w zespole

Nazwa przedmiotu


Projekt

Sposób realizacji forma tradycyjna

20

2.

Liczba godzin

Ugięcia drgania belek

Stateczność ogólna belek podsuwnicowych 1

Tematyka zajęć

6. 3

1.

Galerie transportowe

Ma wiedzę z projektowania hal lekkich belek i słupów

Ma wiedzę z rozwiązywania układów statycznie wyznaczalnych

Kominy stalowe

Semestr studiów

Forma studiów Studia stacjonarne

II

Złożone konstrukcje metalowe

Advanced steel structures

1

Projekt


Sposób realizacji konsultacje, rozwiązywanie przykładów

1. Wydanie temetu projektu 1

2. Koncepcja rozwiązań konstrukcyjnych

1

1

1

1


2

2

1

7.

9.

10.

Projektowanie belek niestężonych i sytężonych

Belki elektrowciągów

Estakady podsuwnicowe

Zbiorniki na ciecze

8.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Potrafi zaprojektować proste belki i stropy stalowe

Student potrafi konstruować węzły stalowe

Nazwy

przedmiotów

Program przedmiotu

dr hab. J. Żmuda, mgr inż. K. Irek70

20

Rodzaje, przekroje belek posuwnicowych

4.

Silosy i zasobniki



dr hab. J. Żmuda


Całkowita

50Wykład

12.

13.

2

1

Zmęczenie belek

Wykład

Lp.

Zestawienie obciążeń od suwnic

Rodzaj, cięści suwnic

2

11.

5.

2

3.


Kont.


Nauki podst. (T/N)


Egzamin2,8Całk. 5

Subject Title

Kod przedmiotu

4

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Prakt.1,6

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

04_Zlozone konstrukcje metalowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwia, ocena z projektu

4. Kolokwium i konsultacje 1

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady wymiarowania belek podsuwnicowych

niestężonych i ze stężeniami poziomymi

Student zna zasady wymiarowania słupów stalowych podpierających

belki podsuwnicowe

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaOcena z projektu i kolokwium

Student umie projektować estakadę podsuwnicową

Student umie projektować dźwigar ze środnikami kl 4

Student ma świadomość możliwości wspólpracy w zespole

projektowym

L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kolokwium i konsultacje

Przykład obliczenia toru w punkcie

Przyjmowanie projektów

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Przykład projektowania belki ze stężeniami

Kolokwium i konsultacje

5. Przykład projektowania belki niestężoniej 2

Przykład projektowania słupa pełnościennego i kratownicowego

Sprawdzenie belki na zmęczenie i trwałość zmęczeniową


2

1

3

2

1

2

1


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


Żmuda J.: Konstrukcje wsporcze dźwignic (w przygotowaniu)

Metody dydaktyczne:

Wykłady - forma tradycyjna Projekt -

konsultowanie i rozwiązywanie przykładów liczbowych na tablicy


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Żmuda J.: Projektowanie torów jezdnych, TiT, Opole, 1997

Łubiński M., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2002



Wykłady - ocena końcowa na postawie egzaminu

Projekt - ocena końcowa na podstawie średniej z ocen z projektu i kolokwiów


N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Kompetencje

społeczne

2


Sposoby sprawdzenia


9.

10.

Zbiorniki na materiały sypkie (silosy) - charakterystyka i obliczanie.

Obliczanie i konstruowanie ścian - tarcz i przekryć tarczownicowych.

Zasady obliczania i konstruowania chłodni kominowych i kominów przemysłowych.

Zasady obliczania i konstruowania zbiorników wieżowych i fundamentów pod maszyny.

12.

Charakterystyka i zasady projektowania konstrukcji zespolonych stalowo - betonowych.11.

Charakterystyka i zasady projektowania elementów sprężonych.


Całkowita

50

1

Tematyka zajęć

Cel i zakres przedmiotu, zasady zaliczenia1.

1

20

20

1

Projekt 70

Sposób realizacji Wykłady w sali audytoryjnej

1



dr inż. Jan CentkowskiWykład

dr inż. Jan Centkowski

Liczba godzin

Program przedmiotu

Metody analizy i idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji z uwzględnieniem

redystrybucji sił wewnętrznych.2.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


3.

Wykład

Analiza konstrukcji modelami ST - modele kratownicowe.

Charakterystyka, obliczanie i konstruowanie powłok żelbetowych.

Zbiorniki żelbetowe na ciecze - obliczanie i konstruowanie

2

2

Egzamin pisemny

4.

Idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji.

5.

6.

8.

2

2

2

2


2

7.


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nauki podst. (T/N)


Lp.

Student potrafi określać modele obliczeniowe elementów i konstrukcji

budowlanych.

Student potrafi stosować modelowanie komputerowe konstrukcji i

nowoczesne techniki obliczeń inżynierskich.

Student ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Mechanika budowli, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe

Kod przedmiotu

5

Wiedza

Umiejętności


II


1,6

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Zna elementy budownictwa ogólnego, wytrzymałości materiałów, mechaniki

budowli i teorię konstrukcji betonowych.


Złożone konstrukcje betonowe

Advanced concrete structures

Semestr studiów

Forma studiów

Całk. 5 Kont. Prakt.

Nazwy

przedmiotów


Egzamin2,8

05_Złożone konstrukcje betonowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Student zna zasady obliczania i konstruowania żelbetowych powłok,

zbiorników na ciecze i materiały sypkie, tarcz i tarczownic, budowli

przemysłowych oraz podstawy projektowania elementów sprężonych.

3. Idealizzacja geometryczna i materiałowa silosu, zbiornika na ciecze, komina 2

4. Zdefiniowanie schematów obliczeniowych silosu, zbiornika, komina 2

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi stosować uproszczone metody inżynierskie, programy

komputerowe oraz aktualne normy do modelowania obciążeń, obliczeń

i konstruowania złożonych konstrukcji żelbetowych.

Student potrafi zaprojektować złożone konstrukcje żelbetowe, jak

zbiorniki na ciecze i materiały sypkie, tarcze (belki-ściany) oraz

zastosować podejście kratownicowe do obliczania belek podciętych,

krótkich wsporników i tarcz.

Student potrafi zaprojektować złożone konstrukcje żelbetowe, jak

zbiorniki na ciecze i materiały sypkie, tarcze (belki-ściany) oraz

zastosować podejście kratownicowe do obliczania belek podciętych,

krótkich wsporników i tarcz. Kompetencje

społeczne

Student zna idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji z

uwzględnieniem redystrybucji sił wewnętrznych, a także modele ST

(analogia kratownicowa).

20L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem.

5.

Wymiarowanie zbrojenia ścian silosu, zbiornika na ciecze, trzonu komina

Wymiarowanie zbrojenia fundamentu silosu, zbiornika na ciecze, komina

10.

4

6.

7.

8.

4

Obliczenia statyczne silosu, zbiornika na ciecze, komina

Kolokwium

2

2

2

Rysunek konstrukcyjny silosu, zbiornika na ciecze, komina

9.

1

Projekt


1.Sformułowanie projektu, założenia, projekt: silosu, zbiornika na ciecze, komina lub

elementu zespolonego sprężonego1

2. Założenia do projektu i wydanie tematu ćwiczenia projektowego

Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe w grupach

Sposoby sprawdzenia



[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

PN-EN 13084-1:2007 Kominy wolnostojące. Część 1: Wymagania ogólne (ang.)

PN-EN 13084-2:2007 Kominy wolnostojące. Część 2: Kominy betonowe (ang.)


Pędziwiatr J., Wstęp do projektowania konstrukcji żelbetowych wg PN-EN 1992-1-1:2008, Dolnosląskie

Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2010.

Halicka A., Franczak D., Projektowanie zbiorników żelbetowych. Zbiorniki na materiały sypkie, Wyd. Nauk.

PWN, Warszawa 2011

PN-EN 1992-3:2008, Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 3: Silosy i zbiorniki na ciecze.

Metody dydaktyczne:

Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych Projekt -

sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu


wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu, projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i

kolokwium


Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, Arkady, Warszawa 1991.

Lewiński P., Zasady projektowania zbiorników żelbetowych na ciecze z uwzględnieniem wymagań Eurokodu

2, ITB Warszawa 2001

Lechman M., Wolnostojące kominy żelbetowe. Obliczenie i projektowanie według norm PN-EN. Wytyczne nr

459/2010, ITB, Warszawa 2010

PN-EN 1992-1-1: 2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogółne i reguły sla

budynków

PN-EN 1991-4: 2008 Eurokod 1. Oddziaływania na konstrukcje. Część 4: Silosy i zbiorniki

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Meller M., Pacek M., Kominy przemysłowe, Wyd. Polit. Koszalińskiej, Koszalin 2007



Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2

Ledwoń J., Golczyk M., Chłodnie kominowe i wentylatorowe, Arkady, Warszawa 1985


N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

|


Sposoby sprawdzenia


Przeprowadzenie 2 sprawdzianów w postaci testów w czasie wykładów

oraz egzaminu końcowego

Kompetencje

społeczne

2

Technologia robót budowlanych, Organizacja produkcji budowlanej, Kierowanie

procesem inwestycyjnym

Sposób realizacji Wykłady z zastosowaniem rzutnika multimedialnego

Kod przedmiotu

6

Wiedza

Umiejętności



Prof.dr hab., inż. Mirosław Dytczak

Semestr studiów

Forma studiów


Całkowita

35 20

1,2

Wykład

Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.

Program przedmiotu

Całk. Prakt.

Potrafi pozyskiwać informacje z litratury, baz danych i innych źródeł, także w

językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie.

Ma umiejętność samokształcenia się

Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna

zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą

Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych

zadania.Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy

Egzamin1

Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,

ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań

działalności inżynierskiej

Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania jakością i rozumienia

działalności gospodarczejZna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności

intelektualnej i prawa autorskiego

Etyka w biznesie, zasady prawne, normy, reguly postępowania.

Komputerowe wspomaganie procesu inwestycyjnego.


7.

9.

10.

Rachunkowość - proces identyfikacji, pomiaru i przekazywania informacji

ekonomicznych.

Ryzyko w zarządzaniu przedsięwzięciem.

5.

6.

8.

10

Optymalizacja rozwiązań technologicznych i organizacyjnych.

2

2

Przygotowanie, realizacja i zakończenie inwestycji.

Inteligentne systemy zarządzania w budownictwie.

2

2

2

2

Tematyka zajęć

Przedmiot i zakres nauk o organizacji i zarządzaniu1.

Metody podejmowania decyzji, style kierowania.

25

4.

2Organizowanie i kierowanie biznesem. Projektowanie struktur organizacyjnych.2.


Dr Volodymyr Boychuk

2

2

Projekt

Liczba godzin

3.

Wykład

Lp.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


2 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Nauki podst. (T/N)


Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


IV

Zarządzenie przedsięwzięciami budowlanymi

Menagement of building ventures

06_Zarzadzanie przedsiewzieciami budowlanymi NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

4.

3.

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie i sprawdzenie ćwiczeń projektowych oraz przeprowadzenie

kolokwium zaliczeniowego

5.

Odddanie gotowego ćwiczenia projektowego.

Korekta i uzupełnienie zawartości opracowania.

10.

2

6.

7.

8.

9.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i

osobistych

Ma wiedzę na temat wpływu realizowanej inwestycji na środowisko.

Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku

zawodowym i innych.

Potrafi korzystaćć z programów komputerowych wspomagających

decyzje oraz rozwiązywać problemy projektowe i realizacyjne

Umie przygotować inwestycję w zakresie planowania, realizacji i

eksploatacji zgodnie z obowiązującymi zasadami.

Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad

wyznaczonym zadaniem

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe technologie realizacji obiektów budowlanych.

Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w

zarządzaniu jakością robót i zarządzaniu przedsięwzięciami

budowlanymi. Zna normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i

zasady kierowania budową

Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w

budownictwie

Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych

technologii i dzialalności inwestycyjnej w budownictwie

Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu

Wiedza

Umiejętności

Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe. Omawianie projektu i konsultacje.

1

1

2

Optymalizacja rozwiązań technologicznych i organizacyjnych procesu inwestycyjnego. 2

Projektowanie struktur organizacyjnych.


Konsultowanie postępu prac.

1

Projekt


1. Zajęcia organizacyjne, omówienie tematyki zakresu projektu, warunków zaliczenia. 1

2. Wydanie tematu, omówienia poszczegolnych jego części.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykłady i ćwiczenia prowadzone w formie tradycyjnej


Wykład - ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium. Ćwiczenia projektowe - ocena końcowa na

podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu oraz odpowiedzi ustnej w trakcie

zaliczenia


Werner W.: Zarządzanie w procesie inwestycyjnym, OW PW, Warszawa 2008

Werner W.: Proces inwestycyjny dla architektów, OW PW, Warszawa 1994

Bielniak S.: Rewitalizacja nieruchomości, Kraków 2008



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Kietlińska W., Janowska J., Woźniak C.: Proces inwestycyjny w budownictwie. OW PW, Warszawa 2004


T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

|


2,8Całk. 5 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Mechanika analityczna - równania Lagrange'a,

Podstawy MES układów prętowych. Macierzy sztywności.

Algebra macierzy i teoria równań różniczkowych zwyczajnych,

Umiejętność rozwiązywania zadań z algebry wektorów, obliczanie całek

Umiejętność rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych o stałych

współczynnikach

Umiejętność ustalania macierzy sztywności

Śledzenie zmatematyzowanego wykładu

Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania zadań

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3.

Wykład

Lp.

Drgania układu o jednym stopniu swobody: równanie ruchu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,6

Wykład

Praca samodzielna lub w grupie 2-3 osobowej nad złożonym ćwiczeniem

projektowym

Program przedmiotu

Dr inż. Barbara Kaleta, Dr inż. Henryk Nowak, Dr hab. inż Piotr

Górski, Dr inż. Seweryn Kokot, Mgr inż. Juliusz Kuś, Mgr inż. Piotr

Bobra

70

20

20



Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, Prof. dr hab. inż. Tadeusz

Chmielewski, Dr inż Seweryn Kokot

Drgania układu o jednym stopniu swobody: zagadnienie własne.

4.

1


Całkowita

50

5.

6.

8.

Analiza dynamiczna konstrukcji zp. MES: równania ruchu

Analiza dynamiczna konstrukcji zp. MES: macierze bezwładności, tłumienia i sztywności

Dynamiczna analiza belek i ram płaskich zp. MES

2

3

2

Tematyka zajęć

Przegląd zagadnień dynamiki budowli. Analiza i opis ruchu drgającego.1.

2.

Liczba godzin

2

1

Projekt

Drgania układu o jednym stopniu swobody: drgania swobodne

Drgania układu o jednym stopniu swobody: drgania wymuszone harmonicznie

Drgania układu o jednym stopniu swobody: wymuszenie dowolną funkcją czasu

7.

9.

10.

Drgania układu o jednym stopniu swobody: wymuszenie kinematyczne

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: równanie ruchu

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: zagadnienie własne

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: drgania wymuszone

harmonicznie

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: metoda superpozycji postaci

drgań11.

1

1

2

1

1


I

Podstawy dynamiki budowli

Fundamentals of structural dynamics

Nazwy

przedmiotów

7

1

1

1

14.

12.

13.


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Mechanika Teoretyczna 2, Matematyka 3. Mechanika Budowli 2

Sposób realizacji Ustne, tablicowe i multimedialne prezentacje audytoryjne.

07_Podstawy dynamiki budowli NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1

7

30

2

Projekt


Sposób realizacjiĆwiczenia tablicowe i indywidualne konsultacje ćwiczeń

projektowych

1. Charakterystyka i składanie drgań 1

2. Więzi w układach dynamicznych


5.Zadania dotyczące analitycznego obliczania całki Duhamela dla układów o jednym

stopniu swobody3

6.

7.

8.

9.

10.

Zadania dotyczące układania równań ruchu układów dyskretnych

Ćwiczenie projektowe: Zagadnienie własne układu ramowgo zp. MES

Umiejętność dynamicznego modelowania konstrukcji zp. MES

Rozumienie roli i szkodliwości drgań w budownictwie.

L. godz. kontaktowych w sem. 20L. godz. pracy własnej studenta

3. Obliczanie okresów drgań własnych układów o jednym stopniu swobody 4

4. Zadania dotyczące tłumienia drgań układów o jednym stobniu swobody 2

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Poznanie opisu i analizy drgań konstrukcji budowlanych.

Poznanie sposobów wyznaczania odpowiedzi budowli na różne

wymuszenia dynamiczne.

Zdolność do indywidualnej i grupowej pracy przy rozwiązywaniu zadań

złożnnego modelowania konstrukcji

Rozumienie pracy komercyjnych programów MES do dynamicznego

modelowania konstrukcji

Umiejętność identyfikacji i oceny szkodliwości dragań w budownictwie

Umiejętność ustalania okresów drgań własnych budowli

modelowanych jako układy o jednym stopniu swobody

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczenia projektowego i kolokwium.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Chmielewski, Zembaty, Podstawy dynamiki budowli, Arkady, Warszawa, 1998

Langer, Dynamika budowli, Skrypt Politechniki Wrocławskiej., 1980

Humar J.L., Dynamics of Structures, Tylor & Francis, 2002.


Wilde K., Rucka M., Dynamika Budowli, Skrypt Pol. Gdańskiej, 2008.

Dyląg Z., Krzemieniecka-Niemiec E., Filip F., Mechanika Budowli, tom 2. PWN, Warszawa 1977

Clough R.W., Penzien J., Dynamics of Structures, MacGraw, 1994

Metody dydaktyczne:

Wykłady, ćwiczenia tablicowe i ćwiczenia projektowe, praca własna


Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczeń projektowych

(ćwiczenia projektowe). Egzamin z wiedzy teoretycznej (treściwykładu) i umiejętności rozwiązywania zadań.


T

1.

2.

1.

2.

1.

2.

|

|

Docenianie sprawy odpowiedzialności za swoje działania inżynierskie

Kod przedmiotu

8

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


Egzamin1,8Całk. 4 Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Podstawy projektowania konstrukcji inżynierskich

Kształtowanie i wymiarowanie konstrukcji

Geometria wykreślna, wytrzymałość materiałów, materiały budowlane, hydraulika.Nazwy

przedmiotów

Podstawowe obliczenia wytrzymałościowe

Umiejętności rysunkowe


Kont.


Budownictwo

Nauki podst. (T/N)

Ogólnoakademicki

1,2

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


III

Budownictwo komunikacyjne 2

Transportation engineering 2

Semestr studiów

Forma studiów



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Wykład

3.

Wykład

Lp.

Rehabilitacja dróg kołowych – systemy oceny stanu dróg i remonty.

Rehabilitacja dróg kołowych – modernizacja dróg w ramach europejskiego systemu

transportowego.



Dr hab. inż. Lechosław Grabowski, prof. PO

Program przedmiotu

20


Całkowita

45

Dr inż. Beata Stankiewicz

Elementy infrastruktury transportu wodnego – charakterystyka taboru, stan i

perspektywy rozwoju wg programów UE.

45

2

2

2

Tematyka zajęć

Rehabilitacja dróg kołowych – zagadnienia eksploatacji i utrzymania dróg.

2

Liczba godzin

2

Utrzymanie i modernizacja dróg kolejowych – charakterystyka taboru, stan i kierunki

rozwoju w systemie europejskim.

2

10


Tunele – charakterystyka górotworu, zagadnienia kształtowania konstrukcji.

Tunele – budowa, utrzymanie, bezpieczeństwo eksploatacji.

Projekt

Zagadnienia budowy autostrad i dróg ekspresowych

5.

1.

2.

2

29.

10.

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

4.

6.Utrzymanie i modernizacja dróg kolejowych – diagnostyka nawierzchni, rodzaje i zakresy

napraw, technologia napraw i modernizacja.

8.

7.Elementy infrastruktury transportu wodnego – charakterystyka głównych europejskich

dróg wodnych, elementy wyposażenia.

L. godz. kontaktowych w sem. 20L. godz. pracy własnej studenta 25

Projekt


Sposób realizacji Zajęcia tablicowe

12. Obliczenie zastępczego współczynnika spływu zlewni.

1. Wydanie wytycznych (tematu) i omówienie zakresu ćwiczenia projektowego. 1


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

2

2

08_Budownictwo komunikacyjne 2 NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Charakterystyka, wybór i zasady projektowania przepustu o niezatopionym wlocie i

wylocie o przekroju prostokątnym.

Projektowanie przepustu o niezatopionym wlocie i wylocie o przekroju kołowym.

Projektowanie rowu przydrożnego trapezowego i trójkątnego.

Projektowanie rowu doprowadzającego wodę do przepustu.

1

1

1

6.

7.

8.

9.

10.

4. Obliczenie spływu wód opadowych dopływających do przepustu.

Zaliczenie ćwiczenia projektowego.


1

1

1

5.

Kompetencje

społeczne

Kompleksowe zagadnienia z zakresu budowy dróg kołowych i

kolejowych

Wiedza

Realizacja odwodnienia dróg

Utrzymanie dróg i kierunki ich modernizacji

Charakterystyka rowów odwadniających i zasady ich projektowania.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Umiejętność wykonania projektu z zakresu odwodnienia dróg

Podstawowe projektowanie dróg kolejowych

Znajmomość zagadnień z zakresu infrastruktury transportowe

Znajomość odpowiedzialności w czasie wykonywania zadań

projektowych

Odpowiedzialność w czasie pełnienia nadzoru

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu.

1

1

3. Obliczenie natężenia deszczu miarodajnego.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Edel Z. Odwodnienie dróg. WKŁ, Warszawa 2006

Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2003.

Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2003.

Nita P.: Budowa i utrzymanie nawierchni lotniskowych. WKŁ, Warszawa, Wydanie 2, zmienione 2008.

Metody dydaktyczne:

Wykład i ćwiczenie projektowe.


Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

Ćwiczenia projektowe - ocena końcowa za wykonane ćwiczenie projektowe.


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Stypułkowski B.: Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 2000.

Bałuch H.: Budownictwo komunikacyjne. WAT, Warszawa 2002.


P., Siedlecki P., Drewnowski A.: Technologia transportu kolejowego. WKŁ, Warszawa 2006


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

5.

2

4. Implementacja algorytmów interpolacji i aproksymacji. 4

3. Implementacja algorytmów rozwiązywania równań nieliniowych.

Kompetencje

społeczne

Zna podstawy algebry liniowej

Zna podstawy programowania w wybranym języku programowania wysokiego

poziomu

5.

6.

8. 1

Algorytmy optymalizacji.

Wybrane algorytmy metody elementów skończonych.

7. Algorytmy genetyczne.

Kollokwium.

60

4.

1

Matematyka. Technologia Informacyjna

Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej

Kod przedmiotu

9a

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr hab. inż. Janian Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński


Całkowita

30 10Wykład

Program przedmiotu

Implementacja algorytmów rozwiązywania wybranych równań różniczkowych. 2

1

Projekt


1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia przedmiotu. 1

2. Wprowadzenie do środowiska sprzętowego i oprogramowania podstawowego.

Sposób realizacji Indywidualne zadania projektowe


9.

10.


20

Algorytmy interpolacji i aproksymacji.

Liczba godzin

1

2

Projekt Dr hab. inż. Janian Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński

Przybliżone rozwiązywanie równań nieliniowych.2.


1

Tematyka zajęć

Cel, zakres zajęć, sposób zaliczenia przedmiotu. Wstęp do metod numerycznych.1.

Przybliżone metody rozwiązywania wybranych typów równań różniczkowych.

1

2

1


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi stworzyć prostą aplikację z zakresu obliczeń inżynierskich

Potrafi pracować samodzielnie

Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę2,4

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium

1,2Całk. 4



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


I

Programowanie metod numerycznych w Matlabie

Programming of numerical methods in Matlab

Semestr studiów

Forma studiów

9a_Programowanie metod numerycznych w Matlabie NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Implementacja algorytmów optymalizacji.

Implementacja wybranych algorytmów metody elementów skończonych.

Student potrafi zaimplementować wybrane algorytmy numeryczne w

środowisku Matlab

Student potrafi wykorzystać narzędzia pakietu Matlab do graficznej

prezentacji wyników obliczeń

Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i

praw autorskich

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowy programowania w pakiecie Matlab

Student zna wybrane algorytmy numeryczne

Ma podstawową wiedzę o wybranych bibliotekach problemowo

zorientowanych

Wiedza

Umiejętności

9.


Indywidualna ocena stopnia opanowania tematyki zajęć przez studentów.

2

4

2

2

10.

6.

7.

8.

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie przewidzianych programem projektów, wykonanie

sprawozdań, sprawdziany pisemne

Implementacja wybranych algorytmów genetycznych.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Dahlquist G., Numerical Methods in Scientific Computing, SIAM, 2008

Metody dydaktyczne:

Dyskusja dydaktyczna w ramach zajęć projektowych. Ćwiczenia projektowe. Konsultacje


projekt: wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań, ocena przygotowania

teoretycznego;


] A. Bjorck A., Dahlquist G., Metody numeryczne, PWN, Warszawa, 1987

Fortuna Z., Macukow B., Wąsowski J., Metody Numeryczne, WNT, Warszawa 2006

Ralston A., Wstęp do analizy numerycznej, PWN, Warszawa, 1965.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Pratap R., Matlab7 dla naukowców i inżynierów, PWN, W-wa 2007


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

1,2Całk. 4



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


I

Zaawansowane programowanie obliczeń inżynierskich

Semestr studiów

Forma studiów


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi posługiwać się komputerem w zakresie podstawowym

Potrafi pracować samodzielnie

Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem

Nauki podst. (T/N)



Sposoby sprawdzenia


1

Tematyka zajęć

Cel, zakres zajęć, sposób zaliczenia, literatura. Pojęcia podstawowe.1.

Programowanie w trybie graficznym z wykorzystaniem bibliotek.

1

1

1

20

Elementy programowania.

Liczba godzin

1

4

Projekt Dr hab. Inż. Janian Pieczara, prof. PO, Dr inż. Lesław Tarczyński

Narzędzia zapisu algorytmów obliczeniowych. 2.



9.

10.

2

6.

1

Projekt


1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia 1

2. Wprowadzenie do środowiska sprzętowego i oprogramowania podstawowego.

Sposób realizacji Indywidualne zadania prjektowe

Pisemny sprawdzian z zakresu projektowania i zapisu algorytmów

2

Matematyka. Technologia Informacyjna


Kod przedmiotu

9b

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr hab. Inż. Janian Pieczara, prof. PO, Dr inż. Lesław Tarczyński


Całkowita

30 10Wykład

Program przedmiotu

Kompetencje

społeczne

Zna podstawy algebry liniowej

Zna podstawy użytkowania komputerów

5.

6.

8.

Operacje symboliczne.

Elementy inżynierii oprogramowania.

7. Kollokwium

60

4.

1

4. Projektowanie, zapis i testowanie przykładów programów. 12

3. Wybrane formy zapisu algorytmów obliczeniowych. 2

5.

Indywidualna ocena stopnia opanowania tematyki zajęć przez studentów

9b_Zaawansowane programowanie obliczeń inżynierskich NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie przewidzianych programem projektów, wykonanie

sprawozdań, sprawdziany pisemne

10.

7.

8.

20

9.

L. godz. pracy własnej studenta 40 L. godz. kontaktowych w sem.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student zna wybrane algorytmy wykorzystywane w obliczeniach

naukowo-technicznych

Student zna wybrane algorytmy występujące w grafice komputerowej i

wykorzystywane w obliczeniach naukowo-technicznych

Ma podstawową wiedzę o wybranych bibliotekach używanych w

obliczeniach naukowo-technicznych

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi utworzyć prostą aplikację opartą na wybranym

algorytmie z wykorzystaniem grafiki komputerowej

Student potrafi wykorzystać dostępne biblioteki numeryczne i

graficzne w programie komputerowym zapisanym w wybranym języku

wysokiego poziomu

Potrafi sporządzić dokumentację eksploatacyjną programu

komputerowego

Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i

praw autorskich


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Piechna J. R., Programowanie w języku Fortran 90 i 95, OW Politechniki Warszawskiej, W-wa 2000

Pratap R., Matlab7 dla naukowców i inżynierów, PWN, W-wa 2007

Subieta K., Wprowadzenie do inżynierii oprogramowania, Wyd. PJWSTK, Warszawa 2002

Kupferschmid M., Classical Fortran: Programming for Engineering and Scientific Applications, CRC Press,

(2nd ed.), 2009

Metody dydaktyczne:

Dyskusja dydaktyczna w ramach zajęć projektowych. Ćwiczenia projektowe. Konsultacje


projekt: wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań, ocena przygotowania

teoretycznego;


Wróblewski P., Algorytmy, struktury danych i techniki programowania, Helion, 2009

Kernighan B. W., Ritchie D. M.: Język ANSI C, WNT, Warszawa 2003

Horton I., Beginnig C, Springer-Verlag, 2007


N

1.

2.

1.

2.

1.

2.

|

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Chemia materiałów budowlanych, materiały budowlane 1 i 2/ technologia betonu

Sposób realizacji Wykłady multimedialne


II

Nowowczesne materiały kompozytowe dla budownictwa

Modern composite materials for building

Nazwy

przedmiotów

10


1


7.

9.

10.

Nanomateriały w budownictwie.

5.

6.

8.

1

1

1

Tematyka zajęć

Wysokowartościowe materiały kompozytowe na bazie cementu (betony BWW, BBWW).1.

2.

Liczba godzin

2

2

Kompozyty cementowe wzmacniane włóknami: klasyfikacja stosowanych w

kompozytach cementowych.

Kompozyty polimerowe: kompozyty polimerowo-cementowe, polimerowe kompozyty

betonowe. Zastosowanie do napraw budowli.

Kompozytowe materiały z proszków reaktywnych (RPC).

Program przedmiotu

prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk,dr inż. Aneta Matuszek-

Chmurowska30

10

10



prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk

Betony samozagęszczalne – rola mikrowypełniaczy i superplastyfikatora w kształtowaniu

właściwości.

4.

2


Całkowita

25

3.

Wykład

Lp.

Rola dodatków mineralnych i domieszek chemicznych w kształtowaniu właściwości

materiałów kompozytowych na bazie cementu.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,8

Laboratorium

Wykład

Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w budownictwie

Ma wiedzę dotyczącą pomiaru podstawowych parametrów charakteryzujących

mieszankę betonową i stwardniały beton.Zna i rozumie metody pomiaru

Potrafi pozyskać informacje z podręczników, literatury, norm i innych źródeł

Potrafi podporządkować się zasadom pracy w zespole

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


1,2Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

10_Nowoczesne materiały kompozytowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


Zaliczenia poszczególnych ćwiczeń labolatoryjnych, prezentacje w

PowerPoint, dyskusja na przedstawiony temat, recenzje wystapienia

studenta przez pozostałą część grupy.

Sposób realizacjiĆwiczenia labolatoryjne zgodnie z harmonogramem, prezentacje

PowerPoint

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma wiedzę w zakresie nowoczesnych materiałów kompozytowych i ich

stosowania w budownictwie

Ma podstawową wiedzę w zakresie projektowania materiałów

kompozytowych na bazie cementu

Zna i rozumie rolę dodatków mineralnych i domieszek chemicznych

kształtowaniu materiałów o podwyższonych parametrach użytkowych

Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość

podporządkowania się zasadom pracy w zespole

Potrafi mierzyć parametry pozwalające na ocenę skurczu,

wodoprzepuszczalności i mrozoodporności betonu i dokonać

interpretacji z w/w wyników badań.

Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowoczesnych

materiałów kompozytowych w budownictwie

Rozumie potrzebę dokształcania się

Potrafi dokonać interpretacji wyników pomiarów parametrów

reologicznych i ciepła hydratacji cementu pod kątem ich wykorzystania

w technologii betonu


2

Badanie wodoprzepuszczalności betonu 2

Liczba godzin

Badanie właściwości reologicznych zawiesin i mieszanek betonowych 2

Badanie wpływu dodatków mineralnych w cemencie na ciepło twardnienia 2

Badanie odporności BWW na działanie mrozu i środków odladzających 2

Badanie skurczu betonu

Laboratorium

4.

2.

3.

5.

6.

Lp.

7.

8.

9.

10.

Tematyka zajęć

1.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład – multimedialny interaktywny. Laboratorium – zajęcia praktyczne na stanowiskach laboratoryjnych.


Wykład – pozytywne oceny z końcowego kolokwium pisemnego (uzyskanie co najmniej 50% punktów).

Laboratorium – ocena końcowa na podstawie średniej ocen z poprawnego przygotowania sprawozdania z

ćwiczeń, przygotowania merytorycznego do wykonania ćwiczeń (na podstawie odpowiedzi ustnej lub

kolokwium dotyczącego danego ćwiczenia), kolokwium końcowego zaliczeniowego.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:Boczkowska A., Kapuściński J., Puciłowski K., Wojciechowski S.: Kompozyty, Politechnika Warszawska,

Warszawa 2000.

Grzeszczyk S.: Betony wysokowartościowe. Materiały budowlane pod redakcją S. Grzeszczyk, Politechnika

Opolska, Opole, 2011.

Page M. M., Durability of Concrete and Cement Composite, University of Birmingham, UK, 2007.


Grodzicka A.: Odporność betonu wysokowartościowego na działanie mrozu, ITB, 2005.

Grzeszczyk S.: Reologia zawiesin cementowych, IPPT PAN, Warszawa 1999.

Czarnecki L.: Betony polimerowe – wyzwania badawcze. Ed.: W. Kurdowski, Materiały budowlane – nowe

kierunki w chemii i technologii, Kraków, 1999.

Radomski W.: Nowe materiały w mostownictwie, XLV Konferencja Naukowa KILiW PAN i KN PZITB, Wrocław-

Krynica 1999.

Kucharska L., Brandt A.M.: Skład, technologie i właściwości mechaniczne betonów wysokowartościowych.

Inżynieria i Budownictwo, 1993.

Tattersal G. H., Banfill P. F. G., The Rheology of Fresh Concrete, Pitman Advanced Publishing Program,

Boston, London, Melbourne, 1983.

Chung Deborach D. L., Composite Materials, Springer – Verlag GmbH, 2008.


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

fizyka, matematyka, geologia, mechanika teoretyczna, mechanika budowli,

wytrzymałość materiałów, mechanika gruntów, fundamentowanie, konstrukcje

betonowe i metalowe

Sposób realizacji zajęcia audytoryjne


II

Fundamenty specjalne

Special foundations

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

112 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,8

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


7.

9.

10.

8.

2,5

1

1

Tematyka zajęć

Fundamenty na palach.1.

2.

Liczba godzin

3

1

Projekt

Ściany oporowe.

Ścianki szczelne.

Ściany szczelinowe.

Fundamenty na kesonach.

4.

1,5


Całkowita

25

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Fundamenty na studniach.


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

dr inż. Paweł Fedczuk30

10

10



dr inż. Paweł Fedczuk


Sposoby sprawdzenia


Student zna klasyfikację fundamentów, podstawy projektowania i

wykonawstwa fundamentów bezpośrednich

Student zna podstawy projektowania konstrukcji betonowych i metalowych

Student potrafi dobrać odpowiedni rodzaj fundamentu bezpośredniego,

sprawdzić normowe warunki nośności i osiadania dla podstawowych

wariantów fundamentów bezpośrednich (stopy, ławy), oraz je zaprojektować

Student potrafi zaprojektować wybrane elementy konstrukcji żelbetowych i

metalowych

Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia projektowe

Nauki podst. (T/N)


Egzamin


1,2Całk.

11_Fundamenty specjalne NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

3.

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna klasyfikację, podstawy projektowania i wykonawstwa

fundamentów pośrednich

Student zna klasyfikację, podstawy projektowania i wykonawstwa

ścian oporowych, szczelnych i ścianek szczelinowych

Student zna podstawy realizacji fundamentów obiektów budownictwa

wodnego i pod maszyny, oraz fundamentowania na terenach

specjalnych

Student potrafi zaprojektować fundament na palach, dobierając

odpowiedni rodzaj pala, sprawdzając normowe warunki nośności i

osiadania, oraz wymiarując oczep (w postaci stopy)

Student potrafi dobrać odpowiedni rodzaj ściany oporowej i sprawdzić

dla niej podstawowe warunki projektowe

Student jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje związane

z wyborem rodzaju fundamentu i za wykonane obliczenia z zakresu

geotechniki


5.

6.

7.

8.

9.

10.

Projekt


Sposób realizacji zajęcia audytoryjno-projektowe

1.Projekt stopy fundamentowej na palach (dobór wymiarów fundamentu, sprawdzenie

nośności pala i osiadania fundamentu, wymiarowanie konstrukcji oczepu).10

2.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczenia projektowego, zaliczenie kolokwium


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład – prezentacja z wykorzystaniem komputera i rzutnika, projekt – prezentacja z wykorzystaniem

komputera i rzutnika oraz wykonanie przez studentów indywidualnych ćwiczeń projektowych.


Wykład – egzamin pisemny, projekt – zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych ćwiczeń projektowych i

oceny z kolokwium zaliczeniowego.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 1987

Biernatowski K.: Fundamentowanie, PWN, Warszawa 1984

Smoltczyk U.: Geotechnical Engineering Handbook, Vol.1-3, John Wiley and Sons, 2006-2008


Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988

Piętkowski R.: Fundamentowanie, Budownictwo i Architektura, Warszawa 1956

Dembicki E.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN, Warszawa 1981

Motak E.: Fundamenty bezpośrednie. Wzory, tablice, obliczenia, Warszawa 1988

Rossiński B.: Fundamentowanie, Arkady, Warszawa 1974

Bowles J. E.: Analytical and Computer Methods In Foundation Engineering, McGraw-Hill, 1974

Bowles J. E.: Foundation Analytical and Design, McGraw-Hill Book Company, 1996

Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007



T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|

Ogólna charakterystyka obiektów mostowych. Kształtowanie przekrojów mostu..

2

2


Budownictwo

Ogólnoakademicki


II

Forma studiów

Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Inżynieria mostowo-drogowa

Nauki podst. (T/N)


Subject Title

Kod przedmiotu

2,6Całk.

Wykład

Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne ukształtowanie

konstrukcji budowlanych


Program przedmiotu

Wiedza

1,6

Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów

Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji

żelbetowych

Ma ogólną wiedzę dot. podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

komunikacyjnych

Posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej złożonych

przekrojów żelbetowych

Posiada umiejętność analizy rozwiązań rusztów mostowych

Egzamin



4.

2

3.

Wykład

Lp.


Całkowita

50



Analiza wybranych systemów i technologii sprężania (BBR, Freyssinet, VSL).

Zastosowanie betonów wysokowartościowych i samozagęszczalnych.

2. Zestawienie obciążeń stałych i zmiennych dla konstrukcji belkowo-płytowej.

1.

2.

Liczba godzin

2

2

2

2

Tematyka zajęć

Sposoby sprężania mostowych konstrukcji betonowych.

2

Wstęp do zagadnień związanych z konstrukacjami z betonu sprężonego.

Projektowanie mostowego dźwigara głównego z betonu sprężonego.

Tradycyjne i nowoczesne metody wzoszenia mostów betonowych.

5.

6.

8.

Zasady wymiarowania ustrojów mostów betonowych.


Liczba godzin

3. Obciążenia podstawowe, dodatkowe i wyjątkowe, współczynnik dynamiczny.

1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu. 2

2

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i seminaryjneProjekt

Lp. Tematyka zajęć

Mosty betonowe

Concrete bridges

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

12_IMDPrakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

5

20

Kont.

Projekt 65

7.

9.

10.

Metoda betonowania wspornikowego i nasuwania podłużnego dla mostów.

Obliczanie strat siły sprężającej.

Mechanika budowli, wytrzymałość materiałów, podstawy mostownictwa,

konstrukcje żelbetowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych


20

2

2

2


Sposoby sprawdzenia


Umiejętności

Kompetencje

społeczne

IMD_12_Mosty betonowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

2

2

2

2

2

Współczynniki w metodzie G-M, zagadnienie płyty ortotropowej.

Porównanie metody elementarnej z metodą G-M.

Kształtowanie i wymiarowanie belkowego dźwigara mostowego.

Metoda Ulickiego do obliczeń płyt pomostowych. Przykłady obliczeniowe z zakresu

Zaliczenie ćwiczenia projektowego.

5. Założenia obliczeniowej metody elementarnej. 2

4.

6.

7.

8.

9.

10.


Potrafi przedstawić modele obliczeniowe dla przęseł swobodnie

podpartych i ciągłych

Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia

inżynierskie

Posiada umiejętność ukształtowania (graficznego) podstawowych

rodzajów mostów betonowych

Ma umiejętność analizy rozwiązań konstrukcyjnych mostów

betonowych żelbetowych oraz sprężonych

Pojęcie linii wpływu rozdziału poprzecznego obciążenia. 2

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania i wymiarowania przęseł

płytowych i belkowych

Zna ogólne zasady kształtowania skrzynkowych mostów betonowych

Ma wiedzę dotyczącą betonowych podpór mostowych, a w tym

pylonów mostów podwieszonych


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


Biliszczuk J. Mosty podwieszone. Arkady, Warszawa 2009,

Fagerlund G., Trwałość konstrukcji betonowych. Arkady, Warszawa 1997,


Furtak K., Śliwiński J., Materiały budowlane w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2004,

Leonhardt F., Podstawy budowy mostów betonowych. WKŁ, Warszawa 1982,

Madaj A., Wołowicki W., Budowa i utrzymanie mostów. WKŁ, Warszawa 1995,

Madaj A., Wołowicki W., Mosty betonowe. Wymiarowanie i konstruowanie. WKŁ, Warszawa 1998,


Madaj A., Wołowicki W., Podstawy projektowania budowli mostowych. WKŁ, Warszawa 2003.

Furtak K., Rusztowania w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2009,

Szczygieł J. Mosty z betonu zbrojonego i sprężonego. WKŁ, Warszawa 1972,

Flaga A. Mosty dla pieszych. Arkady, Warszawa 2011,


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Wykład informacyjny. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu i projektu. Projekt. Konsultacje


Metody dydaktyczne:

Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem projektu, pozytywna ocena z samodzielnie

wykonanego projektu

Wykład : pozytywna ocena z egzaminu (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z

projektu

______________

Ajdukiewicz A., Mames J., Konstrukcje z betonu sprężonego. Polski Cement, Kraków 2004,


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Kompetencje

społeczne



stalowych


komunikacyjnych

5.

6.

8. 2

2

Mosty obetonowane (stalowe). Dźwigary skrzynkowe.

Dźwigary zespolone i kratowe.

7. Stężenia. Rodzaje i zadania stężeń w mostach stalowych.

Podpory stalowe. Łożyska. Mosty łukowe. Mosty ramowe.

65

4.

2


konstrukcje stalowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych

Sposób realizacji Wykład przy tablicy (tradycyjne), ilustrowane przykładami.

Kod przedmiotu

13_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr inż. Przemysław Jakiel


Całkowita

50 20Wykład

Program przedmiotu

Projekt


1.

Przedstawienie zarysu problematyki związanej z przedmiotem oraz wprowadzenie do

tematu ćwiczenia projektowego. Zaznajomienie z aktualną literaturą. Rozdanie tematów

ćwiczeń z przedmiotu.

2

Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe

Mosty podwieszone i mosty wiszące. Mosty powłokowe.

Szkody górnicze. Sprężanie. Utrzymanie. Ochrona przed korozją i hałasem.


9.

10. 2


20

Podłużnice i poprzecznice. Przęsła o dźwigarach pełnościennych.

Liczba godzin

2

2

Projekt Dr inż. Przemysław Jakiel

Pomosty mostów kolejowych i drogowych.2.


2

Tematyka zajęć

Wiadomości ogólne. Materiały stosowane na mosty stalowe.1.

Przekroje poprzeczne mostów kolejowych i drogowych.

2

2

2


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.


przekrojów stalowych




Nauki podst. (T/N)


Egzamin2,6

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin

1,6Całk. 5



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


III

Mosty metalowe

Metallic bridges

Semestr studiów

Forma studiów

IMD_13_Mosty metalowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

5.

Wymiarowanie dźwigara blachownicowego I.

Wymiarowanie dźwigara blachownicowego II.

Potrafi przedstawić modele obliczeniowe pomostów otwartych i

zamkniętych (poprzecznice, podłużnice, podłoże), podając zależności

dotyczące nośności tych elementów

Potrafi posłużyć się odpowiednimi metodami, umożliwiającymi

wymiarowanie danego typu metalowego lub zespolonego mostowego

dźwigara głównego

Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, i

związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Zna cechy mechaniczne stali, staliwa i stopów aluminium w

odniesieniu do konstrukcji mostów metalowych oraz normowych

uwarunkowań dotyczących ich parametrów

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania i wymiarowania pomostów i

dźwigarów mostów metalowych w przekroju poprzecznym i podłużnymWiedza

Umiejętności

2

4. Wymiarowanie płyty ortotropowej I. 2

3. Zasady kształtowania dźwigarów głównych w mostach stalowych.

9.


Wymiarowanie płyty ortotropowej II.

Zasady konstrukcyjne, kształtowanie detali. Omówienie sposobu przygotowania opisu

technicznego ćwiczenia projektowego.

Zaliczenie ćwiczeń.

2

2

2

2

210.

2

6.

7.

8.

22.Omówienie obowiązujących norm branżowych do celów ćwiczenia projektowego oraz

zestawienie obciążeń.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie samodzielne ćwiczenia projektowego

Zasady kształtowania i wymiarowania połączeń spawanych i na śruby sprężające.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Normy i przepisy budowlane.

] Karlikowski J. i in.: Mostowe konstrukcje zespolone stalowo-betonowe, WKŁ, Warszawa 2007.

Madaj A., Wołowicki W., Podstawy projektowania budowli mostowych, WKiŁ, Warszawa 2003.

Ryżyńki A., Wołowicki W. i in.: Mosty stalowe, PWN, Warszawa-Poznań 1984.

Szelągowski F.: Mosty stalowe część I I II, WKŁ, Warszawa 1966 i 1972.

Kędzierski B., Postęp techniczny w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 1972.

Głąb J.: Wyposażenie mostów, WKŁ, Warszawa 1976.

Metody dydaktyczne:



Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem projektu, pozytywna ocena z samodzielnie

wykonanego projektu

Wykład : pozytywna ocena z egzaminu (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z

projektu


Chatte Sukhen, The Design of Modern Steel Bridges Book. Wiley Blackwell, 2003.

Czudek H.: Mosty stalowe. Arkady, Warszawa 1998.

Ghosh Utpal K., New Design and Construction of Steel Bridges. Taylor & Francis, 2006.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Danielski L., Mosty metalowe. Skrypt PWr., Wrocław 1983.

Furtak K.: Mosty zespolone. PWN, Warszawa-Kraków 1999.


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

0,8Całk. 3



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


III

Podpory mostów

Substructurees of bridges

Semestr studiów

Forma studiów


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.


przekrojów żelbetowych




Nauki podst. (T/N)



Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe

1

Tematyka zajęć

Cel, przeznaczenie, funkcje i klasyfikacja podpór mostowych.1.

Sprawdzenie wytrzymałości i stateczności podpór.

1

1

1

10

Czynniki wpływające na kształt podpór. Współczesne tendencje w rozwiązaniach podpór

mostowych.

Liczba godzin

1

1

Projekt Dr inż. Przemysław Jakiel

Kształtowanie podpór mostowych: geometria, części składowe i ich funkcje. 2.


1


Wykonawstwo fundamentów i podpór mostowych. Zjawiska wywołane w gruncie

robotami fundamentowymi. Podmycia podpór - sposoby ich zapobiegania.

Kolokwium zaliczeniowe


9.

10.

Projekt


Sposób realizacji Omówienie przy tablicy ćwiczeń projektowych.



Sposób realizacji

Wykłady przy tablicy (tradycyjny), ilustrowne przykładami,

wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami

podanej literatury.

Kod przedmiotu

14_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr inż. Przemysław Jakiel


Całkowita

28 10Wykład

Program przedmiotu

Kompetencje

społeczne



żelbetowych

Ma ogólną wiedzę z podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

5.

6.

8. 1

1

Kryteria podziału mostu na przęsła. Połączenie przęsła mostu z dojazdami.

Schematy obciążeń działające na podpory mostów.

7. Fundamenty bezpośrednie, fundamenty pośrednie: pale wielkośrednicowe.

Ściany szczelinowe, studnie i kesony.

48

4.

1

IMD_14_Podpory mostów NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Zasady wymiarowania i konstruowania płyt przejściowych. Sposoby komputerowego

modelowania podpór mostowych.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie samodzielne ćwiczenia projektowego

10.

1

6.

7.

8.

1

1.

Przedstawienie zarysu problematyki związanej z przedmiotem oraz wprowadzenie do

tematu ćwiczenia projektowego. Zaznajomienie z aktualną literaturą. Rozdanie tematów

ćwiczeń z przedmiotu.

1

2.Omówienie norm branżowych niezbędnych dla realizacji ćwiczenia projektowego.

Podział gruntów i sposoby ich badania – przypomnienie.

10

Wymiarowanie trzonu podpory i ścianki żwirowej przyczółka.

Wytyczne zasad zbrojenia konstrukcji podpór mostowych. Omówienie sposobu

przygotowania opisu technicznego ćwiczenia projektowego.

Zaliczenie projektów.

1

1

1

1

1

9.


4. Nośność pionowa i pozioma barety (ściany szczelinowej). 1

3.Zestawienie obciążeń na podpory mostowe. Nośność pionowa i pozioma pala

wielkośrednicowego.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania podpór i fundamentów

mostowych wykonanych z żelbetu oraz ogólną wiedzę nt.

kształtowania podpór wykonanych z innych materiałów

Posiada podstawową wiedzę dot. wymiarowania fundamentów

pośrednich w postaci pali i ścian szczelinowych oraz podpór skrajnych

i pośrednich

Wiedza

Umiejętności

1

5.

Wymiarowanie skrzydeł i ciosów podłożyskowych.

Wymiarowanie ściany szczelinowej i pala wielkośrednicowego.

Posiada umiejętność ukształtowania powszechnie stosowanych

podpór mostowych i ich fundamentów, a także analizy rozwiązań

konstrukcyjnych podpór w nawiązaniu do kryterium ekonomicznego,

wytrzymałościowego i lokalizacyjnegoMa umiejętność tworzenia modeli obliczeniowych podpór i

fundamentów pośrednich, oraz oceny nośności ich poszczególnych

elementów składowych (fundament pośredni, płyta zwieńczająca, trzon

podpory, oczep itp.)

Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne

ukształtowanie podpory, mogące mieć wpływ na bezpieczeństwo

całego obiektu mostowego


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Jarominiak A. i in., Pale i fundamenty palowe. Arkady, Warszawa 1976.

Wiłun Z., Zarys geotechniki. WKŁ, Warszawa 1982.

Madaj A., Wołowicki W., Budowa i utrzymanie mostów. WKŁ, Warszawa 1995.

Xanthakos Petros P., Bridge Substructure and Foundation Design. Prentice Hall PTR , 1995.

Normy i wytyczne.

Biernatowski K., Fundamentowanie. PWN, Warszawa 1984.

Jarominiak A., Mechanizacja budowy mostów. WKŁ, Warszawa 1977.

Jarominiak A., Lekkie konstrukcje oporowe. WKŁ, Warszawa 1989.

Metody dydaktyczne:



Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem całosemestralnego projektu, pozytywna

ocena z samodzielnie wykonanego projektu.

Wykład : pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie

zaliczenia z projektu.


Jarominiak A., Podpory mostów. WKŁ, Warszawa 1981.

Grzegorzewicz K., Technika wykonywania ścian szczelinowych. IBDiM, W-wa 1978.

Chen W.F., Duan Lian, Bridge Engineering: Substructure Design. Principles and Applications in Engineering.

CRC Press, 2003.


T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sposoby sprawdzenia


1

Sposób realizacji

Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,


podanej literatury.



Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Wojciech Kozłowski

Kompetencje

społeczne

Badania nawierzchni betonowych. Utrzymanie nawierzchni drogowych.

Kolokwium zaliczeniowe.



Całkowita

20

1

Tematyka zajęć

Kruszywa do celów drogowych. Właściwości i zastosowanie kruszyw do betonowych i

bitumicznych nawierzchni drogowych.1.

1

1

1

1

1

Projektowanie składu drogowych mas asfaltowych - nawierzchnie typu makadamowego,

określenie zawartości asfaltu.

Betony drogowe – rodzaje betonowych nawierzchni drogowych, wymagania,

właściwości, kontrola produkcji i zgodność.

Projektowanie nawierzchni drogowej z betonu cementowego.

5.

6.

8.

Lepiszcza asfaltowe - asfalty drogowe, emulsje asfaltowe, asfalty modyfikowane.

Liczba godzin

1

1

50

4.

1


7.

9.

10.

Materiały stosowane do podbudowy nawierzchni drogowych.

Badania mas i nawierzchni asfaltowych - stopień zagęszczenia, penetracja nawierzchni,

gęstość, zawartość wolnych przestrzeni, stabilność i odkształcenie.

3.

Prakt.

Wykład

Lp.

Lepiszcza bitumiczne. Otrzymywanie, skład, właściwości. Dobór mikrowypełniaczy.2.


1,2

Laboratorium

Wykład

Program przedmiotu

Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Wojciech Kozłowski

10

20


Egzamin2Całk. 3 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Materiały drogowe

Materials of road pavments

Materiały budowlane

Kod przedmiotu

15_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Budownictwa

Budownictwo

Ogólnoakademicki


Posiada umiejętność projektowania dróg kołowych

Posiada umiejętność projektowania skrzyżowań



Ma podstawową wiedzę dot. materiałów budowlanych

Ma podstawową wiedzę dot. wykonywania badań na materiałach budowlanych


Wydział



III

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.)

IMD_15_Materialy drogowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaZaliczenie sprawozdań laboratoryjnych

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kruszyw do celów drogowych, właściwości

i zastosowanie kruszyw do betonowych

i bitumicznych nawierzchni drogowych oraz lepiszczy bitumicznych,

otrzymywania, składu, właściwości, doboru mikrowypełniaczyMa podstawową wiedzę dotyczącą lepiszczy asfaltowych, asfaltów

drogowych, emulsji asfaltowych, asfaltów modyfikowanych.

Posiada zasadniczą wiedzę nt. badań mas i nawierzchni asfaltowych i

betonowych

Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i


Wiedza

Umiejętności

Ma podstawową wiedzę dotyczącą utrzymania nawierzchni drogowych

Ma umiejętność projektowania składu mieszanki betonowej do budowy

drogi

Posiada umiejętność badana podstawowych właściwości mieszanek

betonowych



inżynierskie

2

Projektowanie drogowej mieszanki betonowej wspomagane komputerowo 2

Badanie podstawowych właściwości mieszanek betonowych – gęstości, konsystencji i

zawartości powietrza2

Badania wytrzymałości betonów drogowych 2

2

Badanie stopnia penetracji wody pod ciśnieniem betonów drogowych 2

Zaliczenie sprawozdań laboratoryjnych. 2

Badanie mrozoodporności betonów drogowych

2

Projektowanie składu mieszanki betonowej do budowy drogi

Laboratorium

4.

2.

Liczba godzin

Zapoznanie z przepisami BHP oraz ogólnymi zasadami pracy w laboratorium.

Wprowadzenie – zakres i cel ćwiczeń, podstawowe definicje2

Badanie współczynnika Los Angeles. 2

Sposób realizacjiOmówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów

studenta w trakcie wykonywania indywidualnych ćwiczeń

labolatoryjnych.

1.

5.

6.

Lp.

Badanie mrozoodporności kruszyw.3.

7.

8.

9.

10.

Tematyka zajęć


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny.

Wizyty dydaktyczne do laboratorium drogowego GDDKiA.

Zajęcia praktyczne w laboratorium.


Wykład - pisemne kolokwium z materiału wykładowego.

Laboratorium - sprawozdania z przeprowadzonych ćwiczeń laboratoryjnych w trakcie zaliczenia.


Kalabińska M. i in.: Technologia materiałów i nawierzchni drogowych, OW PW, Warszawa 2003,

Piłat J., Radziszewski P.: Nawierzchnie asfaltowe, WKiŁ Warszawa 2005,

Masad E. A.: Pavement Design and Materials, Wiley, 2008.


Kalabińska M., Gaweł J., Piłat J.: Asfalty drogowe, WKiŁ Warszawa 2003,

Szydło J.: Nawierzchnie z betonu cementowego, Polski Cement, Warszawa 2005,

Błażejowski B., Styk S.: Technologia warstw bitumicznych", WKŁ, Warszawa 2000.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

…

|

|

1,6Całk.




III

Erection and maitenance of roads and bridges



Ogólnoakademicki

0,8

Wiedza

Kierunek studiów

3 Prakt.

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów



komunikacyjnych


Kont.

Kod przedmiotu

16_IMD

Budownictwo

Nauki podst. (T/N)


Profil kształcenia



przekrojów konstrukcyjnych

Posiada umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji drogowych

10

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

1

1





4.

6. Technologia nawierzchni betonowych.

19.

10.


1

15

1


40

25 10

5.

1.

2.

3.

7.

Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

1

1. Rozróżnianie poszczególnych uszkodzeń nawierzchni drogowej.

Projekt


3. 1

Forma studiów




Sposób realizacji

10


Całkowita

Lp.

Wykład

Technologie w wykonastwie mostowym.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Program przedmiotu

Wybrane badania mieszanek mineralno-asfaltowych.

Rodzaje przeglądów obiektów mostowych.

Ewidencja dróg i SOSN - System Oceny Stanu Nawierzchni. Sposoby modernizacji dróg i

kierunki modernizaji obiektów mostowych.


1

Rodzaje podbudów drogowych.

Wykład


Sposoby sprawdzenia


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Budowa i utrzymanie dróg i mostów

8.

Tematyka zajęć

Technologia wykonania nawierzchni drogowych.

1

1

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i seminaryjne

Nazwy

przedmiotów

Liczba godzin

1

Warstwy wiążące i ścieralne – ich rodzaje, aspekty realizacyjne.

Roboty ziemne w realizacjach drogowych.

Projekt

1



12. Przykładowa inwentaryzacja uszkodzeń nawierzchni.

Projekty naprawy nawierzchni – analiza dokumentacji projektowych.

IMD_16_Budowa i utrzymanie drog i mostow NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

8.

9.

10.

1


Dobór nawierzchni do kategorii ruchu.

14. Rodzaje przeglądów obiektów mostowych.

5.

Zna wymagania techniczne kontroli jakości robót w procesie budowy

dróg oraz sposoby przeprowadzania badań odbiorczych ma

podstawową wiedzę nt. utrzymania i przeglądów użytkowanych dróg,

Posiada elementarną wiedzę nt. utrzymania dróg, posiada elementarną

wiedzę dotyczącą sposobów remontów i modernizacji dróg i mostów

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności


inżynierskie oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane

decyzje.Kompetencje

społeczne

Posiada umiejętność przeprowadzenia podstawowego, rozszerzonego

bądź szczegółowego przeglądu obiektu mostowego, potrafi

przeprowadzić inwentaryzację nawierzchni drogowej,

Potrafi posłużyć się odpowiednimi metodami oceny stanu

technicznego dróg i elementów obiektów mostowych, ma umiejętność

analizy rozwiązań rehabilitacji dróg i mostów w odniesieniu do

kryterium ekonomicznego, wytrzymałościowego i lokalizacyjnego

Wiedza

Sposoby sprawdzenia



1

Zasady prawidłowego przeprowadzenia inwentaryzacji mostu. Obliczenie efektywności

1

Błędy realizacyjne w konstrukcjach drogowych.

1

1

6.

7.

Programy numeryczne wspomagające procesy projektowe – prezentacja programu.

Zastosowanie geosyntetyków – metody doboru.

1


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


Leśko M., Wybrane zagadnienia diagnostyki nawierzchni drogowych. Wydawnictwo PŚl., Gliwice 1997,

Praca zb. pod red. B. Stypułkowskiego, Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, Warszawa

1995,

Piłat J., Radziszewski J., Nawierzchnie asfaltowe. WKŁ, Warszawa 2009,

Szydło A. Drogi betonowe. Polski Cement 2010,

Grabowski L., Stankiewicz B., Modernizacja nawierzchni drogowych i mostowych. Oficyna PO, Opole 2010.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Sokalski S., Utrzymanie dróg. WKŁ, Warszawa 1967,

System oceny stanu nawierzchni SOSN. Wytyczne stosowania. GDDKiA, Warszawa 2005.

Instrukcja przeprowadzania przeglądów obiektów mostowych. Wytyczne GDDKiA, Warszawa 2005.


______________


Rolla S., Przełomy drogowe i wzmacnianie nawierzchni. WKŁ, Warszawa 1977,

Rzobicki R., Utrzymanie dróg w okresie zimowym. WKŁ, Warszawa 1969,


Metody dydaktyczne:

wykład, dyskusja, prezentacje


Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego.

Ćwiczenia projektowe - zaliczenie na podstawie całosemestralnego ćwiczenia projektowego.


T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|

3. Obliczenia dotyczące krzywej przejściowej. 1

4. Profil podłużny i przekrój poprzeczny drogi. 1

1,6Całk. 3

Umiejętności

Kompetencje

społeczne



6.

7.

9.

10.



Całkowita

30



dr inż. Beata Stankiewicz

1

1

Tematyka zajęć


Liczba godzin

1

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów Studia niestacjonarne

1

1. Dobór parametrów drogi kołowej, analiza wytycznych w tym zakresie. 1

1

Projekt


2. Obliczenia łuku poziomego.

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i ćwiczenia projektowe


1.

2.

1

1

1

10L. godz. pracy własnej studenta

1

1

14.

8.

Wytyczne projektowania skrzyżowań.

Kształtowanie i wymiarowanie ronda drogowego.

Projektowanie węzłów drogowych.

Wyposażenie i utrzymanie dróg.

5.

Egzamin

20

Wymiarowanie konstrukcji drogowych.

Zadania administracji drogowej.

Zagadnienia odwodnienia dróg i ulic.

3.

Wykład

Lp.

Wykorzystanie odpowiednich programów do administrowania drogami.

Zasady kształtowania dróg.

Podział i klasyfikacja dróg.

Program przedmiotu

dr inż. Beata Stankiewicz40

Forma zajęć

10

10

Projekt


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Wykład



przekrojów konstrukcyjnych

Posiada umiejętność analizy rozwiązań podstawowych konstrukcji drogowych

Sposoby sprawdzenia





komunikacyjnych


III

Infrastruktura transportu drogowego

Infrastructure of road transport

Nazwy

przedmiotów


Kont.

Nazwa przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,8

Nauki podst. (T/N)

Subject Title

Kod przedmiotu

17_IMD

Wiedza


Egzamin

IMD_17_Infrastruktura transportu drogowego NS.xlsx / 1

1.

2.

1.

2.

1.

2.


inżynierskie oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane

decyzje.

Potrafi posłużyć się odpowiednimi zasadami obliczeń wymaganej

nośności konstrukcji drogowej, ma umiejętność analizy rozwiązań

konstrukcyjnych nawierzchni bitumicznych i betonowych w

odniesieniu do kryterium ekonomicznego, wytrzymałościowego i

lokalizacyjnego

Posiada umiejętność obliczeń krzywoliniowych odcinków dróg

kołowych, z uwzględnieniem łuku kołowego i krzywych przejściowych

oraz obliczeń rampy drogowej, potrafi przedstawić graficznie profil

podłużny drogi i przekroje poprzeczne drogi,

Wiedza

Kompetencje

społeczne

Zna zasady doboru materiałów do wielowarstowej konstrukcji

drogowej w zależności od warunków gruntowych i kategorii ruchu, ma

podstawową wiedzę nt. trasowania drogi w terenie w oparciu o

obliczenia tradycyjne oraz wykorzystując program numeryczny, ma

podstawową wiedzę dotyczącą wyboru parametrów drogowych i ich

optymalizacjiZna ogólne zasady kształtowania skrzyżowań, ronda i węzłów

drogowych, posiada elementarną wiedzę nt. elementów wyposażenia

dróg i ich odwodnienia oraz ekologii w drogownictwie, posiada

elementarną wiedzę dotyczącą wykorzystania geosyntetyków w

konstrukcjach drogowych, nasypach, murach oporowych

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

1

1Wyliczenie robót ziemnych.


1

10.

Wstęp do projektowania dróg w oparciu o program numeryczny.

1

1

1

5.


Obliczanie łuku pionowego, wyznaczanie rampy drogowej.

Koncepcja węzła drogowego, jego forma graficzna. Dobór parametrów łącznic w obrębie

węzła drogowego.

Porównanie wyników w projekcie zrealizowanym według tradycyjnych obliczeń i

wyników numerycznych.

6.

7.

8.

9.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaZaliczenie projektu.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu ustnego w sesji egzaminacyjnej.

Ćwiczenia projektowe - zaliczenie na podstawie całosemestralnego ćwiczenia projektowego.

Szydło A. Drogi betonowe. Polski Cement 2010,

Wytyczne projektowania skrzyżowań drogowych cz. I i II GDDKiA Warszawa 2005,


Metody dydaktyczne:

Wykład, dyskusja, analiza programu numerycznego. Projekt - zaliczenie ćwiczenia projektowego.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Rozporządzenie MTiGM z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny

Wytyczne projektowania ulic. GDDP, Warszawa 1992,

Wytyczne projektowania dróg I i II klasy technicznej (autostrady i drogi ekspresowe), WPD-1. GDDP,

Warszawa 1995,

Wytyczne projektowania dróg III, IV i V klasy techn., WPD-2. GDDP, Warszawa 1995,

Wytyczne projektowania dróg VI i VII klasy technicznej, WPD-3. GDDP, Warszawa 1995

Stypułkowski B., Modernizacja dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 2003,



Grabowski L., Stankiewicz B., Modernizacja nawierzchni drogowych i mostowych. Oficyna PO, Opole 2010.



Krystek R., Węzły drogowe i autostradowe. WKŁ, Warszawa 1998,

Kukiełka J., Szydło A., Projektowanie i budowa dróg. Zagadnienia wybrane, WKŁ, Warszawa 1986,

Piłat J., Radziszewski J., Nawierzchnie asfaltowe. WKŁ, Warszawa 2009,


T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


1,6Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Ma podstawową wiedzę z budownictwa komunikacyjnego

Ma podstawową wiedzę dot. dróg kołowych

Ma ogólną wiedzę dot. skrzyżowań

Posiada umiejętność projektowania dróg kołowych

Posiada umiejętność projektowania skrzyżowań



Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3.

Wykład

Lp.

Pomiary, badania i analizy ruchu. Kompleksowe badania ruchu. Modelowanie ruchu

drogowego.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,8

Wykład

Program przedmiotu

Dr inż. Wiesław Kielanowski, Dr inż. Wojciech Kozłowski40

10

10



Dr inż. Wiesław Kielanowski, Dr inż. Wojciech Kozłowski

Przepustowość dróg i ulic na odcinkach między skrzyżowaniami, pojęcie przepustowości

i warunków ruchu, cechy metody HCM. Przepustowość i warunki ruchu na drogach

dwupasowych dwukierunkowych.

4.

1


Całkowita

20

5.

6.

8.

1

1

1

Tematyka zajęć

Charakterystyka użytkowników dróg. Cechy pojazdów. Manewry pojazdów. Prędkość

pojazdów.1.

2.

Liczba godzin

1

1

Projekt

Przepustowość i warunki ruchu na drogach wielopasowych i autostradach.

Przepustowość skrzyżowań z pierwszeństwem pojazdu.

Przepustowość małych i średnich rond. Przepustowość skrzyżowań z sygnalizacją

świetlną.

7.

9.

10.

Polityka transportowa i zarządzanie ruchem. Oznakowanie dróg i ulic. Sygnalizacja

świetlna na skrzyżowaniu.

Systemy sterowania ruchem na drogach miejskich i autostradach.

Priorytety w ruchu dla środków transportu zbiorowego. Parkowanie. Ruch pieszy. Ruch

rowerowy.

Bezpieczeństwo ruchu drogowego. Metody działania na rzecz poprawy bezpieczeństwa

ruchu drogowego.1


III

Inżynieria ruchu

Transportation engineering

Nazwy

przedmiotów

18_IMD

1

1

1


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Budownictwo komunikacyjne

Sposób realizacji



podanej luteratury.

IMD_18_Inżynieria ruchu NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Określanie miar warunków ruchu na drogach wielopasowych. Określanie

przepustowości i warunków ruchu na autostradach.

Obliczanie przepustowości skrzyżowania bez pierwszeństwem przejazdu. Obliczanie

przepustowości skrzyżowania z pierwszeństwem przejazdu.

Obliczanie przepustowości małych rond. Omówienie wyników końcowych.

1

1

1

1

1

10

1

Projekt


Sposób realizacji

Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów

studenta w trakcie wykonywania indywidualnych ćwiczeń

projektowych.

1.Ruch pojazdów po drodze. Równanie ruchu pojazdu. Charakterystyki dynamiczne

pojazdów. Pojazd źródłem hałasu. Obliczanie ekwiwalentnego poziomu hałasu.1

2. Manewry pojazdów. Obliczanie opóźnienia i drogi hamowania.


5.Wyznaczanie prędkości miarodajnej do wymiarowania elementów geometrycznych dróg,

1

6.

7.

8.

9.

10.

Określanie PSR na dwupasowych drogach dwukierunkowych (obliczanie średniej

prędkości podróży i procentu czasu jazdy w kolumnie do określenia PSR na

dwupasowych drogach dwukierunkowych na odcinkach o małych pochyleniach).

Określanie PSR na dwupasowych drogach dwukierunkowych (obliczanie średniej

prędkości podróży i procentu czasu jazdy w kolumnie do określenia PSR na

dwupasowych drogach dwukierunkowych na odcinkach o małych pochyleniach).


inżynierskie

L. godz. kontaktowych w sem. 10L. godz. pracy własnej studenta

3.

Obliczanie długości drogi wyprzedzania, omijania oraz elementów korytarza ruchu dla

jazdy po łuku. Analiza rozkładów prędkości, wyznaczanie mediany i kwantyli rozkładu. 1

4.Obliczanie elementów strumienia pojazdów w przekroju drogi tj.: liczby pojazdów w

przedziale czasu, odstępów między pojazdami oraz prędkości pojazdów.1

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. organizacji ruchu drogowego, czynników

charakteryzujących ten ruch

Ma podstawową wiedzę dotyczącą przepustowości skrzyżowań i rond

Posiada zasadniczą wiedzę nt. systemy sterowania ruchem na drogach

miejskich i autostradach.



Ma podstawową wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa ruchu drogowego

Posiada umiejętność obliczania przepustowości dróg i ulic i

krzyżowań

Ma umiejętność tworzenia modeli obliczeniowych ruchu drogowego

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia



[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Datka S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu. WKŁ. Warszawa 1999.

Gaca S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu drogowego. WKŁ. Warszawa 2008.

Komar Z., Wołek Cz.: Inżynieria ruchu drogowego – wybrane zagadnienia.

Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994.


Instrukcja obliczania przepustowości dróg I i II klasy technicznej. Warszawa, Politechnika Krakowska –

Transprojekt Kraków – GDDP, 1995.

Instrukcja obliczania przepustowości dróg zamiejskich. GDDP. Warszawa.

Transprojekt Warszawa – GDDP 1991.

Highway Capacity Manual. Transportation Research Board, Special Report 209. Washington, D.C. 2000.

Szczuraszek T.: Bezpieczeństwo ruchu drogowego. WKŁ. Warszawa 2006.

Instrukcja projektowania małych rond. Warszawa, Politechnika Krakowska – GDDP 1996.

Metody dydaktyczne:

Wykłady, dyskusja


Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium

Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu

oraz odpowiedzi ustnej w trakcie zaliczenia.


T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


1,4Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

ma podstawową wiedzę dot. budownictwa komunikacyjnego

posiada umiejętność projektowania budowli komunikacyjnych



Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,4

Program przedmiotu

dr hab. inż. Lechosław Grabowski prof. PO35 10




Całkowita

Seminarium

dyplomowe


3. Sztuka prezentacji efektów końcowych pracy dyplomowej 1

4.

1. Metodyka pracy przy wykonaniu pracy dyplomowej 2

2. Prezentacja i dyskusja tematyki prac dyplomowych uczestników seminarium 7

7.

8.

5.

6.

9.

10.



IV

Seminarium dyplomowe

Diploma seminar

Nazwy

przedmiotów

19_IMD

Sposób realizacjiKonsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania pracy

dyplomowej.Seminarium

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów

Prezentacja problematyki własnej pracy dyplomowej z argumentacją ,,za,, i

,,przeciw,,. Czynny udział w dyskusji pozostalych prac w grupie.


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Budownictwo komunikacyjne

IMD_19_Seminarium dyplomowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Posiada umiejętność prezentacji efektów końcowych pracy

dyplomowej


inżynierskie

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. metodyki pracy przy wykonaniu pracy

dyplomowej




[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.


Metody dydaktyczne:

Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką

doświadczonego profesora.


Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału

studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.w trakcie zaliczenia.


N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

1.

2.

3.

…


Sposób realizacji Konsultacje postępów pracy dyplomowejPraca dyplomowa

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza



Kompetencje

społeczne

Tematyka zajęć Liczba godzin

5. Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych


Sposoby sprawdzenia


Bieżąca weryfikacja postępów studenta przez promotora.

Finalna ocena pracy przez promotora i recenzenta. Obrona.

6. Opracowanie wniosków końcowych

7. Prezentacja pracy przed egzaminu dyplomowego

8.

9.

10.

2. Analiza założeń do pracy

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe

3. Opis teoretyczny tematu

1. Wydanie tematu pracy dyplomowej

Lp.


Całkowita

Praca

dyplomowa

Prakt.


Program przedmiotu

Dr hab. inż. Lechosław Grabowski, prof. PO


Całk. 20 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Praca dyplomowa

Diploma thesis

Treści kształcenia i wiedza ogólna nabyte na danym kierunku studiów.

Kod przedmiotu

20_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Budownictwa

Budownictwo

Ogólnoakademicki


posiada umiejętność analizy podstawowych zadań z zakresu

budownictwa mostowo-drogowego

posiada podstawową umiejętność redagowania projektów z

dyscypliny Budownictwo

Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za przywłaszczanie

cudzych praw autorskich.

ma ugruntowaną wiedzę z przedmiotów specjalności drogowo-

mostowej

ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania

konstrukcji mostowych

ma ogólną wiedzę dot. redagowania pracy dyplomowej


Wydział



IV

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.)

IMD_22_Praca dyplomowa NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Metody dydaktyczne:

Praca własna studenta, wspomagana wspomagana konsultacjami z promotorem pracy.


Obrona pracy dyplomowej. Ustny egzamin dyplomowy z zakresu treści kierunkowych, ujętych w

programie studiów.


Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów. Lexis Nexis, Warszawa

Cabarelli A., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Universitas, Kraków

Materiały dostepne w sieci internet (z ograniczonym stopniem zaufania).


Literatura podstawowa dla przedmiotów kierunkowych.

Literatura związana z tematyką pracy dyplomowej.

Normy i akty prawne stosowne do poruszanej w pracy problematyki.

Prace dyplomowe zrealizowane w zakresie poruszanej problematyki w latach poprzednich.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



IMD_22_Praca dyplomowa NS.xlsx / 2

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Konstrukcje budowlane i inżynierskie

1,6

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Zna cechy fizyczne i mechaniczne betonu i stali zbrojeniowej oraz ich

współdziałanie

Zna stany graniczne nośności i użytkowalności oraz zasady obliczania i

konstruowania elementów żelbetowych


Konstrukcje prefabrkowane i sprężone

Precast and prestressed structures

Semestr studiów

Forma studiów

Całk. 5 Kont. Prakt.

Nazwy

przedmiotów


Egzamin2,6


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nauki podst. (T/N)


Lp.

Potrafi zdefiniować modele obliczeniowe przekrojów żelbetowych zginanych,

ściskanych, rozciąganych i ścinanych

Potrafi obliczyć i zaprojektować konstrukcje żelbetowe

Ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Mechanika budowli, Konstrukcje betonowe

Kod przedmiotu

12_KBI

Wiedza

Umiejętności


III

Egzamin pisemny

4.

Prefabrykowane stropy płytowe i płytowo - żebrowe, belki, słupy, fundamenty

5.

6.

8.

1

1

2

2


2

7.

Wykład


Liczba godzin

Program przedmiotu

Zasady kształtowania, obliczania i projektowania konstrukcji prefabrykowanych2.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


3.

Wykład

Konstrukcje żelbetowych prefabrykowanych budynków szkieletowych

Połączenia w żelbetowych konstrukcjach prefabrykowanych

Rozwiązania konstrukcyjno - montażowe żelbetowych prefabrykowanych hal i budynków

1

5


Całkowita

50

2

Tematyka zajęć

Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.

1

20

20

2

Projekt 65


1




9.

10.

Konstrukcje sprężone w budownictwie

Beton i stal sprężająca, technologie sprężania

Zasady kształtowania, obliczania i projektowania konstrukcji sprężonych,

kablobetonowych i strunobetonowych

Sprężanie konstrukcji o przekroju kołowym

Wzmacnianie konstrukcji za pomocą sprężania11.


Sposoby sprawdzenia


Kompetencje

społeczne

KBI_12_Konstrukcje prefabrykowane i sprezone NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


2

Projekt


1.Sformułowanie projektu, założenia, projekt belki kablobetonowej lub belki albo płyty

strunobetonowej

2

2. Projektowanie przekroju i dobór cięgien sprężających


5.

Projektowanie strzemion

Wymiarowanie strefy zakotwienia

10.

2

6.

7.

8.

2

Sprawdzenie ugięć

Rysunek konstrukcyjny belki lub płyty

Kolokwium

2

2

2

2

Sprawdzenie warunków stanów granicznych

9.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi zaprojektować konstrukcję lub element

prefabrykowany żelbetowy, sprężony, kablobetonowy i

strunobetonowy

Student potrafi kształtować i projektować konstrukcje żelbetowych

prefabrykowanych budynków szkieletowych oraz hal przemysłowych, z

zastosowaniem elementów sprężonych

Student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i związanej z

tym odpowiedzialności za podejmowane decyzjeKompetencje

społeczne

Student zna zasady kształtowania, obliczania i projektowania

konstrukcji i elementów prefabrykowanych z betonu

Student zna zasady kształtowania, obliczania i projektowania

konstrukcji sprężonych kablobetonowych i strunobetonowych oraz

metody wzmacniania konstrukcji za pomocą sprężania

3. Sprawdzenie strat sprężania 2

4. Trasowanie cięgien 2


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2 i norm związanych, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa

2011



Starosolski W., Połączenia w żelbetowych prefabrykowanych konstrukcjach szkieletowych, Wydawnictwo

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2006

Cholewicki A., Konstrukcje zespolone z prefabrykatów, Wyd. ITB, Warszawa 2001


Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, Arkady, Warszawa 1984 – 1991

PN-EN 1992-1-1:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla

budynków

Metody dydaktyczne:

Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu.


Wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu,

Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.


Ajdukiewicz A., Mames J., Konstrukcje z betonu sprężonego, Polski Cement, Kraków 2008

PN-EN 13747:2005 Prefabrykaty z betonu. Płyty stropowe do zespolonych systemów stropowych


T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Wytrzymałość materiałów. Mechanika Budowli. Teoria sprężystości, plastyczności

i reologia. Konstrukcje budowlane.

Umie zaprojektować elementy i złożone konstrukcje metalowe, żelbetowe,

zespolone, drewniane oraz murowe.

Potrafi - realizując określone zadania - pracować samodzielnie.

Potrafi współpracować w zespole.


III

Konstrukcje powierzchniowe i cienkościenne

Shell and thin walled structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Sposób realizacji

Wykłady w formie multimedialnej i tradycyjnej ilustrowane

przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi

fragmentami podanej literatury.

10

Semestr studiów

Forma studiów

Ma wiedzę na temat zaawansowanych zagadnień wytrzymałości materiałów,

modelowania materiałów i konstrukcji.

Zna zasady analizy zagadnień statyki, stateczności i dynamiki złożonych

konstrukcji prętowych, płytowych, tarczowych i powłokowych oraz bryłowych.

Program przedmiotu

dr inż. Wiesław Baran40

10

1

Podstawy obliczeń i modelowania stalowych konstrukcji powłokowych wg PN-EN.

Stany graniczne powłok stalowych. Rozwiązywanie konstrukcji powierzchniowych

metodami inżynierskimi.

Sprawdzian zaliczeniowy.

Przegląd wybranych zastosowań. Zaliczenie przedmiotu.

8.

1


30

7.

9.

10.

6. 1

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich

elementów.

Potrafi dokonać oceny i zestawienia dowolnych obciążeń działających na

obiekty budowlane.

Umie dokonać klasyfikacji prostych i złożonych obiektów budowlanych.

1

1

2.

Liczba godzin

Związki fizyczne. Siły przekrojowe i równania równowagi.

Rozwiązania stanu błonowego. Przykłady rozwiązań powłok metodami analitycznymi. 1

Tematyka zajęć

1.



dr inż. Wiesław Baran


Całkowita

4.

Projekt

Rozwiązanie ogólne powłok cienkich. Siły przekrojowe stanu zgięciowego.

1

1

Wykład

3.

Wykład

Lp.

Elementy rachunku tensorowego i geometrii różniczkowej. Formy różniczkowe

odkształconej powierzchni środkowej i równoległej.

Charakterystyka i klasyfikacja dźwigarów powierzchniowych.

1

5.

1

Związki geometryczne dla powłoki i tensory odkształcenia.


Kont.


Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę1,6Całk. 3

Subject Title

Kod przedmiotu

13_KBI

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Prakt.0,8

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

KBI_13_Konstrukcje powierzchniowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

Wykłady w formie multimedialnej i tradycyjnej ilustrowane przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z

wybranymi fragmentami podanej literatury.

W ramach ćwiczeń projektowych realizowane są obliczenia związane ze statyką konstrukcji powłokowych

i wymiarowaniem wybranych elementów konstrukcji.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaOcena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczenia projektowego oraz pisemny sprawdzian.

3. Rozwiązywanie powłok metodami analitycznymi i inżynierskimi – zajęcia tablicowe. 2

4. Wykonanie projektu w zakresie konstrukcji inżynierskiej typu powłokowego. 3

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma rozszerzoną i pogłębiona wiedzę z zakresu matematyki, analizy

tensorowej - głównie geometrii różniczkowej.

Student posiada podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę

związaną z teorią powłok i konstrukcjami powłokowymi.

Posiada podstawową wiedzę dotyczącą projektowania stalowych

konstrukcji powłokowych.

Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i

osobistych.

Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac.

Potrafi formułować i rozwiązywać zadania związane z obliczaniem

konstrukcji powłokowych wykorzystując metody ściśle analityczne,

normowe oraz symulacyjne (modele numeryczne).

Potrafi ocenić przydatność metod analitycznych i narzędzi

informatycznych służących obliczaniu i wymiarowaniu konstrukcji

powłokowych.

Potrafi ocenić rolę konstrukcyjną elementów dźwigarów

powierzchniowych.

Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej przy projektowaniu obiektów inżynierskich typu

konstrukcje powłokowe i związanej z tym odpowiedzialności za

podejmowane decyzje.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia


5. Modelowanie konstrukcji powierzchniowych w programach komputerowych. 1

6.

7.

8.

9.

10.

Sprawdzian zaliczeniowy.

Przyjmowanie ćwiczeń projektowych. Zaliczenie przedmiotu.

1

Projekt


Sposób realizacjiZajęcia tablicowe. Konsultowanie postępów studenta w trakcie

wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego.

1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia. Wydanie 1

2. Elementy rachunku tensorowego.


Bielek St., Nieliniowa teoria powłok, część 1, Wydawnictwo TiT, Opole 1994.

Bielek St., Nieliniowa teoria powłok, WSI w Opolu, Studia i monografie, z.83, Opole 1995.

Metody dydaktyczne:


Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.

Ćwiczenia projektowe – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczenia projektowego i sprawdzianów

pisemnych.

1

1


[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Chróścielewski J., Makowski J., Pietraszkiewicz W., Statyka i dynamika powłok wielopłatowych. Nieliniowa


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Eurocod 3. Projektowanie konstrukcji stalowych. Część 1-6: Wytrzymałość i stateczność konstrukcji

powłokowych

Mazurkiewicz Z. E., Cienkie powłoki sprężyste. Teoria liniowa, Oficyna Wydawnicza Politechniki

Warszawskiej, Warszawa 2004.


Baran W.: Analiza statyczna powłoki hiperboloidalnej - ujęcie nieliniowości geometrycznej, Rozprawa

doktorska, Politechnika Opolska, Wydział Budownictwa, Opole 1998.

Pietraszkiewicz W., Geometrically nonlinear theories of thin elastic shells, Advences in Mechanics, 12, s.51-

130, Warszawa 1989.

Pietraszkiewicz W., Finite Rotations and Lagrangean Description In the Non-Linear Theory of Shells, PWN,

Warszawa – Poznań, 1979.


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaZaliczenie na ocenę

3. Obciążenia 1

4. Wstępny dobór przekrojów 1

1

Projekt


1. Wprowadzenie do projektowania i wydanie tematu ćwiczenia projektowego 1

2. Projekt stalowej wieży radiowo – telewizyjnej: dobranie kształtu wieży

Sposób realizacji Indywidualne zadania projektowe


5.

6.

8.

1

1

7.

9.

10.

Konstrukcje wsporcze napowietrznych linii elektroenergetycznych: - obciążenia i

obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

Kolokwium zaliczeniowe


Całkowita

20

1

Tematyka zajęć

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - zasady kształtowania konstrukcji1.

1

1

Stalowe maszty radiowo-telewizyjne: - zasady kształtowania konstrukcji i obciążenia

Stalowe maszty radiowo-telewizyjne: - obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

Konstrukcje wsporcze napowietrznych linii elektroenergetycznych: - charakterystyka i

kształtowanie konstrukcji,

Sposób realizacji Wykład multimedialny i tradycyjny

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

prof. dr inż. Roman Jankowiak

Liczba godzin

1

2

Projekt

4.

2

Program przedmiotu

prof. dr inż. Roman Jankowiak

3.

Wykład

Lp.

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - obciążenia,2.


Wykład


III

Metalowe budowle specjalne

Special steel structures

Kierunek studiów

Profil kształcenia


Student zna podstawy konstrukcji metalowych

Student zna podstawy wytrzymałości materiałów i mechaniki

30

10

10



Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę1,2Całk. 2 Kont. 0,8

Nazwa przedmiotu

Subject Title


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Student potrafi formułować modele obliczeniowe

Student potrafi interpretować prace elementów konstrukcyjnych

Student ma świadomość podejmowanych decyzji i potrafi współpracować w

grupie

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Kompetencje

społeczne

Mechanika budowli, Konstrukcje metalowe 1 i 2, Fundamentowanie

Kod przedmiotu

14_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów


Prakt.

KBI_14_Metalowe budowle specjalne NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie wykonanego projektu i bieżących konsultacji

Sprawdzenie nośności elementów konstrukcyjnych

Zasady wykonywania rysunków: zestawczego, montażowego, roboczego wybranego

elementu montażowego

5. Wyznaczenie wielkości statycznych 1

2

1

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady kształtowania, obciążania i wymiarowania

stalowych wież i masztów radiowo-telewizyjnych

Student zna zasady kształtowania, obciążania i wymiarowania

stalowych konstrukcji wsporczych napowietrznych linii

elektroenergetycznych

Student potrafi na przykładzie wieży radiowo-telewizyjnej zestawić

obciążenia na nie działające, wyjaśnić sposoby wyznaczania sił

wewnętrznych i sprawdzania nośności elementów konstrukcyjnych

Student potrafi na podstawie nabytej wiedzy kształtować i zestawiać

obciążenia dla konstrukcji masztów radiowo-telewizyjnych i

konstrukcji wsporczych linii elektroenergetycznych

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student jest kompetentny do wykorzystania nabytej wiedzy i

umiejętności w pracach projektowych dotyczących ww. konstrukcji,

ale prowadzonych pod odpowiednim nadzorem technicznym


6.

7.

8.

9.

10.

Metody dydaktyczne:

Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Ćwiczenia projektowe

tradycyjnie


Zaliczenie i ocena wykładu na podstawie egzaminu pisemnego. Zaliczenie i ocena z ćwiczeń projektowych na

podstawie wykonanego projektu i bieżących konsultacji.


Rykaluk K., Konstrukcje stalowe; kominy, wieże, maszty. Oficyna Wyd. Polit. Wrocławskiej, Wrocław, 2000

Ziółko J., Włodarczyk W., Mendera Z . Włodarczyk S., Stalowe konstrukcje specjalne, Arkady, Warszawa

1995

Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1998


Pałkowski S., Konstrukcje stalowe. Wybrane zagadnienia obliczania projektowania. PWN Warszawa 2001

Łubiński M., Filipowicz A., Żółtowski W.: Konstrukcje metalowe cz. I i II, Arkady, Warszawa 2000

Poradnik projektanta konstrukcji metalowych część 2 , Arkady, Warszawa

2

Zaliczenie przedmiotu


[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Kozłowski T.: Stalowe maszty i wieże radiowe i telewizyjne, Arkady, Warszawa 1965

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


III

Betonowe budowle specjalne

Specjal concrete structures

Semestr studiów

Forma studiów



Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi zdefiniować modele obliczeniowe konstrukcji

Potrafi obliczyć i zaprojektować konstrukcje betonowe i stalowe

0,8

Student ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i

odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na

środowisko

Nauki podst. (T/N)


Egzamin1,6

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Całk. 3

Sposoby sprawdzenia


40

4.


Zasady obliczania i projektowania konstrukcji zespolonych: płyta, belka, słup

Liczba godzin

1

Konstrukcje zespolone stalowo - betonowe. Istota zespolenia2.


2

Tematyka zajęć

Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.

Obliczanie i kształtowanie budynków wielokondygnacyjnych. Obciążenia. Sztywność

przestrzennandamenty i konstrukcje wsporcze pod maszyny oraz stropy obciążone

maszynami

1

10

10

3

Projekt

Wykład 30

5.

6.

8.

2

1

Fundamenty i konstrukcje wsporcze pod maszyny oraz stropy obciążone maszynami

Wibroizolacja fundamentów pod maszyny

7.

9.

10.

3. Projekt fundamentu pod maszyny. Założenia projektowe

2

Projekt


1. Projekt elementów budynku o konstrukcji zespolonej stalowo - betonowej 2

2. Obliczenia i konstrukcja elementów zespolonych: płyta, belka i słup


Podstawy dynamiki budowli, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe


Kod przedmiotu

15_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów




Kont.

Program przedmiotu


Całkowita

Kompetencje

społeczne

Zna cechy betonu, stali zbrojeniowej i konstrukcyjnej

Zna stany graniczne przekrojów betonowych i stalowych


1

KBI_15_Betonowe budowle specjalne NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Kolokwium

Sposoby sprawdzenia


4. Kształtowanie fundamentu i rozmieszczenie maszyn. 1


5.Obliczenia sił i momentów dynamicznych oraz częstotliwości drgań własnych i amplitud

drgań wymuszonych.

1

1

1

10

Posadowienie fundamentu na podłożu gruntowym.

Zbrojenie fundamentu

10.

1

6.

7.

8.

9.

L. godz. pracy własnej studenta 30

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady kształtowania i obliczania konstrukcji zespolonych

stalowo - betonowych

Student potrafi kształtować i projektować konstrukcje żelbetowych

prefabrykowanych budynków szkieletowych oraz hal przemysłowych, z

zastosowaniem elementów sprężonych

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi zaprojektować elementy budynku o konstrukcji stalowo

– betonowej, jak płytę stropową, żebro, podciąg oraz słup

Student potrafi zestawić obciążenia i obliczyć elementy konstrukcyjne

budynku wielokondygnacyjnego

student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i

związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Lipiński J., Fundamenty pod maszyny, Arkady, Warszawa 1985

Włodarczyk W., Kowalski A., Pietrzak K., Projektowanie wybranych konstrukcji przemysłowych, Wyd. Polit.

Warszawskiej, Warszawa 1995

PN-EN 1994-1-1:2008. Eurokod 4. Projektowanie zespolonych konstrukcji stalowo - betonowych. Część 1-1:

Reguły ogólne i reguły dla budynków

Falkowski J., Konstrukcje wsporcze pod maszyny, Wyd. Polit. Koszalińskiej, Koszalin 1999

Flaga K., Naprężenia skurczowe i zbrojenie przypowierzchniowe w konstrukcjach betonowych, Wyd. Polit.

Krakowskiej, Kraków 2004

Pałkowski Z. A., Cała I., Budynki wysokie, Oficyna Wyd. Polit. Warszawskiej, Warszawa 2008

Metody dydaktyczne:

Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu.


Wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu,

Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.


Kucharczuk W., Labocha S., Konstrukcje zespolone stalowo – betonowe budynków, Arkady, Warszawa 2007

Kapela M., Sieczkowski J., Projektowanie konstrukcji budynków wielokondygnacyjnych, Oficyna

Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2009

Chmielewski T., Zembaty Z., Podstawy dynamiki budowli, Arkady, Warszawa 1998

PN-EN 1992-1-1: 2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogółne i reguły sla

budynków

PN-EN 1993-1-1: 2006 Eurokod 3. Konstrukcje stalowe. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla budynkow


N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie pracy zaliczeniowej

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Budownictwo ogólne, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe


3. Wizja lokalna, inwentaryzacja, opis uszkodzeń i zniszczeń 1

4. Ocena materiałów, dane dotyczące obciążeń 1

1


II

Rehabilitacja konstrukcji

Rehabilitation of structures

Nazwy

przedmiotów

16_KBI


1

1

1

10L. godz. pracy własnej studenta

5. Wstępna ocena stanu technicznego budowli 1

6. Interwencje budowlane, propozycja rehabilitacji

1

Projekt


Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe w sali audytoryjnej i w terenie

1. Omówienie i wydanie tematu projektu 1

2. Zasady wyboru istniejącej budowli

15

7.

9.

10.

Rehabilitacja budowli i jej strategie

Wycieczka do budynków Uniwersytetu Opolskiego

Przykład oceny i rehabilitacji budowli

Przykład oceny i rehabilitacji budowli

5.

6.

8.

1

1

1

Tematyka zajęć

Ocena stanu technicznego istniejących budowli - wprowadzenie1.

2.

Liczba godzin

1

1

Projekt

Ocena wstępna i ocena szczegółowa

Dane do oceny i weryfikacja stanów granicznych

Przygotowanie raportu końcowego

Program przedmiotu

Prof. dr hab. inż. Tadeusz Chmielewski35

10

10



Prof. dr hab. inż. Tadeusz Chmielewski

Potrzeby oceny stanu technicznego budowli

4.

1


Całkowita

25

3.

Wykład

Lp.

Przyczyny degradacji istniejących budowli

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,8

Wykład

1

Rozumie metody wymiarowania konstrukcji

Stosuje normy obciążeń

Analizuje możliwe kombinacje obciążeń

Potrafi wykonać inwentaryzację budowli

Odtworzyć jej dokumentację techniczną

Analizować siły wewnętrzne modeli obliczeniowych

Ma świadomość zasad pracy w zespole

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


1,4Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

KBI_16_Rehabilitacja konstrukcji NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie pracy zaliczeniowej

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Rozumie przyczyny degradacji budowli

Stosuje tok postępowania przy ocenie stanu technicznego

Projektuje sposób rehabilitacji budowli

Rozróżnia przyczyny degradacji budowli

Wykona wstępną ocenę stanu technicznego

Zaprojektuje sposób rehabilitacji budowli

Ma świadomość ciągłego dokształcania się


7.

8.

9.

10.

Opracowanie końcowego raportu

Prezentacja i dyskusja projektów



1

1

1

1


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykłady tradycyjne i prezentacje multimedialne. Dyskusje przy prezentacji projektów. Wycieczki na obiekty po

rehabilitacji


Wykład - uczestnictwo i aktywność w dyskusjach. Projekt - wykonanie projektu i pozytywna ocena jego

prezentacji



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


International Standard-ISO/13822, Bases for design of structures - Assessmesnt of existing structures

T.Chmielewski, Ocena istniejących konstrukcji w ujęciu projektu normyISO/13822, Inż.. I Bud.,9/2001

M.Gruener, Korozja i ochrona betonu, Arkady 1983



N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Analiza i wybór sposobu naprawy i wzmocnienia konstrukcji.

1

Ocena stanu technicznego uszkodzonej konstrukcji.

1

1

Zaliczenie na ocenę1,60,8


Całkowita

Program przedmiotu

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi formułować modele obliczeniowe.

17_KBI

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu

Budownictwo

Ogólnoakademicki



III

Awarie i diagnostyka konstrukcji

Failures and investigation of structures

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Ćwiczenie projektowe

Wydanie tematu ćwiczenia projektowego.1.

3.

4.


1

Projekt Sposób realizacji

Ocena stanu technicznego uszkodzonej konstrukcji drewnianej (strop) lub żelbetowej

(strop gęstożebrowy lub strop płytowo - belkowy lub słup).


10.

Diagnostyka, sposoby wzmacniania i naprawy uszkodzonych konstrukcji murowych.

Diagnostyka, sposoby wzmacniania i naprawy uszkodzonych konstrukcji żelbetowych.


Zaliczenie przedmiotu.

8.

5.

6.

7.

9.

1

1

1

1

Diagnostyka i sposoby wzmacniania posadowienia budynków.

Diagnostyka, sposoby wzmacniania i naprawy uszkodzonych konstrukcji drewnianych.

1

10

4.

1

3.

Metody i techniki wzmacniania konstrukcji budowlanych. 1

Tematyka zajęć

Analiza przyczyn wybranych awarii i katastrof budowlanych.

Metody diagnostyki konstrukcji budowlanych. 1

1

Sposób realizacji Wykłady multimedialneWykład

Lp.

Ocena nośności i użytkowalności konstrukcji budowlanych.2.

Projekt 40



opracował: dr inż. Wiktor Abramek

Liczba godzin

10

Wykład

opracował: dr inż. Wiktor Abramek


20

1.

1

2.



Prakt.

Nauki podst. (T/N)

Zna podstawy wytrzymałosci materiałów i mechaniki technicznej.

Kont.

Zna postawy budownictwa ogólnego i konstrukcje betonowe.

ECTS (pkt.)

Całk. 2

Ma świadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za skutki

działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.

Budownictwo ogólne, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje metalowe, Konstrukcje

murowe, Konstrukcje drewniane, Złożone konstrukcje metalowe i betonowe

Kompetencje

społeczne



Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny.

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

KBI_17_Awarie i diagnostyka konstrukcji NS.xls / 1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1

1

1

1Sprawdzenie stanu granicznego użytkowalności.

Wyznaczenie nośności wzmocnienej konstrukcji. 1

Oddanie ćwiczenia projektowego.

Wiedza

Umiejętności

Umie określić źródło przyczyn stanu awaryjnego budowli i konstrukcji

na podstawie analizy uszkodzeń.

Potrafi wybrać właściwy sposób naprawy lub wzmocnienia konstrukcji

po awarii.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

1

Zna narzędzia do eliminowania zagrożeń przekroczenia stanu

granicznego nośności i stanu granicznego użytkowalności konstrukcji

budowlanych.

Ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i

odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu

na środowisko.

Zna strukturę przyczyn awarii i katastrof budowlanych oraz metody i

techniki diagnostyki konstrukcji.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny i ćwiczenie projektowe.

5. Obliczenie wzmocnienia konstrukcji.

6.

7.

8.


9.

10. Zaliczenie przedmiotu.



[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Zaliczenie i ocena z wykładu na podstawie sprawdzianu zaliczeniowego. Zaliczenie i ocena z projektowania na

podstawie sprawdzianu pisemnego i ćwiczenia projektowego.


Mitzel A., Stachurski W., Suwalski J.: Awarie konstrukcji betonowych i murowych, Arkady, warszawa 1973.

Materiały z konferencji "Warsztat pracy rzeczoznawcy budowlanego".

Masłowski E., Spiżewska A.: Wzmocnienia konstrukcji budowlanych, Arkady, Warszawa 2000.

Materiały z konferencji "Awarie budowlane".

Metody dydaktyczne:


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Materiały z konferencji "Warsztat pracy projektanta konstrukcji".


Drobiec Ł., Jasiński R., Piekarczyk A.: Diagnostyka konstrukcji zelbetowych. Metodologia, badania polowe,

badania laboratoryjne betonu i stali. PWN, warszawa 2010.

Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Ćwiczenie projektowe

tradycyjne.



N

1.

2.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



Nauki podst. (T/N)


0,8

Analiza temperatury konstrukcji. Elementy stalowe nieosłonięte. 1

4.

8.

9. 1


1

Nośność konstrukcji drewnianych. Nośność konstrukcji murowych.10.


1

1

7. Analiza temperatury konstrukcji. Elementy stalowe z izolacją ogniochronną.

Analiza mechaniczna. Metody weryfikacji odporności ogniowej. Nośność konstrukcji

stalowych.

10

Projekt 40

Sposób realizacji


wymagają zapoznania się studenta z wybranymi rozdziałami

podanej literatury.

10


opracował: dr inż. Józef M. Gigiel

1

Wykład

Program przedmiotu



opracował: dr inż. Józef M. Gigiel

Oddziaływania w sytuacji pożaru.

Scenariusz pożarowy a pożar obliczeniowy. Modele pożaru.5.


Całkowita

1

3.

25

1

Tematyka zajęć

Wprowadzenie: zjawisko pożaru; bezpieczeństwo pożarowe obiektów budowlanych w

świetle przepisów prawnych i normatywnych; klasyfikacja ogniowa budynków i ich

elementów.

Właściwości materiałów konstrukcyjnych w temperaturach pożarowych. 1


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi ocenić i dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty

budowlane

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe,

żelbetowe, zespolone, drewniane i murowe

Student ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko

Budownictwo ogólne, Konstrukcje metalowe, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje

zespolone, Konstrukcje drewniane

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Kont.


elementów

Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji

budowlanych: metalowych, żelbetowych, zespolonych, drewnianych i

murowych

Wykład

Lp.

Procedury projektowania konstrukcji na warunki pożarowe.2.

1.

Nośność konstrukcje żelbetowych. Nośność konstrukcji zespolonych.

1

Liczba godzin

6.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

18_KBI

Wiedza

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


II

Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji budowlanych

Fire safety of building structures

Semestr studiów

Forma studiów

Prakt.

KBI_18_Bezpieczenstwo pozarowe konstrukcji NS.xlsx / 1

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia

projektowego. Kolokwia sprawadzające umiejętności rozwiązywania

zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaZaliczenie na ocenę

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia

kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

Wiedza

3.

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Potrafi zaklasyfikować obiekt budowlany i jego poszczególne elementy

do właściwej klasy odporności ogniowej.

Potrafi wybrać właściwe zabezpieczenie konstrukcji przed pożarem

oraz sprawdzić czy przyjęte rozwiązanie spełni wymogi

bezpieczeństwa w sytuacji pożaru.

Ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za skutki

działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowiskoKompetencje

społeczne

Zna wymogi prawne i normatywne dotyczące zasad bezpieczeństwa

pożarowego obiektów budowlanych.

Zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe i metody obliczeniowej

weryfikacji nośności konstrukcji budowlanych w warunkach pożaru.

30 L. godz. kontaktowych w sem. 10

5.

9.

Wyznaczenie temperatury krytycznej i dobór zabezpieczenia ogniochronnego.

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji stalowej dla

podstawowej sytuacji obliczeniowej.

1

1

1

8.

6.Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji żelbetowej dla

podstawowej sytuacji obliczeniowej. Sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.1

Wyznaczenie temperatury konstrukcji i sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.

10.

1

Projekt


1.

Wydanie tematu ćwiczenia projektowego. Dokonanie klasyfikacji obiektu oraz

podstawowych elementów konstrukcji nośnej z uwagi na wymogi bezpieczeństwa

pożarowego.

1

2.Wstępny dobór rozwiązań materiałowych, zestawienie obciążeń, obwiednia sił

wewnętrznych dla podstawowej sytuacji obliczeniowej.

Sposób realizacji

Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów

studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia

projektowego.

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji zespolonej dla

podstawowej sytuacji obliczeniowej. Sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji drewnianej dla

podstawowej sytuacji obliczeniowej. Sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.

Oddanie ćwiczenia projektowego.

Kolokwium zaliczeniowe. Zaliczenie przedmiotu.

1

1

1

1


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

pieczęć/podpis


Abramowicz M., Adamski G. R.: Bezpieczeństwo pożarowe budynków. Cz. I. Szkoła Główna Służby

Pożarniczej, Warszawa 2002.

Budownictwo ogólne, tom 5, stalowe konstrukcje budynków projektowane według euro kodów z

przykładami obliczeń. Praca zbiorowa pod kierunkiem M. Giżejowskiego M. i J. Ziółko, Arkady, Warszawa

2010 r. (rozdz. 10. Odporność ogniowa. Nośność konstrukcji w warunkach pożaru.)

Wykłady na temat zabezpieczeń pożarowych konstrukcji budowlanych zawarte w materiałach konferencji

„Warsztat pracy projektanta konstrukcji” Szczyrk 7-10 marca 2007, tom I; Szczyrk 5-8 marca 2008, tom II;

Szczyrk 10-13 marca 2010, tom II; Szczyrk 7-10 marca 2012, tom II i III.

Chudyba K.: Projektowanie konstrukcji z betonu w warunkach pożarowych według eurokodów. Podręcznik

dla studentów wyższych szkół technicznych. Politechnika Krakowska, Kraków 2008.

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Skowroński W.: Fire Safety of Metal Structures. Theory and Design Criteria. Polish Scientific Publishers

PWN, Warszawa 2004.


Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe wg PN-B-03264: 2002 i Eurokodu 2, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2006 (wydanie 10 i następne, rodz. 3. Zabezpieczenie konstrukcji z betonu na działanie pożaru).

Skowroński W.: Teoria bezpieczeństwa pożarowego konstrukcji metalowych, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2001.

Eurokody dotyczące projektowania konstrukcji z uwagi na warunki pożarowe:

PN-EN 1991-1-2:2006; PN-EN 1992-1-2:2008; PN-EN 1993-1-2:2007; PN-EN 1994-1-2:2008; PN-EN 1995-1-

2:2008; PN-EN 1996-1-2:2010; PN-EN 1999-1-2:2007.

Informacja techniczna dostępna na stronach www producentów i dostawców systemów zabezpieczeń

ognioochronnych elementów i konstrukcji budowlanych.

Metody dydaktyczne:

Wykłady: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady

rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności

rozwiązwania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.

Projektowanie: omówienie etapów projektu przy tablicy, konsultowanie postępów studenta w trakcie

wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego, dyskusja popełnionych błędów.

Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność

wykonania ćwiczenia projektowego, systematyczność i wkład pracy własnej, oceny z kolokwiów

sprawadzających umiejętności rozwiązywania zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.

Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności

(zadania), obejmujący zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania. Warunkiem zaliczenia jest

uzyskanie co najmniej 50% punktów.



N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

|



elementów

Zna zasady fundamentowania złożonych obiektów budowlanych

Zna zasady obliczeń i konstruowania obiektów budownictwa ogólnego,

przemysłowego i komunikacyjnego



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

19_KBI

Diploma seminar

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.0,4

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów


Wiedza

Złożone konstrukcje stalowe, Złożone konstrukcje betonowe, Podstawy dynamiki,

przedmioty specjalnościowe

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia

kompetancji zawodowych, osobistych i społecznych

Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza

rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu - m.in.

poprzez środki masowego przekazu - informacji i opinii dotyczących osiągnięć

budownictwa i innych aspektów działalności inżyniera budowlanego;

podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób

powszechnie zrozumiały

Program przedmiotu




Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie, w szczególności

dotyczące problematyki budownictwaPotrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru budownictwa

Kompetencje

społeczne

Nazwy

przedmiotów

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki zawodowej,

szanuje różnorodność poglądów i kultur

Umiejętności

Umie zwymiarować elementy, złożone konstrukcje, w tym skomplikowane

detale konstrukcyjne w obiektach budownictwa ogólnego, przemysłowego i

komunikacyjnego

Potrafi sporządzać opracowania przygotowujące go do podjęcia pracy

naukowej

Potrafi wykonać klasyczną analizę statyczną, dynamiczną i analizę

stateczności ustrojów statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych; potrafi

krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej konstrukcji inżynierskich.

Prof. dr inż. Roman Jankowiak10


35Seminarium

dyplomowe

Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckichSeminarium

Omówienie tematów prac dyplomowych 1

2. Dyskusja nad wytycznymi do opracowania pracy dyplomowej 1

3.


Nauki podst. (T/N)



IV

Seminarium dyplomowe


Całkowita

Prezentacja założeń do opracowywanych prac dyplomowych

1.

1

KBI_19 _Seminarium dyplomowe NS.xlsx / 1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

4. Prezentacje studentów przedstawiające wyniki częściowe

8.

5. Dyskusja nad wynikami częsciowymi opracowywanych zagadnień inżynierskich 2

6. Zaliczenie przedmiotu 2

3

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki

zawodowej, szanuje różnorodność poglądów i kultur

Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i

projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a

także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie, w

Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą

wynikom realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru

budownictwa

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do

podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia

odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

10

Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie

statyki i stateczności


budowlanychWiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształceniaUmiejętności


Sposoby sprawdzenia


Prezentacja własnej pracy, czynny udział w dyskusji pozostałych prac w

grupie seminaryjnej

7.

9.

10.11.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Metody dydaktyczne:

Prezentacje i dyskusje


Prezentacja fragmentu pracy dyplomowej


pieczęć/podpis



Związana z dziedziną tematu pracy dyplomowej


N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

7.

9.

10.



Nauki podst. (T/N)



IV

Praca dyplomowa

5. Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych.

6. Opracowanie wniosków końcowych.

8.

Wydanie tematu pracy dyplomowej.

Prezentacja pracy przed Komisją Wydziałową.

Sposób realizacjiKonsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania pracy

dyplomowej.Praca dyplomowa

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe.

2. Analiza założeń do pracy.

3. Opis teoretyczny tematu.

1.



Praca dyplomowa opracował: dr hab. inż. Jan Żmuda, prof. PO

Program przedmiotu




Całkowita

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do podporządkowania się

zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie

realizowane zadania

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki zawodowej,

szanuje różnorodność poglądów i kultur

Zaliczenie na ocenęCałk. 20

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie, w szczególności

dotyczące problematyki budownictwaPotrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru budownictwa

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje

Wiedza

Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli, Konstrukcje metalowe,

Konstrukcje betonowe


Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie statyki i

stateczności


budowlanych

Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i

projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

20_KBI

Diploma work

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.

Kierunek studiów

KBI_20 _Praca dyplomowa NS.xlsx / 1

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

…

Sposoby sprawdzenia zamierzonych

efektów kształceniaObrona przed komisją

Wiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia dla

przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Metody dydaktyczne:

Konsultacje postępów w opracowywaniu pracy dyplomowej


Prezentacja i obrona tez oraz wniosków zawartych w pracy dyplomowej


pieczęć/podpis



Wg dziedziny związanej z pracą dyplomową


wb.po.opole.pl filewb.po.opole.pl

Documents

Transcript of wb.po.opole.pl filewb.po.opole.pl