1

Zespół Szkół Ogólnokształcących

w Strzelinie

57-100 Strzelin ul. Jana Pawła II nr 23

tel. 071 3921364 fax. 071 3923527

Sprawozdanie z realizacji

programu wychowawczego szkoły

w drugim semestrze

w roku szkolnym 2015/2016

ROZWÓJ INTELEKTUALNY

Zadania:

1. Budzenie ciekawości poznawczej

2. Rozwijanie umiejętności twórczego i samodzielnego myślenia 3. Pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów i ich twórczym

wykorzystaniu 4. Kształcenie umiejętności selekcji, analizy i syntezy 5. Kształcenie umiejętności korzystania ze źródeł informacji

6. Rozwijanie umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce

7. Kształcenie umiejętności przyswajania wiedzy

Realizacja:

Na lekcjach wychowawczych zrealizowano następujące tematy:

- Analiza frekwencji i postępów w nauce – comiesięczne sprawozdania wychowawców

z frekwencji uczniów poszczególnych klas składane do dyrekcji (uczniowie z najwyższą

absencją – rozmowy z dyrektorem i pedagogiem),

- Jak organizować warsztat pracy?

- Tajemnice natury i cywilizacji- huragany/mózg.

- Zapoznanie uczniów klas III liceum przez wicedyrektora z Wewnątrzszkolną instrukcją

przeprowadzania egzaminu maturalnego (wpisy w dzienniku wychowawcy

i dokumentacji wicedyrektora),

- Zapoznanie uczniów i rodziców klas III gimnazjum przez wicedyrektora

z Wewnątrzszkolnymi zasadami przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego (wpis

w dzienniku wychowawcy),

- W klasach III omówiono techniki uczenia się i relaksacji, sposoby walki ze stresem przed

maturą oraz rozmawiano na temat planów na przyszłość – dotyczących wyboru kierunku

studiów.

W czerwcu wychowawcy przeprowadzili spotkania zespołów nauczycieli uczących

w poszczególnych oddziałach, omówiono na nich efektywność wdrożonych form i metod

pracy z uczniami objętymi pomocą psychologiczno-pedagogiczną.

2

Przez cały semestr nauczyciele prowadzili zajęcia pozalekcyjne dla uczniów liceum

i gimnazjum uwzględniając potrzeby i zainteresowania uczniów (sprawozdania z realizacji

godzin 42 art. Karty Nauczyciela).

Uczniowie wzięli udział w wielu konkursach i olimpiadach, wykładach, projektach;

- udział w XIII Ogólnopolskiego Konkursu Interdyscyplinarnego MIKROPROFESOR , który

rozpoczął się w październiku i zakończył się na przełomie lutego i marca,

- wewnątrzszkolny konkurs informatyczny na temat: ”Animacja komputerowa w spocie

reklamowym naszej szkoły”,

- konkurs ogólnopolski "Kangur",

- Ogólnopolska Olimpiada z Matematyki OLIMPUS,

- konkurs „Sowa matematyczna”, „Pangea”,

- konkurs fizyczny „Lwiątko”,

- powiatowy konkurs biologiczny,

- olimpiady z języków obcych,

- Olimpiada Ekologiczna

- powiatowy konkurs matematyczny „Strzeliński Geniusz Matematyczny" oraz powiatowy

konkurs matematyczny OMEGA (dla uczniów klas gimnazjalnych),

- I Multimedialny Konkurs Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych dla gimnazjalistów,

- konkursu Wiedzy o Austrii TURBOLANDESKUNDE,

- konkurs udzielania pierwszej pomocy,

- konkurs wiedzy pożarniczej,

- „Bystrzak językowy wśród gimnazjalistów,

- „Poliglota Strzeliński”,

- XXI edycja Konkursu Historycznego "Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach

1531-1683. Od Obertyna do Wiednia. Rzeczpospolita Obojga Narodów,

-V Powiatowy Konkurs Mitologiczny,

- Powiatowy Konkurs Literacko-plastyczny „Nasze lektury – książki, które nas uczą i bawią”

– konkurs Literacki „Mistrz Pióra” Szkół Gimnazjalnych zorganizowany przez Zespół Szkół

Ogólnokształcących w Strzelinie,

- I Przeglądzie Form Artystycznych: Spotkanie ze sztuką przez duże „S” Szkół

Gimnazjalnych,

- Powiatowy Konkurs Biblijny w Prusach,

- konkurs na felieton Konkurs literacko- plastyczny " Nasze lektury- książki, które nas uczą

i bawią",

- konkurs recytatorski poezji E. Brylla,

- konkurs recytatorski w języku obcym zorganizowany z okazji Walentynek,

- Powiatowy Konkurs Fotograficzny dla uczniów Gimnazjum,

- rejonowy konkurs plastyczny "Lubię pomagać".

Gimnazjaliści brali udział w projekcie edukacyjnym "Sesje z plusem"(wyd.Gdańsk) – badanie

przyrostu wiedzy w I i II semestrze (matematyka).

Gimnazjaliści kl: II i III pod opieką nauczycieli zaprezentowali wszystkim gimnazjalistom

swoje projekty edukacyjne (01.06.2016r), zostali ocenieni wg zasad zawartych

w „Warunkach i sposobach przeprowadzania projektu w Gimnazjum Dwujęzycznym w ZSO

w Strzelinie”.

3

W ramach biologii w j.angielskim gimnazjaliści pracują na platformie

e-learningowej ,,Zondle''.

W marcu (18.21.22.03) zorganizowano próbne egzaminy maturalne (wydawnictwo WSiP).

Nauczyciele w zespołach dokonali analizy i porównania z próbnym egzaminem maturalnym

z listopada, wyciągnęli wnioski do pracy z uczniami.

W szkole prowadzone są badania edukacyjne, w których dokonuje się dokładnej analizy

przyrostu wiedzy i umiejętności uczniów oraz są wyciągane wnioski i wdrażane do pracy, by

efektywniej przygotować uczniów do egzaminów zewnętrznych (dokumentacja z badań –

EWD, porównania, analizy).

Dnia 10.03.16r. odbyła się standaryzacja testów z języka niemieckiego (poziom podstawowy

i poziom rozszerzony) z panią Agnieszką Sibigą (przedstawicielką, egzaminatorem OKE)

w ramach standaryzacji wymagań.

W II semestrze zorganizowano wiele wycieczek edukacyjnych:

- Uczniowie klasy I e uczestniczyli w wycieczce do Hydropolis we Wrocławiu ( muzeum

o wodzie),

- klasa Ia w wycieczce do Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa we Wrocławiu – droga

dawcy,

- młodzież wyjechała na konferencję do Wrocławia – „ Młodzież wobec współczesnych

zagrożeń”,

- na wycieczkę do Ogrodu Zoologicznego we Wrocławiu,

- klasa II b wzięła udział w zajęciach dziennikarskich na Uniwersytecie SWPS we

Wrocławiu, w projekcji filmów nagrodzonych na zeszłorocznej edycji Międzynarodowego

Festiwalu Filmów Dokumentalnych „Okiem Młodych” oraz w zajęciach w ramach edukacji

filmowej - program „Akino” - projekcja filmu „Wyjście przed sklep z pamiątkami”,

- uczniowie klasy II b i Ie oraz maturzyści wzięli udział w cyklu lekcji dotyczących

Holokaustu – wizyta w Muzeum Auschwitz – Birkenau,

- uczniowie klasy II a uczestniczyli w ciekawych zajęciach warsztatowych z anatomii

narządów świni „Sekcja oka i nerki świni” połączonych z prelekcją,

- uczniowie klasy II d zwiedzili Panoramę Racławicką we Wrocławiu,

- uczniowie klasy I GD brali udział w warsztatach w Manufakturze Cukierków i Lizaków

„Słodkie Czary Mary” we Wrocławiu,

- uczniowie gimnazjum wyjeżdżali systematycznie na wykłady na Politechnikę Wrocławską

w ramach programu Akademii Młodych Odkrywców (AMO), oraz uczestniczyli w tygodniowej

wycieczce turystyczno-krajoznawczej w Piechowicach (w ramach „Zielonej szkoły”),

-wszystkie klasy wyjeżdżały na wycieczki integracyjne połączone z edukacją kulturalną

(wyjazdy do kina).

W zakresie współpracy z wyższymi uczelniami oraz w ramach patronatu SWPS uczniowie

klasy II b uczestniczyli w warsztatach dziennikarskich zorganizowanych na Uniwersytecie

SWPS we Wrocławiu. Zajęcia przeprowadzili Magdalena Pawlinow, dziennikarka TVP oraz

Tomasz Wołodźko, reporter Radia Eska Wrocław. Uczniowie poznali na czym w praktyce

polega praca przed kamerą. Jak zwalczyć stres, wyglądać, ruszać się i mówić, jak ważny jest

głos i komunikacja. Chętni uczniowie zostali nagrani kamerą, a następnie mogli zobaczyć,

jakie popełniają błędy.

4

Uczniowie brali udział we „Wszechnicy Chemicznej” organizowanej przez Uniwersytet

Wrocławski. W ramach zajęć uczestniczyli w 6 spotkaniach poruszających ciekawe tematy:

•Niezwykłe DNA

•Historia i nowoczesne zastosowania tworzyw sztucznych

•Chemia w smartfonie

•Chemik w kompoście

•Narodziny pierwiastków

•Coś Cię boli? Coś Ci strzyka? Przyjdź po radę do chemika!

Uczniowie brali również udział w projekcie Politechniki Wrocławskiej „Młody chemik

eksperymentuje”.

Realizując zadania z edukacji kulturalnej wszystkie klasy drugie liceum i gimnazjum brały

udział w lekcjach muzealnych w Muzeum Narodowym we Wrocławiu.

Dnia 23.02.16r. odbyły się zajęcia laboratoryjne z fizyki w ramach projektu Akademia

Młodych Odkrywców dla gimnazjalistów.

Uczniowie regularnie wyjeżdżali na Politechnikę Wrocławską na AMO, w ramach tego

projektu aktywnie uczestniczyli w wykładach popularno-naukowych o tematyce:

-„Widzieć to nie zawsze znaczy to samo”;

-„Wpływ promieniowania ultrafioletowego na strukturę włosa”;

-„Wrocławskie Centrum Sieciowo-Superkomputerowe”;

-„Biofizyka płynów ustrojowych”;

-„Wioślarstwo moja pasja”.

Uczniowie i rodzice zostali zapoznani z projektami szkolnych dokumentów, które zostały

zmodyfikowane: „Programem wychowawczym szkoły”, „Programem profilaktyki”

i z „Procedurami zachowań w sytuacjach zagrożenia” oraz ze „Szkolnym Programem

Wspierania Uzdolnień i Talentów ZSO w Strzelinie”. Brak uwag ze strony uczniów

i rodziców skutkował wprowadzeniem w życie wyżej wymienionych dokumentów.

Udostępniano uczniom informacje na temat możliwości dalszego kształcenia.

W ramach doradztwa zawodowego zorganizowano spotkania z doradcami z MCIZ

z Wrocławia (25 i 26.01. klasy pierwsze liceum, drugie spotkanie (dodatkowe) 15.02 dla klas

Ia i Id oraz 28.01.16r. klasy gimnazjalne) oraz przedstawicielami wyższych uczelni.

22.02.16r. odbyło się spotkanie maturzystów z przedstawicielami wyższej szkoły COSINUS

z Wrocławia, dnia 27.01.16r. klasy trzecie spotkały się z przedstawicielem Uniwersytetu

Przyrodniczego.

Podczas spotkań uczniów z przedstawicielami SWPS i DSW uczniowie mieli możliwość

zapoznania się z ofertą edukacyjną tych uczelni.

Dnia 25.05.16r. uczniowie klasy II A (biologiczno-chemicznej) udali się do strzelińskich

aptek, by przyjrzeć się pracy farmaceuty, móc porozmawiać o doświadczeniach oraz drodze

kształcenia farmaceutów.

Codziennie aktualizowana jest szkolna strona internetowa.

Nauczyciele cały semestr wspierali i pomagali w organizacji pomocy koleżeńskiej w klasach.

5

Przeprowadzono 7 lekcji dla licealistów i gimnazjalistów w ramach edukacji czytelniczo-

medialnej w bibliotece szkolnej, uczniowie uczestniczyli w 2 spotkaniach w Bibliotece

Pedagogicznej w Strzelinie (zagrożenia internetowe – kl: Ic, spotkanie autorskie z Tomaszem

Duszyńskim – kl: II GD).

Uczniowie klasy II b i I GD wzięli udział w szkolnym spotkaniu z ciekawymi ludźmi –

strzelińskim podróżnikiem, radcą prawnym i specjalistą do spraw bezpieczeństwa (biblioteka

szkolna, 08.04).

Uczniowie liceum/gimnazjum wzięli udział w 2 wyjazdach w ramach projektu unijnego

Erasmus Plus („Doświadczyć sztukę - zwiększyć motywację”); wyjechali do Hiszpanii

(kwiecień) i do Pragi (maj/czerwiec). Uczniowie mieli możliwość uczestnictwa w warsztatach

tanecznych i filmowych oraz rozwijania umiejętności językowych (język angielski

i niemiecki).

W szkole kontynuowano zadania zawarte w „Programie poprawy efektywności kształcenia

i wychowania”, w kwietniu oraz w czerwcu przeprowadzono badania nad efektywnością

realizacji tego projektu, zespół do spraw badań opracował wyniki oraz wnioski do pracy,

z wynikami badań zostali zapoznani nauczyciele (Rada Pedagogiczna, serwis nauczyciela na

stronie internetowej), rodzice (zebrania z rodzicami). Nauczyciele zorganizowali spotkania

zespołów przedmiotowych, na których przeanalizowano wnioski z przeprowadzonych badań,

omówiono sposoby wdrażania oraz pracy nad poprawą wyników.

ROZWÓJ EMOCJONALNY

Zadania:

1. Pomoc w samopoznaniu, samoocenie emocji i ich komunikowaniu

2. Nabywanie umiejętności poznawania stanów emocjonalnych innych osób

3. Kształcenie zachowań adekwatnych do sytuacji

4. Rozwijanie umiejętności akceptacji siebie

5. Kształcenie umiejętności radzenia sobie ze stresem 6. Wdrażanie postaw asertywnych

7. Budzenie empatii

Realizacja:

Na lekcjach wychowawczych uczono szacunku do własności cudzej i społecznej oraz

radzenia sobie ze stresem i wdrażania postaw asertywnych, wspólnie rozwiązywano problemy

klasowe, problemy z przystosowaniem się do nowej szkoły, kształtowano umiejętności

radzenia sobie ze stresem, poruszano emocjonalne problemy dojrzewania, analizowano

wzajemne zachowania i kulturę na co dzień. Poruszano tematy takie jak: Co jest w życiu

ważne? O systemie wartości, Sztuka negocjacji- porozumiewanie się oraz zapoznawano

z technikami relaksacyjnymi.

6

Uczniowie klasy I c spotkali się z panią Wojnarowską - pracownikiem Domu Dziecka

w Górcu, celem nawiązania współpracy w ramach wolontariatu w następnym roku szkolnym.

Uczniowie klasy II b wzięli udział w wykładzie z psychologii „Profilaktyka rozwoju

psychoseksualnego w okresie dorastania – tożsamość płciowa, orientacja psychoseksualna”

w we Wrocławiu.

Przeprowadzono 4 spotkania z rodzicami, a wychowawcy i dyrektor odbyli dodatkowo

kilkanaście indywidualnych rozmów z rodzicami (wpisy w dziennikach wychowawcy).

Przeprowadzano zajęcia i wycieczki integrujące zespół klasowy.

Maturzyści wzięli udział w Pielgrzymce do Częstochowy.

Chętni uczniowie wzięli udział w czuwaniu przy krzyżu Jana Pawła II.

Do różnych form pomocy zakwalifikowało się 72 uczniów (44 – LO, 28 – GD).

33 uczniów ( 22 w LO, 11 w GD) zostało objętych Pomocą Psychologiczno-Pedagogiczną.

Informowano rodziców i uczniów o instytucjach wspierających rozwój emocjonalny.

Zapewniono stałą pomoc pedagoga szkolnego. Odbyło się 76 rozmów indywidualnych

z uczniami i 28 z rodzicami.

Zapewniono młodzieży różnorodne formy poradnictwa, konsultacji i wsparcia

w przeżywanych kryzysach emocjonalnych.

Uczniowie mieli możliwość konsultacji psychologicznej – dyżur psychologa z Poradni

Psychologiczno-Pedagogicznej w szkole w każdy piątek od 10.00 do 14.00.

ROZWÓJ SPOŁECZNY

Życie w rodzinie:

Zadania:

1. Uświadamianie roli rodziny w życiu człowieka,

2. Przygotowane do pełnienia ról w przyszłej rodzinie, 3. Rozwijanie poczucia więzi w rodzinie,

4.Poszukiwanie i kształcenie tradycji rodzinnych,

5.Wzmacnianie aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnym,

6.Uświadamianie konieczności okazywania szacunku członkom rodziny, 7.Pomoc we właściwej ocenie związków między osobami odmiennej płci (od zauroczenia do miłości).

7

Realizacja:

Na lekcjach wychowawczych prowadzono pogadanki na temat roli rodziny we współczesnym

świecie, mówiono o prawach człowieka.

Na lekcjach wychowawczych zrealizowano m.in. takie tematy jak:

- Tradycje świąteczne w moim domu,

- Odpowiedzialność każdego człowieka w rodzinie, w pracy.

W II semestrze uczniowie chętni mieli możliwość uczestnictwa w zajęciach wychowania do

życia w rodzinie.

W klasie II GD przy okazji świąt rodzinnych wskazywano na wartość rodziny, potrzebę

wspólnego świętowania, rozmawiania, zrealizowano temat „amerykanizaja życia, czy wartość

tradycji”

Zorganizowano świąteczne imprezy klasowe: Dzień Kobiet, Pierwszy Dzień Wiosny.

W szkole zorganizowano piknik w sadzie i zawody sportowe połączone z pokazem tańca

„Belgijka” i pokazem grupy fitness.

Zorganizowano Koncert Walentynowy (luty), uzdolniona młodzież liceum zaprezentowała

swoje utwory na scenie SOK-u dla widzów ze szkoły i mieszkańców miasta.

Uczniowie i nauczyciele liceum i gimnazjum zaprezentowali swoją szkołę na „stoisku”

w czasie Jarmarku Produktu Lokalnego (18.06.).

Zorganizowanie w szkole Akcji „Żonkil” związanej z rocznicą wybuchu powstania w gettcie

warszawskim (oplakatowanie szkoły, uczniowie i nauczyciele nosili przypięte na ubraniu

znaczki z żonkilem).

Funkcjonowanie w grupie

Zadania:

1. Kształcenie umiejętności komunikowania werbalnego i niewerbalnego,

2. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów i prowadzenia negocjacji. 3. Kształcenie postaw altruistycznych (dostrzeganie potrzeb innych i niesienie pomocy

słabszym), 4. Uświadomienie zagrożeń płynących z braku tolerancji,

5. Integrowanie zespołu klasowego i tworzenie pozytywnego klimatu,

6. Wdrażanie do współdziałania i współodpowiedzialności w grupie,

7. Mobilizowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu grupy

8

Realizacja:

W podziękowaniu za współpracę, poświęcony uczniom czas podczas przeprowadzonych

zajęć dla uczniów naszej szkoły, uczniowie udali się do strzelińskiej Straży Pożarnej, KPP

w Strzelinie oraz do strzelińskich aptek. Uczniowie pamiętali również o życzeniach z okazji

dnia strażaka.

Uczniowie liceum i gimnazjum wzięli udział w balu studniówkowym i gimnazjalnym.

W szkole miały miejsce akcje charytatywne - zbiórka nakrętek, „oddaj dychę na Patrychę”,

w którą zaangażowali się uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły.

Uczniowie wraz z wychowawcami organizowali imprezy klasowe tj. Dzień Kobiet, Pierwszy

Dzień Wiosny.

Klasa I B z okazji „Dnia Ziemi” wykonała plakaty, kartony na plastiki oraz szkło, jak również

zielone kokardki symbolizujące „Dzień Ziemi”. W dniu akcji uczniowie nosili przypięte

kokardki, przypinali kokardki również innym uczniom szkoły.

Klasa II GD zwiedzała Wrocław z przewodnikiem i brała udział w grze miejskiej wokół

wrocławskiego Rynku.

Uczniowie wzięli udział w szkolnym pikniku organizowanym z okazji Dnia Dziecka,

połączonym z rozgrywkami sportowymi.

Na lekcjach wychowawczych zrealizowano m.in. tematy takie jak:

- Jak pomóc sobie i innym w kłopotach,

- Młodzieńcze ideały ,problemy ,niepokoje,

- Czy lojalność i uczciwość oraz praca twórcza i cwaniactwo to synonimy?

- Jak zapobiegać agresywnym zachowaniom u siebie i w najbliższym otoczeniu?

- Jak współdziałać z otoczeniem?

- Rola stereotypów w życiu człowieka,

- Tolerancja - czy jestem tolerancyjny?

- Konsekwencje życia seksualnego, dojrzałość fizyczna a dojrzałość psychiczna.

Prowadzono zajęcia integracyjne na lekcjach wychowawczych.

9

Życie w społeczeństwie

Zadania:

1. Rozwijanie przynależności do społeczności lokalnej, ojczyzny, społeczności europejskiej,

2. Wdrażanie do samorządności, 3. Kształtowanie właściwych postaw obywatelskich, wpajanie szacunku dla tradycji i historii

narodowej oraz symboli narodowych, 4. Wdrażanie do rozwiązywania problemów o charakterze społecznym,

5. Kształcenie poczucia odpowiedzialności, rzetelności w pracy,

6. Budowanie poczucia tożsamości ze swoim otoczeniem,

7. Prezentowanie osiągnięć szkoły w środowisku,

8. Ukazywanie życia i obyczajów innych narodów.

Realizacja:

Uczniowie uczestniczyli w akademiach i apelach z okazji świąt i rocznic państwowych,

w apelu z okazji uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja, zakończenia roku szkolnego dla

maturzystów ( przygotowała klasa IIc).

Uczniowie angażowali się w organizację wydarzeń szkolnych: t.j.: promocja szkoły,

Pierwszy Dzień Wiosny (Konkurs Szkolnych Talentów) szkolny piknik z okazji Dnia Dziecka

i zawody sportowe, konkurs „Młode Talenty” w kategorii muzyka i śpiew podczas Jarmarku

Produktu Lokalnego).

Od 11.01 do 15.01 uczniowie mieli możliwość zwiedzania w auli szkolnej wystawy

związanej z tematyką harcerstwa oraz zapisu w szeregi harcerzy strzelińskich.

Uczniowie chętni mieli możliwość udziału w Peregrynacji Symboli Światowych Dni

Młodzieży - Krzyża św. Jana Pawła II i ikony Matki Boskiej

Uczniowie GD wzięli udział w organizacji dni otwartych dla szóstoklasistów i ich rodziców

(marzec) – gimnazjaliści oprowadzili uczniów szkół podstawowych po budynku szkolnym

odpowiadając na ich pytania związane z nauką w naszym gimnazjum.

07.01 odbyły się zajęcia w klasie II B a 11.01 w III GD w ramach projektu „Edukacja

szkolna przeciwko wykluczeniu prawnemu” zgodnie z porozumieniem zawartym

z Ministerstwem Sprawiedliwości z dnia 11.05.2015. Podczas spotkania uczniowie mieli

możliwość dowiedzieć się jak jest zorganizowany i jak funkcjonuje wymiar sprawiedliwości,

poznać prawa i obowiązki świadków i ofiar przestępstw. Wskazano też, jak kształtuje się

odpowiedzialność młodych ludzi za popełnione przez nich czyny, poruszono kwestie

stalkingu, dopalaczy czy ochrony wizerunku w Internecie. Uczniowie dowiedzieli się również

jak i gdzie mogą szukać pomocy prawnej jeśli staną się ofiarami w/w przestępstw.

Uczniowie klasy II b uczestniczyli w warsztatach „Akademia Nowoczesnego Patriotyzmu”

(18.-19.01.16r.). Jest to projekt realizowany przez Klub Jagielloński we współpracy

z Fundacją PKO Banku Polskiego, któremu patronuje także Minister Edukacji Narodowej.

Projekt polega na prowadzeniu w szkołach ponadgimnazjalnych cyklu trzech innowacyjnych

zajęć w formie gier RPG, symulacji oraz tzw. case-study poświęconych: polskiemu

10

systemowi parlamentarnemu (moduł I), systemowi samorządowemu (moduł II)

i zaangażowaniu obywatelskiemu (moduł III).

Dodatkowo na lekcjach wychowawczych zrealizowano m.in. tematy takie jak:

- Uczeń - obywatel - czym są dla mnie symbole narodowe,

- Czym jest dla mnie ludzkie cierpienie w kontekście samotności starszych ludzi,

- Godność dziewczyny i godność chłopaka,

- Przemoc wśród młodzieży i dorosłych,

- Poznajemy problemy i historię naszego miasta,

- Moje miejsce w domu , szkole i środowisku.

Nauczyciele wszystkich klas przeprowadzili cykl lekcji wychowawczych na temat „Stop

uzależnieniom behawioralnym” – udział w projekcie zainicjowanym przez Fundację

Innowacyjnych Rozwiązań Społecznych i terapeutycznych FIRST. Celem zajęć była walka

z nałogowym korzystaniem z Internetu, kompulsywne zakupy, uczestnictwo w grach

hazardowych oraz grach komputerowych.

Dnia 6 kwietnia 2016 r. pracownicy Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu

przeprowadzili zajęcia dla uczniów klas I liceum w ramach Projektu „Bezpieczna młodzież”

- warsztaty „Młodzież 2.0 bez ryzyka”. Odbyły się dwa warsztaty: „Like- Dislike”. Prawne

i międzyludzkie skutki działania w sieciach społecznościowych oraz „Haker- przestępca czy

aktywista?”. Złe i dobre strony sieciowego haktywizmu oraz prelekcja dotycząca

cyberprzestrzeni i jej zagrożeń dla społeczeństwa, obywatela, i państwa.

Dnia 23.02.16r. uczniowie klasy I c wzięli udział w pogadance na temat zagrożeń

internetowych w Bibliotece Pedagogicznej, którą prowadził J.Waś z KPP w Strzelinie oraz

Dyrektor biblioteki. Spotkanie miało miejsce w związku z obchodami miesiąca bezpiecznego

Internetu.

Uczniowie uczestniczyli w obchodach świąt patriotycznych w mieście – wyjścia reprezentacji

szkoły ze sztandarem szkoły.

Samorząd Szkolny był włączany do podejmowania ważnych decyzji w szkole, m.in.

nowelizacja „Statutu Szkoły”, opiniował propozycje rozszerzeń dla przyszłych klas drugich

(obecnych pierwszych), „Program poprawy efektywności kształcenia i wychowania” oraz

„Szkolny Program Wspierania Uzdolnień”.

11

Uczestnictwo w kulturze

Zadania:

1. Kultywowanie tradycji narodowych, religijnych i rodzinnych.

2. Zapoznanie z kulturą duchową narodu.

3. Pomoc w przejściu od doświadczeń osobistych do oceny zjawisk kulturowych.

4. Zapoznanie z dorobkiem kulturowym narodu, pomoc w odnajdowaniu przez uczniów

swego miejsca w świecie oraz określenia jego relacji do tradycji i współczesności.

5. Powiązanie tradycji rodzinnych z tradycjami narodowymi, motywowanie do poznania

dziejów przodków.

Realizacja:

Zorganizowano wyjazdy kulturalne:

Zorganizowano lekcje muzealne dla klas II liceum i GD w Muzeum Narodowym we

Wrocławia

Uczniowie wyjeżdżali do kina.

Gimnazjaliści uczestniczyli w spektaklu pt. „Wszystkie dzieła Szekspira w nieco skróconej

wersji” w SOK.

Uczniowie klasy IIb i II GD wzięli udział w przeglądzie filmów nagrodzonych na

zeszłorocznej edycji Międzynarodowego Festiwalu Filmów Dokumentalnych „Okiem

Młodych”.

Uczniowie klasy IIb i klas gimnazjalnych obejrzeli filmy „Wyjście przed sklep

z pamiątkami” i „Miss Impossible” w ramach programu „Akino” .

Młodzież gimnazjalna obejrzała spektakl „Zemsta” w SOK- u.

Przeprowadzono 7 lekcji w ramach edukacji czytelniczo-medialnej w bibliotece szkolnej.

Aktualizowana jest gablota szkolna „Piszą o nas”.

Prowadzona jest Kronika Szkolna.

Systematycznie ukazuje się gazetka szkolna „Wtyczka”

W ramach współpracy z SOK uczniowie szkoły brali udział we współtworzeniu oferty

kulturalnej dla społeczności lokalnej – koncerty w SOK („Walentynowy”).

12

ROZWÓJ ZDROWOTNY

Zadania:

1. Promocja zdrowego stylu życia,

2. Kształcenie właściwych nawyków zdrowotnych, żywieniowych i higienicznych, 3. Kształcenie umiejętności samodzielnego dokonywania wyborów zachowań

prozdrowotnych, 4. Uświadamianie zagrożeń związanych z nałogami,

5. Przekazywanie modeli aktywnego i bezpiecznego spędzania czasu,

6. Propagowanie ekologicznego stylu życia, 7. Uświadamianie zagrożeń cywilizacyjnych i ukazywanie sposobów zapobiegania

degradacji środowiska naturalnego 8. Wyrabianie umiejętności udzielania pierwszej pomocy

9. Kształcenie umiejętności stwarzania właściwych warunków do pracy,

10. Kształcenie umiejętności planowania dnia (praca umysłowa, fizyczna, wypoczynek). Realizacja:

Na lekcjach wychowawczych zrealizowano następujące tematy:

- AIDS –przyczyny pojawienia się choroby, profilaktyka,

- Dopalacze – ich wpływ na organizm,

- Bezpieczeństwo w czasie ferii,

- Zdrowy styl życia,

- Wybierz życie - pierwszy krok. Profilaktyka raka szyjki macicy,

- Zdrowe odżywianie się. Skutki diet i odchudzania się,

- Co znaczy żyć ekologicznie-dyskusja.

Psycholog przeprowadził lekcje dla maturzystów i gimnazjalistów na temat walki ze stresem

przedegzaminacyjnym.

Pielęgniarki szkolne przeprowadziły analizę stanu zdrowia uczniów oraz cykl lekcji

„Prawidłowe odżywianie – zaburzenia odżywiania” we wszystkich klasach I, II liceum

i gimnazjum.

Przeprowadzone zostały lekcje wychowawcze o tematyce antynałogowej.

Na zajęciach poprzedzających dzień 21.03. odczytany został apel policji do dzieci i młodzieży

szkolnej dotyczący bezpieczeństwa w ten dzień - "Zaplanuj z głową pierwszy dzień wiosny".

Szkoła wzięła udział w „kampanii antydopalaczowej”, wykonała zadania w ramach tego

projektu, oraz w konkursie „szkoła wolna od dopalaczy” – w II semestrze konkurs został

zakończony, w wyniku czego otrzymaliśmy certyfikat „Szkoła wolna od dopalaczy” (wydany

przez dyrektora Studium Prawa Europejskiego).

Wszyscy uczniowie zorganizowali akcje plakatowe stop dopalaczom (kilka plakatów z każdej

klasy).

13

Uczniowie wyjeżdżali na lodowisko (kl: I d i I b), brali udział w zawodach sportowych tj.:

- zawody powiatowe Gimnazjada Młodzieży w tenisie stołowym,

- Licealiada Młodzieży w Halowej Piłce Nożnej,

- II Indywidualne Mistrzostwa Szkoły w tenisie stołowym dla dziewcząt i chłopców LO i GD,

- zawody międzyklasowe w Halowej Piłce Nożnej chłopców o Mistrzostwo Szkoły – LO,

- Licealiada Młodzieży w Siatkówce Plażowej,

- Turniej Piłki Nożnej o Puchar Burmistrza Strzelina dla licealistów,

- szkolny Turniej w Halowej Piłce Nożnej dla gimnazjalistów,

- zawody z mini piłki siatkowej - SP,

- wielobój sprawnościowy- na najwszechstronniejszego ucznia gimnazjum.

W ramach współpracy z różnymi instytucjami odbyły się zajęcia dla gimnazjalistów

dotyczące dopalaczy oraz bezpiecznego zachowania podczas ferii, które przeprowadzili

przedstawiciele policji, sanepidu oraz straży pożarnej (styczeń).

Uczniowie klasy I e wzięli udział w warsztatach z zakresu udzielania pierwszej pomocy,

zorganizowanych przez Powiatową Straż Pożarną (styczeń).

W lutym odbyły się zajęcia dla uczniów klas I i II liceum na temat bezpieczeństwa w ruchu

drogowym, prowadzone przez policjantów z ogniwa ruchu drogowego.

Pracownicy DSW przeprowadzili cykl prelekcji i warsztatów dla uczniów klas II LO na

tematy związane z cyberprzestrzenią i cyberprzemocą (kwiecień).

Uczniowie klasy I e wzięli udział w konferencji zorganizowanej przez DSW -„Młodzież

wobec współczesnych zagrożeń” oraz w wybranych przez siebie warsztatach (maj).

W ramach obchodów światowego dnia bez papierosa w porozumieniu z PSSE odbyła się

akcja profilaktyczna z możliwością zbadania poziomu tlenku węgla w wydychanym

powietrzu oraz użycia narko - i alko - goggli.

Dzięki środkom pozyskanym przez pedagoga z GKRPA uczniowie klas I i II liceum obejrzeli

profilaktyczny spektakl teatralny –„Jak powietrze” (luty), który poruszał problematykę

uzależnień (aktorami byli ludzie niepełnosprawni).

Uczniowie klasy I GD wzięli udział w spotkaniu z przedstawicielami KPP w Strzelinie

„Zagrożenia internetowe” (Biblioteka Pedagogiczna).

W szkole realizowane są dwa programy profilaktyczne we współpracy z SANEPIDEM:

- „Wybierz życie – pierwszy krok – zajęcia profilaktyczne – zapobieganie rakowi szyjki

macicy.

- „Trzymaj formę” – program dla gimnazjalistów dotyczący promowania zdrowego

odżywiania się oraz aktywnego trybu życia. W ramach programu przeprowadzone zostały

zajęcia, wykonane prezentacje multimedialne, zawody sportowe, prezentacja tańca

14

„Belgijka”, promocja zdrowego odżywiania podczas szkolnego pikniku z okazji Dnia Dziecka

(owoce dla uczniów).

FORMY POMOCY

Pomoc materialna:

Zadania:

1. Zwolnienie ze składek ubezpieczeniowych oraz opłat na rzecz szkoły

2. Wypożyczanie podręczników z biblioteki szkolnej

3. Współpraca z MOPS-em, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie,

Stypendia naukowe i sportowe

Pomoc w nauce:

Zadania:

1. Dostosowanie wymagań programowych do możliwości uczniów

2. Indywidualna pomoc ze strony nauczycieli przedmiotu

3. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną

4. Możliwość korzystania z różnych źródeł informacji w szkole

Realizacja:

Przyznano stypendia za osiągnięcia w nauce i sporcie: 11 uczniom LO przyznano stypendia

za osiągnięcia w nauce lub w sporcie (za I sem. 2015/2016: naukowe- 1, sportowe-10) oraz 12

uczniom GD stypendium za wyniki w nauce.

Udział w kweście ulicznej w ramach finału akcji Pola Nadziei.

Dla uczniów objętych pomocą psychologiczno – pedagogiczną oraz uczniów z IPET- ami

wdrożono formy i metody pracy dostosowane do ich możliwości (na podstawie opinii,

obserwacji oraz rozmów z rodzicami i pedagogiem szkolnym). Nauczyciele uczący

w poszczególnych oddziałach spotykali się, by omówić rodzaj oraz skuteczność

wprowadzonej pomocy.

Nauczyciele indywidualizują formy i metody pracy dostosowując je do możliwości grupy

(modyfikacja planów wynikowych).

Współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną – poradnictwo w sprawach

uczniów z orzeczeniami/ opiniami, uczniów z problemami, dyżur psychologa poradni w

szkole.

W czerwcu dokonano ewaluacji programu wychowawczego.

15

WNIOSKI:

kontynuować współpracę z MCIZ i przedstawicielami wyższych uczelni w ramach

preorientacji zawodowej,

kontynuować rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie

czytelnictwa wśród młodzieży poprzez aktywne działania w bibliotece szkolnej,

motywować uczniów do udziału w konkursach/olimpiadach,

kontynuować wycieczki edukacyjne, sportowe i integracyjne,

kontynuować pomoc psychologiczno-pedagogiczną (w tym procesy wspomagania

rozwoju i edukacji do indywidualnych potrzeb) dla uczniów nią objętych, badać

skuteczność tej pomocy oraz obserwować środowisko szkolne i w miarę potrzeb objąć

pomocą nowe osoby,

kontynuować akcję przeciwko dopalaczom i innym substancjom uzależniającym,

wspierać wolontariat wśród młodzieży ,

organizować imprezy promujące szkołę w środowisku lokalnym,

kontynuować działania na rzecz kształtowania umiejętności prawidłowego

funkcjonowania uczniów w środowisku cyfrowym, w szczególności tzw. nowych

mediów,

kontynuować pracę zespołową nauczycieli na rzecz doskonalenia procesów

edukacyjnych i wychowawczych,

aktywizować psychologa do przeprowadzenia lekcji na temat radzenia sobie ze

stresem przed egzaminami w klasach trzecich,

zrealizować zadanie z II semestru – zorganizować festiwal filmowy o tematyce

antydyskryminacyjnej – zadanie zaplanowane na maj 2016r. zostało niezrealizowane

z przyczyn organizacyjnych,

dokonać ewentualnej modyfikacji programu wychowawczego szkoły na podstawie

wyników przeprowadzonej ewaluacji,

dokonać modyfikacji „Regulaminu przyznawania stypendiów za wysokie wyniki

w nauce i osiągnięcia w sporcie”,

prowadzić w dalszym ciągu działania mające na celu wzmocnienie bezpieczeństwa

uczniów.

Przygotowała Magdalena Kwiatkowska - Kłys