TEORIA DE CAMPOKURT LEWIN

LIC. JULIO MENJIVAR

BIOGRAFIA Kurt Lewin (9 de septiembre de 1890,

Moglino, provincia de Poznań, Polonia - 12 de febrero de 1947, Newtonville, Massachusetts, Estados Unidos) fue un psicólogo alemán nacionalizado estadounidense. Se interesó en la investigación de la psicología de los grupos y las relaciones interpersonales. Estudió medicina en Friburgo de Brisgovia y biología en Múnich y se doctoró en filosofía por la Universidad Berlín en 1916.

PSICOLOGIA DE LA GESTALT

ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA DE LA GESTALT, ETIMOLOGICAMENTE PROVIENE DEL ALEMAN Y SIGNIFICA:«FORMA», «FIGURA», «CONFIGURACION»,«ESTRUCTURA» O «CREACION».LA MENTE CONFIGURA, A TRAVES DE CIERTAS LEYES, LOS ELEMENTOS QUE LLEGAN A ELLA A TRAVES DE LOS CANALES SENSORIALES Y LA MEMORIA

EJEMPLO

INTRODUCCIONLa psicología utiliza con frecuencia el concepto de campo y lo toma prestado de la física. Un campo, en física, es una zona del espacio en donde existen propiedades representadas por magnitudes físicas (temperaturas, fuerzas, etc.) a las cuales se les asocian entes matemáticos adecuados para su descripción.Mientras que, en algunas teorías psicológicas, la relación entre estímulo y respuesta es simple, en otras es compleja, y requiere de un campo de variables necesario para su descripción.

ENUNCIADOS BASICOSA)La conducta ha de deducirse de una totalidad de hechos coexistentes. B) Estos hechos coexistentes tienen el carácter de un «campo dinámico»; el estado de cada una de las partes del campo depende de todas las otras”.El modelo emplea bastante matemática, siendo la relación básica la siguiente:C = f (P,A)

C= es la conducta de un individuo y es una función (f) de la situación total que incluye las condiciones del individuo (P) y las del ambiente (A).Fuerza: La teoría de Lewin es una teoría de la motivación, por lo que define a la fuerza como la causa de las acciones. Tensión: Es la diferencia entre las metas propuestas y el estado actual del individuoNecesidad: Es la que crea las tensiones motivadoras

TEORIA DE CAMPOLewin introduce el concepto de Espacio Vitalpara definir la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo, en un momento dado, dependiendo del espacio o ambiente que lo rodea. En este espacio se encuentran las metas que busca una persona, lo que trata de evitar y las barreras que lo separan de esos objetivos

APORTES DE ESTAS TEORIAS AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ACTUAL

La Teoría de Campo como todo enfoque Psicológico es «Conductista». Un maestro nunca tendrá éxito al impartir la orientación correcta a un alumno, si no aprende a comprender al mundo Psicológico en el que el alumno vive.El éxito de la enseñanza depende en gran parte de la atmosfera que el maestro es capaz de crear.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS AL APLICARLO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

VENTAJAS1-Motivacion al estudiante a la superación2- Ambiente perfecto para la puesta en practica los valores morales.3- Humanización al estudiante4- Status y Rol en la sociedadDESVENTAJAS1- Utilización del estudiante como conejillo de indias2- No lo absorbe el 100% de la población estudiantil

VENTAJAS Y DESVENTAJAS AL APLICARLO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

DESVENTAJAS3- La Teoría de Campo solo llega hasta el individuo en estudio y no al ambiente hostil4- La Familia es en muchas ocasiones el ambiente hostil del estudiante

EJEMPLO EN EL AULA

Si al estudiante se le crea un ambiente agradable en la Universidad; si se le refuerza constantemente que el es un TRIUNFADOR, que puede vencer el pasado terrible, vencer el presente hostil y vencer la incertidumbre del futuro, el será un TRIUNFADOR

EJEMPLO EN EL AULASi al estudiante se le crea un ambiente desagradable, de indiferencia, machista, sexista, homofóbico, racista y de stress en la Universidad; si a esto se le refuerza constantemente que el es un PERDEDOR, un fracasado, que no sirve para nada, un inútil que su pasado lo persigue, que el presente lo humilla y el futuro lo desprecia; el será un PERDEDOR