POLITECHNIKA OPOLSKA - wb.po.opole.pl · CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia...

POLITECHNIKA OPOLSKA

WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY

PLAN STUDIÓW stacjonarnych II-go stopnia

kierunek BUDOWNICTWO

specjalności: Energooszczędne Materiały i Obiekty Budowlane

Inżynieria Mostowo-Drogowa Konstrukcje Budowlane i Inżynierskie

Inżynieria Materiałów Konstrukcyjno-Budowlanych Budownictwo Podziemne i Geotechnika

Obowiązuje od I roku począwszy od roku akademickiego

2015/2016

CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego magistra. Studia trwają 3 semestry. Liczba godzin zajęć wynosi 975, a liczba punktów ECTS 90. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwenci uzyskują zaawansowaną wiedzę z zakresu:

projektowania i wykonawstwa złożonych obiektów budownictwa mieszkaniowego, komunalnego, przemysłowego i komunikacyjnego;

technologii i organizacji budownictwa;

technik komputerowych i nowoczesnych technologii w praktyce inżynierskiej;

doboru i stosowania materiałów budowlanych oraz kierowania zespołami i firmą budowlaną.

Absolwenci są przygotowani do:

kierowania wykonawstwem wszystkich typów obiektów budowlanych;

współudziału w projektowaniu obiektów użyteczności publicznej, przemysłowych i komunikacyjnych;

organizowania produkcji elementów budowlanych;

nadzoru wykonawstwa budowlanego;

ustawicznego samokształcenia i doskonalenia zawodowego. Absolwenci są przygotowani do:

rozwiązywania złożonych problemów projektowych, organizacyjnych i technologicznych;

opracowywania i realizacji programów badawczych;

podejmowania przedsięwzięć o zasięgu międzynarodowym;

uczestniczenia w marketingu i promocji wyrobów budowlanych;

kontynuacji edukacji i uczestniczenia w badaniach w dziedzinach związanych bezpośrednio z budownictwem i produkcją budowlaną;

ustawicznego podnoszenia swych kwalifikacji i uzupełniania wiedzy oraz kierowania dużymi zespołami ludzkimi.

Absolwenci są przygotowani do pracy w: biurach konstrukcyjno-projektowych;

instytucjach badawczych i ośrodkach badawczo-rozwojowych oraz w instytucjach zajmujących się poradnictwem i upowszechnianiem wiedzy z zakresu szeroko rozumianego budownictwa.

Absolwenci są przygotowani do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). III. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Na kolejnych stronach podano plan studiów i karty opisu przedmiotów ujętych

w planie studiów.

W Ć L P S W Ć L P S W Ć L P S

A PRZEDMIOTY OGÓLNE 8 6 0 1 3 105 60 15 30

1 Wychowanie fizyczne 1 1 1 15 15 1

2 Język obcy 2 2 1 30 30 2

3 Przedmiot humanistyczny obieralny 2 1,5 1 30 30 2

4 Przedmiot społeczny obieralny 3 1,5 1 30 30 2

B PRZEDMIOTY PODSTAWOWE 4 1,8 1,2 1 1 45 30 15

5 Zaawansowana matematyka 4 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1

C PRZEDMIOTY KIERUNKOWE - CZĘŚĆ WSPÓLNA 29 17 17 5 13 420 210 15 195

6 Teoria sprężystości i plastyczności 4 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2

7 Metody komputerowe w mechanice budowli 3 1,8 1,8 2 45 15 30 1 2

8 Złożone konstrukcje metalowe 4 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2

9 Zarządzanie przedsięwzięciami budowlanymi 4 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1

10 Podstawy dynamiki budowli 4 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2

11 Budownictwo komunikacyjne 2 3 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1

12 Nowoczesne materiały kompozytowe dla budownictwa 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

13 Programowanie metod numerycznych w Matlabie 3 1,8 2,0 2 45 15 30 1 2

14 Fundamenty specjalne 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE 27 15,8 17,2 3 17 375 180 30 105 60

15 Podstawy termomechaniki 4 1,8 1,6 2 45 30 15 2 1

16 Energooszczędne materiały budowlane 4 2,0 2,0 1 1 60 30 30 2 2

17 Materiały w energooszczędnych budynkach 2 1,2 1,2 1 1 30 15 15 1 1

18 Korozja materiałów budowlanych 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

19 Rehabilitacja konstrukcji budowlanych i inżynierskich 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

20 Nowoczesne prefabrykaty budowlane 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

21 Atestacja i normalizacja wyrobów budowlanych 1 0,6 1 15 15 1

22 Projektowanie betonu wspomagane komputerowo 2 1,2 2,4 1 15 15 1

23 Fizyka budynków energooszczędnych i pasywnych 4 2,4 1,8 0 2 45 15 30 1 2

24 Audyt energetyczny i termomodernizacja budynków 2 1,8 2,2 1 1 45 15 30 1 2

25 Uszkodzenia materiałów i obiektów budowlanych 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 3 30 15 15

26 Przedmiot obieralny związany z dyplomem 1 0,6 1 15 15 1

27 Seminarium dyplomowe 1 0,6 0,9 1 15 15 1

28 Praca dyplomowa 20 0,6 1

975 495 30 75 300 75 15 2 1 8 2 13 4 8 2 5 4 1

90 40 35,4 10 37

EC

TS

zaj. k

onta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

S

w tym Sem. I Sem. II Sem. III

30 30

Liczba zaliczeń 37 14

4 2

Liczba punktów ECTS 90 30

Wydział Budownictwa Kierunek: BUDOWNICTWO

Studia stacjonarne Specjalność: Energooszczędne materiały i obiekty budowlane

L.p

.

Politechnika Opolska

Eg

zam

in

Zaliczen

ie

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Uchwalony przez Radę

Wydziału w dn. 11.07.2012 r.

korekta w dn. 23.01.2013 r.



Godziny zajęć ROK I

P S

Liczba egzaminów 10 4

16 7

Nazwa kursu

EC

TS

W Ć L

Razem975 28

15 tyg. 15 tyg. 15 tyg.

ROK II

27 10

10 / 1

- egzamin W - wykład L - laboratorium P - projektowanie

- zaliczenie C -ćwiczenia audytoryjne S - seminarium

Przedmiot humanistyczny obieralny

a) Estetyczny wymiar budownictwa

b) BHP i pierwsza pomoc w przedsiębiorstwie bud.

c) Trafne decyzje podstawą sukcesu

Przedmiot społeczny obieralny

a) Rola wynalazczości w społeczeństwie

b) Infrastruktura techniczna w krajobrazie miasta

c) Psychologia w pracy menedżera

Przedmiot obieralny związany z dyplomem

a) Teoria konstrukcji mostowych KDiM

b) Teoria wymiarowania nawierzchni drogowych KDiM

c) Mechanika betonu 2 KFM

d) Podstawy budownictwa podziemnego KGiG

e) Betony nowej generacji KIMB

f) Zarządzanie jakością i środowiskiem w budownictwie KISiPB

g) Stateczność konstrukcji KKBiI

h) Wybrane zagadnienia dynamiki budowli KMB

OZNACZENIA:

10 / 2




2 Język obcy 2 2 1 30 30 2















D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE 27 15,0 16,1 3 11 375 180 30 165

15 Mosty betonowe 4 2,4 2,4 2 60 30 30 2 2

16 Sprężone mosty betonowe 5 2,4 3,0 1 1 60 30 30 2 2

17 Mosty metalowe 4 2,4 2,2 1 1 60 30 30 2 2

18 Podpory mostów 3 1,8 1,7 0 2 45 30 15 2 1

19 Materiały drogowe 3 1,8 2,4 2 45 15 30 1 2

20 Infrastruktura transportu drogowego 4 2,4 2,2 2 60 30 30 2 2

21 Inżynieria ruchu 4 1,8 2,2 1 1 45 15 30 1 2

E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 2 1,2 0 3 30 15 15




975 495 30 75 360 15 15 2 1 11 14 4 10 0 4 3 1

90 42 35,5 10 31

15 tyg.

Sem. III

8

3030

31 5

Sem. II

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Kierunek: BUDOWNICTWO

Specjalność: Inżynieria mostowo-drogowa

ROK I

Sem. Iw tym

14

975

30

4 2

12

Razem

Liczba zaliczeń

W

29 28

15 tyg.

EC

TS

zaj. k

onta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

Wydział Budownictwa

Studia stacjonarne

L.p

.

Nazwa kursu


Eg

zam

in

Zaliczen

ie

Uchwalony przez Radę





EC

TS

Godziny zajęć ROK II

Liczba punktów ECTS 90

Ć L PS S

15 tyg.

4 Liczba egzaminów 10

10 / 3




















OZNACZENIA:

10 / 4




2 Język obcy 2 2 1 30 30 2















D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE (300h) 27 19,8 19,6 2 16 375 180 195


16 Złożone konstrukcje betonowe 4 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2

17 Konstrukcje prefabrykowane i sprężone 5 2,4 2,4 1 1 60 30 30 2 2

18 Konstrukcje powierzchniowe i cienkościenne 3 1,8 2,4 2 45 15 30 1 2

19 Betonowe budowle specjalne 3 1,8 2,4 2 45 15 30 1 2

20 Metalowe budowle specjalne 2 1,2 1,6 0 2 30 15 15 1 1

21 Postawy inżynierii sejsmicznej 2 1,2 1,0 2 30 15 15 1 1

22 Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji budowlanych 2 1,2 1,4 0 2 30 15 15 1 1

23 Awarie i diagnostyka konstrukcji 2 1,2 1,4 2 30 15 15 1 1

E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 2,4 1,5 0 3 30 15 15




975 495 30 45 390 15 15 2 1 10 13 2 13 5 3 1

90 45 38,1 8 35

3030

4

14

1

30

15 tyg.

28

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Kierunek: BUDOWNICTWO

Specjalność: Konstrukcje budowlane i inżynierskie

ROK I

Sem. I

Liczba zaliczeń 36 8

Razem975

P

9

EC

TS

zaj. p

rakt.

28

4

14


Eg

zam

in

Zaliczen

ie







Studia stacjonarne

ĆW

15 tyg.

ROK II

S

w tym Sem. III

S

15 tyg.

EC

TS

zaj. k

onta

kt.

Sem. II

L

Liczba punktów ECTS 90

Liczba egzaminów 9

L.p

.

Nazwa kursu

EC

TS

Godziny zajęć

10 / 5




















OZNACZENIA:

10 / 6




2 Język obcy 2 2 1 30 30 2















D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE 27 13 16,3 1 15 375 150 0 90 75 60


16 Energooszczędne materiały budowlane 4 2,2 2,2 1 1 45 15 30 1 2

17 Materiały budowlane w nowoczesnym budownictwie jednorodzinnym 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

18 Wykorzystanie surowców mineralnych i odpadów w budown. 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

19 Korozja materiałów budowlanych 2 2,4 2,7 1 1 45 15 30 1 2

20 Rehabilitacja konstrukcji budowlanych i inżynierskich 2 1,2 3,0 1 30 30 2

21 Nowoczesne prefabrykaty budowlane 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

22 Inżynieria materiałowa 2 1,2 1,2 0 2 30 15 15 1 1

23 Projektowanie składu betonu wspomagane komputerowo 2 1,2 2,2 1 15 15 1

24 Atestacja i normalizacja wyrobów budowlanych 1 0,6 1 15 15 1

25 Wybrane zagadnienia z technologii i projektowania betonu 2 1,2 1,8 1 30 30 2

26 Materiały budowlane do napraw obiektów budowlanych 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 1,8 1,2 0 3 30 15 15




975 465 30 135 270 75 14 2 1 10 14 6 5 4 3 0 4 1 1

90 39 35,7 8 35

15 tyg.

Ć L P S

15 tyg. 15 tyg.

Wydział Budownictwa Kierunek: BUDOWNICTWO

Studia stacjonarne Specjalność: Inżynieria materiałów konstrukcyjno-budowlanych

L.p

. Nazwa kursu

EC

TS

Godziny zajęć ROK I ROK II

S

w tym Sem. I Sem. II Sem. III


EC

TS

z. konta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

Eg

zam

in

Zaliczen

ie

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA Uchwalony przez Radę





30 30

Razem975 27 29 9

W

Liczba egzaminów 9 4 4 1

Liczba zaliczeń 38 14 18 6

Liczba punktów ECTS 90 30

10 / 7




















OZNACZENIA:

10 / 8




2 Język obcy 2 2 1 30 30 2

3 Przedmiot humanistyczny 2 1,5 1 30 30 2

4 Przedmiot społeczny 3 1,5 1 30 30 2













D PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE 27 15,8 15,6 3 18 375 180 0 15 180 0

15 Metody numeryczne w geotechnice 4 1,8 1,8 1 1 45 15 30 1 2

16 Zaawansowane problemy geotechniki 3 1,4 1,4 2 30 15 15 1 1

17 Problemy stateczności skarp i zboczy 2 1,6 1,2 0 2 30 15 15 1 1

18 Konstrukcje wsporcze i oporowe 3 1,6 1,8 2 45 15 30 1 2

19 Wzmacnianie podłoża gruntowego 2 1,6 1,8 1 1 30 15 15 1 1

20 Roboty ziemne 1 0,6 1 15 15 1

21 Geosyntetyki w geotechnice 2 1,2 1,8 2 30 15 15 1 1

22 Budowa tuneli i mikrotuneli 3 1,8 1,8 1 1 45 15 30 1 2

23 Konstrukcje gruntowo-powłokowe 2 1,2 1,6 2 30 15 15 1 1

24 Wentylacja i bezpieczeństwo obiektów podziemnych 2 1,2 1,2 1 30 15 15 1 1

25 Pomiary inżynierskie w budownictwie podziemnym 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1

26 Wpływy eksploatacji górniczej i tunelowania na budynki i pow. 1 0,6 1 15 15 1

E PRZEDMIOTY ZWIĄZANE Z DYPLOMEM 22 3 30 15 15




975 495 30 60 375 15 14 2 1 11 0 14 0 3 11 0 5 3 1

90 40 33,8 10 38

30

Liczba zaliczeń 37 16 15 6

Liczba punktów ECTS 90 30 30

Liczba egzaminów 10 4 4 2

9 Razem

975 28 28






ROK II

Sem. III

15 tyg.


EC

TS

zaj. k

onta

kt.

EC

TS

zaj. p

rakt.

Eg

zam

in

Zaliczen

ie


Studia stacjonarne

L.p

. Nazwa kursu

EC

TS

PLAN STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA

S

w tym Sem. I Sem. II

Kierunek: BUDOWNICTWO

Specjalność: Budownictwo podziemne i geotechnika

Godziny zajęć ROK I

15 tyg.15 tyg.

W Ć L P S

10 / 9

















f) Zarządzanie jakością i środowiskiem w budown. KISiPB



OZNACZENIA:

10 / 10

N

1.

2.

1.

1.

|

Sposób realizacji Zajęcia ruchowe w grupach

15

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

2

L. godz. kontaktowych w sem.

Kod przedmiotu

1

Ćwiczenia

Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin

Semestr studiów

Forma studiów

14.

Studia stacjonarne

I

Wychowanie fizyczne

Physical education

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

15.

L. godz. pracy własnej studenta

13.

11.

12.

Kształtowanie nawyku świadomego uczestnictwa w różnych formach kultury 2

9.

7.Tworzenie świadomej potrzeby zagospodarowania wolnego czasu poprzez udział w

zajęciach rekreacyjno - sportowych.2

8.

10.

5.Doskonalenie umiejętności techniczno-taktycznych w wybranej formie aktywności

ruchowej.2

6.Kształtowanie umiejętności współdziałania i koncentracji w grupie oraz sportowej

rywalizacji /fair-play/.3

1

2.Przygotowania organizmu do wysiłku fizycznego /rozgrzewka/. Rodzaje wysiłku

fizycznego.1

3. 2

4.Nauczanie nowych elementów ruchowych celem poszerzenia umiejętności w

zakresie sportów indywidualnych i zespołowych.

1.Zasady bhp, sposób realizacji przedmiotu, warunki zaliczenia. Wiadomości o

wybranej dyscyplinie-zasady, przepisy,reguły.

Podstawowe metody oceny sprawności i umiejętności w wybranej formie aktywności

ruchowej.Wdrażanie do samooceny.

15 15

Program przedmiotu

Prowadzący zajęcia

(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)

Nauczyciel Wychowania fizycznego

Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.

Całkowita

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Treści kształcenia

1

Ćwiczenia

Potrafi współpracować i pracować w grupie.


Ma wiedzę na tematy dyscyplin sportowych indywidualnych i zespołowych

Zna rekreacyjne formy aktywności ruchowej

Potrafi wykonać podstawowe elementy z zakresu techniki wybranej

dyscypliny sportowej.

Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie na ocenę

Karta Opisu Przedmiotu

1Całk. 1 Kont. Prakt.


Budownictwo

Ogólnoakademicki

Studia drugiego stopnia

Wszystkie specjalności

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

Student potrafi organizować swój proces uczenia się i rozumie

potrzebę systematycznej pracy.

Student w grupie komunikuje się w sposób zrozumiały i zwraca

uwagę na współćwiczących. Przestrzega zasady "Fair play"

Student opanował określone elementy ruchowe danej dyscypliny

sportowej i potrafi zastosować je w praktyce.

Potrafi przeprowadzić ćwiczenia o charakterze rekreacyjnym w

grupie nieformalnej

Student rozumie konieczność dbania o własny rozwój i posiada

umiejętność zagospodarowania wolnego czasu z korzyścią dla

zdrowia.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna korzystny wpływ czynności ruchowych na zdrowie.

Student zna przepisy wybranej dyscypliny sportowej.

Student zna potrzebę aktywnego spędzania wolnego czasu.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształcenia

Systematyczny i aktywny udział w zajęciach. Testy i próby

sprawnościowe.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Zajęcia praktyczne na obiektach sportowych np. hala sportowa, siłownia, bieżnia lekkoatletyczna,sala do

aerobiku. Konsultacje.

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Systematyczny i aktywny udział w zajęciach.

______________* niewłaściwe przekreślić

(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:

Ogólnodostępne publikacje informacyjno-szkoleniowe z zakresu kultury fizycznej.

Prasa- tygodniki, miesięczniki

Literatura uzupełniająca:

TV, internet

Mecze, turnieje, imprezy sportowe na żywo.

1.

2.

1.

2.

3.

1.

|

1.

1.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Poprawnie używa struktuy gramatyczne na poziomie B2 ESOKJ.

Rozumie wypowiedzi i wyrażenia określone dla poziomu B2 ESOKJ.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin


1,2Całk. 2 Kont.

Studia stacjonarne

II

Język angielski

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

6.

wg przydziału zajęć


Całkowita

3030

Program przedmiotu


Laboratorium



Laboratorium

5.

2.

4.

Tematyka zajęć

1.

Lp.

L. godz. kontaktowych w sem. 30

Sposoby sprawdzenia


Prace domowe pisemne i ustne, cząstkowe testy diagnostyczne,

prezentacje tematów

L. godz. pracy własnej studenta 30

Potrafi zdobyć, zanalizować i zinterpretować wieloźródłowe

materiały anglojęzyczne i wykorzystać je w mowie i piśmie.

Ma wiedzę merytoryczną i językową z zakresu treści kształcenia

dla kierunku Budownictwo II stopnia na poziomie B2+ określonym

przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

2

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2 Prakt.

English language

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

brak


Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.

Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w

podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych

właściwie dobranych źródeł.

Teoretyczna i praktyczna strona inżynierii. Wybrane specjalności inżynierii

budowlanej.

5

Rodzaje materiałów budowlanych i prefabrykatów. Uczestnicy procesu budowlanego. 5

Indywidualne projekty studentów - prezentacje multimedialne.

Sposób realizacjiMetoda komunikatywno-kognitywna z wykorzystaniem technik

audiowizualnych

5

Konstrukcje budowlane - wybrane przykłady. 5

Wybrane zagadnienia matematyczno-techniczne związane z budownictwem. 5

3.Teren budowy - wybrane urządzenia, narzędzia i maszyny. Zasady BHP na budowie. 5

Liczba godzin

2.

3.

4.

1.

…

[1]

[2]

[3]

[1]

[2]

…………………………………………………..


Metody dydaktyczne:

prezentacje multimedialne, czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, dyskusja

dydaktyczna


obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów i prezentacji, pozytywna ocena z egzaminu

I. Wojewódzka-Olszówka, Architecture in English - English for Architecture, SPNJO Politechniki

Krakowskiej, 2004.

C. Bingham, Technical English 1, 2, 3, Pearson, 2011.

M. Ibbotson, Professional English in Use. Engineering, , Cambridge University Press, 2009.

L. White, Engineering, Oxford Univerity Press, 2003.


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


[3] Technical Construction Language 1, Poltext, 2007.


E. Romaniuk, J. Wrana, Modern Wonders of Civil Engineering, SPNJO Politechniki Krakowskiej, 2007.

Potrafi komunikować się w języku angielskim na temat zagadneń z

zakresu budownictwa i architektury.

Potrafi przygotować w języku angielskim prezentacje ustne i

opracowania pisemne dotyczące zagadnień objętych treściami

kształcenia.

Potrafi posługiwać się językiem angielskim w sytuacjach

zawodowych w sposób komunikatywny na poziomie B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

1.

2.

1.

2.

3.

1.

|

1.

1.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Poprawnie używa struktuy gramatyczne na poziomie B2 ESOKJ.

Rozumie wypowiedzi i wyrażenia określone dla poziomu B2 ESOKJ.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin


2,4Całk. 2 Kont. Prakt.

wg przydziału zajęć

Program przedmiotu

60

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Laboratorium

Tematyka zajęć

1.


(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęć

L. godz. zajęć w sem.

Całkowita

30

Lp. Liczba godzin

5

5

5

Laboratorium

4.

2.

3.

Dziedziny gospodarki. Branże. Struktura przedsiębiorstwa. Formy prawne

Miejsce pracy. Organizacja pracy. BHP. Podział obowiązków. System ubezpieczeń

Rozwiązywanie konfliktów w miejscu pracy. Rola kadry kierowniczej. Ocena

Strategie marketingowe. Organizacja i program konferencji. 5

5Oferty, zapytania, zamówienia, reklamacje. Formy płatności i warunki dostawy.

L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30

Sposoby sprawdzenia


Prace domowe pisemne i ustne, cząstkowe testy diagnostyczne,

prezentacje tematów

13.

5.

Potrafi zdobyć, zanalizować i zinterpretować wieloźródłowe

materiały niemieckojęzyczne i wykorzystać je w mowie i piśmie.

Ma wiedzę merytoryczną i językową z zakresu treści kształcenia

dla kierunku Budownictwo II stopnia na poziomie B2+ określonym

przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

German language

Studia stacjonarne

II

Język niemiecki

Nazwy

przedmiotów

2


Zna podstawowe elementy kulturowe krajów niemieckojęzycznych.

Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w

podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych

właściwie dobranych źródeł.

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

brak

Sposób realizacjiMetoda komunikatywno-kognitywna z wykorzystaniem technik

audiowizualnych

6.

7.

12.

Udział w targach. Prowadzenie rozmów z klientem. Prezentacja produktów/ usług. 5

8.

9.

10.

11.

2.

3.

4.

1.

…

[1]

[2]

[3]

[1]

[2]

…………………………………………………..


Metody dydaktyczne:

Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje

multimedialne


Egzamin, dopuszczenie do egzaminu po zaliczeniu wszystkich cząstkowych testów diagnostycznych,

odpowiedzi ustne,frekwencja, aktywność na zajęciach, tłumaczenie tekstu

Braunert, Jörg, Schlenker, Wolfram (2006) Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch. Lektorklett

Braunert, Jörg, Schlenker, Wolfram (2006) Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Arbeitsbuch. Lektorklett


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



http://www.bauwesen.de/

Müller, Anette, Schlüter, Sabine(2013) Im Beruf Kursbuch. Hueber

Hagner, Valeska, Schlüter, Sabine(2014) Im Beruf Arbeitsbuch. Hueber

Potrafi komunikować się w języku niemieckim na temat zagadneń z

zakresu budownictwa i architektury.

Potrafi przygotować w języku niemieckim prezentacje ustne i

opracowania pisemne dotyczące zagadnień objętych treściami

kształcenia.

Potrafi posługiwać się językiem niemieckim w sytuacjach

zawodowych w sposób komunikatywny na poziomie B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

http://www.bauwesen.de/

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Ma ogólną wiedzę z zakresu historii sztuki.

Posiada elementarne wiadomości na temat rozwoju architektury.

Ma znajomość zagadnień funkcjonalno-przestrzennych w budownictwie

Wyjaśnia uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki obiektów

budowlanych.

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Podstawy architektury i urbanistyki, Zarys historii sztuki, Budownictwo ogólne

Sposób realizacji Wykład audytoryjny

2

Studia stacjonarne

I

Estetyczny wymiar budownictwa

Esthetic Dimension of Building Engineering

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3"a"

2

2

2

14.

12.

13.

7.

9.

10.

Rzeźbiarska forma budowli Santiago Calatravy, wybitne projekty mostowe.

Studium formy architektoniczno-konstrukcyjnej, na wybranych przykładach

mostowych.Architektura budynków wysokich i budowli mostowych Nowego Jorku.

Zastosowanie szkła w nowoczesnej architekturze.

Architektoniczne bogactwo Krakowa. Rehabilitacja starych budynków.11.

8.

Estetyka polskich mostów, wiaduktów, estakad i kładek dla pieszych.

2

2

2

2

Tematyka zajęć

Połączenie humanizmu i techniki w projektach Leonardo da Vinci.

1.

2.

Liczba godzin

2

2

Modernistyczny styl budowli według Le Corbusier i implikacje we współczesność.

Architektura dawnego Paryża i nowoczesna dzielnica La Defense, ze szczególnym

uwzględnieniem konstrukcji mostowych.Artystyczny wymiar budowli Antonio Gaudiego.

5.

6.

Negatywne przykłady współczesnych realizacji budowlanych.

Zasady łączenia funkcji, postaci przestrzennej i rozwiązań technologicznych

budowli.

2

2

2



dr inż. Beata Stankiewicz

Rozwój historyczny konstrukcji mostowych.

4.

2


Całkowita

60 30

3.

Wykład

Lp.

Kunszt rzeźby i fresków Michała Anioła, i jego wpływ na estetyczny wymiar

budownictwa ówczesnej epoki.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Całk. 2 Kont.

Program przedmiotu


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Ma umiejętności zbierania, analizowania i interpretowania informacji.

Wykazuje świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków działalności

inżynierskiej.

Nauki podst. (T/N)




1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Stone I.: Udręka i ekstaza (biografia Michała Anioła). Muza, Warszawa 2012

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Analizuje podstawowe zjawiska właściwe estetyce budowli.

Potrafi zdefiniować wartości estetyczne.

Wykazuje się znajomością dzieł wybitnych konstruktorów.

Dostrzega potrzebę kompleksowego kształcenia.

Wykłady interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej. Dyskusja plenarna.

Wykazuje zdolność elastycznego, twórczego myślenia.

Potrafi zbierać, selekcjonować wymagane informacje.

Podejmuje samodzielną analizę dotyczącą estetycznego wymiaru

budownictwa.

Dostrzega niewłaściwe wizualne rozwiązania w bryle budynku.

Świadomie analizuje pozatechniczne aspekty działalności

inżynierskiej.


15.

30L. godz. pracy własnej studenta 30

2Historyczna postać architektury chińskiej. Estetyka współczesnego budownictwa w

Pekinie i Szanghaju.

Metody dydaktyczne:




pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Gołaszewska M.: Zarys estetyki. PWN, Warszawa 1985

Watkin D.: Historia architektury zachodniej. Arkady, Warszawa 2006

Uffelen Ch.: Bridge. Architecture and Design. Braun 2010


Le Corbusier: W stronę architektury. Centrum Architektury 2012

Wasiutyński Z.: O architekturze mostów. PWN, Warszawa 1971

Flaga K. i inni: Estetyka konstrukcji mostowych. Wyd. Politechniki Krakowskiej 2005

Brown D.: Mosty. Trzy tysiące zmagań z naturą. Arkady, Warszawa 2005

Bernat M., Stankiewicz B.: Mostowe giganty Chin. Wyd. Politechniki Opolskiej 2013

Stankiewicz B.: Piękno mostów Santiago Calatravy. Wyd. PO (w przygotowaniu)

Materiały konferecyjne: Footbridge 2011 - Wrocław i Footbridge 2014 - Londyn

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzenie treści indywidualnych opracowań studentów.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Kolokwium zaliczeniowe

student zna podstawy procesów technologicznych zachodzących na

budowie

student zna podstawowe narzędzia i sprzęt budowalny

Student potrafi modelować procesy technologiczne na budowie

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


Sposób realizacji

Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,

wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi rozdziałami

podanej literatury.

2

Studia stacjonarne

I

BHP i pierwsza pomoc w przedsiębiorstwie

wykonującym prace budowlane

Security, hygienics and first aid in the building enterprise

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3 "b"


2

2

2

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Bezpieczeństwo wykonywania wykopów głębokich

Postępowanie w razie katastrof budowlanych

Prowadzenie prac budowlanych w rejonie gęstych sieci infrastruktury technicznej

Zasady bezpiecznego prowadzenia robót rozbiórkowych

Wypadki przy pracy na budowie i choroby zawodowe11.

8.

2

Systemy oceny poszkodowanego, ratownik a stres

2

Zasady resuscytacji w przypadkach utraty oznak życiowych

2

2

2

Tematyka zajęć

Warunki pracy na budowie. Zaplecze socjalne pracowników na budowie1.

2.

Liczba godzin

2

2

Organizacja pracy na wysokości

Zasady wykorzystywania sprzętu zmechanizowanego na budowie

Bezpieczeństwo wykonywania prac montażowych

5.

6.

Postępowanie w wypadku urazów mechanicznych

Postępowanie w wypadku urazów spowodowanych zagrożeniami środowiskowymi

2

2

2

dr inż. Wojciech Kozłowski

Montaż rusztowań i bezpieczeństwo poruszania się po rusztowaniach

4.

2


Całkowita

60 30

3.

Wykład

Lp.

Plac budowy, zasady organizacji pracy na budowie

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Całk. 2 Kont.

Program przedmiotu




Budownictwo

Ogólnoakademicki



Sposoby sprawdzenia


Student potrafi dokonywać wyboru narzędzi oraz sprzętu do rodzaju

wykonywanych robót

Student ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.

Nauki podst. (T/N)




1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

zna podstawowe zasady BHP związane z organizacją i

funkcjonowaniem placu budowy

zna podstawowe zasady BHP związane z posługiwaniem się

narzędziami i sprzętem budowlanym

zna podstawowe zagrożenia zdrowotne wynikające z

wykonywanych robót budowlano-montażowych oraz sposoby

udzielania pierwszej pomocy w razie nagłych wypadków

Zdaje sobie sprawę z konsekwencji niewłaściwego

wykorzystywania narzędzi o sprzętu budowlanego

jest świadom zagrożeń oraz skutków humanitarnych oraz

prawnych braku udzielenia (lub też niewłaściwego udzielenia)

pierwszej pomocy poszkodowanym w trakcie robót budowlano

montażowych

potrafi organizować plac budowy umie sterować jego

funkcjonowaniem zgodnie z zasadami BHP

potrafi wykorzystywać narzędzia i sprzęt budowlany zgodnie z

zasadami BHPpotrafi podejmować działania pierwszej pomocy w razie wypadków

na terenie budowy

Jest świadom skutków postępowania niezgodnego z BHP

organizacji i funkcjonowania placów budów

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny


Zaliczenie i ocena wykładu na podstawie kolokwium zaliczeniowego


Wieczorek Z.: Budownictwo wymagania bezpieczeństwa pracy. Wyd. PIP.,Główny Inspektorat

Pracy,Departament Prewentcji i Promocji

Wieczorek Z.: Bezpieczeństwo pracy na placu budowy. Poradnik dla osób sprawujących nadzór

techniczny na placu budowy, PIP, 2002.

Wieczorek Z.: Bezpieczeństwo pracy – roboty budowlane i rozbiórkowe, PIP, 2003.


Słomka A.: Ryzyko zawodowe w budownictwie, PIP, 2005.

Grupa Ratownictwa Medycznego: Podręcznik pierwszj pomocy. P.W. „Marcus-Graf” ® ul. Brzeska 20/ 4a,

03-737 Warszawa

Wiącek W.: Dostosuj swój zakład do przepisów prawa pracy. Budownictwo, PIP, 2005.

Adam Słomka, Ankieta kontrolna bhp na budowie dla pracodawców. Ryzyko zawodowe w budownictwie

– przykłady, PIP, 2005.

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

N

Całk.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

Lp.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Kierunek studiów


H1A_W01 ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk

humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i

metodologicznej

H1A_W02 zna podstawową terminologię nauk humanistycznych

H1A_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności

badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego

H1A_U04 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi,

paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla studiowanej

dyscypliny w zakresie nauk humanistycznych w typowych sytuacjach

profesjonalnych

H1A_U06 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z

wykorzystaniem poglądów innych autorów, oraz formułowania wniosków

H1A_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role

H1A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania

Nauki podst. (T/N)




2 Kont.

WydziałBudownictwa

Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wykład

H1A_K06 uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów

i różnych jego form.

Program przedmiotu

30



dr Włodzimierz Kwieciński

Istota i rodzaje decyzji

2

Systemy wspomagania decyzji


Całkowita

60

2

2

2

Tematyka zajęć

Sukces osobisty i sukces firmy

Liczba godzin

2

2

Proces racjonalnego decydowania

Ograniczenia racjonalności decyzji

Metody podejmowania decyzji

Wykład

Pojęcie i rodzaje ryzyka


Nazwy

przedmiotów

Wymagan

ia

wstępne

w

zakresie

przedmiot

u

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Sposób realizacji

2

2

2

Bariery w podejmowaniu trafnych decyzji

Osobowość a podejmowanie decyzji

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3cPrakt.1

Studia stacjonarne

I

Trafne decyzje podstawą sukcesu


10.

11.

12.

13.

14.

15.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów

kształcenia

aktywne uczestnictwo w zajęciach, chęc udziału w dyskusji, praca

zaliczeniowa lub kolokwium pisemne

Grupowe podejmowanie decyzji

Intuicyjne decydowanie. Kiedy zaufać przeczuciom?

2

Podejmowanie skutecznych decyzji

Dlaczego mądrzy ludzie źle decydują?

Dlaczego ludzie popełniają głupstwa finansowe?

Złe nawyki w podejmowaniu decyzji

L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej

studenta30

2

2

2

2

2

Efekty

kształcenia dla

przedmiotu - po

zakończonym

cyklu kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

H1A_W02 Zna podstawową terminologię nauk humanistycznych.

H1A_W03 Ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą

terminologię, teorie i metodologię z zakresu dziedzin nauki i

dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku

studiów.

H1A_W04 Ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu

dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku studiów.

H1A_U04 Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami

teoretycznymi paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi

dla studiowanej dyscypliny w zakresie nauk humanistycznych w

typowych sytuacjach profesjonalnych.

H1A_U01 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować

i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i

sposobów.

H1A_U04 Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami

H1A_U01 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować

i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i

sposobów.

H1A_K03Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania.

Metody dydaktyczne:


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

…………………………………………………..

A.Leigh - Perfect decisions. Arrow Business Books, London 1993.

G.Klein - Sztuka podejmowania decyzji. HELION, Gliwice 2010.

T.Butler-Bowdon - 50 dzieł klasyki sukcesu. HELION, Gliwice 2008.

R.Dawson - Sekrety podejmowania trafnych decyzji. MT Biznes, Warszawa 2006.

Harvard Business Review - Podejmowanie decyzji. HELION, Gliwice 2005.

Penc J. - Decyzje w zarządzaniu. Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 1995.

I.Majewska-Opiełka - Sukces firmy. Gdańskie Wyd. Psychologiczne, Gdańsk 2003.

T.Szapiro - Co decyduje o decyzji. PWN, Warszawa 1993.

J.Adair - Anatomia biznesu. Podejmowanie decyzji. Studio Emka, Warszawa 2001.

N.M.Tichy, W.B.Bennis - Rozstrzygająca decyzja. MT Biznes, Warszawa 2010.

wykład, prezentacje multimedialne, testy psychologiczne, wykorzystanie internetu

Warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach i pozytywane zaliczenie kolokwium

pisnmnego lub pracy semestralnej zaliczeniowej


Potęga osobowości. Trafne decyzje. Świat Książki, Warszawa 1997.

R.K.Sprenger - Decyzja należy do ciebie. MT Biznes, Warszawa 2009.

S.P.Robbins - Skuteczne podejmowanie decyzji. PWE, Warszawa 2005

P.Goodwin, G.Wright - Analiza decyzji. Oficyna Wolters Kluwer business, Warszawa 2011



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

G.Belsky, T.Gilovich - Dlaczego mądrzy ludzie popełniają głupstwa finansowe? HELION, Gliwice

J.Supernat - Decyzje w zarządzaniu. Kolonia Limited, Wrocław 1997.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Zna podstawy prawa

Potrafi wyszukać informacje dotyczace swoich pomysłów

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ochrona własności intelektualnej, prawo budowlane, prawo

Sposób realizacji

Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi)

przedstawiające istotę zagadnień, metodykę ich analizy i

rozwiązywania.

Studia stacjonarne

II

Rola wynalazczości w społeczeństwie

The role of invention in the society

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

4"a"


12.

13.


7.

9.

10.

11.

8.

4

1

8

Tematyka zajęć

Definicje wynalazczości1.

2.

Liczba godzin

1

12

Społeczne efekty działalności wynalazczej w budownictwie

Wpływ otoczenia na rozwój wynalazczości

Opracowanie projektu zgłoszenia do Urzędu Patentowego RP

5.

6.



dr hab. inż. Wojciech Anigacz

Przykłady twórczej działalności w budownictwie

4.

4


Całkowita

65 30

3.

Wykład

Lp.

Działalność inżynierska (projektowa) a wynalazczość

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Całk. 3 Kont.

Program przedmiotu


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Budownictwo podziemne i geotechnika

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów w realizacji ćwiczeń projektowych. Kolokwium

sprawdzające umiejętności rozwiązywania problemów występujących

w nich.

Jest świadomy znaczenia postepu technicznego dla rozwoju

nowoczesnego społeczeństwa

Nauki podst. (T/N)




1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna definicje plagiatu, konsekwencje nie przestrzegania zasad

ochrony projektanta do projektu.

Potrafi oszacować społeczne efekty działalności innowacyjnej.

Potrafi ocenic stopień innowacyjności rozwiązania.

Potrafi przygotować zgłoszenie do Urzedu Patentowego RP

Jest świadomy odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Metody dydaktyczne:

Wykłady: Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi) przedstawiające istotę zagadnień, metodykę

ich analizy i rozwiązywania.


Wykład: uzyskanie pozytywnejn oceny z wykonanej prezentacji lub projektu zgłoszenia do UP RP



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Akty prawne

Prawo budowlane

internet


Prawo o ochronie własności przemysłowej

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


student zna podstawowe elementy technicznej infrastruktury miasta

student rozpoznaje elementy infrastruktury technicznej miasta

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej

Studia stacjonarne

II

Infrastruktura techniczna w krajobrazie miasta i

otoczenia naturalnego

Technical infrastructure in the city landscape and natural environment

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

4"b"

2

2

2

7.

9.

Analiza form przestrzennych budowli i urządzeń wytwarzających energię elektryczną

(farmy wiatrowe, elektrownie wodne, elektrownie węglowe, elektrownie atomowe,

etc.) funkcjonujących w krajobrazie

Analiza form przestrzennych obiektów i budowli związanych z przesyłem gazu (stacje

redukcyjne gazu, zbiorniki gazu, gazoporty, rurociągi gazowe, itp.) w krajobrazie

Kominy, chłodnie kominowe, taśmociągi, szyby kopalniane, inne wysokie obiekty

przemysłowe w krajobrazie miasta.

8.

2

2

2

Tematyka zajęć

Wprowadzenie do problematyki wpisywania obiektów technicznych w przestrzeni

miasta (pojęcie krajobrazu, elementy kompozycji urbanistycznej, obiekty

infrastruktury technicznej jednostek osadniczych). Chronione obiekty o charakterze

przemysłowym w krajobrazie kulturowym.

1.

2.

Liczba godzin

2

2

Krajobraz a obiekty techniczne związane z gospodarowaniem wodą deszczową

Obiekty ciepłownictwa w relacji z krajobrazem (kotłownie, wymiennikownie,

elektrociepłownie, ciepłociągi, inne urządzenia - np. instalacje solarne, klimatyzatory,

etc.)Przykłady realizacji, analiza form przestrzennych: stacji transformatorowych, linii

napowietrznych,itp.

5.

6.

dr hab. inż. arch Bogusław Szuba,prof. PO

Relacje krajobrazu z obiektami infrastruktury technicznej odprowadzania ścieków

(przepompownie, oczyszczalnie ścieków, kanały ściekowe, etc.)

4.

2


Całkowita

65 30

3.

Wykład

Lp.

Powiązania krajobrazu z obiektami infrastruktury technicznej zaopatrywania w wodę

(dawne akwedukty, wieże ciśnień, stacje uzdatniania wody, etc.)

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Całk. 3 Kont.

Program przedmiotu




Budownictwo

Ogólnoakademicki





Nauki podst. (T/N)




1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

zna podstawowe zasady kształtowania form infrastruktury

technicznej w poszanowaniu wartości walorów krajobrazowych

miasta i otoczenia naturalnego


2

potrafi analizować i dobierać formy przestrzenne obiektów

infrastruktury technicznej w powiązaniu z krajobrazem miasta i

otoczenia natuiralnego

jest świadom potrzeby harmonizowania form obiektów

infrastruktury technicznej w krajobrazie miasta i otoczenia

naturalnego


14.

15.

12.

13.


10.Obiekty infrastruktury telekomunikacyjnej i ich wpływ na krajobraz (wieże radiowe,

stacje nadawcze, stacje przekaźnikowe, anteny zbiorcze i indywidualne telewizji

satelitarnej, itp.)Obiekty i budowle infrastruktury przeciwpowodziowej (zbiorniki retencyjne, zapory

wodne, kanały obiegowe versus tunele przecipowodziowe, etc.)11.

2

Infrastruktura komunikacji kołowej, wielopoziomowe węzły drogowe, mosty, parkingi

wielopoziomowe, dworce autobusowe i przesiadkowe komunikacji miejskiej,

przystanki komunikacji miejskiej, stacje paliw, etc. w krajobrazie.

2

Infrastruktura komunikacji powietrznej, lotniska, hangary, wieże nawigacyjne, płyty

lotnisk, sygnalizacje świetlne, w krajobrazie miasta.

Infrastruktura komunikacji szynowej, nasypy kolejowe, trakcje elektryczne, stacje

kolejowe, etc. w krajobrazie.

Przestrzeń reklamy, formy kształtowania obiektów przeznaczonych dla reklamy,

słupy ogłoszeniowe, bilbordy w odniesieniu do wartości krajobrazu miasta.

2

2

2

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny powiązany z dyskusją ze studentami


Zaliczenie i ocena wykładu na podstawie kolokwium zaliczeniowego


Klepacka B, Kicman A.: Infrastruktura techniczna w planowaniu przestrzennym, Politechnika

Białostocka, 1991.

Bogdanowski J., Łuczyńska-Bruzda M., Novák Z.: Architektura ktajobrazu, PWN, 1979.

Dawidowski R., Szymski A.: Architektura krajobrazu: podstawy kompozycji, Walkowska Wydawnictwo,

2006.

Sposoby sprawdzenia


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię,

teorię i metodologię z zakresu psychologii.

Student ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego

złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń.

Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami

teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi

dla studiowanej dyscypliny w zakresie psychologii w typowych

sytuacjach profesjonalnych.

Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i

użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów.

Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami

teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi

dla studiowanej dyscypliny w zakresie psychologii w typowych

sytuacjach profesjonalnych.

Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania.

Nauki podst. (T/N)




Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Program przedmiotu

30



dr inż. Kornelia Polek-Duraj

Nazwy

przedmiotów


Całkowita Kontaktowa

60

3.

Wykład

Lp.

Podstawy zachowań jednostek w środowisku pracy (część 1) - Wymiary

osobowości: umiejscowienie kontroli, samokontrola, samoocena, Makiawelizm,

optymizm - pesymizm, kontakt z rzeczywistością.

Tematyka zajęć

Treść pracy menedżera. Dysfunkcje w pracy menedżera i ich przyczyny. Czynniki

określające sprawność pracy menedżera. Odpowiedzialność menedżera.1.

2.

Liczba godzin

2

2Podstawy zachowań jednostek w środowisku pracy (część 2) - Charakterysyka

wybranych cech osobowości: temperament jako czynnik warunkujący efektywność

menedżera, inteligencja jako czynnik warunkujący efektywność menedżera.

Techniki badania osobowości i temperamentu.

2

4"c"

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Podstawy psychologii. Podstawy rozwoju osobistego.

Sposób realizacji wykład w sali audytoryjnej

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Studia stacjonarne/niestacjonarne

wg siatki kierunku

Psychologia w pracy menedżera

Applied psychology for manager

Cele przedmiotu:

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

test pisemnySposoby sprawdzenia zamierzonych

efektów kształcenia

Kierowanie podwładnymi (część 1) - Ogólna charakterystyka procesu kierowania:

pojęcie kierowania, poziomy kierowania, rola organizacyjna kierownika (budowanie

zespołów, komunikowanie się z podwładnymi, wlączanie pracowników w procesy

decyzyjne, kształtowanie przez kierownika więzi z podwładnymi i przełożonymi

wyższego szczebla, wprowadzanie zmian).

2Podstawy zachowań jednostek w środowisku pracy (część 3) - Rola wiedzy

psychologicznej w pracy menedżera: efektywne sposoby uczenia się i

zapamiętywania, stres w pracy menedżera. Zarządzanie stresem.4.

2

5.

6.

8.

2

Rola psychologii pracy w kształtowaniu zdrowia psychicznego i fizycznego

pracowników (techniki relaksacji, medytacji, autosugestii i in.)

Strategie negocjacyjne, podstawowe techniki manipulacji w negocjacjach

Role zespołowe. Charakterysyka cech osobowściowych sprzyjających pracy

zespołowej. Zjawiska psychospołeczne w zespole.

Analiza i przeciwdziałanie manipulacji społecznej w organizacji

2

2Kierowanie podwładnymi (część 2) - Klasyczne badania nad kierowaniem. Teorie

kierowania.

7.

9.

10.

Kierowanie podwładnymi (część 3) - Rodzaje aktywności kierowniczej. Style

kierowania. Rola lidera (m.in. kierowanie organizacjami uczącymi się, metody

zarządzania ludźmi, przywództwo oddolne).

Motywowanie pracowników (część 1) - Modele i teorie motywacji do pracy:

klasyczne teorie motywacji, poznawcze teorie motywacji, integracyjny model do

pracy Lawlera i Portera, praktyczne znaczenie teorii motywowania do pracy dla

menedżerów.Motywowanie pracowników (część 2) - Motywowanie pracowników za pomocą

instrumentów materialnych i niematerialnych (wynagrodzenie jako podstawowy

czynnik motywowania, istota wynagradzania, system taryfowy, formy płac,

budowanie motywaycjnych systemów wynagradzania, rodzaje motywatorów

Motywowanie pracowników (część 3) - Zagadnienia praktyczne: metody badania

motywacji, zalecenia praktyczne, błędy w motywowaniu pracowników, przykłady

systemów motywacyjnych.

Kompetencje menedżerskie - komunikacja menedżerska - Rola i znaczenie

komunikacji w zarzadzaniu zespołem. Podstawowe narzedzia efektywnej

komunikacji menedzerskiej. Podstawy asertywnosci. Delegowanie zadań

Prowadzenie rozmów monitorujacych i korygujących.11.

zaliczenie pisemne, dyskusja w czasie zajęć (studenci odpowiadają

na pytania prowadzącego, wysuwają własne wnioski, zadają pytania)

2

2

2

2

Sposoby sprawdzenia zamierzonych



2

2

2

14.

15.

12.

13.


Efekty kształcenia dla

przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student będzie potrafił wymienić i opisać kluczowe

kompetencje menedżerskie.Student będzie potrafił wymienić i opisać podstawowe

narzędzia wspierania rozwoju kadr menedżerskich.Student będzie potrafił opisać podstawowe cele oraz warunki

stosowania poszczególnych narzedzi

wspierania rozwoju menedżerów.

Student posiada pogłębioną wiedzę w obszarze motywacyjnej

funkcji partycypacji w zarządzaniu i rozwiązywaniu

problemów firmy.

Student w oparciu o wywiad i obserwacje, będzie potrafił

samodzielnie kreować orginalne scenariusze rozwiązań dla

złożonych problemów menedżerskich.

Student potrafi dobierać środki i metody pracy pod kątem

skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

Student ma umiejętność planowania z uwzględnieniem

strategicznych interesów swojej organizacji.

1.

2.

3.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład informacyjny i problemowy z wykorzystaniem technik audiowizualnych oraz programu Power Point.

Uczestnictwo słuchaczy w prowadzonych zajęciach.


Warunkiem zaliczenia wykładu jest otrzymanie pozytywnej oceny z testu pisemnego oraz systematyczny

udział w zajęciach.

* niewłaściwe przekreślić


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Asonson E., Wilson T., Akert R., Psychologia społeczna. Zysk i S-ka, Poznań 1994.

Chełpa S., Witkowski T., Psychologia konfliktów. WSiP, Warszawa 1995.

Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa 1991.

Scott W. E., Cummings L. L., Zachowanie człowieka w organizacji. Warszawa 1983.


Lewicka D., Wiernek B., Psychologia w pracy menedżera. Uczelniane Wydawnictwo Naukowo-

Dydatktyczne, Karaków 2004.

Pervin L. A., Psychologia osobowości. GWP, Gdańsk 2002.

Ratyński W., Psychologiczne i socjologiczne aspekty zarządzania. Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa

2005.

Bugiałło Z., Praca menedżera. Szczecin 1999.

Kożusznik B., Psychologia w pracy menedżera. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 1994.

Mączyński J., Partycypacja w podejmowaniu decyzji. Warszawa 1996.

Nosal C. S., Psychologia decyzji kadrowych. Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu 1999.

Wosińska W., Kierowanie ludźmi w świetle psychologii społecznej. Warszawa 1985.

______________


przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student będzie znał podstawowe narzędzia skutecznej

komunikacji menedżerskiej, efektywnej współpracy w zespole

i budowania osobistego autorytetu oraz będzie potrafił

zastosować je w sytuacjach osobistych i zawodowych, co

przełoży sie na wzrost efektywnosci osobistej.

Student będzie znał podstawowe strategie negocjacyjne,

podstawowe techniki manipulacji w negocjacjach oraz będzie

potrafił zastosować je w sytuacjach praktycznych.

Student rozumie odpowiedzialność jaka spoczywa na osobie

kierującej zespołem, wie jak zmotywować współpracowników.

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

|

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Matematyka 1, matematyka 2, matematyka 3

Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej.

Studia stacjonarne

I

Zaawansowana matematyka

Advanced mathematics

Nazwy

przedmiotów

5


4

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Rachunek tensorowy.

11.

5.

6.

8.

29

4

4

4

Tematyka zajęć

Podstawy równań różniczkowych zwyczajnych. Układy równań różniczkowych liniowych.1.

2.

Liczba godzin

4

4

Metody rozwiązywania równań różniczkowych: metoda Fouriera, transformacja

Laplace'a.

Szeregi Fouriera.

Elementy rachunku wariacyjnego.

Program przedmiotu

30

15



prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych

dr Mariusz Kubus

Równania fizyki matematycznej. Zagadnienia początkowo-brzegowe.

4.

6


Całkowita

59

3.

Wykład

Lp.

Równania różniczkowe cząstkowe - równania eliptyczne, paraboliczne i hiperboliczne

oraz ich zastosowania.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,8

Ćwiczenia

Wykład

Rachunek różniczkowy.

Rachunek całkowy.

Podstawy algebry macierzy.

Umiejętność posługiwania się rachunkiem różniczkowym i całkowym.

Umiejętność posługiwania się rachunkiem macierzowym.

Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.

Rozumie potrzebę samokształcenia.

Rozumie potrzebę systematycznej pracy.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


1,2Całk. 4 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin ustny

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium, odpowiedzi ustne, frekwencja.

Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.

2

Ćwiczenia

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna metody rozwiązywania równań różniczkowych

zwyczajnych i cząstkowych oraz ich podstawowe zastosowania.

Student zna podstawowe typy równań fizyki matematycznej.

Student zna elementy rachunku wariacyjnego i tensorowego.

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Student potrafi rozwiązywać równania różniczkowe zwyczajne i

cząstkowe.

Student potrafi formułować typowe zagadnienia brzegowe i brzegowo-

początkowe.


Student potrafi posługiwać się rachunkiem wariacyjnym oraz

tensorowym.

Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia

inżynierskie.

14 L. godz. kontaktowych w sem. 15

14.

15.


13.

11.

12.

2

8.

9.

7. Rachunek tensorowy.

10.

5. Szeregi Fouriera. 2

6. Elementy rachunku wariacyjnego. 2

2

2.Równania różniczkowe cząstkowe - równania eliptyczne, paraboliczne i hiperboliczne

oraz ich zastosowania.3

3. Równania fizyki matematycznej. Zagadnienia początkowo-brzegowe. 2

4.Metody rozwiązywania równań różniczkowych: metoda Fouriera, transformacja

Laplace'a.

1.Podstawy równań różniczkowych zwyczajnych. Układy równań różniczkowych liniowych.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań zadań oraz dyskusja dydaktyczna na ćwiczeniach.

Konsultacje.


Wykład: zaliczenie ćwiczeń oraz egzamin (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Ćwiczenia: obecność na

ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań, aktywność na ćwiczeniach,

pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Dziubiński I., Siewierski L.: Matematyka dla wyższych szkół technicznych, tom 3, PWN, Warszawa 1983.

Kącki E.: Równania różniczkowe cząstkowe w zagadnieniach fizyki i techniki, WNT, Warszawa 1995.

Muszyński J.: Równania różniczkowe zwyczajne i elementy rachunku wariacyjnego, Oficyna Wydawnicza

Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003.


Trajdos T.: Matematyka, cz.III, WNT, Warszawa 1995.

Żakowski W., Leksiński W.: Matematyka, cz.IV, WNT, Warszawa 1995.

Gewert M., Skoczylas Z.: Równania różniczkowe zwyczajne. Teoria, przykłady, zadania. OW GiS, Wrocław

2003.

Niedoba J., Niedoba W.: Równania różniczkowe zwyczajne i cząstkowe, Wydawnictwo AGH, Kraków 2001.

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



BudownictwoKierunek studiów

Profil kształcenia Ogólnoakademicki

Studia stacjonarne

Teoria sprężystości i plastyczności Nauki podst. (T/N)

I

Nazwa przedmiotu

Specjalność


6

Wiedza

Tryb zaliczenia przedmiotu

Egzamin2,4Prakt.

Ma wiedzę w zakresie fizyki obejmującą: podstawy mechaniki, fizyki ciała

stałego, opisów przepływu masy i ciepła w materiałach.

Poziom studiów



Kod przedmiotu

Nazwy

przedmiotów

Kont. 2,4

ECTS (pkt.)

Semestr studiów

Forma studiów

Subject Title Theory of elasticity and plasticity

Całk. 4

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotuUmiejętności

Ma wiedzę podstawową w zakresie mechaniki budowli i wytrzymałości

materiałów.

Matematyka, Fizyka, Fizyka budowli, Mechanika budowli, Wytrzymałość

materiałów.

Ma wiedzę w zakresie matematyki obejmującą: analizę matematyczną, algebrę,

równania różniczkowe, przekształcenia całkowe.

Liczba godzin

3

Rozumie znaczenie zastosowania w praktyce otrzymywanych wyników

obliczeń inżynierskich.

Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki, mechaniki budowli

i wytrzymałości materiałów do analizy i opracowania zagadnień omawianych

na zajęciach.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie.

4.

Projekt

1.

7.


5.

3.

2.

Wykład w sali audytoryjnej

50WykładProf. dr hab. inż. Jan Kubik,

Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO

60

3

Lp.

3

Dr hab. inż. Zbigniew Perkowski, prof. PO,

Dr hab. inż. Jadwiga Świrska-Perkowska, prof. PO

Dr inż. Andrzej Marynowicz,

Dr inż. Andrzej Kucharczyk,

Dr inż. Kamil Pawlik

1

6.

Teoria plastycznego płynięcia, warunek plastyczności, potencjał plastyczny i

stowarzyszone prawo płynięcia, wzmocnienie materiału, parametry wewnętrzne.38.

Metoda Ritza.

30

Program przedmiotu



Kompetencje

społeczne


Całkowita

Zasada prac przygotowanych. Twierdzenie o energii potencjalnej i komplementarnej.

Płaski stan naprężenia i odkształcenia, teoria płyt cienkich.

3

3

5

Wykład Sposób realizacji

Naprężeniowe, przemieszczeniowe i mieszane zagadnienia brzegowe, równania Lame’go,

jednoznaczność rozwiązań.

Równania tworzące dla materiałów sprężystych (uogólnione prawo Hooke’a, izotropia,

stałe Lame’go, techniczne parametry materiałowe), lepkosprężystych i plastycznych.

Tematyka zajęć

Opis stanu naprężenia i odkształcenia (warunek zgodności odkształceń, wektor

naprężeń, tensory naprężenia).

Prawa zachowania masy, pędu, krętu, energii, nierówność wzrostu entropii.

30

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie ćwiczeń projektowych w formie pisemnej. Prezentacja

referatu.

14.

12.

11.

9. 3

10.

Zastosowania liniowej teorii sprężystości (płyty, tarcze, pręty), lepkosprężystości (opis

pełzania konstrukcji) i plastyczności.

Stany graniczne konstrukcji dla modelu ciała sztywno-plastycznego i

sztywno–plastycznego ze wzmocnieniem.3

5.

5

Zajęcia w sali audytoryjnej.Projekt

Formułowanie zagadnień brzegowych wybranych zagadnień teorii sprężystości.

5

5

10

Student potrafi określić elementy konstrukcji budowlanych, które

należy rozpatrywać w ramach szczególnych przypadków teorii

sprężystości, omawianych na zajęciach (T2A_U18, InzA_U06, InzA_U07

).

Student ma świadomość odpowiedzialności umiejętnego wyboru

modelu konstrukcji w celu poprawnego jej zaprojektowania (T2A_K05,

InzA_K01).Kompetencje

społeczne

Student potrafi wyznaczać siły wewnętrzne w sprężystych płytach

prostokątnych, stan naprężeń w tarczy przy zadanej funkcji Airego

(T2A_U09, InzA_U02).Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Student zna podstawy liniowej teorii sprężystości, lepkosprężystości i

plastyczności oraz ogólny sposób sformułowania zadań brzegowych w

ramach tych teorii (T2A_W01, T2A_W03, InzA_W02).

Student zna szczególne sformułowania zagadnień brzegowych liniowej

teorii sprężystości w płaskim stanie naprężenia, odkształcenia i płyt

cienkich oraz wybrane sposoby ich rozwiązywania (T2A_W04,

InzA_W02).

15.

14.

13.

L. godz. kontaktowych w sem. 30L. godz. pracy własnej studenta 20

Stan graniczny płyt.

Sposób realizacji

7.

8.

Lp.

4. Wyznaczanie sił wewnętrznych w płytach lub stanu naprężeń w tarczy.

Stan graniczny ram w złożonym stanie naprężenia.

Liczba godzin

2.

1.

Tematyka zajęć

9.

3. Siły wewnętrzne i przemieszczenia w ramie lepkosprężystej.

6.

12.

13.

10.

11.

5

30L. godz. pracy własnej studenta

15.


Student potrafi wyznaczyć nośność graniczną płyty (wg teorii

załomów) oraz przekroju pręta zginanego i ścinanego przy pełnym

uplastycznieniu (T2A_U09, InzA_U02)

Wiedza

Umiejętności

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

………………………………………………….. ……………………………………………………….

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)



Kubik J., Thermodiffusion flows in a solid with a dominant constituent, Ruhr – Univ. Bochum, Bochum 1985.


Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

Projekt – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i referatu.

______________

Nowacki W., Teoria sprężystości, PWN, Warszawa 1970.


Skrzypek J., Teoria plastyczności, PWN, Kraków 1975.

Malicki A., Sadowski T., Wybrane zagadnienia z teorii sprężystości, Pol. Lubelska, Lublin, 2001.

Green A. E., Zerna W., Theoretical elasticity, Oxford University Press, Oxford 1968.

Timoshenko S., Goodyear J. N., Theory of elasticity, McGraw-Hill, New York 1951.

Jakowluk A., Procesy pełzania i zmęczenia w materiałach, WNT, Warszawa, 1993.

Nowacki W., Olesiak Z., Termodyfuzja w ciałach stałych, PWN, Warszawa 1991.


Metody dydaktyczne:

Wykłady tradycyjne i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Rozwiązywanie ćwiczeń przez studentów.

Prezentacja referatów opracowanych w zespołach.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Subject Title

Studia stacjonarne


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Computer methods in structyral mechanics

Metody komputerowe w mechanice budowli Nauki podst. (T/N)

Kierunek studiów

Profil kształcenia

I

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Poziom studiów



Wiedza


Zaliczenie na ocenę1,8Prakt.

ECTS (pkt.)

Zna metodę różnic i elementów skończonych w zakresie układów prętowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu Umiejętności

metody obliczeniowe, matematyka, wytrzymałość materiałów, mechanika budowli,

teoria sprężystości

Kod przedmiotu

7

Nazwy

przedmiotów

Zna dokładnie kolejne kroki algorytmu metody elementów skończonych.

Kont. 1,8Całk. 3


Nazwa przedmiotu

Potrafi rozwiązać metodą różnic i elementów skończonych belkę, ramę i płytę.

Potrafi przeprowadzić modelowanie MES dobierając odpowiednie elementy

skończone.

Potrafi współpracować w grupie, umie przedsięwziąć działania prowadzące do

realizacji określonego zadania.Kompetencje

społeczne

Forma zajęć

31.

Element skończony belki Eulera i belki Timoshenki. Różne typy elementów skończonych

płytowych i powłokowych. Prezentacje wybranych rozwiązań.

Lp.

Kryteria MES, elementy subparametryczne, izoparametryczne, superparametryczne i ich

funkcje kształtu.

Tematyka zajęć

Podstawy matematyczne MES. Równania metody elementów skończonych. Przestrzeń

skończenie elementowa na przykładzie belki zginanej.

Charakterystyka podstawowych programów komercyjnych bazujących na MES.

2

2.

3.

Liczba godzin

Wykład Sposób realizacji Prezentacje Power Point

2

2

2

6.Algorytmy rozwiązywania układów równań MES z pasmową i symetryczną macierzą

współczynników. Metoda skyline'u i frontalna.


Elementy specjalne MES- elementy nieskończone i ich zastosowanie do obliczania

obszarów nieograniczonych.

Przyczyny nieliniowości w mechanice. Rozwiązywanie zagadnień nieliniowych z

wykorzystaniem MES. Nieliniowość geometryczna i fizyczna. Metody przyrostowo-

iteracyjne rozwiązywania zagadnień nieliniowych. Nieliniowość konstrukcyjna-pojęcie

więzów jednostronnych.

2

10.

Program przedmiotu

dr. Inż. Lilianna Sadecka, dr inż. J. Kuś



dr. Inż. Lilianna Sadecka

45


Całkowita

30Wykład 15

Projekt 30

11.

7. 2

4.

5.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

15.


11.

Sposoby sprawdzenia


Zdawanie na ocenę kolejnych tematów projektowych przygotowanych w

formie sprawozdania zawierającego podstawowy zakres teoretyczny

związany z realizacją danego zadania oraz przeprowadzone obliczenia dla

zadanego schematu statycznego. Kolokwia- sprawdzenie umiejętności

rozwiązywania belek Timoshenki, belek na podłożu Winklera i płyt Mindlina

MES.

14.



14.

13.

12.

Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe sprawdzające umiejętność formułowania równań

MES na podstawie formy słabej, znajomość elementów płytowych i

powłokowych,znajomość algorytmu MES dla zadań nieliniowych.

Obliczanie macierzy sztywności elementu belkowego przy zastosowaniu podejścia Ritza.

Ilustracja graficzna funkcji kształtu elementu belkowego w środowisku programu Matlab.


1. 6

15.

2.Rozwiązanie metodą elementów skończonych belki Timoshenki. Porównanie wyników z

rozwiązaniem uzyskanym w programie SAP2000.

5. Drgania własne płyty Kirchhoffa. Obliczenia programem SAP2000.

Obliczenie belki na jednostronnym podłożu Winklera.

Kolokwium.

6.

7.

8.

Projekt

10.

13.

9.

12.

2

2

6

Sposób realizacji

Prezentacje Power Point wyjaśniające na przykładowych zadaniach

tok postępowania przy realizacji kolejnych tematów projektowych.

Realizacja ćwiczeń w programie Matlab i SAP2000 - 3 osobowe

grupy.

2

6

Zna podstawy matematyczne MES, zna tok postępowania przy

formułowaniu macierzy sztywności elementu, zna elementy

izoparametryczne, nieskończone i elementy hierarchiczne.

Ma podstawowe wiadomości z zakresu stosowania MES w zadanich

nieliniowych.

Ma podstawowe wiadomości odnośnie podstawowych pakietów MES i

zakresu ich stosowania.

Rozumie metody obliczeniowe współcześnie wykorzystywane w

praktyce inżynierskiej.

Potrafi przeprowadzić obliczenia belek i płyt średniej grubości. Potrafi

przeprowadzić obliczenia drgań własnych belek i płyt, także na

podłożu sprężystym.

Potrafi krytycznie analizować wyniki uzyskane przy danych elementach

skończonych i danej dyskretyzacji.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

3.Obliczenie macierzy sztywności elementu płyty Mindlina. Obliczenie płyty Mindlina

programem SAP2000.6

4. Kolokwium.

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Zienkiewicz O. C., Taylor R. L.: The finite element method, Butterworth-Heinemann, Oxford, vol.1,2000.

Metody dydaktyczne:

Praca w małych grupach, wykorzystywanie programów profesjonalnych MES, analiza porównawcza wyników.


Cook R. D.: Concepts and application of Finite Element Analysis, J. Wiley $ Sons, New York, 1974.


Sadecka L. Metoda różnic skończonych i metoda elementów skończonych w zagadnieniach mechaniki

konstrukcji i podłoża, Politechnika Opolska, Opole, 2010.

Cichoń Cz., Cecot W. i inni: Metody komputerowe w liniowej mechanice konstrukcji, Politechnika

Krakowska, Kraków, 2002.

______________

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Potrafi współpracować w grupie, uznaje potrzebę ciągłego uczenia się.


Wykład - egzamin; ćw. projektowe - opracowanie projektów na ocenę, kolokwia.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Kont.


Nauki podst. (T/N)


Egzamin2,4Całk. 4

Subject Title

Kod przedmiotu

8

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Prakt.2,4

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Wykład

Lp.

Zestawienie obciążeń belek podsuwnicowych

Charakterystyka dźwignic i ich torów jezdnych

2

11.

5.

1

3. Wyznaczenie sił wewnętrznych belek jedno- i wieloprzęsłowych

4.

Estakada podsuwnicowa, rurociągów

3

3

1


14.

15.

10.

Projektowanie belek podsuwnicowych stężonych

Zasady projektowania słupów wsporczych belek podsuwnicowych

Prpjektowanie torów wciągników jednoszynowych

Wytrzymałość i trwałość zmęczeniowa belek

8.

3

1

2

3



dr hab. inż. J. Żmuda, prof. PO


Całkowita

50Wykład

12.

13.

3

2

Nośność dźwigarów podsuwnicowych ze środnikami kl 4

7.

9.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Potrafi zaprojektować proste belki i stropy stalowe

Student potrafi konstruować węzły stalowe

Nazwy

przedmiotów

Program przedmiotu

dr hab. inż. J. Żmuda, prof. PO, mgr inż. K. Irek60

30

Projekt


Sposób realizacji konsultacje, rozwiązywanie przykładów

1. Wydanie temetu projektu 2

Semestr studiów

Forma studiów Studia stacjonarne

II

Złożone konstrukcje metalowe

Advanced Steel Structures

Nazwa przedmiotu


Projekt

Sposób realizacji forma tradycyjna

30

2.

Liczba godzin

Ugięcia drgania belek

Nośność belek podsuwnicowych 3

Tematyka zajęć

6. 3

1.

Nośnice mostowe

Ma wiedzę z projektowania hal lekkich belek i słupów

Ma wiedzę z rozwiązywania układów statycznie wyznaczalnych

Konstrukcje z blach


Sposoby sprawdzenia


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Konstrukcje metalowe 1, 2, dynamika budowli

Student potrafi z pracować w zespole

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…


3

2

3

3

2

2

2

Przykład projektowania słupa pełnościennego i kratownicowego

5. Przykład projektowania belki niestężoniej 4

22. Koncepcja rozwiązań konstrukcyjnych

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Przykład projektowania belki ze stężeniami

Kolokwium i konsultacje

Sprawdzenie belki na zmęczenie i trwałość zmęczeniową

Kolokwium i konsultacje

Przykład obliczenia toru w punkcie

Przyjmowanie projektów

Student umie projektować estakadę podsuwnicową

Student umie projektować dźwigar ze środnikami kl 4

Student ma świadomość możliwości wspólpracy w zespole

projektowym

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady wymiarowania belek podsuwnicowych

niestężonych i ze stężeniami poziomymi

Student zna zasady wymiarowania słupów stalowych podpierających

belki podsuwnicowe

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwia, ocena z projektu

3. Przykłady zestawienia obciążeń od pionowych i poziomych nacisków kół suwnic 3

4. Kolokwium i konsultacje 2

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Wykłady - ocena końcowa na postawie egzaminu

Projekt - ocena końcowa na podstawie średniej z ocen z projektu i kolokwiów

Żmuda J.: Projektowanie torów jezdnych, TiT, Opole, 1997


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Łubiński M., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2002



Żmuda J.: Konstrukcje wsporcze dźwignic (w przygotowaniu)

Metody dydaktyczne:

Wykłady - forma tradycyjna Projekt -

konsultowanie i rozwiązywanie przykładów liczbowych na tablicy


N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

|


Kompetencje

społeczne

Technologia robót budowlanych, Organizacja produkcji budowlanej, Kierowanie

procesem inwestycyjnym

Sposób realizacji Wykłady z zastosowaniem rzutnika multimedialnego

Kod przedmiotu

9

Wiedza

Umiejętności



dr hab., inż. Adam Rak, Prof. PO

Semestr studiów

Forma studiów


Całkowita

55 30

1,8

Wykład

Potrafi współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role.

Program przedmiotu

Całk. Prakt.

Potrafi pozyskiwać informacje z litratury, baz danych i innych źródeł, także w

językach obcych. Potrafi dokonywać interpretacji i wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie.

Ma umiejętność samokształcenia się

Ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym, zna

zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą

Potrafi ocenić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych

zadania.Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy

Egzamin1,4

Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,

ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań

działalności inżynierskiej

Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania jakością i rozumienia

działalności gospodarczejZna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności

intelektualnej i prawa autorskiego

5.

6.

12.

15

Planowanie inwestycji, ekonomiczna efektywnoć, plany inwestycyjne

2

Przygotowanie, realizacja, zakończenie i rozliczenie inwestycji.

Systemy zarządzania w budownictwie. Systemy zarządzania przedsięwzięciami

budowlanymi

2

2

2

Projekt

Liczba godzin

3.

Wykład

Lp.

9. Procedury zarządzania procesem budowalnym wg. PRINCE 2

Uwarunkowania prawne realizacji inwestycji budowlanych: Ustawa Prawo budowlne, o

zagospodarowaniu przestrzennym, prawo wodne

2

Tematyka zajęć

Przedmiot i zakres nauk o organizacji i zarządzaniu. Podstawowe pojęcia1.

Realizacja inwstycji. Systemy wyboru Wykonawców, Nadzór budowalny

35

4.

2Organizacja działalności inwestycyjnej. Uczestnicy procesu budowlanego2.


Dr Volodymyr Boychuk

2

2



Budownictwo

Ogólnoakademicki


4 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Nauki podst. (T/N)


Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

III

Zarządzenie przedsięwzięciami budowlanymi

Menagement of building ventures

7.

8.

11.

10.

2

2

2

2

Realizacja inwestycji według międzynarodowych procedur FIDIC i Banku Światowego.

Rola Inżyniera Kontraktu w procedurze zarządzania procesem budowlanym wg. FIDIC

Monitorowanie procesu budowalnego. Harmongramy planowania i realizacji procesu

budowalnego. Wykres Ganta

Realizacja inwestycji sektra publicznego. Zamawianie usług,dokumentcja przetargowa

Sposoby sprawdzenia


Przeprowadzenie 2 sprawdzianów w postaci testów w czasie wykładów

oraz egzaminu końcowego

2

30L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem.

Uwarunkowania środowiskowe przygotowania przedsięwziecia budowalnego. Decyzja

Środowiskowa, Raport Oddziaływania, Plan Zarządzania Środowiskeim

Komputerowe wspomaganie procesu inwestycyjnego.

Ryzyko w zarządzaniu firmą i przedsięwzięciem.

213.

15.

214.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

4.

3.

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie i sprawdzenie ćwiczeń projektowych oraz przeprowadzenie

kolokwium zaliczeniowego

5.

Odddanie gotowego ćwiczenia projektowego.

Korekta i uzupełnienie zawartości opracowania.

10.

2

6.

7.

8.

9.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i

osobistych

Ma wiedzę na temat wpływu realizowanej inwestycji na środowisko.

Sprawnie porozumiewa się przy użyciu różnych technik w środowisku

zawodowym i innych.

Potrafi korzystaćć z programów komputerowych wspomagających

decyzje oraz rozwiązywać problemy projektowe i realizacyjne

Umie przygotować inwestycję w zakresie planowania, realizacji i

eksploatacji zgodnie z obowiązującymi zasadami.

Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad

wyznaczonym zadaniem

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe technologie realizacji obiektów budowlanych.

Ma wiedzę na temat tworzenia procedur i ich zastosowań w

zarządzaniu jakością robót i zarządzaniu przedsięwzięciami

budowlanymi. Zna normatywy pracy w budownictwie oraz organizację i

zasady kierowania budową

Ma wiedzę na temat prowadzenia dzialalności gospodarczej w

budownictwie

Samodzielnie uzupełnia i poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych

technologii i dzialalności inwestycyjnej w budownictwie

Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i zespołu

Wiedza

Umiejętności

Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe. Omawianie projektu i konsultacje.

2

2

2

Optymalizacja rozwiązań technologicznych i organizacyjnych procesu inwestycyjnego. 3

Projektowanie struktur organizacyjnych.


Konsultowanie postępu prac.

2

Projekt


1. Zajęcia organizacyjne, omówienie tematyki zakresu projektu, warunków zaliczenia. 2

2. Wydanie tematu, omówienia poszczegolnych jego części.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Ustawa Prawo Zamówień Publicznych

Metody dydaktyczne:

Wykłady - prezentacje w wykorzystaniem narzędzi multimedialnych. Ćwiczenia prowadzone w formie tradycyjnej


Wykład - ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium. Ćwiczenia projektowe - ocena końcowa na

podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu oraz odpowiedzi ustnej w trakcie

zaliczenia


Werner W.: Zarządzanie w procesie inwestycyjnym, OW PW, Warszawa 2008

Werner W.: Proces inwestycyjny dla architektów, OW PW, Warszawa 1994

Bielniak S.: Rewitalizacja nieruchomości, Kraków 2008

Adamczyk W., Bugajski M., 2010: Podręcznik dla inwestorów przedsięwzieć infrastrukturalnych Min. Roz.

Reg. ISNB 978-83-7610-229-0

Kietlińska W., Janowska J., Woźniak C.: Proces inwestycyjny w budownictwie. OW PW, Warszawa 2004



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Rak A.: Budowlane przedsięwziecia inwestycyjne, PWN Warszawa 2014

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

|


2,4Całk. 4 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Mechanika analityczna - równania Lagrange'a,

Podstawy MES układów prętowych. Macierzy sztywności.

Algebra macierzy i teoria równań różniczkowych zwyczajnych,

Umiejętność rozwiązywania zadań z algebry wektorów, obliczanie

całek

Umiejętność rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych o

stałych współczynnikach

Umiejętność ustalania macierzy sztywności

Śledzenie zmatematyzowanego wykładu

Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania

zadań

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3.

Wykład

Lp.

Drgania układu o jednym stopniu swobody: równanie ruchu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


2,4

Wykład

Praca samodzielna lub w grupie 2-3 osobowej nad złożonym

ćwiczeniem projektowym

Program przedmiotu

Dr inż. Barbara Kaleta, Dr inż. Henryk Nowak, Dr hab. inż.

Piotr Górski,prof. PO, Dr inż. Sewery Kokot, Dr inż.

Juliusz Kuś, Mgr inż. Piotr Bobra

60

30

30



Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, Prof. dr hab. inż.

Tadeusz Chmielewski, Dr inż. Seweryn Kokot,

Drgania układu o jednym stopniu swobody: zagadnienie własne.

4.

1


Całkowita

50

5.

6.

8.

2

4

4

Tematyka zajęć

Przegląd zagadnień dynamiki budowli. Analiza i opis ruchu drgającego.1.

2.

Liczba godzin

2

1

Projekt

Drgania układu o jednym stopniu swobody: drgania swobodne

Drgania układu o jednym stopniu swobody: drgania wymuszone harmonicznie

Drgania układu o jednym stopniu swobody: wymuszenie dowolną funkcją

czasu

7.

9.

10.

Drgania układu o jednym stopniu swobody: wymuszenie kinematyczne

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: równanie ruchu

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: zagadnienie własne

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: drgania wymuszone

harmonicznie2

Studia stacjonarne

II

Podstawy dynamiki budowli

Fundamentals of structural dynamics

Nazwy

przedmiotów

10

1

1

3


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Mechanika Teoretyczna 2, Matematyka 3. Mechanika Budowli 2

Sposób realizacjiTablicowe, ustne i multimedialne prezentacje

audytoryjne

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

2

8

1

Analiza dynamiczna konstrukcji zp. MES: równania ruchu

Analiza dynamiczna konstrukcji zp. MES: macierze bezwładności, tłumienia i

sztywności

Dynamiczna analiza belek i ram płaskich zp. MES

Drgania prętowych układów ciągłych

20

Drgania układów o skończonej liczbie stopni swobody: metoda superpozycji

postaci drgań11.

4

Projekt


Sposób realizacjiĆwiczenia tablicowe i indywidualne konsultacje ćwiczeń

projektowych

1. Charakterystyka i składanie drgań 2

2. Więzi w układach dynamicznych


5.Zadania dotyczące analitycznego obliczania całki Duhamela dla układów o

jednym stopniu swobody4

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Zadania dotyczących układania równań ruchu układów dyskretnych

Ćwiczenie projektowe: Zagadnienie własne układu ramowgo zp. MES

Umiejętność dynamicznego modelowania konstrukcji zp.

MES

Rozumienie roli i szkodliwości drgań w budownictwie.

2

2

2

2


14.

15.

12.

13.


3. Obliczanie okresów drgań własnych układów o jednym stopniu swobody 8

4. Zadania dotyczące tłumienia drgań układów o jednym stopniu swobody 2

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Poznanie opisu i analizy drgań konstrukcji budowlanych.

Poznanie sposobów wyznaczania odpowiedzi budowli na

różne wymuszenia dynamiczne.

Zdolność do indywidualnej i grupowej pracy przy

rozwiązywaniu zadań złożnnego modelowania konstrukcji

Rozumienie pracy komercyjnych programów MES do

dynamicznego modelowania konstrukcji

Umiejętność identyfikacji i oceny szkodliwości dragań w

budownictwie

Umiejętność ustalania okresów drgań własnych budowli

modelowanych jako układy o jednym stopniu swobody

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny i ćwiczenie projektowe.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Chmielewski, Zembaty, Podstawy dynamiki budowli, Arkady, Warszawa, 1998

Langer, Dynamika budowli, Skrypt Politechniki Wrocławskiej., 1980

Humar J.L., Dynamics of Structures, Tylor & Francis, 2002.


Wilde K., Rucka M., Dynamika Budowli, Skrypt Pol. Gdańskiej, 2008.

Dyląg Z., Krzemieniecka-Niemiec E., Filip F., Mechanika Budowli, tom 2. PWN, Warszawa 1977

Clough R.W., Penzien J., Dynamics of Structures, MacGraw, 1994

Metody dydaktyczne:

Wykłady, ćwiczenia tablicowe i ćwiczenia projektowe, praca własna


Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczeń

projektowych (ćwiczenia projektowe). Egzamin z wiedzy teoretycznej (treściwykładu) i umiejętności

rozwiązywania zadań.

T

1.

2.

1.

2.

1.

2.

|

|

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

2

2

2

2

2

2

2

14.

15.

12.

13.

9.

10.

2

Centra logistyczne – zagadnienia projektowania i budowy wybranych obiektów

inżynierskich centrów logistycznych.

Elementy infrastruktury transportu wodnego – charakterystyka głównych europejskich

dróg wodnych, elementy wyposażenia.

Elementy infrastruktury transportu wodnego – charakterystyka taboru, stan i

perspektywy rozwoju wg programów UE.

Tunele – charakterystyka górotworu, zagadnienia kształtowania konstrukcji.

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Geometria wykreślna, wytrzymałość materiałów, materiały budowlane, hydraulika.

Sposób realizacji

30

Studia stacjonarne

I

Budownictwo komunikacyjne 2

Transportation Engineering 2

Nazwy

przedmiotów

Semestr studiów

Centra logistyczne – uwarunkowania i wymagania, przykłady rozwiązań.


Małe lotniska i lądowiska – uwarunkowania i wymagania dla małych lotnisk.

Małe lotniska i lądowiska - zagadnienia projektowania lądowisk dla służb ratunkowych.

Repetytorium – zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg kołowych.

11.

2

Program przedmiotu

30

6.

8.


Całkowita

50



Dr hab. inż. Lechosław Grabowski, prof. PO

3.

Wykład

Lp.

Rehabilitacja dróg kołowych – systemy oceny stanu dróg i remonty.

Tunele – budowa, utrzymanie, bezpieczeństwo eksploatacji.

Projekt

Zagadnienia budowy autostrad i dróg ekspresowych.

5.

1.

2.

2

2

Tematyka zajęć

Rehabilitacja dróg kołowych – zagadnienia eksploatacji i utrzymania dróg.

2

Liczba godzin

2

Utrzymanie i modernizacja dróg kolejowych – charakterystyka taboru, stan i kierunki

rozwoju w systemie europejskim.

Utrzymanie i modernizacja dróg kolejowych – diagnostyka nawierzchni, rodzaje i zakresy

napraw, technologia napraw i modernizacja.


Budownictwo

Ogólnoakademicki

Podstawowe obliczenia wytrzymałościowe

Umiejętności rysunkowe

15


1,8

Wykład

Całk. 3 Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Kont.


7.

Dr inż. Wiesław Kielanowski30

2

Podstawy projektowania konstrukcji inżynierskich

Kształtowanie i wymiarowanie konstrukcji


Rehabilitacja dróg kołowych – modernizacja dróg w ramach europejskiego systemu

transportowego.

4.

2




Docenianie sprawy odpowiedzialności za swoje działania inżynierskie

Kod przedmiotu

11

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Nauki podst. (T/N)


Egzamin1,2

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu

Odpowiedzialność w czasie pełnienia nadzoru

Charakterystyka rowów odwadniających i zasady ich projektowania.

Umiejętności

3. Obliczenie natężenia deszczu miarodajnego. 1

4. Obliczenie spływu wód opadowych dopływających do przepustu. 1

Kompleksowe zagadnienia z zakresu budowy dróg kołowych i

kolejowych

Utrzymanie dróg i kierunki ich modernizacji

Realizacja odwodnienia dróg

Kompetencje

społeczne

5.

Umiejętność wykonania projektu z zakresu odwodnienia dróg

Podstawowe projektowanie dróg kolejowych

Znajmomość zagadnień z zakresu infrastruktury transportowe

Znajomość odpowiedzialności w czasie wykonywania zadań

1. Wydanie wytycznych (tematu) i omówienie zakresu ćwiczenia projektowego. 1

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

12.

13.

14.

Projektowanie rowu przydrożnego trapezowego i trójkątnego.

Projektowanie rowu doprowadzającego wodę do przepustu.

12. Obliczenie zastępczego współczynnika spływu zlewni.

1

1

1

6.

7.

8.

9.

10.

11.

1

1

Projekt


1

1

1

1

Charakterystyka, wybór i zasady projektowania przepustu o niezatopionym wlocie i

wylocie o przekroju prostokątnym.

Projektowanie przepustu o niezatopionym wlocie i wylocie o przekroju kołowym.

Sporządzenie rysunków konstrukcyjnych przepustu.

Projektowanie przepustu o zatopionym wlocie, niezatopionym wylocie częściowo

wypełnionego.

Projektowanie przepustu o zatopionym wlocie, niezatopionym wylocie całkowicie

wypełnionego.


Projektowanie przepustu o zatopionym wlocie i wylocie.

Sporządzenie opisu technicznego przepustu.

1

15. Zaliczenie ćwiczeń projektowych. 1

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Stypułkowski B.: Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 2000.

Bałuch H.: Budownictwo komunikacyjne. WAT, Warszawa 2002.

Metody dydaktyczne:

Wykład i ćwiczenie projektowe.


Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego.

Ćwiczenia projektowe - ocena końcowa za wykonane ćwiczenie projektowe.


P., Siedlecki P., Drewnowski A.: Technologia transportu kolejowego. WKŁ, Warszawa 2006

Edel Z. Odwodnienie dróg. WKŁ, Warszawa 2006

Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2003.

Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Kulczyk J., Winter J.,: Śródlądowy transport wodny. Oficyna wydawnicza Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2003.

Nita P.: Budowa i utrzymanie nawierchni lotniskowych. WKŁ, Warszawa, Wydanie 2, zmienione 2008.

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

1,2Całk. 4



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia niestacjonarne

I

Programowanie metod numerycznych w Matlabie

Programming of numerical methods in Matlab

Semestr studiów

Forma studiów


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi stworzyć prostą aplikację z zakresu obliczeń inżynierskich

Potrafi pracować samodzielnie

Potrafi współpracować w zespole nad wyznaczonym zadaniem

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę2,4

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium

1

Tematyka zajęć

Cel, zakres zajęć, sposób zaliczenia przedmiotu. Wstęp do metod numerycznych.1.

Przybliżone metody rozwiązywania wybranych typów równań różniczkowych.

1

2

1

20

Algorytmy interpolacji i aproksymacji.

Liczba godzin

1

2

Projekt Dr hab. inż. Janian Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński

Przybliżone rozwiązywanie równań nieliniowych.2.



9.

10.

2

1

Projekt


1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia przedmiotu. 1

2. Wprowadzenie do środowiska sprzętowego i oprogramowania podstawowego.

Sposób realizacji Indywidualne zadania projektowe

Implementacja algorytmów rozwiązywania wybranych równań różniczkowych.

Matematyka. Technologia Informacyjna


Kod przedmiotu

12

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr hab. inż. Janian Pieczara, Dr inż. Lesław Tarczyński


Całkowita

30 10Wykład

Program przedmiotu

Kompetencje

społeczne

Zna podstawy algebry liniowej

Zna podstawy programowania w wybranym języku programowania wysokiego

poziomu

5.

6.

8. 1

Algorytmy optymalizacji.

Wybrane algorytmy metody elementów skończonych.

7. Algorytmy genetyczne.

Kollokwium.

60

4.

1

4. Implementacja algorytmów interpolacji i aproksymacji. 4

3. Implementacja algorytmów rozwiązywania równań nieliniowych. 2

5.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Implementacja wybranych algorytmów genetycznych.

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie przewidzianych programem projektów, wykonanie

sprawozdań, sprawdziany pisemne

10.

6.

7.

8.

20

Indywidualna ocena stopnia opanowania tematyki zajęć przez studentów.

2

4

2

29.

L. godz. pracy własnej studenta 40 L. godz. kontaktowych w sem.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowy programowania w pakiecie Matlab

Student zna wybrane algorytmy numeryczne

Ma podstawową wiedzę o wybranych bibliotekach problemowo

zorientowanych

Wiedza

Umiejętności

Implementacja algorytmów optymalizacji.

Implementacja wybranych algorytmów metody elementów skończonych.

Student potrafi zaimplementować wybrane algorytmy numeryczne w

środowisku Matlab

Student potrafi wykorzystać narzędzia pakietu Matlab do graficznej

prezentacji wyników obliczeń

Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i

praw autorskich

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Pratap R., Matlab7 dla naukowców i inżynierów, PWN, W-wa 2007

Dahlquist G., Numerical Methods in Scientific Computing, SIAM, 2008

Metody dydaktyczne:

Dyskusja dydaktyczna w ramach zajęć projektowych. Ćwiczenia projektowe. Konsultacje


projekt: wykonanie przewidzianych programem ćwiczeń, wykonanie sprawozdań, ocena przygotowania

teoretycznego;


] A. Bjorck A., Dahlquist G., Metody numeryczne, PWN, Warszawa, 1987

Fortuna Z., Macukow B., Wąsowski J., Metody Numeryczne, WNT, Warszawa 2006

Ralston A., Wstęp do analizy numerycznej, PWN, Warszawa, 1965.

N

1.

2.

1.

2.

1.

2.

|

|


1,6Całk. 3 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów stosowanych w budownictwie

Ma wiedzę dotyczącą pomiaru podstawowych parametrów charakteryzujących

mieszankę betonową i stwardniały beton.Zna i rozumie metody pomiaru

Potrafi pozyskać informacje z podręczników, literatury, norm i innych źródeł

Potrafi podporządkować się zasadom pracy w zespole

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

3.

Wykład

Lp.

Rola dodatków mineralnych i domieszek chemicznych w kształtowaniu właściwości

materiałów kompozytowych na bazie cementu.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,8

Laboratorium

Wykład

Program przedmiotu

prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk,dr inż. Aneta Matuszek-

Chmurowska40

10

10



prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk

Betony samozagęszczalne – rola mikrowypełniaczy i superplastyfikatora w kształtowaniu

właściwości.

4.

2


Całkowita

30

5.

6.

8.

1

1

1

Tematyka zajęć

Wysokowartościowe materiały kompozytowe na bazie cementu (betony BWW, BBWW).1.

2.

Liczba godzin

2

2

Kompozyty cementowe wzmacniane włóknami: klasyfikacja stosowanych w

kompozytach cementowych.

Kompozyty polimerowe: kompozyty polimerowo-cementowe, polimerowe kompozyty

betonowe. Zastosowanie do napraw budowli.

Kompozytowe materiały z proszków reaktywnych (RPC).

20

7.

9.

10.

Nanomateriały w budownictwie.

Studia niestacjonarne

I

Nowowczesne materiały kompozytowe dla budownictwa

Modern composite materials for building

Nazwy

przedmiotów

13


1



Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Chemia materiałów budowlanych, materiały budowlane 1 i 2/ technologia betonu

Sposób realizacji Wykłady multimedialne

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

7.

8.

9.

10.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp. Liczba godzin

Badanie właściwości reologicznych zawiesin i mieszanek betonowych 2

Badanie wpływu dodatków mineralnych w cemencie na ciepło twardnienia 2

Badanie odporności BWW na działanie mrozu i środków odladzających 2

Badanie skurczu betonu

Laboratorium

4.

2.

3.

2

Badanie wodoprzepuszczalności betonu 2


Rozumie potrzebę dokształcania się

Potrafi dokonać interpretacji wyników pomiarów parametrów

reologicznych i ciepła hydratacji cementu pod kątem ich wykorzystania

w technologii betonu

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma wiedzę w zakresie nowoczesnych materiałów kompozytowych i ich

stosowania w budownictwie

Ma podstawową wiedzę w zakresie projektowania materiałów

kompozytowych na bazie cementu

Zna i rozumie rolę dodatków mineralnych i domieszek chemicznych

kształtowaniu materiałów o podwyższonych parametrach użytkowych

Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość

podporządkowania się zasadom pracy w zespole

Potrafi mierzyć parametry pozwalające na ocenę skurczu,

wodoprzepuszczalności i mrozoodporności betonu i dokonać

interpretacji z w/w wyników badań.

Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowoczesnych

materiałów kompozytowych w budownictwie

Sposoby sprawdzenia


Zaliczenia poszczególnych ćwiczeń labolatoryjnych, prezentacje w

PowerPoint, dyskusja na przedstawiony temat, recenzje wystapienia

studenta przez pozostałą część grupy.

Sposób realizacjiĆwiczenia labolatoryjne zgodnie z harmonogramem, prezentacje

PowerPoint

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:Boczkowska A., Kapuściński J., Puciłowski K., Wojciechowski S.: Kompozyty, Politechnika Warszawska,

Warszawa 2000.

Grzeszczyk S.: Betony wysokowartościowe. Materiały budowlane pod redakcją S. Grzeszczyk, Politechnika

Opolska, Opole, 2011.

Page M. M., Durability of Concrete and Cement Composite, University of Birmingham, UK, 2007.


Grodzicka A.: Odporność betonu wysokowartościowego na działanie mrozu, ITB, 2005.

Grzeszczyk S.: Reologia zawiesin cementowych, IPPT PAN, Warszawa 1999.

Czarnecki L.: Betony polimerowe – wyzwania badawcze. Ed.: W. Kurdowski, Materiały budowlane – nowe

kierunki w chemii i technologii, Kraków, 1999.

Radomski W.: Nowe materiały w mostownictwie, XLV Konferencja Naukowa KILiW PAN i KN PZITB, Wrocław-

Krynica 1999.

Kucharska L., Brandt A.M.: Skład, technologie i właściwości mechaniczne betonów wysokowartościowych.

Inżynieria i Budownictwo, 1993.

Tattersal G. H., Banfill P. F. G., The Rheology of Fresh Concrete, Pitman Advanced Publishing Program,

Boston, London, Melbourne, 1983.

Chung Deborach D. L., Composite Materials, Springer – Verlag GmbH, 2008.

Metody dydaktyczne:

Wykład – multimedialny interaktywny. Laboratorium – zajęcia praktyczne na stanowiskach laboratoryjnych.


Wykład – pozytywne oceny z końcowego kolokwium pisemnego (uzyskanie co najmniej 50% punktów).

Laboratorium – ocena końcowa na podstawie średniej ocen z poprawnego przygotowania sprawozdania z

ćwiczeń, przygotowania merytorycznego do wykonania ćwiczeń (na podstawie odpowiedzi ustnej lub

kolokwium dotyczącego danego ćwiczenia), kolokwium końcowego zaliczeniowego.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Fizyka, Matematyka, Geologia, Mechanika teoretyczna, Mechanika budowli,

Wytrzymałość materiałów, Mechanika gruntów, Fundamentowanie, Konstrukcje

Sposób realizacji Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi), przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i rozwiązywania.

Studia stacjonarne

II

Fundamenty specjalne

Special foundations

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

142 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


1

0,5

14.

12.

13.


7.

9.

10.

Fundamenty pod maszyny.

Fundamentowanie na terenach specjalnych.

11.

8.

2

1,5

1

Tematyka zajęć

Fundamenty na palach.1.

2.

Liczba godzin

5

2

Projekt

Ścianki szczelne.

Ściany szczelinowe.

Fundamenty obiektów budownictwa wodnego.

Fundamenty na kesonach.

4.

2


Całkowita

25

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Fundamenty na studniach.


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

dr inż. Paweł Fedczuk35

15

15



dr inż. Paweł Fedczuk


Sposoby sprawdzenia


Sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),

uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania.

Zna klasyfikację fundamentów, podstawy projektowania i wykonawstwa

fundamentów bezpośrednich.

Zna podstawy projektowania konstrukcji betonowych i metalowych.

Potrafi dobrać odpowiedni rodzaj fundamentu bezpośredniego, sprawdzić

normowe warunki nośności i osiadania dla podstawowych wariantów

fundamentów bezpośrednich (stopy, ławy), oraz je zaprojektować.

Potrafi zaprojektować wybrane elementy konstrukcji żelbetowych i

metalowych.

Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia projektowe.

Nauki podst. (T/N)




1,4Całk.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

3.

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna klasyfikację, podstawy projektowania i wykonawstwa

fundamentów pośrednich.

Zna klasyfikację, podstawy projektowania i wykonawstwa ścianek

szczelnych i ścian szczelinowych.

Potrafi zaprojektować fundament na palach, dobierając odpowiedni

rodzaj pala, sprawdzając normowe warunki nośności i osiadania, oraz

wymiarując oczep (w postaci stopy).

Potrafi dobrać odpowiedni rodzaj fundamentu pośredniego.

Jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje związane z

wyborem rodzaju fundamentu i za wykonane obliczenia z zakresu

geotechniki.


5.

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Projekt


Sposób realizacji Omówienie etapów projektu, konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji.

1.Projekt stopy fundamentowej na palach (dobór wymiarów fundamentu, sprawdzenie

nośności pala i osiadania fundamentu, wymiarowanie konstrukcji oczepu).15

2.

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów w realizacji ćwiczenia projektowego. Kolokwium

sprawdzające umiejętności rozwiązywania problemów występujących w

nim.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykłady: multimedialne (z elementami tradycyjnymi), przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i

rozwiązywania, przykłady rozwiązań, wskazują żródła pozwalające zgłębić wiedzę oraz nabyć i poszerzyć

umiejętności rozwiązywania prezentowanych zagadnień. Projektowanie: omówienie etapów

projektu,konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji, dyskusja popełnionych błędów.


Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności

(zadania), uwzględniający zagadnienia do samodzielnego opanowania. Warunkiem zdania jest uzyskanie co

najmniej 30% punktów. Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą:

merytoryczną poprawność jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej, ocenę z kolokwium

sprawdzającego umiejętności rozwiązywania problemów występujących w ćwiczeniu projektowym.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 1987.

Biernatowski K.: Fundamentowanie, PWN, Warszawa 1984

Smoltczyk U.: Geotechnical Engineering Handbook, Vol.1-3, John Wiley and Sons, 2006-2008.


Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988.

Piętkowski R.: Fundamentowanie, Budownictwo i Architektura, Warszawa 1956.

Dembicki E.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN, Warszawa 1981.

Motak E.: Fundamenty bezpośrednie. Wzory, tablice, obliczenia, Warszawa 1988.

Rossiński B.: Fundamentowanie, Arkady, Warszawa 1974.

Bowles J. E.: Analytical and Computer Methods In Foundation Engineering, McGraw-Hill, 1974.

Bowles J. E.: Foundation Analytical and Design, McGraw-Hill Book Company, 1996.

Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sprawdzian pisemny. 2

1.

8

Podstawy matematyczne.2.

2

9.

12.

10.

4

2

2

Naprężenia cieplno-dyfuzyjne.

Zadania początkowo-brzegowe termo-higro-sprężystości.

Materiały porowate.

2

Bilanse masy, pędu, energii i nierówność wzrostu entropii.

5.

2

4Materiały wieloskładnikowe.





Termo-higro-sprężystość.

2

11.

15

6.

8.

3.

4. Równania materiałowe; ograniczenia termodynamiczne.

7.

Liczba godzin

40

Wykład

Lp.

Sposób realizacji

Projekt

Tematyka zajęć

Podstawowe pojęcia.

Program przedmiotu


Całkowita

50



Wykład 30



Prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał,

Prof. dr hab. inż. Jan Kubik,





Fundamentals of thermomechanics

Kod przedmiotu



Całk. 15_EMOB


rachunek różniczkowy, przekształcenia całkowe.

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Wiedza


materiałów.


materiałów.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu



na zajęciach.

Kompetencje

społeczne

Kont. 1,8




Budownictwo

Ogólnoakademicki

ECTS (pkt.)

4


I

Podstawy termomechaniki

Specjalność

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne


Energooszczędne materiały i obiekty budowlane

Poziom studiów

Semestr studiów

Nauki podst. (T/N)

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…


11.

12.

13.

15.

25

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny.

Sposoby sprawdzenia



referatu.

3.

4.

5.

Opracowanie referatu z wybranego zagadnienia z treści wykładów.

9.

13.


14.


15.

20

Wyznaczenie naprężeń cieplno-wilgotnościowych w warstwie.1.

6.

7.

14.

10.

8.


Student zna podstawy liniowej teorii termo-higro-sprężystości,

termomechaniki ośrodków wieloskładnikowych i ogólny sposób

sformułowania zadań brzegowych w ramach tych teorii (T2A_W01,

T2A_W03, InzA_W02).


teorii termo-higro-sprężystości

w płaskim stanie naprężenia, odkształcenia i płyt cienkich oraz

wybrane sposoby ich rozwiązywania (T2A_W04,

T2A_W07, InzA_W02).

Student współpracuje w grupie i jest świadom odpowiedzialności za

podejmowane decyzje (T2A_K03,

T2A_K05, InzA_K01).


należy rozpatrywać w ramach szczególnych przypadków

termomechaniki, omawianych na zajęciach (T2A_U18, InzA_U06,

InzA_U07).

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi wyznaczać naprężenia termiczne (skurczowe) w

zagadnieniu warstwy sprężystej analitycznie i w płaskim stanie

naprężenia przy pomocy MRS (T2A_U07, T2A_U09, InzA_U01,

InzA_U02).

5

Wyznaczenie naprężeń cieplno-wilgotnościowych w płytach lub tarczach.

Projekt

2. 5


Sposób realizacji Zajęcia w sali audytoryjnej

5

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Kubik J., Mechanika materiałów, OW Politechniki Opolskiej, Opole 1998.

(Dziekan Wydziału

Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, OW PO, Opole 2004.

Badur J., Pięć wykładów ze współczesnej termomechaniki płynów, Gdańsk 2005.

Kubik J., Perkowski Z., Świrska-Perkowska J., Metody termomechaniki, Podręcznik akademicki, OW PO,

Opole 2009.

pieczęć/podpis)


pieczęć/podpis

……………………………………………………….


Boley B.A., Weiner J. H.: Theory of Thermal Stresses, Dover Publications, New York 1988.

Ostrowska-Maciejewska J., Mechanika ciał odkształcalnych, PWN, Warszawa 1994.

______________


Bermudez de Castro A., Continuum Thermomechanics, Birkhauser Basel, Berlin 2005.

Mase G.T., Mase G.E., Continuum mechanics for engineers, CRC Press, New York 1999.

Kubik J., Elementy termomechaniki, OW PO, Opole 2004.






Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.


Metody dydaktyczne:

N

1.

2.

3

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Posiada podstawową wiedzę w zakresie technologii betonu i

Zna podstawowe prawa fizyki w zakresie transportu ciepła i dyfuzji

Posiada wIedzą o podstawowych materiałach termoizolacyjnych



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

I

Energooszczędne materiały budowlane

Energy-saving building materials

Semestr studiów

Forma studiów

Materiały budowlane, technologia betonu, inżynieria materiałów

budowlanych

Kod przedmiotu

Całk. 4 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi dokonać doboru podstawowych materiałów

Potrafi obliczyć współczynnik przenikania ciepła w obiektach

Potrafi współpracować w zespole, jest świadomy odpowiedzialności

Rozumie miejsce budownictwa w przestrzeni społecznej.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin2

Tworzywa i wyroby gipsowe w budownictwie jednorodzinnym: tynki, wylewki 2.


2

Wykład

Program przedmiotu

Materiały izolacji cieplnej i akustycznej, rozwiązania systemowe.

Liczba godzin

6

4

Budowlane wyroby z drewna w budownictwie jednorodzinnym w tym warstwowe i

Materiały z ceramiki, metalu i tworzyw sztucznych do pokryć dachowych.

5.

6.

4

4

4

7. Materiały elewacyjne.



60

4

Tematyka zajęć

Materiały konstrukcyjne w budownictwie jednorodzinnym: elementy murowe 1.

Seminarium 60

4.

4

30

Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk30

Materiały izolacji przeciwwilgotnościowej.

Sposób realizacji Wykład multimedialny




Egzamin

4


4. Materiały posadzkowe. 4

4

2. Szkło w budownictwie jednorodzinnym. 4

3. Nowoczesne materiały ścienne wykończeniowe ze spoiw mineralnych i tworzyw

1. Wyroby ceramiczne, silikatowe i z autoklawizowanego betonu komórkowego dla

5. Wybrane systemy budownictwa jednorodzinnego: system budownictwa z drewna, 6

6. Trwałość budynków, efektywność budowy domów z wykorzystaniem różnego 4

7. Wpływ materiałów budowlanych na środowisko naturalne i zdrowie człowieka. 4

16_EMOB

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk

Kompetencje

społeczne


Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez studentówSeminarium


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Osiecka E.: Materiały budowlane, kamień, ceramika, szkło, Oficyna Wydawnicza Politechniki

Osiecka E.: Materiały budowlane, tworzywa sztuczne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Czasopismo „Materiały budowlane”.

Czasopismo „Budownictwo, Technologie i Architektura”.

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny. Seminarium – prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez

studentów.


Wykład – zaliczenie na podstawie egzaminu pisemnego. Seminarium – zaliczenie na podstawie kolokwium

zaliczeniowego.


Michalak H., Pyrak S.: Domy jednorodzinne, konstruowanie i obliczenia, Arkady, 2006.

Zapotoczna – Sytek G.: Buduję dom z betonu komórkowego, COIB, Warszawa, 2000.

Czasopismo „Murator”.



Potrafi dokonać doboru nowoczesnych materiałów

Potrafi zaprojektować optymalną ekonomicznie i technicznie

Opanował umiejętność zaprojektowania i wykonania

Rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty projektowania

Kompetencje

społeczne

Posiada znajomość nowoczesnych energooszczędnych

materiałów, technologii ich wytwarzania, zasadniczych Zna technologie wytwarzania i stosowania nowoczesnych

Zna i potrafi dobrać nowoczesne technologie

Docenia wpływ projektowania budowli oraz stosowanych

Analizuje wpływ aspektów materiałowych i technicznych pod



przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

N

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

…

|

|

Posiada podstawową wiedzę w zakresie technologii betonu i znajomość

podstawowych materiałów budowlanych, w tym stosowanych w budownictwie

jednorodzinnym.

Zna podstawowe prawa fizyki w zakresie transportu ciepła i dyfuzji gazów, w

tym pary wodnej, w materiałach porowatych.



Budownictwo

Ogólnoakademicki





Egzamin1,21,2

Nazwa przedmiotu

Subject Title

3.

Wykład

Lp.

Potrafi dokonać doboru podstawowych materiałów ogólnobudowlanych do

potrzeb inwestycji.

Potrafi obliczyć współczynnik przenikania ciepła w obiektach budowlanych

oraz przybliżone zapotrzebowanie energetyczne obiektu.

Potrafi współpracować w zespole, jest świadomy odpowiedzialności za swoją

pracę, potrafi rozliczać innych z ich dokonań.

Całk. 2 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Program przedmiotu

Tworzywa i wyroby gipsowe w budownictwie jednorodzinnym: tynki, wylewki

podłogowe, płyty kartonowo-gipsowe, rozwiązania systemowe.

Liczba godzin

3

2

4.


1.

Seminarium

Wykład multimedialny

2

Wykład

2

15


15

2.


Całkowita

30

Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr hab. Elżbieta Janowska-

Renkas, prof. PO

30

2

2



prasowane.


Sposób realizacji

Tematyka zajęć

Materiały konstrukcyjne w budownictwie jednorodzinnym: elementy murowe

(ceramiczne, silikatowe i betonowe), beton zwykły i lekki, drewno, stal.

5.

6.

8.

7.

9.

10.

2

12.

13.

11.

Studia stacjonarne

II

Materiały w energooszczędnych budynkach

Energy-saving materials for buildings

Semestr studiów

Forma studiów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Materiały budowlane, technologia betonu, inżynieria materiałów budowlanych

Kod przedmiotu

17_EMOB


Prakt.

Nauki podst. (T/N)

Nazwy

przedmiotów



Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr hab. Elżbieta Janowska-

Kompetencje

społeczne

Materiały elewacyjne.

Wiedza

Umiejętności

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe


15.

14.


2


3.Nowoczesne materiały ścienne wykończeniowe ze spoiw mineralnych i tworzyw

sztucznych.

1.Wyroby ceramiczne, silikatowe i z autoklawizowanego betonu komórkowego dla

budownictwa jednorodzinnego.

2

2

8.


5.Wybrane systemy budownictwa jednorodzinnego: system budownictwa z drewna,

betonu komórkowego, system thermomur. 3

6.Trwałość budynków, efektywność budowy domów z wykorzystaniem różnego rodzaju

materiałów. 2

7. Wpływ materiałów budowlanych na środowisko naturalne i zdrowie człowieka.

14.

9.

10.

11.

Potrafi dokonać doboru nowoczesnych materiałów konstrukcyjnych

dla konkretnej realizacji inwestycji oraz oceny ich technicznej i

ekonomicznej przydatności.

Potrafi zaprojektować optymalną ekonomicznie i technicznie izolację

cieplną, przeciwwilgociową i akustyczną budynku.

Opanował umiejętność zaprojektowania i wykonania nowoczesnej

termomodernizacji cieplnej budynku zaadaptowanej do warunków

klimatycznych, otoczenia, charakteru obiektu i możliwości

ekonomicznych.

Rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty projektowania budowli,

ich wpływ na globalną konsumpcję energii i materiałów.

Docenia wpływ projektowania budowli oraz stosowanych technologii

materiałowych i budowlanych na kształtowanie przestrzeni

urbanistycznej i lokalnego krajobrazu.

Analizuje wpływ aspektów materiałowych i technicznych pod kątem

warunków życia i przestrzeni społecznej.

13.

12.


15.


Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Posiada znajomość nowoczesnych energooszczędnych materiałów,

technologii ich wytwarzania, zasadniczych właściwości i obszaru Zna technologie wytwarzania i stosowania nowoczesnych materiałów

stosowanych do izolacji przeciwwilgociowych i pokryć dachowych.

Zna i potrafi dobrać nowoczesne technologie termomodernizacji

budynków pod kątem rodzaju obiektu, otoczenia i warunków

klimatycznych.

Wiedza

Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez

studentówSeminarium

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….








Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny. Seminarium – prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez studentów.



zaliczeniowego.



Osiecka E.: Materiały budowlane, kamień, ceramika, szkło, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa, 2003.


Warszawa, 2005.

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Kod przedmiotu

Studia stacjonarne

II

Korozja materiałów budowlanych

Corrosion building materials

Semestr studiów

Forma studiów


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Nauki podst. (T/N)

Program przedmiotu

dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO, dr inż. Aneta

Matuszek-Chmurowska

Korozja fizyczna (erozja, abrazja, kawitacja) i biologiczna (wpływ grzybów, glonów).

15

Sposób realizacji


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Egzamin1,2

2.

Wykład


Kierunek studiów

Ma wiedzę z zakresu: chemii, materiałów budowlanych i technologii betonu

odnośnie trwałości materiałów budowlanych.

Potrafi zaprojektować skałd betonu z uwzględnieniem klas ekspozycji i dobrać

materiały składowe do zapraw budowlnych.

Potrafi wykonywać doświadczenia laboratoryjne.

Umie organizować pracę w zespole (grupie laboratoryjnej)

Całk. 2 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Chemia, Materiały budowlane, Technologia betonu.

18_EMOB

Wiedza

Prakt.

Umie analizować i interpretować wyniki badań, formułować wnioski.

Ma wiedzę z zakresu zjawisk fizyko-chemicznych oraz reakcji i procesów

chemicznych zachodzących w materiałach budowlanych.

Ma podstawową wiedzę dotyczącą rodzajów korozji i środowisk korozyjnych.

1,2


2

Ogólna charakterystyka betonu i ocena zagrożenia korozyjnego (dobór składu i

technologii wykonania betonu, klasy ekspozycji).

Parametry wpływające na trwałość betonu narażonego na działanie czynników

agresywnych - wpływ: rodzaju cementu kruszywa-(reakcja z alkaliami), dodatków

mineralnych i domieszek chemicznych.

Laboratorium

Liczba godzin

1

4.

Rodzaje korozji chemicznej - korozja siarczanowa i chlorkowa.

Inne rodzaje korozji chemicznej (węglanowa, ługująca, ogólnokwasowa, magnezowa,

chlorkowa, korozja betonu wywołana związkami organicznymi).

3.

Wykład

Lp.

2

5.

6.

8.

2

1

1

7.

9.

10.

Rodzaje ochrony betonu przed korozją: ochrona powierzchniowa przez impregnację,

ochrona powierzchniowa przez izolację- preparaty bitumiczne, powłoki i farby

chemoodporne.

Powłoki z tworzyw sztucznych; wyprawy, powłoki i wykleiny ochronne.

Korozja drewna, metody zabezpieczeń.

Korozja szkła, kamieni- kruszyw, ceramiki, tworzyw sztucznych

1

dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO

Kompetencje

społeczne

2


Całkowita

30

2

Tematyka zajęć

Czynniki wywołujące korozję. 1.

30

Korozja żelbetu (przyczyny korozji konstrukcji żelbetowych, dobór i ochrona stali

zbrojeniowej).

1

15


Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

3.

Sole trudno rozpuszczalne, iloczyn rozpuszczalności. Hydratacja i dehydratacja soli.

7.

8.

9.

10.

15.

14.

12.

13.

11.


Laboratorium

4.

2.

Liczba godzin

Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium. Tematyka

laboratorium, zasady zaliczenia zajęć. 1

2

Sposób realizacjićwiczenia praktyczne w laboratorium, ćwiczenia tablicowe,

seminarium

2

Badanie korozji zapraw cementowych w różnych środowiskach chemicznych (jonów Cl-,

SO42-).

Badanie wpływu dodatków mineralnych (popiołów lotnych, żużli wielkopiecowych, pyłów

krzemionkowych) i domieszek chemicznych na odporność korozyjną zapraw.

2

Tematyka zajęć

1.

Lp.

12.

13.

Badanie odporności zapraw na działanie soli odladzających (NaCl, KCl). 2

Badanie postępu korozji metali i stali w różnych agresywnych środowiskach. 2

Identyfikacja produktów korozji betonu i stali zbrojeniowej za pomocą metod fizyko-

chemicznych.2

2

11.

Ochrona materiałów i budowli przed korozją – rozwiązania techniczne stosowane na

obiektach budowlanych.

5.

6.

14.


15.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Potrafi ocenić rodzaj korozji materiałów budowlnych, poprzeć go

przykładem reakcji chemicznej, wymienić procesy towarzyszące

korozji i przedstawić przykłady ochrony i zabezpieczeń materiałów

przed skutkami korozji.

Potrafi wykonać badania laboratoryjne z zakresu korozji materiało

budowlanych, dokonać interpretacji i sformułować wnioski.

Potrafi opracować zagadnienie z zakresu korozji materiałow

budowlanych na podstawie literatury i przedstawić je w formie

prezentacji, oceniając i analizijąc dostępną informację.

Potrafi pracować i współdziałać w grupie, jest odpowiedzialny za

swoją pracę oraz za wspólnie realizowane zadania.

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe definicje, reakcje i procesy towarzyszące korozji

materiałów budowlnych, potrafi je opisywać, wyjaśniać i interpretować.

Posiada wiedzę dotyczącą czynnków i rodzajów korozji materiałów

budowlanych w różnych środowiskach.

Posiada wiedzę odnośnie metod, ochrony i sposobów zabezpieczenia

materiałow budowlnych przed korozją

Potrafi zadawać pytania, prowokować dyskusję, pogłębiać wiedzę

swoją i innych.

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawozdania z badań, referaty studenckie, kolokwium zaliczeniowe

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Gruener M.: Korozja i ochrona betonu. Warszawa : Arkady - Wydaw., 1983.

Bala H.: Chemia materiałów. Częstochowa: Politechnika Częstochowska - Wydaw., 2001



Bala H.: Korozja materiałów : teoria i praktyka ; red. nauk. Leopold Jeziorski

Normy przedmiotowe z zakresu korozji materiałów budowlanych: badania.


Czarnecki L., Emmons P.H.: Naprawa i ochrona konstrukcji betonowych, Polski Cement, Kraków 2002.

Czarnecki L., Broniewski T., Henning O.: Chemia w budownictwie, Arkady, Warszawa. 1994.

Mizera J.: Korozja i zabezpieczenia antykorozyjne obiektów ochrony środowiska, skrypt WSI nr 173, Opole,

1995.

Leighou R.B.: Chemistry of Materials of the Machine and Building Industries, 2010

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny, zajęcia audytoryjne i ćwiczenia praktyczne w laboratorium.


Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego. Laboratorium i ćwiczenia

audytoryjne – ocena końcowa na podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z zakresu poszczególnych

ćwiczeń i kolokwium zaliczeniowego.


Kurdowski W.: Chemia cementu, Wyd. PWN, Warszawa, 1991.

Baszkiewicz J.: Korozja materiałów. Politechnika Warszawska - Oficyna Wydaw., 2006.

Piasta W.G.: Korozja siarczanowa betonu pod obciążeniem długotrwałym. Kielce, Politechnika

Świętokrzyska - Wydaw., 2000.

Nocuń-Wczelik W.: Laboratorium materiałów wiążących, AGH-Wyd., Kraków, 2003.

Kurdowski W.: Chemia materiałów budowlanych, AGH-Wyd., Kraków, 2000.

N

1.

2.

…

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|

2

Uszkodzenia konstrukcji budowlanych i inżynierskich i ich przyczyny. Destrukcja betonu,

błędy wykonania budowli.

Naprawy powierzchniowe. 1

1

2

2Ochrona konstrukcji żelbetowych.8.

7. Iniekcje wewnętrzne i zewnętrzne. 1

5.

6.

2

15

Program przedmiotu



Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Dobiera odpowiedni materiał do tworzenia elementu konstrukcyjnego budowli,

uwzględniając jego właściwości techniczne i wpływ na trwałość konstrukcji.

Umiejętności

Wykład

Wiedza

Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte

założenia, samodzielnie dokonuje korekty składu mieszanki w celu uzyskania

odpowiednich parametrów wytrzymałościowych betonu i jego trwałości.

Samodzielnie komponuje skład mieszanki kruszywa oraz przeprowadza

badania podstawowych właściwości technicznych mieszanki betonowej

(zawartość powietrza, konsystencja) oraz stwardniałego betonu (wytrzymałość

na ściskanie, mrozoodporność).

Forma zajęć

Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO

Technologie napraw i ich skuteczność.

Wzmacnianie bierne i czynne.

Rodzaje i dobór materiałów do napraw budowli.


Ocena stanu technicznego obiektów budowlanych.

Tematyka zajęć

9.

3.

Ochrona i zabezpieczenia konstrukcji betonowych.

4.

2. 2

Całk. 2

30

Kompetencje

społeczne

Kont. 1,2

Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów budowlanych obejmującą ich

budowę, właściwości i zastosowanie.

Prakt. 19_EMOB

30


Całkowita


15

1.

Wykład

Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO, Dr inż. Arkadiusz

Mordak

Liczba godzin

2

Sposób realizacji

Projekt

Lp.

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.


Ogólnoakademicki




Kierunek studiów

Profil kształcenia

Nazwy

przedmiotów


Materiały budowlane II

Ma podbudowaną teoretycznie wiedzę z techmologii betonu, wyjaśnia procesy

zachodzące w mieszance betonowej podczas jej twrdnienia, potrafi analizować

udział poszczególnych składników na modyfikację właściwości technicznych

mieszanki betonowej i stwardniałego betonu.


ECTS (pkt.)

The rehabilitation of buildings and constructions

Forma studiów

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

Subject Title

IISemestr studiów

Rehabilitacja konstrukcji budowlanych i inżynierskich Nauki podst. (T/N)

Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu

Nazwa przedmiotu

Budownictwo

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

Rozróżnia systemy naprawy i rehabilitacji konstrukcji betonowych i

żelbetowych pracującej w warunkach różnych zagrożeń korozyjnych,

oraz umie wybrać sposób naprawy.

9.

12.

13.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

15L. godz. kontaktowych w sem.15

Rozróżnia czynniki zagrażające bezpieczeństwu istniejących obiektów

i ich elementów oraz planuje rodzaj ich zabezpieczenia adekwatny do

zagrożeń i wymogów bezpieczeństwa.

7.

14.

Omówienie tematyki zajęć i przydzielenie projektów badawczych poszczególnym

grupom.

Projekt naprawy powierzchniowej betonu. Wybór materiału i metody naprawy w

zależności od funkcji i przeznaczenia budowli.2

Projekt naprawy konstrukcji betonowej na wybranym obiekcie.

2


11.

10.

8.

2

3

3.

1.

6.Projekt naprawy zawilgoconych i skorodowanych korozją biologiczną murów z ceramiki.

Projekt naprawy zawilgoconych i dotkniętych korozją biologiczną konstrukcji

drewnianych. Metody zabezpieczeń.

2

Projekt betonu odpornego na działanie czynników agresji środowiskowej z

uwzględnieniem klas ekspozycji betonu.

Projekt naprawy konstrukcji żelbetowej na wybranym obiekcie.

Lp.

2.

5.

4.

Projekt Sposób realizacji Zajęcia praktyczne - ćwiczenia projektowe

2

Liczba godzin

2

Tematyka zajęć

15 15L. godz. pracy własnej studenta

15.

11.

12.

13.


Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Potrafi identyfikować materiały naprawcze celem ich poprawnego

doboru do uzyskania trwałych budowli oraz wyjaśnia rodzaje i metody

zabezpieczeń i ochrony budowli przed działaniem czynników

niszczących.

Ma wiedzę na temat niszczenia konstrukcji budowlanych i

inżynierskich oraz ocenia ich wpływ na trwałość budowli.

15.

Wiedza

Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane

decyzje.

Organizuje i integruje prace w zespole. Jest świadom

odpowiedzialności za bezpieczeństwo pracy własnej i innych.

Wykazuje zrozumienie zjawisk i procesów fizycznych oraz

chemicznych zachodzących w elementach konstrukcyjnych budowli

podczas ich eksploatacji.

10.

14.

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe, poprawne wykonanie projektu, aktywność na

zajęciach

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne


Jamroży Z.: Beton i jego technologie, PWN, Warszawa, 2000,

Wykład : pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z

ćwiczeń projektowych.

Projekt: prawidłowe wykonanie wszytkich ćwiczeń projektowych i oddanie ich w wyznaczonym terminie, ocena

z wiadomości teoretycznych projektu, pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).

Dodge Woodson R.: Concrete Structures: Protection, Repair and Rehabilitation, 2009.

Martinek W., Osiecka E.: Podstawy inżynierii produkcji budowlanej, Politechnika Warszawska, Warszawa,

1999,

Markiewicz P.: Prezentacja nowoczesnych technologii budowlanych - Wyd.2 poszerz. I uakt. Archi-Plus,

Kraków, 2002,

Czarnecki L, Emmons P.H.: Naprawa i ochrona konstrukcji betonowych, Polski Cement, Kraków 2002,

Wykład w sali audytoryjnej, ćwiczenia projektowe, konsultacje.

Gruener M.: Korozja i ochrona betonu. Arkady, Warszawa 1983,


1995.


Neville A.M.: Właściwości betonu, Polski Cement, Kraków 2000,



______________

Ściślewski Z.: Korozja i ochrona zbrojenia. Wyd.2 zm. i rozsz. Arkady Warszawa 1981,

Metody dydaktyczne:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:

N

1.

2.

…

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


15

Program przedmiotu



2



3

Prefabrykaty betonowe w budownictwie mieszkaniowym.

15

Sposób realizacji

Tematyka zajęć

Technologie produkcji prefabrykatów betonowych.

Umiejętności

Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte







Wykład

Lp.

Dr inż. Arkadiusz MordakSeminarium

10.

Prefabrykaty betonowe w budownictwie przemysłowym.

Prefabrykaty betonowe w budownictwie drogowym i kolejowym.

Rodzaje prefabrykatów.

8.

7.

11.

9.

3.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

30Wykład

Systemy budowania z prefabrykatów na bazie kruszyw lekkich. 2

2

Nowe trendy w produkcji i zastosowaniu prefabrykatów w konstrukcjach budowlanych i

inżynierskich.2

2.

2

6.

30


Całkowita

Dr inż. Arkadiusz Mordak


1.


5.

Kompetencje

społeczne

1,2


budowę, właściwości i zastosowanie.

Prakt. 20_EMOBZaliczenie na ocenę1,2

Materiały budowlane IINazwy

przedmiotów


zachodzące w mieszance betonowej podczas jej twrdnienia, potrafi analizować

udział poszczególnych składników na modyfikację właściwości technicznych

mieszanki betonowej i stwardniałego betonu.

Wiedza


Kierunek studiów

Profil kształcenia

IISemestr studiów

Forma zajęć


4.

Liczba godzin

2

ECTS (pkt.)

Modern building prefabricated elements

Nowoczesne prefabrykaty budowlane Nauki podst. (T/N)

Całk. 2


Forma studiów

Kont.

Poziom studiów

Budownictwo


Ogólnoakademicki


Specjalność

Subject Title

Studia stacjonarne


Nazwa przedmiotu

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Lp. Tematyka zajęć

Sposoby sprawdzenia


1.

13.

Potrafi zaadoptować systemy prefabrykatów do wykonania konstrukcji

budowlanej o wymaganych parametrach technicznych.

Dobiera składniki do wykonywania prefabrykatów na bazie kruszyw

lekkich.

7.

Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe, prezentacja multimedialna, dyskusja na

przedstawiony temat

3Dobór materiałów do prefabrykatów na bazie kruszyw lekkich.

4.Zastosowanie betonowych elementów prefabrykowanych w budownictwie. Systemy

budowania z prefabrykatów.3

Seminarium

12.

6.

9.


14.

15.

15

Opanował na poziomie podstawowym pojęcia i zasady prefabrykacji

betonu, wyjaśnia sposoby doboru materiałów do prefabrykatów na

bazie kruszyw lekkich.

11.

Przedstawia systemy budowlane z prefabrykatów, opisuje procesy

przyśpieszanego dojrzewania betonu, obróbki cieplnej i autoklawizacji.

Zajęcia audytoryjne (w grupach)

10.

8.

15 L. godz. kontaktowych w sem.

12.

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się na tle nieustannie

zmieniających się wymagań w zakresie projektowania, produkcji i

zastosowania materiałów budowlanych na elementy konstrukcyjne.

Kompetencje

społeczne

Jest świadomy odpowiedzialności za trwałość i bezpieczeństwo

konstrukcji na etapie doboru odpowiednich materiałów i systemów

budowania z prefabrykatów do produkcji elementów konstrukcyjnych.

Organizuje i integruje prace w zespole. Ma świadomość nieustannego

postępu i rozwoju technologii prefabrykacji elementów

konstrukcyjnych budowli. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.

5.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Liczba godzin

Sposób realizacji

Umiejętności

3

Technologie produkcji prefabrykatów betonowych.

Przyśpieszane dojrzewanie betonu, obróbka cieplna, autoklawizacja.3.

Przegląd systemów prefabrykacji. 32.

Wymienia procesy technologiczne i rozumie istotę prefabrykacji,

podstawowe zasady projektowania prefabrykowanych elementów

betonowych oraz zakres ich stosowania.

14.

13.

15.


3

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


Seminarium: pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, aktywny udział w

dyskusji i recenzowaniu prezentacji przedstawianych przez grupę, pozytywne oceny z recenzji;


seminarium.


Bołtyk M., Lelusz M.: Technologie konstrukcji prefabrykowanych, Białystok, 2004,

Gibb A.G. F.: Off-site Fabrication: Prefabrication, Pre-assembly and Modularization (Hardcover), John Wiley

& Sons Inc, New York, 1999.


Rowiński L.: Technologia produkcji prefabrykatów budowlanych, Politechnika Śląska, Gliwice, 2000,


Kiernożycki W.: Betonowe konstrukcje masywne, Polski Cement, 2003.

Stefański A.: Technologia produkcji prefabrykowanych elementów betonowych dla budownictwa

mieszkaniowego, Warszawa, PWN, 1981,

______________

Sizov V.N.: Technologia prefabrykatów betonowych I żelbetowych, Warszawawa, Arkady, 1975.


Ajdukiewicz A.: Konstrukcje z betonu sprężonego, Politechnika Śląska, Gliwice, 2004,

Metody dydaktyczne:

Wykłady tradycyjne i multimedialne. Prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach seminarium i

wykładu. Konsultacje.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Sposoby sprawdzenia


Ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego lub

referatu

Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu budownictwa i technologii

budowlanych

Ma wiedzę w zakresie aktualnie obowiązującego prawa

Umie korzystać z norm i przepisów techniczno-budowlanych

Potrafi współdziałać i pracować w grupie

Nauki podst. (T/N)




Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

15



dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska


Całkowita

30

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Deklaracja zgodności wyrobów budowlanych dopuszczonych do obrotu i

powszechnego stosowania


Wykład

Rola nadzoru budowlanego w zakresie kontroli materiałów budowlanych

Podsumowanie wiadomości z zakresu atestacji i normalizacji wyrobów

budowlanych

1

1

1

Tematyka zajęć

Systemy oceny zgodności wyrobów budowlanych1.

2.

Liczba godzin

1

1

Wprowadzenie do obrotu wyrobów budowlanych

Materiały budowlane dopuszczone do obrotu i powszechnego stosowania

Materiały i wyroby budowlane dopuszczone do jednostkowego stosowania

Zasady i procedury dopuszczania wyrobów budowlanych do obrotu i

stosowania4.

1


1

1

1

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Znakowanie wyrobów budowlanych: znak budowlany, oznakowanie CE

Systemy atestacji

Aprobaty i kryteria techniczne wyrobów budowlanych

Polskie jednostki organizacyjne upoważnione do wydawania europejskich

aprobat technicznych

Europejskie organizacje normalizacyjne11.

8.

1

Kontrola wyrobów budowlanych wprowadzonych do obrotu

Jednostki notyfikujące, certyfikujące, kontrolujące oraz akredytowane

Studia stacjonarne

II

Atestacja i normalizacja wyrobów budowlanych

Attestation andnormalization of building products

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

21_EMOB1 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,6

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Materiały budowlane 1, Prawo budowlane


1

1

1

1

1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę w zakresie materiałów

budowlanych i prawa budowlanego

Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę

ogólną obejmującą podstawowe zasady i procedury

dopuszczania wyrobów budowlanych do obrotu i

stosowania

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych

źródeł, dokonywać oceny podstawowych właściwości i

zasad kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych

oraz wyciągać wnioski

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Ustawa z dnia 07 lipca 1994 r. – Prawo budowlane. Dz. U. z 2006 r., Nr 156, poz. 1118 z późn. zm.

Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. O wyrobach budowlanych; DZ. U. Z 2004 r., Nr 92 poz. 881

Niewiadomski i in.: Prawo budowlane. Komentarz. Wyd. 3, C.H.Beck, 2009


Rozporządzenie Ministra Infrastruktury1) z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie systemów oceny

zgodności, wymagań, jakie powinny spełniać notyfikowane jednostki uczestniczące w ocenie

zgodności, oraz sposobu oznaczania wyrobów budowlanych oznakowaniem CE

Metody dydaktyczne:

Wykład – multimedialny interaktywny.


Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego lub referatu

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Sposoby sprawdzenia


Przygotowanie teoretycznego do projektowania – poprawność wykonania

wszystkich przewidzianych ćwiczeń projektowych

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Chemia, Materiały Budowlane 2 / Technologia betonu

3.Bazy danych - definiowanie składników betonu - określenie wymogów normowych dla

cementu, kruszywa, wody, dodatków mineralnych i domieszek1

4. Klasy ekspozycji a projektowanie betonu wspomagane komputerowo 1

Studia stacjonarne

II

Projektowania betonu wspomagane komputerowo

Computer-aided concrete mix design

Nazwy

przedmiotów

22_EMOB


5. Zasady doboru składników pod kątem przeznaczenia betonu 2

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Projektowanie składu betonu - metody obliczeniowe

Wprowadzanie założeń dotyczących charakterystyki elementu budowlanego,

wymaganych właściwości i deklarowanie materiałów

1

Projekt


Sposób realizacji Sprawozdania z zajęć

1. Klasyfikacja i ogólna charakterystyka programów do projektowania betonu 1

2. Przykłady programów obliczeniowych i symulacyjnych

Projekt

Program przedmiotu

mgr inż. Alina Kaleta40 15




Całkowita

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Projektowanie składu mieszanki betonowej przy wykorzystaniu programu Beton 4.0

Projektowanie składu mieszanki betonowej przy wykorzystaniu programu Cobet 3.0

2

1

2

4

Ma wiedzę z zakresu obsługi komputera i projektowania betonu

Ma uporządkowaną wiedzę z materiałów budowlanych i technologii betonu

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz norm, dokonywać ich

interpretacji oraz wyciągać wnioski

Ma umiejętność samokształcenia się w zakresie norm dotyczących materiałów

i wyrobów budowlanych


Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


1,6Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o metody obliczeniowe i

komputerowe w zakresie projektowania składu betonów

Ma wiedzę z zakresu doboru składników betonu pod kątem

przeznaczenia i trwałości betonu


interpretacji oraz formułować bazy danych stosowane przy

projektowaniu składu betonu

Potrafi projektować skład mieszanki betonowej przy wykorzystaniu

oprogramowania komputerowego

Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania

oprogramowania komputerowego do projektowania składu betonu


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach projektu. Ćwiczenia projektowe. Konsultacje


Kolokwium zaliczeniowe (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Projekt - poprawne wykonanie wszystkich

przewidzianych programem ćwiczeń i poprawne wykonanie projektów;



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Beton według normy PN-EN 206-1 komentarz, praca zbiorowa pod kierunkiem prof. Lecha Czarneckiego.

Polski Cement 2004,

Śliwiński J.: Beton zwykły - projektowanie i właściwości, Polski Cement, Kraków 1999,

Matter B., Concrete Mix Design, Quality Control and Specification, Taylor & Francis, 2006,



Małolepszy J.: Technologia betonu - metody badań, AGH, Kraków 1999,

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Całk. 4 Kont. 1,8

Materiały budowlane, Budownictwo ogólne, Fizyka budowli.

Ma wiedzę podstawową w zakresie materiałów budowlanych, budownictwa

ogólnego i fizyki budowli.

Potrafi wykorzytstać poznane metody z fizyki budowli oraz wiedzę o

właściwościach materiałów budowlanych i thechnologii wznoszenia budowli

do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.

Nazwy

przedmiotów

Physics of energy-saving and passive buildings




Studia stacjonarne




23_EMOB

Wiedza



Poziom studiów

Kod przedmiotu

Forma studiów

Nauki podst. (T/N)

Specjalność

ECTS (pkt.)

Semestr studiów

Subject Title

Fizyka budowli energooszczędnych i pasywnych

II

Nazwa przedmiotu

Wymagania

wstępne w

zakresie



Forma zajęć

Tematyka zajęć

Zasady kształtowania budynków energooszczędnych (lokalizacja, bryła budynku,

kształtowanie formy i funkcji).

30

Liczba godzin

1

1

Charakterystyka ogólna wybranych niekonwencjonalnych źródeł energii.

1

1

35Wykład

Projekt

15

Lokalizacja obiektu a odpowiedni system wykorzystania energii słonecznej.

9.

12.

11.

Ogniwa fotowoltaiczne i paliwowe. 1

Europejskie standardy budynku pasywnego. Przykłady realizacji.

Lp.

1

1

6.

Wykorzystanie energii wiatrowej i małych elektrowni wodnych z przykładami. 1

Rozwiązania materiałowe, przegrody i detale konstrukcyjne w budynkach

energooszczędnych. Izolacje transparentne.

Rodzaje i zasady działania grzewczych systemów pasywnych i niskoenergochłonnych.

1

2


3.

5.

4.

1

2.

1.

8.

7.

Kryteria kształtowania otworów okiennych. Gospodarka światłem. Bilans cieplny okien.

10.

Klasyfikacja i przykłady zastosowań pomp ciepła.

Kompetencje

społeczne


Całkowita


Budynki o obniżonym zapotrzebowaniu na energię konwencjonalną. Przykłady

zastosowań.



Program przedmiotu

1


Dr hab. inż. Jadwiga Świrska-Perkowska, prof. PO,

Dr inż. Andrzej Marynowicz

55Dr hab. inż. Jadwiga Świrska-Perkowska, prof. PO,


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczeń projektowych. Sprawdzian pisemny.

Kompetencje

społeczne

Lokalizacja a energooszczędność. Rodzaje zabudowy.

30

Obliczanie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację wg PN-EN

ISO 13789:2008 oraz PN-EN ISO 13370:2008.

Bryła zwarta a rozczłonkowana – kryteria kształtowania formy i funkcji. Rozmieszczenie

pomieszczeń i otworów okiennych w budynku pasywnym.

2

Projektowanie przegród zewnętrznych i węzłów konstrukcyjnych przy użyciu programów

komputerowych.

Projekt budynku o niskim zapotrzebowaniu na energię. Koncepcja architektoniczna.

Rozmieszczenie pomieszczeń i okien zgodnie z zasadami budownictwa pasywnego.

6.

Projekt

14.

2

2

4

Obliczenie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację dla

zaprojektowanego budynku.

Obliczanie zużycia ciepła do ogrzewania dla budynków zgodnie z PN-EN ISO 13790:2008.

Model budynku wielostrefowego z ogrzewaniem przerywanym.4

2

2

5.

Tematyka zajęć

1.

Obliczenie zużycia ciepła do ogrzewania dla zaprojektowanego budynku.

12.

Podstawy metodologii sporządzania certyfikatu energetycznego budynku.

10.

Lp.

4

Liczba godzin

2.

2

Student potrafi wykonać obliczenia wg obowiązujących normatywów

oraz sporządzić certyfikat energetycznych budynku (T1A_U07,

T1A_U14, InzA_U02).

Wiedza

Sposób realizacji

2

Zajęcia w sali audytoryjnej.

2


13.

15.

14.

Metodyka opracowywania świadectwa charakterystyki energetycznej budynku.


25

4.Rozwiązania materiałowe i konstrukcyjne. Kształtowanie współczynników przenikania

ciepła przegród zgodnie z wytycznymi dla budynków energooszczędnych.

2

Dobór rozwiązań materiałowych i konstrukcyjnych dla projektowanego budynku.

7.

11.

Sprawdzian pisemny.

8.

9.

3.

2


15.

13.


Student potrafi prawidłowo dobrać materiały, zaprojektować system

grzewczy oraz sprawdzić zapotrzebowanie na ciepło budynku

ogrzewanego niekonwencjonalnie (T1A_U07, T1A_U09, InzA_U02).

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Student zna zasady kształtowania budynków energooszczędnych oraz

systemy grzewcze budynków nisko-energochłonnych (T1A_W03,

InzA_W02).

Student zna podstawy fizyczne doboru niekonwencjonalnych źródeł

ciepła w budynkach (T1A_W04, InzA_W02).


rzetelność wyników (T1A_K02, InzA_K01).

Umiejętności

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Dydenko J., Nowak K.: Charakterystyka energetyczna i audyt budynków, Wolters Kluwer Polska, 2009.




Sporządzenie ćwiczeń projektowych przez studentów w zespołach.

Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.

Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i sprawdzianu pisemnego.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)



______________

Metody dydaktyczne:

Laskowski L., Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Wyd. 2, OW PW, Warszawa 2008.

Ciuman H. (i in.): Termomodernizacja budynków dla poprawy jakości środowiska: poradnik dla audytorów

energetycznych, Narodowa Fundacja Poszanowania Energii, Gliwice 2004.

Zakrzewski T.: Zagadnienia fizykalne w budownictwie , Wyd. PŚl, Gliwice 2003.

Żarski K.: Charakterystyka energetyczna budynków, COBRTI, Warszawa 2009.

Antoniewicz B.: Ogrzewnictwo. Podstawy projektowania cieplnego i termomodernizacji budynków., Wyd.

PP.Poznań 2000.


Antoszewska A.: Audyt energetyczny. Zeszyt nr 5. Przykłady świadectw, Wydawnictwo IDM, Warszawa 2009.

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Kompetencje

społeczne


Całkowita

Badanie szczelności filtracyjnej budynków.



40

Program przedmiotu



15

3.

9. 2

1

1


Interpretacja badań termowizyjnych budynków i ich elementów.

12.

1


Metodyka obliczeń w auditingu (zapotrzebowanie na ciepło do ogrzewania i na cele

przygotowania ciepłej wody użytkowej, energia końcowa i pierwotna).

Metody oceny ekonomicznej przedsięwzięć termomodernizacynych – wskaźniki

opłacalności inwestycyjnej.1



Dr inż. Andrzej Marynowicz30

20

2

Lp.

2

2

6.

Mostki cieplne. Obliczanie start ciepła przez mostki.

Systemy ocieplania budynków.

11.

5.

7.

8.

Ogólna charakterystyka przedsięwzięć termomodernizacyjnych.

1

Liczba godzin

2

2.

Tematyka zajęć

Podstawy prawne związane z audytem energetycznym i oceną energetyczną budynków.

10.

Metodyka wyboru efektywnego ekonomicznie i energetycznie wariantu termorenowacji.


Projekt

Wykład

13.

Forma zajęć

Sprawdzian pisemny.

4.

Energy audit and thermomodernization of buildings

Całk. 2




Kod przedmiotu

Nazwy

przedmiotów

1.



Poziom studiów


Forma studiów

Nauki podst. (T/N)

Specjalność

ECTS (pkt.)

Semestr studiów

Subject Title

Audyt energetyczny i termomodernizacja budynków

III

Nazwa przedmiotu

Studia stacjonarne

1,8

Materiały budowlane, Budownictwo ogólne, Fizyka budowli.

Ma wiedzę podstawową w zakresie materiałów budowlanych, budownictwa

ogólnego i fizyki budowli.

Potrafi wykorzytstać poznane metody z fizyki budowli oraz wiedzę o

właściwościach materiałów budowlanych i thechnologii wznoszenia budowli

do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.

Prakt. 24_EMOB

Wiedza




Wymagania

wstępne w

zakresie


Kont.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

15.

14.

13.

Student potrafi obliczyć zapotrzebowanie budynku na ciepło wraz z

doborem i analizą ekonomiczną wariantu termomodernizacji (T1A_U13,

T1A_U15, InzA_U02, InzA_U04).

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi zinwentaryzować budynek pod katem przeprowadzenia

oceny zapotrzebowania na ciepło, w tym za pomocą kamery

termowizyjnej i pomiarów in-situ efektywnego współczynnika

przewodzenia ciepła (T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, InzA_U01,

InzA_U02, InzA_U03).

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Student zna podstawy prawne związane z audytem energetycznym

oraz metodykę obliczeń w auditingu energetycznym (T1A_W03,

InzA_W02).

Student zna podstawy fizyczne badań termowizyjnych budynków,

oceny mostków cieplnych oraz zna metody oceny ekonomicznej

przedsięwzięć termo-modernizacyjnych (T1A_W04, InzA_W02).

L. godz. kontaktowych w sem.10 30L. godz. pracy własnej studenta

Wykonanie ćwiczeń projektowych. Sprawdzian pisemny.

2Analiza opłacalności inwestycji.

2

2

Metody wyboru optymalnego przedsięwzięcia termomodernizacyjnego.

Obliczanie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację wg PN-EN

ISO 13789:2008 oraz PN-EN ISO 13370:2008 dla wybranego budynku.

4

Obliczanie zużycia ciepła do ogrzewania dla wybranego budynku zgodnie z PN-EN ISO

13790:2008.

7.

8.

4

Obliczanie zużycia ciepła do ogrzewania dla budynku po termorenowacji.

6.

Zajęcia w sali audytoryjnej.Projekt Sposób realizacji

Tematyka zajęć Liczba godzin

Obliczanie strat ciepła przez mostki termiczne według PN-EN ISO 10211 i PN-EN ISO

14683. Katalogi mostków cieplnych.

2

Obliczenie współczynników przenoszenia ciepła przez przenikanie i wentylację dla

wybranego budynku.4

Badania termowizyjne. Analiza termogramów budynków i ich elementów.3.

5.

2

4.

2

L. godz. pracy własnej studenta 5 15

Kompetencje

społeczne


rzetelność wyników (T1A_K02, InzA_K01).

2

9.

Propozycja prac termomodernizacyjnych dla wybranego budynku.

12.

Inwentaryzacja budynków pod kątem audytu energetycznego.1.

15.

14.

2.

2


Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia


2

Lp.

10.

11.

Sprawdzian pisemny.

Określenie nakładów inwestycyjnych związanych z termorenowacją.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Laskowski L., Ochrona cieplna i charakterystyka energetyczna budynku, Wyd. 2, OW PW, Warszawa, 2008.

Ciuman H. (i in.), Termomodernizacja budynków dla poprawy jakości środowiska: poradnik dla audytorów

energetycznych., Narodowa Fundacja Poszanowania Energii, Gliwice, 2004.

Zakrzewski T., Zagadnienia fizykalne w budownictwie, Wyd. PŚl, Gliwice, 2003.

Żarski K., Charakterystyka energetyczna budynków, COBRTI, Warszawa, 2009.

Antoniewicz B., Ogrzewnictwo. Podstawy projektowania cieplnego i termomodernizacji budynków., Wyd.

PP, Poznań, 2000.


Antoszewska A., Audyt energetyczny. Zeszyt nr 5. Przykłady świadectw., Wydawnictwo IDM, Warszawa,

2009.

Dydenko J., Nowak K., Charakterystyka energetyczna i audyt budynków, Wolters Kluwer Polska, 2009.




Sporządzenie ćwiczeń projektowych przez studentów w zespołach.

Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.

Projekt − ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń projektowych i sprawdzianu pisemnego.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)



______________

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Budownictwo

Ogólnoakademicki

III

Uszkodzenia materiałów i obiektów budowlanych

Specjalność

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Forma studiów


Nazwa przedmiotu

ECTS (pkt.)

2

Subject Title

Studia stacjonarne



Poziom studiów

Semestr studiów

Nauki podst. (T/N)

Damage in building materials and structures



Ma wiedzę podstawową w zakresie: materiałów budowlanych, wytrzymałości

materiałów, mechaniki budowli, teorii sprężystości i plastyczności.



Całk. 25_EMOB


rachunek różniczkowy.

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Wiedza

Ma wiedzę w zakresie fizyki budowli obejmującą opisy przepływu masy i ciepła

w materiałach.

Matematyka, Materiały budowlane, Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli,

Fizyka budowli, Teoria sprężystości i plastyczności.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi wykorzytstać poznane metody z matematyki, fizyki, mechaniki budowli,

teorii sprężystości i plastyczności oraz wiedzę o właściwościach materiałów

budowlanych do analizy i opracowania zagadnień omawianych na zajęciach.

Kompetencje

społeczne

Kont. 1,2 Zaliczenie na ocenę1,2Prakt.




5.

6.

8.

15


4

1.

4

Opisy narastania uszkodzeń materiałów oparte na podstawach doświadczalnych oraz

termodynamiki nieodwracalnej.2.

1

7.

Program przedmiotu


Całkowita

30Wykład 15

Liczba godzin



Dr inż. Jadwiga Świrska Perkowska, Dr inż.

Andrzej Kucharczyk,


Sprawdzian ustny.

2

9.

Przegląd typowych procesów prowadzących do uszkodzeń materiałów budowlanych:

naprężenia dystorsyjne, korozja fizyczna i chemiczna, rozmiękanie materiałów,

uszkodzenia mechaniczne (zmęczenie, kruche pękanie).

3.

4. Sposoby oceny wybranych procesów narastania uszkodzeń w budowlach.

30

Wykład

Lp.

Sposób realizacji

Projekt

4

Tematyka zajęć

Podstawowe założenia mechaniki uszkodzeń.


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…


6.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności



T2A_K03, InzA_K01).

Student potrafi zaplanować podstawowe badania układu prętowego

do oceny stopnia jego uszkodzenia na podstawie analizy pomiarów

przemieszczeń i badań odkształcalności i wytrzymałości próbek

(T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, InzA_U02).Student potrafi przeprowadzić analizę postępu degradacji właściwości

mechanicznych wybranych elementów konstrukcyjnych pod wpływem

działań termicznych (T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, InzA_U02).

Kompetencje

społeczne

11.

12.

13.

5.

7.

14.


10.

5

Analiza procesu narastania uszkodzeń w prętach i płytach żelbetowych poddanych

działaniom temperatury lub skurczu.

Projekt


Sposób realizacji Zajęcia w sali audytoryjnej.

3.

4.

Opracowanie referatu z wybranego zagadnienia z treści wykładu. 5

8.

Wyznaczanie stopnia uszkodzenia wybranych elementów konstrukcyjnych w opraciu o

analizę zmiany ich sztywności. 1.

2. 5

11.

12.

10.

13.


14.

L. godz. pracy własnej studenta 15 15

15.

Student zna podstawy mechaniki uszkodzeń (T2A_W04 InzA_W02).

Student zna podstawy fizyczne typowych procesów prowadzących do

uszkadzania materiałów budowlanych w trakcie ich eksploatacji

(T2A_W04, InzA_W01, InzA_W02).

15

15.

9.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian ustny

Sposoby sprawdzenia



referatu.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Wykłady tradycyjne i przy pomocy środków multimedialnych.

Sporządzenie ćwiczeń projektowych w zespołach. Prezentacja

referatów opracowanych w zespołach.

______________

Metody dydaktyczne:



Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu ustnego.


Perkowski Z., Modelowanie mikrouszkodzeń w kruchych materiałach porowatych z uwzględnieniem zjawisk

powierzchniowych, PAN KILiW, IPPT, Studia z zakresu inżynierii, 65, Warszawa, 2009.Prokopski G., Mechanika pękania betonów cementowych, OW PRz, Rzeszów, 2008.

Kubik J., Perkowski Z., Narastanie uszkodzeń w materiałach porowatych, OW PO, Studia i Monografie, 178,

Opole, 2005.


(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)


pieczęć/podpis

……………………………………………………….


Litewka A., Uszkodzenie i pękanie metali w warunkach pełzania, Wyd. Pol. Poznańskiej, Rozprawy, 250,

Poznań, 1991,

Murakami S., Kamiya K., Constitutive and damage evolution equations of elastic-brittle materials based on

irreversible thermodynamics, Int. J. Mech. Sci., Vol. 39, No. 4, 473-486, 1997.

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


0,9Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Zna aktualnie stosowane materiały budowlane oraz podstawowe elementy

technologii ich wytwarzania

Ma niezbędną zaawansowaną wiedzę z matematyki, fizyki i chemii, która jest

podstawą przedmiotów z zakresu zaawansowanych technologii materiałów

budowlanych i fizyki budowli

Zna zagadnienia fizyki budowli dotyczące przepływu ciepła i migracji wilgoci w

obiektach budowlanych

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie, w szczególności

dotyczące problematyki budownictwa

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie podnoszenia

kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Program przedmiotu


Prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał22 15




Całkowita

Seminarium

dyplomowe


3. Sztuka prezentacji efektów końcowych pracy dyplomowej 4

4.

1. Metodyka pracy przy wykonaniu pracy dyplomowej 4

2. Prezentacja i dyskusja tematyki prac dyplomowych uczestników seminarium 7

7.

8.

5.

6.

11.

12.

9.

10.

13.

14.

Studia stacjonarne

III

Seminarium dyplomowe

Diploma seminar

Nazwy

przedmiotów

27_EMOB

Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.Seminarium dyplomowe


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

…

15.

Ma umiejętność samokształcenia się, między innymi w celu

podnoszenia kompetencji osobistych i zawodowych

Ma świadomość społecznej roli absolwenta uczelni technicznej, a

zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania

społeczeństwu informacji i opinii dotyczących osiągnięć


Sposoby sprawdzenia


Prezentacja problematyki własnej pracy dyplomowej z argumentacją "za" i

"przeciw". Czynny udział w dyskusji pozostałych prac w grupie.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma zaawansowaną wiedzę z zakresu energooszczędnych materiałów i

komponentów budowlanych, a także fizyki budynków

energooszczędnych i pasywnych

Potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym opracowanie

problemów z zakresu podstawowych zagadnień inżynierskich, w tym

budownictwa

Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą

wynikom realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru

budownictwa

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Zgodna z tematyką prac dyplomowych realizowanych w ramach specjalności dyplomowania.


Metody dydaktyczne:


1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Sposób realizacji Konsultacje postępów pracy dyplomowejPraca dyplomowa

Studia stacjonarne

III

Praca dyplomowa

Diploma Thesis

Nazwy

przedmiotów

28_EMOB

13.

14.

11.

12.

9.

10.

7. Prezentacja pracy przed egzaminu dyplomowego 1

8.

5. Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych 3

6. Opracowanie wniosków końcowych 2

3. Opis teoretyczny tematu 1

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe 6

1. Wydanie tematu pracy dyplomowej 1

2. Analiza założeń do pracy 1


Praca

Dyplomowa

Program przedmiotu


Prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał500 15




Całkowita

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6














Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Całk. 20 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne






budownictwa



budownictwa







Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaObrona przed komisją

15.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:




pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….





T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|

I

Prakt.


2,4Całk. 4 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki

Studia stacjonarne

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

15_IMD

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów

ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji

żelbetowych

ma ogólną wiedzę dot. podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

komunikacyjnych

Nauki podst. (T/N)


2,4

Wykład

posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej złożonych

przekrojów żelbetowych

posiada umiejętność analizy rozwiązań rusztów mostowych

Egzamin

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Całkowita

45

Program przedmiotu

Mosty betonowe

Concrete bridges

Nazwy

przedmiotów

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne



Dr inż. Beata Stankiewicz30

Tradycyjne i nowoczesne metody wzoszenia mostów betonowych.

4.

2

Forma zajęć

30


1.

2.

2

Dr inż. Beata Stankiewicz60Projekt

Tematyka zajęć

Sposoby sprężania mostowych konstrukcji betonowych.

2

Wstęp do zagadnień związanych z konstrukacjami z betonu sprężonego.

Projektowanie mostowego dźwigara głównego z betonu sprężonego.

Liczba godzin

2

3.

Wykład

Lp.

2

2

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

Zasady wymiarowania ustrojów mostów betonowych.

5.

6.

12.

13.

Betonowe pylony mostów podwieszonych.11.

2

2

Przekroje skrzynkowe, możliwości konstrukcyjne, aspekty obliczeniowe.

Systemy wzmacniania betonowych konstrukcji mostowych poprzez CFRP. 2

7.

9.

10.

Metoda betonowania wspornikowego i nasuwania podłużnego dla mostów.

Obliczanie strat siły sprężającej.

Analiza wybranych systemów i technologii sprężania (BBR, Freyssinet, VSL).

Zastosowanie betonów wysokowartościowych i samozagęszczalnych.

2

2

2

8.


Elementy architektury obiektów mostowych – kształtowanie kładek dla pieszych.

Polskie i światowe realizacje mostów betonowych o dużych rozpiętościach.


14.

15.

Mechanika budowli, wytrzymałość materiałów, podstawy mostownictwa,

konstrukcje żelbetowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych


Inżynieria mostowo-drogowa

Ogólna charakterystyka obiektów mostowych. Kształtowanie przekrojów mostu..

Sposoby sprawdzenia


Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne ukształtowanie

konstrukcji budowlanych

2

2

2

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

Współczynniki w metodzie G-M, zagadnienie płyty ortotropowej.

Porównanie metody elementarnej z metodą G-M.

Kształtowanie kładek dla pieszych – dobór elementów konstrukcyjnych.


2

2

15. Zaliczenie ćwiczenia projektowego. 2

2

2

214.

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i seminaryjneProjekt

1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu. 2

Lp.

2

Kształtowanie i wymiarowanie belkowego dźwigara mostowego.

Metoda Ulickiego do obliczeń płyt pomostowych.

Przykłady obliczeniowe z zakresu projektowania ustrojów belkowych.

Różnice w obliczeniach konstrukcji monolitycznych i prefabrykowanych.

Przekroje skrzynkowe w przykładach projektowych.

Systemy wzmacniania betonowych konstrukcji mostowych - obliczenia.

10.

11.

12.

13.

5. Założenia obliczeniowej metody elementarnej. 2

6.

7.

8.

9.

2. Zestawienie obciążeń stałych i zmiennych dla konstrukcji belkowo-płytowej.

2

2

2

2

Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane obliczenia

inżynierskie

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Posiada umiejętność ukształtowania (graficznego) podstawowych

rodzajów mostów betonowych

Ma umiejętność analizy rozwiązań konstrukcyjnych mostów

betonowych żelbetowych oraz sprężonych

Potrafi przedstawić modele obliczeniowe dla przęseł swobodnie

podpartych i ciągłych

Ma wiedzę dotyczącą betonowych podpór mostowych, a w tym

pylonów mostów podwieszonych

3. Obciążenia podstawowe, dodatkowe i wyjątkowe, współczynnik dynamiczny. 2

4. Pojęcie linii wpływu rozdziału poprzecznego obciążenia. 2


Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania i wymiarowania przęseł

płytowych i belkowych

Zna ogólne zasady kształtowania skrzynkowych mostów betonowych

Sposoby sprawdzenia


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Flaga A. Mosty dla pieszych. Arkady, Warszawa 2011,


Furtak K., Śliwiński J., Materiały budowlane w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2004,

Leonhardt F., Podstawy budowy mostów betonowych. WKŁ, Warszawa 1982,

Madaj A., Wołowicki W., Budowa i utrzymanie mostów. WKŁ, Warszawa 1995,

Madaj A., Wołowicki W., Mosty betonowe. Wymiarowanie i konstruowanie. WKŁ, Warszawa 1998,

Madaj A., Wołowicki W., Podstawy projektowania budowli mostowych. WKŁ, Warszawa 2003.

Furtak K., Rusztowania w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2009,

Szczygieł J. Mosty z betonu zbrojonego i sprężonego. WKŁ, Warszawa 1972,


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Fagerlund G., Trwałość konstrukcji betonowych. Arkady, Warszawa 1997,

Biliszczuk J. Mosty podwieszone. Arkady, Warszawa 2009,

Metody dydaktyczne:

Wykład informacyjny. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu i projektu. Projekt. Konsultacje


Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem projektu, pozytywna ocena z samodzielnie

wykonanego projektu

Wykład : pozytywna ocena z egzaminu (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie zaliczenia z

projektu

Ajdukiewicz A., Mames J., Konstrukcje z betonu sprężonego. Polski Cement, Kraków 2004,


T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|



Materiały w konstrukcjach sprężonych.

Sposoby sprawdzenia



konstrukcji budowlanych.

2

2

2


14. Zasady projektowania mostów ramowych i łukowych z betonu sprężonego.

Koncepcje przejścia przez przeszkodę z udziałem konstrukcji sprężonych.

2

2

Fazy wykonawcze mostowych konstrukcji kablobetonowych.

Rozwój konstrukcji sprężonych w Polsce i na świecie.

Trasowanie kabli sprężających, profil podłużny, obwiednie graniczne.

Strefa zakotwień w dźwigarach kablobetonowych.

Statyczny efekt sprężania i trasa współbieżna kabli w belkach ciągłych.

Metoda analizy sprężystej. 2

2

15.

7.

9.

10.

12.

13.

11.

5.

Technologia kablobetonu - na przykładzie obiektów zrealizowanych.

4.

2

2

8.

2

26.

Diagnostyka konstrukcji sprężonych na przykładach przeglądów mostowych.

Prefabrykaty strunobetonowe i ich trwałość.

3.

Wykład

2.

Projekt

2

Stany graniczne konstrukcji sprężonych.

Straty doraźne i opóźnione sprężania.

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.

Lp.

75

Tematyka zajęć

Dr inż. Beata Stankiewicz

Dr inż. Beata Stankiewicz30

Liczba godzin

2

2

30


1.

Technologia strunobetonu - przykłady realizacyjne.

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji

żelbetowych, w tym mostowych



Wykład

2


Całkowita

60

Program przedmiotu

Forma zajęć

Posiada umiejętność analizy statyczno-wytrzymałościowej złożonych

przekrojów żelbetowych konstrukcji mostowych.

Posiada umiejętność analizy rozwiązań rusztów mostowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Nazwy

przedmiotów

Wiedza

Umiejętności

Ma ogólną wiedzę z teorii konstrukcji komunikacyjnych.

2,4


konstrukcje żelbetowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych.

16_IMD

Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów.

Prakt. 3 EgzaminCałk. 5 Kont.

Studia stacjonarne

Nauki podst. (T/N)


Sprężone mosty betonowe

Prestressed Concrete Bridges

Kod przedmiotu


Budownictwo

Ogólnoakademicki

Kierunek studiów

Profil kształcenia

II


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania i wymiarowania przęseł o

konstrukcji strunobetonowej i kablobetonowej.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

WiedzaZna zasady trasowania cięgien sprężających i obiczeń strat sprężania.


inżynierskie.

3. Wymiarowanie przekroju poprzecznego belki strunobetonowej i dobór cięgien.

Lp.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaRealizacja projektu.

4.

Tematyka zajęć

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i seminaryjne.Projekt

Posiada umiejętność kształtowania (graficznego) mostowych przęseł

struno i kablobetonowych.

Ma umiejętność analizy rozwiązań konstrukcyjnych mostów

betonowych sprężonych.

Potrafi przedstawić modele obliczeniowe dla przęseł swobodnie

podpartych i ciągłych.

Zna technologie wykonastwa konstrukcji sprężonych.

Ma umiejętności pracy indywidualnej i zespołowej.

Długość zakotwienia i naprężenia rozciągające, przyczołowe.

Obliczenia strat technologicznych sprężania w strunobetonie.

1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu.

Liczba godzin

2

2

Strefa podporowa i ukształtowanie bloku podporowego, wymiarowanie strzemion.

Ukształtowanie przekroju podłużnego i trasowanie cięgien belki strunobetonowej. 2


5.

Kształtowanie architektoniczne konstrukcji sprężonych na przykładach projektowych.

6.

7.

2

2

12.

13.

Przekroje skrzynkowe, kablobetonowe w przykładach projektowych.

10.

22. Zestawienie obciążeń stałych i zmiennych dla konstrukcji sprężonej.

2

8.

2

2

2

214.


11.

2

9.

Wyznaczenie strat doraźnych i opóźnionych.

Sprawdzenie naprężeń w cięgnach sprężających.

Przykłady obliczeniowe z zakresu projektowania strunobetonowych ustrojów belkowych.

Dobór kabli sprężających do zadanego przekroju.

Zasady projektowania belek ciągłych kablobetonowych.

2

2

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Ajdukiewicz A., Mames J.: Konstrukcje z betonu sprężonego. Polski Cement, Kraków 2004.


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

Metody dydaktyczne:

Wykład informacyjny. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu i projektu. Projekt. Konsultacje.



wykonanego projektu.


projektu.

Flaga A.: Mosty dla pieszych. Arkady, Warszawa 2011.

Biliszczuk J.: Mosty podwieszone. Arkady, Warszawa 2009.

……………………………………………………….



Fagerlund G.: Trwałość konstrukcji betonowych. Arkady, Warszawa 1997.

Madaj A., Wołowicki W.: Mosty betonowe. Wymiarowanie i konstruowanie. WKŁ, Warszawa 1998.

Madaj A., Wołowicki W.: Podstawy projektowania budowli mostowych. WKŁ, Warszawa 2003.

______________

Furtak K.: Rusztowania w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2009.

Szczygieł J.: Mosty z betonu zbrojonego i sprężonego. WKŁ, Warszawa 1972.


Furtak K., Śliwiński J.: Materiały budowlane w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 2004.

Leonhardt F.: Podstawy budowy mostów betonowych. WKŁ, Warszawa 1982.

Madaj A., Wołowicki W.: Budowa i utrzymanie mostów. WKŁ, Warszawa 1995.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

2

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów


Ma ogólną wiedzę dot. podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

5.

6.

8.

14.

12.

13.

2

2

2

2

Przęsła o dźwigarach pełnościennych.

Przekroje poprzeczne mostów kolejowych i drogowych.

7. Mosty obetonowane (stalowe). Dźwigary skrzynkowe.

Dźwigary zespolone.

55

4.

2


konstrukcje stalowe, teoria konstrukcji komunikacyjnych

Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej, dyskusja

Kod przedmiotu

17_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Dr inż. Przemysław Jakiel


Całkowita

50 30Wykład

Program przedmiotu

Projekt


Sposób realizacji ćwiczenie projektowe

Mosty kratownicowe ze sztywnym pomostem.

Stężenia. Rodzaje i zadania stężeń w mostach stalowych.


Podpory stalowe. Łożyska.11.

Mosty łukowe. Mosty ramowe.

Mosty podwieszone i mosty wiszące.

Szkody górnicze. Sprężanie mostów stalowych. Estakady, mosty powłokowe.

9.

10. 2

2

2


15.

30

Pomosty mostów drogowych.

Liczba godzin

2

2

Projekt Dr inż. Przemysław Jakiel

Pomosty mostów kolejowych.2.


2

Tematyka zajęć

Wiadomości ogólne. Materiały stosowane na mosty stalowe.1.

Podłużnice i poprzecznice.

Utrzymanie mostów stalowych. Ochrona przed korozją, mrozem, hałasem.

2

2

2


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

3.

Wykład

Lp.


Posiada umiejętność analizy rozwiązań rusztów mostowych


Nauki podst. (T/N)


Egzamin2,2

Sposoby sprawdzenia


2,4Całk. 4



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

I

Mosty metalowe

Metallic bridges

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

5.

14.

Wymiarowanie płyty ortotropowej I.

Wymiarowanie płyty ortotropowej II.

Potrafi przedstawić modele obliczeniowe pomostów otwartych i

zamkniętych (poprzecznice, podłużnice, podłoże), podając zależności

dotyczące nośności tych elementów

Potrafi posłużyć się odpowiednimi metodami, umożliwiającymi

wymiarowanie danego typu metalowego lub zespolonego mostowego

dźwigara głównego

Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, i

związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

12.

13.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Zna cechy mechaniczne stali, staliwa i stopów aluminium w

odniesieniu do konstrukcji mostów metalowych oraz normowych

uwarunkowań dotyczących ich parametrów

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania i wymiarowania pomostów i

dźwigarów mostów metalowych w przekroju poprzecznym i podłużnymWiedza

Umiejętności

2

4. Kształtowanie przekroju poprzecznego mostów stalowych. 2

3. Omówienie gatunków stali i zestawienia obciążeń.

9.

211.


Zasady kształtowania dźwigarów głównych w mostach stalowych.

Wymiarowanie dźwigara kratownicowego.

Wymiarowanie dźwigara zespolonego I.

Wymiarowanie dźwigara zespolonego II.

2

2

2

2

210.

2

15. Zaliczenie ćwiczeń. 2

6.

7.

8.

2

1.

Przedstawienie zarysu problematyki związanej z przedmiotem oraz wprowadzenie do

tematu ćwiczenia projektowego. Zaznajomienie z aktualną literaturą. Rozdanie tematów

ćwiczeń z przedmiotu.

2

2.Omówienie i analiza obowiązujących norm branżowych niezbędnych dla realizacji

ćwiczenia projektowego.

2

2

2

Wymiarowanie dźwigara łukowego.

Zasady kształtowania i wymiarowania połączeń spawanych i na śruby sprężające.

Zasady konstrukcyjne, kształtowanie detali. Omówienie sposobu przygotowania opisu

technicznego ćwiczenia projektowego.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie samodzielne ćwiczenia projektowego

Wymiarowanie dźwigara blachownicowego.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Normy i przepisy budowlane.

Karlikowski J. i in.: Mostowe konstrukcje zespolone stalowo-betonowe, WKŁ, Warszawa 2007.

Madaj A., Wołowicki W., Podstawy projektowania budowli mostowych, WKiŁ, Warszawa 2003.

Ryżyńki A., Wołowicki W. i in.: Mosty stalowe, PWN, Warszawa-Poznań 1984.

Szelągowski F.: Mosty stalowe część I I II, WKŁ, Warszawa 1966 i 1972.

Kędzierski B., Postęp techniczny w mostownictwie. WKŁ, Warszawa 1972.

Głąb J.: Wyposażenie mostów, WKŁ, Warszawa 1976.

Metody dydaktyczne:




wykonanego projektu


projektu


Chatte Sukhen, The Design of Modern Steel Bridges Book. Wiley Blackwell, 2003.

Czudek H.: Mosty stalowe. Arkady, Warszawa 1998.

Ghosh Utpal K., New Design and Construction of Steel Bridges. Taylor & Francis, 2006.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Danielski L., Mosty metalowe. Skrypt PWr., Wrocław 1983.

Furtak K.: Mosty zespolone. PWN, Warszawa-Kraków 1999.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



żelbetowych

Ma ogólną wiedzę z podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

komunikacyjnych

5.

6.

8. 2

Kryteria rozstawu podpór wzdłuż mostu jako istotny czynnik jego podziału na przęsła.

Współczesne tendencje w rozwiązaniach podpór mostowych.

7.

2

2

Kompetencje

społeczne

14.

2

2

Połączenie przęsła mostu z dojazdami.

Schematy obciążeń działające na podpory mostów.

9.

10.

12.

13.

4.

Kształtowanie podpór mostowych: geometria, części składowe i ich funkcje.


1

Tematyka zajęć

Cel, przeznaczenie i funkcje podpór mostowych.1.



Sposób realizacji

Wykłady przy tablicy (tradycyjny), ilustrowane przykładami,


podanej literatury.

Program przedmiotu

1540

Kod przedmiotu

18_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów





Całkowita

45 30Wykład

Wykonawstwo 1 - zjawiska wywołane w gruncie robotami fundamentowymi.

Fundamenty bezpośrednie, fundamenty pośrednie: pale wielkośrednicowe.

Fundamenty pośrednie: ściany szczelinowe.

Fundamenty pośrednie: studnie i kesony.11.

Zasady wymiarowania wytrzymałości i stateczności podpór.

Wykonawstwo fundamentów i podpór mostowych.

2

2

4

15.


Klasyfikacja ogólna i szczegółowa podpór mostowych. 2. 2

Liczba godzin

3.

Wykład

Lp.

2

1

Projekt

Czynniki wpływające na kształt podpór.

Wykonawstwo 2 - podmycia podpór i sposoby ich zapobiegania.

Kolokwium zaliczeniowe.

2

2

2



3

Substructures of bridges


Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.


przekrojów żelbetowych

Posiada umiejętność analizy rozwiązań rusztów mostowych

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę1,61,8Całk.

Podpory mostów




Semestr studiów

Forma studiów

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

II

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Nośność pionowa barety (ściany szczelinowej).

Nośność pozioma pala wielkośrednicowego.

12.

13.

Nośność pionowa pala wielkośrednicowego.

Wymiarowanie ściany szczelinowej.

Wymiarowanie trzonu podpory i ścianki żwirowej przyczółka.

Wymiarowanie skrzydeł i ciosów podłożyskowych.

Posiada umiejętność ukształtowania powszechnie stosowanych

podpór mostowych i ich fundamentów, a także analizy rozwiązań

konstrukcyjnych podpór w nawiązaniu do kryterium ekonomicznego,

wytrzymałościowego i lokalizacyjnegoMa umiejętność tworzenia modeli obliczeniowych podpór i

fundamentów pośrednich, oraz oceny nośności ich poszczególnych

elementów składowych (fundament pośredni, płyta zwieńczająca, trzon

podpory, oczep itp.)

Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne

ukształtowanie podpory, mogące mieć wpływ na bezpieczeństwo

całego obiektu mostowego

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kształtowania podpór i fundamentów

mostowych wykonanych z żelbetu oraz ogólną wiedzę nt.

kształtowania podpór wykonanych z innych materiałów

Posiada podstawową wiedzę dot. wymiarowania fundamentów

pośrednich w postaci pali i ścian szczelinowych oraz podpór skrajnych

i pośrednich

Wiedza

Umiejętności

1

4.Zestawienie obciążeń na podpory mostowe. Nośność pionowa pala wielkośrednicowego.

1

3.Podział gruntów i sposoby ich badania – przypomnienie wiadomości. Zestawienie

obciążeń na podpory mostowe.

9.

111.

1


110.

14.

15. Zaliczenie projektów. 1

6.

7.

8. Nośność pozioma ściany szczelinowej.

1

1

1

15.

1

Projekt


1.

Przedstawienie zarysu problematyki związanej z przedmiotem oraz wprowadzenie do

tematu ćwiczenia projektowego. Zaznajomienie z aktualną literaturą. Rozdanie tematów

ćwiczeń z przedmiotu.

1

2.Omówienie i analiza obowiązujących norm branżowych niezbędnych dla realizacji

ćwiczenia projektowego.

Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe




Sposoby sprawdzenia


1

1

1

Wymiarowanie pala wielkośrednicowego.

Zasady wymiarowania i konstruowania płyt przejściowych. Sposoby komputerowego

Wytyczne zasad zbrojenia konstrukcji podpór mostowych. Omówienie sposobu

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniawykonanie samodzielne ćwiczenia projektowego

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Madaj A., Wołowicki W., Budowa i utrzymanie mostów. WKŁ, Warszawa 1995.

Xanthakos Petros P., Bridge Substructure and Foundation Design. Prentice Hall PTR , 1995.

Normy i wytyczne.

Biernatowski K., Fundamentowanie. PWN, Warszawa 1984.

Jarominiak A., Lekkie konstrukcje oporowe. WKŁ, Warszawa 1989.

Metody dydaktyczne:



Projekt: poprawne wykonanie całego, przewidzianego programem całosemestralnego projektu, pozytywna

ocena z samodzielnie wykonanego projektu.

Wykład : pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie

zaliczenia z projektu.


Jarominiak A., Podpory mostów. WKŁ, Warszawa 1981.

Grzegorzewicz K., Technika wykonywania ścian szczelinowych. IBDiM, W-wa 1978.

Chen W.F., Duan Lian, Bridge Engineering: Substructure Design. Principles and Applications in Engineering.

CRC Press, 2003.

Jarominiak A., Mechanizacja budowy mostów. WKŁ, Warszawa 1977.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Jarominiak A. i in., Pale i fundamenty palowe. Arkady, Warszawa 1976.

Wiłun Z., Zarys geotechniki. WKŁ, Warszawa 1982.

T

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


2

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne

II

Materiały drogowe

Materials of road pavments

Semestr studiów

Forma studiów

Materiały budowlane

Sposób realizacji

Wykłady miltimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami,


podanej literatury.

Kod przedmiotu

19_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów




Dr inż. Wojciech Kozłowski

Kompetencje

społeczne


Całkowita

25 15

30

5.

6.

8.

13.

11.

7.

9.

10.

Materiały stosowane do podbudowy nawierzchni drogowych.

Badania mas i nawierzchni asfaltowych - stopień zagęszczenia, penetracja nawierzchni,

gęstość, zawartość wolnych przestrzeni, stabilność i odkształcenie.

Badania nawierzchni betonowych. Utrzymanie nawierzchni drogowych.


1

1

2

1

2

Projektowanie składu drogowych mas asfaltowych - nawierzchnie typu makadamowego,

określenie zawartości asfaltu.

Betony drogowe – rodzaje betonowych nawierzchni drogowych, wymagania,

właściwości, kontrola produkcji i zgodność.

Projektowanie nawierzchni drogowej z betonu cementowego.

Lepiszcza asfaltowe - asfalty drogowe, emulsje asfaltowe, asfalty modyfikowane.

Liczba godzin

2

1

60

4.

1

2

Tematyka zajęć

Kruszywa do celów drogowych. Właściwości i zastosowanie kruszyw do betonowych i

bitumicznych nawierzchni drogowych.1.

3.

12.

Program przedmiotu



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność Inżynieria mostowo-drogowa

Wykład

Lp.

Lepiszcza bitumiczne. Otrzymywanie, skład, właściwości. Dobór mikrowypełniaczy.2.


1,8

Laboratorium

Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Posiada umiejętność projektowania dróg kołowych

Posiada umiejętność projektowania skrzyżowań



Ma podstawową wiedzę dot. materiałów budowlanych

Ma podstawową wiedzę dot. wykonywania badań na materiałach budowlanych


Prakt.

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę2,4Całk. 3 Kont.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…


inżynierskie

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaZaliczenie sprawozdań labolatoryjnych.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. kruszyw do celów drogowych, właściwości

i zastosowanie kruszyw do betonowych

i bitumicznych nawierzchni drogowych oraz lepiszczy bitumicznych,

otrzymywania, składu, właściwości, doboru mikrowypełniaczyMa podstawową wiedzę dotyczącą lepiszczy asfaltowych, asfaltów

drogowych, emulsji asfaltowych, asfaltów modyfikowanych.

Posiada zasadniczą wiedzę nt. badań mas i nawierzchni asfaltowych i

betonowych

Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej i


Ma podstawową wiedzę dotyczącą utrzymania nawierzchni drogowych

Posiada umiejętność badana podstawowych właściwości mieszanek

betonowych

Ma umiejętność projektowania składu mieszanki betonowej do budowy

drogi


14.

15.

12.

13.

4

Projektowanie drogowej mieszanki betonowej wspomagane komputerowo 4

Badanie podstawowych właściwości mieszanek betonowych – gęstości, konsystencji i

zawartości powietrza6

Badania wytrzymałości betonów drogowych 2

4

Badanie stopnia penetracji wody pod ciśnieniem betonów drogowych 2

Zaliczanie sprawozdań laboratoryjnych. 2

2

Projektowanie składu mieszanki betonowej do budowy drogi

Laboratorium

4.

2.

Liczba godzin

Zapoznanie z przepisami BHP oraz ogólnymi zasadami pracy w laboratorium.

Wprowadzenie – zakres i cel ćwiczeń, podstawowe definicje2

Badanie współczynnika Los Angeles. 2

Sposób realizacji

Omówienie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów

studenta w trakcie wykonywania indywidualnych ćwiczeń

labolatoryjnych.


15.

14.

11.

Tematyka zajęć

Badanie mrozoodporności betonów drogowych

1.

5.


6.

Lp.

Badanie mrozoodporności kruszyw.3.

7.

8.

9.

10.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Wykład multimedialny.

Wizyty dydaktyczne do laboratorium drogowego GDDKiA.

Zajęcia praktyczne w laboratorium.


Wykład - pisemne kolokwium z materiału wykładowego.

Laboratorium - sprawozdania z przeprowadzonych ćwiczeń laboratoryjnych.w trakcie zaliczenia.


Kalabińska M.: Technologia materiałów i nawierzchni drogowych, OW PW, Warszawa 2003,

Piłat J., Radziszewski P.: Nawierzchnie asfaltowe, WKiŁ Warszawa 2005,

Masad E. A.: Pavement Design and Materials. Wiley, 2008.


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Kalabińska M., Gaweł J., Piłat J.: Asfalty drogowe, WKiŁ Warszawa 2003,

Szydło J.: Nawierzchnie z betonu cementowego. Polski Cement, Warszawa 2005,

Błażejowski B., Styk S.: Technologia warstw bitumicznych. WKŁ, Warszawa 2000.

Metody dydaktyczne:

T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|



Kod przedmiotu

20_IMD

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Nauki podst. (T/N)


Egzamin2,2Całk. 4 Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


przekrojów konstrukcyjnych

Posiada umiejętność analizy rozwiązań podstawowych konstrukcji drogowych



Ma ogólną wiedzę dot. podstaw mostownictwa i teorii konstrukcji

komunikacyjnych



Nazwy

przedmiotów


Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki

2,4

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

II

Infrastruktura transportu drogowego

Infrastructure of road transport

Semestr studiów


6.

8.


7. Wytyczne projektowania skrzyżowań.

Kształtowanie i wymiarowanie ronda drogowego.

Projektowanie węzłów drogowych, założenia geometryczne, wytyczne projektowe.

Wyposażenie dróg.

2

4

14.

Wykład

Zasady kształtowania dróg na mapie sytuacyjno-wysokościowej.

4.

2


Całkowita

50

3.

Wykład

Lp.

Charakterystyka elementów dróg i ulic, wybór optymalnej trasy.



Dr inż. Beata Stankiewicz

Program przedmiotu

30

1.

2.

Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne

30 Dr inż. Beata Stankiewicz

11.

1

1

2

2

55

2

2

2

Tematyka zajęć

Podział i klasyfikacja dróg, omówienie podstawowych parametrów technicznych.

2

Liczba godzin

2

Zadania administracji drogowej, identyfikacja stanu nawierzchni.

Zagadnienia odwodnienia dróg i ulic, wzmocnienia skarp nasypów.

Projekt

Wymiarowanie konstrukcji drogowych, określanie grupy nośności podłoża.

5.

Sposób realizacji

30

15.

12.

13.

9.

10.

2

Infrastruktura transportu drogowego w warunkach europejskich.

Utrzymanie dróg.


Rozwój polskiej infrastruktury drogowej.

Wykorzystanie programów numerycznych do projektowania dróg.

Wykorzystanie odpowiednich programów do administrowania drogami.


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin ustny

2

2

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Koncepcja węzła drogowego, jego forma graficzna.

Dobór parametrów łącznic w obrębie węzła drogowego.

2

12.

13.

14.


Wykład, dyskusja, analiza programu numerycznego


Metody dydaktyczne:

2

2

2

2

Projekt


1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego i omówienie jego zakresu. 2

Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i seminaryjne oraz materiały medialne

Obliczanie łuku pionowego, wyznaczanie rampy drogowej.

Wyliczenie robót ziemnych.

22. Dobór parametrów drogi kołowej, analiza wytycznych w tym zakresie.

2

2

2


6.

7.

8.

9.

10.

11.

2

2

Wstęp do projektowania dróg w oparciu o program numeryczny.

Wczytanie do programu mapy sytuacyjno-wysokościowej.

Możliwości wybranych programów numerycznych do projektowania dróg.

Tworzenie profilu podłużnego i przekrojów poprzecznych w programie AutoCad Civil.

Porównanie wyników w projekcie zrealizowanym według tradycyjnych obliczeń i

Kompetencje

społeczne

5.

Posiada umiejętność obliczeń krzywoliniowych odcinków dróg

kołowych, z uwzględnieniem łuku kołowego i krzywych przejściowych

oraz obliczeń rampy drogowej, potrafi przedstawić graficznie profil

podłużny drogi i przekroje poprzeczne drogi, Potrafi posłużyć się odpowiednimi zasadami obliczeń wymaganej

nośności konstrukcji drogowej, ma umiejętność analizy rozwiązań

konstrukcyjnych nawierzchni bitumicznych i betonowych w

odniesieniu do kryterium ekonomicznego, wytrzymałościowego i

lokalizacyjnego


inżynierskie oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności


decyzje.

Umiejętności

3. Obliczenia łuku poziomego. 2

4. Obliczenia dotyczące krzywej przejściowej. 2

Zna zasady doboru materiałów do wielowarstowej konstrukcji

drogowej w zależności od warunków gruntowych i kategorii ruchu, ma

podstawową wiedzę nt. trasowania drogi w terenie w oparciu o

obliczenia tradycyjne oraz wykorzystując program numeryczny, ma

podstawową wiedzę dotyczącą wyboru parametrów drogowych i ich

optymalizacjiZna ogólne zasady kształtowania skrzyżowań, ronda i węzłów

drogowych, posiada elementarną wiedzę nt. elementów wyposażenia

dróg i ich odwodnienia oraz ekologii w drogownictwie, posiada

elementarną wiedzę dotyczącą wykorzystania geosyntetyków w

konstrukcjach drogowych, nasypach, murach oporowych

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Sposoby sprawdzenia


Profil podłużny i przekrój poprzeczny drogi.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


Wytyczne projektowania skrzyżowań drogowych cz. I i II GDDKiA Warszawa 2005,

Rozporządzenie MTiGM z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny

Wytyczne projektowania ulic. GDDP, Warszawa 1992,

Wytyczne projektowania dróg I i II klasy technicznej (autostrady i drogi ekspresowe), WPD-1. GDDP,

Wytyczne projektowania dróg III, IV i V klasy techn., WPD-2. GDDP, Warszawa 1995,

Wytyczne projektowania dróg VI i VII klasy technicznej, WPD-3. GDDP, Warszawa 1995

Stypułkowski B., Modernizacja dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 2003,

Katalog nawierzchni podatnych i półsztywnych. GDDKiA, 2013.

Katalog nawierzchni sztywnych. GDDKiA, 2014.

Szydło A. Drogi betonowe. Polski Cement 2010,

Grabowski L., Stankiewicz B., Modernizacja nawierzchni drogowych i mostowych. PO, Opole 2010.


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Krystek R., Węzły drogowe i autostradowe. WKŁ, Warszawa 1998,

Kukiełka J., Szydło A., Projektowanie i budowa dróg. Zagadnienia wybrane, WKŁ, Warszawa 1986,

Piłat J., Radziszewski J., Nawierzchnie asfaltowe. WKŁ, Warszawa 2009,

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu ustnego w sesji egzaminacyjnej.

Ćwiczenia projektowe - zaliczenie na podstawie całosemestralnego ćwiczenia projektowego.

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

Pomiary, badania i analizy ruchu.

Liczba godzin

1

1

Projekt

2.

Kompleksowe badania ruchu (1h). Modelowanie ruchu drogowego (1h).

Sposób realizacji

1

Charakterystyka użytkowników dróg. Cechy pojazdów.


Wykład

Lp.

Manewry pojazdów. Prędkość pojazdów.


1.

4.

1

1

Bezpieczeństwo ruchu drogowego (1h). Metody działania na rzecz poprawy

bezpieczeństwa ruchu drogowego.

Priorytety w ruchu dla środków transportu zbiorowego. Parkowanie.




Kompetencje

społeczne

Wykład

55

Tematyka zajęć

30


Całkowita

35



podanej literatury.

Specjalność

Studia stacjonarne

III

Inżynieria ruchu

Transportation engineering

Semestr studiów

Forma studiów

5.

6.

8.

14.

10.

12.

13.

Systemy sterowania ruchem na drogach miejskich i autostradach.

Przepustowość i warunki ruchu na drogach wielopasowych i autostradach.

1

1

1

1

Przepustowość małych i średnich rond (1h). Przepustowość skrzyżowań z sygnalizacją

świetlną (1h).

11.

Oznakowanie dróg i ulic. Sygnalizacja świetlna na skrzyżowaniu.

Ruch pieszy. Ruch rowerowy.

1

Kod przedmiotu

21_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Ma podstawową wiedzę z budownictwa komunikacyjnego

Ma podstawową wiedzę dot. dróg kołowych

1,8

Budownictwo komunikacyjne

Ma ogólną wiedzę dot. skrzyżowań


Całk. 4 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


Prakt.

9.

Przepustowość skrzyżowań z pierwszeństwem pojazdu.

1

1

Polityka transportowa i zarządzanie ruchem.

1

1

Przepustowość dróg i ulic na odcinkach między skrzyżowaniami, pojęcie przepustowości

i warunków ruchu, cechy metody HCM. Przepustowość i warunki ruchu na drogach

dwupasowych dwukierunkowych.

7.

3.


Nauki podst. (T/N)

ECTS (pkt.)


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów



15

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Posiada umiejętność projektowania dróg kołowych

Posiada umiejętność projektowania skrzyżowań

Program przedmiotu



1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

2



10.

4. 2

Ocena warunków ruchu i wyznaczenie PSR dla wlotu C i D

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. organizacji ruchu drogowego, czynników

charakteryzujących ten ruch

Ma podstawową wiedzę dotyczącą przepustowości skrzyżowań i rond

Posiada zasadniczą wiedzę nt. systemy sterowania ruchem na drogach

miejskich i autostradach.




inżynierskie

Sposoby sprawdzenia


15L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem.20

3.Natężenie miarodajne pojazdów i pieszych oraz wyzanczenie natężenia obliczeniowego

Q.2

Sposób realizacji


studenta w trakcie wykonywania ćwiczeia projektowego -

obliczanie przepustowości skrzyżowania czterowlotowego bez

sygnalizacji.

11.

12.

13.

5.

14.

1.

Inwentaryzacja skrzyżowania proponowanego do analizy.Zestawienie wyników pomiarów

ruchu na skrzyżowaniu. Obliczenie godziny szczytu oraz sporządzenie wykresu

strumieni ruchu na skrzyżowaniu w godzinie szczytu.

2

2. Analiza przepustowościskrzyżowania.

Projekt

2

15. Zaliczenie projektów. 2

6.

7.

8.

30

Obliczenie udziałów natężenia poszczególnych relacji na wlotach A, B, C i D oraz

obliczenie przepustowości ruchowej Gr.

2

115. Kolokwium zaliczeniowe.

2

2

2

Obliczenie średniej straty czasu dla skrzyżowania oraz ewentualne propozycje koncepcji

modernizacji skrzyżowania.

Prognoza ruchu na 2025rok oraz określenie kategorii ruchu i dobór nawierzchni

Konsutlacje propozycji modernizacji skrzyżowania

Sposoby sprawdzenia


25 L. godz. kontaktowych w sem.

2

Obliczenie wspólczynnika korygującego uwzględniającego wpływ pieszych oraz wpływ

struktury rodzajowej pojazdów.

Liczba godzin

9. Przepustowość w przypadku występowania poszerzenia pasa ruchu na wlocie D

Ocena warunków ruchu i wyznaczenie PSR dla wlotu A i B

2Wyznaczenie współczynnika dławienia przez poszczególne relacje dławiące.

Obliczenie przepustowości rzeczywistej relacji i przepustowości rzeczywistej pasa

ruchu.

2

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Ma podstawową wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa ruchu drogowego

Posiada umiejętność obliczania przepustowości dróg i ulic i

skrzyżowań

Ma umiejętność tworzenia modeli obliczeniowych ruchu drogowego

2

2Przepustowość w przypadku występowania poszerzenia pasa ruchu na wlocie C

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Instrukcja obliczania przepustowości dróg I i II klasy technicznej. Warszawa, Politechnika Krakowska –

Transprojekt Kraków – GDDP 1995.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Metody dydaktyczne:

Wykłady, dyskusja.




Szczuraszek T.: Bezpieczeństwo ruchu drogowego. WKŁ. Warszawa 2006.

Instrukcja projektowania małych rond. Warszawa, Politechnika Krakowska – GDDP 1996.

Instrukcja obliczania przepustowości dróg zamiejskich. GDDP, Warszawa.

Transprojekt Warszawa – GDDP 1991.

Highway Capacity Manual. Transportation Research Board, Special Report 209. Washington, D.C. 2000.

______________



Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium.

Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu

oraz odpowiedzi ustnej w trakcie zaliczenia.

Datka S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu. WKŁ. Warszawa 1999.

Gaca S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu drogowego. WKŁ. Warszawa 2008.

Komar Z., Wołek Cz.: Inżynieria ruchu drogowego – wybrane zagadnienia.

Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994.

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

posiada umiejętność projektowania budowli komunikacyjnych



Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Kompetencje

społeczne

Budownictwo komunikacyjne

Kod przedmiotu

23_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów


Prakt.

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę1,2Całk. 1 Kont. 0,6

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne

III


Diploma seminar

Kierunek studiów

Profil kształcenia


ma podstawową wiedzę dot. budownictwa komunikacyjnego

30 15



Program przedmiotu

dr hab. inż. Lechosław Grabowski prof. PO


Seminarium

dyplomowe


Całkowita

3. Sztuka prezentacji efektów końcowych pracy dyplomowej.

1. Metodyka pracy przy wykonaniu pracy dyplomowej. 2

2. Prezentacja i dyskusja tematyki prac dyplomowych uczestników seminarium. 11

2

4.

7.


8.

5.

6.

11.

12.

9.

10.

Sposoby sprawdzenia


Prezentacja problematyki własnej pracy dyplomowej z argumentacją ,,za,, i

,,przeciw,, . Czynny udział w dyskusji pozostałych prac w grupie.

Sposób realizacjiKonsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania pracy

dyplomowej.Seminarium

13.

14.


15.


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności


inżynierskie

Kompetencje

społeczne

Ma podstawową wiedzę nt. metodyki pracy przy wykonaniu pracy

dyplomowej



Posiada umiejętność prezentacji efektów końcowych pracy

dyplomowej

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Metody dydaktyczne:

Prezentacja rozwiązań problemów i czynny udział w dyskusji uczestników seminarium pod opieką

doświadczonego profesora.


Ocena postępów pracy studenta w zakresie pracy dyplomowej na podstawie jej etapów i czynnego udziału

studenta w dyskusji prezentowanych zagadnień.w trakcie zaliczenia.




N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

Budownictwa

Budownictwo

Ogólnoakademicki


posiada umiejętność analizy podstawowych zadań z zakresu

budownictwa mostowo-drogowego

posiada podstawową umiejętność redagowania projektów z

dyscypliny Budownictwo

Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za przywłaszczanie

cudzych praw autorskich.

ma ugruntowaną wiedzę z przedmiotów specjalności drogowo-

mostowej

ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania konstrukcji

mostowych

ma ogólną wiedzę dot. redagowania pracy dyplomowej


Wydział


Studia stacjonarne

III

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nauki podst. (T/N)


Całk. 20 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Praca dyplomowa

Diploma thesis

Treści kształcenia i wiedza ogólna nabyte na danym kierunku studiów.

Kod przedmiotu

24_IMD

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Prakt.

Praca dyplomowa

Lp.

Analiza założeń do pracy2.


0,8

Program przedmiotu

Dr hab. inż. Lechosław Grabowski, prof. PO10

3.

12.

13.

Opis teoretyczny tematu

Liczba godzin

1

2

Praca

dyplomowa510

4.

1


11.

7.

9.

10.

Prezentacja pracy przed egzaminu dyplomowego


Całkowita

2

Tematyka zajęć

Wydanie tematu pracy dyplomowej1.

2

1

1

Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe

Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych

Opracowanie wniosków końcowych

15.

5.

6.

8.

14.




Kompetencje

społeczne


Sposób realizacji Indywidualne konsultacje postępów w miarę potrzeb

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Wiedza

Umiejętności

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKonsultacje postępów pracy dyplomowej.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




Literatura podstawowa dla przedmiotów kierunkowych.

Literatura związana z tematyką pracy dyplomowej.

Normy i akty prawne stosowne do poruszanej w pracy problematyki.

Prace dyplomowe zrealizowane w zakresie poruszanej problematyki w latach poprzednich.

Metody dydaktyczne:

Praca własna studenta, wspomagana wspomagana konsultacjami z promotorem pracy.


Obrona pracy dyplomowej. Ustny egzamin dyplomowy z zakresu treści kierunkowych, ujętych w

programie studiów.


Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów. Lexis Nexis, Warszawa 2006.

Cabarelli A., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Universitas, Kraków 1998.

Materiały dostepne w sieci internet (z ograniczonym stopniem zaufania).

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Budownictwo

Ogólnoakademicki

ECTS (pkt.)

4


I


Specjalność

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne


Konstrukcje budowlane i inżynierskie

Poziom studiów

Semestr studiów

Nauki podst. (T/N)





Kod przedmiotu



Całk. 15_KBI



Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Wiedza


materiałów.


materiałów.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu



na zajęciach.

Kompetencje

społeczne

Kont. 1,8








Program przedmiotu


Całkowita

50



Wykład 30






2

11.

15

6.

8.

3.


7.

Liczba godzin

40

Wykład

Lp.

Sposób realizacji

Projekt

Tematyka zajęć

Podstawowe pojęcia.1.

8


2

9.

12.

10.

4

2

2




2


5.

2




1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

5


Projekt

2. 5



5




InzA_U07).

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności




InzA_U02).

10.

8.





T2A_W03, InzA_W02).





T2A_W07, InzA_W02).



T2A_K05, InzA_K01).

6.

7.

14.


13.


14.


15.

20

5.


9.

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia



referatu.

3.

4.


11.

12.

13.

15.

25

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:










(Dziekan Wydziału




Opole 2009.

pieczęć/podpis)


pieczęć/podpis

……………………………………………………….




______________




N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Student zna elementy budownictwa ogólnego, wytrzymałości materiałów,

mechaniki budowli i teorię konstrukcji betonowych.

Student zna podstawy komputerowego odwzorowania konstrukcji i

stosowania zaawansowanych programów komputerowych.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Całk. 4

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Student potrafi określać modele obliczeniowe elementów i konstrukcji

budowlanych.




60

Sposób realizacjiWykład

Lp.

Idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji.2.

1.

Wykład multimedialny i tradycyjny

30

45

2

Tematyka zajęć

Metody analizy i idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji z uwzględnieniem

redystrybucji sił wewnętrznych.

Analiza konstrukcji modelami ST - modele kratownicowe. 2

30Wykład

4.

2

3.

Charakterystyka geometryczna i obliczanie powłok żelbetowych.

opracował: dr inż. Wiktor Abramek

Liczba godzin


2

Projekt

Obliczanie i konstruowanie powłok żelbetowych.

Zbiorniki żelbetowe kołowe na ciecze - obliczanie i konstruowanie.

5.

6.

Charakterystyka i zasady projektowania elementów sprężonych.

14.

12.

13.

2

2

2

2

2

7.

9.

15. 2

Zasady obliczania i konstruowania chłodni kominowych i kominów przemysłowych.

Zasady obliczania i konstruowaniazbiorników wieżowych i fundamentów pod maszyny.

Charakterystyka i zasady projektowania konstrukcji zespolonych stalowo - betonowych.

11.

10.

Zbiorniki żelbetowe prostokątne na ciecze - obliczanie i konstruowanie.

Zbiorniki na materiały sypkie (silosy i bunkry) - charakterystyka i obliczanie.

Zbiorniki na materiały sypkie (silosy i bunkry) - obliczanie i konstruowanie.

Obliczanie i konstruowanie ścian - tarcz.

8.


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne

I

Złożone konstrukcje betonowe

Advanced Concrete Structures

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów


Nauki podst. (T/N)

Kod przedmiotu

16_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Kont. Egzamin2,4


Całkowita

2,4

Program przedmiotu

Prakt.


Student potrafi stosować modelowanie komputerowe konstrukcji i

nowoczesne techniki obliczeń inżynierskich.



Konstrukcje betonowe 1 i 2, Mechanika Budowli, Fundamentowanie, Teoria

sprężystości

Kompetencje

społeczne

2

2

2

2

2

Obliczanie i konstruowanie przekryć tarczownicowych.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


2

2

2

2

Sprawdzenie zarysowania zbiornika z uwzględnieniem skurczu.

Rysunek konstrukcyjny zbiornika i szczegóły konstrukcyjne.

Oddanie ćwiczenia projektowego.


2

3.

4.Obliczenia statyczne zbiornika metodą błonową z uwzględnieniem zaburzeń brzegowych.

Definiowanie schematów obliczeniowych zbiornika.

2

2. Idealizacja geometryczna i materiałowa zbiornika żelbetowego. 2

Projekt


1.

5.

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

2


Sposoby sprawdzenia


Student potrafi stosować uproszczone metody inżynierskie, programy

komputerowe oraz aktualne normy do modelowania obciążeń, obliczeń

i konstruowania złożonych konstrukcji żelbetowych.

Student potrafi zaprojektować złożone konstrukcje żelbetowe, jak

zbiorniki na ciecze i materiały sypkie, tarcze (belki-ściany) oraz

zastosować podejście kratownicowe do obliczania belek podciętych,

krótkich wsporników i tarcz.

Student ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i

odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu

na środowisko.

Wymiarowanie zbrojenia ścian zbiornika.

Obliczenia statyczne zbiornika metodą elementów skończonych - programem Robot.

2

2

2

Sposób realizacji Wykonanie indywidualnego zadania projektowego

Wprowadzenie do projektowania i wydanie tematu ćwiczenia projektowego.

2

Zaliczenie przedmiotu.

2Obliczenia statyczne zbiornika za pomocą tablic inżynierskich.

Odwzorowanie komputerowe zbiornika metodą elementów skończonych - program

Robot.

Obliczenia statyczne zbiornika za pomocą tablic inżynierskich cd. 2

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

2

Kompetencje

społeczne

Student zna idealizacje nieliniowe zachowania się konstrukcji z

uwzględnieniem redystrybucji sił wewnętrznych, a także modele ST

(analogia kratownicowa).

Student zna zasady obliczania i konstruowania żelbetowych powłok,

zbiorników na ciecze i materiały sypkie, tarcz i tarczownic, budowli

przemysłowych oraz podstawy projektowania elementów sprężonych.

Wiedza

Umiejętności

Wymiarowanie zbrojenia fundamentu zbiornika.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Metody dydaktyczne:

Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Programy komputerowe do

analizy konstrukcji budowlanych. Ćwiczenie projektowe prowadzone w sposób tradycyjny i z wykorzystaniem

programów komputerowych.


Zaliczenie i ocena z wykładu na podstawie egzaminu. Zaliczenie i ocena z projektowania na podstawie

sprawdzianu i ćwiczenia projektowego.


Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, Arkady, Warszawa 1991.

Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2

PN-EN 1992-1-1:2008, Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla

budynków.


Pędziwiatr J., Wstęp do projektowania konstrukcji żelbetowych wg PN-EN 1992-1-1:2008, Dolnosląskie

Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2010.

PN-EN 1992-3:2008, Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 3: Silosy i zbiorniki na ciecze.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

II

Konstrukcje prefabrykowane i sprężone

Precast and prestressed structures

Semestr studiów

Forma studiów



Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Student potrafi zdefiniować modele obliczeniowe przekrojów żelbetowych

zginanych, ściskanych, rozciąganych i ścinanych

Student potrafi obliczyć i zaprojektować konstrukcje żelbetowe

2,4


odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na

środowisko

Nauki podst. (T/N)



Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Całk. 5

60

4.

dr inż. Jan Centkowski

Prefabrykowane stropy płytowe i płytowo - żebrowe, belki, słupy, fundamenty

Liczba godzin

2

Zasady kształtowania, obliczania i projektowania konstrukcji prefabrykowanych2.


4

Tematyka zajęć

Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.

Konstrukcje żelbetowych prefabrykowanych budynków szkieletowych

2

30

30

2

Projekt

Wykład 60

5.

6.

8.

14.

12.

13.

4

4

1

1

6

Połączenia w żelbetowych konstrukcjach prefabrykowanych

Rozwiązania konstrukcyjno - montażowe żelbetowych prefabrykowanych hal i budynków

7.

9.

10.

Konstrukcje sprężone w budownictwie

Beton i stal sprężająca, technologie sprężania

Zasady kształtowania, obliczania i projektowania konstrukcji sprężonych,

kablobetonowych i strunobetonowych

Mechanika budowli, Konstrukcje betonowe


Kod przedmiotu

17_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów




Kont.

Program przedmiotu


Całkowita

Kompetencje

społeczne

Student zna cechy fizyczne i mechaniczne betonu i stali zbrojeniowej oraz ich

współdziałanie

Student zna stany graniczne nośności i użytkowalności oraz zasady obliczania

i konstruowania elementów żelbetowych

3

1

Sprężanie konstrukcji o przekroju kołowym

Wzmacnianie konstrukcji za pomocą sprężania11.

15.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sprawdzenie warunków stanów granicznych

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaOcena z projektu i kolokwium

4. Trasowanie cięgien 4

3. Sprawdzenie strat sprężania

6

Projekt


1.Sformułowanie projektu, założenia, projekt belki kablobetonowej lub belki albo płyty

strunobetonowej2

2. Projektowanie przekroju i dobór cięgien sprężających

Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe w grupach


5. Sprawdzenie ugięć

Rysunek konstrukcyjny belki lub płyty

Kolokwium

2

2

2

4

2

30

14.

Projektowanie strzemion

Wymiarowanie strefy zakotwienia

10.

2

6.

7.

8.

9.

11.

12.

13.

15.



Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady kształtowania, obliczania i projektowania

konstrukcji i elementów prefabrykowanych z betonu


konstrukcji sprężonych kablobetonowych i strunobetonowych oraz

metody wzmacniania konstrukcji za pomocą sprężania

Wiedza

Umiejętności

4

Student potrafi zaprojektować konstrukcję lub element

prefabrykowany żelbetowy, sprężony, kablobetonowy i

strunobetonowy

Student potrafi kształtować i projektować konstrukcje żelbetowych

prefabrykowanych budynków szkieletowych oraz hal przemysłowych, z

zastosowaniem elementów sprężonych

Student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i związanej z

tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Kobiak J., Stachurski W., Konstrukcje żelbetowe, Arkady, Warszawa 1984 – 1991

PN-EN 1992-1-1:2008 Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i reguły dla

budynków

Starosolski W., Konstrukcje żelbetowe według Eurokodu 2, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2011

PN-EN 13747:2005 Prefabrykaty z betonu. Płyty stropowe do zespolonych systemów stropowych

Metody dydaktyczne:

Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu.


Wykład - ocena końcowa na podstawie egzaminu,

Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.


Ajdukiewicz A., Mames J., Konstrukcje z betonu sprężonego, Polski Cement, Kraków 2008

Starosolski W., Połączenia w żelbetowych prefabrykowanych konstrukcjach szkieletowych, Wydawnictwo

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2006

Cholewicki A., Konstrukcje zespolone z prefabrykatów, Wyd. ITB, Warszawa 2001

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|

Ma wiedzę na temat zaawansowanych zagadnień wytrzymałości materiałów,

modelowania materiałów i konstrukcji.

Zna zasady analizy zagadnień statyki i stateczności złożonych konstrukcji

prętowych, płytowych, tarczowych i powłokowych oraz bryłowych.

Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów budowlanych i ich

elementów.

Potrafi dokonać oceny i zestawienia dowolnych obciążeń działających na

obiekty budowlane.

Umie dokonać klasyfikacji prostych i złożonych obiektów budowlanych.


Kont.

Tematyka zajęć

6. 1

1.



dr inż. Wiesław Baran

Formy różniczkowe odkształconej powierzchni środkowej i równoległej.

Charakterystyka i klasyfikacja dźwigarów powierzchniowych.

4.

1



Wykład

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenę2,4Całk. 3

Subject Title

Kod przedmiotu

18_KBI

1

1

Program przedmiotu

dr inż. Wiesław Baran, mgr inż. Krzysztof Irek

3.

Wykład

Lp.

Elementy rachunku tensorowego i geometrii różniczkowej.


Całkowita

25

60

15

1

1

Projekt

Sposób realizacji

Wykłady w formie multimedialnej i tradycyjnej ilustrowane

przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z wybranymi

fragmentami podanej literatury.

30

2.

Liczba godzin


Związki fizyczne.

Siły przekrojowe i równania równowagi.

1

1

1

14.

15.

Wybrane zagadnienia wymiarowania powłok stalowych wg. PN-EN

Sprawdzian zaliczeniowy.

Przegląd wybranych zastosowań. Zaliczenie przedmiotu.

12.

13.

Stany graniczne powłok stalowych.11.

5.

Wytrzymałość materiałów. Mechanika Budowli. Teoria sprężystości, plastyczności

i reologia. Konstrukcje budowlane.

Umie zaprojektować elementy i złożone konstrukcje metalowe, żelbetowe,

zespolone, drewniane oraz murowe.

Potrafi - realizując określone zadania - pracować samodzielnie.

Potrafi współpracować w zespole.

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów Studia stacjonarne

II

Konstrukcje powierzchniowe i cienkościenne

Shell and thinwalled structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,8

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

7.

9.

10.

Rozwiązania stanu błonowego. Przykłady rozwiązań powłok metodami analitycznymi.

Rozwiązanie ogólne powłok cienkich. Siły przekrojowe stanu zgięciowego.

Warunki brzegowe w analizie powłok.

Podstawy obliczeń i modelowania stalowych konstrukcji powłokowych wg PN-EN.

8.

Związki geometryczne dla powłoki i tensory odkształcenia.

1

1

2

1

1

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaOcena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.

8

1

2


Sposób realizacjiZajęcia tablicowe. Konsultowanie postępów studenta w trakcie

wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego.

1. Cel, zakres zajęć, wymagania, sposób zaliczenia. Wydanie 1

2

Projekt


2. Elementy rachunku tensorowego w teorii powłok.


5.

Przyjmowanie ćwiczeń projektowych. Zaliczenie przedmiotu.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaWykonanie ćwiczenia projektowego oraz pisemny sprawdzian.

Modelowanie konstrukcji powierzchniowych w programach komputerowych. 8

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Elementy wymiarowania powłok wg. PN-EN

Sprawdzian zaliczeniowy.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Potrafi formułować i rozwiązywać zadania związane z obliczaniem

konstrukcji powłokowych wykorzystując metody ściśle analityczne,

normowe oraz symulacyjne (modele numeryczne).

Potrafi ocenić przydatność metod analitycznych i narzędzi

informatycznych służących obliczaniu i wymiarowaniu konstrukcji

powłokowych.

Potrafi ocenić rolę konstrukcyjną elementów dźwigarów

powierzchniowych.


inżynierskiej przy projektowaniu obiektów inżynierskich typu

konstrukcje powłokowe i związanej z tym odpowiedzialności za

podejmowane decyzje.

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma rozszerzoną i pogłębiona wiedzę z zakresu matematyki, analizy

tensorowej - głównie geometrii różniczkowej.

Student posiada podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę

związaną z teorią powłok i konstrukcjami powłokowymi.

Posiada podstawową wiedzę dotyczącą projektowania stalowych

konstrukcji powłokowych.

Ma świadomość konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych i

osobistych.

Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac.

3. Rozwiązywanie powłok metodami analitycznymi i inżynierskimi – zajęcia tablicowe. 3

4. Wykonanie projektu w zakresie konstrukcji inżynierskiej typu powłokowego. 5

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Bielek St., Nieliniowa teoria powłok, część 1, Wydawnictwo TiT, Opole 1994.

Bielek St., Nieliniowa teoria powłok, WSI w Opolu, Studia i monografie, z.83, Opole 1995.

Mazurkiewicz Z. E., Cienkie powłoki sprężyste. Teoria liniowa, Oficyna Wydawnicza Politechniki

Warszawskiej, Warszawa 2004.


Baran W.: Analiza statyczna powłoki hiperboloidalnej - ujęcie nieliniowości geometrycznej, Rozprawa

doktorska, Politechnika Opolska, Wydział Budownictwa, Opole 1998.

Pietraszkiewicz W., Geometrically nonlinear theories of thin elastic shells, Advences in Mechanics, 12, s.51-

130, Warszawa 1989.


Eurocod 3. Projektowanie konstrukcji stalowych. Część 1-6: Wytrzymałość i stateczność konstrukcji

powłokowych

Metody dydaktyczne:

Wykłady w formie multimedialnej i tradycyjnej ilustrowane przykładami, wymagają zaznajomienia się studenta z

wybranymi fragmentami podanej literatury.

W ramach ćwiczeń projektowych realizowane są obliczenia związane ze statyką konstrukcji powłokowych

i wymiarowaniem wybranych elementów konstrukcji.



Ćwiczenia projektowe – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczenia projektowego i sprawdzianów

pisemnych.

Chróścielewski J., Makowski J., Pietraszkiewicz W., Statyka i dynamika powłok wielopłatowych. Nieliniowa

teoria i metoda elementów skończonych, IPPT PAN, Warszawa 2004.

Pietraszkiewicz W., Finite Rotations and Lagrangean Description In the Non-Linear Theory of Shells, PWN,

Warszawa – Poznań, 1979.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Podstawy dynamiki budowli, konstrukcje betonowe, onstrukcje metalowe


Kod przedmiotu

19_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



dr inż. Jan Centkowski15

Kompetencje

społeczne

5.

6.

8.

2

2

1

Obiekty inżynierskie w energetyce konwencjonalnej

Obiekty inżynierskie w energetyce jądrowej

7. Kolokwium

Tematyka zajęć

Cel i zakres wykładów, zasady zaliczenia1.

Wibroizolacja budynków i ich elementów

6

2


Liczba godzin

1

60

4.

30Projekt

Wibroizolacja fumdamentów pod maszyny

Kont.

Obliczanie i projektowanie fundamentów i konstrukcji wsporczych pod maszyny:

fundamenty blokowe, skrzyniowe, ramowe, konstrukcje wsporcze, stropy obciążone

maszynami

2.


Wykład

Program przedmiotu


Całkowita

25

1

Zna podstawy dynamiki budowli

Zna stany graniczne konstrukcji betonowych i metalowych



Prakt.

3.

Wykład

Lp.

Potrafi zdefiniować modele obliczeniowe konstrukcji

Potrafi obliczyć i zaprojektować konstrukcje betonowe i stalowe

1,8


odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na

środowisko

Nauki podst. (T/N)



Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Całk. 3

Sposoby sprawdzenia




Budownictwo

Ogólnoakademicki


Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

II

Betonowe budowle specjalne

Special concrete structures

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Student potrafi zaprojektować wybrane budowle inżynierskie

występujące w energetyce konwencjonalnej i jądrowej

Student potrafi obliczyć i zaprojektować fundamenty blokowe pod

maszyny obrotowe oraz młoty mechaniczne wraz z doborem

wibroizolacji

Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i

skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko, i

związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne


wybranych budowli specjalnych w szczegóoności fundamentów pod

maszyny

Student potrafi kształtować i projektować konstrukcje fundamentów

pod maszyny nieudarowe i udarowe stosowane w przemyśle Wiedza

Umiejętności

2

13.

15.


5. Obliczenie częstotliwości drgań własnych i amplitudy drgań wymuszonych

Kolokwium

4

6

4

2

30

14.

Obliczenie wibroizolacji pod maszyny

Wymiarowanie i konstrikcja fundamentu

10.

4

6.

7.

8.

9.

11.

12.


1. Sformułowanie projektu, założenia, projekt fundamentu pod maszynę, zasady zaliczenia 2

2. Ustalenie kształtu i wymiarów fundamentu

Sposób realizacji Ćwiczenie projektowe w grupach

4. Sprawdzenie warunków posadowienia fundamentu na podłożu gruntowym 4

3. Obliczenie siły dynamicznych wywołanych pracą maszyn

2

Projekt

Lp.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaOcena z projektu i kolokwium

Rysunek konstrukcyjny fundamentu

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

[2] Flaga K, Naprężenia skurczowe i zbrojenie przypowierzchniowe w konstrukcjach betonowych,

Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków 2004

[3] Kiermożycki W. Betonowe budowle masywne, Polski Cement, Kraków 2003

Metody dydaktyczne:

Wykład - tradycyjny i przy wykorzystaniu środków multimedialnych.

Projekt - sprawdzenie poprawności obliczeń, ocena realizacji projektu.


Wykład - ocena końcowa na podstawie kolokwium,

Projekt - ocena końcowa na podstawie ocen z projektu i kolokwium.


Falkowski J., Konstrukcje nośne pod maszyny, Wydawnictwo Politechniki Koszalińskiej, Koszalin 2009

Lipiński J., Fundamenty pod maszyny, Arkady , Warszawa 1985

Chmielewski T., Zembaty Z., Podstawy dynamiki budowli, Arkady, Warszawa 1998



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Włodarczyk W., Kowalski A., Pietrzak K., Projektowanie wybranych konstrukcji przemysłowych,

Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1995

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Student potrafi formułować modele obliczeniowe

Student potrafi interpretować prace elementów konstrukcyjnych

Student ma świadomość podejmowanych decyzji i potrafi współpracować w

grupie

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Kompetencje

społeczne

Konstrukcje metalowe 1 i 2

Kod przedmiotu

20_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów


Prakt.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin1,4Całk. 2 Kont. 1,2

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne

II

Metalowe budowle specjalne

Specjal steel structures

Kierunek studiów

Profil kształcenia


Student zna podstawy konstrukcji metalowych

Student zna podstawy wytrzymałości materiałów i mechaniki

35

15

15



Program przedmiotu

prof. dr inż. Roman Jankowiak

3.

Wykład

Lp.

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - obciążenia,2.


Wykład prof. dr inż. Roman Jankowiak

Liczba godzin

2

2

Projekt

4.

2


Całkowita

25

1

Tematyka zajęć

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - zasady kształtowania konstrukcji1.

1

2

Stalowe maszty radiowo-telewizyjne: - zasady kształtowania konstrukcji i obciążenia

Stalowe maszty radiowo-telewizyjne: - obciążenia

Stalowe maszty radiowo-telewizyjne: - obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

Sposób realizacji Wykład w sali audiowizualnej

Stalowe wieże radiowo-telewizyjne: - obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

15.

5.

6.

8.

1

1

1

14.

12.

13.

Stalowe konstrukcje wież szybowych - obliczenia statyczno wytrzymałościowe11.

7.

9.

10.

Konstrukcje wsporcze napowietrznych linii elektroenergetycznych: - charakterystyka i

kształtowanie konstrukcji,

Konstrukcje wsporcze napowietrznych linii elektroenergetycznych: - obciążenia i

obliczenia statyczno-wytrzymałościowe

Stalowe konstrukcje wież szybowych - rodzaje wież szybowych,

Stalowe konstrukcje wież szybowych - obciążenia schematy statyczne, 1

1



Sposoby sprawdzenia


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Zaliczenie przedmiotu

3


1.Wprowadzenie do projektowania i wydanie tematu ćwiczenia projektowego

1

2. Projekt stalowej wieży radiowo – telewizyjnej: dobranie kształtu wieży

Sposób realizacjiOmawianie problematyki przy tablicy, konsultowanie postępów

studenta w trakcie wykonywania ćwiczenia projektowego.

6.

7.

8.

9.

1

Projekt

10.

11.

12.

13.


15.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Student jest kompetentny do wykorzystania nabytej wiedzy i

umiejętności w pracach projektowych dotyczących ww. konstrukcji,

ale prowadzonych pod odpowiednim nadzorem technicznymKompetencje

społeczne

Student zna zasady kształtowania, obciążania i wymiarowania

stalowych wież i masztów radiowo-telewizyjnych

Student zna zasady kształtowania, obciążania i wymiarowania

stalowych konstrukcji wsporczych napowietrznych linii

elektroenergetycznych

Student potrafi na przykładzie wieży radiowo-telewizyjnej zestawić

obciążenia na nie działające, wyjaśnić sposoby wyznaczania sił

wewnętrznych i sprawdzania nośności elementów konstrukcyjnych

Student potrafi na podstawie nabytej wiedzy kształtować i zestawiać

obciążenia dla konstrukcji masztów radiowo-telewizyjnych i

konstrukcji wsporczych linii elektroenergetycznych

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaNa podstawie wykonanego projektu i bieżących konsultacji

3. Obciążenia 2

4. Wstępny dobór przekrojów 2

14.

Sprawdzenie nośności elementów konstrukcyjnych

Zasady wykonywania rysunków: zestawczego, montażowego, roboczego wybranego

elementu montażowego

5. Wyznaczenie wielkości statycznych 3

2

1

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Kozłowski T.: Stalowe maszty i wieże radiowe i telewizyjne, Arkady, Warszawa 1965

Metody dydaktyczne:

Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Ćwiczenia projektowe

tradycyjnie


Zaliczenie i ocena wykładu na podstawie egzaminu pisemnego. Zaliczenie i ocena z ćwiczeń projektowych na

podstawie wykonanego projektu i bieżących konsultacji.


Rykaluk K., Konstrukcje stalowe; kominy, wieże, maszty. Oficyna Wyd. Polit. Wrocławskiej, Wrocław, 2000

Ziółko J., Włodarczyk W., Mendera Z . Włodarczyk S., Stalowe konstrukcje specjalne, Arkady, Warszawa

1995

Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1998


Pałkowski S., Konstrukcje stalowe. Wybrane zagadnienia obliczania projektowania. PWN Warszawa 2001

Łubiński M., Filipowicz A., Żółtowski W.: Konstrukcje metalowe cz. I i II, Arkady, Warszawa 2000

Ledwoń J.: Wieże wyciągowe. Obliczenie i konstrukcja, Budownictwo i Architektura, Warszawa 1954

Poradnik projektanta konstrukcji metalowych część 2 , Arkady, Warszawa

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Podstawy Dynamiki Budowli

Sposób realizacji Prezentacje tablicowe, ustne i multimedialne

1

Studia stacjonarne

III

Podstawy inżynierii sejsmicznej

Fundamentals of seismic engineering

Nazwy

przedmiotów

21_KBI


3

2

1

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Omówienie siły projektowej "base shear" na przykładzie układu o 3 stopniach swobody

Norma sejsmiczna Eurokod 8 cz.2

Analiza skutków trzęsień ziemi dla konstrukcji budowlanych.

11.

Metoda spektrum odpowiedzi dla układów o wielu stopniu swobody.

5.

6.

8.

2

1

1

Tematyka zajęć

Podstawowe informacje nt. trzęsień ziemi 1.

2.

Liczba godzin

2

1

Projekt

Metoda spektrum odpowiedzi dla układów jednym stopniu swobody.

Projektowe spektra odpowiedzi

Norma sejsmiczna Eurokod 8 cz.1

Program przedmiotu

Dr inż. Seweryn Kokot, Dr inż. Juliusz Kuś, Mgr inż. Piotr Bobra25

15

15



Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, Dr inż. Seweryn Kokot

Powtórka podstawowych zagadnień dynamiki budowli dla układów jednym stopniu

swobody.

4.

1


Całkowita

25

3.

Wykład

Lp.

Informacje na temat wstrząsów górniczych i drgań drogowych

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

Praca samodzielna lub w grupie 2-3 osobowej nad złożonym ćwiczeniem

projektowym

Wiedza z dynamiki budowli na poziomie studiów drugiego stopnia,

Podstawy statyki i dynamiki MES dla układów prętowych.

Algebra macierzy

Umiejętność rozwiązywania zadań z dynamiki budowli dla układów o jednym

stopniu swobody

Umiejętność rozwiązywania zadań z dynamiki budowli dla układów

dyskretnych


Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania zadań z

dynamiki budowli

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


1,0Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

4

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaPisemne kolokwium na ocenę

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawdzian pisemny i indywidualne ćwiczenia projektowe

3.Ćwiczenie projektowe: Przygotowanie danych i wykonanie obliczeń dynamicznych

budowli zp. komercyjnego pakieu z modułem sejsmicznycm8

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Poznanie podstaw problematyki inżynierii sejsmicznej.

Poznanie problematyki wpływu sejsmiczności indukowanej na

budowle (drgania drogowe, wstrząsy górnicze).

Poznanie sposobów korzystania z norm sejsmicznych dla prostych

modeli konstrukcji budowlanych

Zdolność do indywidualnej i grupowej pracy dynamicznym

przymodelowaniu konstrukcji

Rozumienie roli norm sejsmicznych w projektowaniu budowli dla

terenów sejsmicznych w Europie i na Świecie

Poznanie sposobów korzystania z programów MES do obliczeń

sejsmicznych budowli

Umiejętność prostego modelowania wpływów sejsmicznych na

bodowleUmiejętność modelowania wpływów sejsmicznych na budowle

zp.komercyjnych programów MES

Rozumienie szkodliwości oddziaływań sejsmicznych w budownictwie.


5.

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

6

Projekt


Sposób realizacji Realizacja indywidualnego zadania projektowego.

1. Obliczanie okresów drgań własnych układów o 1 stopniu swobody (powt.) 1

2. Obliczanie dynamicznych sił przekrojowych dla układów o 1 stopniu swobody

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:



Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczenia projektowego.

Sprawdzian z wiedzy teoretycznej (treści wykładu) i umiejętności rozwiązywania zadań.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Clough R.W., Penzien J., Dynamics of Structures, MacGraw, 1994


N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

22_KBI

Wiedza

Kont.

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

III

Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji budowlanych

Fire safety of building structures

Semestr studiów

Forma studiów


Nauki podst. (T/N)

Wykład

Lp.

Procedury projektowania konstrukcji na warunki pożarowe.2.

1.

Nośność konstrukcje żelbetowych.

1

Program przedmiotu



Prakt. Egzamin1,4Całk. 2

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi ocenić i dokonać zestawienia obciążeń działających na obiekty

budowlane

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje: metalowe,

żelbetowe, zespolone, drewniane i murowe


skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko

Budownictwo ogólne, Konstrukcje metalowe, Konstrukcje betonowe, Konstrukcje

zespolone, Konstrukcje drewniane

Kompetencje

społeczne

opracował: dr inż. Józef M. Gigiel

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów


elementów

Zna zasady konstruowania i wymiarowania elementów konstrukcji

budowlanych: metalowych, żelbetowych, zespolonych, drewnianych i

murowych

25

1

Tematyka zajęć

Wprowadzenie: zjawisko pożaru; bezpieczeństwo pożarowe obiektów budowlanych w

świetle przepisów prawnych i normatywnych; klasyfikacja ogniowa budynków i ich

elementów.

Właściwości materiałów konstrukcyjnych w temperaturach pożarowych. 1

15

Projekt 35

Sposób realizacji


wymagają zapoznania się studenta z wybranymi rozdziałami

podanej literatury.

15

Liczba godzin

Wykład

opracował: dr inż. Józef M. Gigiel

Nośność konstrukcji zespolonych.

1

1

4.

1

3.

Oddziaływania w sytuacji pożaru.

Scenariusz pożarowy a pożar obliczeniowy. Modele pożaru.

Analiza temperatury konstrukcji. Elementy stalowe nieosłonięte.

5.

6.


1

1

1

7.

9.

Nośność elementów aluminiowych.11.

10.

Analiza temperatury konstrukcji. Elementy stalowe z izolacją ogniochronną.

Analiza mechaniczna. Metody weryfikacji odporności ogniowej.

Nośność konstrukcji stalowych.

Nośność konstrukcji stalowych c.d.

8.

1

1


1,2

12.

13.

1

1



Całkowita

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…



Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji drewnianej dla

podstawowej sytuacji obliczeniowej.

Sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.



1

1

1

1

15. 1


Nośność konstrukcji murowych.

Nośność konstrukcji drewnianych.

13.

14.

1


1

Projekt


1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego. 1

2.Dokonanie klasyfikacji obiektu oraz podstawowych elementów konstrukcji nośnej z

uwagi na wymogi bezpieczeństwa pożarowego.

Sposób realizacji


studenta w trakcie wykonywania indywidualnego ćwiczenia

projektowego.

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji zespolonej dla


11.

12.

7.

1


Zaliczenie przedmiotu.15.

8.

9.

10.


1

1

1

1

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji stalowej dla


Wstępny dobór rozwiązań materiałowych, zestawienie obciążeń, obwiednia sił

wewnętrznych dla podstawowej sytuacji obliczeniowej.

1

1

1Wyznaczenie temperatury krytycznej i dobór zabezpieczenia ogniochronnego.5.

6.

1

15

14.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Potrafi zaklasyfikować obiekt budowlany i jego poszczególne elementy

do właściwej klasy odporności ogniowej.

Potrafi wybrać właściwe zabezpieczenie konstrukcji przed pożarem

oraz sprawdzić czy przyjęte rozwiązanie spełni wymogi

bezpieczeństwa w sytuacji pożaru.

Ma swiadomość podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za skutki

działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.Kompetencje

społeczne

Zna wymogi prawne i normatywne dotyczące zasad bezpieczeństwa

pożarowego obiektów budowlanych.

Zna rozwiązania konstrukcyjno-materiałowe i metody obliczeniowej

weryfikacji nośności konstrukcji budowlanych w warunkach pożaru.

Wiedza

3.

4.

Wymiarowanie wybranych elementów nośnych w wersji konstrukcji żelbetowej dla


Wyznaczenie temperatury konstrukcji i sprawdzenie jej nośności w warunkach pożaru.

Sposoby sprawdzenia


Egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania)

uwzględniający zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania.

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia

projektowego. Kolokwia sprawadzające umiejętności rozwiązywania

zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]


…………………………………………………..(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Skowroński W.: Fire Safety of Metal Structures. Theory and Design Criteria. Polish Scientific Publishers

PWN, Warszawa 2004.


Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe wg PN-B-03264: 2002 i Eurokodu 2, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2006 (wydanie 10 i następne, rodz. 3. Zabezpieczenie konstrukcji z betonu na działanie pożaru).

Skowroński W.: Teoria bezpieczeństwa pożarowego konstrukcji metalowych, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2001.

Eurokody dotyczące projektowania konstrukcji z uwagi na warunki pożarowe:

PN-EN 1991-1-2:2006; PN-EN 1992-1-2:2008; PN-EN 1993-1-2:2007; PN-EN 1994-1-2:2008; PN-EN 1995-1-

2:2008; PN-EN 1996-1-2:2010; PN-EN 1999-1-2:2007.

Informacja techniczna dostępna na stronach www producentów i dostawców systemów zabezpieczeń

ognioochronnych elementów i konstrukcji budowlanych.

Metody dydaktyczne:

Wykłady: multimedialne i tradycyjne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich rozwiązywania, przykłady

rozwiązań, wskazują źródła, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności

rozwiązwania zagadnień analogicznych do przedstawianych na wykładzie.

Projektowanie: omówienie etapów projektu przy tablicy, konsultowanie postępów studenta w trakcie

wykonywania indywidualnego ćwiczenia projektowego, dyskusja popełnionych błędów.


Projektowanie: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność

wykonania ćwiczenia projektowego, systematyczność i wkład pracy własnej, oceny z kolokwiów

sprawadzających umiejętności rozwiązywania zagadnień występujących w ćwiczeniu projektowym.

Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności

(zadania), obejmujący zagadnienia wskazane do samodzielnego opanowania. Warunkiem zaliczenia jest

uzyskanie co najmniej 50% punktów.


Abramowicz M., Adamski G. R.: Bezpieczeństwo pożarowe budynków. Cz. I. Szkoła Główna Służby

Pożarniczej, Warszawa 2002.

Budownictwo ogólne, tom 5, stalowe konstrukcje budynków projektowane według euro kodów z

przykładami obliczeń. Praca zbiorowa pod kierunkiem M. Giżejowskiego M. i J. Ziółko, Arkady, Warszawa

2010 r. (rozdz. 10. Odporność ogniowa. Nośność konstrukcji w warunkach pożaru.)

Wykłady na temat zabezpieczeń pożarowych konstrukcji budowlanych zawarte w materiałach konferencji

„Warsztat pracy projektanta konstrukcji” Szczyrk 7-10 marca 2007, tom I; Szczyrk 5-8 marca 2008, tom II;

Szczyrk 10-13 marca 2010, tom II; Szczyrk 7-10 marca 2012, tom II i III.

Chudyba K.: Projektowanie konstrukcji z betonu w warunkach pożarowych według eurokodów. Podręcznik

dla studentów wyższych szkół technicznych. Politechnika Krakowska, Kraków 2008.


pieczęć/podpis

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sposoby sprawdzenia


1

1

1

1

1


Całkowita

Kod przedmiotu

23_KBI

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Kont.

Student zna podstawy wytrzymałosci materiałów i mechaniki technicznej.

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Studia stacjonarne

II

Awarie i diagnostyka konstrukcji

Failures and investigation of structures

Semestr studiów

Forma studiów

Diagnostyka, wzmacnianie i naprawa uszkodzonych konstrukcji żelbetowych.



Diagnostyka, wzmacnianie i naprawa uszkodzonych konstrukcji drewnianych.11.

10.

Diagnostyka konstrukcji budowlanych.

Metody i techniki wzmacniania konstrukcji budowlanych.8.

Metody i techniki wzmacniania konstrukcji budowlanych.

Diagnostyka i wzmacnianie posadowienia budynków.

12.

13.

1

1

1

1

1

1

7.

9.

1

3.

Metody określania nośności i użytkowalności konstrukcji budowlanych.

Metody określania nośności i użytkowalności konstrukcji budowlanych.

Metody diagnostyki konstrukcji budowlanych.

5.

6.

25

1

Tematyka zajęć

Analiza przyczyn wybranych awarii i katastrof budowlanych.

Ocena nośności i użytkowalności konstrukcji budowlanych. 1

15

Projekt 35

Sposób realizacji Wykłady multimedialne

15

Wykład


Liczba godzin


1


1,2

Wykład

Program przedmiotu



Lp.

Analiza przyczyn wybranych awarii i katastrof budowlanych.2.

1.

15.

Diagnostyka, wzmacnianie i naprawa uszkodzonych konstrukcji murowych.

4.


14.


Prakt.

Nauki podst. (T/N)



Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Student potrafi formułować modele obliczeniowe.


skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu na środowisko.Kompetencje

społeczne

Student zna postawy budownictwa ogólnego i konstrukcje betonowe.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


Analiza sposobów naprawy i wzmocnienia konstrukcji.

Ocena stanu technicznego uszkodzonej konstrukcji.

1

1


1Wybór sposobu naprawy i wzmocnienia konstrukcji.

Obliczenie wzmocnienia konstrukcji.

Obliczenie wzmocnienia konstrukcji. 1

Sprawdzenie stanu granicznego użytkowalności.

Sprawdzenie stanu granicznego użytkowalności.

Wyznaczenie nośności wzmocnienej konstrukcji.

1

1

1

1

Kompetencje

społeczne

Student zna strukturę przyczyn awarii i katastrof budowlanych oraz

metody i techniki diagnostyki konstrukcji.

Student zna narzędzia do eliminowania zagrożeń przekroczenia stanu

granicznego nośności i stanu granicznego użytkowalności konstrukcji

budowlanych.

Wiedza

3.

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Student umie określić źródło przyczyn stanu awaryjnego budowli i

konstrukcji na podstawie analizy uszkodzeń.

Student potrafi wybrać właściwy sposób naprawy lub wzmocnienia

konstrukcji po awarii.


odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu

na środowisko.


12.

Rysunek konstrukcyjny wzmocnienia i naprawy konstrukcji.

Rysunek konstrukcyjny wzmocnienia i naprawy konstrukcji.

13.

14.


15.

6.

1

1

1

7.

8.

9.

10.

11.

Liczba godzin

Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe. Klolkwium.

2. Ocena stanu technicznego uszkodzonej konstrukcji drewnianej (strop) lub żelbetowej


5.

1

Projekt


1. Wydanie tematu ćwiczenia projektowego. 1

1

1

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Materiały z konferencji "Warsztat pracy rzeczoznawcy budowlanego".

Metody dydaktyczne:

Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Ćwiczenie projektowe

tradycyjne.


Zaliczenie i ocena z wykładu na podstawie sprawdzianu zaliczeniowego. Zaliczenie i ocena z projektowania na

podstawie sprawdzianu pisemnego i ćwiczenia projektowego.


Mitzel A., Stachurski W., Suwalski J., Awarie konstrukcji betonowych i murowych, Arkady, warszawa 1973.

Masłowski E., Spiżewska A., Wzmocnienia konstrukcji budowlanych, Arkady, Warszawa 2000.

Materiały z konferencji "Awarie budowlane".


Drobiec Ł., Jasiński R., Piekarczyk A., Diagnostyka konstrukcji zelbetowych. Metodologia, badania polowe,

badania laboratoryjne betonu i stali. PWN, warszawa 2010.

Materiały z konferencji "Warsztat pracy projektanta konstrukcji".



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

|



elementów

Zna zasady fundamentowania złożonych obiektów budowlanych

Zna zasady obliczeń i konstruowania obiektów budownictwa ogólnego,



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

25_KBI

Diploma seminar

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.1,2

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Wiedza

Złożone konstrukcje stalowe, Złożone konstrukcje betonowe, Podstawy dynamiki,

przedmioty specjalnościowe


kompetancji zawodowych, osobistych i społecznych


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi



dotyczące problematyki budownictwaPotrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru budownictwa


Całkowita

Kompetencje

społeczne

Nazwy

przedmiotów

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki zawodowej,

szanuje różnorodność poglądów i kultur

Umiejętności

Umie zwymiarować elementy, złożone konstrukcje, w tym skomplikowane

detale konstrukcyjne w obiektach budownictwa ogólnego, przemysłowego i

komunikacyjnego

Potrafi sporządzać opracowania przygotowujące go do podjęcia pracy

naukowej

Potrafi wykonać klasyczną analizę statyczną, dynamiczną i analizę

stateczności ustrojów statycznie wyznaczalnych i niewyznaczalnych; potrafi

krytycznie ocenić wyniki analizy numerycznej konstrukcji inżynierskich.

Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza

rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu - m.in.

poprzez środki masowego przekazu - informacji i opinii dotyczących osiągnięć

budownictwa i innych aspektów działalności inżyniera budowlanego;

podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób

powszechnie zrozumiały

Program przedmiotu



30


37Seminarium

doplomoweopracował: prof. dr inż. Roman Jankowiak


4. Prezentacje studentów przedstawiające wyniki częściowe 9

3

2. Dyskusja nad wytycznymi do opracowania pracy dyplomowej 3

3. Prezentacja założeń do opracowywanych prac dyplomowych

1.

6

Omówienie tematów prac dyplomowych


Nauki podst. (T/N)


Studia stacjonarne

III


Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckichSeminarium

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

Dyskusja nad wynikami częsciowymi opracowywanych zagadnień inżynierskich 7

6. Zaliczenie przedmiotu 2

8.

12.

Umiejętności


Sposoby sprawdzenia


Prezentacja własnej pracy, czynny udział w dyskusji pozostałych prac w

grupie seminaryjnej

14.

Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i

projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a

także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie, w

szczególności dotyczące problematyki budownictwaPotrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą


budownictwa

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje

30

15.

Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie

statyki i stateczności


budowlanychWiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki

zawodowej, szanuje różnorodność poglądów i kultur

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do

podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia

odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

13.

7.

9.

10.

11.

5.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..


Prezentacja fragmentu pracy dyplomowej


pieczęć/podpis



Związana z dziedziną tematu pracy dyplomowej

pieczęć/podpis)

(Dziekan Wydziału

……………………………………………………….

Metody dydaktyczne:

Prezentacje i dyskusje

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|



Całkowita


8.

9.

10.

11.

12.

Studia stacjonarne

III

Praca dyplomowa

Umie zaprojektować wybrane elementy i proste konstrukcje

Wiedza

Wydanie tematu pracy dyplomowej

Prezentacja pracy przed egzaminem dyplomowym 1

Nauki podst. (T/N)


7.

Sposób realizacji Indywidualna praca, postępy konsultowane z promotorem Praca dyplomowa

5. Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych 3



Praca

dyplomowa15


500 opracował: dr hab. inż. Jan Żmuda, prof. PO

Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli, Konstrukcje metalowe,

Konstrukcje betonowe

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do podporządkowania się

zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie

realizowane zadania

Zaliczenie na ocenęCałk. 20

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Zna zasady mechaniki i analizy konstrukcji prętowych w zakresie statyki i

stateczności


budowlanych

Program przedmiotu



6

1

1

1

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe

2. Analiza założeń do pracy

3. Opis teoretyczny tematu

1.

Zna wybrane programy komputerowe wspomagające obliczanie i

projektowanie konstrukcji oraz organizację robót budowlanych



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Semestr studiów

Forma studiów

Kod przedmiotu

26_KBI

Diploma work

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.0,6

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi



dotyczące problematyki budownictwaPotrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego, w tym z obszaru budownictwa

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

…

13.

Wiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Sposoby sprawdzenia


14.

Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł; potrafi je integrować,

dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie, w tym dotyczące tematyki pracy

dyplomowej

15

15.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..

pieczęć/podpis



Wg dziedziny związanej z pracą dyplomową

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Metody dydaktyczne:

Konsultacje postępów w opracowywaniu pracy dyplomowej


Prezentacja i obrona tez oraz wniosków zawartych w pracy dyplomowej

T

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|



1.

8


2

9.

12.

10.

4

2

2




2


5.

2







2

11.

15

6.

8.

3.


7.

Liczba godzin

40

Wykład

Lp.

Sposób realizacji

Projekt

Tematyka zajęć

Podstawowe pojęcia.

Program przedmiotu


Całkowita

50



Wykład 30










Kod przedmiotu



Całk. 15_IMKB



Umiejętności

Nazwy

przedmiotów

Wiedza


materiałów.


materiałów.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu



na zajęciach.

Kompetencje

społeczne

Kont. 1,8




Budownictwo

Ogólnoakademicki

ECTS (pkt.)

4


I


Specjalność

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne


Inżynieria materiałów konstrukcyjno-budowlanych

Poziom studiów

Semestr studiów

Nauki podst. (T/N)

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…


11.

12.

13.

15.

25

Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia



referatu.

3.

4.

5.


9.

13.


14.


15.

20


6.

7.

14.

10.

8.





T2A_W03, InzA_W02).





T2A_W07, InzA_W02).



T2A_K05, InzA_K01).




InzA_U07).

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności




InzA_U02).

5


Projekt

2. 5



5

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..


(Dziekan Wydziału




Opole 2009.

pieczęć/podpis)


pieczęć/podpis

……………………………………………………….




______________












Metody dydaktyczne:

1.

2.

3

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez

studentówSeminarium

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów

kształcenia

Egzamin

Posiada podstawową wiedzę w zakresie technologii betonu i znajomość

Zna podstawowe prawa fizyki w zakresie transportu ciepła i dyfuzji gazów,


Potrafi dokonać doboru podstawowych materiałów ogólnobudowlanych

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Materiały budowlane, technologia betonu, inżynieria materiałów budowlanych


Studia stacjonarne

I

Energooszczędne materiały budowlane

Energy-saving building materials

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

16_EMOB

7. Wpływ materiałów budowlanych na środowisko naturalne i zdrowie człowieka. 4

5. Wybrane systemy budownictwa jednorodzinnego: system budownictwa z drewna, 6

6. Trwałość budynków, efektywność budowy domów z wykorzystaniem różnego 4

3. Nowoczesne materiały ścienne wykończeniowe ze spoiw mineralnych i tworzyw 4


1. Wyroby ceramiczne, silikatowe i z autoklawizowanego betonu komórkowego dla 4




1


7. Materiały elewacyjne.

8.

2

2

2

Tematyka zajęć

Materiały konstrukcyjne w budownictwie jednorodzinnym: elementy murowe 1.

2.

Liczba godzin

4

2

Seminarium




5.

6.


4.

2


Całkowita

30

60

15

30

3.

Wykład

Lp.

Tworzywa i wyroby gipsowe w budownictwie jednorodzinnym: tynki, wylewki

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,8

Wykład

Całk. 4 Kont.

Program przedmiotu






Budownictwo

Ogólnoakademicki



Potrafi obliczyć współczynnik przenikania ciepła w obiektach

Potrafi współpracować w zespole, jest świadomy odpowiedzialności za


Nauki podst. (T/N)


Egzamin


2,4

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Posiada znajomość nowoczesnych energooszczędnych

materiałów, technologii ich wytwarzania, zasadniczych Zna technologie wytwarzania i stosowania nowoczesnych


Docenia wpływ projektowania budowli oraz stosowanych

Analizuje wpływ aspektów materiałowych i technicznych pod

Potrafi dokonać doboru nowoczesnych materiałów

Potrafi zaprojektować optymalną ekonomicznie i technicznie





8.

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny. Seminarium – prezentacje tradycyjne i multimedialne przygotowane przez

studentów.



zaliczeniowego.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….






Osiecka E.: Materiały budowlane, kamień, ceramika, szkło, Oficyna Wydawnicza Politechniki




Sposoby sprawdzenia


N

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|

Materiały do pokryć dachowych. 19.

8. Nowoczesne materiały elewacyjne. 1

Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe, seminarium, dyskusja, mikroprojektSeminarium

chemia, fizyka, matematyka, informatyka (szkoła średnia); szkolenie biblioteczne

Sposób realizacji Wykład multimedialny.

1

1

1

1

Studia stacjonarne

II

Materiały budowlane w nowoczesnym budownictwie

jednorodzinnym

Building materials in the modern family buildings

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

17_IMKB2 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne



1

1

1

14.

15.


7.

11.

12.

Energooszczędne materiały ścienne: beton komórkowy i wyroby ceramiczne.

Materiały ochrony przeciwwilgotnościowej. Folie paroszczelne i paroprzepuszczalne.

Okna i wyroby ze szkła.

Drewno budowlane i materiały drewnopochodne. Technologia domów drewnianych.

Gips i wyroby z gipsu.13.

10.

Procesy korozji materiałów i ochrona przed korozją.

Materiały i systemy wykończenia wnętrz.

1

1

1

Tematyka zajęć

Wymagania dla materiałów budowlanych. Norma cieplna budynków. Audyt energetyczny.1.

2.

Liczba godzin

1

1

Seminarium

Ogrzewanie i wentylacja w budynkach. Domy nisko- i zero-energetyczne.

Materiały izolacji cieplnej i ich charakterystyka. Technologie ociepleń.

Rozkład temperatur w przegrodach wielowarstwowych. Kondensacja kapilarna wilgoci.

Transport wilgoci w budynkach - podstawowe prawa i zasady obliczeń.

4.

1


Całkowita

27

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Transport ciepła w budynkach - podstawowe prawa i zasady obliczeń.


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

dr hab. inż. Andrzej Kołodziej, prof. PO29

15

15



dr hab. inż. Andrzej Kołodziej, prof. PO

Forma zajęć


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaegzamin

Ma znajomość podstawowych zagadnień z zakresu materiałów budowlanych

i inżynierii materiałó budowlanych oraz chemii budowlanej

Ma wiedzę w zakresie podstaw fizyki ogólnej i fizyki budowli


Potrafi obliczyć współczynnik przenikania ciepła w obiektach budowlanych

oraz przybliżone zapotrzebowanie energetyczne obiektu.

Potrafi dokonać doboru podstawowych materiałów ogólnobudowlanych do

potrzeb inwestycji.

Potrafi współpracować w zespole, jest świadomy odpowiedzialności za swoją

pracę, potrafi rozliczać innych z ich dokonań.


Nauki podst. (T/N)


Egzamin


1,2Całk.

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Potrafi dobrać nowoczesne materiały konstrukcyjnych dla

budownictwa jednorodzinnego

Potrafi zaprojektować nowoczesną izolację cieplną, przeciwwilgociową

i akustyczną budynku jednorodzinnego


termomodernizacji cieplnej budynku jednorodzinnego


budynków jednorodzinnych ich wpływ na globalną konsumpcję energii

i materiałów.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Posiada znajomość nowoczesnych energooszczędnych materiałów

budowlanych, technologii produkcji i zastosowań.

Zna technologie produkcji i stosowania nowoczesnych materiałów

izolacji przeciwwilgociowej i pokryć dachowych.


budynków jednorodzinnych

Docenia wpływ projektowania budowli oraz stosowanych technologii

materiałowych i budowlanych na kształtowanie przestrzeni

urbanistycznej i lokalnego krajobrazu.

Analizuje wpływ aspektów materiałowych i technicznych pod kątem

warunków życia i przestrzeni społecznej.

Zna technologie nowoczesnych materiałów ściennych


11. Technologie wykończenia wnętrz 1

Problematyka nowoczesnych instalacji i ich aranżacja w budynkach.12. 1

9. Ochrona budynków przed korozją materiałów 1

10. Ochrona przed hałasem i niekorzystnymi wpływami środowiska 1

7. Dobór materiałów i technologii dla ociepleń budynków istniejących 1

8. Optymalizacja grubości izolacji cieplnej. 1

3. Obliczenia zapotrzebowania cieplnego budynków. Wentylacja budynków. 1

6. Technologie produkcji materiałów izolacyjnych 1

1. Obliczenia transportu ciepła w przegrodach budynków 2

2. Obliczenia transportu wilgoci w przegrodach budynków 1

4.Obliczenia rozkładu temperatur w przegrodach wielowarstwowych. Problem kondensacji

kapilarnej.

2

25. Technologie produkcji energooszczędnych materiałów ściennych i konstrukcyjnych

Sposoby sprawdzenia


Ćwiczenia tablicowe, referaty studentów, mikroprojekt, kolokwium

zaliczeniowe

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

…………………………………………………..

Normy przedmiotowe z zakresu materiałów budowlanych: właściwości i badania.

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego.Seminarium – ocena końcowa na

podstawie referatów studentów, wykonanych mikroprojektów i kolokwium zaliczeniowego.


Wykład multimedialny, zajęcia audytoryjne, referaty studentów, mikroprojekt

Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Grzeszczyk S. (red.) Materiały budowlane, Politechnika Opolska, Wydz. Budownictwa, Opole, 2010


Gawlicki M. i in., Materiały budowlane. Podstawy technologii i metody badań, Wyd. AGH, Kraków 2004.



Osiecka E.: Materiały budowlane, kamień, ceramika, szkło, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa, 2003.


Warszawa, 2005.

Blicharski M., Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT Warszawa 1998.




T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

|

|

Radioaktywność materiałów budowlanych 19.

8. Kruszywa z recyclingu betonu i ich wykorzystanie w budownictwie. 1

Materiały budowlane 1, Prawo budowlane, Atestacja i normalizacja wyrobów

budowlanych

Sposób realizacji Wykłady interaktywne multimedialne.

1

Studia stacjonarne

II

Wykorzystanie surowców mineralnych i odpadów w

budownictwie

Utilization of mineral raw material and in construction wastes

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

1

1

1

7.

11.

12.

Odpady z odsiarczania spalin.

Wpływ materiałów budowlanych zawierających odpadowe surowce mineralne na

środowisko i zdrowie człowieka

Racjonalna gospodarka odpadami mineralnymi – aspekty prawne i uwarunkowania

ekonomiczne w Polsce oraz w krajach Unii Europejskiej

kolokwium zaliczeniowe

10.

2

1

2

Tematyka zajęć

Odpady i surowce wtórne – definicja i klasyfikacja. 1.

2.

Liczba godzin

1

2

Seminarium

Odpadowe surowce mineralne z przemysłu hutniczego – charakterystyka i wykorzystanie

w przemyśle materiałów budowlanych

Odpadowe surowce mineralne z górnictwa - otrzymywanie, charakterystyka i

wykorzystanie w przemyśle spoiw, materiałów budowlanych i drogownictwie.

Odpadowe gipsy z odsiarczania spalin i inne odpady siarczanowe, ich wykorzystanie do

produkcji spoiw i tworzyw budowlanych.

Odpadowe surowce mineralne z przemysłu energetycznego - charakterystyka i

wykorzystanie w przemyśle cementowym, technologii betonu, drogownictwie.

4.

1


Całkowita

30

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Produkcja surowców i materiałów dla budownictwa z uwzględnieniem ochrony

środowiska


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

prof. Dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr inż. Aneta Matuszek-

Chmurowska30

15

15



prof. Dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr inż. Aneta Matuszek-

Chmurowska

Forma zajęć



budowlanych.

Ma wiedzę obejmującą podstawowe zasady i procedury dopuszczania

wyrobów budowlanych do obrotu i stosowania.

Ma wiedzę na temat odpadowych surowców mineralnych i ich stosowania do

wytwarzania materiałów budowlanych.

Umie korzystać z norm i przepisów techniczno-budowlanych.

Umie wykorzystywać odpadowe surowce mineralne w technologii materiałów

budowlanych.


Nauki podst. (T/N)




1,2Całk.

IMKB_18_Wykorzystanie surowców mineralnych i odpadów w budownictwie_S / 1

1.

2.

1.

1.

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych źródeł,

dokonywać oceny podstawowych właściwości i zasad kontroli jakości

materiałów i wyrobów budowlanych zawierających surowce mineralne

oraz wyciągać wnioski.



Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


budowlanych.

Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą

zasady stosowania wyrobów budowlanych zawierających surowce

mineralne i odpady.

Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne studentów.Seminarium


9. Zastosowanie odpadowych surowców mineralnych w drogownictwie 1

11. kolokwium zaliczeniowe 1

Azbest w budownictwie i jego utylizacja10. 1

7. Odpady z produkcji kruszyw naturalnych i możliwości ich wykorzystania. 1

8. Kruszywa alternatywne w budownictwie 1

5. Fosfogipsy – możliwości wykorzystania do produkcji spoiw budowlanych. 1

6. Recykling materiałów budowlanych i betonu z rozbiórki 1

3.Spoiwa mineralne zawierające popioły lotne ze spalania w kotłach fluidalnych i

możliwości ich stosowania do produkcji spoiw i materiałów budowlanych.2

4. Gipsy z odsiarczania spalin - rodzaje i ich zastosowanie w budownictwie. 1

1. Zagospodarowanie odpadowych surowców mineralnych w budownictwie. 1

2. Wady i zalety materiałów budowlanych zawierających odpadowe surowce mineralne 2

4.Spoiwa mineralne zawierające popioły lotne nisko (krzemianowe) i wysokowapniowe i

ich zastosowanie w produkcji materiałów budowlanych.1

15.Spoiwa mineralne zawierające żużle wielkopiecowe i ich zastosowanie do produkcji

spoiw i kruszyw budowlanych.



Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium pisemne.

Sposoby sprawdzenia



[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

…………………………………………………..

Wykład - pozytywna ocena z kolokwium pisemnego.

Seminarium - pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, pozytywna ocena z

kolokwium.


Wykłady interaktywne multimedialne. Dyskusja w ramach seminarium i wykładu.

Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Praca zbiorowa (red. Brandt A.M.), Zastosowanie popiołów lotnych z kotłów fluidalnych w betonach

konstrukcyjnych, Komitet Inżynierii Lądowej i Wodnej PAN, Warszawa, 2010

Pyssa J.: Odpady z energetyki – przemysłowe zagospodarowanie odpadów z kotłów fluidalnych,

Gospodarka surowcami mineralnymi, 2005, T. 21, z. 3, s. 83 -92

Galos K.: Mineral waste raw materials and their importance in the domestic management of mineral raw

materials, Gospodarka surowcami mineralnymi, 2003, T. 19, z. 4, s. 15 -27


Nowaczyk Z.: Prawne aspekty zagospodarowania odpadów


Chłądzyński S.: Spoiwa gipsowe w budownictwie, Dom Wydawniczy Medium, 2008.

Chłądzyński S., Garbacik A.: Cementy wieloskładnikowe w budownictwie, Polski cement, Kraków, 2008

Mikos J.: Budownictwo ekologiczne, Politechnika Śląska, Gliwice, 2000


T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

|

|


Sposoby sprawdzenia






Ma podstawową wiedzę dotyczącą rodzajów korozji i środowisk korozyjnych.

Potrafi zaprojektować skałd betonu z uwzględnieniem klas ekspozycji i dobrać


Potrafi wykonywać doświadczenia laboratoryjne, projekty badawcze.



Nauki podst. (T/N)


Egzamin


3,2Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO50

15

30





Całkowita

25

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Korozja fizyczna (erozja, abrazja, kawitacja) i biologiczna (wpływ grzybów, glonów).


Laboratorium

Wykład

2

1

2

Tematyka zajęć

Czynniki wywołujące korozję. 1.

2.

Liczba godzin

1

2

Korozja żelbetu (przyczyny korozji konstrukcji żelbetowych, dobór i ochrona stali

zbrojeniowej).

Ogólna charakterystyka betonu i ocena zagrożenia korozyjnego (dobór składu i

technologii wykonania betonu, klasy ekspozycji).

Parametry wpływające na trwałość betonu narażonego na działanie czynników

agresywnych - wpływ: rodzaju cementu kruszywa-(reakcja z alkaliami), dodatków

mineralnych i domieszek chemicznych.

Rodzaje korozji chemicznej - korozja siarczanowa i chlorkowa.

Inne rodzaje korozji chemicznej (węglanowa, ługująca, ogólnokwasowa, magnezowa, 4.

1


2

2


7.

Rodzaje ochrony betonu przed korozją: ochrona powierzchniowa przez impregnację,

ochrona powierzchniowa przez izolację- preparaty bitumiczne, powłoki i farby

chemoodporne.

Korozja szkła, kamieni- kruszyw, ceramiki, tworzyw sztucznych.10.

Studia stacjonarne

II

Korozja materiałów budowlanych

Corrosion building materials

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

2,4

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Chemia, Materiały budowlane 1 i 2.


Korozja drewna, metody zabezpieczeń. 19.

8. Powłoki z tworzyw sztucznych; wyprawy, powłoki i wykleiny ochronne. 1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaSprawozdania z badań, referaty studenckie, kolokwium zaliczeniowe

5.

6.

Lp.

7.

8.

Tematyka zajęć

Ochrona materiałów i budowli przed korozją – rozwiązania techniczne stosowane na

obiektach budowlanych.


laboratorium, zasady zaliczenia zajęć.

2

Sole trudno rozpuszczalne, iloczyn rozpuszczalności. Hydratacja i dehydratacja soli. 4

Badanie wpływu dodatków mineralnych (popiołów lotnych, żużli wielkopiecowych, pyłów

krzemionkowych) i domieszek chemicznych na odporność korozyjną zapraw.

4

Badanie korozji zapraw cementowych w różnych środowiskach chemicznych (jonów Cl-,

SO42-).

Laboratorium

4.

2.

3.

1.

4

4

4

4

4

Liczba godzin


Sposób realizacjiĆwiczenia praktyczne w laboratorium, ćwiczenia tablicowe,

prezentacje multimedialne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe definicje, reakcje i procesy towarzyszące korozji

materiałów budowlnych, potrafi je opisywać, wyjaśniać i interpretować.

Posiada wiedzę dotyczącą czynnków i rodzajów korozji materiałow

budowlanych w różnych środowiskach.

Posiada wiedzę odnośnie metod, ochrony i sposobów zabezpieczenia

materiałow budowlnych przed korozją


swoją i innych.

Badanie postępu korozji metali i stali w różnych agresywnych środowiskach.

Badanie odporności zapraw na działanie soli odladzających (NaCl, KCl).

Identyfikacja produktów korozji betonu i stali zbrojeniowej za pomocą metod fizyko-

chemicznych.

Potrafi określić rodzaj korozji materiałów budowlnych, poprzeć go

przykładem reakcji chemicznej, wymienić procesy towarzyszące

korozji i przedstawić przykłady ochrony i zabezpieczeń materiałów

przed skutkami korozji.

Potrafi wykonać badania laboratoryjne z zakresu korozji materiało

budowlanych, dokonać interpretacji i sformułować wnioski.

Potrafi opracować zagadnienie z zakresu korozji materiałow

budowlanych na podstawie literatury i przedstawić je w formie




[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Kurdowski W.: Chemia cementu, Wyd. PWN, Warszawa, 1991.

Bala H.: Korozja materiałów : teoria i praktyka ; red. nauk. Leopold Jeziorski

Bala H.: Chemia materiałów. Częstochowa: Politechnika Częstochowska - Wydaw., 2001

Czarnecki L., Emmons P.H.: Naprawa i ochrona konstrukcji betonowych, Polski Cement, Kraków 2002.


Baszkiewicz J.: Korozja materiałów. Politechnika Warszawska - Oficyna Wydaw., 2006.

Piasta W.G.: Korozja siarczanowa betonu pod obciążeniem długotrwałym. Kielce, Politechnika

Świętokrzyska - Wydaw., 2000.

Kurdowski W.: Chemia materiałów budowlanych, AGH-Wyd., Kraków, 2000.

Gruener M.: Korozja i ochrona betonu. Warszawa : Arkady - Wydaw., 1983.


1995.

Leighou R.B.: Chemistry of Materials of the Machine and Building Industries, 2010



Normy przedmiotowe z zakresu korozji materiałów budowlanych: badania.

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego.

Laboratorium i ćwiczenia audytoryjne – ocena końcowa na podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z

zakresu poszczególnych ćwiczeń i kolokwium zaliczeniowego.



Metody dydaktyczne:

N

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

|

Chemia, Materiały budowlane 1 i 2, Materiały budowlane do napraw objektów

budowlanych.

Sposób realizacjiĆwiczenia praktyczne w labolatorium, ćwiczenia tablicowe,

prezentacje multimedialne.

Studia stacjonarne

III

Rehabilitacja konstrukcji budowlanych i inżynierskich

The rehabilitation of buildings and constractions

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Liczba godzin

Zapoznanie z zasadami bhp na zajęciach laboratoryjnych. Omówienie tematyki zajęć i

przydzielenie projektów badawczych poszczególnym grupom.

2

Laboratorium

1.


Całkowita


Laboratorium

Tematyka zajęć


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Lp.

Program przedmiotu

Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO50 30




Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów i wyrobów budowlanych

obejmującą ich klasyfikację, właściwości i zastosowanie.

Ma podbudowaną teoretycznie wiedzę z technologii betonu, procesów

zachodzących w mieszance betonowej podczas jej twrdnienia, potrafi

analizować udział poszczególnych składników w kształtowaniu właściwości

technicznych mieszanki betonowej i stwardniałego betonu. Ma wiedzę

obejmującą podstawtowe procesy technologiczne: dozowanie, mieszanie

składników, transport mieszanki betonowej, układanie, zagęszczanie,

pielęgnacja betonu i jego utrzymanie. Zna czynniki wpływające na

kształtowanie właściwości betonu oraz procedury dotyczące kontroli jakości

betonu. Ma wiedzę na temet trwałości materiałów i efektywnych sposobów

zwiększania trwałości.Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte



Przeprowadza badania podstawowych właściwości technicznych mieszanki

betonowej (zawartość powietrza, konsystencja) oraz stwardniałego betonu

(wytrzymałość na ściskanie, mrozoodporność).




Nauki podst. (T/N)




2Całk.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

3.









decyzje.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma wiedzę na temat zniszczeń konstrukcji budowlanych i inżynierskich

oraz ich wpływu na trwałość budowli.


doboru do uzyskania trwałych budowli oraz scharakteryzować rodzaje

i metody zabezpieczeń i ochrony budowli przed działaniem czynników

niszczących.







Temat 1. Zaprojektowanie betonu odpornego na działanie czynników agresji

środowiskowej z uwzględnieniem klas ekspozycji betonu (dobór materiałów

składowych).

Temat 2. Zaprojektowanie naprawy uszkodzonego betonu. Analiza materiałów

naprawczych - wybór rodzaju materiału i metody naprawy w zależności od funkcji i

przeznaczenia budowli.

Temat 3. Wykonanie projektu wzmocnienia osłabionego betonu- wybór i analiza

zastosowanego wzmocnienia i sposobu jego zamocowania.

Temat 4. Wykonanie projektu naprawy powierzchniowej betonu. Analiza podłoża i wybór

kompatybilnych (o dużej adhezji) metod naprawczych do analizowanego podłoża.

28

Wykonanie projektu w zależności od tematu obejmuje:

zaprojektowanie betonu z uwzględnieniem właściwego doboru składu betonu w

zależności od jego przeznaczenia, ustalenie klasy betonu, wykonanie obliczeń

projektowych. Wykonanie mieszanki betonowej i określenie właściwości świeżej

mieszanki betonowej i stwardniałego betonu poprzez zbadanie jego trwałości.

2.

3.

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie i prezentacja projektowania i badania właściwości betonów,

dyskusja, kolokwium zaliczeniowe.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

…………………………………………………..


Projekt: prawidłowe wykonanie wszytkich ćwiczeń projektowych i oddanie ich w wyznaczonym terminie, ocena

z wiadomości teoretycznych projektu, pozytywna ocena z kolokwium.


Projekt. Konsultacje.

Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….








1999,


Kraków, 2002,


N

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

|

|

Materiały budowlane 2


Studia stacjonarne

II

Nowoczesne prefabrykaty budowlane

Modern building prefabricated elements

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


2


7.Nowe trendy w produkcji i zastosowaniu prefabrykatów w konstrukcjach budowlanych i

inżynierskich.

2

2

2

Tematyka zajęć

Technologie produkcji prefabrykatów betonowych.1.

2.

Liczba godzin

2

2

Seminarium

Prefabrykaty betonowe w budownictwie przemysłowym.

Systemy budowania z prefabrykatów na bazie kruszyw lekkich.

Prefabrykaty betonowe w budownictwie drogowym i kolejowym.

Prefabrykaty betonowe w budownictwie mieszkaniowym.

4.

3


Całkowita

29

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Rodzaje prefabrykatów.


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska29

15

15



Dr inż. Arkadiusz Mordak, Dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska

Forma zajęć



klasyfikację, właściwości i zastosowanie.


zachodzące w mieszance betonowej podczas jej twardnienia, potrafi

analizować udział poszczególnych składników w kształtowaniu właściwości

technicznych mieszanki betonowej i stwardniałego betonu. Ma wiedzę

obejmującą podstawtowe procesy technologiczne: dozowanie, mieszanie

składników, transport mieszanki betonowej, układanie, zagęszczanie,

pielęgnacja betonu i jego utrzymanie. Zna czynniki wpływające na

kształtowanie właściwości betonu oraz procedury dotyczące kontroli jakości

betonu.Potrafi zaprojektować skład mieszanki betonowej w oparciu o przyjęte










Nauki podst. (T/N)




1,2Całk.

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

Potrafi zaadoptować systemy prefabrykatów do wykonania konstrukcji

budowlanej o wymaganych parametrach technicznych.

Dobiera składniki do wykonywania prefabrykatów na bazie kruszyw

lekkich.

Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się na tle nieustannie

zmieniających się wymagań w zakresie projektowania, produkcji i

zastosowania materiałów budowlanych na elementy konstrukcyjne.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Wymienia procesy technologiczne i rozumie istotę prefabrykacji,

podstawowe zasady projektowania prefabrykowanych elementów

betonowych oraz zakres ich stosowania.

Przedstawia systemy budowlane z prefabrykatów, opisuje procesy

przyśpieszanego dojrzewania betonu, obróbki cieplnej i autoklawizacji.

Opanował na poziomie podstawowym pojęcia i zasady prefabrykacji

betonu, wyjaśnia sposoby doboru materiałów do prefabrykatów na

bazie kruszyw lekkich.

Jest świadomy odpowiedzialności za trwałość i bezpieczeństwo

konstrukcji na etapie doboru odpowiednich materiałów i systemów

budowania z prefabrykatów do produkcji elementów konstrukcyjnych.

Organizuje i integruje prace w zespole. Ma świadomość nieustannego

postępu i rozwoju technologii prefabrykacji elementów

konstrukcyjnych budowli. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.


Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe, seminarium, dyskusja, mikroprojektSeminarium

3.Przyśpieszane dojrzewanie betonu, obróbka cieplna, autoklawizacja w produkcji

prefabrykatów budowlanych.

3

1. Procesy technologiczne w produkcji prefabrykatów betonowych. 3

2. Przegląd nowoczesnych systemów prefabrykacji. 3

4.Betonowych elementy prefabrykowane w budownictwie i ich zastosowanie. Zasady

budowania z prefabrykatów.

3

35. Technologia produkcji prefabrykatów na bazie kruszyw lekkich - dobór materiałów.


Sposoby sprawdzenia


Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe, prezentacja multimedialna, dyskusja na

przedstawiony temat

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

…………………………………………………..

Gibb A.G. F.: Off-site Fabrication: Prefabrication, Pre-assembly and Modularization (Hardcover), John Wiley

& Sons Inc, New York, 1999.

Seminarium: pozytywna ocena z przygotowania i wygłoszenia prezentacji na zadany temat, aktywny udział w

dyskusji i recenzowaniu prezentacji przedstawianych przez grupę, pozytywne oceny z recenzji;


seminarium.




Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Ajdukiewicz A.: Konstrukcje z betonu sprężonego, Politechnika Śląska, Gliwice, 2004,

Bołtyk M., Lelusz M.: Technologie konstrukcji prefabrykowanych, Białystok, 2004,


Kiernożycki W.: Betonowe konstrukcje masywne, Polski Cement, 2003.

Rowiński L.: Technologia produkcji prefabrykatów budowlanych, Politechnika Śląska, Gliwice, 2000,

Stefański A.: Technologia produkcji prefabrykowanych elementów betonowych dla budownictwa

mieszkaniowego, Warszawa, PWN, 1981,

Sizov V.N.: Technologia prefabrykatów betonowych I żelbetowych, Warszawawa, Arkady, 1975.


T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

|

|

Promieniotwórczość materiałów. 19.

8. Budowa metali i ich stopów. 1

Chemia, Materiały budowlane 1 i 2, Technologia betonu, Korozja Materiałów

Budowlanych.


Sposób realizacjiĆwiczenia praktyczne w laboratorium, ćwiczenia tablicowe,

prezentacje multimedialne wybranych metod

Studia stacjonarne

II

Inżynieria materiałowa

Material engineering

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Liczba godzin

Laboratorium


2

1

2


7.

11.

Budowa i właściwości tworzyw ceramicznych i szkła.

Budowa i właściwości związków wielkocząsteczkowych - polimerów.

Nowoczesne rozwiązania inżynierskie w budownictwie.

10.

1

1

2

Tematyka zajęć

Podstawowe wiadomości o budowie materii. Ciała stałe – własności fizyczne i chemiczne

(wiązania chemiczne). 1.

2.

Liczba godzin

2

1

Budowa krystalograficzna krzemianów i glinokrzemianów

Stan szklisty – przykłady materiałów.

Mechanizm reakcji krzemianów w stanie stałym i ciekłym. Krzemianowe materiały

wiążące.

Defekty struktury krystalicznej – przykłady i własności materiałów.

4.

1


Całkowita

30

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Budowa kryształów, sieć przestrzenna, izomorfizm i polimorfizm.


Laboratorium

Wykład

Tematyka zajęć


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Lp.

Program przedmiotu

dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO30

15

15




Forma zajęć


Sposoby sprawdzenia






Ma podstawową wiedzę dotyczącą rodzajów korozji i środowisk korozyjnych,

metod naprawy i ochrony budowli.

Potrafi zaprojektować skład betonu z uwzględnieniem klas ekspozycji i dobrać


Potrafi wykonywać badania laboratoryjne, projekty badawcze.



Nauki podst. (T/N)


Egzamin


1,2Całk.

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

Badanie promieniotwórczości naturalnej surowców mineralnych- wymagania odnośnie

ich stosowania w budownictwie ze względu na promieniotwórczość.

Badanie kinetyki reakcji metodą termicznej analizy różnicowej DTA.

Nanomateriały – wytwarzanie, właściwości i zastosowanie w budownictwie.

Bdanie porowatości materiałów przy wykorzystaniu porozymetru rtęciowego.

Badania reologiczne określające granicę płynięcia i lepkość plastyczną zawiesin ze

spoiw mineralnych

Potrafi określić właściwości materiałów inżynierskich i zaproponować

techniki ich badań

Potrafi wykonać badania laboratoryjne określające właściwości

materiałow budowlanych posługując się nowoczesnymi technikami

metod badawczych, dokonać interpretacji uzyskanych wyników i

sformułować wnioski.

Potrafi opracować zagadnienie z zakresu określania właściwości

materiałów budowlanych z wykorzystaniem nowoczesnych technik

inżynierii materiałowej na podstawie literatury i przedstawić je w formie




Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe zagadnienia odnośnie budowy materii, oddziaływań

występujących pomiędzy atomami i czasteczkami tworzącymi ciała

stałe

Posiada wiedzę dotyczącą rodzajów struktur krystalicznych i defektów

występujących w różnych materiałach


swoją i innych.


2

2

2

1

2

1

2


laboratorium, zasady zaliczenia zajęć, przydzielenie tematów do opracowania.

1

Badanie składu ziarnowego materiałów metodą laserową – (Cementownia ODRA S.A.) 1

Badanie składu fazowego materiałow metodą dyfrakcji rentgenowskiej. 1

Badanie zawartości metali ciężkich w surowcach i materiałach metodą absorpcji

atomowej ASA.4.

2.

3.

1.

7.

8.

9.

10.

Badania kinetyki hydratacji spoiw mineralnych przy użyciu kalorymetru.

5.

6.

Sposoby sprawdzenia


Sprawozdania z wybranych badań, referaty studenckie, kolokwium

zaliczeniowe.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

…………………………………………………..

Normy przedmiotowe z zakresu materiałów budowlanych: badania.

Wykład – ocena końcowa na podstawie egzaminu pisemnego lub ustnego. Laboratorium i ćwiczenia

audytoryjne – ocena końcowa na podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z zakresu poszczególnych

ćwiczeń i kolokwium zaliczeniowego.



Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Kurdowski W.: Chemia cementu i betonu, Wyd. PWN, Warszawa, 2011.

Dobrosz K.: Tworzywa sztuczne, właściwości i zastosowanie, Wyd. Szk. i Ped. 1990

Rożniakowski K.: Zastosowanie promieniowania laserowego w badaniach i modyfikacji właściwości

materiałów budowlanych: wybrane zagadnienia, Instytut Podstawowych Problemów Techniki, Warszawa-

Ryman T., Lipiński B., Zborowski J.: Fizykochemiczne metody badań w ceramice, AGH.

Ashby M.F., Jones D.R.h.: Materiały inżynierskie, Cz.1 Właściwości i zastosowanie, Wydawnictwo Naukowo-

Techniczne, Warszawa, 1995.

Pieniążek Z.: Nowe materiały budowlane; Politechnika Krakowska – Wyd., Kraków, 1993,

Blicharski M.: Wstęp do inżynierii materiałowej. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa, 1998.

Markiewicz P.: Prezentacja nowoczesnych technologii budowlanych - Wyd.2 poszerz. i uakt. Archi-Plus,

Kraków, 2002.

Martinek W., Osiecka E.: Podstawy inżynierii produkcji budowlanej Politechnika Warszawska - Oficyna Wyd.,

Warszawa, 1999.

Bojarski Z., Łagiewka E.: Rentgenowska analiza strukturalna, PWN 1998.

Michael F. Ashby and D R H Jones Engineering Materials 1, Third Edition: An Introduction to Properties,

Applications and Design (v. 1).

Nocuń-Wczelik W.: Laboratorium materiałów wiążących, AGH-Wyd., Kraków, 2003.


N

1.

2.

3

1.

2.

3.

1.

2.

|


Ma wiedzę z zakresu spoiw mineralnych, kruszyw budowlanych i dodatków

mineralnych i domieszek chemicznych stosowanych do produkcji betonu.

Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu podstawowych właściwości mieszanek

betonowych i stawrdniałych betonów.

Ma wiedzę obejmującą podstawtowe procesy technologiczne: dozowanie,

mieszanie składników, transport mieszanki betonowej, układanie,

zagęszczanie, pielęgnacja betonu i jego utrzymanie.

Potrafi określić wpływ składników betonu na właściwości mieszanki

betonowej i stwardniałego betonu.

Potrafi dokonać doboru składników betonu pod kątem właściwości mieszanki

betonowej i stwardniałego betonu.

Ma umiejętność zaprojektowania skałdu betonu metodą zaczynu

cementowego i metodą trzech równań uwzględniając wymagania normy.

Potrafi pracować i współdziałać w grupie


Nauki podst. (T/N)




1,6Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



5.

6.

Lp.

Program przedmiotu

dr inż. A. Matuszek-Chmurowska, dr inż. D. Mordak, mgr inż. A.

Kaleta40 15



7.

8.

9.

10.

Tematyka zajęć

Wprowadzanie założeń dotyczących charakterystyki elementu budowlanego,

wymaganych właściwości i deklarowanie materiałów.


Całkowita


Laboratorium

Zajęcia organizacyjne (zasady BHP w laboratorium) 1

Klasyfikacja i ogólna charakterystyka programów do projektowania betonu. 2

Przykłady programów obliczeniowych i symulacyjnych. 2

Bazy danych - definiowanie składników betonu - określenie wymogów normowych dla

cementu, kruszywa, wody, dodatków mineralnych i domieszek.

Laboratorium

4.

2.

3.

1.

1

3

1

1

2

2

Liczba godzin


Studia stacjonarne

II

Projektowanie składu betonu wspomagane komputerowo

Computer aided design for concrete mixtures

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,6

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Materiały budowlane 2, Technologia informacyjna

Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne w laboratorium, ćwiczenia tablicowe,

prezentacje multimedialne wybranych metod

Zasady doboru składników pod kątem przeznaczenia betonu.

Klasy ekspozycji a projektowanie betonu wspomagane komputerowo.

Projektowanie składu mieszanki betonowej przy wykorzystaniu programu Beton 4.0.

Projektowanie składu betonu - metody obliczeniowe.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

Sposoby sprawdzenia


Sprawdzenie umiejętności posługiwania się programami komputerowymi

w zakresie tematycznym przedmiotu, poprawne wykonanie wszystkich

przewidzianych programem ćwiczeń

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o metody obliczeniowe i

komputerowe w zakresie projektowania składu betonów.

Ma wiedzę z zakresu doboru składników betonu pod kątem

przeznaczenia i trwałości betonu.


interpretacji oraz formułować bazy danych stosowane przy

Potrafi projektować skład mieszanki betonowej przy wykorzystaniu

oprogramowania komputerowego oraz ocenić przydatność i możliwość

wykorzystania oprogramowania komputerowego do projektowania

składu betonu.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:Praca zbiorowa pod kierunkiem prof. Lecha Czarneckiego: Beton według normy PN-EN 206-1 komentarz,

Polski Cement 2004.

Śliwiński J.: Beton zwykły - projektowanie i właściwości, Polski Cement, Kraków 1999.

Jamroży Z.: Beton i jego technologie, PWN, 2006

Neville A.M.: Właściwości betonu. SPC Kraków 2012

Małolepszy J.: Technologia betonu - metody badań, AGH, Kraków 2000.

Kurdowski W.: Chemia cementu i betonu. SPC Kraków, PWN Warszawa 2010

Grzeszczyk S i in.: Materiały Budowlane, Politechnika Opolska, Wydział Budownictwa, Opole 2010



Matter B.: Concrete Mix Design, Quality Control and Specification, Taylor & Francis, 2006.

Laboratorium – weryfikacja wiedzy z przygotowania teoretycznego do ćwiczeń laboratoryjnych, poprawne

wykonanie wszystkich przewidzianych programem ćwiczeń, sprawdzenie umiejętności posługiwania się

programami komputerowymi w zakresie tematycznym przedmiotu.


Laboratorium – zajęcia praktyczne na stanowiskach laboratoryjnych.

Metody dydaktyczne:

1.

2.

1.

1.

|

1.


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniakolokwium pisemne


budowlanych.

Ma wiedzę w zakresie aktualnie obowiązującego prawa

budowlanego.

Umie korzystać z norm i przepisów techniczno-budowlanych.


Nauki podst. (T/N)




Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

15



dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska


Całkowita

30

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Deklaracja zgodności wyrobów budowlanych dopuszczonych do obrotu i

powszechnego stosowania


Wykład

Rola nadzoru budowlanego w zakresie kontroli materiałów budowlanych

Podsumowanie wiadomości z zakresu atestacji i normalizacji wyrobów

budowlanych

1

1

1

Tematyka zajęć

Systemy oceny zgodności wyrobów budowlanych1.

2.

Liczba godzin

1

1

Wprowadzenie do obrotu wyrobów budowlanych

Materiały budowlane dopuszczone do obrotu i powszechnego stosowania

Materiały i wyroby budowlane dopuszczone do jednostkowego stosowania

Zasady i procedury dopuszczania wyrobów budowlanych do obrotu i

stosowania4.

1


1

1

1

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Znakowanie wyrobów budowlanych: znak budowlany, oznakowanie CE

Systemy atestacji

Aprobaty i kryteria techniczne wyrobów budowlanych

Polskie jednostki organizacyjne upoważnione do wydawania europejskich

aprobat technicznych

Europejskie organizacje normalizacyjne11.

8.

1

Kontrola wyrobów budowlanych wprowadzonych do obrotu

Jednostki notyfikujące, certyfikujące, kontrolujące oraz akredytowane

Studia stacjonarne

II

Atestacja i normalizacja wyrobów budowlanych

Attestation andnormalization of building products

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,6

Wiedza

UmiejętnościKompetencje

społeczne

Materiały budowlane 1, Prawo budowlane


1

1

1

1

1

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza


budowlanych i prawa budowlanego.

2.

1.

1. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę

ogólną obejmującą podstawowe zasady i procedury

dopuszczania wyrobów budowlanych do obrotu i

stosowania.Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych

źródeł, dokonywać oceny podstawowych właściwości i

zasad kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych

oraz wyciągać wnioski.

[1]

[2]

[3]

[1]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Ustawa z dnia 07 lipca 1994 r. – Prawo budowlane. Dz. U. z 2006 r., Nr 156, poz. 1118 z późn. zm.


Niewiadomski i in.: Prawo budowlane. Komentarz. Wyd. 3, C.H.Beck, 2009


Rozporządzenie Ministra Infrastruktury1) z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie systemów oceny

zgodności, wymagań, jakie powinny spełniać notyfikowane jednostki uczestniczące w ocenie

zgodności, oraz sposobu oznaczania wyrobów budowlanych oznakowaniem CE

Metody dydaktyczne:

Wykład – multimedialny interaktywny.


Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego.

T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

1.

2.

3.


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaPrawidłowo wykonany projekt mieszanki betonowej, kolokwium pisemne.

Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu budownictwa, technologii materiałów

budowlanych i betonu.

Ma wiedzę z zakresu podstawowych właściwości mieszanek betonowych i

stwardniałych betonów.

Zna procedury dotyczące kontroli jakości betonu.

Potrafi dokonać doboru składników betonu pod kątem właściwości mieszanki

betonowej i stwardniałego betonu.Ma umiejętność zaprojektowania składu betonu uwzględniając wymagania

normy.


Nauki podst. (T/N)




1,8Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska45 30




Całkowita


Laboratorium


3. Projektowanie betonów z dużą ilością popiołów lotnych 4

4. Badania wpływu warunków pielęgnacji na właściwości betonu 2

1.Wymagania dotyczące składu i zasady projektowania betonu o określonych

właściwościach2

2. Projektowanie składu betonów wysokowartościowych BWW według założeń 4

4. Projektowanie betonów samozagęszczalnych SCC 4

85. Wykonanie zaprojektowanych mieszanek i badania świeżej mieszanki betonowej

5.Badania stwardniałego betonu (porowatość, wodoszczelność, wytrzymałość na

ściskanie)6


Studia stacjonarne

III

Wybrane zagadnienia z technologii i projektowania betonu

Chosen questions from technology and projection of concrete

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Materiały budowlane 1, Materiały budowlane 2, Betony wysokowartościowe

Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne studentów.Laboratorium

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza


budowlanych i technologii betonu.

Ma rozszerzoną, podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą

procesy technologiczne wytwarzania i układania, zagęszczania oraz

pielęgnacji betonu.

Ma wiedzę z zakresu właściwości mieszanek betonowych i betonów

nowej generacji.


1.

1.

2.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


dokonywać oceny właściwości mieszanki betonowej i betonu oraz

wyciągać wnioski.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[1]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Neville A. M.: Właściwości betonu, Kraków 2000.

Kurdowski W.: Chemia cementu i betonu, Stowarzyszenie Producentów Cementu, Kraków 2010,

Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010

Mehta P., Monteiro P.: Concrete: Microstructure, Properties, and Materials (Hardcover), 3 edition, McGraw-

Hill Professional, 2005.


Małolepszy J., Deja J., Brylicki W., Gawlicki M.: Technologia betonu. Metody badań. Wydanie II,

Wydawnictwo AGH, Kraków 2000.Jasiczak J., Wdowska A., Rudnicki T.: Betony ultrawysokowartościowe – właściwości, technologie,

zastosowania, Polski Cement, Kraków 2008Szwabowski J., Gołaszewski J.:Technologia betonu samozagęszczalnego, Stowarzyszenie Producentów

Cementu, Kraków, 2010

PN-EN 206-1 Beton -- Część 1: Wymagania, właściwości, produkcja i zgodność.


Ćwiczenia - poprawne wykonanie wszystkich przewidzianych programem ćwiczeń, poprawne wykonanie

sprawozdań, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego.


Ćwiczenia laboratoryjne

Metody dydaktyczne:

N

1.

2.

1.

2.

1.

2.

|

|

Materiały z ceramiki, metalu i tworzyw sztucznych do pokryć dachowych. 19.

8. Budowlane wyroby z drewna, w tym warstwowe i prasowane. 1

Sposób realizacji Prezentacje tradycyjne i multimedialne studentów.Seminarium

Chemia, Materiały budowlane I i II, Korozja materiałów budowlanych.

Sposób realizacji Wykład multimedialny w sali audytoryjnej.

1

Studia stacjonarne

II

Materiały budowlane do napraw obiektów budowlanych

Construction materials for repairs of construction objects

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

1,2

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne



1

1

2


7.

11.

12.


Materiały elewacyjne.

Technologie napraw i ich skuteczność.

Ochrona i zabezpieczenia budowli.

10.

2

1

1

Tematyka zajęć

Czynniki oddziałujące destrukcyjnie na materiały i wyroby budowlane w czasie ich

eksploatacji i ich klasyfikacja. Podstawowe mechanizmy oddziaływania na materiał.1.

2.

Liczba godzin

2

1

Seminarium

Materiały konstrukcyjne w budownictwie: elementy murowe (ceramiczne, silikatowe i

betonowe), beton zwykły i lekki, drewno, stal.

Tworzywa i wyroby gipsowe.


Dobór materiałów do napraw budowli. Materiały naprawcze i ich funkcje.

4.

1

25

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Ocena stanu technicznego obiektów budowlanych.


Wykład


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO30

15

15



Dr hab. Elżbieta Janowska-Renkas, prof. PO


Całkowita


Kolokwium zaliczenioweKolokwium zaliczeniowe

Ma podstawową wiedzę w zakresie materiałów i wyrobów budowlanych

obejmującą ich klasyfikację, właściwości i zastosowanie.

Ma wiedzę z technologii wytwarzania betonu, procesów zachodzących w

mieszance betonowej podczas jej twardnienia, potrafi analizować udział

poszczególnych składników w kształtowaniu właściwości technicznych

mieszanki betonowej i stwardniałego betonu. Ma wiedzę na temat trwałości

materiałów i efektywnych sposobów zwiększania trwałości.Potrafi określić właściwości materiałów budowlanych.

Potrafi dobrać odpowiedni materiał do wytwarzania elementu konstrukcyjnego

budowli, uwzględniając jego wpływ na trwałość konstrukcji.


Nauki podst. (T/N)




1,2Całk.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

3.









decyzje.


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma wiedzę na temat zniszczeń konstrukcji budowlanych i inżynierskich

oraz ich wpływu na trwałość budowli.


doboru do uzyskania trwałych budowli oraz scharakteryzować rodzaje

i metody zabezpieczeń i ochrony budowli przed działaniem czynników

niszczących.







9.Materiały do izolacji cieplnej, akustycznej i przeciwwilgociowej, stosowane systemy

naprawcze.

2

10.Tworzywa i wyroby gipsowe: szpachle, gładzie, tynki, wylewki podłogowe, rozwiązania

systemowe.

1

7. Nowoczesne materiały elewacyjne. 2

8. Materiały naprawcze do pokryć dachowych. 2

3. Technologie napraw budowli i ich skuteczność. 1

6. Ochrona i sposoby zabezpieczenia konstrukcji żelbetowych. 1

1.Omówienie tematyki zajęć i zasad uzyskania zaliczeń. Przydzielenie tematów do

opracowania.

1

2. Ocena stanu konstrukcji budowlanych. Rodzaje uszkodzeń budowli i ich przyczyny. 2

4. Zasady doboru materiałów do napraw budowli. Materiały naprawcze i ich funkcje. 1

25. Materiały do napraw konstrukcyji budowlanych: rodzaje i charakterystyka.

Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zaliczeniowe, dyskusja na przedstawiony temat.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

…………………………………………………..


Wykład : pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego, uzyskanie zaliczenia z seminarium.

Seminarium: ocena końcowa na podstawie ocen z wiadomości teoretycznych z zakresu poszczególnych

tematów i kolokwium zaliczeniowego.




Metody dydaktyczne:



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….








1999,


Kraków, 2002,


1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


1,2Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów














Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Program przedmiotu

Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk30 15




Całkowita

Seminarium

dyplomowe


3. Sztuka prezentacji efektów końcowych pracy dyplomowej 3

4.

1. Metodyka pracy przy wykonaniu pracy dyplomowej 2

2. Prezentacja i dyskusja tematyki prac dyplomowych uczestników seminarium 10

7.

8.

5.

6.

11.

12.

9.

10.

13.

14.

Studia stacjonarne

III


Diploma seminar

Nazwy

przedmiotów

28_IMKB

Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.Seminarium dyplomowe


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

…

15.







Sposoby sprawdzenia


Prezentacja problematyki własnej pracy dyplomowej z argumentacją "za" i

"przeciw". Czynny udział w dyskusji pozostałych prac w grupie.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne






budownictwa



budownictwa

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




Metody dydaktyczne:


1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Sposób realizacji Konsultacje postępów pracy dyplomowejPraca dyplomowa

Studia stacjonarne

III

Praca dyplomowa

Diploma thesis

Nazwy

przedmiotów

29_IMKB

13.

11.

12.

9.

10.

7. Prezentacja pracy przed egzaminu dyplomowego 1

8.

5.Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych ew. opracowanie wyników badań

laboratoryjnych3


3. Opis teoretyczny tematu 1

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe ew. prace doświadczalne w laboratorium 6

1. Wydanie tematu pracy dyplomowej 1

2. Analiza założeń do pracy 1


Praca

Dyplomowa

Program przedmiotu

Prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk500 15




Całkowita

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6














Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Całk. 20 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Inżynieria matriałów konstrukcyjno-budowlanych

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne






budownictwa



budownictwa







Sposoby sprawdzenia


14.

15.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:




pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


2,2Całk. 4 Kont.


Zna zasady modelowania podłoża gruntowego, analizy stanu naprężenia w

podłożu, oraz ustalania osiadania i nośności podłoża.



Potrafi ustalić stan naprężenia w obciążonym podłożu gruntowym, oraz

wyznaczyć jego osiadania i nośność.

Potrafi zaprojektować podstawowe rodzaje fundamentów bezpośrednich

(stopy, ławy).

Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia inżynierskie.

Program przedmiotu

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,8

Wykład

30



dr inż. Paweł Fedczuk, dr hab. inż. Damian Bęben

2


Całkowita

35

6

Projekt

Sposób realizacji

3.

Wykład

Lp.

Podstawy MRS.

Zastosowanie MRS do analizy wybranych problemów geotechnicznych.

4.

Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi),

przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i

rozwiązywania.

dr inż. Paweł Fedczuk, dr hab. inż. Damian Bęben55

15

11.

1

3

Tematyka zajęć

Klasyfikacja metod komputerowych.1.

2.

Liczba godzin

0,5

1,5

Podstawy MES (koncepcja metody, podstawowe równania, elemnty skończone, funkcje

kształtu, algorytm operacyjny, udoskonalenia).

Zastosowanie MES do analizy wybranych problemów geotechnicznych.

Podstawy MEB (koncepcja metody, podstawowe równania i zależności analizy

zagadnień liniowo-sprężystych).

5.

6.

1

8.

7.

9.

10.

Zastosowanie MEB do analizy wybranych problemów geotechnicznych.

12.

13.

Studia stacjonarne

I

Metody numeryczne w geotechnice

Numerical methods in geotechnics

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

15_BPiG

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Nauki podst. (T/N)


Egzamin


Wytrzymałość materiałów, Mechanika gruntów, Konstrukcje betonowe,


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Sposoby sprawdzenia


Egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),


14.

15.

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów w realizacji ćwiczeń projektowych. Kolokwium


nich.


9

Projekt


Sposób realizacjiOmówienie etapów projektu, konsultownie postępów studenta w

trakcie jego realizacji.

1. Analiza MRS ławy fundamentowej. 6

2. Analiza MRS pala fundamentowego.


5.

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Potrafi dobrać właściwą metodę numeryczną do analizy problemu

geotechnicznego.

Potrafi zastosować odpowiednią metodę numeryczną do analizy

zagadnienia geotechnicznego.

Jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje i za wykonane

obliczenia numeryczne z zakresu geotechniki.

3. Analiza MES obciążonego uwarstwionego podloża gruntowego. 9

4. Analiza zachowania ławy fundamentowej metodą Cheunga. 6

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna i rozumie podstawy metody różnic skończonych.

Zna i rozumie podstawy metod: elementów skończonych i

brzegowych.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Pietrzak J., Rakowski G., Wrześniewski K.: Macierzowa analiza konstrukcji, PWN, Warszawa - Poznań 1979.

Bowles J.E.: Analytical and Computer Methods in Foundation Engineering, McGraw-Hill, New York 1974.

Potts D.M., Zdravković L.: Finite element analysis in geotechnical engineering. Theory, Thomas Telford,

London 2001.


Zienkiewicz. O.C.: Metoda elementów skończonych, Arkady, Warszawa 1979.

Desai Ch.S., Christian J.T.: Numerical Methods in Geotechnical Engineering, McGraw-Hill, New York 1977.

Banerjee P.K., Butterfield R.: Boundary Element Methods in Engineering Science, McGraw-Hill Book

Company, London 1981.

Potts D.M., Zdravković L.: Finite element analysis in geotechnical engineering. Application, Thomas

Telford, London 2001.

Szmelter J.: Metody komputerowe w mechanice konstrukcji, PWN, Warszawa 1980.

Metody dydaktyczne:



umiejętności rozwiązywania prezentowanych zagadnień. Projektowanie: omówienie etapów projektu,

konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji, dyskusja popełnionych błędów.


Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności


najmniej 30% punktów. Projektowanie: zaliczenie ćwiczeń projektowych z oceną odzwierciedlającą:

merytoryczną poprawność jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej, ocenę z kolowkwium


N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Studia stacjonarne

II

Zawansowane problemy geotechniki

Advanced problems of geotechnics

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

16_BPiG

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Nauki podst. (T/N)




Wytrzymałość materiałów, Mechanika gruntów, Konstrukcje betonowe,

12.

13.


8.

7.

9.

10.

11.

3

Tematyka zajęć

Zakotwienia gruntowe.1.

2.

Liczba godzin

3

2

Podstawy teorii konsolidacji gruntów.

Podstawy mechaniki gruntów nienawodnionych.5.

6.

Wykłady multimedialne (z elementami tradycyjnymi),

przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i

rozwiązywania.

dr inż. Paweł Fedczuk, dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet31

15

3.

Wykład

Lp.

Teoria stanu krytycznego.

Teoria plastyczności gruntów.

4.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Wykład

15



dr inż. Paweł Fedczuk, dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet

2


Całkowita

32

5

Projekt

Sposób realizacji


1,2Całk. 3 Kont.


Zna zasady modelowania podłoża gruntowego, analizy stanu naprężenia w

podłożu, oraz ustalania osiadania i nośności podłoża.



Potrafi ustalić stan naprężenia w obciążonym podłożu gruntowym, oraz

wyznaczyć jego osiadania i nośność.

Potrafi zaprojektować podstawowe rodzaje fundamentów bezpośrednich

(stopy, ławy).

Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia inżynierskie.

14.

15.

Program przedmiotu

Prakt.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

3.

4.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna i objaśnia podstawy teorii stanu krytycznego i plastyczności

gruntu.

Zna i objaśnia podstawy teorii konsolidacji gruntu.

Potrafi dobrać i zaprojektować zakotwienie gruntowe.

Potrafi ustalić osiadania fundamentu z uwzględnieniem konsolidacji

gruntu.

Jest świadomy odpowiedzialności za podjęte decyzje i za wykonane

obliczenia z zakresu geotechniki.


5.

15.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

10

Projekt




1. Projekt zakotwienia gruntowego. 5

2. Analiza osiadania fundamentu z uwzględnieniem konsolidacji gruntu.

Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów w realizacji ćwiczenia projektowego. Kolokwium


nim.

Sposoby sprawdzenia


Sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:



umiejętności rozwiązywania prezentowanych zagadnień. Projektowanie: omówienie etapów

projektu,konsultownie postępów studenta w trakcie jego realizacji, dyskusja popełnionych błędów.


Wykład: uzyskanie zaliczenia z projektowania oraz sprawdzian pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności


najmniej 30% punktów. Projektowanie: zaliczenie ćwiczeń projektowych z oceną odzwierciedlającą:

merytoryczną poprawność ich wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej, ocenę z kolowkwium




pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Wiłun Z.: Zarys geotechniki, WKŁ, Warszawa 2013.

Dembicki E., Tejchman A.: Wybrane zagadnienia fundamentowania budowli hydrotechnicznych, PWN,

Warszawa 1981.

Bowles J. E.: Analytical and Computer Methods In Foundation Engineering, McGraw-Hill, 1974.


Biernatowski K., Dembicki E. i inni: Fundamentowanie, t. I i II, Arkady, Warszawa 1988.

Gryczmański M.: Wprowadzenie do opisu sprężysto-plastycznych modeli gruntów, PAN, Warszawa 1995.

Glazer Z.: Mechanika gruntów, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1985.

Fredlund D.G., Rahadjo H.: Soil Mechanics for Unsaturated Soils, Wiley, 1993.

Aysen A.: Soil Mechanics, A. A. Balkema Publishers, 2005.

Veruijt A., Soil Mechanics, Delft University of Technology, 2001.

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


1,2Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

I

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Student potrafi wykonywać rysunki skarpy i przekroje geotechniczne.

Student zna analizę statyczną układu sił na płaszcyzżnie i w przestrzeni.

Student ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin

Problemy stateczności skarp i zboczy

Problems of slope stability

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

17_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, student powinien zaliczyć następujące

przedmioty: mechanika gruntów, fundamentowanie, fundamenty specjalne,

mechanikę budowli.

Student zna cechy fizyczno-mechaniczne gruntu i ich określanie.

Student zna podstawy statyki i mechaniki budowli oraz mechaniki gruntów.

Student zna podstawowe cechy konstrukcji metalowych i betonowych.

Student potrafi zestawiać obciążenia działajace na skarpę.

3.

Wykład

Lp.

Naprężenia w gruntach.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,6

Projekt

Wykład

Program przedmiotu

dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet30

15

15



dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet

Określanie napężeń pod fundamentami budowli.

4.

1


Całkowita

30

2

2

1

Tematyka zajęć

Wprowadzenie w podstawowe zgadnienia geotechniczne.1.

2.

Liczba godzin

1

2

Ogólne zasady metody stanów granicznych.

Ogólne zasady metody równowagi granicznej.

Analizy stateczności skarpy wg metody Pettersona – Felleniusa.

Sposób realizacjiWykłady multimedialne w sali audytoryjnej, wymagają zapoznania

się studenta z przedstawioną literaturą.

5.

6.

8.

Metody numeryczne w obliczaniu stateczności skarp.


1

1

1

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Analizy stateczności skarpy wg metody Masłowa i Masłowa – Berrera.

Analizy stateczności skarpy wg metody Bishopa

Analizy stateczności skarpy wg metody Sarmy – Hoeka.Metoda przestrzennej analizy stateczności skarp.

11.

1

1

1

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin sprawdzający stan z nabytej wiedzy.

Metoda określania stateczności ociosu skalnego.


Wiedza

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp. Liczba godzin

Projekt określenia stateczności skarpy (Wykonanie rysunku przekroju skarpy,

zestawienie obciążeń, obliczenia sprawdzające statecznośc skarpy).15

Projekt

4.

2.

3.

Sposób realizacji Omówienie etapów projektu, konsultowanie postępów studenta

14.

15.

12.

13.


Sposoby sprawdzenia


Ocena postępów realizacji projektu i pytania sprawdzające podczas

zaliczenia projektu.

Student zna podstawowe warunki zachowania stateczności skarp i

zboczy.

Student potrafi wykonać obliczenia sprawdzające stateczność skarpy.

Student potrafi dobrać metody formowania statecznych skarp.


działalności inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowe metody badania stateczności skarp i

zboczy.

Student potrafi dobrać odpowiednią metodą sprawdzenia

stateczności.

Student ma świadomość wpływu stateczności skarpy lub zbocza na

środowisko naturalne.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Cytowicz N.A.: Mechanika gruntów. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1958.

Sozański J. Stateczność wykopów hałd i nasypów, Wydawnictwo śląsk, Katowice 1977.

Wiłun Z.: Zarys Geotechniki. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności. Warszawa, 2013.


Ukleja J.: Geotechniczne aspekty stabilizacji obszarów zagrożonych osuwiskami,Oficyna

WydawniczaPolitechniki Opolskiej, Studia i Monografie z. 369, Opole 2013, Stilger-Szydło E.: „Posadowienia budowli infrastruktury transportu lądowego” Dolnośląskie Wydawnictwo

Edukacyjne, Wrocław 2005.

Izbicki R. J., Mróz Z.: „Metody nośności granicznej w mechanice gruntów i skał”, Państ. Wydaw. Naukowe,

Wraszawa, Poznań 1976 Warszawa 2004.

Ukleja J.: Stateczność ociosów odkrywkowych wyrobisk skalnych, Konferencja Akademii Górniczo-

Hutniczej - XXV Zimowa Szkoła Mechaniki Górotworu, Zakopane 2002.

Poprawa D., Rączkowski W.; Osuwiska Karpat, Przegląd Geologiczny Vol.51, nr 8/2003.

Prasa techniczna: Górnictwo Odkrywkowe, Budownictwo Górnicze i Tunelowe, Geoinżynieria.

Rozporządzenia, normy i akty prawne związane z geotechniką.

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny prowadzony za pomocą rzutnika. Przedstawienie istoty zagadnień, występujących

problemów i sposobów ich rozwiązania. Student w oparciu o podane źródła literaturowe może samodzielnie

zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności rozwiązywania problemów technicznych analogicznych do

przedstawianych na wykładach.


Wykład - egzamin. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów. Projekt:

zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność jego wykonania,

systematyczność i wkład pracy własnej.

Cała M.: Numeryczne metody analizy stateczności zboczy”, AGH Uczelniane Wyd.Naukowo-Dydaktyczne,

Rozprawy Monografie nr 171, Kraków 2007.

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


1,8Całk. 3 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

II

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Student potrafi wykonywać podstawowe rysunki konstrukcyjne.

Student potrafi korzystać z norm projektowych.


Nauki podst. (T/N)



Konstrukcje wsporcze i oporowe

Retaining and supporting structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

18_BPIG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


przedmioty: mechanika gruntów, fundamentowanie, wytrzymałość materiałów,

mechanikę budowli, konstrukcje metalowe i konstrukcje betonowe.

Student zna podstawowe procesy fizyczne zachodzące w gruncie.

Student potrafi określać wytrzymałość konstrukcji stalowych i żelbetowych i

zna podstawy statyki i mechaniki budowli oraz mechaniki gruntów.

Student zna podstawy projektowania konstrukcji metalowych i betonowych.

Student potrafi zestawiać obciążenia działajace na konstrukcje.

3.

Wykład

Lp.

Ścianka szczelna jako konstrukcja wsporcza.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,6

Projekt

Wykład

Program przedmiotu

dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Paweł Fedczuk50

15

30



dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Paweł Fedczuk

Pale jako elementy konstrukcji wsporczych.

4.

2


Całkowita

30

1

1

1

Tematyka zajęć

Ogólna charakterystyka i rodzaje konstrukcji wsporczych.1.

2.

Liczba godzin

1

1

Kotwy wspomagające stateczność budowli.

Masywne konstrukcje wsporcze.

Przypory ziemne i gabiony.

Sposób realizacjiWykłady multimedialne w sali audytoryjnej, wymagają zapoznania

się studenta z wybranymi działami przedstawionej literatury.

5.

6.

8.


2

2

2

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Mury oporowe - rodzaje i zastosowanie.

Omówienie warunków stateczności murów oporowych.

Inne konstrukcje wsporcze - rodzaje i zastosowanie.

Omówienie warunków stateczności wybranych konstrukcji wsporczych.

11.

2


Wiedza

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe z nabytej wiedzy.

Liczba godzin

Projekt konstrukcji konstrukcji wsporczej lub oporowej (dobór wymiarów konstrukcji,

zestawienie obciążeń, sprawdzajace obliczenia statyczno-wytrzymałosciowe,

wykonanie rysunków konstrukcyjnych).30

Projekt

4.

2.

3.


14.

15.

12.

13.


Sposoby sprawdzenia




Student zna podstawowe metody projektowania konstrukcji

wsporczych i oporowych.

Student potrafi wykonać obliczenia statyczno-wytrzymałosciowe

konstrukcji wsporczych i oporowych.

Student potrafi dobrać odpowiedni rodzaj i metodę budowy

konstrukcji wsporczych i oporowych.




Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowe metody budowy konstrukcji wsporczych i

oporowych.

Student zna obciążenia działające na konstrukcje wsporcze i

oporowe.

Student ma świadomość wpływu wykonania konstrukcji gruntowo-

powłokowego na środowisko naturalne.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[1]

[2]

[3]

[4][5]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Jarominiak A.: Lekkie konstrukcje oporowe, Wydawnictwa Komunikacji i Łączności. Warszawa 2000.

Biernatowski K., Dembicki E., Dzierżawski K., Wolski W.: Fundamentowanie, Arkady, Warszawa 1987.



Stilger-Szydło E.: „Posadowienia budowli infrastruktury transportu lądowego” Dolnośląskie Wydawnictwo

Edukacyjne. Wrocław 2005.

Ukleja J.: Geotechniczne aspekty stabilizacji obszarów zagrożonych osuwiskami, Oficyna Wydawnicza

Politechniki Opolskiej, Studia i Monografie z. 369, Opole 2013,

PN-83/B-03010 Sciany oporowe.

Prasa techniczna: Inżynieria i Budownictwo, Geoinżynieria, Górnictwo Odkrywkowe.

Cytowicz N.A.: Mechanika gruntów. Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa 1958.

Rozporządzenia, normy i akty prawne związane z geotechniką, projektowaniem murów i ścianek

Metody dydaktyczne:






Wykład: kolokwium zaliczeniowe. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50%

punktów. Projekt: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność

jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej.

UklejaK., Ukleja J.: Stabilizacja osuwiska strukturalnego w wyniku zastosowania cienkościennej przypory z

grodzic stalowych” ,Prace Naukowe Instytutu Geotechniki i Hydrotechniki Politechniki Wrocławskiej 73,

seria 40 Konferencje, XXIV Zimowa Szkoła Mechaniki Górotworu Lądek Zdrój , 12-16 marca 2001.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


1,4Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Specjalność Budownictwo podziemne i geotechnika

Studia stacjonarne

III

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Potrafi zaprojektować konstrukcję ziemną.

Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane projekty i obliczenia.

Nauki podst. (T/N)


Egzamin

Wzmacnianie podłoża gruntowego

Strengthening of subsoil

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

19_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Geosyntetyki w geotechnice, Nowoczesne materiały kompozytowe dla

budownictwaZnajomość zagadnień z zakresu mechaniki gruntów oraz fundamentowania.

Zna podstawowe konstrukcje ziemne i ma wiadomości na temat ich

przeznaczenia i eksploatacji.

Potrafi zaplanować i przeprowadzć badania laboratoryjne zadanych

parametrów materiału budowlanego.

2

2

5

Tematyka zajęć

Charakterystyka trudnych i niekorzystnych warunków posadowienia budowli, ocena

możliwości poprawy tych warunków.


3.

Wykład

Lp.

Metody elektryczne, termiczne, wybuchy, podciśnienie, mikrofale, gwoździowanie,

iniekcje.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Projekt

Wykład

Program przedmiotu

dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet/ dr inż. Paweł Fedczuk35

15

15



dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet/ dr inż. Paweł Fedczuk

Wstępna konsolidacja podłoża, etapowa budowa nasypów, przyspieszanie konsolidacji

za pomocą drenażu pionowego.

4.

2


Całkowita

25

1.

2.

Liczba godzin

2

2

Konsolidacja dynamiczna, wibroflotacja, wibrowymiana i wgłębne mieszanie gruntu.

Sposób realizacjiWykłady multimedialne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę


5.

6.

Klasyfikacje i przegląd metod wzmacniania gruntów.

8.

14.

15.

12.

13.

7.

9.

10.

Zasady wyboru metody wzmocnienia.

11.

Sposoby sprawdzenia


Egzamin pisemny z nabytej wiedzy (teoria) i umiejętności (zadania),


Wiedza


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp. Liczba godzin

Projekt wzmocnienia podłoża: analizę i ocenę warunków geotechnicznych podłoża,

koncepcję i uzasadnienie metody wzmocnienia podłoża, obliczenia projektowe i rysunki

konstrukcyjne - niektóre elementy

15

Projekt

4.

2.

3.



14.

15.

12.

13.


Sposoby sprawdzenia


Ocena umiejętności i poprawności wykonania ćwiczenia projektowego,

1 kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu klasyfikacji metod

wzmacniania gruntu i projektowania wzmocnienia z zastosowaniem

różnych materiałów.

Potrafi dokonać wyboru metody poprawy właściwości gruntów lub

metody modyfikacji podłoża gruntowego odpowiednio do

stwierdzonych warunków.Potrafi opracować założenia do proponowanej metody poprawy

właściwości gruntów lub wybranej techniki modyfikacji.

Ma świadomość pozatechnicznych aspektów i skutków stosowanych

technik polepszania i modyfikacji gruntów w tym ich wpływu na

środowisko.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma pogłębioną wiedzę o metodach wzmacniania podłoża, zna zasady

analizy i wymiarowania wzmocnienia, zna zasady posadowienia

złożonych obiektów budowlanych.Posiada ogólną wiedzę z zakresu metod i sposobów modyfikacji

podłoża gruntowego i materiałów gruntowych.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

…………………………………………………..

______________


(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziałupieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Pisarczyk S. (2005): Geoinżynieria. Metody modyfikacji podłoża gruntowego. Oficyna Wydawnicza

Politechniki Warszawskiej.

Molisz R., Baran L., Werno M. (1986): Nasypy na gruntach organicznych. WKŁ, Warszawa.

Normy: PN-B-06050:1999; PN-B-10736:1999; PN-S-02205:1998; PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-

2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.


Maro L., 2008: Konstrukcje ziemne zbrojone geosyntetykami w budownictwie drogowym. LEMAR Usługi

Projektowo – Budowlane, Łódź;

Lechowicz Z. (1992): Ocena wzmocnienia gruntów organicznych obciążonych nasypem. Rozprawy

Naukowe i Monografie. Wyd. SGGW, Warszawa.

Michalski T., Krzywkowski P. (2000): Techniki iniekcyjne wzmacniania podłoża. Inżynieria i budownictwo,

Materiały poglądowe firm zajmujących się wzmacnianiem podłoża: Menard, Keller

PN-S-96012:1997; PN-EN 14731:2005

Pisarczyk S. (2004): Grunty nasypowe. Parametry gruntowe i metody ich badania. Oficyna Wydawnicza


Metody dydaktyczne:

Wykłady multimedialne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i rozwiązywania, przykłady

rozwiązań, wskazują żródła pozwalające zgłębić wiedzę oraz nabyć i poszerzyć umiejętności rozwiązywania

prezentowanych zagadnień. Projekt: multimedialne pezentacje, omawiające dokumentację geotechniczną,

przykłady rozpoznania nieprawidłowych warunków i doboru metod wzmacniania, wykonanie przez studentów

wybranych elementów projektu.Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Wykład - egzamin pisemny. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów.

Projekt: zaliczenie ćwiczeń projektowych z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność ich

wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej. Obrona projektów - odpowiedź na pytania dotyczące

projektu.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Wiedza

Sposoby sprawdzenia


11.

8.


2

1

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Odwodnienia powierzchniowe i wgłębne wykopów. Projektowanie i wykonawstwo

różnego rodzaju robót ziemnych – wykopy i nasypy – umocnienia ścian i stateczność

dna wykopówZasypki obiektów inżynierskich, materiały filtracyjne

2

2

2

Tematyka zajęć

Rodzaje robót ziemnych w budownictwie lądowym i wodnym. Podstawy projektowania i

wykonywania robót ziemnych.1.

2.

Liczba godzin

2

2

Obudowy wykopów, analiza obciążeń i warunków geotechnicznych

Wykonawstwo robót ziemnych w trudnych warunkach geotechnicznych. Wytyczanie

robót ziemnych, osnowa geodezyjna, dokładności wykonawcze.

Sposób realizacji

Wykłady multimedialne w sali audytoryjnej, wymagają

zaznajomienia się studenta z wybranymi działami przedstawionej

literatury.

5.

6.

Głębokie wykopy - sposoby zabezpieczania

Program przedmiotu

15



dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet, dr hab. inż. Damian Bęben

Metody sprawdzania zgodności wykonawstwa robót ziemnych z dokumentacją

4.

2


Całkowita

30

3.

Wykład

Lp.

Klasyfikacja i kryteria doboru maszyn do robót ziemnych.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Wykład


Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane projekty i obliczenia.

Nauki podst. (T/N)



Roboty ziemne

Earthworks

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

20_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Mechanika gruntów i Fundamentowanie

Znajomość zagadnień z zakresu mechaniki gruntów oraz fundamentowania.



Potrafi zaplanować i przeprowadzć badania laboratoryjne zadanych

parametrów materiału gruntowego.


Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

II

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

Posiada umiejętność pracy w grupie i przyjmowanie w niej różnych

funkcji, w tym lidera, wykonawcy, sprawozdawcy.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Ma pogłębioną wiedzę o metodach prowadzenia oraz planowania

robót ziemnychStudent zna zestaw podstawowych norm do robót ziemnych.

Potrafi dokonać wyboru metody zabezpieczenia wykopu i nasypu.

Potrafi zaprojektować wykop i nasyp pod względem zaplanowania

robót ziemnych.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład - multimedialne pezentacje, dokumentacje projektowe, przykłady obliczeniowe.


Wykład: Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów z kolokwium

zaliczeniowego.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Literatura podstawowa:Pisarczyk S. (2005): Geoinżynieria. Metody modyfikacji podłoża gruntowego. Oficyna Wydawnicza


Wiłun Z., Zarys Geotechniki, WKŁ, 2013.

PKN, Drogi samochodowe. Roboty ziemne. Wymagania i badania. PN-S-02205:1998, PKN, Warszawa, 1999


Gradkowski K., Budowle i roboty ziemne. Materiały do wykładów i ćwiczeń, Oficyna Wydawnicza

Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2010

Lenczewski St., Sokalski K., Gajkowski A.: Roboty ziemne. ARKADY, Warszawa, 1961.

Instrukcja ITB 427/2007

Minister Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej, Rozporządzenie z dnia 25 kwietnia 2012 r. w

sprawie szczegółowego zakresu i formy projektu budowlanego, Dziennik Ustaw RP, Poz. 462, Warszawa,

2012Minister Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej, Rozporządzenie z dnia 25 kwietnia 2012 r. w

sprawie ustalania geotechnicznych warunków posadawiania obiektów budowlanych, Dziennik Ustaw RP,

Poz. 463, Warszawa, 2012

PKN, Geotechnika. Roboty ziemne. Wymagania ogólne. PN-B-06050:1999, PKN, Warszawa, 1999

Piechowicz K., Roboty ziemne i rekultywacyjne w budownictwie komunikacyjnym. WKŁ, 2011

N

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

|


1,2Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

II

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Zna najczęściej stosowane materiały budowlane.



Potrafi zaprojektować fundament bezpośredni.


Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia

Nauki podst. (T/N)



Geosyntetyki w geotechnice

Geosynthetics in geotechnics

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

21_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Nowoczesne materiały kompozytowe dla budownictwa

Student ma wiedzę o podstawowych właściwościach gruntów i ich

zachowaniu pod obciążeniem budowlą; kryteria doboru materiałów

3.

Wykład

Lp.

Znaczenie dla trwałości konstrukcji inżynierskich parametrów technicznych i

jakościowych wyrobów geosyntetycznych

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Projekt

Wykład

Tematyka zajęćLp.

Program przedmiotu

dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet, mgr inż. Krzysztof Drożdżol30

15

15


(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet, dr hab. inż. Damian Bęben

Zastosowanie geosyntetyków do realizacji obiektów z gruntu zbrojonego: a) nasypów

drogowych, b) nasypów kolejowych, c) przyczółków mostowych, d) ścian oporowych, 4.

3

Forma zajęć L. godz. zajęć w sem.

Całkowita 30

2

2

2

Tematyka zajęć

Historia powstania i wprowadzenia geosyntetyków. Typy, rodzaje i gatunki

geosyntetyków wraz z ich zastosowaniami

1.

2.

Liczba godzin

2

2

Stabilizacja podłoży konstrukcyjnych dróg, torowisk i obiektów kubaturowych,

odbudowa osuwisk Wzmacnianie i renowacja nawierzchni drogowych oraz lotniskowych, budowa

systemów drenaży bezrurowych (francuskich) Zabezpieczenie antyerozyjne skarp, nasypów oraz wykopów

Sposób realizacjiWykłady multimedialne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę


5.

6.

8.


2

14.

15.

12.

13.


7.

9.

10.

Generalne zasady obliczeń inżynierskich konstrukcji geosyntetycznych według

obowiązujących europejskich norm - Eurokod 7.

11.

Sposoby sprawdzenia


Sposób realizacjiOmówienie wykonania projektu i konsultownie wyników projektu

wykonywanego przez studenta.

Liczba godzin

Projekt

Wiedza


1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

1.

5.

6.

Elementy projektu zabezpieczenia budowli przed np.: przebiciem hydraulicznym lub

szkodliwym działaniem odcieków ze składowisk odcieków.7

Elementy projektu ściany oporowej wzmacnianej geosyntetykami 8

4.

2.

3.

14.

15.

12.

13.


Sposoby sprawdzenia


Ocena umiejętności i poprawności wykonania wybranych ćwiczeń

projektowych, 1 kolokwium sprawdzające wiedzę z zakresu klasyfikacji

geosyntetyków i projektowania z zastosowaniem geosyntetyków.

Potrafi zaprojektować drenaż, zabezpieczenie odcieków i

zabezpieczenie przed przebiciem hydraulicznymPotrafi dobrać produkty geosyntetyczne na warstwy filtracyjne,

drenażowe, ochronne i przeciwerozyjne.

Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane obliczenia

inżynierskie, rozumiejąc konieczność wykonywania poprawnych

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Umie rozróżnić podstawowe technologie produkcji geosyntetyków i

potrafi dokonać ich doboru przy projektowaniu obiektów Umie wykorzystać normy i wytyczne przy wykonaniu badań i

projektowaniu konstrukcji z użyciem geosyntetyków.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Bugajski M., Grabowski W., 1999: Geosyntetyki w budownictwie drogowym. Wyd. PP, Poznań; Maro L., 2008: Konstrukcje ziemne zbrojone geosyntetykami w budownictwie drogowym. LEMAR Usługi

Projektowo – Budowlane, Łódź;

Normy: PN-EN ISO 14688-1:2002, PN-EN ISO 14688-2:2004, PN-EN 1997-1:2004, PN-EN-1997-2:2007.


Prospekty reklamowe firm: Anilatex, Bauma, Bidim, Cetco, Comfort, Drotest, Fibertex, Filtex, Geotex,

Huesker, Inora, Instytut Włókiennictwa, Lentex, Novita, Polyfelt, Rotanes Naue, Wibex, Wigolen, Taboss, Rolla S., 1988. Geotekstylia w budownictwie drogowym. WKiŁ, Warszawa;

Wesołowski A. i Inn: Geosyntetyki w konstrukcjach inżynierskich, SGGW – AR, Warszawa 2000

Metody dydaktyczne:

Wykłady multimedialne, przedstawiają istotę zagadnień, metodykę ich analizy i rozwiązywania, przykłady

rozwiązań, wskazują żródła pozwalające zgłębić wiedzę oraz nabyć i poszerzyć umiejętności rozwiązywania

prezentowanych zagadnień. Projekt: multimedialne pezentacje, omawiające dokumentację geotechniczną,

przykłady doboru geosyntetyków do rozpoznanych problemów, wykonanie przez studentów wybranych

elementów projektu, konsultacje.Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Wykład - zaliczenie na ocenę. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów

z testu. Projekt: zaliczenie ćwiczeń projektowych z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność ich

wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej. Obrona projektów - odpowiedź na pytania dotyczące

projektu.

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|||


2Całk. 3 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

II

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów




Nauki podst. (T/N)


Egzamin

Budowa tuneli i mikrotuneli

Construction of tunnels and microtunnels

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

22_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


przedmioty: mechanika gruntów, wytrzymałość materiałów, mechanikę budowli,

konstrukcje metalowe, konstrukcje betonowe i budownictwo komunikacyjne.

Student zna podstawowe rodzaje procesów fizycznych zachodzących w

ośrodku gruntowym.Student zna podstawowe prawa i zasady wytrzymałościowe oraz podstawy

statyki i mechaniki budowli i mechaniki gruntów.Student zna podstawowe cechy konstrukcji metolowych i betonowych.


4.

Wykład

Lp.

Obciążenia i obliczenia statyczne tuneli płytkich.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,8

Projekt

Wykład

Program przedmiotu

dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Janusz Ukleja50

15

30



dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Janusz Ukleja

Metody odkrywkowe budowy tuneli.

5.

1


Całkowita

30

2

1

3

Tematyka zajęć

Charakterystyka tuneli i mikrotuneli (rys historyczny, definicje, klasyfikacje, kryteria

doboru).1.

2.

Liczba godzin

1

2

Metody górnicze drążenia tuneli.

Tunele wykonywane metodą przecisku.

Metody bezwykopowe budowy tuneli (mikrotunele, poziome przewierty sterowane

(HDD), przeciski).

Sposób realizacji



literatury.

6.

7.

9.


2

1

1

14.

15.

12.

13.


3.

10.

8.

Obciążenia działające na obudowy tuneli głębokich.

Ogólne zasady uwzględniania współpracy górotwór - obudowa tunelu.

Obudowa wyrobisk.

Określenie sił wsytępujących w metodach bezwykopowych.

11.

1


Wiedza

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp.

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaEgzamin pisemny z nabytej wiedzy.

Liczba godzin

Projekt obudowy tunelu drogowego (opis techniczny, dobór wymiarów tunelu,

zestawienie obciążeń, obliczenie grubości płyty stropowej i ścian bocznych, wykonanie 15

Projekt przejścia podziemnego (opis techniczny, zestawienie obciążeń, obliczenie płyty

stropowej, rysunki koncepcyjne)15

Projekt

4.

2.

3.

Sposoby sprawdzenia Egzamin pisemny

Sposób realizacji Omówienie etapów projektów, konsultowanie postępów studenta

14.

15.

12.

13.


Sposoby sprawdzenia




Student zna podstawowe metody projektowe stosowane dla tuneli i

mikrotuneli.Student potrafi wykonać obliczenia obudowy tunelu i przejścia

podziemnego.

Student potrafi zestawić obciążenia działające na tunele głębokie i

płytkie.




Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowe metody budowy tuneli.

Student zna obciążenia działające na tunele płytkie i głębokie.

Student ma świadomość wpływu wykonania tuneli na środowisko

naturalne.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Furtak K., Kędracki M.: Podstawy budowy tuneli. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków 2005.

Glinicki S.P.: Budowle podziemne. Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, Białystok 1994.



Gałczyński S.: Podstawy budownictwa podziemnego. Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław

2001.

Tajduś A., Cała M., Tajduś K.: Geomechanika w budownictwie podziemnym. Projektowanie i budowa tuneli.

Wydawnictwa AGH, Kraków 2012.

Prasa techniczna: Inżynieria i Budownictwo, Budownictwo Górnicze i Tunelowe, Geoinżynieria - Drogi,

Mosty, Tunele.

Chapman D., Metje N., Stark A.: Introduction to tunnel construction. CRC Press, 2010.

Rozporządzenia, normy i akty prawne związane z geotechniką, warunkami technicznymi jakim powinny

odpowiadać drogowe obiektyinżynierskie i ich usytowanie.

Metody dydaktyczne:






Wykład - egzamin pisemny. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów.

Projekt: zaliczenie ćwiczeń projektowych z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność ich

wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej. Obrona projektów - odpowedź na pytania dotyczące

projektu.

Maidl B., Thewes M., Maidl U., Sturge D.: Handbook of Tunnel Engineering I: Structures and Methods.

Wiley Ersnt&Son, 2013.

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

|


1,6Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarneI

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów




Nauki podst. (T/N)



Konstrukcje gruntowo-powłokowe

Soil-shell structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

23_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Przed rozpoczęciem nauki przedmiotu, student powinien zaliczyć następujące przedmioty:

mechanika gruntów, wytrzymałość materiałów, mechanikę budowli, konstrukcje metalowe i

konstrukcje betonowe.

Student zna podstawowe rodzaje procesów fizycznych zachodzących w ośrodku gruntowym.

Student zna podstawowe prawa i zasady wytrzymałościowe oraz podstawy statyki i mechaniki

budowli i mechaniki gruntów.

Student zna podstawowe cechy konstrukcji metalowych i betonowych.


3.

Wykład

Lp.

Materiały stosowane do budowy konstrukcji gruntowo-powłokowych.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Projekt

Wykład

Program przedmiotu

dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Janusz Ukleja30

15

15

Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień

naukowy, imię i nazwisko)

dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO, dr inż. Janusz Ukleja

Rodzaje powłok, kształty, nośność i trwałość.

4.

1



30

2

12

Tematyka zajęć

Charakterystyka konstrukcji gruntowo-powłokowych (historia, definicje, odporność korozyjna).1.

2.

Liczba godzin

1

1

Obciążenia konstrukcji gruntowo-powłokowych (zasady obciążania, efekt przesklepiania obciążeń w

gruncie, rozkład obciążenia w gruncie).

Posadowienie konstrukcji gruntowo-powłokowych.Metody budowy konstrukcji gruntowo-powłokowych (montaż, wykonywanie zasypki).

Sposób realizacjiWykłady multimedialne w sali audytoryjnej, wymagają zaznajomienia się

studenta z wybranymi działami przedstawionej literatury.

5.

6.

8.

3

2

1

14.

12.

13.

7.

9.

10.

Metody projektowe konstrukcji gruntowo-powłokowych (ogólne zasady projektowe, przegląd metod

projektowych). Modelowanie numeryczne konstrukcji gruntowo-powłokowych (rozkład sił w gruncie, klasyczne modele

gruntu, warstwa kontaktowa).

Ekonomika i architektura konstrukcji gruntowo-powłokowych.

Przykłady realizacji konstrukcji gruntowo-powłokowych.

11.

1


Wiedza

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

5.

6.

Lp.


15.



efektów kształceniaKolokwium zaliczeniowe z nabytej wiedzy.

Liczba godzin

Projekt konstrukcji gruntowo-powłokowej (dobór wymiarów konstrukcji, zestawienie obciążeń,

wyznaczenie sił przekrojowych dla dwóch etapów pracy konstrukcji (budowa i eksploatacja), sprawdzenie

SGU i SGN, wykonanie rysunków konstrukcyjnych).

15

Projekt

4.

2.

3.


14.

15.

12.

13.



efektów kształceniaOcena postępów realizacji projektu i pytania sprawdzające podczas zaliczenia projektu.

Student zna podstawowe metody projektowe dla konstrukcji gruntowo-

powłokowych.Student potrafi wykonać obliczenia konstrukcji gruntowo-powłokowej.

Student potrafi dobrać odpowiednią metodę budowy konstrukcji gruntowo-

powłokowej.

Student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.


przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowe metody budowy konstrukcji gruntowo-powłokowych.

Student zna obciążenia działające na konstrukcje gruntowo-powłokowe.

Student ma świadomość wpływu wykonania konstrukcji gruntowo-powłokowego na


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Janusz L., Madaj A.: Obiekty inżynierskie z blach falistych. Projektowanie i wykonastwo. WKiŁ, Warszawa 2009.

Machelski C. Modelowanie mostowych konstrukcji gruntowo-powłokowych. DWE, Wrocław 2008.



Zalecenia projektowe i technologiczne dla podatnych konstrukcji inżynierskich z blach falistych. GDDKiA, Warszawa 2004.

Pettersson L. Sundquist H.: Design of soil steel composite bridges. 3rd ed. TRITA-BKN, Stockholm, 2007.

Watkins R.K., Anderson, L.R.: Structural mechanics of buried pipes. CRC Press, 2000.

Prasa techniczna: Inżynieria i Budownictwo, Budownictwo Górnicze i Tunelowe, Geoinżynieria - Drogi, Mosty, Tunele.

Kim K., Chai H.Y.: Design loading for deeply box culverts. Auburn University, Alabama, 2002.

Rozporządzenia, normy i akty prawne związane z geotechniką, warunkami technicznymi jakim powinny odpowiadać drogowe

obiektyinżynierskie i ich usytowanie.

Metody dydaktyczne:

Wykład multimedialny prowadzony za pomocą rzutnika. Przedstawienie istoty zagadnień, występujących problemów i sposobów ich

rozwiązania. Student w oparciu o podane źródła literaturowe może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności rozwiązywania

problemów technicznych analogicznych do przedstawianych na wykładach.


Wykład - kolokwium zaliczeniowe. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50% punktów. Projekt: zaliczenie

ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność jego wykonania, systematyczność i wkład pracy

własnej. Obrona projektu - odpowedź na pytania dotyczące projektu.

Vaslestad J.: Soil strucrure interaction of buried culverts. Institutt for Geoteknikk. Trondheim, 1990.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|


Wiedza

2

7.

Zagrożenia temperaturowe zanieczyszczeń powietrza w obiektach podziemnych:

wymagania prawne, źródła emisji ciepła, bilans cieplny,

prewencja wentylacyjna i za pomocą urządzeń chłodniczych, zanieczyszczenia stałe i

gazowe, oczyszczanie powietrza.

1

2

2

Tematyka zajęć

Podstawy wymiany gazów w budowlach podziemnych.1.

2.

Liczba godzin

1

1

Wentylacja tuneli w fazie ich eksploatacji: zagrożenie gazami toksycznymi

i pożarowymi, zagrożenie klimatyczne, systemy wentylacji

Obliczanie koniecznych wydatków strumieni wymiany powietrza

Rodzaje i sposoby doboru urządzeń wentylacyjnych i klimatyzacyjnych

Sposób realizacji



literatury.

5.

6.

Program przedmiotu

Dr hab. Wojciech Anigacz, prof. PO; mgr inż. Krzysztof Drożdżol25

15

15



Dr hab. Wojciech Anigacz, prof. PO; mgr inż. Krzysztof Drożdżol

Wentylacja tuneli w fazie ich budowy: zagrożenie gazami toksycznymi

i pożarowymi, zagrożenie klimatyczne, systemy wentylacji, obliczanie koniecznego

wydatku strumienia powietrza,prewencja przeciwpożarowa i przeciwwybuchowa

4.

1


Całkowita

25

3.

Wykład

Lp.

Jakość powietrza wewnętrznego obiektów budowlanych.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


1,2

Projekt

Wykład

Student potrafi czytać, interpretować normy i przepisy w odniesieniu do

projektów oraz oceny bezpieczeństwa obiektów budowlanych


Nauki podst. (T/N)



Wentylacja i bezpieczeństwo obiektów podziemnych

Ventilation and safety of underground structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

24_BPiG

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


przedmioty: budownictwo ogólne, fizykę budowli, ochronę środowiska,

bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji budowlanych.

Student zna podstawowe procesy fizyczne związane z przenikaniem ciepła i

wymianą gazów.

Student zna podstawowe prawa i zasady oceny bezpieczeństwa

przeciwpożarowego konstrukcji i jakości powietrza wewnątrz obiektów

budowlanych.

Student potrafi wykonać obliczenia związane z przenikaniem ciepła i

wymianą gazów


1Całk. 2 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Budownictwo Podziemne i Geotechnika

Studia stacjonarne

III

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student ma wiedzę na temat zadań systemów wentylacji,

oczyszczania powietrza oraz systemów bezpieczeństwa w tunelach i

innych obiektach podziemnych.

Student posiada wiedzę na temat zasad projektowania wentylacji

wybranych obiektów podziemnych w trakcie eksploatacji i awarii.

Student ma świadomość wpływu wykonania wentylacji w obiektach

podziemnych na bezpieczeństwo użytkowników

Student potrafi obliczyć wymianę powietrza w tunelu dla warunków w

trakcie eksploatacji i w przypadku awarii.

Student potrafi dobrać urządzenia wentylacyjne w tunelach potrzebne

dla warunków eksploatacji i w przypadku wystąpienia awarii.

Student ma świadomość oraz rozumie pozatechniczne aspekty i

skutki działalności inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności

za podejmowane decyzje.


Sposoby sprawdzenia




14.

15.

12.

13.

Liczba godzin

Projekt instalacji wentylacyjnej w tunelu samochodowym 15

4.

2.

3.

Sposób realizacji

1

Sposoby sprawdzenia


11.

8.


2

2

14.

15.

12.

13.


9.

10.

Wentylacja podziemnych obiektów komunikacji zbiorowej: zagrożenie gazami

toksycznymi i pożarowymi, zagrożenie klimatyczne, obliczanie koniecznego wydatku

strumienia powietrza, dobór urządzeń wentylacyjnych i klimatyzacyjnych, prewencja

przeciwpożarowa, systemy bezpieczeństwa.

Bezpieczeństwo w obiektach podziemnych

Monitoring bezpieczeństwa, metody pomiaru parametrów fizyko-chemicznych

powietrza obiektów podziemnych

5.

6.

Lp.

7.

8.

9.

10.

11.

Tematyka zajęć

1.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:






Wykład - kolokwium zaliczeniowe. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50%

punktów. Projekt: zaliczenie ćwiczenia projektowego z oceną odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność

jego wykonania, systematyczność i wkład pracy własnej.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


S. Nawrat, S. Napieraj Wentylacja i Bezpieczeństwo w tunelach komunikacyjcnych. Uczelniane

Wydawnictwa Naukowo - Dydaktyczne. Kraków 2005.

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 14 października 2008 r. w sprawie dokumentacji

bezpieczeństwa tunelu (Dz. U. 2008 nr 193 poz. 1192 z dnia 30 października 2008 r.).

G. Sztarbała, Systemy wentylacji pożarowej tuneli drogowych, „Polski Instalator” nr 5/2007.


Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 3 lipca 2003 r. w sprawie szczegółowych warunków

technicz-nych dla znaków i sygnałów drogowych oraz urządzeń bezpieczeństwa ruchu drogowego i

warunków ich umieszczania na drogach (Dz. U. 2003 nr 220 poz. 2181 z dnia 23 grudnia 2003 r.).

Rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarki Morskiej z dnia 30 maja 2000 r. w sprawie warunków

technicznych, jakim powinny odpowiadać drogowe obiekty inżynierskie i ich usytuowanie (DzU nr 63, poz.

735, ze zm.).

Dyrektywa nr 2004/54/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 29 kwietnia 2004 r. w sprawie

minimalnych wymagań bezpieczeństwa dla tuneli w transeuropejskiej sieci drogowej (DzU L nr 167/2004,

ze zm.).

K. Keiser Wentylacja tuneli komunikacyjnych. Wentylacja pożarowa, "Rynek Instalacyjny" 7-8/2011

T. Klinke Wentylacja w metrze. "Rynek Instalacyjny" 6/2010,

M. Król Wentylacja Pożarowa - Poradnik projektanta. Wydane przez FlaktWoods, opracowanie graficzne:

Maciej Mazurek (Zuchowe Studio), 2013 rok.

B. Mizieliński, G. Kubicki, Wentylacja Pożarowa, Oddymianie, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 2012.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|

|

1

1

2

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Studia stacjonarne

II

Pomiary inżynierskie w budownictwie podziemnym

Metrology in underground engineering

Nazwy

przedmiotów

Kod przedmiotu

25_BPiG

1

Specjalne techniki pomiarowe.

Skanery laserowe 3D, GPS, fotogrametria

Sposoby opracowania i przedstawiania wyników pomiarów geodezyjnych z

wykorzystaniem dostępnego oprogramowania.

13.

11.

12.

Sposób realizacji

Wykłady multimedialne i tradycyjne, ilustrowane przykładami z

literatury i badań własnych, wymagają zaznajomienia się studenta z

wybranymi rozdziałami podanej literatury.

2

1

1

Tematyka zajęć

1.

Liczba godzin

1

4.

5.

7. 1

14.

Hybrydowe techniki pomiarowe



dr hab. inż. Wojciech Anigacz, dr inż. Elżbieta Kokocińska-Pakiet

Pomiar i tyczenie urządzeń podziemnego uzbrojenia terenu, m.in. za pomoca wykrywaczy

elektronicznych

3.

2


Całkowita

30

30

15

15

Akty prawne i normy techniczne dotyczące geodezji w budownictwie podziemnym

Pomiar osuwisk za pomocą radaru interferencyjnego

Pomiary deformacj powierzchni.

Przedstawienie tolerancji wymiarowych w budownictwie podziemnym na podstawie

wymagań norm PN-ISO i PN-EN dla wybranych obiektów.10.

9.

Przedstawienie zrealizowanych budowli podziemnych i problemów pomiarowych przy

ich realizacji


Prakt.

Kierunek studiów

Profil kształcenia


Student zna podstawy algebry, geometrii i analizy matematycznej, oraz statyki

i mechaniki.

Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z budownictwa i fizyki.

Student potrafi ułożyć i rozwiązać układ równań obserwacyjnych określony i

nadokreslony.

Student jest świadomy odpowiedzialności za wykonane pomiary i obliczenia.

Nauki podst. (T/N)



Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Kompetencje

społeczne

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Wiedza


1,2Całk. 2

Umiejętności

Podstawowe wiadomości z zakresu: fizyki (optyka, fale elektromagnetyczne),

geometrii analitycznej, geometrii wykreślnej (rzut środkowy), AutoCad,

programowanie.

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

6.

8.

2

Kont.


1,2

Laboratorium

Wykład

Program przedmiotu

dr hab. inż. Wojciech Anigacz, mgr inż.Krzysztof Drożdżol

2.

Wykład

Lp.

Geodezyjna obsługa wybranych inwestycji w budownictwie podziemnym

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Student potrafi samodzielnie zaprojektować, wykonywać i

opracowywać wyniki pomiarów.Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady projektowania, wykonywania i opracowywania

wyników pomiarów.

Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie

podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych.

Student rozumie konieczność geodezyjnej obsługi budownictwa

podziemnego.

Sposób realizacji

Omówienie problematyki zajęć przy tablicy, konsultowanie

postępów studenta w trakcie wykonywania indywidualnego

ćwiczenia; pokaz przyrządów pomiarowych.

Ocena postępów studenta w realizacji indywidualnego ćwiczenia-

prezentacji, indywidualne konsultacje.

Sposoby sprawdzenia


14.


15.

13.

Pomiar przemieszczeń wybranej konstrukcji inżynierskiej. 3

Określenie infrastruktury podziemnej za pomocą wykrywacza elektromagnetycznego 3

9.

10.

11.

12.

4.

2.

3.

3

Sposoby przenoszenia wysokości w budownictwie podziemnym. 2

Tolerancje wymiarowe w budownictwie podziemnym na podstawie wymagań norm PN-

ISO i PN-EN dla wybranych obiektów.2

Liczba godzin

Zaprojektowanie osnowy pomiarowej dla budowli podziemnej o wydłuzonym kształcie 2

Laboratorium

Sposoby sprawdzenia


Wykonanie prezentacji multimedialnej na ćwiczeniach z wykorzystaniem

informacji uzyskanych na wykładzie wskazującej na nabytą wiedzę (teoria)

i umiejetności (prezentacja) uwzględniający zagadnienia wskazane do

samodzielnego opanowania.

1.

5.

6.

Lp.

7.

8.

Metody obliczeń obietości mas i kubatury w budownictwie podziemnym.


Tematyka zajęć

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

Wykład – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych i tradycyjne, pokazy przyrządów

pomiarowych; omówienie typowych zagadnień pomiarowych i metodyki ich rozwiązywania, przykłady

rozwiązań, wskazanie źródeł, w oparciu o które student może samodzielnie zgłębić wiedzę i nabyć umiejętności

rozwiązywania zagadnień analogicznych i zbliżonych do przedstawianych na wykładzie.

Laboratorium – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych, wykonanie pomiarów zespołowych i

indywidualnych, opracowanie wyników pomiarów, konsultowanie postępów studenta w trakcie wykonywania

indywidualnego ćwiczenia, dyskusja nad przyjętymi rozwiązaniami i popełnianymi błędami.Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Wykład – uzyskanie zaliczenia z ćwiczenia laboratoryjnego, w którym położono nacisk na wiedzę nabytą (teoria)

i umiejetności (zadania) wskazane do samodzielnego opanowania.

Laboratorium – zaliczenie prezentacji na ocenę odzwierciedlającą: merytoryczną poprawność wykonania,

systematyczność, umiejętność korzystania ze źródeł polsko i obco języcznych.


Odlanicki-Poczobutt M., Wędzony J.: Geodezja ogólna i górnicza [Dokument elektroniczny]. wyd. AGH

Kraków, 2001. oryg.: Kraków : AGH, 1981.

Milewski M.: Geodezja górnicza. część I, wyd. AGH, Kraków 1988. Skrypty uczelniane Nr 1105.

Milewski M.: Geodezja górnicza. część II, wyd. AGH, Kraków 1991. Skrypty uczelniane Nr 1240.

Bannister A., Baker R.: Solving problems in surveying, A Pitman International Text, Second edition, Longan

Scientific and Technical, Essex 1994, ISBN 0-582-23644-4.

Kavanagh B. F.: Surveying with construction applications, Pearson Prentice, Hall, Upper Saddle River, New

Jersey Columbus, Ohio 2004, Fifth edition.


Pielok J.: Geodezja górnicza. Wydawnictwa AGH. Kraków 2001.

ISBN 978-83-7464-354-2. s. 1-419.

Pomykoł M., Poniewiera M.: Geodezja górnicza - projektowanie numeryczne. Wydawnictwo - WPŚ

Gliwice 2009.

Anderson J.M., Mikhail E.M.: Surveying theory and practice, McGraw Hill, Seventh edition, New York 1998,

ISBN 0-07-015914-9, 526.9-dc21.


Osada E.: Geodezja, Wydawnictwa Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002.

Lamparski J.: GPS w geodezji, Gall, Katowice 2003.

Normy techniczne PN i PN-ISO.

______________


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

| 15

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Całk. 1 Kont.

Wykład

Student potrafi zastosować rachunek różniczkowy i całkowy, w celu

rozwiązania probelmu matematycznego.

Student potrafi wykonywac rysunki w trójwymiarowym ukladzie

Student jest świadom odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Program przedmiotu



dr Józef Duda, dr inż. Janusz Ukleja

Uszkodzenia w obiektach budowlanych spowodowane eksploatacją górniczą.

Klasyfikacja terenów górniczych, pod kątem wpływu na obiekty budowlane.

Prawne i społeczne aspekty ochrony obszarów górniczych.

Semestr studiów

Forma studiów

Student zna podstawowe procesy zahnodzące w ośrodku geologicznym

Student zna podstawowe metody pomiarów różnicy wysokości terenu


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność


Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,6

Nauki podst. (T/N)



11.

4.

7.

3.

Wykład

Lp.


Wpływ budownictwa podziemnego na powierzchnię terenu.

Podstawowe pojęcia: eksploatacja górnicza i szkody górnicze.

Liczba godzin

1

2Górnicze deformacje powierzchni, prognozowanie wskaźników deformacji.

Metody monitoringu deformacji powierzchni oraz weryfikacja prognoz.


14.

15.

12.

13.

Tematyka zajęć

10.


Sposoby sprawdzenia


Kolokwium zawierające pytania opisowe oraz przykładowe obliczenia,

wraz ze schematami graficznymi (5-7 pytań).

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne


przedmioty: Geologia, Geodezja, Mechanika gruntów, Matematyka 3, Fizyka

Sposób realizacjiWykład multimedialny w sali audytoryjnej, ilustrowany przykładami,

wymagane zaznajomienia się studenta z podaną literaturą.

II

Wpływ eksploatacji górniczej i tunelowania na powierzchnię

i budynki

The influence of mining exploitation and tunelling on engineering objects on the surface

Nazwy

przedmiotów

26_BPiG

3

1

Studia stacjonarne

2


Całkowita

25

5.

Metody ochrony obiektów budowlanych na terenach górnczych.6.

8.

1.

2.

9.

2

2

2

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

…

Student ma świadomość występowania konfliktu interesów,

związanych z realizają inwestycji budowlanej na terenach objętych

działalnością górniczą

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna podstawowe pojęcia związane z eksploatacją górniczą i jej

wpływem na powierzchnię terenu.

Student ma wiedzę na temat zagrożeń spowodowanych działalnością

górniczą, dla istniejących i projektowanych obiektów budowlanych,

Student ma świadomość koniecznosci współpracy pomiędzy

inwestorami budowlanymi, kopalniami i jednostkami samorządu

terytorialnego, w zakresie realizacji inwestycji na terenach górniczych

Student potrafi przewidzieć zagrożenia dla istniejących oraz przyszłych

obiektów budowlanych, zlokalizowanych na terenach górniczych

Student potrafi zaprognozować rodzaj uszkodzeń w obiektach

budowlanych w zależności od położenia względem obszaru

eksploatacji górniczej

[1]

[2]

[3]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

…………………………………………………..

K. Furtak, M. Kędracki: "Podstawy budowy tuneli", Politechnika Krakowska, 2005.

Kolokwium zaliczeniowe, obejmujące materiał kursu. Na zaliczenie wymagane zdobycie conajmniej połowy

punktów.


Wykład wspomagany prezentacją multimedialną. Przykładowe obliczenia wykonywane podczas zajęć oraz

samodzielnie przez studentów, w oparciu o materiał z wykładu oraz podaną literaturę.

Metody dydaktyczne:

E. Popiołek: „Ochrona terenów górniczych”, AGH, Kraków, 2009.



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


J. M. Kawulok: „Szkody górnicze w budownictwie”, Instytut Techniki Budowlanej, Warszawa, 2013

J. Bryt-Nitarska: „Ocena stanu technicznego budynków murowanych na terenach górniczych. Poradnik”,

Instytut Techniki Budowlanej, Warszawa, 2013

A . Kowalski (red.) „Ochrona obiektów na terenach górniczych”, Główny Instytut Górnictwa, Katowice, 2012.


J. Kwiatek: „Obiekty budowlane na ternach górniczych”, Główny Instytut Górnictwa, Katowice, 2007.

J. Kwiatek: „Podstawy budownictwa na terenach górniczych”, Główny Instytut Górnictwa, 2004.

N

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

|


Zna normy oraz wytyczne projektowania obiektów inżynierskich i ich

elementów.Zna zasady obliczeń (z uwzględnieniem metod numerycznych) wybranych

zagadnień geotechnicznych i budownictwa podziemnego.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Kod przedmiotu

28_BPG

Diploma seminar

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.0,6

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Wiedza

Podstawy statyki i dynamiki budowli, przedmioty specjalnościowe


kompetancji zawodowych, osobistych i społecznych.


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł i wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie dotyczące problematyki budownictwa.

Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego z zakresu budownictwa.

Dyskusja nad wynikami częściowymi opracowywanych zagadnień. 7

6. Zaliczenie przedmiotu. 2

8.

12.


Całkowita

Kompetencje

społeczne

Nazwy

przedmiotów

Umiejętności

Posiada umiejętności projekowania i analizy wybranych zagadnień

geotechnicznych i budownictwa podziemnego.

Program przedmiotu



30


37Seminarium

doplomowe

dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO,

dr hab. inż. Wojciech Anigacz, prof. PO


4. Prezentacje studentów przedstawiające wyniki częściowe. 9

3

2. Dyskusja nad wytycznymi do opracowania pracy dyplomowej. 3

3. Prezentacja założeń do opracowywanych prac dyplomowych.

1.

6

Omówienie tematów prac dyplomowych.


Nauki podst. (T/N)


Studia stacjonarne

III



14.

30

15.

13.

7.

9.

10.

11.

Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckichSeminarium

5.

1.

1.

2.

3.

1.

2.

Umiejętności

Sposoby sprawdzenia


Prezentacja własnej pracy, czynny udział w dyskusji pozostałych prac w

grupie seminaryjnej.

Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł i wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie dotyczące problematyki

budownictwa podziemnego i geotechniki.


wynikom realizacji zadania inżynierskiego z zakresu budownictwa

podziemnego i geotechniki.

Potrafi rozwiązać zadanie inżynierskie z zakresu budownictwa


Ma specjalistyczną wiedzę z zakresu budownictwa podziemnego i

geotechniki.Wiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Zachowuje się w sposób profesjonalny, przestrzega zasad etyki

zawodowej, szanuje różnorodność poglądów i kultur.

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do

podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia

odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..


Prezentacja fragmentu pracy dyplomowej


pieczęć/podpis



Związana z dziedziną tematu pracy dyplomowej

pieczęć/podpis)

(Dziekan Wydziału

……………………………………………………….

Metody dydaktyczne:

Prezentacje i dyskusje

N

1.

2.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|



Całkowita


10.

11.

12.

8.

9.

Studia stacjonarne

III

Praca dyplomowa

Potrafi przeprowadzić analizę problemu geotechnicznego i zaprojektować

obiekty budownictwa podziemnego.

Wiedza

Wydanie tematu pracy dyplomowej.

Prezentacja pracy przed egzaminem dyplomowym. 1

Nauki podst. (T/N)


7.

Sposób realizacji Indywidualna praca, postępy konsultowane z promotorem.Praca dyplomowa

5. Wykonawstwo rysunków konstrukcyjnych. 3

6. Opracowanie wniosków końcowych. 2


Praca

dyplomowa15


500dr hab. inż. Damian Bęben, prof. PO,

dr hab. inż. Wojciech Anigacz, prof. PO

Przemioty specjalnościowe, przemioty kierunkowe (część wspólna)

Jest odpowiedzialny za pracę własną oraz zdolny do podporządkowania się

zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie

realizowane zadania

Zaliczenie na ocenęCałk. 20

Kompetencje

społeczne

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Ma specjalistyczną wiedzę z zakresu budownictwa podziemnego i

geotechniki.Ma wiedzę dotyczącą rozwiązywania wybranych zagadnień budownictwa


Program przedmiotu



6

1

1

1

4. Obliczenia statyczno - wytrzymałościowe.

2. Analiza założeń do pracy.

3. Opis teoretyczny tematu.

1.



Budownictwo

Ogólnoakademicki


Semestr studiów

Forma studiów

Kod przedmiotu

29_BPG

Diploma work

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kont. Prakt.0,6

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł i wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie, w szczególności dotyczące problematyki


Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom

realizacji zadania inżynierskiego z zakresu budownictwa podziemnego i

geotechniki.

1.

1.

2.

1.

13.

Ma specjalistyczną wiedzę z zakresu tematyki pracy dyplomowej.

Wiedza

Kompetencje

społeczne

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Umiejętności

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaObrona przed komisją.

14.

Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł i wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie dotyczące tematyki pracy

Potrafi przygotować i przedstawić prezentację z zakresu




społeczeństwu informacji i opinii dotyczących osiągnięć.

15

15.


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]


…………………………………………………..

pieczęć/podpis



Wg dziedziny związanej z pracą dyplomową

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Metody dydaktyczne:

Konsultacje postępów w opracowywaniu pracy dyplomowej


Prezentacja i obrona tez oraz wniosków zawartych w pracy dyplomowej

T

1.

2.

3.

1.

1.

2.

…

|

13 Analiza probabilistyczna na przykładzie układu płytowo-żebrowego. 1

4 Teoria betonu sprężonego w konstrukcjach mostowych. 1

7 Ruszty jako modele układów płytowo-żebrowych i pseudo płytowych. 1

Modele tworzywa w konstrukcjach mostowych.

3 Dokładne metody rozdziału poprzecznego obciążeń. 1

9 Numeryczny model obliczeniowy mostu - warunki brzegowe, obciążenia. 1

6 1

8 Numeryczny model obliczeniowy mostu - geometria i optymalna dyskretyzacja. 1

Rozwiązania wieloetapowe, podział konstrukcji na podukłady.11 1


Sposoby sprawdzenia


Podstawy oceny nośności mostów

Sposób realizacji

Realizacja modeli obliczeniowych przy użyciu wybranego systemu MES.

Analiza nieliniowa - modelowanie oddziaływań specjalnych (efekty reologiczne w

zespolonych układach hiperstatycznych, zerwanie cięgna itp.).

1

15 1



1

1

2

1

Tematyka zajęć

Analiza statyczna konstrukcji mostowych.

Liczba godzin

Forma zajęć

5

Wykład


Całkowita

35

Linie i powierzchnie wpływu sił wewnętrznych w mostach płytowo-belkowych.

Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.

Lp.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Program przedmiotu

15Wykład


przekrojów konstrukcyjnych.

Ma podstawową wiedzę z mechaniki budowli i wytrzymałości materiałów.



dr inż. Przemysław Jakiel


12


14 Analiza dynamiczna wybranych typów konstrukcji mostowych.

1

1

1Modele obliczeniowe mostów - klasyfikacja i charakterystyka.

10


Budownictwo

Ogólnoakademicki

0,6

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title


Kod przedmiotu

Wszystkie specjalnościSpecjalność

Studia stacjonarne

IIISemestr studiów

Całk. 1 Prakt.


Kont.

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Nauki podst. (T/N)


Teoria konstrukcji mostowych

The theory of bridge structures

Kompetencje

społeczne

Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne

ukształtowanie konstrukcji mostowych.

Ma podstawową wiedzę dot. kształtowania i wymiarowania mostów

stalowych i żelbetowych.

Ma podstawową wiedzę dot. wymiarowania podpór mostowych.

Posiada podstawowe umiejętność analizy rozwiązań konstrukcji mostowych.2.

Mechanika budowli, Wytrzymałość materiałów, Mosty stalowe, Mosty żelbetowe,

Podpory mostów

Nazwy

przedmiotów


Wiedza

Umiejętności

Przed. ob.,,a,,

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

Wasiutyński Z.: Budownictwo betonowe T.14. Mosty, Arkady, Warszawa 1978.

Ghosh Utpal K.: New Design and Construction of Steel Bridges. Taylor & Francis, 2006.

Chatte Sukhen: The Design of Modern Steel Bridges Book. Wiley Blackwell, 2003.


Wykład informacyjny przy tablicy, ewetualnie multimedialny. Dyskusja dydaktyczna w ramach wykładu.


Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego.


Borkowski i inni: Mechanika budowli z elementami ujęcia komputerowego, Arkady, Warszawa 1984.

Cusens A. R., Pama R. P.: Analiza statyczna pomostów, WKŁ, Warszawa 1981.


Kamiński L.: Teoria konstrukcji inżynirskich, PWN, Warszawa 1979.


Kmita J.: Komputerowe wspomaganie projektowania mstów, WKŁ, Warszawa 1989.

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|

Sposób realizacji Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.Seminarium

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



Kompetencje

społeczne

Studia stacjonarne

III

Teoria wymiarowania nawierzchni drogowych

Theory of Road Pavement Calculation

Semestr studiów

Forma studiów

5.Podbudowy: z mieszanek mineralno bitumicznych, z betonu i prefabrykatów.

Wymagania technologiczne dla podbudów.

1

6.

Technologia wykonania nawierzchni nie ulepszonych . Nawierzchnie gruntowe,

żwirowe, żużlowe, tłuczniowe, z brukowca, z kostki kamiennej, klinkierowe, z

elementów kamienno-betonowych i betonowych.

1

7.

Materiały kamienne, prefabrykaty drogowe i technologia kruszyw drogowych.

Kruszywa łamane. Kruszywa naturalne: piasek, żwir, mieszanka. Wypełniacz do

drogowych i lotniskowych mieszanek mineralno-asfaltowych. Elementy kamienne.

1

4.Technologia wykonania podbudów. Klasyfikacja podbudów. Podbudowy: ze

starych nawierzchni twardych i brukowca, z gruntów stabilizowanych, z kruszywa.

1

1

2.Technologia i organizacja przygotowania podłoża drogowego. Przygotowanie

podłoża w konstrukcji jezdni: warstwa wyrównawcza.

1

3.Pprzydatność gruntu jako podłoża; podłoże naturalne; podłoże ulepszone.

Technologia robót przygotowania podłoża. Specjalne rozwiązania konstrukcyjne.

1.

Wpływ sieci drogowej na warunki eksploatacyjne. Dostosowanie parametrów sieci

drogowej do zmian wartości obciążeń sieci w układzie przestrzennym. Relacje

pomiędzy podstawowymi cechami sieci drogowej. Wykorzystanie wyników

pomiarów i badań ruchu drogowego w analizie cech eksploatacyjnych. Wpływ

koordynacji przestrzennej elementów geometrycznych na warunki ruchu

drogowego.

1




Seminarium 35 15 Dr Inż. Wojciech Kozłowski

Program przedmiotu


Prakt.

Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne

ukształtowanie konstrukcji budowlanych

Całk. 1 Kont.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Budownictwo komunikacyjne 1 i 2, Materiały drogowe

Przed. ob.,,b,,

Wiedza



0,6

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Posiada umiejętność projektowania dróg kołowych.

Posiada umiejętność projektowania skrzyżowań.


Budownictwo

Ogólnoakademicki




Nauki podst. (T/N)

Kierunek studiów

Ma podstawową wiedzę z budownictwa komunikacyjnego.

Ma podstawową wiedzę dot. dróg kołowych.

Ma ogólną wiedzę dot. skrzyżowań.


Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Kod przedmiotu

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

Kompetencje

społeczne

Ma wiedzę nt. projektowania podatnych i półsztywnych

nawierzchni drogowych.

Ma wiedzę nt. projektowania sztywnych nawierzchni

drogowych.

Posiada zasadniczą wiedzę nt. podbudów drogowych.

Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za




kolokwium


przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności


15. Kolokwium zaliczeniowe. 1

Posiada umiejętność projektowania nawierzchni drogowych.

Ma umiejętność właściwego doboru typu nawierzchni

drogowej na podstawie Katalogu Typowych Nawierzchni

Drogowych.

Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane

obliczenia inżynierskie.

13.Asfaltowe nawierzchnie specjalne. Nawierzchnie na mostach stalowych i

betonowych. Nawierzchnie drenażowe.

1

14. Nawierzchnie z mieszanek mineralno-asfaltowych HRA oraz Superpave. 1

9.Nawierzchnie z betonu cementowego. Charakterystyka nawierzchni. Wymagania

stawiane materiałom stosowanym do produkcji betonu nawierzchniowego.

1

10.Technologia wykonania mieszanki betonowej: dozowanie i mieszanie składników,

transport mieszanki, wbudowywanie mieszanki betonowej. Odwodnienie

1

11.

Nawierzchnie bitumiczne. Konstrukcja nawierzchni. Materiały: kruszywa, lepiszcza.

Warstwy wiążące i ścieralne z tradycyjnych MMA. Projektowanie składu mieszanek

MA.

1

12.

Rodzaje uszkodzeń nawierzchni bitumicznych. Odnowa i utrzymanie nawierzchni.

Ochrona środowiska podczas wytwarzania MMA, budowy i eksploatacji

nawierzchni. Katalog typowych nawierzchni podatnych i półsztywnych.

1

8.

Sztuczne materiały kamienne: żużel wielkopiecowy; stalowniczy i pomiedziowy;

keramzyt, klinkier drogowy. Prefabrykowane elementy drogowe. Schematy

technologiczne produkcji kruszyw.

1

Metody dydaktyczne:

Wykłady, dyskusja.


Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium.


Nawierzchnia betonowa. GDDKiA, IBDiM, Warszawa 2003.

Nawierzchnia z asfaltu lanego wg PN-EN 2009. GDDKiA, IBDiM, Warszawa 2009.

[3]

[4][5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Katalog Typowych Konstrukcji nawierzchni podatnych i półsztywnych, IBDiM, Warszawa 1997.

Katalog Typowych Konstrukcji nawierzchni sztywnych, IBDiM, Warszawa 2001.

Katalog wzmocnień i remontów nawierzchni podatnych i półsztywnych. GDDP, IBDiM, Warszawa 2001.

Szydło A.: Nawierzchnie z betonu cementowego. Polska Cement, Sp. z o.o., Kraków 2005.



Glinicki S.P., Glinicki A.M., Sobczyk Z., Stegnowski M.: Maszyny i urządzenia w budownictwie

drogowym. Wyd. Politechniki Białostockiej, Białystok 1989.


Rozporządzenie Ministra Transportu i Gospodarski Morskiej z dnia 2 marca 1999 r. w sprawie

warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać drogi publiczne i ich usytuowanie. Dz. U. Nr 43,

poz. 430.

Komentarz do warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać drogi publiczne i ich usytuowanie,

GDDKiA Warszawa/Transprojekt W-wa, 2002.

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Piłat J., Radziszewski P.: Nawierzchnie asfaltowe. WKiŁ, Warszawa 2010.

Kalabińska M., Piłat J., Radziszewski P.: Technologia materiałów i nawierzchni drogowych. Oficyna

Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2006.

______________

N

1.

2.

3.

1.

2.

…

1.

2.

…

|



Potrafi wykorzytstać poznane metody z wytrzymałości materiałów,

fizyki budowli, konstrukcji betonowych oraz wiedzę o właściwościach

betonu i thechnologii jego wykonania do analizy i opracowania

zagadnień omawianych na zajęciach.

Prakt.

Ma wiedzę podstawową w zkaresie konstrukcji betonowych i

materiałów budowlanych, a w szczególności o właściwościach

mechanicznych i higro-termicznych betonu oraz technologii jego

wykonania.


Mechanics of concrete 2

Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli, Fizyka budowli,

Konstrukcje betonowe.

Ma wiedzę podstawową w zkaresie wytrzymałości materiałów,

mechaniki budowli i fizyki budowli.

Studia stacjonarne


Studia drugiego stopniaPoziom studiów

Specjalność

Kont. 0,6

Nauki podst. (T/N)



Przed. ob. ,, c,,

Wiedza



Kod przedmiotu

Forma studiów

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotuUmiejętności

Jest świadom odpowiedzialności za poprawnie wykonywane

obliczenia inżynierskie.

ECTS (pkt.)

Semestr studiów

Subject Title

Mechanika betonu 2

III

Nazwa przedmiotu

Całk. 1

Nazwy

przedmiotów

Forma zajęć

Tematyka zajęć

Odkształcalność betonu. Kształtowanie się właściwości sprężystych, kruchych,

plastycznych i lepkich betonu w złożonych stanach napreżeń. Warunki

plastyczności betonu.

35Wykład

4.

Liczba godzin

Zjawisko zmęczenia w betonie.

Lp.

3

8.

15

Kompetencje

społeczne



Program przedmiotu



5

2.


3


Sprawdziań ustny.


Wybrane zagadnienia analizy naprężeń cieplno-wilgotnościowych w konstrukcjach

masywnych.

3

5.

7.

6.

10.

1.


Zagadnienia poślizgów międzywarstwowych w zespolonych, prętowych

konstrukcjach betonowych.

11.

3.

1

9.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

20


Kompetencje

społeczne


Wykład − ocena końcowa na podstawie sprawdzianu ustnego.

Student jest świadom odpowiedzialności za rzetelność

wyników obliczeń inżynierskich prowadzonych w ramach

zajęć.

Godycki-Ćwirko T., Mechanika betonu, Arkady, Warszawa, 1982.


Neville A.M., Właściwości betonu, Wyd. IV, Polski Cement, Kraków, 2000.

Jamroży Z., Beton i jego technologie, PWN, Warszawa-Kraków, 2000.

Perkowski Z., Modelowanie mikrouszkodzeń w kruchych mteriałach budowlanych z uwzględnieniem

zjawisk powierzchniowych, PAN KILiW IPPT, Warszawa, 2009.

Kiernożycki W., Betonowe konstrukcje masywne, Polski Cement, Kraków, 2003.

Kubik J., Perkowski Z., Narastanie uszkodzeń w materiałach porowatych, Studia i Monografie, Z. 178,

OW PO, Opole, 2005.


Jakowluk A., Procesy pełzania i zmęczenia w materiałach, WNT, Warszawa, 1993.

Aktulane opracowania normatywne odnośnie zagadnień poruszanych na przedmiocie podane do

wiadomości studentów przez prowadzącego.

Klemczak B., Modelowanie efektów termiczno-wilgotnościowych i mechanicznych w betonowych

konstrukcjch masywnych, Wyd. PŚl, Gliwice, 2008. Flaga K., Skurcz betonu i jego wpływ na nośność, użytkowalność i twałość konstrukcji żelbetowych i

sprężonych, ZN Inżynieria Lądowa, 73, Pilitechnika Krakowska, Kraków, 2002.


13.

15.

14.


12.

Sprawdzian ustny.Sposoby sprawdzenia zamierzonych


Metody dydaktyczne:

Student potrafi uwzględnić wpływ działań termicznych i

skurczowych na pole naprężeń w wybranych typach

masywnych konstrukcji betonowych.

Wiedza

Umiejętności

Student potrafi rozróżnić wpływ właściwości reologicznych,

plastycznych i sprężystych betonu na zachowanie się betonu

w złożonych stanach naprężeń.


przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Student zna podstawy zaawansowanych zagadnień mechaniki

betonu.

Student jest świadom wpływu zjawiska zmęczenia na

nośność konstrukcji betonowych.

Student potrafi uwzględnić wpływ poślizgu

międzywarstwowego na rozkłady napreżeń w prętowych

konstrukcjach zespolonych (z udziałem betonu).

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)



______________

Prokopski G., Mechanika pękania betonów cementowych, OW PRz, Rzeszów, 2008.

N

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…

|


Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Studia stacjonarne

III

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Potrafi czytać i interpretować mapy geologiczne.

Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Nauki podst. (T/N)



Podstawy budownictwa podziemnego

Bases of underground construction

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Przed. ob.,,d,,

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Geologia, Wytrzymałość materiałów, Mechanika budowli i Mechanika gruntów.

Zna podstawowe rodzaje procesów fizycznych zachodzących w ośrodku

gruntowym.

Zna podstawowe prawa i zasady wytrzymałościowe oraz podstawy statyki i

mechaniki budowli i mechaniki gruntów.

Potrafi zestawiać obciążenia działajace na konstrukcje.

3.

Wykład

Lp.

Definicje, pojęcia, słownictwo stosowane w budownictwie podziemnym.

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Wykład

Program przedmiotu

15



dr inż. Damian Bęben, dr inż. Janusz Ukleja

Rodzaje tuneli i przepustów, podział tuneli i przepustów ze względu na przeznaczenie.

4.

1


Całkowita

25

2

2

2

Tematyka zajęć

Historia tunelarstwa od starożytności do współczesności, budownictwo podziemne w

Polsce i na świecie.1.

2.

Liczba godzin

1

2

Kształty przekroju poprzecznego tuneli i przepustów; obudowa tuneli i jej części.

Metody budowy tuneli i przepustów.

Studia przed przystąpieniem do projektowania budowli podziemnych; studia ogólne,

ekonomiczne, geologiczne - wstępne, szczegółowe i uzupełniające.

Sposób realizacji



literatury.

5.

6.

8.

2

2

1

12.

7.

9.

10.

Wentylacja tuneli; normy dopuszczalnych stężeń gazów toksycznych. Oświetlenie

tuneli samochodowych długich i krótkich. Odwodnienie robocze i eksploatacyjne tuneli.

Obciążenia stropu i ścian tuneli płytko i głęboko posadowionych.

Oddziaływanie budowli podziemnych na otoczenie.

11.


Wiedza

1.

2.

…

1.

2.

…

1.

2.

…


14.

15.

13.


Sposoby sprawdzenia


Potrafi przedstawić koncepcję wykonania konstrukcji podziemnej

(tunelu, przepustu)

Potrafi dobrać odpowiednie wyposażenie zabezpieczające dla

konstrukcji podziemnej.

Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki



Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Zna podstawowe metody budowy tuneli i przepustów.

Zna obciążenia działające na podziemne konstrukcje.

Ma świadomość wpływu wykonania obiektu podziemnego na


[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

…………………………………………………..



pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Gałczyński S.: Podstawy budownictwa podziemnego. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2001.

Glinicki S.P. Budowle podziemne. Skrypt Politechniki Buałostockiej, Białystok 1994.



Madryas C, Kolonko A., Machajski J., Olearczyk D., Wysocki L.: Zalecenia projektowania, budowy i

utrzymania odwodnienia tuneli samochodowych, przejść podziemnych i przepustów. Generalna Dyrekcja

Dróg Krajowych i Autostrad, Warszawa 2009.

Tajduś A., Cała M., Tajduś K.: Geomechanika w budownictwie podziemnym. Projektowanie i budowa tuneli.

Wydawnictwa AGH. 2012.

Prasa techniczna: Inzynieria i Budownictwo, Budownictwo Górnicze i Tunelowe, Geoinżynieria - Drogi,

Mosty, Tunele.

Beer G.: Technology innovation in underground construction. Taylor&Francis Group, 2009.

Rozporządzenia, normy i akty prawne związane z geotechniką, geologią, usytuowaniem obiektu

budowlnego.

Metody dydaktyczne:






Wykład - kolokwium zaliczeniowe. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie co najmniej 50%

punktów.

T

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|

1.

2.

3.

1.


Sposoby sprawdzenia



budowlanych.

Ma wiedzę obejmującą podstawowe zasady projektowania składu betonu.

Ma wiedzę w zakresie nowoczesnych materiałów kompozytowych, ich

projektowania i stosowania w budownictwie.

Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowoczesnych

materiałów kompozytowych w budownictwie.

Umie wykorzystywać odpadowe surowce mineralne w technologii materiałów

budowlanych.

Rozumie potrzebę dokształcania się.

Nauki podst. (T/N)




Całk.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Program przedmiotu

15



prof. dr hab. Stefania Grzeszczyk, dr inż. Aneta Matuszek-

Chmurowska


Całkowita

30

5.

6.

3.

Wykład

Lp.

Betony wysokowartościowe i przykłady ich zastosowań w budownictwie


Wykład

1

2

2

Tematyka zajęć

Możliwości kształtowania mikrostruktury betonu poprzez stosowanie dodatków

mineralnych i domieszek chemicznych1.

2.

Liczba godzin

4

2

Betony do robót podwodnych

Betony modyfikowane polimerami

Betony z proszków reaktywnych

Betony samozagęszczalne - projektowanie, właściwości i zastosowanie

4.

2


2


7. Wykorzystanie nanocząstek w technologii betonu

Studia stacjonarne

III

Betony nowej generacji

Concrete of new generations

Nazwy

przedmiotów

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu

Przed. ob.,,e,,1 Kont. Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

0,6

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Materiały budowlane 2, Nowoczesne materiały kompozytowe dla budownictwa

Sposób realizacji Wykłady interaktywne multimedialne.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Ma wiedzę w zakresie betonów nowej generacji i ich stosowania w

budownictwie.

Ma podstawową wiedzę w zakresie projektowania nowoczesnych

betonów.

Zna i rozumie rolę dodatków mineralnych i domieszek chemicznych w

kształtowaniu betonów o podwyższonych parametrach użytkowych.


dokonywać oceny podstawowych właściwości zawierających dodatki

mineralne i domieszki chemiczne oraz wyciągać wnioski.

2.

1.

2.

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia Umiejętności

Kompetencje

społeczneMa świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość

podporządkowania się zasadom pracy w zespole.

Potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania betonów nowej

generacji w budownictwie.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

[1]

[2]

[3]

[4]

[1]

[2]


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….


Grzeszczyk S.: Betony wysokowartościowe. Materiały budowlane pod redakcją S. Grzeszczyk, Politechnika

Opolska, Opole, 2011.

Czarnecki L.: Betony polimerowe – wyzwania badawcze. Ed.: W. Kurdowski, Materiały budowlane – nowe

kierunki w chemii i technologii, Kraków, 1999.

Page M. M., Durability of Concrete and Cement Composite, University of Birmingham, UK, 2007.


Jasiczak J., Wdowska A., Rudnicki T.: Betony ultrawysokowartościowe – właściwości, technologie,

zastosowania, Polski Cement, Kraków 2008Szwabowski J., Gołaszewski J.:Technologia betonu samozagęszczalnego, Stowarzyszenie Producentów

Cementu, Kraków, 2010

Mehta P., Monteiro P.: Concrete: Microstructure, Properties, and Materials (Hardcover), 3 edition, McGraw-

Hill Professional, 2005.


Wykład - pozytywna ocena z kolokwium pisemnego.


Wykłady multimedialne.

Metody dydaktyczne:

N

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

|


Budownictwo

Ogólnoakademicki


Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Umie analizować formułowane zadania i pracować z dokumentacją

techniczną.

Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera budownictwa.


Student rozumie problemy organizacji prac budowlanych


Prakt.

Subject Title

Studia stacjonarne

III

Zarządzanie jakością i środowiskiem w

budownictwie

Student rozumie znaczenie organizacji i zarządzania w prowadzeniu

prac budowlanych.

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenęCałk. 1 Kont.

Nazwa przedmiotu


3.

Wykład

Lp.

Polityka jakości. Działania, które mają wpływ na politykę jakości w środowisku w

budownictwie.2.


0,6

Wykład

Program przedmiotu

15

Zamierzenia i cele dotyczące jakości w budownictwie.

Liczba godzin

1

1

4.

1



30

2

Tematyka zajęć

Podstawowe określenia związane z kształtowaniem jakości.1.

2

2

2

1

2

Systemy zarządznia środowiskiem w procesie budowalnym. Oddziaływanie na

środowisko w trakcie realizacji.

Przedsięwzięcia podejmowane w celu podniesienia skuteczności i efektywności w

zakresie jakości i redukcji ryzyk.Składowe czynniki kształtowania jakości produkcji budowlanej.

5.

6.

8.

14.

12.

13.

11.

7.

9.

10.

Poszukiwanie optymalnych rozwiązań w zarządzaniu jakością prowadzenia prac

budowlanych.Systemowe podejście do wymagań dotyczących jakości w produkcji budowlanej.

Procedury postępowania w celu uzyskania certyfikacji systemów budowlanych.

Standardy norm obowiązujących w zarządzaniu jakością w budownictwie.

Quality and environmental management in civil engineering

Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Podstawowe wiadomości z zakresu technologii prowadzenia prac

budowlanych oraz jej organizacji

Sposób realizacji Wykład z zastosowaniem rzutnika multymedialnego

Kod przedmiotu

Przed. ob. ,,f,,

Wiedza

Umiejętności

Nazwy

przedmiotów



dr hab. inż. Adam Rak, prof. PO, dr Volodymyr Boychuk

Kompetencje

społeczne

1

1.

2.

3.

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….




Zarządzanie jakością, pod red. W. Ładońskiego i K. Szołtysek, Wydawnictwo Uniwersytetu

Ekonomicznego, Wrocław 2008

Rogowski W., Michalczewski A., Zarządzanie ryzykiem w przedsięwzięciach inwestycyjnych.

Wydawnictwo Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 2005

Ryńska E.,D. Środowiskowe uwarunkowania procesu inwestycyjnego, 2006, ISBN 83-7207-597-2

Reese Ch.D.: Occupational Health and Safety Management: A practical Approach. CRC Press, 2008.

Kazimierz M. Jaworski: Podstawy organizacji budowy. –WN PWN, Warszawa, 2009.

Metody dydaktyczne:

Wykład materiału z podaniem szczegółowych informacji. Wykorzystanie rzutnika multimedialnego. Bieżąca

kontrola przyswajania materiału z wykorzystaniem zadań testowych.


Zaliczenie zadań testowych. Kolokwium zaliczeniowe na ocenę.

Literatura podstawowa:Hamrol A., Mantura W. Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2002.

Lock. D., Podręcznik zarządzania jakością, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.

Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2005

Stabryła A., Zarządzanie rozwojem firmy, AE Kraków, Kraków 1995.




15.

Przeprowadzenie 3 sprawdzianów w postaci testów w czasie

wykładów oraz kolokwium zaliczeniowego.


Student ma przygotowanie niezbędne do pracy związanej z

Student potrafi dokonać krytycznej analizy istniejących


przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Kompetencje

społeczne

Student ma podstawową wiedzę w dziedzinie zarządzania

jakością w prowadzeniu prac budowlanych i zna podstawowe Wiedza

Umiejętności

Student zna czynniki zagrożeń dla środowiska umie ich

Student zna podstawowe zasady oceny jakości prowadzenia

Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy związane z

Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

…

|

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Budownictwo

Ogólnoakademicki



Budownictwa

Nauki podst. (T/N)


Zaliczenie na ocenęKont.

Wydział

Wykład

3.

Wykład

Ma wiedzę z konstrukcji metalowych

Potrafi rozwiązywać układy statycznie wyznaczalne

Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniakolokwium zaliczeniowe

Potrafi obliczać momenty bezwładności przekrojów

0,6

Program przedmiotu

Mechanika teoretyczna, Wytrzymałość materiałów, Konstrukcje metalowe,

Mechanika budowli

Potrafi projektować stalowe elementy konstrukcyjne

Student potrafi współpracować w grupie

Ma wiedzę z mechaniki ogólnej i budowli

Ma wiedzę z wytrzymałości materiałów

1.

Lp.


Sposób realizacji

3

6. 2

Tematyka zajęć

4.

1

2

3

Giętno - skrętne wyboczenie prętów o przekrojach otwartych

3

2.

Liczba godzin



dr hab. inż. J. Żmuda, prof. PO


Całkowita

30 15

5.

Analiza stateczności układów złożonych z prętami ściskanymi

Stateczność słupów złożonych

Forma tradycyjna

11.

Niestateczność powłok kulistych i hiperboloidalnych 1

15.

7.

9.

10.

12.

8.

14.

Wyboczenie płyt pod obciążeniem skupionym

Stateczność zimnogiętych blach fałdowych, belek

Metody energetyczne w obliczaniu momentów krytycznych zwichrzenia

Subject Title

Kod przedmiotu

Przed. ob,, g,,

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Całk. 1 Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu

Studia stacjonarne

III

Stateczność konstrukcji

Stability of structures

Nazwy

przedmiotów

Nazwa przedmiotu

13.



1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Student umie zaprojektować proste ramy stalowe z różnymi

Student umie zaprojektować szkielet stalowy budynku wysokiego

Student ma świadomość możliwości współpracy z projektantem


Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Student zna zasady doboru schematów statycznych słupów, ram z

węzłami przegubowymi i sztywnymi

Student zna zasady obliczania długości wyboczeniowych elementów

słupów stalowych ram

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..



Gaylord E. H., Gaylord C. N., Stallmejer J. E.: Desing of Steel Structires, McGraw - Hill, Inc., 1992

Łubiński M., Filipowicz A., Żółkowski W.: Konstrukcje metalowe cz. II, Arkady, Warszawa 2000

Timoshenko S. P., Gere J. M.: Teoria stateczności sprężystej, Arkady, Warszawa 1963

Rykaluk K: Zagadnienia stateczności konstrukcji metalowych, Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne,

Wrocław 2012

Kozłowski A. (pod redakcją): Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczen wg PN-EN 1993-1, Pol.

Rzesz.,Rzeszów 2009


pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….

Żmuda J.: Konstrukcje wsporcze dźwignic, PWN, Warszawa 2013


Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych, Arkady, Warszawa 1997

Metody dydaktyczne:

Wykłady - forma tradycyjna


Wykłady - ocena końcowa na podstawie kolokwium zaliczeniowego

T

1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

|


Sposoby sprawdzenia

zamierzonych efektów kształceniaPisemne kolokwium

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Matematyka, Zaawansowana matematyka, Podstawy dynamiki budowli

Sposób realizacjiTablicowe, ustne i multimedialne prezentacje

audytoryjne

Studia stacjonarne

III

Wybrane zagadnienia dynamiki budowli

Selected problems of structural dynamics

Nazwy

przedmiotów

Przed. ob.,,h,,


1

2


7.

9.

10.

Pokaz pomiarów drgań budowli

Elementy analizy modalnej

5.

6.

8.

2

2

1

Tematyka zajęć

Przegląd nowoczesnych problemów dynamiki budowli1.

2.

Liczba godzin

1

3

Impulsowa funkcja przejścia i funkcja przenoszenia układów dynamicznych

Pomiary drgań budowli, podstawowe metody i przyrządy

Pokaz pomiarów drgań w laboratorium

Program przedmiotu

15



Prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty

dr inż. Seweryn Kokot

Transformata Fouriera i jej zastosowanie w analizę sygnałów

4.

3


Całkowita

30

3.

Wykład

Lp.

Elementy analizy sygnałów - wprowadzenie

Prakt.

Wymagania

wstępne w

zakresie

przedmiotu


0,6

Wykład

Praca samodzielna lub w grupie 2-3 osobowej nad złożonym

ćwiczeniem projektowym

Mechanika analityczna - równania Lagrange'a,

Podstawy MES układów prętowych. Macierzy sztywności.

Algebra macierzy i teoria równań różniczkowych zwyczajnych,

Umiejętność rozwiązywania zadań z algebry wektorów, obliczanie

całek

Umiejętność rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych o

stałych współczynnikach

Umiejętność ustalania macierzy sztywności


Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania

zadań

Nauki podst. (T/N)



Nazwa przedmiotu

Subject Title

Kod przedmiotu


Całk. 1 Kont.


Budownictwo

Ogólnoakademicki



Kierunek studiów

Profil kształcenia

Poziom studiów

Specjalność

Semestr studiów

Forma studiów

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

1.

2.

3.

…

Efekty kształcenia

dla przedmiotu - po

zakończonym cyklu

kształcenia

Wiedza

Umiejętności

Kompetencje

społeczne

Poznanie opisu i analizy drgań konstrukcji budowlanych.

Poznanie sposobów wyznaczania odpowiedzi budowli na

różne wymuszenia dynamiczne.

..

Zdolność do indywidualnej i grupowej pracy przy

rozwiązywaniu zadań złożnnego modelowania konstrukcji

Rozumienie pracy komercyjnych programów MES do

dynamicznego modelowania konstrukcji

…

Umiejętność identyfikacji i oceny szkodliwości dragań w

budownictwie

Umiejętność ustalania okresów drgań własnych budowli

modelowanych jako układy o jednym stopniu swobody

Umiejętność dynamicznego modelowania konstrukcji zp.

MES

Rozumienie roli i szkodliwości drgań w budownictwie.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

…………………………………………………..

Metody dydaktyczne:






pieczęć/podpis

(Dziekan Wydziału

pieczęć/podpis)

……………………………………………………….



Komputerowo wspomagana identyfikacja modeli konstrukcji mechanicznych, WNT Warszawa,

Ewins D.J., Modal Testing: Theory, Practice and Application, Wiley 2001.


Chopra A. Dynamics of Structures, Mc Graw 1994

POLITECHNIKA OPOLSKA - wb.po.opole.pl · CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia...

Documents

Transcript of POLITECHNIKA OPOLSKA - wb.po.opole.pl · CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia...